Corso di laurea

Medicina e chirurgia "C" - Roma Azienda Policlinico Umberto I

Università degli Studi di Roma - La Sapienza · 233 materie · 0 file condivisi

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Materie del corso

ADE 1° anno · 2° semestre · 8 CFU · 0 file

Gli studenti potranno approfondire temi di interesse specifico per acquisire maggiori competenze nel loro ambito di studio. Approfondimenti di argomenti di particolare interesse legato alla disciplina

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Gli studenti potranno approfondire temi di interesse specifico per acquisire maggiori competenze nel loro ambito di studio.

Approfondimenti di argomenti di particolare interesse legato alla disciplina

Programma

Il programma dipende dall'offerta dei singoli corsi. Viene pubblicato sul sito del corso un calendario delle singole offerte di Seminari, Corsi monografici e internati elettivi, eventualmente ampliabile, ad inizio AA

  • Ogni inizio semestre viene pubblicata sul sito del CdS una offerta relativa alle discipline di ogni anno di corso

Modalità d'esame

Di solito la valutazione dell'ADE avviene nell'ambito dell'esame della disciplina di riferimento

Testi di riferimento

Reviews e altro Materiale fornito durante l'ADE

Codice insegnamento AAF1368

ANATOMIA UMANA 1° anno · 2° semestre · 18 CFU · BIOS-12/A · 0 file

ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA
Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
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ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
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ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
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Programma

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ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
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Modalità d'esame

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Testi di riferimento

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Codice insegnamento 10631238

ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA 1° anno · 2° semestre · 4 CFU · BIOS-12/A · 0 file

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica. Conoscenza delle basi di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

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Programma

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Modalità d'esame

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Testi di riferimento

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Codice insegnamento AID-df9493de-daa

ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · IBIO-01/A · 0 file

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica. Conoscenza delle basi di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Programma

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Modalità d'esame

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Testi di riferimento

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Codice insegnamento AID-0d7b1352-a1d

ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA 1° anno · 2° semestre · 6 CFU · BIOS-12/A · 0 file

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica. Conoscenza delle basi di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Programma

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Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
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Modalità d'esame

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Testi di riferimento

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Codice insegnamento AID-e01acd59-1bf

ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-06/A · 0 file

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica. Conoscenza delle basi di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
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Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA
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Programma

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
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Modulo: ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA
N/D

Modalità d'esame

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
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Testi di riferimento

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Modulo: ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
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Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
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Modulo: ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Codice insegnamento AID-0afcb124-1e4

ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA 1° anno · 2° semestre · 6 CFU · BIOS-12/A · 0 file

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica. Conoscenza delle basi di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Conoscenza della morfologia degli organi e degli apparati del corpo umano. In particolare le loro caratteristiche macroscopiche-topografiche e la loro struttura microscopica e submicroscopica.

Conoscenza delle basi di anatomia funzionale e clinica nonché di imaging ad introdurre lo studio della fisiologia, della fisiopatologia e delle scienze radiologiche

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
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Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA II - CHIRURGIA GENERALE
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Programma

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
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Modalità d'esame

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Testi di riferimento

Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - BIOMECCANICA
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Modulo: ANATOMIA UMANA III - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA II - ANATOMIA UMANA
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Modulo: ANATOMIA UMANA I - ANATOMIA UMANA
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Codice insegnamento AID-315d968f-9c3

ANTROPOLOGIA 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-03/B · 0 file

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-fd848c3e-ed4

BIOCHIMICA 1° anno · 2° semestre · 15 CFU · BIOS-07/A · 0 file

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
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BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
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N/D
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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
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BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Programma

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modalità d'esame

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Testi di riferimento

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
N/D

Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE
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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA
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Codice insegnamento 10630418

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA 1° anno · 2° semestre · 2 CFU · BIOS-07/A · 0 file

Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia. l'…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

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  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

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Modalità d'esame

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Testi di riferimento

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Codice insegnamento AID-245aa518-86a

BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA CLINICA 1° anno · 2° semestre · 2 CFU · BIOS-09/A · 0 file

Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia. l'…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

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Programma

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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

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Modalità d'esame

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Codice insegnamento AID-1854aa09-f25

BIOCHIMICA I - BIOLOGIA MOLECOLARE 1° anno · 2° semestre · 2 CFU · BIOS-08/A · 0 file

Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia. l'…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

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Programma

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  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

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Modalità d'esame

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Testi di riferimento

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Codice insegnamento AID-91a556af-137

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA 1° anno · 2° semestre · 7 CFU · BIOS-07/A · 0 file

Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia. l'…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

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Programma

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Modulo: BIOCHIMICA I - BIOCHIMICA

  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

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Modulo: BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA
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Codice insegnamento AID-8fecd9a0-ee5

BIOCHIMICA II - BIOCHIMICA CLINICA 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-09/A · 0 file

Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia. l'…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

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  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11
  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

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Codice insegnamento AID-f2f9492b-2d2

BIOCHIMICA II - BIOLOGIA MOLECOLARE 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-08/A · 0 file

Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia. l'…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia biochimica generale e biochimica clinica, dei metabolismi primari e secondari compresa la loro regolazione, della biochimica degli ormoni e dell’enzimologia.

l' ABILITA’

di saper analizzare un percorso metabolico in relazione alla fisopatologia, di comprendere i meccanismi molecolari alla base del funzionamento degli enzimi in rapporto sia al loro valore diagnostico sia al loro significato come bersagli di farmaci.

COMPETENZE

di ragionamento biochimico, intese come capacità di saper interpretare enzimologia diagnostica e fisiopatologica.

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  • PROTEINE FIBROSE E FORMAZIONE DI SUPERSTRUTTURE: Cheratine. Principali collageni fibrillari. Biosintesi del collagene tipo I. Lezione 1
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 4
  • FACIT collagene, collageni non fibrillari. Cenni sulle principali collagenopatie. Lezione 2
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  • Elastina e fibrillina. Actina e miosina. Lezione 3
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  • BIOCHIMICA DEGLI ZUCCHERI: Monosaccaridi e loro derivati. Legami α- e β-glicosidici. Disaccaridi (maltosio, lattosio, saccarosio). Struttura e funzione degli omopolisaccaridi (amido, glicogeno, cellulosa). Struttura e funzione degli eteropolisaccaridi: peptidoglicani e glicosaminoglicani. Glicoconiugati: proteoglicani, glicolipidi, lipopolisaccaridi, glicoproteine. Lectine. Lezione 4
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 7
  • BIOCHIMICA DEI LIPID:I Principali tipologie di lipidi e loro classificazione (trigliceridi, cere, fosfolipidi, sfingolipidi). Lezione 5
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • Terpeni, steroli, sali biliari, ormoni steroidi. Lipidi come segnali, cofattori e pigmenti. Vit D, vit A, vit E, vit K. Lezione 6
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 10
  • MEMBRANE BIOLOGICHE: Composizione e architettura delle membrane. Funzione delle membrane nella compartimentazione cellulare. Doppio strato fosfolipidico, distribuzione asimmetrica dei diversi fosfolipidi e dei glicolipidi. Organizzazione strutturale delle membrane biologiche. Proteine integrali e periferiche. Ancore lipidiche. Lezione 7
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  • Dinamica delle membrane. Zattere lipidiche e caveole. Lezione 8
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  • TRASPORTO DI SOLUTI ATTRAVERSO LE MEMBRANE: Cinetica della diffusione passiva e della permeazione facilitata. Pori-canale vs. trasportatori. Analogie con la cinetica enzimatica. Uniporto, simporto e antiporto. Principali tipologie di proteine-canali. Sistemi di permeazione accoppiati. Trasportatori del glucosio. Lezione 9
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap.
  • Trasporto attivo e “pompe” ATP-dipendenti. Meccanismo d’azione dell’ATPasi Na/K-dipendente. Classi pompe protoniche ATP-dipendenti (classe P, F, V, proteine ABC). Trasporto attivo secondario.Trasporto acqua nelle membrane, struttura acquaporine. Endocitosi e esocitosi. Lezione 10
  • Testi di riferimento: David L. Nelson e Michael M. Cox I PRINCIPI DI BIOCHIMICA DI LEHNINGER Ed. Zanichelli Cap. 11

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Codice insegnamento AID-ea04c60e-e4d

BIOLOGIA 1° anno · 1° semestre · 6 CFU · BIOS-10/A · 0 file

L’insegnamento di Biologia ha l’obiettivo di fornire agli studenti una preparazione solida e integrata sui fondamenti della biologia, quale base indispensabile per la comprensione dei processi fisiologici e patologici,…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

L’insegnamento di Biologia ha l’obiettivo di fornire agli studenti una preparazione solida e integrata sui fondamenti della biologia, quale base indispensabile per la comprensione dei processi fisiologici e patologici, affronta nei successivi insegnamenti dell’area biomedica.

Al termine del corso, lo studente sarà in grado di:

1) (Conoscenza e capacità di comprensione)

Descrivere la struttura e la funzione delle principali classi di macromolecole biologiche.

Spiegare le basi molecolari della materia vivente.

2) (Capacità di applicare conoscenza e comprensione)

Analizzare l’organizzazione e la compartimentalizzazione cellulare, il traffico intracellulare e le interazioni tra le cellule e l’ambiente esterno.

Applicare le conoscenze sui meccanismi molecolari e cellulari per interpretare la regolazione dell’espressione e della trasmissione dell’informazione genetica ed epigenetica.

3) (Autonomia di giudizio)

Valutare le implicazioni delle alterazioni dei processi molecolari alla base dell’insorgenza di patologie ereditarie e acquisite.

4) (Abilità comunicative)

Illustrare, utilizzando un linguaggio scientifico appropriato, i principi della comunicazione cellulare e della trasduzione del segnale, con particolare attenzione al controllo della proliferazione e della morte cellulare.

5) (Capacità di apprendimento)

Dimostrare la comprensione degli eventi molecolari e cellulari che regolano la mitosi e la meiosi, in particolare nelle cellule germinali, e collegarli ai più ampi contesti biologici e biomedici.

Programma

L’albero della vita. Gli organismi e la teoria cellulare. Le proprietà fondamentali della materia vivente. La teoria dell’evoluzione di Darwin e il principio One Health. I virus: Caratteristiche generali. L’acido nucleico, il capside e l’involucro membranoso. Le 6 classi di virus animali. Il ciclo litico e lisogenico di un virus batterico. Il ciclo di un virus animale. Il ciclo di un retrovirus. Modalità di entrata e di uscita di un virus da una cellula animale. Virus oncogeni a DNA e a RNA.

Cenni sulla cellula procariotica: la membrana plasmatica, la parete, la membrana esterna, la capsula, le fimbrie e i pili, i flagelli. I batteri Gram positivi e Gram negativi (la colorazione di Gram). Gli eubatteri e gli archeobatteri. Cenni sui meccanismi di trasferimento genico orizzontali. La cellula eucariotica. Il sistema delle endomembrane. La generazione del nucleo, l’endosimbiosi per la generazione dei mitocondri. Dagli organismi unicellulari a quelli pluricellulari complessi.

Le basi chimiche della vita: gli atomi e le molecole di interesse biologico. Le molecole polari e non polari. Le proprietà dell’acqua. I legami chimici covalenti e non covalenti. I gruppi funzionali.

Struttura e funzione delle macromolecole biologiche. Gli zuccheri e i carboidrati. I lipidi. I nucleotidi e gli acidi nucleici. Il modello di Watson e Crick e la doppia elica del DNA. Gli RNA: struttura e funzioni. RNA codificanti e non codificanti.

Gli amminoacidi, il legame peptidico e le proteine. Cenni sulla struttura delle proteine. Domini proteici e siti attivi. Le principali modificazioni post-traduzionali delle proteine, ad esempio la fosforilazione, l’acetilazione, la glicosilazione e l’aggiunta di lipidi. Cenni sugli enzimi ed il loro funzionamento. Cenni di metabolismo: i concetti di anabolismo e catabolismo, le reazioni di condensazione e di idrolisi.

Il nucleo e il genoma delle cellule eucariotiche: I cromosomi lineari delle cellule eucariotiche. Il cariotipo nell’uomo. La diploidia e i cromosomi omologhi. Organizzazione minimale di un cromosoma eucariotico. Il DNA centromerico e telomerico.

La cromatina: I nucleosomi. L’impaccamento del DNA e le proteine istoniche. L’istone H1 e la fibra di 30 nm. Le condensine e il ripiegamento della cromatina. L’eucromatina e l’eterocromatina, la metilazione del DNA. Il rimodellamento della cromatina. Le modificazioni post-traduzionali degli istoni e l’epigenetica (l’esempio dell’acetilazione).

Il genoma umano: Cenni sull’organizzazione e caratteristiche delle sequenze che lo compongono. Sequenze singole, famiglie geniche (globine, RNA ribosomiali), sequenze ripetute, sequenze ripetute in tandem (minisatelliti, microsatelliti), sequenze ripetute intersperse (LINE, SINE e retrovirus endogeni). Gli elementi mobili del DNA.

La replicazione del DNA nei procarioti e negli eucarioti: Il meccanismo semiconservativo. La forcella replicativa. Lo srotolamento del DNA: le DNA elicasi e le topoisomerasi. La primasi e l’innesco della replicazione. Le DNA polimerasi. Il filamento continuo e discontinuo e i frammenti di Okazaki. La rimozione dell’RNA e la DNA ligasi.

Le origini di replicazione, la formazione del complesso d’inizio. Le DNA polimerasi e le attività di correzione degli errori. La funzione dei telomeri e delle telomerasi. I telomeri e la senescenza replicativa.

I geni: Il concetto di gene e l’anatomia del gene procariotico ed eucariotico. Geni policistronici e monocistronici. Cenni sulla trascrizione nei procarioti. La trascrizione negli eucarioti: Le tre RNA polimerasi (I, II, III). I fattori di trascrizione generali. La TATA box. Inizio, elongazione e terminazione della trascrizione negli eucarioti.

La maturazione degli mRNA: Il capping, la poliadenilazione, lo splicing. Cenni sullo spliceosoma e gli snRNA. Sintesi e maturazione degli rRNA e dei tRNA. I ribosomi. Editing dell’RNA.

La sintesi delle proteine: Il meccanismo della traduzione. Gli attori della traduzione, mRNA, rRNA e tRNA. La sintesi degli aminoacil-tRNA. Il codice genetico, i codoni e gli anticodoni. La ridondanza, la degenerazione, la non ambiguità e l’universalità del codice genetico. I fattori di inizio, di elongazione e di terminazione nella traduzione.

Cenni sulla trascrizione dei procarioti: il modello dell’operone Lac. Il controllo dell’espressione genica negli eucarioti: trascrizionale, post-trascrizionale, traduzionale e post-traduzionale. Promotori prossimali e distali (enhancer e silencer). I fattori di trascrizione specifici. L’esempio dei recettori degli ormoni steroidei.

La regolazione della stabilità del messaggero (Deadenilazione e decapucciamento, miRNA ed RNA interference). Lo splicing alternativo. I ribozimi. La maturazione delle proteine: L’importanza del corretto ripiegamento delle proteine. Le proteine chaperon. Gli errori di ripiegamento delle proteine. Cenni sui prioni. Regolazione dell’attività biologica delle proteine: La degradazione delle proteine. Degradazione proteasomica ubiquitina dipendente. Proteine simili all’ubiquitina.

Le variazioni del genoma: Sostituzione, inserzione o delezione di nucleotidi. Mutazioni geniche e cromosomiche. Il fenomeno dell’espansione di sequenze ripetute. Cenni sui principali meccanismi di riparazione del DNA nel danno a singolo e doppio filamento. Correlazioni con i fenomeni di invecchiamento cellulare.

Gli alleli: Omozigosi, eterozigosi ed eterozigosi composta. Dominanza e recessività. Genotipo e fenotipo. Le leggi di Mendel. I caratteri singoli, la segregazione, l’assortimento indipendente. Gli alberi genealogici.

Dominanza incompleta e codominanza. Alleli multipli (poliallelia, sistema AB0 dei gruppi sanguigni). La pleiotropia. Epistasi (rapporti mendeliani atipici). Imprinting genomico. Associazione completa e incompleta. Mappe fisiche e genetiche.

L’espressione genica modulata dall’ambiente: Il concetto di penetranza ed espressività. Caratteri poligenici ed eredità quantitativa.

Cromosomi umani e cariotipo: la tecnica del bandeggio. Cariotipo umano euploide. Alterazioni del cariotipo umano: variazioni del numero dei cromosomi (aneuploidia, poliploidia) e della struttura dei cromosomi (traslocazioni, inversioni, delezioni e inserzioni). L’esempio della trisomia del cromosoma 21. Ereditarietà autosomica (dominante e recessiva), ereditarietà associata al cromosoma X (dominante e recessiva), al cromosoma Y, ereditarietà mitocondriale.

Le membrane e i loro componenti. Il modello a mosaico fluido. L’importanza del glicocalice. Asimmetria di membrana.

Il trasporto attraverso la membrana plasmatica. Osmosi, diffusione, trasporto passivo. Le proteine canale e i trasportatori. Il trasporto attivo. L’esempio dei trasportatori ABC e della pompa Na/K. Il potenziale di membrana. Il potenziale d’azione.

Lo smistamento delle proteine: I diversi compartimenti cellulari e le loro relazioni topologiche. I segnali di indirizzamento ai compartimenti. Trasporto regolato attraverso i pori nucleari, tramite traslocatori o tramite vescicole. - Il nucleo: L’involucro nucleare. Il nucleolo. I pori nucleari. Le nucleoporine. Il trasporto nucleare. I segnali di localizzazione nucleare e di esportazione nucleare. Il ruolo delle importine, delle esportine, della proteina Ran e di RanGEF e RanGAP. Regolazione dell’importazione nucleare (esempi: recettore degli ormoni steroidei, NfkB, SREBP1). Trasporto degli RNA dal nucleo al citosol.

I mitocondri: struttura e funzioni. Il genoma mitocondriale e le modalità del flusso dell’informazione nei mitocondri. Cenni di energetica: la respirazione cellulare (dalla glicolisi alla catena di trasporto degli elettroni fino alla sintesi di ATP), le molecole che vi partecipano, il bilancio energetico del processo. Il network mitocondriale e le sue dinamiche: fusione, fissione e le proteine regolatorie.

Il trasporto ai mitocondri: il segnale di indirizzamento alla matrice mitocondriale, i traslocatori TOM, TIM, SAM e OXA. Il ruolo dell’energia nell’importazione delle proteine alla matrice mitocondriale. L’importazione di proteine alla membrana mitocondriale esterna, alla membrana mitocondriale interna e allo spazio intermembrana. I perossisomi: struttura e funzioni. Il trasporto ai perossisomi: i segnali e i loro recettori. Le peculiarità del trasporto ai perossisomi. Le perossine e la biogenesi dei perossisomi. L’azione detossificante dei perossisomi. Patologie legate ai perossisomi (sindrome di Zellweger).

La via secretoria: il reticolo endoplasmatico liscio e ruvido, il cis-Golgi network, l’apparato di Golgi e il trans-Golgi network. Il trasporto al reticolo endoplasmatico: la sequenza di indirizzamento, SRP ed il suo recettore, il traslocone, la peptidasi del segnale. Le modificazioni delle proteine neosintetizzate nel reticolo endoplasmatico. La glicosilazione ed il suo ruolo nel ripiegamento delle proteine tramite calnexina e calreticulina

Il controllo di qualità del reticolo endoplasmatico (esempi: calnexina e immunoglobuline). Ruolo delle proteine chaperon durante la traduzione ed il trasporto agli organelli. Le risposte UPR e l’attivazione del sistema ERAD. L’esempio della fibrosi

cistica. Secrezione costitutiva e secrezione regolata. Il traffico vescicolare: Formazione delle vescicole. Le proteine di rivestimento ed i loro ruoli. L’attracco, l’ormeggio e la fusione di vescicole ai compartimenti bersaglio. Ruolo di NSF, SNAPs, SNARE e RAB. Il ruolo dei fosfoinositidi.

L’endocitosi: Endocitosi in fase fluida e mediata da recettori. Endocitosi della transferrina, delle LDL e dell’EGF: differenze e peculiarità. Endosomi precoci di smistamento e di riciclo, endosomi tardivi, corpi multivescicolari e lisosomi.

Il trasporto ai lisosomi e il mannosio-6-fosfato. Disfunzioni lisosomali e malattie di accumulo. L’endocitosi nelle cellule polarizzate. La transcitosi (esempio delle immunoglobuline). La fagocitosi e le sue funzioni. - L’autofagia: macroautofagia, microautofagia e autofagia mediata da chaperon molecolari. L’esempio della mitofagia. Conseguenze delle alterazioni della via autofagica.

Il citoscheletro. I microtubuli: Struttura e funzione dei microtubuli. Formazione, allungamento e accorciamento dei microtubuli. Il ruolo del GTP nella stabilità dei microtubuli. Il centrosoma e il complesso yTuRC. Proteine MAP motrici e non motrici. Le dineine e le chinesine. Esempi di alterazioni nelle dineine citoplasmatiche. Le ciglia e i flagelli. I microfilamenti: Struttura e funzioni dei microfilamenti di actina. Il processo di polimerizzazione dell’actina: il ruolo dell’ATP e il complesso Arp2/3. Le proteine accessorie dell’actina. Le proteine di collegamento: l’esempio della distrofina. Le miosine. Il sarcomero. Regolazione del citoscheletro di actina tramite proteine della famiglia Rho (Rho, Rac e CDC42). La migrazione cellulare, l’esempio della polarizzazione e chemiotassi dei neutrofili. - I filamenti intermedi: Polimerizzazione, struttura e funzioni. Le cheratine e la lamina nucleare. I legami tra diversi elementi del citoscheletro. Le connessioni tra nucleoscheletro e citoscheletro.

La matrice extracellulare: struttura e funzioni. Degradazione della matrice extracellulare. Ancoraggio alla matrice tramite le integrine. La meccanotrasduzione e le connessioni con il citoscheletro. L’esempio della fibronectina. - La comunicazione tra cellule: Il riconoscimento tra cellule e la formazione dei tessuti (caderine e CAM). I diversi tipi di giunzioni cellulari: giunzioni occludenti, giunzioni aderenti, desmosomi ed emidesmosomi, giunzioni comunicanti.

La segnalazione cellulare da contatto, autocrina, paracrina, endocrina e sinaptica. La trasduzione del segnale: elementi costitutivi e cascate regolative. I recettori di superficie e i recettori intracellulari. L’esempio dell’ossido nitrico e gli ormoni lipidici. I recettori accoppiati a canali ionici

I recettori accoppiati a proteine G. Le proteine G monomeriche e trimeriche nella trasduzione del segnale. Le proteine regolatorie: GEF e GAP. Secondi messaggeri e amplificazione del segnale. Desensitizzazione recettoriale, l’esempio della visione.

I recettori dotati di attività enzimatica: i recettori tirosin-chinasici, la via Ras-MAP chinasi. Gli oncogeni e la trasduzione del segnale. Segnalazione del recettore per l'insulina e del recettore per l’EGF. La segnalazione dei fosfoinositidi.

Il ciclo cellulare: Le fasi e i punti di controllo. Le cicline e le chinasi dipendenti da ciclina e la loro modulazione. Le fasi della mitosi. L’ingresso in mitosi. La condensazione dei cromosomi. - La formazione del fuso mitotico: i microtubuli astrali, del cinetocore e interpolari. I meccanoenzimi della mitosi, il disassemblaggio della lamina nucleare e la dinamica degli organelli intracellulari. Il complesso NDC80. Il movimento dei cromosomi e del fuso mitotico.

Il completamento della mitosi: Il complesso APC/C o ciclosoma. La degradazione delle cicline e della securina. La separazione dei cromatidi fratelli. La citodieresi. La mitosi asimmetrica. - L’entrata in fase S: il ruolo dei fattori di crescita. La ciclina D-Cdk4/6. Fosforilazione di Rb e attivazione di E2F. Rb nel retinoblastoma. Gli inibitori del complesso ciclina-CDK. Il danno al DNA e l’attivazione di p53 per l’induzione del riparo o dell’apoptosi. Proto-oncogeni, oncogeni e geni oncosoppressori.

Cenni sulle cellule germinali. Meccanismo molecolare della meiosi e sue conseguenze genetiche. Il crossing over. Le differenze tra mitosi e meiosi. Cause di aneuploidia. La meiosi nella gametogenesi umana maschile e femminile. Il concetto della cellula staminale.

La morte cellulare: necrosi e apoptosi. La via apoptotica intrinseca ed estrinseca. Le caspasi iniziatrici ed esecutrici. La MOMP, il citocromo C e l’apoptosoma. Le proteine pro- e anti- apoptotiche (la famiglia di BCL2). I recettori di morte e le vie di segnalazione.

  • Unità didattica 1
  • Unità didattica 2
  • Unità didattica 3
  • Unità didattica 4
  • Unità didattica 5
  • Unità didattica 6
  • Unità didattica 7

Modalità d'esame

Test nazionale definiti dai decreti del Ministero dell'Università e della Ricerca D.M. 418 del 30/05/2025 e D.M. 557 del 4/8/2025

Testi di riferimento

Testi universitari di Biologia e Genetica a scelta dello studente tra quelli in uso nelle Facoltà di Medicina. Questi testi devono fornire una copertura completa degli argomenti trattati nel corso e costituire il riferimento principale per lo studio e la preparazione agli esami.

Codice insegnamento 10622003

CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA 1° anno · 1° semestre · 6 CFU · BIOS-07/A · 0 file

Fornire le basi per la comprensione delle leggi fondamentali che governano la materia e le sue trasformazioni con particolare attenzione ai fenomeni biologici a livello atomico e molecolare, in relazione alle…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Fornire le basi per la comprensione delle leggi fondamentali che governano la materia e le sue trasformazioni con particolare attenzione ai fenomeni biologici a livello atomico e molecolare, in relazione alle applicazioni biomediche.

Come previsto dal Decreto Ministeriale n. 418 del 30-05-2025

Programma

Come previsto dal Decreto Ministeriale n. 418 del 30-05-2025, Syllabus Chimica e Propedeutica Biochimica

  • https://www.uniroma1.it/sites/default/files/field_file_allegati/orariochimica_polorosa.pdf

Modalità d'esame

Come previsto dal Decreto Ministeriale n. 418 del 30-05-2025

Testi di riferimento

Possibili testi di riferimento

FA Bettelheim et al; Chimica e Propedeutica biochimica, Edises.

T Bellini; Chimica Medica e Propedeutica Biochimica, Zanichelli.

L Binaglia & B Giardina; Chimica e Propedeutica Biochimica, McGrawHill.

KJ Denniston et al; Chimica Generale, Chimica Organica, Propedeutica Biochimica, McGrawHill.

  • S. Marini et al; Chimica e Propedeutica Biochimica, Piccin.

Codice insegnamento 10622021

FISICA 1° anno · 1° semestre · 6 CFU · PHYS-06/A · 0 file

L'insegnamento di Fisica ha l'obiettivo di fornire le conoscenze essenziali di fisica, utili per comprendere i fenomeni naturali e i processi biologici, con particolare attenzione alle applicazioni in area biomedica. I…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

L'insegnamento di Fisica ha l'obiettivo di fornire le conoscenze essenziali di fisica, utili per comprendere i fenomeni naturali e i processi biologici, con particolare attenzione alle applicazioni in area biomedica.

I risultati di apprendimento attesi per il corso di Fisica Medica sono un insieme di competenze specifiche che gli studenti dovrebbero acquisire al termine del corso. Questi risultati riflettono le conoscenze, le abilità e le competenze che gli studenti dovrebbero dimostrare nella disciplina della Fisica Medica.

1. Conoscenza dei fondamenti della Fisica: Gli studenti saranno in grado di dimostrare una conoscenza approfondita dei principi fondamentali della fisica, come la meccanica, l'elettromagnetismo, l'ottica e la termodinamica, e applicarli alla comprensione dei fenomeni fisici nel contesto medico.

2. Analisi critica e risoluzione dei problemi: Gli studenti svilupperanno la capacità di analizzare criticamente le situazioni e i problemi legati alla Fisica Medica, identificare le soluzioni appropriate e applicare metodi di risoluzione dei problemi.

3. Comunicazione e presentazione: Gli studenti acquisiranno abilità di comunicazione efficaci e saranno in grado di presentare in modo chiaro e coerente i concetti della Fisica Medica, sia in forma scritta che orale, utilizzando il linguaggio tecnico appropriato.

Questi risultati di apprendimento attesi forniscono una panoramica delle competenze chiave che gli studenti dovrebbero acquisire nel corso di Fisica Medica, consentendo loro di applicare con successo la fisica ai contesti medici e di contribuire al campo della salute e del benessere.

Programma

Introduzione ai metodi della fisica

Interpretare elementi di base di matematica e fisica (grafici e formule). Risolvere operazioni tra vettori; eseguire conversioni tra unità di misura:

  • Notazione scientifica.
  • Grandezze fisiche, dimensione ed unità di misura, Sistema Internazionale delle unità di misura. Conversioni tra unità di misura e stima ordine di grandezza. Grandezze estensive ed intensive.
  • Grandezze scalari e vettoriali.
  • Equazioni con variabili che rappresentano grandezze fisiche.
  • Funzioni trigonometriche elementari; grafici; concetto di derivata ed integrale.
  • Vettori: definizione, componenti, operazioni (esempi: somma, differenza, prodotto scalare e prodotto vettoriale).

Meccanica

Descrivere e interpretare elementi di meccanica. Risolvere problemi ed esercizi numerici relativi alla meccanica:

  • Cinematica del punto materiale: definizione di posizione e spostamento nel tempo. Concetto di traiettoria e legge oraria. Distinzione tra velocità media e velocità istantanea, tra accelerazione media e accelerazione istantanea. Studio dei moti rettilinei e curvilinei, con esempi significativi: moto rettilineo uniforme, moto uniformemente accelerato, caduta libera, moto parabolico. Descrizione qualitativa del moto circolare uniforme e del concetto di accelerazione centripeta. Introduzione al moto armonico, utile per comprendere fenomeni periodici semplici.
  • Dinamica del punto materiale: analisi delle interazioni tra corpi e formulazione dei tre principi della dinamica. Significato fisico del principio di inerzia e condizioni per l’equilibrio sta1co (prima legge). Legame tra forza risultante e accelerazione (seconda legge). Azione e reazione tra corpi in interazione (terza legge). Applicazione ai concetti di equilibrio traslazionale. Definizione di forza e principali esempi: forza peso, forza gravitazionale, forze di contatto e forza di attrito (statico e dinamico), tensione, forze elastiche e legge di Hooke per molle ideali.
  • Lavoro ed energia: concetto di lavoro meccanico come effetto di una forza applicata su un corpo. Teorema dell’energia cinetica. Lavoro e confronto tra forze conservative e forze non conservative. Definizione di energia potenziale. Esempi: energia potenziale gravitazionale ed energia potenziale elastica. Energia meccanica come somma di energia cinetica ed energia potenziale. Teorema di conservazione dell’energia meccanica nei sistemi ideali. Definizione di potenza e relazione con il lavoro svolto in un intervallo di tempo.
  • Quantità di moto: introduzione al concetto di quantità di moto e di impulso. Legame tra impulso e variazione della quantità di moto. Principio di conservazione della quantità di moto nei sistemi isolati. Applicazioni agli urti in una dimensione, con distinzione tra urti elastici e anelastici.
  • Sistemi di corpi: definizione di centro di massa e descrizione del suo moto. Caratteristiche del corpo rigido. Momento torcente e condizioni per l'equilibrio rotazionale. Momento d'inerzia come misura della resistenza alla rotazione. Momento angolare e sua conservazione in assenza di momenti esterni. Esempi applicativi: leve. Corpi deformabili: introduzione ai concetto di elasticità, sforzo e deformazione (stress/strain), legge di Hooke generalizzata, modulo di Young e carico di rottura dei materiali.
  • Cinematica del punto materiale: definizione di posizione e spostamento nel tempo. Concetto di traiettoria e legge oraria. Distinzione tra velocità media e velocità istantanea, tra accelerazione media e accelerazione istantanea. Studio dei moti rettilinei e curvilinei, con esempi significativi: moto rettilineo uniforme, moto uniformemente accelerato, caduta libera, moto parabolico. Descrizione qualitativa del moto circolare uniforme e del concetto di accelerazione centripeta. Introduzione al moto armonico, utile per comprendere fenomeni periodici semplici.

Meccanica dei fluidi

Descrivere e interpretare elementi di meccanica dei fluidi. Correlare i principi della fluidodinamica con i flussi, resistenze e pressioni fisiologiche nei sistemi biologici. Risolvere problemi ed esercizi numerici relativi alla meccanica dei fluidi:

  • Stati di aggregazione della materia: caratteristiche fondamentali dei fluidi rispetto ai solidi. Definizione di pressione e densità, e loro ruolo nel comportamento statico e dinamico dei fluidi.
  • Leggi dell'idrostatica: legge di Stevino per la pressione nei liquidi in funzione della profondità; principio di Pascal per la trasmissione della pressione nei fluidi incomprimibili; principio di Archimede per la spinta che un fluido esercita su un corpo immerso. Analisi delle condizioni di galleggiamento. Strumenti e metodi per la misura della pressione (esperimento di Torricelli, manometro).
  • Fluidi in movimento (idrodinamica): concetto di flusso e portata, distinzione tra moto stazionario e turbolento, con attenzione particolare al moto laminare. Equazione di continuità̀ e conservazione della massa nei fluidi ideali. Teorema di Bernoulli e sua interpretazione in termini di conservazione dell'energia meccanica. Teorema di Torricelli. Applicazioni a situazioni fisiologiche (stenosi e aneurisma).
  • Fluidi reali e viscosità: analisi del moto laminare, profilo parabolico della velocità, concetto di gradiente di velocità. Legge di Poiseuille e resistenze idrauliche in serie e in parallelo.
  • Fenomeni di superficie: tensione superficiale e suoi effetti su piccole quantità̀ di liquido. Fenomeni di capillarità e comportamento delle interfacce fluide, sia piane che curve. Pressione di curvatura e sua descrizione qualità va mediante la legge di Laplace, con riferimento ai fenomeni osservabili in contesti biologici (ad esempio nei polmoni o nei capillari sanguigni).

Onde Meccaniche

Descrivere ed interpretare elementi di onde meccaniche. Correlare i fenomeni ondulatori in ambito acustico. Risolvere problemi ed esercizi numerici relativi alle onde meccaniche:

  • Onde meccaniche: introduzione alla natura delle onde meccaniche come fenomeni di propagazione di energia e perturbazione attraverso un mezzo materiale. Concetto di oscillatore armonico come modello base di generazione di onde. Definizione di frequenza, periodo, pulsazione e lunghezza d’onda. Velocità di propagazione delle onde e relazione tra i parametri ondulatori. Equazione di propagazione per onde armoniche semplici. Descrizione del vettore d’onda. Esempi di onde monodimensionali: onde trasversali su una corda e onde longitudinali, come quelle sonore nei fluidi.
  • Principi di sovrapposizione e interferenza: sovrapposizione lineare di onde armoniche e formazione di interferenze costruttive e distruttive. Onde stazionarie: condizioni di formazione e significato fisico.
  • Energia trasportata dalle onde: concetto di energia associata a un’onda meccanica. Potenza trasportata da un’onda in un mezzo elastico. Intensità dell’onda come quantità fisica misurabile, legata all’energia trasportata per unità di area e di tempo.
  • Onde acustiche: propagazione del suono nei diversi mezzi materiali, con particolare attenzione alla velocità del suono in aria e in altri materiali. Relazione tra intensità acustica e percezione sonora. Definizione di livello di intensità sonora in decibel. Concetto di soglia uditiva e limiti di udibilità dell’orecchio umano.
  • Effetto Doppler: descrizione qualitativa e interpretazione del cambiamento apparente della frequenza percepita in funzione del moto relativo tra sorgente e osservatore.

Termodinamica

Descrivere ed interpretare elementi di termodinamica. Risolvere problemi ed esercizi numerici relativi alla termodinamica:

  • Concetti fondamentali: definizione di sistema e ambiente. Variabili termodinamiche (pressione, volume, temperatura) e stato termodinamico. Funzioni di stato. Temperatura e sue scale di misura. Caratteristiche dei gas ideali, legge dei gas perfetti, costante universale dei gas. Gas reali: concetto di temperatura critica e deviazioni dal comportamento ideale. Energia interna e interpretazione microscopica basata sulla teoria cinetica dei gas.
  • Calore e capacità termica: scambi di energia sotto forma di calore. Definizione di capacità termica e calore specifico, con riferimento ai gas ideali. Fenomeni di cambiamento di stato fisico (fusione, evaporazione, condensazione), calore latente. Calorimetria e metodi sperimentali per la misura del calore scambiato.
  • Meccanismi di trasmissione del calore: conduzione termica, convezione e irraggiamento. Flusso di calore. Emissione termica, legge di Wien e potenza irraggiata. Esempi di trasmissione del calore.
  • Primo principio della termodinamica: definizione e significato fisico. Energia interna, calore e lavoro. Applicazione del primo principio alle trasformazioni termodinamiche. Trasformazioni reversibili e irreversibili. Trasformazioni canoniche nei gas ideali: isoterma, isocora, isobara, adiabatica, con confronto qualitativo dei comportamenti.
  • Secondo principio della termodinamica: enunciati fondamentali e concetto di irreversibilità. Cicli termodinamici: definizione e funzionamento. Macchine termiche, rendimento, ciclo di Carnot. Entropia come funzione di stato, implicazioni macroscopiche e interpretazione statistica. Legame tra variazione dell’entropia e direzione naturale dei processi termodinamici.

Elettricità e Magnetismo

Descrivere e interpretare elementi di elettricità e magnetismo. Comprendere i fenomeni elettrici e magnetici. Risolvere problemi ed esercizi numerici relativi agli elementi di elettricità e magnetismo:

  • Carica elettrica e interazioni: proprietà fondamentali della carica elettrica, unità di misura, conservazione della carica. Interazione tra cariche puntiformi e legge di Coulomb. Definizione di campo elettrico e rappresentazione tramite linee di forza. Campo generato da una carica puntiforme o da una distribuzione di più cariche puntiformi. Moto di una carica in un campo elettrico uniforme.
  • Legge di Gauss: flusso del campo elettrico attraverso una superficie chiusa. Applicazioni a distribuzioni simmetriche di carica: sfera conduttrice, piano uniformemente carico, filo carico in equilibrio elettrostatico.
  • Energia e potenziale elettrico: energia potenziale associata a una distribuzione di cariche. Definizione di potenziale elettrico e differenza di potenziale. Conservazione dell’energia per una carica in movimento in un campo elettrico. Dipolo elettrico e momento di dipolo.
  • Conduttori e dielettrici (isolanti): fenomeni di induzione elettrostatica e fenomeni di polarizzazione.
  • Corrente elettrica: corrente continua, intensità di corrente, generatore elettrico e differenza di potenziale applicata. Conduzione nei conduttori ohmici. Leggi di Ohm, resistenza e resistività dei materiali. Potenza elettrica dissipata per effetto Joule. Combinazione di resistenze in serie e in parallelo.
  • Capacità e condensatori: concetto di capacità elettrica. Capacità del condensatore piano, effetto della presenza di un dielettrico. Energia immagazzinata in un condensatore carico. Collegamenti di condensatori in serie e in parallelo. Carica e scarica di un condensatore nel tempo.
  • Campo magnetico: origine del campo magnetico dalle correnti elettriche (Esperimento di Oerstedt). Forza di Lorentz su una carica in moto e su un filo percorso da corrente. Moto circolare di una carica elettrica in un campo magnetico uniforme. Momento torcente su una spira percorsa da corrente immersa in un campo magnetico uniforme. Momento di dipolo magnetico.
  • Legge di Biot-Savart: contributo infinitesimo al campo magnetico generato da una corrente. Esempi: filo rettilineo, spira circolare, solenoide ideale. Distribuzione del campo e orientamento.
  • Induzione elettromagnetica: variazione del flusso magnetico e generazione di forza elettromotrice. Legge di Faraday-Neumann-Lenz. Correnti indotte e loro verso.
  • Applicazioni: potenziali di membrana cellulare, depolarizzazione e ri-polarizzazione delle membrane cellulari.

Radiazioni elettromagnetiche

Descrivere e interpretare elemen1 di radiazioni elettromagnetiche. Comprendere gli effetti delle radiazioni. Risolvere problemi ed esercizi numerici relativi agli elementi di radiazioni elettromagnetiche:

  • Radiazione elettromagnetica: natura ondulatoria delle onde elettromagnetiche come combinazione di campi elettrici e magnetici oscillanti perpendicolari tra loro; caratteristiche fondamentali come lunghezza d’onda, frequenza, velocità di propagazione nel vuoto e nei mezzi materiali, ampiezza e intensità dell’onda. Relazione tra intensità dell’onda e quantità di energia trasportata. Unità di misura principali.
  • Spettro della radiazione elettromagnetica: suddivisione dello spettro in regioni (onde radio, microonde, infrarosso, luce visibile, ultravioletto, raggi X, raggi gamma), ordine crescente di frequenza e decrescente di lunghezza d’onda.
  • Quantizzazione dell’energia: concetto di fotone come quanto di energia associato alla radiazione; relazione tra energia del fotone e frequenza. Interpretazione dell’effetto fotoelettrico e implicazioni sulla natura quantistica della radiazione. Assorbimento selettivo dei fotoni da parte di molecole biologiche.
  • Radioattività e decadimenti radioattivi: definizione di nucleo instabile, concetto di isotopi radioattivi. Tipi principali di decadimento (alfa, beta, gamma) e trasformazioni nucleari associate.
  • Radiazioni ionizzanti e non ionizzanti: distinzione basata sull’energia trasportata dalla radiazione rispetto all’energia di ionizzazione degli atomi. Esempi di radiazioni non ionizzanti (onde radio, microonde, infrarosso) e ionizzanti (raggi X, raggi gamma).
  • Ottica: leggi della riflessione e della rifrazione della luce, concetto di indice di rifrazione, fenomeno della dispersione. Proprietà delle lenti sottili: lenti convergenti e divergenti, formazione delle immagini reali e virtuali. Esempi: il microscopio.
  • Introduzione ai metodi della fisica (01-01/09/2025)
  • Testi di riferimento: R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - ZanichelliJ. S. Walker – Fondamenti di Fisica – PearsonA. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises
  • Meccanica (02-15/09/2025)
  • Testi di riferimento: R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - ZanichelliJ. S. Walker – Fondamenti di Fisica – PearsonA. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises
  • Meccanica dei fluidi (16-24/09/2025)
  • Testi di riferimento: R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - ZanichelliJ. S. Walker – Fondamenti di Fisica – PearsonA. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises
  • Onde Meccaniche (24/09/2025-01/10/2025)
  • Testi di riferimento: R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - ZanichelliJ. S. Walker – Fondamenti di Fisica – PearsonA. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises
  • Termodinamica (01-14/10/2025)
  • Testi di riferimento: R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - ZanichelliJ. S. Walker – Fondamenti di Fisica – PearsonA. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises
  • Elettricità e Magnetismo (14-30/10/2025)
  • Testi di riferimento: R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - ZanichelliJ. S. Walker – Fondamenti di Fisica – PearsonA. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises
  • Radiazioni elettromagnetiche (30/10/2025-05/11/2025)
  • Testi di riferimento: R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - ZanichelliJ. S. Walker – Fondamenti di Fisica – PearsonA. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises

Modalità d'esame

Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti del corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di esporli in modo critico, logico e coerente.

Testi di riferimento

R. A. Serway, J. W. Jewett Jr - Fondamenti di fisica – Edises

D. C. Giancoli - Fisica con fisica moderna - Casa Ed. Ambrosiana - Zanichelli

J. S. Walker – Fondamenti di Fisica – Pearson

A. Alessandrini - Fisica per le scienze della vita - Casa Ed. Ambrosiana – Zanichelli

D. Scannicchio - Fisica Generale e Biomedica – Edises

Codice insegnamento 10622008

GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-10/A · 0 file

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-3852858c-1e7

GENETICA GENERALE E MOLECOLARE 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-10/A · 0 file

Lo scopo del Corso di Istologia ed Embriologia è di acquisire: la CONOSCENZA delle caratteristiche morfo-funzionali che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo del Corso di Istologia ed Embriologia è di acquisire:

  • la CONOSCENZA delle caratteristiche morfo-funzionali che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti
  • la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti
  • la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.
  • ILLUSTRARE i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

Il corso ha un orientamento di tipo medico in quanto diretto a formare Medici-Chirurghi e si compone di numero due (2) discipline: a) Istologia Umana e b) Embriologia Umana. Per l'Istologia, il corso è improntato a fornire allo studente le nozioni fondamentali relative ai tessuti dell'organismo umano, sempre in rapporto alla loro funzione specifica e correlata alla condizione normale. Oltre alla istofisiologia dei tessuti, vengono fornite allo studente le basi fondamentali ai fini della relazione fra funzione tissutale e patologie.

I risultati dell'apprendimento attesi alla conclusione dello svolgimento del Corso di Istologia ed Embriologia sono rappresentati dai seguenti obiettivi didattici:

1. la CONOSCENZA delle caratteristiche morfologiche microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti

2. la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti

3. la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.

4. la CAPACITA’ di illustrare i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

Programma

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Unità didattica 1- Determinazione cellulare e differenziamento (6h)

Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento. Interazione coordinata tra fattori pioneer, master ed epigenetici nel differenziamento cellulare. Ruolo dei meccanismi epigenetici nella stabilizzazione degli stati differenziati e nel mantenimento della memoria cellulare.

Ruolo di ncRNA nella regolazione dell’espressione genica

Regolazione dell’espressione genica attraverso la comunicazione intercellulare: ruolo degli esosomi nel differenziamento cellulare

Ruolo dell’epigenetica nella determinazione del destino cellulare

Meccanismi di espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: riarrangiamento dei loci delle immunoglobuline nel differenziamento delle cellule B

Unità didattica 2 - Plasticità cellulare e Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT) (4h)

Plasticità cellulare e riprogrammazione. Processi di de-differenziamento e trans-differenziamento. Contributo di elementi trasponibili alla plasticità cellulare

Transizione Epitelio-Mesenchima. Definizione e caratteristiche del processo. Meccanismi molecolari responsabili delle modificazioni fenotipiche e dei profili di espressione genica che caratterizzano l’EMT, e principali vie di segnalazione che ne mediano l’attivazione. Regolazione epigenetica dell’EMT. EMT patologica e metastasi tumorale. Il processo inverso MET e sue implicazioni nella rigenerazione e nella tumorigenesi.

Unità didattica 3 - Tecniche di studio (2h)

Cenni sulle tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione dell’espressione genica (ibridazione in situ, sequenziamento di RNA o RNA-seq, microarray di DNA e RNA), per il tracciamento e la caratterizzazione cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
I TESSUTI

Metodi di studio: concetti di fissazione e colorazione. Nozioni di istochimica ed immunoistochimica. I vari tipi di microscopi e la loro utilizzazione. Principali metodologie per lo studio delle cellule e dei tessuti.

Tessuti epiteliali. Istogenesi, omeostasi e riparo. Epiteli di rivestimento: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana, organizzazione istologica, classificazione; membrana basale, rapporti morfo-funzionali cellula-cellula e cellula-matrice; riferimenti esemplificativi del rapporto struttura-funzione (epidermide, epitelio intestinale, epitelio ciliato, endoteli). Ghiandole esocrine ed endocrine: istogenesi, i meccanismi della secrezione cellulare, organizzazione istologica, classificazione; riferimenti alle principali ghiandole esocrine ed endocrine.

Tessuti connettivi. Istogenesi. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Rapporto struttura-funzione. Il mesenchima. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l’endocitosi e i lisosomi.

Sangue e linfa. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e rapporti morfo-funzionali degli elementi corpuscolati. Determinazione dei principali valori ematici. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto cartilagineo. Istogenesi. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali. I vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine.

Tessuto osseo. Organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso. Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Osteogenesi e sua regolazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell’osso. Funzioni del tessuto osseo.

Tessuti muscolari. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio. Istogenesi, omeostasi e riparo e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto nervoso. organizzazione generale. Istogenesi e cenni sulla sua regolazione. Struttura del neurone e rapporti morfo-funzionali. Tipi di neurone e loro morfologia. La nevroglia. La sinapsi. La fibra nervosa; struttura generale dei nervi.

2. LO SVILUPPO PRENATALE

Gametogenesi. L’organizzazione strutturale delle gonadi. L’epitelio seminifero e la spermatogenesi. Ovogenesi e follicologenesi. Ovulazione. Ciclo ovarico e ciclo uterino. Cenni sulla regolazione della gametogenesi.

La fecondazione. Aspetti strutturali e correlazioni morfo-funzionali.

Lo sviluppo iniziale. Segmentazione, formazione della blastocisti, le cellule staminali embrionali e le loro potenzialità differenziative, impianto, formazione dell’embrione trilaminare, le suddivisioni del mesoderma. Segnali induttivi del differenziamento.

Formazione degli organi e degli apparati. I ripiegamenti dell’embrione. Ectoderma: formazione dell’abbozzo neurale e dei suoi derivati e relativi meccanismi regolativi; altri derivati ectodermici: l’epidermide. Mesoderma: i somiti, i loro derivati e relativi meccanismi di regolazione; formazione degli abbozzi dell’apparato urinario, delle gonadi e delle vie genitali e relativi meccanismi di regolazione; formazione e sviluppo della cavità celomatica e dei mèsi; formazione del tubo cardiaco primitivo e dei vasi. Emopoiesi embrionale e fetale. Endoderma:La formazione dell’intestino primitivo. Sviluppo dei derivati dell’intestino anteriore, medio e posteriore; formazione e sviluppo dell’abbozzo respiratorio. Origine embrionale delle principali ghiandole a secrezione endocrina: tiroide, ipofisi, surreni.

Formazione degli annessi embrionali: sviluppo della placenta e membrane fetali.

Cenni sull’origine delle principali malformazioni

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE

  • Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio

integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal

docente

  • Ruolo dell’epigenetica e di RNA non codificanti nella determinazione del destino cellulare. Regolazione dell’espressione genica mediata

da vescicole extracellulari.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Meccanismi di

espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting

genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della

regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: i loci per le immunoglobuline in linfociti B
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Plasticità cellulare e riprogrammazione Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT)
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione

dell’espressione genica , per il tracciamento e la caratterizzazione

cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e

per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA

  • Introduzione all'istologia, concetto di tessuto,

istogenesi differenziamento e omeostasi tissutale (2 lezioni)

  • Tecniche

istologiche

  • Tessuti epiteliali di rivestimento (2 lezioni)
  • Tessuti epiteliali secernenti (2 lezioni)
  • T.

connettivi propriamente detti (2 lezioni)

  • T. adiposo
  • T. cartilagineo
  • T.

osseo e ossificazione

  • sangue
  • midollo osseo e emopoiesi
  • Sistema

immunitario e organi linfoidi

  • t. muscolare scheletrico
  • Sviluppo

ed istogenesi del t. muscolare scheletrico

  • t.

muscolari liscio e cardiaco

  • ovogenesi
  • spermatogenesi
  • Fecondazione + test di autovalutazione sugli

argomenti trattati

  • Introduzione all'embriologia e prime 3 settimane di

sviluppo (4 lezioni)

  • IV

settimana di sviluppo (ripiegamenti embrionali)

  • Sviluppo apparato urogenitale (2 lezioni)
  • Sv intestine primitivo (2 lezioni)
  • sviluppo apparato cardiovascolare
  • t.nervoso (2 lezioni)
  • Sv. e istogenesi del tessuto nervoso
  • annessi embrionali, sviluppo dei mesi e delle cavità

corporee

  • Placenta e cordone ombelicale
  • overview embriogenesi e test

autovalutazione

  • overview

istologia con proiezioni di immagini istologiche al SEM e al TEM

Modalità d'esame

L’esame finale consisterà in una prova scritta al fine di verificare la preparazione minima per sostenere il colloquio (50 domande con risposta a scelta multipla), superando la quale si accederà all’esame orale. Nel corso di quest'ultimo il docente porrà alcune domande nell'ambito dell'intero programma di istologia ed embriologia e verrà contestualmente verificata anche la capacità da parte dello studente di discutere immagini di preparati istologici e riconoscere tessuti e tipi cellulari presenti.

Testi di riferimento

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson

Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Istologia: ISTOLOGIA di V. Monesi – VIII edizione, Piccin Editore 2025

Embriologia: EMBRIOLOGIA UMANA di M. De Felici ed altri, Piccin Editore

Atlante di Istologia: a piacere

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
N/D
Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-03c0fe70-00c

ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA 1° anno · 2° semestre · 10 CFU · BIOS-10/A · 0 file

GENETICA GENERALE E MOLECOLARE Lo scopo del Corso di Istologia ed Embriologia è di acquisire: la CONOSCENZA delle caratteristiche morfo-funzionali che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti la CAPACITA’ di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Lo scopo del Corso di Istologia ed Embriologia è di acquisire:

  • la CONOSCENZA delle caratteristiche morfo-funzionali che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti
  • la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti
  • la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.
  • ILLUSTRARE i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Lo scopo del Corso di Istologia ed Embriologia è di acquisire:

  • la CONOSCENZA delle caratteristiche morfo-funzionali che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti
  • la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti
  • la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.
  • ILLUSTRARE i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Il corso ha un orientamento di tipo medico in quanto diretto a formare Medici-Chirurghi e si compone di numero due (2) discipline: a) Istologia Umana e b) Embriologia Umana. Per l'Istologia, il corso è improntato a fornire allo studente le nozioni fondamentali relative ai tessuti dell'organismo umano, sempre in rapporto alla loro funzione specifica e correlata alla condizione normale. Oltre alla istofisiologia dei tessuti, vengono fornite allo studente le basi fondamentali ai fini della relazione fra funzione tissutale e patologie.

I risultati dell'apprendimento attesi alla conclusione dello svolgimento del Corso di Istologia ed Embriologia sono rappresentati dai seguenti obiettivi didattici:

1. la CONOSCENZA delle caratteristiche morfologiche microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti

2. la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti

3. la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.

4. la CAPACITA’ di illustrare i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Il corso ha un orientamento di tipo medico in quanto diretto a formare Medici-Chirurghi e si compone di numero due (2) discipline: a) Istologia Umana e b) Embriologia Umana. Per l'Istologia, il corso è improntato a fornire allo studente le nozioni fondamentali relative ai tessuti dell'organismo umano, sempre in rapporto alla loro funzione specifica e correlata alla condizione normale. Oltre alla istofisiologia dei tessuti, vengono fornite allo studente le basi fondamentali ai fini della relazione fra funzione tissutale e patologie.

I risultati dell'apprendimento attesi alla conclusione dello svolgimento del Corso di Istologia ed Embriologia sono rappresentati dai seguenti obiettivi didattici:

1. la CONOSCENZA delle caratteristiche morfologiche microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti

2. la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti

3. la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.

4. la CAPACITA’ di illustrare i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

Programma

GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Unità didattica 1- Determinazione cellulare e differenziamento (6h)

Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento. Interazione coordinata tra fattori pioneer, master ed epigenetici nel differenziamento cellulare. Ruolo dei meccanismi epigenetici nella stabilizzazione degli stati differenziati e nel mantenimento della memoria cellulare.

Ruolo di ncRNA nella regolazione dell’espressione genica

Regolazione dell’espressione genica attraverso la comunicazione intercellulare: ruolo degli esosomi nel differenziamento cellulare

Ruolo dell’epigenetica nella determinazione del destino cellulare

Meccanismi di espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: riarrangiamento dei loci delle immunoglobuline nel differenziamento delle cellule B

Unità didattica 2 - Plasticità cellulare e Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT) (4h)

Plasticità cellulare e riprogrammazione. Processi di de-differenziamento e trans-differenziamento. Contributo di elementi trasponibili alla plasticità cellulare

Transizione Epitelio-Mesenchima. Definizione e caratteristiche del processo. Meccanismi molecolari responsabili delle modificazioni fenotipiche e dei profili di espressione genica che caratterizzano l’EMT, e principali vie di segnalazione che ne mediano l’attivazione. Regolazione epigenetica dell’EMT. EMT patologica e metastasi tumorale. Il processo inverso MET e sue implicazioni nella rigenerazione e nella tumorigenesi.

Unità didattica 3 - Tecniche di studio (2h)

Cenni sulle tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione dell’espressione genica (ibridazione in situ, sequenziamento di RNA o RNA-seq, microarray di DNA e RNA), per il tracciamento e la caratterizzazione cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
I TESSUTI

Metodi di studio: concetti di fissazione e colorazione. Nozioni di istochimica ed immunoistochimica. I vari tipi di microscopi e la loro utilizzazione. Principali metodologie per lo studio delle cellule e dei tessuti.

Tessuti epiteliali. Istogenesi, omeostasi e riparo. Epiteli di rivestimento: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana, organizzazione istologica, classificazione; membrana basale, rapporti morfo-funzionali cellula-cellula e cellula-matrice; riferimenti esemplificativi del rapporto struttura-funzione (epidermide, epitelio intestinale, epitelio ciliato, endoteli). Ghiandole esocrine ed endocrine: istogenesi, i meccanismi della secrezione cellulare, organizzazione istologica, classificazione; riferimenti alle principali ghiandole esocrine ed endocrine.

Tessuti connettivi. Istogenesi. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Rapporto struttura-funzione. Il mesenchima. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l’endocitosi e i lisosomi.

Sangue e linfa. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e rapporti morfo-funzionali degli elementi corpuscolati. Determinazione dei principali valori ematici. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto cartilagineo. Istogenesi. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali. I vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine.

Tessuto osseo. Organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso. Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Osteogenesi e sua regolazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell’osso. Funzioni del tessuto osseo.

Tessuti muscolari. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio. Istogenesi, omeostasi e riparo e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto nervoso. organizzazione generale. Istogenesi e cenni sulla sua regolazione. Struttura del neurone e rapporti morfo-funzionali. Tipi di neurone e loro morfologia. La nevroglia. La sinapsi. La fibra nervosa; struttura generale dei nervi.

2. LO SVILUPPO PRENATALE

Gametogenesi. L’organizzazione strutturale delle gonadi. L’epitelio seminifero e la spermatogenesi. Ovogenesi e follicologenesi. Ovulazione. Ciclo ovarico e ciclo uterino. Cenni sulla regolazione della gametogenesi.

La fecondazione. Aspetti strutturali e correlazioni morfo-funzionali.

Lo sviluppo iniziale. Segmentazione, formazione della blastocisti, le cellule staminali embrionali e le loro potenzialità differenziative, impianto, formazione dell’embrione trilaminare, le suddivisioni del mesoderma. Segnali induttivi del differenziamento.

Formazione degli organi e degli apparati. I ripiegamenti dell’embrione. Ectoderma: formazione dell’abbozzo neurale e dei suoi derivati e relativi meccanismi regolativi; altri derivati ectodermici: l’epidermide. Mesoderma: i somiti, i loro derivati e relativi meccanismi di regolazione; formazione degli abbozzi dell’apparato urinario, delle gonadi e delle vie genitali e relativi meccanismi di regolazione; formazione e sviluppo della cavità celomatica e dei mèsi; formazione del tubo cardiaco primitivo e dei vasi. Emopoiesi embrionale e fetale. Endoderma:La formazione dell’intestino primitivo. Sviluppo dei derivati dell’intestino anteriore, medio e posteriore; formazione e sviluppo dell’abbozzo respiratorio. Origine embrionale delle principali ghiandole a secrezione endocrina: tiroide, ipofisi, surreni.

Formazione degli annessi embrionali: sviluppo della placenta e membrane fetali.

Cenni sull’origine delle principali malformazioni

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE

  • Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio

integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal

docente

  • Ruolo dell’epigenetica e di RNA non codificanti nella determinazione del destino cellulare. Regolazione dell’espressione genica mediata

da vescicole extracellulari.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Meccanismi di

espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting

genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della

regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: i loci per le immunoglobuline in linfociti B
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Plasticità cellulare e riprogrammazione Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT)
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione

dell’espressione genica , per il tracciamento e la caratterizzazione

cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e

per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA

  • Introduzione all'istologia, concetto di tessuto,

istogenesi differenziamento e omeostasi tissutale (2 lezioni)

  • Tecniche

istologiche

  • Tessuti epiteliali di rivestimento (2 lezioni)
  • Tessuti epiteliali secernenti (2 lezioni)
  • T.

connettivi propriamente detti (2 lezioni)

  • T. adiposo
  • T. cartilagineo
  • T.

osseo e ossificazione

  • sangue
  • midollo osseo e emopoiesi
  • Sistema

immunitario e organi linfoidi

  • t. muscolare scheletrico
  • Sviluppo

ed istogenesi del t. muscolare scheletrico

  • t.

muscolari liscio e cardiaco

  • ovogenesi
  • spermatogenesi
  • Fecondazione + test di autovalutazione sugli

argomenti trattati

  • Introduzione all'embriologia e prime 3 settimane di

sviluppo (4 lezioni)

  • IV

settimana di sviluppo (ripiegamenti embrionali)

  • Sviluppo apparato urogenitale (2 lezioni)
  • Sv intestine primitivo (2 lezioni)
  • sviluppo apparato cardiovascolare
  • t.nervoso (2 lezioni)
  • Sv. e istogenesi del tessuto nervoso
  • annessi embrionali, sviluppo dei mesi e delle cavità

corporee

  • Placenta e cordone ombelicale
  • overview embriogenesi e test

autovalutazione

  • overview

istologia con proiezioni di immagini istologiche al SEM e al TEM

ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Unità didattica 1- Determinazione cellulare e differenziamento (6h)

Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento. Interazione coordinata tra fattori pioneer, master ed epigenetici nel differenziamento cellulare. Ruolo dei meccanismi epigenetici nella stabilizzazione degli stati differenziati e nel mantenimento della memoria cellulare.

Ruolo di ncRNA nella regolazione dell’espressione genica

Regolazione dell’espressione genica attraverso la comunicazione intercellulare: ruolo degli esosomi nel differenziamento cellulare

Ruolo dell’epigenetica nella determinazione del destino cellulare

Meccanismi di espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: riarrangiamento dei loci delle immunoglobuline nel differenziamento delle cellule B

Unità didattica 2 - Plasticità cellulare e Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT) (4h)

Plasticità cellulare e riprogrammazione. Processi di de-differenziamento e trans-differenziamento. Contributo di elementi trasponibili alla plasticità cellulare

Transizione Epitelio-Mesenchima. Definizione e caratteristiche del processo. Meccanismi molecolari responsabili delle modificazioni fenotipiche e dei profili di espressione genica che caratterizzano l’EMT, e principali vie di segnalazione che ne mediano l’attivazione. Regolazione epigenetica dell’EMT. EMT patologica e metastasi tumorale. Il processo inverso MET e sue implicazioni nella rigenerazione e nella tumorigenesi.

Unità didattica 3 - Tecniche di studio (2h)

Cenni sulle tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione dell’espressione genica (ibridazione in situ, sequenziamento di RNA o RNA-seq, microarray di DNA e RNA), per il tracciamento e la caratterizzazione cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
I TESSUTI

Metodi di studio: concetti di fissazione e colorazione. Nozioni di istochimica ed immunoistochimica. I vari tipi di microscopi e la loro utilizzazione. Principali metodologie per lo studio delle cellule e dei tessuti.

Tessuti epiteliali. Istogenesi, omeostasi e riparo. Epiteli di rivestimento: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana, organizzazione istologica, classificazione; membrana basale, rapporti morfo-funzionali cellula-cellula e cellula-matrice; riferimenti esemplificativi del rapporto struttura-funzione (epidermide, epitelio intestinale, epitelio ciliato, endoteli). Ghiandole esocrine ed endocrine: istogenesi, i meccanismi della secrezione cellulare, organizzazione istologica, classificazione; riferimenti alle principali ghiandole esocrine ed endocrine.

Tessuti connettivi. Istogenesi. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Rapporto struttura-funzione. Il mesenchima. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l’endocitosi e i lisosomi.

Sangue e linfa. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e rapporti morfo-funzionali degli elementi corpuscolati. Determinazione dei principali valori ematici. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto cartilagineo. Istogenesi. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali. I vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine.

Tessuto osseo. Organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso. Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Osteogenesi e sua regolazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell’osso. Funzioni del tessuto osseo.

Tessuti muscolari. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio. Istogenesi, omeostasi e riparo e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto nervoso. organizzazione generale. Istogenesi e cenni sulla sua regolazione. Struttura del neurone e rapporti morfo-funzionali. Tipi di neurone e loro morfologia. La nevroglia. La sinapsi. La fibra nervosa; struttura generale dei nervi.

2. LO SVILUPPO PRENATALE

Gametogenesi. L’organizzazione strutturale delle gonadi. L’epitelio seminifero e la spermatogenesi. Ovogenesi e follicologenesi. Ovulazione. Ciclo ovarico e ciclo uterino. Cenni sulla regolazione della gametogenesi.

La fecondazione. Aspetti strutturali e correlazioni morfo-funzionali.

Lo sviluppo iniziale. Segmentazione, formazione della blastocisti, le cellule staminali embrionali e le loro potenzialità differenziative, impianto, formazione dell’embrione trilaminare, le suddivisioni del mesoderma. Segnali induttivi del differenziamento.

Formazione degli organi e degli apparati. I ripiegamenti dell’embrione. Ectoderma: formazione dell’abbozzo neurale e dei suoi derivati e relativi meccanismi regolativi; altri derivati ectodermici: l’epidermide. Mesoderma: i somiti, i loro derivati e relativi meccanismi di regolazione; formazione degli abbozzi dell’apparato urinario, delle gonadi e delle vie genitali e relativi meccanismi di regolazione; formazione e sviluppo della cavità celomatica e dei mèsi; formazione del tubo cardiaco primitivo e dei vasi. Emopoiesi embrionale e fetale. Endoderma:La formazione dell’intestino primitivo. Sviluppo dei derivati dell’intestino anteriore, medio e posteriore; formazione e sviluppo dell’abbozzo respiratorio. Origine embrionale delle principali ghiandole a secrezione endocrina: tiroide, ipofisi, surreni.

Formazione degli annessi embrionali: sviluppo della placenta e membrane fetali.

Cenni sull’origine delle principali malformazioni

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE

  • Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio

integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal

docente

  • Ruolo dell’epigenetica e di RNA non codificanti nella determinazione del destino cellulare. Regolazione dell’espressione genica mediata

da vescicole extracellulari.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Meccanismi di

espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting

genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della

regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: i loci per le immunoglobuline in linfociti B
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Plasticità cellulare e riprogrammazione Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT)
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione

dell’espressione genica , per il tracciamento e la caratterizzazione

cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e

per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA

  • Introduzione all'istologia, concetto di tessuto,

istogenesi differenziamento e omeostasi tissutale (2 lezioni)

  • Tecniche

istologiche

  • Tessuti epiteliali di rivestimento (2 lezioni)
  • Tessuti epiteliali secernenti (2 lezioni)
  • T.

connettivi propriamente detti (2 lezioni)

  • T. adiposo
  • T. cartilagineo
  • T.

osseo e ossificazione

  • sangue
  • midollo osseo e emopoiesi
  • Sistema

immunitario e organi linfoidi

  • t. muscolare scheletrico
  • Sviluppo

ed istogenesi del t. muscolare scheletrico

  • t.

muscolari liscio e cardiaco

  • ovogenesi
  • spermatogenesi
  • Fecondazione + test di autovalutazione sugli

argomenti trattati

  • Introduzione all'embriologia e prime 3 settimane di

sviluppo (4 lezioni)

  • IV

settimana di sviluppo (ripiegamenti embrionali)

  • Sviluppo apparato urogenitale (2 lezioni)
  • Sv intestine primitivo (2 lezioni)
  • sviluppo apparato cardiovascolare
  • t.nervoso (2 lezioni)
  • Sv. e istogenesi del tessuto nervoso
  • annessi embrionali, sviluppo dei mesi e delle cavità

corporee

  • Placenta e cordone ombelicale
  • overview embriogenesi e test

autovalutazione

  • overview

istologia con proiezioni di immagini istologiche al SEM e al TEM

Modalità d'esame

GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
L’esame finale consisterà in una prova scritta al fine di verificare la preparazione minima per sostenere il colloquio (50 domande con risposta a scelta multipla), superando la quale si accederà all’esame orale. Nel corso di quest'ultimo il docente porrà alcune domande nell'ambito dell'intero programma di istologia ed embriologia e verrà contestualmente verificata anche la capacità da parte dello studente di discutere immagini di preparati istologici e riconoscere tessuti e tipi cellulari presenti.

ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
L’esame finale consisterà in una prova scritta al fine di verificare la preparazione minima per sostenere il colloquio (50 domande con risposta a scelta multipla), superando la quale si accederà all’esame orale. Nel corso di quest'ultimo il docente porrà alcune domande nell'ambito dell'intero programma di istologia ed embriologia e verrà contestualmente verificata anche la capacità da parte dello studente di discutere immagini di preparati istologici e riconoscere tessuti e tipi cellulari presenti.

Testi di riferimento

GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson

Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Istologia: ISTOLOGIA di V. Monesi – VIII edizione, Piccin Editore 2025

Embriologia: EMBRIOLOGIA UMANA di M. De Felici ed altri, Piccin Editore

Atlante di Istologia: a piacere

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
N/D
Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
N/D

ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson

Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Istologia: ISTOLOGIA di V. Monesi – VIII edizione, Piccin Editore 2025

Embriologia: EMBRIOLOGIA UMANA di M. De Felici ed altri, Piccin Editore

Atlante di Istologia: a piacere

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
N/D
Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
N/D

Codice insegnamento 10631004

ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA 1° anno · 2° semestre · 9 CFU · BIOS-13/A · 0 file

Lo scopo del Corso di Istologia ed Embriologia è di acquisire: la CONOSCENZA delle caratteristiche morfo-funzionali che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Lo scopo del Corso di Istologia ed Embriologia è di acquisire:

  • la CONOSCENZA delle caratteristiche morfo-funzionali che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti
  • la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti
  • la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.
  • ILLUSTRARE i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

Il corso ha un orientamento di tipo medico in quanto diretto a formare Medici-Chirurghi e si compone di numero due (2) discipline: a) Istologia Umana e b) Embriologia Umana. Per l'Istologia, il corso è improntato a fornire allo studente le nozioni fondamentali relative ai tessuti dell'organismo umano, sempre in rapporto alla loro funzione specifica e correlata alla condizione normale. Oltre alla istofisiologia dei tessuti, vengono fornite allo studente le basi fondamentali ai fini della relazione fra funzione tissutale e patologie.

I risultati dell'apprendimento attesi alla conclusione dello svolgimento del Corso di Istologia ed Embriologia sono rappresentati dai seguenti obiettivi didattici:

1. la CONOSCENZA delle caratteristiche morfologiche microscopiche e submicroscopiche delle cellule e dei tessuti che consentano il riconoscimento di tutti i tessuti

2. la CAPACITA’ di descrivere i meccanismi cellulari e molecolari del funzionamento, del rinnovamento e della riparazione dei tessuti

3. la CAPACITA’ di illustrare i meccanismi della gametogenesi, della fecondazione e delle prime fasi dello sviluppo pre- e post-impianto, fino alla formazione di tutti gli annessi embrionali e la capacità di descrivere la formazione degli abbozzi dei principali apparati.

4. la CAPACITA’ di illustrare i principali meccanismi regolativi dello sviluppo embrionale

Programma

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Unità didattica 1- Determinazione cellulare e differenziamento (6h)

Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento. Interazione coordinata tra fattori pioneer, master ed epigenetici nel differenziamento cellulare. Ruolo dei meccanismi epigenetici nella stabilizzazione degli stati differenziati e nel mantenimento della memoria cellulare.

Ruolo di ncRNA nella regolazione dell’espressione genica

Regolazione dell’espressione genica attraverso la comunicazione intercellulare: ruolo degli esosomi nel differenziamento cellulare

Ruolo dell’epigenetica nella determinazione del destino cellulare

Meccanismi di espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: riarrangiamento dei loci delle immunoglobuline nel differenziamento delle cellule B

Unità didattica 2 - Plasticità cellulare e Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT) (4h)

Plasticità cellulare e riprogrammazione. Processi di de-differenziamento e trans-differenziamento. Contributo di elementi trasponibili alla plasticità cellulare

Transizione Epitelio-Mesenchima. Definizione e caratteristiche del processo. Meccanismi molecolari responsabili delle modificazioni fenotipiche e dei profili di espressione genica che caratterizzano l’EMT, e principali vie di segnalazione che ne mediano l’attivazione. Regolazione epigenetica dell’EMT. EMT patologica e metastasi tumorale. Il processo inverso MET e sue implicazioni nella rigenerazione e nella tumorigenesi.

Unità didattica 3 - Tecniche di studio (2h)

Cenni sulle tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione dell’espressione genica (ibridazione in situ, sequenziamento di RNA o RNA-seq, microarray di DNA e RNA), per il tracciamento e la caratterizzazione cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
I TESSUTI

Metodi di studio: concetti di fissazione e colorazione. Nozioni di istochimica ed immunoistochimica. I vari tipi di microscopi e la loro utilizzazione. Principali metodologie per lo studio delle cellule e dei tessuti.

Tessuti epiteliali. Istogenesi, omeostasi e riparo. Epiteli di rivestimento: polarità cellulare, citoscheletro, specializzazioni di membrana, organizzazione istologica, classificazione; membrana basale, rapporti morfo-funzionali cellula-cellula e cellula-matrice; riferimenti esemplificativi del rapporto struttura-funzione (epidermide, epitelio intestinale, epitelio ciliato, endoteli). Ghiandole esocrine ed endocrine: istogenesi, i meccanismi della secrezione cellulare, organizzazione istologica, classificazione; riferimenti alle principali ghiandole esocrine ed endocrine.

Tessuti connettivi. Istogenesi. Organizzazione istologica: le cellule, la matrice, le fibre. Rapporto struttura-funzione. Il mesenchima. I connettivi speciali: t. reticolare, t. adiposo, t. elastico, t. mucoso. Il sistema dei macrofagi, l’endocitosi e i lisosomi.

Sangue e linfa. Cenni sulla composizione del plasma sanguigno. Morfologia e rapporti morfo-funzionali degli elementi corpuscolati. Determinazione dei principali valori ematici. Tessuto mieloide e tessuto linfoide. Emopoiesi ed emocateresi e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto cartilagineo. Istogenesi. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali. I vari tipi di cartilagine. Il pericondrio. Meccanismi di nutrizione e di accrescimento della cartilagine.

Tessuto osseo. Organizzazione istologica del tessuto osseo compatto e spugnoso. Il periostio. I vari tipi di ossificazione. Osteogenesi e sua regolazione. Meccanismi di accrescimento e rimodellamento dell’osso. Funzioni del tessuto osseo.

Tessuti muscolari. Organizzazione istologica e rapporti morfo-funzionali del tessuto muscolare striato scheletrico, striato cardiaco e liscio. Istogenesi, omeostasi e riparo e cenni sui meccanismi di regolazione.

Tessuto nervoso. organizzazione generale. Istogenesi e cenni sulla sua regolazione. Struttura del neurone e rapporti morfo-funzionali. Tipi di neurone e loro morfologia. La nevroglia. La sinapsi. La fibra nervosa; struttura generale dei nervi.

2. LO SVILUPPO PRENATALE

Gametogenesi. L’organizzazione strutturale delle gonadi. L’epitelio seminifero e la spermatogenesi. Ovogenesi e follicologenesi. Ovulazione. Ciclo ovarico e ciclo uterino. Cenni sulla regolazione della gametogenesi.

La fecondazione. Aspetti strutturali e correlazioni morfo-funzionali.

Lo sviluppo iniziale. Segmentazione, formazione della blastocisti, le cellule staminali embrionali e le loro potenzialità differenziative, impianto, formazione dell’embrione trilaminare, le suddivisioni del mesoderma. Segnali induttivi del differenziamento.

Formazione degli organi e degli apparati. I ripiegamenti dell’embrione. Ectoderma: formazione dell’abbozzo neurale e dei suoi derivati e relativi meccanismi regolativi; altri derivati ectodermici: l’epidermide. Mesoderma: i somiti, i loro derivati e relativi meccanismi di regolazione; formazione degli abbozzi dell’apparato urinario, delle gonadi e delle vie genitali e relativi meccanismi di regolazione; formazione e sviluppo della cavità celomatica e dei mèsi; formazione del tubo cardiaco primitivo e dei vasi. Emopoiesi embrionale e fetale. Endoderma:La formazione dell’intestino primitivo. Sviluppo dei derivati dell’intestino anteriore, medio e posteriore; formazione e sviluppo dell’abbozzo respiratorio. Origine embrionale delle principali ghiandole a secrezione endocrina: tiroide, ipofisi, surreni.

Formazione degli annessi embrionali: sviluppo della placenta e membrane fetali.

Cenni sull’origine delle principali malformazioni

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE

  • Regolazione genetica ed epigenetica del differenziamento
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio

integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal

docente

  • Ruolo dell’epigenetica e di RNA non codificanti nella determinazione del destino cellulare. Regolazione dell’espressione genica mediata

da vescicole extracellulari.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Meccanismi di

espressione monoallelica e di compensazione del dosaggio genico (imprinting

genomico e inattivazione del cromosoma X). Mosaicismo genetico.

Anomalie della

regolazione epigenetica nelle malattie mendeliane

  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Riarrangiamenti genomici nel differenziamento: i loci per le immunoglobuline in linfociti B
  • Testi di riferimento: Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson + Materiale didattico fornito dal docente
  • Plasticità cellulare e riprogrammazione Transizione Epitelio-Mesenchima (EMT)
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente
  • Tecniche molecolari per la visualizzazione e la quantificazione

dell’espressione genica , per il tracciamento e la caratterizzazione

cellulare in vivo (marcatori fluorescenti e cellular barcoding) e

per lo studio dell’EMT in vitro e in vivo.

  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA

  • Introduzione all'istologia, concetto di tessuto,

istogenesi differenziamento e omeostasi tissutale (2 lezioni)

  • Tecniche

istologiche

  • Tessuti epiteliali di rivestimento (2 lezioni)
  • Tessuti epiteliali secernenti (2 lezioni)
  • T.

connettivi propriamente detti (2 lezioni)

  • T. adiposo
  • T. cartilagineo
  • T.

osseo e ossificazione

  • sangue
  • midollo osseo e emopoiesi
  • Sistema

immunitario e organi linfoidi

  • t. muscolare scheletrico
  • Sviluppo

ed istogenesi del t. muscolare scheletrico

  • t.

muscolari liscio e cardiaco

  • ovogenesi
  • spermatogenesi
  • Fecondazione + test di autovalutazione sugli

argomenti trattati

  • Introduzione all'embriologia e prime 3 settimane di

sviluppo (4 lezioni)

  • IV

settimana di sviluppo (ripiegamenti embrionali)

  • Sviluppo apparato urogenitale (2 lezioni)
  • Sv intestine primitivo (2 lezioni)
  • sviluppo apparato cardiovascolare
  • t.nervoso (2 lezioni)
  • Sv. e istogenesi del tessuto nervoso
  • annessi embrionali, sviluppo dei mesi e delle cavità

corporee

  • Placenta e cordone ombelicale
  • overview embriogenesi e test

autovalutazione

  • overview

istologia con proiezioni di immagini istologiche al SEM e al TEM

Modalità d'esame

L’esame finale consisterà in una prova scritta al fine di verificare la preparazione minima per sostenere il colloquio (50 domande con risposta a scelta multipla), superando la quale si accederà all’esame orale. Nel corso di quest'ultimo il docente porrà alcune domande nell'ambito dell'intero programma di istologia ed embriologia e verrà contestualmente verificata anche la capacità da parte dello studente di discutere immagini di preparati istologici e riconoscere tessuti e tipi cellulari presenti.

Testi di riferimento

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
Russell – Genetica. Un approccio integrato – Pearson

Materiale didattico fornito dal docente

Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
Istologia: ISTOLOGIA di V. Monesi – VIII edizione, Piccin Editore 2025

Embriologia: EMBRIOLOGIA UMANA di M. De Felici ed altri, Piccin Editore

Atlante di Istologia: a piacere

Modulo: GENETICA GENERALE E MOLECOLARE
N/D
Modulo: ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-c4e0feeb-f98

MEDICINA DELLE MIGRAZIONI 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-24/B · 0 file

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-bed35568-9c3

METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA DI BASE 1° anno · 2° semestre · 11 CFU · MEDS-24/A · 0 file

STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

PSICOLOGIA GENERALE
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

ANTROPOLOGIA
Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

PSICOLOGIA GENERALE
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

ANTROPOLOGIA
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

PSICOLOGIA GENERALE
Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

ANTROPOLOGIA
Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

PSICOLOGIA GENERALE
Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

ANTROPOLOGIA
Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

PSICOLOGIA GENERALE

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

ANTROPOLOGIA

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento 10630725

PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO 1° anno · 2° semestre · 3 CFU · PSIC-04/B · 0 file

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-e02c4d90-5a2

PSICOLOGIA GENERALE 1° anno · 2° semestre · 1 CFU · PSIC-01/A · 0 file

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-6ca4f2ec-017

STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA 1° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-24/A · 0 file

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-f248b033-010

TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE 1° anno · 2° semestre · 2 CFU · BIOS-10/A · 0 file

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a: I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina; La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi

evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;

  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione

medico-paziente e compliance al trattamento;

Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;

  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente

e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo

un intervento centrato sulla persona.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito conoscenze fondamentali in merito a:

  • I principali concetti della statistica descrittiva applicata alla medicina;
  • La variabilità genetica ed epigenetica, e le loro implicazioni per la salute umana e l’adattamento;
  • Le basi dell’antropologia, con particolare attenzione alla diversità biologica e ai meccanismi evolutivi rilevanti per l’interpretazione della salute e delle patologie umane;
  • Le diverse dimensioni della relazione esistente tra il fenomeno migratorio e la salute;
  • I principali processi psicologici e comportamentali che influenzano salute, malattia, relazione medico-paziente e compliance al trattamento;

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

  • Utilizzare strumenti statistici per descrivere e analizzare dati clinici e biologici;
  • Applicare concetti genetici, epigenetici ed evolutivi alla comprensione delle malattie umane;
  • Riconoscere le implicazioni cliniche della diversità biologica e dei fenomeni migratori nei pazienti;

-Applicare conoscenze psicologiche e comportamentali per migliorare l’interazione medico-paziente e promuovere l’aderenza terapeutica, anche in presenza di condizioni psicopatologiche, favorendo un intervento centrato sulla persona.

Autonomia di giudizio

Lo studente sarà in grado di:

-Valutare criticamente dati statistici, genetici e psicologici, integrandoli nella pratica clinica;

-Riconoscere l’importanza di una prospettiva evolutiva, antropologica e bio-psico-sociale nel rapporto con il paziente e le diverse forme di malattia;

  • Identificare aspetti psicologici e relazionali che influenzano il comportamento del paziente e la gestione della malattia.

Abilità comunicative

Al termine del corso, lo studente acquisirà le capacità di:

  • Utilizzare e comunicare informazioni cliniche e scientifiche in modo chiaro e appropriato, sia a colleghi che a pazienti;
  • Gestire la relazione medico-paziente con empatia, ascolto attivo e capacità di adattamento al contesto relazionale;
  • Affrontare la presa in carico e la comunicazione con pazienti affetti da disturbi psicopatologici, promuovendo la compliance terapeutica.

Capacità di apprendimento

Al termine del corso, lo studente svilupperà la capacità di:

  • Avere una visione della malattia e del paziente a. 360 gradi, comprendendo nozioni provenienti dalla statistica medica, genetica, antropologia, fenomeni di migrazione e psicologia per affrontare la complessità dei casi clinici reali;
  • Rafforzare un approccio medico-scientifico orientato alla personalizzazione della cura, alla relazione d’aiuto e al rispetto della variabilità umana.

Programma

Il corso si propone di fornire agli studenti una preparazione multidisciplinare integrata, finalizzata alla comprensione dei fattori biologici, psicologici, sociali ed evolutivi che influenzano lo stato di malattia e la relazione con il paziente. Attraverso l’approfondimento delle discipline psicologiche, antropologiche, genetiche, statistiche ed epidemiologiche, il corso ha l’obiettivo di formare i futuri professionisti ad una valutazione critica e consapevole della complessità del rapporto medico-paziente e della cura focalizzata su un approccio orientato alla persona.

In particolare, dal punto di vista psicologico, gli studenti acquisiranno strumenti per comprendere i principali processi mentali e comportamentali che possono influenzare l’adherence e la compliance, fra cui i meccanismi di difesa specifici dei singoli disturbi psicopatologici ed i processi di somatizzazione.

Il corso di antropologia fornirà una visione evolutiva e biologica dell’essere umano, evidenziando come la variabilità umana e la sua evoluzione siano aspetti rilevanti per le scienze mediche e la comprensione di diverse sfide sanitarie.

L’insegnamento della genetica evolutiva e molecolare permetterà agli studenti di comprendere i meccanismi alla base della variabilità genetica ed epigenetica, delle relative funzioni evolutive e le loro applicazioni nel contesto medico e sanitario.

Il modulo dedicato alla medicina delle migrazioni intende fornire agli studenti nozioni circa le diverse dimensioni della relazione esistente tra il ‘fenomeno migratorio’ e la ‘salute’.

Infine, l’insegnamento di statistica medica ed epidemiologia fornirà le competenze necessarie per interpretare criticamente i dati clinici, condurre analisi descrittive e valutare l’efficacia degli interventi sanitari, ponendo le basi per un approccio evidence-based alla pratica medica.

Nel loro insieme, questi obiettivi concorrono a formare una figura professionale capace di integrare approcci scientifici, medici e psicologici, con una visione ampia e consapevole della salute, intesa non solo come assenza di malattia, ma come risultato di un equilibrio dinamico tra mente, corpo, ambiente e società.

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA

  • Introduzione alla

statistica medica.

Statistica descrittiva di base, prima parte:

descrizione di una singola variabile

  • Tipi di variabili.

Tabelle e grafici di frequenza. Moda.

Variabili quantitative,

indici: media, mediana, deviazione standard, coefficiente di variazione.

Distribuzione in classi;

densità; istogramma.

Quartili, boxplot, percentili. Forme delle

distribuzioni

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 4 (cap 5)

  • Distribuzione

normale.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 7

  • Misurazione

del verificarsi di eventi: introduzione. Dati censurati. Probabilità, odds, tasso.

Curve di sopravvivenza e di incidenza cumulata.

  • Testi di riferimento: Bland, cap 16
  • Statistica descrittiva di

base 2: descrizione di una associazione fra 2 variabili

Confronto di gruppi. Concetti chiave: associazione

statistica vs causale; confondimento

  • Confronto fra gruppi: Descrizioni

separate. Tabelle doppie.

Misure di effetto

sull'occorrenza di eventi: RR, OR, HR.

Campioni appaiati: descrizioni. Altri dati dipendenti.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 13, 14

  • Test

diagnostici.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 20

  • Correlazione

lineare e regressione.

  • Testi di riferimento: Bland,

cap 11

Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI

  • implicazioni di salute a livello individuale e collettivo
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • implicazioni relative ad un orientamento riflessivo verso le proprie motivazioni e scelte personali e professionali
  • Testi di riferimento: Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma,Carocci Faber editore, 2021: 350-372

Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO

  • Relazione mente-corpo
  • Testi di riferimento: Slide
  • Fattori psicologici nelle patologie mediche
  • Testi di riferimento: Slide
  • Compliance, adherence e fattori motivazionali
  • Testi di riferimento: Slide
  • Relazione medico-paziente: la medicine centrata sul paziente
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Collaborazione interdisciplinare nella cura del paziente.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici
  • Esercitazioni e discussione di casi clinici.
  • Testi di riferimento: Slide e articoli scientifici

Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE

  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Metodiche per lo studio molecolare delle varianti.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie per lo studio della variabilità genetica e loro applicazioni:Analisi molecolare di mutazioni geniche.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relative a metilazione del DNA e modifiche istoniche
  • Testi di riferimento: -Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Metodologie e approcci sperimentali per lo studio delle variazioni epigenetiche relate a ncRNA
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecniche di modificazione dell’epigenoma
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Tecnologie “omiche” e biologia dei sistemi.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • La genomica funzionale.
  • Testi di riferimento: -Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson-Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Analisi della variabilità genetica in relazione alla suscettibilità farmacologica
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche-Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapia genica sostitutiva.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Terapie epigenetiche e a RNA.
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: Simulazioni di quesiti teorici
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Attività di approfondimento delle metodologie trattate: test di autovalutazione
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

  • Processi di apprendimento
  • Diverse tipi di intelligenza
  • Comunicazione
  • Meccanismi difensivi
  • Relazione medico-paziente

Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE

  • Variabilità genetica e struttura delle popolazioni
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Estensioni della legge di Hardy-Weinberg
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Epigenetica ed evoluzione
  • Testi di riferimento: Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Struttura ed evoluzione dei genomi
  • Testi di riferimento: Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson; Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli + Materiale didattico fornito dai docenti
  • Risposta epigenetica all'ambiente
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti
  • Applicazioni della genetica evolutiva e di popolazione alla medicina
  • Testi di riferimento: Materiale didattico fornito dai docenti

Modulo: ANTROPOLOGIA

  • Introduzione all’Antropologia fisica e ai fondamenti di biologia evoluzionistica. Definizione della specie umana, concetto di variabilità biologica e principali parametri morfometrici e genetici.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Evoluzione umana: principali adattamenti con riferimento all’acquisizione del bipedismo, alla riorganizzazione cranica e all’aumento del volume encefalico.
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Diversità morfologica e genetica delle popolazioni in relazione ai contesti geografici ed ecologici (temperatura, altitudine, radiazione solare, dieta)
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Medicina darwiniana: interpretazione evolutiva delle malattie, coevoluzione ospite-patogeno, trade-off fisiologici e vincoli adattativi
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Nutrizione, metabolismo e salute: effetti evolutivi della dieta e degli stili di vita, con particolare riferimento alle patologie metaboliche e cardiovascolari
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino
  • Analisi paleopatologica e implicazioni per la medicina contemporanea: evidenze osteologiche di malattie, stress e adattamento
  • Testi di riferimento: Sineo & Moggi Cecchi (eds.) Manuale di Antropologia - UTET / Manzi Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

Modalità d'esame

Il corso prevede compiti scritti volti a valutare le competenze apprese nei singoli insegnamenti. Il voto finale sarà la media dei punteggi ottenuti alle varie prove scritte.

Testi di riferimento

  • Manuale di psicologia clinica, di Maria Cristina Verrocchio, edito da Piccin (2023).
  • Sineo L. & Moggi Cecchi J. (eds.) manuale di Antropologia - UTET

Manzi G. Il grande racconto dell'evoluzione umana - Il Mulino

  • Russell - Genetica. Un approccio molecolare- Pearson
  • Strachan e Lucassen - Genetica e Genomica nelle scienze mediche - Zanichelli
  • Maurizio Marceca, Federica Turatto e Salvatore Geraci. ‘Migrazioni e Salute’. In: Paolo Bonanni,Guglielmo Bonaccorsi, Gavino Maciocco (a cura di): “Manuale di igiene e sanità pubblica’. Roma, Carocci Faber editore, 2021: 350-372
  • Bland M, Statistica Medica, Apogeo

Modulo: STATISTICA MEDICA ED EPIDEMIOLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA DELLE MIGRAZIONI
N/D
Modulo: PSICOLOGIA E DISCIPLINE DEL COMPORTAMENTO
N/D
Modulo: TECNICHE DI GENETICA MOLECOLARE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: GENETICA EVOLUTIVA E DI POPOLAZIONE
N/D
Modulo: ANTROPOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-a948a572-eb8

BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA 2° anno · 2° semestre · 4 CFU · MEDS-03/A · 0 file

Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia. Lo scopo è far apprendere: le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia.

Lo scopo è far apprendere:

le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e patogenetiche di microrganismi e di elminti responsabili di infezioni nell'uomo; individuare il meccanismo di azione patogena implicato nei processi morbosi ed acquisire le conoscenze di base della difesa dalle infezioni microbiche e da elminti. Conoscere le principali metodologie microbiologiche atte al riconoscimento degli organismi patogeni; saper valutare i potenziali agenti eziologici in funzione dell’organo colpito.

Alla fine del CI, lo studente/studentessa avrà acquisito conoscenze di base sulla sistematica ed epidemiologia delle più importanti infezioni nell'Uomo sostenute da virus, batteri e parassiti. Contestualmente avranno acquisito anche una conoscenza di base sulla risposta immunitaria verso di essi.

Nel particolare, per quanto riguarda l'insegnamento della Virologia, alla fine del corso lo studente avrà una adeguata conoscenza della struttura dei virus, del loro meccanismo di replicazione e del processo patogenetico. Inoltre gli studenti avranno conseguito una solida conoscenza sui principali virus responsabili di infezioni umane.

Mentre, l'’insegnamento di batteriologia fornirà agli studenti una solida conoscenza dei batteri responsabili delle infezioni nell’uomo. In particolare, avranno approfondite conoscenze sulle caratteristiche metaboliche e colturali di ciascun microrganismo, i principali fattori di virulenza, le modalità di trasmissione, gli aspetti epidemiologici, le misure di profilassi e le opzioni terapeutiche disponibili.

Infine, per quanto riguarda il modulo di Parassitologia lo studente avrà acquisito conoscenze sulla sistematica, biologia, dei protozoi ed elminti agenti eziologici delle malattie parassitarie e zoonosi nell'Uomo. Gli studenti avranno approfondite conoscenze sulla epidemiologia, modalità di trasmissione, meccanismi di patogenesi dei parassiti e sulla risposta immunitaria nell'Uomo. Infine, avranno una conoscenza di base su artropodi di interesse sanitario.

Programma

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Struttura dei virus

Strategie di replicazione ed effetti sulla cellula ospite

Patogenesi delle infezioni virali

Evoluzione dei virus e meccanismi di variabilità genetica dei virus

Principi di diagnosi virologica

Famiglie di virus di interesse medico: Herpesviridae, Papillomaviridae, Polyomaviridae

Parvoviridae, Adenoviridae, Paramyxoviridae, Orthomyxoviridae, Togaviridae, Coronaviridae

Rhabdoviridae, Retroviridae, Picornaviridae, Epatiti virali. Cenni sulle famiglie Reoviridae e Bunyaviridae

Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Organi cellule e molecole del sistema immunitario

Fagocitosi

Immunità verso i Batteri

immunità verso i parassiti

Immunità verso i virus

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA

  • Storia della virologia struttura dei virus
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Ciclo di di replicazione dei virusPatogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Effetti del virus sulla cellula ospite
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Patogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Variabilità genetica dei virusprincipi di diagnosi
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a DNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a RNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.

Modulo: PARASSITOLOGIA

  • Evoluzione del rapporto parassita-ospite; modalità di trasmissione; meccanismi di patogenicità; interazioni molecolari parassita-ospite
  • Protozoi: caratteri generali: amebe
  • Protozoa: sporozoi intestinali e tissutali
  • Protozoa: plasmodi della malaria
  • Protozoa: flagellati intestinali e delle vie urinarie
  • Protozoa: emoflagellati; Trypanosoma
  • Protozoa: emoflagellati: Leishmania
  • Plathelmitha: Digenea: generalità; digenei epatobiliari
  • Digenei dei vasi sanguigni Schistosomatidae. Schistosomiasi
  • Digenei polmonari
  • Cestodi: generalità
  • Cestodi: Taenia spp. teniasi e cisticercosi
  • Cestodi: Echinococcus spp. Echinocococcosi ed Idatidosi
  • Cestodi pseudofillidei. Difillobotriasi
  • Nematodi: aspetti generali
  • Nematodi: geolminti
  • Nematodi: anisakiasi
  • Nematodi tissutali: Filarie
  • Artropodi di interesse sanitario

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA

  • sistema immunitario
  • risposta immunitaria contro i batteri
  • risposta immunitaria contro i virus
  • risposta immunitaria contro i parassiti

Modalità d'esame

L'esame orale sarà rivolto a valutare le conoscenze acquisite dallo Studente in Virologia, Batteriologia e Parassitologia

Testi di riferimento

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Principi di Microbiologia medica

di Antonelli - Clementi - Pozzi - Rossolini

IV edizione CEA

Modulo: PARASSITOLOGIA
-Ivo de Carneri: Parassitologia Generale ed Umana Casa Editrice ambrosiana. Nuova edizione ED. Brusc hi, Pozio);

  • Parassitologia Medica Illustrata G. Cancrini. EDRA edizione.

Slides delle lezioni

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Murrey Edra

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
N/D
Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-7cf94600-f3f

EPISTEMOLOGIA E STORIA DELLA MEDICINA 2° anno · 1° semestre · 6 CFU · MEDS-02/C · 0 file
FISIOLOGIA UMANA 2° anno · 1° semestre · 17 CFU · BIOS-06/A · 0 file

FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti Alla…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA
Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Inoltre dovrà conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA
Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Inoltre dovrà conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA
Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Inoltre dovrà conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA
Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

Programma

FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA
FISIOLOGIA UMANA I (II ANNO - I Semestre)

 La cellula come unità di base: parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana.

 Recettori di membrana: Famiglie di recettori ionotropi: analogie strutturali e peculiarità funzionali. - Famiglie di recettori metabotropi: analogie strutturali e diversità funzionali. - Sistemi di secondi messaggeri e trasduzione del segnale.

 Sinapsi elettriche: struttura e funzione. - Sinapsi chimiche. Rilascio del trasmettitore spontaneo ed evocato. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. La giunzione neuromuscolare.

 Il muscolo: struttura e funzione dei vari tipi di muscolo. - La contrazione del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco. - Il metabolismo della contrazione muscolare.

 Il Sistema Nervoso Autonomo: neurotrasmettitori, recettori, effetti sugli organi bersaglio.

 Vie e centri per il controllo volontario e riflesso del movimento; postura corporea: recettori muscolari; tono muscolare; riflessi spinali semplici e polisinaptici

 Le funzioni generali del sangue. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. L'emostasi.

 Il cuore: aspetti fisiologici del miocardio; il ciclo cardiaco; regolazione dell'azione di pompa del cuore; curva P-V. Lavoro cardiaco - Eccitazione del miocardio e conduzione dell'impulso; meccanismi di controllo - L'elettrocardiogramma normale e sue variazioni- toni cardiaci. La circolazione e le leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. - Funzioni del sistema arterioso e venoso - Gittata cardiaca e ritorno venoso. - Microcircolazione e sistema linfatico: Scambi tra sangue e tessuti. - Controllo del flusso ematico e della pressione arteriosa. - Malattie cardiovascolari.

FISIOLOGIA UMANA II (II ANNO - II Semestre)

 Organizzazione funzionale del Sistema Nervoso Centrale- Funzione delle aree corticali

 Le funzioni motorie fondamentali: la postura; la locomozione;– Ruolo della corteccia cerebrale, del cervelletto, dei gangli della base.

 Funzioni integrative del sistema nervoso: l’ipotalamo ed i ritmi circadiani; il sonno.

 Termoregolazione: - Regolazione della temperatura da parte dell'ipotalamo. - La febbre.

 Trasduttori biologici: modalità di eccitazione dei recettori sensoriali; Codifica dell’informazione sensoriale

 Sensibilità somatica e sensibilità dolorifica. Nocicezione e termocezione.

 Fisiologia della Visione- Globo oculare e mezzi diottrici; coni e bastoncelli; accomodazione e difetti visivi. Principi di elaborazione corticale dell'informazione visiva.

 Fisiologia dell’orecchio. - Udito: Apparato di trasmissione degli stimoli sonori alla coclea; organo del Corti; principali vie di trasmissione del segnale alla corteccia cerebrale. Sistema vestibolare: meccanismi di trasduzione del segnale; utilizzazione delle informazioni vestibolari;

 La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. Compliance polmonare- Il circolo polmonare. – Edema polmonare–Scambi gassosi e legge di Fick- Trasporto dei gas respiratori e curva di dissociazione dell’emoglobina. – Regolazione nervosa e chimica della respirazione. Cenni di respirazione in alta quota e in immersione.

 I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. - Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato)

 L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base.

 Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso.

 Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Ciclo mestruale.

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA

  • Controllo

della pressione arteriosa I e II

Controllo della

pressione arteriosa II-Gittata cardiaca e ritorno venoso

Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

Fisiologia

dell’apparato renale: introduzione. Fisiologia dell’apparato renale: filtrazione

glomerulare; tubulo prossimale; dell’urina

Funzioni

tubulari, meccanismo di moltiplicazione controcorrente; concentrazione

Bilancio

K+, Ca2+, Mg2+; Controllo umorale e renale della pressione arteriosa

Fisiologia

dell’apparato respiratorio; introduzione e leggi dei gas; meccanica

respiratoria

INTERRUZIONE PASQUALE

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: scambi gassosi

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: controllo nervoso e chimico Fisiologia

integrativa: equilibrio acido base

EVENTUALE

RECUPERO LEZIONI oppure ADE

Fisiologia

del sistema digerente: introduzione e sistema nervoso enterico, controllo

Fisiologia

del sistema digerente: motilità e riflesso peristaltico.

Motilità

stomaco, intestino tenue e crasso-defecazione e vomito

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni salivare e gastrica. Regolazione della

secrezione gastrica

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni pancreatica e biliare

Fisiologia

del sistema digerente: digestione ed assorbimento; zuccheri, proteine e

lipidi.

Fisiologia

del sistema endocrino: meccanismi generali e di controllo. Fisiologia del

sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario I

Fisiologia

del sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario II

Fisiologia

del sistema endocrino: Ormoni tiroidei

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del calcio

ADE: Fisiopatologia

della tiroide (da confermare)

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del glucosio

Fisiologia

del sistema endocrino: Cenni ormoni sessuali e ciclo mestruale

Modulo: FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA

  • 1.

GIOV 2/10/25 ore 15-18

Presentazione del corso

Trasporto di membrana. Canali ionici

2.

LUN 6/10/25 ore 16-18

Potenziale di membrana

3.

GIOV 09/10/25

ore 15-18

Canali ionici voltaggio dipendenti

Potenziale d’azione

4.

LUN 13/10/25

ore 16-18

Trasmissione sinaptica: canali ionici

ligando-dipendenti; giunzione neuromuscolare

5.

GIOV 16/10/25 ore 15-18

Trasmissione sinaptica nel SNC

Recettori metabotropici

6.

LUN 20/10/25 ore 16-18

Plasticità sinaptica e memoria

7.

GIOV 23/10/25 ore 15-18

Organizzazione funzionale del sistema nervoso:

SNA

8.

LUN 27/10/25 ore 16-18

Contrazione muscolare: muscolo

scheletrico

9

GIOV 30/10/25 ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo liscio

10.

LUN 3/11/25 ore 16-18

Riflessi spinali semplici e polisinaptici

11.

GIOV 6/11/25 ore 15-18

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: il sistema motorio. Propriocezione

12.

LUN 10/11/25 ore 16-18

Movimento volontario. Tono muscolare e postura

13

GIOV 13/11/25

ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo

cardiaco

14.

LUN 17/11/25 ore 16-18

Conduzione

dell’impulso cardiaco

Accoppiamento eccitazione

contrazione nel cuore

15.

GIOV 20/11/25 ore 15-18

Ciclo cardiaco e toni cardiaci

16.

LUN 24/11/25 ore 16-18

Diagramma PV nel ciclo cardiaco

17.

GIOV 27/11/25 ore 15-18

ECG

18

LUN 1/12/25 ore 16-18

Analisi vettoriale dell’ECG e sue

variazioni

19

GIOV 04/12/25 ore 15-18

Emodinamica,

Bernoulli e resistenze periferiche (Ruffolo)

LUN 08/12/25 ore 16-18

Sangue

ed emostasi

20

GIOV 11/12/25 ore 15-18

Funzioni vascolari circolo arterioso

e venoso

Polso pressorio Sistema venoso

Controllo

del flusso ematico

21

LUN 15/12/25 ore 16-18

Filtrazione e riassorbimento,

sistema linfatico

22

GIOV 18/12/25 ore 15-18

VACANZE

23

LUN 12/01/26 ore 16-18

Controllo della pressione arteriosa

I

24

GIOV 15/01/26 ore 15-18

Controllo

della pressione arteriosa II

25

LUN 18/01/26 ore 16-18

Gittata

cardiaca e ritorno venoso

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA

  • Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

  • Testi di riferimento: Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (quarta edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier (13° edizione)

Boron

& Boulpaep Fisiologia Medica. Elsevier.

Klinke,

Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA
FISIOLOGIA UMANA I (II ANNO - I Semestre)

 La cellula come unità di base: parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana.

 Recettori di membrana: Famiglie di recettori ionotropi: analogie strutturali e peculiarità funzionali. - Famiglie di recettori metabotropi: analogie strutturali e diversità funzionali. - Sistemi di secondi messaggeri e trasduzione del segnale.

 Sinapsi elettriche: struttura e funzione. - Sinapsi chimiche. Rilascio del trasmettitore spontaneo ed evocato. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. La giunzione neuromuscolare.

 Il muscolo: struttura e funzione dei vari tipi di muscolo. - La contrazione del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco. - Il metabolismo della contrazione muscolare.

 Il Sistema Nervoso Autonomo: neurotrasmettitori, recettori, effetti sugli organi bersaglio.

 Vie e centri per il controllo volontario e riflesso del movimento; postura corporea: recettori muscolari; tono muscolare; riflessi spinali semplici e polisinaptici

 Le funzioni generali del sangue. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. L'emostasi.

 Il cuore: aspetti fisiologici del miocardio; il ciclo cardiaco; regolazione dell'azione di pompa del cuore; curva P-V. Lavoro cardiaco - Eccitazione del miocardio e conduzione dell'impulso; meccanismi di controllo - L'elettrocardiogramma normale e sue variazioni- toni cardiaci. La circolazione e le leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. - Funzioni del sistema arterioso e venoso - Gittata cardiaca e ritorno venoso. - Microcircolazione e sistema linfatico: Scambi tra sangue e tessuti. - Controllo del flusso ematico e della pressione arteriosa. - Malattie cardiovascolari.

FISIOLOGIA UMANA II (II ANNO - II Semestre)

 Organizzazione funzionale del Sistema Nervoso Centrale- Funzione delle aree corticali

 Le funzioni motorie fondamentali: la postura; la locomozione;– Ruolo della corteccia cerebrale, del cervelletto, dei gangli della base.

 Funzioni integrative del sistema nervoso: l’ipotalamo ed i ritmi circadiani; il sonno.

 Termoregolazione: - Regolazione della temperatura da parte dell'ipotalamo. - La febbre.

 Trasduttori biologici: modalità di eccitazione dei recettori sensoriali; Codifica dell’informazione sensoriale

 Sensibilità somatica e sensibilità dolorifica. Nocicezione e termocezione.

 Fisiologia della Visione- Globo oculare e mezzi diottrici; coni e bastoncelli; accomodazione e difetti visivi. Principi di elaborazione corticale dell'informazione visiva.

 Fisiologia dell’orecchio. - Udito: Apparato di trasmissione degli stimoli sonori alla coclea; organo del Corti; principali vie di trasmissione del segnale alla corteccia cerebrale. Sistema vestibolare: meccanismi di trasduzione del segnale; utilizzazione delle informazioni vestibolari;

 La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. Compliance polmonare- Il circolo polmonare. – Edema polmonare–Scambi gassosi e legge di Fick- Trasporto dei gas respiratori e curva di dissociazione dell’emoglobina. – Regolazione nervosa e chimica della respirazione. Cenni di respirazione in alta quota e in immersione.

 I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. - Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato)

 L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base.

 Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso.

 Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Ciclo mestruale.

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA

  • Controllo

della pressione arteriosa I e II

Controllo della

pressione arteriosa II-Gittata cardiaca e ritorno venoso

Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

Fisiologia

dell’apparato renale: introduzione. Fisiologia dell’apparato renale: filtrazione

glomerulare; tubulo prossimale; dell’urina

Funzioni

tubulari, meccanismo di moltiplicazione controcorrente; concentrazione

Bilancio

K+, Ca2+, Mg2+; Controllo umorale e renale della pressione arteriosa

Fisiologia

dell’apparato respiratorio; introduzione e leggi dei gas; meccanica

respiratoria

INTERRUZIONE PASQUALE

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: scambi gassosi

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: controllo nervoso e chimico Fisiologia

integrativa: equilibrio acido base

EVENTUALE

RECUPERO LEZIONI oppure ADE

Fisiologia

del sistema digerente: introduzione e sistema nervoso enterico, controllo

Fisiologia

del sistema digerente: motilità e riflesso peristaltico.

Motilità

stomaco, intestino tenue e crasso-defecazione e vomito

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni salivare e gastrica. Regolazione della

secrezione gastrica

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni pancreatica e biliare

Fisiologia

del sistema digerente: digestione ed assorbimento; zuccheri, proteine e

lipidi.

Fisiologia

del sistema endocrino: meccanismi generali e di controllo. Fisiologia del

sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario I

Fisiologia

del sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario II

Fisiologia

del sistema endocrino: Ormoni tiroidei

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del calcio

ADE: Fisiopatologia

della tiroide (da confermare)

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del glucosio

Fisiologia

del sistema endocrino: Cenni ormoni sessuali e ciclo mestruale

Modulo: FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA

  • 1.

GIOV 2/10/25 ore 15-18

Presentazione del corso

Trasporto di membrana. Canali ionici

2.

LUN 6/10/25 ore 16-18

Potenziale di membrana

3.

GIOV 09/10/25

ore 15-18

Canali ionici voltaggio dipendenti

Potenziale d’azione

4.

LUN 13/10/25

ore 16-18

Trasmissione sinaptica: canali ionici

ligando-dipendenti; giunzione neuromuscolare

5.

GIOV 16/10/25 ore 15-18

Trasmissione sinaptica nel SNC

Recettori metabotropici

6.

LUN 20/10/25 ore 16-18

Plasticità sinaptica e memoria

7.

GIOV 23/10/25 ore 15-18

Organizzazione funzionale del sistema nervoso:

SNA

8.

LUN 27/10/25 ore 16-18

Contrazione muscolare: muscolo

scheletrico

9

GIOV 30/10/25 ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo liscio

10.

LUN 3/11/25 ore 16-18

Riflessi spinali semplici e polisinaptici

11.

GIOV 6/11/25 ore 15-18

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: il sistema motorio. Propriocezione

12.

LUN 10/11/25 ore 16-18

Movimento volontario. Tono muscolare e postura

13

GIOV 13/11/25

ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo

cardiaco

14.

LUN 17/11/25 ore 16-18

Conduzione

dell’impulso cardiaco

Accoppiamento eccitazione

contrazione nel cuore

15.

GIOV 20/11/25 ore 15-18

Ciclo cardiaco e toni cardiaci

16.

LUN 24/11/25 ore 16-18

Diagramma PV nel ciclo cardiaco

17.

GIOV 27/11/25 ore 15-18

ECG

18

LUN 1/12/25 ore 16-18

Analisi vettoriale dell’ECG e sue

variazioni

19

GIOV 04/12/25 ore 15-18

Emodinamica,

Bernoulli e resistenze periferiche (Ruffolo)

LUN 08/12/25 ore 16-18

Sangue

ed emostasi

20

GIOV 11/12/25 ore 15-18

Funzioni vascolari circolo arterioso

e venoso

Polso pressorio Sistema venoso

Controllo

del flusso ematico

21

LUN 15/12/25 ore 16-18

Filtrazione e riassorbimento,

sistema linfatico

22

GIOV 18/12/25 ore 15-18

VACANZE

23

LUN 12/01/26 ore 16-18

Controllo della pressione arteriosa

I

24

GIOV 15/01/26 ore 15-18

Controllo

della pressione arteriosa II

25

LUN 18/01/26 ore 16-18

Gittata

cardiaca e ritorno venoso

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA

  • Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

  • Testi di riferimento: Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (quarta edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier (13° edizione)

Boron

& Boulpaep Fisiologia Medica. Elsevier.

Klinke,

Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA
FISIOLOGIA UMANA I (II ANNO - I Semestre)

 La cellula come unità di base: parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana.

 Recettori di membrana: Famiglie di recettori ionotropi: analogie strutturali e peculiarità funzionali. - Famiglie di recettori metabotropi: analogie strutturali e diversità funzionali. - Sistemi di secondi messaggeri e trasduzione del segnale.

 Sinapsi elettriche: struttura e funzione. - Sinapsi chimiche. Rilascio del trasmettitore spontaneo ed evocato. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. La giunzione neuromuscolare.

 Il muscolo: struttura e funzione dei vari tipi di muscolo. - La contrazione del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco. - Il metabolismo della contrazione muscolare.

 Il Sistema Nervoso Autonomo: neurotrasmettitori, recettori, effetti sugli organi bersaglio.

 Vie e centri per il controllo volontario e riflesso del movimento; postura corporea: recettori muscolari; tono muscolare; riflessi spinali semplici e polisinaptici

 Le funzioni generali del sangue. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. L'emostasi.

 Il cuore: aspetti fisiologici del miocardio; il ciclo cardiaco; regolazione dell'azione di pompa del cuore; curva P-V. Lavoro cardiaco - Eccitazione del miocardio e conduzione dell'impulso; meccanismi di controllo - L'elettrocardiogramma normale e sue variazioni- toni cardiaci. La circolazione e le leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. - Funzioni del sistema arterioso e venoso - Gittata cardiaca e ritorno venoso. - Microcircolazione e sistema linfatico: Scambi tra sangue e tessuti. - Controllo del flusso ematico e della pressione arteriosa. - Malattie cardiovascolari.

FISIOLOGIA UMANA II (II ANNO - II Semestre)

 Organizzazione funzionale del Sistema Nervoso Centrale- Funzione delle aree corticali

 Le funzioni motorie fondamentali: la postura; la locomozione;– Ruolo della corteccia cerebrale, del cervelletto, dei gangli della base.

 Funzioni integrative del sistema nervoso: l’ipotalamo ed i ritmi circadiani; il sonno.

 Termoregolazione: - Regolazione della temperatura da parte dell'ipotalamo. - La febbre.

 Trasduttori biologici: modalità di eccitazione dei recettori sensoriali; Codifica dell’informazione sensoriale

 Sensibilità somatica e sensibilità dolorifica. Nocicezione e termocezione.

 Fisiologia della Visione- Globo oculare e mezzi diottrici; coni e bastoncelli; accomodazione e difetti visivi. Principi di elaborazione corticale dell'informazione visiva.

 Fisiologia dell’orecchio. - Udito: Apparato di trasmissione degli stimoli sonori alla coclea; organo del Corti; principali vie di trasmissione del segnale alla corteccia cerebrale. Sistema vestibolare: meccanismi di trasduzione del segnale; utilizzazione delle informazioni vestibolari;

 La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. Compliance polmonare- Il circolo polmonare. – Edema polmonare–Scambi gassosi e legge di Fick- Trasporto dei gas respiratori e curva di dissociazione dell’emoglobina. – Regolazione nervosa e chimica della respirazione. Cenni di respirazione in alta quota e in immersione.

 I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. - Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato)

 L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base.

 Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso.

 Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Ciclo mestruale.

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA

  • Controllo

della pressione arteriosa I e II

Controllo della

pressione arteriosa II-Gittata cardiaca e ritorno venoso

Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

Fisiologia

dell’apparato renale: introduzione. Fisiologia dell’apparato renale: filtrazione

glomerulare; tubulo prossimale; dell’urina

Funzioni

tubulari, meccanismo di moltiplicazione controcorrente; concentrazione

Bilancio

K+, Ca2+, Mg2+; Controllo umorale e renale della pressione arteriosa

Fisiologia

dell’apparato respiratorio; introduzione e leggi dei gas; meccanica

respiratoria

INTERRUZIONE PASQUALE

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: scambi gassosi

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: controllo nervoso e chimico Fisiologia

integrativa: equilibrio acido base

EVENTUALE

RECUPERO LEZIONI oppure ADE

Fisiologia

del sistema digerente: introduzione e sistema nervoso enterico, controllo

Fisiologia

del sistema digerente: motilità e riflesso peristaltico.

Motilità

stomaco, intestino tenue e crasso-defecazione e vomito

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni salivare e gastrica. Regolazione della

secrezione gastrica

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni pancreatica e biliare

Fisiologia

del sistema digerente: digestione ed assorbimento; zuccheri, proteine e

lipidi.

Fisiologia

del sistema endocrino: meccanismi generali e di controllo. Fisiologia del

sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario I

Fisiologia

del sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario II

Fisiologia

del sistema endocrino: Ormoni tiroidei

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del calcio

ADE: Fisiopatologia

della tiroide (da confermare)

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del glucosio

Fisiologia

del sistema endocrino: Cenni ormoni sessuali e ciclo mestruale

Modulo: FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA

  • 1.

GIOV 2/10/25 ore 15-18

Presentazione del corso

Trasporto di membrana. Canali ionici

2.

LUN 6/10/25 ore 16-18

Potenziale di membrana

3.

GIOV 09/10/25

ore 15-18

Canali ionici voltaggio dipendenti

Potenziale d’azione

4.

LUN 13/10/25

ore 16-18

Trasmissione sinaptica: canali ionici

ligando-dipendenti; giunzione neuromuscolare

5.

GIOV 16/10/25 ore 15-18

Trasmissione sinaptica nel SNC

Recettori metabotropici

6.

LUN 20/10/25 ore 16-18

Plasticità sinaptica e memoria

7.

GIOV 23/10/25 ore 15-18

Organizzazione funzionale del sistema nervoso:

SNA

8.

LUN 27/10/25 ore 16-18

Contrazione muscolare: muscolo

scheletrico

9

GIOV 30/10/25 ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo liscio

10.

LUN 3/11/25 ore 16-18

Riflessi spinali semplici e polisinaptici

11.

GIOV 6/11/25 ore 15-18

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: il sistema motorio. Propriocezione

12.

LUN 10/11/25 ore 16-18

Movimento volontario. Tono muscolare e postura

13

GIOV 13/11/25

ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo

cardiaco

14.

LUN 17/11/25 ore 16-18

Conduzione

dell’impulso cardiaco

Accoppiamento eccitazione

contrazione nel cuore

15.

GIOV 20/11/25 ore 15-18

Ciclo cardiaco e toni cardiaci

16.

LUN 24/11/25 ore 16-18

Diagramma PV nel ciclo cardiaco

17.

GIOV 27/11/25 ore 15-18

ECG

18

LUN 1/12/25 ore 16-18

Analisi vettoriale dell’ECG e sue

variazioni

19

GIOV 04/12/25 ore 15-18

Emodinamica,

Bernoulli e resistenze periferiche (Ruffolo)

LUN 08/12/25 ore 16-18

Sangue

ed emostasi

20

GIOV 11/12/25 ore 15-18

Funzioni vascolari circolo arterioso

e venoso

Polso pressorio Sistema venoso

Controllo

del flusso ematico

21

LUN 15/12/25 ore 16-18

Filtrazione e riassorbimento,

sistema linfatico

22

GIOV 18/12/25 ore 15-18

VACANZE

23

LUN 12/01/26 ore 16-18

Controllo della pressione arteriosa

I

24

GIOV 15/01/26 ore 15-18

Controllo

della pressione arteriosa II

25

LUN 18/01/26 ore 16-18

Gittata

cardiaca e ritorno venoso

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA

  • Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

  • Testi di riferimento: Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (quarta edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier (13° edizione)

Boron

& Boulpaep Fisiologia Medica. Elsevier.

Klinke,

Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modalità d'esame

FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Testi di riferimento

FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA
Testi:

Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (terza edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier. (13° edizione)

Klinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Letture consigliate per approfondimento: - Kandel, Schwartz, Jessel: Principi di Neuroscienze. Editrice Ambrosiana. –

FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA
Testi:

Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (terza edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier. (13° edizione)

Klinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Letture consigliate per approfondimento: - Kandel, Schwartz, Jessel: Principi di Neuroscienze. Editrice Ambrosiana. –

FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA
Testi:

Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (terza edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier. (13° edizione)

Klinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Letture consigliate per approfondimento: - Kandel, Schwartz, Jessel: Principi di Neuroscienze. Editrice Ambrosiana. –

Codice insegnamento 10631228

FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA 2° anno · 1° semestre · 8 CFU · BIOS-06/A · 0 file

Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Inoltre dovrà conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

Programma

FISIOLOGIA UMANA I (II ANNO - I Semestre)

 La cellula come unità di base: parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana.

 Recettori di membrana: Famiglie di recettori ionotropi: analogie strutturali e peculiarità funzionali. - Famiglie di recettori metabotropi: analogie strutturali e diversità funzionali. - Sistemi di secondi messaggeri e trasduzione del segnale.

 Sinapsi elettriche: struttura e funzione. - Sinapsi chimiche. Rilascio del trasmettitore spontaneo ed evocato. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. La giunzione neuromuscolare.

 Il muscolo: struttura e funzione dei vari tipi di muscolo. - La contrazione del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco. - Il metabolismo della contrazione muscolare.

 Il Sistema Nervoso Autonomo: neurotrasmettitori, recettori, effetti sugli organi bersaglio.

 Vie e centri per il controllo volontario e riflesso del movimento; postura corporea: recettori muscolari; tono muscolare; riflessi spinali semplici e polisinaptici

 Le funzioni generali del sangue. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. L'emostasi.

 Il cuore: aspetti fisiologici del miocardio; il ciclo cardiaco; regolazione dell'azione di pompa del cuore; curva P-V. Lavoro cardiaco - Eccitazione del miocardio e conduzione dell'impulso; meccanismi di controllo - L'elettrocardiogramma normale e sue variazioni- toni cardiaci. La circolazione e le leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. - Funzioni del sistema arterioso e venoso - Gittata cardiaca e ritorno venoso. - Microcircolazione e sistema linfatico: Scambi tra sangue e tessuti. - Controllo del flusso ematico e della pressione arteriosa. - Malattie cardiovascolari.

FISIOLOGIA UMANA II (II ANNO - II Semestre)

 Organizzazione funzionale del Sistema Nervoso Centrale- Funzione delle aree corticali

 Le funzioni motorie fondamentali: la postura; la locomozione;– Ruolo della corteccia cerebrale, del cervelletto, dei gangli della base.

 Funzioni integrative del sistema nervoso: l’ipotalamo ed i ritmi circadiani; il sonno.

 Termoregolazione: - Regolazione della temperatura da parte dell'ipotalamo. - La febbre.

 Trasduttori biologici: modalità di eccitazione dei recettori sensoriali; Codifica dell’informazione sensoriale

 Sensibilità somatica e sensibilità dolorifica. Nocicezione e termocezione.

 Fisiologia della Visione- Globo oculare e mezzi diottrici; coni e bastoncelli; accomodazione e difetti visivi. Principi di elaborazione corticale dell'informazione visiva.

 Fisiologia dell’orecchio. - Udito: Apparato di trasmissione degli stimoli sonori alla coclea; organo del Corti; principali vie di trasmissione del segnale alla corteccia cerebrale. Sistema vestibolare: meccanismi di trasduzione del segnale; utilizzazione delle informazioni vestibolari;

 La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. Compliance polmonare- Il circolo polmonare. – Edema polmonare–Scambi gassosi e legge di Fick- Trasporto dei gas respiratori e curva di dissociazione dell’emoglobina. – Regolazione nervosa e chimica della respirazione. Cenni di respirazione in alta quota e in immersione.

 I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. - Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato)

 L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base.

 Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso.

 Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Ciclo mestruale.

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA

  • Controllo

della pressione arteriosa I e II

Controllo della

pressione arteriosa II-Gittata cardiaca e ritorno venoso

Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

Fisiologia

dell’apparato renale: introduzione. Fisiologia dell’apparato renale: filtrazione

glomerulare; tubulo prossimale; dell’urina

Funzioni

tubulari, meccanismo di moltiplicazione controcorrente; concentrazione

Bilancio

K+, Ca2+, Mg2+; Controllo umorale e renale della pressione arteriosa

Fisiologia

dell’apparato respiratorio; introduzione e leggi dei gas; meccanica

respiratoria

INTERRUZIONE PASQUALE

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: scambi gassosi

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: controllo nervoso e chimico Fisiologia

integrativa: equilibrio acido base

EVENTUALE

RECUPERO LEZIONI oppure ADE

Fisiologia

del sistema digerente: introduzione e sistema nervoso enterico, controllo

Fisiologia

del sistema digerente: motilità e riflesso peristaltico.

Motilità

stomaco, intestino tenue e crasso-defecazione e vomito

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni salivare e gastrica. Regolazione della

secrezione gastrica

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni pancreatica e biliare

Fisiologia

del sistema digerente: digestione ed assorbimento; zuccheri, proteine e

lipidi.

Fisiologia

del sistema endocrino: meccanismi generali e di controllo. Fisiologia del

sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario I

Fisiologia

del sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario II

Fisiologia

del sistema endocrino: Ormoni tiroidei

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del calcio

ADE: Fisiopatologia

della tiroide (da confermare)

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del glucosio

Fisiologia

del sistema endocrino: Cenni ormoni sessuali e ciclo mestruale

Modulo: FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA

  • 1.

GIOV 2/10/25 ore 15-18

Presentazione del corso

Trasporto di membrana. Canali ionici

2.

LUN 6/10/25 ore 16-18

Potenziale di membrana

3.

GIOV 09/10/25

ore 15-18

Canali ionici voltaggio dipendenti

Potenziale d’azione

4.

LUN 13/10/25

ore 16-18

Trasmissione sinaptica: canali ionici

ligando-dipendenti; giunzione neuromuscolare

5.

GIOV 16/10/25 ore 15-18

Trasmissione sinaptica nel SNC

Recettori metabotropici

6.

LUN 20/10/25 ore 16-18

Plasticità sinaptica e memoria

7.

GIOV 23/10/25 ore 15-18

Organizzazione funzionale del sistema nervoso:

SNA

8.

LUN 27/10/25 ore 16-18

Contrazione muscolare: muscolo

scheletrico

9

GIOV 30/10/25 ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo liscio

10.

LUN 3/11/25 ore 16-18

Riflessi spinali semplici e polisinaptici

11.

GIOV 6/11/25 ore 15-18

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: il sistema motorio. Propriocezione

12.

LUN 10/11/25 ore 16-18

Movimento volontario. Tono muscolare e postura

13

GIOV 13/11/25

ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo

cardiaco

14.

LUN 17/11/25 ore 16-18

Conduzione

dell’impulso cardiaco

Accoppiamento eccitazione

contrazione nel cuore

15.

GIOV 20/11/25 ore 15-18

Ciclo cardiaco e toni cardiaci

16.

LUN 24/11/25 ore 16-18

Diagramma PV nel ciclo cardiaco

17.

GIOV 27/11/25 ore 15-18

ECG

18

LUN 1/12/25 ore 16-18

Analisi vettoriale dell’ECG e sue

variazioni

19

GIOV 04/12/25 ore 15-18

Emodinamica,

Bernoulli e resistenze periferiche (Ruffolo)

LUN 08/12/25 ore 16-18

Sangue

ed emostasi

20

GIOV 11/12/25 ore 15-18

Funzioni vascolari circolo arterioso

e venoso

Polso pressorio Sistema venoso

Controllo

del flusso ematico

21

LUN 15/12/25 ore 16-18

Filtrazione e riassorbimento,

sistema linfatico

22

GIOV 18/12/25 ore 15-18

VACANZE

23

LUN 12/01/26 ore 16-18

Controllo della pressione arteriosa

I

24

GIOV 15/01/26 ore 15-18

Controllo

della pressione arteriosa II

25

LUN 18/01/26 ore 16-18

Gittata

cardiaca e ritorno venoso

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA

  • Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

  • Testi di riferimento: Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (quarta edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier (13° edizione)

Boron

& Boulpaep Fisiologia Medica. Elsevier.

Klinke,

Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modalità d'esame

Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Testi di riferimento

Testi:

Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (terza edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier. (13° edizione)

Klinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Letture consigliate per approfondimento: - Kandel, Schwartz, Jessel: Principi di Neuroscienze. Editrice Ambrosiana. –

Codice insegnamento AID-13226762-3fb

FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA 2° anno · 1° semestre · 8 CFU · BIOS-06/A · 0 file

Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Inoltre dovrà conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

Programma

FISIOLOGIA UMANA I (II ANNO - I Semestre)

 La cellula come unità di base: parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana.

 Recettori di membrana: Famiglie di recettori ionotropi: analogie strutturali e peculiarità funzionali. - Famiglie di recettori metabotropi: analogie strutturali e diversità funzionali. - Sistemi di secondi messaggeri e trasduzione del segnale.

 Sinapsi elettriche: struttura e funzione. - Sinapsi chimiche. Rilascio del trasmettitore spontaneo ed evocato. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. La giunzione neuromuscolare.

 Il muscolo: struttura e funzione dei vari tipi di muscolo. - La contrazione del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco. - Il metabolismo della contrazione muscolare.

 Il Sistema Nervoso Autonomo: neurotrasmettitori, recettori, effetti sugli organi bersaglio.

 Vie e centri per il controllo volontario e riflesso del movimento; postura corporea: recettori muscolari; tono muscolare; riflessi spinali semplici e polisinaptici

 Le funzioni generali del sangue. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. L'emostasi.

 Il cuore: aspetti fisiologici del miocardio; il ciclo cardiaco; regolazione dell'azione di pompa del cuore; curva P-V. Lavoro cardiaco - Eccitazione del miocardio e conduzione dell'impulso; meccanismi di controllo - L'elettrocardiogramma normale e sue variazioni- toni cardiaci. La circolazione e le leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. - Funzioni del sistema arterioso e venoso - Gittata cardiaca e ritorno venoso. - Microcircolazione e sistema linfatico: Scambi tra sangue e tessuti. - Controllo del flusso ematico e della pressione arteriosa. - Malattie cardiovascolari.

FISIOLOGIA UMANA II (II ANNO - II Semestre)

 Organizzazione funzionale del Sistema Nervoso Centrale- Funzione delle aree corticali

 Le funzioni motorie fondamentali: la postura; la locomozione;– Ruolo della corteccia cerebrale, del cervelletto, dei gangli della base.

 Funzioni integrative del sistema nervoso: l’ipotalamo ed i ritmi circadiani; il sonno.

 Termoregolazione: - Regolazione della temperatura da parte dell'ipotalamo. - La febbre.

 Trasduttori biologici: modalità di eccitazione dei recettori sensoriali; Codifica dell’informazione sensoriale

 Sensibilità somatica e sensibilità dolorifica. Nocicezione e termocezione.

 Fisiologia della Visione- Globo oculare e mezzi diottrici; coni e bastoncelli; accomodazione e difetti visivi. Principi di elaborazione corticale dell'informazione visiva.

 Fisiologia dell’orecchio. - Udito: Apparato di trasmissione degli stimoli sonori alla coclea; organo del Corti; principali vie di trasmissione del segnale alla corteccia cerebrale. Sistema vestibolare: meccanismi di trasduzione del segnale; utilizzazione delle informazioni vestibolari;

 La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. Compliance polmonare- Il circolo polmonare. – Edema polmonare–Scambi gassosi e legge di Fick- Trasporto dei gas respiratori e curva di dissociazione dell’emoglobina. – Regolazione nervosa e chimica della respirazione. Cenni di respirazione in alta quota e in immersione.

 I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. - Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato)

 L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base.

 Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso.

 Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Ciclo mestruale.

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA

  • Controllo

della pressione arteriosa I e II

Controllo della

pressione arteriosa II-Gittata cardiaca e ritorno venoso

Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

Fisiologia

dell’apparato renale: introduzione. Fisiologia dell’apparato renale: filtrazione

glomerulare; tubulo prossimale; dell’urina

Funzioni

tubulari, meccanismo di moltiplicazione controcorrente; concentrazione

Bilancio

K+, Ca2+, Mg2+; Controllo umorale e renale della pressione arteriosa

Fisiologia

dell’apparato respiratorio; introduzione e leggi dei gas; meccanica

respiratoria

INTERRUZIONE PASQUALE

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: scambi gassosi

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: controllo nervoso e chimico Fisiologia

integrativa: equilibrio acido base

EVENTUALE

RECUPERO LEZIONI oppure ADE

Fisiologia

del sistema digerente: introduzione e sistema nervoso enterico, controllo

Fisiologia

del sistema digerente: motilità e riflesso peristaltico.

Motilità

stomaco, intestino tenue e crasso-defecazione e vomito

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni salivare e gastrica. Regolazione della

secrezione gastrica

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni pancreatica e biliare

Fisiologia

del sistema digerente: digestione ed assorbimento; zuccheri, proteine e

lipidi.

Fisiologia

del sistema endocrino: meccanismi generali e di controllo. Fisiologia del

sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario I

Fisiologia

del sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario II

Fisiologia

del sistema endocrino: Ormoni tiroidei

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del calcio

ADE: Fisiopatologia

della tiroide (da confermare)

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del glucosio

Fisiologia

del sistema endocrino: Cenni ormoni sessuali e ciclo mestruale

Modulo: FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA

  • 1.

GIOV 2/10/25 ore 15-18

Presentazione del corso

Trasporto di membrana. Canali ionici

2.

LUN 6/10/25 ore 16-18

Potenziale di membrana

3.

GIOV 09/10/25

ore 15-18

Canali ionici voltaggio dipendenti

Potenziale d’azione

4.

LUN 13/10/25

ore 16-18

Trasmissione sinaptica: canali ionici

ligando-dipendenti; giunzione neuromuscolare

5.

GIOV 16/10/25 ore 15-18

Trasmissione sinaptica nel SNC

Recettori metabotropici

6.

LUN 20/10/25 ore 16-18

Plasticità sinaptica e memoria

7.

GIOV 23/10/25 ore 15-18

Organizzazione funzionale del sistema nervoso:

SNA

8.

LUN 27/10/25 ore 16-18

Contrazione muscolare: muscolo

scheletrico

9

GIOV 30/10/25 ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo liscio

10.

LUN 3/11/25 ore 16-18

Riflessi spinali semplici e polisinaptici

11.

GIOV 6/11/25 ore 15-18

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: il sistema motorio. Propriocezione

12.

LUN 10/11/25 ore 16-18

Movimento volontario. Tono muscolare e postura

13

GIOV 13/11/25

ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo

cardiaco

14.

LUN 17/11/25 ore 16-18

Conduzione

dell’impulso cardiaco

Accoppiamento eccitazione

contrazione nel cuore

15.

GIOV 20/11/25 ore 15-18

Ciclo cardiaco e toni cardiaci

16.

LUN 24/11/25 ore 16-18

Diagramma PV nel ciclo cardiaco

17.

GIOV 27/11/25 ore 15-18

ECG

18

LUN 1/12/25 ore 16-18

Analisi vettoriale dell’ECG e sue

variazioni

19

GIOV 04/12/25 ore 15-18

Emodinamica,

Bernoulli e resistenze periferiche (Ruffolo)

LUN 08/12/25 ore 16-18

Sangue

ed emostasi

20

GIOV 11/12/25 ore 15-18

Funzioni vascolari circolo arterioso

e venoso

Polso pressorio Sistema venoso

Controllo

del flusso ematico

21

LUN 15/12/25 ore 16-18

Filtrazione e riassorbimento,

sistema linfatico

22

GIOV 18/12/25 ore 15-18

VACANZE

23

LUN 12/01/26 ore 16-18

Controllo della pressione arteriosa

I

24

GIOV 15/01/26 ore 15-18

Controllo

della pressione arteriosa II

25

LUN 18/01/26 ore 16-18

Gittata

cardiaca e ritorno venoso

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA

  • Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

  • Testi di riferimento: Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (quarta edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier (13° edizione)

Boron

& Boulpaep Fisiologia Medica. Elsevier.

Klinke,

Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modalità d'esame

Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Testi di riferimento

Testi:

Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (terza edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier. (13° edizione)

Klinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Letture consigliate per approfondimento: - Kandel, Schwartz, Jessel: Principi di Neuroscienze. Editrice Ambrosiana. –

Codice insegnamento AID-39af7d06-a82

FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA 2° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-12/A · 0 file

Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si svolgerà nel I e II semestre del II anno. I crediti dell’attività didattica irrinunciabile sono: Fisiologia Umana I: 8 crediti; Fisiologia Umana II: 9 crediti

Alla fine del corso lo studente dovrà conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Inoltre dovrà conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

Alla fine del corso lo studente deve conoscere le modalità di funzionamento dei diversi organi del corpo umano; l’integrazione dinamica degli organi in apparati; i meccanismi generali di controllo funzionale in condizioni normali; i principali reperti funzionali nell’uomo sano. Deve conoscere le tecniche di rilevamento di alcuni parametri fisiologici.

Programma

FISIOLOGIA UMANA I (II ANNO - I Semestre)

 La cellula come unità di base: parametri elettrici della membrana cellulare e circuiti equivalenti; potenziale di riposo; potenziale d'azione. - Canali ionici voltaggio-dipendenti. - Metodi biofisici per lo studio degli eventi elettrici di membrana.

 Recettori di membrana: Famiglie di recettori ionotropi: analogie strutturali e peculiarità funzionali. - Famiglie di recettori metabotropi: analogie strutturali e diversità funzionali. - Sistemi di secondi messaggeri e trasduzione del segnale.

 Sinapsi elettriche: struttura e funzione. - Sinapsi chimiche. Rilascio del trasmettitore spontaneo ed evocato. Potenziale sinaptico; sommazione spaziale e temporale. La giunzione neuromuscolare.

 Il muscolo: struttura e funzione dei vari tipi di muscolo. - La contrazione del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco. - Il metabolismo della contrazione muscolare.

 Il Sistema Nervoso Autonomo: neurotrasmettitori, recettori, effetti sugli organi bersaglio.

 Vie e centri per il controllo volontario e riflesso del movimento; postura corporea: recettori muscolari; tono muscolare; riflessi spinali semplici e polisinaptici

 Le funzioni generali del sangue. - I costituenti del sangue: plasma, eritrociti, leucociti, piastrine. L'emostasi.

 Il cuore: aspetti fisiologici del miocardio; il ciclo cardiaco; regolazione dell'azione di pompa del cuore; curva P-V. Lavoro cardiaco - Eccitazione del miocardio e conduzione dell'impulso; meccanismi di controllo - L'elettrocardiogramma normale e sue variazioni- toni cardiaci. La circolazione e le leggi della meccanica dei fluidi applicate alla circolazione del sangue. - Funzioni del sistema arterioso e venoso - Gittata cardiaca e ritorno venoso. - Microcircolazione e sistema linfatico: Scambi tra sangue e tessuti. - Controllo del flusso ematico e della pressione arteriosa. - Malattie cardiovascolari.

FISIOLOGIA UMANA II (II ANNO - II Semestre)

 Organizzazione funzionale del Sistema Nervoso Centrale- Funzione delle aree corticali

 Le funzioni motorie fondamentali: la postura; la locomozione;– Ruolo della corteccia cerebrale, del cervelletto, dei gangli della base.

 Funzioni integrative del sistema nervoso: l’ipotalamo ed i ritmi circadiani; il sonno.

 Termoregolazione: - Regolazione della temperatura da parte dell'ipotalamo. - La febbre.

 Trasduttori biologici: modalità di eccitazione dei recettori sensoriali; Codifica dell’informazione sensoriale

 Sensibilità somatica e sensibilità dolorifica. Nocicezione e termocezione.

 Fisiologia della Visione- Globo oculare e mezzi diottrici; coni e bastoncelli; accomodazione e difetti visivi. Principi di elaborazione corticale dell'informazione visiva.

 Fisiologia dell’orecchio. - Udito: Apparato di trasmissione degli stimoli sonori alla coclea; organo del Corti; principali vie di trasmissione del segnale alla corteccia cerebrale. Sistema vestibolare: meccanismi di trasduzione del segnale; utilizzazione delle informazioni vestibolari;

 La respirazione: struttura del polmone. - Pressioni polmonari e ventilazione; volumi polmonari - Proprietà meccaniche del polmone. Compliance polmonare- Il circolo polmonare. – Edema polmonare–Scambi gassosi e legge di Fick- Trasporto dei gas respiratori e curva di dissociazione dell’emoglobina. – Regolazione nervosa e chimica della respirazione. Cenni di respirazione in alta quota e in immersione.

 I reni ed i liquidi corporei. I compartimenti idrici; equilibrio idrico e minerale. - Formazione dell'urina: filtrazione glomerulare, trasporto tubulare degli elettroliti, riassorbimento tubulare dell'acqua e regolazione dell'osmolarità. - Meccanismi renali di controllo del volume ematico e del liquido extracellulare. Regolazione della concentrazione extracellulare dei principali elettroliti (sodio, potassio, calcio, magnesio, fosfato)

 L'equilibrio acido-base: Sistemi tampone per la regolazione del pH extracellulare: proteine, bicarbonato, fosfato. Regolazione renale dell'equilibrio acido-base. Regolazione respiratoria dell'equilibrio acido base. Disturbi dell'equilibrio acido-base.

 Fisiologia gastrointestinale: motilità, controllo nervoso e circolazione sanguigna nell'apparato digerente. - Progressione e rimescolamento degli alimenti nel tubo digerente. Secrezioni dell'apparato digerente: salivare, esofagea, gastrica, pancreatica, epatica, intestinali. - Digestione degli alimenti. - Assorbimento di nutrienti, acqua e ioni nell'intestino tenue. Assorbimento nell'intestino crasso.

 Endocrinologia: natura e meccanismi d'azione degli ormoni. - Ormoni ipofisari e meccanismi di controllo ipotalamico. - Ormoni tiroidei. - Ormoni corticosurrenalici. - Ormoni pancreatici: insulina e glucagone. - Ormone paratiroideo e calcitonina: il metabolismo del calcio e del fosfato. Ormoni sessuali maschili e femminili. Ciclo mestruale.

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - FISIOLOGIA E BIOFISICA

  • Controllo

della pressione arteriosa I e II

Controllo della

pressione arteriosa II-Gittata cardiaca e ritorno venoso

Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

Fisiologia

dell’apparato renale: introduzione. Fisiologia dell’apparato renale: filtrazione

glomerulare; tubulo prossimale; dell’urina

Funzioni

tubulari, meccanismo di moltiplicazione controcorrente; concentrazione

Bilancio

K+, Ca2+, Mg2+; Controllo umorale e renale della pressione arteriosa

Fisiologia

dell’apparato respiratorio; introduzione e leggi dei gas; meccanica

respiratoria

INTERRUZIONE PASQUALE

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: scambi gassosi

Fisiologia

dell’apparato respiratorio: controllo nervoso e chimico Fisiologia

integrativa: equilibrio acido base

EVENTUALE

RECUPERO LEZIONI oppure ADE

Fisiologia

del sistema digerente: introduzione e sistema nervoso enterico, controllo

Fisiologia

del sistema digerente: motilità e riflesso peristaltico.

Motilità

stomaco, intestino tenue e crasso-defecazione e vomito

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni salivare e gastrica. Regolazione della

secrezione gastrica

Fisiologia

del sistema digerente: secrezioni pancreatica e biliare

Fisiologia

del sistema digerente: digestione ed assorbimento; zuccheri, proteine e

lipidi.

Fisiologia

del sistema endocrino: meccanismi generali e di controllo. Fisiologia del

sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario I

Fisiologia

del sistema endocrino: ormoni asse ipotalamo-ipofisario II

Fisiologia

del sistema endocrino: Ormoni tiroidei

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del calcio

ADE: Fisiopatologia

della tiroide (da confermare)

Fisiologia

del sistema endocrino: omeostasi del glucosio

Fisiologia

del sistema endocrino: Cenni ormoni sessuali e ciclo mestruale

Modulo: FISIOLOGIA UMANA I - FISIOLOGIA

  • 1.

GIOV 2/10/25 ore 15-18

Presentazione del corso

Trasporto di membrana. Canali ionici

2.

LUN 6/10/25 ore 16-18

Potenziale di membrana

3.

GIOV 09/10/25

ore 15-18

Canali ionici voltaggio dipendenti

Potenziale d’azione

4.

LUN 13/10/25

ore 16-18

Trasmissione sinaptica: canali ionici

ligando-dipendenti; giunzione neuromuscolare

5.

GIOV 16/10/25 ore 15-18

Trasmissione sinaptica nel SNC

Recettori metabotropici

6.

LUN 20/10/25 ore 16-18

Plasticità sinaptica e memoria

7.

GIOV 23/10/25 ore 15-18

Organizzazione funzionale del sistema nervoso:

SNA

8.

LUN 27/10/25 ore 16-18

Contrazione muscolare: muscolo

scheletrico

9

GIOV 30/10/25 ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo liscio

10.

LUN 3/11/25 ore 16-18

Riflessi spinali semplici e polisinaptici

11.

GIOV 6/11/25 ore 15-18

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: il sistema motorio. Propriocezione

12.

LUN 10/11/25 ore 16-18

Movimento volontario. Tono muscolare e postura

13

GIOV 13/11/25

ore 15-18

Contrazione muscolare: muscolo

cardiaco

14.

LUN 17/11/25 ore 16-18

Conduzione

dell’impulso cardiaco

Accoppiamento eccitazione

contrazione nel cuore

15.

GIOV 20/11/25 ore 15-18

Ciclo cardiaco e toni cardiaci

16.

LUN 24/11/25 ore 16-18

Diagramma PV nel ciclo cardiaco

17.

GIOV 27/11/25 ore 15-18

ECG

18

LUN 1/12/25 ore 16-18

Analisi vettoriale dell’ECG e sue

variazioni

19

GIOV 04/12/25 ore 15-18

Emodinamica,

Bernoulli e resistenze periferiche (Ruffolo)

LUN 08/12/25 ore 16-18

Sangue

ed emostasi

20

GIOV 11/12/25 ore 15-18

Funzioni vascolari circolo arterioso

e venoso

Polso pressorio Sistema venoso

Controllo

del flusso ematico

21

LUN 15/12/25 ore 16-18

Filtrazione e riassorbimento,

sistema linfatico

22

GIOV 18/12/25 ore 15-18

VACANZE

23

LUN 12/01/26 ore 16-18

Controllo della pressione arteriosa

I

24

GIOV 15/01/26 ore 15-18

Controllo

della pressione arteriosa II

25

LUN 18/01/26 ore 16-18

Gittata

cardiaca e ritorno venoso

Modulo: FISIOLOGIA UMANA II - NEUROLOGIA

  • Funzioni

corticali

Il

cervelletto

Sistemi

motori e gangli della base

Funzioni

integrative del sistema nervoso. Sistema limbico e sonno

Sistemi attivanti e motivazionali. Termoregolazione e febbre

Organizzazione

funzionale del sistema nervoso: I sistemi

Sensoriali. Sensibilità somatica e tattile - Termocezione

Nocicezione

Fisiologia

della visione. Trasduzione del segnale visivo

Fisiologia

dell’udito

ADE: - Fisiopatologia

dell’epilessia (da confermare)

  • Testi di riferimento: Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (quarta edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier (13° edizione)

Boron

& Boulpaep Fisiologia Medica. Elsevier.

Klinke,

Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modalità d'esame

Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, argomentando un ragionamento lineare con l’impiego di termini tecnici ed avvalendosi di espressioni linguistiche corrette.

Testi di riferimento

Testi:

Conti: Fisiologia Medica vol I e II, EdiErmes (terza edizione)

Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier. (13° edizione)

Klinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Letture consigliate per approfondimento: - Kandel, Schwartz, Jessel: Principi di Neuroscienze. Editrice Ambrosiana. –

Codice insegnamento AID-4c78c9bd-dec

IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA 2° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-02/A · 0 file

Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia. Lo scopo è far apprendere: le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia.

Lo scopo è far apprendere:

le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e patogenetiche di microrganismi e di elminti responsabili di infezioni nell'uomo; individuare il meccanismo di azione patogena implicato nei processi morbosi ed acquisire le conoscenze di base della difesa dalle infezioni microbiche e da elminti. Conoscere le principali metodologie microbiologiche atte al riconoscimento degli organismi patogeni; saper valutare i potenziali agenti eziologici in funzione dell’organo colpito.

Alla fine del CI, lo studente/studentessa avrà acquisito conoscenze di base sulla sistematica ed epidemiologia delle più importanti infezioni nell'Uomo sostenute da virus, batteri e parassiti. Contestualmente avranno acquisito anche una conoscenza di base sulla risposta immunitaria verso di essi.

Nel particolare, per quanto riguarda l'insegnamento della Virologia, alla fine del corso lo studente avrà una adeguata conoscenza della struttura dei virus, del loro meccanismo di replicazione e del processo patogenetico. Inoltre gli studenti avranno conseguito una solida conoscenza sui principali virus responsabili di infezioni umane.

Mentre, l'’insegnamento di batteriologia fornirà agli studenti una solida conoscenza dei batteri responsabili delle infezioni nell’uomo. In particolare, avranno approfondite conoscenze sulle caratteristiche metaboliche e colturali di ciascun microrganismo, i principali fattori di virulenza, le modalità di trasmissione, gli aspetti epidemiologici, le misure di profilassi e le opzioni terapeutiche disponibili.

Infine, per quanto riguarda il modulo di Parassitologia lo studente avrà acquisito conoscenze sulla sistematica, biologia, dei protozoi ed elminti agenti eziologici delle malattie parassitarie e zoonosi nell'Uomo. Gli studenti avranno approfondite conoscenze sulla epidemiologia, modalità di trasmissione, meccanismi di patogenesi dei parassiti e sulla risposta immunitaria nell'Uomo. Infine, avranno una conoscenza di base su artropodi di interesse sanitario.

Programma

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Struttura dei virus

Strategie di replicazione ed effetti sulla cellula ospite

Patogenesi delle infezioni virali

Evoluzione dei virus e meccanismi di variabilità genetica dei virus

Principi di diagnosi virologica

Famiglie di virus di interesse medico: Herpesviridae, Papillomaviridae, Polyomaviridae

Parvoviridae, Adenoviridae, Paramyxoviridae, Orthomyxoviridae, Togaviridae, Coronaviridae

Rhabdoviridae, Retroviridae, Picornaviridae, Epatiti virali. Cenni sulle famiglie Reoviridae e Bunyaviridae

Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Organi cellule e molecole del sistema immunitario

Fagocitosi

Immunità verso i Batteri

immunità verso i parassiti

Immunità verso i virus

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA

  • Storia della virologia struttura dei virus
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Ciclo di di replicazione dei virusPatogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Effetti del virus sulla cellula ospite
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Patogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Variabilità genetica dei virusprincipi di diagnosi
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a DNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a RNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.

Modulo: PARASSITOLOGIA

  • Evoluzione del rapporto parassita-ospite; modalità di trasmissione; meccanismi di patogenicità; interazioni molecolari parassita-ospite
  • Protozoi: caratteri generali: amebe
  • Protozoa: sporozoi intestinali e tissutali
  • Protozoa: plasmodi della malaria
  • Protozoa: flagellati intestinali e delle vie urinarie
  • Protozoa: emoflagellati; Trypanosoma
  • Protozoa: emoflagellati: Leishmania
  • Plathelmitha: Digenea: generalità; digenei epatobiliari
  • Digenei dei vasi sanguigni Schistosomatidae. Schistosomiasi
  • Digenei polmonari
  • Cestodi: generalità
  • Cestodi: Taenia spp. teniasi e cisticercosi
  • Cestodi: Echinococcus spp. Echinocococcosi ed Idatidosi
  • Cestodi pseudofillidei. Difillobotriasi
  • Nematodi: aspetti generali
  • Nematodi: geolminti
  • Nematodi: anisakiasi
  • Nematodi tissutali: Filarie
  • Artropodi di interesse sanitario

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA

  • sistema immunitario
  • risposta immunitaria contro i batteri
  • risposta immunitaria contro i virus
  • risposta immunitaria contro i parassiti

Modalità d'esame

L'esame orale sarà rivolto a valutare le conoscenze acquisite dallo Studente in Virologia, Batteriologia e Parassitologia

Testi di riferimento

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Principi di Microbiologia medica

di Antonelli - Clementi - Pozzi - Rossolini

IV edizione CEA

Modulo: PARASSITOLOGIA
-Ivo de Carneri: Parassitologia Generale ed Umana Casa Editrice ambrosiana. Nuova edizione ED. Brusc hi, Pozio);

  • Parassitologia Medica Illustrata G. Cancrini. EDRA edizione.

Slides delle lezioni

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Murrey Edra

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
N/D
Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-433f257b-f90

INGLESE SCIENTIFICO 2° anno · 1° semestre · 2 CFU · ANGL-01/C · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA 2° anno · 2° semestre · 17 CFU · MEDS-05/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA I - METODOLOGIA CHIRURGICA 2° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-06/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA I - METODOLOGIA MEDICA 2° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-05/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA II - CHIRURGIA GENERALE 2° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-06/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA II - MEDICINA INTERNA 2° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA II - STATISTICA MEDICA 2° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-24/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA II - TECNICHE DI LABORATORIO 2° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-26/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA III - CHIRURGIA GENERALE 2° anno · 2° semestre · 5 CFU · MEDS-06/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA CLINICA III - MEDICINA INTERNA 2° anno · 2° semestre · 4 CFU · MEDS-05/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA PRECLINICA 2° anno · 1° semestre · 9 CFU · MEDS-02/C · 0 file
MICROBIOLOGIA 2° anno · 2° semestre · 7 CFU · MEDS-03/A · 0 file

BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia. Lo scopo è far apprendere: le differenze strutturali,…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia.

Lo scopo è far apprendere:

le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e patogenetiche di microrganismi e di elminti responsabili di infezioni nell'uomo; individuare il meccanismo di azione patogena implicato nei processi morbosi ed acquisire le conoscenze di base della difesa dalle infezioni microbiche e da elminti. Conoscere le principali metodologie microbiologiche atte al riconoscimento degli organismi patogeni; saper valutare i potenziali agenti eziologici in funzione dell’organo colpito.

PARASSITOLOGIA
Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia.

Lo scopo è far apprendere:

le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e patogenetiche di microrganismi e di elminti responsabili di infezioni nell'uomo; individuare il meccanismo di azione patogena implicato nei processi morbosi ed acquisire le conoscenze di base della difesa dalle infezioni microbiche e da elminti. Conoscere le principali metodologie microbiologiche atte al riconoscimento degli organismi patogeni; saper valutare i potenziali agenti eziologici in funzione dell’organo colpito.

IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia.

Lo scopo è far apprendere:

le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e patogenetiche di microrganismi e di elminti responsabili di infezioni nell'uomo; individuare il meccanismo di azione patogena implicato nei processi morbosi ed acquisire le conoscenze di base della difesa dalle infezioni microbiche e da elminti. Conoscere le principali metodologie microbiologiche atte al riconoscimento degli organismi patogeni; saper valutare i potenziali agenti eziologici in funzione dell’organo colpito.

BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Alla fine del CI, lo studente/studentessa avrà acquisito conoscenze di base sulla sistematica ed epidemiologia delle più importanti infezioni nell'Uomo sostenute da virus, batteri e parassiti. Contestualmente avranno acquisito anche una conoscenza di base sulla risposta immunitaria verso di essi.

Nel particolare, per quanto riguarda l'insegnamento della Virologia, alla fine del corso lo studente avrà una adeguata conoscenza della struttura dei virus, del loro meccanismo di replicazione e del processo patogenetico. Inoltre gli studenti avranno conseguito una solida conoscenza sui principali virus responsabili di infezioni umane.

Mentre, l'’insegnamento di batteriologia fornirà agli studenti una solida conoscenza dei batteri responsabili delle infezioni nell’uomo. In particolare, avranno approfondite conoscenze sulle caratteristiche metaboliche e colturali di ciascun microrganismo, i principali fattori di virulenza, le modalità di trasmissione, gli aspetti epidemiologici, le misure di profilassi e le opzioni terapeutiche disponibili.

Infine, per quanto riguarda il modulo di Parassitologia lo studente avrà acquisito conoscenze sulla sistematica, biologia, dei protozoi ed elminti agenti eziologici delle malattie parassitarie e zoonosi nell'Uomo. Gli studenti avranno approfondite conoscenze sulla epidemiologia, modalità di trasmissione, meccanismi di patogenesi dei parassiti e sulla risposta immunitaria nell'Uomo. Infine, avranno una conoscenza di base su artropodi di interesse sanitario.

PARASSITOLOGIA
Alla fine del CI, lo studente/studentessa avrà acquisito conoscenze di base sulla sistematica ed epidemiologia delle più importanti infezioni nell'Uomo sostenute da virus, batteri e parassiti. Contestualmente avranno acquisito anche una conoscenza di base sulla risposta immunitaria verso di essi.

Nel particolare, per quanto riguarda l'insegnamento della Virologia, alla fine del corso lo studente avrà una adeguata conoscenza della struttura dei virus, del loro meccanismo di replicazione e del processo patogenetico. Inoltre gli studenti avranno conseguito una solida conoscenza sui principali virus responsabili di infezioni umane.

Mentre, l'’insegnamento di batteriologia fornirà agli studenti una solida conoscenza dei batteri responsabili delle infezioni nell’uomo. In particolare, avranno approfondite conoscenze sulle caratteristiche metaboliche e colturali di ciascun microrganismo, i principali fattori di virulenza, le modalità di trasmissione, gli aspetti epidemiologici, le misure di profilassi e le opzioni terapeutiche disponibili.

Infine, per quanto riguarda il modulo di Parassitologia lo studente avrà acquisito conoscenze sulla sistematica, biologia, dei protozoi ed elminti agenti eziologici delle malattie parassitarie e zoonosi nell'Uomo. Gli studenti avranno approfondite conoscenze sulla epidemiologia, modalità di trasmissione, meccanismi di patogenesi dei parassiti e sulla risposta immunitaria nell'Uomo. Infine, avranno una conoscenza di base su artropodi di interesse sanitario.

IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Alla fine del CI, lo studente/studentessa avrà acquisito conoscenze di base sulla sistematica ed epidemiologia delle più importanti infezioni nell'Uomo sostenute da virus, batteri e parassiti. Contestualmente avranno acquisito anche una conoscenza di base sulla risposta immunitaria verso di essi.

Nel particolare, per quanto riguarda l'insegnamento della Virologia, alla fine del corso lo studente avrà una adeguata conoscenza della struttura dei virus, del loro meccanismo di replicazione e del processo patogenetico. Inoltre gli studenti avranno conseguito una solida conoscenza sui principali virus responsabili di infezioni umane.

Mentre, l'’insegnamento di batteriologia fornirà agli studenti una solida conoscenza dei batteri responsabili delle infezioni nell’uomo. In particolare, avranno approfondite conoscenze sulle caratteristiche metaboliche e colturali di ciascun microrganismo, i principali fattori di virulenza, le modalità di trasmissione, gli aspetti epidemiologici, le misure di profilassi e le opzioni terapeutiche disponibili.

Infine, per quanto riguarda il modulo di Parassitologia lo studente avrà acquisito conoscenze sulla sistematica, biologia, dei protozoi ed elminti agenti eziologici delle malattie parassitarie e zoonosi nell'Uomo. Gli studenti avranno approfondite conoscenze sulla epidemiologia, modalità di trasmissione, meccanismi di patogenesi dei parassiti e sulla risposta immunitaria nell'Uomo. Infine, avranno una conoscenza di base su artropodi di interesse sanitario.

Programma

BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Struttura dei virus

Strategie di replicazione ed effetti sulla cellula ospite

Patogenesi delle infezioni virali

Evoluzione dei virus e meccanismi di variabilità genetica dei virus

Principi di diagnosi virologica

Famiglie di virus di interesse medico: Herpesviridae, Papillomaviridae, Polyomaviridae

Parvoviridae, Adenoviridae, Paramyxoviridae, Orthomyxoviridae, Togaviridae, Coronaviridae

Rhabdoviridae, Retroviridae, Picornaviridae, Epatiti virali. Cenni sulle famiglie Reoviridae e Bunyaviridae

Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Organi cellule e molecole del sistema immunitario

Fagocitosi

Immunità verso i Batteri

immunità verso i parassiti

Immunità verso i virus

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA

  • Storia della virologia struttura dei virus
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Ciclo di di replicazione dei virusPatogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Effetti del virus sulla cellula ospite
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Patogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Variabilità genetica dei virusprincipi di diagnosi
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a DNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a RNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.

Modulo: PARASSITOLOGIA

  • Evoluzione del rapporto parassita-ospite; modalità di trasmissione; meccanismi di patogenicità; interazioni molecolari parassita-ospite
  • Protozoi: caratteri generali: amebe
  • Protozoa: sporozoi intestinali e tissutali
  • Protozoa: plasmodi della malaria
  • Protozoa: flagellati intestinali e delle vie urinarie
  • Protozoa: emoflagellati; Trypanosoma
  • Protozoa: emoflagellati: Leishmania
  • Plathelmitha: Digenea: generalità; digenei epatobiliari
  • Digenei dei vasi sanguigni Schistosomatidae. Schistosomiasi
  • Digenei polmonari
  • Cestodi: generalità
  • Cestodi: Taenia spp. teniasi e cisticercosi
  • Cestodi: Echinococcus spp. Echinocococcosi ed Idatidosi
  • Cestodi pseudofillidei. Difillobotriasi
  • Nematodi: aspetti generali
  • Nematodi: geolminti
  • Nematodi: anisakiasi
  • Nematodi tissutali: Filarie
  • Artropodi di interesse sanitario

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA

  • sistema immunitario
  • risposta immunitaria contro i batteri
  • risposta immunitaria contro i virus
  • risposta immunitaria contro i parassiti

PARASSITOLOGIA
Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Struttura dei virus

Strategie di replicazione ed effetti sulla cellula ospite

Patogenesi delle infezioni virali

Evoluzione dei virus e meccanismi di variabilità genetica dei virus

Principi di diagnosi virologica

Famiglie di virus di interesse medico: Herpesviridae, Papillomaviridae, Polyomaviridae

Parvoviridae, Adenoviridae, Paramyxoviridae, Orthomyxoviridae, Togaviridae, Coronaviridae

Rhabdoviridae, Retroviridae, Picornaviridae, Epatiti virali. Cenni sulle famiglie Reoviridae e Bunyaviridae

Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Organi cellule e molecole del sistema immunitario

Fagocitosi

Immunità verso i Batteri

immunità verso i parassiti

Immunità verso i virus

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA

  • Storia della virologia struttura dei virus
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Ciclo di di replicazione dei virusPatogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Effetti del virus sulla cellula ospite
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Patogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Variabilità genetica dei virusprincipi di diagnosi
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a DNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a RNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.

Modulo: PARASSITOLOGIA

  • Evoluzione del rapporto parassita-ospite; modalità di trasmissione; meccanismi di patogenicità; interazioni molecolari parassita-ospite
  • Protozoi: caratteri generali: amebe
  • Protozoa: sporozoi intestinali e tissutali
  • Protozoa: plasmodi della malaria
  • Protozoa: flagellati intestinali e delle vie urinarie
  • Protozoa: emoflagellati; Trypanosoma
  • Protozoa: emoflagellati: Leishmania
  • Plathelmitha: Digenea: generalità; digenei epatobiliari
  • Digenei dei vasi sanguigni Schistosomatidae. Schistosomiasi
  • Digenei polmonari
  • Cestodi: generalità
  • Cestodi: Taenia spp. teniasi e cisticercosi
  • Cestodi: Echinococcus spp. Echinocococcosi ed Idatidosi
  • Cestodi pseudofillidei. Difillobotriasi
  • Nematodi: aspetti generali
  • Nematodi: geolminti
  • Nematodi: anisakiasi
  • Nematodi tissutali: Filarie
  • Artropodi di interesse sanitario

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA

  • sistema immunitario
  • risposta immunitaria contro i batteri
  • risposta immunitaria contro i virus
  • risposta immunitaria contro i parassiti

IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Struttura dei virus

Strategie di replicazione ed effetti sulla cellula ospite

Patogenesi delle infezioni virali

Evoluzione dei virus e meccanismi di variabilità genetica dei virus

Principi di diagnosi virologica

Famiglie di virus di interesse medico: Herpesviridae, Papillomaviridae, Polyomaviridae

Parvoviridae, Adenoviridae, Paramyxoviridae, Orthomyxoviridae, Togaviridae, Coronaviridae

Rhabdoviridae, Retroviridae, Picornaviridae, Epatiti virali. Cenni sulle famiglie Reoviridae e Bunyaviridae

Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Organi cellule e molecole del sistema immunitario

Fagocitosi

Immunità verso i Batteri

immunità verso i parassiti

Immunità verso i virus

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA

  • Storia della virologia struttura dei virus
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Ciclo di di replicazione dei virusPatogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Effetti del virus sulla cellula ospite
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Patogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Variabilità genetica dei virusprincipi di diagnosi
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a DNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a RNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.

Modulo: PARASSITOLOGIA

  • Evoluzione del rapporto parassita-ospite; modalità di trasmissione; meccanismi di patogenicità; interazioni molecolari parassita-ospite
  • Protozoi: caratteri generali: amebe
  • Protozoa: sporozoi intestinali e tissutali
  • Protozoa: plasmodi della malaria
  • Protozoa: flagellati intestinali e delle vie urinarie
  • Protozoa: emoflagellati; Trypanosoma
  • Protozoa: emoflagellati: Leishmania
  • Plathelmitha: Digenea: generalità; digenei epatobiliari
  • Digenei dei vasi sanguigni Schistosomatidae. Schistosomiasi
  • Digenei polmonari
  • Cestodi: generalità
  • Cestodi: Taenia spp. teniasi e cisticercosi
  • Cestodi: Echinococcus spp. Echinocococcosi ed Idatidosi
  • Cestodi pseudofillidei. Difillobotriasi
  • Nematodi: aspetti generali
  • Nematodi: geolminti
  • Nematodi: anisakiasi
  • Nematodi tissutali: Filarie
  • Artropodi di interesse sanitario

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA

  • sistema immunitario
  • risposta immunitaria contro i batteri
  • risposta immunitaria contro i virus
  • risposta immunitaria contro i parassiti

Modalità d'esame

BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
L'esame orale sarà rivolto a valutare le conoscenze acquisite dallo Studente in Virologia, Batteriologia e Parassitologia

PARASSITOLOGIA
L'esame orale sarà rivolto a valutare le conoscenze acquisite dallo Studente in Virologia, Batteriologia e Parassitologia

IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
L'esame orale sarà rivolto a valutare le conoscenze acquisite dallo Studente in Virologia, Batteriologia e Parassitologia

Testi di riferimento

BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Principi di Microbiologia medica

di Antonelli - Clementi - Pozzi - Rossolini

IV edizione CEA

Modulo: PARASSITOLOGIA
-Ivo de Carneri: Parassitologia Generale ed Umana Casa Editrice ambrosiana. Nuova edizione ED. Brusc hi, Pozio);

  • Parassitologia Medica Illustrata G. Cancrini. EDRA edizione.

Slides delle lezioni

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Murrey Edra

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
N/D
Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
N/D

PARASSITOLOGIA
Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Principi di Microbiologia medica

di Antonelli - Clementi - Pozzi - Rossolini

IV edizione CEA

Modulo: PARASSITOLOGIA
-Ivo de Carneri: Parassitologia Generale ed Umana Casa Editrice ambrosiana. Nuova edizione ED. Brusc hi, Pozio);

  • Parassitologia Medica Illustrata G. Cancrini. EDRA edizione.

Slides delle lezioni

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Murrey Edra

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
N/D
Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
N/D

IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Principi di Microbiologia medica

di Antonelli - Clementi - Pozzi - Rossolini

IV edizione CEA

Modulo: PARASSITOLOGIA
-Ivo de Carneri: Parassitologia Generale ed Umana Casa Editrice ambrosiana. Nuova edizione ED. Brusc hi, Pozio);

  • Parassitologia Medica Illustrata G. Cancrini. EDRA edizione.

Slides delle lezioni

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Murrey Edra

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
N/D
Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
N/D

Codice insegnamento 10621920

PARASSITOLOGIA 2° anno · 2° semestre · 2 CFU · MVET-03/B · 0 file

Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia. Lo scopo è far apprendere: le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al II semestre del II anno e comprende gli insegnamenti integrati di Batteriologia, Virologia e Parassitologia.

Lo scopo è far apprendere:

le differenze strutturali, metaboliche, riproduttive e patogenetiche di microrganismi e di elminti responsabili di infezioni nell'uomo; individuare il meccanismo di azione patogena implicato nei processi morbosi ed acquisire le conoscenze di base della difesa dalle infezioni microbiche e da elminti. Conoscere le principali metodologie microbiologiche atte al riconoscimento degli organismi patogeni; saper valutare i potenziali agenti eziologici in funzione dell’organo colpito.

Alla fine del CI, lo studente/studentessa avrà acquisito conoscenze di base sulla sistematica ed epidemiologia delle più importanti infezioni nell'Uomo sostenute da virus, batteri e parassiti. Contestualmente avranno acquisito anche una conoscenza di base sulla risposta immunitaria verso di essi.

Nel particolare, per quanto riguarda l'insegnamento della Virologia, alla fine del corso lo studente avrà una adeguata conoscenza della struttura dei virus, del loro meccanismo di replicazione e del processo patogenetico. Inoltre gli studenti avranno conseguito una solida conoscenza sui principali virus responsabili di infezioni umane.

Mentre, l'’insegnamento di batteriologia fornirà agli studenti una solida conoscenza dei batteri responsabili delle infezioni nell’uomo. In particolare, avranno approfondite conoscenze sulle caratteristiche metaboliche e colturali di ciascun microrganismo, i principali fattori di virulenza, le modalità di trasmissione, gli aspetti epidemiologici, le misure di profilassi e le opzioni terapeutiche disponibili.

Infine, per quanto riguarda il modulo di Parassitologia lo studente avrà acquisito conoscenze sulla sistematica, biologia, dei protozoi ed elminti agenti eziologici delle malattie parassitarie e zoonosi nell'Uomo. Gli studenti avranno approfondite conoscenze sulla epidemiologia, modalità di trasmissione, meccanismi di patogenesi dei parassiti e sulla risposta immunitaria nell'Uomo. Infine, avranno una conoscenza di base su artropodi di interesse sanitario.

Programma

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Struttura dei virus

Strategie di replicazione ed effetti sulla cellula ospite

Patogenesi delle infezioni virali

Evoluzione dei virus e meccanismi di variabilità genetica dei virus

Principi di diagnosi virologica

Famiglie di virus di interesse medico: Herpesviridae, Papillomaviridae, Polyomaviridae

Parvoviridae, Adenoviridae, Paramyxoviridae, Orthomyxoviridae, Togaviridae, Coronaviridae

Rhabdoviridae, Retroviridae, Picornaviridae, Epatiti virali. Cenni sulle famiglie Reoviridae e Bunyaviridae

Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Organi cellule e molecole del sistema immunitario

Fagocitosi

Immunità verso i Batteri

immunità verso i parassiti

Immunità verso i virus

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA

  • Storia della virologia struttura dei virus
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Ciclo di di replicazione dei virusPatogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Effetti del virus sulla cellula ospite
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Patogenesi virale
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • Variabilità genetica dei virusprincipi di diagnosi
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a DNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.
  • famiglie di virus a RNA
  • Testi di riferimento: Principi di Microbiologia Medica IV ed.

Modulo: PARASSITOLOGIA

  • Evoluzione del rapporto parassita-ospite; modalità di trasmissione; meccanismi di patogenicità; interazioni molecolari parassita-ospite
  • Protozoi: caratteri generali: amebe
  • Protozoa: sporozoi intestinali e tissutali
  • Protozoa: plasmodi della malaria
  • Protozoa: flagellati intestinali e delle vie urinarie
  • Protozoa: emoflagellati; Trypanosoma
  • Protozoa: emoflagellati: Leishmania
  • Plathelmitha: Digenea: generalità; digenei epatobiliari
  • Digenei dei vasi sanguigni Schistosomatidae. Schistosomiasi
  • Digenei polmonari
  • Cestodi: generalità
  • Cestodi: Taenia spp. teniasi e cisticercosi
  • Cestodi: Echinococcus spp. Echinocococcosi ed Idatidosi
  • Cestodi pseudofillidei. Difillobotriasi
  • Nematodi: aspetti generali
  • Nematodi: geolminti
  • Nematodi: anisakiasi
  • Nematodi tissutali: Filarie
  • Artropodi di interesse sanitario

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA

  • sistema immunitario
  • risposta immunitaria contro i batteri
  • risposta immunitaria contro i virus
  • risposta immunitaria contro i parassiti

Modalità d'esame

L'esame orale sarà rivolto a valutare le conoscenze acquisite dallo Studente in Virologia, Batteriologia e Parassitologia

Testi di riferimento

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
Principi di Microbiologia medica

di Antonelli - Clementi - Pozzi - Rossolini

IV edizione CEA

Modulo: PARASSITOLOGIA
-Ivo de Carneri: Parassitologia Generale ed Umana Casa Editrice ambrosiana. Nuova edizione ED. Brusc hi, Pozio);

  • Parassitologia Medica Illustrata G. Cancrini. EDRA edizione.

Slides delle lezioni

Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
Murrey Edra

Modulo: BATTERIOLOGIA E VIROLOGIA
N/D
Modulo: PARASSITOLOGIA
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-8035dab9-d48

SISTEMA DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI 2° anno · 1° semestre · 1 CFU · IINF-05/A · 0 file
GENETICA MEDICA 3° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-01/A · 0 file
IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA 3° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-09/C · 0 file

Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno. Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

Programma

  • Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta Innata e acquisita.
  • Risposte immunitarie anti-infettive.
  • Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi generali dell’infiammazione e dell’immunità.
  • Organi linfoidi primari e secondari.
  • Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.
  • Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.
  • Maturazione dei linfociti B.
  • Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi monoclonali.
  • I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.
  • Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.
  • Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.
  • Processazione e presentazione dell’antigene.
  • Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e riarrangiamento dei geni TCR.
  • Maturazione, attivazione e differenziamento dei linfociti T.
  • Selezione timica. Tolleranza.
  • Attivazione e differenziazione dei linfociti B.
  • Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella risposta alla stimolazione antigenica.
  • Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e funzioni.
  • Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici e cellule NK.
  • Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.
  • Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e cellulari e manifestazioni cliniche.
  • Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti clinici.
  • Immunodeficienze primitive e secondarie.
  • Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.
  • Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta immune.
  • I vaccini.
  • · Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta

Innata e acquisita.

· Risposte immunitarie anti-infettive.

· Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi

generali dell’infiammazione e dell’immunità.

· Organi linfoidi primari e secondari.

· Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.

· Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.

· Maturazione dei linfociti B.

· Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi

monoclonali.

· I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed

espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.

· Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche

immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.

· Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e

funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.

· Processazione e presentazione dell’antigene.

· Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e

riarrangiamento dei geni TCR.

· Maturazione, attivazione e differenziamento dei

linfociti T.

· Selezione timica. Tolleranza.

· Attivazione e differenziazione dei linfociti B.

· Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella

risposta alla stimolazione antigenica.

· Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e

funzioni.

· Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici

e cellule NK.

· Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi

molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta

di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.

· Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e

cellulari e manifestazioni cliniche.

· Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti

clinici.

· Immunodeficienze primitive e secondarie.

· Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.

· Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e

tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta

immune.

· I vaccini.

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Modalità d'esame

Prova orale.

Testi di riferimento

Immunologia cellulare e molecolare - Abul Abbas - Ed. Edra

Patologia Generale e fisiopatologia Generale, volume 1 - Fondato da GM Pontieri - Mainiero, Misasi, Sorice - Ed. Piccin

Modulo: IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-2a485553-b7f

IMMUNOLOGIA E IMMUNOPATOLOGIA 3° anno · 1° semestre · 8 CFU · MEDS-02/A · 0 file

IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno. Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

Programma

IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE

  • Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta Innata e acquisita.
  • Risposte immunitarie anti-infettive.
  • Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi generali dell’infiammazione e dell’immunità.
  • Organi linfoidi primari e secondari.
  • Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.
  • Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.
  • Maturazione dei linfociti B.
  • Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi monoclonali.
  • I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.
  • Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.
  • Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.
  • Processazione e presentazione dell’antigene.
  • Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e riarrangiamento dei geni TCR.
  • Maturazione, attivazione e differenziamento dei linfociti T.
  • Selezione timica. Tolleranza.
  • Attivazione e differenziazione dei linfociti B.
  • Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella risposta alla stimolazione antigenica.
  • Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e funzioni.
  • Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici e cellule NK.
  • Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.
  • Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e cellulari e manifestazioni cliniche.
  • Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti clinici.
  • Immunodeficienze primitive e secondarie.
  • Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.
  • Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta immune.
  • I vaccini.
  • · Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta

Innata e acquisita.

· Risposte immunitarie anti-infettive.

· Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi

generali dell’infiammazione e dell’immunità.

· Organi linfoidi primari e secondari.

· Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.

· Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.

· Maturazione dei linfociti B.

· Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi

monoclonali.

· I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed

espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.

· Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche

immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.

· Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e

funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.

· Processazione e presentazione dell’antigene.

· Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e

riarrangiamento dei geni TCR.

· Maturazione, attivazione e differenziamento dei

linfociti T.

· Selezione timica. Tolleranza.

· Attivazione e differenziazione dei linfociti B.

· Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella

risposta alla stimolazione antigenica.

· Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e

funzioni.

· Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici

e cellule NK.

· Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi

molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta

di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.

· Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e

cellulari e manifestazioni cliniche.

· Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti

clinici.

· Immunodeficienze primitive e secondarie.

· Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.

· Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e

tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta

immune.

· I vaccini.

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IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA

  • Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta Innata e acquisita.
  • Risposte immunitarie anti-infettive.
  • Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi generali dell’infiammazione e dell’immunità.
  • Organi linfoidi primari e secondari.
  • Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.
  • Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.
  • Maturazione dei linfociti B.
  • Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi monoclonali.
  • I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.
  • Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.
  • Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.
  • Processazione e presentazione dell’antigene.
  • Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e riarrangiamento dei geni TCR.
  • Maturazione, attivazione e differenziamento dei linfociti T.
  • Selezione timica. Tolleranza.
  • Attivazione e differenziazione dei linfociti B.
  • Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella risposta alla stimolazione antigenica.
  • Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e funzioni.
  • Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici e cellule NK.
  • Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.
  • Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e cellulari e manifestazioni cliniche.
  • Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti clinici.
  • Immunodeficienze primitive e secondarie.
  • Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.
  • Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta immune.
  • I vaccini.
  • · Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta

Innata e acquisita.

· Risposte immunitarie anti-infettive.

· Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi

generali dell’infiammazione e dell’immunità.

· Organi linfoidi primari e secondari.

· Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.

· Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.

· Maturazione dei linfociti B.

· Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi

monoclonali.

· I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed

espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.

· Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche

immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.

· Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e

funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.

· Processazione e presentazione dell’antigene.

· Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e

riarrangiamento dei geni TCR.

· Maturazione, attivazione e differenziamento dei

linfociti T.

· Selezione timica. Tolleranza.

· Attivazione e differenziazione dei linfociti B.

· Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella

risposta alla stimolazione antigenica.

· Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e

funzioni.

· Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici

e cellule NK.

· Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi

molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta

di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.

· Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e

cellulari e manifestazioni cliniche.

· Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti

clinici.

· Immunodeficienze primitive e secondarie.

· Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.

· Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e

tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta

immune.

· I vaccini.

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Modalità d'esame

IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
Prova orale.

IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
Prova orale.

Testi di riferimento

IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
Immunologia cellulare e molecolare - Abul Abbas - Ed. Edra

Patologia Generale e fisiopatologia Generale, volume 1 - Fondato da GM Pontieri - Mainiero, Misasi, Sorice - Ed. Piccin

Modulo: IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
N/D

IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
Immunologia cellulare e molecolare - Abul Abbas - Ed. Edra

Patologia Generale e fisiopatologia Generale, volume 1 - Fondato da GM Pontieri - Mainiero, Misasi, Sorice - Ed. Piccin

Modulo: IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
N/D

Codice insegnamento 10630431

IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE 3° anno · 1° semestre · 7 CFU · MEDS-02/A · 0 file

Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno. Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

Il corso si colloca al primo semestre del terzo anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita sul ruolo dei componenti principali del sistema immunitario sia nella risposta fisiologica che nei meccanismi immunopatogeni.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni, conoscere i principi generali che regolano la risposta immunitaria nei trapianti, saper identificare le immunodeficienze congenite ed acquisite, come conseguenza del ridotto o mancato funzionamento del sistema immunitario, descrivere il ruolo del sistema immunitario sullo sviluppo dei tumori; conoscere le principali tecniche di laboratorio in diagnostica immunologica e sierologica e nei trapianti e nella risposta immunitaria contro il cancro.

Programma

  • Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta Innata e acquisita.
  • Risposte immunitarie anti-infettive.
  • Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi generali dell’infiammazione e dell’immunità.
  • Organi linfoidi primari e secondari.
  • Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.
  • Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.
  • Maturazione dei linfociti B.
  • Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi monoclonali.
  • I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.
  • Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.
  • Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.
  • Processazione e presentazione dell’antigene.
  • Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e riarrangiamento dei geni TCR.
  • Maturazione, attivazione e differenziamento dei linfociti T.
  • Selezione timica. Tolleranza.
  • Attivazione e differenziazione dei linfociti B.
  • Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella risposta alla stimolazione antigenica.
  • Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e funzioni.
  • Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici e cellule NK.
  • Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.
  • Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e cellulari e manifestazioni cliniche.
  • Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti clinici.
  • Immunodeficienze primitive e secondarie.
  • Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.
  • Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta immune.
  • I vaccini.
  • · Aspetti generali del Sistema Immunitario. Risposta

Innata e acquisita.

· Risposte immunitarie anti-infettive.

· Fenomenologia della risposta al danno: meccanismi

generali dell’infiammazione e dell’immunità.

· Organi linfoidi primari e secondari.

· Sistemi di comunicazione intercellulare. Homing.

· Antigeni. Immunogenicità, antigenicità.

· Maturazione dei linfociti B.

· Anticorpi: struttura e funzione. Anticorpi

monoclonali.

· I geni delle immunoglobuline: organizzazione ed

espressione. Meccanismi di riarrangiamento genico.

· Interazioni antigene-anticorpo. Tecniche

immunodiagnostiche: ELISA, Western blot, immunofluorescenza.

· Il sistema maggiore di istocompatibilità: struttura e

funzione. Organizzazione dei geni MHC di classe I e II.

· Processazione e presentazione dell’antigene.

· Il recettore dei linfociti T (TCR). Organizzazione e

riarrangiamento dei geni TCR.

· Maturazione, attivazione e differenziamento dei

linfociti T.

· Selezione timica. Tolleranza.

· Attivazione e differenziazione dei linfociti B.

· Interazione T-B. Citochine. Paradigma Th1-Th2 nella

risposta alla stimolazione antigenica.

· Il Sistema del Complemento: attivazione, regolazione e

funzioni.

· Risposte effettrici mediate da linfociti T citotossici

e cellule NK.

· Angioflogosi: fenomeni macroscopici e meccanismi

molecolari. Formazione dell’essudato, significato e tipi di essudato. Risposta

di fase acuta. Mediatori chimici. Istoflogosi. Granulomi.

· Reazioni immunopatogene: meccanismi molecolari e

cellulari e manifestazioni cliniche.

· Autoimmunità: meccanismi d’induzione ed aspetti

clinici.

· Immunodeficienze primitive e secondarie.

· Basi immunologiche del rigetto dei trapianti.

· Immunità antineoplastica: antigeni tumore-specifici e

tumore-associati, risposta immunitaria verso i tumori, elusione della risposta

immune.

· I vaccini.

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Modalità d'esame

Prova orale.

Testi di riferimento

Immunologia cellulare e molecolare - Abul Abbas - Ed. Edra

Patologia Generale e fisiopatologia Generale, volume 1 - Fondato da GM Pontieri - Mainiero, Misasi, Sorice - Ed. Piccin

Modulo: IMMUNOLOGIA, IMMUNOPATOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: IMMUNOLOGIA CLINICA, REUMATOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-1253f88f-199

INGLESE SCIENTIFICO 3° anno · 1° semestre · 1 CFU · ANGL-01/C · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO 3° anno · 1° semestre · 11 CFU · MEDS-02/B · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO I - BIOCHIMICA CLINICA 3° anno · 1° semestre · 1 CFU · BIOS-09/A · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO I - PATOLOGIA CLINICA 3° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-02/B · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO I - SCIENZE TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO 3° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-26/A · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO II - BIOCHIMICA CLINICA 3° anno · 1° semestre · 2 CFU · BIOS-09/A · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO II - BIOSENSORI 3° anno · 1° semestre · 1 CFU · IINF-01/A · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO II - MICROBIOLOGIA CLINICA 3° anno · 1° semestre · 3 CFU · MEDS-03/A · 0 file
MEDICINA DI LABORATORIO II - PATOLOGIA CLINICA 3° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-02/B · 0 file
ONCOLOGIA MEDICA 3° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-09/A · 0 file
PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE 3° anno · 1° semestre · 18 CFU · MEDS-02/A · 0 file
PATOLOGIA E FISIOPATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE 3° anno · 1° semestre · 13 CFU · MEDS-02/A · 0 file
ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE 4° anno · 1° semestre · 10 CFU · MEDS-04/A · 0 file
ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE I 4° anno · 1° semestre · 5 CFU · MEDS-04/A · 0 file
ANATOMIA PATOLOGICA E CORRELAZIONI ANATOMO CLINICHE II 4° anno · 1° semestre · 5 CFU · MEDS-04/A · 0 file
ANTROPOLOGIA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-03/B · 0 file
BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-09/A · 0 file
CARDIOCHIRURGIA 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-13/C · 0 file
CARDIOLOGIA 4° anno · 1° semestre · 3 CFU · MEDS-07/B · 0 file
CHIRURGIA DIGESTIVA E ENDOCRINOCHIRURGIA 4° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-06/A · 0 file
CHIRURGIA TORACICA 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-13/A · 0 file
CHIRURGIA VASCOLARE 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-13/B · 0 file
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI 4° anno · 2° semestre · 6 CFU · IBIO-01/A · 0 file
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI 4° anno · 2° semestre · 5 CFU · MEDS-22/A · 0 file
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-22/A · 0 file
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-22/A · 0 file

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno. Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Programma

Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali

Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

Modalità d'esame

prova orale e prova pratica

Testi di riferimento

Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-651ccfe4-f30

ENDOCRINOLOGIA 4° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-08/A · 0 file
FARMACOLOGIA 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · BIOS-11/A · 0 file
FARMACOLOGIA 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · BIOS-11/A · 0 file

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno. Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Programma

Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
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  • lez frontali
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Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

Modalità d'esame

prova orale e prova pratica

Testi di riferimento

Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-702c2477-764

FARMACOLOGIA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-11/A · 0 file
FARMACOLOGIA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · BIOS-11/A · 0 file
FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA 4° anno · 1° semestre · 7 CFU · BIOS-11/A · 0 file
FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA I 4° anno · 1° semestre · 3 CFU · BIOS-11/A · 0 file
FARMACOLOGIA E TOSSICOLOGIA II 4° anno · 1° semestre · 4 CFU · BIOS-11/A · 0 file
GASTROENTEROLOGIA 4° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-10/A · 0 file
IGIENE GENERALE E APPLICATA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-24/B · 0 file
IMAGING 3D 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · IBIO-01/A · 0 file
METODI E DIDATTICHE DELLE ATTIVITA' MOTORIE 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDF-01/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICA-SCIENTIFICA INTEGRATA 4° anno · 1° semestre · 8 CFU · MEDS-24/B · 0 file
METODOLOGIA MEDICA-SCIENTIFICA INTEGRATA I - ANTROPOLOGIA 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · SDEA-01/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICA-SCIENTIFICA INTEGRATA I - IGIENE GENERALE E APPLICATA 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-24/B · 0 file
METODOLOGIA MEDICA-SCIENTIFICA INTEGRATA I - STATISTICA MEDICA 4° anno · 1° semestre · 3 CFU · MEDS-24/A · 0 file
METODOLOGIA MEDICA-SCIENTIFICA INTEGRATA II - IGIENE GENERALE E APPLICATA 4° anno · 1° semestre · 3 CFU · MEDS-24/B · 0 file
MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-03/A · 0 file
MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA - MICROBIOLOGIA VIROLOGIA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-03/A · 0 file
MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA - MICROBIOLOGIA VIROLOGIA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-03/A · 0 file
NEFROLOGIA 4° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-08/B · 0 file

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno. Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Programma

Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali

Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

Modalità d'esame

prova orale e prova pratica

Testi di riferimento

Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-8b6bf791-67e

PATOLOGIA CLINICA - MEDICINA DI LABORATORIO 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-02/B · 0 file
PATOLOGIA CLINICA - MEDICINA DI LABORATORIO 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-02/B · 0 file
PATOLOGIA GENERALE 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-02/A · 0 file
PATOLOGIA INTEGRATA I 4° anno · 1° semestre · 10 CFU · MEDS-07/A · 0 file
PATOLOGIA INTEGRATA II 4° anno · 1° semestre · 5 CFU · MEDS-08/B · 0 file

NEFROLOGIA Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno. Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

NEFROLOGIA
Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

UROLOGIA
Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

FARMACOLOGIA
Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

NEFROLOGIA
Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

UROLOGIA
Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

FARMACOLOGIA
Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Programma

NEFROLOGIA
Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali

Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

UROLOGIA
Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
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Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali

Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

FARMACOLOGIA
Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
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  • lez frontali

Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

Modalità d'esame

NEFROLOGIA
prova orale e prova pratica

UROLOGIA
prova orale e prova pratica

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
prova orale e prova pratica

FARMACOLOGIA
prova orale e prova pratica

Testi di riferimento

NEFROLOGIA
Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

UROLOGIA
Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

FARMACOLOGIA
Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

Codice insegnamento 10630139

PATOLOGIA INTEGRATA III 4° anno · 2° semestre · 11 CFU · MEDS-10/A · 0 file
PNEUMOLOGIA 4° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-07/A · 0 file
PSICOLOGIA CLINICA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · PSIC-04/B · 0 file
SCIENZE TECNICHE DIETETICHE APPLICATE 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-08/C · 0 file
SEMEIOTICA MEDICA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
STATISTICA MEDICA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-24/A · 0 file
STATISTICA MEDICA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-24/A · 0 file
STORIA DELLA MEDICINA 4° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-02/C · 0 file
UNITA' EMERGENZE URGENZE - MODULO DI BASE 4° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-22/A · 0 file
UNITA' MEDICINA DI GENERE - MODULO DI BASE 4° anno · 2° semestre · 3 CFU · PSIC-04/B · 0 file
UNITA' MEDICINA DIAGNOSTICA E DI LABORATORIO - MODULO DI BASE 4° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-03/A · 0 file
UNITA' PREPAREDNESS IN SANITA' PUBBLICA - MODULO DI BASE 4° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-03/A · 0 file
UNITA' SANITA' PUBBLICA E MEDICINA DEL TERRITORIO - MODULO DI BASE 4° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-02/C · 0 file
UROLOGIA 4° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-14/C · 0 file

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno. Lo scopo è far apprendere: la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il corso si colloca al termine di un percorso formativo iniziato nel II semestre del III anno.

Lo scopo è far apprendere:

la CONOSCENZA della terminologia, dei sintomi soggettivi, dei segni obiettivi, delle sindromi cliniche, delle indagini di laboratorio e delle indagini strumentali dell’apparato nefro-urologico.

l' ABILITA’

di condurre una corretta anamnesi in ambito nefro-urologico, e di scriverla in modo terminologicamente appropriato.

di condurre l’esame obiettivo nefro-urologico, nel soggetto normale e patologico, in modo corretto e di dettarlo in modo terminologicamente appropriato

COMPETENZE

di ragionamento fisiopatologico, intese come capacità di saper interpretare segni e sintomi nefro-urologici, e di identificare il problema da cui far partire il corretto procedimento diagnostico.

Risultati attesi, la buona conoscenza di:

Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S. Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia, Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia, patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper- potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali, dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA; Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica; vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna, malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Programma

Modulo: NEFROLOGIA
Manifestazioni cliniche delle malattie renali: Definizione e caratteristiche cliniche salienti di: S. Nefritica, S.

Nefrosica, Anomalie Urinarie Isolate, Insufficienza renale acuta, Insufficienza renale cronica, Ipertensione

arteriosa, Squilibri idro-elettrolitici.

Strumenti diagnostici nelle malattie renali: Studio della funzione renale. Esami di laboratorio (esame urine

e sedimento urinario, chimica clinica, microbiologia, biologia molecolare), Radiologia e ultrasonografia,

Biopsia renale.

Insufficienza renale acuta: Pre-renale, Renale e Post-renale. Definizione, classificazione, eziologia,

patogenesi, quadro clinico, diagnosi e diagnosi differenziale.

Malattia renale Cronica e Insufficienza renale cronica: Definizione e classificazione. Eziologia e

Fisiopatologia della insufficienza renale cronica. Quadro clinico. Diagnostica della insufficienza renale

cronica (indagini e criteri). Alterazioni metaboliche e cliniche legate alla sindrome uremica:

a. Principali alterazioni idroelettrolitiche: ipo- e iper- natremia, acidosi e alcalosi metabolica, ipo-iper-

potassiemia.

b. Alterazioni del metabolismo minerale (calcio, fosforo, paratormone, vitamina D) e dell’osso (disordini del

metabolismo minerale).

c. Patologie cardiovascolari e polmonari.

d. Patologie ematologiche ed immunitarie.

e. Altre patologie sistemiche associate all’uremia: neuromuscolari, endocrine, gastrointestinali,

dermatologiche.

Le terapie sostitutive della funzione renale:

a. La Emodialisi: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del paziente in

emodialisi.

b. La Dialisi Peritoneale: principi di funzionamento, indicazioni terapeutiche e quadro clinico del

paziente in dialisi peritoneale

c. Il Trapianto di rene: criteri di selezione del paziente ricevente; la donazione d’organo e la selezione

del donatore; tipizzazione; immunosoppressione; quadro clinico del paziente trapiantato.

Le Glomerulonefriti:

a. Meccanismi patogenetici di danno glomerulare. Lesioni glomerulari immunologiche e non

immunologiche

b. Le glomerulonefriti primitive: GN a lesioni minime; GN acuta postinfettiva; Nefropatia da IgA;

Glomerulosclerosi focale e segmentale; GN membranosa; GN membranoproliferativa; GN

extracapillare.

c. Le glomerulonefriti secondarie a malattia sistemica: Nefropatia diabetica, nefropatia lupica;

vasculiti; crioglobulinemia; nefropatia da mieloma, amiloidosi.

Nefropatie tubulo interstiziali, Nefrolitiasi e Infezioni del rene e delle vie urinarie: Acidosi tubulari renali

congenite e acquisite, pielonefrite acuta e cronica etc.

Malattie renali ereditarie glomerulari e tubulari (malattia renale policistica autosomica dominante e

recessiva, quadro clinico, diagnosi e terapia, M. di Alport, M.Di Fabry etc),

Malattie renali di origine vascolare: Ipertensione nefrovascolare, nefroangiosclerosi benigna e maligna,

malattia ateroembolica, infarto renale, trombosi vena/e renali.

Modulo: UROLOGIA
Iperplasia prostatica benigna: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Ostruzioni cervico uretrali: diagnosi differenziali. Calcolosi urinaria: definizione ed etiopatogenesi; test diagnostici; terapie mediche, mini-invasive e chirurgiche. Carcinoma prostatico: etiopatogenesi, fattori di rischio; anatomia patologia stadiazione e grading; test diagnostici; PSA; imaging della prostata; terapia chirurgica; radioterapia, terapie mediche. Neoplasie del rene: etiopatogenesi e fattori di rischio; test diagnostici, imaging del rene; terapia chirurgica; terapie mediche.Patologie cistiche del rene. Neoplasie della vescica: epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche. Incontinenza urinaria:epidemiologia, etiopatogenesi, diagnostica di primo e secondo livello; terapie mediche, terapie chirurgiche.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
Il corso ha lo scopo di far conoscere le basi fisiche e tecniche delle principali metodiche di diagnostica per immagini, il loro funzionamento e i criteri di formazione delle immagini; le basi biochimiche, farmacodinamiche e farmacocinetiche, gli effetti collaterali e secondari dei mezzi di contrasto; l’anatomia radiologica e la semeiotica radiologica generale; la semeiotica ed i protocolli diagnostici delle principali patologie urogenitali.

A tal fine: verranno presentate dell'apparato urogenitale maschile:

le malformazioni e displasie dell’apparato urogenitale.

l'imaging dei reni, surreni, ureteri e uretra e tecniche radiografiche speciali per l'apparato urogenitale;

la patologia traumatica, le patologie infettive;

l'imaging dell' apparato genitale maschile;

la diagnostica per immagini della patologia prostatica benigna e maligna, scrotale e del pene non neoplastica e neoplastica.

Modulo: FARMACOLOGIA
Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea.

Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:

  • Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici
  • Terapia delle UTI
  • Terapia dell'iperplasia prostatica benigna
  • Terapia del carcinoma vescicale

L'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni

La terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni.

La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasi

La terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.

Modulo: NEFROLOGIA

  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali
  • lez frontali

Modulo: UROLOGIA

  • Patologia del Testicolo 02/10/2025
  • Testi di riferimento: Sentile-Sciarra
  • Ipertrofia prostatica benigna
  • Testi di riferimento: Gentile-Sciarra
  • Incontinenza Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori del rene
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vescica
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumori della vesica Muscolo invasivi
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Calcolosi Urinaria
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra
  • Tumore della Prostata
  • Testi di riferimento: Gentile Sciarra

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA

  • Il corso di Patologia Integrata II tratta delle patologie del rene e del tratto genitourinario e si tiene durante il primo semestre del 4 anno del corso di laurea. Il programma di insegnamento dell’Unità di Farmacologia prevede:• Descrizione dei farmaci diuretici e dei loro impieghi clinici • Terapia delle UTI• Terapia dell'iperplasia prostatica benigna• Terapia del carcinoma vescicaleL'insegnamento dei farmaci diuretici è introdotto da cenni sulla fisiologia del rene e sui meccanismi attraverso i quali avviene la filtrazione glomerulare, l'escrezione e il riassorbimento tubolare. In particolare, si riprenderanno ed approfondiranno le nozioni già apprese nel corso di fisiologia sui meccanismi che regolano l'apparato iuxtaglomerulare renale e l'attività della macula densa. Sarà esaminato il feedback tubuloglomerulare e i mediatori chimici alla base della trasmissione delle informazioni tra macula densa e apparato iuxtaglomerulare. Queste conoscenze permetteranno la comprensione dei meccanismi d'azione e del razionale d'uso dei farmaci diuretici. Lo studio dei farmaci diuretici sarà suddiviso in base alla porzione del tubulo renale target dell'azione di questi farmaci. Per ogni classe di diuretico saranno descritti meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioniLa terapia delle UTI sarà preceduta da cenni di patologia che permetteranno di comprendere il razionale dell'uso dei farmaci impiegati per la terapia. Saranno discusse le linee guida europee e i farmaci consigliati nelle UTI semplici e in quelle complicate e introdotte le linee guida dell’OMS sui batteri patogeni resistenti a più farmaci, inclusi quelli resistenti ai carbapenemi, che in misura crescente stanno diventando causa di UTI. In particolare i seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: Sulfametossazolo, Fosfomicina, Nitrofurantoina, antibiotici betalattamici, fluorochinoloni. La terapia dell'iperplasia prostatica benigna sarà introdotta da brevi cenni sulla patologia. Saranno presentate le linee guida europee per la terapia. I seguenti farmaci saranno descritti in dettaglio, in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni: alfa 1 litici e inibitori della 5 alfa reduttasiLa terapia del carcinoma vescicale sarà descritta utilizzando le linee guida europee sul trattamento della neoplasia. Sarà presentata la stadiazione TNM della neoplasia e i fattori prognostici che definiscono il rischio di recidiva. Sarà illustrata la terapia di instillazione nel caso del carcinoma vescicale superficiale che prevede l'uso dell'immunoterapia basata sul BCG o della chemioterapia. Sarà illustrata la terapia di prima e seconda linea in caso di malattia metastatica. Ogni farmaco sarà presentato e discusso in termini di meccanismo d'azione, eventi avversi, interazioni farmacologiche e controindicazioni.
  • Testi di riferimento: Gli argomenti delle lezioni saranno presentati attraverso

presentazioni power point che costituiranno il materiale di studio

Modalità d'esame

prova orale e prova pratica

Testi di riferimento

Modulo: NEFROLOGIA
nefrologia medica C.Ronco edizione piccin

Fisiopatologia renale, l'essenziale, H.G. Renkke, edizione Piccin

Malattie dei reni e delle vie urinarie P.Schena McGraw-Hill Education,

Harrison - Principi di Medicina Interna. Harrison - Fauci - Braunwald - Kasper - Hauser - Longo - Jameson - Loscalzo

Modulo: UROLOGIA
GENTILE-SCIARRA Manuale di Urologia 2016

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE

  • DIAGNOSTICA PER IMMAGINI ANGELELLI - AA.VV. Idelson-Gnocchi 2008
  • Diagnostica per immagini e radioterapia di: Giuseppe Cittadini,Francesco Sardanelli,Giorgio Cittadini Editore: Ecig 2008

TESTI DI APPROFONDIMENTO MONOGRAFICI DI RADIOLOGIA:

  • Imaging dell'apparato urogenitale. Patologia non oncologica Alfredo Blandino (Autore), Francesco M. Danza (Autore), I. Menchi (a cura di), R. Pozzi Mucelli (a cura di), A. Rotondò (a cura di) Springer Science & Business Media.
  • Urogenital Ultrasound: A Text Atlas Di Dennis L. Cochlin,Paul A. Dubbins,Archie A Alexander...
  • Urogenital Imaging: A Problem-Oriented Approach a cura di S. Morcos,Henrik Thomsen...

Modulo: FARMACOLOGIA
Presentazioni Power point delle lezioni

Goodman and Gilman's Le Basi Farmacologiche della terapia, Zanichelli, XIII edizione, 2019

Modulo: NEFROLOGIA
N/D
Modulo: UROLOGIA
.

Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D

Codice insegnamento AID-4c742156-443

ANATOMIA PATOLOGICA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-04/A · 0 file
ANATOMIA PATOLOGICA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-04/A · 0 file
ANATOMIA PATOLOGICA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-04/A · 0 file
ANDROLOGIA, MEDICINA DELLA RIPRODUZIONE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-08/A · 0 file
ANESTESIOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-23/A · 0 file
ANESTESIOLOGIA - RIANIMAZIONE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-23/A · 0 file
AUDIOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-18/B · 0 file
BIOMATERIALI E BIOCOMPATIBILITA' 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · IBIO-01/A · 0 file
CHIRURGIA GENERALE 5° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-06/A · 0 file
CHIRURGIA GENERALE 5° anno · 2° semestre · 4 CFU · MEDS-06/A · 0 file

E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio: eziopatogenesi, fisiopatologia, anatomopatologia e clinica.

Programma

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA

  • casi clinici di chirurgia generale

Modulo: CHIRURGIA GENERALE

  • Frequenza mensile su base di accordo Docente studente

Modalità d'esame

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Discussione interattiva sui pazienti nel pre, intra e post operatorio

Testi di riferimento

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Titolo Elementi essenziali in cardiochirurgia

Autore Antonino Massimiliano Grande

Editore SEU

Pubblicazione 2023

ISBN 9788865152133

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D

Codice insegnamento AID-c23ce9e6-cb8

CHIRURGIA GENERALE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-06/A · 0 file
CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-06/A · 0 file

E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio: eziopatogenesi, fisiopatologia, anatomopatologia e clinica.

Programma

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA

  • casi clinici di chirurgia generale

Modulo: CHIRURGIA GENERALE

  • Frequenza mensile su base di accordo Docente studente

Modalità d'esame

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Discussione interattiva sui pazienti nel pre, intra e post operatorio

Testi di riferimento

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Titolo Elementi essenziali in cardiochirurgia

Autore Antonino Massimiliano Grande

Editore SEU

Pubblicazione 2023

ISBN 9788865152133

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D

Codice insegnamento AID-2bd1f264-b89

CHIRURGIA MAXILLO FACCIALE 5° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-15/B · 0 file
CHIRURGIA PLASTICA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-14/A · 0 file

1) Tecniche di base in Chirurgia Plastica,; trattamento dei Tumori Cutanei; Malattie Cutanee da cause fisiche; Ulcere e Ferite Difficili; Malformazioni, Tecniche Ricostruttive (Mammella, Testa-Collo, Arti); Chirurgia e…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

1) Tecniche di base in Chirurgia Plastica,; trattamento dei Tumori Cutanei; Malattie Cutanee da cause fisiche; Ulcere e Ferite Difficili; Malformazioni, Tecniche Ricostruttive (Mammella, Testa-Collo, Arti); Chirurgia e Medicina Estetica; cenni di Medicina Rigenerativa.

2) Conoscenza delle principali attività professionali del Chirurgo Plastico, Ricostruttivo ed Estetico e del Dermatologo nella società attuale.

3) Ruolo del Chirurgo Plastico nei Percorsi Diagnostici, Terapeutici e Assistenziali nelle Aziende Ospedaliere (Breast Unit, Melanoma Unit e traumi degli arti). Ruolo del Dermatologo nei percorsi diagnostici per definire la patologia propria e non propria della cute.

4) Approccio metodologico alle malattie cutanee e veneree, terminologia delle lesioni elementari cutanee, correlazione tra clinica ed istopatologia; diagnostica differenziale; metodologie diagnostiche specialistiche; eziopatogenesi, fisiopatologia, dati di laboratorio, complicanze e terapie delle molteplici malattie cutanee (infettive e sessualmente trasmesse, immunomediate a carattere bolloso, patologie immunitarie, precancerosi, patologia tumorale).

Alla fine del corso lo studente deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e quelle patologie suscettibili di trattamento chirurgico plastico. Saper fare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali, delle patologie di più comune osservazione; essere consapevole delle patologie cutanee di comune osservazione che deve saper fronteggiare e trattare, e di quelle più urgenti che necessitano invece di essere inviate al medico specialista.

Programma

Le più frequenti malattie cutanee e veneree con i principali indirizzi terapeutici.

Caratteristiche principali dell’approccio metodico (raccolta dell’anamnesi ed esame obiettivo) nei pazienti con malattie cutanee e veneree, con un appropriato uso della terminologia relativa alle lesioni elementari cutanee.

Significato diagnostico dei sintomi: prurito, parestesia, iperestesia, bruciore, dolore.

Malattie cutanee virali, parassitarie, micotiche, batteriche, protozoarie.

Cenni sulle Malattie Rare ed in particolare Neurofibromatosi e Sclerosi Tuberosa.

Nevi, precancerosi, tumori cutanei, Linfomi.

Patologia immunomediata a carattere bolloso (Pemfigo, Pemfigoidi, Dermatite erpetiforme, etc.).

Psoriasi, Acne, Alopecia, Lichen Planus.

Dermatite atopica, Dermatite seborroica.

Connettivopatie.

Chirurgia Plastica

Le principali patologie esterne passibili di trattamento chirurgico, medicazioni; indicazioni e limiti della chirurgia plastica; trattamento delle ustioni.

Tecniche di base in chirurgia plastica.

Cicatrici normali e patologiche. Ferite e medicazioni.

Malattie cutanee da cause fisiche. Ustioni.

Terapia chirurgica dei tumori.

Principali malformazioni congenite esterne.

Cenni di chirurgia estetica.

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

Modalità d'esame

Esame orale integrato.

L’esame si svolgerà alla fine del corso, negli appelli previsti dal calendario accademico.

Nel corso dell’esame orale verrà verificata l’acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicazione delle stesse.

Testi di riferimento

M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, Ed. Minerva Medica

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

Codice insegnamento AID-a3232e29-cbc

DERMATOLOGIA 5° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-10/C · 0 file

1) Tecniche di base in Chirurgia Plastica,; trattamento dei Tumori Cutanei; Malattie Cutanee da cause fisiche; Ulcere e Ferite Difficili; Malformazioni, Tecniche Ricostruttive (Mammella, Testa-Collo, Arti); Chirurgia e…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

1) Tecniche di base in Chirurgia Plastica,; trattamento dei Tumori Cutanei; Malattie Cutanee da cause fisiche; Ulcere e Ferite Difficili; Malformazioni, Tecniche Ricostruttive (Mammella, Testa-Collo, Arti); Chirurgia e Medicina Estetica; cenni di Medicina Rigenerativa.

2) Conoscenza delle principali attività professionali del Chirurgo Plastico, Ricostruttivo ed Estetico e del Dermatologo nella società attuale.

3) Ruolo del Chirurgo Plastico nei Percorsi Diagnostici, Terapeutici e Assistenziali nelle Aziende Ospedaliere (Breast Unit, Melanoma Unit e traumi degli arti). Ruolo del Dermatologo nei percorsi diagnostici per definire la patologia propria e non propria della cute.

4) Approccio metodologico alle malattie cutanee e veneree, terminologia delle lesioni elementari cutanee, correlazione tra clinica ed istopatologia; diagnostica differenziale; metodologie diagnostiche specialistiche; eziopatogenesi, fisiopatologia, dati di laboratorio, complicanze e terapie delle molteplici malattie cutanee (infettive e sessualmente trasmesse, immunomediate a carattere bolloso, patologie immunitarie, precancerosi, patologia tumorale).

Alla fine del corso lo studente deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e quelle patologie suscettibili di trattamento chirurgico plastico. Saper fare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali, delle patologie di più comune osservazione; essere consapevole delle patologie cutanee di comune osservazione che deve saper fronteggiare e trattare, e di quelle più urgenti che necessitano invece di essere inviate al medico specialista.

Programma

Le più frequenti malattie cutanee e veneree con i principali indirizzi terapeutici.

Caratteristiche principali dell’approccio metodico (raccolta dell’anamnesi ed esame obiettivo) nei pazienti con malattie cutanee e veneree, con un appropriato uso della terminologia relativa alle lesioni elementari cutanee.

Significato diagnostico dei sintomi: prurito, parestesia, iperestesia, bruciore, dolore.

Malattie cutanee virali, parassitarie, micotiche, batteriche, protozoarie.

Cenni sulle Malattie Rare ed in particolare Neurofibromatosi e Sclerosi Tuberosa.

Nevi, precancerosi, tumori cutanei, Linfomi.

Patologia immunomediata a carattere bolloso (Pemfigo, Pemfigoidi, Dermatite erpetiforme, etc.).

Psoriasi, Acne, Alopecia, Lichen Planus.

Dermatite atopica, Dermatite seborroica.

Connettivopatie.

Chirurgia Plastica

Le principali patologie esterne passibili di trattamento chirurgico, medicazioni; indicazioni e limiti della chirurgia plastica; trattamento delle ustioni.

Tecniche di base in chirurgia plastica.

Cicatrici normali e patologiche. Ferite e medicazioni.

Malattie cutanee da cause fisiche. Ustioni.

Terapia chirurgica dei tumori.

Principali malformazioni congenite esterne.

Cenni di chirurgia estetica.

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

Modalità d'esame

Esame orale integrato.

L’esame si svolgerà alla fine del corso, negli appelli previsti dal calendario accademico.

Nel corso dell’esame orale verrà verificata l’acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicazione delle stesse.

Testi di riferimento

M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, Ed. Minerva Medica

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

Codice insegnamento AID-969a0676-480

DERMATOLOGIA E CHIRURGIA PLASTICA 5° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-10/C · 0 file

DERMATOLOGIA 1) Tecniche di base in Chirurgia Plastica,; trattamento dei Tumori Cutanei; Malattie Cutanee da cause fisiche; Ulcere e Ferite Difficili; Malformazioni, Tecniche Ricostruttive (Mammella, Testa-Collo,…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

DERMATOLOGIA
1) Tecniche di base in Chirurgia Plastica,; trattamento dei Tumori Cutanei; Malattie Cutanee da cause fisiche; Ulcere e Ferite Difficili; Malformazioni, Tecniche Ricostruttive (Mammella, Testa-Collo, Arti); Chirurgia e Medicina Estetica; cenni di Medicina Rigenerativa.

2) Conoscenza delle principali attività professionali del Chirurgo Plastico, Ricostruttivo ed Estetico e del Dermatologo nella società attuale.

3) Ruolo del Chirurgo Plastico nei Percorsi Diagnostici, Terapeutici e Assistenziali nelle Aziende Ospedaliere (Breast Unit, Melanoma Unit e traumi degli arti). Ruolo del Dermatologo nei percorsi diagnostici per definire la patologia propria e non propria della cute.

4) Approccio metodologico alle malattie cutanee e veneree, terminologia delle lesioni elementari cutanee, correlazione tra clinica ed istopatologia; diagnostica differenziale; metodologie diagnostiche specialistiche; eziopatogenesi, fisiopatologia, dati di laboratorio, complicanze e terapie delle molteplici malattie cutanee (infettive e sessualmente trasmesse, immunomediate a carattere bolloso, patologie immunitarie, precancerosi, patologia tumorale).

CHIRURGIA PLASTICA
1) Tecniche di base in Chirurgia Plastica,; trattamento dei Tumori Cutanei; Malattie Cutanee da cause fisiche; Ulcere e Ferite Difficili; Malformazioni, Tecniche Ricostruttive (Mammella, Testa-Collo, Arti); Chirurgia e Medicina Estetica; cenni di Medicina Rigenerativa.

2) Conoscenza delle principali attività professionali del Chirurgo Plastico, Ricostruttivo ed Estetico e del Dermatologo nella società attuale.

3) Ruolo del Chirurgo Plastico nei Percorsi Diagnostici, Terapeutici e Assistenziali nelle Aziende Ospedaliere (Breast Unit, Melanoma Unit e traumi degli arti). Ruolo del Dermatologo nei percorsi diagnostici per definire la patologia propria e non propria della cute.

4) Approccio metodologico alle malattie cutanee e veneree, terminologia delle lesioni elementari cutanee, correlazione tra clinica ed istopatologia; diagnostica differenziale; metodologie diagnostiche specialistiche; eziopatogenesi, fisiopatologia, dati di laboratorio, complicanze e terapie delle molteplici malattie cutanee (infettive e sessualmente trasmesse, immunomediate a carattere bolloso, patologie immunitarie, precancerosi, patologia tumorale).

DERMATOLOGIA
Alla fine del corso lo studente deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e quelle patologie suscettibili di trattamento chirurgico plastico. Saper fare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali, delle patologie di più comune osservazione; essere consapevole delle patologie cutanee di comune osservazione che deve saper fronteggiare e trattare, e di quelle più urgenti che necessitano invece di essere inviate al medico specialista.

CHIRURGIA PLASTICA
Alla fine del corso lo studente deve saper riconoscere le principali malattie cutanee e veneree e quelle patologie suscettibili di trattamento chirurgico plastico. Saper fare un adeguato approccio diagnostico attraverso l’anamnesi, l’esame obiettivo e gli esami strumentali, delle patologie di più comune osservazione; essere consapevole delle patologie cutanee di comune osservazione che deve saper fronteggiare e trattare, e di quelle più urgenti che necessitano invece di essere inviate al medico specialista.

Programma

DERMATOLOGIA
Le più frequenti malattie cutanee e veneree con i principali indirizzi terapeutici.

Caratteristiche principali dell’approccio metodico (raccolta dell’anamnesi ed esame obiettivo) nei pazienti con malattie cutanee e veneree, con un appropriato uso della terminologia relativa alle lesioni elementari cutanee.

Significato diagnostico dei sintomi: prurito, parestesia, iperestesia, bruciore, dolore.

Malattie cutanee virali, parassitarie, micotiche, batteriche, protozoarie.

Cenni sulle Malattie Rare ed in particolare Neurofibromatosi e Sclerosi Tuberosa.

Nevi, precancerosi, tumori cutanei, Linfomi.

Patologia immunomediata a carattere bolloso (Pemfigo, Pemfigoidi, Dermatite erpetiforme, etc.).

Psoriasi, Acne, Alopecia, Lichen Planus.

Dermatite atopica, Dermatite seborroica.

Connettivopatie.

Chirurgia Plastica

Le principali patologie esterne passibili di trattamento chirurgico, medicazioni; indicazioni e limiti della chirurgia plastica; trattamento delle ustioni.

Tecniche di base in chirurgia plastica.

Cicatrici normali e patologiche. Ferite e medicazioni.

Malattie cutanee da cause fisiche. Ustioni.

Terapia chirurgica dei tumori.

Principali malformazioni congenite esterne.

Cenni di chirurgia estetica.

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

CHIRURGIA PLASTICA
Le più frequenti malattie cutanee e veneree con i principali indirizzi terapeutici.

Caratteristiche principali dell’approccio metodico (raccolta dell’anamnesi ed esame obiettivo) nei pazienti con malattie cutanee e veneree, con un appropriato uso della terminologia relativa alle lesioni elementari cutanee.

Significato diagnostico dei sintomi: prurito, parestesia, iperestesia, bruciore, dolore.

Malattie cutanee virali, parassitarie, micotiche, batteriche, protozoarie.

Cenni sulle Malattie Rare ed in particolare Neurofibromatosi e Sclerosi Tuberosa.

Nevi, precancerosi, tumori cutanei, Linfomi.

Patologia immunomediata a carattere bolloso (Pemfigo, Pemfigoidi, Dermatite erpetiforme, etc.).

Psoriasi, Acne, Alopecia, Lichen Planus.

Dermatite atopica, Dermatite seborroica.

Connettivopatie.

Chirurgia Plastica

Le principali patologie esterne passibili di trattamento chirurgico, medicazioni; indicazioni e limiti della chirurgia plastica; trattamento delle ustioni.

Tecniche di base in chirurgia plastica.

Cicatrici normali e patologiche. Ferite e medicazioni.

Malattie cutanee da cause fisiche. Ustioni.

Terapia chirurgica dei tumori.

Principali malformazioni congenite esterne.

Cenni di chirurgia estetica.

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

Modalità d'esame

DERMATOLOGIA
Esame orale integrato.

L’esame si svolgerà alla fine del corso, negli appelli previsti dal calendario accademico.

Nel corso dell’esame orale verrà verificata l’acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicazione delle stesse.

CHIRURGIA PLASTICA
Esame orale integrato.

L’esame si svolgerà alla fine del corso, negli appelli previsti dal calendario accademico.

Nel corso dell’esame orale verrà verificata l’acquisizione delle conoscenze e la capacità di applicazione delle stesse.

Testi di riferimento

DERMATOLOGIA
M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, Ed. Minerva Medica

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

CHIRURGIA PLASTICA
M. Pippione et al., Dermatologia e Venereologia, Ed. Minerva Medica

Modulo: DERMATOLOGIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA PLASTICA
N/D

Codice insegnamento 10630903

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-22/A · 0 file
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E MEDICINA NUCLEARE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-22/A · 0 file
EMATOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 3 CFU · MEDS-09/B · 0 file
EMATOLOGIA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-09/B · 0 file
ENDOCRINOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-08/A · 0 file
FARMACOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · BIOS-11/A · 0 file
GASTROENTEROLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-10/A · 0 file
GENETICA MEDICA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-01/A · 0 file
GINECOLOGIA E OSTETRICIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-21/A · 0 file
IGIENE GENERALE E APPLICATA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-24/B · 0 file
IGIENE GENERALE E APPLICATA - IGIENE E MEDICINA PREVENTIVA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-24/B · 0 file
IMMUNOLOGIA CLINICA 5° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-05/A · 0 file
INTELLIGENZA ARTIFICIALE E NETWORK MEDICINE 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · IINF-05/A · 0 file
MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-19/A · 0 file

Il Corso Integrato ha i seguenti scopi: Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine. Avere orientamento e nozioni…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il Corso Integrato ha i seguenti scopi:

Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine.

Avere orientamento e nozioni circa il razionale del trattamento conservativo e chirurgico di una frattura.

Possibilità del trattamento di artropatie degenerative in elezione.

Clinica e razionale terapeutico delle principali patologie ortopediche.

Saper effettuare collegamenti di anatomia, fisiologia in relazione a traumi e patologie degenerative.

Conoscere le principali patologie tumorali primitive e secondarie e il razionale del loro trattamento.

l corso si colloca al secondo semestre del quinto anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita delle malattie reumatologiche infiammatorie, degenerative e metaboliche.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni reumatologiche; conoscenza delle manifestazioni cliniche e dei principali farmaci usati per contrastare l'evoluzione delle malattie reumatologiche.

Programma

Artriti post-faringitiche: Reumatismo Articolare Acuto-Reumatismo streptococcico Sindrome dolorosa regionale complessa Fibromialgia e Sindrome da fatica cronica Artrosi Osteoporosi e malattia di Paget Le malattie ereditarie del tessuto connettivo

  • lezioni frontali
  • Testi di riferimento: Unireuma idelson gnocchi

Modalità d'esame

esame orale

Testi di riferimento

Unireuma : reumatologia per studenti di medicina generale; Idelson Gnocchi Klippel Dieppe: Rheumatology diapositive

Modulo: REUMATOLOGIA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-c7936c1c-b52

MALATTIE DEL SISTEMA NERVOSO 5° anno · 1° semestre · 7 CFU · MEDS-04/A · 0 file

NEUROPATOLOGIA Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso: 1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici; 2. Inquadramento della sindrome neurologica;…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

NEUROPATOLOGIA
Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

NEURORADIOLOGIA
Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

NEUROCHIRURGIA
Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

NEUROLOGIA
Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

NEUROPATOLOGIA
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

NEURORADIOLOGIA
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

NEUROCHIRURGIA
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

NEUROLOGIA
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

Programma

NEUROPATOLOGIA
Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

NEURORADIOLOGIA
Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

NEUROCHIRURGIA
Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

NEUROLOGIA
Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

Modalità d'esame

NEUROPATOLOGIA
L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

NEURORADIOLOGIA
L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

NEUROCHIRURGIA
L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

NEUROLOGIA
L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

Testi di riferimento

NEUROPATOLOGIA

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

NEURORADIOLOGIA

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

NEUROCHIRURGIA

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

NEUROLOGIA

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento 10630541

MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-19/A · 0 file
MALATTIE DELL'APPARATO LOCOMOTORE E REUMATOLOGIA 5° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-09/C · 0 file

REUMATOLOGIA Il Corso Integrato ha i seguenti scopi: Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine. Avere orientamento e…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

REUMATOLOGIA
Il Corso Integrato ha i seguenti scopi:

Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine.

Avere orientamento e nozioni circa il razionale del trattamento conservativo e chirurgico di una frattura.

Possibilità del trattamento di artropatie degenerative in elezione.

Clinica e razionale terapeutico delle principali patologie ortopediche.

Saper effettuare collegamenti di anatomia, fisiologia in relazione a traumi e patologie degenerative.

Conoscere le principali patologie tumorali primitive e secondarie e il razionale del loro trattamento.

MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
Il Corso Integrato ha i seguenti scopi:

Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine.

Avere orientamento e nozioni circa il razionale del trattamento conservativo e chirurgico di una frattura.

Possibilità del trattamento di artropatie degenerative in elezione.

Clinica e razionale terapeutico delle principali patologie ortopediche.

Saper effettuare collegamenti di anatomia, fisiologia in relazione a traumi e patologie degenerative.

Conoscere le principali patologie tumorali primitive e secondarie e il razionale del loro trattamento.

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Il Corso Integrato ha i seguenti scopi:

Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine.

Avere orientamento e nozioni circa il razionale del trattamento conservativo e chirurgico di una frattura.

Possibilità del trattamento di artropatie degenerative in elezione.

Clinica e razionale terapeutico delle principali patologie ortopediche.

Saper effettuare collegamenti di anatomia, fisiologia in relazione a traumi e patologie degenerative.

Conoscere le principali patologie tumorali primitive e secondarie e il razionale del loro trattamento.

REUMATOLOGIA
l corso si colloca al secondo semestre del quinto anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita delle malattie reumatologiche infiammatorie, degenerative e metaboliche.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni reumatologiche; conoscenza delle manifestazioni cliniche e dei principali farmaci usati per contrastare l'evoluzione delle malattie reumatologiche.

MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
l corso si colloca al secondo semestre del quinto anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita delle malattie reumatologiche infiammatorie, degenerative e metaboliche.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni reumatologiche; conoscenza delle manifestazioni cliniche e dei principali farmaci usati per contrastare l'evoluzione delle malattie reumatologiche.

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
l corso si colloca al secondo semestre del quinto anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita delle malattie reumatologiche infiammatorie, degenerative e metaboliche.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni reumatologiche; conoscenza delle manifestazioni cliniche e dei principali farmaci usati per contrastare l'evoluzione delle malattie reumatologiche.

Programma

REUMATOLOGIA
Artriti post-faringitiche: Reumatismo Articolare Acuto-Reumatismo streptococcico Sindrome dolorosa regionale complessa Fibromialgia e Sindrome da fatica cronica Artrosi Osteoporosi e malattia di Paget Le malattie ereditarie del tessuto connettivo

  • lezioni frontali
  • Testi di riferimento: Unireuma idelson gnocchi

MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
Artriti post-faringitiche: Reumatismo Articolare Acuto-Reumatismo streptococcico Sindrome dolorosa regionale complessa Fibromialgia e Sindrome da fatica cronica Artrosi Osteoporosi e malattia di Paget Le malattie ereditarie del tessuto connettivo

  • lezioni frontali
  • Testi di riferimento: Unireuma idelson gnocchi

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Artriti post-faringitiche: Reumatismo Articolare Acuto-Reumatismo streptococcico Sindrome dolorosa regionale complessa Fibromialgia e Sindrome da fatica cronica Artrosi Osteoporosi e malattia di Paget Le malattie ereditarie del tessuto connettivo

  • lezioni frontali
  • Testi di riferimento: Unireuma idelson gnocchi

Modalità d'esame

REUMATOLOGIA
esame orale

MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
esame orale

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
esame orale

Testi di riferimento

REUMATOLOGIA
Unireuma : reumatologia per studenti di medicina generale; Idelson Gnocchi Klippel Dieppe: Rheumatology diapositive

Modulo: REUMATOLOGIA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
Unireuma : reumatologia per studenti di medicina generale; Idelson Gnocchi Klippel Dieppe: Rheumatology diapositive

Modulo: REUMATOLOGIA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
Unireuma : reumatologia per studenti di medicina generale; Idelson Gnocchi Klippel Dieppe: Rheumatology diapositive

Modulo: REUMATOLOGIA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento 10630901

MALATTIE INFETTIVE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-10/B · 0 file
MALATTIE INFETTIVE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-10/B · 0 file
MALATTIE INFETTIVE E TROPICALI 5° anno · 1° semestre · 4 CFU · MEDS-10/B · 0 file
MEDICINA DEL LAVORO - EPIDEMIOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-25/B · 0 file
MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-19/B · 0 file

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso: 1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici; 2. Inquadramento della sindrome neurologica; 3. Studio…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

Programma

Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

Modalità d'esame

L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

Testi di riferimento

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-9c37d5c5-a21

MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-19/B · 0 file

Il Corso Integrato ha i seguenti scopi: Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine. Avere orientamento e nozioni…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il Corso Integrato ha i seguenti scopi:

Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine.

Avere orientamento e nozioni circa il razionale del trattamento conservativo e chirurgico di una frattura.

Possibilità del trattamento di artropatie degenerative in elezione.

Clinica e razionale terapeutico delle principali patologie ortopediche.

Saper effettuare collegamenti di anatomia, fisiologia in relazione a traumi e patologie degenerative.

Conoscere le principali patologie tumorali primitive e secondarie e il razionale del loro trattamento.

l corso si colloca al secondo semestre del quinto anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita delle malattie reumatologiche infiammatorie, degenerative e metaboliche.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni reumatologiche; conoscenza delle manifestazioni cliniche e dei principali farmaci usati per contrastare l'evoluzione delle malattie reumatologiche.

Programma

Artriti post-faringitiche: Reumatismo Articolare Acuto-Reumatismo streptococcico Sindrome dolorosa regionale complessa Fibromialgia e Sindrome da fatica cronica Artrosi Osteoporosi e malattia di Paget Le malattie ereditarie del tessuto connettivo

  • lezioni frontali
  • Testi di riferimento: Unireuma idelson gnocchi

Modalità d'esame

esame orale

Testi di riferimento

Unireuma : reumatologia per studenti di medicina generale; Idelson Gnocchi Klippel Dieppe: Rheumatology diapositive

Modulo: REUMATOLOGIA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-7869c9d2-bb6

MEDICINA INTERNA 5° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-05/A · 0 file
MEDICINA INTERNA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file

Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso, Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso,

Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un contesto ambulatoriale; Discussione di casi clinici allo scopo di incentivare l'applicazione delle conoscenze teoriche alla pratica clinica e di sviluppare nello studente le capacità di ragionamento diagnostico/clinico

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

  • Partecipare attivamente alla gestione dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.
  • Applicare il ragionamento clinico per la diagnosi e il percorso terapeutico, sotto supervisione.
  • Interpretare dati clinici, laboratoristici e strumentali.
  • Comunicare in modo chiaro e professionale con pazienti, colleghi e personale sanitario.

Programma

Durante il tirocinio lo studente parteciperà alle attività cliniche quotidiane del reparto di Medicina Interna, sotto supervisione del personale medico. Le attività comprendono:

-Gestione e monitoraggio dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.

-Partecipazione a visite cliniche e discussione di casi reali.

-Interpretazione di dati clinici, laboratoristici e strumentali.

-Supporto nelle procedure diagnostiche e terapeutiche secondo le indicazioni dei tutor.

-Approccio multidisciplinare alla cura del paziente complesso.

  • 100 ore complessive, distribuite nell’arco di 30 giorni consecutivi, presso le unità operative di Medicina Interna.

Lo studente parteciperà alle attività clinico-assistenziali quotidiane

Modalità d'esame

La valutazione del tirocinio si basa sull’osservazione diretta delle competenze teorico-pratiche acquisite durante le attività di reparto.

Vengono valutati:

la partecipazione attiva e il livello di autonomia raggiunto nello svolgimento delle attività cliniche;

la capacità di applicare il ragionamento clinico e di interpretare i dati anamnestici, obiettivi e diagnostici;

la qualità della relazione con il paziente e la collaborazione con l’équipe multiprofessionale;

l’adesione alle norme di comportamento e sicurezza in ambito clinico.

Testi di riferimento

Harrison’s Principi di Medicina Interna, 20th Edition.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
N/D

Codice insegnamento AID-ae0443db-cad

MEDICINA INTERNA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
MEDICINA INTERNA - EMERGENZE URGENZE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
MEDICINA INTERNA - GERIATRIA E MEDICINA DI COMUNITÀ E DELLE CURE PRIMARIE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
MEDICINA INTERNA - MEDICINA D'URGENZA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
MEDICINA INTERNA E CHIRURGIA GENERALE I 5° anno · 2° semestre · 9 CFU · IINF-05/A · 0 file
MEDICINA LEGALE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-25/A · 0 file
MEDICINA LEGALE 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-25/A · 0 file
METODOLOGIA E CLINICA MEDICA 5° anno · 2° semestre · 3 CFU · MEDS-05/A · 0 file

Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso, Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso,

Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un contesto ambulatoriale; Discussione di casi clinici allo scopo di incentivare l'applicazione delle conoscenze teoriche alla pratica clinica e di sviluppare nello studente le capacità di ragionamento diagnostico/clinico

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

  • Partecipare attivamente alla gestione dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.
  • Applicare il ragionamento clinico per la diagnosi e il percorso terapeutico, sotto supervisione.
  • Interpretare dati clinici, laboratoristici e strumentali.
  • Comunicare in modo chiaro e professionale con pazienti, colleghi e personale sanitario.

Programma

Durante il tirocinio lo studente parteciperà alle attività cliniche quotidiane del reparto di Medicina Interna, sotto supervisione del personale medico. Le attività comprendono:

-Gestione e monitoraggio dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.

-Partecipazione a visite cliniche e discussione di casi reali.

-Interpretazione di dati clinici, laboratoristici e strumentali.

-Supporto nelle procedure diagnostiche e terapeutiche secondo le indicazioni dei tutor.

-Approccio multidisciplinare alla cura del paziente complesso.

  • 100 ore complessive, distribuite nell’arco di 30 giorni consecutivi, presso le unità operative di Medicina Interna.

Lo studente parteciperà alle attività clinico-assistenziali quotidiane

Modalità d'esame

La valutazione del tirocinio si basa sull’osservazione diretta delle competenze teorico-pratiche acquisite durante le attività di reparto.

Vengono valutati:

la partecipazione attiva e il livello di autonomia raggiunto nello svolgimento delle attività cliniche;

la capacità di applicare il ragionamento clinico e di interpretare i dati anamnestici, obiettivi e diagnostici;

la qualità della relazione con il paziente e la collaborazione con l’équipe multiprofessionale;

l’adesione alle norme di comportamento e sicurezza in ambito clinico.

Testi di riferimento

Harrison’s Principi di Medicina Interna, 20th Edition.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
N/D

Codice insegnamento AID-4a4c9d89-33a

METODOLOGIA MEDICO-SCIENTIFICA: SANITA' PUBBLICA 5° anno · 2° semestre · 7 CFU · MEDS-25/B · 0 file
NEUROCHIRURGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-15/A · 0 file

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso: 1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici; 2. Inquadramento della sindrome neurologica; 3. Studio…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

Programma

Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

Modalità d'esame

L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

Testi di riferimento

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-b82e8dfe-38f

NEUROLOGIA 5° anno · 1° semestre · 3 CFU · MEDS-12/A · 0 file

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso: 1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici; 2. Inquadramento della sindrome neurologica; 3. Studio…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

Programma

Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

Modalità d'esame

L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

Testi di riferimento

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-cf6076df-49d

NEUROPATOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-04/A · 0 file

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso: 1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici; 2. Inquadramento della sindrome neurologica; 3. Studio…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

Programma

Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

Modalità d'esame

L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

Testi di riferimento

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-64a93706-7d5

NEURORADIOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-22/B · 0 file

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso: 1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici; 2. Inquadramento della sindrome neurologica; 3. Studio…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Far conoscere allo studente le principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico attraverso:

1. Corretta raccolta dei dati anamnestici e semeiotici;

2. Inquadramento della sindrome neurologica;

3. Studio delle metodiche diagnostiche strumentali e delle indagini di laboratorio;

4. Approccio terapeutico e trattamento riabilitativo (se previsto).

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine del corso lo studente dovrà conoscere l’eziologia, la fisiopatologia, la clinica, la diagnosi e il trattamento delle principali malattie del sistema nervoso centrale e periferico, con attenzione agli aspetti riabilitativi e alle emergenze neurologiche.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione

Lo studente sarà in grado di condurre un’anamnesi specialistica, eseguire l’esame neurologico, formulare un ragionamento diagnostico, selezionare le indagini strumentali più appropriate e proporre un piano terapeutico e riabilitativo.

Autonomia di giudizio

Lo studente svilupperà capacità critiche nell’interpretazione dei dati clinici e strumentali e nell’individuazione delle priorità diagnostiche e terapeutiche, tenendo conto del contesto clinico e della sicurezza del paziente.

Abilità comunicative e capacità di apprendimento

Lo studente saprà comunicare efficacemente con pazienti e colleghi, utilizzando un linguaggio tecnico appropriato, e sarà consapevole della necessità di aggiornare costantemente le proprie conoscenze alla luce dei progressi scientifici.

Programma

Il corso tratta gli aspetti nosografici, epidemiologici, eziopatogenetici, fisiopatologici, clinici, terapeutici e riabilitativi delle principali patologie del sistema nervoso:

  • Malformazioni e neoplasie del SNC
  • Traumi cranici e midollari
  • Cefalee ed epilessie
  • Malattie cerebrovascolari
  • Malattie demielinizzanti
  • Malattie infettive e infiammatorie del SN
  • Malattie degenerative e disturbi neurocognitivi
  • Disordini del movimento e malattie del motoneurone
  • Malattie del SNP, del muscolo e della giunzione neuromuscolare
  • Alterazioni della coscienza, coma
  • Disturbi delle funzioni superiori (linguaggio, memoria, integrazione visuo-spaziale)
  • Disturbi del circolo liquorale e del sonno
  • Complicanze neurologiche delle malattie internistiche
  • Principi di neuroriabilitazione del paziente emiplegico e mieloleso
  • MED/26 – Neurologia → 2 CFU

MED/27 – Neurochirurgia → 1 CFU

MED/08 – Neuropatologia → 1 CFU

MED/34 – Medicina fisica e riabilitativa → 1 CFU

MED/37 – Neuroradiologia → 1 CFU

Modalità d'esame

L’esame consiste in una prova orale unica e collegiale.

Il candidato deve dimostrare conoscenza teorica e capacità di applicazione clinica.

Il voto finale (18–30 e lode) è attribuito in base alla completezza, correttezza e chiarezza dell’esposizione.

Non sono previsti esoneri o verbalizzazioni parziali per singolo modulo.

Testi di riferimento

  • Adams & Victor, Principles of Neurology, McGraw-Hill
  • Aminoff, Greenberg & Simon, Clinical Neurology, McGraw-Hill
  • Berardelli, Neurologia della Sapienza, Esculapio

Modulo: NEUROPATOLOGIA
N/D
Modulo: NEURORADIOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROCHIRURGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-8ef7a170-de0

ODONTOSTOMATOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-16/A · 0 file
OFTALMOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-17/A · 0 file
ONCOLOGIA MEDICA 5° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-09/A · 0 file
OTORINOLARINGOIATRIA 5° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-18/A · 0 file
PATOLOGIA CLINICA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-02/B · 0 file
PATOLOGIA INTEGRATA IV 5° anno · 1° semestre · 9 CFU · MEDS-09/C · 0 file
PATOLOGIA INTEGRATA V 5° anno · 1° semestre · 7 CFU · MEDS-10/B · 0 file
PATOLOGIE DEGLI ORGANI DI SENSO 5° anno · 1° semestre · 9 CFU · MEDS-18/A · 0 file
PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE 5° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-11/A · 0 file

Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia; conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti,…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

Programma

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Status Psicopatologico

Psicosi

D Bipolari

le Sindromi Depressive

I disturbi della Coscienza

i disturbi d'ansia

DOC e correlati

Disturbi di Personalità

TSO

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

  • Disturbi correlati al trauma
  • Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023). Manuale di Psicologia Clinica. Padova: Piccin-Nuova Libraria. ISBN 978-88-299-3360-0
  • Colpa e psicopatologia
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F. (a cura di). La Control-Mastery Theory nella pratica clinica. Roma: Carocci. Edizione: settembre 2023. ISBN: 978-88-7466-957-8
  • Le psicoterapie e la Control-Mastery Theory
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F., & Dazzi, N. (a cura di). (2025). Storia delle psicoterapie. Gli autori, le scuole. Roma: Carocci Editore. ISBN 978-88-430-9504-8.

Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE

Modalità d'esame

TEST SCRITTO A RISPOSTE MULTIPLE

Testi di riferimento

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale.

a cura di Massimo Biondi

Ed. ALPES

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
DOC OPPURE DCO?

PASQUINI M

PICCIN

LA DIAGNOSI PSICOPATOLOGICA

FARAVELLI C

ASTROLABIO

Codice insegnamento AID-f97a50d9-a81

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-11/A · 0 file

Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso, Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso,

Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un contesto ambulatoriale; Discussione di casi clinici allo scopo di incentivare l'applicazione delle conoscenze teoriche alla pratica clinica e di sviluppare nello studente le capacità di ragionamento diagnostico/clinico

Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

  • Partecipare attivamente alla gestione dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.
  • Applicare il ragionamento clinico per la diagnosi e il percorso terapeutico, sotto supervisione.
  • Interpretare dati clinici, laboratoristici e strumentali.
  • Comunicare in modo chiaro e professionale con pazienti, colleghi e personale sanitario.

Programma

Durante il tirocinio lo studente parteciperà alle attività cliniche quotidiane del reparto di Medicina Interna, sotto supervisione del personale medico. Le attività comprendono:

-Gestione e monitoraggio dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.

-Partecipazione a visite cliniche e discussione di casi reali.

-Interpretazione di dati clinici, laboratoristici e strumentali.

-Supporto nelle procedure diagnostiche e terapeutiche secondo le indicazioni dei tutor.

-Approccio multidisciplinare alla cura del paziente complesso.

  • 100 ore complessive, distribuite nell’arco di 30 giorni consecutivi, presso le unità operative di Medicina Interna.

Lo studente parteciperà alle attività clinico-assistenziali quotidiane

Modalità d'esame

La valutazione del tirocinio si basa sull’osservazione diretta delle competenze teorico-pratiche acquisite durante le attività di reparto.

Vengono valutati:

la partecipazione attiva e il livello di autonomia raggiunto nello svolgimento delle attività cliniche;

la capacità di applicare il ragionamento clinico e di interpretare i dati anamnestici, obiettivi e diagnostici;

la qualità della relazione con il paziente e la collaborazione con l’équipe multiprofessionale;

l’adesione alle norme di comportamento e sicurezza in ambito clinico.

Testi di riferimento

Harrison’s Principi di Medicina Interna, 20th Edition.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
N/D

Codice insegnamento AID-f673023a-ee7

PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA 5° anno · 1° semestre · 3 CFU · PSIC-04/B · 0 file

PSICOLOGIA CLINICA Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia; conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari,…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

PSICOLOGIA CLINICA
Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

PSICOLOGIA CLINICA
Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

Programma

PSICOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Status Psicopatologico

Psicosi

D Bipolari

le Sindromi Depressive

I disturbi della Coscienza

i disturbi d'ansia

DOC e correlati

Disturbi di Personalità

TSO

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

  • Disturbi correlati al trauma
  • Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023). Manuale di Psicologia Clinica. Padova: Piccin-Nuova Libraria. ISBN 978-88-299-3360-0
  • Colpa e psicopatologia
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F. (a cura di). La Control-Mastery Theory nella pratica clinica. Roma: Carocci. Edizione: settembre 2023. ISBN: 978-88-7466-957-8
  • Le psicoterapie e la Control-Mastery Theory
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F., & Dazzi, N. (a cura di). (2025). Storia delle psicoterapie. Gli autori, le scuole. Roma: Carocci Editore. ISBN 978-88-430-9504-8.

Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Status Psicopatologico

Psicosi

D Bipolari

le Sindromi Depressive

I disturbi della Coscienza

i disturbi d'ansia

DOC e correlati

Disturbi di Personalità

TSO

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

  • Disturbi correlati al trauma
  • Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023). Manuale di Psicologia Clinica. Padova: Piccin-Nuova Libraria. ISBN 978-88-299-3360-0
  • Colpa e psicopatologia
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F. (a cura di). La Control-Mastery Theory nella pratica clinica. Roma: Carocci. Edizione: settembre 2023. ISBN: 978-88-7466-957-8
  • Le psicoterapie e la Control-Mastery Theory
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F., & Dazzi, N. (a cura di). (2025). Storia delle psicoterapie. Gli autori, le scuole. Roma: Carocci Editore. ISBN 978-88-430-9504-8.

Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE

Modalità d'esame

PSICOLOGIA CLINICA
TEST SCRITTO A RISPOSTE MULTIPLE

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
TEST SCRITTO A RISPOSTE MULTIPLE

Testi di riferimento

PSICOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale.

a cura di Massimo Biondi

Ed. ALPES

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
DOC OPPURE DCO?

PASQUINI M

PICCIN

LA DIAGNOSI PSICOPATOLOGICA

FARAVELLI C

ASTROLABIO

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale.

a cura di Massimo Biondi

Ed. ALPES

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
DOC OPPURE DCO?

PASQUINI M

PICCIN

LA DIAGNOSI PSICOPATOLOGICA

FARAVELLI C

ASTROLABIO

Codice insegnamento 10631106

PSICOLOGIA CLINICA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · PSIC-04/B · 0 file

Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia; conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti,…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

Conoscere gli elementi fondamentali della psicopatologia;

conoscere e saper diagnosticare i principali Disturbi psichiatrici: disturbi di coscienza; d’ansia, panico, depressivi, bipolari, schizofrenia e deliranti, post-traumatico; ossessivo; alimentari, del sonno; sessuali e parafilie; disturbi di personalità; da sintomi somatici; da sostanze; disturbi psichiatrici secondari a malattie mediche generali;

conoscere le loro principali ipotesi eziopatogenetiche anche ai fini di prevenzione e terapia;

sapere effettuare la diagnosi differenziale per ciascun gruppo;

saper impostare un trattamento; conoscere i principali psicoterapie e tipi di psicofarmacoterapia (ansiolisi; antidepressivi; antipsicotici tipici e atipici, stabilizzanti); sapere i loro effetti meccanismi d’azione e effetti collaterali;

saper fare un Trattamento Sanitario Obbligatorio

saper gestire la comunicazione col paziente in situazioni di crisi ed emergenza (come fare una comunicazione Empatica, Normalizzante, come attuare una De-escalation nel caso di comportamenti aggressivi)

Programma

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Status Psicopatologico

Psicosi

D Bipolari

le Sindromi Depressive

I disturbi della Coscienza

i disturbi d'ansia

DOC e correlati

Disturbi di Personalità

TSO

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

  • Disturbi correlati al trauma
  • Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023). Manuale di Psicologia Clinica. Padova: Piccin-Nuova Libraria. ISBN 978-88-299-3360-0
  • Colpa e psicopatologia
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F. (a cura di). La Control-Mastery Theory nella pratica clinica. Roma: Carocci. Edizione: settembre 2023. ISBN: 978-88-7466-957-8
  • Le psicoterapie e la Control-Mastery Theory
  • Testi di riferimento: Gazzillo, F., & Dazzi, N. (a cura di). (2025). Storia delle psicoterapie. Gli autori, le scuole. Roma: Carocci Editore. ISBN 978-88-430-9504-8.

Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE

Modalità d'esame

TEST SCRITTO A RISPOSTE MULTIPLE

Testi di riferimento

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale.

a cura di Massimo Biondi

Ed. ALPES

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
DOC OPPURE DCO?

PASQUINI M

PICCIN

LA DIAGNOSI PSICOPATOLOGICA

FARAVELLI C

ASTROLABIO

Codice insegnamento AID-8deafdef-75b

RADIOTERAPIA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-22/A · 0 file
REUMATOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-09/C · 0 file
REUMATOLOGIA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-09/C · 0 file

Il Corso Integrato ha i seguenti scopi: Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine. Avere orientamento e nozioni…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il Corso Integrato ha i seguenti scopi:

Saper valutare una frattura da un punto di vista anatomico, le possibili conseguenti scomposizioni e complicanze a breve, medio e lungo termine.

Avere orientamento e nozioni circa il razionale del trattamento conservativo e chirurgico di una frattura.

Possibilità del trattamento di artropatie degenerative in elezione.

Clinica e razionale terapeutico delle principali patologie ortopediche.

Saper effettuare collegamenti di anatomia, fisiologia in relazione a traumi e patologie degenerative.

Conoscere le principali patologie tumorali primitive e secondarie e il razionale del loro trattamento.

l corso si colloca al secondo semestre del quinto anno.

Lo scopo è far apprendere agli studenti una conoscenza approfondita delle malattie reumatologiche infiammatorie, degenerative e metaboliche.

Lo studente alla fine del corso dovrà: conoscere le basi del funzionamento del sistema immunitario, compresi i meccanismi molecolari, saper illustrare i meccanismi patogenetici delle principali patologie autoimmuni reumatologiche; conoscenza delle manifestazioni cliniche e dei principali farmaci usati per contrastare l'evoluzione delle malattie reumatologiche.

Programma

Artriti post-faringitiche: Reumatismo Articolare Acuto-Reumatismo streptococcico Sindrome dolorosa regionale complessa Fibromialgia e Sindrome da fatica cronica Artrosi Osteoporosi e malattia di Paget Le malattie ereditarie del tessuto connettivo

  • lezioni frontali
  • Testi di riferimento: Unireuma idelson gnocchi

Modalità d'esame

esame orale

Testi di riferimento

Unireuma : reumatologia per studenti di medicina generale; Idelson Gnocchi Klippel Dieppe: Rheumatology diapositive

Modulo: REUMATOLOGIA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE
N/D
Modulo: MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA
N/D

Codice insegnamento AID-ece0355b-3ff

REUMATOLOGIA 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-09/C · 0 file
SANITA' PUBBLICA I - INGLESE SCIENTIFICO 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · ANGL-01/C · 0 file
SANITA' PUBBLICA I - MEDICINA DEL LAVORO 5° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-25/B · 0 file
SANITA' PUBBLICA I - MEDICINA INTERNA 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
SANITA' PUBBLICA II - IGIENE E SANITA' PUBBLICA 5° anno · 2° semestre · 2 CFU · MEDS-24/B · 0 file
SANITA' PUBBLICA II - MANAGEMENT SANITARIO 5° anno · 2° semestre · 1 CFU · ECON-04/A · 0 file
SCIENZE E TECNICHE DI MEDICINA DI LABORATORIO 5° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-26/A · 0 file
TIROCINIO ABILITANTE PER L'ESAME DI STATO - AMBITI CHIRURGICI 5° anno · 2° semestre · 5 CFU · MEDS-06/A · 0 file

CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

CHIRURGIA GENERALE
E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio: eziopatogenesi, fisiopatologia, anatomopatologia e clinica.

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Conoscenza delle malattie più rilevanti dell’apparato cardiovascolare e dell’apparato respiratorio: eziopatogenesi, fisiopatologia, anatomopatologia e clinica.

Programma

CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA

  • casi clinici di chirurgia generale

Modulo: CHIRURGIA GENERALE

  • Frequenza mensile su base di accordo Docente studente

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
E' volto ad accertare le capacità dello studente relative al saper fare e al saper essere medico, che consiste nell’applicare le conoscenze biomediche e cliniche alla pratica medica, nel risolvere questioni di deontologia professionale e di etica medica, nel dimostrare attitudine a risolvere problemi clinici afferenti alle aree della medicina e della chirurgia e delle relative specialità, della diagnostica di laboratorio e strumentale e della sanità pubblica; ad applicare i principi della comunicazione efficace.

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA

  • casi clinici di chirurgia generale

Modulo: CHIRURGIA GENERALE

  • Frequenza mensile su base di accordo Docente studente

Modalità d'esame

CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Discussione interattiva sui pazienti nel pre, intra e post operatorio

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Discussione interattiva sui pazienti nel pre, intra e post operatorio

Testi di riferimento

CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Titolo Elementi essenziali in cardiochirurgia

Autore Antonino Massimiliano Grande

Editore SEU

Pubblicazione 2023

ISBN 9788865152133

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
Titolo Elementi essenziali in cardiochirurgia

Autore Antonino Massimiliano Grande

Editore SEU

Pubblicazione 2023

ISBN 9788865152133

Modulo: CHIRURGIA GENERALE E GERIATRIA
N/D
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D

Codice insegnamento TPVES121

TIROCINIO ABILITANTE PER L'ESAME DI STATO - AMBITI MEDICI 5° anno · 2° semestre · 5 CFU · MEDS-05/A · 0 file

MEDICINA INTERNA Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso, Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame…

Scheda dell'insegnamento

Obiettivi formativi

MEDICINA INTERNA
Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso,

Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un contesto ambulatoriale; Discussione di casi clinici allo scopo di incentivare l'applicazione delle conoscenze teoriche alla pratica clinica e di sviluppare nello studente le capacità di ragionamento diagnostico/clinico

METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso,

Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un contesto ambulatoriale; Discussione di casi clinici allo scopo di incentivare l'applicazione delle conoscenze teoriche alla pratica clinica e di sviluppare nello studente le capacità di ragionamento diagnostico/clinico

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Mette in atto le buone pratiche del rapporto medico-paziente :colloquio, relazione, informazione, chiarezza, acquisizione del consenso,

Ha la capacità di raccogliere l’anamnesi e di eseguire un esame obiettivo in un contesto ambulatoriale; Discussione di casi clinici allo scopo di incentivare l'applicazione delle conoscenze teoriche alla pratica clinica e di sviluppare nello studente le capacità di ragionamento diagnostico/clinico

MEDICINA INTERNA
Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

  • Partecipare attivamente alla gestione dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.
  • Applicare il ragionamento clinico per la diagnosi e il percorso terapeutico, sotto supervisione.
  • Interpretare dati clinici, laboratoristici e strumentali.
  • Comunicare in modo chiaro e professionale con pazienti, colleghi e personale sanitario.

METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

  • Partecipare attivamente alla gestione dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.
  • Applicare il ragionamento clinico per la diagnosi e il percorso terapeutico, sotto supervisione.
  • Interpretare dati clinici, laboratoristici e strumentali.
  • Comunicare in modo chiaro e professionale con pazienti, colleghi e personale sanitario.

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Al termine del tirocinio lo studente sarà in grado di:

  • Partecipare attivamente alla gestione dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.
  • Applicare il ragionamento clinico per la diagnosi e il percorso terapeutico, sotto supervisione.
  • Interpretare dati clinici, laboratoristici e strumentali.
  • Comunicare in modo chiaro e professionale con pazienti, colleghi e personale sanitario.

Programma

MEDICINA INTERNA
Durante il tirocinio lo studente parteciperà alle attività cliniche quotidiane del reparto di Medicina Interna, sotto supervisione del personale medico. Le attività comprendono:

-Gestione e monitoraggio dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.

-Partecipazione a visite cliniche e discussione di casi reali.

-Interpretazione di dati clinici, laboratoristici e strumentali.

-Supporto nelle procedure diagnostiche e terapeutiche secondo le indicazioni dei tutor.

-Approccio multidisciplinare alla cura del paziente complesso.

  • 100 ore complessive, distribuite nell’arco di 30 giorni consecutivi, presso le unità operative di Medicina Interna.

Lo studente parteciperà alle attività clinico-assistenziali quotidiane

METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
Durante il tirocinio lo studente parteciperà alle attività cliniche quotidiane del reparto di Medicina Interna, sotto supervisione del personale medico. Le attività comprendono:

-Gestione e monitoraggio dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.

-Partecipazione a visite cliniche e discussione di casi reali.

-Interpretazione di dati clinici, laboratoristici e strumentali.

-Supporto nelle procedure diagnostiche e terapeutiche secondo le indicazioni dei tutor.

-Approccio multidisciplinare alla cura del paziente complesso.

  • 100 ore complessive, distribuite nell’arco di 30 giorni consecutivi, presso le unità operative di Medicina Interna.

Lo studente parteciperà alle attività clinico-assistenziali quotidiane

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Durante il tirocinio lo studente parteciperà alle attività cliniche quotidiane del reparto di Medicina Interna, sotto supervisione del personale medico. Le attività comprendono:

-Gestione e monitoraggio dei pazienti con patologie internistiche acute e croniche.

-Partecipazione a visite cliniche e discussione di casi reali.

-Interpretazione di dati clinici, laboratoristici e strumentali.

-Supporto nelle procedure diagnostiche e terapeutiche secondo le indicazioni dei tutor.

-Approccio multidisciplinare alla cura del paziente complesso.

  • 100 ore complessive, distribuite nell’arco di 30 giorni consecutivi, presso le unità operative di Medicina Interna.

Lo studente parteciperà alle attività clinico-assistenziali quotidiane

Modalità d'esame

MEDICINA INTERNA
La valutazione del tirocinio si basa sull’osservazione diretta delle competenze teorico-pratiche acquisite durante le attività di reparto.

Vengono valutati:

la partecipazione attiva e il livello di autonomia raggiunto nello svolgimento delle attività cliniche;

la capacità di applicare il ragionamento clinico e di interpretare i dati anamnestici, obiettivi e diagnostici;

la qualità della relazione con il paziente e la collaborazione con l’équipe multiprofessionale;

l’adesione alle norme di comportamento e sicurezza in ambito clinico.

METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
La valutazione del tirocinio si basa sull’osservazione diretta delle competenze teorico-pratiche acquisite durante le attività di reparto.

Vengono valutati:

la partecipazione attiva e il livello di autonomia raggiunto nello svolgimento delle attività cliniche;

la capacità di applicare il ragionamento clinico e di interpretare i dati anamnestici, obiettivi e diagnostici;

la qualità della relazione con il paziente e la collaborazione con l’équipe multiprofessionale;

l’adesione alle norme di comportamento e sicurezza in ambito clinico.

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
La valutazione del tirocinio si basa sull’osservazione diretta delle competenze teorico-pratiche acquisite durante le attività di reparto.

Vengono valutati:

la partecipazione attiva e il livello di autonomia raggiunto nello svolgimento delle attività cliniche;

la capacità di applicare il ragionamento clinico e di interpretare i dati anamnestici, obiettivi e diagnostici;

la qualità della relazione con il paziente e la collaborazione con l’équipe multiprofessionale;

l’adesione alle norme di comportamento e sicurezza in ambito clinico.

Testi di riferimento

MEDICINA INTERNA
Harrison’s Principi di Medicina Interna, 20th Edition.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
N/D

METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
Harrison’s Principi di Medicina Interna, 20th Edition.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
N/D

PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
Harrison’s Principi di Medicina Interna, 20th Edition.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: METODOLOGIA E CLINICA MEDICA
N/D
Modulo: PSICHIATRIA E IGIENE MENTALE
N/D

Codice insegnamento TPVES122

UNITA' EMERGENZE URGENZE - MODULO CARATTERIZZANTE 5° anno · 1° semestre · 5 CFU · MEDS-05/A · 0 file
UNITA' MEDICINA DI GENERE - MODULO CARATTERIZZANTE 5° anno · 1° semestre · 5 CFU · MEDS-05/A · 0 file
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EMERGENZE MEDICO CHIRURGICHE II - MEDICINA D'URGENZA 6° anno · 1° semestre · 2 CFU · MEDS-05/A · 0 file
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MEDICINA D'URGENZA 6° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
MEDICINA INTERNA 6° anno · 2° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
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MIC II - 1 - MALATTIE INFETTIVE E TROPICALI 6° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-10/B · 0 file
MIC II - 2 - CHIRURGIA GENERALE 6° anno · 1° semestre · 3 CFU · MEDS-06/A · 0 file
MIC II - 2 - MEDICINA INTERNA 6° anno · 1° semestre · 1 CFU · MEDS-05/A · 0 file
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TIROCINIO ABILITANTE PER L'ESAME DI STATO - MEDICINA GENERALE 6° anno · 2° semestre · 5 CFU · MEDS-10/B · 0 file

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