Scienze delle professioni sanitarie tecniche diagnostiche - Viterbo - ASL Viterbo

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Fornire la conoscenza delle leggi che regolano l'organizzazione e il finanziamento del Servizio Sanitario Nazionale (SSN) e Regionale. Evoluzione legislativa: Analizzare l'impatto delle riforme sanitarie sulla gestione quotidiana dei reparti e delle aziende ospedaliere.2. Gestione della Responsabilità Professionale (Civile e Penale)Applicazione della Legge Gelli-Bianco: Approfondire le tutele e i doveri previsti dalla legge sulla sicurezza delle cure, distinguendo la responsabilità contrattuale della struttura da quella extracontrattuale dell'operatore. Prevenzione del rischio: Fornire strumenti per minimizzare la colpa professionale, ridurre il fenomeno della medicina difensiva e garantire la conformità alle linee guida ufficiali. Analisi dei casi reali: Sviluppare la capacità di interpretare sentenze giurisprudenziali e sinistri legati a casi di malpractice o danno iatrogeno.3. Consenso Informato e Deontologia Autodeterminazione del paziente: Comprendere i limiti legali e l'obbligatorietà della raccolta del consenso informato, a tutela del diritto all'autodeterminazione. Codici deontologici: Integrare i doveri giuridici con i risvolti etici e i profili di condotta legati alle specifiche professioni dell'area tecnica, infermieristica o riabilitativa.4. Competenze per la Dirigenza e Consulenza Tecnica Ruolo di CTU e Perito: Comprendere le funzioni del professionista con laurea magistrale quando viene chiamato dall'Autorità Giudiziaria come Consulente Tecnico d'Ufficio o Perito nei contenziosi sanitari

DIRITTO PRIVATO
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

DIRITTO AMMINISTRATIVO
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

MEDICINA LEGALE
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

DIRITTO PRIVATO
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

DIRITTO AMMINISTRATIVO
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

MEDICINA LEGALE
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

DIRITTO PRIVATO
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

DIRITTO AMMINISTRATIVO
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

MEDICINA LEGALE
Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti per comprendere e sviluppare la metodologia della ricerca scientifica. In particolare, il programma include:

Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA
1. Fondamenti e scopi del metodo statistico

1.1 Definizione e cenni storici

1.2 Ambiti di applicazione della statistica in sanità

1.3 Fonti delle rilevazioni sanitarie internazionali e nazionali

2. Progettazione dell’indagine statistica

2.1 Terminologia statistica: carattere, individuo, universo e campione statistico

2.2 Disegno d’indagine, fasi operative, tempi e costi

2.3 Banche dati delle aziende sanitarie: indagini amministrative attraverso le SDO

2.4 Elaborazioni statistiche in ambito sanitario

3. Rappresentazione di un’indagine statistica

3.1 Tabelle e grafici

3.2 Frequenza assoluta, relativa, percentuale,

3.3 Tasso di prevalenza, sensibilità, specificità e accuratezza

Modulo: INFORMATICA
Il modulo approfondisce l’uso degli strumenti digitali per la raccolta, la gestione e l’analisi dei dati in ambito sanitario, con particolare attenzione al metodo CAWI (Computer-Assisted Web Interviewing) e alle sue applicazioni nelle indagini sulla qualità dei servizi, nella ricerca e nella valutazione dei percorsi formativi.

Gli studenti acquisiscono competenze pratiche nell’utilizzo di Microsoft Forms per la progettazione di questionari online: scelta e formulazione delle domande, logica dei percorsi, personalizzazione grafica, impostazione dei permessi e monitoraggio delle risposte. Viene illustrato come esportare e rielaborare i dati in Excel o in altri software di analisi, con esempi di rappresentazione statistica e interpretazione dei risultati.

Una parte specifica è dedicata ai principi di accessibilità digitale, con riferimento alle linee guida WCAG e al principio di “design for all”, per garantire che i questionari e i materiali digitali siano fruibili anche da utenti con disabilità visive, motorie o cognitive.

Il corso affronta inoltre i temi della protezione dei dati personali, del consenso informato digitale e della conformità al Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR), promuovendo un approccio etico e responsabile all’uso delle tecnologie informatiche.

Attraverso attività laboratoriali, gli studenti progettano e sperimentano un questionario CAWI su un tema sanitario, simulandone la diffusione e analizzando i risultati. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali trasversali, senso critico e capacità di applicare strumenti informatici a supporto della ricerca, della qualità e dell’innovazione nei servizi diagnostici.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: INFORMATICA

• Lezione 1 — Dati e ricerca nei contesti sanitariIl dato come elemento centrale nella qualità e nella ricerca sanitaria.Tipologie di raccolta dati: PAPI, CAPI, CATI, CAWI.Vantaggi e limiti del metodo CAWI.Applicazioni nelle professioni sanitarie tecniche diagnostiche.Laboratorio: analisi di esempi reali di questionari sanitari online.---Lezione 2 — Progettare un questionario CAWIFasi di progettazione: obiettivo, target, tipologie di domande.Struttura logica e coerenza del questionario.Criteri di chiarezza, brevità e neutralità.Laboratorio: costruzione guidata di un questionario su tema sanitario.---Lezione 3 — Microsoft Forms: strumenti e funzionalitàIntroduzione all’interfaccia di Microsoft Forms.Creazione di domande: scelta multipla, testo, classificazione, scala Likert.Logica dei percorsi e personalizzazione grafica.Impostazioni di condivisione, permessi e raccolta risposte.Laboratorio: costruzione autonoma di un questionario completo.---Lezione 4 — Raccolta e analisi dei datiMonitoraggio delle risposte in tempo reale.Esportazione dei dati in Excel e prime analisi descrittive.Creazione di grafici e tabelle di sintesi.Lettura critica dei risultati e possibili bias.Laboratorio: analisi e interpretazione dei dati raccolti.---Lezione 5 — Accessibilità digitale e inclusionePrincipi di accessibilità digitale (WCAG 2.1) e “design for all”.Questionari accessibili: linguaggio chiaro, colori, contrasto, navigazione da tastiera.Strumenti di verifica dell’accessibilità.Esempi di buone pratiche nella comunicazione sanitaria digitale.Laboratorio: revisione accessibile del proprio questionario CAWI.---Lezione 6 — Etica, privacy e applicazioni professionaliProtezione dei dati personali e consenso informato digitale.Principi del GDPR applicati alla raccolta dati in sanità.Responsabilità e limiti dell’uso delle tecnologie digitali.Applicazioni professionali: indagini di qualità, ricerca interna, valutazione formativa.Conclusione: presentazione e discussione dei questionari elaborati dagli studenti.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Lista delle lezione sulla base del programma inserito

prova orale

Modulo: STATISTICA MEDICA
TD: “Il valore sociale della cultura statistica”, Istat 2024, Ebook: https://www.istat.it/wp-content/uploads/2024/05/Il-valore-sociale-della-cultura-statistica_Ebook.pdf

Ulteriore materiale didattico reso disponibile durante il corso.

Modulo: INFORMATICA
Hersh, W. R., & Hoyt, R. E. (Eds.). (2018). Health Informatics: Practical Guide (7ᵃ ed.). Lulu.

Antonetti, G. (2011). Elementi di informatica per le professioni sanitarie. Universitalia.

Callegaro, M., Manfreda, K. L., & Vehovar, V. (2015). Web Survey Methodology. SAGE Publications.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Elementi di Patologia Generale e fisiopatologia generale di G.Pontieri ED. Piccin

Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Modulo: DIRITTO PRIVATO
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

Evidence-Based Practice (EBP) e Revisione della Qualità Valutazione critica della letteratura: Sviluppare la capacità di consultare banche dati biomediche internazionali (come PubMed o Embase) e valutarne criticamente l'evidenza scientifica.Applicazione delle Linee Guida: Utilizzare il metodo scientifico per verificare se i protocolli diagnostici in uso nel proprio reparto siano aggiornati e conformi agli standard internazionali di qualità e sicurezza.3. Informatica Clinica e Sistemi di Flusso Dati Elaborazione delle informazioni: Approfondire l'uso dei sistemi informativi (LIS, RIS, PACS) come mini-database interni utili per estrarre campioni di studio e condurre ricerche epidemiologiche. Software dedicati: Apprendere l'utilizzo di applicativi per la gestione delle citazioni bibliografiche e per l'analisi statistica descrittiva elementare.4. Etica e Scrittura ScientificaBioetica nella ricerca: Conoscere le normative nazionali e internazionali che regolano la sperimentazione clinica e la tutela dei dati sensibili del paziente (es. i passaggi autorizzativi con il Comitato Etico).Stesura di Paper e Progetti: Sviluppare le competenze tecniche di scrittura per redigere un protocollo di ricerca o strutturare un articolo scientifico da sottoporre a riviste indicizzate (Peer Review).

STATISTICA MEDICA
Modulo: STATISTICA MEDICA
1. Fondamenti e scopi del metodo statistico

1.1 Definizione e cenni storici

1.2 Ambiti di applicazione della statistica in sanità

1.3 Fonti delle rilevazioni sanitarie internazionali e nazionali

2. Progettazione dell’indagine statistica

2.1 Terminologia statistica: carattere, individuo, universo e campione statistico

2.2 Disegno d’indagine, fasi operative, tempi e costi

2.3 Banche dati delle aziende sanitarie: indagini amministrative attraverso le SDO

2.4 Elaborazioni statistiche in ambito sanitario

3. Rappresentazione di un’indagine statistica

3.1 Tabelle e grafici

3.2 Frequenza assoluta, relativa, percentuale,

3.3 Tasso di prevalenza, sensibilità, specificità e accuratezza

Modulo: INFORMATICA
Il modulo approfondisce l’uso degli strumenti digitali per la raccolta, la gestione e l’analisi dei dati in ambito sanitario, con particolare attenzione al metodo CAWI (Computer-Assisted Web Interviewing) e alle sue applicazioni nelle indagini sulla qualità dei servizi, nella ricerca e nella valutazione dei percorsi formativi.

Gli studenti acquisiscono competenze pratiche nell’utilizzo di Microsoft Forms per la progettazione di questionari online: scelta e formulazione delle domande, logica dei percorsi, personalizzazione grafica, impostazione dei permessi e monitoraggio delle risposte. Viene illustrato come esportare e rielaborare i dati in Excel o in altri software di analisi, con esempi di rappresentazione statistica e interpretazione dei risultati.

Una parte specifica è dedicata ai principi di accessibilità digitale, con riferimento alle linee guida WCAG e al principio di “design for all”, per garantire che i questionari e i materiali digitali siano fruibili anche da utenti con disabilità visive, motorie o cognitive.

Il corso affronta inoltre i temi della protezione dei dati personali, del consenso informato digitale e della conformità al Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR), promuovendo un approccio etico e responsabile all’uso delle tecnologie informatiche.

Attraverso attività laboratoriali, gli studenti progettano e sperimentano un questionario CAWI su un tema sanitario, simulandone la diffusione e analizzando i risultati. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali trasversali, senso critico e capacità di applicare strumenti informatici a supporto della ricerca, della qualità e dell’innovazione nei servizi diagnostici.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: INFORMATICA

• Lezione 1 — Dati e ricerca nei contesti sanitariIl dato come elemento centrale nella qualità e nella ricerca sanitaria.Tipologie di raccolta dati: PAPI, CAPI, CATI, CAWI.Vantaggi e limiti del metodo CAWI.Applicazioni nelle professioni sanitarie tecniche diagnostiche.Laboratorio: analisi di esempi reali di questionari sanitari online.---Lezione 2 — Progettare un questionario CAWIFasi di progettazione: obiettivo, target, tipologie di domande.Struttura logica e coerenza del questionario.Criteri di chiarezza, brevità e neutralità.Laboratorio: costruzione guidata di un questionario su tema sanitario.---Lezione 3 — Microsoft Forms: strumenti e funzionalitàIntroduzione all’interfaccia di Microsoft Forms.Creazione di domande: scelta multipla, testo, classificazione, scala Likert.Logica dei percorsi e personalizzazione grafica.Impostazioni di condivisione, permessi e raccolta risposte.Laboratorio: costruzione autonoma di un questionario completo.---Lezione 4 — Raccolta e analisi dei datiMonitoraggio delle risposte in tempo reale.Esportazione dei dati in Excel e prime analisi descrittive.Creazione di grafici e tabelle di sintesi.Lettura critica dei risultati e possibili bias.Laboratorio: analisi e interpretazione dei dati raccolti.---Lezione 5 — Accessibilità digitale e inclusionePrincipi di accessibilità digitale (WCAG 2.1) e “design for all”.Questionari accessibili: linguaggio chiaro, colori, contrasto, navigazione da tastiera.Strumenti di verifica dell’accessibilità.Esempi di buone pratiche nella comunicazione sanitaria digitale.Laboratorio: revisione accessibile del proprio questionario CAWI.---Lezione 6 — Etica, privacy e applicazioni professionaliProtezione dei dati personali e consenso informato digitale.Principi del GDPR applicati alla raccolta dati in sanità.Responsabilità e limiti dell’uso delle tecnologie digitali.Applicazioni professionali: indagini di qualità, ricerca interna, valutazione formativa.Conclusione: presentazione e discussione dei questionari elaborati dagli studenti.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Lista delle lezione sulla base del programma inserito

INFORMATICA
Modulo: STATISTICA MEDICA
1. Fondamenti e scopi del metodo statistico

1.1 Definizione e cenni storici

1.2 Ambiti di applicazione della statistica in sanità

1.3 Fonti delle rilevazioni sanitarie internazionali e nazionali

2. Progettazione dell’indagine statistica

2.1 Terminologia statistica: carattere, individuo, universo e campione statistico

2.2 Disegno d’indagine, fasi operative, tempi e costi

2.3 Banche dati delle aziende sanitarie: indagini amministrative attraverso le SDO

2.4 Elaborazioni statistiche in ambito sanitario

3. Rappresentazione di un’indagine statistica

3.1 Tabelle e grafici

3.2 Frequenza assoluta, relativa, percentuale,

3.3 Tasso di prevalenza, sensibilità, specificità e accuratezza

Modulo: INFORMATICA
Il modulo approfondisce l’uso degli strumenti digitali per la raccolta, la gestione e l’analisi dei dati in ambito sanitario, con particolare attenzione al metodo CAWI (Computer-Assisted Web Interviewing) e alle sue applicazioni nelle indagini sulla qualità dei servizi, nella ricerca e nella valutazione dei percorsi formativi.

Gli studenti acquisiscono competenze pratiche nell’utilizzo di Microsoft Forms per la progettazione di questionari online: scelta e formulazione delle domande, logica dei percorsi, personalizzazione grafica, impostazione dei permessi e monitoraggio delle risposte. Viene illustrato come esportare e rielaborare i dati in Excel o in altri software di analisi, con esempi di rappresentazione statistica e interpretazione dei risultati.

Una parte specifica è dedicata ai principi di accessibilità digitale, con riferimento alle linee guida WCAG e al principio di “design for all”, per garantire che i questionari e i materiali digitali siano fruibili anche da utenti con disabilità visive, motorie o cognitive.

Il corso affronta inoltre i temi della protezione dei dati personali, del consenso informato digitale e della conformità al Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR), promuovendo un approccio etico e responsabile all’uso delle tecnologie informatiche.

Attraverso attività laboratoriali, gli studenti progettano e sperimentano un questionario CAWI su un tema sanitario, simulandone la diffusione e analizzando i risultati. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali trasversali, senso critico e capacità di applicare strumenti informatici a supporto della ricerca, della qualità e dell’innovazione nei servizi diagnostici.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: INFORMATICA

• Lezione 1 — Dati e ricerca nei contesti sanitariIl dato come elemento centrale nella qualità e nella ricerca sanitaria.Tipologie di raccolta dati: PAPI, CAPI, CATI, CAWI.Vantaggi e limiti del metodo CAWI.Applicazioni nelle professioni sanitarie tecniche diagnostiche.Laboratorio: analisi di esempi reali di questionari sanitari online.---Lezione 2 — Progettare un questionario CAWIFasi di progettazione: obiettivo, target, tipologie di domande.Struttura logica e coerenza del questionario.Criteri di chiarezza, brevità e neutralità.Laboratorio: costruzione guidata di un questionario su tema sanitario.---Lezione 3 — Microsoft Forms: strumenti e funzionalitàIntroduzione all’interfaccia di Microsoft Forms.Creazione di domande: scelta multipla, testo, classificazione, scala Likert.Logica dei percorsi e personalizzazione grafica.Impostazioni di condivisione, permessi e raccolta risposte.Laboratorio: costruzione autonoma di un questionario completo.---Lezione 4 — Raccolta e analisi dei datiMonitoraggio delle risposte in tempo reale.Esportazione dei dati in Excel e prime analisi descrittive.Creazione di grafici e tabelle di sintesi.Lettura critica dei risultati e possibili bias.Laboratorio: analisi e interpretazione dei dati raccolti.---Lezione 5 — Accessibilità digitale e inclusionePrincipi di accessibilità digitale (WCAG 2.1) e “design for all”.Questionari accessibili: linguaggio chiaro, colori, contrasto, navigazione da tastiera.Strumenti di verifica dell’accessibilità.Esempi di buone pratiche nella comunicazione sanitaria digitale.Laboratorio: revisione accessibile del proprio questionario CAWI.---Lezione 6 — Etica, privacy e applicazioni professionaliProtezione dei dati personali e consenso informato digitale.Principi del GDPR applicati alla raccolta dati in sanità.Responsabilità e limiti dell’uso delle tecnologie digitali.Applicazioni professionali: indagini di qualità, ricerca interna, valutazione formativa.Conclusione: presentazione e discussione dei questionari elaborati dagli studenti.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Lista delle lezione sulla base del programma inserito

PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Modulo: STATISTICA MEDICA
1. Fondamenti e scopi del metodo statistico

1.1 Definizione e cenni storici

1.2 Ambiti di applicazione della statistica in sanità

1.3 Fonti delle rilevazioni sanitarie internazionali e nazionali

2. Progettazione dell’indagine statistica

2.1 Terminologia statistica: carattere, individuo, universo e campione statistico

2.2 Disegno d’indagine, fasi operative, tempi e costi

2.3 Banche dati delle aziende sanitarie: indagini amministrative attraverso le SDO

2.4 Elaborazioni statistiche in ambito sanitario

3. Rappresentazione di un’indagine statistica

3.1 Tabelle e grafici

3.2 Frequenza assoluta, relativa, percentuale,

3.3 Tasso di prevalenza, sensibilità, specificità e accuratezza

Modulo: INFORMATICA
Il modulo approfondisce l’uso degli strumenti digitali per la raccolta, la gestione e l’analisi dei dati in ambito sanitario, con particolare attenzione al metodo CAWI (Computer-Assisted Web Interviewing) e alle sue applicazioni nelle indagini sulla qualità dei servizi, nella ricerca e nella valutazione dei percorsi formativi.

Gli studenti acquisiscono competenze pratiche nell’utilizzo di Microsoft Forms per la progettazione di questionari online: scelta e formulazione delle domande, logica dei percorsi, personalizzazione grafica, impostazione dei permessi e monitoraggio delle risposte. Viene illustrato come esportare e rielaborare i dati in Excel o in altri software di analisi, con esempi di rappresentazione statistica e interpretazione dei risultati.

Una parte specifica è dedicata ai principi di accessibilità digitale, con riferimento alle linee guida WCAG e al principio di “design for all”, per garantire che i questionari e i materiali digitali siano fruibili anche da utenti con disabilità visive, motorie o cognitive.

Il corso affronta inoltre i temi della protezione dei dati personali, del consenso informato digitale e della conformità al Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR), promuovendo un approccio etico e responsabile all’uso delle tecnologie informatiche.

Attraverso attività laboratoriali, gli studenti progettano e sperimentano un questionario CAWI su un tema sanitario, simulandone la diffusione e analizzando i risultati. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali trasversali, senso critico e capacità di applicare strumenti informatici a supporto della ricerca, della qualità e dell’innovazione nei servizi diagnostici.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: INFORMATICA

• Lezione 1 — Dati e ricerca nei contesti sanitariIl dato come elemento centrale nella qualità e nella ricerca sanitaria.Tipologie di raccolta dati: PAPI, CAPI, CATI, CAWI.Vantaggi e limiti del metodo CAWI.Applicazioni nelle professioni sanitarie tecniche diagnostiche.Laboratorio: analisi di esempi reali di questionari sanitari online.---Lezione 2 — Progettare un questionario CAWIFasi di progettazione: obiettivo, target, tipologie di domande.Struttura logica e coerenza del questionario.Criteri di chiarezza, brevità e neutralità.Laboratorio: costruzione guidata di un questionario su tema sanitario.---Lezione 3 — Microsoft Forms: strumenti e funzionalitàIntroduzione all’interfaccia di Microsoft Forms.Creazione di domande: scelta multipla, testo, classificazione, scala Likert.Logica dei percorsi e personalizzazione grafica.Impostazioni di condivisione, permessi e raccolta risposte.Laboratorio: costruzione autonoma di un questionario completo.---Lezione 4 — Raccolta e analisi dei datiMonitoraggio delle risposte in tempo reale.Esportazione dei dati in Excel e prime analisi descrittive.Creazione di grafici e tabelle di sintesi.Lettura critica dei risultati e possibili bias.Laboratorio: analisi e interpretazione dei dati raccolti.---Lezione 5 — Accessibilità digitale e inclusionePrincipi di accessibilità digitale (WCAG 2.1) e “design for all”.Questionari accessibili: linguaggio chiaro, colori, contrasto, navigazione da tastiera.Strumenti di verifica dell’accessibilità.Esempi di buone pratiche nella comunicazione sanitaria digitale.Laboratorio: revisione accessibile del proprio questionario CAWI.---Lezione 6 — Etica, privacy e applicazioni professionaliProtezione dei dati personali e consenso informato digitale.Principi del GDPR applicati alla raccolta dati in sanità.Responsabilità e limiti dell’uso delle tecnologie digitali.Applicazioni professionali: indagini di qualità, ricerca interna, valutazione formativa.Conclusione: presentazione e discussione dei questionari elaborati dagli studenti.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Lista delle lezione sulla base del programma inserito

STATISTICA MEDICA
prova orale

INFORMATICA
prova orale

PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
prova orale

STATISTICA MEDICA
Modulo: STATISTICA MEDICA
TD: “Il valore sociale della cultura statistica”, Istat 2024, Ebook: https://www.istat.it/wp-content/uploads/2024/05/Il-valore-sociale-della-cultura-statistica_Ebook.pdf

Ulteriore materiale didattico reso disponibile durante il corso.

Modulo: INFORMATICA
Hersh, W. R., & Hoyt, R. E. (Eds.). (2018). Health Informatics: Practical Guide (7ᵃ ed.). Lulu.

Antonetti, G. (2011). Elementi di informatica per le professioni sanitarie. Universitalia.

Callegaro, M., Manfreda, K. L., & Vehovar, V. (2015). Web Survey Methodology. SAGE Publications.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Elementi di Patologia Generale e fisiopatologia generale di G.Pontieri ED. Piccin

Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D

INFORMATICA
Modulo: STATISTICA MEDICA
TD: “Il valore sociale della cultura statistica”, Istat 2024, Ebook: https://www.istat.it/wp-content/uploads/2024/05/Il-valore-sociale-della-cultura-statistica_Ebook.pdf

Ulteriore materiale didattico reso disponibile durante il corso.

Modulo: INFORMATICA
Hersh, W. R., & Hoyt, R. E. (Eds.). (2018). Health Informatics: Practical Guide (7ᵃ ed.). Lulu.

Antonetti, G. (2011). Elementi di informatica per le professioni sanitarie. Universitalia.

Callegaro, M., Manfreda, K. L., & Vehovar, V. (2015). Web Survey Methodology. SAGE Publications.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Elementi di Patologia Generale e fisiopatologia generale di G.Pontieri ED. Piccin

Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D

PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Modulo: STATISTICA MEDICA
TD: “Il valore sociale della cultura statistica”, Istat 2024, Ebook: https://www.istat.it/wp-content/uploads/2024/05/Il-valore-sociale-della-cultura-statistica_Ebook.pdf

Ulteriore materiale didattico reso disponibile durante il corso.

Modulo: INFORMATICA
Hersh, W. R., & Hoyt, R. E. (Eds.). (2018). Health Informatics: Practical Guide (7ᵃ ed.). Lulu.

Antonetti, G. (2011). Elementi di informatica per le professioni sanitarie. Universitalia.

Callegaro, M., Manfreda, K. L., & Vehovar, V. (2015). Web Survey Methodology. SAGE Publications.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Elementi di Patologia Generale e fisiopatologia generale di G.Pontieri ED. Piccin

Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D

Formulazione del quesito di ricerca mediante il modello PICO (Patient, Intervention, Comparison, Outcome).Strutturazione dei disegni di studio (studi coorte, caso-controllo, trial clinici randomizzati).Statistica inferenziale e descrittiva applicata ai dati di laboratorio e di diagnostica per immagini.2. Evidence-Based Practice (EBP) e Linee Guida Obiettivo: Insegnare a trasferire i risultati della ricerca internazionale nella pratica operativa quotidiana delle professioni tecniche.Contenuti chiave:Strategie avanzate di ricerca documentale e bibliografica sulle principali banche dati indicizzate (PubMed, Cochrane Library).Valutazione critica degli articoli scientifici (Critical Appraisal) ed estrazione delle evidenze forti. Implementazione e adattamento locale delle Linee Guida per garantire la sicurezza delle cure e l'appropriatezza delle prestazioni.3. Valutazione e Revisione della Qualità (Clinical Governance)Obiettivo: Trasmettere i modelli metodologici per misurare, monitorare e migliorare gli standard assistenziali e la sicurezza dei processi diagnostici. Contenuti chiave: Applicazione del Modello di Donabedian incentrato sulla triade Struttura, Processo ed Esito. Definizione e monitoraggio degli indicatori di performance e di qualità (es. tempi di refertazione, tassi di errore pre-analitico, conformità dei macchinari).Strumenti di miglioramento continuo: cicli di Audit Clinico, monitoraggio degli eventi sentinella e tecniche di gestione del rischio (Clinical Risk Management).

Obiettivo formativo: Comprendere l'organizzazione dei flussi di lavoro e l'implementazione tecnologica nei laboratori di diagnostica genetica e molecolare avanzata.Contenuti chiave: Gestione dei requisiti strutturali e di sicurezza per i test genetici (es. PGT o sequenziamento NGS), la consulenza e la tracciabilità informatica del campione biologico.2. Patologia Clinica (MED/05 - 1 CFU)Obiettivo formativo: Acquisire modelli gestionali legati alla Medicina di Laboratorio e all'ottimizzazione delle fasi operative della diagnostica in vitro. Contenuti chiave: Controllo della variabilità analitica, gestione della fase pre-analitica e post-analitica, automazione dei laboratori (Total Laboratory Automation) e governo dei tempi di refertazione (Turn-Around Time).3. Scienze Tecniche di Medicina e di Laboratorio (MED/46 - 2 CFU)Obiettivo formativo: Approfondire l'organizzazione fisica e tecnologica dei laboratori e l'allocazione ottimale del personale tecnico. Contenuti chiave: Definizione dei profili di competenza delle professioni biomediche, stesura delle procedure operative standard (SOP), gestione dei sistemi di accreditamento istituzionale (norme ISO).4. Scienze Tecniche Mediche Applicate (MED/50 - 2 CFU)Obiettivo formativo: Sviluppare abilità direzionali specifiche per l'integrazione di servizi diagnostici complessi sia a livello ospedaliero che territoriale.Contenuti chiave: Valutazione dell'efficacia delle tecnologie sanitarie (Health Technology Assessment), pianificazione della manutenzione e del rinnovo delle grandi apparecchiature radiologiche o di laboratorio.5. Parassitologia e Malattie Parassitologiche (VET/06 - 1 CFU)Obiettivo formativo: Inquadrare l'organizzazione e le norme di biosicurezza specifiche nei laboratori microbiologici e parassitologici. Contenuti chiave: Gestione dei rischi biologici di laboratorio (contenimento, DPI avanzati), procedure di campionamento epidemiologico e flussi di notifica delle malattie infettive e parassitarie.

Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti per comprendere e sviluppare la metodologia della ricerca scientifica. In particolare, il programma include:

Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA
1. Fondamenti e scopi del metodo statistico

1.1 Definizione e cenni storici

1.2 Ambiti di applicazione della statistica in sanità

1.3 Fonti delle rilevazioni sanitarie internazionali e nazionali

2. Progettazione dell’indagine statistica

2.1 Terminologia statistica: carattere, individuo, universo e campione statistico

2.2 Disegno d’indagine, fasi operative, tempi e costi

2.3 Banche dati delle aziende sanitarie: indagini amministrative attraverso le SDO

2.4 Elaborazioni statistiche in ambito sanitario

3. Rappresentazione di un’indagine statistica

3.1 Tabelle e grafici

3.2 Frequenza assoluta, relativa, percentuale,

3.3 Tasso di prevalenza, sensibilità, specificità e accuratezza

Modulo: INFORMATICA
Il modulo approfondisce l’uso degli strumenti digitali per la raccolta, la gestione e l’analisi dei dati in ambito sanitario, con particolare attenzione al metodo CAWI (Computer-Assisted Web Interviewing) e alle sue applicazioni nelle indagini sulla qualità dei servizi, nella ricerca e nella valutazione dei percorsi formativi.

Gli studenti acquisiscono competenze pratiche nell’utilizzo di Microsoft Forms per la progettazione di questionari online: scelta e formulazione delle domande, logica dei percorsi, personalizzazione grafica, impostazione dei permessi e monitoraggio delle risposte. Viene illustrato come esportare e rielaborare i dati in Excel o in altri software di analisi, con esempi di rappresentazione statistica e interpretazione dei risultati.

Una parte specifica è dedicata ai principi di accessibilità digitale, con riferimento alle linee guida WCAG e al principio di “design for all”, per garantire che i questionari e i materiali digitali siano fruibili anche da utenti con disabilità visive, motorie o cognitive.

Il corso affronta inoltre i temi della protezione dei dati personali, del consenso informato digitale e della conformità al Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR), promuovendo un approccio etico e responsabile all’uso delle tecnologie informatiche.

Attraverso attività laboratoriali, gli studenti progettano e sperimentano un questionario CAWI su un tema sanitario, simulandone la diffusione e analizzando i risultati. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali trasversali, senso critico e capacità di applicare strumenti informatici a supporto della ricerca, della qualità e dell’innovazione nei servizi diagnostici.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: INFORMATICA

• Lezione 1 — Dati e ricerca nei contesti sanitariIl dato come elemento centrale nella qualità e nella ricerca sanitaria.Tipologie di raccolta dati: PAPI, CAPI, CATI, CAWI.Vantaggi e limiti del metodo CAWI.Applicazioni nelle professioni sanitarie tecniche diagnostiche.Laboratorio: analisi di esempi reali di questionari sanitari online.---Lezione 2 — Progettare un questionario CAWIFasi di progettazione: obiettivo, target, tipologie di domande.Struttura logica e coerenza del questionario.Criteri di chiarezza, brevità e neutralità.Laboratorio: costruzione guidata di un questionario su tema sanitario.---Lezione 3 — Microsoft Forms: strumenti e funzionalitàIntroduzione all’interfaccia di Microsoft Forms.Creazione di domande: scelta multipla, testo, classificazione, scala Likert.Logica dei percorsi e personalizzazione grafica.Impostazioni di condivisione, permessi e raccolta risposte.Laboratorio: costruzione autonoma di un questionario completo.---Lezione 4 — Raccolta e analisi dei datiMonitoraggio delle risposte in tempo reale.Esportazione dei dati in Excel e prime analisi descrittive.Creazione di grafici e tabelle di sintesi.Lettura critica dei risultati e possibili bias.Laboratorio: analisi e interpretazione dei dati raccolti.---Lezione 5 — Accessibilità digitale e inclusionePrincipi di accessibilità digitale (WCAG 2.1) e “design for all”.Questionari accessibili: linguaggio chiaro, colori, contrasto, navigazione da tastiera.Strumenti di verifica dell’accessibilità.Esempi di buone pratiche nella comunicazione sanitaria digitale.Laboratorio: revisione accessibile del proprio questionario CAWI.---Lezione 6 — Etica, privacy e applicazioni professionaliProtezione dei dati personali e consenso informato digitale.Principi del GDPR applicati alla raccolta dati in sanità.Responsabilità e limiti dell’uso delle tecnologie digitali.Applicazioni professionali: indagini di qualità, ricerca interna, valutazione formativa.Conclusione: presentazione e discussione dei questionari elaborati dagli studenti.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Lista delle lezione sulla base del programma inserito

prova orale

Modulo: STATISTICA MEDICA
TD: “Il valore sociale della cultura statistica”, Istat 2024, Ebook: https://www.istat.it/wp-content/uploads/2024/05/Il-valore-sociale-della-cultura-statistica_Ebook.pdf

Ulteriore materiale didattico reso disponibile durante il corso.

Modulo: INFORMATICA
Hersh, W. R., & Hoyt, R. E. (Eds.). (2018). Health Informatics: Practical Guide (7ᵃ ed.). Lulu.

Antonetti, G. (2011). Elementi di informatica per le professioni sanitarie. Universitalia.

Callegaro, M., Manfreda, K. L., & Vehovar, V. (2015). Web Survey Methodology. SAGE Publications.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Elementi di Patologia Generale e fisiopatologia generale di G.Pontieri ED. Piccin

Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D

Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze di base nell'ambito della Psicologia Generale, della Psicologia Clinica e della Psicologia dello Sviluppo

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nel modulo del corso integrato di “Psicologia e Comunicazione” riservato alla Psicologia Generale, verranno approfondite principalmente tre tematiche che possono avere risvolti applicativi interessanti per gli studenti del corso di laurea.

Le prime due tematiche riguardano la Percezione e l’Attenzione, con uno sguardo su alcune ricerche, recentemente condotte, volte ad indagare le specifiche abilità visive ed attentive di coloro che operano nel campo dell’anatomopatologia.

La terza tematica affrontata riguarderà invece lo studio del pensiero, con particolare riferimento allo studio dei “bias” cognitivi nella presa di decisioni. E’ stato dimostrato che tali “bias” inducono spesso l’individuo a commettere errori nella vita quotidiana, specialmente per quanto riguarda le situazioni in cui bisogna valutare delle probabilità. Questo aspetto del pensiero umano ha ripercussioni in molti ambiti lavorativi-professionali e, tra questi, rientra certamente l’ambito clinico in cui bisogna formulare continuamente stime relative alla probabilità che un certo esito ad un test clinico individui effettivamente un profilo patologico.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Il Programma che verrà svolto esaminerà i contributi teorici inerenti: 1) lo studio dello sviluppo umano – cenni storici, teorie e metodi; 2) lo sviluppo fisico e motorio – prenatalità, sviluppo motorio, sessuale e nervoso; 3) lo sviluppo percettivo; 4) lo sviluppo cognitivo ­– teorie classiche dell’apprendimento (teoria di Piaget, approccio socioculturale di Vygotskij, prospettiva socio-costruttivista, teorie di Bruner e Gardner e la teoria della mente); 5) lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione; 6) sviluppo delle emozioni e le relazioni affettive ­(Bowlby e la teoria dell’attaccamento); 7) l’adolescenza.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

Il modulo dedicato alla Psicologia Generale prevede lo svolgimento di una sola prova scritta con domande aperte.

Gli altri due moduli prevedono lo svolgimento di una prova scritta preliminare con successiva integrazione orale.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Il materiale su cui preparare l'esame verrà fornito/indicato direttamente agli studenti durante lo svolgimento del corso.

In generale, il manuale di riferimento è:

Titolo: Psicologia Cognitiva

Autore: Russell Revlin

Casa Editrice: Zanichelli

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Verranno fornite dispense sull’argomento durante lo svolgimento delle lezioni. In alternativa e/o per approfondimenti uno a scelta tra i seguenti manuali: -Anolli L., Legrenzi P., Psicologia Generale, Il Mulino, Bologna, 2001 -Imbasciati A., Margiotta M., Compendio di psicologia per gli operatori socio-sanitari, Piccin, Padova, 2005 -Feldman R.S., Psicologia Generale. McGraw-Hill, 2008.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze di base nell'ambito della Psicologia Generale, della Psicologia Clinica e della Psicologia dello Sviluppo

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nel modulo del corso integrato di “Psicologia e Comunicazione” riservato alla Psicologia Generale, verranno approfondite principalmente tre tematiche che possono avere risvolti applicativi interessanti per gli studenti del corso di laurea.

Le prime due tematiche riguardano la Percezione e l’Attenzione, con uno sguardo su alcune ricerche, recentemente condotte, volte ad indagare le specifiche abilità visive ed attentive di coloro che operano nel campo dell’anatomopatologia.

La terza tematica affrontata riguarderà invece lo studio del pensiero, con particolare riferimento allo studio dei “bias” cognitivi nella presa di decisioni. E’ stato dimostrato che tali “bias” inducono spesso l’individuo a commettere errori nella vita quotidiana, specialmente per quanto riguarda le situazioni in cui bisogna valutare delle probabilità. Questo aspetto del pensiero umano ha ripercussioni in molti ambiti lavorativi-professionali e, tra questi, rientra certamente l’ambito clinico in cui bisogna formulare continuamente stime relative alla probabilità che un certo esito ad un test clinico individui effettivamente un profilo patologico.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Il Programma che verrà svolto esaminerà i contributi teorici inerenti: 1) lo studio dello sviluppo umano – cenni storici, teorie e metodi; 2) lo sviluppo fisico e motorio – prenatalità, sviluppo motorio, sessuale e nervoso; 3) lo sviluppo percettivo; 4) lo sviluppo cognitivo ­– teorie classiche dell’apprendimento (teoria di Piaget, approccio socioculturale di Vygotskij, prospettiva socio-costruttivista, teorie di Bruner e Gardner e la teoria della mente); 5) lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione; 6) sviluppo delle emozioni e le relazioni affettive ­(Bowlby e la teoria dell’attaccamento); 7) l’adolescenza.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

Il modulo dedicato alla Psicologia Generale prevede lo svolgimento di una sola prova scritta con domande aperte.

Gli altri due moduli prevedono lo svolgimento di una prova scritta preliminare con successiva integrazione orale.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Il materiale su cui preparare l'esame verrà fornito/indicato direttamente agli studenti durante lo svolgimento del corso.

In generale, il manuale di riferimento è:

Titolo: Psicologia Cognitiva

Autore: Russell Revlin

Casa Editrice: Zanichelli

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Verranno fornite dispense sull’argomento durante lo svolgimento delle lezioni. In alternativa e/o per approfondimenti uno a scelta tra i seguenti manuali: -Anolli L., Legrenzi P., Psicologia Generale, Il Mulino, Bologna, 2001 -Imbasciati A., Margiotta M., Compendio di psicologia per gli operatori socio-sanitari, Piccin, Padova, 2005 -Feldman R.S., Psicologia Generale. McGraw-Hill, 2008.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

Sviluppare l'empatia professionale prevenendo il rischio di burnout.Acquisire tecniche di counselling sanitario orientate al miglioramento dell'aderenza terapeutica e alla promozione di stili di vita sani.Riconoscere l'impatto psicologico del dolore e della disabilità per un approccio davvero olistico alla persona

PSICOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nel modulo del corso integrato di “Psicologia e Comunicazione” riservato alla Psicologia Generale, verranno approfondite principalmente tre tematiche che possono avere risvolti applicativi interessanti per gli studenti del corso di laurea.

Le prime due tematiche riguardano la Percezione e l’Attenzione, con uno sguardo su alcune ricerche, recentemente condotte, volte ad indagare le specifiche abilità visive ed attentive di coloro che operano nel campo dell’anatomopatologia.

La terza tematica affrontata riguarderà invece lo studio del pensiero, con particolare riferimento allo studio dei “bias” cognitivi nella presa di decisioni. E’ stato dimostrato che tali “bias” inducono spesso l’individuo a commettere errori nella vita quotidiana, specialmente per quanto riguarda le situazioni in cui bisogna valutare delle probabilità. Questo aspetto del pensiero umano ha ripercussioni in molti ambiti lavorativi-professionali e, tra questi, rientra certamente l’ambito clinico in cui bisogna formulare continuamente stime relative alla probabilità che un certo esito ad un test clinico individui effettivamente un profilo patologico.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Il Programma che verrà svolto esaminerà i contributi teorici inerenti: 1) lo studio dello sviluppo umano – cenni storici, teorie e metodi; 2) lo sviluppo fisico e motorio – prenatalità, sviluppo motorio, sessuale e nervoso; 3) lo sviluppo percettivo; 4) lo sviluppo cognitivo ­– teorie classiche dell’apprendimento (teoria di Piaget, approccio socioculturale di Vygotskij, prospettiva socio-costruttivista, teorie di Bruner e Gardner e la teoria della mente); 5) lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione; 6) sviluppo delle emozioni e le relazioni affettive ­(Bowlby e la teoria dell’attaccamento); 7) l’adolescenza.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nel modulo del corso integrato di “Psicologia e Comunicazione” riservato alla Psicologia Generale, verranno approfondite principalmente tre tematiche che possono avere risvolti applicativi interessanti per gli studenti del corso di laurea.

Le prime due tematiche riguardano la Percezione e l’Attenzione, con uno sguardo su alcune ricerche, recentemente condotte, volte ad indagare le specifiche abilità visive ed attentive di coloro che operano nel campo dell’anatomopatologia.

La terza tematica affrontata riguarderà invece lo studio del pensiero, con particolare riferimento allo studio dei “bias” cognitivi nella presa di decisioni. E’ stato dimostrato che tali “bias” inducono spesso l’individuo a commettere errori nella vita quotidiana, specialmente per quanto riguarda le situazioni in cui bisogna valutare delle probabilità. Questo aspetto del pensiero umano ha ripercussioni in molti ambiti lavorativi-professionali e, tra questi, rientra certamente l’ambito clinico in cui bisogna formulare continuamente stime relative alla probabilità che un certo esito ad un test clinico individui effettivamente un profilo patologico.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Il Programma che verrà svolto esaminerà i contributi teorici inerenti: 1) lo studio dello sviluppo umano – cenni storici, teorie e metodi; 2) lo sviluppo fisico e motorio – prenatalità, sviluppo motorio, sessuale e nervoso; 3) lo sviluppo percettivo; 4) lo sviluppo cognitivo ­– teorie classiche dell’apprendimento (teoria di Piaget, approccio socioculturale di Vygotskij, prospettiva socio-costruttivista, teorie di Bruner e Gardner e la teoria della mente); 5) lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione; 6) sviluppo delle emozioni e le relazioni affettive ­(Bowlby e la teoria dell’attaccamento); 7) l’adolescenza.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nel modulo del corso integrato di “Psicologia e Comunicazione” riservato alla Psicologia Generale, verranno approfondite principalmente tre tematiche che possono avere risvolti applicativi interessanti per gli studenti del corso di laurea.

Le prime due tematiche riguardano la Percezione e l’Attenzione, con uno sguardo su alcune ricerche, recentemente condotte, volte ad indagare le specifiche abilità visive ed attentive di coloro che operano nel campo dell’anatomopatologia.

La terza tematica affrontata riguarderà invece lo studio del pensiero, con particolare riferimento allo studio dei “bias” cognitivi nella presa di decisioni. E’ stato dimostrato che tali “bias” inducono spesso l’individuo a commettere errori nella vita quotidiana, specialmente per quanto riguarda le situazioni in cui bisogna valutare delle probabilità. Questo aspetto del pensiero umano ha ripercussioni in molti ambiti lavorativi-professionali e, tra questi, rientra certamente l’ambito clinico in cui bisogna formulare continuamente stime relative alla probabilità che un certo esito ad un test clinico individui effettivamente un profilo patologico.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Il Programma che verrà svolto esaminerà i contributi teorici inerenti: 1) lo studio dello sviluppo umano – cenni storici, teorie e metodi; 2) lo sviluppo fisico e motorio – prenatalità, sviluppo motorio, sessuale e nervoso; 3) lo sviluppo percettivo; 4) lo sviluppo cognitivo ­– teorie classiche dell’apprendimento (teoria di Piaget, approccio socioculturale di Vygotskij, prospettiva socio-costruttivista, teorie di Bruner e Gardner e la teoria della mente); 5) lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione; 6) sviluppo delle emozioni e le relazioni affettive ­(Bowlby e la teoria dell’attaccamento); 7) l’adolescenza.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

PSICOLOGIA CLINICA
Il modulo dedicato alla Psicologia Generale prevede lo svolgimento di una sola prova scritta con domande aperte.

Gli altri due moduli prevedono lo svolgimento di una prova scritta preliminare con successiva integrazione orale.

PSICOLOGIA GENERALE
Il modulo dedicato alla Psicologia Generale prevede lo svolgimento di una sola prova scritta con domande aperte.

Gli altri due moduli prevedono lo svolgimento di una prova scritta preliminare con successiva integrazione orale.

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Il modulo dedicato alla Psicologia Generale prevede lo svolgimento di una sola prova scritta con domande aperte.

Gli altri due moduli prevedono lo svolgimento di una prova scritta preliminare con successiva integrazione orale.

PSICOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Il materiale su cui preparare l'esame verrà fornito/indicato direttamente agli studenti durante lo svolgimento del corso.

In generale, il manuale di riferimento è:

Titolo: Psicologia Cognitiva

Autore: Russell Revlin

Casa Editrice: Zanichelli

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Verranno fornite dispense sull’argomento durante lo svolgimento delle lezioni. In alternativa e/o per approfondimenti uno a scelta tra i seguenti manuali: -Anolli L., Legrenzi P., Psicologia Generale, Il Mulino, Bologna, 2001 -Imbasciati A., Margiotta M., Compendio di psicologia per gli operatori socio-sanitari, Piccin, Padova, 2005 -Feldman R.S., Psicologia Generale. McGraw-Hill, 2008.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Il materiale su cui preparare l'esame verrà fornito/indicato direttamente agli studenti durante lo svolgimento del corso.

In generale, il manuale di riferimento è:

Titolo: Psicologia Cognitiva

Autore: Russell Revlin

Casa Editrice: Zanichelli

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Verranno fornite dispense sull’argomento durante lo svolgimento delle lezioni. In alternativa e/o per approfondimenti uno a scelta tra i seguenti manuali: -Anolli L., Legrenzi P., Psicologia Generale, Il Mulino, Bologna, 2001 -Imbasciati A., Margiotta M., Compendio di psicologia per gli operatori socio-sanitari, Piccin, Padova, 2005 -Feldman R.S., Psicologia Generale. McGraw-Hill, 2008.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Il materiale su cui preparare l'esame verrà fornito/indicato direttamente agli studenti durante lo svolgimento del corso.

In generale, il manuale di riferimento è:

Titolo: Psicologia Cognitiva

Autore: Russell Revlin

Casa Editrice: Zanichelli

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Verranno fornite dispense sull’argomento durante lo svolgimento delle lezioni. In alternativa e/o per approfondimenti uno a scelta tra i seguenti manuali: -Anolli L., Legrenzi P., Psicologia Generale, Il Mulino, Bologna, 2001 -Imbasciati A., Margiotta M., Compendio di psicologia per gli operatori socio-sanitari, Piccin, Padova, 2005 -Feldman R.S., Psicologia Generale. McGraw-Hill, 2008.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

Al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze di base nell'ambito della Psicologia Generale, della Psicologia Clinica e della Psicologia dello Sviluppo

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nel modulo del corso integrato di “Psicologia e Comunicazione” riservato alla Psicologia Generale, verranno approfondite principalmente tre tematiche che possono avere risvolti applicativi interessanti per gli studenti del corso di laurea.

Le prime due tematiche riguardano la Percezione e l’Attenzione, con uno sguardo su alcune ricerche, recentemente condotte, volte ad indagare le specifiche abilità visive ed attentive di coloro che operano nel campo dell’anatomopatologia.

La terza tematica affrontata riguarderà invece lo studio del pensiero, con particolare riferimento allo studio dei “bias” cognitivi nella presa di decisioni. E’ stato dimostrato che tali “bias” inducono spesso l’individuo a commettere errori nella vita quotidiana, specialmente per quanto riguarda le situazioni in cui bisogna valutare delle probabilità. Questo aspetto del pensiero umano ha ripercussioni in molti ambiti lavorativi-professionali e, tra questi, rientra certamente l’ambito clinico in cui bisogna formulare continuamente stime relative alla probabilità che un certo esito ad un test clinico individui effettivamente un profilo patologico.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Il Programma che verrà svolto esaminerà i contributi teorici inerenti: 1) lo studio dello sviluppo umano – cenni storici, teorie e metodi; 2) lo sviluppo fisico e motorio – prenatalità, sviluppo motorio, sessuale e nervoso; 3) lo sviluppo percettivo; 4) lo sviluppo cognitivo ­– teorie classiche dell’apprendimento (teoria di Piaget, approccio socioculturale di Vygotskij, prospettiva socio-costruttivista, teorie di Bruner e Gardner e la teoria della mente); 5) lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione; 6) sviluppo delle emozioni e le relazioni affettive ­(Bowlby e la teoria dell’attaccamento); 7) l’adolescenza.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

Il modulo dedicato alla Psicologia Generale prevede lo svolgimento di una sola prova scritta con domande aperte.

Gli altri due moduli prevedono lo svolgimento di una prova scritta preliminare con successiva integrazione orale.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Il materiale su cui preparare l'esame verrà fornito/indicato direttamente agli studenti durante lo svolgimento del corso.

In generale, il manuale di riferimento è:

Titolo: Psicologia Cognitiva

Autore: Russell Revlin

Casa Editrice: Zanichelli

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
Verranno fornite dispense sull’argomento durante lo svolgimento delle lezioni. In alternativa e/o per approfondimenti uno a scelta tra i seguenti manuali: -Anolli L., Legrenzi P., Psicologia Generale, Il Mulino, Bologna, 2001 -Imbasciati A., Margiotta M., Compendio di psicologia per gli operatori socio-sanitari, Piccin, Padova, 2005 -Feldman R.S., Psicologia Generale. McGraw-Hill, 2008.

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E DELLA COMUNICAZIONE
N/D

Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti per comprendere e sviluppare la metodologia della ricerca scientifica. In particolare, il programma include:

Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA
1. Fondamenti e scopi del metodo statistico

1.1 Definizione e cenni storici

1.2 Ambiti di applicazione della statistica in sanità

1.3 Fonti delle rilevazioni sanitarie internazionali e nazionali

2. Progettazione dell’indagine statistica

2.1 Terminologia statistica: carattere, individuo, universo e campione statistico

2.2 Disegno d’indagine, fasi operative, tempi e costi

2.3 Banche dati delle aziende sanitarie: indagini amministrative attraverso le SDO

2.4 Elaborazioni statistiche in ambito sanitario

3. Rappresentazione di un’indagine statistica

3.1 Tabelle e grafici

3.2 Frequenza assoluta, relativa, percentuale,

3.3 Tasso di prevalenza, sensibilità, specificità e accuratezza

Modulo: INFORMATICA
Il modulo approfondisce l’uso degli strumenti digitali per la raccolta, la gestione e l’analisi dei dati in ambito sanitario, con particolare attenzione al metodo CAWI (Computer-Assisted Web Interviewing) e alle sue applicazioni nelle indagini sulla qualità dei servizi, nella ricerca e nella valutazione dei percorsi formativi.

Gli studenti acquisiscono competenze pratiche nell’utilizzo di Microsoft Forms per la progettazione di questionari online: scelta e formulazione delle domande, logica dei percorsi, personalizzazione grafica, impostazione dei permessi e monitoraggio delle risposte. Viene illustrato come esportare e rielaborare i dati in Excel o in altri software di analisi, con esempi di rappresentazione statistica e interpretazione dei risultati.

Una parte specifica è dedicata ai principi di accessibilità digitale, con riferimento alle linee guida WCAG e al principio di “design for all”, per garantire che i questionari e i materiali digitali siano fruibili anche da utenti con disabilità visive, motorie o cognitive.

Il corso affronta inoltre i temi della protezione dei dati personali, del consenso informato digitale e della conformità al Regolamento (UE) 2016/679 (GDPR), promuovendo un approccio etico e responsabile all’uso delle tecnologie informatiche.

Attraverso attività laboratoriali, gli studenti progettano e sperimentano un questionario CAWI su un tema sanitario, simulandone la diffusione e analizzando i risultati. L’obiettivo è sviluppare competenze digitali trasversali, senso critico e capacità di applicare strumenti informatici a supporto della ricerca, della qualità e dell’innovazione nei servizi diagnostici.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Studio dei protocolli sperimentali per la ricerca di base e traslazionale

Analisi dell’angiogenesi nei tumori

Ruolo e applicazione degli anticorpi monoclonali (mAbs)

Comprensione dei meccanismi dell’angiogenesi tumorale

Implicazioni terapeutiche degli anticorpi monoclonali

Modulo: STATISTICA MEDICA

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: INFORMATICA

• Lezione 1 — Dati e ricerca nei contesti sanitariIl dato come elemento centrale nella qualità e nella ricerca sanitaria.Tipologie di raccolta dati: PAPI, CAPI, CATI, CAWI.Vantaggi e limiti del metodo CAWI.Applicazioni nelle professioni sanitarie tecniche diagnostiche.Laboratorio: analisi di esempi reali di questionari sanitari online.---Lezione 2 — Progettare un questionario CAWIFasi di progettazione: obiettivo, target, tipologie di domande.Struttura logica e coerenza del questionario.Criteri di chiarezza, brevità e neutralità.Laboratorio: costruzione guidata di un questionario su tema sanitario.---Lezione 3 — Microsoft Forms: strumenti e funzionalitàIntroduzione all’interfaccia di Microsoft Forms.Creazione di domande: scelta multipla, testo, classificazione, scala Likert.Logica dei percorsi e personalizzazione grafica.Impostazioni di condivisione, permessi e raccolta risposte.Laboratorio: costruzione autonoma di un questionario completo.---Lezione 4 — Raccolta e analisi dei datiMonitoraggio delle risposte in tempo reale.Esportazione dei dati in Excel e prime analisi descrittive.Creazione di grafici e tabelle di sintesi.Lettura critica dei risultati e possibili bias.Laboratorio: analisi e interpretazione dei dati raccolti.---Lezione 5 — Accessibilità digitale e inclusionePrincipi di accessibilità digitale (WCAG 2.1) e “design for all”.Questionari accessibili: linguaggio chiaro, colori, contrasto, navigazione da tastiera.Strumenti di verifica dell’accessibilità.Esempi di buone pratiche nella comunicazione sanitaria digitale.Laboratorio: revisione accessibile del proprio questionario CAWI.---Lezione 6 — Etica, privacy e applicazioni professionaliProtezione dei dati personali e consenso informato digitale.Principi del GDPR applicati alla raccolta dati in sanità.Responsabilità e limiti dell’uso delle tecnologie digitali.Applicazioni professionali: indagini di qualità, ricerca interna, valutazione formativa.Conclusione: presentazione e discussione dei questionari elaborati dagli studenti.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Lista delle lezione sulla base del programma inserito

prova orale

Modulo: STATISTICA MEDICA
TD: “Il valore sociale della cultura statistica”, Istat 2024, Ebook: https://www.istat.it/wp-content/uploads/2024/05/Il-valore-sociale-della-cultura-statistica_Ebook.pdf

Ulteriore materiale didattico reso disponibile durante il corso.

Modulo: INFORMATICA
Hersh, W. R., & Hoyt, R. E. (Eds.). (2018). Health Informatics: Practical Guide (7ᵃ ed.). Lulu.

Antonetti, G. (2011). Elementi di informatica per le professioni sanitarie. Universitalia.

Callegaro, M., Manfreda, K. L., & Vehovar, V. (2015). Web Survey Methodology. SAGE Publications.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Elementi di Patologia Generale e fisiopatologia generale di G.Pontieri ED. Piccin

Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE - PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D

Esplorazione di nicchie specialistiche: Introdurre lo studente ad argomenti d'avanguardia o altamente settoriali (es. intelligenza artificiale in medicina, tecniche diagnostiche avanzate o medicina di precisione).Indirizzo di carriera: Permettere di orientarsi tra i vari ambiti clinici, di ricerca o assistenziali per facilitare la scelta della futura specializzazione.

Seminari, Tutoriali, Corsi Monografici,

Le ADE svolte, con i relativi crediti e la valutazione, sono certificate a cura del Presidente su infostud

verranno consegnati le slides

Conoscenza e comprensione: Acquisizione di conoscenze fondamentali sui meccanismi cellulari e molecolari alla base dei processi patologici con particolare riferimento alla patologia oncologica, alle patologie dell’apparato respiratorio e ai disturbi dell’apparato uditivo. Comprensione della terminologia scientifica e dei principi fisiopatologici rilevanti per la pratica tecnico-sanitaria.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione: Applicazione delle conoscenze biomediche alla pianificazione di interventi tecnico-diagnostici, con attenzione all’appropriatezza metodologica e all’evidenza scientifica. Capacità di correlare dati biologici e clinici con le esigenze organizzative e didattiche del contesto sanitario.

Autonomia di giudizio: Sviluppo di capacità critiche nell’interpretazione di dati clinici e laboratoristici, nella valutazione di protocolli diagnostici e terapeutici, e nella scelta di soluzioni tecniche coerenti con il profilo professionale e i principi etici.

Abilità comunicative: Capacità di esporre in modo chiaro e strutturato contenuti scientifici e tecnici, sia in ambito accademico che professionale, utilizzando un linguaggio specialistico adeguato e adattando il registro comunicativo al contesto interdisciplinare.

Capacità di apprendimento: Attitudine all’aggiornamento continuo attraverso la consultazione di fonti scientifiche, la partecipazione a percorsi formativi e la riflessione critica sui contenuti appresi, con identificazione autonoma di aree di miglioramento tecnico e organizzativo.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

Conoscenza e comprensione: Acquisizione di conoscenze fondamentali sui meccanismi cellulari e molecolari alla base dei processi patologici con particolare riferimento alla patologia oncologica, alle patologie dell’apparato respiratorio e ai disturbi dell’apparato uditivo. Comprensione della terminologia scientifica e dei principi fisiopatologici rilevanti per la pratica tecnico-sanitaria.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione: Applicazione delle conoscenze biomediche alla pianificazione di interventi tecnico-diagnostici, con attenzione all’appropriatezza metodologica e all’evidenza scientifica. Capacità di correlare dati biologici e clinici con le esigenze organizzative e didattiche del contesto sanitario.

Autonomia di giudizio: Sviluppo di capacità critiche nell’interpretazione di dati clinici e laboratoristici, nella valutazione di protocolli diagnostici e terapeutici, e nella scelta di soluzioni tecniche coerenti con il profilo professionale e i principi etici.

Abilità comunicative: Capacità di esporre in modo chiaro e strutturato contenuti scientifici e tecnici, sia in ambito accademico che professionale, utilizzando un linguaggio specialistico adeguato e adattando il registro comunicativo al contesto interdisciplinare.

Capacità di apprendimento: Attitudine all’aggiornamento continuo attraverso la consultazione di fonti scientifiche, la partecipazione a percorsi formativi e la riflessione critica sui contenuti appresi, con identificazione autonoma di aree di miglioramento tecnico e organizzativo.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Il corso mira a fornire una preparazione di base in Diritto del Lavoro, competenze per analizzare l'organizzazione sanitaria e riconoscere le strutture in cui si articola, conoscenze sul loro funzionamento e sui principali strumenti di pianificazione, programmazione e il controllo.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di individuare obiettivi organizzativi, analizzare e monitorare le performance all'interno dei team.

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
Lezione 1 = Diritto del Lavoro, Principi Costituzionale e Giuridici, Soggetti

Lezione 2 = Lavoro subordinato/autonomo, Collocamento, Cessazione rapporto di Lavoro, Diritti/Doveri parti

Lezione 3 = Mobbing, Contratto di Lavoro, Tipologie, Sicurezza ambienti di Lavoro

Lezione 4 = Prova intermedia orale

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
Il programma si articola in quattro lezioni:

1. Indicatori e report di controllo di gestione

1.1 Attività di ricovero: tipologie di regimi di erogazione e relative tariffe

1.2 Concetto di degenza media, tasso di occupazione, peso medio e peso totale

1.3 Esempi: report di una U.O. di medicina e di radiologia

2. Il sistema di programmazione

2.1 Sistema decisionale: dal livello nazionale a quello aziendale

2.2 Nozione, funzioni e caratteristiche del budget e del sistema premiante

2.3 Esempi: obiettivi di budget in un’azienda sanitaria

3. Regimi assistenziali ospedalieri

3.1 Differenza tra attività di ricovero e ambulatoriale;

3.2 MDC, DRG, tariffe e nomenclatori di specialistica ambulatoriale;

3.3 Esempi: valorizzazione di un DRG e di prestazioni ambulatoriali

4. Contestualizzazione degli argomenti trattati ai contesti lavorativi

4.1 Condivisione delle esperienze lavorative degli studenti connesse alla prassi aziendale, attraverso presentazioni che collegano argomenti specifici all'applicazione pratica nel mondo del lavoro.

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Definizione Di Organizzazione Aziendale
• Tipi Di Organizzazioni
• Definizione Di Azienda Sanitaria
• Il Contesto Normativo E Il Processo Di Riforma
• Qualita’ E Parametri Di Valutazione
• Le Teorie Dell’organizzazione
• Scuola Classica
• Scuola Neoclassica
• L’approccio Moderno
• Teoria Della Complessita’
• Le Variabili Organizzative: La Struttura Organizzativa E I Sistemi Operativi
• La Progettazione
• L’organizzazione Dei Servizi: Primary Care, Secondary Care, Tertiary Care
• L’atto Aziendale

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Sono previste prove scritte e/o orali. La valutazione finale sarà data dalla media delle valutazioni conseguite.

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Damiani, Specchia, Ricciardi: “Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria”, ed. Idelson, Gnocchi 2022

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D

Il corso mira a fornire una preparazione di base in Diritto del Lavoro, competenze per analizzare l'organizzazione sanitaria e riconoscere le strutture in cui si articola, conoscenze sul loro funzionamento e sui principali strumenti di pianificazione, programmazione e il controllo.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di individuare obiettivi organizzativi, analizzare e monitorare le performance all'interno dei team.

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
Lezione 1 = Diritto del Lavoro, Principi Costituzionale e Giuridici, Soggetti

Lezione 2 = Lavoro subordinato/autonomo, Collocamento, Cessazione rapporto di Lavoro, Diritti/Doveri parti

Lezione 3 = Mobbing, Contratto di Lavoro, Tipologie, Sicurezza ambienti di Lavoro

Lezione 4 = Prova intermedia orale

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
Il programma si articola in quattro lezioni:

1. Indicatori e report di controllo di gestione

1.1 Attività di ricovero: tipologie di regimi di erogazione e relative tariffe

1.2 Concetto di degenza media, tasso di occupazione, peso medio e peso totale

1.3 Esempi: report di una U.O. di medicina e di radiologia

2. Il sistema di programmazione

2.1 Sistema decisionale: dal livello nazionale a quello aziendale

2.2 Nozione, funzioni e caratteristiche del budget e del sistema premiante

2.3 Esempi: obiettivi di budget in un’azienda sanitaria

3. Regimi assistenziali ospedalieri

3.1 Differenza tra attività di ricovero e ambulatoriale;

3.2 MDC, DRG, tariffe e nomenclatori di specialistica ambulatoriale;

3.3 Esempi: valorizzazione di un DRG e di prestazioni ambulatoriali

4. Contestualizzazione degli argomenti trattati ai contesti lavorativi

4.1 Condivisione delle esperienze lavorative degli studenti connesse alla prassi aziendale, attraverso presentazioni che collegano argomenti specifici all'applicazione pratica nel mondo del lavoro.

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Definizione Di Organizzazione Aziendale
• Tipi Di Organizzazioni
• Definizione Di Azienda Sanitaria
• Il Contesto Normativo E Il Processo Di Riforma
• Qualita’ E Parametri Di Valutazione
• Le Teorie Dell’organizzazione
• Scuola Classica
• Scuola Neoclassica
• L’approccio Moderno
• Teoria Della Complessita’
• Le Variabili Organizzative: La Struttura Organizzativa E I Sistemi Operativi
• La Progettazione
• L’organizzazione Dei Servizi: Primary Care, Secondary Care, Tertiary Care
• L’atto Aziendale

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Sono previste prove scritte e/o orali. La valutazione finale sarà data dalla media delle valutazioni conseguite.

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Damiani, Specchia, Ricciardi: “Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria”, ed. Idelson, Gnocchi 2022

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Progettazione organizzativa: Sviluppare la capacità di disegnare i flussi di lavoro (workflow) all'interno di un'unità di diagnostica (es. laboratori, radiologie, neurofisiopatologia).Budgeting e risorse: Esercitarsi nell'allocazione di risorse, nella stesura di piani di manutenzione delle apparecchiature tecnologiche e nella gestione del personale turnista. Sviluppo di indicatori: Imparare a costruire e monitorare cruscotti di indicatori di performance e schede di valutazione della qualità.2. Simulazione di Audit Clinici e Risk Management Analisi degli errori: Condurre simulazioni di Clinical Audit o Root Cause Analysis (RCA) partendo da un caso reale o fittizio di errore diagnostico, per identificare le falle del sistema organizzativo. Redazione di procedure: Progettare protocolli operativi, istruzioni operative e check-list di sicurezza per prevenire il rischio iatrogeno e biologico nei servizi diagnostici.3. Competenze Didattiche e di Tutorato (Micro-teaching)Progettazione formativa: Sperimentare la pianificazione di un percorso formativo rivolto agli studenti dei corsi di laurea triennali dell'area tecnica. Simulazione di docenza: Esercitarsi nelle tecniche di micro-teaching e conduzione dei gruppi, sviluppando abilità di valutazione e metodologie di tutorato clinico.4. Metodologia della Ricerca e Standardizzazione Scrittura e analisi scientifica: Esercitarsi nella stesura di un protocollo di ricerca applicata e nella lettura critica della letteratura scientifica internazionale (Evidence-Based Practice).Informatica e flussi dati: Utilizzare in modalità simulata sistemi informativi sanitari complessi (RIS, PACS, LIS) per l'ottimizzazione e il controllo dei processi diagnostici.

Conoscenza e comprensione: Acquisizione di conoscenze fondamentali sui meccanismi cellulari e molecolari alla base dei processi patologici con particolare riferimento alla patologia oncologica, alle patologie dell’apparato respiratorio e ai disturbi dell’apparato uditivo. Comprensione della terminologia scientifica e dei principi fisiopatologici rilevanti per la pratica tecnico-sanitaria.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione: Applicazione delle conoscenze biomediche alla pianificazione di interventi tecnico-diagnostici, con attenzione all’appropriatezza metodologica e all’evidenza scientifica. Capacità di correlare dati biologici e clinici con le esigenze organizzative e didattiche del contesto sanitario.

Autonomia di giudizio: Sviluppo di capacità critiche nell’interpretazione di dati clinici e laboratoristici, nella valutazione di protocolli diagnostici e terapeutici, e nella scelta di soluzioni tecniche coerenti con il profilo professionale e i principi etici.

Abilità comunicative: Capacità di esporre in modo chiaro e strutturato contenuti scientifici e tecnici, sia in ambito accademico che professionale, utilizzando un linguaggio specialistico adeguato e adattando il registro comunicativo al contesto interdisciplinare.

Capacità di apprendimento: Attitudine all’aggiornamento continuo attraverso la consultazione di fonti scientifiche, la partecipazione a percorsi formativi e la riflessione critica sui contenuti appresi, con identificazione autonoma di aree di miglioramento tecnico e organizzativo.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

Comprensione dell'Aziendalizzazione e della Governance Modelli di Governance: Analizzare l'evoluzione e i meccanismi di funzionamento delle Aziende Sanitarie Locali (ASL) e delle Aziende Ospedaliere, nel rispetto dei principi del welfare. Programmazione e Controllo: Fornire le basi per comprendere le azioni di programmazione strategica, direzione e pianificazione delle attività sanitarie.2. Gestione Efficace delle Risorse (Umane ed Economiche)Organizzazione del Personale: Fornire competenze iniziali sulla gestione delle risorse umane, sull'analisi organizzativa e sulla pianificazione e coordinamento dei turni di lavoro. Ottimizzazione dei Costi: Introdurre i concetti di sostenibilità economica, allocazione delle risorse disponibili e monitoraggio del budget di reparto o di unità operativa complessa (UOC).3. Valutazione della Qualità e delle Performance Indicatori di Esito: Abilitare lo studente all'analisi dei processi e al monitoraggio delle performance assistenziali (valutazione degli esiti e dei livelli di salute).Analisi Strategica: Introdurre strumenti di management diffusi come la SWOT analysis applicata alle organizzazioni sanitarie per identificare punti di forza e aree di miglioramento nei servizi.4. Innovazione e Continuità delle Cure Modelli Organizzativi: Studiare le modalità di integrazione ospedale-territorio e i modelli volti a garantire la continuità assistenziale del paziente. Digitalizzazione (Sanità 4.0): Comprendere l'impatto dell'innovazione tecnologica, della telemedicina e dei sistemi informativi sanitari nella gestione dei flussi di lavoro

DIRITTO DEL LAVORO
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
Lezione 1 = Diritto del Lavoro, Principi Costituzionale e Giuridici, Soggetti

Lezione 2 = Lavoro subordinato/autonomo, Collocamento, Cessazione rapporto di Lavoro, Diritti/Doveri parti

Lezione 3 = Mobbing, Contratto di Lavoro, Tipologie, Sicurezza ambienti di Lavoro

Lezione 4 = Prova intermedia orale

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
Il programma si articola in quattro lezioni:

1. Indicatori e report di controllo di gestione

1.1 Attività di ricovero: tipologie di regimi di erogazione e relative tariffe

1.2 Concetto di degenza media, tasso di occupazione, peso medio e peso totale

1.3 Esempi: report di una U.O. di medicina e di radiologia

2. Il sistema di programmazione

2.1 Sistema decisionale: dal livello nazionale a quello aziendale

2.2 Nozione, funzioni e caratteristiche del budget e del sistema premiante

2.3 Esempi: obiettivi di budget in un’azienda sanitaria

3. Regimi assistenziali ospedalieri

3.1 Differenza tra attività di ricovero e ambulatoriale;

3.2 MDC, DRG, tariffe e nomenclatori di specialistica ambulatoriale;

3.3 Esempi: valorizzazione di un DRG e di prestazioni ambulatoriali

4. Contestualizzazione degli argomenti trattati ai contesti lavorativi

4.1 Condivisione delle esperienze lavorative degli studenti connesse alla prassi aziendale, attraverso presentazioni che collegano argomenti specifici all'applicazione pratica nel mondo del lavoro.

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Definizione Di Organizzazione Aziendale
• Tipi Di Organizzazioni
• Definizione Di Azienda Sanitaria
• Il Contesto Normativo E Il Processo Di Riforma
• Qualita’ E Parametri Di Valutazione
• Le Teorie Dell’organizzazione
• Scuola Classica
• Scuola Neoclassica
• L’approccio Moderno
• Teoria Della Complessita’
• Le Variabili Organizzative: La Struttura Organizzativa E I Sistemi Operativi
• La Progettazione
• L’organizzazione Dei Servizi: Primary Care, Secondary Care, Tertiary Care
• L’atto Aziendale

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

ECONOMIA AZIENDALE
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
Lezione 1 = Diritto del Lavoro, Principi Costituzionale e Giuridici, Soggetti

Lezione 2 = Lavoro subordinato/autonomo, Collocamento, Cessazione rapporto di Lavoro, Diritti/Doveri parti

Lezione 3 = Mobbing, Contratto di Lavoro, Tipologie, Sicurezza ambienti di Lavoro

Lezione 4 = Prova intermedia orale

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
Il programma si articola in quattro lezioni:

1. Indicatori e report di controllo di gestione

1.1 Attività di ricovero: tipologie di regimi di erogazione e relative tariffe

1.2 Concetto di degenza media, tasso di occupazione, peso medio e peso totale

1.3 Esempi: report di una U.O. di medicina e di radiologia

2. Il sistema di programmazione

2.1 Sistema decisionale: dal livello nazionale a quello aziendale

2.2 Nozione, funzioni e caratteristiche del budget e del sistema premiante

2.3 Esempi: obiettivi di budget in un’azienda sanitaria

3. Regimi assistenziali ospedalieri

3.1 Differenza tra attività di ricovero e ambulatoriale;

3.2 MDC, DRG, tariffe e nomenclatori di specialistica ambulatoriale;

3.3 Esempi: valorizzazione di un DRG e di prestazioni ambulatoriali

4. Contestualizzazione degli argomenti trattati ai contesti lavorativi

4.1 Condivisione delle esperienze lavorative degli studenti connesse alla prassi aziendale, attraverso presentazioni che collegano argomenti specifici all'applicazione pratica nel mondo del lavoro.

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Definizione Di Organizzazione Aziendale
• Tipi Di Organizzazioni
• Definizione Di Azienda Sanitaria
• Il Contesto Normativo E Il Processo Di Riforma
• Qualita’ E Parametri Di Valutazione
• Le Teorie Dell’organizzazione
• Scuola Classica
• Scuola Neoclassica
• L’approccio Moderno
• Teoria Della Complessita’
• Le Variabili Organizzative: La Struttura Organizzativa E I Sistemi Operativi
• La Progettazione
• L’organizzazione Dei Servizi: Primary Care, Secondary Care, Tertiary Care
• L’atto Aziendale

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
Lezione 1 = Diritto del Lavoro, Principi Costituzionale e Giuridici, Soggetti

Lezione 2 = Lavoro subordinato/autonomo, Collocamento, Cessazione rapporto di Lavoro, Diritti/Doveri parti

Lezione 3 = Mobbing, Contratto di Lavoro, Tipologie, Sicurezza ambienti di Lavoro

Lezione 4 = Prova intermedia orale

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
Il programma si articola in quattro lezioni:

1. Indicatori e report di controllo di gestione

1.1 Attività di ricovero: tipologie di regimi di erogazione e relative tariffe

1.2 Concetto di degenza media, tasso di occupazione, peso medio e peso totale

1.3 Esempi: report di una U.O. di medicina e di radiologia

2. Il sistema di programmazione

2.1 Sistema decisionale: dal livello nazionale a quello aziendale

2.2 Nozione, funzioni e caratteristiche del budget e del sistema premiante

2.3 Esempi: obiettivi di budget in un’azienda sanitaria

3. Regimi assistenziali ospedalieri

3.1 Differenza tra attività di ricovero e ambulatoriale;

3.2 MDC, DRG, tariffe e nomenclatori di specialistica ambulatoriale;

3.3 Esempi: valorizzazione di un DRG e di prestazioni ambulatoriali

4. Contestualizzazione degli argomenti trattati ai contesti lavorativi

4.1 Condivisione delle esperienze lavorative degli studenti connesse alla prassi aziendale, attraverso presentazioni che collegano argomenti specifici all'applicazione pratica nel mondo del lavoro.

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Definizione Di Organizzazione Aziendale
• Tipi Di Organizzazioni
• Definizione Di Azienda Sanitaria
• Il Contesto Normativo E Il Processo Di Riforma
• Qualita’ E Parametri Di Valutazione
• Le Teorie Dell’organizzazione
• Scuola Classica
• Scuola Neoclassica
• L’approccio Moderno
• Teoria Della Complessita’
• Le Variabili Organizzative: La Struttura Organizzativa E I Sistemi Operativi
• La Progettazione
• L’organizzazione Dei Servizi: Primary Care, Secondary Care, Tertiary Care
• L’atto Aziendale

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

DIRITTO DEL LAVORO
Sono previste prove scritte e/o orali. La valutazione finale sarà data dalla media delle valutazioni conseguite.

ECONOMIA AZIENDALE
Sono previste prove scritte e/o orali. La valutazione finale sarà data dalla media delle valutazioni conseguite.

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Sono previste prove scritte e/o orali. La valutazione finale sarà data dalla media delle valutazioni conseguite.

DIRITTO DEL LAVORO
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Damiani, Specchia, Ricciardi: “Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria”, ed. Idelson, Gnocchi 2022

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D

ECONOMIA AZIENDALE
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Damiani, Specchia, Ricciardi: “Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria”, ed. Idelson, Gnocchi 2022

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Damiani, Specchia, Ricciardi: “Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria”, ed. Idelson, Gnocchi 2022

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Conoscenza e comprensione: Acquisizione di conoscenze fondamentali sui meccanismi cellulari e molecolari alla base dei processi patologici con particolare riferimento alla patologia oncologica, alle patologie dell’apparato respiratorio e ai disturbi dell’apparato uditivo. Comprensione della terminologia scientifica e dei principi fisiopatologici rilevanti per la pratica tecnico-sanitaria.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione: Applicazione delle conoscenze biomediche alla pianificazione di interventi tecnico-diagnostici, con attenzione all’appropriatezza metodologica e all’evidenza scientifica. Capacità di correlare dati biologici e clinici con le esigenze organizzative e didattiche del contesto sanitario.

Autonomia di giudizio: Sviluppo di capacità critiche nell’interpretazione di dati clinici e laboratoristici, nella valutazione di protocolli diagnostici e terapeutici, e nella scelta di soluzioni tecniche coerenti con il profilo professionale e i principi etici.

Abilità comunicative: Capacità di esporre in modo chiaro e strutturato contenuti scientifici e tecnici, sia in ambito accademico che professionale, utilizzando un linguaggio specialistico adeguato e adattando il registro comunicativo al contesto interdisciplinare.

Capacità di apprendimento: Attitudine all’aggiornamento continuo attraverso la consultazione di fonti scientifiche, la partecipazione a percorsi formativi e la riflessione critica sui contenuti appresi, con identificazione autonoma di aree di miglioramento tecnico e organizzativo.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

Il corso mira a fornire una preparazione di base in Diritto del Lavoro, competenze per analizzare l'organizzazione sanitaria e riconoscere le strutture in cui si articola, conoscenze sul loro funzionamento e sui principali strumenti di pianificazione, programmazione e il controllo.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di individuare obiettivi organizzativi, analizzare e monitorare le performance all'interno dei team.

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
Lezione 1 = Diritto del Lavoro, Principi Costituzionale e Giuridici, Soggetti

Lezione 2 = Lavoro subordinato/autonomo, Collocamento, Cessazione rapporto di Lavoro, Diritti/Doveri parti

Lezione 3 = Mobbing, Contratto di Lavoro, Tipologie, Sicurezza ambienti di Lavoro

Lezione 4 = Prova intermedia orale

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
Il programma si articola in quattro lezioni:

1. Indicatori e report di controllo di gestione

1.1 Attività di ricovero: tipologie di regimi di erogazione e relative tariffe

1.2 Concetto di degenza media, tasso di occupazione, peso medio e peso totale

1.3 Esempi: report di una U.O. di medicina e di radiologia

2. Il sistema di programmazione

2.1 Sistema decisionale: dal livello nazionale a quello aziendale

2.2 Nozione, funzioni e caratteristiche del budget e del sistema premiante

2.3 Esempi: obiettivi di budget in un’azienda sanitaria

3. Regimi assistenziali ospedalieri

3.1 Differenza tra attività di ricovero e ambulatoriale;

3.2 MDC, DRG, tariffe e nomenclatori di specialistica ambulatoriale;

3.3 Esempi: valorizzazione di un DRG e di prestazioni ambulatoriali

4. Contestualizzazione degli argomenti trattati ai contesti lavorativi

4.1 Condivisione delle esperienze lavorative degli studenti connesse alla prassi aziendale, attraverso presentazioni che collegano argomenti specifici all'applicazione pratica nel mondo del lavoro.

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Definizione Di Organizzazione Aziendale
• Tipi Di Organizzazioni
• Definizione Di Azienda Sanitaria
• Il Contesto Normativo E Il Processo Di Riforma
• Qualita’ E Parametri Di Valutazione
• Le Teorie Dell’organizzazione
• Scuola Classica
• Scuola Neoclassica
• L’approccio Moderno
• Teoria Della Complessita’
• Le Variabili Organizzative: La Struttura Organizzativa E I Sistemi Operativi
• La Progettazione
• L’organizzazione Dei Servizi: Primary Care, Secondary Care, Tertiary Care
• L’atto Aziendale

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• si rinvia alla lista degli argomenti indicati in programma

Sono previste prove scritte e/o orali. La valutazione finale sarà data dalla media delle valutazioni conseguite.

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
materiale didattico reso disponibile durante il corso

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Damiani, Specchia, Ricciardi: “Manuale di Programmazione e Organizzazione Sanitaria”, ed. Idelson, Gnocchi 2022

Modulo: DIRITTO DEL LAVORO
N/D
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D

Conoscenza e comprensione: Acquisizione di conoscenze fondamentali sui meccanismi cellulari e molecolari alla base dei processi patologici con particolare riferimento alla patologia oncologica, alle patologie dell’apparato respiratorio e ai disturbi dell’apparato uditivo. Comprensione della terminologia scientifica e dei principi fisiopatologici rilevanti per la pratica tecnico-sanitaria.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione: Applicazione delle conoscenze biomediche alla pianificazione di interventi tecnico-diagnostici, con attenzione all’appropriatezza metodologica e all’evidenza scientifica. Capacità di correlare dati biologici e clinici con le esigenze organizzative e didattiche del contesto sanitario.

Autonomia di giudizio: Sviluppo di capacità critiche nell’interpretazione di dati clinici e laboratoristici, nella valutazione di protocolli diagnostici e terapeutici, e nella scelta di soluzioni tecniche coerenti con il profilo professionale e i principi etici.

Abilità comunicative: Capacità di esporre in modo chiaro e strutturato contenuti scientifici e tecnici, sia in ambito accademico che professionale, utilizzando un linguaggio specialistico adeguato e adattando il registro comunicativo al contesto interdisciplinare.

Capacità di apprendimento: Attitudine all’aggiornamento continuo attraverso la consultazione di fonti scientifiche, la partecipazione a percorsi formativi e la riflessione critica sui contenuti appresi, con identificazione autonoma di aree di miglioramento tecnico e organizzativo.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

Lettura e traduzione clinico-tecnica: Saper analizzare autonomamente abstract, pubblicazioni e linee guida internazionali scritti in lingua straniera (prevalentemente in lingua inglese).Comprensione del lessico di settore: Padroneggiare i termini tecnici e la terminologia scientifica specialistica legata alle discipline diagnostiche e biomediche.2. Autonomia nella Ricerca Bibliografica (Evidence-Based Practice)Strumenti di indagine: Riuscire a formulare stringhe di ricerca efficaci per estrarre evidenze scientifiche aggiornate dalle grandi banche dati biomediche globali come PubMed e Cochrane.Aggiornamento professionale continuo: Saper utilizzare la lingua come veicolo primario per l'implementazione delle migliori pratiche organizzative e l'innovazione tecnologica nei laboratori.3. Sviluppo e Preparazione del Project Work e della TesiSupporto alla ricerca sperimentale: Possedere la capacità di riassumere ed integrare i dati della letteratura internazionale all'interno del proprio elaborato finale di tesi.

Sorveglianza Epidemiologica e Monitoraggio dei Fenomeni Sanitari. Misurazione della salute: Saper interpretare le misure di frequenza delle malattie (incidenza e prevalenza) e identificare i determinanti di salute nella popolazione. Flussi informativi: Utilizzare i flussi di dati dei laboratori e delle attività diagnostiche per fini epidemiologici, contribuendo alla sorveglianza delle malattie infettive e cronico-degenerative.2. Pianificazione dei Livelli di Prevenzione nei Servizi Diagnostici. Prevenzione Primaria: Definire protocolli e misure d'intervento volti a eliminare o ridurre l'esposizione ai fattori di rischio ambientali e biologici all'interno delle strutture di diagnostica. Prevenzione Secondaria e Screening: Organizzare, gestire e valutare l'efficacia dei flussi diagnostici nei programmi di screening di massa (es. campagne di screening oncologico o genetico) per assicurare la tempestività e la qualità della diagnosi precoce. Prevenzione Quaternaria: Vigilare sul rispetto dell'appropriatezza delle prestazioni diagnostiche, per evitare l'over-testing e l'iper-medicalizzazione non necessaria del paziente.3. Prevenzione dei Rischi Professionali (Igiene e Sicurezza)Risk Assessment: Sviluppare competenze per identificare e valutare i rischi chimici, fisici e biologici specifici a cui è esposto il personale tecnico-sanitario all'interno dei laboratori. Profilassi: Adottare e far rispettare le linee guida in materia di biosicurezza, gestione corretta dei dispositivi di protezione individuale (DPI) e procedure di decontaminazione.4. Valutazione d'Impatto ed Evidence-Based Public HealthEvidence-Based Policy: Applicare i risultati della ricerca epidemiologica internazionale per proporre riforme organizzative o l'introduzione di nuove tecnologie diagnostiche più sicure ed efficienti per la salute pubblica.

SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

MEDICINA DEL LAVORO
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

MEDICINA INTERNA
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

IGIENE GENERALE E APPLICATA
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

MEDICINA DEL LAVORO
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

MEDICINA INTERNA
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

IGIENE GENERALE E APPLICATA
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

MEDICINA DEL LAVORO
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

MEDICINA INTERNA
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

IGIENE GENERALE E APPLICATA
Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Didattica e Pedagogia Speciale (M-PED/03 - 2 CFU)Obiettivo formativo: Comprendere e saper applicare i modelli di apprendimento specifici per l'età adulta (Andragogia) all'interno delle organizzazioni sanitarie. Contenuti chiave: Studio delle teorie sull'experiential learning e dell'apprendimento riflessivo. Progettazione di metodologie didattiche attive (lavori di gruppo, case studies, simulazioni).Sviluppo e gestione delle comunità di pratica nei contesti di laboratorio e diagnostica.2. Psicologia del Lavoro e delle Organizzazioni (M-PSI/06 - 2 CFU)Obiettivo formativo: Acquisire le competenze psicologiche e relazionali per governare i flussi formativi, la motivazione del personale e le dinamiche di squadra. Contenuti chiave :Analisi del clima e della cultura organizzativa all'interno dei servizi sanitari diagnostici. Dinamiche di leadership e gestione dei conflitti nei gruppi di lavoro multidisciplinari. Valutazione dei fabbisogni formativi e analisi del potenziale e del benessere dei lavoratori.3. Scienze Infermieristiche e Tecniche Neuro-Psichiatriche e Riabilitative (MED/48 - 2 CFU)Obiettivo formativo: Calare le metodologie pedagogiche e didattiche nel contesto pratico delle professioni sanitarie, strutturando percorsi formativi professionalizzanti

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Prova Pratica: Consiste nella simulazione o risoluzione di un caso clinico-assistenziale (o di altra natura in base allo specifico profilo) per dimostrare il possesso delle competenze operative acquisite durante il tirocinio e il percorso di studi.Discussione della Tesi: Elaborato di natura teorica, applicativa o sperimentale che viene discusso davanti a una Commissione di laurea.

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Scienze Biomediche: Approfondisce le basi molecolari, fisiopatologiche e genetiche necessarie per comprendere i più recenti progressi della ricerca e della diagnostica strumentale o di laboratorio.Correlazioni Organizzative: Fornisce gli strumenti tipici del management sanitario, quali l'organizzazione aziendale, l'economia, la gestione delle risorse umane, la medicina legale e la valutazione della qualità delle prestazioni.Correlazioni Didattiche: Si concentra sulla progettazione formativa, sulla pedagogia applicata alle professioni sanitarie, sulla gestione dei gruppi di apprendimento e sulla formazione continua

BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

AUDIOLOGIA
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

ONCOLOGIA MEDICA
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Basi della biologia molecolare

Introduzione alla struttura e funzione del DNA e dell’RNA, al flusso dell’informazione genetica (replicazione, trascrizione e traduzione) e ai meccanismi di regolazione genica. Cenni alle principali tecniche di analisi e manipolazione degli acidi nucleici.

• Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare

Descrizione della struttura di un laboratorio di ricerca, delle principali apparecchiature e delle norme di sicurezza. Introduzione alle buone pratiche di laboratorio, alla gestione dei campioni biologici e alle procedure di base (pipettaggio, preparazione di soluzioni, uso di cappe e strumenti).

• I dati scientifici e le loro applicazioni: brevetti, pubblicazioni e articoli scientifici

Come nascono, vengono analizzati e comunicati i dati scientifici. Struttura di un articolo scientifico, principi di peer review e basi della proprietà intellettuale. Differenza tra divulgazione, pubblicazione e brevetto come strumenti di valorizzazione della ricerca.

Modulo: AUDIOLOGIA
Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle Ipoacusie

Disturbi Vestibolari

Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica, Impedenzometria, Potenziali Evocati Uditivi

Diagnostica Vestibolare

Riabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

OBIETTIVI FORMATIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze

a) per gestire nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche dirette al miglioramento della diagnostica dedicata alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute.

b) per gestire gruppi di lavoro e applicare strategie appropriate per favorire i processi di integrazione multi professionale ed organizzativa;

c) per acquisire un metodo per lo studio indipendente e la formazione permanente.

CONTENUTI DEL CORSO:

Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:

• ruolo degli indicatori nel processo di pianificazione e progettazione e nel processo di misurazione,
• analisi e miglioramento dei servizi diagnostici

L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

• metodologie per la gestione delle risorse umane, gestione della formazione e delle competenze, mappa delle conoscenze
• metodologie per la gestione delle risorse tecnologiche e strumentali
• metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata per gruppi di patologie.

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
OBIETTIVI:

Il percorso formativo dell’insegnamento ha come obiettivo specifico lo sviluppo di conoscenze in ambito oncologico per (1) gestire una corretta comunicazione dell'informazione sanitaria e per (2) valutare criticamente le fonti di informazione in ambito preventivo, diagnostico e terapeutico.

CONTENUTI:

Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.

Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM

La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medica

Gli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio - Aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati

Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio

Riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE

• Argomento: Basi della biologia molecolare
• Testi di riferimento: Il

materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso

disponibile in formato elettronico.

• Argomento: Organizzazione di un laboratorio di biologia molecolare
• Argomento: I dati scientifici e le loro applicazioni

Modulo: AUDIOLOGIA

• Basi anatomo-funzionali del sistema uditivo e vestibolare

Acustica e Psicoacustica

Eziologia e Patogenesi delle IpoacusieDisturbi Vestibolari

• Testi di riferimento: Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.
• Metodologie Diagnostiche – Audiometria, Diagnostica Obiettiva e Elettrofisiologica:Impedenzometria (timpanometria, riflesso stapediale).Potenziali Evocati Uditivi (ABR, ASSR, MLR, LLR).
• Diagnostica VestibolareRiabilitazione Uditiva e Vestibolare e tecnologia Audioprotesica

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• Argomento. Nozioni sugli indicatori di efficacia e di efficienza dei servizi sanitari per specifiche patologie e gruppi di patologie:
• Argomento: L’apporto delle nuove metodologie tecniche, organizzative e didattiche per il miglioramento delle applicazioni diagnostiche dedicate alle diverse condizioni patologiche e al mantenimento dello stato di salute:

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• Argomento: Metodologie per la gestione dell’informazione sanitaria, l’uso delle tecnologie web, lo stile e le strategie di comunicazione personalizzata in oncologia clinica.Il processo decisionale diagnostico oncologico in chiave EBM (4 ore)
• Testi di riferimento: - materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali
• Argomento: La selezione delle fonti di informazione e l’utilizzo consapevole di database bibliografici in oncologia medicaGli strumenti per valutazione critica dell’informazione scientifica corrente (4 ore)

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO

• Argomento: Principali quadri patologici dell’apparato respiratorio ed aspetti anatomo-fisiologici e funzionali correlati
• Argomento: Implicazioni diagnostiche e tecniche di laboratorio
• Argomento. riferimenti organizzativi e didattici nel contesto sanitario

BIOLOGIA MOLECOLARE
Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

AUDIOLOGIA
Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

ONCOLOGIA MEDICA
Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Le modalità di valutazione sono basate su prove in itinere, elaborati pratici e project work che integrano contenuti teorici e applicativi.

BIOLOGIA MOLECOLARE
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

AUDIOLOGIA
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

ONCOLOGIA MEDICA
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
Il materiale didattico utilizzato durante le lezioni frontali sarà reso disponibile in formato elettronico.

Modulo: AUDIOLOGIA
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: ONCOLOGIA MEDICA

• materiale didattico distribuito durante le lezioni frontali

Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
Lo studente può approfondire i contenuti del corso facendo riferimento a testi aggiornati, articoli scientifici e fonti presenti nella letteratura specialistica corrente.

Modulo: BIOLOGIA MOLECOLARE
N/D
Modulo: AUDIOLOGIA
N/D
Modulo: PATOLOGIA GENERALE PATOLOGIA MOLECOLARE - IMMUNOLOGIA
N/D
Modulo: ONCOLOGIA MEDICA
N/D
Modulo: MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEURO-PSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA

• Osteoporosi
• Demenza
• Diabete

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Modulo: SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
N/D
Modulo: MEDICINA DEL LAVORO
N/D
Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D

Comprendere l'organizzazione dei reparti e dei servizi.Applicare le norme di sicurezza e prevenzione (es. rischio infettivo, movimentazione carichi).Sviluppare le prime abilità pratiche di base sotto supervisione.Adottare un approccio etico e relazionale con il paziente e l'équipe multidisciplinare.

Gestione dei Servizi Sanitari: Sviluppo di competenze per l'ottimizzazione delle risorse umane, tecnologiche e finanziarie. Analisi organizzativa e utilizzo di indicatori per valutare l'efficienza e l'efficacia dei servizi.Innovazione Tecnologica e Digitale: Comprensione e applicazione di tecnologie avanzate (es. telemedicina, cartelle cliniche elettroniche, intelligenza artificiale) applicate sia alla cura che alla gestione del rischio clinico.Didattica e Tutoring: Progettazione di percorsi formativi, aggiornamento continuo del personale (ECM) e gestione della didattica tutoriale per gli studenti dei tirocini.Evidence-Based Practice (EBP): Trasferimento dei risultati della ricerca scientifica nella pratica clinica e organizzativa quotidiana