Infermieristica (abilitante alla professione sanitaria di Infermiere) - Roma ASL Roma 3 - Ostia

Alla fine del corso lo studente avrà acquisito le conoscenze di base propedeutiche allo studio delle discipline cliniche necessarie per garantire la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostiche e terapeutiche, per essere consapevole degli interventi sanitari richiesti nell’espletamento della professione.

In particolare, il modulo di Istologia si propone di fornire la conoscenza delle cellule differenziate e della loro organizzazione in tessuti, il modulo di Anatomia della organizzazione dei singoli apparati e degli organi del corpo umano, il modulo di Fisiologia delle funzioni dei diversi organi e dei meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali al fine di comprendere le eventuali modificazioni patologiche osservate ed essere, nonché i principi base per una corretta Alimentazione utile al corretto funzionamento del corpo umano.

Dettaglio dei risultati dell’apprendimento attesi:

1. Conoscenza e comprensione dello studente

Alla fine del corso lo studente deve dimostrare di avere acquisito la conoscenza relativa alle cellule differenziate, per stabilire una correlazione tra struttura e funzione, e alla loro organizzazione in tessuti e di questi ultimi in organi. Deve inoltre dimostrare di conoscere l’organizzazione dei singoli apparati del corpo umano, l’organizzazione microscopica e macroscopica dei singoli organi con i principali rapporti topografici e la relazione tra struttura e funzione dell’organo. Deve dimostrare di avere acquisito le principali nozioni sulle funzioni vitali dell’uomo, necessarie per comprendere il funzionamento dei vari organi e sistemi, dei loro meccanismi di regolazione e dei principali processi di integrazione e di controllo omeostatico.

2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite sulle relazioni tra struttura e funzione dei singoli organi e dei sistemi e riconoscere le conseguenze prodotte dal mal funzionamento dei singoli sistemi, al fine di riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle diverse situazioni ed individuarne le risposte più adeguate con professionalità e competenza in ambito sanitario.

3. Capacità critiche di giudizio

Grazie alle lezioni interattive in cui il docente farà domande continue agli studenti per stimolare gli stessi a sviluppare senso critico e ad integrare le conoscenze pregresse, lo studente imparerà a fare collegamenti con le competenze acquisite in precedenza, al fine di riconoscere le differenze tra organi del corpo e la loro funzione in condizioni fisiologiche e non fisiologiche.

4. Capacità di comunicare quanto si è appreso

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di identificare i tessuti e le strutture anatomiche e di descriverne le caratteristiche funzionali utilizzando la terminologia corretta, esprimendosi in modo chiaro e senza ambiguità. Tutto questo al fine di relazionarsi con i medici, con i colleghi, con gli altri operatori sanitari, con i pazienti e i loro famigliari in modo da trasmettere nei modi più idonei ed efficaci le conoscenze acquisite in modo autonomo e in un uno spirito di collaborazione di gruppo.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo

Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di autovalutare le proprie competenze, di ampliare le proprie conoscenze e di aggiornarsi consultando autonomamente testi, articoli scientifici e piattaforme online

Modulo: ISTOLOGIA
Istologia (Prof. Luca Madaro) 1 CFU

Aggregazione cellulare. Differenziamento. Concetto di tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari

Come si studiano cellule e tessuti. Tecniche di fissazione, inclusione e colorazione. Vari tipi di microscopi e loro utilizzazione. Principi di Istochimica ed Immunocitochimica: dalle strutture sopracellulari alle molecole.

Tessuti epiteliali. Caratteristiche generali: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana. Epiteli di rivestimento: organizzazione istologica, classificazione, istogenesi. Epiteli ghiandolari. Ghiandole esocrine ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; organizzazione istologica, classificazione, istogenesi

Tessuti connettivi. Classificazione dei connettivi: caratteristiche generali e specifiche dei diversi connettivi. Il connettivo propriamente detto. Istogenesi, mesenchima. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Le funzioni. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l'endocitosi e i lisosomi. Il sangue. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e funzioni degli elementi corpuscolati. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Connettivi di sostegno. T. cartilagineo: istogenesi, organizzazione istologica e funzione dei vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine. T. osseo: organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell'osso. Funzioni del tessuto osseo

Tessuti muscolari. Istogenesi, organizzazione istologica e funzione del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso. Istogenesi ed organizzazione generale. Tipi di neurone e loro morfologia. Struttura generale dei neuroni; le fibre nervose. Le sinapsi. Terminazioni nervose periferiche. Le cellule della nevroglia.

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia (Prof. Fabio Magliocca) 3 CFU

Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e topografica

Generalità del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee, punti direzionali

Apparato locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia, i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed inferiori

Apparato cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

Apparato Respiratorio

Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

Apparato urinario: reni, ureteri e vescica

Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica e pene

Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la vagina

Sistema nervoso centrale e periferico

Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Fisiologia e Scienze dell’Alimentazione (Prof. Flavia Trettel) 3 CFU

Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi- l’omeostasi--meccanismi omeostatici -controllo tonico-controllo antagonista-feedback positivo e negativo

Canali ionici, movimento di ioni attraverso la membrana: potenziale di membrana a riposo, potenziale di equilibrio; osmosi, tonicità, soluzione fisiologica,

Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso(centrale, periferico, somatico, autonomo), cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali); struttura dei neuroni (assoni, dendriti, sinapsi);classi funzionali di neuroni (sensoriali, interneuroni, motori); eccitabilità dei neuroni, canali ionici di membrana ( voltaggio dipendenti , ligando dipendenti); genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione); mielina e sue funzioni; struttura della sinapsi, neurotrasmettitori, trasmissione sinaptica (sinapsi eccitatorie e inibitorie); riflessi spinali, arco riflesso semplice.

Muscolo scheletrico: giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.

Sangue: composizione del sangue e funzioni del sangue;

Cuore: struttura del cuore, valvole cardiache; struttura delle cellule muscolari cardiache; (miocardio); eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche-pacemaker, sistema di conduzione e propagazione del potenziale di azione); ciclo cardiaco (sistole e diastole); gittata cardiaca; controllo nervoso della gittata cardiaca.

Sistema vascolare: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso (serbatoio di pressione, controllo resistenze, vasi di capacità); tono vasomotore; ritorno venoso; scambi capillari (flusso di massa, forze di Frank Starling); pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso della pressione arteriosa (P= GC X RPT)

Sistema renale: principali funzioni renali; il nefrone (componente tubulare e vascolare); membrana di filtrazione glomerulare; ultrafiltrazione glomerulare( forze e fattori che regolano la velocità di filtrazione glomerulare VFG); assorbimento e secrezione tubulari; iperosmoticità dell’interstizio midollare renale; concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico); macula densa; controllo della volemia ( pressione arteriosa) da parte del sistema renina-angiotensina.

Sistema respiratorio: funzioni non respiratorie del sistema respiratorio, respirazione interna ed esterna, vie aeree superiori e inferiori, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di La Place , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’area atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, valori di pressione parziale di ossigeno e anidride carbonica nel sangue e nell’area alveolare , trasporto di ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi a livello tissutale.

Sistema digerente: organizzazione del sistema digerente, motilità, controllo ormonale e sistema nervoso enterico, secrezioni salivare, gastrica, intestinale, pancreas esocrino e biliare, barriera gastrica e cenni sulla digestione e assorbimento dei nutrienti

Scienza dell’Alimentazione: Generalità: alimenti e nutrienti ; Fisiologia della nutrizione; Nutrienti essenziali e non essenziali; Funzione dei nutrienti; La piramide alimentare; Glucidi, lipidi, proteine, vitamine idrosolubili e liposolubili, sali minerali, acqua; IMC o BMI e bilancio energetico; Benefici clinici di una regolare attività fisica e di una sana alimentazione; Metabolismo e Kilocaloria; Protein Energy Malnutrition (PEM); Dieta mediterranea; Esempi di applicazione clinica della nutrizione nel diabete, gotta, dislipidemie

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al corso
• T. epiteliali
• T. connettivi
• T. connettivi specializzati
• T. muscolare
• T. nervoso

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e

topografica

• Generalità

del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee,

punti direzionali

• Apparato

locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle

articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia

• apparato locomotore, , i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del

torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed

inferiori

• Apparato

cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco

brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

• Apparato Respiratorio
• Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas

esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

• Apparato urinario: reni, ureteri e vescica
• Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica

e pene

• Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la

vagina

• Sistema nervoso centrale e periferico
• Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE

• Introduzione,

compartimenti liquidi, omeostasi, trasportatori

• diffusione semplice e facilitata, trasporto attivo primkario e secondario, trasporto vescicolare
• segnali neuronali, trasmissione sinaptica-integrazione sinaptica
• contrazione muscolo scheletrico
• fisiologia cardiaca, sistema conduzione, ciclo cardiaco, gittata cardiaca e sua regolazione
• fisiologia vascolare, arterie e serbatoio di pressione, arteriole e controllo delle resistenza, scambi capillari, vene ritorno venoso
• controllo della pressione arteriosa
• fisiologia renale, filtrazione glomerulare, assorbimento, escrezione, concentrazione delle urine e sua regolazione
• sistema

respiratorio, meccanica della ventilazione, ventilazione alveolare e polmonare,

surfactante, scambi gassosi

• principi

nutritivi, nutrienti e alimenti, piramide alimentare

• glucidi,

lipidi, proteine, acqua e sali minerali, funzione dei nutrienti

• IMC e

sana alimentazione, benefici attività fisica, dieta mediterranea,

La valutazione è volta ad accertare la solida e corretta conoscenza dei contenuti dei diversi moduli del Corso e la capacità di ragionamento e di esposizione dello studente che deve sapere descrivere strutture e funzioni utilizzando la terminologia corretta. L’esame finale si svolgerà in due giorni consecutivi, il primo giorno verrà sostenuto il modulo di istologia e di anatomia, il secondo giorno il modulo di fisiologia con approfondimento in scienze dell’ alimentazione. A discrezione dei docenti l’esame potrà svolgersi oralmente o tramite uno scritto con domande a risposte aperte. La votazione è espressa in trentesimi, il voto risulta dalla media ponderata tra le votazioni riportate nei singoli moduli il cui superamento richiede una votazione minima di 18/30. Lo studente potrà ottenere la votazione massima di 30/30 se la media ponderata è almeno 29,5/30. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: ISTOLOGIA
AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: ISTOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
CONOSCERE E COMPRENDERE I PRINCIPALI MODELLI TEORICI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO DELLA MOTIVAZIONE UMANA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il corso prevedere una breve introduzione all'antropologia culturale e sociale, con una particolare attenzione ai temi della salute, della malattia, della cura e delle diverse forme di terapia

Si intende come obiettivo del corso la possibilità di sviluppare Knowledge and understanding (conoscenza e capacità di comprensione, Descrittore Dublino 1) in merito alla complessità dei processi sociali e culturali che ruotano intorno all'esperienza di malattia. In questo modo il personale sanitario (infermieristico, in questo caso), possono sviluppare una applying knowledge and understanding, ovvero quello che secondo il descrittore di Dublino 2 è una conoscenza che genera capacità di comprensione applicate: cosa fa il personale sanitario di fronte a una esperienza di malattia che, sempre, travalica il linguaggio biomedico? cosa fa di fronte a dimensioni di senso che possono apparire strane?

Attraverso la strutturazione di strumentazione antropologica, da sempre abituata a mostrare la costruzione culturale di ciò che ogni gruppo considera "naturale", si prova a fornire una possibilità di sviluppo di un making judgement (autonomia di giudizio) che, secondo il descrittore di Dublino n.3, possa fornire la produzione di un punto di vista autonomo.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
MOÈ, A. (2020). LA MOTIVAZIONE: TEORIE E PROCESSI. NUOVA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Chiara Moretti, 2002, Persona, corpo e malattia. Il contributo dell’antropologia medica allo sviluppo di una medicina critica e autoriflessiva, AM (Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica),n.54 pp.163-179.

Disponibile online sul sito della rivista.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Sulla base delle informazioni fornite da un professionista esperto in un contesto di gruppo quale è il seminario, lo studente sarà in grado di comprendere e far proprie alcune conoscenze e capacità specifiche coerenti ed in linea con il contesto e gli altri insegnamenti del corso di laurea in Infermieristica.

II Anno di Corso di Laurea

"Elementi di Informatica" 1 CFU

III Anno di CORSO di Laurea secondo semestre

"Odontostomatologia" 1 CFU

"Informatica in sanità" 2 CFU

"Studio tematico in oftalmologia e otorinolaringoiatria" 1 CFU

"Emodinamica" 1 CFU

• II anno primo sem "Elementi di Informatica"
• III Anno di CORSO di Laurea secondo semestre "Odontostomatologia"
• III Anno di CORSO di Laurea secondo "Informatica in sanità"
• III Anno di CORSO di Laurea secondo "Studio tematico in oftalmologia e otorinolaringoiatria"
• III Anno di CORSO di Laurea secondo "Emodinamica"

Somministrazione temporizzata in aula di un questionario a domande chiuse che fornisce un elenco di risposte tra cui lo studente può scegliere (es. "sì/no", o una selezione da una lista). Il tempo dedicato alla prova varia dai 30 ai 60 minuti in base al numero delle domande proposte. I test sono utilizzati per raccogliere dati quantitativi e specifici in merito all'acquisizione di conoscenze sulla materia da parte dello studente con l'intento di aumentare il suo specifico bagaglio culturale.

Materiale fornito dal singolo docente.

BIOCHIMICA (CFU 2) CONTENUTI - L’atomo ed il legame chimico. - Lo stato gassoso e le sue leggi. Composizione dell’aria e proprietà dell’ossigeno. - Legge di Henry: camere iperbariche. - Proprietà chimico-fisiche dell’acqua - Soluzioni: definizione ed unità di misura della concentrazione - Elettroliti - Proprietà colligative: la pressione osmotica. Equilibrio idro-salino: edema e disidratazione. - Acidi e basi. pH e tamponi biologici - Macromolecole biologiche: definizione, struttura e funzione - Lipidi: acidi grassi, trigliceridi, fosfolipidi, colesterolo e derivati. - Trasporto dei lipidi associati a lipoproteine. - Membrane biologiche: struttura, funzione e sistemi di trasporto - Carboidrati: monosaccaridi, disaccaridi e polisaccaridi (cellulosa, amido e glicogeno) - Aminoacidi e proteine: Struttura e proprietà degli aminoacidi. Organizzazione strutturale delle proteine. - Rapporto struttura/funzione nelle Proteine - Mioglobina; Emoglobina e trasporto dell’ossigeno. - Enzimi: Sito attivo e specificità; cofattori . - Metabolismo: Anabolismo e catabolismo. - Glicolisi, ciclo di Krebs e fosforilazione ossidativa; sintesi di ATP. Cenni sui processi fermentativi.

BIOLOGIA
Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

FISICA APPLICATA
Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

BIOCHIMICA
Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

GENETICA MEDICA
Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

BIOLOGIA
La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

FISICA APPLICATA
La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

BIOCHIMICA
La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

GENETICA MEDICA
La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

BIOLOGIA
Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

FISICA APPLICATA
Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

BIOCHIMICA
Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

GENETICA MEDICA
Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Al termine del corso integrato “Basi morfologiche e funzionali della cellula”, lo studente sarà in grado di:

1) Conoscenza e capacità di comprensione

a) Descrivere le caratteristiche strutturali e funzionali delle cellule procariotiche ed eucariotiche, con particolare riferimento agli organelli, al nucleo e ai processi di divisione cellulare.

b) Comprendere i principi fondamentali della chimica generale e organica, della biochimica e del metabolismo cellulare.

c) Illustrare i meccanismi molecolari alla base della trasmissione dell’informazione genetica, della mutazione e dell’ereditarietà mendeliana e non mendeliana.

d) Conoscere i fondamenti della fisica applicata alla biomedicina (meccanica, fluidodinamica, termodinamica, elettromagnetismo, radioattività).

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

a) Applicare i concetti di chimica, biochimica e biologia cellulare alla comprensione dei fenomeni fisiologici e patologici.

b) Utilizzare gli strumenti concettuali della genetica per l’analisi di alberi genealogici, cariotipi e modalità di trasmissione delle malattie ereditarie.

c) Interpretare fenomeni fisici e biochimici di base in contesto biomedico (ad esempio, trasporto di soluti, bilanci energetici, pH e soluzioni tampone).

3) Autonomia di giudizio

a) Integrare le conoscenze dei diversi moduli per analizzare criticamente le basi molecolari e cellulari della vita.

b) Valutare la rilevanza dei diversi livelli di organizzazione biologica (molecolare, cellulare, genetico) in relazione alla funzione e alla patologia.

4) Abilità comunicative

a) Utilizzare un linguaggio scientifico corretto e appropriato per descrivere strutture, funzioni e processi cellulari.

b) Comunicare in modo chiaro concetti fondamentali di biologia, chimica, genetica e fisica a interlocutori specialisti e non specialisti.

5) Capacità di apprendimento

a) Sviluppare metodi di studio autonomo e critico utili per affrontare corsi successivi dell’area biomedica.

b) Collegare i contenuti teorici con gli sviluppi della ricerca scientifica e con l’applicazione clinica.

Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della biochimica.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

Prova orale -

Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

Al termine del corso integrato “Basi morfologiche e funzionali della cellula”, lo studente sarà in grado di:

1) Conoscenza e capacità di comprensione

a) Descrivere le caratteristiche strutturali e funzionali delle cellule procariotiche ed eucariotiche, con particolare riferimento agli organelli, al nucleo e ai processi di divisione cellulare.

b) Comprendere i principi fondamentali della chimica generale e organica, della biochimica e del metabolismo cellulare.

c) Illustrare i meccanismi molecolari alla base della trasmissione dell’informazione genetica, della mutazione e dell’ereditarietà mendeliana e non mendeliana.

d) Conoscere i fondamenti della fisica applicata alla biomedicina (meccanica, fluidodinamica, termodinamica, elettromagnetismo, radioattività).

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

a) Applicare i concetti di chimica, biochimica e biologia cellulare alla comprensione dei fenomeni fisiologici e patologici.

b) Utilizzare gli strumenti concettuali della genetica per l’analisi di alberi genealogici, cariotipi e modalità di trasmissione delle malattie ereditarie.

c) Interpretare fenomeni fisici e biochimici di base in contesto biomedico (ad esempio, trasporto di soluti, bilanci energetici, pH e soluzioni tampone).

3) Autonomia di giudizio

a) Integrare le conoscenze dei diversi moduli per analizzare criticamente le basi molecolari e cellulari della vita.

b) Valutare la rilevanza dei diversi livelli di organizzazione biologica (molecolare, cellulare, genetico) in relazione alla funzione e alla patologia.

4) Abilità comunicative

a) Utilizzare un linguaggio scientifico corretto e appropriato per descrivere strutture, funzioni e processi cellulari.

b) Comunicare in modo chiaro concetti fondamentali di biologia, chimica, genetica e fisica a interlocutori specialisti e non specialisti.

5) Capacità di apprendimento

a) Sviluppare metodi di studio autonomo e critico utili per affrontare corsi successivi dell’area biomedica.

b) Collegare i contenuti teorici con gli sviluppi della ricerca scientifica e con l’applicazione clinica.

Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• STORIA DELL’ASSISTENZA
• CONCETTO DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO
• CONCETTO DI SALUTE E DI MALATTIA
• I FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE
• IL CONTINUUM DELLA SALUTE
• I MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE
• LA GERARCHIA DEI BISOGNI SECONDO MASLOW
• EPISTEMOLOGIA INFERMIERISTICA
• VIRGINIA HENDERSON
• PRENDERSI CURA DELLA PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA
• IL MODELLO DELLE PRESTAZIONI INFERMIERISTICHE DI MARISA CANTARELLI
• LA COMPLESSITÀ ASSISTENZIALE
• ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO
• ESAME OBIETTIVO
• ESAME GENERALE
• SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL COLLEGIO IPASVI OPI
• LA FORMAZIONE UNIVERSITARIA
• EVOLUZIONE LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL PROFILO PROFESSIONALE
• IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA
• LA RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING
1. Presentazione dell'insegnamento

· Introduzione al corso e agli obiettivi formativi.

· Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, nell'assistenza e nell'educazione terapeutica.

2. Profilo professionale dell’infermiere

· Evoluzione storica e normativa della professione infermieristica.

· Competenze professionali e ambiti di responsabilità.

· Ruolo dell'infermiere nella multidisciplinarietà e nel sistema sanitario.

3. Concetti fondamentali dell'infermieristica

· Definizione di infermieristica: natura, ambiti e scopi.

· Relazione tra filosofia, teoria e scienza nell'infermieristica.

· Sviluppo teorico: metodi di induzione, deduzione e retroduzione.

4. Fondamenti di epistemologia

· Karl Popper: falsificazionismo e metodo scientifico.

· Thomas Kuhn: paradigmi scientifici e rivoluzioni scientifiche.

· Imre Lakatos: programmi di ricerca e metodologia scientifica.

· Applicazioni delle teorie epistemologiche all’infermieristica.

5. Teoria Generale dei Sistemi

· Approfondimento sulla Teoria dei Sistemi di Ludwig von Bertalanffy.

· Applicazione del concetto di sistema nella pratica infermieristica.

6. Principi di base dell’assistenza infermieristica

· Il concetto di persona e i bisogni fondamentali.

· La Teoria dei Bisogni: analisi e applicazione.

· Modelli concettuali e paradigmi dell'assistenza.

· Il meta-paradigma dell'infermieristica:

o Uomo, ambiente, salute e assistenza infermieristica.

7. Modelli di salute

· Biomedico.

· Olistico.

· Armonico.

· Illness – Disease – Sickness

o Disease: alterazione biologica oggettiva

o Illness: esperienza soggettiva della malattia

o Sickness: dimensione sociale e culturale della malattia

8. Approccio infermieristico alla cura

· Distinzione tra "curare" e "prendersi cura".

9. Panoramica delle prospettive teoriche e metodologiche dell’infermieristica

· Introduzione alle prospettive teoriche della disciplina.

· Metodologie di sviluppo delle teorie infermieristiche.

· Importanza delle teorie nell'evoluzione e nella professionalizzazione dell'infermieristica.

· Connessione tra teoria, pratica e ricerca.

10. Analisi metodologica delle teorie infermieristiche

· Approccio teorico di Ann Marriner Tomey.

· Classificazione delle teorie secondo le correnti di pensiero infermieristiche (Afaf Ibrahim Meleis).

11. Presentazione delle teorie infermieristiche

· Presentazione delle principali teorie e modelli:

o Florence Nightingale.

o Virginia Henderson.

o Dorothea Orem.

o Rizzo Parse.

o Martha Rogers.

o Madeleine Leininger.

o Marisa Cantarelli.

o Marjory Gordon.

o Callista Roy.

o Hildegard Peplau.

· Introduzione al contributo di Barbara Carper e la classificazione dei saperi infermieristici.

· Approfondimento del modello di Lynda Juall Carpenito.

Carpenito – Modello bifocale: distinzione tra diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi; strutturazione del Piano Assistenziale Infermieristico. Carper – Classificazione dei saperi infermieristici (empirico, estetico, etico, personale).

12. Discussione critica delle teorie infermieristiche

· Analisi critica e confronto tra le principali teorie.

· Applicazioni pratiche e limiti dei modelli teorici.

· Impatti delle teorie infermieristiche sull'evoluzione della professione.

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Programma: DEONTOLOGIA PROFESSIONALE • Glossario Concettuale: Uomo – Persona – Salute -Valori • MORALE: definizioni • Lo sviluppo della coscienza attraverso le fasi di Lawrence Kohlberg • Etica ed etica professionale • Deontologia • Storia dei codici deontologici infermieristici • Il codice deontologico • Il patto infermiere-cittadino • Carta europea dei diritti del malato • Il segreto professionale • Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo • Dichiarazione universale dei diritti del fanciullo • Il consenso informato • I dilemmi etici: confronto tra principi, risorse, valori, deontologie professionali nella sfera individuale e collettiva

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• ·

STORIA

DELL’ASSISTENZA

• ·

CONCETTO

DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO

·

CONCETTO

DI SALUTE E DI MALATTIA

• ·

I

FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE

·

IL

CONTINUUM DELLA SALUTE

·

I

MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE

• ·

LA

GERARCHIA DEI BISOGNI secondo MASLOW

·

EPISTEMOLOGIA

INFERMIERISTICA

·

VIRGINIA

HENDERSON

PRENDERSI CURA DELLA

PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA

• ·

Il

modello delle Prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli

·

La

Complessità assistenziale

·

ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO

·

ESAME

OBIETTIVO

• ·

ESAME

GENERALE

• ·

SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO

DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL COLLEGIO IPASVI OPI

LA

FORMAZIONE UNIVERSITARIA

• ·

EVOLUZIONE

LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL

PROFILO PROFESSIONALE

• ·

IL

SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA

·

LA

RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING

• Presentazione dell'insegnamento:introduzione al corso e obiettivi formativi .Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, assistenza e educazione terapeutica.Profilo Professionale dell'infermiere:evoluzione storica e normativa
• Competenze Professionali, ambiti di responsabilità e ruolo nel sistema sanitario.Concetti fondamentali dell'infermieristica:definizione,natura, ambiti e scopi.Relazione tra filosofia, teoria e scienza infermieristica.Sviluppo teorico:Induzione, deduzione e retroduzione.Fondamenti di epistemiologia: Popper, Kuhn, Lakatos e applicazioni infermieristiche
• Teoria Generale dei Sistemi di Bertalanffy e applicazioni pratiche.Principi di base dell'assistenza infermieristica:concetto di persona e bisogni fondamentali.Teoria dei bisogni e modelli concettuali/paradigmi dell'assistenza.Metaparadigma dell'infermieristica.Modelli di salute.Approccio infermieristico alla cura:distinzione curare e prendersi cura.
• Analisi metodologica delle teorie infermieristiche: Tomey, Meleis.Barbara Carper.Modello bifocale Carpenito.Presentazione varie teorie: Nightingale ,Henderson
• Presentazione delle teorie e modelli : Orem, Roy Peplau Rizzo Parse.
• Presentazione delle teorie e modelli : Rogers,Leininger, Cantarelli, Gordon

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA

• 24 ottobre Valori, morale, etica, etica professionale

Teoria dello sviluppo della moralità di kholberg

Definizione di salute OMS e fattori determinanti

Fondamenti e principi della professione

• 31 ottobre Evoluzione dei codici deontologici

Contenuti del codice deontologico

Lettura e commenti degli articoli del codice deontologico

Dilemmi etici

Codice di comportamento della P.A.

Art. 8 WHISTLEBLOWING

Riflessioni su ambiti professionali, consenso informato, fin

di vita, malpractice, aborto, sperimentazione

• 7 novembre Il segreto professionale

Privacy e consenso

Patto infermiere cittadino

Leggi sull’ evoluzione infermieristica

Carta europea dei diritti del malato

Dichiarazione universale dei diritti umani

Lo studente verrà valutato in base alle conoscenze acquisite e le modalità di esposizione

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
Principi fondamentali dell' assistenza infermieristica

Craven - Hirnle - Henshaw - Editore: Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: TEORIA DEL NURSING
Gesti di cura, Autori: Guglielmo Guerriero, ISBN / ISSN: 978-88-7110-261-0

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Commentario al codice deontologico dell’infermiere. Fed. Naz. Coll. IPASVI. Ed. McGraw-Hill Etica per la pratica infermieristica, una guida per prendere decisioni etiche Sara T. Fray e Megan-Jane johnstone Ed. AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

Al termine dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di conoscere i fattori di rischio associati ai contesti assistenziali; conoscere i principi di gestione del rischio clinico; conoscere i comportamenti e le strategie necessarie a promuovere la salute e la sicurezza dell’operatore sanitario e della persona assistita.

Igiene Generale e Applicata: Conoscenza dei concetti basilari dell'Igiene. Conoscenza dei concetti di salute e malattia, con particolare riguardo all'aspetto applicativo della prevenzione delle malattie infettive, compreso l’utilizzo dei metodi di educazione sanitaria di base, nell'esercizio della professione, a salvaguardia della salute dei pazienti, di quella propria e di quella della collettività. In particolare lo studente sarà in grado di identificare e analizzare i fattori che influenzano la salute e/o la favoriscono, nonché le modalità di trasmissione e diffusione delle malattie nell’ ambito della popolazione. Conoscenza dei principi delle malattie non infettive, le problematiche e la relativa prevenzione. Conoscenza e applicazione delle corrette procedure di disinfezione e sterilizzazione ed conoscenze sia delle vaccinazioni che delle pratiche di profilassi post-esposizione. Conoscenza e applicazione della metodologia epidemiologica al fine di analizzare, comprendere e valutare i problemi di salute ed assistenza di ordine generale e di specifico interesse infermieristico.

Microbiologia e Microbiologia Clinica: Capacità di comprendere l’approccio metodologico alla diagnosi microbiologica delle malattie d’infezione. Conoscenza delle più comuni infezioni che si sviluppano nei singoli apparati dell’organismo umano e gli agenti eziologici cha ne sono la causa. Conoscenza delle tecniche generali di microbiologia clinica per la diagnosi delle infezioni causate da batteri, miceti, virus e parassiti.

Medicina del Lavoro: Acquisizione delle competenze generali relative alle attività di prevenzione, in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene di sanità pubblica. Conoscenza delle norme legislative più importanti che regolano la sicurezza sul lavoro. Acquisizione delle competenze sulla natura ed entità dei rischi presenti in ambiente sanitario con particolare riferimento al rischio da esposizione ad agenti chimici/cancerogeni, fisici (radiazioni ionizzanti), biologici, a fattori di natura ergonomica/organizzativa e conoscenza delle strategie di prevenzione da applicare per la protezione degli operatori sanitari e dei pazienti.

Promozione della salute e della Sicurezza in Contesti Assistenziali: Conoscere e comprendere il concetto di sicurezza in generale e nel contesto dell’assistenza sanitaria al fine di aumentare la sicurezza dei pazienti e degli operatori e ridurre il rischio clinico. Riuscire ad identificare i fattori di rischio relativi ai contesti assistenziali e individuare le strategie per promuovere la salute dell’operatore sanitario e del paziente/utente. Prevenzione e gestione del rischio cadute, prevenzione delle lesioni da pressione. prevenzione della trasmissione delle infezioni correlate all'assistenza.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

Definire correttamente il concetto di salute e di malattia, Identificare il quadro normativo di rifermento della medicina del lavoro, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti propri della medicina del lavoro, Elencare i rischi professionali in ambito sanitario, Descrivere obiettivi e metodi della prevenzione, Conoscere le principali malattie e la loro frequenza nella popolazione, Identificare gli strumenti necessari ad evitare la diffusione di malattie trasmissibili, Definire gli scopi e gli strumenti dell’educazione sanitaria, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti dell’epidemiologia, Organizzare una raccolta di dati demografici ai fini epidemiologici, Definire correttamente il concetto di incidenza e prevalenza, Descrivere le caratteristiche di un ambiente terapeuticamente sicuro e garantire una corretta gestione dei dispositivi elettromedicali in relazione alla funzionalità d'uso e di utilizzo, Conoscere le definizioni di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione elencando i principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici ed eseguendo il giusto lavaggio delle mani in relazione al bisogno assistenziale, Conoscere i rischi professionali dell'infermiere, le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili ed utilizzare correttamente i dispositivi di protezione individuale., Conoscere i rischi per la persona in relazione alle pratiche assistenziali a cui viene sottoposta.

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

Al termine del corso integrato “Basi morfologiche e funzionali della cellula”, lo studente sarà in grado di:

1) Conoscenza e capacità di comprensione

a) Descrivere le caratteristiche strutturali e funzionali delle cellule procariotiche ed eucariotiche, con particolare riferimento agli organelli, al nucleo e ai processi di divisione cellulare.

b) Comprendere i principi fondamentali della chimica generale e organica, della biochimica e del metabolismo cellulare.

c) Illustrare i meccanismi molecolari alla base della trasmissione dell’informazione genetica, della mutazione e dell’ereditarietà mendeliana e non mendeliana.

d) Conoscere i fondamenti della fisica applicata alla biomedicina (meccanica, fluidodinamica, termodinamica, elettromagnetismo, radioattività).

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

a) Applicare i concetti di chimica, biochimica e biologia cellulare alla comprensione dei fenomeni fisiologici e patologici.

b) Utilizzare gli strumenti concettuali della genetica per l’analisi di alberi genealogici, cariotipi e modalità di trasmissione delle malattie ereditarie.

c) Interpretare fenomeni fisici e biochimici di base in contesto biomedico (ad esempio, trasporto di soluti, bilanci energetici, pH e soluzioni tampone).

3) Autonomia di giudizio

a) Integrare le conoscenze dei diversi moduli per analizzare criticamente le basi molecolari e cellulari della vita.

b) Valutare la rilevanza dei diversi livelli di organizzazione biologica (molecolare, cellulare, genetico) in relazione alla funzione e alla patologia.

4) Abilità comunicative

a) Utilizzare un linguaggio scientifico corretto e appropriato per descrivere strutture, funzioni e processi cellulari.

b) Comunicare in modo chiaro concetti fondamentali di biologia, chimica, genetica e fisica a interlocutori specialisti e non specialisti.

5) Capacità di apprendimento

a) Sviluppare metodi di studio autonomo e critico utili per affrontare corsi successivi dell’area biomedica.

b) Collegare i contenuti teorici con gli sviluppi della ricerca scientifica e con l’applicazione clinica.

Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Alla fine del corso lo studente avrà acquisito le conoscenze di base propedeutiche allo studio delle discipline cliniche necessarie per garantire la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostiche e terapeutiche, per essere consapevole degli interventi sanitari richiesti nell’espletamento della professione.

In particolare, il modulo di Istologia si propone di fornire la conoscenza delle cellule differenziate e della loro organizzazione in tessuti, il modulo di Anatomia della organizzazione dei singoli apparati e degli organi del corpo umano, il modulo di Fisiologia delle funzioni dei diversi organi e dei meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali al fine di comprendere le eventuali modificazioni patologiche osservate ed essere, nonché i principi base per una corretta Alimentazione utile al corretto funzionamento del corpo umano.

Dettaglio dei risultati dell’apprendimento attesi:

1. Conoscenza e comprensione dello studente

Alla fine del corso lo studente deve dimostrare di avere acquisito la conoscenza relativa alle cellule differenziate, per stabilire una correlazione tra struttura e funzione, e alla loro organizzazione in tessuti e di questi ultimi in organi. Deve inoltre dimostrare di conoscere l’organizzazione dei singoli apparati del corpo umano, l’organizzazione microscopica e macroscopica dei singoli organi con i principali rapporti topografici e la relazione tra struttura e funzione dell’organo. Deve dimostrare di avere acquisito le principali nozioni sulle funzioni vitali dell’uomo, necessarie per comprendere il funzionamento dei vari organi e sistemi, dei loro meccanismi di regolazione e dei principali processi di integrazione e di controllo omeostatico.

2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite sulle relazioni tra struttura e funzione dei singoli organi e dei sistemi e riconoscere le conseguenze prodotte dal mal funzionamento dei singoli sistemi, al fine di riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle diverse situazioni ed individuarne le risposte più adeguate con professionalità e competenza in ambito sanitario.

3. Capacità critiche di giudizio

Grazie alle lezioni interattive in cui il docente farà domande continue agli studenti per stimolare gli stessi a sviluppare senso critico e ad integrare le conoscenze pregresse, lo studente imparerà a fare collegamenti con le competenze acquisite in precedenza, al fine di riconoscere le differenze tra organi del corpo e la loro funzione in condizioni fisiologiche e non fisiologiche.

4. Capacità di comunicare quanto si è appreso

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di identificare i tessuti e le strutture anatomiche e di descriverne le caratteristiche funzionali utilizzando la terminologia corretta, esprimendosi in modo chiaro e senza ambiguità. Tutto questo al fine di relazionarsi con i medici, con i colleghi, con gli altri operatori sanitari, con i pazienti e i loro famigliari in modo da trasmettere nei modi più idonei ed efficaci le conoscenze acquisite in modo autonomo e in un uno spirito di collaborazione di gruppo.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo

Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di autovalutare le proprie competenze, di ampliare le proprie conoscenze e di aggiornarsi consultando autonomamente testi, articoli scientifici e piattaforme online

Modulo: ISTOLOGIA
Istologia (Prof. Luca Madaro) 1 CFU

Aggregazione cellulare. Differenziamento. Concetto di tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari

Come si studiano cellule e tessuti. Tecniche di fissazione, inclusione e colorazione. Vari tipi di microscopi e loro utilizzazione. Principi di Istochimica ed Immunocitochimica: dalle strutture sopracellulari alle molecole.

Tessuti epiteliali. Caratteristiche generali: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana. Epiteli di rivestimento: organizzazione istologica, classificazione, istogenesi. Epiteli ghiandolari. Ghiandole esocrine ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; organizzazione istologica, classificazione, istogenesi

Tessuti connettivi. Classificazione dei connettivi: caratteristiche generali e specifiche dei diversi connettivi. Il connettivo propriamente detto. Istogenesi, mesenchima. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Le funzioni. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l'endocitosi e i lisosomi. Il sangue. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e funzioni degli elementi corpuscolati. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Connettivi di sostegno. T. cartilagineo: istogenesi, organizzazione istologica e funzione dei vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine. T. osseo: organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell'osso. Funzioni del tessuto osseo

Tessuti muscolari. Istogenesi, organizzazione istologica e funzione del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso. Istogenesi ed organizzazione generale. Tipi di neurone e loro morfologia. Struttura generale dei neuroni; le fibre nervose. Le sinapsi. Terminazioni nervose periferiche. Le cellule della nevroglia.

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia (Prof. Fabio Magliocca) 3 CFU

Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e topografica

Generalità del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee, punti direzionali

Apparato locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia, i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed inferiori

Apparato cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

Apparato Respiratorio

Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

Apparato urinario: reni, ureteri e vescica

Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica e pene

Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la vagina

Sistema nervoso centrale e periferico

Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Fisiologia e Scienze dell’Alimentazione (Prof. Flavia Trettel) 3 CFU

Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi- l’omeostasi--meccanismi omeostatici -controllo tonico-controllo antagonista-feedback positivo e negativo

Canali ionici, movimento di ioni attraverso la membrana: potenziale di membrana a riposo, potenziale di equilibrio; osmosi, tonicità, soluzione fisiologica,

Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso(centrale, periferico, somatico, autonomo), cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali); struttura dei neuroni (assoni, dendriti, sinapsi);classi funzionali di neuroni (sensoriali, interneuroni, motori); eccitabilità dei neuroni, canali ionici di membrana ( voltaggio dipendenti , ligando dipendenti); genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione); mielina e sue funzioni; struttura della sinapsi, neurotrasmettitori, trasmissione sinaptica (sinapsi eccitatorie e inibitorie); riflessi spinali, arco riflesso semplice.

Muscolo scheletrico: giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.

Sangue: composizione del sangue e funzioni del sangue;

Cuore: struttura del cuore, valvole cardiache; struttura delle cellule muscolari cardiache; (miocardio); eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche-pacemaker, sistema di conduzione e propagazione del potenziale di azione); ciclo cardiaco (sistole e diastole); gittata cardiaca; controllo nervoso della gittata cardiaca.

Sistema vascolare: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso (serbatoio di pressione, controllo resistenze, vasi di capacità); tono vasomotore; ritorno venoso; scambi capillari (flusso di massa, forze di Frank Starling); pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso della pressione arteriosa (P= GC X RPT)

Sistema renale: principali funzioni renali; il nefrone (componente tubulare e vascolare); membrana di filtrazione glomerulare; ultrafiltrazione glomerulare( forze e fattori che regolano la velocità di filtrazione glomerulare VFG); assorbimento e secrezione tubulari; iperosmoticità dell’interstizio midollare renale; concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico); macula densa; controllo della volemia ( pressione arteriosa) da parte del sistema renina-angiotensina.

Sistema respiratorio: funzioni non respiratorie del sistema respiratorio, respirazione interna ed esterna, vie aeree superiori e inferiori, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di La Place , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’area atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, valori di pressione parziale di ossigeno e anidride carbonica nel sangue e nell’area alveolare , trasporto di ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi a livello tissutale.

Sistema digerente: organizzazione del sistema digerente, motilità, controllo ormonale e sistema nervoso enterico, secrezioni salivare, gastrica, intestinale, pancreas esocrino e biliare, barriera gastrica e cenni sulla digestione e assorbimento dei nutrienti

Scienza dell’Alimentazione: Generalità: alimenti e nutrienti ; Fisiologia della nutrizione; Nutrienti essenziali e non essenziali; Funzione dei nutrienti; La piramide alimentare; Glucidi, lipidi, proteine, vitamine idrosolubili e liposolubili, sali minerali, acqua; IMC o BMI e bilancio energetico; Benefici clinici di una regolare attività fisica e di una sana alimentazione; Metabolismo e Kilocaloria; Protein Energy Malnutrition (PEM); Dieta mediterranea; Esempi di applicazione clinica della nutrizione nel diabete, gotta, dislipidemie

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al corso
• T. epiteliali
• T. connettivi
• T. connettivi specializzati
• T. muscolare
• T. nervoso

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e

topografica

• Generalità

del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee,

punti direzionali

• Apparato

locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle

articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia

• apparato locomotore, , i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del

torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed

inferiori

• Apparato

cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco

brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

• Apparato Respiratorio
• Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas

esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

• Apparato urinario: reni, ureteri e vescica
• Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica

e pene

• Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la

vagina

• Sistema nervoso centrale e periferico
• Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE

• Introduzione,

compartimenti liquidi, omeostasi, trasportatori

• diffusione semplice e facilitata, trasporto attivo primkario e secondario, trasporto vescicolare
• segnali neuronali, trasmissione sinaptica-integrazione sinaptica
• contrazione muscolo scheletrico
• fisiologia cardiaca, sistema conduzione, ciclo cardiaco, gittata cardiaca e sua regolazione
• fisiologia vascolare, arterie e serbatoio di pressione, arteriole e controllo delle resistenza, scambi capillari, vene ritorno venoso
• controllo della pressione arteriosa
• fisiologia renale, filtrazione glomerulare, assorbimento, escrezione, concentrazione delle urine e sua regolazione
• sistema

respiratorio, meccanica della ventilazione, ventilazione alveolare e polmonare,

surfactante, scambi gassosi

• principi

nutritivi, nutrienti e alimenti, piramide alimentare

• glucidi,

lipidi, proteine, acqua e sali minerali, funzione dei nutrienti

• IMC e

sana alimentazione, benefici attività fisica, dieta mediterranea,

La valutazione è volta ad accertare la solida e corretta conoscenza dei contenuti dei diversi moduli del Corso e la capacità di ragionamento e di esposizione dello studente che deve sapere descrivere strutture e funzioni utilizzando la terminologia corretta. L’esame finale si svolgerà in due giorni consecutivi, il primo giorno verrà sostenuto il modulo di istologia e di anatomia, il secondo giorno il modulo di fisiologia con approfondimento in scienze dell’ alimentazione. A discrezione dei docenti l’esame potrà svolgersi oralmente o tramite uno scritto con domande a risposte aperte. La votazione è espressa in trentesimi, il voto risulta dalla media ponderata tra le votazioni riportate nei singoli moduli il cui superamento richiede una votazione minima di 18/30. Lo studente potrà ottenere la votazione massima di 30/30 se la media ponderata è almeno 29,5/30. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: ISTOLOGIA
AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: ISTOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
N/D

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della biochimica.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

Prova orale -

Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

FONDAMENTI DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
COMPETENZE ATTESE Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito le adeguate conoscenze atte a garantire, ai propri assistiti, a se stessi ed al team lavorativo, la capacità di erogare prestazioni assistenziali supportate da una profonda interiorizzazione della cultura della sicurezza intendendola nelle sue più articolate accezioni professionali.
OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di: • Identificare il quadro normativo di rifermento della medicina del lavoro • Descrivere gli obiettivi e gli strumenti propri della medicina del lavoro • Elencare i rischi professionali in ambito sanitario • Definire correttamente il concetto di salute e di malattia • Descrivere obiettivi e metodi della prevenzione • Conoscere le principali malattie e la loro frequenza nella popolazione • Identificare gli strumenti necessari ad evitare la diffusione di malattie trasmissibili • Definire gli scopi e gli strumenti dell’educazione sanitaria • Descrivere gli obiettivi e gli strumenti dell’epidemiologia • Organizzare una raccolta di dati demografici ai fini epidemiologici • Definire correttamente il concetto di incidenza e prevalenza • Elencare i principi generali della farmacologia • Definire i meccanismi farmacodinamici delle sostanze • Definire i meccanismi farmacocinetici delle sostanze • Descrivere le caratteristiche di un ambiente terapeuticamente sicuro e garantire una corretta gestione dei dispositivi elettromedicali in relazione alla funzionalità d'uso e di utilizzo. • Conoscere le definizioni di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione elencando i principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici ed eseguendo il giusto lavaggio delle mani in relazione al bisogno assistenziale • Conoscere i rischi professionali dell'infermiere, le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili ed utilizzare correttamente i dispositivi di protezione individuale. • Conoscere i rischi per la persona in relazione alle pratiche assistenziali a cui viene sottoposta.

SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

EPIDEMIOLOGIA
Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

IGIENE GENERALE ED APPLICATA
La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

EPIDEMIOLOGIA
La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

EPIDEMIOLOGIA
Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

FONDAMENTI DELLE SCIENZE INFERMIERISTICHE
COMPETENZE ATTESE Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito le fondamentali conoscenze proprie delle Scienze Infermieristiche e propedeutiche ai successivi approfondimenti clinici e metodologici professionali. I saperi peculiari di questo insegnamento rappresentano il nucleo fondante della professione infermieristica e la loro interiorizzazione consentono allo studente una più armonica progressione nel successivo percorso intellettuale.
OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di: • Identificare il profilo dell'infermiere descrivendo i diversi ambiti professionali. • Definire l’uomo come entità biologica, psicologica, sociale e spirituale, definire la salute e la malattia all’interno del processo di adattamento alla vita quotidiana. • Descrivere le funzioni e le aree di intervento infermieristico con un approccio assistenziale in senso globale alla persona. • Riconoscere i diversi bisogni assistenziali dell'assistito secondo il modello delle prestazioni infermieristiche • Conoscere la metodologia della raccolta e della classificazione dei dati ai fini di una corretta anamnesi infermieristica. • Identificare correttamente i diversi ambiti di responsabilità professionale • Riconoscere e differenziare il significato esistente tra Filosofia, Scienza e Teoria • Definire le differenze terminologiche sul significato di induzione, deduzione e retroduzione. • Descrivere la teoria generale dei sistemi ed i modelli concettuali relativi alla persona ed al bisogno • Definire il significato di paradigma ed illustrare il metaparadigma assistenziale • Definire e descrivere i diversi modelli di salute • Riconoscere e classificare le diverse teorie sulla base delle correnti di pensiero della disciplina infermieristica. • Utilizzare il modello concettuale assistenziale più adeguato in relazione al bisogno di salute evidenziato dall'assistito. • Conoscere il significato dei termini utilizzati in Etica • Definire ed argomentare il concetto di Morale • Conoscere lo sviluppo morale secondo L. Kohlberg ed individuare il relativo stato nel professionista infermiere • Definire ed argomentare il concetto di Etica, Etica Professionale • Definire il concetto di Deontologia • Conoscere e commentare il Codice Deontologico • Conoscere e commentare Il Patto Infermiere-Cittadino • Conoscere e commentare la Carta Europea dei Diritti Del Malato • Conoscere il Segreto Professionale • Conoscere e commentare i diritti dell'uomo • Conoscere e commentare i diritti del fanciullo • Confrontarsi con i dilemmi etici

INFERMIERISTICA GENERALE
Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• STORIA DELL’ASSISTENZA
• CONCETTO DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO
• CONCETTO DI SALUTE E DI MALATTIA
• I FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE
• IL CONTINUUM DELLA SALUTE
• I MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE
• LA GERARCHIA DEI BISOGNI SECONDO MASLOW
• EPISTEMOLOGIA INFERMIERISTICA
• VIRGINIA HENDERSON
• PRENDERSI CURA DELLA PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA
• IL MODELLO DELLE PRESTAZIONI INFERMIERISTICHE DI MARISA CANTARELLI
• LA COMPLESSITÀ ASSISTENZIALE
• ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO
• ESAME OBIETTIVO
• ESAME GENERALE
• SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL COLLEGIO IPASVI OPI
• LA FORMAZIONE UNIVERSITARIA
• EVOLUZIONE LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL PROFILO PROFESSIONALE
• IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA
• LA RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING
1. Presentazione dell'insegnamento

· Introduzione al corso e agli obiettivi formativi.

· Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, nell'assistenza e nell'educazione terapeutica.

2. Profilo professionale dell’infermiere

· Evoluzione storica e normativa della professione infermieristica.

· Competenze professionali e ambiti di responsabilità.

· Ruolo dell'infermiere nella multidisciplinarietà e nel sistema sanitario.

3. Concetti fondamentali dell'infermieristica

· Definizione di infermieristica: natura, ambiti e scopi.

· Relazione tra filosofia, teoria e scienza nell'infermieristica.

· Sviluppo teorico: metodi di induzione, deduzione e retroduzione.

4. Fondamenti di epistemologia

· Karl Popper: falsificazionismo e metodo scientifico.

· Thomas Kuhn: paradigmi scientifici e rivoluzioni scientifiche.

· Imre Lakatos: programmi di ricerca e metodologia scientifica.

· Applicazioni delle teorie epistemologiche all’infermieristica.

5. Teoria Generale dei Sistemi

· Approfondimento sulla Teoria dei Sistemi di Ludwig von Bertalanffy.

· Applicazione del concetto di sistema nella pratica infermieristica.

6. Principi di base dell’assistenza infermieristica

· Il concetto di persona e i bisogni fondamentali.

· La Teoria dei Bisogni: analisi e applicazione.

· Modelli concettuali e paradigmi dell'assistenza.

· Il meta-paradigma dell'infermieristica:

o Uomo, ambiente, salute e assistenza infermieristica.

7. Modelli di salute

· Biomedico.

· Olistico.

· Armonico.

· Illness – Disease – Sickness

o Disease: alterazione biologica oggettiva

o Illness: esperienza soggettiva della malattia

o Sickness: dimensione sociale e culturale della malattia

8. Approccio infermieristico alla cura

· Distinzione tra "curare" e "prendersi cura".

9. Panoramica delle prospettive teoriche e metodologiche dell’infermieristica

· Introduzione alle prospettive teoriche della disciplina.

· Metodologie di sviluppo delle teorie infermieristiche.

· Importanza delle teorie nell'evoluzione e nella professionalizzazione dell'infermieristica.

· Connessione tra teoria, pratica e ricerca.

10. Analisi metodologica delle teorie infermieristiche

· Approccio teorico di Ann Marriner Tomey.

· Classificazione delle teorie secondo le correnti di pensiero infermieristiche (Afaf Ibrahim Meleis).

11. Presentazione delle teorie infermieristiche

· Presentazione delle principali teorie e modelli:

o Florence Nightingale.

o Virginia Henderson.

o Dorothea Orem.

o Rizzo Parse.

o Martha Rogers.

o Madeleine Leininger.

o Marisa Cantarelli.

o Marjory Gordon.

o Callista Roy.

o Hildegard Peplau.

· Introduzione al contributo di Barbara Carper e la classificazione dei saperi infermieristici.

· Approfondimento del modello di Lynda Juall Carpenito.

Carpenito – Modello bifocale: distinzione tra diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi; strutturazione del Piano Assistenziale Infermieristico. Carper – Classificazione dei saperi infermieristici (empirico, estetico, etico, personale).

12. Discussione critica delle teorie infermieristiche

· Analisi critica e confronto tra le principali teorie.

· Applicazioni pratiche e limiti dei modelli teorici.

· Impatti delle teorie infermieristiche sull'evoluzione della professione.

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Programma: DEONTOLOGIA PROFESSIONALE • Glossario Concettuale: Uomo – Persona – Salute -Valori • MORALE: definizioni • Lo sviluppo della coscienza attraverso le fasi di Lawrence Kohlberg • Etica ed etica professionale • Deontologia • Storia dei codici deontologici infermieristici • Il codice deontologico • Il patto infermiere-cittadino • Carta europea dei diritti del malato • Il segreto professionale • Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo • Dichiarazione universale dei diritti del fanciullo • Il consenso informato • I dilemmi etici: confronto tra principi, risorse, valori, deontologie professionali nella sfera individuale e collettiva

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• ·

STORIA

DELL’ASSISTENZA

• ·

CONCETTO

DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO

·

CONCETTO

DI SALUTE E DI MALATTIA

• ·

I

FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE

·

IL

CONTINUUM DELLA SALUTE

·

I

MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE

• ·

LA

GERARCHIA DEI BISOGNI secondo MASLOW

·

EPISTEMOLOGIA

INFERMIERISTICA

·

VIRGINIA

HENDERSON

PRENDERSI CURA DELLA

PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA

• ·

Il

modello delle Prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli

·

La

Complessità assistenziale

·

ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO

·

ESAME

OBIETTIVO

• ·

ESAME

GENERALE

• ·

SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO

DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL COLLEGIO IPASVI OPI

LA

FORMAZIONE UNIVERSITARIA

• ·

EVOLUZIONE

LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL

PROFILO PROFESSIONALE

• ·

IL

SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA

·

LA

RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING

• Presentazione dell'insegnamento:introduzione al corso e obiettivi formativi .Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, assistenza e educazione terapeutica.Profilo Professionale dell'infermiere:evoluzione storica e normativa
• Competenze Professionali, ambiti di responsabilità e ruolo nel sistema sanitario.Concetti fondamentali dell'infermieristica:definizione,natura, ambiti e scopi.Relazione tra filosofia, teoria e scienza infermieristica.Sviluppo teorico:Induzione, deduzione e retroduzione.Fondamenti di epistemiologia: Popper, Kuhn, Lakatos e applicazioni infermieristiche
• Teoria Generale dei Sistemi di Bertalanffy e applicazioni pratiche.Principi di base dell'assistenza infermieristica:concetto di persona e bisogni fondamentali.Teoria dei bisogni e modelli concettuali/paradigmi dell'assistenza.Metaparadigma dell'infermieristica.Modelli di salute.Approccio infermieristico alla cura:distinzione curare e prendersi cura.
• Analisi metodologica delle teorie infermieristiche: Tomey, Meleis.Barbara Carper.Modello bifocale Carpenito.Presentazione varie teorie: Nightingale ,Henderson
• Presentazione delle teorie e modelli : Orem, Roy Peplau Rizzo Parse.
• Presentazione delle teorie e modelli : Rogers,Leininger, Cantarelli, Gordon

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA

• 24 ottobre Valori, morale, etica, etica professionale

Teoria dello sviluppo della moralità di kholberg

Definizione di salute OMS e fattori determinanti

Fondamenti e principi della professione

• 31 ottobre Evoluzione dei codici deontologici

Contenuti del codice deontologico

Lettura e commenti degli articoli del codice deontologico

Dilemmi etici

Codice di comportamento della P.A.

Art. 8 WHISTLEBLOWING

Riflessioni su ambiti professionali, consenso informato, fin

di vita, malpractice, aborto, sperimentazione

• 7 novembre Il segreto professionale

Privacy e consenso

Patto infermiere cittadino

Leggi sull’ evoluzione infermieristica

Carta europea dei diritti del malato

Dichiarazione universale dei diritti umani

TEORIA DEL NURSING
Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• STORIA DELL’ASSISTENZA
• CONCETTO DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO
• CONCETTO DI SALUTE E DI MALATTIA
• I FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE
• IL CONTINUUM DELLA SALUTE
• I MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE
• LA GERARCHIA DEI BISOGNI SECONDO MASLOW
• EPISTEMOLOGIA INFERMIERISTICA
• VIRGINIA HENDERSON
• PRENDERSI CURA DELLA PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA
• IL MODELLO DELLE PRESTAZIONI INFERMIERISTICHE DI MARISA CANTARELLI
• LA COMPLESSITÀ ASSISTENZIALE
• ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO
• ESAME OBIETTIVO
• ESAME GENERALE
• SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL COLLEGIO IPASVI OPI
• LA FORMAZIONE UNIVERSITARIA
• EVOLUZIONE LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL PROFILO PROFESSIONALE
• IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA
• LA RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING
1. Presentazione dell'insegnamento

· Introduzione al corso e agli obiettivi formativi.

· Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, nell'assistenza e nell'educazione terapeutica.

2. Profilo professionale dell’infermiere

· Evoluzione storica e normativa della professione infermieristica.

· Competenze professionali e ambiti di responsabilità.

· Ruolo dell'infermiere nella multidisciplinarietà e nel sistema sanitario.

3. Concetti fondamentali dell'infermieristica

· Definizione di infermieristica: natura, ambiti e scopi.

· Relazione tra filosofia, teoria e scienza nell'infermieristica.

· Sviluppo teorico: metodi di induzione, deduzione e retroduzione.

4. Fondamenti di epistemologia

· Karl Popper: falsificazionismo e metodo scientifico.

· Thomas Kuhn: paradigmi scientifici e rivoluzioni scientifiche.

· Imre Lakatos: programmi di ricerca e metodologia scientifica.

· Applicazioni delle teorie epistemologiche all’infermieristica.

5. Teoria Generale dei Sistemi

· Approfondimento sulla Teoria dei Sistemi di Ludwig von Bertalanffy.

· Applicazione del concetto di sistema nella pratica infermieristica.

6. Principi di base dell’assistenza infermieristica

· Il concetto di persona e i bisogni fondamentali.

· La Teoria dei Bisogni: analisi e applicazione.

· Modelli concettuali e paradigmi dell'assistenza.

· Il meta-paradigma dell'infermieristica:

o Uomo, ambiente, salute e assistenza infermieristica.

7. Modelli di salute

· Biomedico.

· Olistico.

· Armonico.

· Illness – Disease – Sickness

o Disease: alterazione biologica oggettiva

o Illness: esperienza soggettiva della malattia

o Sickness: dimensione sociale e culturale della malattia

8. Approccio infermieristico alla cura

· Distinzione tra "curare" e "prendersi cura".

9. Panoramica delle prospettive teoriche e metodologiche dell’infermieristica

· Introduzione alle prospettive teoriche della disciplina.

· Metodologie di sviluppo delle teorie infermieristiche.

· Importanza delle teorie nell'evoluzione e nella professionalizzazione dell'infermieristica.

· Connessione tra teoria, pratica e ricerca.

10. Analisi metodologica delle teorie infermieristiche

· Approccio teorico di Ann Marriner Tomey.

· Classificazione delle teorie secondo le correnti di pensiero infermieristiche (Afaf Ibrahim Meleis).

11. Presentazione delle teorie infermieristiche

· Presentazione delle principali teorie e modelli:

o Florence Nightingale.

o Virginia Henderson.

o Dorothea Orem.

o Rizzo Parse.

o Martha Rogers.

o Madeleine Leininger.

o Marisa Cantarelli.

o Marjory Gordon.

o Callista Roy.

o Hildegard Peplau.

· Introduzione al contributo di Barbara Carper e la classificazione dei saperi infermieristici.

· Approfondimento del modello di Lynda Juall Carpenito.

Carpenito – Modello bifocale: distinzione tra diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi; strutturazione del Piano Assistenziale Infermieristico. Carper – Classificazione dei saperi infermieristici (empirico, estetico, etico, personale).

12. Discussione critica delle teorie infermieristiche

· Analisi critica e confronto tra le principali teorie.

· Applicazioni pratiche e limiti dei modelli teorici.

· Impatti delle teorie infermieristiche sull'evoluzione della professione.

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Programma: DEONTOLOGIA PROFESSIONALE • Glossario Concettuale: Uomo – Persona – Salute -Valori • MORALE: definizioni • Lo sviluppo della coscienza attraverso le fasi di Lawrence Kohlberg • Etica ed etica professionale • Deontologia • Storia dei codici deontologici infermieristici • Il codice deontologico • Il patto infermiere-cittadino • Carta europea dei diritti del malato • Il segreto professionale • Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo • Dichiarazione universale dei diritti del fanciullo • Il consenso informato • I dilemmi etici: confronto tra principi, risorse, valori, deontologie professionali nella sfera individuale e collettiva

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• ·

STORIA

DELL’ASSISTENZA

• ·

CONCETTO

DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO

·

CONCETTO

DI SALUTE E DI MALATTIA

• ·

I

FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE

·

IL

CONTINUUM DELLA SALUTE

·

I

MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE

• ·

LA

GERARCHIA DEI BISOGNI secondo MASLOW

·

EPISTEMOLOGIA

INFERMIERISTICA

·

VIRGINIA

HENDERSON

PRENDERSI CURA DELLA

PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA

• ·

Il

modello delle Prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli

·

La

Complessità assistenziale

·

ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO

·

ESAME

OBIETTIVO

• ·

ESAME

GENERALE

• ·

SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO

DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL COLLEGIO IPASVI OPI

LA

FORMAZIONE UNIVERSITARIA

• ·

EVOLUZIONE

LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL

PROFILO PROFESSIONALE

• ·

IL

SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA

·

LA

RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING

• Presentazione dell'insegnamento:introduzione al corso e obiettivi formativi .Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, assistenza e educazione terapeutica.Profilo Professionale dell'infermiere:evoluzione storica e normativa
• Competenze Professionali, ambiti di responsabilità e ruolo nel sistema sanitario.Concetti fondamentali dell'infermieristica:definizione,natura, ambiti e scopi.Relazione tra filosofia, teoria e scienza infermieristica.Sviluppo teorico:Induzione, deduzione e retroduzione.Fondamenti di epistemiologia: Popper, Kuhn, Lakatos e applicazioni infermieristiche
• Teoria Generale dei Sistemi di Bertalanffy e applicazioni pratiche.Principi di base dell'assistenza infermieristica:concetto di persona e bisogni fondamentali.Teoria dei bisogni e modelli concettuali/paradigmi dell'assistenza.Metaparadigma dell'infermieristica.Modelli di salute.Approccio infermieristico alla cura:distinzione curare e prendersi cura.
• Analisi metodologica delle teorie infermieristiche: Tomey, Meleis.Barbara Carper.Modello bifocale Carpenito.Presentazione varie teorie: Nightingale ,Henderson
• Presentazione delle teorie e modelli : Orem, Roy Peplau Rizzo Parse.
• Presentazione delle teorie e modelli : Rogers,Leininger, Cantarelli, Gordon

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA

• 24 ottobre Valori, morale, etica, etica professionale

Teoria dello sviluppo della moralità di kholberg

Definizione di salute OMS e fattori determinanti

Fondamenti e principi della professione

• 31 ottobre Evoluzione dei codici deontologici

Contenuti del codice deontologico

Lettura e commenti degli articoli del codice deontologico

Dilemmi etici

Codice di comportamento della P.A.

Art. 8 WHISTLEBLOWING

Riflessioni su ambiti professionali, consenso informato, fin

di vita, malpractice, aborto, sperimentazione

• 7 novembre Il segreto professionale

Privacy e consenso

Patto infermiere cittadino

Leggi sull’ evoluzione infermieristica

Carta europea dei diritti del malato

Dichiarazione universale dei diritti umani

DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• STORIA DELL’ASSISTENZA
• CONCETTO DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO
• CONCETTO DI SALUTE E DI MALATTIA
• I FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE
• IL CONTINUUM DELLA SALUTE
• I MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE
• LA GERARCHIA DEI BISOGNI SECONDO MASLOW
• EPISTEMOLOGIA INFERMIERISTICA
• VIRGINIA HENDERSON
• PRENDERSI CURA DELLA PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA
• IL MODELLO DELLE PRESTAZIONI INFERMIERISTICHE DI MARISA CANTARELLI
• LA COMPLESSITÀ ASSISTENZIALE
• ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO
• ESAME OBIETTIVO
• ESAME GENERALE
• SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL COLLEGIO IPASVI OPI
• LA FORMAZIONE UNIVERSITARIA
• EVOLUZIONE LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL PROFILO PROFESSIONALE
• IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA
• LA RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING
1. Presentazione dell'insegnamento

· Introduzione al corso e agli obiettivi formativi.

· Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, nell'assistenza e nell'educazione terapeutica.

2. Profilo professionale dell’infermiere

· Evoluzione storica e normativa della professione infermieristica.

· Competenze professionali e ambiti di responsabilità.

· Ruolo dell'infermiere nella multidisciplinarietà e nel sistema sanitario.

3. Concetti fondamentali dell'infermieristica

· Definizione di infermieristica: natura, ambiti e scopi.

· Relazione tra filosofia, teoria e scienza nell'infermieristica.

· Sviluppo teorico: metodi di induzione, deduzione e retroduzione.

4. Fondamenti di epistemologia

· Karl Popper: falsificazionismo e metodo scientifico.

· Thomas Kuhn: paradigmi scientifici e rivoluzioni scientifiche.

· Imre Lakatos: programmi di ricerca e metodologia scientifica.

· Applicazioni delle teorie epistemologiche all’infermieristica.

5. Teoria Generale dei Sistemi

· Approfondimento sulla Teoria dei Sistemi di Ludwig von Bertalanffy.

· Applicazione del concetto di sistema nella pratica infermieristica.

6. Principi di base dell’assistenza infermieristica

· Il concetto di persona e i bisogni fondamentali.

· La Teoria dei Bisogni: analisi e applicazione.

· Modelli concettuali e paradigmi dell'assistenza.

· Il meta-paradigma dell'infermieristica:

o Uomo, ambiente, salute e assistenza infermieristica.

7. Modelli di salute

· Biomedico.

· Olistico.

· Armonico.

· Illness – Disease – Sickness

o Disease: alterazione biologica oggettiva

o Illness: esperienza soggettiva della malattia

o Sickness: dimensione sociale e culturale della malattia

8. Approccio infermieristico alla cura

· Distinzione tra "curare" e "prendersi cura".

9. Panoramica delle prospettive teoriche e metodologiche dell’infermieristica

· Introduzione alle prospettive teoriche della disciplina.

· Metodologie di sviluppo delle teorie infermieristiche.

· Importanza delle teorie nell'evoluzione e nella professionalizzazione dell'infermieristica.

· Connessione tra teoria, pratica e ricerca.

10. Analisi metodologica delle teorie infermieristiche

· Approccio teorico di Ann Marriner Tomey.

· Classificazione delle teorie secondo le correnti di pensiero infermieristiche (Afaf Ibrahim Meleis).

11. Presentazione delle teorie infermieristiche

· Presentazione delle principali teorie e modelli:

o Florence Nightingale.

o Virginia Henderson.

o Dorothea Orem.

o Rizzo Parse.

o Martha Rogers.

o Madeleine Leininger.

o Marisa Cantarelli.

o Marjory Gordon.

o Callista Roy.

o Hildegard Peplau.

· Introduzione al contributo di Barbara Carper e la classificazione dei saperi infermieristici.

· Approfondimento del modello di Lynda Juall Carpenito.

Carpenito – Modello bifocale: distinzione tra diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi; strutturazione del Piano Assistenziale Infermieristico. Carper – Classificazione dei saperi infermieristici (empirico, estetico, etico, personale).

12. Discussione critica delle teorie infermieristiche

· Analisi critica e confronto tra le principali teorie.

· Applicazioni pratiche e limiti dei modelli teorici.

· Impatti delle teorie infermieristiche sull'evoluzione della professione.

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Programma: DEONTOLOGIA PROFESSIONALE • Glossario Concettuale: Uomo – Persona – Salute -Valori • MORALE: definizioni • Lo sviluppo della coscienza attraverso le fasi di Lawrence Kohlberg • Etica ed etica professionale • Deontologia • Storia dei codici deontologici infermieristici • Il codice deontologico • Il patto infermiere-cittadino • Carta europea dei diritti del malato • Il segreto professionale • Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo • Dichiarazione universale dei diritti del fanciullo • Il consenso informato • I dilemmi etici: confronto tra principi, risorse, valori, deontologie professionali nella sfera individuale e collettiva

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• ·

STORIA

DELL’ASSISTENZA

• ·

CONCETTO

DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO

·

CONCETTO

DI SALUTE E DI MALATTIA

• ·

I

FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE

·

IL

CONTINUUM DELLA SALUTE

·

I

MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE

• ·

LA

GERARCHIA DEI BISOGNI secondo MASLOW

·

EPISTEMOLOGIA

INFERMIERISTICA

·

VIRGINIA

HENDERSON

PRENDERSI CURA DELLA

PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA

• ·

Il

modello delle Prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli

·

La

Complessità assistenziale

·

ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO

·

ESAME

OBIETTIVO

• ·

ESAME

GENERALE

• ·

SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO

DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL COLLEGIO IPASVI OPI

LA

FORMAZIONE UNIVERSITARIA

• ·

EVOLUZIONE

LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL

PROFILO PROFESSIONALE

• ·

IL

SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA

·

LA

RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING

• Presentazione dell'insegnamento:introduzione al corso e obiettivi formativi .Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, assistenza e educazione terapeutica.Profilo Professionale dell'infermiere:evoluzione storica e normativa
• Competenze Professionali, ambiti di responsabilità e ruolo nel sistema sanitario.Concetti fondamentali dell'infermieristica:definizione,natura, ambiti e scopi.Relazione tra filosofia, teoria e scienza infermieristica.Sviluppo teorico:Induzione, deduzione e retroduzione.Fondamenti di epistemiologia: Popper, Kuhn, Lakatos e applicazioni infermieristiche
• Teoria Generale dei Sistemi di Bertalanffy e applicazioni pratiche.Principi di base dell'assistenza infermieristica:concetto di persona e bisogni fondamentali.Teoria dei bisogni e modelli concettuali/paradigmi dell'assistenza.Metaparadigma dell'infermieristica.Modelli di salute.Approccio infermieristico alla cura:distinzione curare e prendersi cura.
• Analisi metodologica delle teorie infermieristiche: Tomey, Meleis.Barbara Carper.Modello bifocale Carpenito.Presentazione varie teorie: Nightingale ,Henderson
• Presentazione delle teorie e modelli : Orem, Roy Peplau Rizzo Parse.
• Presentazione delle teorie e modelli : Rogers,Leininger, Cantarelli, Gordon

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA

• 24 ottobre Valori, morale, etica, etica professionale

Teoria dello sviluppo della moralità di kholberg

Definizione di salute OMS e fattori determinanti

Fondamenti e principi della professione

• 31 ottobre Evoluzione dei codici deontologici

Contenuti del codice deontologico

Lettura e commenti degli articoli del codice deontologico

Dilemmi etici

Codice di comportamento della P.A.

Art. 8 WHISTLEBLOWING

Riflessioni su ambiti professionali, consenso informato, fin

di vita, malpractice, aborto, sperimentazione

• 7 novembre Il segreto professionale

Privacy e consenso

Patto infermiere cittadino

Leggi sull’ evoluzione infermieristica

Carta europea dei diritti del malato

Dichiarazione universale dei diritti umani

INFERMIERISTICA GENERALE
Lo studente verrà valutato in base alle conoscenze acquisite e le modalità di esposizione

TEORIA DEL NURSING
Lo studente verrà valutato in base alle conoscenze acquisite e le modalità di esposizione

DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Lo studente verrà valutato in base alle conoscenze acquisite e le modalità di esposizione

INFERMIERISTICA GENERALE
Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
Principi fondamentali dell' assistenza infermieristica

Craven - Hirnle - Henshaw - Editore: Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: TEORIA DEL NURSING
Gesti di cura, Autori: Guglielmo Guerriero, ISBN / ISSN: 978-88-7110-261-0

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Commentario al codice deontologico dell’infermiere. Fed. Naz. Coll. IPASVI. Ed. McGraw-Hill Etica per la pratica infermieristica, una guida per prendere decisioni etiche Sara T. Fray e Megan-Jane johnstone Ed. AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

TEORIA DEL NURSING
Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
Principi fondamentali dell' assistenza infermieristica

Craven - Hirnle - Henshaw - Editore: Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: TEORIA DEL NURSING
Gesti di cura, Autori: Guglielmo Guerriero, ISBN / ISSN: 978-88-7110-261-0

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Commentario al codice deontologico dell’infermiere. Fed. Naz. Coll. IPASVI. Ed. McGraw-Hill Etica per la pratica infermieristica, una guida per prendere decisioni etiche Sara T. Fray e Megan-Jane johnstone Ed. AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
Principi fondamentali dell' assistenza infermieristica

Craven - Hirnle - Henshaw - Editore: Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: TEORIA DEL NURSING
Gesti di cura, Autori: Guglielmo Guerriero, ISBN / ISSN: 978-88-7110-261-0

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Commentario al codice deontologico dell’infermiere. Fed. Naz. Coll. IPASVI. Ed. McGraw-Hill Etica per la pratica infermieristica, una guida per prendere decisioni etiche Sara T. Fray e Megan-Jane johnstone Ed. AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

FONDAMENTI MORFOLOGICI E FUNZIONALI DELL’ORGANISMO
COMPETENZE ATTESE Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito le adeguate conoscenze anatomiche e funzionali proprie dei sistemi ed apparati costituenti l’organismo umano e propedeutiche al successivo studio indirizzato alla lettura e comprensione dei principali meccanismi fisiologici e patologici dello stesso.
OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di: • Riconoscere la complessa organizzazione del corpo umano in relazione ai piani, ai distretti, alle sezioni ed ai quadranti. • Descrivere ed elencare le diverse tipologie ossee e dei tessuti cartilaginei • Conoscere la classificazione articolare incluse le principali diartrosi • Conoscere le caratteristiche strutturali dei muscoli scheletrici e di movimento • Descrivere i principali tipi di cellule del sistema nervoso centrale, la loro struttura e la struttura della sinapsi • Descrivere gli elementi costitutivi il S.N.C: encefalo e nervi cranici, midollo spinale e nervi spinali • Descrivere le caratteristiche anatomo-funzionali del Sistema Nervoso Autonomo • Conoscere gli aspetti funzionali delle cellule nervose, dei segnali elettrici, della trasmissione sinaptica e dei riflessi spinali • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali dei principali organi di senso • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali del Sistema Endocrino • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali del Sistema Linfatico • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali dell’Apparato Cardiovascolare • Conoscere gli aspetti funzionali del sangue, del cuore e del sistema circolatorio • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali dell’Apparato Respiratorio • Conoscere gli aspetti funzionali degli scambi gassosi e della ventilazione polmonare • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali dell’Apparato Urinario • Conoscere gli aspetti funzionali della filtrazione glomerulare, del riassorbimento e delle secrezioni tubulari. • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali dell’Apparato Genitale • Definire il concetto di omeostasi ed osmosi • Descrivere le principali caratteristiche anatomo-funzionali dell’Apparato Digerente • Elencare i fondamenti generali delle Scienze dell’Alimentazione • Descrivere la fisiologia della digestione e dell’assorbimento dei nutrienti • Conoscere le caratteristiche peculiari dei Glucidi, Lipidi e Protidi • Conoscere le funzioni delle vitamine e dei sali minerali • Identificare le corrette diete alimentari nei principali stati patologici.

ISTOLOGIA
Modulo: ISTOLOGIA
Istologia (Prof. Luca Madaro) 1 CFU

Aggregazione cellulare. Differenziamento. Concetto di tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari

Come si studiano cellule e tessuti. Tecniche di fissazione, inclusione e colorazione. Vari tipi di microscopi e loro utilizzazione. Principi di Istochimica ed Immunocitochimica: dalle strutture sopracellulari alle molecole.

Tessuti epiteliali. Caratteristiche generali: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana. Epiteli di rivestimento: organizzazione istologica, classificazione, istogenesi. Epiteli ghiandolari. Ghiandole esocrine ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; organizzazione istologica, classificazione, istogenesi

Tessuti connettivi. Classificazione dei connettivi: caratteristiche generali e specifiche dei diversi connettivi. Il connettivo propriamente detto. Istogenesi, mesenchima. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Le funzioni. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l'endocitosi e i lisosomi. Il sangue. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e funzioni degli elementi corpuscolati. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Connettivi di sostegno. T. cartilagineo: istogenesi, organizzazione istologica e funzione dei vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine. T. osseo: organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell'osso. Funzioni del tessuto osseo

Tessuti muscolari. Istogenesi, organizzazione istologica e funzione del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso. Istogenesi ed organizzazione generale. Tipi di neurone e loro morfologia. Struttura generale dei neuroni; le fibre nervose. Le sinapsi. Terminazioni nervose periferiche. Le cellule della nevroglia.

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia (Prof. Fabio Magliocca) 3 CFU

Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e topografica

Generalità del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee, punti direzionali

Apparato locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia, i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed inferiori

Apparato cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

Apparato Respiratorio

Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

Apparato urinario: reni, ureteri e vescica

Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica e pene

Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la vagina

Sistema nervoso centrale e periferico

Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Fisiologia e Scienze dell’Alimentazione (Prof. Flavia Trettel) 3 CFU

Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi- l’omeostasi--meccanismi omeostatici -controllo tonico-controllo antagonista-feedback positivo e negativo

Canali ionici, movimento di ioni attraverso la membrana: potenziale di membrana a riposo, potenziale di equilibrio; osmosi, tonicità, soluzione fisiologica,

Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso(centrale, periferico, somatico, autonomo), cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali); struttura dei neuroni (assoni, dendriti, sinapsi);classi funzionali di neuroni (sensoriali, interneuroni, motori); eccitabilità dei neuroni, canali ionici di membrana ( voltaggio dipendenti , ligando dipendenti); genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione); mielina e sue funzioni; struttura della sinapsi, neurotrasmettitori, trasmissione sinaptica (sinapsi eccitatorie e inibitorie); riflessi spinali, arco riflesso semplice.

Muscolo scheletrico: giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.

Sangue: composizione del sangue e funzioni del sangue;

Cuore: struttura del cuore, valvole cardiache; struttura delle cellule muscolari cardiache; (miocardio); eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche-pacemaker, sistema di conduzione e propagazione del potenziale di azione); ciclo cardiaco (sistole e diastole); gittata cardiaca; controllo nervoso della gittata cardiaca.

Sistema vascolare: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso (serbatoio di pressione, controllo resistenze, vasi di capacità); tono vasomotore; ritorno venoso; scambi capillari (flusso di massa, forze di Frank Starling); pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso della pressione arteriosa (P= GC X RPT)

Sistema renale: principali funzioni renali; il nefrone (componente tubulare e vascolare); membrana di filtrazione glomerulare; ultrafiltrazione glomerulare( forze e fattori che regolano la velocità di filtrazione glomerulare VFG); assorbimento e secrezione tubulari; iperosmoticità dell’interstizio midollare renale; concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico); macula densa; controllo della volemia ( pressione arteriosa) da parte del sistema renina-angiotensina.

Sistema respiratorio: funzioni non respiratorie del sistema respiratorio, respirazione interna ed esterna, vie aeree superiori e inferiori, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di La Place , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’area atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, valori di pressione parziale di ossigeno e anidride carbonica nel sangue e nell’area alveolare , trasporto di ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi a livello tissutale.

Sistema digerente: organizzazione del sistema digerente, motilità, controllo ormonale e sistema nervoso enterico, secrezioni salivare, gastrica, intestinale, pancreas esocrino e biliare, barriera gastrica e cenni sulla digestione e assorbimento dei nutrienti

Scienza dell’Alimentazione: Generalità: alimenti e nutrienti ; Fisiologia della nutrizione; Nutrienti essenziali e non essenziali; Funzione dei nutrienti; La piramide alimentare; Glucidi, lipidi, proteine, vitamine idrosolubili e liposolubili, sali minerali, acqua; IMC o BMI e bilancio energetico; Benefici clinici di una regolare attività fisica e di una sana alimentazione; Metabolismo e Kilocaloria; Protein Energy Malnutrition (PEM); Dieta mediterranea; Esempi di applicazione clinica della nutrizione nel diabete, gotta, dislipidemie

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al corso
• T. epiteliali
• T. connettivi
• T. connettivi specializzati
• T. muscolare
• T. nervoso

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e

topografica

• Generalità

del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee,

punti direzionali

• Apparato

locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle

articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia

• apparato locomotore, , i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del

torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed

inferiori

• Apparato

cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco

brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

• Apparato Respiratorio
• Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas

esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

• Apparato urinario: reni, ureteri e vescica
• Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica

e pene

• Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la

vagina

• Sistema nervoso centrale e periferico
• Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE

• Introduzione,

compartimenti liquidi, omeostasi, trasportatori

• diffusione semplice e facilitata, trasporto attivo primkario e secondario, trasporto vescicolare
• segnali neuronali, trasmissione sinaptica-integrazione sinaptica
• contrazione muscolo scheletrico
• fisiologia cardiaca, sistema conduzione, ciclo cardiaco, gittata cardiaca e sua regolazione
• fisiologia vascolare, arterie e serbatoio di pressione, arteriole e controllo delle resistenza, scambi capillari, vene ritorno venoso
• controllo della pressione arteriosa
• fisiologia renale, filtrazione glomerulare, assorbimento, escrezione, concentrazione delle urine e sua regolazione
• sistema

respiratorio, meccanica della ventilazione, ventilazione alveolare e polmonare,

surfactante, scambi gassosi

• principi

nutritivi, nutrienti e alimenti, piramide alimentare

• glucidi,

lipidi, proteine, acqua e sali minerali, funzione dei nutrienti

• IMC e

sana alimentazione, benefici attività fisica, dieta mediterranea,

ANATOMIA UMANA
Modulo: ISTOLOGIA
Istologia (Prof. Luca Madaro) 1 CFU

Aggregazione cellulare. Differenziamento. Concetto di tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari

Come si studiano cellule e tessuti. Tecniche di fissazione, inclusione e colorazione. Vari tipi di microscopi e loro utilizzazione. Principi di Istochimica ed Immunocitochimica: dalle strutture sopracellulari alle molecole.

Tessuti epiteliali. Caratteristiche generali: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana. Epiteli di rivestimento: organizzazione istologica, classificazione, istogenesi. Epiteli ghiandolari. Ghiandole esocrine ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; organizzazione istologica, classificazione, istogenesi

Tessuti connettivi. Classificazione dei connettivi: caratteristiche generali e specifiche dei diversi connettivi. Il connettivo propriamente detto. Istogenesi, mesenchima. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Le funzioni. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l'endocitosi e i lisosomi. Il sangue. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e funzioni degli elementi corpuscolati. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Connettivi di sostegno. T. cartilagineo: istogenesi, organizzazione istologica e funzione dei vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine. T. osseo: organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell'osso. Funzioni del tessuto osseo

Tessuti muscolari. Istogenesi, organizzazione istologica e funzione del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso. Istogenesi ed organizzazione generale. Tipi di neurone e loro morfologia. Struttura generale dei neuroni; le fibre nervose. Le sinapsi. Terminazioni nervose periferiche. Le cellule della nevroglia.

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia (Prof. Fabio Magliocca) 3 CFU

Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e topografica

Generalità del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee, punti direzionali

Apparato locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia, i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed inferiori

Apparato cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

Apparato Respiratorio

Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

Apparato urinario: reni, ureteri e vescica

Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica e pene

Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la vagina

Sistema nervoso centrale e periferico

Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Fisiologia e Scienze dell’Alimentazione (Prof. Flavia Trettel) 3 CFU

Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi- l’omeostasi--meccanismi omeostatici -controllo tonico-controllo antagonista-feedback positivo e negativo

Canali ionici, movimento di ioni attraverso la membrana: potenziale di membrana a riposo, potenziale di equilibrio; osmosi, tonicità, soluzione fisiologica,

Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso(centrale, periferico, somatico, autonomo), cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali); struttura dei neuroni (assoni, dendriti, sinapsi);classi funzionali di neuroni (sensoriali, interneuroni, motori); eccitabilità dei neuroni, canali ionici di membrana ( voltaggio dipendenti , ligando dipendenti); genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione); mielina e sue funzioni; struttura della sinapsi, neurotrasmettitori, trasmissione sinaptica (sinapsi eccitatorie e inibitorie); riflessi spinali, arco riflesso semplice.

Muscolo scheletrico: giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.

Sangue: composizione del sangue e funzioni del sangue;

Cuore: struttura del cuore, valvole cardiache; struttura delle cellule muscolari cardiache; (miocardio); eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche-pacemaker, sistema di conduzione e propagazione del potenziale di azione); ciclo cardiaco (sistole e diastole); gittata cardiaca; controllo nervoso della gittata cardiaca.

Sistema vascolare: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso (serbatoio di pressione, controllo resistenze, vasi di capacità); tono vasomotore; ritorno venoso; scambi capillari (flusso di massa, forze di Frank Starling); pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso della pressione arteriosa (P= GC X RPT)

Sistema renale: principali funzioni renali; il nefrone (componente tubulare e vascolare); membrana di filtrazione glomerulare; ultrafiltrazione glomerulare( forze e fattori che regolano la velocità di filtrazione glomerulare VFG); assorbimento e secrezione tubulari; iperosmoticità dell’interstizio midollare renale; concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico); macula densa; controllo della volemia ( pressione arteriosa) da parte del sistema renina-angiotensina.

Sistema respiratorio: funzioni non respiratorie del sistema respiratorio, respirazione interna ed esterna, vie aeree superiori e inferiori, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di La Place , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’area atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, valori di pressione parziale di ossigeno e anidride carbonica nel sangue e nell’area alveolare , trasporto di ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi a livello tissutale.

Sistema digerente: organizzazione del sistema digerente, motilità, controllo ormonale e sistema nervoso enterico, secrezioni salivare, gastrica, intestinale, pancreas esocrino e biliare, barriera gastrica e cenni sulla digestione e assorbimento dei nutrienti

Scienza dell’Alimentazione: Generalità: alimenti e nutrienti ; Fisiologia della nutrizione; Nutrienti essenziali e non essenziali; Funzione dei nutrienti; La piramide alimentare; Glucidi, lipidi, proteine, vitamine idrosolubili e liposolubili, sali minerali, acqua; IMC o BMI e bilancio energetico; Benefici clinici di una regolare attività fisica e di una sana alimentazione; Metabolismo e Kilocaloria; Protein Energy Malnutrition (PEM); Dieta mediterranea; Esempi di applicazione clinica della nutrizione nel diabete, gotta, dislipidemie

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al corso
• T. epiteliali
• T. connettivi
• T. connettivi specializzati
• T. muscolare
• T. nervoso

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e

topografica

• Generalità

del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee,

punti direzionali

• Apparato

locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle

articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia

• apparato locomotore, , i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del

torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed

inferiori

• Apparato

cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco

brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

• Apparato Respiratorio
• Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas

esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

• Apparato urinario: reni, ureteri e vescica
• Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica

e pene

• Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la

vagina

• Sistema nervoso centrale e periferico
• Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE

• Introduzione,

compartimenti liquidi, omeostasi, trasportatori

• diffusione semplice e facilitata, trasporto attivo primkario e secondario, trasporto vescicolare
• segnali neuronali, trasmissione sinaptica-integrazione sinaptica
• contrazione muscolo scheletrico
• fisiologia cardiaca, sistema conduzione, ciclo cardiaco, gittata cardiaca e sua regolazione
• fisiologia vascolare, arterie e serbatoio di pressione, arteriole e controllo delle resistenza, scambi capillari, vene ritorno venoso
• controllo della pressione arteriosa
• fisiologia renale, filtrazione glomerulare, assorbimento, escrezione, concentrazione delle urine e sua regolazione
• sistema

respiratorio, meccanica della ventilazione, ventilazione alveolare e polmonare,

surfactante, scambi gassosi

• principi

nutritivi, nutrienti e alimenti, piramide alimentare

• glucidi,

lipidi, proteine, acqua e sali minerali, funzione dei nutrienti

• IMC e

sana alimentazione, benefici attività fisica, dieta mediterranea,

FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Modulo: ISTOLOGIA
Istologia (Prof. Luca Madaro) 1 CFU

Aggregazione cellulare. Differenziamento. Concetto di tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari

Come si studiano cellule e tessuti. Tecniche di fissazione, inclusione e colorazione. Vari tipi di microscopi e loro utilizzazione. Principi di Istochimica ed Immunocitochimica: dalle strutture sopracellulari alle molecole.

Tessuti epiteliali. Caratteristiche generali: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana. Epiteli di rivestimento: organizzazione istologica, classificazione, istogenesi. Epiteli ghiandolari. Ghiandole esocrine ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; organizzazione istologica, classificazione, istogenesi

Tessuti connettivi. Classificazione dei connettivi: caratteristiche generali e specifiche dei diversi connettivi. Il connettivo propriamente detto. Istogenesi, mesenchima. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Le funzioni. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l'endocitosi e i lisosomi. Il sangue. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e funzioni degli elementi corpuscolati. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Connettivi di sostegno. T. cartilagineo: istogenesi, organizzazione istologica e funzione dei vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine. T. osseo: organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell'osso. Funzioni del tessuto osseo

Tessuti muscolari. Istogenesi, organizzazione istologica e funzione del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso. Istogenesi ed organizzazione generale. Tipi di neurone e loro morfologia. Struttura generale dei neuroni; le fibre nervose. Le sinapsi. Terminazioni nervose periferiche. Le cellule della nevroglia.

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia (Prof. Fabio Magliocca) 3 CFU

Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e topografica

Generalità del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee, punti direzionali

Apparato locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia, i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed inferiori

Apparato cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

Apparato Respiratorio

Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

Apparato urinario: reni, ureteri e vescica

Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica e pene

Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la vagina

Sistema nervoso centrale e periferico

Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Fisiologia e Scienze dell’Alimentazione (Prof. Flavia Trettel) 3 CFU

Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi- l’omeostasi--meccanismi omeostatici -controllo tonico-controllo antagonista-feedback positivo e negativo

Canali ionici, movimento di ioni attraverso la membrana: potenziale di membrana a riposo, potenziale di equilibrio; osmosi, tonicità, soluzione fisiologica,

Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso(centrale, periferico, somatico, autonomo), cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali); struttura dei neuroni (assoni, dendriti, sinapsi);classi funzionali di neuroni (sensoriali, interneuroni, motori); eccitabilità dei neuroni, canali ionici di membrana ( voltaggio dipendenti , ligando dipendenti); genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione); mielina e sue funzioni; struttura della sinapsi, neurotrasmettitori, trasmissione sinaptica (sinapsi eccitatorie e inibitorie); riflessi spinali, arco riflesso semplice.

Muscolo scheletrico: giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.

Sangue: composizione del sangue e funzioni del sangue;

Cuore: struttura del cuore, valvole cardiache; struttura delle cellule muscolari cardiache; (miocardio); eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche-pacemaker, sistema di conduzione e propagazione del potenziale di azione); ciclo cardiaco (sistole e diastole); gittata cardiaca; controllo nervoso della gittata cardiaca.

Sistema vascolare: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso (serbatoio di pressione, controllo resistenze, vasi di capacità); tono vasomotore; ritorno venoso; scambi capillari (flusso di massa, forze di Frank Starling); pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso della pressione arteriosa (P= GC X RPT)

Sistema renale: principali funzioni renali; il nefrone (componente tubulare e vascolare); membrana di filtrazione glomerulare; ultrafiltrazione glomerulare( forze e fattori che regolano la velocità di filtrazione glomerulare VFG); assorbimento e secrezione tubulari; iperosmoticità dell’interstizio midollare renale; concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico); macula densa; controllo della volemia ( pressione arteriosa) da parte del sistema renina-angiotensina.

Sistema respiratorio: funzioni non respiratorie del sistema respiratorio, respirazione interna ed esterna, vie aeree superiori e inferiori, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di La Place , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’area atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, valori di pressione parziale di ossigeno e anidride carbonica nel sangue e nell’area alveolare , trasporto di ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi a livello tissutale.

Sistema digerente: organizzazione del sistema digerente, motilità, controllo ormonale e sistema nervoso enterico, secrezioni salivare, gastrica, intestinale, pancreas esocrino e biliare, barriera gastrica e cenni sulla digestione e assorbimento dei nutrienti

Scienza dell’Alimentazione: Generalità: alimenti e nutrienti ; Fisiologia della nutrizione; Nutrienti essenziali e non essenziali; Funzione dei nutrienti; La piramide alimentare; Glucidi, lipidi, proteine, vitamine idrosolubili e liposolubili, sali minerali, acqua; IMC o BMI e bilancio energetico; Benefici clinici di una regolare attività fisica e di una sana alimentazione; Metabolismo e Kilocaloria; Protein Energy Malnutrition (PEM); Dieta mediterranea; Esempi di applicazione clinica della nutrizione nel diabete, gotta, dislipidemie

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al corso
• T. epiteliali
• T. connettivi
• T. connettivi specializzati
• T. muscolare
• T. nervoso

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e

topografica

• Generalità

del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee,

punti direzionali

• Apparato

locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle

articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia

• apparato locomotore, , i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del

torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed

inferiori

• Apparato

cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco

brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

• Apparato Respiratorio
• Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas

esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

• Apparato urinario: reni, ureteri e vescica
• Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica

e pene

• Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la

vagina

• Sistema nervoso centrale e periferico
• Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE

• Introduzione,

compartimenti liquidi, omeostasi, trasportatori

• diffusione semplice e facilitata, trasporto attivo primkario e secondario, trasporto vescicolare
• segnali neuronali, trasmissione sinaptica-integrazione sinaptica
• contrazione muscolo scheletrico
• fisiologia cardiaca, sistema conduzione, ciclo cardiaco, gittata cardiaca e sua regolazione
• fisiologia vascolare, arterie e serbatoio di pressione, arteriole e controllo delle resistenza, scambi capillari, vene ritorno venoso
• controllo della pressione arteriosa
• fisiologia renale, filtrazione glomerulare, assorbimento, escrezione, concentrazione delle urine e sua regolazione
• sistema

respiratorio, meccanica della ventilazione, ventilazione alveolare e polmonare,

surfactante, scambi gassosi

• principi

nutritivi, nutrienti e alimenti, piramide alimentare

• glucidi,

lipidi, proteine, acqua e sali minerali, funzione dei nutrienti

• IMC e

sana alimentazione, benefici attività fisica, dieta mediterranea,

ISTOLOGIA
La valutazione è volta ad accertare la solida e corretta conoscenza dei contenuti dei diversi moduli del Corso e la capacità di ragionamento e di esposizione dello studente che deve sapere descrivere strutture e funzioni utilizzando la terminologia corretta. L’esame finale si svolgerà in due giorni consecutivi, il primo giorno verrà sostenuto il modulo di istologia e di anatomia, il secondo giorno il modulo di fisiologia con approfondimento in scienze dell’ alimentazione. A discrezione dei docenti l’esame potrà svolgersi oralmente o tramite uno scritto con domande a risposte aperte. La votazione è espressa in trentesimi, il voto risulta dalla media ponderata tra le votazioni riportate nei singoli moduli il cui superamento richiede una votazione minima di 18/30. Lo studente potrà ottenere la votazione massima di 30/30 se la media ponderata è almeno 29,5/30. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

ANATOMIA UMANA
La valutazione è volta ad accertare la solida e corretta conoscenza dei contenuti dei diversi moduli del Corso e la capacità di ragionamento e di esposizione dello studente che deve sapere descrivere strutture e funzioni utilizzando la terminologia corretta. L’esame finale si svolgerà in due giorni consecutivi, il primo giorno verrà sostenuto il modulo di istologia e di anatomia, il secondo giorno il modulo di fisiologia con approfondimento in scienze dell’ alimentazione. A discrezione dei docenti l’esame potrà svolgersi oralmente o tramite uno scritto con domande a risposte aperte. La votazione è espressa in trentesimi, il voto risulta dalla media ponderata tra le votazioni riportate nei singoli moduli il cui superamento richiede una votazione minima di 18/30. Lo studente potrà ottenere la votazione massima di 30/30 se la media ponderata è almeno 29,5/30. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
La valutazione è volta ad accertare la solida e corretta conoscenza dei contenuti dei diversi moduli del Corso e la capacità di ragionamento e di esposizione dello studente che deve sapere descrivere strutture e funzioni utilizzando la terminologia corretta. L’esame finale si svolgerà in due giorni consecutivi, il primo giorno verrà sostenuto il modulo di istologia e di anatomia, il secondo giorno il modulo di fisiologia con approfondimento in scienze dell’ alimentazione. A discrezione dei docenti l’esame potrà svolgersi oralmente o tramite uno scritto con domande a risposte aperte. La votazione è espressa in trentesimi, il voto risulta dalla media ponderata tra le votazioni riportate nei singoli moduli il cui superamento richiede una votazione minima di 18/30. Lo studente potrà ottenere la votazione massima di 30/30 se la media ponderata è almeno 29,5/30. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

ISTOLOGIA
Modulo: ISTOLOGIA
AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: ISTOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
N/D

ANATOMIA UMANA
Modulo: ISTOLOGIA
AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: ISTOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
N/D

FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Modulo: ISTOLOGIA
AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: ISTOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
N/D

Al termine del corso integrato “Basi morfologiche e funzionali della cellula”, lo studente sarà in grado di:

1) Conoscenza e capacità di comprensione

a) Descrivere le caratteristiche strutturali e funzionali delle cellule procariotiche ed eucariotiche, con particolare riferimento agli organelli, al nucleo e ai processi di divisione cellulare.

b) Comprendere i principi fondamentali della chimica generale e organica, della biochimica e del metabolismo cellulare.

c) Illustrare i meccanismi molecolari alla base della trasmissione dell’informazione genetica, della mutazione e dell’ereditarietà mendeliana e non mendeliana.

d) Conoscere i fondamenti della fisica applicata alla biomedicina (meccanica, fluidodinamica, termodinamica, elettromagnetismo, radioattività).

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione

a) Applicare i concetti di chimica, biochimica e biologia cellulare alla comprensione dei fenomeni fisiologici e patologici.

b) Utilizzare gli strumenti concettuali della genetica per l’analisi di alberi genealogici, cariotipi e modalità di trasmissione delle malattie ereditarie.

c) Interpretare fenomeni fisici e biochimici di base in contesto biomedico (ad esempio, trasporto di soluti, bilanci energetici, pH e soluzioni tampone).

3) Autonomia di giudizio

a) Integrare le conoscenze dei diversi moduli per analizzare criticamente le basi molecolari e cellulari della vita.

b) Valutare la rilevanza dei diversi livelli di organizzazione biologica (molecolare, cellulare, genetico) in relazione alla funzione e alla patologia.

4) Abilità comunicative

a) Utilizzare un linguaggio scientifico corretto e appropriato per descrivere strutture, funzioni e processi cellulari.

b) Comunicare in modo chiaro concetti fondamentali di biologia, chimica, genetica e fisica a interlocutori specialisti e non specialisti.

5) Capacità di apprendimento

a) Sviluppare metodi di studio autonomo e critico utili per affrontare corsi successivi dell’area biomedica.

b) Collegare i contenuti teorici con gli sviluppi della ricerca scientifica e con l’applicazione clinica.

Biologia:

Conoscenze di Base, gli organismi viventi.

Le Biomolecole.

Struttura della cellula, membrana plasmatica, nucleo, citoplasma, mitocondri, cloroplasti.

Gli organelli delle cellule eucariotiche e le loro funzioni.

Mitosi e meiosi, cromosomi.

Biochimica:

Materia e proprietà: stati di aggregazione, cambiamenti di stato, densità, solubilità, punti di fusione/ebollizione, energia e conservazione.

Struttura atomica: atomo, protoni/neutroni/elettroni, massa e numero atomico, isotopi e radioattività, configurazione elettronica, ionizzazione, affinità elettronica ed elettronegatività.

Legami chimici: molecole, formule, legami ionico/covalente/idrogeno, forza dei legami, mole e peso molare.

Reazioni chimiche: tipi e bilanciamento, equilibrio e principio di Le Châtelier, energia di attivazione e velocità.

Soluzioni: miscele liquide, fattori di solubilità, concentrazione (molarità, %...), proprietà colligative e tonicità (iso-, ipo-, ipertoniche).

Acidi e basi: teorie (Arrhenius, Brønsted, Lewis), ionizzazione dell’acqua e pH, sali e tamponi.

Chimica organica: legame del carbonio, idrocarburi, alcoli, eteri, aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, esteri, ammine, amminoacidi, ammidi.

Biomolecole: carboidrati, lipidi, nucleotidi/acidi nucleici, proteine e livelli strutturali.

Enzimi: attività catalitica, fattori che la influenzano, regolazione allosterica e covalente.

Metabolismo e bioenergetica: ATP e coenzimi, metabolismo dei carboidrati (glicolisi, gluconeogenesi, glicogenolisi, ciclo di Krebs, via dei pentosi, fosforilazione ossidativa), metabolismo dei lipidi (β-ossidazione, lipogenesi), catabolismo amminoacidi (transaminazione, deamminazione, ciclo dell’urea), catabolismo acidi nucleici.

Genetica:

Conoscenze di base: I nucleotidi, il modello a doppia elica del DNA, meccanismo di replicazione semiconservativo. Dal DNA alle proteine: la trascrizione, lo splicing dell’RNA, il codice genetico, la traduzione.

GENI E MUTAZIONI GENICHE: Il gene. Origine delle mutazioni. Mutazioni puntiformi, delezioni, inserzioni, mutazioni dei siti di splicing, mutazioni dinamiche. Conseguenza delle mutazioni.

I CROMOSOMI UMANI: numero, struttura e funzione. Meccanismi di divisione cellulare (mitosi e meiosi) loro significato, assortimento indipendente e ricombinazione. Organizzazione del genoma umano. Il cariotipo normale e patologico. Anomalie di numero (aneuploidia, poliploidia) e di struttura (delezioni, inversioni e traslocazioni). Principali sindromi associate ad anomalie cromosomiche

LEGGI DI MENDEL: Esperimenti di Mendel. Concetti di: carattere ereditario, gene, allele, locus. Disegno degli alberi genealogici e modelli di trasmissione: autosomico dominante e autosomico recessivo, X-linked dominante e X-linked recessivo, Y-linked.

Eredità monogenica nell’uomo. Eredità mendeliana e non mendeliana. Patologie multifattoriali.

Fisica applicata:

Perché la fisica.

Unità di misura, grandezze fondamentali.

Meccanica.

Fluidodinamica, idrostatica, idrodinamica.

Trasmissione del calore.

Termodinamica.

Elettromagnetismo: elettrologia, magnetismo.

Radioattività cenni.

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

La verifica dell’apprendimento è effettuata mediante una prova scritta e una prova orale. La prova scritta, costituita da quesiti a risposta multipla, ha lo scopo di accertare le conoscenze di base relative ai contenuti dei singoli moduli del corso integrato e la capacità dello studente di applicarle a casi esemplificativi. L’accesso alla prova orale è subordinato al superamento della prova scritta, con una valutazione non inferiore a diciotto trentesimi.

La prova orale è volta a completare la valutazione della preparazione dello studente, verificando la capacità di integrare criticamente le conoscenze, stabilire collegamenti tra i diversi argomenti e utilizzare un linguaggio scientifico appropriato.

Ai fini del superamento dell’esame è necessario che lo studente consegua una valutazione almeno pari a diciotto trentesimi in ciascun modulo del corso integrato. Il voto finale è espresso in trentesimi ed è determinato come media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli. La lode è attribuita esclusivamente agli studenti che abbiano conseguito il punteggio massimo e dimostrino padronanza completa e approfondita degli argomenti, unitamente a capacità di esposizione chiara, rigorosa e critica.

Biologia:

• Neil A. Campbell – Principi di Biologia
• Alessandro, Bucci, Fasano – Manuale di Biologia e Genetica
• Pierantoni, Cobellis, Meccariello, Chianise - Fondamenti di Biologia e Genetica
• Talesa, Roberti, Antognelli - Biochimica e biologia per le professioni sanitarie

Biochimica:

• Samaja, Paroni - Chimica e biochimica per le lauree triennali dell'area biomedica
• Chiricozzi, Colombo, Magni, Marin, Palestini, Tugnoli - Elementi di chimica e biochimica

Genetica:

• Campbell. Biologia e Genetica.
• Sadava D., Hillis D.M., Craig H.H Elementi di biologia e genetica.
• Raven P. H. - Johnson G. B. - Mason K. A.- Losos J. B.-. Elementi di biologia e genetica.
• Pierantoni R., Cobellis G., Meccariello R., Chianise R. Fondamenti di Biologia e Genetica.
• Neri G. e Genuardi M. Genetica umana e medica.

Fisica Applicata:

• Elementi di fisica generale per scienze mediche di E. Casnati. Casa editrice Ambrosiana

Modulo: BIOLOGIA
N/D
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Al termine dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di conoscere i fattori di rischio associati ai contesti assistenziali; conoscere i principi di gestione del rischio clinico; conoscere i comportamenti e le strategie necessarie a promuovere la salute e la sicurezza dell’operatore sanitario e della persona assistita.

Igiene Generale e Applicata: Conoscenza dei concetti basilari dell'Igiene. Conoscenza dei concetti di salute e malattia, con particolare riguardo all'aspetto applicativo della prevenzione delle malattie infettive, compreso l’utilizzo dei metodi di educazione sanitaria di base, nell'esercizio della professione, a salvaguardia della salute dei pazienti, di quella propria e di quella della collettività. In particolare lo studente sarà in grado di identificare e analizzare i fattori che influenzano la salute e/o la favoriscono, nonché le modalità di trasmissione e diffusione delle malattie nell’ ambito della popolazione. Conoscenza dei principi delle malattie non infettive, le problematiche e la relativa prevenzione. Conoscenza e applicazione delle corrette procedure di disinfezione e sterilizzazione ed conoscenze sia delle vaccinazioni che delle pratiche di profilassi post-esposizione. Conoscenza e applicazione della metodologia epidemiologica al fine di analizzare, comprendere e valutare i problemi di salute ed assistenza di ordine generale e di specifico interesse infermieristico.

Microbiologia e Microbiologia Clinica: Capacità di comprendere l’approccio metodologico alla diagnosi microbiologica delle malattie d’infezione. Conoscenza delle più comuni infezioni che si sviluppano nei singoli apparati dell’organismo umano e gli agenti eziologici cha ne sono la causa. Conoscenza delle tecniche generali di microbiologia clinica per la diagnosi delle infezioni causate da batteri, miceti, virus e parassiti.

Medicina del Lavoro: Acquisizione delle competenze generali relative alle attività di prevenzione, in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene di sanità pubblica. Conoscenza delle norme legislative più importanti che regolano la sicurezza sul lavoro. Acquisizione delle competenze sulla natura ed entità dei rischi presenti in ambiente sanitario con particolare riferimento al rischio da esposizione ad agenti chimici/cancerogeni, fisici (radiazioni ionizzanti), biologici, a fattori di natura ergonomica/organizzativa e conoscenza delle strategie di prevenzione da applicare per la protezione degli operatori sanitari e dei pazienti.

Promozione della salute e della Sicurezza in Contesti Assistenziali: Conoscere e comprendere il concetto di sicurezza in generale e nel contesto dell’assistenza sanitaria al fine di aumentare la sicurezza dei pazienti e degli operatori e ridurre il rischio clinico. Riuscire ad identificare i fattori di rischio relativi ai contesti assistenziali e individuare le strategie per promuovere la salute dell’operatore sanitario e del paziente/utente. Prevenzione e gestione del rischio cadute, prevenzione delle lesioni da pressione. prevenzione della trasmissione delle infezioni correlate all'assistenza.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

Definire correttamente il concetto di salute e di malattia, Identificare il quadro normativo di rifermento della medicina del lavoro, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti propri della medicina del lavoro, Elencare i rischi professionali in ambito sanitario, Descrivere obiettivi e metodi della prevenzione, Conoscere le principali malattie e la loro frequenza nella popolazione, Identificare gli strumenti necessari ad evitare la diffusione di malattie trasmissibili, Definire gli scopi e gli strumenti dell’educazione sanitaria, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti dell’epidemiologia, Organizzare una raccolta di dati demografici ai fini epidemiologici, Definire correttamente il concetto di incidenza e prevalenza, Descrivere le caratteristiche di un ambiente terapeuticamente sicuro e garantire una corretta gestione dei dispositivi elettromedicali in relazione alla funzionalità d'uso e di utilizzo, Conoscere le definizioni di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione elencando i principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici ed eseguendo il giusto lavaggio delle mani in relazione al bisogno assistenziale, Conoscere i rischi professionali dell'infermiere, le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili ed utilizzare correttamente i dispositivi di protezione individuale., Conoscere i rischi per la persona in relazione alle pratiche assistenziali a cui viene sottoposta.

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della biochimica.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

Prova orale -

Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

al termine dell'insegnamento e dopo il superamento della prova di esame lo studente avrà acquisito le conoscenze idonee a pianificare ed attuare un intervento assistenziale adeguato al bisogno di salute manifestato dall'assistito, individuare le relative diagnosi infermieristiche, gli obiettivi e gli interventi basati secondo le migliori evidenze scientifiche di riferimento

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

 Il processo terapeutico, responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

 Somministrazione di farmaci per via:

 orale, sublinguale, enterale,  topica: cutanea - orale - oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale  inalatoria  intradermica – sottocutanea – intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci , farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

 calcoli e dosaggi dei farmaci

 assistenza ed educazione alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

 Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni

 Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di urine

 Procedure per la raccolta dei campioni biologici  Prelevare un campione di feci  Raccogliere un campione di urina  Raccogliere un campione di espettorato  Prelevare un campione nasale e faringeo  Prelevare un campione di sangue per emocoltura

 Esecuzione di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

 Procedura per la preparazione della salma

 Procedura del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
LE COMPETENZE PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive.

IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

IL PROCESSO DI NURSING:· definizione e significato, caratteristiche fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo di Nursing.L'ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

DIAGNOSI INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico) · interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche, loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere · differenza con problemi a gestione integrata.

PIANIFICAZIONE DEGLI OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei risultati, enunciazione della valutazione.

LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management LINEE GUIDA PER LA CORRETTA REGISTRAZIONE della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

• — Somministrazione di farmaci

per via:

Ø orale, sublinguale,

enterale, Ø topica: cutanea - orale -

oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale Ø inalatoria Ø intradermica – sottocutanea –

intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci

, farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere

farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

— calcoli e dosaggi dei

farmaci

• — assistenza ed educazione

alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti

per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità

respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

• Il processo terapeutico,

responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

• Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni
• Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di

urine

— Procedure per la raccolta

dei campioni biologici Ø Prelevare

un campione di feci Ø

Raccogliere un campione di urina Ø

Raccogliere un campione di espettorato Ø Prelevare

un campione nasale e faringeo Ø Prelevare

un campione di sangue per emocoltura

• Esecuzione

di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

• Procedura

per la preparazione della salma

• Procedura

del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN

• LE COMPETENZE

PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza

professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive. IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

• Testi di riferimento: PROCESSO INFERMIERISTICO

E PENSIERO CRITICO: Judith M. Wilkinson, 3 edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANAFONDAMENTI DI ASSISTENZA

INFERMIERISTICA

teoria concetti e applicazioni

Autori:

Wilkinson, Treas,

Barnett, Smith-Casa

Editrice Ambrosiana

• IL PROCESSO DI

NURSING:· definizione e

significato, caratteristiche

fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo

di Nursing.L'ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali

per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di

Marisa Cantarelli

e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

• Testi di riferimento: MANUALE DELLE DIAGNOSI

INFERMIERISTICHE Linda

Juall

Carpenito 8

edizione

CASA EDITRICE AMBROSIANA

• DIAGNOSI

INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico)

· interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche,

loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della

Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi

infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere

· differenza con problemi a gestione integrata.

• Testi di riferimento: DIAGNOSI INFERMIERISTICHE

definizione e classificazione

2024-2026

Judith M. Wilkinson

13ma

edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANA

• PIANIFICAZIONE DEGLI

OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati

attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani

di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI

INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

• ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei

risultati, enunciazione della valutazione.

• EVIDENCE BASED NURSING

· definizione,· cenni di storia del movimento evidence based,· assistenza inf.ca ed EBN.EBN: FASI DEL PROCESSO;· formulare il quesito: metodo PICO, classificazione delle fonti della ricerca,· gerarchia delle fonti,· cenni di tipologia degli studi, criteri per

valutare attendibilità di uno studio,· metanalisi, · metodo GRADE.

• Testi di riferimento: EVIDENCE-BASED CLINICAL PRACTICE La

pratica clinico assistenziale basata su prove di efficacia-Aut. Chiari,

Mosci, Naldi, centro studi EBN- 2° ed.

Ed.

Mc Graw Hill

• LA DOCUMENTAZIONE INFERMIERISTICA: requisiti, criteri di qualità,· elementi costitutivi,· la registrazione dei dati.TASSONOMIA NNN
• LA RICERCA BIBLIOGRAFICA: cenni di banche dati biomediche,· operatori booleani- caratteri jolly,· le fonti bibliografiche internazionali e

nazionali.LINEE GUIDA: definizione, requisiti

essenziali, processo di realizzazione - FAIAU. PROTOCOLLI: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi.PROCEDURE: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi

• LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management

LINEE GUIDA PER LA CORRETTA

REGISTRAZIONE

della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione

delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio

delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

Test scritto con domande a risposta multipla

domande aperte rivolte dal docente al fine di valutare le competenze sulla corretta somministrazione dei farmaci, il campionamento e tutte le procedure trattate e previste dal programma

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
“Fondamenti del Nursing secondo Kozier ed Erb” concetti, procedure e pratica A. Berman, S.J. Snyder, G. Frandsen, Piccin.

"Manuale delle diagnosi" L.J. Carpenito, Casa Editrice Ambrosiana

PRINCIPI FONDAMENTALI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
MANUALE DELLE DIAGNOSI INFERMIERISTICHE, LYNDA JUALL CARPENITO, OTTAVA EDIZIONE, CASA EDITRICE AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
N/D
Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
CONOSCERE E COMPRENDERE I PRINCIPALI MODELLI TEORICI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO DELLA MOTIVAZIONE UMANA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il corso prevedere una breve introduzione all'antropologia culturale e sociale, con una particolare attenzione ai temi della salute, della malattia, della cura e delle diverse forme di terapia

Si intende come obiettivo del corso la possibilità di sviluppare Knowledge and understanding (conoscenza e capacità di comprensione, Descrittore Dublino 1) in merito alla complessità dei processi sociali e culturali che ruotano intorno all'esperienza di malattia. In questo modo il personale sanitario (infermieristico, in questo caso), possono sviluppare una applying knowledge and understanding, ovvero quello che secondo il descrittore di Dublino 2 è una conoscenza che genera capacità di comprensione applicate: cosa fa il personale sanitario di fronte a una esperienza di malattia che, sempre, travalica il linguaggio biomedico? cosa fa di fronte a dimensioni di senso che possono apparire strane?

Attraverso la strutturazione di strumentazione antropologica, da sempre abituata a mostrare la costruzione culturale di ciò che ogni gruppo considera "naturale", si prova a fornire una possibilità di sviluppo di un making judgement (autonomia di giudizio) che, secondo il descrittore di Dublino n.3, possa fornire la produzione di un punto di vista autonomo.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
MOÈ, A. (2020). LA MOTIVAZIONE: TEORIE E PROCESSI. NUOVA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Chiara Moretti, 2002, Persona, corpo e malattia. Il contributo dell’antropologia medica allo sviluppo di una medicina critica e autoriflessiva, AM (Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica),n.54 pp.163-179.

Disponibile online sul sito della rivista.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• STORIA DELL’ASSISTENZA
• CONCETTO DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO
• CONCETTO DI SALUTE E DI MALATTIA
• I FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE
• IL CONTINUUM DELLA SALUTE
• I MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE
• LA GERARCHIA DEI BISOGNI SECONDO MASLOW
• EPISTEMOLOGIA INFERMIERISTICA
• VIRGINIA HENDERSON
• PRENDERSI CURA DELLA PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA
• IL MODELLO DELLE PRESTAZIONI INFERMIERISTICHE DI MARISA CANTARELLI
• LA COMPLESSITÀ ASSISTENZIALE
• ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO
• ESAME OBIETTIVO
• ESAME GENERALE
• SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL COLLEGIO IPASVI OPI
• LA FORMAZIONE UNIVERSITARIA
• EVOLUZIONE LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL PROFILO PROFESSIONALE
• IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA
• LA RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING
1. Presentazione dell'insegnamento

· Introduzione al corso e agli obiettivi formativi.

· Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, nell'assistenza e nell'educazione terapeutica.

2. Profilo professionale dell’infermiere

· Evoluzione storica e normativa della professione infermieristica.

· Competenze professionali e ambiti di responsabilità.

· Ruolo dell'infermiere nella multidisciplinarietà e nel sistema sanitario.

3. Concetti fondamentali dell'infermieristica

· Definizione di infermieristica: natura, ambiti e scopi.

· Relazione tra filosofia, teoria e scienza nell'infermieristica.

· Sviluppo teorico: metodi di induzione, deduzione e retroduzione.

4. Fondamenti di epistemologia

· Karl Popper: falsificazionismo e metodo scientifico.

· Thomas Kuhn: paradigmi scientifici e rivoluzioni scientifiche.

· Imre Lakatos: programmi di ricerca e metodologia scientifica.

· Applicazioni delle teorie epistemologiche all’infermieristica.

5. Teoria Generale dei Sistemi

· Approfondimento sulla Teoria dei Sistemi di Ludwig von Bertalanffy.

· Applicazione del concetto di sistema nella pratica infermieristica.

6. Principi di base dell’assistenza infermieristica

· Il concetto di persona e i bisogni fondamentali.

· La Teoria dei Bisogni: analisi e applicazione.

· Modelli concettuali e paradigmi dell'assistenza.

· Il meta-paradigma dell'infermieristica:

o Uomo, ambiente, salute e assistenza infermieristica.

7. Modelli di salute

· Biomedico.

· Olistico.

· Armonico.

· Illness – Disease – Sickness

o Disease: alterazione biologica oggettiva

o Illness: esperienza soggettiva della malattia

o Sickness: dimensione sociale e culturale della malattia

8. Approccio infermieristico alla cura

· Distinzione tra "curare" e "prendersi cura".

9. Panoramica delle prospettive teoriche e metodologiche dell’infermieristica

· Introduzione alle prospettive teoriche della disciplina.

· Metodologie di sviluppo delle teorie infermieristiche.

· Importanza delle teorie nell'evoluzione e nella professionalizzazione dell'infermieristica.

· Connessione tra teoria, pratica e ricerca.

10. Analisi metodologica delle teorie infermieristiche

· Approccio teorico di Ann Marriner Tomey.

· Classificazione delle teorie secondo le correnti di pensiero infermieristiche (Afaf Ibrahim Meleis).

11. Presentazione delle teorie infermieristiche

· Presentazione delle principali teorie e modelli:

o Florence Nightingale.

o Virginia Henderson.

o Dorothea Orem.

o Rizzo Parse.

o Martha Rogers.

o Madeleine Leininger.

o Marisa Cantarelli.

o Marjory Gordon.

o Callista Roy.

o Hildegard Peplau.

· Introduzione al contributo di Barbara Carper e la classificazione dei saperi infermieristici.

· Approfondimento del modello di Lynda Juall Carpenito.

Carpenito – Modello bifocale: distinzione tra diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi; strutturazione del Piano Assistenziale Infermieristico. Carper – Classificazione dei saperi infermieristici (empirico, estetico, etico, personale).

12. Discussione critica delle teorie infermieristiche

· Analisi critica e confronto tra le principali teorie.

· Applicazioni pratiche e limiti dei modelli teorici.

· Impatti delle teorie infermieristiche sull'evoluzione della professione.

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Programma: DEONTOLOGIA PROFESSIONALE • Glossario Concettuale: Uomo – Persona – Salute -Valori • MORALE: definizioni • Lo sviluppo della coscienza attraverso le fasi di Lawrence Kohlberg • Etica ed etica professionale • Deontologia • Storia dei codici deontologici infermieristici • Il codice deontologico • Il patto infermiere-cittadino • Carta europea dei diritti del malato • Il segreto professionale • Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo • Dichiarazione universale dei diritti del fanciullo • Il consenso informato • I dilemmi etici: confronto tra principi, risorse, valori, deontologie professionali nella sfera individuale e collettiva

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• ·

STORIA

DELL’ASSISTENZA

• ·

CONCETTO

DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO

·

CONCETTO

DI SALUTE E DI MALATTIA

• ·

I

FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE

·

IL

CONTINUUM DELLA SALUTE

·

I

MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE

• ·

LA

GERARCHIA DEI BISOGNI secondo MASLOW

·

EPISTEMOLOGIA

INFERMIERISTICA

·

VIRGINIA

HENDERSON

PRENDERSI CURA DELLA

PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA

• ·

Il

modello delle Prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli

·

La

Complessità assistenziale

·

ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO

·

ESAME

OBIETTIVO

• ·

ESAME

GENERALE

• ·

SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO

DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL COLLEGIO IPASVI OPI

LA

FORMAZIONE UNIVERSITARIA

• ·

EVOLUZIONE

LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL

PROFILO PROFESSIONALE

• ·

IL

SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA

·

LA

RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING

• Presentazione dell'insegnamento:introduzione al corso e obiettivi formativi .Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, assistenza e educazione terapeutica.Profilo Professionale dell'infermiere:evoluzione storica e normativa
• Competenze Professionali, ambiti di responsabilità e ruolo nel sistema sanitario.Concetti fondamentali dell'infermieristica:definizione,natura, ambiti e scopi.Relazione tra filosofia, teoria e scienza infermieristica.Sviluppo teorico:Induzione, deduzione e retroduzione.Fondamenti di epistemiologia: Popper, Kuhn, Lakatos e applicazioni infermieristiche
• Teoria Generale dei Sistemi di Bertalanffy e applicazioni pratiche.Principi di base dell'assistenza infermieristica:concetto di persona e bisogni fondamentali.Teoria dei bisogni e modelli concettuali/paradigmi dell'assistenza.Metaparadigma dell'infermieristica.Modelli di salute.Approccio infermieristico alla cura:distinzione curare e prendersi cura.
• Analisi metodologica delle teorie infermieristiche: Tomey, Meleis.Barbara Carper.Modello bifocale Carpenito.Presentazione varie teorie: Nightingale ,Henderson
• Presentazione delle teorie e modelli : Orem, Roy Peplau Rizzo Parse.
• Presentazione delle teorie e modelli : Rogers,Leininger, Cantarelli, Gordon

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA

• 24 ottobre Valori, morale, etica, etica professionale

Teoria dello sviluppo della moralità di kholberg

Definizione di salute OMS e fattori determinanti

Fondamenti e principi della professione

• 31 ottobre Evoluzione dei codici deontologici

Contenuti del codice deontologico

Lettura e commenti degli articoli del codice deontologico

Dilemmi etici

Codice di comportamento della P.A.

Art. 8 WHISTLEBLOWING

Riflessioni su ambiti professionali, consenso informato, fin

di vita, malpractice, aborto, sperimentazione

• 7 novembre Il segreto professionale

Privacy e consenso

Patto infermiere cittadino

Leggi sull’ evoluzione infermieristica

Carta europea dei diritti del malato

Dichiarazione universale dei diritti umani

Lo studente verrà valutato in base alle conoscenze acquisite e le modalità di esposizione

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
Principi fondamentali dell' assistenza infermieristica

Craven - Hirnle - Henshaw - Editore: Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: TEORIA DEL NURSING
Gesti di cura, Autori: Guglielmo Guerriero, ISBN / ISSN: 978-88-7110-261-0

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Commentario al codice deontologico dell’infermiere. Fed. Naz. Coll. IPASVI. Ed. McGraw-Hill Etica per la pratica infermieristica, una guida per prendere decisioni etiche Sara T. Fray e Megan-Jane johnstone Ed. AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

Alla fine del corso lo studente avrà acquisito le conoscenze di base propedeutiche allo studio delle discipline cliniche necessarie per garantire la corretta applicazione delle prescrizioni diagnostiche e terapeutiche, per essere consapevole degli interventi sanitari richiesti nell’espletamento della professione.

In particolare, il modulo di Istologia si propone di fornire la conoscenza delle cellule differenziate e della loro organizzazione in tessuti, il modulo di Anatomia della organizzazione dei singoli apparati e degli organi del corpo umano, il modulo di Fisiologia delle funzioni dei diversi organi e dei meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali al fine di comprendere le eventuali modificazioni patologiche osservate ed essere, nonché i principi base per una corretta Alimentazione utile al corretto funzionamento del corpo umano.

Dettaglio dei risultati dell’apprendimento attesi:

1. Conoscenza e comprensione dello studente

Alla fine del corso lo studente deve dimostrare di avere acquisito la conoscenza relativa alle cellule differenziate, per stabilire una correlazione tra struttura e funzione, e alla loro organizzazione in tessuti e di questi ultimi in organi. Deve inoltre dimostrare di conoscere l’organizzazione dei singoli apparati del corpo umano, l’organizzazione microscopica e macroscopica dei singoli organi con i principali rapporti topografici e la relazione tra struttura e funzione dell’organo. Deve dimostrare di avere acquisito le principali nozioni sulle funzioni vitali dell’uomo, necessarie per comprendere il funzionamento dei vari organi e sistemi, dei loro meccanismi di regolazione e dei principali processi di integrazione e di controllo omeostatico.

2 Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Lo studente sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite sulle relazioni tra struttura e funzione dei singoli organi e dei sistemi e riconoscere le conseguenze prodotte dal mal funzionamento dei singoli sistemi, al fine di riconoscere i bisogni delle persone assistite nelle diverse situazioni ed individuarne le risposte più adeguate con professionalità e competenza in ambito sanitario.

3. Capacità critiche di giudizio

Grazie alle lezioni interattive in cui il docente farà domande continue agli studenti per stimolare gli stessi a sviluppare senso critico e ad integrare le conoscenze pregresse, lo studente imparerà a fare collegamenti con le competenze acquisite in precedenza, al fine di riconoscere le differenze tra organi del corpo e la loro funzione in condizioni fisiologiche e non fisiologiche.

4. Capacità di comunicare quanto si è appreso

Alla fine del corso lo studente sarà in grado di identificare i tessuti e le strutture anatomiche e di descriverne le caratteristiche funzionali utilizzando la terminologia corretta, esprimendosi in modo chiaro e senza ambiguità. Tutto questo al fine di relazionarsi con i medici, con i colleghi, con gli altri operatori sanitari, con i pazienti e i loro famigliari in modo da trasmettere nei modi più idonei ed efficaci le conoscenze acquisite in modo autonomo e in un uno spirito di collaborazione di gruppo.

5. Capacità di proseguire lo studio in modo autonomo

Alla fine del corso lo studente dovrà essere in grado di autovalutare le proprie competenze, di ampliare le proprie conoscenze e di aggiornarsi consultando autonomamente testi, articoli scientifici e piattaforme online

Modulo: ISTOLOGIA
Istologia (Prof. Luca Madaro) 1 CFU

Aggregazione cellulare. Differenziamento. Concetto di tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; le cellule staminali e la cinetica delle popolazioni cellulari

Come si studiano cellule e tessuti. Tecniche di fissazione, inclusione e colorazione. Vari tipi di microscopi e loro utilizzazione. Principi di Istochimica ed Immunocitochimica: dalle strutture sopracellulari alle molecole.

Tessuti epiteliali. Caratteristiche generali: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana. Epiteli di rivestimento: organizzazione istologica, classificazione, istogenesi. Epiteli ghiandolari. Ghiandole esocrine ed endocrine: i meccanismi della secrezione cellulare; organizzazione istologica, classificazione, istogenesi

Tessuti connettivi. Classificazione dei connettivi: caratteristiche generali e specifiche dei diversi connettivi. Il connettivo propriamente detto. Istogenesi, mesenchima. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Le funzioni. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l'endocitosi e i lisosomi. Il sangue. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e funzioni degli elementi corpuscolati. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi. Connettivi di sostegno. T. cartilagineo: istogenesi, organizzazione istologica e funzione dei vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine. T. osseo: organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell'osso. Funzioni del tessuto osseo

Tessuti muscolari. Istogenesi, organizzazione istologica e funzione del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso. Istogenesi ed organizzazione generale. Tipi di neurone e loro morfologia. Struttura generale dei neuroni; le fibre nervose. Le sinapsi. Terminazioni nervose periferiche. Le cellule della nevroglia.

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia (Prof. Fabio Magliocca) 3 CFU

Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e topografica

Generalità del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee, punti direzionali

Apparato locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia, i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed inferiori

Apparato cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

Apparato Respiratorio

Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

Apparato urinario: reni, ureteri e vescica

Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica e pene

Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la vagina

Sistema nervoso centrale e periferico

Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Fisiologia e Scienze dell’Alimentazione (Prof. Flavia Trettel) 3 CFU

Omeostasi: ambiente interno ed esterno- compartimenti liquidi- l’omeostasi--meccanismi omeostatici -controllo tonico-controllo antagonista-feedback positivo e negativo

Canali ionici, movimento di ioni attraverso la membrana: potenziale di membrana a riposo, potenziale di equilibrio; osmosi, tonicità, soluzione fisiologica,

Sistema nervoso: organizzazione del sistema nervoso(centrale, periferico, somatico, autonomo), cellule della neuroglia (astrociti, microglia, oligodendrociti, cell. Schwann, cellule ependimali); struttura dei neuroni (assoni, dendriti, sinapsi);classi funzionali di neuroni (sensoriali, interneuroni, motori); eccitabilità dei neuroni, canali ionici di membrana ( voltaggio dipendenti , ligando dipendenti); genesi dei segnali elettrici (potenziale di riposo, potenziale di azione); mielina e sue funzioni; struttura della sinapsi, neurotrasmettitori, trasmissione sinaptica (sinapsi eccitatorie e inibitorie); riflessi spinali, arco riflesso semplice.

Muscolo scheletrico: giunzione neuromuscolare, accoppiamento eccitazione-contrazione.

Sangue: composizione del sangue e funzioni del sangue;

Cuore: struttura del cuore, valvole cardiache; struttura delle cellule muscolari cardiache; (miocardio); eccitazione del miocardio e conduzione dell’impulso (cellule auto ritmiche-pacemaker, sistema di conduzione e propagazione del potenziale di azione); ciclo cardiaco (sistole e diastole); gittata cardiaca; controllo nervoso della gittata cardiaca.

Sistema vascolare: circolazione sistemica e circolazione polmonare, forze che regolano il flusso del sangue (gradiente pressorio e resistenza), funzioni del sistema arterioso e venoso (serbatoio di pressione, controllo resistenze, vasi di capacità); tono vasomotore; ritorno venoso; scambi capillari (flusso di massa, forze di Frank Starling); pressione arteriosa (sistolica-diastolica), barocettori, controllo nervoso della pressione arteriosa (P= GC X RPT)

Sistema renale: principali funzioni renali; il nefrone (componente tubulare e vascolare); membrana di filtrazione glomerulare; ultrafiltrazione glomerulare( forze e fattori che regolano la velocità di filtrazione glomerulare VFG); assorbimento e secrezione tubulari; iperosmoticità dell’interstizio midollare renale; concentrazione dell’urina (aldosterone e ormone antidiuretico); macula densa; controllo della volemia ( pressione arteriosa) da parte del sistema renina-angiotensina.

Sistema respiratorio: funzioni non respiratorie del sistema respiratorio, respirazione interna ed esterna, vie aeree superiori e inferiori, pleura, pressioni polmonari, surfactante, tensione superficiale, legge di La Place , meccanica polmonare (inspirazione, espirazione), legge di Boyle, ventilazione polmonare, ventilazione alveolare, chemocettori e controllo nervoso della respirazione. Composizione dell’area atmosferica, Legge di Dalton, membrana respiratoria, fattori che regolano gli scambi gassosi a livello alveolare, valori di pressione parziale di ossigeno e anidride carbonica nel sangue e nell’area alveolare , trasporto di ossigeno e anidride carbonica nel sangue, scambi gassosi a livello tissutale.

Sistema digerente: organizzazione del sistema digerente, motilità, controllo ormonale e sistema nervoso enterico, secrezioni salivare, gastrica, intestinale, pancreas esocrino e biliare, barriera gastrica e cenni sulla digestione e assorbimento dei nutrienti

Scienza dell’Alimentazione: Generalità: alimenti e nutrienti ; Fisiologia della nutrizione; Nutrienti essenziali e non essenziali; Funzione dei nutrienti; La piramide alimentare; Glucidi, lipidi, proteine, vitamine idrosolubili e liposolubili, sali minerali, acqua; IMC o BMI e bilancio energetico; Benefici clinici di una regolare attività fisica e di una sana alimentazione; Metabolismo e Kilocaloria; Protein Energy Malnutrition (PEM); Dieta mediterranea; Esempi di applicazione clinica della nutrizione nel diabete, gotta, dislipidemie

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al corso
• T. epiteliali
• T. connettivi
• T. connettivi specializzati
• T. muscolare
• T. nervoso

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Concetto di Anatomia macroscopica, microscopica e

topografica

• Generalità

del corpo umano: apparati e sistemi, organi cavi e pieni, le cavità corporee,

punti direzionali

• Apparato

locomotore: lo scheletro e i principali gruppi ossei, generalità delle

articolazioni e principali gruppi articolari, muscolatura scheletrica e liscia

• apparato locomotore, , i muscoli mimici e della masticazione, i muscoli del

torace e del dorso, principali gruppi muscolari degli arti superiori ed

inferiori

• Apparato

cardiovascolare: il cuore e la cavità pericardica, l’aorta e i suoi principali rami: carotidi, tronco

brachiocefalico, coronarie, tripode celiaco, mesenteriche, renali ed iliache esterne. Principali arterie e vene degli arti.

• Apparato Respiratorio
• Apparato digerente e le ghiandole annesse: salivari, pancreas

esocrino e fegato, colecisti e vie biliari

• Apparato urinario: reni, ureteri e vescica
• Apparato genitale maschile: testicoli, ghiandola prostatica

e pene

• Apparato genitale femminile: le ovaie e tube, l’utero e la

vagina

• Sistema nervoso centrale e periferico
• Organi di senso e sensibilità generale

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE

• Introduzione,

compartimenti liquidi, omeostasi, trasportatori

• diffusione semplice e facilitata, trasporto attivo primkario e secondario, trasporto vescicolare
• segnali neuronali, trasmissione sinaptica-integrazione sinaptica
• contrazione muscolo scheletrico
• fisiologia cardiaca, sistema conduzione, ciclo cardiaco, gittata cardiaca e sua regolazione
• fisiologia vascolare, arterie e serbatoio di pressione, arteriole e controllo delle resistenza, scambi capillari, vene ritorno venoso
• controllo della pressione arteriosa
• fisiologia renale, filtrazione glomerulare, assorbimento, escrezione, concentrazione delle urine e sua regolazione
• sistema

respiratorio, meccanica della ventilazione, ventilazione alveolare e polmonare,

surfactante, scambi gassosi

• principi

nutritivi, nutrienti e alimenti, piramide alimentare

• glucidi,

lipidi, proteine, acqua e sali minerali, funzione dei nutrienti

• IMC e

sana alimentazione, benefici attività fisica, dieta mediterranea,

La valutazione è volta ad accertare la solida e corretta conoscenza dei contenuti dei diversi moduli del Corso e la capacità di ragionamento e di esposizione dello studente che deve sapere descrivere strutture e funzioni utilizzando la terminologia corretta. L’esame finale si svolgerà in due giorni consecutivi, il primo giorno verrà sostenuto il modulo di istologia e di anatomia, il secondo giorno il modulo di fisiologia con approfondimento in scienze dell’ alimentazione. A discrezione dei docenti l’esame potrà svolgersi oralmente o tramite uno scritto con domande a risposte aperte. La votazione è espressa in trentesimi, il voto risulta dalla media ponderata tra le votazioni riportate nei singoli moduli il cui superamento richiede una votazione minima di 18/30. Lo studente potrà ottenere la votazione massima di 30/30 se la media ponderata è almeno 29,5/30. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: ISTOLOGIA
AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

Modulo: ANATOMIA UMANA
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
Anatomia e fisiologia. Kenneth S.Saladin, PICCIN

F.H. Netter “Atlante di Anatomia Umana - Infermieristica” Casa Ed. Edra

Fondamenti di anatomia e fisiologia. F.H.Martini, EdiSES

AA. VV, Elementi di Istologia e cenni di Embriologia, Piccin;

“Fisiologia” C.L. Stanfield, EdiSES

È necessario che lo studente abbia un testo di riferimento a scelta tra quelli consigliati o altro testo,

dopo approvazione del docente, per ogni disciplina

È facoltativo scegliere un atlante di Anatomia.

Modulo: ISTOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: FISIOLOGIA E SCIENZE DELL'ALIMENTAZIONE
N/D

I laboratori professionali (o professionalizzanti) sono spazi didattici o formativi progettati per unire teoria e pratica. I loro obiettivi principali includono l'acquisizione di competenze operative, l'avvicinamento al mondo del lavoro e lo sviluppo di capacità di problem solving e ragionamento clinico o pratico.Gli obiettivi formativi dei laboratori professionali si articolano in:Sviluppo di competenze tecnico-pratiche: l'acquisizione degli strumenti metodologici e operativi di base necessari per l'esercizio di una professione.Riduzione del divario tra formazione e lavoro: colmare il distacco tra le conoscenze apprese sui libri e le reali esigenze del mercato professionale.Innovazione dell'apprendimento: utilizzare tecnologie avanzate, simulazioni e scenari multisettoriali per un'esperienza concreta.Potenziamento delle soft skills: favorire il lavoro di gruppo, il confronto tra pari e la capacità di gestire dinamiche relazionali.Supporto all'orientamento: aiutare gli studenti e i professionisti a comprendere e valorizzare le proprie attitudini.

Le attività di laboratorio prevedono l'acquisizione di 3 CFU nei tre anni di corso per un totale di 36 ore.

Le 12 ore annuali previste per ciascun anno di corso sono suddivise nel I e II semestre di ciascun anno accademico;

I anno: cure igieniche totali e parziali in soggetto non autonomo e tecniche di movimentazione dei pazienti, manuali e con ausili; posizionamento di cateterismo vescicale;

venipuntura; vestizione e svestizione DPI, rilevazione parametri vitali.

II anno: corretta esecuzione ECG; gestione fistola soggetto dializzato, gestione stomie urinarie e intestinali

III anno: BLSD e manovre di disostruzione neonato, bambino, adulto. Tecniche di ventilazione assistita ventilazione assistita

• cure igieniche totali e parziali in soggetto non autonomo e tecniche di movimentazione dei pazienti, manuali e con ausili.
• posizionamento di cateterismo vescicale
• venipuntura
• vestizione e svestizione DPI
• corretta esecuzione ECG
• gestione fistola soggetto dializzato
• gestione stomie urinarie e intestinali
• BLSD e manovre di disostruzione neonato, bambino, adulto
• tecniche di ventilazione assistita

I laboratori nel corso di laurea in infermieristica sono ambienti pratici e obbligatori che simulano le procedure assistenziali reali, utilizzando materiali e dispositivi disponibili nelle attività di tirocinio pratico. Servono per acquisire manualità, far praticare le tecniche in sicurezza prima di lavorare sui pazienti e preparare gli studenti ai tirocini obbligatori e all'attività professionale. La frequenza dei laboratori è obbligatoria per il 100%.

la valutazione prevede l'esecuzione pratica con la preparazione dell'ambiente, del paziente, del materiale occorrente ed esecuzione della tecnica.

Lo studente deve applicare le conoscenze acquisite in ambito teorico e dimostrare capacità di pensiero critico per la scelta dei dispositivi medici da utilizzare in considerazione delle diverse problematiche che si possono presentare.

“Fondamenti del Nursing secondo Kozier ed Erb” concetti, procedure e pratica.

A. Berman, S.J. Snyder, G. Frandsen, Piccin.

Comprensione dell'Omeostasi: Saper definire i meccanismi di regolazione e di mantenimento dell'equilibrio dell'organismo e comprendere l'eziopatogenesi che porta alla sua rottura.Studio Morfo-Funzionale dei Singoli Apparati: Conoscere le alterazioni dei principali sistemi del corpo umano, con particolare riferimento a:Sistema Cardiovascolare: patologie come aterosclerosi, ipertensione, ischemia e insufficienza cardiaca.Sistema Respiratorio: meccanismi alla base delle patologie ostruttive (es. asma) e restrittive.Sangue ed Emostasi: fisiopatologia della emopoiesi, anemie e difetti di coagulazione.Altri Sistemi: alterazioni dell'apparato renale, digerente, endocrino e metabolico.Meccanismi di Compenso: Analizzare come l'organismo risponde a un danno attivando risposte adattative e comprendere quando queste ultime diventano esse stesse causa di patologia.Correlazione Clinico-Laboratoristica: Saper collegare i meccanismi fisiopatologici studiati con i sintomi clinici del paziente e con i risultati dei più comuni esami di laboratorio o strumentali.

PATOLOGIA GENERALE
Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

FISIOPATOLOGIA GENERALE
Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

IMMUNOLOGIA
Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

BIOCHIMICA CLINICA
Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

PATOLOGIA CLINICA
Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

PATOLOGIA GENERALE
Prova orale -

FISIOPATOLOGIA GENERALE
Prova orale -

IMMUNOLOGIA
Prova orale -

BIOCHIMICA CLINICA
Prova orale -

PATOLOGIA CLINICA
Prova orale -

PATOLOGIA GENERALE
Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

FISIOPATOLOGIA GENERALE
Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

IMMUNOLOGIA
Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA CLINICA
Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

PATOLOGIA CLINICA
Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
CONOSCERE E COMPRENDERE I PRINCIPALI MODELLI TEORICI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO DELLA MOTIVAZIONE UMANA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il corso prevedere una breve introduzione all'antropologia culturale e sociale, con una particolare attenzione ai temi della salute, della malattia, della cura e delle diverse forme di terapia

Si intende come obiettivo del corso la possibilità di sviluppare Knowledge and understanding (conoscenza e capacità di comprensione, Descrittore Dublino 1) in merito alla complessità dei processi sociali e culturali che ruotano intorno all'esperienza di malattia. In questo modo il personale sanitario (infermieristico, in questo caso), possono sviluppare una applying knowledge and understanding, ovvero quello che secondo il descrittore di Dublino 2 è una conoscenza che genera capacità di comprensione applicate: cosa fa il personale sanitario di fronte a una esperienza di malattia che, sempre, travalica il linguaggio biomedico? cosa fa di fronte a dimensioni di senso che possono apparire strane?

Attraverso la strutturazione di strumentazione antropologica, da sempre abituata a mostrare la costruzione culturale di ciò che ogni gruppo considera "naturale", si prova a fornire una possibilità di sviluppo di un making judgement (autonomia di giudizio) che, secondo il descrittore di Dublino n.3, possa fornire la produzione di un punto di vista autonomo.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
MOÈ, A. (2020). LA MOTIVAZIONE: TEORIE E PROCESSI. NUOVA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Chiara Moretti, 2002, Persona, corpo e malattia. Il contributo dell’antropologia medica allo sviluppo di una medicina critica e autoriflessiva, AM (Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica),n.54 pp.163-179.

Disponibile online sul sito della rivista.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

al termine dell'insegnamento e dopo il superamento della prova di esame lo studente avrà acquisito le conoscenze idonee a pianificare ed attuare un intervento assistenziale adeguato al bisogno di salute manifestato dall'assistito, individuare le relative diagnosi infermieristiche, gli obiettivi e gli interventi basati secondo le migliori evidenze scientifiche di riferimento

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

 Il processo terapeutico, responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

 Somministrazione di farmaci per via:

 orale, sublinguale, enterale,  topica: cutanea - orale - oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale  inalatoria  intradermica – sottocutanea – intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci , farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

 calcoli e dosaggi dei farmaci

 assistenza ed educazione alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

 Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni

 Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di urine

 Procedure per la raccolta dei campioni biologici  Prelevare un campione di feci  Raccogliere un campione di urina  Raccogliere un campione di espettorato  Prelevare un campione nasale e faringeo  Prelevare un campione di sangue per emocoltura

 Esecuzione di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

 Procedura per la preparazione della salma

 Procedura del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
LE COMPETENZE PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive.

IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

IL PROCESSO DI NURSING:· definizione e significato, caratteristiche fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo di Nursing.L'ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

DIAGNOSI INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico) · interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche, loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere · differenza con problemi a gestione integrata.

PIANIFICAZIONE DEGLI OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei risultati, enunciazione della valutazione.

LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management LINEE GUIDA PER LA CORRETTA REGISTRAZIONE della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

• — Somministrazione di farmaci

per via:

Ø orale, sublinguale,

enterale, Ø topica: cutanea - orale -

oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale Ø inalatoria Ø intradermica – sottocutanea –

intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci

, farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere

farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

— calcoli e dosaggi dei

farmaci

• — assistenza ed educazione

alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti

per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità

respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

• Il processo terapeutico,

responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

• Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni
• Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di

urine

— Procedure per la raccolta

dei campioni biologici Ø Prelevare

un campione di feci Ø

Raccogliere un campione di urina Ø

Raccogliere un campione di espettorato Ø Prelevare

un campione nasale e faringeo Ø Prelevare

un campione di sangue per emocoltura

• Esecuzione

di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

• Procedura

per la preparazione della salma

• Procedura

del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN

• LE COMPETENZE

PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza

professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive. IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

• Testi di riferimento: PROCESSO INFERMIERISTICO

E PENSIERO CRITICO: Judith M. Wilkinson, 3 edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANAFONDAMENTI DI ASSISTENZA

INFERMIERISTICA

teoria concetti e applicazioni

Autori:

Wilkinson, Treas,

Barnett, Smith-Casa

Editrice Ambrosiana

• IL PROCESSO DI

NURSING:· definizione e

significato, caratteristiche

fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo

di Nursing.L'ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali

per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di

Marisa Cantarelli

e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

• Testi di riferimento: MANUALE DELLE DIAGNOSI

INFERMIERISTICHE Linda

Juall

Carpenito 8

edizione

CASA EDITRICE AMBROSIANA

• DIAGNOSI

INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico)

· interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche,

loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della

Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi

infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere

· differenza con problemi a gestione integrata.

• Testi di riferimento: DIAGNOSI INFERMIERISTICHE

definizione e classificazione

2024-2026

Judith M. Wilkinson

13ma

edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANA

• PIANIFICAZIONE DEGLI

OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati

attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani

di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI

INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

• ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei

risultati, enunciazione della valutazione.

• EVIDENCE BASED NURSING

· definizione,· cenni di storia del movimento evidence based,· assistenza inf.ca ed EBN.EBN: FASI DEL PROCESSO;· formulare il quesito: metodo PICO, classificazione delle fonti della ricerca,· gerarchia delle fonti,· cenni di tipologia degli studi, criteri per

valutare attendibilità di uno studio,· metanalisi, · metodo GRADE.

• Testi di riferimento: EVIDENCE-BASED CLINICAL PRACTICE La

pratica clinico assistenziale basata su prove di efficacia-Aut. Chiari,

Mosci, Naldi, centro studi EBN- 2° ed.

Ed.

Mc Graw Hill

• LA DOCUMENTAZIONE INFERMIERISTICA: requisiti, criteri di qualità,· elementi costitutivi,· la registrazione dei dati.TASSONOMIA NNN
• LA RICERCA BIBLIOGRAFICA: cenni di banche dati biomediche,· operatori booleani- caratteri jolly,· le fonti bibliografiche internazionali e

nazionali.LINEE GUIDA: definizione, requisiti

essenziali, processo di realizzazione - FAIAU. PROTOCOLLI: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi.PROCEDURE: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi

• LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management

LINEE GUIDA PER LA CORRETTA

REGISTRAZIONE

della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione

delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio

delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

Test scritto con domande a risposta multipla

domande aperte rivolte dal docente al fine di valutare le competenze sulla corretta somministrazione dei farmaci, il campionamento e tutte le procedure trattate e previste dal programma

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
“Fondamenti del Nursing secondo Kozier ed Erb” concetti, procedure e pratica A. Berman, S.J. Snyder, G. Frandsen, Piccin.

"Manuale delle diagnosi" L.J. Carpenito, Casa Editrice Ambrosiana

PRINCIPI FONDAMENTALI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
MANUALE DELLE DIAGNOSI INFERMIERISTICHE, LYNDA JUALL CARPENITO, OTTAVA EDIZIONE, CASA EDITRICE AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
N/D
Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
N/D

Al termine dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di conoscere i fattori di rischio associati ai contesti assistenziali; conoscere i principi di gestione del rischio clinico; conoscere i comportamenti e le strategie necessarie a promuovere la salute e la sicurezza dell’operatore sanitario e della persona assistita.

Igiene Generale e Applicata: Conoscenza dei concetti basilari dell'Igiene. Conoscenza dei concetti di salute e malattia, con particolare riguardo all'aspetto applicativo della prevenzione delle malattie infettive, compreso l’utilizzo dei metodi di educazione sanitaria di base, nell'esercizio della professione, a salvaguardia della salute dei pazienti, di quella propria e di quella della collettività. In particolare lo studente sarà in grado di identificare e analizzare i fattori che influenzano la salute e/o la favoriscono, nonché le modalità di trasmissione e diffusione delle malattie nell’ ambito della popolazione. Conoscenza dei principi delle malattie non infettive, le problematiche e la relativa prevenzione. Conoscenza e applicazione delle corrette procedure di disinfezione e sterilizzazione ed conoscenze sia delle vaccinazioni che delle pratiche di profilassi post-esposizione. Conoscenza e applicazione della metodologia epidemiologica al fine di analizzare, comprendere e valutare i problemi di salute ed assistenza di ordine generale e di specifico interesse infermieristico.

Microbiologia e Microbiologia Clinica: Capacità di comprendere l’approccio metodologico alla diagnosi microbiologica delle malattie d’infezione. Conoscenza delle più comuni infezioni che si sviluppano nei singoli apparati dell’organismo umano e gli agenti eziologici cha ne sono la causa. Conoscenza delle tecniche generali di microbiologia clinica per la diagnosi delle infezioni causate da batteri, miceti, virus e parassiti.

Medicina del Lavoro: Acquisizione delle competenze generali relative alle attività di prevenzione, in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene di sanità pubblica. Conoscenza delle norme legislative più importanti che regolano la sicurezza sul lavoro. Acquisizione delle competenze sulla natura ed entità dei rischi presenti in ambiente sanitario con particolare riferimento al rischio da esposizione ad agenti chimici/cancerogeni, fisici (radiazioni ionizzanti), biologici, a fattori di natura ergonomica/organizzativa e conoscenza delle strategie di prevenzione da applicare per la protezione degli operatori sanitari e dei pazienti.

Promozione della salute e della Sicurezza in Contesti Assistenziali: Conoscere e comprendere il concetto di sicurezza in generale e nel contesto dell’assistenza sanitaria al fine di aumentare la sicurezza dei pazienti e degli operatori e ridurre il rischio clinico. Riuscire ad identificare i fattori di rischio relativi ai contesti assistenziali e individuare le strategie per promuovere la salute dell’operatore sanitario e del paziente/utente. Prevenzione e gestione del rischio cadute, prevenzione delle lesioni da pressione. prevenzione della trasmissione delle infezioni correlate all'assistenza.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

Definire correttamente il concetto di salute e di malattia, Identificare il quadro normativo di rifermento della medicina del lavoro, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti propri della medicina del lavoro, Elencare i rischi professionali in ambito sanitario, Descrivere obiettivi e metodi della prevenzione, Conoscere le principali malattie e la loro frequenza nella popolazione, Identificare gli strumenti necessari ad evitare la diffusione di malattie trasmissibili, Definire gli scopi e gli strumenti dell’educazione sanitaria, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti dell’epidemiologia, Organizzare una raccolta di dati demografici ai fini epidemiologici, Definire correttamente il concetto di incidenza e prevalenza, Descrivere le caratteristiche di un ambiente terapeuticamente sicuro e garantire una corretta gestione dei dispositivi elettromedicali in relazione alla funzionalità d'uso e di utilizzo, Conoscere le definizioni di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione elencando i principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici ed eseguendo il giusto lavaggio delle mani in relazione al bisogno assistenziale, Conoscere i rischi professionali dell'infermiere, le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili ed utilizzare correttamente i dispositivi di protezione individuale., Conoscere i rischi per la persona in relazione alle pratiche assistenziali a cui viene sottoposta.

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della biochimica.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

Prova orale -

Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della biochimica.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programmazione per obiettivi

Interpretare i meccanismi fisiopatologici fondamentali.

Conoscere i principi generali della microbiologia.

Conoscere i principi generali dell’immunologia.

Conoscere i principi generali della patologia clinica e laboratoristica.

Programma del corso di esame di Patologia Generale

Concetto di stato di salute e di malattia. Concetto di eziologia e di patogenesi.

Patologia ambientale da cause fisiche: termiche, elettriche, da radiazioni e da cause chimiche.

Infiammazione: angioflogosi ed istoflogosi. La febbre.

Riparazione delle ferite.

Generalità di patologia molecolare e genetica.

Alterazioni della proliferazione e del differenziamento cellulare.

Caratteristiche principali della cellula neoplastica. Cancerogenesi. Invasività e metastasi. Criteri di

classificazione dei tumori e marcatori tumorali.

• Il Corso è di 6 lezioni ciascuna di 2 ore per un totale di 1 CFU

Prova orale -

Suggested Manual

G.M. Pontieri - Patologia e fisiopatologia generale (per i corsi di diploma universitario)-

ed. Piccin.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: FISIOPATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA
NESSUNA

Modulo: BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
CONOSCERE E COMPRENDERE I PRINCIPALI MODELLI TEORICI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO DELLA MOTIVAZIONE UMANA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il corso prevedere una breve introduzione all'antropologia culturale e sociale, con una particolare attenzione ai temi della salute, della malattia, della cura e delle diverse forme di terapia

Si intende come obiettivo del corso la possibilità di sviluppare Knowledge and understanding (conoscenza e capacità di comprensione, Descrittore Dublino 1) in merito alla complessità dei processi sociali e culturali che ruotano intorno all'esperienza di malattia. In questo modo il personale sanitario (infermieristico, in questo caso), possono sviluppare una applying knowledge and understanding, ovvero quello che secondo il descrittore di Dublino 2 è una conoscenza che genera capacità di comprensione applicate: cosa fa il personale sanitario di fronte a una esperienza di malattia che, sempre, travalica il linguaggio biomedico? cosa fa di fronte a dimensioni di senso che possono apparire strane?

Attraverso la strutturazione di strumentazione antropologica, da sempre abituata a mostrare la costruzione culturale di ciò che ogni gruppo considera "naturale", si prova a fornire una possibilità di sviluppo di un making judgement (autonomia di giudizio) che, secondo il descrittore di Dublino n.3, possa fornire la produzione di un punto di vista autonomo.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
MOÈ, A. (2020). LA MOTIVAZIONE: TEORIE E PROCESSI. NUOVA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Chiara Moretti, 2002, Persona, corpo e malattia. Il contributo dell’antropologia medica allo sviluppo di una medicina critica e autoriflessiva, AM (Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica),n.54 pp.163-179.

Disponibile online sul sito della rivista.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

INGLESE SCIENTIFICO
1. studio della lingua come sistema condiviso di regole (cenni di glottologia ) 2. sviluppo della capacità di interazione in un contesto sanitario 3. esperienze di progettazione, consultazione e compilazione della documentazione infermieristica ( procedure, protocolli e schede ) 4. riflessioni interculturali sulle minorità linguistiche, mediante esempi concreti
Testo consigliato:
English for Nurses and Healthcare providers. Malaguti – parini – Roberts. Ed. Ambrosiana

Programma Unitelma.

• In accordo al programma Unitelma su piattaforma
• Testi di riferimento: Parlare e comprendere l'inglese contemporaneo della medicina e infermieristicaEDISES

Prova unica di ateneo

Parlare e comprendere l'inglese contemporaneo della medicina e infermieristica

EDISES

PROCESSI INFERMIERISTICI METODOLOGICI E CLINICI
COMPETENZE ATTESE Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno acquisito le conoscenze idonee a pianificare ed attuare un intervento assistenziale adeguato al bisogno di salute manifestato dall’assistito, in assonanza con le diagnosi infermieristiche evidenziate, secondo le migliori pratiche professionali basate sulle evidenze scientifiche di riferimento.
OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di: • Definire il ruolo, le competenze e le responsabilità infermieristiche nell'attuazione del processo assistenziale, in particolare quelle relative alla somministrazione terapeutica. • Descrivere le corrette azioni infermieristiche da attuare in relazione alle diverse modalità di somministrazione terapeutica. • Definire il ruolo, le competenze e le responsabilità infermieristiche nell'attuazione del processo assistenziale, in particolare quelle relative all'esecuzione del prelievo venoso. • Descrivere le corrette azioni infermieristiche da attuare in relazione all'esecuzione del prelievo venoso. • Definire il ruolo, le competenze e le responsabilità infermieristiche nell'attuazione del processo assistenziale, in particolare quelle relative alle raccolta dei diversi campioni biologici. • Descrivere le corrette azioni infermieristiche da attuare in relazione alle modalità necessarie per i diversi campionamenti. • Descrivere ed attuare le corrette azioni infermieristiche inerenti la corretta realizzazione di un bendaggio, di una fasciatura e di una medicazione a piatto. • Descrivere ed attuare le corrette azioni infermieristiche necessarie per la cura e l'igiene alla persona dopo la morte. • Definire gli elementi costituenti del Pensiero Critico • Definire correttamente il significato di Nursing • Definire correttamente le fasi metodologiche del processo assistenziale • Eseguire un accertamento infermieristico secondo il modello più adeguato • Identificare le Diagnosi Infermieristiche secondo la classificazione NANDA • Identificare e pianificare i corretti obiettivi assistenziali in relazione alle diagnosi infermieristiche rilevate (modello tassonomico NANDA) • Identificare ed attuare i corretti interventi assistenziali in relazione agli obiettivi pianificati (modello tassonomico NANDA) • Identificare gli indicatori, i criteri e gli standard attesi per la valutazione degli interventi attuati • Definire correttamente gli ambiti e le finalità della Ricerca Infermieristica • Utilizzare i motori ed i metamotori di ricerca • Conoscere le principali banche dati • Effettuare una ricerca bibliografica utilizzando gli operatori booleani • Redarre una scheda bibliografica secondo il Vancouver Style

INFERMIERISTICA CLINICA
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

 Il processo terapeutico, responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

 Somministrazione di farmaci per via:

 orale, sublinguale, enterale,  topica: cutanea - orale - oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale  inalatoria  intradermica – sottocutanea – intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci , farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

 calcoli e dosaggi dei farmaci

 assistenza ed educazione alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

 Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni

 Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di urine

 Procedure per la raccolta dei campioni biologici  Prelevare un campione di feci  Raccogliere un campione di urina  Raccogliere un campione di espettorato  Prelevare un campione nasale e faringeo  Prelevare un campione di sangue per emocoltura

 Esecuzione di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

 Procedura per la preparazione della salma

 Procedura del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
LE COMPETENZE PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive.

IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

IL PROCESSO DI NURSING:· definizione e significato, caratteristiche fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo di Nursing.L'ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

DIAGNOSI INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico) · interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche, loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere · differenza con problemi a gestione integrata.

PIANIFICAZIONE DEGLI OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei risultati, enunciazione della valutazione.

LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management LINEE GUIDA PER LA CORRETTA REGISTRAZIONE della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

• — Somministrazione di farmaci

per via:

Ø orale, sublinguale,

enterale, Ø topica: cutanea - orale -

oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale Ø inalatoria Ø intradermica – sottocutanea –

intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci

, farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere

farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

— calcoli e dosaggi dei

farmaci

• — assistenza ed educazione

alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti

per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità

respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

• Il processo terapeutico,

responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

• Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni
• Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di

urine

— Procedure per la raccolta

dei campioni biologici Ø Prelevare

un campione di feci Ø

Raccogliere un campione di urina Ø

Raccogliere un campione di espettorato Ø Prelevare

un campione nasale e faringeo Ø Prelevare

un campione di sangue per emocoltura

• Esecuzione

di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

• Procedura

per la preparazione della salma

• Procedura

del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN

• LE COMPETENZE

PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza

professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive. IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

• Testi di riferimento: PROCESSO INFERMIERISTICO

E PENSIERO CRITICO: Judith M. Wilkinson, 3 edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANAFONDAMENTI DI ASSISTENZA

INFERMIERISTICA

teoria concetti e applicazioni

Autori:

Wilkinson, Treas,

Barnett, Smith-Casa

Editrice Ambrosiana

• IL PROCESSO DI

NURSING:· definizione e

significato, caratteristiche

fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo

di Nursing.L'ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali

per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di

Marisa Cantarelli

e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

• Testi di riferimento: MANUALE DELLE DIAGNOSI

INFERMIERISTICHE Linda

Juall

Carpenito 8

edizione

CASA EDITRICE AMBROSIANA

• DIAGNOSI

INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico)

· interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche,

loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della

Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi

infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere

· differenza con problemi a gestione integrata.

• Testi di riferimento: DIAGNOSI INFERMIERISTICHE

definizione e classificazione

2024-2026

Judith M. Wilkinson

13ma

edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANA

• PIANIFICAZIONE DEGLI

OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati

attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani

di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI

INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

• ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei

risultati, enunciazione della valutazione.

• EVIDENCE BASED NURSING

· definizione,· cenni di storia del movimento evidence based,· assistenza inf.ca ed EBN.EBN: FASI DEL PROCESSO;· formulare il quesito: metodo PICO, classificazione delle fonti della ricerca,· gerarchia delle fonti,· cenni di tipologia degli studi, criteri per

valutare attendibilità di uno studio,· metanalisi, · metodo GRADE.

• Testi di riferimento: EVIDENCE-BASED CLINICAL PRACTICE La

pratica clinico assistenziale basata su prove di efficacia-Aut. Chiari,

Mosci, Naldi, centro studi EBN- 2° ed.

Ed.

Mc Graw Hill

• LA DOCUMENTAZIONE INFERMIERISTICA: requisiti, criteri di qualità,· elementi costitutivi,· la registrazione dei dati.TASSONOMIA NNN
• LA RICERCA BIBLIOGRAFICA: cenni di banche dati biomediche,· operatori booleani- caratteri jolly,· le fonti bibliografiche internazionali e

nazionali.LINEE GUIDA: definizione, requisiti

essenziali, processo di realizzazione - FAIAU. PROTOCOLLI: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi.PROCEDURE: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi

• LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management

LINEE GUIDA PER LA CORRETTA

REGISTRAZIONE

della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione

delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio

delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

 Il processo terapeutico, responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

 Somministrazione di farmaci per via:

 orale, sublinguale, enterale,  topica: cutanea - orale - oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale  inalatoria  intradermica – sottocutanea – intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci , farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

 calcoli e dosaggi dei farmaci

 assistenza ed educazione alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

 Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni

 Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di urine

 Procedure per la raccolta dei campioni biologici  Prelevare un campione di feci  Raccogliere un campione di urina  Raccogliere un campione di espettorato  Prelevare un campione nasale e faringeo  Prelevare un campione di sangue per emocoltura

 Esecuzione di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

 Procedura per la preparazione della salma

 Procedura del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
LE COMPETENZE PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive.

IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

IL PROCESSO DI NURSING:· definizione e significato, caratteristiche fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo di Nursing.L'ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

DIAGNOSI INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico) · interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche, loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere · differenza con problemi a gestione integrata.

PIANIFICAZIONE DEGLI OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei risultati, enunciazione della valutazione.

LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management LINEE GUIDA PER LA CORRETTA REGISTRAZIONE della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA

• — Somministrazione di farmaci

per via:

Ø orale, sublinguale,

enterale, Ø topica: cutanea - orale -

oftalmica - otologica - nasale - vaginale - rettale Ø inalatoria Ø intradermica – sottocutanea –

intramuscolare – endovenosa, farmaci in fiale/flacone, miscelazione tra farmaci

, farmaci endovena in bolo – gestione dell'infusione endovenosa - aggiungere

farmaci nel flacone della linea infusionale, insulino terapia

— calcoli e dosaggi dei

farmaci

• — assistenza ed educazione

alla persona nella somministrazione dell'ossigeno/aerosolterapia, gli strumenti

per la somministrazione ed uso corretto dei presidi, migliorare la funzionalità

respiratoria, utilizzo dello spirometro incentivante

• Il processo terapeutico,

responsabilità e sicurezza nella gestione della terapia

• Il prelievo venoso: processo analitico, raccomandazioni
• Esecuzione di stick diagnostici: da campione ematico e di

urine

— Procedure per la raccolta

dei campioni biologici Ø Prelevare

un campione di feci Ø

Raccogliere un campione di urina Ø

Raccogliere un campione di espettorato Ø Prelevare

un campione nasale e faringeo Ø Prelevare

un campione di sangue per emocoltura

• Esecuzione

di bendaggi, fasciature, medicazioni a piatto

• Procedura

per la preparazione della salma

• Procedura

del cateterismo vescicale nell’uomo e nella donna

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN

• LE COMPETENZE

PROFESSIONALI:· definizione di competenza professionale, · il modello delle competenze di Benner, le dimensioni strategiche della competenza

professionale,· la competenza relazionale, culturale, tecnica, le competenze cognitive. IL PENSIERO CRITICO:· definizione di pensiero critico,· atteggiamenti propri del pensiero critico,· abilità funzionali al pensiero critico,· descrizione dei processi cognitivi complessi.

• Testi di riferimento: PROCESSO INFERMIERISTICO

E PENSIERO CRITICO: Judith M. Wilkinson, 3 edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANAFONDAMENTI DI ASSISTENZA

INFERMIERISTICA

teoria concetti e applicazioni

Autori:

Wilkinson, Treas,

Barnett, Smith-Casa

Editrice Ambrosiana

• IL PROCESSO DI

NURSING:· definizione e

significato, caratteristiche

fondamentali del processo di Nursing,· le fasi del processo

di Nursing.L'ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO:·dati soggettivi e oggettivi,· fonti dell’accertamento, tipologie di accertamento infermieristico; intervista - guida all’intervista,· osservazione,· esame fisico,· validazione dei dati, organizzazione dei dati e modelli concettuali

per la raccolta e organizzazione dei dati:· modello delle prestazioni Infermieristiche di

Marisa Cantarelli

e modello funzionale della salute (M. Gordon);· registrazione dei dati.

• Testi di riferimento: MANUALE DELLE DIAGNOSI

INFERMIERISTICHE Linda

Juall

Carpenito 8

edizione

CASA EDITRICE AMBROSIANA

• DIAGNOSI

INFERMIERISTICA (ragionamento diagnostico)

· interpretazione dei dati,· definizione della diagnosi, verifica della diagnosi, tipologie delle diagnosi infermieristiche,

loro componenti, enunciazione e obiettivi dell’assistenza, attribuzione delle priorità,· caratteristiche definenti:·fattori correlati - fattori di rischio, popolazioni a rischio- condizioni associate. MODELLO BIFOCALE DELL’ASSISTENZA della

Carpenito:· problemi collaborativi vs diagnosi

infermieristica: enunciazione- ruolo dell’infermiere

· differenza con problemi a gestione integrata.

• Testi di riferimento: DIAGNOSI INFERMIERISTICHE

definizione e classificazione

2024-2026

Judith M. Wilkinson

13ma

edizione-CASA

EDITRICE AMBROSIANA

• PIANIFICAZIONE DEGLI

OBIETTIVI E DEI RISULTATI ATTESI:· tipologie di pianificazione,· fasi della pianificazione, enunciazione degli obiettivi/risultati, classificazione degli obiettivi/risultati

attesi; caratteristiche dell’obiettivo, ·tipologie di piani

di assistenza. PIANIFICAZIONE DEGLI

INTERVENTI:· definizione di intervento infermieristico, tipologie di intervento infermieristico, componenti di una prescrizione inf.ca, enunciazione di un intervento infermieristico,· stabilire le priorità.

• ATTUAZIONE:· tipologia di interventi infermieristici,· come agire,· intervento educativo, cenni sulla delega, · registrazione degli interventi: quando-cosa-come. VALUTAZIONE:· elementi della valutazione,· criteri e standard, · tempi della valutazione; interpretazione dei dati,· fattori che influenzano il raggiungimento dei

risultati, enunciazione della valutazione.

• EVIDENCE BASED NURSING

· definizione,· cenni di storia del movimento evidence based,· assistenza inf.ca ed EBN.EBN: FASI DEL PROCESSO;· formulare il quesito: metodo PICO, classificazione delle fonti della ricerca,· gerarchia delle fonti,· cenni di tipologia degli studi, criteri per

valutare attendibilità di uno studio,· metanalisi, · metodo GRADE.

• Testi di riferimento: EVIDENCE-BASED CLINICAL PRACTICE La

pratica clinico assistenziale basata su prove di efficacia-Aut. Chiari,

Mosci, Naldi, centro studi EBN- 2° ed.

Ed.

Mc Graw Hill

• LA DOCUMENTAZIONE INFERMIERISTICA: requisiti, criteri di qualità,· elementi costitutivi,· la registrazione dei dati.TASSONOMIA NNN
• LA RICERCA BIBLIOGRAFICA: cenni di banche dati biomediche,· operatori booleani- caratteri jolly,· le fonti bibliografiche internazionali e

nazionali.LINEE GUIDA: definizione, requisiti

essenziali, processo di realizzazione - FAIAU. PROTOCOLLI: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi.PROCEDURE: definizione, elementi costitutivi,

vantaggi-svantaggi

• LA DOCUMENTAZIONE DELL’ASSISTENZA:· cartella clinica e documentazione inf.ca, · sistemi di documentazione: orientata alla fonte, orientata ai problemi, approccio PIE, approcci per focalizzazione, per scostamento, documentazione informatizzata, case management

LINEE GUIDA PER LA CORRETTA

REGISTRAZIONE

della documentazione inf.ca: modalità di trasmissione

delle informazioni,· strumenti per garantire il corretto passaggio

delle informazioni, il report, conferring, riunione, nursing round, tecnica SBAR.

INFERMIERISTICA CLINICA
Test scritto con domande a risposta multipla

domande aperte rivolte dal docente al fine di valutare le competenze sulla corretta somministrazione dei farmaci, il campionamento e tutte le procedure trattate e previste dal programma

METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
Test scritto con domande a risposta multipla

domande aperte rivolte dal docente al fine di valutare le competenze sulla corretta somministrazione dei farmaci, il campionamento e tutte le procedure trattate e previste dal programma

INFERMIERISTICA CLINICA
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
“Fondamenti del Nursing secondo Kozier ed Erb” concetti, procedure e pratica A. Berman, S.J. Snyder, G. Frandsen, Piccin.

"Manuale delle diagnosi" L.J. Carpenito, Casa Editrice Ambrosiana

PRINCIPI FONDAMENTALI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
MANUALE DELLE DIAGNOSI INFERMIERISTICHE, LYNDA JUALL CARPENITO, OTTAVA EDIZIONE, CASA EDITRICE AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
N/D
Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
N/D

METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
“Fondamenti del Nursing secondo Kozier ed Erb” concetti, procedure e pratica A. Berman, S.J. Snyder, G. Frandsen, Piccin.

"Manuale delle diagnosi" L.J. Carpenito, Casa Editrice Ambrosiana

PRINCIPI FONDAMENTALI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
MANUALE DELLE DIAGNOSI INFERMIERISTICHE, LYNDA JUALL CARPENITO, OTTAVA EDIZIONE, CASA EDITRICE AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA
N/D
Modulo: METODOLOGIA INFERMIERISTICA ED EBN
N/D

PROCESSI SOCIALI E PSICOLOGICI DELL'INDIVIDUO
COMPETENZE ATTESE Gli studenti che abbiano superato l’esame avranno interiorizzato le adeguate conoscenze psicologiche, sociali, educative e metodologiche che sublimano la valenza olistica del professionista infermiere e rappresentano quegli strumenti intellettuali indispensabili alla lettura dei diversi bisogni manifestati dai propri assistiti decodificandoli correttamente in relazione al contesto sociale e culturale di riferimento, pianificando ed attuando il miglior intervento assistenziale realizzabile.
OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del percorso formativo lo studente sarà in grado di: • Descrivere e differenziare le principali scuole psicologiche • Conoscere e descrivere i diversi processi psicologici dell’individuo • Conoscere ed applicare i metodi di ricerca in psicologia • Definire il concetto di cultura e razza nelle diverse accezioni antropologiche • Riconoscere gli elementi costitutivi di una società • Conoscere gli aspetti tipici delle religioni ed i loro influssi nelle cure • Descrivere le diverse letture antropologiche sul concetto di malattia • Conoscere il percorso storico evolutivo della medicina dalla preistoria ai giorni d’oggi • Descrivere le principali scuole mediche nella storia • Collocare temporalmente i grandi avvenimenti (le scoperte mediche, le nascita degli ospedali, le scuole di formazione degli operatori sanitari) • Elencare le principali teorie pedagogiche • Identificare i luoghi e gli strumenti della formazione • Descrivere il modello della formazione andragogica • Descrivere le corrette modalità per la compilazione della cartella clinica • Identificare gli ambiti utili a raccogliere correttamente l’anamnesi • Interpretare le funzioni biologiche ed i sintomi per discriminare uno stato fisiologico da uno patologico • Definire i principali tipi di comunicazione., riconoscendo gli elementi del processo comunicativo e la loro importanza in ambito assistenziale. • Descrivere gli elementi propri della relazione infermiere-assistito, elencando gli aspetti chiave della comunicazione terapeutica. • Conoscere ed utilizzare correttamente le tecniche per stabilire una comunicazione terapeutica. • Sostenere la famiglia nel momento della diagnosi grave e nella perdita del proprio congiunto. • Descrivere le finalità di un processo educativo. • Attuare il processo educativo valutandone l'impatto sull'assistito.

PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

ANTROPOLOGIA SOCIALE
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

STORIA DELLA MEDICINA
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

METODOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

PEDAGOGIA GENERALE
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

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• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
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Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
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Modulo: METODOLOGIA CLINICA
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Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
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Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
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PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

ANTROPOLOGIA SOCIALE
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

STORIA DELLA MEDICINA
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

METODOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

PEDAGOGIA GENERALE
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

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Modulo: METODOLOGIA CLINICA
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Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

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MOÈ, A. (2020). LA MOTIVAZIONE: TEORIE E PROCESSI. NUOVA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

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dispense a cura della cattedra

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Chiara Moretti, 2002, Persona, corpo e malattia. Il contributo dell’antropologia medica allo sviluppo di una medicina critica e autoriflessiva, AM (Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica),n.54 pp.163-179.

Disponibile online sul sito della rivista.

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Al termine dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di conoscere i fattori di rischio associati ai contesti assistenziali; conoscere i principi di gestione del rischio clinico; conoscere i comportamenti e le strategie necessarie a promuovere la salute e la sicurezza dell’operatore sanitario e della persona assistita.

Igiene Generale e Applicata: Conoscenza dei concetti basilari dell'Igiene. Conoscenza dei concetti di salute e malattia, con particolare riguardo all'aspetto applicativo della prevenzione delle malattie infettive, compreso l’utilizzo dei metodi di educazione sanitaria di base, nell'esercizio della professione, a salvaguardia della salute dei pazienti, di quella propria e di quella della collettività. In particolare lo studente sarà in grado di identificare e analizzare i fattori che influenzano la salute e/o la favoriscono, nonché le modalità di trasmissione e diffusione delle malattie nell’ ambito della popolazione. Conoscenza dei principi delle malattie non infettive, le problematiche e la relativa prevenzione. Conoscenza e applicazione delle corrette procedure di disinfezione e sterilizzazione ed conoscenze sia delle vaccinazioni che delle pratiche di profilassi post-esposizione. Conoscenza e applicazione della metodologia epidemiologica al fine di analizzare, comprendere e valutare i problemi di salute ed assistenza di ordine generale e di specifico interesse infermieristico.

Microbiologia e Microbiologia Clinica: Capacità di comprendere l’approccio metodologico alla diagnosi microbiologica delle malattie d’infezione. Conoscenza delle più comuni infezioni che si sviluppano nei singoli apparati dell’organismo umano e gli agenti eziologici cha ne sono la causa. Conoscenza delle tecniche generali di microbiologia clinica per la diagnosi delle infezioni causate da batteri, miceti, virus e parassiti.

Medicina del Lavoro: Acquisizione delle competenze generali relative alle attività di prevenzione, in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene di sanità pubblica. Conoscenza delle norme legislative più importanti che regolano la sicurezza sul lavoro. Acquisizione delle competenze sulla natura ed entità dei rischi presenti in ambiente sanitario con particolare riferimento al rischio da esposizione ad agenti chimici/cancerogeni, fisici (radiazioni ionizzanti), biologici, a fattori di natura ergonomica/organizzativa e conoscenza delle strategie di prevenzione da applicare per la protezione degli operatori sanitari e dei pazienti.

Promozione della salute e della Sicurezza in Contesti Assistenziali: Conoscere e comprendere il concetto di sicurezza in generale e nel contesto dell’assistenza sanitaria al fine di aumentare la sicurezza dei pazienti e degli operatori e ridurre il rischio clinico. Riuscire ad identificare i fattori di rischio relativi ai contesti assistenziali e individuare le strategie per promuovere la salute dell’operatore sanitario e del paziente/utente. Prevenzione e gestione del rischio cadute, prevenzione delle lesioni da pressione. prevenzione della trasmissione delle infezioni correlate all'assistenza.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

Definire correttamente il concetto di salute e di malattia, Identificare il quadro normativo di rifermento della medicina del lavoro, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti propri della medicina del lavoro, Elencare i rischi professionali in ambito sanitario, Descrivere obiettivi e metodi della prevenzione, Conoscere le principali malattie e la loro frequenza nella popolazione, Identificare gli strumenti necessari ad evitare la diffusione di malattie trasmissibili, Definire gli scopi e gli strumenti dell’educazione sanitaria, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti dell’epidemiologia, Organizzare una raccolta di dati demografici ai fini epidemiologici, Definire correttamente il concetto di incidenza e prevalenza, Descrivere le caratteristiche di un ambiente terapeuticamente sicuro e garantire una corretta gestione dei dispositivi elettromedicali in relazione alla funzionalità d'uso e di utilizzo, Conoscere le definizioni di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione elencando i principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici ed eseguendo il giusto lavaggio delle mani in relazione al bisogno assistenziale, Conoscere i rischi professionali dell'infermiere, le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili ed utilizzare correttamente i dispositivi di protezione individuale., Conoscere i rischi per la persona in relazione alle pratiche assistenziali a cui viene sottoposta.

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
CONOSCERE E COMPRENDERE I PRINCIPALI MODELLI TEORICI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO DELLA MOTIVAZIONE UMANA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il corso prevedere una breve introduzione all'antropologia culturale e sociale, con una particolare attenzione ai temi della salute, della malattia, della cura e delle diverse forme di terapia

Si intende come obiettivo del corso la possibilità di sviluppare Knowledge and understanding (conoscenza e capacità di comprensione, Descrittore Dublino 1) in merito alla complessità dei processi sociali e culturali che ruotano intorno all'esperienza di malattia. In questo modo il personale sanitario (infermieristico, in questo caso), possono sviluppare una applying knowledge and understanding, ovvero quello che secondo il descrittore di Dublino 2 è una conoscenza che genera capacità di comprensione applicate: cosa fa il personale sanitario di fronte a una esperienza di malattia che, sempre, travalica il linguaggio biomedico? cosa fa di fronte a dimensioni di senso che possono apparire strane?

Attraverso la strutturazione di strumentazione antropologica, da sempre abituata a mostrare la costruzione culturale di ciò che ogni gruppo considera "naturale", si prova a fornire una possibilità di sviluppo di un making judgement (autonomia di giudizio) che, secondo il descrittore di Dublino n.3, possa fornire la produzione di un punto di vista autonomo.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
MOÈ, A. (2020). LA MOTIVAZIONE: TEORIE E PROCESSI. NUOVA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Chiara Moretti, 2002, Persona, corpo e malattia. Il contributo dell’antropologia medica allo sviluppo di una medicina critica e autoriflessiva, AM (Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica),n.54 pp.163-179.

Disponibile online sul sito della rivista.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Al termine dell'insegnamento gli studenti saranno in grado di conoscere i fattori di rischio associati ai contesti assistenziali; conoscere i principi di gestione del rischio clinico; conoscere i comportamenti e le strategie necessarie a promuovere la salute e la sicurezza dell’operatore sanitario e della persona assistita.

Igiene Generale e Applicata: Conoscenza dei concetti basilari dell'Igiene. Conoscenza dei concetti di salute e malattia, con particolare riguardo all'aspetto applicativo della prevenzione delle malattie infettive, compreso l’utilizzo dei metodi di educazione sanitaria di base, nell'esercizio della professione, a salvaguardia della salute dei pazienti, di quella propria e di quella della collettività. In particolare lo studente sarà in grado di identificare e analizzare i fattori che influenzano la salute e/o la favoriscono, nonché le modalità di trasmissione e diffusione delle malattie nell’ ambito della popolazione. Conoscenza dei principi delle malattie non infettive, le problematiche e la relativa prevenzione. Conoscenza e applicazione delle corrette procedure di disinfezione e sterilizzazione ed conoscenze sia delle vaccinazioni che delle pratiche di profilassi post-esposizione. Conoscenza e applicazione della metodologia epidemiologica al fine di analizzare, comprendere e valutare i problemi di salute ed assistenza di ordine generale e di specifico interesse infermieristico.

Microbiologia e Microbiologia Clinica: Capacità di comprendere l’approccio metodologico alla diagnosi microbiologica delle malattie d’infezione. Conoscenza delle più comuni infezioni che si sviluppano nei singoli apparati dell’organismo umano e gli agenti eziologici cha ne sono la causa. Conoscenza delle tecniche generali di microbiologia clinica per la diagnosi delle infezioni causate da batteri, miceti, virus e parassiti.

Medicina del Lavoro: Acquisizione delle competenze generali relative alle attività di prevenzione, in materia di igiene e sicurezza ambientale nei luoghi di vita e di lavoro, di igiene di sanità pubblica. Conoscenza delle norme legislative più importanti che regolano la sicurezza sul lavoro. Acquisizione delle competenze sulla natura ed entità dei rischi presenti in ambiente sanitario con particolare riferimento al rischio da esposizione ad agenti chimici/cancerogeni, fisici (radiazioni ionizzanti), biologici, a fattori di natura ergonomica/organizzativa e conoscenza delle strategie di prevenzione da applicare per la protezione degli operatori sanitari e dei pazienti.

Promozione della salute e della Sicurezza in Contesti Assistenziali: Conoscere e comprendere il concetto di sicurezza in generale e nel contesto dell’assistenza sanitaria al fine di aumentare la sicurezza dei pazienti e degli operatori e ridurre il rischio clinico. Riuscire ad identificare i fattori di rischio relativi ai contesti assistenziali e individuare le strategie per promuovere la salute dell’operatore sanitario e del paziente/utente. Prevenzione e gestione del rischio cadute, prevenzione delle lesioni da pressione. prevenzione della trasmissione delle infezioni correlate all'assistenza.

Nello specifico lo studente sarà in grado di:

Definire correttamente il concetto di salute e di malattia, Identificare il quadro normativo di rifermento della medicina del lavoro, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti propri della medicina del lavoro, Elencare i rischi professionali in ambito sanitario, Descrivere obiettivi e metodi della prevenzione, Conoscere le principali malattie e la loro frequenza nella popolazione, Identificare gli strumenti necessari ad evitare la diffusione di malattie trasmissibili, Definire gli scopi e gli strumenti dell’educazione sanitaria, Descrivere gli obiettivi e gli strumenti dell’epidemiologia, Organizzare una raccolta di dati demografici ai fini epidemiologici, Definire correttamente il concetto di incidenza e prevalenza, Descrivere le caratteristiche di un ambiente terapeuticamente sicuro e garantire una corretta gestione dei dispositivi elettromedicali in relazione alla funzionalità d'uso e di utilizzo, Conoscere le definizioni di asepsi, disinfezione, sterilizzazione e sanificazione elencando i principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici ed eseguendo il giusto lavaggio delle mani in relazione al bisogno assistenziale, Conoscere i rischi professionali dell'infermiere, le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili ed utilizzare correttamente i dispositivi di protezione individuale., Conoscere i rischi per la persona in relazione alle pratiche assistenziali a cui viene sottoposta.

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.

Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.i.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.

Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.

Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.

L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.

Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore: cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali; abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio chimico; la movimentazione manuale dei carichi, stress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali: i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni ionizzanti e radioprotezione.

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente: I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico: Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua: gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua; Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione: Obiettivi strategici della prevenzione, metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerative, Eziologia delle malattie cronico degenerative; Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazione, Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronico degenerative;• le malattie cardiovascolari ischemiche, Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive: Eziologia delle malattie infettive; Modalità di trasmissione delle infezioni; Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione; Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini: Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione; Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee; Innocuità ed efficacia dei vaccini; Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini; Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.

Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza.

1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)

2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.

3. RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici.

Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)

4. IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.

5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità

6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Microbiologia

Microbiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.

Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica. Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica. Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.

Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche. Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico.

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Fondamenti dell’epidemiologia

La demografia e le condizioni di salute della popolazione

Fonti e modalità di raccolta dei dati demografici

Metodologia del rilevamento dei dati

Le misure della frequenza degli eventi sanitari: Incidenza e prevalenza; Tassi grezzi, Tassi specifici, Tassi standardizzati

Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari: natalità, fecondità, vita media - speranza di vita, anni di vita potenzialmente perduti, indice di vecchiaia, tassi di mortalità (generale, specifica, infantile, neonatale e perinatale), letalità, tasso di sopravvivenza

La valutazione del rischio: I fattori di rischio, I vari modi di esprimere il rischio, Rischio relativo stimato (odds ratio), Interpretazione dei dati ed inferenza causale

Gli studi epidemiologici: epidemiologia descrittiva. Ecologica, epidemiologia analitica, epidemiologia sperimentale, di intervento

Epidemiologia clinica: raccolta dei dati e decisione clinica; diagnosi eziologica, per confronto, probabilistica; prognosi e storia naturale delle malattie

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO

• Introduzione alla Medicina del Lavoro: la medicina del lavoro come branca della medicina preventiva, principi ispiratori e generali. Definizione di salute e sicurezza. Epidemiologia del lavoro. Le società scientifiche di riferimento. Storia della medicina del lavoro. Evoluzione del quadro normativo.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le principali norme in materia si sicurezza sul lavoro Dlgs 81/2008 e s.m.i., principale norma in materia di radioprotezione 101/2020. Definizione di decreto, struttura della norma, principi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Definizione di danno, differenza tra infortunio e malattia professionale. Tabelle INPS. Definizione di pericolo e rischio. Valutazione dei rischi. Il DVR. Codici ATECO e classificazione dei rischi.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Le figure della sicurezza. Organigramma della sicurezza. Definizione di lavoratore, diritti e doveri dei lavoratori secondo il Dlgs 81/2008. I diritti delle lavoratrici e dei lavoratori: tutela della genitorialità e Decreto 151/2001 e s.m.i. Definizione di datore di lavoro.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• L'RSPP e i suoi compiti, il Preposto, l'RLS, il Medico Competente, Il Medico Autorizzato. La sorveglianza sanitaria. Compiti, responsabilità e formazione. Organi di vigilanza.
• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE
• Analisi dei rischi uno per uno: indoor pollution, il microclima, l’illuminazione, il rumore:

cenni di igiene industriale, il monitoraggio biologico, i tumori professionali;

abitudini voluttuarie e attività lavorative: alcool e fumo; rischi

professionali nell’ambiente sanitario: il rischio biologico; il rischio

chimico; la movimentazione manuale dei carichistress lavoro correlato; rischi associati all’uso di videoterminali:

i disturbi visivi, patologie osteoarticolari; esposizione a radiazioni

ionizzanti e radioprotezione.

• Testi di riferimento: MEDICINA DEL LAVORO - Sacco, Ciavarella, De Lorenzo Manuale per le professioni sanitarie 3a edizione EPC EDITORE

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA

• IGIENE GENERALE ED APPLICATA (CFU 2)CONTENUTI• Definizioni di salute• Igiene dell'ambiente:o I contaminanti chimici ed i loro effetti sulla salute• L'inquinamento atmosferico:o Gli inquinanti atmosferici ed i loro effetti sulla salute• Igiene dell'acqua:o gli effetti sulla salute dell'inquinamento dell'acqua;o Infezioni veicolate dall'acqua;• Modelli di malattia• Metodologia della prevenzione:o Obiettivi strategici della prevenzioneo metodi della prevenzione (prevenzione primaria, secondaria e terziaria)• Le malattie cronico degenerativeo Eziologia delle malattie cronicodegenerative;o Frequenza delle malattie cronico-degenerative nella popolazioneo Prevenzione delle malattie cronico-degenerative: Prevenzione primaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione secondaria delle malattie cronico-degenerative; Prevenzione terziaria delle malattie cronicodegenerative• le malattie cardiovascolari ischemicheo Fattori di rischio e fattori protettivi• Le malattie Infettive:o Eziologia delle malattie infettive;o Modalità di trasmissione delle infezioni;o Fattori favorenti e modi di comparsa delle infezioni nella popolazione;o Prevenzione delle infezioni: Prevenzione primaria delle infezioni; Interruzione delle catene di trasmissione; Immunoprofilassi; Chemioprofilassi• I vaccini:o Costituzione dei vaccini, vie e modalità di somministrazione;o Vaccini combinati e vaccinazioni contemporanee;o Innocuità ed efficacia dei vaccini;o Controindicazioni e false controindicazioni: Strategie d'impiego dei vaccini;o Calendario delle vaccinazioni nell'infanzia• I sieri immuni• Le immunoglobuline• La sterilizzazione• La disinfezione ed i disinfettanti• La sanificazione• La Disinfestazione• Principi di Educazione sanitaria...

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

• Concetto di salute; evoluzione del concetto verso la promozione della salute. Considerazioni generali sulla sicurezza; dati epidemiologici su casi di presunta malpractice, il concetto di rischio, i rischi professionali, il processo di valutazione del rischio.Gli obiettivi della sicurezza in ambito sanitario della Joint Commission International; fattori individuali e ambientali che influiscono sulla sicurezza; definizione di evento avverso, errore, near miss, evento sentinella. Il Risk management. Le Raccomandazioni ministeriali per la sicurezza
• 1. RISCHIO CADUTE: definizione, dati epidemiologici, fattori di rischio intrinseci ed estrinseci, strumenti di valutazione del rischio (scale: TUG, Conley, Morse, Stratify, BBS, Tinetti); quando effettuare la valutazione del soggetto, strumenti/interventi di contenimento del rischio e di prevenzione delle cadute. PIANO REGIONALE PER LA PREVENZIONE DELLE CADUTE DEI PAZIENTI. Valutazione grado di autonomia (scale ADL e IADL)2. RISCHIO LESIONI DA PRESSIONE: definizione, eziopatogenesi, fattori locali e sistemici, stadiazione, strumenti di valutazione e di contenimento del rischio; interventi di prevenzione.
• RISCHIO DI INFEZIONI CORRELATE ALL’ASSISTENZA (ICA):Definizione di ICA, dati epidemiologici, fattori eziologici, la catena delle infezioni, modalità di trasmissione delle infezioni; strumenti di contenimento, interrompere la catena. Le precauzioni standard, le precauzioni aggiuntive per la gestione delle malattie infettive trasmissibili: da contatto, droplet, via aerea: dove collocare il soggetto infetto, DPI da utilizzare, trasporto del soggetto infetto, corretto utilizzo dei dispositivi medici. Asepsi medica e asepsi chirurgica: definizione e procedure; disinfezione, principi generali relativi all’utilizzo di detergenti, disinfettanti e antisettici; il processo di sterilizzazione, le fasi di preparazione dei dispositivi medici alla sterilizzazione, stoccaggio del materiale sterilizzato e corretta gestione. Principi dell’asepsi chirurgica (preparazione e gestione di un campo sterile)
• IL LAVAGGIO DELLE MANI: Linee guida dell'OMS sull'igiene delle mani nell'assistenza sanitaria. Implementazione di una strategia multimodale per l’igiene delle mani.5. LO SMALTIMENTO DEI RIFIUTI: concetti generali dei rifiuti, lo smaltimento dei rifiuti in sanità6. L'UTILIZZO DEI DISPOSITIVI DI PROTEZIONE INDIVIDUALE (D.P.I.)

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA

• MicrobiologiaMicrobiologia: definizione, aspetti storici, teoria della generazione spontanea. Microrganismi come causa di malattia.Procarioti ed eucarioti. Struttura della cellula batterica, dimensioni e forma, organizzazione della cellula batterica, capsula, appendici: flagelli e fimbrie, parete nei Gram+ e nei Gram-, Spora batterica.
• Testi di riferimento: Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin
• Microscopio, allestimento di preparati, terreni di coltura, colorazioni. Riproduzione batterica, curva di crescita. Potere patogeno e virulenza, esotossine ed endotossine. Genetica batterica: trasformazione, coniugazione, trasduzione. Metabolismo batterico. Controllo della crescita batterica.
• Agenti fisici e chimici di disinfezione. Farmaci antibatterici. Cocchi patogeni, enterobatteri, vibrioni. Batteri sporigeni, micobatteri, spirochete. Rickettsie, clamidia, micoplasmi. Virus: struttura, ciclo replicativo, classificazione. Prioni. Miceti: struttura e classificazione. Protozoi e ciclo riproduttivo: Giardia, Toxoplasma, Plasmodi della malaria, Amebe. Nematodi: Ossiuri; Cestodi: Teniae.
• Microbiologia clinica: Tecniche sierologiche, Tecniche batteriologiche, Esami colturali: urinocoltura, espettorato, secreto bronchiale, coprocoltura, emocoltura, tampone vaginale, uretrale, cervicale, tampone faringeo, tampone auricolare, tampone oculare, liquor, essudati. Antibiogramma. Tecniche virologiche, sierologiche, isolamento, microscopiche.
• Tecniche micologiche, microscopiche, colturali. Infezioni delle vie urinarie ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato genitale ed agenti eziologici. Infezioni delle vie respiratorie ed agenti eziologici. o.
• Infezioni gastro-intestinali ed agenti eziologici. Infezioni oculari ed agenti eziologici. Infezioni auricolari ed agenti eziologici. Infezioni dell’apparato cardiocircolatorio ed agenti eziologici. Infezioni del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso periferico

Modulo: EPIDEMIOLOGIA

• Fondamenti dell’epidemiologiaLa demografia e le condizioni di salute della popolazione
• Fonti e modalità di raccolta dei dati demograficiMetodologia del rilevamento dei dati
• Le misure della frequenza degli eventi sanitari.Significato di alcuni indicatori demografici e sanitari
• La valutazione del rischio.Introduzione agli studi epidemiologici relativa classificazione
• Epidemiologia clinica.Riepilogo finale degli argomenti

La valutazione finale dello studente si svolgerà con prova scritta con un questionario a risposta multipla a cui potrà seguire prova orale.

Il test potrà includere domande con 4 o 5 opzioni di risposta e domande aperte relative agli argomenti trattati in aula; il test è formulato per valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicazione nei contesti assistenziali.

Criteri per la valutazione della prova scritta:

-1 o 2 punti per ogni risposta esatta;

• 0 punti per ogni risposta non data/risposta sbagliata

Tipologia
Scienze infermieristiche

SSD
MED/45

Anno
1º anno

Semestre
1º semestre

CFU
1

Distribuzione delle ore
12 classroom hours

Docenti
DORA Barbalarga

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
Medicina del lavoro. Manuale per le professioni sanitarie

Sacco, Ciavarella, De Lorenzo/ ed. EPC

Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI

Fondamenti di assistenza infermieristica. Teoria, concetti e applicazioni.

Aut. Wilkinson, Treas, Barnett, Smith / Edit. Casa Editrice Ambrosiana

Fondamenti del Nursin secondo Kozier ed Erb -Concetti procedure e pratica.

Autori: Berman, Snyder, Frandsen- Ed. Piccin

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
Principi di Microbiologia clinica. Aut. Eudes Lanciotti. Ed.Casa Editrice Ambrosiana

Microbiologia e Microbiologia. Aut. Cevenni Sambri Clinica. Ed.Piccin

Modulo: EPIDEMIOLOGIA
Igiene per le professioni sanitarie. Aut. Eudes Lanciotti. Ed McGraw Hill

Elementi di metodologia epidemiologica. Autori Signorelli Carlo; Odone, Anna. Pubblicazione 04/07/2023 Editore Società editrice universo (SEU)

Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. Autore Signorelli, Carlo. Pubblicazione 07/10/2021 Editore Società editrice universo (SEU)

Modulo: SALUTE E SICUREZZA NEGLI AMBIENTI DI LAVORO
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE ED APPLICATA
N/D
Modulo: PROMOZIONE DELLA SALUTE E SICUREZZA NEI CONTESTI ASSISTENZIALI
Regione Lazio DIREZIONE SALUTE E POLITICHE SOCIALI Atti dirigenziali di Gestione Determinazione 25 ottobre 2016, n. G12356 Approvazione del "Piano Regionale per la prevenzione delle cadute dei pazienti".

Modulo: MICROBIOLOGIA GENERALE E CLINICA
N/D
Modulo: EPIDEMIOLOGIA
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
CONOSCERE E COMPRENDERE I PRINCIPALI MODELLI TEORICI DI RIFERIMENTO PER LO STUDIO DELLA MOTIVAZIONE UMANA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il corso prevedere una breve introduzione all'antropologia culturale e sociale, con una particolare attenzione ai temi della salute, della malattia, della cura e delle diverse forme di terapia

Si intende come obiettivo del corso la possibilità di sviluppare Knowledge and understanding (conoscenza e capacità di comprensione, Descrittore Dublino 1) in merito alla complessità dei processi sociali e culturali che ruotano intorno all'esperienza di malattia. In questo modo il personale sanitario (infermieristico, in questo caso), possono sviluppare una applying knowledge and understanding, ovvero quello che secondo il descrittore di Dublino 2 è una conoscenza che genera capacità di comprensione applicate: cosa fa il personale sanitario di fronte a una esperienza di malattia che, sempre, travalica il linguaggio biomedico? cosa fa di fronte a dimensioni di senso che possono apparire strane?

Attraverso la strutturazione di strumentazione antropologica, da sempre abituata a mostrare la costruzione culturale di ciò che ogni gruppo considera "naturale", si prova a fornire una possibilità di sviluppo di un making judgement (autonomia di giudizio) che, secondo il descrittore di Dublino n.3, possa fornire la produzione di un punto di vista autonomo.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
-LA MOTIVAZIONE: DEFINIZIONI E CLASSIFICAZIONI

-LA MOTIVAZIONE TRA BIOLOGIA E CULTURA

-LE PRINCIPALI TEORIE SULLA MOTIVAZIONE UMANA

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Il concetto di cultura e l'etnocentrismo

L'antropologia del corpo

L'antropologia medica e le differenti forme di cura

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• - Testi di riferimento: La motivazione umana (dispense)

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE

• prospettive antropologiche sulla salute
• Testi di riferimento: dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• IntroduzioneDalle origini all'antichità
• Dall'antichità al medioevoMedioevo ed età moderna
• Età Contemporanea
• Storia dell'Infermieristica

Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
La modalità d'esame consisterà in una prova scritta, contenente domande a scelta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) con quattro opzioni di risposta; domande semiaperte (1 punto per ogni risposta corretta) a cui l'esaminando dovrà rispondere individuando la risposta corretta, individuandola all'interno di una tabella (parte statistica) e domande aperte. La prova ha la durata di circa 40 minuti.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
1. L’antropologia medica suggerisce di tenere in considerazione, oltre al livello biologico della malattia, quello:

a) Tendenziale

b) Storico-sociale

c) superstizioso

d) geografico

2. La biomedicina, ovvero la medicina “occidentale” fondata sulla biologia è, per l’antropologia medica.:

a) L’unica scienza vera

b) L’affermazione della superiorità dell’occidente

c) Un prodotto storico come le altre medicine

d) Una scienza sbagliata

3. L’antropologia medica ha scomposto la malattia in tre dimensioni: Illness, Sickness e Disease. La illness rappresenta

a) Il vissuto personale della malattia, a partire dalle elaborazione culturali e soggettive del paziente

b) Una interpretazione sbagliata della malattia

c) La modalità con la quale la Biomedicina squalifica le interpretazioni altra della malattia

d) La malattia come disordine biologico

4. La disease è:

a) La vera malattia

b) La malattia come disordine organico identificata dallo specialista

c) La costruzione sociale della malattia

d) La diagnosi medica

5. L’etnocentrismo è :

a) Lo studio del vulcano etna come centro di ogni cosa

b) L’atteggiamento di valutazione degli usi e costumi altrui in relazione al loro significato rispetto al gruppo di appartenenza

c) Lo studio della cultura

d) Quell’atteggiamento per cui si guarda ad usi e costumi altri a partire dagli schemi interpretativi della propria appartenenza culturale

6. Il relativismo culturale:

a) È quell’atteggiamento per cui si giudica un particolare tratto culturale solo in relazione alla realtà storica in cui avviene

b) Un atteggiamento democratico

c) La vera invenzione dell’antropologia culturale

d) Nessuna delle risposte precedenti

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
MOÈ, A. (2020). LA MOTIVAZIONE: TEORIE E PROCESSI. NUOVA EDIZIONE. IL MULINO, BOLOGNA.

Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
dispense a cura della cattedra

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA SOCIALE
Chiara Moretti, 2002, Persona, corpo e malattia. Il contributo dell’antropologia medica allo sviluppo di una medicina critica e autoriflessiva, AM (Rivista della Società Italiana di Antropologia Medica),n.54 pp.163-179.

Disponibile online sul sito della rivista.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: METODOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA GENERALE
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA DEI PROCESSI EDUCATIVI E RELAZIONALI
N/D

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• STORIA DELL’ASSISTENZA
• CONCETTO DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO
• CONCETTO DI SALUTE E DI MALATTIA
• I FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE
• IL CONTINUUM DELLA SALUTE
• I MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE
• LA GERARCHIA DEI BISOGNI SECONDO MASLOW
• EPISTEMOLOGIA INFERMIERISTICA
• VIRGINIA HENDERSON
• PRENDERSI CURA DELLA PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA
• IL MODELLO DELLE PRESTAZIONI INFERMIERISTICHE DI MARISA CANTARELLI
• LA COMPLESSITÀ ASSISTENZIALE
• ACCERTAMENTO INFERMIERISTICO
• ESAME OBIETTIVO
• ESAME GENERALE
• SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL COLLEGIO IPASVI OPI
• LA FORMAZIONE UNIVERSITARIA
• EVOLUZIONE LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA
• IL PROFILO PROFESSIONALE
• IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA
• LA RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING
1. Presentazione dell'insegnamento

· Introduzione al corso e agli obiettivi formativi.

· Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, nell'assistenza e nell'educazione terapeutica.

2. Profilo professionale dell’infermiere

· Evoluzione storica e normativa della professione infermieristica.

· Competenze professionali e ambiti di responsabilità.

· Ruolo dell'infermiere nella multidisciplinarietà e nel sistema sanitario.

3. Concetti fondamentali dell'infermieristica

· Definizione di infermieristica: natura, ambiti e scopi.

· Relazione tra filosofia, teoria e scienza nell'infermieristica.

· Sviluppo teorico: metodi di induzione, deduzione e retroduzione.

4. Fondamenti di epistemologia

· Karl Popper: falsificazionismo e metodo scientifico.

· Thomas Kuhn: paradigmi scientifici e rivoluzioni scientifiche.

· Imre Lakatos: programmi di ricerca e metodologia scientifica.

· Applicazioni delle teorie epistemologiche all’infermieristica.

5. Teoria Generale dei Sistemi

· Approfondimento sulla Teoria dei Sistemi di Ludwig von Bertalanffy.

· Applicazione del concetto di sistema nella pratica infermieristica.

6. Principi di base dell’assistenza infermieristica

· Il concetto di persona e i bisogni fondamentali.

· La Teoria dei Bisogni: analisi e applicazione.

· Modelli concettuali e paradigmi dell'assistenza.

· Il meta-paradigma dell'infermieristica:

o Uomo, ambiente, salute e assistenza infermieristica.

7. Modelli di salute

· Biomedico.

· Olistico.

· Armonico.

· Illness – Disease – Sickness

o Disease: alterazione biologica oggettiva

o Illness: esperienza soggettiva della malattia

o Sickness: dimensione sociale e culturale della malattia

8. Approccio infermieristico alla cura

· Distinzione tra "curare" e "prendersi cura".

9. Panoramica delle prospettive teoriche e metodologiche dell’infermieristica

· Introduzione alle prospettive teoriche della disciplina.

· Metodologie di sviluppo delle teorie infermieristiche.

· Importanza delle teorie nell'evoluzione e nella professionalizzazione dell'infermieristica.

· Connessione tra teoria, pratica e ricerca.

10. Analisi metodologica delle teorie infermieristiche

· Approccio teorico di Ann Marriner Tomey.

· Classificazione delle teorie secondo le correnti di pensiero infermieristiche (Afaf Ibrahim Meleis).

11. Presentazione delle teorie infermieristiche

· Presentazione delle principali teorie e modelli:

o Florence Nightingale.

o Virginia Henderson.

o Dorothea Orem.

o Rizzo Parse.

o Martha Rogers.

o Madeleine Leininger.

o Marisa Cantarelli.

o Marjory Gordon.

o Callista Roy.

o Hildegard Peplau.

· Introduzione al contributo di Barbara Carper e la classificazione dei saperi infermieristici.

· Approfondimento del modello di Lynda Juall Carpenito.

Carpenito – Modello bifocale: distinzione tra diagnosi infermieristiche e problemi collaborativi; strutturazione del Piano Assistenziale Infermieristico. Carper – Classificazione dei saperi infermieristici (empirico, estetico, etico, personale).

12. Discussione critica delle teorie infermieristiche

· Analisi critica e confronto tra le principali teorie.

· Applicazioni pratiche e limiti dei modelli teorici.

· Impatti delle teorie infermieristiche sull'evoluzione della professione.

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Programma: DEONTOLOGIA PROFESSIONALE • Glossario Concettuale: Uomo – Persona – Salute -Valori • MORALE: definizioni • Lo sviluppo della coscienza attraverso le fasi di Lawrence Kohlberg • Etica ed etica professionale • Deontologia • Storia dei codici deontologici infermieristici • Il codice deontologico • Il patto infermiere-cittadino • Carta europea dei diritti del malato • Il segreto professionale • Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo • Dichiarazione universale dei diritti del fanciullo • Il consenso informato • I dilemmi etici: confronto tra principi, risorse, valori, deontologie professionali nella sfera individuale e collettiva

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE

• ·

STORIA

DELL’ASSISTENZA

• ·

CONCETTO

DI PERSONA ATTRAVERSO L’APPROCCIO OLISTICO

·

CONCETTO

DI SALUTE E DI MALATTIA

• ·

I

FATTORI DETERMINANTI DI SALUTE

·

IL

CONTINUUM DELLA SALUTE

·

I

MODELLI FUNZIONALI DI SALUTE

• ·

LA

GERARCHIA DEI BISOGNI secondo MASLOW

·

EPISTEMOLOGIA

INFERMIERISTICA

·

VIRGINIA

HENDERSON

PRENDERSI CURA DELLA

PERSONA NELLA PRATICA INFERMIERISTICA

• ·

Il

modello delle Prestazioni Infermieristiche di Marisa Cantarelli

·

La

Complessità assistenziale

·

ACCERTAMENTO

INFERMIERISTICO

·

ESAME

OBIETTIVO

• ·

ESAME

GENERALE

• ·

SVILUPPO STORICO LEGISLATIVO

DELLA FORMAZIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL COLLEGIO IPASVI OPI

LA

FORMAZIONE UNIVERSITARIA

• ·

EVOLUZIONE

LEGISLATIVA DELLA PROFESSIONE INFERMIERISTICA ITALIANA

·

IL

PROFILO PROFESSIONALE

• ·

IL

SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE E LE LEGGI DI RIFORMA

·

LA

RESPONSABILITÀ PROFESSIONALE

Modulo: TEORIA DEL NURSING

• Presentazione dell'insegnamento:introduzione al corso e obiettivi formativi .Il ruolo dell'infermiere nella promozione della salute, assistenza e educazione terapeutica.Profilo Professionale dell'infermiere:evoluzione storica e normativa
• Competenze Professionali, ambiti di responsabilità e ruolo nel sistema sanitario.Concetti fondamentali dell'infermieristica:definizione,natura, ambiti e scopi.Relazione tra filosofia, teoria e scienza infermieristica.Sviluppo teorico:Induzione, deduzione e retroduzione.Fondamenti di epistemiologia: Popper, Kuhn, Lakatos e applicazioni infermieristiche
• Teoria Generale dei Sistemi di Bertalanffy e applicazioni pratiche.Principi di base dell'assistenza infermieristica:concetto di persona e bisogni fondamentali.Teoria dei bisogni e modelli concettuali/paradigmi dell'assistenza.Metaparadigma dell'infermieristica.Modelli di salute.Approccio infermieristico alla cura:distinzione curare e prendersi cura.
• Analisi metodologica delle teorie infermieristiche: Tomey, Meleis.Barbara Carper.Modello bifocale Carpenito.Presentazione varie teorie: Nightingale ,Henderson
• Presentazione delle teorie e modelli : Orem, Roy Peplau Rizzo Parse.
• Presentazione delle teorie e modelli : Rogers,Leininger, Cantarelli, Gordon

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA

• 24 ottobre Valori, morale, etica, etica professionale

Teoria dello sviluppo della moralità di kholberg

Definizione di salute OMS e fattori determinanti

Fondamenti e principi della professione

• 31 ottobre Evoluzione dei codici deontologici

Contenuti del codice deontologico

Lettura e commenti degli articoli del codice deontologico

Dilemmi etici

Codice di comportamento della P.A.

Art. 8 WHISTLEBLOWING

Riflessioni su ambiti professionali, consenso informato, fin

di vita, malpractice, aborto, sperimentazione

• 7 novembre Il segreto professionale

Privacy e consenso

Patto infermiere cittadino

Leggi sull’ evoluzione infermieristica

Carta europea dei diritti del malato

Dichiarazione universale dei diritti umani

Lo studente verrà valutato in base alle conoscenze acquisite e le modalità di esposizione

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
Principi fondamentali dell' assistenza infermieristica

Craven - Hirnle - Henshaw - Editore: Casa Editrice Ambrosiana

Modulo: TEORIA DEL NURSING
Gesti di cura, Autori: Guglielmo Guerriero, ISBN / ISSN: 978-88-7110-261-0

Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
Commentario al codice deontologico dell’infermiere. Fed. Naz. Coll. IPASVI. Ed. McGraw-Hill Etica per la pratica infermieristica, una guida per prendere decisioni etiche Sara T. Fray e Megan-Jane johnstone Ed. AMBROSIANA

Modulo: INFERMIERISTICA GENERALE
N/D
Modulo: TEORIA DEL NURSING
N/D
Modulo: DEONTOLOGIA INFERMIERISTICA
N/D

TIROCINIO CLINICO 1 anno (13 CFU)
Al termine del percorso formativo lo studente saprà: accogliere l’assistito instaurando una comunicazione terapeuticamente efficace effettuare intervista, accertamento ed anamnesi infermieristica identificare le principali diagnosi infermieristiche secondo la tassonomia NANDA relativamente ai bisogni di base predisponendo piani assistenziali (applicare processo di nursing) individuare il corretto bisogno di salute dell’assistito al fine di predisporre un intervento educativo di supporto compilare la cartella infermieristica effettuare il rifacimento del letto libero ed occupato eseguire le cure igieniche generali, genitali e perianali eseguire le cure del cavo orale eseguire bagno a letto effettuare la mobilizzazione del paziente allettato effettuare la mobilizzazione del paziente dal letto alla carrozzina e/o poltrona prevenire le lesioni da pressione aiutare la persona nella deambulazione assistere e controllare l’assistito non autosufficiente e/o parzialmente autosufficiente nell'assunzione dei pasti assistere l’assistito non autosufficiente nei bisogni di eliminazione rilevare correttamente i parametri vitali principali (F.C – P.A - F.R. – T.C.) segnalandone i principali segni patologici eseguire il lavaggio sociale, antisettico e chirurgico delle mani pulire, disinfettare e predisporre per la sterilizzazione il materiale sanitario preparare un campo sterile identificare il rischio cadute attraverso l’utilizzo di scale al fine di individuare i corretti strumenti utili a prevenirne l’accadimento utilizzare i Dispositivi di Protezione Individuale (DPI) effettuare clisma evacuativo e/o medicamentoso effettuare bendaggi, fasciature e medicazioni a piatto somministrare terapia per via orale, topica, rettale, intramuscolare, intradermica, sottocutanea somministrare aerosolterapia gestire ossigenoterapia effettuare prelievo di sangue venoso incannulare una vena periferica sorvegliare il paziente durante la terapia infusionale continua prelevare campioni per urinocoltura/emocultura effettuare un cateterismo vescicale in adulti di entrambe i sessi
TESTI CONSIGLIATI R. Craven, C. Hirnle., PRINCIPI FONDAMENTALI DELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA Quarta Edizione, Ambrosiana Editore S. Nettina, IL MANUALE DELL' INFERMIERE, PICCIN Editore

• Il tirocinio per il suo valore formativo deve svolgersi in servizi che garantiscano progetti tesi al miglioramento continuo della qualità e prestazioni qualificate.
• Tirocinio presso Unità operativa di Medicina
• Tirocinio presso Unità operativa di Medicina
• Tirocinio presso Centro Paraplegici Ostia (CPO)- Unità operativa Riabilitazione e Centro Spinale
• Centro prelievi ematici

Somministrazione di un questionario scritto di 30 domande, chiuse a risposta multipla o aperte, che indaga la competenza cognitiva generale sui contenuti degli apprendimenti. A seguire altra prova scritta in cui si sottopone allo studente un caso clinico su cui deve sviluppare un piano di assistenza, valutando la persona nella sua globalità, secondo il modello delle diagnosi infermieristiche di Carpenito e la tassonomia NANDA. Declinare una procedura infermieristica, ovvero descriverla nel dettaglio, spiegarla in modo esplicito per iscritto. Si conclude con un approfondimento/confronto orale considerando anche le valutazioni ricevute dal candidato nel corso del tirocinio clinico. Generalmente si dedica un'intera giornata (mattina+pomeriggio)

Carpenito L.J. (edizione italiana a cura di Vezzoli F.). Diagnosi infermieristiche Applicazione alla pratica clinica. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2022

Herdman T.H., Kamitsuru S., Lopes C.T.(edizione italiana a cura di Rigon L.A., Meneghetti O., Santin C.). Nanda International Diagnosi Infermieristiche. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2024

Berman A., Snyder S. Nursing Clinico Tecniche e procedure di Kozier.Napoli: EdiSES Università;2023

Berman A., Snyder S.J., Frandsen G.Fondamenti del Nursing secondo Kozier ed Erb.Padova: Piccin;2021

Il corso si propone di:

• fornire agli studenti strumenti concettuali e metodologici per la pianificazione dell’assistenza infermieristica alle persone con bisogni di salute riferibili all’ambito medico-specialistico, considerando le competenze infermieristiche di natura preventiva, curativa, riabilitativa
• definire il ruolo, le competenze e le specifiche responsabilità dell’infermiere nell’attuazione del processo assistenziale, in particolare quelle relative all’esecuzione di interventi assistenziali interdipendenti quali l’attuazione di prescrizioni diagnostico-terapeutiche ed assistenza alle procedure diagnostiche.

--> Obiettivi

Al termine del processo formativo lo studente deve essere in grado di.

-descrivere ed attuare la progettazione dell’assistenza infermieristica globale alle persone affette dalle seguenti alterazioni patologiche:

• Malattie dell’apparato respiratorio
• Malattie dell’apparato gastrointestinale
• Malattie dell’apparato cardiocircolatorio
• Malattie dell’apparato emopoietico
• Malattie dell’apparato renale
• Malattie apparato neurologico

con particolare riferimento:

All’elaborazione di criteri relativi all’accertamento infermieristico

All’identificazione di specifiche alterazioni di bisogni

Alla descrizione delle principali complicanze

Alla descrizione delle prestazioni infermieristiche relative all’esecuzione delle relative procedure diagnostico-terapeutiche

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
Tecniche di imaging e il linguaggio della diagnostica per immagini: Glossario dei termini ed abbreviazioni essenziali.

Elementi di fisica delle radiazioni, dosimetria, effetti delle radiazioni, Radioprotezione. Dlgs 101 2020 e sua declinazione pratica.

Effetto RM e sicurezza RM.

Contrasti ed eventi avversi.

Organizzazione del reparto di Diagnostica per Immagini (Medico, TSRM, Infermiere Professionale).

L’infermiere nelle varie tecniche diagnostiche e le preparazioni dei pazienti. Macchinari medicali di gestione infermieristica in Diagnostica per Immagini.

Interventistica e medicina nucleare.

Esami particolari (Defeco-RM, Entero-RM/TC, Colonscopia virtuale, Cardio-RM/TC, isterosalpingografia.

Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA
Il corso di Anatomia Patologica introduce lo studente allo studio dei meccanismi fondamentali delle malattie e al ruolo della disciplina nel processo diagnostico e terapeutico, approfondendo i principali metodi utilizzati in ambito anatomo-patologico come l’autopsia clinica, la biopsia e l’esame istologico intraoperatorio. Vengono presentate le tecniche di laboratorio di base, dalle colorazioni di routine alle metodiche di immunoistochimica e istochimica, fino alle più recenti applicazioni di biologia molecolare in oncologia, come l’ibridazione in situ, la PCR e il sequenziamento di nuova generazione. Particolare attenzione è dedicata ai processi di adattamento e alle alterazioni precancerose quali ipertrofia, iperplasia, metaplasia e displasia, e ai criteri di classificazione e prognosi delle neoplasie, con riferimento al sistema TNM e al grading istologico di Bloom-Richardson. Il corso affronta inoltre le principali patologie dell’apparato respiratorio e della mammella, analizzando le caratteristiche morfologiche e patogenetiche di asma, BPCO, neoplasie polmonari e lesioni mammarie benigne e maligne, con riferimento ai fattori prognostici e ai moderni approcci molecolari. Una parte rilevante è dedicata alle malattie infiammatorie e neoplastiche del tratto gastrointestinale, comprendenti esofagiti, gastriti, malattie infiammatorie croniche intestinali, epatiti e pancreatiti, oltre ai tumori esofagei, gastrici, colorettali, epatici e pancreatici, studiati nei loro aspetti morfologici, classificativi e molecolari. Al termine del corso lo studente acquisisce la capacità di interpretare le alterazioni tissutali e cellulari alla base delle principali patologie umane, integrando i dati anatomo-patologici con le informazioni cliniche per una corretta diagnosi e valutazione prognostica.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI
Il processo di nursing

Le prestazioni infermieristiche ( modello di M. Cantarelli)

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato respiratorio: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenziali

Le prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:

• Fibrobroncoscopia
• Toracentesi
• Toracoscopia

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato gastrointestinale: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenziali

Le prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:

• Esofagogastroduodenoscopia
• Rettosigmoidocolonscopia
• Paracentesi
• Biopsia epatica

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato emopoietico nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:

• Aspirato midollare
• Biopsia osteomidollare
• Emotrasfusione

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato cardiocircolatorio nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:

• Cateterismo cardiaco
• Angiografia
• Coronarografia
• Ecocardiogramma trans esofageo
• Test da sforzo fisico farmacologicamente indotto
• Head Tilt Test

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato renale nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:

• Biopsia renale

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato neurologico nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:

• Rachicentesi

Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE
•Cenni di farmacologia generale (Assorbimento, Dose di carico, Cinetiche di eliminazione, Vie di somministrazione, efficacia, potenza, Interazione fra farmaci, antagonismo, • Reazioni Avverse, Biodisponibilità, Bioequivalenza, Volume di distribuzione)

•Classi di farmaci usati nell'emergenza Antidotismo

• Shock anafilattico e farmaci usati per Io shock anafilattico
• Anestesia, Analgesia, terapia del dolore (anestetici locali e generali, FANS, Oppioidi) Fibrinolitici,
• Antiaggreganti piastrinici, Anticoagulanti, Emostatici
• Terapia farmacologica d'urgenza nelle patologie ischemiche del miocardio (Angina e sindromi coronariche acute) Shock cardiogeno,
• Antipertensivi e vasodilatatori,
• Diuretici.

Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA
Il programma prevede lo svolgimento dei seguenti argomenti:

Fondamenti di immunologia clinica: struttura e funzione del sistema immunitario, risposta innata e adattativa.

Principali malattie autoimmuni: lupus eritematoso sistemico, artrite reumatoide

Immunodeficienze e rischio infettivo: Immunodeficienze primarie e secondarie (es. HIV, pazienti oncologici, trapiantati)

Prevenzione delle infezioni: igiene, isolamento, vaccinazioni

Allergie e ipersensibilità: Reazioni di ipersensibilità (I-IV tipo)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE

• La squadra multidisciplinare
• Le professioni sanitarie della riabilitazione
• Protesi, ortesi e ausili
• Il posizionamento del paziente con emiplegia
• Il posizionamento del paziente con protesi d’anca
• Riabilitazione del paziente con lesione midollare
• Il nursing riabilitativo
• La classificazione internazionale del funzionamento (ICF)

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• Tecniche di imaging e il linguaggio della diagnostica per immagini: Glossario dei termini ed abbreviazioni essenziali.
• Testi di riferimento: Diagnostica per Immagini e Radioterapia di Cittadini - Cittadini - Sardelli - Mariani - Corv' • 2015
• Elementi di fisica delle radiazioni, dosimetria, effetti delle radiazioni, Radioprotezione. Dlgs 101 2020 e sua declinazione pratica
• Effetto RM e sicurezza RM. Contrasti ed eventi avversi.
• Organizzazione del reparto di Diagnostica per Immagini (Medico, TSRM, Infermiere Professionale).L’infermiere nelle varie tecniche diagnostiche e le preparazioni dei pazienti. Macchinari medicali di gestione infermieristica in Diagnostica per Immagini
• Interventistica e medicina nucleare. Esami particolari (Defeco-RM, Entero-RM/TC, Colonscopia virtuale, Cardio-RM/TC, isterosalpingografia.

Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA

• Fondamenti

di Anatomia Patologica e Patologia dell’Apparato Respiratorio (6 ore)

• Testi di riferimento: Robbins e Cotran. Le basi

patologiche delle malattie. Edra Masson. Ultima edizione

• Patologia

della Mammella e del Tratto Gastrointestinale (6 ore)

• Testi di riferimento: Robbins e Cotran. Le basi patologiche delle malattie. Edra Masson. Ultima edizione

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI

• Il processo di nursingLe prestazioni infermieristiche ( modello di M. Cantarelli)Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato respiratorio: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenzialiLe prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:- Fibrobroncoscopia- Toracentesi- Toracoscopia
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato gastrointestinale: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenzialiLe prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:- Esofagogastroduodenoscopia- Rettosigmoidocolonscopia- Paracentesi- Biopsia epatica
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato emopoietico nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:- Aspirato midollare- Biopsia osteomidollare- Emotrasfusione
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato cardiocircolatorio nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:- Cateterismo cardiaco- Angiografia- Coronarografia- Ecocardiogramma trans esofageo- Test da sforzo fisico farmacologicamente indotto- Head Tilt Test
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato renale nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:- Biopsia renale
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato neurologico nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:- Rachicentesi

Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE

• Cenni di farmacologia generale (Assorbimento, Dose di carico, Cinetiche di eliminazione, Vie di somministrazione, efficacia, potenza, Interazione fra farmaci, antagonismo, Reazioni Avverse, Biodisponibilità, Bioequivalenza, Volume di distribuzione)
• Classi di farmaci usati nell'emergenza Antidotismo Shock anafilattico e farmaci usati per Io shock anafilattico
• Anestesia, Analgesia, terapia del dolore (anestetici locali e generali, FANS, Oppioidi) Fibrinolitici, Antiaggreganti piastrinici, Anticoagulanti, Emostatici
• Terapia farmacologica d'urgenza nelle patologie ischemiche del miocardio (Angina e sindromi coronariche acute) Shock cardiogeno, Antipertensivi e vasodilatatori, Diuretici.

Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA

• Lezione 1 – Fondamenti di immunologia clinica. Concetti base: sistema immunitario innato e adattativo. Cellule e mediatori dell’immunità. Antigeni, anticorpi e risposta infiammatoria
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore
• Lezione 2 – Malattie autoimmuni. Meccanismi dell’autoimmunità.Esempi clinici: lupus eritematoso sistemico, artrite reumatoide.
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore
• Lezione 3 – Immunodeficienze e rischio infettivo Immunodeficienze primarie e secondarie (es. HIV, pazienti oncologici, trapiantati) Prevenzione delle infezioni: igiene, isolamento, vaccinazioni
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore
• Lezione 4 – Allergie e ipersensibilità. Reazioni di ipersensibilità (I-IV tipo) Anafilassi: riconoscimento precoce e gestione
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE

• La squadra multidisciplinare; le professioni sanitarie della riabilitazione
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Le professioni sanitarie della riabilitazione, Protesi, ortesi e ausili
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Il posizionamento del paziente con emiplegia; il posizionamento del paziente con protesi d'anca
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Riabilitazione del paziente con lesione midollare
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Il nursing riabilitativo
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• La classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF)
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente

La valutazione dello studente avverrà mediante una prova orale o alternativamente con una prova scritta, costituita da domande a scelta multipla (4-5 opzioni di risposta). La prova potrà includere sia quesiti teorici sugli argomenti trattati nel programma, sia domande di tipo applicativo, basate su semplici casi clinici, volte a valutare la capacità di ragionamento clinico. Tale prova potrà essere svolta dallo studente anche in itinere al termine degli insegnamenti del modulo specifico.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
Diagnostica per Immagini e Radioterapia di Cittadini - Cittadini - Sardelli - Mariani - Corv' • 2015

Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA
Robbins e Cotran. Le basi patologiche delle malattie. Edra Masson. Ultima edizione

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI
AA.VV. “Il paziente critico”. Ed.Ambrosiana

Brunner L.S.,Suddarth D.S .” Nursing Medico Chirurgico”. Ed.Ambrosiana

Craven R.F., Hirnle C. “ Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica”. Ed.Ambrosiana

Kozier F. “ Nursing clinico. Tecniche e procedure”. Edises

Massini R., Longhi P., Marchetti P., Passeretti F., Recina U. “ Medicina interna”. Mc Graw Hill

Meeker M.H., Rothrock J.C. “ Assistenza e trattamento del paziente chirurgico” Ed. UTET

Linee Guida ANOTE -Linee Guida AIPO

Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE
Brunton, Dandan, Knollmann - Goodman & Gilman, Le basi farmacologiche della terapia

Katzung , Vanderah – Farmacologia generale e clinica

Whalen , Lerchenfeldt , Giordano - La basi della farmacologia

Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA
Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estratto

di Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE
"L'infermiere della riabilitazione", N. Basaglia, L. Gamberoni. Editore Ediermes.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA
Articoli scientifici relativi ad argomenti previsti nel programma saranno consigliati con finalità integrative alle lezioni frontali ed ai testi adottati.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE
N/D

Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dovrà essere in grado di dimostrare le seguenti conoscenze e capacità di comprensione:

• comprensione dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia dei pazienti;
• scienze infermieristiche generali e cliniche per la comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni;
• integrare le conoscenze le abilità e le attitudini dell’assistenza per erogare una cura infermieristica sicura, efficace e basata sulle evidenze;
• erogare un’assistenza infermieristica sicura e basata sulle evidenze per raggiungere i risultati di salute o uno stato di compenso dell’assistito;
• condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo;
• utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti;
• analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento dell’assistito;
• pianificare l’erogazione dell’assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
• valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
• facilitare lo sviluppo di un ambiente sicuro per l’assistito assicurando costante vigilanza infermieristica.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti un quadro delle principali patologie della chirurgia addominale ed i principi teorici e pratici relativi al processo assistenziale in pazienti sottoposti ad intervento chirurgico.

Il programma prevede:

Principi della valutazione generale del paziente chirurgico, ernia iatale, reflusso gastro esofageo, acalasia, malattia ulcerosa gastro-duodenale, litiasi biliare, malattie infiammatorie intestinali, malattie colorettali, stomie.

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
Piano assistenziale al paziente che ha subito intervento chirurgico per:

• patologie all'apparato respiratorio
• patologie all'apparato digerente
• patologie ginecologiche
• patologie del metabolismo ed endocrine
• patologie renali e vescicali

Preparazione del paziente all’intervento

Prevenzione dei rischi post-operatori

Blocco Operatorio - sterilizzazione

Consenso informato

Sicurezza in sala operatoria secondo le raccomandazioni ministeriali

Check list

Lavaggio chirurgico delle mani

Vestizione chirurgica dei guanti sterili e del camice sterile

Posizionamento del paziente sul letto operatorio

Aghi suture e strumentario chirurgico

Monitoraggio post-operatorio

Assistenza alle principali complicanze post-operatorie

Gestione del dolore

Alimentazione

ERAS

Il sondino naso-gastrico

I drenaggi e i sistemi di raccolta

Valutazione e medicazione delle ferite

Gestione infermieristica delle stomie

Ustioni

Modulo: CHIRURGIA GENERALE

• Valutazione del paziente chirurgico esame obiettivo
• Patologie eso-gastro-duodenali
• Malattie digestive benigne (colelitiasi, MICI, diverticolosi..
• Stomia

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA

• principi base delle fratture
• artrosi
• ortopedia pediatrica
• ortopedia spinale

Modulo: UROLOGIA

• concordata con segreteria
• Testi di riferimento: x

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
N/D

I criteri di valutazione prendono in considerazione i seguenti aspetti:

pertinenza di linguaggio

capacità di ragionamento

accuratezza nell’esposizione dei contenuti

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
-Trattato di Cure Infermieristiche. Editore: Idelson-Gnocchi/ Sorbona Autore: Saiani L. Brugnolli A

-Infermieristica medico-chirurgica Editore: Cea Editore Autore: Brunner L S, Suddarth D.

-Infermieristica clinica in Chirurgia Editore: Hoepli Editore Autore: Alloni R, Destrebecq A, Gianotti L, Poma S.

-Assistenza infermieristica perioperatoria Editore: Mc Graw Hill Editore Autore: Wicker P, O'Neil J.

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
dispense e diapositive rilasciate in aula

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
Chirurgia per infermieri - Mario Lise - Ed. PICCIN

L’infermiere di sala operatoria - Paola Romanazzi – Ed PICCIN

Piani di assistenza in medicina e chirurgia - Brugnolli, Saiani - Sorbona

Fondamenti di assistenza infermieristica, Teoria, concetti e applicazioni - Wilkinson, Treas, Barnett, Smith - Ambrosiana

wound care guarda e impara - Patricia Albana Slachta - Piccin

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Saiani L, Brugnolli A. Trattato di cure infermieristiche. Napoli: Idelson-Gnocchi/ Sorbona Editore 2010

Brunner L S, Suddarth D. Infermieristica medico-chirurgica. Milano : Cea Editore, 2007

Alloni R, Destrebecq A, Gianotti L, Poma S. Infermieristica clinica in Chirurgia. Hoepli Editore, 2005.

Dionigi R.Chirurgia. Elsevier Editore, 2011.

Wicker P, O'Neil J. Assistenza infermieristica perioperatoria. Mc Graw Hill Editore 2007

Franchello A,Olivero S. Chirurgia. Minerva Medica Editore 1996

Lise M. Chirurgia per le professioni sanitarie. Piccin Editore 2006

Gianotti L, Alloni R, Poma S. Assistenza infermieristica al paziente chirurgico ,

Mc Graw-Hill Editore 1998

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
N/D

Al termine dell’insegnamento ogni studente/studentessa dovrà essere in grado di dimostrare le seguenti conoscenze e capacità di comprensione:

• comprensione dei processi fisiologici e patologici connessi allo stato di salute e malattia dei pazienti;
• scienze infermieristiche generali e cliniche per la comprensione dei campi di intervento dell’infermieristica, del metodo clinico che guida un approccio efficace all’assistenza, delle tecniche operative di intervento e delle evidenze che guidano la presa di decisioni;
• integrare le conoscenze le abilità e le attitudini dell’assistenza per erogare una cura infermieristica sicura, efficace e basata sulle evidenze;
• erogare un’assistenza infermieristica sicura e basata sulle evidenze per raggiungere i risultati di salute o uno stato di compenso dell’assistito;
• condurre una valutazione completa e sistematica dei bisogni di assistenza del singolo individuo;
• utilizzare tecniche di valutazione per raccogliere dati in modo accurato sui principali problemi di salute degli assistiti;
• analizzare e interpretare in modo accurato i dati raccolti mediante l’accertamento dell’assistito;
• pianificare l’erogazione dell’assistenza infermieristica in collaborazione con gli utenti e con il team di cura interdisciplinare;
• valutare i progressi delle cure in collaborazione con il team interdisciplinare;
• facilitare lo sviluppo di un ambiente sicuro per l’assistito assicurando costante vigilanza infermieristica.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Il corso ha l'obiettivo di fornire agli studenti un quadro delle principali patologie della chirurgia addominale ed i principi teorici e pratici relativi al processo assistenziale in pazienti sottoposti ad intervento chirurgico.

Il programma prevede:

Principi della valutazione generale del paziente chirurgico, ernia iatale, reflusso gastro esofageo, acalasia, malattia ulcerosa gastro-duodenale, litiasi biliare, malattie infiammatorie intestinali, malattie colorettali, stomie.

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
Piano assistenziale al paziente che ha subito intervento chirurgico per:

• patologie all'apparato respiratorio
• patologie all'apparato digerente
• patologie ginecologiche
• patologie del metabolismo ed endocrine
• patologie renali e vescicali

Preparazione del paziente all’intervento

Prevenzione dei rischi post-operatori

Blocco Operatorio - sterilizzazione

Consenso informato

Sicurezza in sala operatoria secondo le raccomandazioni ministeriali

Check list

Lavaggio chirurgico delle mani

Vestizione chirurgica dei guanti sterili e del camice sterile

Posizionamento del paziente sul letto operatorio

Aghi suture e strumentario chirurgico

Monitoraggio post-operatorio

Assistenza alle principali complicanze post-operatorie

Gestione del dolore

Alimentazione

ERAS

Il sondino naso-gastrico

I drenaggi e i sistemi di raccolta

Valutazione e medicazione delle ferite

Gestione infermieristica delle stomie

Ustioni

Modulo: CHIRURGIA GENERALE

• Valutazione del paziente chirurgico esame obiettivo
• Patologie eso-gastro-duodenali
• Malattie digestive benigne (colelitiasi, MICI, diverticolosi..
• Stomia

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA

• principi base delle fratture
• artrosi
• ortopedia pediatrica
• ortopedia spinale

Modulo: UROLOGIA

• concordata con segreteria
• Testi di riferimento: x

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
N/D

I criteri di valutazione prendono in considerazione i seguenti aspetti:

pertinenza di linguaggio

capacità di ragionamento

accuratezza nell’esposizione dei contenuti

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
-Trattato di Cure Infermieristiche. Editore: Idelson-Gnocchi/ Sorbona Autore: Saiani L. Brugnolli A

-Infermieristica medico-chirurgica Editore: Cea Editore Autore: Brunner L S, Suddarth D.

-Infermieristica clinica in Chirurgia Editore: Hoepli Editore Autore: Alloni R, Destrebecq A, Gianotti L, Poma S.

-Assistenza infermieristica perioperatoria Editore: Mc Graw Hill Editore Autore: Wicker P, O'Neil J.

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
dispense e diapositive rilasciate in aula

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
Chirurgia per infermieri - Mario Lise - Ed. PICCIN

L’infermiere di sala operatoria - Paola Romanazzi – Ed PICCIN

Piani di assistenza in medicina e chirurgia - Brugnolli, Saiani - Sorbona

Fondamenti di assistenza infermieristica, Teoria, concetti e applicazioni - Wilkinson, Treas, Barnett, Smith - Ambrosiana

wound care guarda e impara - Patricia Albana Slachta - Piccin

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Saiani L, Brugnolli A. Trattato di cure infermieristiche. Napoli: Idelson-Gnocchi/ Sorbona Editore 2010

Brunner L S, Suddarth D. Infermieristica medico-chirurgica. Milano : Cea Editore, 2007

Alloni R, Destrebecq A, Gianotti L, Poma S. Infermieristica clinica in Chirurgia. Hoepli Editore, 2005.

Dionigi R.Chirurgia. Elsevier Editore, 2011.

Wicker P, O'Neil J. Assistenza infermieristica perioperatoria. Mc Graw Hill Editore 2007

Franchello A,Olivero S. Chirurgia. Minerva Medica Editore 1996

Lise M. Chirurgia per le professioni sanitarie. Piccin Editore 2006

Gianotti L, Alloni R, Poma S. Assistenza infermieristica al paziente chirurgico ,

Mc Graw-Hill Editore 1998

Modulo: CHIRURGIA TORACICA
N/D
Modulo: ORTOPEDIA/TRAUMATOLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
N/D
Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA CHIRURGICA
N/D

Il corso si propone di:

• fornire agli studenti strumenti concettuali e metodologici per la pianificazione dell’assistenza infermieristica alle persone con bisogni di salute riferibili all’ambito medico-specialistico, considerando le competenze infermieristiche di natura preventiva, curativa, riabilitativa
• definire il ruolo, le competenze e le specifiche responsabilità dell’infermiere nell’attuazione del processo assistenziale, in particolare quelle relative all’esecuzione di interventi assistenziali interdipendenti quali l’attuazione di prescrizioni diagnostico-terapeutiche ed assistenza alle procedure diagnostiche.

--> Obiettivi

Al termine del processo formativo lo studente deve essere in grado di.

-descrivere ed attuare la progettazione dell’assistenza infermieristica globale alle persone affette dalle seguenti alterazioni patologiche:

• Malattie dell’apparato respiratorio
• Malattie dell’apparato gastrointestinale
• Malattie dell’apparato cardiocircolatorio
• Malattie dell’apparato emopoietico
• Malattie dell’apparato renale
• Malattie apparato neurologico

con particolare riferimento:

All’elaborazione di criteri relativi all’accertamento infermieristico

All’identificazione di specifiche alterazioni di bisogni

Alla descrizione delle principali complicanze

Alla descrizione delle prestazioni infermieristiche relative all’esecuzione delle relative procedure diagnostico-terapeutiche

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
Tecniche di imaging e il linguaggio della diagnostica per immagini: Glossario dei termini ed abbreviazioni essenziali.

Elementi di fisica delle radiazioni, dosimetria, effetti delle radiazioni, Radioprotezione. Dlgs 101 2020 e sua declinazione pratica.

Effetto RM e sicurezza RM.

Contrasti ed eventi avversi.

Organizzazione del reparto di Diagnostica per Immagini (Medico, TSRM, Infermiere Professionale).

L’infermiere nelle varie tecniche diagnostiche e le preparazioni dei pazienti. Macchinari medicali di gestione infermieristica in Diagnostica per Immagini.

Interventistica e medicina nucleare.

Esami particolari (Defeco-RM, Entero-RM/TC, Colonscopia virtuale, Cardio-RM/TC, isterosalpingografia.

Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA
Il corso di Anatomia Patologica introduce lo studente allo studio dei meccanismi fondamentali delle malattie e al ruolo della disciplina nel processo diagnostico e terapeutico, approfondendo i principali metodi utilizzati in ambito anatomo-patologico come l’autopsia clinica, la biopsia e l’esame istologico intraoperatorio. Vengono presentate le tecniche di laboratorio di base, dalle colorazioni di routine alle metodiche di immunoistochimica e istochimica, fino alle più recenti applicazioni di biologia molecolare in oncologia, come l’ibridazione in situ, la PCR e il sequenziamento di nuova generazione. Particolare attenzione è dedicata ai processi di adattamento e alle alterazioni precancerose quali ipertrofia, iperplasia, metaplasia e displasia, e ai criteri di classificazione e prognosi delle neoplasie, con riferimento al sistema TNM e al grading istologico di Bloom-Richardson. Il corso affronta inoltre le principali patologie dell’apparato respiratorio e della mammella, analizzando le caratteristiche morfologiche e patogenetiche di asma, BPCO, neoplasie polmonari e lesioni mammarie benigne e maligne, con riferimento ai fattori prognostici e ai moderni approcci molecolari. Una parte rilevante è dedicata alle malattie infiammatorie e neoplastiche del tratto gastrointestinale, comprendenti esofagiti, gastriti, malattie infiammatorie croniche intestinali, epatiti e pancreatiti, oltre ai tumori esofagei, gastrici, colorettali, epatici e pancreatici, studiati nei loro aspetti morfologici, classificativi e molecolari. Al termine del corso lo studente acquisisce la capacità di interpretare le alterazioni tissutali e cellulari alla base delle principali patologie umane, integrando i dati anatomo-patologici con le informazioni cliniche per una corretta diagnosi e valutazione prognostica.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI
Il processo di nursing

Le prestazioni infermieristiche ( modello di M. Cantarelli)

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato respiratorio: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenziali

Le prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:

• Fibrobroncoscopia
• Toracentesi
• Toracoscopia

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato gastrointestinale: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenziali

Le prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:

• Esofagogastroduodenoscopia
• Rettosigmoidocolonscopia
• Paracentesi
• Biopsia epatica

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato emopoietico nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:

• Aspirato midollare
• Biopsia osteomidollare
• Emotrasfusione

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato cardiocircolatorio nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:

• Cateterismo cardiaco
• Angiografia
• Coronarografia
• Ecocardiogramma trans esofageo
• Test da sforzo fisico farmacologicamente indotto
• Head Tilt Test

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato renale nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:

• Biopsia renale

Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato neurologico nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:

• Rachicentesi

Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE
•Cenni di farmacologia generale (Assorbimento, Dose di carico, Cinetiche di eliminazione, Vie di somministrazione, efficacia, potenza, Interazione fra farmaci, antagonismo, • Reazioni Avverse, Biodisponibilità, Bioequivalenza, Volume di distribuzione)

•Classi di farmaci usati nell'emergenza Antidotismo

• Shock anafilattico e farmaci usati per Io shock anafilattico
• Anestesia, Analgesia, terapia del dolore (anestetici locali e generali, FANS, Oppioidi) Fibrinolitici,
• Antiaggreganti piastrinici, Anticoagulanti, Emostatici
• Terapia farmacologica d'urgenza nelle patologie ischemiche del miocardio (Angina e sindromi coronariche acute) Shock cardiogeno,
• Antipertensivi e vasodilatatori,
• Diuretici.

Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA
Il programma prevede lo svolgimento dei seguenti argomenti:

Fondamenti di immunologia clinica: struttura e funzione del sistema immunitario, risposta innata e adattativa.

Principali malattie autoimmuni: lupus eritematoso sistemico, artrite reumatoide

Immunodeficienze e rischio infettivo: Immunodeficienze primarie e secondarie (es. HIV, pazienti oncologici, trapiantati)

Prevenzione delle infezioni: igiene, isolamento, vaccinazioni

Allergie e ipersensibilità: Reazioni di ipersensibilità (I-IV tipo)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE

• La squadra multidisciplinare
• Le professioni sanitarie della riabilitazione
• Protesi, ortesi e ausili
• Il posizionamento del paziente con emiplegia
• Il posizionamento del paziente con protesi d’anca
• Riabilitazione del paziente con lesione midollare
• Il nursing riabilitativo
• La classificazione internazionale del funzionamento (ICF)

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• Tecniche di imaging e il linguaggio della diagnostica per immagini: Glossario dei termini ed abbreviazioni essenziali.
• Testi di riferimento: Diagnostica per Immagini e Radioterapia di Cittadini - Cittadini - Sardelli - Mariani - Corv' • 2015
• Elementi di fisica delle radiazioni, dosimetria, effetti delle radiazioni, Radioprotezione. Dlgs 101 2020 e sua declinazione pratica
• Effetto RM e sicurezza RM. Contrasti ed eventi avversi.
• Organizzazione del reparto di Diagnostica per Immagini (Medico, TSRM, Infermiere Professionale).L’infermiere nelle varie tecniche diagnostiche e le preparazioni dei pazienti. Macchinari medicali di gestione infermieristica in Diagnostica per Immagini
• Interventistica e medicina nucleare. Esami particolari (Defeco-RM, Entero-RM/TC, Colonscopia virtuale, Cardio-RM/TC, isterosalpingografia.

Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA

• Fondamenti

di Anatomia Patologica e Patologia dell’Apparato Respiratorio (6 ore)

• Testi di riferimento: Robbins e Cotran. Le basi

patologiche delle malattie. Edra Masson. Ultima edizione

• Patologia

della Mammella e del Tratto Gastrointestinale (6 ore)

• Testi di riferimento: Robbins e Cotran. Le basi patologiche delle malattie. Edra Masson. Ultima edizione

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI

• Il processo di nursingLe prestazioni infermieristiche ( modello di M. Cantarelli)Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato respiratorio: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenzialiLe prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:- Fibrobroncoscopia- Toracentesi- Toracoscopia
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato gastrointestinale: principali segni e sintomi, valutazione, significato, interventi assistenzialiLe prestazioni infermieristiche nelle seguenti procedure diagnostico-terapeutiche:- Esofagogastroduodenoscopia- Rettosigmoidocolonscopia- Paracentesi- Biopsia epatica
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato emopoietico nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:- Aspirato midollare- Biopsia osteomidollare- Emotrasfusione
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato cardiocircolatorio nell’attuazione delle seguenti procedure diagnostiche:- Cateterismo cardiaco- Angiografia- Coronarografia- Ecocardiogramma trans esofageo- Test da sforzo fisico farmacologicamente indotto- Head Tilt Test
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato renale nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:- Biopsia renale
• Le prestazioni infermieristiche nelle patologie dell’apparato neurologico nell’attuazione della seguente procedura diagnostica:- Rachicentesi

Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE

• Cenni di farmacologia generale (Assorbimento, Dose di carico, Cinetiche di eliminazione, Vie di somministrazione, efficacia, potenza, Interazione fra farmaci, antagonismo, Reazioni Avverse, Biodisponibilità, Bioequivalenza, Volume di distribuzione)
• Classi di farmaci usati nell'emergenza Antidotismo Shock anafilattico e farmaci usati per Io shock anafilattico
• Anestesia, Analgesia, terapia del dolore (anestetici locali e generali, FANS, Oppioidi) Fibrinolitici, Antiaggreganti piastrinici, Anticoagulanti, Emostatici
• Terapia farmacologica d'urgenza nelle patologie ischemiche del miocardio (Angina e sindromi coronariche acute) Shock cardiogeno, Antipertensivi e vasodilatatori, Diuretici.

Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA

• Lezione 1 – Fondamenti di immunologia clinica. Concetti base: sistema immunitario innato e adattativo. Cellule e mediatori dell’immunità. Antigeni, anticorpi e risposta infiammatoria
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore
• Lezione 2 – Malattie autoimmuni. Meccanismi dell’autoimmunità.Esempi clinici: lupus eritematoso sistemico, artrite reumatoide.
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore
• Lezione 3 – Immunodeficienze e rischio infettivo Immunodeficienze primarie e secondarie (es. HIV, pazienti oncologici, trapiantati) Prevenzione delle infezioni: igiene, isolamento, vaccinazioni
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore
• Lezione 4 – Allergie e ipersensibilità. Reazioni di ipersensibilità (I-IV tipo) Anafilassi: riconoscimento precoce e gestione
• Testi di riferimento: Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estrattodi Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE

• La squadra multidisciplinare; le professioni sanitarie della riabilitazione
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Le professioni sanitarie della riabilitazione, Protesi, ortesi e ausili
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Il posizionamento del paziente con emiplegia; il posizionamento del paziente con protesi d'anca
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Riabilitazione del paziente con lesione midollare
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• Il nursing riabilitativo
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente
• La classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute (ICF)
• Testi di riferimento: Materiale fornito dal docente

La valutazione dello studente avverrà mediante una prova orale o alternativamente con una prova scritta, costituita da domande a scelta multipla (4-5 opzioni di risposta). La prova potrà includere sia quesiti teorici sugli argomenti trattati nel programma, sia domande di tipo applicativo, basate su semplici casi clinici, volte a valutare la capacità di ragionamento clinico. Tale prova potrà essere svolta dallo studente anche in itinere al termine degli insegnamenti del modulo specifico.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
Diagnostica per Immagini e Radioterapia di Cittadini - Cittadini - Sardelli - Mariani - Corv' • 2015

Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA
Robbins e Cotran. Le basi patologiche delle malattie. Edra Masson. Ultima edizione

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI
AA.VV. “Il paziente critico”. Ed.Ambrosiana

Brunner L.S.,Suddarth D.S .” Nursing Medico Chirurgico”. Ed.Ambrosiana

Craven R.F., Hirnle C. “ Principi fondamentali dell’assistenza infermieristica”. Ed.Ambrosiana

Kozier F. “ Nursing clinico. Tecniche e procedure”. Edises

Massini R., Longhi P., Marchetti P., Passeretti F., Recina U. “ Medicina interna”. Mc Graw Hill

Meeker M.H., Rothrock J.C. “ Assistenza e trattamento del paziente chirurgico” Ed. UTET

Linee Guida ANOTE -Linee Guida AIPO

Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE
Brunton, Dandan, Knollmann - Goodman & Gilman, Le basi farmacologiche della terapia

Katzung , Vanderah – Farmacologia generale e clinica

Whalen , Lerchenfeldt , Giordano - La basi della farmacologia

Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA
Immunopatologia e Reumatologia . Malattie delle Ossa e delle Articolazioni - Rugarli Medicina interna sistematica - Estratto

di Rugarli - Ferraccioli - Nuti - Sabbadini • 2022 Edra editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE
"L'infermiere della riabilitazione", N. Basaglia, L. Gamberoni. Editore Ediermes.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: ANATOMIA PATOLOGICA
Articoli scientifici relativi ad argomenti previsti nel programma saranno consigliati con finalità integrative alle lezioni frontali ed ai testi adottati.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA APPLICATA AI PERCORSI DIAGNOSTICI E TERAPEUTICI
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E RIABILITATIVE
N/D

Al termine del corso lo studente deve acquisire un adeguata conoscenza delle malattie più rilevanti del sistema-endocrino metabolico.

Modulo: MEDICINA INTERNA E GERIATRIA
N/D
Modulo: MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE
N/D
Modulo: MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO
N/D
Modulo: MALATTIE DELL'APPARATO DIGERENTE
N/D
Modulo: MALATTIE ONCOEMATOLOGICHE
Programma dettagliato del corso di Infermieristica Clinica in Area Specialistica - Oncologia:

1. Introduzione generale all'oncologia

Definizioni e differenze tra tumori benigni e maligni

Caratteristiche principali dei tumori maligni

Basi biologiche del processo di metastatizzazione

2. Terapie oncologiche

Chemioterapia: caratteristiche, modalità di somministrazione, effetti collaterali e gestione infermieristica

Ormonoterapia: principi generali, indicazioni terapeutiche, effetti collaterali e gestione infermieristica

Terapia target: meccanismi di azione, esempi di farmaci utilizzati, effetti collaterali e assistenza infermieristica

Immunoterapia: principi generali, farmaci principali, effetti collaterali peculiari e gestione assistenziale

3. Focus sulle principali neoplasie

Tumore della mammella: aspetti epidemiologici, manifestazioni cliniche, trattamento e assistenza infermieristica

Tumore del polmone: tipologie, sintomi caratteristici, approccio terapeutico e gestione infermieristica

Tumore del colon e del tratto gastrointestinale: caratteristiche, modalità di trattamento, assistenza infermieristica specifica

Tumore dell'ovaio: manifestazioni cliniche, approccio terapeutico, assistenza e gestione delle complicanze

Tumore della prostata: caratteristiche cliniche, trattamenti disponibili, effetti collaterali e gestione infermieristica

4. Dolore in oncologia

Valutazione e classificazione del dolore oncologico

Strategie farmacologiche e non farmacologiche per il controllo del dolore

Ruolo dell'infermiere nella gestione e monitoraggio del dolore

5. Trattamenti palliativi e fine vita

Principi e obiettivi delle cure palliative

Assistenza infermieristica nelle fasi terminali della vita

Comunicazione con pazienti e familiari in fase avanzata di malattia

6. Stile di vita e prevenzione primaria e secondaria

Importanza degli stili di vita sani nella prevenzione dei tumori

Strategie e interventi educativi per la prevenzione primaria e secondaria

Ruolo dell'infermiere nella promozione della salute e nell'educazione sanitaria della popolazione.

Modulo: ENDOCRINOLOGIA
Meccanismi di feedback endocrini.

Patologie ipotalamo-ipofisarie.

Patologie tiroidee.

Patologie surrenaliche.

Patologie del metabolismo glicidico.

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: MALATTIE DEL RENE E DELLE VIE URINARIE
N/D

Modulo: MEDICINA INTERNA E GERIATRIA

• Cirrosi epaticaInsufficienza epatica
• Testi di riferimento: Medicina Interna SistematicaC. RugarliedraMedicina Interna per scienze infermieristiche R. A. IncalziPICCINSlides delle lezioni
• Dolore oncologicoFebbre neoplasticaSindrome paraneoplasticaCachessia paraneoplasticaGestione pazienti sottoposti a chemioterapiaFine vita
• Testi di riferimento: Medicina Interna SistematicaC. RugarliedraMedicina Interna per scienze infermieristiche R. A. IncalziPICCINSlides delle lezioni
• GERIATRIADemenzeStato confusionale acutoDepressioneCaduteDisidratazioneNutrizioneValutazione multidimensionaleFine vita
• Testi di riferimento: Medicina Interna SistematicaC. RugarliedraMedicina Interna per scienze infermieristiche R. A. IncalziPICCINSlides delle lezioni

Modulo: MALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE

• Semeiotica cardiovascolare
• Testi di riferimento: Renato Massini. Medicina InternaMcGraw-Hill Education
• Ipertensione arteriosa
• Cardiopatia ischemica
• Embolia polmonare
• Aritmie cardiache
• Valvulopatie
• Scompenso cardiaco

Modulo: MALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO

• Sintomi e segni delle malattie respiratorie
• Testi di riferimento: Lacedonia, Carpagnano, Scioscia, Natale Compendio di

Malattie dell’Apparato Respiratorio per professioni sanitarie. SEU

Harrison’s Principi di Medicina Interna 20° edizione

• Test diagnostici per la valutazione della funzione respiratoria
• BPCO ed asma.Insufficienza respiratoria
• Testi di riferimento: Linee Guida GOLD per la gestione della BPCO -2025 https://goldcopd.it
• Polmoniti

Modulo: MALATTIE DELL'APPARATO DIGERENTE
N/D
Modulo: MALATTIE ONCOEMATOLOGICHE
N/D
Modulo: ENDOCRINOLOGIA

• Sistema endocrino - generalità
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Concetto di feed-back
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Ritmi endocrini
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Concetto di malattia endocrina primitiva, secondaria e terziaria
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Malattie ipotalamiche e ipofisarie
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Malattie della tiroide e delle paratiroidi
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Malattie da difetto di sintesi ormonale steroidea
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Malattie da eccesso di sintesi di ormoni steroidei
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Crisi surrenalica acuta
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo
• Ipertensioni endocrine
• Testi di riferimento: Rugarli - Estratto Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo

Modulo: INFERMIERISTICA CLINICA IN AREA MEDICA

• -diagnosi infermieristiche-unità di degenza-accoglienza-modelli funzionali di Gordon-apparecchiature elettromedicali-assistenza infermieristica per patologie dell'apparato respiratorio
• Testi di riferimento: Lynda Juall Carpenito, a cura di Vezzoli (2020) Diagnosi infermieristiche: applicazione alla pratica clinica,

casa editrice ambrosiana

 Nursing clinico tecniche e procedure di kozier A. Berman S.Snyder. Edizione italiana a cura di Rosaria Alvaro,

Tommaso Brancato, Aldo faia, Ercole vellone

 Nanda Diagnosi Infermieristiche, definizioni e classificazioni, casa editrice ambrosiana

 Classificazione NOC dei risultati infermieristici, misurazione dei risultati di salute Sue Moorhead, Elizabeth

Swanson, Marion Johnson, Meridean L. Maas

 Classificazione NIC degli interventi infermieristici Horward K. Butcher, Gloria M. Bulechek, Joanne M.

Dochterman, Cheryl M. Wagner

• -assistenza infermieristica per patologie dell'apparato cardiovascolare-assistenza infermieristica per patologie dell'apparato gastroenterico-assistenza infermieristica per patologie dell'apparato endocrino
• Testi di riferimento: Lynda Juall Carpenito, a cura di Vezzoli (2020) Diagnosi infermieristiche: applicazione alla pratica clinica,

casa editrice ambrosiana

 Nursing clinico tecniche e procedure di kozier A. Berman S.Snyder. Edizione italiana a cura di Rosaria Alvaro,

Tommaso Brancato, Aldo faia, Ercole vellone

 Nanda Diagnosi Infermieristiche, definizioni e classificazioni, casa editrice ambrosiana

 Classificazione NOC dei risultati infermieristici, misurazione dei risultati di salute Sue Moorhead, Elizabeth

Swanson, Marion Johnson, Meridean L. Maas

 Classificazione NIC degli interventi infermieristici Horward K. Butcher, Gloria M. Bulechek, Joanne M.

Dochterman, Cheryl M. Wagner

• assistenza infermieristica per patologie oncoematologicheassistenza infermieristica per patologie infettiveassistenza infermieristica per patologie dell'apparato renale(nefrologiche)
• Testi di riferimento: Lynda Juall Carpenito, a cura di Vezzoli (2020) Diagnosi infermieristiche: applicazione alla pratica clinica,

casa editrice ambrosiana

 Nursing clinico tecniche e procedure di kozier A. Berman S.Snyder. Edizione italiana a cura di Rosaria Alvaro,

Tommaso Brancato, Aldo faia, Ercole vellone

 Nanda Diagnosi Infermieristiche, definizioni e classificazioni, casa editrice ambrosiana

 Classificazione NOC dei risultati infermieristici, misurazione dei risultati di salute Sue Moorhead, Elizabeth

Swanson, Marion Johnson, Meridean L. Maas

 Classificazione NIC degli interventi infermieristici Horward K. Butcher, Gloria M. Bulechek, Joanne M.

Dochterman, Cheryl M. Wagner

Modulo: MALATTIE INFETTIVE

• Gli antibiotici ed il loro uso corretto
• Testi di riferimento: Piano Nazionale di Contrasto all’Antibiotico-Resistenza (PNCAR) 2022-2025 Prevalenza delle ICA e uso di antimicrobici nelle strutture

Epicentro – Sorveglianza epidemiologica e informazione

sanitaria – Istituto Superiore Sanità https://www.epicentro.iss.it

• Stewardship

antibiotica

• Le Infezioni Nosocomiali
• Testi di riferimento: Carlo Signorelli et al Igiene e sanità pubblica. Per scienze infermieristiche e altre professioni sanitarie. SEU, 2025
• Programmi

di controllo delle infezioni nosocomiali

• Testi di riferimento: Fondazione GIMBE - Report: “Prevenzione e controllo delle infezioni correlate all’assistenza: efficacia degli interventi sanitari” – ottobre 2024

Modulo: MALATTIE DEL RENE E DELLE VIE URINARIE

• Richiami di anatomia del rene e delle vie urinarie, elementi di fisiologia renale.Rapporto infermiere-paziente ospedalizzato nell’ambito delle patologie renali: valutazione dei parametri vitali correlati alla funzione renale; valutazione del bilancio idrico; gestione dei drenaggi addominali, pelvici e delle stomie. La diagnosi infermieristica.Il filtrato glomerulare, valutazione e concetto generale di clearance. Cenni di semeiotica del rene e delle vie urinarie. Oliguria, anuria, poliuria e sintomi disurici. Nicturia. L’esame delle urine e sue alterazioni (ematuria, leucocituria, cilindruria, ritenzione urinaria). Urinolcoltura.Cenni di diagnostica strumentale. La biopsia renale.Principali patologie nefrologiche d’interesse infermieristico: infezioni delle vie urinarie, insufficienza renale acuta e cronica, sindrome nefritica e sindrome nefrosica, cenni sulle glomerulonefriti, cenni sulla malattia cistica renale. Principali fattori di rischio di patologie renali.Indicazioni e gestione della terapia sostitutiva della funzione renale: emodialisi, dialisi peritoneale, trapianto di rene. Accessi vascolari e accesso peritoneale.
• Testi di riferimento: - Materiale fornito dal Docente durante le lezioni- Massini Renato – Medicina Interna – Laurea Infermieristica. Mc Graw Hill Education- Raffaele Antonelli Incalzi - Medicina interna. Per scienze infermieristiche. Piccin-Nuova Libraria