Scienze Infermieristiche e Ostetriche - Profilo Infermieristico

Il corso si propone di far acquisire allo/a studente/ssa una conoscenza approfondita dei fondamenti delle scienze infermieristiche, rafforzando l'identità e l'autonomia professionale attraverso l'analisi degli approcci filosofici, dei modelli, delle teorie e dei concetti etici, deontologici e storico-normativi. Al termine dell'insegnamento, lo/a studente/ssa sarà in grado di comprendere l'evoluzione storica dell'assistenza, le principali norme che regolano il Sistema Sanitario Nazionale, la formazione e l'esercizio professionale. Inoltre, saprà identificare i principi etici, le responsabilità professionali e i dilemmi etici mediante modelli di processo decisionale (tra cui il modello di Fry e Johnstone), applicando strumenti per la lettura critica delle teorie infermieristiche, dell'Evidence-Based Nursing e della ricerca.

Il corso approfondisce lo studio della storia dell'assistenza dall'antichità e dall'avvento del Cristianesimo, analizzando i Riformatori dell'assistenza, le iniziative in Italia tra Settecento e Ottocento, Florence Nightingale, l'evoluzione del '900 e dei primi anni 2000 in Italia, e la metodologia della ricerca storica. Verranno esamine le fonti del diritto, le principali norme del Sistema Sanitario Nazionale, la normativa sulla formazione e sull'esercizio professionale, l'evoluzione del ruolo, delle competenze, delle responsabilità e dell'autonomia infermieristica. Saranno analizzate le teorie etiche, i codici deontologici, i concetti di advocacy, accountability e caring, l'azione morale, le responsabilità etiche nella pratica professionale, l'uso responsabile delle risorse sanitarie, l'assistenza centrata sul paziente e l'insegnamento della deontologia nella formazione accademica e continua. Infine, il corso esplora l'evoluzione della conoscenza infermieristica (secondo Meleis e nel contesto italiano), la classificazione della disciplina della Scuola Universitaria degli anni '90, i linguaggi e le diagnosi infermieristiche, l'Evidence Based Nursing, il nesso tra filosofia, teoria e ricerca, la documentazione nell'era dell'e-health, le scuole di pensiero (bisogni, interazioni, risultati), il Modello Assistenziale dei Processi Umani, le teorie (Grand-theories, Middle-range theories, Situation-specific theories) e l'analisi critica propedeutica alla ricerca infermieristica.

La modalità sarà comunicata nel dettaglio dal docente di riferimento.

Fornito dal docente di riferimento.

Il corso si prefigge di fornire allo/alla studente/studentessa le conoscenze fondamentali relative al sistema delle relazioni sindacali e della contrattazione collettiva nel pubblico impiego, con particolare riferimento al settore sanitario. Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere il quadro normativo e contrattuale di riferimento, interpretare le principali disposizioni dei contratti collettivi nazionali di lavoro e riconoscere il ruolo delle relazioni sindacali nella gestione delle risorse umane e delle organizzazioni sanitarie.

Il corso approfondirà i principi del diritto sindacale e il quadro normativo che disciplina il lavoro alle dipendenze delle pubbliche amministrazioni, con particolare riferimento al Servizio Sanitario Nazionale. Saranno analizzati il sistema delle fonti della contrattazione collettiva, il ruolo dell'ARAN, delle organizzazioni sindacali e della rappresentanza sindacale nei luoghi di lavoro. Verranno esaminati la struttura e i contenuti del Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro del comparto sanità, con particolare attenzione agli istituti contrattuali riguardanti il rapporto di lavoro, l'orario di servizio, gli incarichi, la valutazione, la formazione, i permessi, le responsabilità e la valorizzazione del personale. Saranno inoltre approfonditi gli strumenti delle relazioni sindacali, quali informazione, confronto e contrattazione integrativa, nonché il loro ruolo nella gestione del cambiamento organizzativo, nella prevenzione dei conflitti e nello sviluppo di un clima organizzativo favorevole alla qualità dei servizi e al benessere dei professionisti.

Non prevista.

Fornito dal docente di riferimento.

Il corso si prefigge di fornire allo/alla studente/studentessa le conoscenze relative ai processi di mobilità internazionale dei professionisti sanitari. Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa sarà in grado di comprendere il ruolo della cooperazione internazionale, della mobilità professionale e della dimensione interculturale nella pianificazione e nell'erogazione dei servizi sanitari, promuovendo modelli assistenziali inclusivi e orientati all'equità. Il corso intende inoltre favorire la conoscenza delle opportunità di mobilità internazionale offerte dall'Ateneo, promuovendo la consapevolezza del valore formativo delle esperienze di studio e tirocinio all'estero per lo sviluppo delle competenze professionali e interculturali.

Il corso approfondirà i principali processi di globalizzazione della salute e il loro impatto sull'organizzazione dei sistemi sanitari e sull'assistenza infermieristica. Saranno analizzati i fenomeni della mobilità internazionale dei professionisti sanitari, i meccanismi di riconoscimento delle qualifiche professionali, la libera circolazione dei lavoratori nell'Unione Europea e le principali politiche internazionali per il reclutamento etico del personale sanitario. Verranno inoltre affrontati i temi della mobilità transfrontaliera dei pazienti, della cooperazione sanitaria internazionale, delle emergenze sanitarie globali e del ruolo delle organizzazioni internazionali nella tutela della salute pubblica. Il corso approfondirà i principi dell'assistenza transculturale, della competenza culturale e della comunicazione interculturale, con particolare attenzione alla presa in carico di persone provenienti da differenti contesti culturali e sociali. Nell'ambito del corso saranno inoltre presentate le opportunità di mobilità internazionale offerte dall'Ateneo, con particolare riferimento ai programmi di studio e tirocinio all'estero, ai percorsi di cooperazione internazionale e alle iniziative di internazionalizzazione rivolte agli studenti delle professioni sanitarie. Anche attraverso testimonianze di studenti che hanno svolto periodi di mobilità internazionale durante il proprio percorso formativo, verranno condivise esperienze, opportunità, criticità e competenze acquisite, al fine di favorire una maggiore consapevolezza del valore della formazione internazionale e promuovere la partecipazione ai programmi di mobilità.

Non prevista.

Fornito dal docente di riferimento.

Il corso si prefigge di fornire allo/a studente/ssa conoscenze relative alla leadership infermieristica, ai processi di relazione e comunicazione nei contesti sanitari e alla digitalizzazione del sistema sanitario e dei sistemi informativi. Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/ssa sarà in grado di comprendere e applicare i principali modelli di leadership e le strategie comunicative efficaci per promuovere relazioni professionali positive, guidare la collaborazione nei team multiprofessionali e gestire i processi organizzativi e di cambiamento. Inoltre, acquisirà competenze per comprendere il ruolo della leadership e delle innovazioni digitali nella promozione della qualità dell'assistenza, della sicurezza delle cure, dell'organizzazione dei servizi e dei processi decisionali.

Il corso approfondisce i fondamenti teorici e i principali modelli della leadership, della comunicazione e della sanità digitale nei contesti assistenziali e organizzativi, valutandone l'impatto sugli esiti organizzativi e sulla qualità delle cure. Analizza il ruolo del leader infermieristico nella gestione del cambiamento, nella promozione dell'evidence-based practice, nello sviluppo delle competenze del personale, nel clinical governance e nel miglioramento continuo delle performance. Esamina i processi di comunicazione verbale e non verbale, l'ascolto attivo, il feedback, la comunicazione assertiva e la gestione delle comunicazioni in situazioni complesse. Affronta i temi della relazione di aiuto, della comunicazione con il paziente e la famiglia, della collaborazione interprofessionale, della gestione dei team, dei conflitti, della negoziazione, della motivazione, dei processi decisionali condivisi e della promozione del benessere organizzativo e della sicurezza delle cure. Infine, esplora i principi dell'e-Health e della trasformazione digitale, analizzando i sistemi informativi sanitari, la gestione dei dati, gli standard di interoperabilità, le applicazioni di telemedicina/telemonitoraggio, le potenzialità e i limiti dell'intelligenza artificiale e dei Big Data, nonché gli aspetti normativi, etici e di cybersecurity.

La modalità sarà comunicata nel dettaglio dal docente di riferimento di ogni singolo modulo.

Fornito dal docente di riferimento.

Lo scopo di questo tirocinio è quello di osservare il ruolo di infermieri operanti nella direzione di servizi sanitarie e/o del/della Coordinatore/ Coordinatrice dei servizi infermieristici in ambito ospedaliero o territoriale.

L’insegnamento è composto da un tirocinio/stage che si svolge nell’ambito del primo anno di corso. L’obiettivo è quello di osservare il ruolo di infermieri operanti nella direzione di servizi sanitari ospedalieri o territoriali, osservare la funzione direzionale, osservare la pianificazione dell’attività, osservare la gestione del personale, osservare la gestione della turnistica, osservare le attività di controllo e miglioramento della qualità. Lo stage offre la possibilità di approfondire le conoscenze sulla gestione e organizzazione dei servizi sanitari. Lo stage favorirà la partecipazione attiva a riunioni di organizzazione delle attività assistenziali, gestione delle risorse umane e direzione strategica.

L’apprendimento è valutato attraverso giudizi di tirocinio da parte dei tutors, presentazioni e valutazioni critiche dell’esperienza.

Non applicabile.

Il corso si prefigge di fornire allo/alla studente/studentessa le conoscenze metodologiche fondamentali per la progettazione, la conduzione e la valutazione critica della ricerca in salute pubblica. Al termine dell'insegnamento, lo/la studente/studentessa sarà in grado di redigere presentazioni orali e poster scientifici per la disseminazione dei risultati della ricerca.

Il corso approfondirà i fondamenti metodologici della ricerca in salute pubblica e il ruolo della produzione ed utilizzo delle prove di efficacia nei processi decisionali e nella programmazione sanitaria. Il corso tratterà anche la comunicazione scientifica dei risultati della ricerca: saranno illustrati i principi della scrittura scientifica, con approfondimento della struttura di un prodotto per la ricerca (IMRaD), delle principali linee guida per il reporting, del processo di peer review e degli aspetti etici della pubblicazione. Verranno affrontate le metodologie per la progettazione e la realizzazione di presentazioni orali efficaci e di poster scientifici destinati a congressi e conferenze, con particolare attenzione all'organizzazione dei contenuti, alla rappresentazione grafica dei dati e alle strategie di comunicazione scientifica.

Non prevista.

Fornito dal docente di riferimento.