Igiene dentale

Conoscenza e capacità di comprensioneAl termine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito conoscenze dei concetti chimici e biochimici fondamentali per comprendere i fenomeni biologici e le variazioni energetiche ad esse connesse; le basi molecolari dei complessi processi che regolano il metabolismo degli esseri viventi. Inoltre avrà acquisito principi di chimica generale ed organica necessarie per lo studio dei composti presenti nei sistemi biologici e nelle principali vie metaboliche cellulari. Gli argomenti del Corso consentiranno allo studente di acquisire nozioni sulla struttura e funzione delle cellule pro/eucariotiche, integrate con le più attuali nozioni di biologia molecolare e cellulare e di giungere a conoscere le basi della genetica umana.Conoscenza e capacità di comprensione applicateAl termine del corso, lo studente sarà in grado di descrivere con linguaggio biochimico e molecolare, la correlazione tra funzione e struttura molecolare, di analizzare i complessi fenomeni di comunicazione, interazione e controllo delle funzioni cellulari e tissutali, di applicare le nozioni di genetica e biologia molecolare per interpretare i risultati dei principali test diagnostici e di screening genetico.Autonomia di giudizioAl termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di valutare in modo critico i dati biochimici e biologici elementari, distinguendo i parametri fisiologici normali da quelli alterati o patologici. Inoltre di interpretare le informazioni derivanti da alberi genealogici e test genetici di base per identificare il rischio di trasmissione di malattie ereditarie.Abilità comunicativeAlla fine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito la capacità di esporre con chiarezza, terminologia appropriata e rigore scientifico gli argomenti trattati durante il corso.Capacità di apprendereAlla fine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito gli strumenti per proseguire in modo autonomo con l’apprendimento, lo studio e l’aggiornamento continuo nel campo delle scienze biomediche di base.

BIOCHIMICA Generalità sulla materia vivente. Proteine: rapporto struttura-funzione. Proteine plasmatiche. Reazioni biochimiche, enzimi, cinetica enzimatica, regolazione. Bioenergetica, catena respiratoria, fosforilazione ossidativa. Digestione, assorbimento di glucidi, lipidi e proteine. Metabolismo di glucosio, acidi grassi e aminoacidi. Metabolismo colesterolo e corpi chetonici, basi puriniche e pirimidiniche, ormoni e regolazione ormonale del metabolismo. BIOLOGIA L’organizzazione delle cellule procariotiche ed eucariotiche. Struttura e funzioni di proteine ed acidi nucleici. Duplicazione e meccanismi di riparazione del DNA. Struttura della cromatina e organizzazione del genoma umano. Struttura dei geni eucariotici. Trascrizione degli RNA. Codice genetico e sintesi proteica. Regolazione dell’espressione genica La trasduzione del segnale. Ciclo cellulare e suo controllo genico. Mitosi e meiosi. Introduzione alle Leggi di Mendel. Mutazioni e polimorfismi del DNA. CHIMICA Struttura della materia. Legami chimici. Soluzioni. Reazioni chimiche: Acidi e basi e soluzioni tampone. Classificazione delle sostanze organiche e gruppi funzionali che le caratterizzano Proprietà generali dei composti organici e loro reattività. Composti organici di interesse biologico: struttura di zuccheri, amino acidi, nucleotidi, lipidi. Proteine. Polisaccaridi. Acidi nucleici. GENETICA MEDICA Mitosi e meiosi in relazione alla citogenetica convenzionale. Genetica Mendeliana e sue estensioni, associazione genica e ricombinazione genica, mappe geniche. L’ereditarietà nell’uomo, alberi genealogici. Determinazione del sesso ed inattivazione del cromosoma X. Regolazione epigenetica dell’espressione genica. Mutazioni e polimorfismi del DNA come fonte di variabilità genetica. Cenni di genetica quantitativa. Cenni di genetica di popolazione.

Esame scritto. La prova scritta sarà costituita per il modulo di Biochimica da un TEST A RISPOSTE CHIUSE, per il modulo di Biologia da un TEST A RISPOSTE CHIUSE, per il modulo di Chimica da un TEST A RISPOSTE CHIUSE più domande aperte e per il modulo di Genetica Medica da un TEST A RISPOSTE CHIUSE.La valutazione finale terrà conto dei risultati ottenuti nelle diverse prove.

BIOCHIMICA M. Stefani, N. Taddei: Chimica Biochimica e Biologia Applicata Zanichelli. R. Roberti, G. Alunni Bistocchi: Elementi di Chimica e Biochimica McGrawHil BIOLOGIA Solomon, Berg, Martin. Elementi di Biologia. EdiSES Bonaldo, Duga, Pierantoni, Riva, Romanelli. EdiSES CHIMICA M. Stefani, N. Taddei: Chimica Biochimica e Biologia Applicata Zanichelli. R. Roberti, G. Alunni Bistocchi: Elementi di Chimica e Biochimica McGrawHil GENETICA MEDICA Peter J. Russel Genetica Fondamenti Verrà fornito materiale da parte del docente

Conoscenza e capacità di comprensioneL'Insegnamento integrato di “Organi e Funzioni” fornisce allo studente le conoscenze e la capacità di comprensione dei concetti di citologia e istologia, dell’anatomia umana normale, con particolare riferimento all'anatomia Testa-Collo e del funzionamento fisiologico degli organi e apparati del corpo umano nella prospettiva della loro successiva applicazione professionale.

Vedere i singoli moduli

Esame scritto con test a risposte chiuse (scelta a risposta multipla) per valutare la preparazione sul programma d’esame.Domande aperte per valutare, oltre alla preparazione sugli argomenti svolti, la capacità di organizzare le conoscenze in una breve trattazione e la capacità comunicativa in ambito disciplinare.Vedere i singoli moduli per la modalità specifica adottata.

Libri di testo da visionare nei singoli moduli

Gli obiettivi del corso sono fornire i protocolli dal ministero della Sanità per quanto concerne la prevenzione in campo odontoiatrico. Lo studente dovrà riconoscere i meccanismi fisiologici e fisiopatologici del cavo orale.

l'insegamento è composta dai seguneti moduli: ORGANIZZAZIONE ED ERGONOMIA DELLA PROFESSIONE PATOLOGIA SPECIALE ODONTOSTOMATOLOGICA PROTOCOLLI DI PREVENZIONE DELLE PATOLOGIE DEL CAVO ORALE SEMEIOTICA E MONITORAGGIO DEL CAVO ORALE

colloquio orale per i moduli "Organizzazione ed Ergonomia della Professione" e "Protocolli di Prevenzione delle Patologie del Cavo Orale", prova scritta con test a rispposte chiuse per i moduli di "Patologia Speciale Odontostomatologica" e "Semeiotica e Monitoraggio del Cavo Orale"

Slides Protocolli Ministero Sanità testo: Odontoiatria conservativaManuale Operativo per igienista dentali, Milano, Ariesdue 2022

L'insegnamento di Prevenzione Sanitaria si propone di fornire agli studenti una preparazione interdisciplinare sui principi della prevenzione in ambito sanitario, integrando conoscenze storiche, biologiche, psicologiche, cliniche e normative. Il corso affronta l'evoluzione della medicina e delle professioni sanitarie, la promozione della salute e la prevenzione dei rischi negli ambienti di vita e di lavoro, gli effetti biologici delle radiazioni ionizzanti e i principi della radioprotezione, nonché gli aspetti fondamentali della gestione del paziente. L'insegnamento mira a sviluppare una visione integrata della prevenzione come elemento fondamentale della pratica professionale e della tutela della salute individuale e collettiva. Al termine dell'insegnamento, lo studente dovrà essere in grado di: 1. Conoscenza e capacità di comprensioneConoscere e comprendere l'evoluzione storica della medicina e delle professioni sanitarie, i principi della prevenzione sanitaria e della promozione della salute, i fondamenti della medicina del lavoro, della psicologia della salute, della radiobiologia, della radioprotezione e della corretta gestione del paziente, riconoscendone il ruolo nella tutela della salute individuale e collettiva. 2. Capacità di applicare conoscenza e comprensioneApplicare le conoscenze acquisite per interpretare criticamente l'evoluzione delle professioni sanitarie e dei sistemi di prevenzione, riconoscere le principali situazioni di rischio in ambito sanitario e occupazionale, adottare comportamenti orientati alla sicurezza di pazienti, operatori e ambiente, descrivere correttamente le procedure di preparazione del paziente e comprendere il contributo dei fattori psicologici ai comportamenti di salute. 3. Autonomia di giudizioSviluppare autonomia di giudizio nella valutazione delle problematiche di prevenzione sanitaria, integrando prospettive storiche, scientifiche, psicologiche, organizzative e normative per comprendere i determinanti della salute, l'evoluzione delle professioni sanitarie e le strategie di tutela della sicurezza nei diversi contesti assistenziali e lavorativi. 4. Abilità comunicativeComunicare in modo chiaro, corretto e appropriato i principali contenuti dell'insegnamento, utilizzando una terminologia scientifica adeguata e dimostrando la capacità di argomentare temi riguardanti la prevenzione sanitaria, la promozione della salute, la sicurezza negli ambienti di lavoro, la radioprotezione e la gestione del paziente. 5. Capacità di apprendimentoIntegrare autonomamente le conoscenze acquisite nei diversi moduli dell'insegnamento, sviluppando consapevolezza professionale, capacità di aggiornamento continuo e attitudine ad applicare i principi della prevenzione sanitaria nei futuri contesti di attività professionale.

L'insegnamento è articolato nei seguenti moduli: Storia della Medicina Medicina del Lavoro Psicologia Radiobiologia Radioprotezione Gestione del Paziente Ciascun modulo approfondisce uno specifico ambito della prevenzione sanitaria, contribuendo allo sviluppo di una preparazione multidisciplinare che integra aspetti storici, clinici, psicologici, occupazionali, biologici, normativi e organizzativi della tutela della salute. Per il programma dettagliato, i contenuti estesi, il materiale didattico e le modalità specifiche di svolgimento di ciascun modulo si rimanda ai rispettivi syllabus dei singoli insegnamenti.

La verifica dell'apprendimento è finalizzata ad accertare il raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi dell'insegnamento, in coerenza con i Descrittori di Dublino, valutando le conoscenze acquisite, la capacità di comprensione, l'applicazione delle conoscenze, l'autonomia di giudizio e le abilità comunicative. L'esame dell'insegnamento consiste in una prova scritta integrata, articolata in quesiti predisposti dai docenti dei singoli moduli. La prova comprende quesiti a risposta multipla, finalizzati alla verifica delle conoscenze e della comprensione dei principali contenuti disciplinari, e, ove previsto, quesiti a risposta aperta o prove di analisi e discussione critica, finalizzati a valutare la capacità dello studente di applicare le conoscenze acquisite, elaborare collegamenti interdisciplinari, interpretare criticamente i contenuti e utilizzare una terminologia scientifica appropriata. La valutazione finale è espressa in trentesimi e tiene conto della completezza e correttezza delle conoscenze acquisite, della capacità di analisi e sintesi, dell'autonomia di giudizio, della qualità dell'argomentazione e dell'appropriatezza del linguaggio scientifico. Per le modalità di verifica specifiche previste per ciascun modulo si rimanda ai rispettivi syllabus.

Il materiale didattico è specifico per ciascun modulo dell'insegnamento integrato e comprende libri di testo, materiale fornito dai docenti, dispense, articoli scientifici e ulteriori risorse didattiche. Per il dettaglio del materiale didattico previsto per ciascun modulo si rimanda ai rispettivi syllabus.

Conoscenza e capacità di comprensioneAl termine dell’insegnamento integrato di “Scienze Propedeutiche” lo studente acquisisce le conoscenze fondamentali di Matematica, Statistica Medica, Fisica e Teoria dei Segnali necessarie per comprendere i fenomeni biologici, i processi diagnostici e le tecnologie impiegate nelle applicazioni professionale. Conoscenza e capacità di comprensione applicateAl termine dell’insegnamento integrato di “Scienze Propedeutiche” lo studente dovrebbe essere in grado di utilizzare strumenti matematici e statistici di base per l'analisi di dati biomedici derivanti da attività professionali sanitarie, applicare i principi base della fisica generale e della fisica delle radiazioni e della teoria dei segnali per comprendere le modalità di acquisizione e trattamento dei segnali e delle immagini.

STATISTICA MEDICA: Tipi di Variabili. Serie e seriazioni statistiche. Diverse tipologie di rappresentazioni grafiche. Indici di posizione e dispersione. Errori di misurazione: precisione e accuratezza. Probabilità: probabilità condizionata, concetto di indipendenza, probabilità dell’unione e dell’intersezione di eventi. Variabili casuali e distribuzioni di probabilità particolari: Binomiale e Gaussiana. Correlazione e regressione. METODI MATEMATICI PER LA FISICA: Richiami di algebra. Potenze, esponenziali e logaritmi. Funzioni esponenziali e logaritmiche. Numeri complessi. Calcolo combinatorio. FISICA APPLICATA: Unità di Misura e cambiamenti di unità di Misura. Grandezze scalari e vettoriali. Operazioni con vettori e proprietà dei vettori. Concetto di forza, momento di forza, equilibrio di un corpo rigido con esemplificazioni dell’equilibrio degli arti del corpo umano. Le leve e loro applicazioni. Elementi di ottica geometrica. Onde elettromagnetiche e spettro della radiazione elettromagnetica. Elementi di Ottica fisica: assorbimento e diffusione della luce. Legge di Lambert-Beer. Struttura del nucleo. Radioattività. Legge del decadimento radioattivo. Interazione radiazione-materia. BASI DI ELABORAZIONE DEI SEGNALI: Il modulo offre agli studenti una panoramica sui principi fondamentali per analizzare e manipolare segnali di diverse nature. Si esplorano concetti essenziali come la rappresentazione nel dominio del tempo e delle frequenze, le trasformate dei segnali, il campionamento e la quantizzazione, il filtraggio e le applicazioni pratiche. Questo corso fornisce una base teorica e pratica dell'elaborazione dei segnali, consentendo agli studenti di acquisire competenze trasferibili in molteplici ambiti, come comunicazioni, acustica, imaging e molto altro.

Esame scritto più eventuale esame orale su richiesta dei docenti o dello studente. La prova scritta sarà costituita da:● esercizi numerici e domande a risposta multipla di Statistica Medica● esercizi numerici e domande a risposta multipla di Metodi Matematici per la Fisica● esercizi numerici e domande a risposta multipla di Fisica Applicata● domande a risposta multipla di Basi di Elaborazione dei Segnali

Fowler J., Jarvis P., Chevannes M., Statistica per le professioni sanitarie, 2006 EdisesBland M, Statistiuca Medica, Apogeo Education, Maggioli Editore, 2019 D. Scannicchio, Fisica Biomedica, EDISES, D. Scannicchio, Esercizi e problemi di Fisica, Edizioni Unicopli, U.Amaldi, Fisica delle radiazioni, Boringhieri Per tutti i Moduli: Diapositive e materiale didattico fornito dal docente

Al termine del tirocinio lo studente dovrà essere in grado di: _ comprendere l’organizzazione dell’ambulatorio odontoiatrico e i ruoli del team_ osservare e collaborare alle attività cliniche nel rispetto delle norme igienico-sanitarie e di sicurezza;_ applicare le principali procedure di prevenzione delle infezioni (lavaggio mani, DPI, sterilizzazione);_ preparare l’unità operativa e gestire materiali e strumentario di base;_ accogliere e assistere il paziente durante le diverse fasi della prestazione, sotto supervisione;_ riconoscere lo strumentario odontoiatrico e adottare corrette posture operative;_ conoscere i principi base di prevenzione e igiene orale;_ collaborare alla raccolta dati e alla compilazione essenziale della cartella clinica.

Al termine del primo anno di corso lo studente deve essere in grado di: conoscere le caratteristiche ed il contesto organizzativo della sede di tirocinio, distinguendo il ruolo delle diverse figure che vi operano; svolgere attività inerenti all’ igiene orale propedeutiche a quelle proprie dell’igienista dentale in relazione ai contenuti appresi e alle esercitazioni effettuate (vedi elenco delle tecniche di igiene orale sotto riportato); descrivere e spiegare l’utilizzo dello strumentario specifico e del materiale sanitario presente in un ambulatorio odontoiatrico e fornire gli strumenti richiesti per la prestazione di igiene; conoscere le corrette procedure di disinfezione e sterilizzazione della strumentazione richiesta per la prestazione di igiene; assistere il paziente, durante e dopo l’esame odontoiatrico utilizzando il materiale e lo strumentario occorrente; assistere il paziente nella fase di accoglienza nella struttura ospedaliera nell’unità operativa di riferimento; Compilare la cartella clinica nelle sue parti fondamentali, eseguire l’esame extra ed intra-orale e compilare il sondaggio parodontale, utilizzando il materiale e lo strumentario adeguato; TECNICHE DI IGIENE ORALE DELLE ATTIVITA’ PROPEDEUTICHE AL TIROCINIO osservazione dell’attività negli ambulatori nella sua globalità; il lavaggio delle mani: sociale, antisettico, pre-operatorio; disinfezione dell’unità operativa e sterilizzazione dello strumentario; accoglienza, preparazione e dimissione del paziente; ripristino del materiale di consumo; le posture di base; conoscere le competenze professionali dell’igienista dentale relative all’assistenza e cura del paziente; conoscere i principi di prevenzione primaria delle affezioni del cavo orale; conoscere le metodiche di motivazione all’igiene orale; conoscere i materiali di igiene orale domiciliare; conoscere e mantenere in maniera idonea lo strumentario; conoscere la numerazione dentaria

L’esame di tirocinio potrà essere sostenuto a seguito del raggiungimento del numero di prestazioni minime, secondo le tabelle allegate, e dal conseguimento di una valutazione sufficiente da parte dei tutor negli Obiettivi di Tirocinio Sarà premura dello studente presentarsi dai vari tutor per ricevere la valutazione, nel momento in cui si sentirà sufficientemente preparato, tenendo in considerazione che ogni semestre prevede almeno una valutazione a tutor. Se il voto di tirocinio è insufficiente nel 1°, 2° e 3° anno non è possibile accedere rispettivamente al 2°, 3° anno ed alla discussione della tesi Il numero di prestazioni si intende valido se controfirmato dal tutor e dal Direttore delle Attività Didattiche di Tirocinio Si ribadisce l’obbligo di frequenza del tirocinio per il 100% delle ore programmate minime per accedere all’esame di tirocinio La verifica delle competenze prevede una prova scritta con test a risposte chiuse, una simulazione di compilazione della cartella clinica (charting e valutazione parodontale) a cui segue un colloquio sugli argomenti svolti durante il tirocinio.

Libretto delle attività formative e regolamento di tirocinio Codice deontologico degli igienisti dentali Manuale Operativo studenti di igiene dentale, seconda edizione; Ariesdue Manuale Operativo per igienisti dentali; Ariesdue Wilkins Esther, La pratica clinica dell’igienista dentali, PICCIN.

Analizzare il concetto di igiene e di corporeità nelle differenti culture

Il concetto di corpo nelle culture il concetto di igiene dall'antichità ad oggi il pulito e lo sporco in prospettiva laica e sacrale la dimensione del sacro la cura del corpo e il processo di cura la simbologia della bocca

Presenza a lezione

VideoTesti di simulazioni

Conoscenza e capacità di comprensioneAl termine dell’Insegnamento lo studente sarà in grado di conoscere e comprendere le principali patologie sistemiche, e cardiovascolari, i fondamenti dell’Oncologia Medica, i meccanismi d’azione delle principali classi di farmaci antineoplastici, nonché i concetti base relativi alla diagnosi e alla cura delle principali malattie pediatriche e odontostomatologiche. Conoscenza e capacità di comprensione applicateLo studente saprà riconoscere e classificare i segni e sintomi clinici delle principali patologie sistemiche e cardiovascolari. Saprà inoltre descrivere gli esami, le corrette procedure diagnostiche e le linee-guida di trattamento delle principali malattie sistemiche, cardiovascolari, neoplastiche, pediatriche, odontostomatologiche. Autonomia di giudizioLo studente sarà in grado di integrare le conoscenze acquisite relativamente alla diagnosi, alla cura e alla prognosi delle principali patologie sistemiche, cardiovascolari, neoplastiche, pediatriche e odontostomatologiche. Abilità comunicativeLo studente saprà utilizzare correttamente la terminologia impiegata nella diagnosi e nel trattamento delle principali patologie sistemiche, cardiovascolari, neoplastiche, pediatriche e odontostomatologiche. Capacità di apprendereLo studente sarà in grado di approfondire e aggiornare autonomamente le proprie conoscenze in ambito internistico, cardiovascolare, oncologico, pediatrico e odontostomatologico.

Medicina Interna: - principi generali di Medicina Interna - il concetto di Salute e di Malattia - l’eziologia e la patogenesi - l’infiammazione - l’immunità - la febbre ed il dolore - gli antibiotici, gli antinfiammatori, il cortisone e altri farmaci di più largo consumo. Malattie dell’Apparato Cardiovascolare: - cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato cardio-vascolare - l’ipertensione arteriosa - la cardiopatia ischemica (angina pectoris e infarto del miocardio) - endocardite e pericardite - scompenso cardiaco. Oncologia: - terminologia oncologica, stadiazione - principi di farmacologia degli agenti antineoplastici - il tumore della mammella - il tumore del polmone - il tumore del colon-retto - il tumore gastrico e pancreatico - il tumore della prostata Malattie Odontostomatologiche: Clinica diagnostica e cenni di terapia delle principali patologie sistemiche- Le varie metodiche di imaging e le loro indicazioni nello studio delle patologie orali. - Le patologie oncologiche ed in particolare l’oncologia orale - Le malattie sistemiche con compromissioni orali - Cenni di pediatria e pedodonzia Pediatria: Fisiologia di neonato, lattante e bambino: nozioni su crescita staturo-ponderale, percentili, sviluppo puberale, dentizione, dieta, prevenzione delle carie; nozioni circa obesità e rachitismo- Malattie esantematiche, vaccinazioni, malattie respiratorie, malattie endocrinologiche, malattie del sistema nervoso centrale - Leucemie pediatriche, in particolare leucemia linfoblastica acuta; linfomi pediatrici, in particolare aspetti diagnostici e terapeutici. Il bambino con sindrome di Down e altre sindromi genetiche Emopatie non oncologiche, in particolare emoglobinopatie, piastrinopenie, coagulopatie. Trapianto di midollo osseo: chi, che cosa, come, quando, perché.

Esame scritto con orale obbligatorio.La prova scritta sarà costituita da: Test a risposte chiuse di Medicina interna per il controllo della preparazione sul programma d’esame test a risposte chiuse di Malattie Dall'Apparato Cardiovascolare per il controllo della preparazione sul programma d’esame test a risposte chiuse di Oncologia medica per il controllo della preparazione sul programma d’esame test a risposte chiuse di Pediatria per il controllo della preparazione sul programma d’esame test a risposte chiuse di Malattie Odontostomatologiche per il controllo della preparazione sul programma d’esame

Dispense fornite dal docente Nelson, testbook of Pediatrics

Il corso si propone di fornire allo studente del Corso di Laurea in Igiene Dentale le basi teoriche e pratiche degli agenti chimici utilizzati nella prevenzione, nella cura e nel mantenimento dell'igiene orale del paziente. L'attività formativa è volta ad acquisire le conoscenze necessarie ad ottenere un approccio metodologico ed operativo corretto, al fine di migliorare la salute orale dei pazienti attraverso l'associazione dei trattamenti chimici a quelli meccanici.

Definizione e descrizione degli agenti chimici. Classificazione degli agenti chimici e metodiche d'utilizzo. Vantaggi e svantaggi degli agenti chimici. Applicazioni cliniche: preventive e terapeutiche. Campo d'utilizzo nel paziente pedo-ortodontico ed adulto-geriatrico. Interazione tra i differenti agenti chimici. Potenzialità preventive degli agenti chimici. Potenzialità terapeutiche in associazione alla strumentazione parodontale. Azioni cliniche: sui tessuti dentali e sui tessuti parodontali. Suddivisione presidi domiciliari e presidi professionali. Presentazione casi clinici.

Frequenza

Manuale operativo studenti di igiene dentale , casa editrice Ariesdue, Milano Wilkins Esther, La pratica clinica dell’igienista dentali, PICCIN

Il corso si propone di fornire allo studente del Corso di Laurea in Igiene Dentale le basi teoriche e pratiche sulla compilazione della cartella clinica odontoiatrica.

Lo studente deve sapere: - Definizione della cartella clinica - Cenni storici - Regole di compilazione di una cartella clinica - Charting: esame intra ed extraorale - Raffigurazione delle linee gengivali - Occlusione - Esame parodontale

Frequenza

Manuale operativo per igienisti dentali, casa editrice Ariesdue, Milano, 2022 Wilkins Esther, La pratica clinica dell’igienista dentali, PICCIN

L'obiettivo del corso è di fornire indicazioni sull'approccio odontoiatrico al paziente geriatrico e fragile.

Odontoiatria geriatrica clinica e terapiaLesioni della mucosa oraleRiabilitazione protesica nel paziente fragileOdontoiatria curativa e rapporti con le case di cura

prova orale: colloquio sugli argomenti svolti a lezioneSaranno valutate le competenze e le conoscenze acquisite

Slide della lezione e pubblicazioni scientifiche

Identificare e conoscere le caratteristiche del paziente oncologico conoscere i protocolli terapeutici del paziente sottoposto a radioterapia e/o chemioterapia e formulare un piano di cure adeguato

effetti della radioterapia/chemioterapia sul cavo orale protocolli operativi clinici manutenzione delle protesi mobili

frequenza

Manuale Operativo per igienista dentali, Milano, Ariesdue 2022

Conoscenza e capacità di comprensione - Al termine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito conoscenze e comprensione delle cause di malattia incluse le malattie genetiche, nonché dei meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali. Inoltre acquisirà conoscenza e comprensione dei meccanismi responsabili dell’insorgenza e dell’evoluzione della risposta infiammatoria e della trasformazione neoplastica, conoscerà la genetica e il metabolismo microbico e sarà in grado di comprendere la patogenesi delle malattie microbiche. Conoscerà i meccanismi fisiologici di difesa dell'organismo e le conseguenze di un funzionamento alterato del sistema immunitario ed ematopoietico.Conoscenza e capacità di comprensione applicate - Al termine del corso, lo studente sarà in grado di riconoscere le cause ed i meccanismi patogenetici alla base delle diverse patologie anche di tipo genetico, infettivo e neoplastico e sarà capace di riconoscere il ruolo fisiologico del sistema immunitare e le conseguenze di una sua alterazione.Autonomia di giudizio - Grazie alla descrizione di quadri patologici di frequente riscontro nella popolazione, lo studente sarà in grado di integrare conoscenze relative alla eziologia e patogenesi delle malattie neoplastiche, infiammatorie e batteriche per valutarne criticamente l'impatto sulla manifestazione clinica.Abilità comunicative – Alla fine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito la capacità di esporre con chiarezza, terminologia appropriata e rigore scientifico gli argomenti trattati durante il corsoCapacità di apprendere - Alla fine dell’insegnamento lo studente avrà acquisito gli strumenti per proseguire in modo autonomo con l’apprendimento e con l’aggiornamento, grazie al riferimento costante ai processi eziopatogenetici descritti.

Per il programma esteso dell’insegnamento si veda il programma esteso dei singoli moduli

Esame scritto con orale obbligatorio.La prova scritta sarà costituita da:● Test a risposte chiuse di Microbiologia per il controllo della preparazione sul programma d’esame● Test a risposte chiuse di Malattie del Sangue e del Sistema Immunitario per il controllo della preparazione sul programma d’esame● Test a risposte chiuse di Patologia Genetica per il controllo della preparazione sul programma d’esameLa prova orale consisterà in un colloquio sugli argomenti di Patologia Generale, Fisiopatologia Generale e Patologia Clinica svolti a lezione per il controllo delle capacità comunicative in ambito disciplinare.La valutazione finale terrà conto dei risultati ottenuti sia nella prova scritta che nella prova orale.

G.M. Pontieri ELEMENTI DI PATOLOGIA GENERALE E FISIOPATOLOGIA GENERALE IV ed. PICCIN Lanciotti, Microbiologia clinica con approfondimenti online e laboratorio simulato, Quinta edizione Eudes 2021 Thompson and Thompson, Genetics in medicine, 8 ed. Elsevier Strachan & Reid, Human Molecular Genetics, 4 Ed. Garland Science Verrà fornito altro materiale didattico da parte dei Docenti

Al termine dell'insegnamento lo studente acquisirà le conoscenze fondamentali della farmacologia generale, dei principali meccanismi d'azione, degli effetti terapeutici e delle reazioni avverse delle classi di farmaci rilevanti per la pratica odontoiatrica, dei principi dell'anestesiologia e della gestione delle emergenze mediche, nonché delle sostanze e dei presidi utilizzati per la prevenzione della carie e delle patologie del cavo orale. Lo studente comprenderà inoltre i principali fattori che influenzano la risposta ai farmaci, comprese le differenze legate al sesso e al genere. Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite per interpretare le principali caratteristiche delle classi di farmaci rilevanti per la pratica odontoiatrica, riconoscere le più comuni interazioni farmacologiche e le possibili implicazioni per il trattamento di igiene dentale, comprendere i principi della gestione delle emergenze mediche e utilizzare in modo appropriato le sostanze e i presidi impiegati nella prevenzione della carie e delle patologie del cavo orale, nel rispetto delle competenze proprie dell'igienista dentale.

Il corso consiste nell'integrazione di tre moduli: FARMACOLOGIA:Il modulo inizierà con una panoramica storica della disciplina e delle principali fasi di sviluppo dei farmaci, distinguendo tra studi preclinici e clinici, con cenni al ruolo della farmacovigilanza.Saranno successivamente approfonditi i principi di farmacocinetica (ADME), con riferimento alle vie di somministrazione, alla biodisponibilità, all’effetto di primo passaggio, alla distribuzione tissutale e ai principali processi di metabolismo ed escrezione, inclusi il ruolo dei citocromi P450 e il circolo enteroepatico.Il modulo proseguirà con la farmacodinamica, con l’analisi dei principali meccanismi d’azione dei farmaci, delle curve dose-risposta, dei concetti di indice terapeutico e finestra terapeutica e delle interazioni farmaco-recettore.Infine, saranno trattati la variabilità individuale nella risposta ai farmaci, con riferimento a fattori fisiologici, patologici e genetici, alle differenze legate al sesso e al genere, e alle principali reazioni avverse ai farmaci (ipersensibilità, idiosincrasia e allergia). ANESTESIOLOGIASaranno approfonditi i principi di base dell’anestesiologia e della gestione delle emergenze e urgenze mediche, con particolare riferimento a shock, insufficienza respiratoria acuta e alterazioni acute dello stato di coscienza.Verranno inoltre trattati i principi della rianimazione cardiopolmonare e del primo soccorso, con attenzione al riconoscimento precoce delle emergenze, all’attivazione del sistema di soccorso e alle principali manovre di intervento.Infine, saranno illustrati i meccanismi d’azione degli anestetici locali e sistemici, con cenni alle tecniche di anestesia locale, alla sedazione, all’anestesia generale e alla sedoanalgesia, con particolare attenzione alla sicurezza del paziente e alle principali implicazioni cliniche per la pratica dell’igienista dentale. APPLICAZIONE DI SOSTANZE ATTE A RIDURRE CARIE E RECETTIVITÀIl modulo analizza le principali problematiche del cavo orale connesse alla carie, all’ipersensibilità dentinale e alle patologie gengivali e parodontali.Saranno approfonditi i principi del controllo del biofilm e dell’equilibrio ecologico del cavo orale, nonché le principali strategie di prevenzione basate su strumenti meccanici (spazzolini, filo interdentale, strumenti interdentali), chimici (dentifrici e collutori, con particolare riferimento alla clorexidina) e biologici (probiotici orali).Il modulo include inoltre un inquadramento delle strategie di igiene orale domiciliare e professionale finalizzate al mantenimento della salute orale.

L’esame è costituito da una prova scritta articolata in quesiti a risposta multipla e domande a risposta aperta, finalizzata alla valutazione della preparazione complessiva sul programma d’esame. La prova è suddivisa per moduli come segue: 22 domande a scelta multipla e domande a risposta aperta per il modulo di Farmacologia; 11 domande a scelta multipla per il modulo di Anestesiologia; per il modulo di “Applicazione di sostanze atte a ridurre carie e recettività”, un quiz costituito da 16 domande a risposta vero/falso, ciascuna delle quali vale 2 punti.Le conoscenze relative ai meccanismi d’azione dei farmaci, agli effetti sui sistemi biologici e alle possibili implicazioni cliniche e farmacologiche nell’ambito della pratica odontoiatrica potranno essere oggetto di valutazione nelle diverse prove d’esame, in coerenza con i contenuti trattati durante il corso. Le prove relative ai moduli di Farmacologia e di Anestesiologia vengono svolte in un’unica soluzione nella medesima sessione d’esame. Il quiz relativo al modulo di “Applicazione di sostanze atte a ridurre carie e recettività” viene svolto nella stessa giornata, in un momento successivo. La valutazione tiene conto della correttezza, pertinenza e completezza delle risposte, al fine di garantire una valutazione equa e coerente delle competenze acquisite nell’ambito del corso integrato. Le differenze di sesso e genere nella risposta ai farmaci, nell’anestesiologia e nella pratica dell’igiene orale possono essere oggetto di valutazione nell’ambito delle diverse prove d’esame, in coerenza con i contenuti trattati durante il corso.

Per un approfondimento completo e dettagliato delle tematiche trattate nel corso, si raccomanda lo studio dei seguenti testi: Per il modulo di Farmacologia si consigliano:-"Farmacologia generale e speciale per le lauree sanitarie triennali" di Cella, Di Giulio, Gorio, Scaglione, ED Piccin. Questo testo offre una panoramica esaustiva dei principi fondamentali della farmacologia, sia generale che speciale, con un focus specifico sulle esigenze dei corsi di laurea triennali in ambito sanitario. "Farmacologia generale" di Collino, Cicala, Ialenti (Ed. UTET). Un testo di riferimento che copre ampiamente i concetti fondamentali della farmacologia generale, fornendo una solida base teorica e pratica per gli studenti del corso. Per il modulo di Anestesiologia si consiglia: "Elementi di Anestesiologia e Terapia Intensiva" di Ranieri, Mascia, Terragni, Urbino, C.G. Edizioni Medico Scientifiche. Un'opera fondamentale per comprendere i concetti chiave e le pratiche cliniche in anestesiologia e terapia intensiva, essenziali per affrontare emergenze e urgenze mediche. Per il modulo di Applicazione di sostanze atte a ridurre carie e recettività si consiglia: "La pratica clinica dell’igienista dentale" di Esther Wilkins, PICCIN. Un manuale indispensabile per gli studenti che desiderano acquisire competenze pratiche e teoriche nell’ambito dell’igiene orale e della prevenzione delle patologie gengivali.

L’obiettivo del modulo:a) è fornire nozioni di alimentazione e la loro relazione con la salute oraleb) illustrare i principali integratori e la loro relazione con la salute orale

Il corso elettivo ha, in particolare, la finalità di:a ) far acquisire le conoscenze fondamentali sulle funzioni nutrizionali dei carboidrati, delle proteine, dei lipidi, delle vitamine e dei sali minerali e la loro relazione con la salute orale;b ) fornire le nozioni fondamentali su caratteristiche di particolari alimenti (bibite fermentate, caffè), sui principali i nutraceutici e su gli alimenti funzionali e arricchiti;c ) illustrare le implicazioni pratiche tra dieta e salute orale

Il corso prevede la frequentazione obbligatoria , interazione in aula al seguito del quale verrà assegnato il CFU

Chirigozzi E , Colombo D., Magni F., Marin O., Palestini P., Tugnoli V. - Elementi di Chimica e Biochimica- Ed EdisesCarla Pignatti -Fondamenti di Alimentazione e Nutrizione umana - Ed EsculapioPanzeri MC , Baldoni M., e coautori -Manuale operativo per igienisti dentali -Ed Ariesdue

Identificare le caratteristiche dei pazienti con bisogni speciali: disabilità fisiche,cognitive, sensoriali e psichiatriche. Adattare i protocolli clinici e le tecniche operative alle esigenze specifiche del paziente con disabilità. Acquisire competenze nella comunicazione, nell’approccio relazionale e nella gestione comportamentale. Formulare piani di cura personalizzati anche tramite il coinvolgimento dei caregiver. Promuovere la prevenzione e l’educazione all’igiene orale nel contesto familiare o assistenziale.

Definizione e classificazione delle disabilità: motorie, cognitive, sensoriali, psichiatriche. Implicazioni cliniche e necessità specifiche dei pazienti con bisogni speciali. Supporto e formazione per il caregiver nella gestione delle manovre di igiene orale. Collaborazione multidisciplinare tra igienista dentale con medici, odontoiatri e caregiver.

Slide delle lezioni.Manuale operativo studenti di igiene dentale, Seconda Edizione; Ariesdue.

Al termine del tirocinio lo studente dovrà essere in grado di: _ Approcciarsi al paziente ed eseguire corrette valutazioni sul suo stato di salute orale identificando i principali fattori di rischio._ Eseguire manovre di prevenzione e mantenimento di igiene orale applicando le corrette tecniche di igiene orale professionale su casi di complessità crescente._ Motivare e istruire i pazienti all’igiene domiciliare._ Riconoscere le principali patologie del cavo orale._ Collaborare con il team odontoiatrico nella gestione del paziente._ Sviluppare autonomia e competenze comunicative nel rapporto con il paziente._ Programmare un piano di trattamento

Al termine del secondo anno lo studente deve essere in grado:PRIMO SEMESTRE formulare il piano di trattamento di igiene orale in base allo stato di salute generale e orale del paziente; conoscere i protocolli clinici diagnostico-terapeutici in uso; conoscere l’ergonomia di lavoro; conoscere ed eseguire le corrette procedure relative a: revisione anamnesi personale, medica ed odontoiatrica; esame extra ed intra-orale; charting parodontale; charting dentale; fotografie e telecamera intraorale conoscere ed eseguire terapie in base alle necessità terapeutiche del paziente: ablazione del tartaro; applicazione di mezzi rivelatori di placca; sigillature; compilazione cartella PSR e parodontale; fluoroprofilassi; applicazione di agenti desensibilizzanti; conoscere la strumentazione di base per l’esecuzione delle terapie specifiche di igiene orale; conoscere e mettere in atto valutazioni dietetiche finalizzate alla prevenzione delle affezioni oro-dentali; SECONDO SEMESTRE saper valutare la salute globale del paziente al fine di formulare un piano di trattamento completo di igiene orale; conoscere gli strumenti e sapere eseguire terapie parodontali avanzate (levigature radicolari); conoscere i principali interventi di tutela della salute orale nella comunità ed applicarli; conoscere ed applicare interventi idonei in situazioni di emergenza; dimostrare un comportamento etico; dimostrare capacità di comunicazione, relazione di aiuto; dimostrare capacità di collaborazione nell’ambito del lavoro di equipe; conoscere le tecniche di fotografia:

L’esame di tirocinio potrà essere sostenuto a seguito del raggiungimento del numero di prestazioni minime, secondo le tabelle allegate, e dal conseguimento di una valutazione sufficiente da parte dei tutor negli Obiettivi di TirocinioSarà premura dello studente presentarsi dai vari tutor per ricevere la valutazione, nel momento in cui si sentirà sufficientemente preparato, tenendo in considerazione che ogni semestre prevede almeno una valutazione a tutor.Se il voto di tirocinio è insufficiente nel 1°, 2° e 3° anno non è possibile accedere rispettivamente al 2°, 3° anno ed alla discussione della tesiIl numero di prestazioni si intende valido se controfirmato dal tutor e dal Direttore delle Attività Didattiche di Tirocinio.Si ribadisce l’obbligo di frequenza del tirocinio per il 100% delle ore programmate minime per accedere all’esame di tirocinio. La verifica delle competenze prevede una prova scritta con test a risposte chiuse, una simulazione di compilazione della cartella clinica (charting e valutazione parodontale) a cui segue un colloquio sugli argomenti svolti durante il tirocinio e la presentazione di un caso clinico completo seguito dallo studente durante l'attività di tirocinio.

Libretto delle attività formative e regolamento di tirocinio Codice deontologico degli igienisti dentali Manuale Operativo studenti di igiene dentale, seconda edizione; Ariesdue Manuale Operativo per igienisti dentali; Ariesdue Wilkins Esther, La pratica clinica dell’igienista dentali, PICCIN.

Lo scopo dell’ insegnamento è quello di fornire le nozioni fondamentali rispetto alle patologie di maggior riscontro nell'ambito dell'odontostomatologia, gli indici epidemiologici nonchè le tecniche conservative e riabilitative e i trattamenti estetici sbiancanti.

Anatomia e fisiologia dei tessuti parodontali e peri-implantari;Meccanismi patogenetici della malattia parodontale e della malattia cariosa;Procedure di terapia causale parodontale;Approfondimento del concetto di osseointegrazione in implantologia orale;Componentistica implantare;Materiali utilizzati in implantologia orale (Titanio, gradi di Titanio, leghe di Titanio, Zirconio);Principi biologici nel mantenimento dello stato di salute implantare;Tecniche di igiene orale nel paziente ospedalizzato;Applicazioni cliniche: preventive e terapeutiche su pazienti pedo-ortodontici ed adulto-geriatrici;Materiali dentari utilizzati in ambito odontostomatologico.Le discromie dentali;Le tecniche di sbiancamento;Indici epidemiologici in ambito odontostomatologico;

colloquio sugli argomenti svolti a lezione

Esther m.Wilkins”Sbiancamento Dentale” Laser a Diodi in odontoiatria – Stefano Benedicenti, Michele Barone, Rolando Crippa Manuale operativo per igienisti dentali, casa editrice Ariesdue, Milano, 2022

Aggiornamento sulle procedure terapeutiche di igiene orale e saperle applicarle sui pazienti del reparto di odontostomatologia

dentifrici, collutori e loro principi attivi prodotti sbiancanti polish e paste per profilassi toothmousse e agenti desensibilizzanti sigillanti e vernici prodotti fluorati e rimineralizzanti

Test a risposte chiuse (domande a risposta multipla) per la verifica dell'apprendimento

manuale operativo sudenti di igiene dentale, seconda edizione; ariesdue

Conoscenza e capacità di comprensioneL’insegnamento Integrato di “Sanità Pubblica e Management Sanitario” fornisce allo studente le conoscenze e la capacità di comprensione dei principi fondamentali dell'epidemiologia clinica e della medicina basata sulle evidenze, i principali determinanti di salute e malattia, nonché le strategie di prevenzione, promozione della salute e controllo del rischio, l'organizzazione del Servizio Sanitario Nazionale, i principi etici, deontologici e normativi che regolano l'esercizio delle professioni sanitarie e la tutela della persona assistita, i fondamenti dell'economia sanitaria e dell'organizzazione dei servizi, con particolare riferimento all'utilizzo appropriato delle risorse professionali e tecnologiche. Conoscenza e capacità di comprensione applicateAl termine dell’insegnamento integrato di “Sanità Pubblica e Management Sanitario” lo studente dovrebbe essere in grado di interpretare i risultati di studi epidemiologici e clinici utili alla pratica professionale; applicare i principi dell'igiene e della medicina preventiva nei vari contesti; operare nel rispetto delle norme etiche, deontologiche e delle responsabilità professionali; contribuire all'organizzazione e al funzionamento dei servizi sanitari nei vari ambiti professionali, utilizzare indicatori di qualità e strumenti di monitoraggio per valutare l'efficacia e l'appropriatezza delle attività svolte.

Introduzione alla Sanità Pubblica; l’evoluzione del concetto di salute; evoluzione demografica ed epidemiologica. Domanda e bisogni di servizi sanitari. Principi, concetti e strumenti di epidemiologia. Principi e concetti di sanità pubblica; Gli strumenti di sanità pubblica: la prevenzione primaria, secondaria, terziaria. La sanità pubblica all’interno dei sistemi sanitari. Finanziamento ed erogazione dei servizi di sanità pubblica. Analisi dei bisogni sanitari; analisi della domanda di servizi sanitari; Epidemiologia ed evoluzione delle principali malattie e determinanti; Fonti dei dati; Strumenti epidemiologici per la pianificazione e programmazione di medio-lungo periodo. Introduzione all’inferenza statistica: stima e verifica di ipotesi. Stima campionaria puntuale ed intervallare: la distribuzione campionaria (della media) e gli intervalli di confidenza. Introduzione al test statistico: la logica del test, il sistema di ipotesi, il p-value, l’errore di primo e secondo tipo, la potenza del test e la relazione tra test statistico ed intervallo di confidenza. Diverse tipologie di test statistico: il test su medie e su proporzioni, test per dati appaiati, test di associazione. Misure di effetto per variabili binarie e tempo all’evento. Definizioni di etica e deontologia e loro applicazioni pratiche; L’etica e la tecnologia: i nuovi bisogni di un mondo tecnologico; Il principio di responsabilità; Comunicazione e consenso informato; Dilemma etico deontologico: alcuni esempi e casi limite; identità professionale e mondo personale: contrasti, relazioni, problemi I principali modelli organizzativi utilizzabili, i sistemi di programmazione e controllo, i ruoli delle funzioni manageriali. Il Corso si propone inoltre di fornire allo studente una serie di informazioni interdisciplinari che, partendo dalle nozioni di base delle discipline che lo compongono, forniscono gli elementi necessari per le strutture sanitarie. L’assistenza odontoiatrica del Servizio Sanitario Regionale Lombardia Accesso alle cure odontoiatriche, tutela della popolazione con sussistenza criteri clinici ed economici Utilizzo del Ricettario Regionale e Ricetta bianca solventi La documentazione sanitaria, normativa di riferimento Ricoveri ospedalieri, tipologia e differenze I DRG Aggiornamento dei protocolli di sterilizzazione e gestione del materiale odontoiatrico L’infortunio biologico, modalità comportamentali Profilo dell’igienista dentale

Il voto finale, basato sul punteggio medio ottenuto dallo studente nelle diverse valutazioni, è fissato al termine di un colloquio orale con lo studente, durante il quale si scorrono le prove scritte per verificare gli errori

Signorelli C (editor). Igiene e Sanità Pubblica. SEU, Roma, 2017 Verrà fornito materiale didattico da parte dei Docenti

Implementare o aggiornare le conoscenze teoriche e pratiche imparate e applicarle in modo opportuno nella gestione di un paziente durante una seduta d'igiene orale, tenendo in considerazione le sue necessità terapeutiche, psicologiche e salute sistemica

Inquadramento e obiettivo professionale in prevenzione primaria, secondoria e terziaria.Saper leggere anamnesi clinica e charting per riconoscere fattori di rischio correlati alla salute orale e sistemica.Valutare ed interpretare le condizioni di igiene orale in pazienti di diverse fasce d'età e condizioni di saluteSaper riconoscere le diverse problematiche (lesioni di tipo traumatico, lesioni cavitate o white/brown spot, malattia parodontale) attraverso mezzi radiografici (OPT e radiografie) e valutazione clinica (indice di placca, indici parodontali, sondaggio).Applicare i giusti protocolli, saper istruire e motivare con strumenti e prodotti di igiene orale più adeguati al livello di mantenimento domiciliare.Strumentazione utilizzata durante la pratica clinica (set da visita, sonde parodonali, ultrasuoni, polveri e prodotti da profilassi, strumenti manuali).Scegliere un piano di follow up periodico in base a bisogni e difficoltà valutabili durante la seduta d'igiene orale.Visione casi clinici e discussione

Frequenza

Manuale per studenti di igiene dentale, università degli studi Milano-Bicocca.

Al termine del tirocinio lo studente dovrà essere in grado di: _ Gestire in autonomia il paziente, dalla valutazione iniziale alla pianificazione del trattamento._ Eseguire terapie di igiene orale professionale anche in casi parodontali complessi._ Elaborare e monitorare piani di trattamento parodontale personalizzati._ Applicare protocolli avanzati di prevenzione e mantenimento della salute orale._ Riconoscere e gestire le principali condizioni sistemiche che influenzano la salute orale._ Collaborare in modo efficace e autonomo con il team odontoiatrico._ Applicare correttamente protocolli di emergenza e sicurezza clinica._ Rafforzare le competenze comunicative ed educative con il paziente._ Dimostrare autonomia operativa e responsabilità professionale.

Al termine del terzo anno di corso lo studente deve essere in grado di: PRIMO SEMESTRE dimostrare una progressiva autonomia nella gestione del piano terapeutico di igiene orale; dimostrare una progressiva autonomia nella strumentazione; riconoscere i fattori di rischio nei pazienti in terapia di igiene orale; conoscere i piani di assistenza relativi alle diverse patologie sistemiche con compromissione del cavo orale; applicare terapie idonee pre e post-chirurgiche (implantologia, maxillo-facciale, chirurgia orale) dimostrare una progressiva autonomia nella realizzazione delle abilità professionali in merito alla prevenzione dei tumori del cavo orale; dimostrare una progressiva autonomia nella realizzazione del counselling in igiene orale; saper valutare l’efficacia delle cure fornite; individuare le situazioni di contesto che possono costituire l’oggetto di interesse di una ricerca nell’ambito della professione di igienista dentale. SECONDO SEMESTRE acquisire piena autonomia per la professione di igienista dentale; conoscere a saper programmare, in base ai bisogni del paziente, gli intervalli di richiamo di igiene orale; conoscere gli adempimenti di legge e amministrativi riguardanti la professione come dipendente o libero professionista; sapere preparare un curriculum vitae corretto e completo. saper pianificare un progetto di prevenzione nella comunità

L’esame di tirocinio potrà essere sostenuto a seguito del raggiungimento del numero di prestazioni minime, secondo le tabelle allegate, e dal conseguimento di una valutazione sufficiente da parte dei tutor negli Obiettivi di Tirocinio.Sarà premura dello studente presentarsi dai vari tutor per ricevere la valutazione, nel momento in cui si sentirà sufficientemente preparato, tenendo in considerazione che ogni semestre prevede almeno una valutazione a tutor.Se il voto di tirocinio è insufficiente nel 1°, 2° e 3° anno non è possibile accedere rispettivamente al 2°, 3°anno ed alla discussione della tesi.Il numero di prestazioni si intende valido se controfirmato dal tutor e dal Direttore delle Attività Didattiche di Tirocinio.Si ribadisce l’obbligo di frequenza del tirocinio per il 100% delle ore programmate minime per accedere all’esame di tirocinio.La verifica delle competenze prevede una prova scritta con test a risposte chiuse, una simulazione di compilazione della cartella clinica (charting e valutazione parodontale) a cui segue un colloquio sugli argomenti svolti durante il tirocinio con l'esposizione di un caso clinico svolto dallo studente durante l'attività di tirocinio.

Libretto delle attività formative e regolamento di tirocinio Codice deontologico degli igienisti dentali Manuale Operativo studenti di igiene dentale, seconda edizione; Ariesdue Manuale Operativo per igienisti dentali; Ariesdue Wilkins Esther, La pratica clinica dell’igienista dentali, PICCIN.