Economia dell’ambiente, della cultura e del turismo

Il corso è finalizzato all’acquisizione di conoscenze teoriche e metodologiche utili per analizzare criticamente il territorio nelle sue componenti ambientali e culturali. In particolare, vengono approfondite le categorie di territorio, paesaggio, patrimonio culturale e ambiente, considerate come chiavi interpretative fondamentali per l’analisi territoriale. Un ulteriore obiettivo del corso è lo sviluppo della capacità di comprendere e valutare la misurabilità degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs), mediante l’apprendimento delle principali tecniche di statistica descrittiva applicata ai dati territoriali, con particolare attenzione all’uso degli indicatori e alla loro rappresentazione spaziale tramite sistemi GIS (Geographic Information Systems). Infine, il corso mira a fornire una conoscenza operativa delle principali banche dati relative agli indicatori ambientali, e a promuovere la comprensione del loro collegamento con le politiche e normative nazionali ed europee in materia di sostenibilità, tutela ambientale e valorizzazione del patrimonio culturale.

Il programma prevede la presentazione dell'evoluzione dell'attenzione alla dimensione spaziale nello studio della crescita economica seguendo diversi paradigmi teorici, ognuno con una propria interpretazione del rapporto tra territorio, ambiente e attività economiche.

La definizione dei diversi tipo di spazio e di conseguenza della definizione di territorio è la base per individuare l'unità di analisi sulla quale raccogliere ed elaborare indicatori.

Questi sono gli argomenti trattati nelle lezioni riguardanti le metodologie statistiche applicate allo studio del territorio. Le tematiche saranno principalmente incentrate sulle metodologie della statistica descrittiva rispetto alla peculiarità dei dati territoriali. Gli aspetti della rappresentazione della spazialità dei fenomeni saranno presentati anche in riferimento ad una introduzione alla cartografia e ai GIS.

Infine gli obiettivi per cui si raccolgono dati sono alla base delle strategie e delle policy dello sviluppo sostenibile. Rispetto a queste ottiche la patre conclusiva del corso presenta alcune politiche e programmi rispetto ai temi della sostenibilità in riferimento agli ambiti del turismo, della cultura e dell'ambiente.

• Introduzione

ai quadri teorici dell’analisi territoriale

• Testi di riferimento: Analisi Geografica e Metodi Statistici.Materiale fornito dal docente
• L’attenzione

alla dimensione spaziale nello studio della crescita economica nella Globalizzazione

• Testi di riferimento: Geografia economica e politica . capitolo 1
• Il percorso del ruolo dello Stato e del cambiamento dal governo del territorio alla governance .
• Testi di riferimento: Geografia economica e politica . capitolo 3
• luoghi e le specificità regionali. i fattori socio-economici e istituzionali che incidono sullo sviluppo locale e regionale.Le politiche territoriali e governance
• Testi di riferimento: Geografia economica e politica . capitolo 3
• analisi territoriale : metodologie
• Testi di riferimento: Analisi Geografica e Metodi Statistici. Materiale fornito dal docente
• casi studio su indicatori di turismo culturale e analisi ambientale
• Testi di riferimento: esempi estratti dai testi online:https://www.istat.it/produzione-editoriale/il-turismo-culturale-in-italia-analisi-territoriale-integrata-dei-dati/

ISPRA https://www.isprambiente.gov.it/it/pubblicazioni/stato-dellambiente/ambiente-in-italia-uno-sguardo-dinsieme-annuario-dei-dati-ambientali-2024

Per gli studenti frequentanti la valutazione riguarderà il complesso delle attività svolte durante il corso.

In particolare rispetto all'acquisizioni dei rudimenti della strumentazione GIS (10%) , allo svolgimento e presentazione dei lavori di gruppo assegnati(30%), delle conoscenze delle misure statistiche presentate (60%).

Per gli studenti non frequentanti la valutazione riguarderà solo quanto riportato nei testi di riferimento per l'esame

Analisi Geografica e Metodi Statistici. 2018. A.Conti Puorger, Patron, Bologna.

Geografia economica e politica. (2022). C. Certomà, S.Conti, P. Giaccaria, U. Rossi, C. Salone. Pearson, Milano. (solo capitoli 1, 3 e 9)

testi online

IL TURISMO CULTURALE IN ITALIA: ANALISI TERRITORIALE INTEGRATA DEI DATI -ISTAT 2023

https://www.istat.it/produzione-editoriale/il-turismo-culturale-in-italia-analisi-territoriale-integrata-dei-dati/

ISPRA https://www.isprambiente.gov.it/it/pubblicazioni/stato-dellambiente/ambiente-in-italia-uno-sguardo-dinsieme-annuario-dei-dati-ambientali-2024

Il corso mira a far acquisire agli studenti conoscenze sulle relazioni tra risorse naturali, attività produttive e sviluppo sostenibile in ottica circolare, con l’obiettivo di ridisegnare i sistemi di produzione e consumo finalizzati alla rigenerazione e alla limitazione degli sprechi. Al termine, lo studente dovrà saper valutare le politiche ambientali e comprendere il valore di comportamenti responsabili approfondendo i concetti fondamentali dell’ambiente e della transizione ecologica, con attenzione agli Obiettivi dell’Agenda 2030 e al Green Deal europeo. Il corso ha l’obiettivo di sviluppare competenze per analizzare questioni come crisi ecologica, rischio ambientale, gestione dei rifiuti, transizione energetica e turismo sostenibile. Lo studente impara ad applicare conoscenze interdisciplinari, formulare giudizi critici, utilizzare un linguaggio tecnico adeguato e comunicare efficacemente temi ambientali. È incoraggiata la partecipazione attiva e il confronto in aula. Infine, viene promossa l’autonomia nell’aggiornamento continuo e la capacità di sviluppare progetti e idee innovative in materia di sostenibilità.

Il corso mira a fornire una panoramica delle tematiche più rilevanti nell’ambito dell’economia ambientale. Dopo aver analizzato le cause strutturali del degrado ambientale, quali esternalità dovute al malfunzionamento dei mercati ai limiti dell’intervento pubblico, il percorso affronta la gestione sostenibile delle risorse, l’analisi degli strumenti di controllo economico a disposizione dei policymaker (imposte pigouviane, sussidi, mercati dei permessi) e le tecniche di valutazione dei beni ambientali. Attraverso lezioni, esercitazioni e discussione di casi reali, gli studenti sviluppano la capacità di leggere e interpretare criticamente i fenomeni economici connessi ai cambiamenti climatici e alla transizione ecologica. Viene incoraggiata una riflessione autonoma sull’efficacia delle politiche ambientali, anche alla luce dei dibattiti internazionali sulla green economy e sullo sviluppo sostenibile. Il corso mira, inoltre, a rafforzare le abilità comunicative, fornendo strumenti per presentare in modo chiaro e rigoroso i risultati delle analisi economiche, sia attraverso relazioni scritte che rappresentazioni grafiche dei dati. Particolare attenzione è dedicata all’uso corretto del linguaggio economico e alla capacità di argomentare in modo coerente le proprie valutazioni. Infine, il corso intende favorire un approccio di apprendimento autonomo e interdisciplinare: gli studenti sono stimolati ad approfondire le proprie conoscenze consultando paper scientifici, documenti di policy e fonti di attualità, così da acquisire le competenze necessarie per proseguire gli studi o operare professionalmente nei campi dell’economia ambientale e delle politiche di sostenibilità.

1. Economia e ambiente:

• Economia estesa
• Ambiente ed etica

2. Le cause del degrado ambientale:

• Il funzionamento dei mercati e le cause del loro fallimento
• Il fallimento dell'intervento pubblico
• Teorema di Coase

3. Il controllo economico dell'ambiente:

• Il ricorso al mercato per proteggere l'ambiente
• Le imposte pigouviane
• I sussidi
• Il commercio dei permessi ambientali

4. L'analisi costi benefici:

• L'analisi costi-benefici
• Valutazione dei beni ambientali

5. Progetti e presentazioni

• Economia e ambiente
• Testi di riferimento: “Economia ambientale”, di R. Kerry Turner, David W. Pearce, Ian Bateman. Il Mulino, Bologna.
• Le cause del degrado ambientale
• Testi di riferimento: “Economia ambientale”, di R. Kerry Turner, David W. Pearce, Ian Bateman. Il Mulino, Bologna.”Economia dell’ambiente. Sostenibilità, politiche e aspetti strategici”, di M.C. Aprile e B. Chiarini. Mondadori Education.
• Il controllo economico dell'ambiente
• Testi di riferimento: “Economia ambientale”, di R. Kerry Turner, David W. Pearce, Ian Bateman. Il Mulino, Bologna
• L'analisi costi benefici
• Testi di riferimento: “Economia ambientale”, di R. Kerry Turner, David W. Pearce, Ian Bateman. Il Mulino, Bologna
• Progetti e presentazioni

La verifica finale si basa su un prova orale. La votazione viene espressa in trentesimi.

La lode può essere assegnata se lo studente mostra di essere in grado, nelle risposte, di approfondire le tematiche trattate anche al di là di quanto esposto nei testi di riferimento e nei materiali presentati a lezione.

• “Economia ambientale”, di R. Kerry Turner, David W. Pearce, Ian Bateman. Il Mulino, Bologna.
• ”Economia dell’ambiente. Sostenibilità, politiche e aspetti strategici”, di M.C. Aprile e B. Chiarini. Mondadori Education.
• Slide e materiale aggiuntivo fornito durante il corso e disponibile online.

Il corso ha l’obiettivo di illustrare, andando oltre i contenuti di un tradizionale insegnamento di microeconomia, l'importanza che per il funzionamento del sistema economico hanno le istituzioni intese principalmente come 'regole del gioco'. Gli studenti apprenderanno le tipologie di situazioni nelle quali i comportamenti auto-interessati tipici dei mercati conducono a esiti che sono peggiori per tutti utilizzando come principale strumento analitico la teoria dei giochi. Impareranno a selezionare le istituzioni che, nelle diverse situazioni, possono assicurare risultati migliori per tutti, e quanto possa essere problematico realizzarle, approfondendo la conciliazione tra interessi materiali individuali immediati e benessere collettivo per le modalità di gestione delle imprese. Impareranno ad applicare l’approccio studiato alla questione del cambiamento climatico e alla transizione ecologica, mostrando in particolare come il disegno delle istituzioni possa incidere sui comportamenti individuali alterando non soltanto le convenienze economiche ma anche la percezione e la valutazione dei costi e benefici associati ai vari problemi.

Il corso ha l’obiettivo di fornire le basi teoriche per la comprensione del fenomeno della imprenditorialità come caratteristica soggettiva del piccolo imprenditore e della creazione di nuove attività imprenditoriali. Gli studenti saranno in grado di comprendere il significato di imprenditorialità e di distinguerla dalla managerialità e di conoscere le differenti tipologie di piccole imprese e piccoli imprenditori inseriti nel contesto socio-economico nazionale ed europeo. Fondamentale lo studio degli aspetti strategici, gestionali e organizzativi delle imprese di minori dimensioni nonché la conoscenza dei sistemi informativo-contabili adottati.

Modulo 1 - Imprenditorialità e piccole imprese

L’azienda come «sistema di sistemi»; Economicità, sistematicità e fini aziendali, La strategia e la politica nelle diverse fasi di vita dell’azienda, Le caratteristiche distintive del soggetto imprenditoriale

Il problema definitorio della piccola impresa, le caratteristiche distintive delle piccole imprese, concezioni classiche di imprenditore e studi sull’imprenditorialità, tipologie di PMI

Modulo 2- I modelli di crescita

Le piccole imprese nel sistema industriale italiano, Crescita e sviluppo delle piccole imprese

Il fenomeno del made in Italy, L’internazionalizzazione delle pmi

I distretti industriali

Internazionalizzazione delle pMI

Modulo 3 – Le imprese familiari.

Definizione e caratteristiche distintive, le diverse imprese familiari, Il passaggio generazionale, gli attori e le fasi, Come facilitare un fisiologico passaggio generazionale.

Modulo 4 - Le imprese femminili

Modulo 5 – Altre tipologie di PMI (imprese immigrate e Imprese virtuali e smart working)

Modulo 6: Gli intangibles

Evoluzione, definizione, visualizzazione e misurazione degli Intangibili; il capitale relazionale come driver di valore; il modello del CAOS

Modulo 7 – il sistema informativo contabile e sistemi di finanziamento delle PMI

Testi consigliati per la preparazione dell'esame:

• P. Paoloni, Economia e strategia delle piccole e medie imprese, Giappichelli, Torino, 2025.

appunti a cura del docente

L’insegnamento mira ad illustrare sia dal punto di vista applicato che metodologico le principali tecniche statistiche per analisi dei flussi turistici. Lo studente imparerà a costruire semplici modelli per dati osservati nel tempo riguardanti andamenti turistici. Per l’analisi dei dati reali si prevede il ricorso al software statistico R.

Gli studenti che abbiano superato l’esame con successo avranno acquisito la conoscenza e le tecniche principali per l’utilizzo di strumenti statistici per l’analisi di dati reali sui flussi turistici ed acquisiti una sensibilità all’analisi empirica dei dati. A partire da problemi reali, quindi, sapranno definire la strategia statisticamente migliore per analizzare il fenomeno del turismo.

Richiami di statistica di base con applicazione a dati sui flussi turistici

1. I principali indici sintetici

2. Le analisi grafiche dei flussi turistici

3. Le variabili turistiche

Dal campione alla popolazione, semplici concetti di inferenza statistica

1. Concetto di campione da popolazione

2. Inferenza su medie e varianza

3. Intervalli di confidenza

4. Test delle ipotesi

I modelli di dipendenza tra variabili

1. Misura di dipendenza tra caratteristiche turistiche

2. Concetti di causa ed effetto

3. Indici di dipendenza lineare e non

4. Modelli di regressione

Cenni di concetti di serie storiche sul turismo

1. Analisi temporale dei flussi turistici

2. Le componenti di trend stagionalità

3. Analisi grafica delle serie storiche

4. Semplici modelli per serie storiche

Il corso si baserà su applicazioni empiriche a dati reali sul turismo italiano e straniero. Tutte le lezioni saranno coadiuvate dall’uso del software R che verrà insegnato durante il corso a partire dai concetti di base.

Alla fine del corso gli studenti, divisi in gruppi di lavoro dovranno svolgere e presentare un progetto basato su dati reali relativi al turismo nazionale e internazionale.

Alla fine del corso gli studenti, divisi in gruppi di lavoro dovranno svolgere e presentare un progetto basato su dati reali relativi al turismo nazionale e internazionale.

Verra’ fornito il materiale didattico sottoforma di dispense e/o slides

Il corso si propone di fornire agli studenti i quadri teorici e i modelli interpretativi dello sviluppo economico e del capitalismo attuale. Gli studenti e le studentesse apprenderanno il ruolo del turismo e della cultura quali settori portanti dell’economia globalizzata, con gli impatti che il loro sviluppo produce sul piano sociale, ambientale, territoriale. Verranno approfonditi i fenomeni dell’overtourism, della gentrificazione, della finanziarizzazione dello spazio urbano, della desertificazione culturale così come i modelli e gli strumenti utilizzati per combattere queste derive. Studentesse e studenti apprenderanno le diverse accezioni del concetto di sviluppo e i quadri teorici e politici di riferimento, con particolare attenzione al paradigma dello sviluppo sostenibile. Apprenderanno le tappe dell’evoluzione del pensiero scientifico e dei modelli politici che hanno portato gli interventi dal piano top-down a quello bottom-up e al rilievo per la dimensione locale dello sviluppo; apprenderanno la chiave di lettura critica della giustizia applicata alle scelte di sviluppo sostenibile e partecipato.

Conoscenze acquisite

Studentesse e studenti, una volta superato l'esame, conosceranno i processi economico-spaziali globali, con particolare attenzione alle dinamiche del turismo e alle ripercussioni sui percorsi di sviluppo di luoghi, regioni e città.

Competenze acquisite

Studentesse e studenti che abbiano superato l’esame avranno a disposizione gli strumenti concettuali e le esperienze che permetteranno loro di immaginare percorsi di sviluppo locali sostenibile in senso sociale, ambientale ed economico, nei settori del turismo e della cultura e nelle regioni urbane in modo particolare.

• Prima settimana; Lo sviluppo come processo distorsivo, 4 ore
• Testi di riferimento: Bignante e altri, capitoli 1 e 2
• Seconda settimana, il turismo come processo distorsivo, 4 ore
• Testi di riferimento: Paper Sharpley 2020; paper Vallbona & Ortiz
• Terza settimana; Il capitalismo e le sue fasi storiche, 4 ore
• Testi di riferimento: Bignante e altri, capitolo 5
• Quarta settimana La transizione post-industriale, 4 ore
• Testi di riferimento: Bignante e altricapitolo 5
• Quinta/sesta settimana Capitalismo finanziario e finanziarizzazione della città (per i frequentanti flipped class), 8 ore
• Testi di riferimento: Paper Aalberg 2019
• Settima/ottava settimana, Crescita economica, Sviluppo, sviluppo sostenibile, 8 ore
• Testi di riferimento: Bignante e altri, capitoli 2 e 3
• Nona/decima settimana, Capitalismo globale, ruolo della cultura, della conoscenza4 ore (per i frequentanti flipped class)
• Testi di riferimento: Bignante e altri,capitolo 5
• Decima/undicesima settimana sviluppo polarizzato, sviluppo esogeno ed endogeno, place based and spatially blind policies, 8 ore
• Testi di riferimento: Bignante e altri,capitolo 2, 3
• Dodicesima settimanalo sviluppo turistico-culturale sostenibile, conclusioni progettuali del corso, 4 ore

L'esame si svolge in forma orale sia per i frequentanti che per i non frequentanti.

Studentesse e studenti frequentanti parteciperanno a due esperienze di flipped class. Organizzati in gruppi, dovranno tenere una lezione su materiale precedentemente distribuito dalla docente. Su questa parte del programma avranno un voto che peserà per il 20% alla formazione del voto finale. L'esame finale peserà per il 60%.

Studentesse e studenti frequentanti sostengono due prove di flipped classroom e un esame finale orale sulle slide e sugli appunti.

Studentesse e studenti non frequentanti possono prepararsi sul seguente programma:

1) LIBRO:

Bignante, Celata, Vanolo, Geografie dello sviluppo. Una prospettiva critica e globale (SECONDA EDIZIONE, 2022), nelle seguenti parti:

Capitoli 1-2-3 (per intero)

Capitolo 5 (paragrafi 1,2,4,7)

Capitolo 7 (per intero)

2) PAPER:

Montse Crespi Vallbona & Sofia Galeas Ortiz (2023) Sustainable governance versus airbnbification. The case of Barcelona, Cogent Social Sciences, 9:1,

Collegandosi attraverso questo link (https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23311886.2023.2229112#abstract) e accreditandosi con le credenziali della posta elettronica di Sapienza, potreste scaricare il pdf in inglese oppure tradurlo automaticamente online sul sito della rivista

3) PAPER

Richard Sharpley (2020), Tourism, sustainable development and the theoretical divide: 20 years on, Journal of Sustainable Tourism, 28:11, 1932-1946, Collegandosi attraverso questo link (https://doi.org/10.1080/09669582.2020.1779732) e accreditandosi con le credenziali della posta elettronica di Sapienza, potreste scaricare il pdf in inglese oppure tradurlo automaticamente online sul sito della rivista

4) PAPER

Aalbers, M. B. (2019). Financial geography III: The financialization of the city. Progress in Human Geography, 44(3), 595-607. https://doi.org/10.1177/0309132519853922 (stessa procedura dei paper precedenti)

Il corso fornisce metodi analitici, strumenti di misura e quadri concettuali utili a conoscere e misurare le trasformazioni demografiche in atto e valutarne la sostenibilità sociale, economica e ambientale, a livello globale e locale. Gli studenti saranno in grado, in particolare, di misurare e interpretare l’impatto dei cambiamenti strutturali della popolazione sui comportamenti di consumo di beni e servizi legati al turismo e alla cultura e di formulare scenari previsivi. L’attività formativa si svolge prevalentemente in forma laboratoriale allo scopo di far acquisire competenze pratiche utili a navigare tra le fonti, ricavare informazione statistica, elaborare dati con ausilio del foglio elettronico. Agli studenti sarà richiesto di approfondire gli argomenti con studi di caso e saranno invitati a presentare, interpretare e discutere i risultati delle proprie elaborazioni. Ciò al fine di affinare le abilità comunicative, anche attraverso strumenti grafici e audiovisivi, e di utilizzare un linguaggio tecnico adeguato.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di comprendere l’evoluzione storica delle fonti energetiche e descrivere le principali fasi della transizione energetica dall’epoca pre-industriale ad oggi; valutare i fattori politici, economici, tecnologici e ambientali, che hanno influenzato i cambiamenti dei sistemi energetici; discutere criticamente le conseguenze politiche, socioeconomiche e ambientali, delle transizioni energetiche su scala globale e locale; applicare le conoscenze storiche acquisite per riflettere sulle sfide e le opportunità delle transizioni energetiche attuali e future, come la decarbonizzazione e l'elettrificazione.

Obiettivo del corso è fornire agli studenti consapevolezza dei principali fattori che hanno determinato l’evoluzione del fenomeno turistico, nei suoi aspetti economici e sociali, dalle sue origini ad oggi. Le conoscenze apprese consentiranno ai laureati di interpretare in modo più consapevole, decifrandone la complessità, le trasformazioni attualmente in atto nei fenomeni collegati al turismo.