Tecnica della riabilitazione psichiatrica (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico della riabilitazione psichiatrica) - Roma Azienda Policlinico Umberto I

Conoscenza dei metodi di indagine in citologia e istologia; conoscenza della terminologia propria della disciplina; conoscenza delle strutture subcellulari, cellulari e dei tessuti del corpo umano.

Saper riconoscere e descrivere in modo appropriato una struttura istologica, partendo dalla sua organizzazione cellulare.

Le conoscenze acquisite sono indispensabile bagaglio culturale per la piena comprensione dall’anatomia, della fisiologia

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano.

Apparato locomotore: Generalità sulle ossa, articolazioni e muscoli; generalità sul movimento. Cranio, colonna vertebrale, collo, parete toracica, parete addominale, arto superiore e inferiore.

Apparato cardiocircolatorio e linfatico: Cuore e pericardio, arterie, vene e capillari. Aorta e suoi rami primari; distribuzione delle principali arterie nella testa, nel tronco e negli arti. Vene cave e loro radici. Generalità sul circolo linfatico.

Apparato respiratorio: naso e cavità nasali, seni paranasali, laringe e albero tracheo-bronchiale, polmoni e pleure. Mediastino.

Apparato digerente: cavità orale e ghiandole salivari annesse. Faringe, esofago, stomaco. Intestino tenue e crasso.

Sistema nervoso centrale e periferico: anatomia generale del sistema nervoso, midollo spinale, tronco encefalico, encefalo. Meningi e liquor. Vie sensitive e motorie. Basi anatomiche dei circuiti di controllo del movimento. Sistema nervoso autonomo. Nervi cranici. Nervi spinali.

Organi di senso: organizzazione anatomica dell’occhio e degli annessi oculari. Organizzazione dell’orecchio esterno, medio, interno.

Modulo: ISTOLOGIA
Metodi di studio in citologia ed istologia: tecniche di microscopia ottica ed elettronica; preparazione dei tessuti per l’esame microscopico.

Tessuto epiteliale: classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento; classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle principali ghiandole.

Tessuto connettivo propriamente detto e specializzato: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre; funzioni del tessuto connettivo propriamente detto e specializzato.

Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti; conduzione dell’impulso; struttura generale dei nervi.

Modulo: FISIOLOGIA

• Fisiologia Cellulare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del Sistema Nervoso e delle cellule Eccitabili
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia delle funzioni superiori: organizzazione funzionale della corteccia cerebrale
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del controllo motorio, cervelletto e gangli della base
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del muscolo e della contrazione muscolare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Cardiovascular system Physiology
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia della Respirazione e del Sistema Endocrino
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Introduzione al corso
• Sistema locomotore
• Sistemi di controllo funzionale: sistema nervoso centrale e periferico, sistema endocrino
• organi di senso
• Sistema respiratorio
• Sistema cardiovascolare
• Sistema digerente

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al Corso Metodi

di studio in citologia ed istologia (13 novembre)

• Tessuto connettivo propriamente

detto (20 novembre)

• Tessuti connettivi specializzati (28 novembre)
• Tessuto muscolare (2 dicembre)
• Tessuto nervoso (9 dicembre)

i

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Saladin K.S.: Anatomia e Fisiologia (Piccin).

Martini, Bartholomew – Elementi di Anatomia Istologia e Fisiologia dell’Uomo (EdiSES).

Marieb E.N, Keller S.M. - Elementi di Anatomia e Fisiologia dell'uomo (Zanichelli).

(uno a scelta dello studente)

Modulo: ISTOLOGIA
Elementi di istologia e cenni di embriologia

a cura di A. Filippini

Editore: PICCIN-NUOVA LIBRARIA

Data pubblicazione: 2019

ISBN 978-88-299-2968-9

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Platzer, Shiozawa-Bayer: Atlante tascabile di Anatomia Umana v. 1 - Apparato Locomotore (CEA)

Dimon T.: Anatomia della voce (Piccin)

Netter F.H.: Atlante di Anatomia Umana (Edra)

Schünke et al.: Prometeus – Atlante di Anatomia Umana (EdiSES)

Paulsen, Waschke: Sobotta – Atlante di Anatomia Umana (Elsevier)

Anastasi, Tacchetti: Anatomia Umana – Atlante (Edi-ermes)

Gilman, Newman: Manter e Gratz’s – Le basi essenziali di Neuroanatomia Clinica e Neurofisiologia (Piccin)

Hendelman W.J.: Neuroanatomia Funzionale (Casa Editrice Ambrosiana)

Trevisi, Ricci: Anatomia Funzionale dell’Apparato Audio-Fonatorio (Casa Editrice Ambrosiana)

Modulo: ISTOLOGIA
N/D

FISIOLOGIA
Conoscenza dei metodi di indagine in citologia e istologia; conoscenza della terminologia propria della disciplina; conoscenza delle strutture subcellulari, cellulari e dei tessuti del corpo umano.

Saper riconoscere e descrivere in modo appropriato una struttura istologica, partendo dalla sua organizzazione cellulare.

Le conoscenze acquisite sono indispensabile bagaglio culturale per la piena comprensione dall’anatomia, della fisiologia

ANATOMIA UMANA
Conoscenza dei metodi di indagine in citologia e istologia; conoscenza della terminologia propria della disciplina; conoscenza delle strutture subcellulari, cellulari e dei tessuti del corpo umano.

Saper riconoscere e descrivere in modo appropriato una struttura istologica, partendo dalla sua organizzazione cellulare.

Le conoscenze acquisite sono indispensabile bagaglio culturale per la piena comprensione dall’anatomia, della fisiologia

ISTOLOGIA
Conoscenza dei metodi di indagine in citologia e istologia; conoscenza della terminologia propria della disciplina; conoscenza delle strutture subcellulari, cellulari e dei tessuti del corpo umano.

Saper riconoscere e descrivere in modo appropriato una struttura istologica, partendo dalla sua organizzazione cellulare.

Le conoscenze acquisite sono indispensabile bagaglio culturale per la piena comprensione dall’anatomia, della fisiologia

FISIOLOGIA
Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano.

Apparato locomotore: Generalità sulle ossa, articolazioni e muscoli; generalità sul movimento. Cranio, colonna vertebrale, collo, parete toracica, parete addominale, arto superiore e inferiore.

Apparato cardiocircolatorio e linfatico: Cuore e pericardio, arterie, vene e capillari. Aorta e suoi rami primari; distribuzione delle principali arterie nella testa, nel tronco e negli arti. Vene cave e loro radici. Generalità sul circolo linfatico.

Apparato respiratorio: naso e cavità nasali, seni paranasali, laringe e albero tracheo-bronchiale, polmoni e pleure. Mediastino.

Apparato digerente: cavità orale e ghiandole salivari annesse. Faringe, esofago, stomaco. Intestino tenue e crasso.

Sistema nervoso centrale e periferico: anatomia generale del sistema nervoso, midollo spinale, tronco encefalico, encefalo. Meningi e liquor. Vie sensitive e motorie. Basi anatomiche dei circuiti di controllo del movimento. Sistema nervoso autonomo. Nervi cranici. Nervi spinali.

Organi di senso: organizzazione anatomica dell’occhio e degli annessi oculari. Organizzazione dell’orecchio esterno, medio, interno.

Modulo: ISTOLOGIA
Metodi di studio in citologia ed istologia: tecniche di microscopia ottica ed elettronica; preparazione dei tessuti per l’esame microscopico.

Tessuto epiteliale: classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento; classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle principali ghiandole.

Tessuto connettivo propriamente detto e specializzato: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre; funzioni del tessuto connettivo propriamente detto e specializzato.

Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti; conduzione dell’impulso; struttura generale dei nervi.

Modulo: FISIOLOGIA

• Fisiologia Cellulare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del Sistema Nervoso e delle cellule Eccitabili
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia delle funzioni superiori: organizzazione funzionale della corteccia cerebrale
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del controllo motorio, cervelletto e gangli della base
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del muscolo e della contrazione muscolare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Cardiovascular system Physiology
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia della Respirazione e del Sistema Endocrino
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Introduzione al corso
• Sistema locomotore
• Sistemi di controllo funzionale: sistema nervoso centrale e periferico, sistema endocrino
• organi di senso
• Sistema respiratorio
• Sistema cardiovascolare
• Sistema digerente

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al Corso Metodi

di studio in citologia ed istologia (13 novembre)

• Tessuto connettivo propriamente

detto (20 novembre)

• Tessuti connettivi specializzati (28 novembre)
• Tessuto muscolare (2 dicembre)
• Tessuto nervoso (9 dicembre)

ANATOMIA UMANA
Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano.

Apparato locomotore: Generalità sulle ossa, articolazioni e muscoli; generalità sul movimento. Cranio, colonna vertebrale, collo, parete toracica, parete addominale, arto superiore e inferiore.

Apparato cardiocircolatorio e linfatico: Cuore e pericardio, arterie, vene e capillari. Aorta e suoi rami primari; distribuzione delle principali arterie nella testa, nel tronco e negli arti. Vene cave e loro radici. Generalità sul circolo linfatico.

Apparato respiratorio: naso e cavità nasali, seni paranasali, laringe e albero tracheo-bronchiale, polmoni e pleure. Mediastino.

Apparato digerente: cavità orale e ghiandole salivari annesse. Faringe, esofago, stomaco. Intestino tenue e crasso.

Sistema nervoso centrale e periferico: anatomia generale del sistema nervoso, midollo spinale, tronco encefalico, encefalo. Meningi e liquor. Vie sensitive e motorie. Basi anatomiche dei circuiti di controllo del movimento. Sistema nervoso autonomo. Nervi cranici. Nervi spinali.

Organi di senso: organizzazione anatomica dell’occhio e degli annessi oculari. Organizzazione dell’orecchio esterno, medio, interno.

Modulo: ISTOLOGIA
Metodi di studio in citologia ed istologia: tecniche di microscopia ottica ed elettronica; preparazione dei tessuti per l’esame microscopico.

Tessuto epiteliale: classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento; classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle principali ghiandole.

Tessuto connettivo propriamente detto e specializzato: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre; funzioni del tessuto connettivo propriamente detto e specializzato.

Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti; conduzione dell’impulso; struttura generale dei nervi.

Modulo: FISIOLOGIA

• Fisiologia Cellulare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del Sistema Nervoso e delle cellule Eccitabili
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia delle funzioni superiori: organizzazione funzionale della corteccia cerebrale
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del controllo motorio, cervelletto e gangli della base
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del muscolo e della contrazione muscolare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Cardiovascular system Physiology
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia della Respirazione e del Sistema Endocrino
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Introduzione al corso
• Sistema locomotore
• Sistemi di controllo funzionale: sistema nervoso centrale e periferico, sistema endocrino
• organi di senso
• Sistema respiratorio
• Sistema cardiovascolare
• Sistema digerente

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al Corso Metodi

di studio in citologia ed istologia (13 novembre)

• Tessuto connettivo propriamente

detto (20 novembre)

• Tessuti connettivi specializzati (28 novembre)
• Tessuto muscolare (2 dicembre)
• Tessuto nervoso (9 dicembre)

ISTOLOGIA
Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano.

Apparato locomotore: Generalità sulle ossa, articolazioni e muscoli; generalità sul movimento. Cranio, colonna vertebrale, collo, parete toracica, parete addominale, arto superiore e inferiore.

Apparato cardiocircolatorio e linfatico: Cuore e pericardio, arterie, vene e capillari. Aorta e suoi rami primari; distribuzione delle principali arterie nella testa, nel tronco e negli arti. Vene cave e loro radici. Generalità sul circolo linfatico.

Apparato respiratorio: naso e cavità nasali, seni paranasali, laringe e albero tracheo-bronchiale, polmoni e pleure. Mediastino.

Apparato digerente: cavità orale e ghiandole salivari annesse. Faringe, esofago, stomaco. Intestino tenue e crasso.

Sistema nervoso centrale e periferico: anatomia generale del sistema nervoso, midollo spinale, tronco encefalico, encefalo. Meningi e liquor. Vie sensitive e motorie. Basi anatomiche dei circuiti di controllo del movimento. Sistema nervoso autonomo. Nervi cranici. Nervi spinali.

Organi di senso: organizzazione anatomica dell’occhio e degli annessi oculari. Organizzazione dell’orecchio esterno, medio, interno.

Modulo: ISTOLOGIA
Metodi di studio in citologia ed istologia: tecniche di microscopia ottica ed elettronica; preparazione dei tessuti per l’esame microscopico.

Tessuto epiteliale: classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento; classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle principali ghiandole.

Tessuto connettivo propriamente detto e specializzato: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre; funzioni del tessuto connettivo propriamente detto e specializzato.

Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti; conduzione dell’impulso; struttura generale dei nervi.

Modulo: FISIOLOGIA

• Fisiologia Cellulare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del Sistema Nervoso e delle cellule Eccitabili
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia delle funzioni superiori: organizzazione funzionale della corteccia cerebrale
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del controllo motorio, cervelletto e gangli della base
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del muscolo e della contrazione muscolare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Cardiovascular system Physiology
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia della Respirazione e del Sistema Endocrino
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Introduzione al corso
• Sistema locomotore
• Sistemi di controllo funzionale: sistema nervoso centrale e periferico, sistema endocrino
• organi di senso
• Sistema respiratorio
• Sistema cardiovascolare
• Sistema digerente

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al Corso Metodi

di studio in citologia ed istologia (13 novembre)

• Tessuto connettivo propriamente

detto (20 novembre)

• Tessuti connettivi specializzati (28 novembre)
• Tessuto muscolare (2 dicembre)
• Tessuto nervoso (9 dicembre)

FISIOLOGIA
i

ANATOMIA UMANA
i

ISTOLOGIA
i

FISIOLOGIA
Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Saladin K.S.: Anatomia e Fisiologia (Piccin).

Martini, Bartholomew – Elementi di Anatomia Istologia e Fisiologia dell’Uomo (EdiSES).

Marieb E.N, Keller S.M. - Elementi di Anatomia e Fisiologia dell'uomo (Zanichelli).

(uno a scelta dello studente)

Modulo: ISTOLOGIA
Elementi di istologia e cenni di embriologia

a cura di A. Filippini

Editore: PICCIN-NUOVA LIBRARIA

Data pubblicazione: 2019

ISBN 978-88-299-2968-9

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Platzer, Shiozawa-Bayer: Atlante tascabile di Anatomia Umana v. 1 - Apparato Locomotore (CEA)

Dimon T.: Anatomia della voce (Piccin)

Netter F.H.: Atlante di Anatomia Umana (Edra)

Schünke et al.: Prometeus – Atlante di Anatomia Umana (EdiSES)

Paulsen, Waschke: Sobotta – Atlante di Anatomia Umana (Elsevier)

Anastasi, Tacchetti: Anatomia Umana – Atlante (Edi-ermes)

Gilman, Newman: Manter e Gratz’s – Le basi essenziali di Neuroanatomia Clinica e Neurofisiologia (Piccin)

Hendelman W.J.: Neuroanatomia Funzionale (Casa Editrice Ambrosiana)

Trevisi, Ricci: Anatomia Funzionale dell’Apparato Audio-Fonatorio (Casa Editrice Ambrosiana)

Modulo: ISTOLOGIA
N/D

ANATOMIA UMANA
Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Saladin K.S.: Anatomia e Fisiologia (Piccin).

Martini, Bartholomew – Elementi di Anatomia Istologia e Fisiologia dell’Uomo (EdiSES).

Marieb E.N, Keller S.M. - Elementi di Anatomia e Fisiologia dell'uomo (Zanichelli).

(uno a scelta dello studente)

Modulo: ISTOLOGIA
Elementi di istologia e cenni di embriologia

a cura di A. Filippini

Editore: PICCIN-NUOVA LIBRARIA

Data pubblicazione: 2019

ISBN 978-88-299-2968-9

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Platzer, Shiozawa-Bayer: Atlante tascabile di Anatomia Umana v. 1 - Apparato Locomotore (CEA)

Dimon T.: Anatomia della voce (Piccin)

Netter F.H.: Atlante di Anatomia Umana (Edra)

Schünke et al.: Prometeus – Atlante di Anatomia Umana (EdiSES)

Paulsen, Waschke: Sobotta – Atlante di Anatomia Umana (Elsevier)

Anastasi, Tacchetti: Anatomia Umana – Atlante (Edi-ermes)

Gilman, Newman: Manter e Gratz’s – Le basi essenziali di Neuroanatomia Clinica e Neurofisiologia (Piccin)

Hendelman W.J.: Neuroanatomia Funzionale (Casa Editrice Ambrosiana)

Trevisi, Ricci: Anatomia Funzionale dell’Apparato Audio-Fonatorio (Casa Editrice Ambrosiana)

Modulo: ISTOLOGIA
N/D

ISTOLOGIA
Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Saladin K.S.: Anatomia e Fisiologia (Piccin).

Martini, Bartholomew – Elementi di Anatomia Istologia e Fisiologia dell’Uomo (EdiSES).

Marieb E.N, Keller S.M. - Elementi di Anatomia e Fisiologia dell'uomo (Zanichelli).

(uno a scelta dello studente)

Modulo: ISTOLOGIA
Elementi di istologia e cenni di embriologia

a cura di A. Filippini

Editore: PICCIN-NUOVA LIBRARIA

Data pubblicazione: 2019

ISBN 978-88-299-2968-9

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Platzer, Shiozawa-Bayer: Atlante tascabile di Anatomia Umana v. 1 - Apparato Locomotore (CEA)

Dimon T.: Anatomia della voce (Piccin)

Netter F.H.: Atlante di Anatomia Umana (Edra)

Schünke et al.: Prometeus – Atlante di Anatomia Umana (EdiSES)

Paulsen, Waschke: Sobotta – Atlante di Anatomia Umana (Elsevier)

Anastasi, Tacchetti: Anatomia Umana – Atlante (Edi-ermes)

Gilman, Newman: Manter e Gratz’s – Le basi essenziali di Neuroanatomia Clinica e Neurofisiologia (Piccin)

Hendelman W.J.: Neuroanatomia Funzionale (Casa Editrice Ambrosiana)

Trevisi, Ricci: Anatomia Funzionale dell’Apparato Audio-Fonatorio (Casa Editrice Ambrosiana)

Modulo: ISTOLOGIA
N/D

PATOLOGIA GENERALE
Obiettivo primario del corso è quello di fornire allo studente le basi per la conoscenza delle cause delle malattie nell'uomo, i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali dalla cellula, agli apparati ed ai sistemi.

Il corso è rivolto allo studio degli aspetti fondamentali dell’eziologia generale e dei meccanismi di danno, degli adattamenti cellulari e della morte cellulare, dell’infiammazione, dei processi riparativi e della trasformazione neoplastica.

Cenni di fisiopatologia generale, interfacciati con la patologia clinica, concludono il corso, preparando lo studente allo studio delle scienze mediche degli anni successivi.

PATOLOGIA CLINICA
Obiettivo primario del corso è quello di fornire allo studente le basi per la conoscenza delle cause delle malattie nell'uomo, i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali dalla cellula, agli apparati ed ai sistemi.

Il corso è rivolto allo studio degli aspetti fondamentali dell’eziologia generale e dei meccanismi di danno, degli adattamenti cellulari e della morte cellulare, dell’infiammazione, dei processi riparativi e della trasformazione neoplastica.

Cenni di fisiopatologia generale, interfacciati con la patologia clinica, concludono il corso, preparando lo studente allo studio delle scienze mediche degli anni successivi.

MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Obiettivo primario del corso è quello di fornire allo studente le basi per la conoscenza delle cause delle malattie nell'uomo, i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali dalla cellula, agli apparati ed ai sistemi.

Il corso è rivolto allo studio degli aspetti fondamentali dell’eziologia generale e dei meccanismi di danno, degli adattamenti cellulari e della morte cellulare, dell’infiammazione, dei processi riparativi e della trasformazione neoplastica.

Cenni di fisiopatologia generale, interfacciati con la patologia clinica, concludono il corso, preparando lo studente allo studio delle scienze mediche degli anni successivi.

PATOLOGIA GENERALE
Patologia ed Eziologia generale ; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno

Cenni di Patologia cellulare. Accrescimento patologico non neoplastico. Modificazioni della differenziazione cellulare. Processi degenerativi cellulari. Necrosi e Apoptosi

Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.

L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Barriere meccaniche; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;

L'Infiammazione. Caratteristiche generali. Angioflogosi. Istoflogosi. Fagocitosi. Cellule coinvolte nel processo infiammatorio. Mediatori chimici dell'infiammazione. Il processo riparativo.

Principi dell’Immunità adattativa

Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione

Fisiopatologia generale e alterazioni del sistema circolatorio

Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.

Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.

Fisiopatologia generale endocrina e del Sistema nervoso

Appropriatezza nelle diverse fasi organizzative del processo analitico

Fase pre-analitica:

Principali analisi di laboratorio

Analisi delle urine

Ematologia

Chimica Clinica

Introduzione alla Microbiologia

Batteri

Virus

Miceti

Microbioma

Infezione

Disinfezione e farmaci ad azione antimicrobica

Infezioni congenite e neonatali

Infezioni del Sistema Nervoso Centrale

• Patologia ed Eziologia generale; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno. Necrosi e Apoptosi
• Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.
• L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;
• l'Infiammazione acuta e cronica. Il processo riparativo. Principi dell’Immunità adattativa
• Fisiopatologia dell’ Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.
• Fisiopatologia dell’ Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.
• Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione
• Fisiopatologia del sistema circolatorio
• Fisiopatologia generale del sistema nervoso e del sistema endocrino

PATOLOGIA CLINICA
Patologia ed Eziologia generale ; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno

Cenni di Patologia cellulare. Accrescimento patologico non neoplastico. Modificazioni della differenziazione cellulare. Processi degenerativi cellulari. Necrosi e Apoptosi

Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.

L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Barriere meccaniche; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;

L'Infiammazione. Caratteristiche generali. Angioflogosi. Istoflogosi. Fagocitosi. Cellule coinvolte nel processo infiammatorio. Mediatori chimici dell'infiammazione. Il processo riparativo.

Principi dell’Immunità adattativa

Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione

Fisiopatologia generale e alterazioni del sistema circolatorio

Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.

Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.

Fisiopatologia generale endocrina e del Sistema nervoso

Appropriatezza nelle diverse fasi organizzative del processo analitico

Fase pre-analitica:

Principali analisi di laboratorio

Analisi delle urine

Ematologia

Chimica Clinica

Introduzione alla Microbiologia

Batteri

Virus

Miceti

Microbioma

Infezione

Disinfezione e farmaci ad azione antimicrobica

Infezioni congenite e neonatali

Infezioni del Sistema Nervoso Centrale

• Patologia ed Eziologia generale; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno. Necrosi e Apoptosi
• Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.
• L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;
• l'Infiammazione acuta e cronica. Il processo riparativo. Principi dell’Immunità adattativa
• Fisiopatologia dell’ Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.
• Fisiopatologia dell’ Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.
• Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione
• Fisiopatologia del sistema circolatorio
• Fisiopatologia generale del sistema nervoso e del sistema endocrino

MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Patologia ed Eziologia generale ; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno

Cenni di Patologia cellulare. Accrescimento patologico non neoplastico. Modificazioni della differenziazione cellulare. Processi degenerativi cellulari. Necrosi e Apoptosi

Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.

L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Barriere meccaniche; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;

L'Infiammazione. Caratteristiche generali. Angioflogosi. Istoflogosi. Fagocitosi. Cellule coinvolte nel processo infiammatorio. Mediatori chimici dell'infiammazione. Il processo riparativo.

Principi dell’Immunità adattativa

Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione

Fisiopatologia generale e alterazioni del sistema circolatorio

Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.

Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.

Fisiopatologia generale endocrina e del Sistema nervoso

Appropriatezza nelle diverse fasi organizzative del processo analitico

Fase pre-analitica:

Principali analisi di laboratorio

Analisi delle urine

Ematologia

Chimica Clinica

Introduzione alla Microbiologia

Batteri

Virus

Miceti

Microbioma

Infezione

Disinfezione e farmaci ad azione antimicrobica

Infezioni congenite e neonatali

Infezioni del Sistema Nervoso Centrale

• Patologia ed Eziologia generale; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno. Necrosi e Apoptosi
• Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.
• L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;
• l'Infiammazione acuta e cronica. Il processo riparativo. Principi dell’Immunità adattativa
• Fisiopatologia dell’ Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.
• Fisiopatologia dell’ Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.
• Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione
• Fisiopatologia del sistema circolatorio
• Fisiopatologia generale del sistema nervoso e del sistema endocrino

PATOLOGIA GENERALE
Esame orale

PATOLOGIA CLINICA
Esame orale

MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
Esame orale

PATOLOGIA GENERALE
G. M. Pontieri Patologia generale e fisiopatologia generale per leprofessioni sanitarie

Ed. Piccin

III edizione

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
N/D

PATOLOGIA CLINICA
G. M. Pontieri Patologia generale e fisiopatologia generale per leprofessioni sanitarie

Ed. Piccin

III edizione

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
N/D

MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
G. M. Pontieri Patologia generale e fisiopatologia generale per leprofessioni sanitarie

Ed. Piccin

III edizione

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
N/D

FISICA APPLICATA
Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

BIOCHIMICA
Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

GENETICA MEDICA
Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

FISICA APPLICATA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

BIOCHIMICA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

BIOLOGIA APPLICATA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

GENETICA MEDICA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

FISICA APPLICATA
ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

BIOCHIMICA
ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

BIOLOGIA APPLICATA
ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

GENETICA MEDICA
ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

FISICA APPLICATA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

BIOCHIMICA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

BIOLOGIA APPLICATA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

GENETICA MEDICA
Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
tecniche di imaging in neuroradiologia

imaging dei traumi

imaging delle patologie infiammatorie cerebrali

imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche

imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche

imaging dei tumor

imaging delle patologie infiammatorie midollarii

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• tecniche di imaging in neuroradiologia
• imaging dei traumi
• imaging delle patologie infiammatorie cerebrali
• imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche
• imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche
• imaging dei tumori
• imaging delle patologie infiammatorie midollari

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Obiettivi del modulo:

Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale globale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale.

Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali.

Programma del modulo:

Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale

La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia

La coscienza e i suoi disturbi

L’ansia e i disturbi d’ansia

I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio

La schizofrenia e i disturbi psicotici

I disturbi dello spettro ossessivo compulsive

Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche

Anoressia e bulimia

Disturbi correlati ai traumi e allo stress

Disturbi da sintomi somatici

Disturbi di personalità

Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori

Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali

• Salute Mentale Globale e psicopatologia
• Testi di riferimento: na
• Disturbi Psicotici
• Disturbi Depressivi
• Disturbi Bipolari
• Disturbi d'Ansia
• DOC
• Disturbi da Uso di Sostanze
• Disturbi di Personalità
• Disturbi da Stress e Traumi e Sintomi Somatici
• Disturbi della Coscienza
• Trattamenti Psichiatrici

Modalità di valutazione:

Prova scritta con 32 domande a risposta multipla con una sola domanda corretta.

Libri di testo (consigliati):

● Kaplan & Sadock’s Synopsis of Psychiatry, 12th Edition. Wolter Kluwer 2021

● Slides e materiale caricato su e-learning

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSCHIATRIA
N/D

Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Conoscenza dei metodi di indagine in citologia e istologia; conoscenza della terminologia propria della disciplina; conoscenza delle strutture subcellulari, cellulari e dei tessuti del corpo umano.

Saper riconoscere e descrivere in modo appropriato una struttura istologica, partendo dalla sua organizzazione cellulare.

Le conoscenze acquisite sono indispensabile bagaglio culturale per la piena comprensione dall’anatomia, della fisiologia

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano.

Apparato locomotore: Generalità sulle ossa, articolazioni e muscoli; generalità sul movimento. Cranio, colonna vertebrale, collo, parete toracica, parete addominale, arto superiore e inferiore.

Apparato cardiocircolatorio e linfatico: Cuore e pericardio, arterie, vene e capillari. Aorta e suoi rami primari; distribuzione delle principali arterie nella testa, nel tronco e negli arti. Vene cave e loro radici. Generalità sul circolo linfatico.

Apparato respiratorio: naso e cavità nasali, seni paranasali, laringe e albero tracheo-bronchiale, polmoni e pleure. Mediastino.

Apparato digerente: cavità orale e ghiandole salivari annesse. Faringe, esofago, stomaco. Intestino tenue e crasso.

Sistema nervoso centrale e periferico: anatomia generale del sistema nervoso, midollo spinale, tronco encefalico, encefalo. Meningi e liquor. Vie sensitive e motorie. Basi anatomiche dei circuiti di controllo del movimento. Sistema nervoso autonomo. Nervi cranici. Nervi spinali.

Organi di senso: organizzazione anatomica dell’occhio e degli annessi oculari. Organizzazione dell’orecchio esterno, medio, interno.

Modulo: ISTOLOGIA
Metodi di studio in citologia ed istologia: tecniche di microscopia ottica ed elettronica; preparazione dei tessuti per l’esame microscopico.

Tessuto epiteliale: classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento; classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle principali ghiandole.

Tessuto connettivo propriamente detto e specializzato: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre; funzioni del tessuto connettivo propriamente detto e specializzato.

Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti; conduzione dell’impulso; struttura generale dei nervi.

Modulo: FISIOLOGIA

• Fisiologia Cellulare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del Sistema Nervoso e delle cellule Eccitabili
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia delle funzioni superiori: organizzazione funzionale della corteccia cerebrale
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del controllo motorio, cervelletto e gangli della base
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del muscolo e della contrazione muscolare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Cardiovascular system Physiology
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia della Respirazione e del Sistema Endocrino
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Introduzione al corso
• Sistema locomotore
• Sistemi di controllo funzionale: sistema nervoso centrale e periferico, sistema endocrino
• organi di senso
• Sistema respiratorio
• Sistema cardiovascolare
• Sistema digerente

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al Corso Metodi

di studio in citologia ed istologia (13 novembre)

• Tessuto connettivo propriamente

detto (20 novembre)

• Tessuti connettivi specializzati (28 novembre)
• Tessuto muscolare (2 dicembre)
• Tessuto nervoso (9 dicembre)

i

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Saladin K.S.: Anatomia e Fisiologia (Piccin).

Martini, Bartholomew – Elementi di Anatomia Istologia e Fisiologia dell’Uomo (EdiSES).

Marieb E.N, Keller S.M. - Elementi di Anatomia e Fisiologia dell'uomo (Zanichelli).

(uno a scelta dello studente)

Modulo: ISTOLOGIA
Elementi di istologia e cenni di embriologia

a cura di A. Filippini

Editore: PICCIN-NUOVA LIBRARIA

Data pubblicazione: 2019

ISBN 978-88-299-2968-9

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Platzer, Shiozawa-Bayer: Atlante tascabile di Anatomia Umana v. 1 - Apparato Locomotore (CEA)

Dimon T.: Anatomia della voce (Piccin)

Netter F.H.: Atlante di Anatomia Umana (Edra)

Schünke et al.: Prometeus – Atlante di Anatomia Umana (EdiSES)

Paulsen, Waschke: Sobotta – Atlante di Anatomia Umana (Elsevier)

Anastasi, Tacchetti: Anatomia Umana – Atlante (Edi-ermes)

Gilman, Newman: Manter e Gratz’s – Le basi essenziali di Neuroanatomia Clinica e Neurofisiologia (Piccin)

Hendelman W.J.: Neuroanatomia Funzionale (Casa Editrice Ambrosiana)

Trevisi, Ricci: Anatomia Funzionale dell’Apparato Audio-Fonatorio (Casa Editrice Ambrosiana)

Modulo: ISTOLOGIA
N/D

Al termine del corso di Basi molecolari della vita, lo studente avrà acquisito una preparazione multidisciplinare che integra principi di biochimica, biologia, fisica e genetica, sviluppando la capacità di comprendere le relazioni tra i processi molecolari e cellulari che regolano le funzioni fondamentali degli organismi viventi. Le conoscenze acquisite permetteranno allo studente di applicare concetti teorici per interpretare processi fisiologici e fisiopatologici, collegando la dimensione molecolare e cellulare a contesti applicativi, anche con riferimento ad ambiti clinici e riabilitativi. Inoltre, sarà in grado di analizzare criticamente dati sperimentali e informazioni scientifiche, valutandone attendibilità, coerenza e rilevanza.

Il corso contribuirà anche allo sviluppo di competenze trasversali: lo studente imparerà a comunicare in modo chiaro e appropriato concetti e risultati e a maturare autonomia di giudizio critico nell’interpretazione dei fenomeni biologici e molecolari. Infine, sarà in grado di orientarsi in contesti accademici e professionali, utilizzando le conoscenze acquisite come base per l’apprendimento continuo e per l’acquisizione autonoma di nuove competenze nelle scienze della vita e nelle discipline correlate. Al termine del corso, lo studente deve sostenere un esame finale per dimostrare di aver acquisito le conoscenze e le competenze previste dal programma.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di descrivere la struttura dell’atomo, il pH e sistemi tampone; la struttura e proprietà delle molecole biologiche (lipidi, carboidrati, proteine e acidi nucleici) , dell' emoglobina, degli enzimi e loro proprietà come catalizzatori; il metabolismo e sua regolazione ormonale.

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di: comprendere l’origine della vita e le caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche; descrivere la struttura e le funzioni della membrana plasmatica, incluse permeabilità, trasporto di soluti, secrezione, fagocitosi ed esocitosi; analizzare i meccanismi di comunicazione cellulare mediati da recettori di membrana e intracellulari; illustrare le strutture e le funzioni dei principali organelli: reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, sistema endo/ lisosomiale, mitocondri; spiegare l’organizzazione e il ruolo del citoscheletro (microtubuli, microfilamenti, filamenti intermedi) e delle giunzioni cellulari; interpretare i processi del metabolismo energetico, con particolare riferimento a glicolisi e ciclo di Krebs; descrivere il flusso dell’informazione genetica dal DNA alle proteine (replicazione, trascrizione, traduzione), confrontando geni procariotici ed eucariotici; comprendere le fasi del ciclo cellulare, distinguendo mitosi e meiosi.

Modulo: GENETICA MEDICA
Al termine del corso gli studenti avranno acquisito la capacità di descrivere la struttura e le funzioni del DNA e di spiegare i meccanismi della sintesi proteica. Sapranno riconoscere e interpretare i concetti fondamentali di gene, genoma e mutazione genetica, comprendendo il loro ruolo nella trasmissione ereditaria dei caratteri. Verranno approfondite la classificazione delle malattie genetiche, con particolare attenzione agli esempi di patologie monogeniche, e la conoscenza dei cromosomi umani, del cariotipo e delle principali anomalie cromosomiche responsabili di malattie.

Gli studenti saranno inoltre in grado di valutare i rischi di ricorrenza delle malattie genetiche, sia monogeniche che cromosomiche, e di comprendere le metodiche impiegate per la loro diagnosi, inclusi i test genetici e la diagnosi prenatale. Infine, saranno introdotti ai principi e alle modalità della consulenza genetica, comprendendone le indicazioni, gli obiettivi e il valore nel percorso diagnostico e terapeutico del paziente e della sua famiglia.

Modulo: FISICA APPLICATA

• ProgrammaGRANDEZZE FISICHE E OPERAZIONI VETTORIALILa Fisica; il concetto di grandezza fisica: definizione operativa; misura di una grandezza fisica: unità di misura; il sistema internazionale; grandezze fondamentali e grandezze derivate; multipli e sottomultipli; conversioni tra unità di misura; dimensioni fisiche e equazioni dimensionali; misure dirette e indirette; errori di misura: errori casuali e sistematici; cifre significative e incertezza associate alle misure; grandezze scalari e grandezze vettoriali; operazioni vettoriali: somma e differenza di vettori; prodotto di un vettore per uno scalare; prodotto scalare; prodotto vettoriale.MECCANICACinematica: il punto materiale; il sistema di riferimento; traiettoria e legge oraria; la velocità media e la velocità istantanea; il moto rettilineo uniforme: legge oraria; l’accelerazione e il moto rettilineo uniformemente accelerato: legge oraria; la caduta libera di un corpo: equazioni del moto; lo spostamento, la velocità e l’accelerazione come vettori; i moti curvilinei: accelerazione tangenziale e radiale; il moto circolare uniforme e le sue grandezze; il moto armonico.Dinamica: il concetto di forza; la forza come grandezza vettoriale; primo, secondo e terzo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e non inerziali; la forza peso e l’accelerazione di gravità; massa e peso; la reazione vincolare; le forze di attrito; la forza elastica.Statica: il corpo rigido; il baricentro e il centro di massa; il baricentro negli uomini; equilibrio del corpo umano; condizioni di equilibrio di corpi rigidi; momento meccanico di una forza; le leve di primo, secondo, terzo genere; vantaggio di una leva; le leve del corpo umano.LAVORO ED ENERGIALavoro di una forza: lavoro motore, lavoro resistente, lavoro nullo; la potenza; il lavoro di una forza costante: la forza peso; il lavoro di una forza non costante: la forza elastica; il concetto di energia; energia cinetica; teorema dell'energia cinetica; forze conservative e forze dissipative; energia potenziale: energia potenziale gravitazionale, energia potenziale elastica; principio di conservazione dell’energia meccanica.MECCANICA DEI FLUIDI Statica: stati di aggregazione della materia; i fluidi; densità, pressione; il principio di Pascal; la pressione idrostatica; la legge di Stevino; la pressione atmosferica e l’esperimento di Torricelli.Dinamica: fluidi ideali e condizione di stazionarietà; portata ed equazione di continuità; ramificazioni di un condotto; il teorema di Bernoulli; applicazioni biologiche: aneurisma e stenosi; fluidi reali; il moto laminare; la viscosità; la legge di Hagen-Poiseuille; resistenza meccanica di un condotto; resistenza meccanica nel sistema circolatorio; il regime turbolento e il numero di Reynolds; Applicazioni: lo sfigmomanometro e la misura della pressione arteriosa.ELETTRICITA’ Carica elettrica, conservazione e quantizzazione della carica; conduttori, semiconduttori e isolanti; elettrizzazione per strofinio, per contatto, per induzione; la legge di Coulomb e la bilancia di torsione; la forza di Coulomb nella materia; il campo elettrostatico e il vettore campo elettrico; linee di forza del campo elettrico; il lavoro nel campo elettrostatico; energia potenziale elettrostatica; il potenziale elettrico; la differenza di potenziale; potenziale di una carica puntiforme; le superfici equipotenziali; il flusso del campo elettrico e il teorema di Gauss; campo elettrostatico nei conduttori; i condensatori e la capacità; la corrente elettrica; la resistenza elettrica; prima e seconda legge di Ohm; la resistività; i circuiti elettrici; effetto termico della corrente: effetto Joule e potenza elettrica; analisi circuitale: resistenze in serie e in parallelo; Applicazioni: conduzione elettrica nel sistema nervoso umano: l’impulso nervoso e il modello a cavo dell’assone.MAGNETISMO E ONDE ELETTROMAGNETICHELe proprietà magnetiche della materia; paramagnetismo, diamagnetismo, ferromagnetismo: la permeabilità magnetica; le calamite; fenomeni magnetici: interazione magnete-magnete e i poli magnetici; il campo magnetico terrestre; intensità, direzione e verso del campo magnetico; linee di forza del campo magnetico; confronto campo elettrico, campo magnetico; l’elettromagnetismo: esperienza di Faraday e esperienza di Ampere: interazione magnete-corrente e forza tra correnti; il campo magnetico generato da un filo percorso da corrente; la legge di Ampere; la legge di Biot Savart; il campo elettromagnetico; la propagazione del campo elettromagnetico e onde elettromagnetiche; parametri di un’onda periodica: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza; lo spettro elettromagnetico.OTTICALa luce e le onde elettromagnetiche; ottica geometrica e ottica fisica; interazione della luce con la materia: riflessione, rifrazione, diffusione, assorbimento; l’indice di rifrazione; la legge di Snell; la riflessione totale e le fibre ottiche; la dispersione della luce e il prisma; cenni di diffrazione; i sistemi ottici: specchio piano e specchio sferico concavo e convesso; le lenti: lenti convergenti e divergenti; miopia, ipermetropia e correzione tramite lenti; i raggi principali delle lenti e la costruzione delle immagini; la formula delle lenti sottili; ingrandimento; il potere diottrico; .IL SUONOFenomeni ondulatori; definizione, classificazione e tipi di onde; onde trasversali e longitudinali; onde piane, sferiche, circolari; i raggi e i fronti d’onda; onde armoniche: doppia periodicità spaziale e temporale; le grandezze caratteristiche di un’onda: lunghezza d’onda, frequenza, periodo, velocità, ampiezza. Il suono; emissione, propagazione e ricezione del suono; la velocità del suono; la propagazione del suono in un mezzo; il suono come onda di pressione; percezione dei parametri caratteristici: altezza, timbro e intensità del suono; grandezze energetiche del suono: potenza e intensità di una sorgente acustica; le frequenze udibili; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, diffrazione, interferenza di onde sonore; range in frequenza delle onde sonore; la propagazione delle onde sonore: assorbimento, riflessione, rifrazione, interferenza (costruttiva, ordinaria, distruttiva), diffrazione; orecchio esterno e diffrazione; la risonanza; i livelli sonori e il decibel: il livello di pressione sonora, il livello di intensità sonora, il livello di potenza sonora; suoni puri e suoni complessi; il teorema di Fourier; frequenza fondamentale e armoniche; analisi e sintesi; analisi in frequenza e spettro del segnale sonoro. La fisica dell’apparato uditivo.TERMODINAMICASistema termodinamico; il concetto di temperatura; equilibrio termico; scale di temperatura; la temperatura assoluta; i termometri; l’energia interna; il calore; flusso di calore ed equilibrio termico; energia, lavoro e calore; la caloria e l’esperimento di Joule; la trasmissione del calore: conduzione, convezione ed irraggiamento; conduttori ed isolanti termici; la quantità di calore, il calore specifico e la capacità termica; cambiamenti di stato; calore latente; i gas; l’equazione di stato dei gas perfetti e la scala assoluta delle temperature; cenni di teoria cinetica dei gas; gas reali e temperatura critica; primo e secondo principio della termodinamica; il lavoro in una trasformazione termodinamica.
• Testi di riferimento: D. Scannicchio E. Giroletti Elementi di fisica biomedica Ed. Edises

Modulo: BIOCHIMICA

• BIOCHIMICA_Argomento 1 Struttura dell’atomo, e Natura del legame chimico; Concetto di mole; Soluzioni e concentrazioni (molarità, molalità, frazione molare e percentuale in peso). Pressione osmotica. Equilibri chimici, equilibri ionici in soluzioni acquose. Acidi, basi, definizione di pH e sistemi tampone (16 dicembre 2025), 4 ore
• Testi di riferimento: -Tiziana Bellini

Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

• BIOCHIMICA_Argomento 2 Classificazione delle molecole biologiche. Lipidi (organizzazione strutturale e funzionale) , membrane. Trasporto di membrana (22 dicembre, 2025 ), 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 3. Struttura e classificazione degli amminoacidi. Proprietà. Legame peptidico. Livelli di organizzazione strutturale delle proteine. Denaturazione. Trasduzione del segnale. (12 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Emine Ercikan Abali, Susan D. Cline, David S. Franklin, Susan Viselli- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli
• BIOCHIMICA_Argomento 4 Emoglobina . Emoglobine mutanti:anemia a cellule falciformi. Enzimi e cinetica enzimatica (13 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: -M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN
• BIOCHIMICA_Argomento 5. Metabolismo del glucosio e dei lipidi. Sintesi di ATP. Fermentazione. Cenni sul metabolismo lipidico e regolazione ormonale (20 gennaio 2026) 4 ore
• Testi di riferimento: Tiziana Bellini Chimica medica e propedeutica biochimica-Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA

• BIOLOGIA_Argomento1: Origine della vita; aspetti generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche. La membrana plasmatica: struttura e permeabilità. Le proteine di membrana: meccanismi di trasporto, secrezione cellulare. Fagocitosi ed esocitosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento2: Comunicazione cellulare: recettori di membrana e intracellulari. Le giunzioni cellulari. Il citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti intermedi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento3: Il sistema di membrane all’interno della cellula: strutture e funzioni del reticolo endoplasmatico liscio e rugoso; apparato di Golgi; sistema endo/lisosomiale. Metabolismo energetico nella cellula: struttura e funzione del mitocondrio, glicolisi e ciclo di Krebs.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento4: Il flusso dell’informazione dal DNA alle proteine: gli acidi nucleici, cromatina e cromosomi, gene eucariotico vs gene procariotico, replicazione, trascrizione e traduzione.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.
• BIOLOGIA_Argomento5: Il ciclo cellulare: mitosi e meiosi.
• Testi di riferimento: Bevilacqua A et al., Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN o in alternativa qualsiasi testo di Biologia a livello universitario.

Modulo: GENETICA MEDICA

• - Il DNA: struttura e funzioni. La sintesi proteica. Geni,

genoma e mutazioni genetiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 1-2-3
• - La trasmissione ereditaria dei caratteri. Classificazione

delle malattie genetiche. 3h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 4
• - Esempi di malattie monogeniche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 9
• - I cromosomi umani. Cariotipo. Anomalie cromosomiche.

Malattie cromosomiche. 2h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 6-7-8
• - La diagnosi di malattie monogeniche e cromosomiche. I test

genetici. 1h

• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 5 e 15
• - Diagnosi prenatale di malattie genetiche. 1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 14
• - La consulenza genetica: indicazioni, finalità e modalità.1h
• Testi di riferimento: Elementi di genetica medica, Clementi, Edises. Cap. 13

ll corso integrato di Basi Molecolari della Vita comprende i moduli di Biochimica, Biologia, Genetica e Fisica. La verifica dell’apprendimento prevede un esame articolato in due momenti:

Prova scritta: finalizzata ad accertare le conoscenze di base di biochimica, biologia cellulare, fisica e genetica. Potrà includere domande a risposta multipla e/o domande aperte, volte a valutare sia la capacità di memorizzazione sia la comprensione dei concetti fondamentali. La durata della prova scritta è di 1 ora.

Prova orale: finalizzata ad approfondire e verificare la capacità dello studente di esporre in modo chiaro e corretto i contenuti del corso, di stabilire collegamenti tra i vari argomenti, e di dimostrare capacità critica e autonomia di giudizio.

Per superare l’esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascun modulo. La valutazione si basa sulla conoscenza degli argomenti trattati e sulla capacità di collegarli ai processi cellulari e molecolari che regolano la vita. Il punteggio massimo (30/30 e lode) è attribuito agli studenti che dimostrano una preparazione completa ed eccellente, con capacità di integrazione critica e interdisciplinare. Sono previste prove di autovalutazione a scopo formativo. Gli appelli si svolgono nei mesi di febbraio, giugno-luglio e settembre, salvo eventuali richieste di appelli straordinari nei casi previsti dai regolamenti didattici.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Per l’espletamento dell’esame si consiglia l’approfondimento teorico già dall’inizio della frequenza al corso.

Allo scopo di consultazione e di approfondimento, si consigliano i seguenti libri di testo

1)Purves, Sadava, Orians, Heller. Elementi di Biologia e Genetica. Ed. Zanichelli;

2) M. Samaja- R.Paroni . Chimica e Biochimica per le lauree triennali dell’area biomedica Ed. PICCIN

3) Stefani & Taddei. Chimica Biochimica e Biologica Applicata. Ed. Zanichelli

4) P.C. Champe, R.A. Harvey, D.R. Ferrier- Le basi della biochimica-Ed. Zanichelli

5) Trudy McKee e James R. McKee- Biochimica le basi molecolari della vita- Ed. McGraw-Hill

6) D. Scannicchio, E. Giroletti - Elementi di Fisica Biomedica – Ed. EdiSES

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
Basi Molecolari e cellulari della vita, Ed. PICCIN

Modulo: GENETICA MEDICA

• Elementi di genetica medica, Clementi, Editore: Edises.
• Materiale fornito dal docente.

Modulo: FISICA APPLICATA
N/D
Modulo: BIOCHIMICA
Fondamenti di Biochimica-Voet and Voet. Zanichelli

Modulo: BIOLOGIA APPLICATA
N/D
Modulo: GENETICA MEDICA
N/D

Conoscenza dei metodi di indagine in citologia e istologia; conoscenza della terminologia propria della disciplina; conoscenza delle strutture subcellulari, cellulari e dei tessuti del corpo umano.

Saper riconoscere e descrivere in modo appropriato una struttura istologica, partendo dalla sua organizzazione cellulare.

Le conoscenze acquisite sono indispensabile bagaglio culturale per la piena comprensione dall’anatomia, della fisiologia

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Terminologia anatomica. Organizzazione generale del corpo umano.

Apparato locomotore: Generalità sulle ossa, articolazioni e muscoli; generalità sul movimento. Cranio, colonna vertebrale, collo, parete toracica, parete addominale, arto superiore e inferiore.

Apparato cardiocircolatorio e linfatico: Cuore e pericardio, arterie, vene e capillari. Aorta e suoi rami primari; distribuzione delle principali arterie nella testa, nel tronco e negli arti. Vene cave e loro radici. Generalità sul circolo linfatico.

Apparato respiratorio: naso e cavità nasali, seni paranasali, laringe e albero tracheo-bronchiale, polmoni e pleure. Mediastino.

Apparato digerente: cavità orale e ghiandole salivari annesse. Faringe, esofago, stomaco. Intestino tenue e crasso.

Sistema nervoso centrale e periferico: anatomia generale del sistema nervoso, midollo spinale, tronco encefalico, encefalo. Meningi e liquor. Vie sensitive e motorie. Basi anatomiche dei circuiti di controllo del movimento. Sistema nervoso autonomo. Nervi cranici. Nervi spinali.

Organi di senso: organizzazione anatomica dell’occhio e degli annessi oculari. Organizzazione dell’orecchio esterno, medio, interno.

Modulo: ISTOLOGIA
Metodi di studio in citologia ed istologia: tecniche di microscopia ottica ed elettronica; preparazione dei tessuti per l’esame microscopico.

Tessuto epiteliale: classificazione strutturale e funzionale degli epiteli; membrana basale; struttura dei principali epiteli di rivestimento; classificazione morfo-funzionale delle ghiandole; organizzazione istologica delle principali ghiandole.

Tessuto connettivo propriamente detto e specializzato: cellule e sostanza intercellulare; matrice amorfa e fibre; funzioni del tessuto connettivo propriamente detto e specializzato.

Tessuto muscolare: organizzazione morfo-funzionale del muscolo scheletrico, cardiaco e liscio.

Tessuto nervoso: organizzazione generale del sistema nervoso; il neurone e i suoi prolungamenti; conduzione dell’impulso; struttura generale dei nervi.

Modulo: FISIOLOGIA

• Fisiologia Cellulare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del Sistema Nervoso e delle cellule Eccitabili
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia delle funzioni superiori: organizzazione funzionale della corteccia cerebrale
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del controllo motorio, cervelletto e gangli della base
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia del muscolo e della contrazione muscolare
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Cardiovascular system Physiology
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.
• Fisiologia della Respirazione e del Sistema Endocrino
• Testi di riferimento: Netter’s Fisiologia. Piccin.Belfiore: Fisiologia Umana. EdiErmesKlinke, Pape, Kurtz, Silbernag Fisiologia. Edises.

Modulo: ANATOMIA UMANA

• Introduzione al corso
• Sistema locomotore
• Sistemi di controllo funzionale: sistema nervoso centrale e periferico, sistema endocrino
• organi di senso
• Sistema respiratorio
• Sistema cardiovascolare
• Sistema digerente

Modulo: ISTOLOGIA

• Introduzione al Corso Metodi

di studio in citologia ed istologia (13 novembre)

• Tessuto connettivo propriamente

detto (20 novembre)

• Tessuti connettivi specializzati (28 novembre)
• Tessuto muscolare (2 dicembre)
• Tessuto nervoso (9 dicembre)

i

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Saladin K.S.: Anatomia e Fisiologia (Piccin).

Martini, Bartholomew – Elementi di Anatomia Istologia e Fisiologia dell’Uomo (EdiSES).

Marieb E.N, Keller S.M. - Elementi di Anatomia e Fisiologia dell'uomo (Zanichelli).

(uno a scelta dello studente)

Modulo: ISTOLOGIA
Elementi di istologia e cenni di embriologia

a cura di A. Filippini

Editore: PICCIN-NUOVA LIBRARIA

Data pubblicazione: 2019

ISBN 978-88-299-2968-9

Modulo: FISIOLOGIA
N/D
Modulo: ANATOMIA UMANA
Platzer, Shiozawa-Bayer: Atlante tascabile di Anatomia Umana v. 1 - Apparato Locomotore (CEA)

Dimon T.: Anatomia della voce (Piccin)

Netter F.H.: Atlante di Anatomia Umana (Edra)

Schünke et al.: Prometeus – Atlante di Anatomia Umana (EdiSES)

Paulsen, Waschke: Sobotta – Atlante di Anatomia Umana (Elsevier)

Anastasi, Tacchetti: Anatomia Umana – Atlante (Edi-ermes)

Gilman, Newman: Manter e Gratz’s – Le basi essenziali di Neuroanatomia Clinica e Neurofisiologia (Piccin)

Hendelman W.J.: Neuroanatomia Funzionale (Casa Editrice Ambrosiana)

Trevisi, Ricci: Anatomia Funzionale dell’Apparato Audio-Fonatorio (Casa Editrice Ambrosiana)

Modulo: ISTOLOGIA
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
tecniche di imaging in neuroradiologia

imaging dei traumi

imaging delle patologie infiammatorie cerebrali

imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche

imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche

imaging dei tumor

imaging delle patologie infiammatorie midollarii

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• tecniche di imaging in neuroradiologia
• imaging dei traumi
• imaging delle patologie infiammatorie cerebrali
• imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche
• imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche
• imaging dei tumori
• imaging delle patologie infiammatorie midollari

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Obiettivi del modulo:

Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale globale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale.

Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali.

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Obiettivi del modulo:

Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale globale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale.

Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali.

PSCHIATRIA
Obiettivi del modulo:

Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale globale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale.

Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Programma del modulo:

Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale

La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia

La coscienza e i suoi disturbi

L’ansia e i disturbi d’ansia

I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio

La schizofrenia e i disturbi psicotici

I disturbi dello spettro ossessivo compulsive

Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche

Anoressia e bulimia

Disturbi correlati ai traumi e allo stress

Disturbi da sintomi somatici

Disturbi di personalità

Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori

Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali

• Salute Mentale Globale e psicopatologia
• Testi di riferimento: na
• Disturbi Psicotici
• Disturbi Depressivi
• Disturbi Bipolari
• Disturbi d'Ansia
• DOC
• Disturbi da Uso di Sostanze
• Disturbi di Personalità
• Disturbi da Stress e Traumi e Sintomi Somatici
• Disturbi della Coscienza
• Trattamenti Psichiatrici

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Programma del modulo:

Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale

La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia

La coscienza e i suoi disturbi

L’ansia e i disturbi d’ansia

I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio

La schizofrenia e i disturbi psicotici

I disturbi dello spettro ossessivo compulsive

Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche

Anoressia e bulimia

Disturbi correlati ai traumi e allo stress

Disturbi da sintomi somatici

Disturbi di personalità

Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori

Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali

• Salute Mentale Globale e psicopatologia
• Testi di riferimento: na
• Disturbi Psicotici
• Disturbi Depressivi
• Disturbi Bipolari
• Disturbi d'Ansia
• DOC
• Disturbi da Uso di Sostanze
• Disturbi di Personalità
• Disturbi da Stress e Traumi e Sintomi Somatici
• Disturbi della Coscienza
• Trattamenti Psichiatrici

PSCHIATRIA
Programma del modulo:

Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale

La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia

La coscienza e i suoi disturbi

L’ansia e i disturbi d’ansia

I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio

La schizofrenia e i disturbi psicotici

I disturbi dello spettro ossessivo compulsive

Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche

Anoressia e bulimia

Disturbi correlati ai traumi e allo stress

Disturbi da sintomi somatici

Disturbi di personalità

Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori

Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali

• Salute Mentale Globale e psicopatologia
• Testi di riferimento: na
• Disturbi Psicotici
• Disturbi Depressivi
• Disturbi Bipolari
• Disturbi d'Ansia
• DOC
• Disturbi da Uso di Sostanze
• Disturbi di Personalità
• Disturbi da Stress e Traumi e Sintomi Somatici
• Disturbi della Coscienza
• Trattamenti Psichiatrici

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modalità di valutazione:

Prova scritta con 32 domande a risposta multipla con una sola domanda corretta.

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Modalità di valutazione:

Prova scritta con 32 domande a risposta multipla con una sola domanda corretta.

PSCHIATRIA
Modalità di valutazione:

Prova scritta con 32 domande a risposta multipla con una sola domanda corretta.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Libri di testo (consigliati):

● Kaplan & Sadock’s Synopsis of Psychiatry, 12th Edition. Wolter Kluwer 2021

● Slides e materiale caricato su e-learning

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSCHIATRIA
N/D

DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
Libri di testo (consigliati):

● Kaplan & Sadock’s Synopsis of Psychiatry, 12th Edition. Wolter Kluwer 2021

● Slides e materiale caricato su e-learning

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSCHIATRIA
N/D

PSCHIATRIA
Libri di testo (consigliati):

● Kaplan & Sadock’s Synopsis of Psychiatry, 12th Edition. Wolter Kluwer 2021

● Slides e materiale caricato su e-learning

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSCHIATRIA
N/D

Obiettivo primario del corso è quello di fornire allo studente le basi per la conoscenza delle cause delle malattie nell'uomo, i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali dalla cellula, agli apparati ed ai sistemi.

Il corso è rivolto allo studio degli aspetti fondamentali dell’eziologia generale e dei meccanismi di danno, degli adattamenti cellulari e della morte cellulare, dell’infiammazione, dei processi riparativi e della trasformazione neoplastica.

Cenni di fisiopatologia generale, interfacciati con la patologia clinica, concludono il corso, preparando lo studente allo studio delle scienze mediche degli anni successivi.

Patologia ed Eziologia generale ; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno

Cenni di Patologia cellulare. Accrescimento patologico non neoplastico. Modificazioni della differenziazione cellulare. Processi degenerativi cellulari. Necrosi e Apoptosi

Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.

L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Barriere meccaniche; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;

L'Infiammazione. Caratteristiche generali. Angioflogosi. Istoflogosi. Fagocitosi. Cellule coinvolte nel processo infiammatorio. Mediatori chimici dell'infiammazione. Il processo riparativo.

Principi dell’Immunità adattativa

Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione

Fisiopatologia generale e alterazioni del sistema circolatorio

Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.

Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.

Fisiopatologia generale endocrina e del Sistema nervoso

Appropriatezza nelle diverse fasi organizzative del processo analitico

Fase pre-analitica:

Principali analisi di laboratorio

Analisi delle urine

Ematologia

Chimica Clinica

Introduzione alla Microbiologia

Batteri

Virus

Miceti

Microbioma

Infezione

Disinfezione e farmaci ad azione antimicrobica

Infezioni congenite e neonatali

Infezioni del Sistema Nervoso Centrale

• Patologia ed Eziologia generale; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno. Necrosi e Apoptosi
• Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.
• L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;
• l'Infiammazione acuta e cronica. Il processo riparativo. Principi dell’Immunità adattativa
• Fisiopatologia dell’ Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.
• Fisiopatologia dell’ Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.
• Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione
• Fisiopatologia del sistema circolatorio
• Fisiopatologia generale del sistema nervoso e del sistema endocrino

Esame orale

G. M. Pontieri Patologia generale e fisiopatologia generale per leprofessioni sanitarie

Ed. Piccin

III edizione

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
N/D

Obiettivo primario del corso è quello di fornire allo studente le basi per la conoscenza delle cause delle malattie nell'uomo, i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali dalla cellula, agli apparati ed ai sistemi.

Il corso è rivolto allo studio degli aspetti fondamentali dell’eziologia generale e dei meccanismi di danno, degli adattamenti cellulari e della morte cellulare, dell’infiammazione, dei processi riparativi e della trasformazione neoplastica.

Cenni di fisiopatologia generale, interfacciati con la patologia clinica, concludono il corso, preparando lo studente allo studio delle scienze mediche degli anni successivi.

Patologia ed Eziologia generale ; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno

Cenni di Patologia cellulare. Accrescimento patologico non neoplastico. Modificazioni della differenziazione cellulare. Processi degenerativi cellulari. Necrosi e Apoptosi

Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.

L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Barriere meccaniche; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;

L'Infiammazione. Caratteristiche generali. Angioflogosi. Istoflogosi. Fagocitosi. Cellule coinvolte nel processo infiammatorio. Mediatori chimici dell'infiammazione. Il processo riparativo.

Principi dell’Immunità adattativa

Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione

Fisiopatologia generale e alterazioni del sistema circolatorio

Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.

Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.

Fisiopatologia generale endocrina e del Sistema nervoso

Appropriatezza nelle diverse fasi organizzative del processo analitico

Fase pre-analitica:

Principali analisi di laboratorio

Analisi delle urine

Ematologia

Chimica Clinica

Introduzione alla Microbiologia

Batteri

Virus

Miceti

Microbioma

Infezione

Disinfezione e farmaci ad azione antimicrobica

Infezioni congenite e neonatali

Infezioni del Sistema Nervoso Centrale

• Patologia ed Eziologia generale; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno. Necrosi e Apoptosi
• Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.
• L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;
• l'Infiammazione acuta e cronica. Il processo riparativo. Principi dell’Immunità adattativa
• Fisiopatologia dell’ Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.
• Fisiopatologia dell’ Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.
• Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione
• Fisiopatologia del sistema circolatorio
• Fisiopatologia generale del sistema nervoso e del sistema endocrino

Esame orale

G. M. Pontieri Patologia generale e fisiopatologia generale per leprofessioni sanitarie

Ed. Piccin

III edizione

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
N/D

Obiettivo primario del corso è quello di fornire allo studente le basi per la conoscenza delle cause delle malattie nell'uomo, i meccanismi patogenetici e fisiopatologici fondamentali dalla cellula, agli apparati ed ai sistemi.

Il corso è rivolto allo studio degli aspetti fondamentali dell’eziologia generale e dei meccanismi di danno, degli adattamenti cellulari e della morte cellulare, dell’infiammazione, dei processi riparativi e della trasformazione neoplastica.

Cenni di fisiopatologia generale, interfacciati con la patologia clinica, concludono il corso, preparando lo studente allo studio delle scienze mediche degli anni successivi.

Patologia ed Eziologia generale ; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno

Cenni di Patologia cellulare. Accrescimento patologico non neoplastico. Modificazioni della differenziazione cellulare. Processi degenerativi cellulari. Necrosi e Apoptosi

Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.

L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Barriere meccaniche; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;

L'Infiammazione. Caratteristiche generali. Angioflogosi. Istoflogosi. Fagocitosi. Cellule coinvolte nel processo infiammatorio. Mediatori chimici dell'infiammazione. Il processo riparativo.

Principi dell’Immunità adattativa

Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione

Fisiopatologia generale e alterazioni del sistema circolatorio

Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.

Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.

Fisiopatologia generale endocrina e del Sistema nervoso

Appropriatezza nelle diverse fasi organizzative del processo analitico

Fase pre-analitica:

Principali analisi di laboratorio

Analisi delle urine

Ematologia

Chimica Clinica

Introduzione alla Microbiologia

Batteri

Virus

Miceti

Microbioma

Infezione

Disinfezione e farmaci ad azione antimicrobica

Infezioni congenite e neonatali

Infezioni del Sistema Nervoso Centrale

• Patologia ed Eziologia generale; lo stato di salute e l'equilibrio omeostatico; danno e risposta al danno. Necrosi e Apoptosi
• Le Neoplasie. Eziologia e patogenesi dei tumori. Tumori benigni e maligni. Criteri di definizione e classificazione dei tumori. Cancerogenesi. Invasione e metastasi.
• L'Immunologia e le difese contro i microrganismi; Cellule e tessuti del sistema immunitario; Immunità innata o aspecifica: cellule, recettori, fattori umorali dell'immunità innata e dell'infiammazione;
• l'Infiammazione acuta e cronica. Il processo riparativo. Principi dell’Immunità adattativa
• Fisiopatologia dell’ Eq. Idro-elettrolitico e fisiopatologia del Rene: Insufficienza renale acuta e cronica.
• Fisiopatologia dell’ Eq. Acido-base e Fisiopatologia del sistema Respiratorio: Insufficienza respiratoria acuta e cronica.
• Fisiopatologia della Termoregolazione . Febbre: Patogenesi, Meccanismi e Classificazione
• Fisiopatologia del sistema circolatorio
• Fisiopatologia generale del sistema nervoso e del sistema endocrino

Esame orale

G. M. Pontieri Patologia generale e fisiopatologia generale per leprofessioni sanitarie

Ed. Piccin

III edizione

Modulo: PATOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: PATOLOGIA CLINICA
N/D
Modulo: MICROBIOLOGIA E MICROBIOLOGIA CLINICA
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

conoscenza delle principali condizioni di disagio mentale nelll'adolescenza

DCA

Depressione e Suicidio

Dipendenze

Disturbi di Personalità

• reading scientific articles

esame frontale orale

Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

A cura di Massimo Biondi

ED. ALPES

MALATTIE INFETTIVE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

MALATTIE INFETTIVE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
tecniche di imaging in neuroradiologia

imaging dei traumi

imaging delle patologie infiammatorie cerebrali

imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche

imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche

imaging dei tumor

imaging delle patologie infiammatorie midollarii

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• tecniche di imaging in neuroradiologia
• imaging dei traumi
• imaging delle patologie infiammatorie cerebrali
• imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche
• imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche
• imaging dei tumori
• imaging delle patologie infiammatorie midollari

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
tecniche di imaging in neuroradiologia

imaging dei traumi

imaging delle patologie infiammatorie cerebrali

imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche

imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche

imaging dei tumor

imaging delle patologie infiammatorie midollarii

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• tecniche di imaging in neuroradiologia
• imaging dei traumi
• imaging delle patologie infiammatorie cerebrali
• imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche
• imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche
• imaging dei tumori
• imaging delle patologie infiammatorie midollari

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
tecniche di imaging in neuroradiologia

imaging dei traumi

imaging delle patologie infiammatorie cerebrali

imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche

imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche

imaging dei tumor

imaging delle patologie infiammatorie midollarii

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
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Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• tecniche di imaging in neuroradiologia
• imaging dei traumi
• imaging delle patologie infiammatorie cerebrali
• imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche
• imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche
• imaging dei tumori
• imaging delle patologie infiammatorie midollari

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
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MALATTIE INFETTIVE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
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Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
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Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
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DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
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MALATTIE INFETTIVE
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DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
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SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
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N/D

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Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Obiettivi del modulo:

Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale globale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale.

Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali.

Programma del modulo:

Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale

La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia

La coscienza e i suoi disturbi

L’ansia e i disturbi d’ansia

I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio

La schizofrenia e i disturbi psicotici

I disturbi dello spettro ossessivo compulsive

Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche

Anoressia e bulimia

Disturbi correlati ai traumi e allo stress

Disturbi da sintomi somatici

Disturbi di personalità

Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori

Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali

• Salute Mentale Globale e psicopatologia
• Testi di riferimento: na
• Disturbi Psicotici
• Disturbi Depressivi
• Disturbi Bipolari
• Disturbi d'Ansia
• DOC
• Disturbi da Uso di Sostanze
• Disturbi di Personalità
• Disturbi da Stress e Traumi e Sintomi Somatici
• Disturbi della Coscienza
• Trattamenti Psichiatrici

Modalità di valutazione:

Prova scritta con 32 domande a risposta multipla con una sola domanda corretta.

Libri di testo (consigliati):

● Kaplan & Sadock’s Synopsis of Psychiatry, 12th Edition. Wolter Kluwer 2021

● Slides e materiale caricato su e-learning

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSCHIATRIA
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Obiettivi del modulo:

Per raggiungere delle buone conoscenze cliniche in psichiatria, il corso fornirà i principi basilari della salute mentale globale, della psicopatologia e dei disturbi mentali con l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche, il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento nella comunità e in ospedale.

Alla fine del corso lo studente dovrà: a) conoscere l’impatto globale e individuale dei disturbi mentali; b) riconoscere i principali segni e sintomi dei disturbi mentali; c) conoscere l’epidemiologia, le caratteristiche cliniche e il decorso, i criteri diagnostici del DSM-5 dei disturbi mentali; d) riconoscere i più comuni disturbi della coscienza e le diagnosi differenziali in medicina e) conoscere il trattamento acuto e di lungo termine, farmacologico e psicosociale dei disturbi mentali; d) conoscere gli aspetti fondamentali della psichiatria forense e dei trattamenti obbligatori dei disturbi mentali.

Programma del modulo:

Introduzione alla psichiatria e alla salute mentale globale

La valutazione psichiatria ed elementi di psicopatologia

La coscienza e i suoi disturbi

L’ansia e i disturbi d’ansia

I disturbi depressivi e bipolari – Il suicidio

La schizofrenia e i disturbi psicotici

I disturbi dello spettro ossessivo compulsive

Disturbi psichiatrici dovuti a condizioni mediche

Anoressia e bulimia

Disturbi correlati ai traumi e allo stress

Disturbi da sintomi somatici

Disturbi di personalità

Elementi di psichiatria forense; trattamenti volontari e obbligatori

Trattamenti: Psicofarmacologia, psicoterapie e interventi psicosociali

• Salute Mentale Globale e psicopatologia
• Testi di riferimento: na
• Disturbi Psicotici
• Disturbi Depressivi
• Disturbi Bipolari
• Disturbi d'Ansia
• DOC
• Disturbi da Uso di Sostanze
• Disturbi di Personalità
• Disturbi da Stress e Traumi e Sintomi Somatici
• Disturbi della Coscienza
• Trattamenti Psichiatrici

Modalità di valutazione:

Prova scritta con 32 domande a risposta multipla con una sola domanda corretta.

Libri di testo (consigliati):

● Kaplan & Sadock’s Synopsis of Psychiatry, 12th Edition. Wolter Kluwer 2021

● Slides e materiale caricato su e-learning

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE
N/D
Modulo: PSCHIATRIA
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
tecniche di imaging in neuroradiologia

imaging dei traumi

imaging delle patologie infiammatorie cerebrali

imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche

imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche

imaging dei tumor

imaging delle patologie infiammatorie midollarii

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE

• tecniche di imaging in neuroradiologia
• imaging dei traumi
• imaging delle patologie infiammatorie cerebrali
• imaging della patolgia cerbrovascolari ischemiche
• imaging della patolgia cerbrovascolari emorragiche
• imaging dei tumori
• imaging delle patologie infiammatorie midollari

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: MALATTIE INFETTIVE
N/D
Modulo: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SOCIOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

SOCIOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

SOCIOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

SOCIOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PSICOLOGIA GENERALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Studenti e studentesse saranno in grado di utilizzare le conoscenze sulla psicologia generale acquisite nel corso nel contesto professionale di riferimento e, in particolare, nel contesto della riabilitazione psichiatrica.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Saranno trattati i seguenti moduli tematici:

• Che cos'è la Sociologia
• Nascita e sviluppo della disciplina
• Paradigmi e temi
• Sociologia e studi organizzativi

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Saranno approfonditi i seguenti argomenti:

Cenni di Storia della Psicologia

Genetica del Comportamento

Apprendimento e Memoria

Sensazione e Percezione

Emozioni e loro aspetti adattivi

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA

• Nozioni di logica e suo campo di applicazione:

-inferenze e proposizioni

-sillogismi

Introduzione alla filosofia della scienza:

-scienza e pseudoscienza

-teorie ed osservazione

-ragionamento scientifico induttivo e deduttivo

-riferimento al modello delle "leggi di copertura"

-spiegazione scientifica

-valori e cambiamento scientifico

Filosofia e IA cenni

• Notions of logic and its field of application

inferences and propositions

syllogisms

introduction to philosophy of science

science and pseudoscience

Theory and observation

Inductive and deductive scientific reasoning

Covering law model

scientific explanation

values and scientific chang

• "Filosofia della scienza: parole chiave" Maria Cristina

Amoretti, Editore Carocci

Alcuni capitoli di "Corso di Logica" , Dario Palladino

editore Carocci

Modulo: PSICOLOGIA GENERALE

• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Prima
• Lo sviluppo storico e scientifico della Psicologia - Parte Seconda
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Prima
• Genetica del Comportamento: ruolo del background genetico nello sviluppo dei processi cognitivi e del comportamento Parte Seconda
• I meccanismi della Sensazione e della Percezione e loro rilevanza nella cognizione
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Prima
• Processi di Apprendimento e Memoria: lo sviluppo della Psicologia visto attraverso gli studi sui processi di apprendimento e memoria - Parte Seconda
• Lo studio delle emozioni in psicologia e del loro ruolo adattivo e disadattivo.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Test con domande chiuse e aperte.

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Si prevede che la modalità di valutazione e di svolgimento della prova saranno rispettivamente scritta e in presenza salvo variazioni determinate dalla situazione sanitaria relativa all’emergenza Covid-19 al momento dello svolgimento della prova, alle relative indicazioni normative e alla valutazione della reale possibilità di mettere in atto le procedure indispensabili per la tutela della salute degli studenti e dei docenti. Eventuali variazioni nella modalità e forma della prova saranno comunicate agli studenti prima degli appelli con la mediazione dei loro rappresentanti e per mezzo della bacheca del docente nelle pagine web del Catalogo dei Corsi di Studio di Sapienza Università di Roma. La prova d’esame avrà l’obiettivo di valutare l’acquisizione da parte dello studente delle conoscenze fondamentali sullo sviluppo storico e scientifico della psicologia nell’arco temporale che va dalla metà del diciannovesimo secolo ai nostri giorni.

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
Ambrosini M., Sciolla L., 2015, Sociologia, Milano, Mondadori

Studiare i seguenti capitoli:

I. Che cos’è la sociologia:

1. Lo studio della società;

2. La società moderna e la nascita della sociologia;

3. I due grandi paradigmi della sociologia classica;

4. I programmi della sociologia contemporanea; Letture consigliate; Domande per l’apprendimento;

Saggio:

Capogna S., Sanità digitale tra organizzazione e innovazione : un caso di studio, in [Salute e società : XIX, 1, 2020][Milano : Franco Angeli.]

Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
P. GRAY, Psicologia, Zanichelli, Bologna 2012- (o precedenti edizioni).

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

Modulo: SOCIOLOGIA GENERALE
N/D
Modulo: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA GENERALE
Nessuna

Modulo: PEDOGOGIA GENERALE E SOCIALE
N/D

acquisire le conoscenze e saper utilizzare gli strumenti per attuare e supportare l’inserimento lavorativo del paziente psichiatrico. Introduzione alla psichiatria forense. Valore psicologico e professionale del lavoro. Consenso informato e privacy. Responsabilità penale e civile. Principi generali del diritto amministrativo. Conoscere le diverse tipologie dei contratti di lavoro. Analisi dei sistemi sociali del lavoro.

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Riconoscere i principi dell'azione amministrativa e la sua applicazione nel contesto dei servizi sanitari e socio-sanitari per la salute mentale.

Descrivere le principali teorie sulla motivazione, il benessere organizzativo e la gestione dei gruppi di lavoro.

Comprendere il ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare e le relative responsabilità professionali.

Identificare i fondamenti etici e giuridici che guidano la presa in carico della persona con disturbi psichiatrici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Applicare le conoscenze di psicologia del lavoro per analizzare le dinamiche relazionali nel contesto lavorativo e prevenire il burnout.

Orientarsi nella normativa di riferimento per i trattamenti sanitari volontari e obbligatori.

Collaborare efficacemente all'interno del gruppo di lavoro, riconoscendo e valorizzando i diversi ruoli professionali.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Introduzione al diritto amministrativo

Definizione e fonti del diritto amministrativo

La distinzione tra diritto pubblico e diritto privato

La funzione dell’amministrazione pubblica

La gerarchia delle fonti (Costituzione, leggi, regolamenti, fonti secondarie)

L’ordinamento amministrativo e gli enti pubblici

Organizzazione amministrativa: Stato, Regioni, enti locali

Gli enti pubblici e le loro competenze

La pubblica amministrazione: caratteristiche e principi fondamentali

La responsabilità dell’amministrazione

Atti amministrativi

Definizione e caratteristiche degli atti amministrativi

Tipologie di atti: individuali e generali

La formazione dell’atto amministrativo

La validità e l’annullamento degli atti amministrativi

L’atto amministrativo come atto unilaterale

Procedimento amministrativo

Princìpi del procedimento amministrativo (art. 2 e 7 della legge 241/1990)

Fasi del procedimento: dall’istanza alla decisione

Partecipazione e diritto di accesso

Termini e decadenze

Il silenzio amministrativo

Contratti pubblici e appalti

Nozioni di contratti pubblici

La disciplina degli appalti pubblici (princìpi e procedure)

La responsabilità contrattuale dell’amministrazione

Responsabilità dell’amministrazione e tutela giurisdizionale

Responsabilità extracontrattuale e contrattuale

Il danno ingiusto e il risarcimento

Ricorsi amministrativi e giurisdizione amministrativa

Il ruolo del TAR e del Consiglio di Stato

Nuove tendenze e approfondimenti

Trasparenza e anticorruzione

La digitalizzazione della pubblica amministrazione (e-Government)

La tutela dei diritti dei cittadini

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO

• Introduzione

al diritto amministrativo

• L’ordinamento

amministrativo e gli enti pubblici

• Gli atti amministrativi
• Il procedimento

amministrativo

La verifica dell'apprendimento avverrà tramite un esame finale orale. La prova, unica per l'insegnamento integrato, mira a valutare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite nei diversi moduli. Si valuterà la comprensione dei concetti, la capacità di analisi critica e la proprietà di linguaggio. La durata del colloquio è di circa 20 minuti e la valutazione è espressa in trentesimi.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Gian Piero Iaricci, Istituzioni di diritto pubblico

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D

introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

conoscere le alterazioni endocrine di interesse psichiatrico, i disturbi di personalità, la depressione, e i disturbi ossessivo compulsivi, i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici delle principali malattie del Sistema Nervoso Centrale e Periferico sia congenite che acquisite. Conoscere la composizione molecolare dei farmaci ad uso psichiatrico e delle sostanze psicotrope e il loro meccanismo d’azione.

Modulo: MEDICINA INTERNA
Saper comprendere i correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici delle patologie internistiche per la riabilitazione psichiatrica.

Saper discutere cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Risultati attesi:

1. Conoscenza delle basi anatomiche e fisiologiche del sistema nervoso centrale.

2. Conoscenza delle principali condizioni patologiche in ambito neurologico.

3. Conoscenza degli iter diagnostici per la diagnosi differenziale in neurologia.

4. Conoscenza dei principali approcci terapeutici in neurologia.

Modulo: MEDICINA INTERNA
Le patologie intenistiche (con i loro correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici), con cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

In particolare, le relazioni delle patologie dei sistemi cardiovascolare, gastro-enterologico ed endocrino-metabolico, con la patologia psichiatrica.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
1. Sistema motorio: fisiologia e patologia

2. Sistema sensitivo: fisiologia e patologia

3. Sistema visivo: fisiologia e patologia

4. Patologie cerebrovascolari

5. Patologie neurodegenerative

6. Epilessia

7.Sincope

8. Delirium

9. Disturbi psichiatrici in neurologia

10. Diagnosi differenziale in neurologia

Modulo: MEDICINA INTERNA

• Introduzione alla medicina interna
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipotiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipoglicemia
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertensione arteriosa (e cause secondarie)
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Conseguenze mediche dei disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Slides fornite

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA

Modulo: MEDICINA INTERNA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
La valutazione delle conoscenze sarà effettuata tramite una prova orale finalizzata a verificare la preparazione dello studente riguardo alle caratteristiche anatomiche, fisiologiche e patologiche del sistema nervoso centrale e periferico.

Il colloquio consisterà in tre domande principali, ciascuna delle quali verterà su differenti ambiti trattati nel corso, includendo tematiche relative al sistema motorio, sensitivo e visivo, alle principali patologie neurologiche (quali le malattie cerebrovascolari, neurodegenerative, epilessia, sincope, delirium), nonché agli aspetti diagnostici e terapeutici fondamentali in neurologia.

La prova sarà inoltre volta a valutare la capacità dello studente di integrare conoscenze teoriche con l’approccio clinico, nonché la chiarezza espositiva, la capacità di ragionamento critico e l’utilizzo di un linguaggio scientifico appropriato.

Modulo: MEDICINA INTERNA
I materiali adottati saranno forniti dal docente.

Si veda la pagina del Sistema Bibliotecario Sapienza per i testi resi disponbili online dall'Ateneo:

https://web.uniroma1.it/sbs/

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

ECONOMIA AZIENDALE
introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

STORIA DELLA MEDICINA
introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

MEDICINA LEGALE
introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

ECONOMIA AZIENDALE
Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

STORIA DELLA MEDICINA
Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

MEDICINA LEGALE
Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

ECONOMIA AZIENDALE
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

STORIA DELLA MEDICINA
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

MEDICINA LEGALE
Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

ECONOMIA AZIENDALE
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

STORIA DELLA MEDICINA
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

MEDICINA LEGALE
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

ECONOMIA AZIENDALE
Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

STORIA DELLA MEDICINA
Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

MEDICINA LEGALE
Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

conoscere le alterazioni endocrine di interesse psichiatrico, i disturbi di personalità, la depressione, e i disturbi ossessivo compulsivi, i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici delle principali malattie del Sistema Nervoso Centrale e Periferico sia congenite che acquisite. Conoscere la composizione molecolare dei farmaci ad uso psichiatrico e delle sostanze psicotrope e il loro meccanismo d’azione.

Modulo: MEDICINA INTERNA
Saper comprendere i correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici delle patologie internistiche per la riabilitazione psichiatrica.

Saper discutere cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Risultati attesi:

1. Conoscenza delle basi anatomiche e fisiologiche del sistema nervoso centrale.

2. Conoscenza delle principali condizioni patologiche in ambito neurologico.

3. Conoscenza degli iter diagnostici per la diagnosi differenziale in neurologia.

4. Conoscenza dei principali approcci terapeutici in neurologia.

Modulo: MEDICINA INTERNA
Le patologie intenistiche (con i loro correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici), con cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

In particolare, le relazioni delle patologie dei sistemi cardiovascolare, gastro-enterologico ed endocrino-metabolico, con la patologia psichiatrica.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
1. Sistema motorio: fisiologia e patologia

2. Sistema sensitivo: fisiologia e patologia

3. Sistema visivo: fisiologia e patologia

4. Patologie cerebrovascolari

5. Patologie neurodegenerative

6. Epilessia

7.Sincope

8. Delirium

9. Disturbi psichiatrici in neurologia

10. Diagnosi differenziale in neurologia

Modulo: MEDICINA INTERNA

• Introduzione alla medicina interna
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipotiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipoglicemia
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertensione arteriosa (e cause secondarie)
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Conseguenze mediche dei disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Slides fornite

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA

Modulo: MEDICINA INTERNA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
La valutazione delle conoscenze sarà effettuata tramite una prova orale finalizzata a verificare la preparazione dello studente riguardo alle caratteristiche anatomiche, fisiologiche e patologiche del sistema nervoso centrale e periferico.

Il colloquio consisterà in tre domande principali, ciascuna delle quali verterà su differenti ambiti trattati nel corso, includendo tematiche relative al sistema motorio, sensitivo e visivo, alle principali patologie neurologiche (quali le malattie cerebrovascolari, neurodegenerative, epilessia, sincope, delirium), nonché agli aspetti diagnostici e terapeutici fondamentali in neurologia.

La prova sarà inoltre volta a valutare la capacità dello studente di integrare conoscenze teoriche con l’approccio clinico, nonché la chiarezza espositiva, la capacità di ragionamento critico e l’utilizzo di un linguaggio scientifico appropriato.

Modulo: MEDICINA INTERNA
I materiali adottati saranno forniti dal docente.

Si veda la pagina del Sistema Bibliotecario Sapienza per i testi resi disponbili online dall'Ateneo:

https://web.uniroma1.it/sbs/

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

conoscere le alterazioni endocrine di interesse psichiatrico, i disturbi di personalità, la depressione, e i disturbi ossessivo compulsivi, i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici delle principali malattie del Sistema Nervoso Centrale e Periferico sia congenite che acquisite. Conoscere la composizione molecolare dei farmaci ad uso psichiatrico e delle sostanze psicotrope e il loro meccanismo d’azione.

Modulo: MEDICINA INTERNA
Saper comprendere i correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici delle patologie internistiche per la riabilitazione psichiatrica.

Saper discutere cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Risultati attesi:

1. Conoscenza delle basi anatomiche e fisiologiche del sistema nervoso centrale.

2. Conoscenza delle principali condizioni patologiche in ambito neurologico.

3. Conoscenza degli iter diagnostici per la diagnosi differenziale in neurologia.

4. Conoscenza dei principali approcci terapeutici in neurologia.

Modulo: MEDICINA INTERNA
Le patologie intenistiche (con i loro correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici), con cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

In particolare, le relazioni delle patologie dei sistemi cardiovascolare, gastro-enterologico ed endocrino-metabolico, con la patologia psichiatrica.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
1. Sistema motorio: fisiologia e patologia

2. Sistema sensitivo: fisiologia e patologia

3. Sistema visivo: fisiologia e patologia

4. Patologie cerebrovascolari

5. Patologie neurodegenerative

6. Epilessia

7.Sincope

8. Delirium

9. Disturbi psichiatrici in neurologia

10. Diagnosi differenziale in neurologia

Modulo: MEDICINA INTERNA

• Introduzione alla medicina interna
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipotiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipoglicemia
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertensione arteriosa (e cause secondarie)
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Conseguenze mediche dei disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Slides fornite

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA

Modulo: MEDICINA INTERNA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
La valutazione delle conoscenze sarà effettuata tramite una prova orale finalizzata a verificare la preparazione dello studente riguardo alle caratteristiche anatomiche, fisiologiche e patologiche del sistema nervoso centrale e periferico.

Il colloquio consisterà in tre domande principali, ciascuna delle quali verterà su differenti ambiti trattati nel corso, includendo tematiche relative al sistema motorio, sensitivo e visivo, alle principali patologie neurologiche (quali le malattie cerebrovascolari, neurodegenerative, epilessia, sincope, delirium), nonché agli aspetti diagnostici e terapeutici fondamentali in neurologia.

La prova sarà inoltre volta a valutare la capacità dello studente di integrare conoscenze teoriche con l’approccio clinico, nonché la chiarezza espositiva, la capacità di ragionamento critico e l’utilizzo di un linguaggio scientifico appropriato.

Modulo: MEDICINA INTERNA
I materiali adottati saranno forniti dal docente.

Si veda la pagina del Sistema Bibliotecario Sapienza per i testi resi disponbili online dall'Ateneo:

https://web.uniroma1.it/sbs/

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

conoscere i principali quadri d’interesse della neuropsichiatria infantile. Conoscere i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici della disabilità in età evolutiva. Saper utilizzare protocolli valutativi e appropriarsi della metodologia per elaborare programmi di intervento riabilitativo mirati e individualizzati. Conoscere gli strumenti e le metodiche specifiche atte al raggiungimento degli obiettivi declinati nel programma di intervento riabilitativo.

Comprendere le principali tappe dello sviluppo neuropsicomotorio, emotivo e relazionale del bambino e le loro variazioni in relazione ai contesti ambientali e sociali.

Riconoscere le caratteristiche cliniche dei principali disturbi neuropsichiatrici dell’età evolutiva di interesse riabilitativo.

Analizzare i bisogni e le potenzialità del bambino con patologia neuropsichiatrica in un’ottica bio-psico-sociale.

Collaborare all’elaborazione e alla realizzazione del progetto riabilitativo individualizzato, in sinergia con l’équipe multiprofessionale.

Applicare interventi di cura e accudimento precoce, con particolare riferimento al neonato a rischio neuroevolutivo e pretermine.

Promuovere la partecipazione della famiglia e del contesto di vita del bambino nei processi riabilitativi.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
1. Il ruolo del bambino nella società che cambia. Nuove tendenze demografiche, trasformazione della famiglia e del ruolo femminile, gli asili/nido, l’utilizzo degli strumenti tecnologici.

2. Le teorie dello sviluppo alla luce delle nuove conoscenze e la ricaduta sull' approccio abi/riabilitativo ai disturbi dello sviluppo.

3. Il bambino competente: lo sviluppo motorio/prassico, lo sviluppo percettivo.

4. Lo sviluppo emotivo e affettivo e lo stile temperamentale del bambino.

5. Sviluppo e regolazione dei ritmi biologici: alimentazione e sonno del bambino.

6. Le caratteristiche cliniche dei disturbi neuropsichiatrici dell'infanzia di interesse riabilitativo.

7. La presa in carico/il prendersi cura del bambino con patologia neuropsichiatrica

8. e l’equipe riabilitativa.

9. Il neonato a rischio neuro-evolutivo (alto rischio, basso rischio) Il neonato prematuro/pretermine.

10. Valutazione e cura del neonato.

11. Cura posturale, contenimento cutaneo, ambiente protetto, organizzazione

12. dei ritmi biologici, alimentazione, analgesia, consolabilità, contatto pelle a pelle.

13. Il follow up multidisciplinare, elaborazione di un programma per l'accudimento abilitativo domiciliare del neonato a basso rischio e/o del neonato dimesso dalla TIN.

14. L’approccio abi/riabilitativo ai disturbi neuropsichiatrici dell’infanzia.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Il programma dell’insegnamento si articola sui seguenti nuclei tematici generali: 1) Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo; 2) Teoria della Mente e regolazione emotiva; 3) Programmi di intervento per l’inclusione scolastica di alunni con autismo.

Le 20 ore complessive previste per il modulo sono così indicativamente articolate: 12 ore dedicate, prevalentemente con lezioni frontali, alla disamina dei diversi tipi di valutazione, ai diversi comportamenti a rischio, all’analisi dei fattori di rischio e di protezione nello sviluppo, alla valutazione e al trattamento di bambini con autismo.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

• Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Teoria della Mente e regolazione emotiva
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Valutazione e al trattamento di bambini con autismo.
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Slides presentate a lezione

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
1. Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze.

2. Ancona A. M., Apicella F., Arduino G. M., Bertelli M. O., Ciambrone R., Ciprietti T., Laghi F., Molli A., Morselli C., Munari C., Vannucchi S., Venuti P. (2019). Buone prassi per l’autismo. Consiglio Nazionale Or-dine degli Psicologi. Quaderni CNOP, n.3, Roma. ISBN: 978-88-943786-4-1

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Le lezioni saranno supportate da slides.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

conoscere lo sviluppo “tipico” e le tappe che caratterizzano le competenze emergenti del bambino nelle aree: motorio-prassica, cognitiva, comunicativo-linguistica, affettivo-relazionale. Conoscere le fondamentali diagnosi di interesse psichiatrico che si possono associare alle malattie dell’infanzia. Conoscere e saper identificare gli esiti degli abusi nell’infanzia in termini di funzionamento personale e difficoltà relazionali. Acquisire le competenze teorico-pratiche per promuovere un corretto approccio riabilitativo al bambino con disturbo dello sviluppo.

CI SI ATTENDE CHE GLI STUDENTI ABBIANO FAMILIARITA CON LE PATOLOGIE PSICHIATRICHE AD INSORGENZA MOLTO PRECOCE

Modulo: PSICHIATRIA
DCA

Depressione e Suicidio

Dipendenze

Disturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• La salute del bambino nel mondo
• Nozioni di medicina perinatale
• Nozioni di neonatologia
• Crescita e sviluppo fisiologico del bambino
• Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Cardiopatie congenite
• Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Malattia reumatica
• Malattia di Kawasaki
• Malattie esantematiche
• Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti, fibrosi cistica)
• Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali)
• Diabete
• Patologie neurologiche (convulsioni febbrili, epilessie dell’infanzia)
• Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)

Modulo: PSICHIATRIA

• DCADepressione e SuicidioDipendenzeDisturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

• Lezioni frontali sugli argomenti inseriti nel programma: a) diagnosi categoriale e dinemsionale negli esordi psichiatrici; b) temperamento, carattere e personalità; c) OCD a esordio precoce; d) esordio psicotico
• Testi di riferimento: Compendio di Psichiatria e Salute Mentale. A cura di Massimo BiondiED. ALPES

Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• Lezione 1: La salute del bambino nel mondo - Nozioni di medicina perinatale - Nozioni di neonatologia
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 2: Crescita e sviluppo fisiologico del bambino - Malattie esantematiche dell'infanzia - Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 3: Cardiopatie congenite - Malattia reumatica - Malattia di Kawasaki -Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 4: Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti) - Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 5: Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali) Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente

ESAME ORALE

Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

A cura di Massimo Biondi

ED. ALPES

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Manuale di pediatria – T. Lissauer, W. Carroll – Editore: Edra – 2018

Pediatria generale e specialistica – A. Staiano, S. Esposito, N. Principi, A. Rubino – Editore: Casa Editrice Ambrosiana – III edizione 2022.

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
N/D

conoscere lo sviluppo “tipico” e le tappe che caratterizzano le competenze emergenti del bambino nelle aree: motorio-prassica, cognitiva, comunicativo-linguistica, affettivo-relazionale. Conoscere le fondamentali diagnosi di interesse psichiatrico che si possono associare alle malattie dell’infanzia. Conoscere e saper identificare gli esiti degli abusi nell’infanzia in termini di funzionamento personale e difficoltà relazionali. Acquisire le competenze teorico-pratiche per promuovere un corretto approccio riabilitativo al bambino con disturbo dello sviluppo.

CI SI ATTENDE CHE GLI STUDENTI ABBIANO FAMILIARITA CON LE PATOLOGIE PSICHIATRICHE AD INSORGENZA MOLTO PRECOCE

Modulo: PSICHIATRIA
DCA

Depressione e Suicidio

Dipendenze

Disturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• La salute del bambino nel mondo
• Nozioni di medicina perinatale
• Nozioni di neonatologia
• Crescita e sviluppo fisiologico del bambino
• Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Cardiopatie congenite
• Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Malattia reumatica
• Malattia di Kawasaki
• Malattie esantematiche
• Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti, fibrosi cistica)
• Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali)
• Diabete
• Patologie neurologiche (convulsioni febbrili, epilessie dell’infanzia)
• Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)

Modulo: PSICHIATRIA

• DCADepressione e SuicidioDipendenzeDisturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

• Lezioni frontali sugli argomenti inseriti nel programma: a) diagnosi categoriale e dinemsionale negli esordi psichiatrici; b) temperamento, carattere e personalità; c) OCD a esordio precoce; d) esordio psicotico
• Testi di riferimento: Compendio di Psichiatria e Salute Mentale. A cura di Massimo BiondiED. ALPES

Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• Lezione 1: La salute del bambino nel mondo - Nozioni di medicina perinatale - Nozioni di neonatologia
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 2: Crescita e sviluppo fisiologico del bambino - Malattie esantematiche dell'infanzia - Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 3: Cardiopatie congenite - Malattia reumatica - Malattia di Kawasaki -Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 4: Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti) - Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 5: Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali) Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente

ESAME ORALE

Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

A cura di Massimo Biondi

ED. ALPES

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Manuale di pediatria – T. Lissauer, W. Carroll – Editore: Edra – 2018

Pediatria generale e specialistica – A. Staiano, S. Esposito, N. Principi, A. Rubino – Editore: Casa Editrice Ambrosiana – III edizione 2022.

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
N/D

acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l’impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

Acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l'impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

Modulo: PSICOMETRIA
La misurazione in psicologia: concetto di costrutto, domini, esempi sull'intelligenza e la personalità, teoria classica dei test, variabili e scale di misura; Cenni di statistica descrittiva: (distribuzioni di frequenza, indici di tendenza centrale, indici di dispersione); Distribuzione normale, distribuzione t di Student; Cenni di Statistica Inferenziale: ipotesi nulla e probabilità, t-test, analisi di varianza, analisi della correlazione, analisi della regressione; Verifica delle ipotesi; I test psicologici come strumenti di misura (modello della teoria classica dei test; item riflessivi e formativi; definizione del costrutto; operazionalizzazione del costrutto); Analisi delle proprietà psicometriche di un test psicologico: item analysis e dimensionalita’, attendibilita’ e validita’; Interpretazione e standardizzazione dei punteggi: punti z, punti T e ranghi percentili; Analisi delle proprieta’ psicometriche di un test

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Il corso ha lo scopo di fornire conoscenze psicologo cliniche sui disturbi principali delle varie funzioni psichiche, di tipo comportamentale, cognitivo e affettivo. E' prevista una premessa sul concetto di normalità e patologia ed un approfondimento sul concetto di struttura e personalità secondo un'ottica di analisi del comportamento e di diagnosi multi dimensionale.

Verranno trattati in particolare i vari meccanismi psicofisiologici funzionali e disfunzionali alla base di molti dei disturbi del comportamento umano.

In particolare verranno approfondite le seguenti tematiche:

1. Il colloquio clinico;

2. Disturbi da sintomi somatici e dissociativi;

3. Disturbi da dipendenza patologica di tipo comportamentale;

4. La personalità e i suoi disturbi;

5. Meccanismi di difesa dell'Io.

6. Disturbi sessuali e parafilie.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA

• Statistica descrittiva
• Testi di riferimento: Slide + Learning statistics with Jamovi

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

• - Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

La prova di valutazione consiste in un esame orale e in un esame scritto con domande a risposta multipla con un'alterativa corretta e/o domande aperte. In caso di meno di 5 partecipanti, l’esame sarà orale.

Modulo: PSICOMETRIA
Navarro DJ and Foxcroft DR (2019). learning statistics with jamovi: a tutorial for psychology students and other beginners. (Version 0.70). DOI: 10.24384/hgc3-7p15

https://www.learnstatswithjamovi.com/

Manuale di statistica per la ricerca e la professione. Soliani L, 2005,

http://www.dsa.unipr.it/soliani/soliani.html

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Slide caricate su e-learning dal docente.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

acquisire le conoscenze e saper utilizzare gli strumenti per attuare e supportare l’inserimento lavorativo del paziente psichiatrico. Introduzione alla psichiatria forense. Valore psicologico e professionale del lavoro. Consenso informato e privacy. Responsabilità penale e civile. Principi generali del diritto amministrativo. Conoscere le diverse tipologie dei contratti di lavoro. Analisi dei sistemi sociali del lavoro.

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Riconoscere i principi dell'azione amministrativa e la sua applicazione nel contesto dei servizi sanitari e socio-sanitari per la salute mentale.

Descrivere le principali teorie sulla motivazione, il benessere organizzativo e la gestione dei gruppi di lavoro.

Comprendere il ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare e le relative responsabilità professionali.

Identificare i fondamenti etici e giuridici che guidano la presa in carico della persona con disturbi psichiatrici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Applicare le conoscenze di psicologia del lavoro per analizzare le dinamiche relazionali nel contesto lavorativo e prevenire il burnout.

Orientarsi nella normativa di riferimento per i trattamenti sanitari volontari e obbligatori.

Collaborare efficacemente all'interno del gruppo di lavoro, riconoscendo e valorizzando i diversi ruoli professionali.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Introduzione al diritto amministrativo

Definizione e fonti del diritto amministrativo

La distinzione tra diritto pubblico e diritto privato

La funzione dell’amministrazione pubblica

La gerarchia delle fonti (Costituzione, leggi, regolamenti, fonti secondarie)

L’ordinamento amministrativo e gli enti pubblici

Organizzazione amministrativa: Stato, Regioni, enti locali

Gli enti pubblici e le loro competenze

La pubblica amministrazione: caratteristiche e principi fondamentali

La responsabilità dell’amministrazione

Atti amministrativi

Definizione e caratteristiche degli atti amministrativi

Tipologie di atti: individuali e generali

La formazione dell’atto amministrativo

La validità e l’annullamento degli atti amministrativi

L’atto amministrativo come atto unilaterale

Procedimento amministrativo

Princìpi del procedimento amministrativo (art. 2 e 7 della legge 241/1990)

Fasi del procedimento: dall’istanza alla decisione

Partecipazione e diritto di accesso

Termini e decadenze

Il silenzio amministrativo

Contratti pubblici e appalti

Nozioni di contratti pubblici

La disciplina degli appalti pubblici (princìpi e procedure)

La responsabilità contrattuale dell’amministrazione

Responsabilità dell’amministrazione e tutela giurisdizionale

Responsabilità extracontrattuale e contrattuale

Il danno ingiusto e il risarcimento

Ricorsi amministrativi e giurisdizione amministrativa

Il ruolo del TAR e del Consiglio di Stato

Nuove tendenze e approfondimenti

Trasparenza e anticorruzione

La digitalizzazione della pubblica amministrazione (e-Government)

La tutela dei diritti dei cittadini

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO

• Introduzione

al diritto amministrativo

• L’ordinamento

amministrativo e gli enti pubblici

• Gli atti amministrativi
• Il procedimento

amministrativo

La verifica dell'apprendimento avverrà tramite un esame finale orale. La prova, unica per l'insegnamento integrato, mira a valutare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite nei diversi moduli. Si valuterà la comprensione dei concetti, la capacità di analisi critica e la proprietà di linguaggio. La durata del colloquio è di circa 20 minuti e la valutazione è espressa in trentesimi.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Gian Piero Iaricci, Istituzioni di diritto pubblico

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D

conoscere i principali quadri d’interesse della neuropsichiatria infantile. Conoscere i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici della disabilità in età evolutiva. Saper utilizzare protocolli valutativi e appropriarsi della metodologia per elaborare programmi di intervento riabilitativo mirati e individualizzati. Conoscere gli strumenti e le metodiche specifiche atte al raggiungimento degli obiettivi declinati nel programma di intervento riabilitativo.

Comprendere le principali tappe dello sviluppo neuropsicomotorio, emotivo e relazionale del bambino e le loro variazioni in relazione ai contesti ambientali e sociali.

Riconoscere le caratteristiche cliniche dei principali disturbi neuropsichiatrici dell’età evolutiva di interesse riabilitativo.

Analizzare i bisogni e le potenzialità del bambino con patologia neuropsichiatrica in un’ottica bio-psico-sociale.

Collaborare all’elaborazione e alla realizzazione del progetto riabilitativo individualizzato, in sinergia con l’équipe multiprofessionale.

Applicare interventi di cura e accudimento precoce, con particolare riferimento al neonato a rischio neuroevolutivo e pretermine.

Promuovere la partecipazione della famiglia e del contesto di vita del bambino nei processi riabilitativi.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
1. Il ruolo del bambino nella società che cambia. Nuove tendenze demografiche, trasformazione della famiglia e del ruolo femminile, gli asili/nido, l’utilizzo degli strumenti tecnologici.

2. Le teorie dello sviluppo alla luce delle nuove conoscenze e la ricaduta sull' approccio abi/riabilitativo ai disturbi dello sviluppo.

3. Il bambino competente: lo sviluppo motorio/prassico, lo sviluppo percettivo.

4. Lo sviluppo emotivo e affettivo e lo stile temperamentale del bambino.

5. Sviluppo e regolazione dei ritmi biologici: alimentazione e sonno del bambino.

6. Le caratteristiche cliniche dei disturbi neuropsichiatrici dell'infanzia di interesse riabilitativo.

7. La presa in carico/il prendersi cura del bambino con patologia neuropsichiatrica

8. e l’equipe riabilitativa.

9. Il neonato a rischio neuro-evolutivo (alto rischio, basso rischio) Il neonato prematuro/pretermine.

10. Valutazione e cura del neonato.

11. Cura posturale, contenimento cutaneo, ambiente protetto, organizzazione

12. dei ritmi biologici, alimentazione, analgesia, consolabilità, contatto pelle a pelle.

13. Il follow up multidisciplinare, elaborazione di un programma per l'accudimento abilitativo domiciliare del neonato a basso rischio e/o del neonato dimesso dalla TIN.

14. L’approccio abi/riabilitativo ai disturbi neuropsichiatrici dell’infanzia.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Il programma dell’insegnamento si articola sui seguenti nuclei tematici generali: 1) Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo; 2) Teoria della Mente e regolazione emotiva; 3) Programmi di intervento per l’inclusione scolastica di alunni con autismo.

Le 20 ore complessive previste per il modulo sono così indicativamente articolate: 12 ore dedicate, prevalentemente con lezioni frontali, alla disamina dei diversi tipi di valutazione, ai diversi comportamenti a rischio, all’analisi dei fattori di rischio e di protezione nello sviluppo, alla valutazione e al trattamento di bambini con autismo.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

• Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Teoria della Mente e regolazione emotiva
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Valutazione e al trattamento di bambini con autismo.
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Slides presentate a lezione

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
1. Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze.

2. Ancona A. M., Apicella F., Arduino G. M., Bertelli M. O., Ciambrone R., Ciprietti T., Laghi F., Molli A., Morselli C., Munari C., Vannucchi S., Venuti P. (2019). Buone prassi per l’autismo. Consiglio Nazionale Or-dine degli Psicologi. Quaderni CNOP, n.3, Roma. ISBN: 978-88-943786-4-1

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Le lezioni saranno supportate da slides.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l’impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

Acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l'impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

Modulo: PSICOMETRIA
La misurazione in psicologia: concetto di costrutto, domini, esempi sull'intelligenza e la personalità, teoria classica dei test, variabili e scale di misura; Cenni di statistica descrittiva: (distribuzioni di frequenza, indici di tendenza centrale, indici di dispersione); Distribuzione normale, distribuzione t di Student; Cenni di Statistica Inferenziale: ipotesi nulla e probabilità, t-test, analisi di varianza, analisi della correlazione, analisi della regressione; Verifica delle ipotesi; I test psicologici come strumenti di misura (modello della teoria classica dei test; item riflessivi e formativi; definizione del costrutto; operazionalizzazione del costrutto); Analisi delle proprietà psicometriche di un test psicologico: item analysis e dimensionalita’, attendibilita’ e validita’; Interpretazione e standardizzazione dei punteggi: punti z, punti T e ranghi percentili; Analisi delle proprieta’ psicometriche di un test

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Il corso ha lo scopo di fornire conoscenze psicologo cliniche sui disturbi principali delle varie funzioni psichiche, di tipo comportamentale, cognitivo e affettivo. E' prevista una premessa sul concetto di normalità e patologia ed un approfondimento sul concetto di struttura e personalità secondo un'ottica di analisi del comportamento e di diagnosi multi dimensionale.

Verranno trattati in particolare i vari meccanismi psicofisiologici funzionali e disfunzionali alla base di molti dei disturbi del comportamento umano.

In particolare verranno approfondite le seguenti tematiche:

1. Il colloquio clinico;

2. Disturbi da sintomi somatici e dissociativi;

3. Disturbi da dipendenza patologica di tipo comportamentale;

4. La personalità e i suoi disturbi;

5. Meccanismi di difesa dell'Io.

6. Disturbi sessuali e parafilie.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA

• Statistica descrittiva
• Testi di riferimento: Slide + Learning statistics with Jamovi

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

• - Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

La prova di valutazione consiste in un esame orale e in un esame scritto con domande a risposta multipla con un'alterativa corretta e/o domande aperte. In caso di meno di 5 partecipanti, l’esame sarà orale.

Modulo: PSICOMETRIA
Navarro DJ and Foxcroft DR (2019). learning statistics with jamovi: a tutorial for psychology students and other beginners. (Version 0.70). DOI: 10.24384/hgc3-7p15

https://www.learnstatswithjamovi.com/

Manuale di statistica per la ricerca e la professione. Soliani L, 2005,

http://www.dsa.unipr.it/soliani/soliani.html

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Slide caricate su e-learning dal docente.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
acquisire le conoscenze e saper utilizzare gli strumenti per attuare e supportare l’inserimento lavorativo del paziente psichiatrico. Introduzione alla psichiatria forense. Valore psicologico e professionale del lavoro. Consenso informato e privacy. Responsabilità penale e civile. Principi generali del diritto amministrativo. Conoscere le diverse tipologie dei contratti di lavoro. Analisi dei sistemi sociali del lavoro.

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
acquisire le conoscenze e saper utilizzare gli strumenti per attuare e supportare l’inserimento lavorativo del paziente psichiatrico. Introduzione alla psichiatria forense. Valore psicologico e professionale del lavoro. Consenso informato e privacy. Responsabilità penale e civile. Principi generali del diritto amministrativo. Conoscere le diverse tipologie dei contratti di lavoro. Analisi dei sistemi sociali del lavoro.

DIRITTO AMMINISTRATIVO
acquisire le conoscenze e saper utilizzare gli strumenti per attuare e supportare l’inserimento lavorativo del paziente psichiatrico. Introduzione alla psichiatria forense. Valore psicologico e professionale del lavoro. Consenso informato e privacy. Responsabilità penale e civile. Principi generali del diritto amministrativo. Conoscere le diverse tipologie dei contratti di lavoro. Analisi dei sistemi sociali del lavoro.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Riconoscere i principi dell'azione amministrativa e la sua applicazione nel contesto dei servizi sanitari e socio-sanitari per la salute mentale.

Descrivere le principali teorie sulla motivazione, il benessere organizzativo e la gestione dei gruppi di lavoro.

Comprendere il ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare e le relative responsabilità professionali.

Identificare i fondamenti etici e giuridici che guidano la presa in carico della persona con disturbi psichiatrici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Applicare le conoscenze di psicologia del lavoro per analizzare le dinamiche relazionali nel contesto lavorativo e prevenire il burnout.

Orientarsi nella normativa di riferimento per i trattamenti sanitari volontari e obbligatori.

Collaborare efficacemente all'interno del gruppo di lavoro, riconoscendo e valorizzando i diversi ruoli professionali.

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Riconoscere i principi dell'azione amministrativa e la sua applicazione nel contesto dei servizi sanitari e socio-sanitari per la salute mentale.

Descrivere le principali teorie sulla motivazione, il benessere organizzativo e la gestione dei gruppi di lavoro.

Comprendere il ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare e le relative responsabilità professionali.

Identificare i fondamenti etici e giuridici che guidano la presa in carico della persona con disturbi psichiatrici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Applicare le conoscenze di psicologia del lavoro per analizzare le dinamiche relazionali nel contesto lavorativo e prevenire il burnout.

Orientarsi nella normativa di riferimento per i trattamenti sanitari volontari e obbligatori.

Collaborare efficacemente all'interno del gruppo di lavoro, riconoscendo e valorizzando i diversi ruoli professionali.

DIRITTO AMMINISTRATIVO
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Riconoscere i principi dell'azione amministrativa e la sua applicazione nel contesto dei servizi sanitari e socio-sanitari per la salute mentale.

Descrivere le principali teorie sulla motivazione, il benessere organizzativo e la gestione dei gruppi di lavoro.

Comprendere il ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare e le relative responsabilità professionali.

Identificare i fondamenti etici e giuridici che guidano la presa in carico della persona con disturbi psichiatrici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Applicare le conoscenze di psicologia del lavoro per analizzare le dinamiche relazionali nel contesto lavorativo e prevenire il burnout.

Orientarsi nella normativa di riferimento per i trattamenti sanitari volontari e obbligatori.

Collaborare efficacemente all'interno del gruppo di lavoro, riconoscendo e valorizzando i diversi ruoli professionali.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Introduzione al diritto amministrativo

Definizione e fonti del diritto amministrativo

La distinzione tra diritto pubblico e diritto privato

La funzione dell’amministrazione pubblica

La gerarchia delle fonti (Costituzione, leggi, regolamenti, fonti secondarie)

L’ordinamento amministrativo e gli enti pubblici

Organizzazione amministrativa: Stato, Regioni, enti locali

Gli enti pubblici e le loro competenze

La pubblica amministrazione: caratteristiche e principi fondamentali

La responsabilità dell’amministrazione

Atti amministrativi

Definizione e caratteristiche degli atti amministrativi

Tipologie di atti: individuali e generali

La formazione dell’atto amministrativo

La validità e l’annullamento degli atti amministrativi

L’atto amministrativo come atto unilaterale

Procedimento amministrativo

Princìpi del procedimento amministrativo (art. 2 e 7 della legge 241/1990)

Fasi del procedimento: dall’istanza alla decisione

Partecipazione e diritto di accesso

Termini e decadenze

Il silenzio amministrativo

Contratti pubblici e appalti

Nozioni di contratti pubblici

La disciplina degli appalti pubblici (princìpi e procedure)

La responsabilità contrattuale dell’amministrazione

Responsabilità dell’amministrazione e tutela giurisdizionale

Responsabilità extracontrattuale e contrattuale

Il danno ingiusto e il risarcimento

Ricorsi amministrativi e giurisdizione amministrativa

Il ruolo del TAR e del Consiglio di Stato

Nuove tendenze e approfondimenti

Trasparenza e anticorruzione

La digitalizzazione della pubblica amministrazione (e-Government)

La tutela dei diritti dei cittadini

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO

• Introduzione

al diritto amministrativo

• L’ordinamento

amministrativo e gli enti pubblici

• Gli atti amministrativi
• Il procedimento

amministrativo

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Introduzione al diritto amministrativo

Definizione e fonti del diritto amministrativo

La distinzione tra diritto pubblico e diritto privato

La funzione dell’amministrazione pubblica

La gerarchia delle fonti (Costituzione, leggi, regolamenti, fonti secondarie)

L’ordinamento amministrativo e gli enti pubblici

Organizzazione amministrativa: Stato, Regioni, enti locali

Gli enti pubblici e le loro competenze

La pubblica amministrazione: caratteristiche e principi fondamentali

La responsabilità dell’amministrazione

Atti amministrativi

Definizione e caratteristiche degli atti amministrativi

Tipologie di atti: individuali e generali

La formazione dell’atto amministrativo

La validità e l’annullamento degli atti amministrativi

L’atto amministrativo come atto unilaterale

Procedimento amministrativo

Princìpi del procedimento amministrativo (art. 2 e 7 della legge 241/1990)

Fasi del procedimento: dall’istanza alla decisione

Partecipazione e diritto di accesso

Termini e decadenze

Il silenzio amministrativo

Contratti pubblici e appalti

Nozioni di contratti pubblici

La disciplina degli appalti pubblici (princìpi e procedure)

La responsabilità contrattuale dell’amministrazione

Responsabilità dell’amministrazione e tutela giurisdizionale

Responsabilità extracontrattuale e contrattuale

Il danno ingiusto e il risarcimento

Ricorsi amministrativi e giurisdizione amministrativa

Il ruolo del TAR e del Consiglio di Stato

Nuove tendenze e approfondimenti

Trasparenza e anticorruzione

La digitalizzazione della pubblica amministrazione (e-Government)

La tutela dei diritti dei cittadini

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
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Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO

• Introduzione

al diritto amministrativo

• L’ordinamento

amministrativo e gli enti pubblici

• Gli atti amministrativi
• Il procedimento

amministrativo

DIRITTO AMMINISTRATIVO
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Introduzione al diritto amministrativo

Definizione e fonti del diritto amministrativo

La distinzione tra diritto pubblico e diritto privato

La funzione dell’amministrazione pubblica

La gerarchia delle fonti (Costituzione, leggi, regolamenti, fonti secondarie)

L’ordinamento amministrativo e gli enti pubblici

Organizzazione amministrativa: Stato, Regioni, enti locali

Gli enti pubblici e le loro competenze

La pubblica amministrazione: caratteristiche e principi fondamentali

La responsabilità dell’amministrazione

Atti amministrativi

Definizione e caratteristiche degli atti amministrativi

Tipologie di atti: individuali e generali

La formazione dell’atto amministrativo

La validità e l’annullamento degli atti amministrativi

L’atto amministrativo come atto unilaterale

Procedimento amministrativo

Princìpi del procedimento amministrativo (art. 2 e 7 della legge 241/1990)

Fasi del procedimento: dall’istanza alla decisione

Partecipazione e diritto di accesso

Termini e decadenze

Il silenzio amministrativo

Contratti pubblici e appalti

Nozioni di contratti pubblici

La disciplina degli appalti pubblici (princìpi e procedure)

La responsabilità contrattuale dell’amministrazione

Responsabilità dell’amministrazione e tutela giurisdizionale

Responsabilità extracontrattuale e contrattuale

Il danno ingiusto e il risarcimento

Ricorsi amministrativi e giurisdizione amministrativa

Il ruolo del TAR e del Consiglio di Stato

Nuove tendenze e approfondimenti

Trasparenza e anticorruzione

La digitalizzazione della pubblica amministrazione (e-Government)

La tutela dei diritti dei cittadini

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO

• Introduzione

al diritto amministrativo

• L’ordinamento

amministrativo e gli enti pubblici

• Gli atti amministrativi
• Il procedimento

amministrativo

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
La verifica dell'apprendimento avverrà tramite un esame finale orale. La prova, unica per l'insegnamento integrato, mira a valutare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite nei diversi moduli. Si valuterà la comprensione dei concetti, la capacità di analisi critica e la proprietà di linguaggio. La durata del colloquio è di circa 20 minuti e la valutazione è espressa in trentesimi.

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
La verifica dell'apprendimento avverrà tramite un esame finale orale. La prova, unica per l'insegnamento integrato, mira a valutare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite nei diversi moduli. Si valuterà la comprensione dei concetti, la capacità di analisi critica e la proprietà di linguaggio. La durata del colloquio è di circa 20 minuti e la valutazione è espressa in trentesimi.

DIRITTO AMMINISTRATIVO
La verifica dell'apprendimento avverrà tramite un esame finale orale. La prova, unica per l'insegnamento integrato, mira a valutare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite nei diversi moduli. Si valuterà la comprensione dei concetti, la capacità di analisi critica e la proprietà di linguaggio. La durata del colloquio è di circa 20 minuti e la valutazione è espressa in trentesimi.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Gian Piero Iaricci, Istituzioni di diritto pubblico

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D

PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Gian Piero Iaricci, Istituzioni di diritto pubblico

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D

DIRITTO AMMINISTRATIVO
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Gian Piero Iaricci, Istituzioni di diritto pubblico

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
conoscere i principali quadri d’interesse della neuropsichiatria infantile. Conoscere i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici della disabilità in età evolutiva. Saper utilizzare protocolli valutativi e appropriarsi della metodologia per elaborare programmi di intervento riabilitativo mirati e individualizzati. Conoscere gli strumenti e le metodiche specifiche atte al raggiungimento degli obiettivi declinati nel programma di intervento riabilitativo.

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
conoscere i principali quadri d’interesse della neuropsichiatria infantile. Conoscere i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici della disabilità in età evolutiva. Saper utilizzare protocolli valutativi e appropriarsi della metodologia per elaborare programmi di intervento riabilitativo mirati e individualizzati. Conoscere gli strumenti e le metodiche specifiche atte al raggiungimento degli obiettivi declinati nel programma di intervento riabilitativo.

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
conoscere i principali quadri d’interesse della neuropsichiatria infantile. Conoscere i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici della disabilità in età evolutiva. Saper utilizzare protocolli valutativi e appropriarsi della metodologia per elaborare programmi di intervento riabilitativo mirati e individualizzati. Conoscere gli strumenti e le metodiche specifiche atte al raggiungimento degli obiettivi declinati nel programma di intervento riabilitativo.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Comprendere le principali tappe dello sviluppo neuropsicomotorio, emotivo e relazionale del bambino e le loro variazioni in relazione ai contesti ambientali e sociali.

Riconoscere le caratteristiche cliniche dei principali disturbi neuropsichiatrici dell’età evolutiva di interesse riabilitativo.

Analizzare i bisogni e le potenzialità del bambino con patologia neuropsichiatrica in un’ottica bio-psico-sociale.

Collaborare all’elaborazione e alla realizzazione del progetto riabilitativo individualizzato, in sinergia con l’équipe multiprofessionale.

Applicare interventi di cura e accudimento precoce, con particolare riferimento al neonato a rischio neuroevolutivo e pretermine.

Promuovere la partecipazione della famiglia e del contesto di vita del bambino nei processi riabilitativi.

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Comprendere le principali tappe dello sviluppo neuropsicomotorio, emotivo e relazionale del bambino e le loro variazioni in relazione ai contesti ambientali e sociali.

Riconoscere le caratteristiche cliniche dei principali disturbi neuropsichiatrici dell’età evolutiva di interesse riabilitativo.

Analizzare i bisogni e le potenzialità del bambino con patologia neuropsichiatrica in un’ottica bio-psico-sociale.

Collaborare all’elaborazione e alla realizzazione del progetto riabilitativo individualizzato, in sinergia con l’équipe multiprofessionale.

Applicare interventi di cura e accudimento precoce, con particolare riferimento al neonato a rischio neuroevolutivo e pretermine.

Promuovere la partecipazione della famiglia e del contesto di vita del bambino nei processi riabilitativi.

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
Comprendere le principali tappe dello sviluppo neuropsicomotorio, emotivo e relazionale del bambino e le loro variazioni in relazione ai contesti ambientali e sociali.

Riconoscere le caratteristiche cliniche dei principali disturbi neuropsichiatrici dell’età evolutiva di interesse riabilitativo.

Analizzare i bisogni e le potenzialità del bambino con patologia neuropsichiatrica in un’ottica bio-psico-sociale.

Collaborare all’elaborazione e alla realizzazione del progetto riabilitativo individualizzato, in sinergia con l’équipe multiprofessionale.

Applicare interventi di cura e accudimento precoce, con particolare riferimento al neonato a rischio neuroevolutivo e pretermine.

Promuovere la partecipazione della famiglia e del contesto di vita del bambino nei processi riabilitativi.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
1. Il ruolo del bambino nella società che cambia. Nuove tendenze demografiche, trasformazione della famiglia e del ruolo femminile, gli asili/nido, l’utilizzo degli strumenti tecnologici.

2. Le teorie dello sviluppo alla luce delle nuove conoscenze e la ricaduta sull' approccio abi/riabilitativo ai disturbi dello sviluppo.

3. Il bambino competente: lo sviluppo motorio/prassico, lo sviluppo percettivo.

4. Lo sviluppo emotivo e affettivo e lo stile temperamentale del bambino.

5. Sviluppo e regolazione dei ritmi biologici: alimentazione e sonno del bambino.

6. Le caratteristiche cliniche dei disturbi neuropsichiatrici dell'infanzia di interesse riabilitativo.

7. La presa in carico/il prendersi cura del bambino con patologia neuropsichiatrica

8. e l’equipe riabilitativa.

9. Il neonato a rischio neuro-evolutivo (alto rischio, basso rischio) Il neonato prematuro/pretermine.

10. Valutazione e cura del neonato.

11. Cura posturale, contenimento cutaneo, ambiente protetto, organizzazione

12. dei ritmi biologici, alimentazione, analgesia, consolabilità, contatto pelle a pelle.

13. Il follow up multidisciplinare, elaborazione di un programma per l'accudimento abilitativo domiciliare del neonato a basso rischio e/o del neonato dimesso dalla TIN.

14. L’approccio abi/riabilitativo ai disturbi neuropsichiatrici dell’infanzia.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Il programma dell’insegnamento si articola sui seguenti nuclei tematici generali: 1) Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo; 2) Teoria della Mente e regolazione emotiva; 3) Programmi di intervento per l’inclusione scolastica di alunni con autismo.

Le 20 ore complessive previste per il modulo sono così indicativamente articolate: 12 ore dedicate, prevalentemente con lezioni frontali, alla disamina dei diversi tipi di valutazione, ai diversi comportamenti a rischio, all’analisi dei fattori di rischio e di protezione nello sviluppo, alla valutazione e al trattamento di bambini con autismo.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

• Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Teoria della Mente e regolazione emotiva
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Valutazione e al trattamento di bambini con autismo.
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
1. Il ruolo del bambino nella società che cambia. Nuove tendenze demografiche, trasformazione della famiglia e del ruolo femminile, gli asili/nido, l’utilizzo degli strumenti tecnologici.

2. Le teorie dello sviluppo alla luce delle nuove conoscenze e la ricaduta sull' approccio abi/riabilitativo ai disturbi dello sviluppo.

3. Il bambino competente: lo sviluppo motorio/prassico, lo sviluppo percettivo.

4. Lo sviluppo emotivo e affettivo e lo stile temperamentale del bambino.

5. Sviluppo e regolazione dei ritmi biologici: alimentazione e sonno del bambino.

6. Le caratteristiche cliniche dei disturbi neuropsichiatrici dell'infanzia di interesse riabilitativo.

7. La presa in carico/il prendersi cura del bambino con patologia neuropsichiatrica

8. e l’equipe riabilitativa.

9. Il neonato a rischio neuro-evolutivo (alto rischio, basso rischio) Il neonato prematuro/pretermine.

10. Valutazione e cura del neonato.

11. Cura posturale, contenimento cutaneo, ambiente protetto, organizzazione

12. dei ritmi biologici, alimentazione, analgesia, consolabilità, contatto pelle a pelle.

13. Il follow up multidisciplinare, elaborazione di un programma per l'accudimento abilitativo domiciliare del neonato a basso rischio e/o del neonato dimesso dalla TIN.

14. L’approccio abi/riabilitativo ai disturbi neuropsichiatrici dell’infanzia.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Il programma dell’insegnamento si articola sui seguenti nuclei tematici generali: 1) Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo; 2) Teoria della Mente e regolazione emotiva; 3) Programmi di intervento per l’inclusione scolastica di alunni con autismo.

Le 20 ore complessive previste per il modulo sono così indicativamente articolate: 12 ore dedicate, prevalentemente con lezioni frontali, alla disamina dei diversi tipi di valutazione, ai diversi comportamenti a rischio, all’analisi dei fattori di rischio e di protezione nello sviluppo, alla valutazione e al trattamento di bambini con autismo.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

• Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Teoria della Mente e regolazione emotiva
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Valutazione e al trattamento di bambini con autismo.
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
1. Il ruolo del bambino nella società che cambia. Nuove tendenze demografiche, trasformazione della famiglia e del ruolo femminile, gli asili/nido, l’utilizzo degli strumenti tecnologici.

2. Le teorie dello sviluppo alla luce delle nuove conoscenze e la ricaduta sull' approccio abi/riabilitativo ai disturbi dello sviluppo.

3. Il bambino competente: lo sviluppo motorio/prassico, lo sviluppo percettivo.

4. Lo sviluppo emotivo e affettivo e lo stile temperamentale del bambino.

5. Sviluppo e regolazione dei ritmi biologici: alimentazione e sonno del bambino.

6. Le caratteristiche cliniche dei disturbi neuropsichiatrici dell'infanzia di interesse riabilitativo.

7. La presa in carico/il prendersi cura del bambino con patologia neuropsichiatrica

8. e l’equipe riabilitativa.

9. Il neonato a rischio neuro-evolutivo (alto rischio, basso rischio) Il neonato prematuro/pretermine.

10. Valutazione e cura del neonato.

11. Cura posturale, contenimento cutaneo, ambiente protetto, organizzazione

12. dei ritmi biologici, alimentazione, analgesia, consolabilità, contatto pelle a pelle.

13. Il follow up multidisciplinare, elaborazione di un programma per l'accudimento abilitativo domiciliare del neonato a basso rischio e/o del neonato dimesso dalla TIN.

14. L’approccio abi/riabilitativo ai disturbi neuropsichiatrici dell’infanzia.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Il programma dell’insegnamento si articola sui seguenti nuclei tematici generali: 1) Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo; 2) Teoria della Mente e regolazione emotiva; 3) Programmi di intervento per l’inclusione scolastica di alunni con autismo.

Le 20 ore complessive previste per il modulo sono così indicativamente articolate: 12 ore dedicate, prevalentemente con lezioni frontali, alla disamina dei diversi tipi di valutazione, ai diversi comportamenti a rischio, all’analisi dei fattori di rischio e di protezione nello sviluppo, alla valutazione e al trattamento di bambini con autismo.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

• Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Teoria della Mente e regolazione emotiva
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Valutazione e al trattamento di bambini con autismo.
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Slides presentate a lezione

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
1. Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze.

2. Ancona A. M., Apicella F., Arduino G. M., Bertelli M. O., Ciambrone R., Ciprietti T., Laghi F., Molli A., Morselli C., Munari C., Vannucchi S., Venuti P. (2019). Buone prassi per l’autismo. Consiglio Nazionale Or-dine degli Psicologi. Quaderni CNOP, n.3, Roma. ISBN: 978-88-943786-4-1

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Le lezioni saranno supportate da slides.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Slides presentate a lezione

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
1. Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze.

2. Ancona A. M., Apicella F., Arduino G. M., Bertelli M. O., Ciambrone R., Ciprietti T., Laghi F., Molli A., Morselli C., Munari C., Vannucchi S., Venuti P. (2019). Buone prassi per l’autismo. Consiglio Nazionale Or-dine degli Psicologi. Quaderni CNOP, n.3, Roma. ISBN: 978-88-943786-4-1

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Le lezioni saranno supportate da slides.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Slides presentate a lezione

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
1. Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze.

2. Ancona A. M., Apicella F., Arduino G. M., Bertelli M. O., Ciambrone R., Ciprietti T., Laghi F., Molli A., Morselli C., Munari C., Vannucchi S., Venuti P. (2019). Buone prassi per l’autismo. Consiglio Nazionale Or-dine degli Psicologi. Quaderni CNOP, n.3, Roma. ISBN: 978-88-943786-4-1

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Le lezioni saranno supportate da slides.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

MEDICINA INTERNA
conoscere le alterazioni endocrine di interesse psichiatrico, i disturbi di personalità, la depressione, e i disturbi ossessivo compulsivi, i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici delle principali malattie del Sistema Nervoso Centrale e Periferico sia congenite che acquisite. Conoscere la composizione molecolare dei farmaci ad uso psichiatrico e delle sostanze psicotrope e il loro meccanismo d’azione.

FARMACOLOGIA
conoscere le alterazioni endocrine di interesse psichiatrico, i disturbi di personalità, la depressione, e i disturbi ossessivo compulsivi, i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici delle principali malattie del Sistema Nervoso Centrale e Periferico sia congenite che acquisite. Conoscere la composizione molecolare dei farmaci ad uso psichiatrico e delle sostanze psicotrope e il loro meccanismo d’azione.

NEUROLOGIA
conoscere le alterazioni endocrine di interesse psichiatrico, i disturbi di personalità, la depressione, e i disturbi ossessivo compulsivi, i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici delle principali malattie del Sistema Nervoso Centrale e Periferico sia congenite che acquisite. Conoscere la composizione molecolare dei farmaci ad uso psichiatrico e delle sostanze psicotrope e il loro meccanismo d’azione.

MEDICINA INTERNA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Saper comprendere i correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici delle patologie internistiche per la riabilitazione psichiatrica.

Saper discutere cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Risultati attesi:

1. Conoscenza delle basi anatomiche e fisiologiche del sistema nervoso centrale.

2. Conoscenza delle principali condizioni patologiche in ambito neurologico.

3. Conoscenza degli iter diagnostici per la diagnosi differenziale in neurologia.

4. Conoscenza dei principali approcci terapeutici in neurologia.

FARMACOLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Saper comprendere i correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici delle patologie internistiche per la riabilitazione psichiatrica.

Saper discutere cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Risultati attesi:

1. Conoscenza delle basi anatomiche e fisiologiche del sistema nervoso centrale.

2. Conoscenza delle principali condizioni patologiche in ambito neurologico.

3. Conoscenza degli iter diagnostici per la diagnosi differenziale in neurologia.

4. Conoscenza dei principali approcci terapeutici in neurologia.

NEUROLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Saper comprendere i correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici delle patologie internistiche per la riabilitazione psichiatrica.

Saper discutere cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Risultati attesi:

1. Conoscenza delle basi anatomiche e fisiologiche del sistema nervoso centrale.

2. Conoscenza delle principali condizioni patologiche in ambito neurologico.

3. Conoscenza degli iter diagnostici per la diagnosi differenziale in neurologia.

4. Conoscenza dei principali approcci terapeutici in neurologia.

MEDICINA INTERNA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Le patologie intenistiche (con i loro correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici), con cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

In particolare, le relazioni delle patologie dei sistemi cardiovascolare, gastro-enterologico ed endocrino-metabolico, con la patologia psichiatrica.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
1. Sistema motorio: fisiologia e patologia

2. Sistema sensitivo: fisiologia e patologia

3. Sistema visivo: fisiologia e patologia

4. Patologie cerebrovascolari

5. Patologie neurodegenerative

6. Epilessia

7.Sincope

8. Delirium

9. Disturbi psichiatrici in neurologia

10. Diagnosi differenziale in neurologia

Modulo: MEDICINA INTERNA

• Introduzione alla medicina interna
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipotiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipoglicemia
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertensione arteriosa (e cause secondarie)
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Conseguenze mediche dei disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Slides fornite

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA

FARMACOLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Le patologie intenistiche (con i loro correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici), con cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

In particolare, le relazioni delle patologie dei sistemi cardiovascolare, gastro-enterologico ed endocrino-metabolico, con la patologia psichiatrica.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
1. Sistema motorio: fisiologia e patologia

2. Sistema sensitivo: fisiologia e patologia

3. Sistema visivo: fisiologia e patologia

4. Patologie cerebrovascolari

5. Patologie neurodegenerative

6. Epilessia

7.Sincope

8. Delirium

9. Disturbi psichiatrici in neurologia

10. Diagnosi differenziale in neurologia

Modulo: MEDICINA INTERNA

• Introduzione alla medicina interna
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipotiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipoglicemia
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertensione arteriosa (e cause secondarie)
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Conseguenze mediche dei disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Slides fornite

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA

NEUROLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Le patologie intenistiche (con i loro correlati fisio-patologici, anatomo-patologici e clinici), con cenni agli indirizzi diagnostici e terapeutici.

In particolare, le relazioni delle patologie dei sistemi cardiovascolare, gastro-enterologico ed endocrino-metabolico, con la patologia psichiatrica.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
1. Sistema motorio: fisiologia e patologia

2. Sistema sensitivo: fisiologia e patologia

3. Sistema visivo: fisiologia e patologia

4. Patologie cerebrovascolari

5. Patologie neurodegenerative

6. Epilessia

7.Sincope

8. Delirium

9. Disturbi psichiatrici in neurologia

10. Diagnosi differenziale in neurologia

Modulo: MEDICINA INTERNA

• Introduzione alla medicina interna
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipotiroidismo
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipoglicemia
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Ipertensione arteriosa (e cause secondarie)
• Testi di riferimento: Slides fornite
• Conseguenze mediche dei disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Slides fornite

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA

MEDICINA INTERNA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
La valutazione delle conoscenze sarà effettuata tramite una prova orale finalizzata a verificare la preparazione dello studente riguardo alle caratteristiche anatomiche, fisiologiche e patologiche del sistema nervoso centrale e periferico.

Il colloquio consisterà in tre domande principali, ciascuna delle quali verterà su differenti ambiti trattati nel corso, includendo tematiche relative al sistema motorio, sensitivo e visivo, alle principali patologie neurologiche (quali le malattie cerebrovascolari, neurodegenerative, epilessia, sincope, delirium), nonché agli aspetti diagnostici e terapeutici fondamentali in neurologia.

La prova sarà inoltre volta a valutare la capacità dello studente di integrare conoscenze teoriche con l’approccio clinico, nonché la chiarezza espositiva, la capacità di ragionamento critico e l’utilizzo di un linguaggio scientifico appropriato.

FARMACOLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
La valutazione delle conoscenze sarà effettuata tramite una prova orale finalizzata a verificare la preparazione dello studente riguardo alle caratteristiche anatomiche, fisiologiche e patologiche del sistema nervoso centrale e periferico.

Il colloquio consisterà in tre domande principali, ciascuna delle quali verterà su differenti ambiti trattati nel corso, includendo tematiche relative al sistema motorio, sensitivo e visivo, alle principali patologie neurologiche (quali le malattie cerebrovascolari, neurodegenerative, epilessia, sincope, delirium), nonché agli aspetti diagnostici e terapeutici fondamentali in neurologia.

La prova sarà inoltre volta a valutare la capacità dello studente di integrare conoscenze teoriche con l’approccio clinico, nonché la chiarezza espositiva, la capacità di ragionamento critico e l’utilizzo di un linguaggio scientifico appropriato.

NEUROLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso

Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso, essendo in grado di raccordarli in modo logico e coerente.

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
La valutazione delle conoscenze sarà effettuata tramite una prova orale finalizzata a verificare la preparazione dello studente riguardo alle caratteristiche anatomiche, fisiologiche e patologiche del sistema nervoso centrale e periferico.

Il colloquio consisterà in tre domande principali, ciascuna delle quali verterà su differenti ambiti trattati nel corso, includendo tematiche relative al sistema motorio, sensitivo e visivo, alle principali patologie neurologiche (quali le malattie cerebrovascolari, neurodegenerative, epilessia, sincope, delirium), nonché agli aspetti diagnostici e terapeutici fondamentali in neurologia.

La prova sarà inoltre volta a valutare la capacità dello studente di integrare conoscenze teoriche con l’approccio clinico, nonché la chiarezza espositiva, la capacità di ragionamento critico e l’utilizzo di un linguaggio scientifico appropriato.

MEDICINA INTERNA
Modulo: MEDICINA INTERNA
I materiali adottati saranno forniti dal docente.

Si veda la pagina del Sistema Bibliotecario Sapienza per i testi resi disponbili online dall'Ateneo:

https://web.uniroma1.it/sbs/

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

FARMACOLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
I materiali adottati saranno forniti dal docente.

Si veda la pagina del Sistema Bibliotecario Sapienza per i testi resi disponbili online dall'Ateneo:

https://web.uniroma1.it/sbs/

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
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Neurologia per professioni sanitarie.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
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Neurologia per professioni sanitarie.

NEUROLOGIA
Modulo: MEDICINA INTERNA
I materiali adottati saranno forniti dal docente.

Si veda la pagina del Sistema Bibliotecario Sapienza per i testi resi disponbili online dall'Ateneo:

https://web.uniroma1.it/sbs/

Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
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Neurologia per professioni sanitarie.

Modulo: MEDICINA INTERNA
N/D
Modulo: FARMACOLOGIA
N/D
Modulo: NEUROLOGIA
Slide.

Neurologia per professioni sanitarie.

PSICHIATRIA
conoscere lo sviluppo “tipico” e le tappe che caratterizzano le competenze emergenti del bambino nelle aree: motorio-prassica, cognitiva, comunicativo-linguistica, affettivo-relazionale. Conoscere le fondamentali diagnosi di interesse psichiatrico che si possono associare alle malattie dell’infanzia. Conoscere e saper identificare gli esiti degli abusi nell’infanzia in termini di funzionamento personale e difficoltà relazionali. Acquisire le competenze teorico-pratiche per promuovere un corretto approccio riabilitativo al bambino con disturbo dello sviluppo.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
conoscere lo sviluppo “tipico” e le tappe che caratterizzano le competenze emergenti del bambino nelle aree: motorio-prassica, cognitiva, comunicativo-linguistica, affettivo-relazionale. Conoscere le fondamentali diagnosi di interesse psichiatrico che si possono associare alle malattie dell’infanzia. Conoscere e saper identificare gli esiti degli abusi nell’infanzia in termini di funzionamento personale e difficoltà relazionali. Acquisire le competenze teorico-pratiche per promuovere un corretto approccio riabilitativo al bambino con disturbo dello sviluppo.

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
conoscere lo sviluppo “tipico” e le tappe che caratterizzano le competenze emergenti del bambino nelle aree: motorio-prassica, cognitiva, comunicativo-linguistica, affettivo-relazionale. Conoscere le fondamentali diagnosi di interesse psichiatrico che si possono associare alle malattie dell’infanzia. Conoscere e saper identificare gli esiti degli abusi nell’infanzia in termini di funzionamento personale e difficoltà relazionali. Acquisire le competenze teorico-pratiche per promuovere un corretto approccio riabilitativo al bambino con disturbo dello sviluppo.

PSICHIATRIA
CI SI ATTENDE CHE GLI STUDENTI ABBIANO FAMILIARITA CON LE PATOLOGIE PSICHIATRICHE AD INSORGENZA MOLTO PRECOCE

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
CI SI ATTENDE CHE GLI STUDENTI ABBIANO FAMILIARITA CON LE PATOLOGIE PSICHIATRICHE AD INSORGENZA MOLTO PRECOCE

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
CI SI ATTENDE CHE GLI STUDENTI ABBIANO FAMILIARITA CON LE PATOLOGIE PSICHIATRICHE AD INSORGENZA MOLTO PRECOCE

PSICHIATRIA
Modulo: PSICHIATRIA
DCA

Depressione e Suicidio

Dipendenze

Disturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• La salute del bambino nel mondo
• Nozioni di medicina perinatale
• Nozioni di neonatologia
• Crescita e sviluppo fisiologico del bambino
• Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Cardiopatie congenite
• Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Malattia reumatica
• Malattia di Kawasaki
• Malattie esantematiche
• Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti, fibrosi cistica)
• Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali)
• Diabete
• Patologie neurologiche (convulsioni febbrili, epilessie dell’infanzia)
• Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)

Modulo: PSICHIATRIA

• DCADepressione e SuicidioDipendenzeDisturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

• Lezioni frontali sugli argomenti inseriti nel programma: a) diagnosi categoriale e dinemsionale negli esordi psichiatrici; b) temperamento, carattere e personalità; c) OCD a esordio precoce; d) esordio psicotico
• Testi di riferimento: Compendio di Psichiatria e Salute Mentale. A cura di Massimo BiondiED. ALPES

Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• Lezione 1: La salute del bambino nel mondo - Nozioni di medicina perinatale - Nozioni di neonatologia
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 2: Crescita e sviluppo fisiologico del bambino - Malattie esantematiche dell'infanzia - Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 3: Cardiopatie congenite - Malattia reumatica - Malattia di Kawasaki -Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 4: Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti) - Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 5: Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali) Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: PSICHIATRIA
DCA

Depressione e Suicidio

Dipendenze

Disturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• La salute del bambino nel mondo
• Nozioni di medicina perinatale
• Nozioni di neonatologia
• Crescita e sviluppo fisiologico del bambino
• Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Cardiopatie congenite
• Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Malattia reumatica
• Malattia di Kawasaki
• Malattie esantematiche
• Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti, fibrosi cistica)
• Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali)
• Diabete
• Patologie neurologiche (convulsioni febbrili, epilessie dell’infanzia)
• Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)

Modulo: PSICHIATRIA

• DCADepressione e SuicidioDipendenzeDisturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

• Lezioni frontali sugli argomenti inseriti nel programma: a) diagnosi categoriale e dinemsionale negli esordi psichiatrici; b) temperamento, carattere e personalità; c) OCD a esordio precoce; d) esordio psicotico
• Testi di riferimento: Compendio di Psichiatria e Salute Mentale. A cura di Massimo BiondiED. ALPES

Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• Lezione 1: La salute del bambino nel mondo - Nozioni di medicina perinatale - Nozioni di neonatologia
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 2: Crescita e sviluppo fisiologico del bambino - Malattie esantematiche dell'infanzia - Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 3: Cardiopatie congenite - Malattia reumatica - Malattia di Kawasaki -Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 4: Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti) - Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 5: Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali) Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Modulo: PSICHIATRIA
DCA

Depressione e Suicidio

Dipendenze

Disturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• La salute del bambino nel mondo
• Nozioni di medicina perinatale
• Nozioni di neonatologia
• Crescita e sviluppo fisiologico del bambino
• Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Cardiopatie congenite
• Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Malattia reumatica
• Malattia di Kawasaki
• Malattie esantematiche
• Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti, fibrosi cistica)
• Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali)
• Diabete
• Patologie neurologiche (convulsioni febbrili, epilessie dell’infanzia)
• Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)

Modulo: PSICHIATRIA

• DCADepressione e SuicidioDipendenzeDisturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

• Lezioni frontali sugli argomenti inseriti nel programma: a) diagnosi categoriale e dinemsionale negli esordi psichiatrici; b) temperamento, carattere e personalità; c) OCD a esordio precoce; d) esordio psicotico
• Testi di riferimento: Compendio di Psichiatria e Salute Mentale. A cura di Massimo BiondiED. ALPES

Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• Lezione 1: La salute del bambino nel mondo - Nozioni di medicina perinatale - Nozioni di neonatologia
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 2: Crescita e sviluppo fisiologico del bambino - Malattie esantematiche dell'infanzia - Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 3: Cardiopatie congenite - Malattia reumatica - Malattia di Kawasaki -Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 4: Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti) - Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 5: Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali) Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente

PSICHIATRIA
ESAME ORALE

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
ESAME ORALE

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
ESAME ORALE

PSICHIATRIA
Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

A cura di Massimo Biondi

ED. ALPES

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Manuale di pediatria – T. Lissauer, W. Carroll – Editore: Edra – 2018

Pediatria generale e specialistica – A. Staiano, S. Esposito, N. Principi, A. Rubino – Editore: Casa Editrice Ambrosiana – III edizione 2022.

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

A cura di Massimo Biondi

ED. ALPES

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Manuale di pediatria – T. Lissauer, W. Carroll – Editore: Edra – 2018

Pediatria generale e specialistica – A. Staiano, S. Esposito, N. Principi, A. Rubino – Editore: Casa Editrice Ambrosiana – III edizione 2022.

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
N/D

PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

A cura di Massimo Biondi

ED. ALPES

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Manuale di pediatria – T. Lissauer, W. Carroll – Editore: Edra – 2018

Pediatria generale e specialistica – A. Staiano, S. Esposito, N. Principi, A. Rubino – Editore: Casa Editrice Ambrosiana – III edizione 2022.

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
N/D

conoscere i principali quadri d’interesse della neuropsichiatria infantile. Conoscere i sintomi clinici, le alterazioni funzionali e i meccanismi patogenetici della disabilità in età evolutiva. Saper utilizzare protocolli valutativi e appropriarsi della metodologia per elaborare programmi di intervento riabilitativo mirati e individualizzati. Conoscere gli strumenti e le metodiche specifiche atte al raggiungimento degli obiettivi declinati nel programma di intervento riabilitativo.

Comprendere le principali tappe dello sviluppo neuropsicomotorio, emotivo e relazionale del bambino e le loro variazioni in relazione ai contesti ambientali e sociali.

Riconoscere le caratteristiche cliniche dei principali disturbi neuropsichiatrici dell’età evolutiva di interesse riabilitativo.

Analizzare i bisogni e le potenzialità del bambino con patologia neuropsichiatrica in un’ottica bio-psico-sociale.

Collaborare all’elaborazione e alla realizzazione del progetto riabilitativo individualizzato, in sinergia con l’équipe multiprofessionale.

Applicare interventi di cura e accudimento precoce, con particolare riferimento al neonato a rischio neuroevolutivo e pretermine.

Promuovere la partecipazione della famiglia e del contesto di vita del bambino nei processi riabilitativi.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
1. Il ruolo del bambino nella società che cambia. Nuove tendenze demografiche, trasformazione della famiglia e del ruolo femminile, gli asili/nido, l’utilizzo degli strumenti tecnologici.

2. Le teorie dello sviluppo alla luce delle nuove conoscenze e la ricaduta sull' approccio abi/riabilitativo ai disturbi dello sviluppo.

3. Il bambino competente: lo sviluppo motorio/prassico, lo sviluppo percettivo.

4. Lo sviluppo emotivo e affettivo e lo stile temperamentale del bambino.

5. Sviluppo e regolazione dei ritmi biologici: alimentazione e sonno del bambino.

6. Le caratteristiche cliniche dei disturbi neuropsichiatrici dell'infanzia di interesse riabilitativo.

7. La presa in carico/il prendersi cura del bambino con patologia neuropsichiatrica

8. e l’equipe riabilitativa.

9. Il neonato a rischio neuro-evolutivo (alto rischio, basso rischio) Il neonato prematuro/pretermine.

10. Valutazione e cura del neonato.

11. Cura posturale, contenimento cutaneo, ambiente protetto, organizzazione

12. dei ritmi biologici, alimentazione, analgesia, consolabilità, contatto pelle a pelle.

13. Il follow up multidisciplinare, elaborazione di un programma per l'accudimento abilitativo domiciliare del neonato a basso rischio e/o del neonato dimesso dalla TIN.

14. L’approccio abi/riabilitativo ai disturbi neuropsichiatrici dell’infanzia.

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Il programma dell’insegnamento si articola sui seguenti nuclei tematici generali: 1) Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo; 2) Teoria della Mente e regolazione emotiva; 3) Programmi di intervento per l’inclusione scolastica di alunni con autismo.

Le 20 ore complessive previste per il modulo sono così indicativamente articolate: 12 ore dedicate, prevalentemente con lezioni frontali, alla disamina dei diversi tipi di valutazione, ai diversi comportamenti a rischio, all’analisi dei fattori di rischio e di protezione nello sviluppo, alla valutazione e al trattamento di bambini con autismo.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE

• Fattori di rischio e di protezione nello sviluppo
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Teoria della Mente e regolazione emotiva
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2
• Valutazione e al trattamento di bambini con autismo.
• Testi di riferimento: Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze. Capitolo 1-2

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Slides presentate a lezione

Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
1. Ruble L. A., Dalrymple N.J., McGrew J.H. (2012). Collaborative Model for Promoting Competence and Success for Students with ASD. Springer. Edizione italiana a cura di Laghi F., Baiocco R., Pecci B. (2016). Compass. Un modello Collaborativo per promuovere la Competenza e il Successo di Studenti con Disturbi dello spettro autistico. Hogrefe Editore, Firenze.

2. Ancona A. M., Apicella F., Arduino G. M., Bertelli M. O., Ciambrone R., Ciprietti T., Laghi F., Molli A., Morselli C., Munari C., Vannucchi S., Venuti P. (2019). Buone prassi per l’autismo. Consiglio Nazionale Or-dine degli Psicologi. Quaderni CNOP, n.3, Roma. ISBN: 978-88-943786-4-1

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL' EDUCAZIONE
Le lezioni saranno supportate da slides.

Modulo: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
N/D

conoscere lo sviluppo “tipico” e le tappe che caratterizzano le competenze emergenti del bambino nelle aree: motorio-prassica, cognitiva, comunicativo-linguistica, affettivo-relazionale. Conoscere le fondamentali diagnosi di interesse psichiatrico che si possono associare alle malattie dell’infanzia. Conoscere e saper identificare gli esiti degli abusi nell’infanzia in termini di funzionamento personale e difficoltà relazionali. Acquisire le competenze teorico-pratiche per promuovere un corretto approccio riabilitativo al bambino con disturbo dello sviluppo.

CI SI ATTENDE CHE GLI STUDENTI ABBIANO FAMILIARITA CON LE PATOLOGIE PSICHIATRICHE AD INSORGENZA MOLTO PRECOCE

Modulo: PSICHIATRIA
DCA

Depressione e Suicidio

Dipendenze

Disturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• La salute del bambino nel mondo
• Nozioni di medicina perinatale
• Nozioni di neonatologia
• Crescita e sviluppo fisiologico del bambino
• Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Cardiopatie congenite
• Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Malattia reumatica
• Malattia di Kawasaki
• Malattie esantematiche
• Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti, fibrosi cistica)
• Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali)
• Diabete
• Patologie neurologiche (convulsioni febbrili, epilessie dell’infanzia)
• Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)

Modulo: PSICHIATRIA

• DCADepressione e SuicidioDipendenzeDisturbi di Personalità

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE

• Lezioni frontali sugli argomenti inseriti nel programma: a) diagnosi categoriale e dinemsionale negli esordi psichiatrici; b) temperamento, carattere e personalità; c) OCD a esordio precoce; d) esordio psicotico
• Testi di riferimento: Compendio di Psichiatria e Salute Mentale. A cura di Massimo BiondiED. ALPES

Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA

• Lezione 1: La salute del bambino nel mondo - Nozioni di medicina perinatale - Nozioni di neonatologia
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 2: Crescita e sviluppo fisiologico del bambino - Malattie esantematiche dell'infanzia - Vaccinazioni e calendario vaccinale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 3: Cardiopatie congenite - Malattia reumatica - Malattia di Kawasaki -Ipertensione arteriosa in età pediatrica e adolescenziale
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 4: Patologie respiratorie (asma bronchiale, bronchiolite, polmoniti) - Sindromi genetiche (sindrome di Down, sindrome di Noonan, sindrome di Turner, sindrome di Marfan, sindrome di Williams, sindrome di DiGeorge)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente
• Lezione 5: Patologie gastrointestinali (reflusso gastroesofageo, celiachia, malattie croniche intestinali) Patologie nefrologiche (infezioni delle vie urinarie, glomerulonefriti, sindrome nefrosica)
• Testi di riferimento: Libri di testo suggeriti associati a dispense e slides del docente

ESAME ORALE

Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

A cura di Massimo Biondi

ED. ALPES

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
Manuale di pediatria – T. Lissauer, W. Carroll – Editore: Edra – 2018

Pediatria generale e specialistica – A. Staiano, S. Esposito, N. Principi, A. Rubino – Editore: Casa Editrice Ambrosiana – III edizione 2022.

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA
N/D

acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l’impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

Acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l'impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

Modulo: PSICOMETRIA
La misurazione in psicologia: concetto di costrutto, domini, esempi sull'intelligenza e la personalità, teoria classica dei test, variabili e scale di misura; Cenni di statistica descrittiva: (distribuzioni di frequenza, indici di tendenza centrale, indici di dispersione); Distribuzione normale, distribuzione t di Student; Cenni di Statistica Inferenziale: ipotesi nulla e probabilità, t-test, analisi di varianza, analisi della correlazione, analisi della regressione; Verifica delle ipotesi; I test psicologici come strumenti di misura (modello della teoria classica dei test; item riflessivi e formativi; definizione del costrutto; operazionalizzazione del costrutto); Analisi delle proprietà psicometriche di un test psicologico: item analysis e dimensionalita’, attendibilita’ e validita’; Interpretazione e standardizzazione dei punteggi: punti z, punti T e ranghi percentili; Analisi delle proprieta’ psicometriche di un test

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Il corso ha lo scopo di fornire conoscenze psicologo cliniche sui disturbi principali delle varie funzioni psichiche, di tipo comportamentale, cognitivo e affettivo. E' prevista una premessa sul concetto di normalità e patologia ed un approfondimento sul concetto di struttura e personalità secondo un'ottica di analisi del comportamento e di diagnosi multi dimensionale.

Verranno trattati in particolare i vari meccanismi psicofisiologici funzionali e disfunzionali alla base di molti dei disturbi del comportamento umano.

In particolare verranno approfondite le seguenti tematiche:

1. Il colloquio clinico;

2. Disturbi da sintomi somatici e dissociativi;

3. Disturbi da dipendenza patologica di tipo comportamentale;

4. La personalità e i suoi disturbi;

5. Meccanismi di difesa dell'Io.

6. Disturbi sessuali e parafilie.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA

• Statistica descrittiva
• Testi di riferimento: Slide + Learning statistics with Jamovi

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

• - Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

La prova di valutazione consiste in un esame orale e in un esame scritto con domande a risposta multipla con un'alterativa corretta e/o domande aperte. In caso di meno di 5 partecipanti, l’esame sarà orale.

Modulo: PSICOMETRIA
Navarro DJ and Foxcroft DR (2019). learning statistics with jamovi: a tutorial for psychology students and other beginners. (Version 0.70). DOI: 10.24384/hgc3-7p15

https://www.learnstatswithjamovi.com/

Manuale di statistica per la ricerca e la professione. Soliani L, 2005,

http://www.dsa.unipr.it/soliani/soliani.html

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Slide caricate su e-learning dal docente.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

acquisire le conoscenze e saper utilizzare gli strumenti per attuare e supportare l’inserimento lavorativo del paziente psichiatrico. Introduzione alla psichiatria forense. Valore psicologico e professionale del lavoro. Consenso informato e privacy. Responsabilità penale e civile. Principi generali del diritto amministrativo. Conoscere le diverse tipologie dei contratti di lavoro. Analisi dei sistemi sociali del lavoro.

Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di:

Conoscenza e capacità di comprensione:

Riconoscere i principi dell'azione amministrativa e la sua applicazione nel contesto dei servizi sanitari e socio-sanitari per la salute mentale.

Descrivere le principali teorie sulla motivazione, il benessere organizzativo e la gestione dei gruppi di lavoro.

Comprendere il ruolo del Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica all'interno dell'équipe multidisciplinare e le relative responsabilità professionali.

Identificare i fondamenti etici e giuridici che guidano la presa in carico della persona con disturbi psichiatrici.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:

Applicare le conoscenze di psicologia del lavoro per analizzare le dinamiche relazionali nel contesto lavorativo e prevenire il burnout.

Orientarsi nella normativa di riferimento per i trattamenti sanitari volontari e obbligatori.

Collaborare efficacemente all'interno del gruppo di lavoro, riconoscendo e valorizzando i diversi ruoli professionali.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Introduzione al diritto amministrativo

Definizione e fonti del diritto amministrativo

La distinzione tra diritto pubblico e diritto privato

La funzione dell’amministrazione pubblica

La gerarchia delle fonti (Costituzione, leggi, regolamenti, fonti secondarie)

L’ordinamento amministrativo e gli enti pubblici

Organizzazione amministrativa: Stato, Regioni, enti locali

Gli enti pubblici e le loro competenze

La pubblica amministrazione: caratteristiche e principi fondamentali

La responsabilità dell’amministrazione

Atti amministrativi

Definizione e caratteristiche degli atti amministrativi

Tipologie di atti: individuali e generali

La formazione dell’atto amministrativo

La validità e l’annullamento degli atti amministrativi

L’atto amministrativo come atto unilaterale

Procedimento amministrativo

Princìpi del procedimento amministrativo (art. 2 e 7 della legge 241/1990)

Fasi del procedimento: dall’istanza alla decisione

Partecipazione e diritto di accesso

Termini e decadenze

Il silenzio amministrativo

Contratti pubblici e appalti

Nozioni di contratti pubblici

La disciplina degli appalti pubblici (princìpi e procedure)

La responsabilità contrattuale dell’amministrazione

Responsabilità dell’amministrazione e tutela giurisdizionale

Responsabilità extracontrattuale e contrattuale

Il danno ingiusto e il risarcimento

Ricorsi amministrativi e giurisdizione amministrativa

Il ruolo del TAR e del Consiglio di Stato

Nuove tendenze e approfondimenti

Trasparenza e anticorruzione

La digitalizzazione della pubblica amministrazione (e-Government)

La tutela dei diritti dei cittadini

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO

• Introduzione

al diritto amministrativo

• L’ordinamento

amministrativo e gli enti pubblici

• Gli atti amministrativi
• Il procedimento

amministrativo

La verifica dell'apprendimento avverrà tramite un esame finale orale. La prova, unica per l'insegnamento integrato, mira a valutare la capacità dello studente di integrare le conoscenze acquisite nei diversi moduli. Si valuterà la comprensione dei concetti, la capacità di analisi critica e la proprietà di linguaggio. La durata del colloquio è di circa 20 minuti e la valutazione è espressa in trentesimi.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
Gian Piero Iaricci, Istituzioni di diritto pubblico

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI
N/D
Modulo: DIRITTO AMMINISTRATIVO
N/D

introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

introduzione alla Medicina Legale. I diritti della persona. Fonti normative. La professione sanitaria e l’atto professionale: deontologica e bioetica. Obbligazioni e responsabilità. Imputabilità. Segreto professionale, riservatezza dei dati. Sistema di tutela sanitaria in Italia. Le AASSLL. Evoluzione della professioni dell’area della riabilitazione e concetti di qualità. Struttura organizzativa del servizio tecnico-riabilitativo all’interno delle Aziende Sanitarie, ruolo e funzione dei diversi livelli, modalità organizzative e di analisi del lavoro, gestione del personale.

Al termine del percorso lo studente dovrà conoscere la normativa inerente l'organizzazione delle Professioni Sanitarie di area riabilitativa all' interno delle strutture sanitarie del SSN, i principali processi aziendali , la mission e le funzioni e i ruoli, la gradazione degli incarichi all'interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie. Aver acquisito nozioni relative alla leadership, alla comunicazione e al team building in sanità

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

• D.Lgs. 118/2011 “Principi contabili generali e applicati per il settore sanitario”
• La contabilità generale (il Bilancio)
• La contabilità analitica
• Centri di responsabilità e Centri di costo
• Le classificazioni di costo (costi fissi e costi variabili)
• Il Margine di contribuzione

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

• Il diritto alla salute.
• L’evoluzione del S.S.N.
• Cos’è un’organizzazione
• I concetti di efficacia, efficienze ed economicità
• La programmazione sanitaria
• Le Aziende sanitarie locali e le Aziende Ospedaliere
• L’organizzazione dell’Azienda ospedaliera
• Il ciclo della performance
• Misurare e valutare (gli indicatori)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
1. Dalla formazione universitaria all’’attività lavorativa dei professionisti

sanitari. La normativa relativa alle Professioni Sanitarie: Legge 42/99;

Legge 251/00; Legge 43/06

2. I processi aziendali, la struttura aziendale. Principi fondanti della

organizzazione dipartimentale. Il modello organizzativo dell’Azienda

Sanitaria. L’ atto aziendale. L’organigramma. Il Dipartimento

Assistenziale Integrato (DAI). La graduazione delle funzioni all’interno del

DAI.

3. Il Dipartimento delle Professioni Sanitarie. L’Unità Operativa Complessa

di Riabilitazione all’interno del Dipartimento delle Professioni Sanitarie.

4. Il Management per le professioni sanitarie della Riabilitazione:

inquadramento giuridico e funzioni del coordinatore e del dirigente.

5. La Leadership. La vision, la comunicazione, la condivisione, il coaching.

Gli stili della Leadership e l’intelligenza emotiva e le caratteristiche del leader.

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
Evoluzione del concetto di malattia e storia dei luoghi di cura (8 ore). Storia delle professioni di cura (2 ore)

Modulo: MEDICINA LEGALE
La medicina legale generale. Definizione della medicina legale. Partizione della medicina legale. Il danno alla persona. Definizione di danno alla persona. Concetto di azione lesiva, lesione e menomazione. Classificazione e proiezione del danno. Il reato. L’art. 43 c.p. Rapporto di causalità.

I delitti di percosse e di lesione personale. Referto e rapporto. Segreto professionale. Rapporto medico-paziente. Consenso informato.

Responsabilità professionale e Legge Gelli-Bianco. Danno biologico. Le Assicurazioni sociali.

Infortunio sul lavoro e malattia professionale.

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE

Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

Modulo: STORIA DELLA MEDICINA

• Concetto di malattia in antico
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dal medioevo all'evo moderno
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Concetto di malattia dall'evo moderno al contemporaneo
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book
• Storia dei luoghi e delle professioni di cura
• Testi di riferimento: G Corbellini, M Conforti, V Gazzaniga, Dalla cura alla scienza. Milano, Encyclomedia- e-book

Modulo: MEDICINA LEGALE

• - Testi di riferimento: di Luca N.M., Feola T., Marinelli E., Ricci S., Bolino G., Busardò F.P., Cecchi R., Ciallella C., Del Rio A., Marsella L.T., Montanari Vergallo G., Rallo G., Rinaldi R., Zaami S. Nuovo compendio di Medicina legale, Edizioni Minerva Medica, Torino, 2021

Viene somministrato agli studenti un compito scritto costituito da 30 domande a quiz con quattro possibili risposte di cui una sola corretta.

Felice Marra. Le funzioni di coordinamento delle professioni sanitarie.ED. FrancoAngeli 3° edizione

Modulo: ECONOMIA AZIENDALE
N/D
Modulo: ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D
Modulo: STORIA DELLA MEDICINA
N/D
Modulo: MEDICINA LEGALE
N/D

PSICOMETRIA
acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l’impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

PSICOLOGIA CLINICA
acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l’impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l’impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

PSICOMETRIA
Acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l'impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

PSICOLOGIA CLINICA
Acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l'impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Acquisizione delle basi teoriche e delle competenze tecniche della misura in psicologia, in particolare della conoscenza, delle abilità, degli atteggiamenti e delle caratteristiche principali della personalità. Conoscere i principali testi quali DSM/IV, ICF, manuale VADO. Saper somministrare e descrivere quanto rilevato dalle principali scale di valutazione in psichiatria relative al funzionamento globale e nelle aree specifiche personali e sociali che supportano l'impostazione di progetti riabilitativi personalizzati.

PSICOMETRIA
Modulo: PSICOMETRIA
La misurazione in psicologia: concetto di costrutto, domini, esempi sull'intelligenza e la personalità, teoria classica dei test, variabili e scale di misura; Cenni di statistica descrittiva: (distribuzioni di frequenza, indici di tendenza centrale, indici di dispersione); Distribuzione normale, distribuzione t di Student; Cenni di Statistica Inferenziale: ipotesi nulla e probabilità, t-test, analisi di varianza, analisi della correlazione, analisi della regressione; Verifica delle ipotesi; I test psicologici come strumenti di misura (modello della teoria classica dei test; item riflessivi e formativi; definizione del costrutto; operazionalizzazione del costrutto); Analisi delle proprietà psicometriche di un test psicologico: item analysis e dimensionalita’, attendibilita’ e validita’; Interpretazione e standardizzazione dei punteggi: punti z, punti T e ranghi percentili; Analisi delle proprieta’ psicometriche di un test

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Il corso ha lo scopo di fornire conoscenze psicologo cliniche sui disturbi principali delle varie funzioni psichiche, di tipo comportamentale, cognitivo e affettivo. E' prevista una premessa sul concetto di normalità e patologia ed un approfondimento sul concetto di struttura e personalità secondo un'ottica di analisi del comportamento e di diagnosi multi dimensionale.

Verranno trattati in particolare i vari meccanismi psicofisiologici funzionali e disfunzionali alla base di molti dei disturbi del comportamento umano.

In particolare verranno approfondite le seguenti tematiche:

1. Il colloquio clinico;

2. Disturbi da sintomi somatici e dissociativi;

3. Disturbi da dipendenza patologica di tipo comportamentale;

4. La personalità e i suoi disturbi;

5. Meccanismi di difesa dell'Io.

6. Disturbi sessuali e parafilie.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA

• Statistica descrittiva
• Testi di riferimento: Slide + Learning statistics with Jamovi

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

• - Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

PSICOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOMETRIA
La misurazione in psicologia: concetto di costrutto, domini, esempi sull'intelligenza e la personalità, teoria classica dei test, variabili e scale di misura; Cenni di statistica descrittiva: (distribuzioni di frequenza, indici di tendenza centrale, indici di dispersione); Distribuzione normale, distribuzione t di Student; Cenni di Statistica Inferenziale: ipotesi nulla e probabilità, t-test, analisi di varianza, analisi della correlazione, analisi della regressione; Verifica delle ipotesi; I test psicologici come strumenti di misura (modello della teoria classica dei test; item riflessivi e formativi; definizione del costrutto; operazionalizzazione del costrutto); Analisi delle proprietà psicometriche di un test psicologico: item analysis e dimensionalita’, attendibilita’ e validita’; Interpretazione e standardizzazione dei punteggi: punti z, punti T e ranghi percentili; Analisi delle proprieta’ psicometriche di un test

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Il corso ha lo scopo di fornire conoscenze psicologo cliniche sui disturbi principali delle varie funzioni psichiche, di tipo comportamentale, cognitivo e affettivo. E' prevista una premessa sul concetto di normalità e patologia ed un approfondimento sul concetto di struttura e personalità secondo un'ottica di analisi del comportamento e di diagnosi multi dimensionale.

Verranno trattati in particolare i vari meccanismi psicofisiologici funzionali e disfunzionali alla base di molti dei disturbi del comportamento umano.

In particolare verranno approfondite le seguenti tematiche:

1. Il colloquio clinico;

2. Disturbi da sintomi somatici e dissociativi;

3. Disturbi da dipendenza patologica di tipo comportamentale;

4. La personalità e i suoi disturbi;

5. Meccanismi di difesa dell'Io.

6. Disturbi sessuali e parafilie.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA

• Statistica descrittiva
• Testi di riferimento: Slide + Learning statistics with Jamovi

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

• - Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: PSICOMETRIA
La misurazione in psicologia: concetto di costrutto, domini, esempi sull'intelligenza e la personalità, teoria classica dei test, variabili e scale di misura; Cenni di statistica descrittiva: (distribuzioni di frequenza, indici di tendenza centrale, indici di dispersione); Distribuzione normale, distribuzione t di Student; Cenni di Statistica Inferenziale: ipotesi nulla e probabilità, t-test, analisi di varianza, analisi della correlazione, analisi della regressione; Verifica delle ipotesi; I test psicologici come strumenti di misura (modello della teoria classica dei test; item riflessivi e formativi; definizione del costrutto; operazionalizzazione del costrutto); Analisi delle proprietà psicometriche di un test psicologico: item analysis e dimensionalita’, attendibilita’ e validita’; Interpretazione e standardizzazione dei punteggi: punti z, punti T e ranghi percentili; Analisi delle proprieta’ psicometriche di un test

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Il corso ha lo scopo di fornire conoscenze psicologo cliniche sui disturbi principali delle varie funzioni psichiche, di tipo comportamentale, cognitivo e affettivo. E' prevista una premessa sul concetto di normalità e patologia ed un approfondimento sul concetto di struttura e personalità secondo un'ottica di analisi del comportamento e di diagnosi multi dimensionale.

Verranno trattati in particolare i vari meccanismi psicofisiologici funzionali e disfunzionali alla base di molti dei disturbi del comportamento umano.

In particolare verranno approfondite le seguenti tematiche:

1. Il colloquio clinico;

2. Disturbi da sintomi somatici e dissociativi;

3. Disturbi da dipendenza patologica di tipo comportamentale;

4. La personalità e i suoi disturbi;

5. Meccanismi di difesa dell'Io.

6. Disturbi sessuali e parafilie.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA

• Statistica descrittiva
• Testi di riferimento: Slide + Learning statistics with Jamovi

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA

• - Testi di riferimento: Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

PSICOMETRIA
La prova di valutazione consiste in un esame orale e in un esame scritto con domande a risposta multipla con un'alterativa corretta e/o domande aperte. In caso di meno di 5 partecipanti, l’esame sarà orale.

PSICOLOGIA CLINICA
La prova di valutazione consiste in un esame orale e in un esame scritto con domande a risposta multipla con un'alterativa corretta e/o domande aperte. In caso di meno di 5 partecipanti, l’esame sarà orale.

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
La prova di valutazione consiste in un esame orale e in un esame scritto con domande a risposta multipla con un'alterativa corretta e/o domande aperte. In caso di meno di 5 partecipanti, l’esame sarà orale.

PSICOMETRIA
Modulo: PSICOMETRIA
Navarro DJ and Foxcroft DR (2019). learning statistics with jamovi: a tutorial for psychology students and other beginners. (Version 0.70). DOI: 10.24384/hgc3-7p15

https://www.learnstatswithjamovi.com/

Manuale di statistica per la ricerca e la professione. Soliani L, 2005,

http://www.dsa.unipr.it/soliani/soliani.html

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Slide caricate su e-learning dal docente.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

PSICOLOGIA CLINICA
Modulo: PSICOMETRIA
Navarro DJ and Foxcroft DR (2019). learning statistics with jamovi: a tutorial for psychology students and other beginners. (Version 0.70). DOI: 10.24384/hgc3-7p15

https://www.learnstatswithjamovi.com/

Manuale di statistica per la ricerca e la professione. Soliani L, 2005,

http://www.dsa.unipr.it/soliani/soliani.html

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
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Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: PSICOMETRIA
Navarro DJ and Foxcroft DR (2019). learning statistics with jamovi: a tutorial for psychology students and other beginners. (Version 0.70). DOI: 10.24384/hgc3-7p15

https://www.learnstatswithjamovi.com/

Manuale di statistica per la ricerca e la professione. Soliani L, 2005,

http://www.dsa.unipr.it/soliani/soliani.html

Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
Verrocchio, M. C. (2023) Manuale di Psicologia Clinica. Piccin Editore

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICOMETRIA
N/D
Modulo: PSICOLOGIA CLINICA
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Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

conoscenza della nosologia psichiatrica- migrazioni forzate e psicopatologia correlata- i confini della normalità -EBP

conoscenza della nosologia psichiatrica- migrazioni forzate e psicopatologia correlata- i confini della normalità -EBP

• riabilitazione casi clicici complessi

frontale

Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

Massimo Biondi

ALPES

conoscenza basi di psichiatria di liason

Psichiatria di Consultazione

PROVA ORALE

Compendio di Psichiatria e Salute Mentale

Biondi Massimo

Ed ALPES

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza dell'anestesia e della rianimazione nelle condizioni di elezione (anestesia) e

urgenza ed emergenza (anestesia e rianimazione)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

ANESTESIOLOGIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza dell'anestesia e della rianimazione nelle condizioni di elezione (anestesia) e

urgenza ed emergenza (anestesia e rianimazione)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza dell'anestesia e della rianimazione nelle condizioni di elezione (anestesia) e

urgenza ed emergenza (anestesia e rianimazione)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza clinica sul campo dei principi che regolano il rapporto medico-paziente

nell'ambito anestesiologico. Conoscenza dei principi dell'anestesia nelle sue tecniche

(generale, locoregionale). Fisiopatologia del paziente chirurgico. Conoscenza dei vari

modelli di ricovero applicati alla chirurgia e all'anestesia.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

ANESTESIOLOGIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza clinica sul campo dei principi che regolano il rapporto medico-paziente

nell'ambito anestesiologico. Conoscenza dei principi dell'anestesia nelle sue tecniche

(generale, locoregionale). Fisiopatologia del paziente chirurgico. Conoscenza dei vari

modelli di ricovero applicati alla chirurgia e all'anestesia.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza clinica sul campo dei principi che regolano il rapporto medico-paziente

nell'ambito anestesiologico. Conoscenza dei principi dell'anestesia nelle sue tecniche

(generale, locoregionale). Fisiopatologia del paziente chirurgico. Conoscenza dei vari

modelli di ricovero applicati alla chirurgia e all'anestesia.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
esame orale sui principali argomenti trattati

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

ANESTESIOLOGIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
esame orale sui principali argomenti trattati

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
esame orale sui principali argomenti trattati

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

CHIRURGIA GENERALE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE

manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia

e Luigi Tritapepe.

appunti e diapositive fornite dal docente

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

ANESTESIOLOGIA
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE

manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia

e Luigi Tritapepe.

appunti e diapositive fornite dal docente

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE

manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia

e Luigi Tritapepe.

appunti e diapositive fornite dal docente

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza dell'anestesia e della rianimazione nelle condizioni di elezione (anestesia) e

urgenza ed emergenza (anestesia e rianimazione)

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
conoscenza clinica sul campo dei principi che regolano il rapporto medico-paziente

nell'ambito anestesiologico. Conoscenza dei principi dell'anestesia nelle sue tecniche

(generale, locoregionale). Fisiopatologia del paziente chirurgico. Conoscenza dei vari

modelli di ricovero applicati alla chirurgia e all'anestesia.

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
esame orale sui principali argomenti trattati

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
Maurizio Chiaranda: URGENZE ED EMERGENZE - PICCIN EDITORE

manuale di anestesia, rianimazione e terapia intensiva di V.Marco Ranieri, Luciana Mascia

e Luigi Tritapepe.

appunti e diapositive fornite dal docente

Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: CHIRURGIA GENERALE
N/D
Modulo: ANESTESIOLOGIA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Conoscenza delle discipline psichiatriche in relazione all'ambito della riabilitazione

Modulo: PSICHIATRIA
Tra gli obiettivi del modulo di Psichiatria vi sono:

• acquisizione delle conoscenze relative alla nosografia e all’epidemiologia psichiatrica, al modello biopsicosociale applicato allo studio dei disturbi mentali, all’integrazione della psichiatria nell’ambito delle scienze mediche;
• acquisizione delle conoscenze relative alla prevenzione, alla diagnosi, al trattamento, alla riabilitazione, all’eziologia e alla fisiopatologia dei principali disturbi psichiatrici, tra cui disturbi dell’umore, disturbi dello spettro psicotico, disturbi dello spettro ansioso, disturbi da uso di sostanze, disturbi del comportamento alimentare, disturbi della personalità;
• acquisizione delle conoscenze relative ad ambiti di specifica rilevanza per la psichiatria clinica quali psicofarmacologia, psicoterapia, diagnosi differenziale, trattamento sanitario obbligatorio, medicina psicosomatica, rischio suicidario.

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA

• Introduzione alla psichiatria
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro psicotico
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dell'umore, suicidologia
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro ansioso, dissociativi, DOC, PTSD
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi da uso di sostanze
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi di personalità
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Domande a risposta multipla

Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale, Alpes Editore, a cura di Massimo Biondi

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: INFORMATICA

• L’INTERFACCIA UTENTE IN EXCEL E LE OPERAZIONI PIÙ COMUNI
• FOGLI E CARTELLE DI LAVORO, INSERIRE I DATI
• DARE IL GIUSTO FORMATO AI DATI: Valuta e Contabilità, Numero, Percentuale
• FORMATTARE LE CELLE: Allineamento, Carattere, Bordi, Riempimento
• INSERIRE FORMULE E FUNZIONI: trascinare formule e funzioni, riferimenti assoluti e relativi, formule e funzioni con celle di fogli diversi, le funzioni più comuni: la funzione MEDIA, le funzioni MIN e MAX
• LE FUNZIONI LOGICHE: funzioni E, O e NON; la funzione SE, funzioni annidate.
• LE FUNZIONI DI CONTEGGIO: funzioni CONTA.VALORI, CONTA.NUMERI, CONTA.VUOTE, CONTA.SE
• ORDINARE E FILTRARE
• I GRAFICI: creare, modificare e formattare il grafico
• CARICARE DATI ESTERNI

Modulo: STATISTICA MEDICA

• ELEMENTI DI STATISTICA DESCRITTIVA: la classificazione e i tipi di dati: variabili nominali, ordinali, di intervallo e di rapporto.
• INDICI DI TENDENZA CENTRALE E DISPERSIONE: media (aritmetica, geometrica), mediana, moda. Indici di variabilità (range, varianza, deviazione standard, coefficiente di variazione, quartili, percentili, scarto interquartile).

RAPPREENTAZIONE DEI DATI mediante opportuni grafici: grafici a barre, istogrammi, box-plot.

DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA. Numero di classi. Frequenza cumulata. Classi di frequenza. Grafici a barre, istogrammi, poligoni di frequenza, ogiva di frequenza cumulata. Distribuzione normale. Punteggi standardizzati.

TEST STATISTICI. Campione e popolazione; errore di campionamento; utilizzo della probabilità nei test statistici; ipotesi nulla e sperimentale; p-value e significatività statistica; test parametrici e non parametrici; errori di I e II tipo; distribuzione normale e distribuzione normale standard; potenza statistica: calcolo della potenza apriori; intervalli di confidenza; Analisi della varianza;

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Il corso approfondisce i principi teorici e le applicazioni pratiche della riabilitazione basata sulle prove di efficacia (Evidence-Based Rehabilitation, EBR), con un focus sulla ricerca scientifica in ambito riabilitativo.

Gli studenti acquisiscono competenze nella formulazione di quesiti di ricerca in ambito riabilitativo secondo il modello PICOS, nella comprensione dei disegni di studio in riabilitazione e nella valutazione critica delle evidenze in riabilitazione. Una parte rilevante del corso è dedicata alle revisioni sistematiche e le procedure di validazione di strumenti di valutazione, con attività pratiche di simulazione e analisi critica di articoli scientifici. L’obiettivo complessivo è fornire una solida base metodologica che consenta di integrare la ricerca nella pratica clinica e contribuire alla produzione di evidenze nel campo della riabilitazione.

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

• Introduzione all’Evidence-Based Rehabilitation (EBR): principi, evoluzione e differenze rispetto all’Evidence-Based Practice.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Formulazione del quesito clinico (modello PICOS): Popolazione, Intervento, Confronto, Outcome, Studio.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Disegni di studio in riabilitazione (Randomized Controlled Trial e varianti pragmatiche, Studi osservazionali: coorte, caso-controllo, trasversali, Studi qualitativi e single-case)
• Testi di riferimento: Mokkink LB, de Vet HCW, Prinsen CAC, Patrick DL, Alonso J, Bouter LM, Terwee CB. COSMIN Risk of Bias checklist for systematic reviews of Patient-Reported OutcomeMeasures. Qual Life Res. 2018 May;27(5):1171-1179. doi: 10.1007/s11136-017-1765-4. Epub 2017 Dec 19. PMID: 29260445; PMCID: PMC5891552.
• Revisioni sistematiche e meta-analisi (Finalità e struttura di una revisione sistematica, Differenze rispetto alla revisione narrativa, Ricerca bibliografica, Protocollo PRISMA e criteri di inclusione/esclusione, Valutazione del rischio di bias e interpretazione dei risultati, Esempi applicativi da revisioni riabilitative)
• Testi di riferimento: Liberati, A., et al. (2009). The PRISMA Statement for Reporting Systematic Reviews and Meta-Analyses of Studies That Evaluate Health Care Interventions. PLoS Medicine.
• Validazione di scale e strumenti di valutazione (Fasi di traduzione e adattamento culturale; Analisi psicometriche, Casi studio di strumenti riabilitativi validati)
• Testi di riferimento: Elsman EBM, Mokkink LB, Terwee CB, Beaton D, Gagnier JJ, Tricco AC, Baba A, Butcher NJ, Smith M, Hofstetter C, Aiyegbusi OL, Berardi A, Farmer J, Haywood KL, Krause KR, Markham S, Mayo-Wilson E, Mehdipour A, Ricketts J, Szatmari P, Touma Z, Moher D, Offringa M. Guideline for reporting systematic reviews of outcome measurement instruments (OMIs): PRISMA-COSMIN for OMIs 2024. Qual Life Res. 2024 Aug;33(8):2029-2046. doi: 10.1007/s11136-024-03634-y. Epub 2024 Jul 9. PMID: 38980635; PMCID: PMC11286641.
• Applicazione delle evidenze nella pratica clinica (Dalla ricerca alle linee guida; Implementazione e trasferimento nella pratica riabilitativa quotidiana)
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso

Modulo: INFORMATICA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Modulo: STATISTICA MEDICA
La valutazione prevede lo svolgimento di esercizi al relativi al programma svolto e/o mediante domande a risposta multipla e/o aperta

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: INFORMATICA

Materiale fornito dal docente (diapositive presentate a lezione, esercizi proposti durante le lezioni e le esercitazioni)

Modulo: STATISTICA MEDICA

• Materiale fornito dal docente (diapositive presentate a lezione, esercizi proposti durante le lezioni e le esercitazioni)

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Mokkink LB, de Vet HCW, Prinsen CAC, Patrick DL, Alonso J, Bouter LM, Terwee CB. COSMIN Risk of Bias checklist for systematic reviews of Patient-Reported OutcomeMeasures. Qual Life Res. 2018 May;27(5):1171-1179. doi: 10.1007/s11136-017-1765-4. Epub 2017 Dec 19. PMID: 29260445; PMCID: PMC5891552.

Liberati, A., et al. (2009). The PRISMA Statement for Reporting Systematic Reviews and Meta-Analyses of Studies That Evaluate Health Care Interventions. PLoS Medicine.

Elsman EBM, Mokkink LB, Terwee CB, Beaton D, Gagnier JJ, Tricco AC, Baba A, Butcher NJ, Smith M, Hofstetter C, Aiyegbusi OL, Berardi A, Farmer J, Haywood KL, Krause KR, Markham S, Mayo-Wilson E, Mehdipour A, Ricketts J, Szatmari P, Touma Z, Moher D, Offringa M. Guideline for reporting systematic reviews of outcome measurement instruments (OMIs): PRISMA-COSMIN for OMIs 2024. Qual Life Res. 2024 Aug;33(8):2029-2046. doi: 10.1007/s11136-024-03634-y. Epub 2024 Jul 9. PMID: 38980635; PMCID: PMC11286641.

Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: INFORMATICA

• L’INTERFACCIA UTENTE IN EXCEL E LE OPERAZIONI PIÙ COMUNI
• FOGLI E CARTELLE DI LAVORO, INSERIRE I DATI
• DARE IL GIUSTO FORMATO AI DATI: Valuta e Contabilità, Numero, Percentuale
• FORMATTARE LE CELLE: Allineamento, Carattere, Bordi, Riempimento
• INSERIRE FORMULE E FUNZIONI: trascinare formule e funzioni, riferimenti assoluti e relativi, formule e funzioni con celle di fogli diversi, le funzioni più comuni: la funzione MEDIA, le funzioni MIN e MAX
• LE FUNZIONI LOGICHE: funzioni E, O e NON; la funzione SE, funzioni annidate.
• LE FUNZIONI DI CONTEGGIO: funzioni CONTA.VALORI, CONTA.NUMERI, CONTA.VUOTE, CONTA.SE
• ORDINARE E FILTRARE
• I GRAFICI: creare, modificare e formattare il grafico
• CARICARE DATI ESTERNI

Modulo: STATISTICA MEDICA

• ELEMENTI DI STATISTICA DESCRITTIVA: la classificazione e i tipi di dati: variabili nominali, ordinali, di intervallo e di rapporto.
• INDICI DI TENDENZA CENTRALE E DISPERSIONE: media (aritmetica, geometrica), mediana, moda. Indici di variabilità (range, varianza, deviazione standard, coefficiente di variazione, quartili, percentili, scarto interquartile).

RAPPREENTAZIONE DEI DATI mediante opportuni grafici: grafici a barre, istogrammi, box-plot.

DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA. Numero di classi. Frequenza cumulata. Classi di frequenza. Grafici a barre, istogrammi, poligoni di frequenza, ogiva di frequenza cumulata. Distribuzione normale. Punteggi standardizzati.

TEST STATISTICI. Campione e popolazione; errore di campionamento; utilizzo della probabilità nei test statistici; ipotesi nulla e sperimentale; p-value e significatività statistica; test parametrici e non parametrici; errori di I e II tipo; distribuzione normale e distribuzione normale standard; potenza statistica: calcolo della potenza apriori; intervalli di confidenza; Analisi della varianza;

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Il corso approfondisce i principi teorici e le applicazioni pratiche della riabilitazione basata sulle prove di efficacia (Evidence-Based Rehabilitation, EBR), con un focus sulla ricerca scientifica in ambito riabilitativo.

Gli studenti acquisiscono competenze nella formulazione di quesiti di ricerca in ambito riabilitativo secondo il modello PICOS, nella comprensione dei disegni di studio in riabilitazione e nella valutazione critica delle evidenze in riabilitazione. Una parte rilevante del corso è dedicata alle revisioni sistematiche e le procedure di validazione di strumenti di valutazione, con attività pratiche di simulazione e analisi critica di articoli scientifici. L’obiettivo complessivo è fornire una solida base metodologica che consenta di integrare la ricerca nella pratica clinica e contribuire alla produzione di evidenze nel campo della riabilitazione.

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

• Introduzione all’Evidence-Based Rehabilitation (EBR): principi, evoluzione e differenze rispetto all’Evidence-Based Practice.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Formulazione del quesito clinico (modello PICOS): Popolazione, Intervento, Confronto, Outcome, Studio.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Disegni di studio in riabilitazione (Randomized Controlled Trial e varianti pragmatiche, Studi osservazionali: coorte, caso-controllo, trasversali, Studi qualitativi e single-case)
• Testi di riferimento: Mokkink LB, de Vet HCW, Prinsen CAC, Patrick DL, Alonso J, Bouter LM, Terwee CB. COSMIN Risk of Bias checklist for systematic reviews of Patient-Reported OutcomeMeasures. Qual Life Res. 2018 May;27(5):1171-1179. doi: 10.1007/s11136-017-1765-4. Epub 2017 Dec 19. PMID: 29260445; PMCID: PMC5891552.
• Revisioni sistematiche e meta-analisi (Finalità e struttura di una revisione sistematica, Differenze rispetto alla revisione narrativa, Ricerca bibliografica, Protocollo PRISMA e criteri di inclusione/esclusione, Valutazione del rischio di bias e interpretazione dei risultati, Esempi applicativi da revisioni riabilitative)
• Testi di riferimento: Liberati, A., et al. (2009). The PRISMA Statement for Reporting Systematic Reviews and Meta-Analyses of Studies That Evaluate Health Care Interventions. PLoS Medicine.
• Validazione di scale e strumenti di valutazione (Fasi di traduzione e adattamento culturale; Analisi psicometriche, Casi studio di strumenti riabilitativi validati)
• Testi di riferimento: Elsman EBM, Mokkink LB, Terwee CB, Beaton D, Gagnier JJ, Tricco AC, Baba A, Butcher NJ, Smith M, Hofstetter C, Aiyegbusi OL, Berardi A, Farmer J, Haywood KL, Krause KR, Markham S, Mayo-Wilson E, Mehdipour A, Ricketts J, Szatmari P, Touma Z, Moher D, Offringa M. Guideline for reporting systematic reviews of outcome measurement instruments (OMIs): PRISMA-COSMIN for OMIs 2024. Qual Life Res. 2024 Aug;33(8):2029-2046. doi: 10.1007/s11136-024-03634-y. Epub 2024 Jul 9. PMID: 38980635; PMCID: PMC11286641.
• Applicazione delle evidenze nella pratica clinica (Dalla ricerca alle linee guida; Implementazione e trasferimento nella pratica riabilitativa quotidiana)
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso

Modulo: INFORMATICA
Per superare l'esame occorre conseguire un voto non inferiore a 18/30 in ciascun modulo. Lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.

Modulo: STATISTICA MEDICA
La valutazione prevede lo svolgimento di esercizi al relativi al programma svolto e/o mediante domande a risposta multipla e/o aperta

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: INFORMATICA

Materiale fornito dal docente (diapositive presentate a lezione, esercizi proposti durante le lezioni e le esercitazioni)

Modulo: STATISTICA MEDICA

• Materiale fornito dal docente (diapositive presentate a lezione, esercizi proposti durante le lezioni e le esercitazioni)

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Mokkink LB, de Vet HCW, Prinsen CAC, Patrick DL, Alonso J, Bouter LM, Terwee CB. COSMIN Risk of Bias checklist for systematic reviews of Patient-Reported OutcomeMeasures. Qual Life Res. 2018 May;27(5):1171-1179. doi: 10.1007/s11136-017-1765-4. Epub 2017 Dec 19. PMID: 29260445; PMCID: PMC5891552.

Liberati, A., et al. (2009). The PRISMA Statement for Reporting Systematic Reviews and Meta-Analyses of Studies That Evaluate Health Care Interventions. PLoS Medicine.

Elsman EBM, Mokkink LB, Terwee CB, Beaton D, Gagnier JJ, Tricco AC, Baba A, Butcher NJ, Smith M, Hofstetter C, Aiyegbusi OL, Berardi A, Farmer J, Haywood KL, Krause KR, Markham S, Mayo-Wilson E, Mehdipour A, Ricketts J, Szatmari P, Touma Z, Moher D, Offringa M. Guideline for reporting systematic reviews of outcome measurement instruments (OMIs): PRISMA-COSMIN for OMIs 2024. Qual Life Res. 2024 Aug;33(8):2029-2046. doi: 10.1007/s11136-024-03634-y. Epub 2024 Jul 9. PMID: 38980635; PMCID: PMC11286641.

Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

Lo studente svolge esercitazioni finalizzate ad acquisire le conoscenze delle principali manovre nella pratica infermieristica. Al termine del modulo lo studente: Sarà in grado di applicare le conoscenze acquisite relative alle competenze tecniche, relazionali ed educative. Svilupperà competenze metodologiche relative alla pianificazione assistenziale. Svilupperà capacità di ragionamento diagnostico, ragionamento clinico e svilupperà competenze metodologiche relative alla pianificazione assistenziale con particolare riferimento alle situazioni di alta complessità. Elaborerà progetti di educazione terapeutica. Sarà in grado di individuare aree di criticità sulle quali ipotizzare progetti di ricerca infermieristica.

 Il Processo di Nursing e le sue fasi e sotto fasi

 La cartella infermieristica

 La cartella sanitaria

 Linee guida, protocolli e procedure

 Le diagnosi infermieristiche e i problemi collaborativi

 Il piano di assistenza standard

 Accoglienza al paziente

 Unità del malato.

 Il letto: rifacimento del letto libero ed occupato; preparazione del letto dell’operato.(distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri)

 Decubito del malato

 Prevenzione Lesioni da compressione. .(distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri)

 Cambiamenti di posizione del paziente immobilizzato. .(distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri)

 Trasferimento del paziente immobilizzato.

 Cure igieniche parziali di: viso, cavo orale, occhi, orecchie, naso, mani, piedi, capelli, zona perineale. .(distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri)

 Cure igieniche totali: bagno completo a letto, in vasca, in doccia. .(distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri)

 Assistenza igienica nell’eliminazione (intestinale ed urinaria). .(distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri)

 Alimentazione del malato: interventi e responsabilità infermieristiche anche nella nutrizione enterale. .(distinguere i bisogni di assistenza da quelli di assistenza infermieristica differenziando il contributo degli operatori di supporto da quello degli infermieri)

 Valutazione e assistenza al paziente con vomito, attribuire e supervisionare le attività assistenziali al personale di supporto

 Tampone oro faringeo

 Controllo e registrazione della diuresi

 Prelievo delle urine (singolo, nelle 24 ore, urinocoltura).

 Urinometro: raccolta urinaria oraria

 Cateterismo vescicale (temporaneo e permanente).

 Lavaggi continui, istillazioni vescicali e riabilitazione vescicale.(toglierei perché è ricompresa nel cateterismo vescicale)

 Il bilancio idrico

 Raccolta dei campioni di feci.( copro coltura, ricerca sangue occulto, esame parassitologico, scala di Bristol)

 Clisteri.

 Valutazione dei parametri vitali.

 Rilievo e registrazione della temperatura corporea

 Assistenza al paziente febbrile

 Ossigenoterapia.(pulsosimetria)

 Aerosolterapia.

 Raccolta di un campione di espettorato

 Applicazione del caldo e del freddo

 • Terapia endovenosa: definizione e scopi; soluzioni endovenose; presidi (butterfly, cateteri venosi centrali e periferici); interventi e responsabilità infermieristiche (attività preliminari, procedimento e mantenimento).

 • Emotrasfusioni: trasfusioni di sangue e suoi derivati; conservazione del sangue; rischi e tecnica della trasfusione.

 • Prelievo di campioni di sangue (arterioso, venoso, capillare): definizione e scopi; presidi; interventi e responsabilità infermieristiche. Emoglucotest.

 • Emocoltura (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino).

 Il salasso terapeutico

 Terapia con antiblastici

 Diluizione e somministrazione dei farmaci: modalita’ di calcolo

 Farmaci stupefacenti gestione e somministrazione

 • Assistenza al paziente sottoposto a: puntura lombare o rachicentesi (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino); paracentesi addominale (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino); toracentesi (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino); prova di Rivalta; puntato midollare o sternale (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino); biopsia epatica e renale (definizione e scopi).

 Puntura sovrapubica

 • Sistemi di drenaggio e di aspirazione: loro impiego clinico; interventi e responsabilità infermieristiche.

 Posizionamento sondino naso-gastrico

 Lavanda gastrica

 •Sondaggio gastrico (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino); sondaggio duodenale (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino); sondaggio intestino-tenue (definizione, scopi, preparazione, esecuzione, riordino); sonda esofagea a compressione.

 • Interventi di nursing diretti alla cura delle stomie addominali.

 Stomia urinaria

 Assistenza infermieristica al paziente portatore di peg

 Procedure di disinfezione e sterilizzazione

 Assistenza al paziente nella fase pre-intra e post operatoria

 • Strumenti chirurgici.

 • Medicazione e cura della ferita.

 Medicazioni complesse fili di sutura, graffe, colla e steri strip: gestione e rimozione e/o ablazione delle graffe

 Fasciature e bendaggi

 Assistenza al paziente portatore di apparecchio gessato

 Esecuzione di un ecg

 • Piano di assistenza al paziente affetto da broncopneumopatia cronica ostruttiva

 • Piano di assistenza al paziente affetto da scompenso cardiaco

 • Piano di assistenza al paziente affetto da leucemia acuta

 • Piano di assistenza al paziente affetto da emorragie gastrointestinali

 • Piano di assistenza al paziente affetto da insufficienza epatica acuta

 • Piano di assistenza al paziente affetto malattia infettiva

 • Piano di assistenza al paziente affetto da tromboflebite e trombosi venosa profonda

 • Piano di assistenza al paziente affetto da ictus cerebrale

 • Piano di assistenza al paziente affetto da malattia di Alzheimer

 • Piano di assistenza al paziente sottoposto ad intervento di prostatectomia

 • Piano di assistenza al paziente affetto da diabete mellito

 • Piano di assistenza al paziente affetto da insufficienza renale acuta e cronica

 • Piano di assistenza al paziente oncologico

 • Piano di assistenza al paziente sottoposto a colostomia

 • Piano di assistenza al paziente sottoposto a tiroidectomia.

• Infusioni: fondamenti della terapia infusionale; soluzioni per infusioni; regolatore di flusso, pompa da infusione (inclusa pompa siringa); tecnica d’infusione; prepa-razione dell’infusione; infusione di breve durata; infusione a permanenza,
• Catetere Venoso Centrale: tipi, gestione e complicanze
• Misurazione della P.V.C. e Pressione Cruenta: fondamenti teorici; principio della misurazione; materiale occorrente e messa a punto del sistema di misurazione.
• Intubazione endotracheale: assistenza e gestione dell’intubazione endotracheale;
• Sistemi di Broncoaspirazione (circuito chiuso e aperto)
• Raccolta di un campione di escreato per paziente intubato e tracheostomizzato
• Tracheostomia e cura della tracheostomia;
• Casco CIPAP
• Rilevazione parametri vitali paziente pediatrico
• Monitoraggio parametri vitali in sala operatoria e in terapia intensiva
• Accesso intraosseo: gestione infermieristica
• Nutrizione parenterale totale
• Gestione di un paziente con allergia al lattice
• Controllo dello stato di coscienza
• Rianimazione cardiorespiratoria: BLSD e utilizzo del defibrillatore manuale e semiautomatico
• Il sistema di codifica triage: nuova nomenclatura di assegnazione dei codici prio-rità (Raccomandazioni ministeriali)
• Piano di assistenza al paziente affetto da infarto del miocardio
• Piano di assistenza al paziente affetto da ipertensione endocranica
• Piano di assistenza al paziente affetto da pancreatite
• Piano di assistenza al paziente con ustioni gravi
• Piano di assistenza al paziente affetto da shock ipovolemico
• Piano di assistenza al paziente con fratture di femore
• Piano di assistenza al paziente sottoposto a ventilazione meccanica
• Piano di assistenza alla paziente sottoposta ad isterectomia
• Piano di assistenza alla paziente sottoposta a mastectomia
• Piano di assistenza alla paziente sottoposta a taglio cesareo.
• Piano di assistenza al neonato prematuro
• Piano di assistenza al paziente politraumatizzato in ambiente extra ospedaliero
• La programmazione delle lezioni, per il semestre, verrà definita tenendo conto sia del

programma didattico sia delle esigenze emerse nel corso degli incontri

precedenti, adattandosi di volta ai bisogni conoscitivi degli studenti.

• Testi di riferimento: Hinkle Janice L., Cheever Kerry H., Overbaugh Kristen J.

Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica. 6° Ed. Milano: Casa

Editrice Ambrosiana; 2024

Berman A., Snyder S. Nursing clinico. Tecniche e procedure

di Kozier. 3° Ed. Napoli: Edises; 2019

Lynn P. Manuale di tecniche e procedure infermieristiche

di Taylor - Un approccio al processo del nursing. 3° Ed. Padova: Piccin; 2016

Badon P., Canesi M., Monterosso A., Pellegatta F. Procedure

infermieristiche. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2018

Holloway Nancy M. Piani di assistenza in medicina e

chirurgia. 2°Ed. Milano: Sorbona; 2008

Carpenito-Moyet Lynda J. Piani di Assistenza

Infermieristica e Documentazione. 2° Ed. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2011

Gulanick M., Myers Judith L. Piani di assistenza

infermieristica - Diagnosi infermieristiche, risultati di salute e interventi

infermieristici. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2016

L’esame consisterà in una valutazione di idoneità. La valutazione si baserà sul percorso in itinere, con riferimento alle conoscenze e competenze acquisite durante le attività svolte nel Laboratorio di simulazione.

Hinkle Janice L., Cheever Kerry H., Overbaugh Kristen J. Brunner & Suddarth. Infermieristica medico-chirurgica. 6° Ed. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2024

Berman A., Snyder S. Nursing clinico. Tecniche e procedure di Kozier. 3° Ed. Napoli: Edises; 2019

Lynn P. Manuale di tecniche e procedure infermieristiche di Taylor - Un approccio al processo del nursing. 3° Ed. Padova: Piccin; 2016

Badon P., Canesi M., Monterosso A., Pellegatta F. Procedure infermieristiche. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2018

Holloway Nancy M. Piani di assistenza in medicina e chirurgia. 2°Ed. Milano: Sorbona; 2008

Carpenito-Moyet Lynda J. Piani di Assistenza Infermieristica e Documentazione. 2° Ed. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2011

Gulanick M., Myers Judith L. Piani di assistenza infermieristica - Diagnosi infermieristiche, risultati di salute e interventi infermieristici. Milano: Casa Editrice Ambrosiana; 2016

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PSICHIATRIA
Conoscenza delle discipline psichiatriche in relazione all'ambito della riabilitazione

CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
Conoscenza delle discipline psichiatriche in relazione all'ambito della riabilitazione

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Conoscenza delle discipline psichiatriche in relazione all'ambito della riabilitazione

PSICHIATRIA
Modulo: PSICHIATRIA
Tra gli obiettivi del modulo di Psichiatria vi sono:

• acquisizione delle conoscenze relative alla nosografia e all’epidemiologia psichiatrica, al modello biopsicosociale applicato allo studio dei disturbi mentali, all’integrazione della psichiatria nell’ambito delle scienze mediche;
• acquisizione delle conoscenze relative alla prevenzione, alla diagnosi, al trattamento, alla riabilitazione, all’eziologia e alla fisiopatologia dei principali disturbi psichiatrici, tra cui disturbi dell’umore, disturbi dello spettro psicotico, disturbi dello spettro ansioso, disturbi da uso di sostanze, disturbi del comportamento alimentare, disturbi della personalità;
• acquisizione delle conoscenze relative ad ambiti di specifica rilevanza per la psichiatria clinica quali psicofarmacologia, psicoterapia, diagnosi differenziale, trattamento sanitario obbligatorio, medicina psicosomatica, rischio suicidario.

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA

• Introduzione alla psichiatria
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro psicotico
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dell'umore, suicidologia
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro ansioso, dissociativi, DOC, PTSD
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi da uso di sostanze
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi di personalità
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
Modulo: PSICHIATRIA
Tra gli obiettivi del modulo di Psichiatria vi sono:

• acquisizione delle conoscenze relative alla nosografia e all’epidemiologia psichiatrica, al modello biopsicosociale applicato allo studio dei disturbi mentali, all’integrazione della psichiatria nell’ambito delle scienze mediche;
• acquisizione delle conoscenze relative alla prevenzione, alla diagnosi, al trattamento, alla riabilitazione, all’eziologia e alla fisiopatologia dei principali disturbi psichiatrici, tra cui disturbi dell’umore, disturbi dello spettro psicotico, disturbi dello spettro ansioso, disturbi da uso di sostanze, disturbi del comportamento alimentare, disturbi della personalità;
• acquisizione delle conoscenze relative ad ambiti di specifica rilevanza per la psichiatria clinica quali psicofarmacologia, psicoterapia, diagnosi differenziale, trattamento sanitario obbligatorio, medicina psicosomatica, rischio suicidario.

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA

• Introduzione alla psichiatria
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro psicotico
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dell'umore, suicidologia
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro ansioso, dissociativi, DOC, PTSD
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi da uso di sostanze
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi di personalità
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: PSICHIATRIA
Tra gli obiettivi del modulo di Psichiatria vi sono:

• acquisizione delle conoscenze relative alla nosografia e all’epidemiologia psichiatrica, al modello biopsicosociale applicato allo studio dei disturbi mentali, all’integrazione della psichiatria nell’ambito delle scienze mediche;
• acquisizione delle conoscenze relative alla prevenzione, alla diagnosi, al trattamento, alla riabilitazione, all’eziologia e alla fisiopatologia dei principali disturbi psichiatrici, tra cui disturbi dell’umore, disturbi dello spettro psicotico, disturbi dello spettro ansioso, disturbi da uso di sostanze, disturbi del comportamento alimentare, disturbi della personalità;
• acquisizione delle conoscenze relative ad ambiti di specifica rilevanza per la psichiatria clinica quali psicofarmacologia, psicoterapia, diagnosi differenziale, trattamento sanitario obbligatorio, medicina psicosomatica, rischio suicidario.

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA

• Introduzione alla psichiatria
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro psicotico
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dell'umore, suicidologia
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro ansioso, dissociativi, DOC, PTSD
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi da uso di sostanze
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi di personalità
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

PSICHIATRIA
Domande a risposta multipla

CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
Domande a risposta multipla

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Domande a risposta multipla

PSICHIATRIA
Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale, Alpes Editore, a cura di Massimo Biondi

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale, Alpes Editore, a cura di Massimo Biondi

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale, Alpes Editore, a cura di Massimo Biondi

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PEDAGOGIA SPERIMENTALE
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PSICHIATRIA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PEDAGOGIA SPERIMENTALE
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PSICHIATRIA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PEDAGOGIA SPERIMENTALE
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PSICHIATRIA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PEDAGOGIA SPERIMENTALE
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

PSICHIATRIA
Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Conoscenza delle discipline psichiatriche in relazione all'ambito della riabilitazione

Modulo: PSICHIATRIA
Tra gli obiettivi del modulo di Psichiatria vi sono:

• acquisizione delle conoscenze relative alla nosografia e all’epidemiologia psichiatrica, al modello biopsicosociale applicato allo studio dei disturbi mentali, all’integrazione della psichiatria nell’ambito delle scienze mediche;
• acquisizione delle conoscenze relative alla prevenzione, alla diagnosi, al trattamento, alla riabilitazione, all’eziologia e alla fisiopatologia dei principali disturbi psichiatrici, tra cui disturbi dell’umore, disturbi dello spettro psicotico, disturbi dello spettro ansioso, disturbi da uso di sostanze, disturbi del comportamento alimentare, disturbi della personalità;
• acquisizione delle conoscenze relative ad ambiti di specifica rilevanza per la psichiatria clinica quali psicofarmacologia, psicoterapia, diagnosi differenziale, trattamento sanitario obbligatorio, medicina psicosomatica, rischio suicidario.

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA

• Introduzione alla psichiatria
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro psicotico
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dell'umore, suicidologia
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi dello spettro ansioso, dissociativi, DOC, PTSD
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi da uso di sostanze
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi del comportamento alimentare
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione
• Disturbi di personalità
• Testi di riferimento: Materiale di studio: manuale "Compendio di psichiatria e salute mentale, edizioni Alpes, a cura di M. Biondi", documentazione fornita a lezione

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Domande a risposta multipla

Modulo: PSICHIATRIA
Compendio di Psichiatria e Salute Mentale, Alpes Editore, a cura di Massimo Biondi

Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: PSICHIATRIA
N/D
Modulo: CINEMA FOTOGRAFIA E TELEVISIONE
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE E TECNICHE NEUROPSICHIATRICHE E RIABILITATIVE
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

Modulo: LOGICA E FILOSOFICA DELLA SCIENZA
N/D
Modulo: PEDAGOGIA SPERIMENTALE
N/D
Modulo: PSICHIATRIA
N/D

INFORMATICA
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

STATISTICA MEDICA
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

IGIENE GENERALE E APPLICATA
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
N/D

INFORMATICA
Modulo: INFORMATICA

• L’INTERFACCIA UTENTE IN EXCEL E LE OPERAZIONI PIÙ COMUNI
• FOGLI E CARTELLE DI LAVORO, INSERIRE I DATI
• DARE IL GIUSTO FORMATO AI DATI: Valuta e Contabilità, Numero, Percentuale
• FORMATTARE LE CELLE: Allineamento, Carattere, Bordi, Riempimento
• INSERIRE FORMULE E FUNZIONI: trascinare formule e funzioni, riferimenti assoluti e relativi, formule e funzioni con celle di fogli diversi, le funzioni più comuni: la funzione MEDIA, le funzioni MIN e MAX
• LE FUNZIONI LOGICHE: funzioni E, O e NON; la funzione SE, funzioni annidate.
• LE FUNZIONI DI CONTEGGIO: funzioni CONTA.VALORI, CONTA.NUMERI, CONTA.VUOTE, CONTA.SE
• ORDINARE E FILTRARE
• I GRAFICI: creare, modificare e formattare il grafico
• CARICARE DATI ESTERNI

Modulo: STATISTICA MEDICA

• ELEMENTI DI STATISTICA DESCRITTIVA: la classificazione e i tipi di dati: variabili nominali, ordinali, di intervallo e di rapporto.
• INDICI DI TENDENZA CENTRALE E DISPERSIONE: media (aritmetica, geometrica), mediana, moda. Indici di variabilità (range, varianza, deviazione standard, coefficiente di variazione, quartili, percentili, scarto interquartile).

RAPPREENTAZIONE DEI DATI mediante opportuni grafici: grafici a barre, istogrammi, box-plot.

DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA. Numero di classi. Frequenza cumulata. Classi di frequenza. Grafici a barre, istogrammi, poligoni di frequenza, ogiva di frequenza cumulata. Distribuzione normale. Punteggi standardizzati.

TEST STATISTICI. Campione e popolazione; errore di campionamento; utilizzo della probabilità nei test statistici; ipotesi nulla e sperimentale; p-value e significatività statistica; test parametrici e non parametrici; errori di I e II tipo; distribuzione normale e distribuzione normale standard; potenza statistica: calcolo della potenza apriori; intervalli di confidenza; Analisi della varianza;

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Il corso approfondisce i principi teorici e le applicazioni pratiche della riabilitazione basata sulle prove di efficacia (Evidence-Based Rehabilitation, EBR), con un focus sulla ricerca scientifica in ambito riabilitativo.

Gli studenti acquisiscono competenze nella formulazione di quesiti di ricerca in ambito riabilitativo secondo il modello PICOS, nella comprensione dei disegni di studio in riabilitazione e nella valutazione critica delle evidenze in riabilitazione. Una parte rilevante del corso è dedicata alle revisioni sistematiche e le procedure di validazione di strumenti di valutazione, con attività pratiche di simulazione e analisi critica di articoli scientifici. L’obiettivo complessivo è fornire una solida base metodologica che consenta di integrare la ricerca nella pratica clinica e contribuire alla produzione di evidenze nel campo della riabilitazione.

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

• Introduzione all’Evidence-Based Rehabilitation (EBR): principi, evoluzione e differenze rispetto all’Evidence-Based Practice.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Formulazione del quesito clinico (modello PICOS): Popolazione, Intervento, Confronto, Outcome, Studio.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Disegni di studio in riabilitazione (Randomized Controlled Trial e varianti pragmatiche, Studi osservazionali: coorte, caso-controllo, trasversali, Studi qualitativi e single-case)
• Testi di riferimento: Mokkink LB, de Vet HCW, Prinsen CAC, Patrick DL, Alonso J, Bouter LM, Terwee CB. COSMIN Risk of Bias checklist for systematic reviews of Patient-Reported OutcomeMeasures. Qual Life Res. 2018 May;27(5):1171-1179. doi: 10.1007/s11136-017-1765-4. Epub 2017 Dec 19. PMID: 29260445; PMCID: PMC5891552.
• Revisioni sistematiche e meta-analisi (Finalità e struttura di una revisione sistematica, Differenze rispetto alla revisione narrativa, Ricerca bibliografica, Protocollo PRISMA e criteri di inclusione/esclusione, Valutazione del rischio di bias e interpretazione dei risultati, Esempi applicativi da revisioni riabilitative)
• Testi di riferimento: Liberati, A., et al. (2009). The PRISMA Statement for Reporting Systematic Reviews and Meta-Analyses of Studies That Evaluate Health Care Interventions. PLoS Medicine.
• Validazione di scale e strumenti di valutazione (Fasi di traduzione e adattamento culturale; Analisi psicometriche, Casi studio di strumenti riabilitativi validati)
• Testi di riferimento: Elsman EBM, Mokkink LB, Terwee CB, Beaton D, Gagnier JJ, Tricco AC, Baba A, Butcher NJ, Smith M, Hofstetter C, Aiyegbusi OL, Berardi A, Farmer J, Haywood KL, Krause KR, Markham S, Mayo-Wilson E, Mehdipour A, Ricketts J, Szatmari P, Touma Z, Moher D, Offringa M. Guideline for reporting systematic reviews of outcome measurement instruments (OMIs): PRISMA-COSMIN for OMIs 2024. Qual Life Res. 2024 Aug;33(8):2029-2046. doi: 10.1007/s11136-024-03634-y. Epub 2024 Jul 9. PMID: 38980635; PMCID: PMC11286641.
• Applicazione delle evidenze nella pratica clinica (Dalla ricerca alle linee guida; Implementazione e trasferimento nella pratica riabilitativa quotidiana)
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso

STATISTICA MEDICA
Modulo: INFORMATICA

• L’INTERFACCIA UTENTE IN EXCEL E LE OPERAZIONI PIÙ COMUNI
• FOGLI E CARTELLE DI LAVORO, INSERIRE I DATI
• DARE IL GIUSTO FORMATO AI DATI: Valuta e Contabilità, Numero, Percentuale
• FORMATTARE LE CELLE: Allineamento, Carattere, Bordi, Riempimento
• INSERIRE FORMULE E FUNZIONI: trascinare formule e funzioni, riferimenti assoluti e relativi, formule e funzioni con celle di fogli diversi, le funzioni più comuni: la funzione MEDIA, le funzioni MIN e MAX
• LE FUNZIONI LOGICHE: funzioni E, O e NON; la funzione SE, funzioni annidate.
• LE FUNZIONI DI CONTEGGIO: funzioni CONTA.VALORI, CONTA.NUMERI, CONTA.VUOTE, CONTA.SE
• ORDINARE E FILTRARE
• I GRAFICI: creare, modificare e formattare il grafico
• CARICARE DATI ESTERNI

Modulo: STATISTICA MEDICA

• ELEMENTI DI STATISTICA DESCRITTIVA: la classificazione e i tipi di dati: variabili nominali, ordinali, di intervallo e di rapporto.
• INDICI DI TENDENZA CENTRALE E DISPERSIONE: media (aritmetica, geometrica), mediana, moda. Indici di variabilità (range, varianza, deviazione standard, coefficiente di variazione, quartili, percentili, scarto interquartile).

RAPPREENTAZIONE DEI DATI mediante opportuni grafici: grafici a barre, istogrammi, box-plot.

DISTRIBUZIONI DI FREQUENZA. Numero di classi. Frequenza cumulata. Classi di frequenza. Grafici a barre, istogrammi, poligoni di frequenza, ogiva di frequenza cumulata. Distribuzione normale. Punteggi standardizzati.

TEST STATISTICI. Campione e popolazione; errore di campionamento; utilizzo della probabilità nei test statistici; ipotesi nulla e sperimentale; p-value e significatività statistica; test parametrici e non parametrici; errori di I e II tipo; distribuzione normale e distribuzione normale standard; potenza statistica: calcolo della potenza apriori; intervalli di confidenza; Analisi della varianza;

Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE
Il corso approfondisce i principi teorici e le applicazioni pratiche della riabilitazione basata sulle prove di efficacia (Evidence-Based Rehabilitation, EBR), con un focus sulla ricerca scientifica in ambito riabilitativo.

Gli studenti acquisiscono competenze nella formulazione di quesiti di ricerca in ambito riabilitativo secondo il modello PICOS, nella comprensione dei disegni di studio in riabilitazione e nella valutazione critica delle evidenze in riabilitazione. Una parte rilevante del corso è dedicata alle revisioni sistematiche e le procedure di validazione di strumenti di valutazione, con attività pratiche di simulazione e analisi critica di articoli scientifici. L’obiettivo complessivo è fornire una solida base metodologica che consenta di integrare la ricerca nella pratica clinica e contribuire alla produzione di evidenze nel campo della riabilitazione.

Modulo: INFORMATICA
N/D
Modulo: STATISTICA MEDICA
N/D
Modulo: IGIENE GENERALE E APPLICATA
N/D
Modulo: SCIENZE INFERMIERISTICHE TECNICHE E RIABILITATIVE

• Introduzione all’Evidence-Based Rehabilitation (EBR): principi, evoluzione e differenze rispetto all’Evidence-Based Practice.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Formulazione del quesito clinico (modello PICOS): Popolazione, Intervento, Confronto, Outcome, Studio.
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso
• Disegni di studio in riabilitazione (Randomized Controlled Trial e varianti pragmatiche, Studi osservazionali: coorte, caso-controllo, trasversali, Studi qualitativi e single-case)
• Testi di riferimento: Mokkink LB, de Vet HCW, Prinsen CAC, Patrick DL, Alonso J, Bouter LM, Terwee CB. COSMIN Risk of Bias checklist for systematic reviews of Patient-Reported OutcomeMeasures. Qual Life Res. 2018 May;27(5):1171-1179. doi: 10.1007/s11136-017-1765-4. Epub 2017 Dec 19. PMID: 29260445; PMCID: PMC5891552.
• Revisioni sistematiche e meta-analisi (Finalità e struttura di una revisione sistematica, Differenze rispetto alla revisione narrativa, Ricerca bibliografica, Protocollo PRISMA e criteri di inclusione/esclusione, Valutazione del rischio di bias e interpretazione dei risultati, Esempi applicativi da revisioni riabilitative)
• Testi di riferimento: Liberati, A., et al. (2009). The PRISMA Statement for Reporting Systematic Reviews and Meta-Analyses of Studies That Evaluate Health Care Interventions. PLoS Medicine.
• Validazione di scale e strumenti di valutazione (Fasi di traduzione e adattamento culturale; Analisi psicometriche, Casi studio di strumenti riabilitativi validati)
• Testi di riferimento: Elsman EBM, Mokkink LB, Terwee CB, Beaton D, Gagnier JJ, Tricco AC, Baba A, Butcher NJ, Smith M, Hofstetter C, Aiyegbusi OL, Berardi A, Farmer J, Haywood KL, Krause KR, Markham S, Mayo-Wilson E, Mehdipour A, Ricketts J, Szatmari P, Touma Z, Moher D, Offringa M. Guideline for reporting systematic reviews of outcome measurement instruments (OMIs): PRISMA-COSMIN for OMIs 2024. Qual Life Res. 2024 Aug;33(8):2029-2046. doi: 10.1007/s11136-024-03634-y. Epub 2024 Jul 9. PMID: 38980635; PMCID: PMC11286641.
• Applicazione delle evidenze nella pratica clinica (Dalla ricerca alle linee guida; Implementazione e trasferimento nella pratica riabilitativa quotidiana)
• Testi di riferimento: Articoli scientifici peer-reviewed su RCT, validazione di scale e studi di efficacia forniti dal docente durante il corso

IGIENE GENERALE E APPLICATA
Modulo: INFORMATICA

• L’INTERFACCIA UTENTE IN EXCEL E LE OPERAZIONI PIÙ COMUNI
• FOGLI E CARTELLE DI LAVORO, INSERIRE I DATI
• DARE IL GIUSTO FORMATO AI DATI: Valuta e Contabilità, Numero, Percentuale
• FORMATTARE LE CELLE: Allineamento, Carattere, Bordi, Riempimento
• INSERIRE FORMULE E FUNZIONI: trascinare formule e funzioni, riferimenti assoluti e relativi, formule e funzioni con celle di fogli diversi, le funzioni più comuni: la funzione MEDIA, le funzioni MIN e MAX
• LE FUNZIONI LOGICHE: funzioni E, O e NON; la funzione SE, funzioni annidate.
• LE FUNZIONI DI CONTEGGIO: funzioni CONTA.VALORI, CONTA.NUMERI, CONTA.VUOTE, CONTA.SE
• ORDINARE E FILTRARE
• I GRAFICI: creare, modificare e formattare il grafico
• CARICARE DATI ESTERNI

Modulo: STATISTICA MEDICA