Scienze delle Investigazioni

Il Corso mira a fornire agli studenti e alle studentesse una conoscenza critica del Diritto costituzionale e gli strumenti essenziali alla comprensione della struttura e dell’organizzazione dell'ordinamento statale nel suo complesso, nonché delle forme di Stato e di governo; delle fonti del diritto e dei relativi criteri ordinatori; dell’ordinamento costituzionale della Repubblica italiana, dei rapporti fra organi costituzionali dello Stato e degli istituti di garanzia; dei diritti fondamentali e delle libertà (nella dimensione interna, sovranazionale e internazionale); della giustizia costituzionale; delle autonomie degli enti territoriali. Al termine del Corso gli studenti e le studentesse potranno essere in grado di effettuare con spirito critico, e in modo autonomo, ricerche tese al reperimento e all'applicazione del diritto e della giurisprudenza, acquisendo le abilità indispensabili per lo studio e l'approfondimento di tutte le altre discipline giuridiche. Non sono previste propedeuticità.

PARTE PRIMA - Società, Diritto, Stato Le fonti del diritto. Il soggetto di diritto e le situazioni giuridiche soggettive. Lo Stato (Stato- Istituzione, Stato-apparato, Comunità statale; l’organizzazione e gli atti dei pubblici poteri; la costituzione dello Stato). PARTE SECONDA – L’ordinamento dello Stato italiano Il potere legislativo (La formazione delle Camere; lo status di membro del Parlamento; l’organizzazione e il funzionamento delle Camere; la funzione legislativa delle Camere; l’attività di indirizzo politico delle Camere; funzioni elettorali, giurisdizionali, consultive). Il potere legislativo del popolo. Il potere esecutivo. Il potere giudiziario. Il Presidente della Repubblica. La Corte costituzionale (I giudizi sulla legittimità costituzionale delle leggi e degli atti aventi forza di legge; i conflitti di attribuzione; i giudizi sulle accuse). PARTE TERZA – Le libertà e le autonomie Le Libertà (il principio di eguaglianza; diritti e doveri dei cittadini; le libertà negative; le libertà positive; la protezione internazionale dei diritti dell’uomo e la condizione giuridica dello straniero; diritti inviolabili dell’uomo e formazioni sociali). Le autonomie delle formazioni sociali. Le autonomie degli enti territoriali (la formazione e la natura giuridica delle regioni; l’organizzazione delle regioni; i raccordi fra lo stato e le regioni; le funzioni delle regioni; l’autonomia finanziaria; i controlli sugli organi direttivi delle regioni; le città metropolitane, le province, i comuni e gli altri enti locali).

Acquisizione da parte degli studenti di una buona consapevolezza delle
varie esperienze giuridiche europee in campo penale dal Medioevo all’Età
contemporanea, nonché della decisiva importanza di un inquadramento
storico degli odierni ordinamenti penali.

Il Corso offre una visione d’insieme degli sviluppi e delle profonde
trasformazioni che hanno interessato il diritto penale fra l’Evo medio e l’Età
contemporanea, al fine di evidenziare la dimensione intimamente storica del
fenomeno giuridico, segnatamente sul versante penale. A tal fine, si
studieranno le principali esperienze giuridiche dal Medioevo fino agli albori
dell’Età contemporanea, con riferimento tanto alle fonti quanto agli istituti e
ai più importanti esponenti della dottrina giuridica penalistica. Particolare
attenzione verrà riservata alla storia del processo penale e alle tecniche
d’indagine impiegate dal Medioevo all’Età contemporanea.
Programma per gli studenti non frequentanti:

• G. S. PENE VIDARI, Elementi di Storia del diritto europeo, Torino,
  Giappichelli, ultima edizione, limitatamente alle pp. 1-206;
• M. CAVINA (a cura di), La giustizia criminale nell’Italia moderna,
  Bologna, Pàtron editore, 2012, limitatamente ai capitoli di A. Lupano,
  R. Ferrante, L. Sinisi, E. Tavilla, I. Fosi, D. Edigati, G. Alessi, G.
  Speciale.
  Programma per gli studenti frequentanti:
• M. CAVINA (a cura di), La giustizia criminale nell’Italia moderna,
  Bologna, Pàtron editore, 2012, limitatamente ai capitoli di A. Lupano,
  R. Ferrante, L. Sinisi, E. Tavilla, I. Fosi, D. Edigati, G. Alessi, G.
  Speciale.
• Appunti dalle lezioni: è richiesta la conoscenza degli argomenti
  trattati a lezione.

Si rinvia alle modalità generali di verifica dell’apprendimento indicate
all’art. 22 del Regolamento didattico d’Ateneo consultabile al seguente link:
http://www.unicz.it/pdf/regolamento didattico ateneo dr681.pdf
Durante il corso sarà svolta una prova intermedia, riservata ai soli studenti
frequentanti.

Libri di testo
Studenti non frequentanti:

• G. S. PENE VIDARI, Elementi di Storia del diritto europeo, Torino,
  Giappichelli, ultima edizione, limitatamente alle pp. 1-206;
• M. CAVINA (a cura di), La giustizia criminale nell’Italia moderna,
  Bologna, Pàtron editore, 2012, limitatamente ai capitoli di A.
  Lupano, R. Ferrante, L. Sinisi, E. Tavilla, I. Fosi, D. Edigati, G. Alessi,
  G. Speciale.
  Studenti frequentanti:
• M. CAVINA (a cura di), La giustizia criminale nell’Italia moderna,
  Bologna, Pàtron editore, 2012, limitatamente ai capitoli di A.
  Lupano, R. Ferrante, L. Sinisi, E. Tavilla, I. Fosi, D. Edigati, G. Alessi,
  G. Speciale.
• Appunti dalle lezioni: è richiesta la conoscenza degli argomenti
  trattati a lezione.

Lo studente deve comprendere l’evoluzione degli istituti giuridici nel tempo
e mettere in relazione principi e valori dell’Ordinamento con il diritto
positivo, ossia conseguire una formazione che gli consenta di comprendere,
interpretare, valutare i fenomeni giuridici anche nella loro portata storica.

L’esame avrà ad oggetto preliminarmente la verifica della conoscenza dei
concetti istituzionali introduttivi, per poi incentrarsi sulla materia del danno
qualificato e della responsabilità aquiliana. Lo studente dovrà dimostrare di
essere a conoscenza della soluzione tecnico-giuridica proposta dai giuristi per
il singolo caso pratico, estraendola dalla traduzione italiana dei passi in latino
riportata nel libro di testo.
La modalità di verifica è finalizzata ad accertare la capacità di applicare
correttamente la logica causale nei casi di accertamento di responsabilità
aquiliana, al fine dell’imputazione della responsabilità per il danno cagionato.
Non sono previste prove intermedie.
Criteri di La valutazione finale si baserà sui seguenti criteri:

Testo: A. CORBINO, Il danno qualificato e la lex Aquilia. Corso di diritto romano, 2°
ed. Padova CEDAM, 2008
Note ai testi di Lo studio istituzionale dei seguenti argomenti (oggetto di trattazione nella
riferimento parte iniziale del corso e solo richiamati nel manuale di testo di
riferimento):

• diritti patrimoniali;
• diritti reali e diritti obbligatori: concetti e disciplina generale;
• lesione dei diritti patrimoniali e il damnum;
• pena e responsabilità;
• processo e azioni giudiziali
  va approfondito su:
  A. CORBINO, Diritto privato romano. Contesti, fondamenti, discipline, quinta
  edizione, Padova Cedam 2023.
  O, in alternativa, su:
  P. GIUNTI, F. LAMBERTI, P. LAMBRINI, L. MAGANZANI, C. MASI DORIA, I. PIRO, Il diritto
  nell’esperienza di Roma antica. Per un’introduzione alla scienza giuridica, Napoli
  Giappichelli 2021.

A fine corso lo studente dovrà aver appreso le conoscenze fondamentali
dei principali istituti del Diritto privato.

Nozioni introduttive e principi fondamentali. Norme ed ordinamento giuridico.
Fonti del diritto. Principi fondamentali. Fatto ed effetto giuridico. Situazioni
giuridiche soggettive e rapporto giuridico: struttura e funzione del rapporto.
Interpretazione della legge e metodologia giuridica. Le norme nello spazio e nel
tempo.
Persone fisiche e giuridiche. Persona umana e soggetto di diritto: Nascita ed
esistenza. Capacità giuridica. Residenza e domicilio. Scomparsa, assenza e morte
presunta. Morte. Capacità d'agire. Cause di esclusione e cause limitative della
capacità d'agire. Amministrazione di sostegno. Incapacità naturale. Potestà dei
genitori, tutela e curatela. Persone giuridiche: associazioni riconosciute e non
riconosciute; Associazioni di volontariato. Fondazioni. Comitati.
Situazioni giuridiche: Situazioni giuridiche esistenziali. Nozione. Statuto delle
situazioni esistenziali. Diritto alla vita ed all'integrità psicofisica. Diritto alla salute.
Diritto all'onore ed alla reputazione. Diritto all'immagine. Diritto alla riservatezza.
Diritto all'informazione. Diritto all'istruzione ed all'educazione. Diritto all'identità
personale ed identificazione. La persona umana nelle formazioni sociali. Lesioni
delle situazioni esistenziali e strumenti di tutela.
Situazioni giuridiche patrimoniali. Nozione. Statuto delle situazioni giuridiche
patrimoniali. Classificazione delle situazioni patrimoniali. Distinzione tra situazioni
giuridiche reali e di credito.
Situazioni reali. I beni. La proprietà. Statuti proprietari. Limiti alla proprietà. Modi
di acquisto della proprietà. Superficie. Enfiteusi. Diritti reali di godimento su cosa
altrui: usufrutto, uso, abitazione, servitù. Comunione e condominio.
Multiproprietà. Azioni a difesa delle situazioni reali. Situazioni possessorie. Azioni
possessorie
Situazioni di debito e di credito. Struttura e caratteri dell'obbligazione.
Classificazione delle obbligazioni. Struttura e caratteri dell'obbligazione. Le
vicende delle obbligazioni. Specie tipiche di obbligazioni. Responsabilità
patrimoniale. Situazioni di garanzia. Situazioni reali di garanzia. Situazioni
personali di garanzia Prescrizione e decadenza
Fatti giuridici. L'autonomia privata. Classificazione dei negozi giuridici. Struttura
dei contratti Elementi essenziali dei contratti. Formazione dei contratti e vincoli.
Efficacia dei contratti. Invalidità dei contratti. Cessione dei contratti. Esecuzione
dei contratti. Atti a contenuto non patrimoniale. Atti di disposizione del corpo.
Promesse unilaterali. Pubblicità e trascrizione.
Responsabilità civile ed illecito.

L’esame si svolgerà in forma orale
Modalità di
accertamento
Votazione Conoscenza e Capacità di analisi Utilizzo di
comprensione e di sintesi referenze
dell’argomento
Non Importanti Irrilevanti. Frequenti Completamente
idoneo carenze. generalizzazioni. inappropriato
Significative Incapacità di sintesi
inaccuratezze
18-20 A livello soglia. Capacità appena Appena appropriato
Imperfezioni sufficienti
evidenti
21-23 Conoscenza E’ in grado di analisi Utilizza le referenze
routinaria e di sintesi corrette. standard
Argomenta in modo
logico e coerente
24-26 Conoscenza buona Ha capacità di analisi Utilizza le referenze
e di sintesi buone. standard
Gli argomenti sono
espressi
coerentemente
27-29 Conoscenza più Ha notevoli capacità Ha approfondito gli
che buona di analisi e di sintesi argomenti
30-30L Conoscenza ottima Ha ottime capacità di Importanti
analisi e di sintesi approfondimenti

• P. PERLINGIERI, Manuale di diritto civile, ESI, Napoli, ult. ed.
• A.TORRENTE – P.SCHLESINGER, Manuale di diritto privato, Giuffrè, Milano, ult.
  ed.
• A. TRABUCCHI, Istituzioni di diritto civile, CEDAM, Padova, ult. ed.
  Lo studio del Diritto privato deve essere accompagnato dalla consultazione di un
  testo del Codice civile aggiornato, per il quale si segnalano le seguenti edizioni:
• P. PERLINGIERI – B. TROISI, Codice civile, ESI, Napoli, ult. ed.
• A. DI MAJO, Codice civile, Giuffrè, Milano, ult. ed.

L’obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali di base dell’informatica relative al trattamento automatico dell’informazione in tutte le sue forme. Nello specifico gli studenti impareranno i principi alla base dell’analisi automatica dei dati, in particolare gli algoritmi, le metodologie e gli strumenti software idonei al trattamento automatico delle informazioni. Inoltre, verranno esposte le tecnologie informatiche per il trattamento e la protezione dei dati, e la condivisione in piena sicurezza degli stessi. Il tutto finalizzato alla produzione di conoscenza ottenuta attraverso l'analisi di grandi quantità e varietà di dati disponibili.

Il corso introduce i fondamenti della digital forensics e della digital investigation, con focus sulle tecniche di indagine, la sicurezza informatica e la tutela della privacy. Vengono inoltre trattati temi legati al cloud computing, ai sistemi informativi, alle basi di dati, alla blockchain e alle criptovalute. Completano il programma l’analisi delle principali minacce informatiche, le strategie di protezione e le metodologie investigative, inclusi gli ambiti di mobile forensics, cloud forensics e l’esplorazione del Deep e Dark Web.

Corso di Laurea Magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie
C.I. di Lingua Inglese -SSD L-LIN/12
A.A. 2025/2026, II Semestre,
Prof.ssa Vittoria Lazzaro
Informazioni del C. I. di Lingua Inglese
Corso: Settore Scientifico-Disciplinare: L- LIN/12
Periodo: II semestre- Maggio- Giugno 2026
Primo Anno
A.A. 2025/2026
Informazioni Prof.ssa Vittoria Lazzaro
Docente: [email protected]
Ricevimento: su appuntamento al termine delle lezioni.
Si consiglia di consultare periodicamente la bacheca della docente per eventuali avvisi.
Descrizione del Finalità del corso è quella di supportare gli studenti ad approfondire e potenziare lo studio
Corso della lingua inglese attraverso le quattro abilità: ascoltare, leggere, parlare e scrivere,
utilizzando la grammatica, il lessico e l’ascolto in varie situazioni comunicative reali al fine
di raggiungere un controllo appropriato della lingua sia nella produzione orale che scritta
pervenendo infine ad una competenza linguistica di livello B1/B1+. Il corso, inoltre,
fornisce agli studenti gli elementi linguistici essenziali per migliorare la loro competenza
comunicativa e specifica sia nei contesti scritti e sia in quelli orali mediante la
comprensione e l’analisi guidata di testi medico - scientifici e del relativo linguaggio
settoriale.
Obiettivi del Corso Al termine del percorso formativo, gli studenti devono aver acquisito gli standard di
e Risultati di apprendimento della lingua inglese in merito alle conoscenze e competenze linguistiche
Apprendimento di livello B1/B1+ secondo quanto descritto dal Quadro europeo delle qualifiche
(descrittori di Dublino) come segue:
attesi
Applying Knowledge and Understanding (Conoscenza e capacità di comprensione)
Conoscenza e capacità di comprensione sia teorica e sia applicata dell’'inglese medico
scientifico in contesti d’uso quotidiano, accademico e specialistico. Lo studente sarà
capace di ascoltare, leggere e comprendere testi scritti scientifici specifici per progredire
con profitto nel corso di Laurea che prevede per numerosi esami lo studio di letteratura
scientifica in Inglese e argomentare in modo appropriato sui contenuti relativi all’ambito
medico scientifico.
Making judgements (Autonomia di giudizio)
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà essere in grado di:

• orientarsi in autonomia nei processi di comprensione e scrittura di testi medico-
  scientifici in lingua Inglese;
• esprimersi in autonomia in lingua Inglese in contesti a carattere medico-scientifico.
  Communication Skills (Abilità Comunicative)
  Capacità di interagire con una proprietà di linguaggio mettendo in atto strategie
  comunicative a livello B1/B1+ del QCER. Lo studente imparerà a leggere, comprendere
  testi medico scientifici di vario tipo presentati nel corso delle lezioni. Inoltre, sarà in grado
  di redigere un elaborato scritto su una tematica di settore e partecipa attivamente ad una
  conversazione di livello B1/B1+ interagendo in modo collaborativo.
  Learning Skills (Capacità di apprendimento)
  Saper utilizzare il materiale consigliato durante le lezioni e organizzare autonomamente e
  in collaborazione una ricerca, anche con l’aiuto di fonti elettroniche, per approfondire gli
  argomenti in programma. Lo studente sarà in grado di riconoscere i contenuti studiati e
  applicare, la sintassi e il lessico appropriato mediante l’utilizzo del linguaggio settoriale
  medico- scientifico e specialistico.
  Programma Parte generale
  (contenuti, La parte generale del corso si basa principalmente sull’ apprendimento della lingua
  modalità di inglese attraverso un approccio funzionale e comunicativo. Essa mira al potenziamento
  delle quattro abilità linguistiche di listening, reading, speaking e writing sia nella
  svolgimento)
  produzione scritta che orale. Alla fine di questa sezione del corso, gli studenti avranno
  raggiunto una padronanza linguistica medico- scientifica dal punto di vista lessicale,
  sintattico e comunicativo.
  Parte settoriale e specialistica (Inglese Medico Scientifico)
  Questa parte settoriale del corso comprende, invece, lo studio e l’acquisizione progressiva
  del linguaggio specialistico e di competenze linguistiche e professionali per avere
  maggiore familiarità con la terminologia medica e scientifica. Gli studenti verranno guidati
  nell’analisi di testi vari e/o articoli, letture diversificate e casi di studio per la comprensione
  di contenuti specialistici relativamente al settore medico e scientifico.
  Programma dettagliato
  Il corso di lingua inglese si baserà sull'analisi della grammatica di base della lingua Inglese,
  con particolare attenzione alle forme usate più frequentemente nella letteratura medico-
  scientifica, sulla sintassi e sulle funzioni linguistiche principali, sulla lettura e sull'esame di
  testi di settore medico-scientifico specifico come strumento di comunicazione
  internazionale. Il focus del corso verterà sulla comprensione di testi medico scientifici
  specifici e sull'acquisizione del lessico settoriale mediante la lettura di articoli medico-
  scientifici inerenti il Corso di Studi e la descrizione di un grafico.
  Contenuti
  Durante il corso si tratteranno i seguenti argomenti:
• Medical Language and Introduction to the Human Body;
• Orthopaedics(Part 1 and Part 2);
• Odontology and Dentistry;
• Pulmonology and the Respiratory System;
• Cardiology and the Vascular System;
• Gastroenterology and the Digestive System;
• Dermatology and the Integumentary System;
• Haematology and Immunology;
• Neurology and the Nervous System;
• Endocrinology and the Endocrine System;
• Andrology, Gynaecology and Obstetrics;
• Ophthalmology and Otolaryngology.
  Prerequisiti Conoscenza degli studenti della lingua inglese livello B1.
  Impegno orario Il monte ore d’impegno previsto per lo studio individuale è di circa più del doppio delle
  richiesto per lo ore di lezione (100 ore di studio in autonomia).
  studio individuale
  Metodi didattici Le 32 ore di lezioni frontali comprendono:
• spiegazione dei contenuti di grammatica, utilizzo dell’Inglese medico - scientifico,
  tecniche di lettura, ascolto e comprensione;
• esercizi di grammatica, lettura, ascolto e comprensione;
• lettura ed esercizi di comprensione di testi scientifici;
• esercizi di descrizione di grafici.
  Risorse per Durante le lezioni del corso, l'insegnante illustrerà agli studenti i contenuti relativamente
  l’apprendimento all’ Inglese Medico Scientifico che costituiranno parte fondamentale del programma.
  (Libri di testo e I Testi consigliati per l’approfondimento dell’inglese medico scientifico e della grammatica
  sono:
  materiali)
• Jacopo D’Andria Ursoleo, Kate Gralton, Medical and Scientific English, Pearson
  (2020);
• Gallagher A.; Galuzzi F. (2016). “Mastering Grammar” - Pearson-Longman;
• Dizionario monolingue “Oxford Dictionary of English”;
• Dizionario bilingue italiano/inglese a scelta.
  Attività di • Ricevimento degli studenti.
  Supporto
  Modalità di La frequenza è obbligatoria almeno del 75% del monte ore complessivo. Le lezioni
  Frequenza saranno in modalità mista blended con la presenza attestata dai fogli firma o presenze. Si
  consiglia agli studenti di prendere parte attiva alle lezioni e di partecipare ai task assegnati
  dalla docente.
  Modalità di L’esame di profitto finale sarà svolto in forma scritta e in forma orale sul programma svolto
  accertamento a lezione e non sono previste prove di valutazione intermedia. Saranno inoltre oggetto di
  esame articoli e testi scientifici letti ed analizzati durante il corso.
  La prova scritta
  La prova scritta si articolerà in esercizi di comprensione di un testo medico - scientifico
  mediante domande a risposta aperta/chiusa, domande Vero/Falso, domande del tipo
  ‘’gap-filling’’ e domande di verifica dei vocaboli.
  La prova orale
  La prova orale verterà su domande inerenti il programma di studio. Valuterà la capacità
  dello studente di aver acquisito le conoscenze relative ai contenuti medico scientifici e
  accerterà l'uso appropriato della terminologia di settore.
  La prova di esame sarà valutata secondo i seguenti criteri:
  Votazione Conoscenza e Capacità di Utilizzo di
  comprensione analisi e di sintesi referenze
  dell’argomento
  Non Importanti carenze. Irrilevanti. Completamente
  idoneo Significative Frequenti inappropriato
  inaccuratezze generalizzazioni.
  Incapacità di
  sintesi
  Imperfezioni sufficienti
  evidenti
  routinaria analisi e di sintesi standard
  corrette. Argomenta
  in modo logico e
  coerente
  analisi e di sintesi standard
  buone. Gli
  argomenti sono
  espressi
  coerentemente
  buona di argomenti
  analisi e di sintesi
  capacità di analisi e approfondimenti
  di sintesi

CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN SCIENZE DELLE INVESTIGAZIONI
Corso integrato di Mezzi di Prova e Mezzi di ricerca della Prova
Moduli:

• Indagini Balistiche, cinematiche e grafologiche
• Analisi della Scena del Crimine
• Digital Forensics
  A.A. 2025/2026 – II anno – II Semestre
  IUS/16 - 15 Cfu (90 ore)
  Docenti: Prof. Luca Chianelli – Prof. Enrico Di Luise – Prof. Bruno Cesena
  CORSO INTEGRATO DI MEZZI DI PROVA E MEZZI DI RICERCA DELLA PROVA
  MODULI:
• Indagini Balistiche, Cinematiche e Grafologiche
• Analisi della Scena del Crimine
  Informazioni
• Digital Forensics
  Corso
  Corso di Laurea Triennale in Scienze delle Investigazioni (L-14)
  Anno Accademico 2025/2026, II Anno, II Semestre
  SSD IUS/16, CFU 15, ORE 90
  Prof. Luca Chianelli - E-mail: [email protected]
  Informazioni Prof. Enrico Di Luise - E-mail: [email protected] - [email protected]
  Docente Prof. Bruno Cesena - E-mail: [email protected]
  Orari di ricevimento: previo appuntamento, tutti i giorni delle lezioni.
  Descrizione del • Indagini Balistiche, Cinematiche e Grafologiche:
  corso Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti le nozioni sia giuridiche (di base)
  inerenti all’ambito balistico e sia scientifiche (approfondite) relativamente alle armi
  da fuoco e al munizionamento, al fine di conoscere le tecniche impiegate nei rilievi
  e negli accertamenti balistici dell’indagine giudiziaria e poterne interpretare in
  chiave critica gli esiti analitici.
  Durante il corso saranno, dunque, fornite le competenze necessarie sia per
  comprendere il ruolo del consulente/perito di balistica forense, sia per conoscere
  quali siano le attività analitiche che possono essere condotte sulle evidenze/reperti
  individuati su una scena del crimine in cui siano state usate armi da fuoco e/o nel
  corso dell’indagine e, infine, per procedere alla loro corretta ed accurata
  valutazione, nel metodo e nel merito, in prospettiva processuale. Inoltre, durante le
  lezioni verranno trattate anche le tecniche di rilievo/accertamento grafologico
  giudiziario, con particolare riferimento all’analisi forense delle manoscritture.
• Analisi della Scena del Crimine:
  Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti le nozioni tecnico-giuridiche di base
  per avere una chiara comprensione delle metodologie criminalistiche volte ad
  assicurare le fonti di prova ai fini dibattimentali.
  Durante il corso saranno dunque fornite le conoscenze di base per comprendere il
  ruolo e le competenze indispensabili per l’operatore specializzato nelle attività di
  crime scene investigation – sia inerente alle funzioni della cosiddetta ‘accusa’
  (Autorità Giudiziaria/P.G.) sia nell’ambito delle indagini difensive.
  Oltre a ciò, verranno illustrati i principi, le strategie e le metodologie di base volte
  alla ricerca, individuazione e formazione dei reperti di valore probatorio.
• Digital Forensics:
  Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti le nozioni per l'applicazione dei
  principi e delle pratiche della scienza forense per la raccolta, l'esame, l'analisi e la
  presentazione di prove digitali. Il corso include argomenti selezionati dalla scienza
  forense digitale e dai domini della tecnologia dell'informazione. Esploreremo questi
  argomenti attraverso l'uso di vari strumenti forensi open-source e commerciali.
  Inoltre, durante le lezioni verranno affrontati anche le problematiche inerenti
  all’identificazione, l’acquisizione, l’analisi e la reportistica di casi reali.
  Obiettivi del Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
  Corso e Risultati
  di Indagini Balistiche, Cinematiche e Grafologiche:
  Apprendimento
• avere contezza del concetto giuridico e tecnico di arma;
  attesi
• avere una approfondita conoscenza tecnica sul funzionamento e impiego
  operativo delle armi da fuoco e delle munizioni, nonché sulla loro
  classificazione giuridica;
• conoscere i concetti generali e le principali tipologie di rilievi e accertamenti
  tecnici che possono essere condotti sulle armi da fuoco e più in generale
  sulle evidenze di natura balistica;
• comprendere come gli esami di balistica forense possano contribuire alla
  risoluzione di un’indagine criminale e quale possa essere il loro valore
  probatorio in prospettiva processuale;
• interpretare, comprendere e valutare correttamente le metodologie e gli esiti
  degli accertamenti di balistica interna condotti su un’arma da fuoco:
  identificazione merceologica e caratterizzazione forense del reperto, nonché
  individuazione/ripristino dell’originario contrassegno matricolare occultato;
• interpretare, comprendere e valutare correttamente le metodiche analitiche e
  gli esiti di accertamenti di balistica esterna e terminale finalizzati
  all’individuazione delle traiettorie e alla stima della distanza di sparo,
  nonché alla ricostruzione della dinamica balistica di un evento delittuoso;
• interpretare, comprendere e valutare correttamente le metodologie e le
  risultanze di un’analisi comparativa microscopica di bossoli e proiettili
  (balistica identificativa);
• conoscere i principali sistemi di identificazione automatica in ambito
  balistico ed il principio di funzionamento delle banche dati balistiche;
• conoscere le metodiche strumentali, ed in particolare le procedure di
  rilievo-stub e il funzionamento di un microscopio elettronico a scansione
  (SEM), nonché le conseguenti analisi interpretative inerenti ai residui di un
  colpo di arma da fuoco (GSR);
• conoscere la metodologia descrittiva e illustrativa di una relazione tecnica
  di consulenza e i profili della “testimonianza esperta”;
• conoscere i concetti generali e le principali tipologie di esame forense delle
  manoscritture.
  Analisi della Scena del Crimine
• comprendere i principali concetti tecnico-giuridici dell’analisi e gestione
  della scena del crimine;
• avere una approfondita conoscenza dei principi, della normativa e dei
  lineamenti operativi inerenti al ‘crime scene processing’;
• conoscere ed osservare i concetti cardine necessari in ogni fase dei rilievi e
  delle operazioni effettuate sulla scena criminis (fissare/cristallizzare,
  ricercare/ispezionare, raccogliere/repertare), formalizzandoli nelle relative
  documentazioni a supporto;
• conoscere i concetti generali e le principali tipologie di tecniche volte ad
  assicurare le fonti di prova, al contempo minimizzando l’alterazione e la
  contaminazione (Repertamento, uso dei D.P.I.);
• mettere in pratica ed implementare correttamente i contenuti delle normative
  e delle regolamentazioni (manuali, linee guida, raccomandazioni) pubblicate
  da vari Enti Nazionali ed internazionali;
• comprendere e valutare la significatività delle fonti di prova rinvenibili sulla
  scena del crimine;
  Digital Forensics:
• Comprendere e descrivere come la scienza forense viene applicata
  nell'ambito digitale;
• Identificare e descrivere varie fonti di prove digitali;
• Sapere come acquisire prove digitali da hard disk e dispositivi mobili
• Comprendere i file system e gli artefatti;
• Condurre analisi forensi sia delle immagini del disco, dispositivi mobili e
  Iot;
• Identificare e descrivere i principi legali di base relativi alla digital forensics;
• Acquisire ed analizzare prove digitali attraverso l’utilizzo di strumenti
  scientifici.
  Indagini Balistiche, Cinematiche e Grafologiche:
  Programma • Introduzione alle scienze forensi: elementi di criminalistica e ambiti
  (contenuti,
  operativi delle investigazioni scientifiche;
  modalità di
• Storia e tecnica delle armi da fuoco e del munizionamento;
  svolgimento).
• Classificazione giuridica delle armi e del munizionamento;
  Eventuale
  distinzione • Classificazione tecnica e funzionamento delle armi da fuoco: i congegni
  programma meccanici e il ciclo di sparo;
  frequentanti – • I rilievi tecnici balistici sulla scena del crimine e le metodologie di
  non repertamento e conservazione di elementi/tracce d’interesse forense;
  frequentanti.
• Gli accertamenti balistici di laboratorio: l’esame e l’identificazione delle
  armi da fuoco;
• Caratterizzazione tecnica e analisi di bossoli e proiettili: tecniche operative
  di ricerca e identificazione delle impronte di “classe d’arma”, di
  “sottoclasse” e di “unicità d’arma” negli esami microscopici comparativi;
• Elementi di balistica esterna e terminale: il moto del proiettile,
  l’individuazione delle direttrici e delle traiettorie di sparo, la stima della
  distanza di tiro e la ricostruzione della dinamica dell’evento delittuoso;
• Tecniche operative di ripristino dei contrassegni matricolari occultati;
• Le banche dati balistiche e i sistemi di identificazione automatica;
• Best practice forensi inerenti ai residui dello sparo (GSR): i rilievi-stub, gli
  accertamenti strumentali al microscopio elettronico a scansione e
  l’interpretazione delle risultanze tecniche.
• La relazione tecnica di consulenza/perizia balistica e l’escussione
  dibattimentale del consulente;
• Elementi di grafologia giudiziaria: i segni grafici e gli accertamenti forensi
  nell’analisi delle manoscritture.
  Analisi della Scena del Crimine
  Introduzione:
• Le Scienze Forensi ed il Ruolo dello Scienziato Forense.
• Le investigazioni tecnico-scientifiche: I compiti della P.G. ed il ruolo della polizia
  scientifica nelle indagini.
• Le funzioni e le competenze del Consulente tecnico della difesa nelle indagini
  tecnico scientifiche.
• Cenni sulla organizzazione di base dei servizi di polizia scientifica in Italia.
  Il Sopralluogo Giudiziario:
• Generalità e principi generali
• Riferimenti Normativi
• Lineamenti Operativi
• Livelli di Intervento sulla Scena del Crimine
  L’approccio tecnico alla scena del crimine:
• Ruoli e specialità degli operatori.
• Tipologie e suddivisone della scena criminis.
• Analisi del contesto e Gestione della Scena.
• Peculiarità delle singole fasi dell’intervento tecnico-criminalistico o di ‘’secondo
  livello”.
• I rilievi tecnico-criminalistici nell’ottica degli accertamenti di laboratorio ed ai fini
  dibattimentali.
• Moduli e check List, Protocolli, Raccomandazioni, Linee Guida e Best Practice
  Manual (BPM) per la scena del crimine.
  Le attività ed i rilievi tecnici sulla Scena del Crimine:
• Modalità di accesso e processamento della scena.
• Prevenzione e Minimizzazione dell’alterazione dello stato e della contaminazione
  della scena.
• Metodi di ricerca, individuazione e formazione dei reperti.
• Logica e decisionale: cenni sugli approcci deduttivi e abduttivi.
• Strategia e sequenza operativa dei vari rilievi.
• I rilievi descrittivi, planimetrici e fotografici:
• I rilievi biologici finalizzati agli accertamenti genetici.
• I rilievi dattiloscopici.
• La documentazione ed i verbali dei rilievi tecnici sulla scena.
• Scenari complessi e D.V.I.
  Digital Forensics:
• Domini della digital forensics
• Definizione di Digital Forensics e Digital Evidence
• ISO Standard
• Il processo della digial forensics
• La catena di custodia
• Acquisizione forensi/write-blocking
• Hashing
• I formati forensi (DD, E01)
• Partizionamento
• File System FAT e NTFS
• L'uso di immagini
• LNK/Jumplists/Shellbags
• Analisi dei dispositivi USB
• Windows Events
• Mobile Forensics
• Introduzione alla forensics su Android e iOS
• Introduzione alla Memory Analysis
• Kali Linux Forensics
• Kali Linux Mobile
  Stima 150 ore per gli studenti frequentanti.
  dell’impegno
  orario richiesto
  per lo Studio
  individuale.
  Il corso prevede l’erogazione di lezioni frontali. Durante le lezioni saranno proiettate
  Metodi di
  delle slide che al termine del corso saranno messe a disposizione degli studenti e
  insegnamento
  costituiranno parte integrante degli appunti di lezione.
  utilizzati
  Potranno essere previsti seminari integrativi volti ad approfondire alcune delle
  tematiche trattate durante le lezioni.
  Risorse per Dispense e materiale inerente ai casi pratici trattati.
  l’apprendimento
  (libri di testo Consigliati:
  consigliati,
  eventuali - Shooting Incident Reconstruction – Terza Edizione
  ulteriori letture Autori: Michael G. Haag and Lucien C. Haag. – Academic Press.
  consigliate per ISBN:978-0-12-819397-6 https://doi.org/10.1016/C2018-0-03137-0
  l’apprendimento,
  altro materiale - Codice delle Armi e degli Esplosivi (ultima edizione)
  didattico) Autore: Edoardo Mori – Editore: La Tribuna; SKU/ISBN: 9788829109777
• Dispense e appunti delle lezioni.
• Manuale delle investigazioni sulla scena del crimine
  Autori: Donatella Curtotti e Luigi Saravo – Giappichelli editore.
• Dispense e appunti delle lezioni.
• Il materiale di supporto e la bibliografia suggerita saranno disponibili sulla
  pagina web del docente
• Nuove questioni di informatica forense
  a cura di Raffaella Brighi - ISBN: 979-I2-5994-643-o
  Presentazione e analisi di casi reali, con esercitazioni pratiche in aula.
  Attività di
  supporto
  Simulazioni operative di rilievi tecnici sulla scena criminis e di accertamenti balistici
  mediante l’impiego di strumentazione forense dedicata messa a disposizione dai
  rispettivi Docenti in aula.
  Modalità di L’erogazione è prevista e strutturata nel II semestre e la frequenza, pur non avendo
  frequenza carattere obbligatorio, è vivamente consigliata in ragione della natura tecnica
  specialistica della disciplina.
  Modalità di L’esame di profitto sarà svolto in forma scritta, mediante somministrazione di test a
  svolgimento risposta multipla e domande aperte.
  dell’accertamento Il superamento della prova scritta consentirà di accedere ad una facoltativa e
  complementare prova orale.

l corso si propone di:
Fornire agli studenti una conoscenza organica e sistematica del quadro giuridico che disciplina il settore aeronautico e aerospaziale, sia a livello nazionale che internazionale
Introdurre le principali fonti normative, le convenzioni internazionali e gli strumenti dell’UE rilevanti per il trasporto aereo e le attività spaziali.
Sviluppare la capacità di analizzare criticamente le problematiche giuridiche legate all’aviazione civile, alla sicurezza, alla regolazione del traffico aereo, nonché alla responsabilità per danni derivanti da attività aerospaziali.
Esaminare il ruolo delle autorità di regolazione (come ENAC, EASA, ICAO) e delle imprese private nel contesto del diritto aeronautico e aerospaziale.
Promuovere la comprensione delle sfide giuridiche emergenti, inclusi i temi legati alla space economy, ai veicoli suborbitali, ai debris spaziali e alla commercializzazione dello spazio.

Il Corso si focalizzerà sui seguenti argomenti: I. Introduzione al Diritto Aerospaziale:
Definizioni e concetti fondamentali: Diritto della navigazione, diritto aeronautico, diritto spaziale, aeromobile, oggetto spaziale, spazio aereo, spazio extra-atmosferico.
Cenni storici e sviluppo della disciplina: Dalle prime convenzioni aeree allo sviluppo del diritto spaziale.
Fonti del diritto aerospaziale: o Fonti internazionali: Trattati (es. Trattato sullo Spazio Extraatmosferico del 1967, Convenzione sulla Responsabilità Internazionale per Danni Causati da Oggetti Spaziali del 1972, Convenzione sull'Immatricolazione degli Oggetti Lanciati nello Spazio Extra-atmosferico del 1975, Accordo sul Salvataggio degli Astronauti del 1968), consuetudini internazionali, risoluzioni delle Nazioni Unite. o Fonti nazionali: Legge 13 giugno 2025, n. 89, recante "Disposizioni in materia di economia dello spazio", Codice della navigazione, leggi speciali, regolamenti. o Giurisprudenza e dottrina. II. Diritto Aeronautico (Spazio Aereo):
Sovranità sullo spazio aereo: Le libertà dell'aria, zone di identificazione aerea (ADIZ). • Organizzazioni internazionali e nazionali: ICAO (Organizzazione Internazionale dell'Aviazione Civile), EASA (Agenzia Europea per la Sicurezza Aerea), ENAC (Ente Nazionale per l'Aviazione Civile in Italia), Eurocontrol. • Regime giuridico dell'aeromobile: nazionalità, immatricolazione, certificati, ammissione alla navigazione.
Soggetti della navigazione aerea: esercente, comandante, equipaggio.
Infrastrutture aeronautiche • Responsabilità civile: Danni a terzi sulla superficie, responsabilità nel trasporto di persone e cose (Convenzione di Varsavia, Convenzione di Montreal), responsabilità del vettore, del comandante.
Sicurezza della navigazione aerea. III. Diritto aerospaziale (spazio extra-atmosferico): • Delimitazione tra spazio aereo e spazio extra-atmosferico.
Principi generali del diritto aerospaziale: libertà di esplorazione e uso dello spazio, non appropriazione nazionale, uso pacifico dello spazio, responsabilità per le attività spaziali.
Regime giuridico degli oggetti spaziali: Lancio, immatricolazione, proprietà, responsabilità per i danni causati da oggetti spaziali (space debris).
Stazione Spaziale Internazionale (ISS): Regime giuridico, cooperazione internazionale.
Astronauti: Status giuridico.
Voli suborbitali e turismo spaziale: Le sfide legali emergenti.
Per gli studenti fuori corso e per gli studenti lavoratori il programma è ridotto. Per i dettagli si veda il riquadro seguente sui testi di riferimento. Gli studenti Erasmus potranno scegliere di presentare tre capitoli a scelta fra quelli indicati nel programma. Essi dovranno inoltre presentare una tesina di approfondimento su un argomento di Diritto aeronautico o aerospaziale (a propria scelta, diverso da quelli oggetto di studio del programma d’esame) che svolga un’analisi comparativa tra le norme vigenti in Italia e quelle previste nell’ambito del proprio Paese di provenienza. Per gli studenti che risulteranno aver frequentato almeno il 50% delle lezioni potranno essere concordati specifici programmi d'esame, elaborati sulla base degli argomenti svolti a lezione. Essi potranno scegliere di presentare una tesina scritta di approfondimento su un tema affrontato nel corso delle lezioni, da concordare preventivamente con il docente

Il Corso è finalizzato all’approfondimento delle fonti e delle regole poste dall’ordinamento giuridico — nonché delle relative interpretazioni e applicazioni (specie giurisprudenziali) — concernenti il rapporto di lavoro nelle pubbliche amministrazioni.

Evoluzione e fonti del Diritto del lavoro nelle pubbliche amministrazioni – Sistemi di contrattazione collettiva e relazioni sindacali – Il rapporto di lavoro alle dipendenze delle pubbliche amministrazioni: reclutamento del personale e costituzione del rapporto di lavoro; esercizio dei poteri datoriali; sistema di inquadramento e obblighi del prestatore di lavoro; mobilità del personale; trattamento economico e normativo — Cessazione del rapporto di lavoro — tipologie contrattuali flessibili. I temi e le questioni del corso saranno trattati con particolare, ma non esclusivo, riferimento al contratto del comparto Funzioni locali.

Il corso fornisce una preparazione completa sul diritto dell’esecuzione forzata,
approfondendo struttura, funzione e presupposti del processo esecutivo e il
rapporto con il diritto sostanziale. Lo studente acquisisce conoscenze sui titoli
esecutivi, sulle varie forme di espropriazione e sull’esecuzione in forma specifica,
nonché sulla fase satisfattiva, sul pignoramento, sulla distribuzione del ricavato e
sulle opposizioni. Vengono sviluppate capacità di interpretare e applicare le
norme processuali, valutare la legittimità delle procedure ed elaborare soluzioni a
casi concreti. Il corso mira inoltre a consolidare autonomia di giudizio, precisione
nell’uso del linguaggio tecnico-giuridico e attitudine all’aggiornamento costante,
integrando teoria e prassi giurisprudenziale.

• Fase preliminare o introduttiva dell’esecuzione forzata (titolo esecutivo e
  precetto)
• Diverse tecniche di tutela esecutiva: esecuzione diretta ed esecuzione forzata
  indiretta, in particolare le misure coercitive indirette
• Esecuzione diritta in forma specifica degli obblighi di consegnare, rilasciare, fare
  e non fare
• Esecuzione
• Espropriazione forzata (presso il debitore, presso terzi, immobiliare)
• Pignoramento: forma ed effetti
• Par condicio creditorum ed intervento
• Istanza di vendita ed assegnazione
• Vendita forzata
• Distribuzione del ricavato
• Controversie in sede esecutiva
• Espropriazione di beni indivisi
• Espropriazione contro il terzo proprietario
• Opposizioni esecutive: opposizione all’esecuzione, opposizione agli atti esecutivi,
  opposizione del terzo
• Sospensione ed estinzione del processo esecutivo

La verifica dell’apprendimento si svolge mediante una prova orale finale, volta ad
accertare il conseguimento dei risultati di apprendimento attesi in termini di
conoscenze teoriche, capacità applicative, abilità argomentative, comunicative e
di apprendimento autonomo.

Per l’esecuzione civile, un manuale a scelta tra i seguenti:

• Luiso, Istituzioni di diritto processuale civile, Milano, ult. ed., volume 3;
• Ruffini, Diritto processuale civile, Bologna, ult. ed., volume 3
• B. Capponi, Diritto dell’esecuzione civile, ult. ed.

L’obiettivo del corso è il consolidamento, da parte degli studenti, della conoscenza del diritto di famiglia alla luce delle novità emerse sul piano legislativo e giurisprudenziale negli ultimi anni, considerando l’evoluzione sociale del fenomeno e la sua dimensione transnazionale.

L’evoluzione storica del diritto di famiglia ed il passaggio dalla “famiglia” alle “famiglie”. Le fonti del diritto di famiglia. La famiglia nella disciplina del codice del 1942: i principi costituzionali in materia di famiglia. La riforma del diritto di famiglia. Il matrimonio civile. Il matrimonio concordatario. La modifica del Concordato Lateranense. Le unioni civili (legge 20 maggio 2016, n. 76). I diritti ed i doveri nascenti dal matrimonio. Il dovere di contribuzione. L’accordo tra i coniugi ed il governo della famiglia. Il giudice della famiglia. La disciplina dei rapporti patrimoniali tra i coniugi. Il regime legale e le convenzioni matrimoniali. L’impresa familiare. L’invalidità del matrimonio ed il regime del matrimonio putativo. Rapporti tra giurisdizione civile e giurisdizione ecclesiastica in materia di nullità matrimoniali. La separazione dei coniugi. Il divorzio. Il rapporto di filiazione e lo status unico di figlio dopo la legge 10 dicembre 2012, n. 219. L’adozione. La responsabilità genitoriale. L’inseminazione artificiale: profili attuali.

Garantire agli studenti l’apprendimento delle conoscenze fondamentali
della parte generale del diritto penale e l’acquisizione degli strumenti
metodologici necessari ad affrontare alcuni profili cruciali della parte
speciale, con particolare riguardo al fenomeno mafioso e alle correlative
strategie di repressione e di prevenzione.

Legittimazione e compiti del diritto penale. Il principio di legalità. I limiti
temporali e spaziali all’applicabilità della legge penale. La nozione di reato.
Il fatto penalmente rilevante: distinzioni strutturali tra le fattispecie e nesso
di causalità nei reati di evento. Antigiuridicità e cause di giustificazione. La
colpevolezza: dolo, colpa, responsabilità oggettiva, conoscenza della legge
penale, imputabilità. Tentativo e concorso di persone nel reato. Le pene e
le misure di sicurezza: aspetti generali. La dimensione polivalente
dell'organizzazione mafiosa. Il "contesto" e la mafia. I modelli sociologici e
il fenomeno mafioso. Lotta alla mafia e legislazione emergenziale. Le
fattispecie incriminatrici: artt. 416 e 416 bis c.p. Genesi, applicazioni e
problemi attuali della fattispecie associativa di stampo mafioso. La mafia e
le relazioni esterne. Il capitale sociale della mafia: la contiguità come area
grigia. La rete e le relazioni esterne. La "borghesia mafiosa". La contiguità
"tipizzata": mafia e politica (art. 416 ter c.p.) e mafia e impresa (art. 513 bis
c.p.). Altre forme di contiguità: artt. 418, 391 bis, 378, 379 c.p.
L'omnicomprensiva circostanza aggravante dell'art. 7 legge n. 203/1991
(ora art. 416 bis n. 1 c.p.): l'agevolazione e il metodo mafioso. La contiguità
non tipizzata: la dimensione applicativa del concorso esterno. Le misure di
prevenzione: origine, evoluzione e ruolo nell'attuale sistema sanzionatorio
penale. Dalla confisca di prevenzione al controllo giudiziario.

L’esame finale sarà svolto in forma orale. Lo studente dovrà dimostrare
conoscenza e comprensione degli argomenti, capacità di analisi e sintesi,
esprimendosi in modo appropriato in relazione alla complessità della
materia.

Per la parte generale del programma:
G. MARINUCCI – E. DOLCINI – G.L. GATTA, Manuale di diritto penale. Parte
generale, 15ma edizione, Giuffrè, Milano, 2026, pagg. 3-24, 47-170, 203-
417, 435-457, 511-528, 533-559, 683-690, 839-846.
Per lo studio dei singoli reati indicati nel programma:
G. FIANDACA – E. MUSCO, Diritto penale. Parte speciale, vol. I, 6a edizione,
Zanichelli, Bologna, 2025, pagg. 415-428, 457-459, 506-530, 724-728,
oppure, in alternativa a quest’ultimo testo,
R. BARTOLI – M. PELISSERO – S. SEMINARA, Diritto penale. Lineamenti di parte
speciale, 4a edizione, Giappichelli, Torino, 2025, pagg. 689-700, 766-769,
852-875.
Per la restante parte del programma saranno fornite dispense nel corso
delle lezioni.

Il corso intende illustrare gli aspetti essenziali del trattamento
normativo del fenomeno sportivo, con particolare riguardo alla
struttura del “sistema sportivo”; ai soggetti del Diritto sportivo; ai
contratti ed alla responsabilità degli operatori dello sport.
Obiettivo del corso è trasmettere conoscenze specifiche nel settore, in
continua espansione, del Diritto sportivo. A fine corso lo studente dovrà
dimostrare di aver compreso gli aspetti di specificità del fenomeno
sportivo e delle relative regole.

• Il fenomeno sportivo nell’ordinamento giuridico
• L’organizzazione dell’attività sportiva e la giustizia sportiva
• I soggetti dell’attività sportiva
• I contratti dello sport
• Le responsabilità nell’esercizio e nell’organizzazione delle
  attività sportive
• Le assicurazioni nello sport
  NB: Per gli studenti frequentanti sarà indicato, ad inizio corso, un
  programma di studi in parte differente, e coerente con gli specifici
  aspetti trattati durante le lezioni.

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo,
all’art. 22, consultabile al link
http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf
Durante il corso potrà essere prevista una prova intermedia riservata
agli studenti frequentanti, le cui modalità saranno rese note nel corso
delle lezioni.
L’esame finale sarà svolto in forma orale.

Testi consigliati:
L. DI NELLA (a cura di), Manuale di diritto dello sport, ESI, 2021,
limitatamente alle seguenti parti:

• Il fenomeno sportivo nell’ordinamento giuridico (cap. I, sez. I e
  II).
• L’organizzazione dell’attività sportiva e la giustizia sportiva
  (cap. II, sez. I, II, III, IV, V).
• I soggetti dell’attività sportiva (cap. III, sez. I e II).
• I contratti dello sport (cap. V, sez. I e II).
• Le responsabilità nell’esercizio e nell’organizzazione delle
  attività sportive (cap. VI, sez. I, II, III).
• Le assicurazioni nello sport (cap. VII).

Il corso si propone l’obiettivo di formare gli studenti sul processo tributario di
impugnazione e di rimborso, con particolare riferimento ai profili applicativi delle
conoscenze acquisite durante le lezioni.

Gli argomenti oggetto del programma sono quelli di seguito esposti:

• Introduzione al processo. Principi europei, costituzionali e schemi processuali.
• Il giudice tributario;
• Giurisdizione e competenza;
• Le parti del processo;
• Le azioni di annullamento;
• Le azioni di rimborso;
• La tutela cautelare;
• Gli atti e i termini processuali;
• Il primo grado di giudizio;
• Le prove;
• Le impugnazioni;
• La conciliazione giudiziale;
• Il giudizio di ottemperanza;
• Profili processuali dell’esecuzione forzata tributaria;
• Il processo tributario nelle procedure concorsuali.

Gli studenti saranno valutati sulla conoscenza e comprensione dei contenuti
dell’insegnamento, nonché sulla capacità di individuare e risolvere i problemi
interpretativi ed applicativi attraverso una elaborazione ragionata dei singoli
istituti processuali tributari, tenendo presente i collegamenti con le altre discipline
giuridiche di riferimento.
L’esame finale sarà svolto mediante un’unica prova orale con voto espresso in
trentesimi.

I testi di riferimento sono i seguenti:

• F. TESAURO (a cura di Alessandro Turchi), Manuale del processo tributario,
  Giappichelli, 2024 (o altre edizioni più recenti): tutto il manuale.
  Oppure
• A. CARINCI, Manuale sul processo tributario, Giappichelli, 2026: tutto il manuale.
  È inoltre necessario consultare un codice tributario aggiornato con le leggi di
  riferimento.
  Lo studente può decidere di studiare su altri manuali universitari aggiornati di
  Diritto tributario, purché si attenga agli argomenti indicati nel programma.

Il corso affronta e tematizza i più importanti modelli teorici offerti dalle varie correnti della filosofia politica nella sua evoluzione storica e concettuale Esso si propone di offrire una panoramica sulle nozioni fondamentali del dibattito di filosofia politica e di renderlo capace di affrontare criticamente i nodi problematici Il corso mira a: - indagare e problematizzare la nozione di “potere” e le implicazioni filosofiche e pratiche delle sue diverse concettualizzazioni; - fornire allo studente gli strumenti necessari a sviluppare un pensiero critico autonomo intorno agli aspetti più rilevanti messi in gioco dalla dimensione politica

l Corso, in conformità con le indicazioni fornite dai Descrittori di Dublino (DD), mira a far conseguire agli studenti e alle studentesse: Conoscenze e capacità di comprendere la materia, con riferimento alle categorie classiche del pensiero politico e delle teorie filosofico-politiche Capacità di interpretare e applicare le proprie conoscenze, con riferimenti puntuali a contesti concreti e specifici del proscenio geopolitico contemporaneo, elaborando idee proprie ed originali, anche in un contesto di ricerca bibliografica e di riflessione critica Capacità di analisi critica e di rielaborazione dei principi delle teorie politiche, Capacità di valutare in via autonoma la dimensione politica attuale, gli argomenti spesi nelle arene pubbliche discorsive nonché di poter analizzare gli aspetti operativi delle varie concezioni politiche. Capacità di affrontare discorsivamente le questioni politiche della contemponeità con approccio scientifico Capacità di argomentare tesi interpretative con autonomia di pensiero, con coerenza argomentativa e linguaggio appropriato; abilità di comunicare informazioni, idee, di illustrare problemi e soluzioni su temi classici e di attualità geopolitica, anche attraverso la produzione di elaborati e scritti individuali. Le nozioni acquisite forniranno una base nozionistica e soprattutto metodologica adeguata per poter continuare uno studio personale e critico, specialistico o autonomo
S. PETRUCCIANI, Modelli di Filosofia Politica, Einaudi, Torino, 2005

Il corso si propone di fornire agli studenti una comprensione approfondita delle principali teorie, funzioni e pratiche della Gestione delle Risorse Umane (GRU), con riferimento sia al contesto delle organizzazioni pubbliche, private che del non profit. L’obiettivo è sviluppare le competenze necessarie per analizzare, progettare e gestire in modo efficace le politiche e i processi legati al capitale umano.

Di seguito vengono riportati i contenuti dell’insegnamento: La gestione delle risorse umane: che cosa è la gru; i trend che influiscono sulla gestione delle risorse umane; Risorse umane: strategia, gestione e misurazione; Personale: pianificazione strategica del capitale umano; programmazione e reclutamento; criteri e tecniche di selezione; Formazione e sviluppo del personale; valutazione e gestione delle prestazioni Gestione delle carriere e del sistema retributivo e le Relazioni sindacali.
testo di riferimento:
GESTIONE DELLE RISORSE UMANE: FONDAMENTI; A CURA DI GARY DESSLER (EDIZIONE ITALIANA A CURI DI LUCA SOLARI E FRANCESCO VIRILI)Pearson editore. (da capitolo 1 a capitolo 5)

POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
SYLLABUS DELL’INSEGNAMENTO
Politiche europee e progettazione
per l’inclusione sociale
Dalle politiche dell’Unione Europea agli interventi sociali nei territori
Anno
accademico
Corso di laurea Sociologia e Servizio Sociale Classi L-40 · L-39
CFU 6 Ore di didattica 42
SSD GSPS-08/A Lingua Italiano
Collocazione Attività a libera scelta Anno di corso II/III, secondo il piano di studi
Erogazione Online Frequenza Facoltativa
Docente Prof.ssa Rosetta Alberto E-mail [email protected]
Ricevimento Venerdì, ore 11:00–12:00, previo appuntamento; il collegamento online è comunicato attraverso i
canali del corso.
Il corso fornisce conoscenze teoriche e strumenti operativi per comprendere il ruolo dell’Unione Europea nelle
politiche sociali e nei processi di inclusione.
Durante il corso esploreremo:

• i fondamenti teorici della sociologia dell’esclusione sociale;
• il funzionamento istituzionale dell’Unione Europea;
• le principali politiche sociali europee;
• i meccanismi della governance multilivello;
• la logica della progettazione europea e dei programmi di finanziamento.
  L’obiettivo è sviluppare la capacità di analizzare criticamente le politiche pubbliche e comprendere come i
  programmi europei si traducano in interventi sociali concreti nei territori.
  Non sono richiesti prerequisiti specifici ulteriori rispetto alle conoscenze previste per l’accesso al Corso di
  laurea. È utile una conoscenza di base delle istituzioni pubbliche e un interesse per i temi del welfare, delle
  politiche sociali e dell’Unione Europea.
  Impegno complessivo Didattica Studio individuale
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 1
  POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
  DD1 – Conoscenza e capacità di comprensione
  Al termine del corso avrai acquisito conoscenze relative a:
• struttura istituzionale dell’Unione Europea;
• principali politiche europee per l’inclusione sociale;
• concetti sociologici di povertà ed esclusione sociale;
• governance multilivello delle politiche pubbliche;
• strumenti e programmi europei di finanziamento.
  DD2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
  Sarai in grado di:
• interpretare politiche europee e programmi di finanziamento;
• analizzare interventi di inclusione sociale;
• comprendere i processi di progettazione sociale in ambito europeo;
• applicare strumenti di lettura delle politiche pubbliche.
  DD3 – Autonomia di giudizio
  Svilupperai la capacità di:
• valutare criticamente le politiche europee per l’inclusione sociale;
• analizzare limiti e potenzialità degli strumenti europei;
• interpretare l’impatto delle politiche sociali sui territori.
  DD4 – Abilità comunicative
  Imparerai a:
• discutere e presentare temi relativi alle politiche europee;
• utilizzare correttamente il linguaggio delle politiche pubbliche e della progettazione sociale.
  DD5 – Capacità di apprendimento
  Sarai in grado di:
• approfondire autonomamente i temi delle politiche europee;
• utilizzare fonti istituzionali e documenti europei;
• aggiornarti sui programmi e sulle strategie dell’UE.
  Il programma procede dai concetti fondamentali alle politiche sociali europee, fino alla loro attuazione
  attraverso la governance territoriale e la progettazione.
  Fondamenti teorici e istituzionali
  PARTE I
  Le coordinate per leggere welfare, inclusione sociale e Unione Europea.
• Le politiche europee nel contesto delle trasformazioni dello Stato sociale
• Il concetto di inclusione ed esclusione sociale
• Povertà, vulnerabilità e disuguaglianze sociali
• Storia dell’integrazione europea
• Istituzioni e funzionamento dell’Unione Europea
• Competenze dell’UE e processo legislativo europeo
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 2
  POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
  Politiche sociali europee
  PARTE II
  Strumenti, strategie e destinatari della dimensione sociale europea.
• La dimensione sociale dell’integrazione europea
• Il Pilastro europeo dei diritti sociali
• La Strategia europea per l’occupazione
• Politiche europee contro la povertà e l’esclusione sociale
• Politiche per gruppi vulnerabili: giovani, migranti, persone con disabilità e anziani
• Il ruolo del coordinamento europeo nelle politiche sociali
  Governance territoriale e progettazione
  PARTE III
  Dalla programmazione europea alla costruzione degli interventi nei territori.
• Governance multilivello delle politiche pubbliche
• Politica di coesione europea
• Fondi strutturali e programmi europei
• Programmazione e gestione dei fondi europei
• Il territorio come spazio di policy
• Costruzione e valutazione di progetti di inclusione sociale
  Le lezioni si svolgono online e alternano inquadramento teorico, lettura di casi e applicazione pratica, per
  collegare concetti, politiche e progettazione.
• Lezioni frontali e partecipate
• Lavori in gruppo e discussione di casi studio
• Lettura guidata di documenti, politiche e programmi europei
• Analisi di progetti di inclusione sociale già realizzati
• Esercitazioni su casi reali di progettazione sociale
  preparazione
  La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un esame orale sui contenuti del corso, finalizzato ad
  accertare:
• la conoscenza delle politiche sociali europee e dei relativi riferimenti istituzionali;
• la comprensione dei meccanismi di funzionamento dell’Unione Europea e della governance multilivello;
• la capacità di collegare i contenuti teorici a casi e interventi territoriali;
• la capacità di leggere criticamente programmi, bandi e progetti di inclusione sociale;
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato del linguaggio disciplinare.
  Criteri di valutazione
  DD1 – Conoscenza e comprensione: padronanza dei contenuti, correttezza e completezza delle conoscenze.
  DD2 – Applicazione delle conoscenze: capacità di utilizzare concetti e strumenti per leggere politiche, programmi
  e casi concreti.
  DD3 – Autonomia di giudizio: capacità di formulare valutazioni motivate su opportunità, limiti e impatti delle
  politiche europee.
  DD4 – Abilità comunicative: chiarezza, coerenza argomentativa e uso appropriato del lessico delle politiche
  pubbliche e della progettazione sociale.
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 3
  POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
  DD5 – Capacità di apprendimento: capacità di stabilire collegamenti, utilizzare fonti istituzionali e sviluppare
  approfondimenti autonomi.
  Criteri di misurazione e attribuzione del voto
  Il voto finale è espresso in trentesimi. L’esame è superato con una votazione pari o superiore a 18/30.
  Insufficiente: conoscenze frammentarie o gravemente incomplete; difficoltà nell’analisi e
  < 18
  nell’esposizione.
  Eccellente: piena padronanza, collegamenti originali, approfondimenti autonomi e comunicazione
  particolarmente efficace.
  Eventuali esercitazioni e lavori di approfondimento hanno finalità formativa e potranno essere discussi durante
  il colloquio, secondo le indicazioni fornite dalla docente.
  Manuale di riferimento
  Massimo Fotino, Il progettista sociale. Osservazioni partecipanti, Rubbettino, 2021.
  Dispense della docente, documenti delle istituzioni europee e ulteriori materiali didattici saranno messi a
  disposizione attraverso la piattaforma e-learning o indicati durante il corso.
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 4

Il corso si propone di analizzare il tema del viaggio dal punto di vista della
sua valenza sociale, a partire dai primi spostamenti sul territorio da parte
delle popolazioni preistoriche fino all’attuale globalizzazione in seguito alla
nascita dell’industria del turismo.

Il programma del corso affronterà i seguenti argomenti:

• Il viaggio nella valenza pratica e teorica
• Il viaggio nella sua valenza simbolica
• Fenomenologia del viaggio
• Il viaggio turistico
• Viaggiatori vs turisti

La verifica dell'apprendimento avviene tramite un esame finale con prova
orale.
Il colloquio è volto ad accertare la conoscenza e la comprensione degli
argomenti in programma, la capacità di analisi critica e la padronanza del
lessico disciplinare.

Cleto Corposanto, Viaggiatori e turisti, Rubbettino 2025
e
Cleto Corposanto, Storie di straordinaria flânerie, Rubbettino 2024

Il corso si propone di fornire una conoscenza sistematica e aggiornata dello
spazio giudiziario civile europeo, con particolare riferimento alla cooperazione
giudiziaria in materia civile e commerciale, al diritto di famiglia e alle successioni.
In tale prospettiva, l’insegnamento mira a illustrare la struttura e il
funzionamento del sistema normativo dell’Unione Europea in questo ambito,
approfondendo i principali strumenti normativi e i meccanismi di coordinamento
tra ordinamenti nazionali nei rapporti transfrontalieri. Particolare attenzione è
dedicata al ruolo della Corte di Giustizia dell’Unione Europea nell’interpretazione
e nello sviluppo del diritto processuale civile europeo, nonché all’introduzione
degli strumenti operativi e delle risorse digitali rilevanti per la pratica giuridica
nello spazio giudiziario europeo.

• Quadro introduttivo sullo Spazio di libertà, sicurezza e giustizia
• Reg. 1215/2012 (Bruxelles I bis): giurisdizione, riconoscimento e esecuzione
• Reg. 4/2009: obbligazioni alimentari
• Reg. 1111/2019 (Bruxelles II ter): divorzio, responsabilità genitoriale, minori
• Reg. 650/2012: successioni e certificato successorio europeo
• Reg. 805/2004: titolo esecutivo europeo
• Reg. 1896/2006: ingiunzione di pagamento
• Reg. 861/2007: controversie di modesta entità
• Reg. 655/2014: sequestro conservativo europeo
• Reg. 2020/1783 e 1784: assunzione delle prove e notificazioni
• Il Portale e-Justice e la digitalizzazione del processo
• Analisi di giurisprudenza della Corte di Giustizia dell’Unione Europea

La verifica dell’apprendimento si svolge mediante una prova orale finale, volta ad
accertare il conseguimento dei risultati di apprendimento attesi in termini di
conoscenze teoriche, capacità applicative, abilità argomentative, comunicative e
di apprendimento autonomo. L’esame accerta in particolare: la conoscenza e
comprensione dei regolamenti europei in materia civile e dei principi che
regolano la cooperazione giudiziaria (DD1); la capacità di applicare le conoscenze
a casi concreti con profili transfrontalieri, anche attraverso l’analisi di
giurisprudenza della Corte di Giustizia dell’UE (DD2); l’autonomia di giudizio,
valutata mediante la capacità di selezionare e interpretare le fonti normative e
giurisprudenziali rilevanti (DD3); la capacità comunicativa, misurata attraverso la
chiarezza espositiva, la coerenza argomentativa e l’uso appropriato del
linguaggio giuridico (DD4);

• Regole europee e giustizia civile, a cura di Paolo Biavati e Michele Angelo Lupoi,
  Bologna, ult. ed.; in alternativa:
• European Judicial cooperation in cross-border litigation, edited by Paolo Biavati
  and Michele Angelo Lupoi, Bologna
• B. Hess, Europäisches Zivilprozessrecht, Berlin/Boston, 2021

Il corso intende fornire agli studenti uno sguardo critico dei presupposti dell’attività interpretativa giuridica, affinché sviluppino una matura competenza teorica e pratica nell'esercizio delle diverse operazioni interpretative connesse alla prassi del diritto, sapendo costruire le opportune argomentazioni a supporto delle scelte interpretative, anche attraverso le riflessioni offerte dalla letteratura e dall’arte. Nella prima parte sarà introdotta e discussa l’evoluzione storica e teorica della figura dell’interprete del diritto, attraverso percorsi specifici di approfondimento su temi, opere e autori analizzati nel corso delle lezioni. Nella seconda parte, con un incoraggiamento alla riflessione personale e allo spirito critico, verrà proposta una visione critica sul ruolo del giudice e degli altri operatori del diritto attraverso l’analisi e lo sviluppo di alcuni casi pratici, attraverso il coinvolgimento diretto dello studente. Al termine del corso gli studenti dovranno avere acquisito una conoscenza critica sul mondo del diritto, sapendo costruire le opportune argomentazioni a supporto delle scelte interpretative, al di là degli aspetti tecnici e puramente operativi.

Il corso si propone lo scopo di analizzare l’interpretazione giuridica, quale momento fondamentale e imprescindibile di ogni attività correlata allo studio e alla pratica del diritto. Il modulo di teoria e tecnica dell';interpretazione giuridica riguarderà le teorie sull'interpretazione, la struttura del linguaggio giuridico e i problemi connessi; la distinzione fra interpretazione ed applicazione del diritto, e la disciplina positiva dell';interpretazione giuridica; il ruolo del giudice e degli operatori del diritto nella produzione di norme dall’epoca moderna all’età contemporanea; la pratica dell’interpretazione e dell’argomentazione; la scuola analitica e le teorie antiformalistiche; il giudice digitale e l’algoritmo. Le risorse per l’apprendimento hanno ad oggetto i seguenti manuali: Mazzuca J., Ragionamento giuridico e Intelligenza artificiale, Rubbettino, 2025. Variazioni al programma e ai testi di studio saranno concordate con gli studenti frequentanti. Ulteriore materiale didattico e di supporto sarà distribuito direttamente dal docente. Ai soli studenti frequentanti sono riservate le prove intercorso.

Il corso si propone di offrire agli studenti e alle studentesse
strumenti teorici per comprendere il nesso tra produzione
giuridica, costruzione sociale del crimine e rappresentazioni
di genere.
Attraverso il dialogo interdisciplinare tra filosofia del diritto,
teoria critica e studi criminologici, il corso intende analizzare
le principali teorie criminologiche classiche e contemporanee;
mettere in luce come il diritto e il discorso giuridico
partecipino alla costruzione simbolica del reo, del soggetto
deviante e della vittima, con particolare riferimento alle
asimmetrie di potere che attraversano il sistema penale;
promuovere la capacità di lettura critica delle norme, delle
sentenze e dei discorsi pubblici che riguardano il crimine e la
sicurezza; favorire una riflessione teorico-giuridica sulle
forme contemporanee di populismo penale; approfondire le
rappresentazioni simboliche che attraversano il discorso
giuridico e le pratiche penali, con attenzione ai paradigmi
contemporanei della vulnerabilità.

Per superare l’esame, gli/le studenti dovranno dimostrare di
conoscere sufficientemente il programma, nella sua
interezza, e di essere in grado di articolare sintesi
concettuali con un linguaggio adeguato e un approccio
metodologico coerente.
La mancanza totale o parziale di tali elementi basici
comporterà la valutazione negativa della prova e dunque la
non idoneità ai fini del superamento dell’esame.
Saranno oggetto di valutazione:
Conoscenza e capacità di comprensione: dimostrazione di una
conoscenza approfondita degli argomenti in cui il corso è
articolato e della capacità di utilizzare in modo appropriato il
linguaggio tecnico filosofico-giuridico;
Capacità di comprensione applicata: dimostrazione della
capacità di saper comprendere la portata applicativa dei
concetti studiati e di applicarli in via discorsiva;
Criteri di

• S. Anastasia, T. Pitch, Legalità, giustizia, disuguaglianze,
  Carocci, Roma, 2024 (limitatamente all’Introduzione e al
  cap. 1)
• T. Pitch, Devianza e questione criminale. Temi, problemi,
  prospettive, Carocci, Roma, 2022 (limitatamente ai capp. 2-
  3)
• M.G. Bernardini, O. Giolo, Giudizio e pregiudizio. Gli
  stereotipi di genere nel diritto, Giappichelli, Torino, 2024
  (limitatamente ai capp. 1-2-10-11-12)
  Contenuti di Principali argomenti del corso:
  insegnamento
• Giustizia e legalità
• Teorie criminologiche
• Criminalità e processi di criminalizzazione
• Formazione e trasformazione della categoria di
  “genere” nel pensiero giuridico e sociale
• Diseguaglianza, stereotipi di genere e vulnerabilità
• Populismo penale
  Note ai testi di Gli studenti e le studentesse non frequentanti sono tenuti/e
  riferimento ad osservare il programma indicato nel presente syllabus.
  Gli studenti e le studentesse frequentanti saranno dotati/e
  di materiale didattico ad hoc (slides, estratti di libro, articoli
  scientifici, sia in italiano che in inglese) che potrà sostituire
  parte del programma previsto.

Il corso si propone di indagare la cittadinanza come categoria
normativa e dispositivo politico attraverso cui le società
moderne definiscono i criteri di appartenenza, le modalità di
partecipazione e, al tempo stesso, le forme dell’esclusione.
Lungi dall’essere un concetto meramente giuridico, la
cittadinanza si configura come un campo di tensione in cui si
intrecciano istanze di uguaglianza e pratiche di
differenziazione, universalismo dei diritti e delimitazione dei
confini politici. Partendo dall’analisi dei paradigmi di
inclusione, ossia delle strategie e dei meccanismi attraverso
cui le società cercano di garantire pari opportunità e
riconoscimento a soggetti diversi per sesso, genere, origine
culturale, lingua, religione, orientamento sessuale e
condizione socioeconomica, il corso intende esplorare le
modalità con cui si ridefiniscono le forme di appartenenza e
partecipazione. In questo quadro, si rifletterà sulle tensioni
tra accesso ai diritti fondamentali, riconoscimento delle
differenze e nuove configurazioni di esclusione che emergono
nei contesti contemporanei, segnati da pluralismo,
complessità sociale e interconnessione globale.

nella sua interezza, e di essere in grado di articolare sintesi
concettuali con un linguaggio adeguato e un approccio
metodologico coerente.
La mancanza totale o parziale di tali elementi basici
comporterà la valutazione negativa della prova e dunque la
non idoneità ai fini del superamento dell’esame.
Per le studentesse e gli studenti frequentanti è prevista la
possibilità di svolgere prove intermedie e/o prove di gruppo,
per la verifica della preparazione, secondo le modalità
comunicate durante il corso
Saranno oggetto di valutazione:
Conoscenza e capacità di comprensione: dimostrazione di una
conoscenza approfondita degli argomenti in cui il corso è
articolato e della capacità di utilizzare in modo appropriato
il linguaggio tecnico filosofico;
Capacità di comprensione applicata: dimostrazione della
capacità di saper comprendere la portata applicativa dei
concetti studiati e si applicarli in via discorsiva;

Leonardo Mellace, I diritti dei cittadini europei presi sul
serio. Diritti e cittadinanza nella giurisprudenza della Corte
di Giustizia dell’UE, Mimesis, Milano-Udine, 2025 (tranne il
cap. 1).
Contenuti di
insegnamento Principali argomenti del corso:

• Teorie della cittadinanza;
• Immigrazione;
• Diritti sociali vs. diritti civili;
• Discriminazione basata sull'orientamento sessuale;
• Matrimonio same-sex e omogenitorialità;
• Sovranazionalità e cittadinanza;
• Accesso al welfare statale;
• Diritti fondamentali;
• Discorsi d’odio online;
• Educazione digitale.
  Note ai testi di È riservata ai soli frequentanti la possibilità di accedere ad
  riferimento un programma specifico che scaturisce dal contenuto delle
  lezioni.

Il corso mira a fornire delle conoscenze di base nell’ambito della legislazione civilistica del bilancio d’esercizio e della prassi contabile nazionale allo scopo di porre lo/la studente/studentessa in condizione di saper comprendere il contenuto del bilancio d’esercizio di una singola impresa.

Le funzioni del bilancio
L’evoluzione dottrinale e normativa in materia di bilancio d’esercizio
Il bilancio d’esercizio secondo la normativa civilistica e i PP.CC. nazionali
La clausola generale e i principi di redazione
Gli schemi obbligatori di Stato Patrimoniale e Conto economico secondo la normativa civilistica
I criteri di valutazione delle principali voci dell’attivo e del passivo

Sul terreno didattico l’insegnamento è finalizzato all’apprendimento delle nozioni
essenziali in materia di moneta e servizi di pagamento. L’elevato contenuto
formativo della materia consente allo studente di acquisire un metodo di studio
adeguato a proseguire con profitto il proprio percorso universitario.

Moneta pubblica, moneta privata, criptovalute, servizi di pagamento.

L’esame si svolge in forma orale.
dell’apprendimento

Testi Consigliati: M. Cian e C Sandei, Diritto del fintech, Cedam, 2020, pp. 113-134
M. Semeraro, Moneta, strumenti alternativi di pagamento ed Euro digitale: linee
di un percorso concettuale, in Riv. dir. civ., 2025, p. 1142 ss.

l corso si propone di:
Fornire agli studenti una conoscenza organica e sistematica del quadro giuridico che disciplina il settore aeronautico e aerospaziale, sia a livello nazionale che internazionale
Introdurre le principali fonti normative, le convenzioni internazionali e gli strumenti dell’UE rilevanti per il trasporto aereo e le attività spaziali.
Sviluppare la capacità di analizzare criticamente le problematiche giuridiche legate all’aviazione civile, alla sicurezza, alla regolazione del traffico aereo, nonché alla responsabilità per danni derivanti da attività aerospaziali.
Esaminare il ruolo delle autorità di regolazione (come ENAC, EASA, ICAO) e delle imprese private nel contesto del diritto aeronautico e aerospaziale.
Promuovere la comprensione delle sfide giuridiche emergenti, inclusi i temi legati alla space economy, ai veicoli suborbitali, ai debris spaziali e alla commercializzazione dello spazio.

Il Corso si focalizzerà sui seguenti argomenti: I. Introduzione al Diritto Aerospaziale:
Definizioni e concetti fondamentali: Diritto della navigazione, diritto aeronautico, diritto spaziale, aeromobile, oggetto spaziale, spazio aereo, spazio extra-atmosferico.
Cenni storici e sviluppo della disciplina: Dalle prime convenzioni aeree allo sviluppo del diritto spaziale.
Fonti del diritto aerospaziale: o Fonti internazionali: Trattati (es. Trattato sullo Spazio Extraatmosferico del 1967, Convenzione sulla Responsabilità Internazionale per Danni Causati da Oggetti Spaziali del 1972, Convenzione sull'Immatricolazione degli Oggetti Lanciati nello Spazio Extra-atmosferico del 1975, Accordo sul Salvataggio degli Astronauti del 1968), consuetudini internazionali, risoluzioni delle Nazioni Unite. o Fonti nazionali: Legge 13 giugno 2025, n. 89, recante "Disposizioni in materia di economia dello spazio", Codice della navigazione, leggi speciali, regolamenti. o Giurisprudenza e dottrina. II. Diritto Aeronautico (Spazio Aereo):
Sovranità sullo spazio aereo: Le libertà dell'aria, zone di identificazione aerea (ADIZ). • Organizzazioni internazionali e nazionali: ICAO (Organizzazione Internazionale dell'Aviazione Civile), EASA (Agenzia Europea per la Sicurezza Aerea), ENAC (Ente Nazionale per l'Aviazione Civile in Italia), Eurocontrol. • Regime giuridico dell'aeromobile: nazionalità, immatricolazione, certificati, ammissione alla navigazione.
Soggetti della navigazione aerea: esercente, comandante, equipaggio.
Infrastrutture aeronautiche • Responsabilità civile: Danni a terzi sulla superficie, responsabilità nel trasporto di persone e cose (Convenzione di Varsavia, Convenzione di Montreal), responsabilità del vettore, del comandante.
Sicurezza della navigazione aerea. III. Diritto aerospaziale (spazio extra-atmosferico): • Delimitazione tra spazio aereo e spazio extra-atmosferico.
Principi generali del diritto aerospaziale: libertà di esplorazione e uso dello spazio, non appropriazione nazionale, uso pacifico dello spazio, responsabilità per le attività spaziali.
Regime giuridico degli oggetti spaziali: Lancio, immatricolazione, proprietà, responsabilità per i danni causati da oggetti spaziali (space debris).
Stazione Spaziale Internazionale (ISS): Regime giuridico, cooperazione internazionale.
Astronauti: Status giuridico.
Voli suborbitali e turismo spaziale: Le sfide legali emergenti.
Per gli studenti fuori corso e per gli studenti lavoratori il programma è ridotto. Per i dettagli si veda il riquadro seguente sui testi di riferimento. Gli studenti Erasmus potranno scegliere di presentare tre capitoli a scelta fra quelli indicati nel programma. Essi dovranno inoltre presentare una tesina di approfondimento su un argomento di Diritto aeronautico o aerospaziale (a propria scelta, diverso da quelli oggetto di studio del programma d’esame) che svolga un’analisi comparativa tra le norme vigenti in Italia e quelle previste nell’ambito del proprio Paese di provenienza. Per gli studenti che risulteranno aver frequentato almeno il 50% delle lezioni potranno essere concordati specifici programmi d'esame, elaborati sulla base degli argomenti svolti a lezione. Essi potranno scegliere di presentare una tesina scritta di approfondimento su un tema affrontato nel corso delle lezioni, da concordare preventivamente con il docente

Il corso si propone di fornire metodologie di apprendimento e di comprensione dei principali istituti del diritto commerciale, di migliorare le capacità di interpretazione e di ricostruzione di fattispecie giuridiche complesse, tutte implicate nell’esercizio dell’attività economica imprenditoriale; sia nella fase fisiologica e dinamica; sia nella fase di crisi e liquidazione. Il corso consente allo studente di comprendere le peculiarità della materia e le connessioni circolari tra diritto positivo, soggetti e strumenti di esercizio dell’attività d’impresa. Al fine di stimolare l’interesse e, al contempo, la comprensione dei temi, nonché di rafforzare le capacità applicative ed il consolidamento della terminologia tecnico giuridica, durante il corso particolare cura sarà dedicata all’illustrazione di casi concreti, mediante l’esame di pronunce giurisprudenziali.

L’impresa e le categorie di imprenditori. L’azienda ed i segni distintivi e gli altri diritti di proprietà industriale ed intellettuale. La disciplina della concorrenza. L’impresa collettiva società e figure affini. Le società di persone: costituzione, rapporti patrimoniali, organizzazione e scioglimento. Le società di capitali: la società per azioni, le società con azioni quotate nei mercati regolamentati, la società in accomandita per azioni, la società a responsabilità limitata. Le società cooperative. Le disposizioni comuni a tutte le società, trasformazione, fusione, scissione.

Il Corso è finalizzato all’approfondimento delle fonti e delle regole poste dall’ordinamento giuridico — nonché delle relative interpretazioni e applicazioni (specie giurisprudenziali) — concernenti il rapporto di lavoro nelle pubbliche amministrazioni.

Evoluzione e fonti del Diritto del lavoro nelle pubbliche amministrazioni – Sistemi di contrattazione collettiva e relazioni sindacali – Il rapporto di lavoro alle dipendenze delle pubbliche amministrazioni: reclutamento del personale e costituzione del rapporto di lavoro; esercizio dei poteri datoriali; sistema di inquadramento e obblighi del prestatore di lavoro; mobilità del personale; trattamento economico e normativo — Cessazione del rapporto di lavoro — tipologie contrattuali flessibili. I temi e le questioni del corso saranno trattati con particolare, ma non esclusivo, riferimento al contratto del comparto Funzioni locali.

Il corso fornisce una preparazione completa sul diritto dell’esecuzione forzata,
approfondendo struttura, funzione e presupposti del processo esecutivo e il
rapporto con il diritto sostanziale. Lo studente acquisisce conoscenze sui titoli
esecutivi, sulle varie forme di espropriazione e sull’esecuzione in forma specifica,
nonché sulla fase satisfattiva, sul pignoramento, sulla distribuzione del ricavato e
sulle opposizioni. Vengono sviluppate capacità di interpretare e applicare le
norme processuali, valutare la legittimità delle procedure ed elaborare soluzioni a
casi concreti. Il corso mira inoltre a consolidare autonomia di giudizio, precisione
nell’uso del linguaggio tecnico-giuridico e attitudine all’aggiornamento costante,
integrando teoria e prassi giurisprudenziale.

• Fase preliminare o introduttiva dell’esecuzione forzata (titolo esecutivo e
  precetto)
• Diverse tecniche di tutela esecutiva: esecuzione diretta ed esecuzione forzata
  indiretta, in particolare le misure coercitive indirette
• Esecuzione diritta in forma specifica degli obblighi di consegnare, rilasciare, fare
  e non fare
• Esecuzione
• Espropriazione forzata (presso il debitore, presso terzi, immobiliare)
• Pignoramento: forma ed effetti
• Par condicio creditorum ed intervento
• Istanza di vendita ed assegnazione
• Vendita forzata
• Distribuzione del ricavato
• Controversie in sede esecutiva
• Espropriazione di beni indivisi
• Espropriazione contro il terzo proprietario
• Opposizioni esecutive: opposizione all’esecuzione, opposizione agli atti esecutivi,
  opposizione del terzo
• Sospensione ed estinzione del processo esecutivo

La verifica dell’apprendimento si svolge mediante una prova orale finale, volta ad
accertare il conseguimento dei risultati di apprendimento attesi in termini di
conoscenze teoriche, capacità applicative, abilità argomentative, comunicative e
di apprendimento autonomo.

Per l’esecuzione civile, un manuale a scelta tra i seguenti:

• Luiso, Istituzioni di diritto processuale civile, Milano, ult. ed., volume 3;
• Ruffini, Diritto processuale civile, Bologna, ult. ed., volume 3
• B. Capponi, Diritto dell’esecuzione civile, ult. ed.

L’obiettivo del corso è il consolidamento, da parte degli studenti, della conoscenza del diritto di famiglia alla luce delle novità emerse sul piano legislativo e giurisprudenziale negli ultimi anni, considerando l’evoluzione sociale del fenomeno e la sua dimensione transnazionale.

L’evoluzione storica del diritto di famiglia ed il passaggio dalla “famiglia” alle “famiglie”. Le fonti del diritto di famiglia. La famiglia nella disciplina del codice del 1942: i principi costituzionali in materia di famiglia. La riforma del diritto di famiglia. Il matrimonio civile. Il matrimonio concordatario. La modifica del Concordato Lateranense. Le unioni civili (legge 20 maggio 2016, n. 76). I diritti ed i doveri nascenti dal matrimonio. Il dovere di contribuzione. L’accordo tra i coniugi ed il governo della famiglia. Il giudice della famiglia. La disciplina dei rapporti patrimoniali tra i coniugi. Il regime legale e le convenzioni matrimoniali. L’impresa familiare. L’invalidità del matrimonio ed il regime del matrimonio putativo. Rapporti tra giurisdizione civile e giurisdizione ecclesiastica in materia di nullità matrimoniali. La separazione dei coniugi. Il divorzio. Il rapporto di filiazione e lo status unico di figlio dopo la legge 10 dicembre 2012, n. 219. L’adozione. La responsabilità genitoriale. L’inseminazione artificiale: profili attuali.

Il corso intende illustrare gli aspetti essenziali del trattamento
normativo del fenomeno sportivo, con particolare riguardo alla
struttura del “sistema sportivo”; ai soggetti del Diritto sportivo; ai
contratti ed alla responsabilità degli operatori dello sport.
Obiettivo del corso è trasmettere conoscenze specifiche nel settore, in
continua espansione, del Diritto sportivo. A fine corso lo studente dovrà
dimostrare di aver compreso gli aspetti di specificità del fenomeno
sportivo e delle relative regole.

• Il fenomeno sportivo nell’ordinamento giuridico
• L’organizzazione dell’attività sportiva e la giustizia sportiva
• I soggetti dell’attività sportiva
• I contratti dello sport
• Le responsabilità nell’esercizio e nell’organizzazione delle
  attività sportive
• Le assicurazioni nello sport
  NB: Per gli studenti frequentanti sarà indicato, ad inizio corso, un
  programma di studi in parte differente, e coerente con gli specifici
  aspetti trattati durante le lezioni.

Le modalità generali sono indicate nel regolamento didattico di Ateneo,
all’art. 22, consultabile al link
http://www.unicz.it/pdf/regolamento_didattico_ateneo_dr681.pdf
Durante il corso potrà essere prevista una prova intermedia riservata
agli studenti frequentanti, le cui modalità saranno rese note nel corso
delle lezioni.
L’esame finale sarà svolto in forma orale.

Testi consigliati:
L. DI NELLA (a cura di), Manuale di diritto dello sport, ESI, 2021,
limitatamente alle seguenti parti:

• Il fenomeno sportivo nell’ordinamento giuridico (cap. I, sez. I e
  II).
• L’organizzazione dell’attività sportiva e la giustizia sportiva
  (cap. II, sez. I, II, III, IV, V).
• I soggetti dell’attività sportiva (cap. III, sez. I e II).
• I contratti dello sport (cap. V, sez. I e II).
• Le responsabilità nell’esercizio e nell’organizzazione delle
  attività sportive (cap. VI, sez. I, II, III).
• Le assicurazioni nello sport (cap. VII).

Il corso si propone di fornire allo studente la conoscenza dei concetti e delle regole fondamentali del sistema tributario italiano, con particolare riferimento alla disciplina sostanziale dei tributi, all’attività di indagine dell'amministrazione finanziaria, agli illeciti tributari amministrativi e ai fenomeni di frode fiscale penalmente rilevante, come identificati nella parte “contenuti di insegnamento”.

Gli argomenti oggetto del programma sono quelli di seguito esposti:
A) PARTE GENERALE
Il diritto tributario;
Le prestazioni patrimoniali imposte e tributi;
I principi generali del diritto tributario. I principi costituzionali e sovranazionali;
La norma tributaria: le fonti, l’interpretazione e l’analogia;
Lo Statuto dei diritti del contribuente;
L’attuazione del prelievo: fattispecie, obbligazione tributaria, soggetti, dinamica dell’imposta, obblighi dei contribuenti, istruzione, accertamento;
L’accertamento con adesione;
L’elusione fiscale o abuso del diritto;
La riscossione;
Il sistema sanzionatorio tributario: le sanzioni amministrative;
I reati fiscali;
L’autotutela.
B) PARTE SPECIALE
L’ordinamento tributario vigente;
Le imposte sui redditi: l’IRPEF. Aspetti generali e categorie di reddito;
l’IRES (con esclusione delle operazioni straordinarie nel reddito d’impresa e dei redditi transnazionali).

Il Corso si propone l’obiettivo di introdurre gli studenti ad una conoscenza
intermedia dei metodi e dei risultati principali dell’analisi economica del
crimine. Il Corso mira, inoltre, a sviluppare capacità di interpretazione dei
dati, di progettazione di interventi e di valutazione delle politiche
pubbliche, offrendo una prospettiva interdisciplinare e applicata. Infine,
il Corso si propone come obiettivo di introdurre ed analizzare la più
recente letteratura scientifica sull’Economia del Crimine.

Introduzione all’Economia del Crimine
Fondamenti di statistica e inferenza causale per le scienze sociali
Deterrenza e politiche di prevenzione
Criminalità organizzata ed economia sommersa
Corruzione e crimini dei colletti bianchi
Crimine e condizioni socio-economiche
Economia della violenza di genere
Teorie economiche-comportamentali sulla violenza di genere
Tecnologia e predizione del crimine: introduzione al Machine Learning
Definizione e dominio dell’economia della pace
Le cause economiche dei conflitti civili e della violenza politica
Spese militari, sviluppo economico ed economia di guerra permanente
Commercio internazionale, conflitti e pace

Il corso prevede due prove intermedie, in forma scritta e con domande aperte, che
si svolgeranno a metà ed a fine corso. Gli studenti che sosterranno entrambe le
prove intermedie otterranno una valutazione finale calcolata come media
aritmetica dei due risultati.
Gli studenti che non parteciperanno alle prove intermedie, o che sceglieranno di
non avvalersene, dovranno sostenere un esame di profitto finale, anch’esso in
forma scritta, relativo all’intero programma del corso.
Le prove scritte, sia intermedie che finali, valuteranno la comprensione dei
contenuti, la capacità di analisi critica e l’uso appropriato del linguaggio
disciplinare.

Economia del Crimine Organizzato e Politiche di Contrasto (Castiello.
Mosca. Villani)
Economia della pace (Caruso)

Il corso affronta e tematizza i più importanti modelli teorici offerti dalle varie correnti della filosofia politica nella sua evoluzione storica e concettuale Esso si propone di offrire una panoramica sulle nozioni fondamentali del dibattito di filosofia politica e di renderlo capace di affrontare criticamente i nodi problematici Il corso mira a: - indagare e problematizzare la nozione di “potere” e le implicazioni filosofiche e pratiche delle sue diverse concettualizzazioni; - fornire allo studente gli strumenti necessari a sviluppare un pensiero critico autonomo intorno agli aspetti più rilevanti messi in gioco dalla dimensione politica

l Corso, in conformità con le indicazioni fornite dai Descrittori di Dublino (DD), mira a far conseguire agli studenti e alle studentesse: Conoscenze e capacità di comprendere la materia, con riferimento alle categorie classiche del pensiero politico e delle teorie filosofico-politiche Capacità di interpretare e applicare le proprie conoscenze, con riferimenti puntuali a contesti concreti e specifici del proscenio geopolitico contemporaneo, elaborando idee proprie ed originali, anche in un contesto di ricerca bibliografica e di riflessione critica Capacità di analisi critica e di rielaborazione dei principi delle teorie politiche, Capacità di valutare in via autonoma la dimensione politica attuale, gli argomenti spesi nelle arene pubbliche discorsive nonché di poter analizzare gli aspetti operativi delle varie concezioni politiche. Capacità di affrontare discorsivamente le questioni politiche della contemponeità con approccio scientifico Capacità di argomentare tesi interpretative con autonomia di pensiero, con coerenza argomentativa e linguaggio appropriato; abilità di comunicare informazioni, idee, di illustrare problemi e soluzioni su temi classici e di attualità geopolitica, anche attraverso la produzione di elaborati e scritti individuali. Le nozioni acquisite forniranno una base nozionistica e soprattutto metodologica adeguata per poter continuare uno studio personale e critico, specialistico o autonomo
S. PETRUCCIANI, Modelli di Filosofia Politica, Einaudi, Torino, 2005

Il corso si propone di fornire agli studenti una comprensione approfondita delle principali teorie, funzioni e pratiche della Gestione delle Risorse Umane (GRU), con riferimento sia al contesto delle organizzazioni pubbliche, private che del non profit. L’obiettivo è sviluppare le competenze necessarie per analizzare, progettare e gestire in modo efficace le politiche e i processi legati al capitale umano.

Di seguito vengono riportati i contenuti dell’insegnamento: La gestione delle risorse umane: che cosa è la gru; i trend che influiscono sulla gestione delle risorse umane; Risorse umane: strategia, gestione e misurazione; Personale: pianificazione strategica del capitale umano; programmazione e reclutamento; criteri e tecniche di selezione; Formazione e sviluppo del personale; valutazione e gestione delle prestazioni Gestione delle carriere e del sistema retributivo e le Relazioni sindacali.
testo di riferimento:
GESTIONE DELLE RISORSE UMANE: FONDAMENTI; A CURA DI GARY DESSLER (EDIZIONE ITALIANA A CURI DI LUCA SOLARI E FRANCESCO VIRILI)Pearson editore. (da capitolo 1 a capitolo 5)

POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
SYLLABUS DELL’INSEGNAMENTO
Politiche europee e progettazione
per l’inclusione sociale
Dalle politiche dell’Unione Europea agli interventi sociali nei territori
Anno
accademico
Corso di laurea Sociologia e Servizio Sociale Classi L-40 · L-39
CFU 6 Ore di didattica 42
SSD GSPS-08/A Lingua Italiano
Collocazione Attività a libera scelta Anno di corso II/III, secondo il piano di studi
Erogazione Online Frequenza Facoltativa
Docente Prof.ssa Rosetta Alberto E-mail [email protected]
Ricevimento Venerdì, ore 11:00–12:00, previo appuntamento; il collegamento online è comunicato attraverso i
canali del corso.
Il corso fornisce conoscenze teoriche e strumenti operativi per comprendere il ruolo dell’Unione Europea nelle
politiche sociali e nei processi di inclusione.
Durante il corso esploreremo:

• i fondamenti teorici della sociologia dell’esclusione sociale;
• il funzionamento istituzionale dell’Unione Europea;
• le principali politiche sociali europee;
• i meccanismi della governance multilivello;
• la logica della progettazione europea e dei programmi di finanziamento.
  L’obiettivo è sviluppare la capacità di analizzare criticamente le politiche pubbliche e comprendere come i
  programmi europei si traducano in interventi sociali concreti nei territori.
  Non sono richiesti prerequisiti specifici ulteriori rispetto alle conoscenze previste per l’accesso al Corso di
  laurea. È utile una conoscenza di base delle istituzioni pubbliche e un interesse per i temi del welfare, delle
  politiche sociali e dell’Unione Europea.
  Impegno complessivo Didattica Studio individuale
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 1
  POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
  DD1 – Conoscenza e capacità di comprensione
  Al termine del corso avrai acquisito conoscenze relative a:
• struttura istituzionale dell’Unione Europea;
• principali politiche europee per l’inclusione sociale;
• concetti sociologici di povertà ed esclusione sociale;
• governance multilivello delle politiche pubbliche;
• strumenti e programmi europei di finanziamento.
  DD2 – Capacità di applicare conoscenza e comprensione
  Sarai in grado di:
• interpretare politiche europee e programmi di finanziamento;
• analizzare interventi di inclusione sociale;
• comprendere i processi di progettazione sociale in ambito europeo;
• applicare strumenti di lettura delle politiche pubbliche.
  DD3 – Autonomia di giudizio
  Svilupperai la capacità di:
• valutare criticamente le politiche europee per l’inclusione sociale;
• analizzare limiti e potenzialità degli strumenti europei;
• interpretare l’impatto delle politiche sociali sui territori.
  DD4 – Abilità comunicative
  Imparerai a:
• discutere e presentare temi relativi alle politiche europee;
• utilizzare correttamente il linguaggio delle politiche pubbliche e della progettazione sociale.
  DD5 – Capacità di apprendimento
  Sarai in grado di:
• approfondire autonomamente i temi delle politiche europee;
• utilizzare fonti istituzionali e documenti europei;
• aggiornarti sui programmi e sulle strategie dell’UE.
  Il programma procede dai concetti fondamentali alle politiche sociali europee, fino alla loro attuazione
  attraverso la governance territoriale e la progettazione.
  Fondamenti teorici e istituzionali
  PARTE I
  Le coordinate per leggere welfare, inclusione sociale e Unione Europea.
• Le politiche europee nel contesto delle trasformazioni dello Stato sociale
• Il concetto di inclusione ed esclusione sociale
• Povertà, vulnerabilità e disuguaglianze sociali
• Storia dell’integrazione europea
• Istituzioni e funzionamento dell’Unione Europea
• Competenze dell’UE e processo legislativo europeo
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 2
  POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
  Politiche sociali europee
  PARTE II
  Strumenti, strategie e destinatari della dimensione sociale europea.
• La dimensione sociale dell’integrazione europea
• Il Pilastro europeo dei diritti sociali
• La Strategia europea per l’occupazione
• Politiche europee contro la povertà e l’esclusione sociale
• Politiche per gruppi vulnerabili: giovani, migranti, persone con disabilità e anziani
• Il ruolo del coordinamento europeo nelle politiche sociali
  Governance territoriale e progettazione
  PARTE III
  Dalla programmazione europea alla costruzione degli interventi nei territori.
• Governance multilivello delle politiche pubbliche
• Politica di coesione europea
• Fondi strutturali e programmi europei
• Programmazione e gestione dei fondi europei
• Il territorio come spazio di policy
• Costruzione e valutazione di progetti di inclusione sociale
  Le lezioni si svolgono online e alternano inquadramento teorico, lettura di casi e applicazione pratica, per
  collegare concetti, politiche e progettazione.
• Lezioni frontali e partecipate
• Lavori in gruppo e discussione di casi studio
• Lettura guidata di documenti, politiche e programmi europei
• Analisi di progetti di inclusione sociale già realizzati
• Esercitazioni su casi reali di progettazione sociale
  preparazione
  La verifica dell’apprendimento avverrà attraverso un esame orale sui contenuti del corso, finalizzato ad
  accertare:
• la conoscenza delle politiche sociali europee e dei relativi riferimenti istituzionali;
• la comprensione dei meccanismi di funzionamento dell’Unione Europea e della governance multilivello;
• la capacità di collegare i contenuti teorici a casi e interventi territoriali;
• la capacità di leggere criticamente programmi, bandi e progetti di inclusione sociale;
• la chiarezza espositiva e l’uso appropriato del linguaggio disciplinare.
  Criteri di valutazione
  DD1 – Conoscenza e comprensione: padronanza dei contenuti, correttezza e completezza delle conoscenze.
  DD2 – Applicazione delle conoscenze: capacità di utilizzare concetti e strumenti per leggere politiche, programmi
  e casi concreti.
  DD3 – Autonomia di giudizio: capacità di formulare valutazioni motivate su opportunità, limiti e impatti delle
  politiche europee.
  DD4 – Abilità comunicative: chiarezza, coerenza argomentativa e uso appropriato del lessico delle politiche
  pubbliche e della progettazione sociale.
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 3
  POLITICHE EUROPEE E PROGETTAZIONE PER L’INCLUSIONE SOCIALE
  DD5 – Capacità di apprendimento: capacità di stabilire collegamenti, utilizzare fonti istituzionali e sviluppare
  approfondimenti autonomi.
  Criteri di misurazione e attribuzione del voto
  Il voto finale è espresso in trentesimi. L’esame è superato con una votazione pari o superiore a 18/30.
  Insufficiente: conoscenze frammentarie o gravemente incomplete; difficoltà nell’analisi e
  < 18
  nell’esposizione.
  Eccellente: piena padronanza, collegamenti originali, approfondimenti autonomi e comunicazione
  particolarmente efficace.
  Eventuali esercitazioni e lavori di approfondimento hanno finalità formativa e potranno essere discussi durante
  il colloquio, secondo le indicazioni fornite dalla docente.
  Manuale di riferimento
  Massimo Fotino, Il progettista sociale. Osservazioni partecipanti, Rubbettino, 2021.
  Dispense della docente, documenti delle istituzioni europee e ulteriori materiali didattici saranno messi a
  disposizione attraverso la piattaforma e-learning o indicati durante il corso.
  Prof.ssa Rosetta Alberto • Syllabus • 4

Il corso si propone di analizzare il tema del viaggio dal punto di vista della
sua valenza sociale, a partire dai primi spostamenti sul territorio da parte
delle popolazioni preistoriche fino all’attuale globalizzazione in seguito alla
nascita dell’industria del turismo.

Il programma del corso affronterà i seguenti argomenti:

• Il viaggio nella valenza pratica e teorica
• Il viaggio nella sua valenza simbolica
• Fenomenologia del viaggio
• Il viaggio turistico
• Viaggiatori vs turisti

La verifica dell'apprendimento avviene tramite un esame finale con prova
orale.
Il colloquio è volto ad accertare la conoscenza e la comprensione degli
argomenti in programma, la capacità di analisi critica e la padronanza del
lessico disciplinare.

Cleto Corposanto, Viaggiatori e turisti, Rubbettino 2025
e
Cleto Corposanto, Storie di straordinaria flânerie, Rubbettino 2024

Il corso intende fornire agli studenti uno sguardo critico dei presupposti dell’attività interpretativa giuridica, affinché sviluppino una matura competenza teorica e pratica nell'esercizio delle diverse operazioni interpretative connesse alla prassi del diritto, sapendo costruire le opportune argomentazioni a supporto delle scelte interpretative, anche attraverso le riflessioni offerte dalla letteratura e dall’arte. Nella prima parte sarà introdotta e discussa l’evoluzione storica e teorica della figura dell’interprete del diritto, attraverso percorsi specifici di approfondimento su temi, opere e autori analizzati nel corso delle lezioni. Nella seconda parte, con un incoraggiamento alla riflessione personale e allo spirito critico, verrà proposta una visione critica sul ruolo del giudice e degli altri operatori del diritto attraverso l’analisi e lo sviluppo di alcuni casi pratici, attraverso il coinvolgimento diretto dello studente. Al termine del corso gli studenti dovranno avere acquisito una conoscenza critica sul mondo del diritto, sapendo costruire le opportune argomentazioni a supporto delle scelte interpretative, al di là degli aspetti tecnici e puramente operativi.

Il corso si propone lo scopo di analizzare l’interpretazione giuridica, quale momento fondamentale e imprescindibile di ogni attività correlata allo studio e alla pratica del diritto. Il modulo di teoria e tecnica dell';interpretazione giuridica riguarderà le teorie sull'interpretazione, la struttura del linguaggio giuridico e i problemi connessi; la distinzione fra interpretazione ed applicazione del diritto, e la disciplina positiva dell';interpretazione giuridica; il ruolo del giudice e degli operatori del diritto nella produzione di norme dall’epoca moderna all’età contemporanea; la pratica dell’interpretazione e dell’argomentazione; la scuola analitica e le teorie antiformalistiche; il giudice digitale e l’algoritmo. Le risorse per l’apprendimento hanno ad oggetto i seguenti manuali: Mazzuca J., Ragionamento giuridico e Intelligenza artificiale, Rubbettino, 2025. Variazioni al programma e ai testi di studio saranno concordate con gli studenti frequentanti. Ulteriore materiale didattico e di supporto sarà distribuito direttamente dal docente. Ai soli studenti frequentanti sono riservate le prove intercorso.

Il corso si propone di offrire agli studenti e alle studentesse
strumenti teorici per comprendere il nesso tra produzione
giuridica, costruzione sociale del crimine e rappresentazioni
di genere.
Attraverso il dialogo interdisciplinare tra filosofia del diritto,
teoria critica e studi criminologici, il corso intende analizzare
le principali teorie criminologiche classiche e contemporanee;
mettere in luce come il diritto e il discorso giuridico
partecipino alla costruzione simbolica del reo, del soggetto
deviante e della vittima, con particolare riferimento alle
asimmetrie di potere che attraversano il sistema penale;
promuovere la capacità di lettura critica delle norme, delle
sentenze e dei discorsi pubblici che riguardano il crimine e la
sicurezza; favorire una riflessione teorico-giuridica sulle
forme contemporanee di populismo penale; approfondire le
rappresentazioni simboliche che attraversano il discorso
giuridico e le pratiche penali, con attenzione ai paradigmi
contemporanei della vulnerabilità.

Per superare l’esame, gli/le studenti dovranno dimostrare di
conoscere sufficientemente il programma, nella sua
interezza, e di essere in grado di articolare sintesi
concettuali con un linguaggio adeguato e un approccio
metodologico coerente.
La mancanza totale o parziale di tali elementi basici
comporterà la valutazione negativa della prova e dunque la
non idoneità ai fini del superamento dell’esame.
Saranno oggetto di valutazione:
Conoscenza e capacità di comprensione: dimostrazione di una
conoscenza approfondita degli argomenti in cui il corso è
articolato e della capacità di utilizzare in modo appropriato il
linguaggio tecnico filosofico-giuridico;
Capacità di comprensione applicata: dimostrazione della
capacità di saper comprendere la portata applicativa dei
concetti studiati e di applicarli in via discorsiva;
Criteri di

• S. Anastasia, T. Pitch, Legalità, giustizia, disuguaglianze,
  Carocci, Roma, 2024 (limitatamente all’Introduzione e al
  cap. 1)
• T. Pitch, Devianza e questione criminale. Temi, problemi,
  prospettive, Carocci, Roma, 2022 (limitatamente ai capp. 2-
  3)
• M.G. Bernardini, O. Giolo, Giudizio e pregiudizio. Gli
  stereotipi di genere nel diritto, Giappichelli, Torino, 2024
  (limitatamente ai capp. 1-2-10-11-12)
  Contenuti di Principali argomenti del corso:
  insegnamento
• Giustizia e legalità
• Teorie criminologiche
• Criminalità e processi di criminalizzazione
• Formazione e trasformazione della categoria di
  “genere” nel pensiero giuridico e sociale
• Diseguaglianza, stereotipi di genere e vulnerabilità
• Populismo penale
  Note ai testi di Gli studenti e le studentesse non frequentanti sono tenuti/e
  riferimento ad osservare il programma indicato nel presente syllabus.
  Gli studenti e le studentesse frequentanti saranno dotati/e
  di materiale didattico ad hoc (slides, estratti di libro, articoli
  scientifici, sia in italiano che in inglese) che potrà sostituire
  parte del programma previsto.

Il corso si propone di indagare la cittadinanza come categoria
normativa e dispositivo politico attraverso cui le società
moderne definiscono i criteri di appartenenza, le modalità di
partecipazione e, al tempo stesso, le forme dell’esclusione.
Lungi dall’essere un concetto meramente giuridico, la
cittadinanza si configura come un campo di tensione in cui si
intrecciano istanze di uguaglianza e pratiche di
differenziazione, universalismo dei diritti e delimitazione dei
confini politici. Partendo dall’analisi dei paradigmi di
inclusione, ossia delle strategie e dei meccanismi attraverso
cui le società cercano di garantire pari opportunità e
riconoscimento a soggetti diversi per sesso, genere, origine
culturale, lingua, religione, orientamento sessuale e
condizione socioeconomica, il corso intende esplorare le
modalità con cui si ridefiniscono le forme di appartenenza e
partecipazione. In questo quadro, si rifletterà sulle tensioni
tra accesso ai diritti fondamentali, riconoscimento delle
differenze e nuove configurazioni di esclusione che emergono
nei contesti contemporanei, segnati da pluralismo,
complessità sociale e interconnessione globale.

nella sua interezza, e di essere in grado di articolare sintesi
concettuali con un linguaggio adeguato e un approccio
metodologico coerente.
La mancanza totale o parziale di tali elementi basici
comporterà la valutazione negativa della prova e dunque la
non idoneità ai fini del superamento dell’esame.
Per le studentesse e gli studenti frequentanti è prevista la
possibilità di svolgere prove intermedie e/o prove di gruppo,
per la verifica della preparazione, secondo le modalità
comunicate durante il corso
Saranno oggetto di valutazione:
Conoscenza e capacità di comprensione: dimostrazione di una
conoscenza approfondita degli argomenti in cui il corso è
articolato e della capacità di utilizzare in modo appropriato
il linguaggio tecnico filosofico;
Capacità di comprensione applicata: dimostrazione della
capacità di saper comprendere la portata applicativa dei
concetti studiati e si applicarli in via discorsiva;

Leonardo Mellace, I diritti dei cittadini europei presi sul
serio. Diritti e cittadinanza nella giurisprudenza della Corte
di Giustizia dell’UE, Mimesis, Milano-Udine, 2025 (tranne il
cap. 1).
Contenuti di
insegnamento Principali argomenti del corso:

• Teorie della cittadinanza;
• Immigrazione;
• Diritti sociali vs. diritti civili;
• Discriminazione basata sull'orientamento sessuale;
• Matrimonio same-sex e omogenitorialità;
• Sovranazionalità e cittadinanza;
• Accesso al welfare statale;
• Diritti fondamentali;
• Discorsi d’odio online;
• Educazione digitale.
  Note ai testi di È riservata ai soli frequentanti la possibilità di accedere ad
  riferimento un programma specifico che scaturisce dal contenuto delle
  lezioni.