AMMINISTRAZIONE, FINANZA E CONTROLLO

L'insegnamento si propone lo studio del sistema di contabilità direzionale, a supporto dei processi di pianificazione strategica e di controllo di gestione, analizzandone i metodi e strumenti in chiave evolutiva: dalla contabilità analitica per centri di costo all’activity based costing; dal controllo delle performance economico-finanziarie alla balanced scorecard. La programmazione didattica si articola in due parti. La prima parte riguarda i modelli di determinazione e analisi dei costi nonché i sistemi di reporting basati su fattori critici di successo e indicatori chiave di performance. La seconda parte si propone di esaminare i principali strumenti di pianificazione per orientare le scelte strategiche di medio-lungo termine con particolare riferimento alle tecniche di costruzione del business plan. Il percorso di apprendimento è arricchito da esempi, applicazioni e simulazioni, anche con il supporto di fogli elettronici, nonché dallo studio di casi aziendali.

L'insegnamento si propone lo studio del sistema di contabilità direzionale, a supporto dei processi di pianificazione strategica e di controllo di gestione, analizzandone i metodi e strumenti in chiave evolutiva.

La valutazione per gli studenti frequentanti è fatta in itinere, mediante lo svolgimento di esercitazioni, la discussione di casi, la presentazione di best practice aziendali, la redazione del business plan.
Per gli sudenti non frequentanti: prova scritta.

L'accertamento delle competenze avviene sia individualmente che con il lavoro di gruppo, mediante il coinvolgiento degli studenti nell'analisi dei casi aziendali, nella presentazione di best practice, nella redazione e presentazione di un business plan completo.

I testi saranno indicati dal docente all'inizio delle lezioni

L'insegnamento ha come obiettivi principali: - Comprendere la pervasività delle attività di auditing nelle aziende moderne e il quadro delle regole che ne disciplina lo svolgimento in Italia e nell’Unione Europea; - Comprendere i principi e le tecniche di revisione per la revisione completa del bilancio e saperle applicare su specifiche aree dei prospetti contabili; - Capire i principali strumenti usati per le politiche di bilancio e le frodi aziendali ai fini della loro prevenzione e identificazione.

Il corso illustra le attività di auditing nelle aziende moderne alla luce dell'attuale quadro normativo italiano. Attraverso lezioni, esercitazioni e casi mira a far comprendere le tecniche di financial auditing e la loro applicazione nella revisione del bilancio, fornendo sia strumenti operativi sia una più ampia visione sui controlli aziendali, che include l'attività di internal auditing e i principali strumenti per la valutazione e la prevenzione di politiche di bilancio e frodi aziendali.

L'esame comprende una prova scritta e una prova orale.

L'esame è volto ad accertare che gli studenti dispongano di una buona base conoscitiva in merito alle regole (norme e principi) che disciplinano la revisione e che sappiano applicarle ai casi aziendali.

Materiale predisposto dal docente e disponibile sulla pagina aulaweb del corso.
Libro di testo: La Revisione del bilancio. 2019. F. Bava. Giuffré (per le parti del programma I, II e III)
Informazioni aggiuntive per gli studenti non frequentanti:
Non vi sono differenze nel programma e nel materiale tra studenti frequentanti e non frequentanti. A richiesta dello studente non frequentante, potranno essere consigliati materiali aggiuntivi.

L’insegnamento si propone di arricchire le conoscenze degli studenti su alcuni tratti caratterizzanti del comportamento degli investitori finanziari in condizioni di incertezza secondo l’approccio della finanza comportamentale, che, sulla base dei processi cognitivi, offre un elemento di conoscenza di fondamentale importanza per gli investitori finanziari e per i responsabili dell’area finanziaria di imprese industriali o commerciali.

Scopo dell’insegnamento è offrire agli studenti una conoscenza di base della Behavioural Finance (Finanza Comportamentale), recente filone di studi che interpreta le scelte degli individui in condizioni di incertezza, sulla base dei processi psicologici cognitive e non dei presupposti della teoria economica ortodossa.
Nella sezione "Annunci" tutte le comunicazioni del docente agli studenti. Siete invitati ad iscrivervi alla pagina AulaWeb dell'insegnamento, in modo da ricevere automaticamente tutti gli annunci riguardanti questo insegnamento. Inoltre, durante tutta la durata del corso e fino al sostenimento dell'esame finale, siete invitati a consultare il forum degli annunci di questo corso regolarmente
Nella sezione "Annunci" sarà anche inserito il materiale didattico aggiuntivo, che potrà essere oggetto di domande aggiuntive di bonus (da 3-4 punti). Il piunteggio finale dell'esame sarà dato dai 30 punti telle domande ordinarie più 3-4 punti associati ad una domanda aggiuntiva di bonus. .

Scritto

Esame scritto, con domande aperte di teoria.

Forbes, W., (2009), “Behavioural Finance”, Chichester, UK, John Wiley & sons, capitoli 2, 3 (esclusi il paragrafo 3.2.2 e l’appendice) ,5, 13 (esclusi i paragrafi 13.1, 13.2, 13.2.1, 13.3.1, 13.3.2), 14.
Nella sezione "Annunci" sarà anche inserito il materiale didattico aggiuntivo, che potrà essere oggetto di domande aggiuntive di bonus (da 3-4 punti). Il piunteggio finale dell'esame sarà dato dai 30 punti telle domande ordinarie più 3-4 punti associati ad una domanda aggiuntiva di bonus. .

L’insegnamento si propone di fornire approfondimenti specialistici su tematiche giuridiche connesse all’esercizio della professione di consulente del lavoro e, più in generale, delle professioni relative alla gestione delle risorse umane nel settore del lavoro privato.

L'insegnamento di Consulenza del lavoro ha un taglio didattico e contenutistico a spiccata vocazione professionale.
Ambisce a fornire le basi giuridiche teoriche per chi voglia orientare i propri studi e il proprio futuro professionale nell'ambito della gestione dei profili giuridici dei rapporti individuali e collettivi di lavoro.

Orale

L’insegnamento ha come obiettivi principali: comprendere l'articolazione dell'attività di corporate e private banking; approfondire le fasi del processo di finanziamento delle aziende; illustrare le caratteristiche delle diverse modalità di finanziamento delle aziende in funzione della fase del ciclo di vita che attraversano; analizzare e valutare le aziende in vista di una operazione di finanziamento; illustrare i servizi finanziari rivolti gli investitori con elevate disponibilità e bisogni finanziari complessi

L'insegnamento illustra i servizi finanziari e non finanziari dedicati alle imprese e agli investitori dotati di grandi disponibilità e bisogni finanziari complessi.

L'esame si tiene in forma scritta. Il testo dell'esame comprende domande aperte.

Le conoscenze degli studenti sono accertate mediante un esame scritto che prevede domande aperte.
Una parte della valutazione finale è legata al lavoro di gruppo realizzato dagli studenti, condotto sotto la guida della docente, avente per oggetto l'analisi quantitativa e qualitativa di un'azienda. Al termine delle lezioni, i gruppi di studenti presentano i risultati del proprio lavoro ad una platea di rappresentanti della comunità finanziaria (in particolare intermediari finanziari e advisor finanziari), simulando una presentazione societaria agli investitori e impersonando i key managers della società analizzata.
Al termine delle presentazioni societarie, i rappresentanti della comunità finanziaria espirmono la propria valutazione qualificata sul contenuto e sull'efficacia espositiva, ponendo anche delle domande di approfondimento agli studenti.
Gli studenti consegnano inoltre alla docente una relazione approfondita, che contribuisce alla valutazione finale.

Materiale utilizzato/indicato in aula e su Aulaweb.

L’insegnamento si propone di fornire le nozioni fondamentali del diritto dei contratti d'impresa con particolare riguardo ai nuovi modelli e allo status dei contraenti, in modo da rendere capaci gli studenti di valutare le differenti alternative contrattuali a seconda degli specifici contesti. E’ articolato in tre parti dedicate allo studio delle fonti e dei principi generali dei contratti B2B e B2C, all'analisi delle principali tipologie contrattuali, all'approfondimento di specifiche tematiche relative alle attività fiduciarie e alle reti contrattuali di imprese. Le prime due parti costituiscono altresì il programma per L’insegnamento di 6CFU.

L'insegnamento riguarda il diritto dei contratti di impresa nei suoi aspetti teorici e applicativi.

Esame orale; per gli studenti frequentanti é preceduto da una prova scritta a domande aperte da svolgere nell'ultima parte delle lezioni; in caso di esito positivo, le relative parti del programma sono escluse dall'esame orale.

Esame orale; per gli studenti frequentanti su indicazione del docente può essere svolta una prova scritta sulla prima parte del programma

I testi di studio riferiti sia ai 9 che ai 6 CFU sono comunicati all’inizio delle lezioni; specifici materiali didattici sono indicati durante lo svolgimento del programma.
Gli studenti non frequentanti devono contattare il docente per la definizione del programma, anche individualizzato.

Permette di acquisire le conoscenze necessarie per comprendere alcuni dei fenomeni più significativi nella regolazione dei mercati dei capitali nel diritto italiano ed europeo. Inoltre, consente di sviluppare la capacità di analisi critica sui principali profili applicativi della disciplina societaria e della regolamentazione finanziaria. Infine, abilita alla soluzione di casi pratici che riguardano gli investitori, gli emittenti, gli intermediari ed i mercati pubblici e privati per la raccolta del capitale nelle società con titoli diffusi o quotati.

L'insegnamento offre una panoramica essenziale sulla disciplina delle società che fanno ricorso al mercato dei capitali e sul diritto europeo dei mercati finanziari attraverso una combinazione di lezioni, esercitazioni e discussioni in classe su casi realmente accaduti. Dopo aver individuato le fonti normative, nella prima parte viene approfondita la disciplina sugli emittenti di strumenti finanziari con particolare riferimento alle disposizioni sul governo societario delle società quotate. Successivamente, è analizzata la disciplina sulla protezione dell’investitore, con particolare riguardo alle regole di condotta nella prestazione dei servizi, al sistema di supervisione pubblica ed alla giurisprudenza sulla responsabilità civile delle società emittenti, degli intermediari e degli altri soggetti che operano nei mercati pubblici dei capitali. Infine, viene esaminata la disciplina sulle infrastrutture dei mercati con particolare attenzione alle borse ed all'innovazione tecnologica.

In ogni sessione dell'anno accademico l'esame si svolge in forma di compito scritto a risposta aperta, da sostenere in italiano, sia per il programma applicabile agli studenti frequentanti sia per il programma applicabile agli studenti non frequentanti.
Per gli studenti frequentanti (partecipazione attiva ad almeno l'80% delle presenze) la verifica consiste in una prova scritta sui testi, i casi e i materiali disponibili su AulaWeb per valutare la capacità di analisi e di argomentazione. Gli studenti frequentanti, in alternativa alla prova scritta nelle sessioni ordinarie, possono sostenere un esame suddiviso in due parti, con una prova parziale che si svolge durante il periodo delle lezioni. Nella prova parziale, in forma di quesito a risposta scritta, sono valutate le nozioni teoriche fondamentali ed è richiesta la soluzione di un caso nell'ambito della prima parte del programma svolto in aula. Nella prova finale, in forma di quesito a risposta scritta, le medesime modalità riguardano la seconda parte del programma svolto in aula.
Per gli studenti non frequentanti la verifica consiste in una prova scritta sui testi consigliati per valutare la capacità di analisi e di argomentazione. L'esame per gli studenti non frequentanti si svolge unicamente negli appelli ufficiali.
Il calendario degli appelli ordinari è pubblicato sul sito di Ateneo. Eventuali posticipi sono resi noti anche sulla pagina di AulaWeb e sono effettuati sul sito di Ateneo per la prenotazione degli esami. Verificare sempre su AulaWeb la data effettiva in prossimità di quella programmata. Non sono effettuate sessioni straordinarie rispetto a quelle ufficiali, così come non sono previsti post-appelli. L'ammissione all'esame è subordinata all'iscrizione telematica sul sito di Ateneo per la prenotazione degli esami. In caso di esito negativo, l'esame non può essere ripetuto all'appello immediatamente successivo della medesima sessione. In caso di rinuncia al voto, l'esame può essere ripetuto all'appello immediatamente successivo.

L'esame mira a verificare l’effettiva conoscenza e acquisizione da parte delle studente delle nozioni teoriche di base come pure la sua capacità di individuare ed applicare le norme di riferimento a specifici casi concreti.
Attraverso quesiti di carattere teorico generale e l'esposizione di casi giurisprudenziali – che per gli studenti frequentanti traggono sempre spunto dall’attività didattica svolta in aula – si verificherà se lo studente è in grado di:
individuare e definire i concetti giuridici utilizzando un linguaggio tecnico appropriato;
individuare, distinguere, conoscere ed applicare le principali disposizioni normative che riguardano: il fondamento e l'ambito della regolazione dei mercati finanziari; la disciplina degli emittenti; le regole di governo societario; la disciplina degli intermediari; la gestione collettiva del risparmio; il mercato secondario; i mercati privati per il finanziamento delle imprese e i mercati alternativi dei capitali;
comprendere e interpretare, con spirito critico e autonomia di giudizio, i principali testi normativi nonché i testi di alcune fondamentali sentenze discusse in classe;
individuare autonomamente ed applicare, anche a partire da esempi concreti, la disciplina applicabile.
Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale), seguendo la procedura indicata nelle linee guida (p. 5) pubblicate qui. In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la referente per la disabilità del Dipartimento Prof.ssa Lagomarsino Elena ([email protected]). Specifiche indicazioni, sull'utilizzo del manuale in combinazione od in alternativa ai materiali su AulaWeb, devono essere concordate con il docente all'inizio delle lezioni.
Limitatamente agli studenti frequentanti, la partecipazione attiva alle attività didattiche mediante redazione dei compiti scritti (individualmente o in gruppo) e relativa discussione in classe costituisce, insieme al conseguimento della qualità di studente o studentessa frequentante, condizione necessaria per l'ottenimento dei seguenti Open Badge: (i) imparare a imparare (livello avanzato) (ii) competenza alfabetica funzionale (livello avanzato).
Ulteriori informazioni sulla pagina AulaWeb.

Libri di testo per gli studenti frequentanti: testi, casi e materiali disponibili su AulaWeb.
Libri di testo per gli studenti non frequentanti: Marco Ventoruzzo, Diritto delle società quotate e dei mercati finanziari, Giappichelli, 2024, II edizione, capitoli I-XV (pp. 1-525).
Libri di testo per gli studenti lavoratori in regime di tempo pieno: Mario Cera, Le società con azioni quotate, Zanichelli, 2022 ovvero edizione più recente, capitoli I-XIV (pp. 1-251) e Renzo Costi, Il mercato mobiliare, Giappichelli, quarta edizione, 2026, limitatamente al capitolo III (pp. 51-129).

L’insegnamento si propone: - in prospettiva istituzionale, di fornire le nozioni fondamentali relative alle procedure proprie delle imprese in crisi; - in prospettiva metodologica e formativa di fornire un approccio alla ricerca, alla lettura e all'analisi della giurisprudenza; - in prospettiva applicativa, di fornire alcune testimonianze qualificate per la soluzione di problemi specifici ad una procedura.

l'insegnamento ha per oggetto la disciplina della crisi d’impresa contenuta nel Codice della Crisi e dell’Insolvenza e nelle leggi speciali.

Orale

Modalità di accertamento:
Esame orale
Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale), seguendo la procedura indicata nelle linee guida (p. 5) pubblicate qui. In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento di Giurisprudenza all’indirizzo [email protected] e del Dipartimento di Economia all’indirizzo [email protected]
Ripetizione dell'esame: Lo studente può sostenere l'esame in tutti gli appelli di qualunque sessione (nel rispetto della speciale disciplina relativa agi studenti fuori corso).

Testi consigliati, a scelta dello studente:
GIACOMO D'ATTORRE, Manuale di diritto della crisi e dell'insolvenza, terza edizione, G. Giappichelli Editore, 2024
MASSIMO FABIANI, Sistema, principi e regole del diritto della crisi d'impresa, La Tribuna, seconda edizione, 2024
STEFANIA PACCHI-STEFANO AMBROSINI, Diritto della crisi e dell'insolvenza, quarta edizione, Zanichelli Editore, 2025

L'insegnamento ha come obiettivi principali: un'elevata preparazione dello studente nella tassazione dell'impresa, con riguardo sia all'ambito delle operazioni ordinarie e straordinarie, sia all'ambito delle attività domestiche, europee ed internazionali finalizzata ad una carriera come consulente fiscale d'impresa, qualunque ne sia l'inquadramento: professionista con il titolo di dottore commercialista, amministratore o dirigente con attività amministrative d’impresa di alta direzione.

L'insegnamento ha come obiettivi principali: un'elevata preparazione dello studente nella tassazione dell'impresa, con riguardo sia all'ambito delle operazioni ordinarie e straordinarie, sia all'ambito delle attività domestiche, europee ed internazionali finalizzata ad una carriera come consulente fiscale d'impresa, qualunque ne sia l'inquadramento: professionista con il titolo di dottore commercialista, amministratore o dirigente con attività amministrative d’impresa di alta direzione.

L'accertamento delle capacità apprese dallo studente avviene tramite prove scritte che verificano la capacità di descrivere, applicare e analizzare i principi e le regole del diritto tributario d'impresa, risolvere casi pratici e comunicare in modo chiaro le soluzioni. I criteri di valutazione sono: correttezza delle risposte, capacità di applicazione a casi concreti, chiarezza espositiva e uso appropriato della terminologia.
La ripetizione dell’esame è consentita senza limiti, salvo casi di preparazione gravemente insufficiente a giudizio del docente.

L’insegnamento Economia dei Mercati finanziari, tenuto in lingua italiana, ha l'obiettivo specifico di fornire agli studenti conoscenze sia teoriche che tecniche sul funzionamento dei mercati finanziari, con particolare attenzione alle teorie più recenti e al dibattito tra le diverse scuole di pensiero. Attenzione specifica sarà dedicata all'impatto delle politiche monetarie sui mercati finanziari, alla formazione delle aspettative e alla loro propagazione e all'impatto che esse hanno sulle attività finanziarie e sulla loro struttura temporale.

Scopo del corso è offrire agli studenti una adeguata conoscenza di base delle principali teorie e modelli interpretativi dei mercati finanziari, con una particolare attenzione verso il confronto con i dati.
La frequenza, anche se non obbligatoria, è fortemente consigliata.

Esame scritto.

Mazzoli, M. Tamburrella, L. "Economia dei Mercati Finanziari", Torino, Giappichelli Editore, in corso di stampa.
Si invitano gli studenti ad iscriversi alla pagina AulaWeb del corso, in modo da ricevere automaticamente via mail tutte le comunicazioni relative al corso.
Materiale didattico aggiuntivo sarà pubblicato nella sezione "Annunci" di AulaWeb. Tale materiale potrà essere oggetto di domande di bonus extra da 3-4 punti (in aggiunta ai 30 punti assegnati dalle domande convenzionali). Gli studenti iscritti alla pagina AuaWeb del corso riceveranno automaticamente via e-mail il materiale didattico aggiuntivo, nel momento in cui è stato caricato.
​Naturalmente, gli studenti che avevano l'esame nel piano di studi in anni accademici precedenti, potranno sostenere l'esame con i testi e il programma in uso nell'anno accademico in cui avevano l'esame nel piano di studi. Eventuali indicazioni alternative e altre indicazioni specifiche sulla bibliografia verranno fornite dal docente all'inizio delle lezioni.

L'insegnamento Economia dei Mercati finanziari, tenuto in lingua italiana, ha l'obiettivo specifico di fornire agli studenti conoscenze sia teoriche che tecniche sul funzionamento dei mercati finanziari, con particolare attenzione alle teorie più recenti e al dibattito tra le diverse scuole di pensiero. Attenzione specifica sarà dedicata all'impatto delle politiche monetarie sui mercati finanziari, alla formazione delle aspettative e alla loro propoagazione e all'impatto che esse hanno sulle attività finanziarie e sulla loro struttura temporale.

Scopo dell'insegnamento è offrire agli studenti un'adeguata conoscenza della lingua inglese nelle sue applicazioni economiche, finanziari e gestionali e un'adeguata conoscenza delle principali teorie e modelli interpretativi dei mercati finanziari, con particolare attenzione verso il confronto con i dati.
La frequenza è fortemente consigliata.

Le modalità di esame sono quelle previste per i due diversi moduli: "English for Business, Economics and Finance" ed "Economia dei Mercati Finanziari Mod. 2". Il voto complessivo è dato dalla media aritmetica dei voti conseguiti nei due diversi moduli.

Ognuno dei due moduli, "English for Business, Economics and Finance" ed "Economia dei Mercati Finanziari" ha le proprie modalità di esame ed il voto finale è dato dalla media aritmetica dei voti di ognuno dei due moduli (da 6 cfu).

si veda ogni singolo modulo

The course provides the students with advanced knowledge of English managerial, economic and financial terminology commonly employed in professinal activities, technical reports and research papers.

The purpose of this course is to provide students with the linguistic skills necessary to express themselves in the world of business. The instructor will give the theoretical backround the students need to grasp the underpinnings of the work. This will be linked to a series of practical exercises to hone reading, writing, listening and speaking skills tailored to a business environment.

Oral presentation (elective)
Written examination
The "salto d'appello" concerns only students who refuses the positive vote obtained in a preceeding exam

Students take a written exam that assesses their business writing skills, their command of business vocabulary and general grammar at the B1 level.
Those students who have done an oral presentation will be evaluated 50% based on their presentation mark and 50% based on their written exam results ONLY if the presentation mark is equal to or higher than the written exam mark.

Our textbook: Business Partner B1 by Margaret O'Keefe (Orange cover) ISBN: 978-1-292-23354-3
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L’insegnamento si propone di approfondire il tema della rendicontazione non finanziaria sugli aspetti ESG (ambientali, sociali e inerenti alla governance), sviluppando quindi competenze utili alla predisposizione e all’interpretazione delle informazioni contenute nei report di sostenibilità. Nello specifico, l'insegnamento ha come obiettivi principali: - Capire la pervasività delle istanze ESG nell’ambito delle attività aziendali; - Comprendere la rilevanza dell’informativa sugli aspetti ESG nell’attuale contesto economico; - Conoscere a quali obblighi sono soggette le aziende in tema di rendicontazione non finanziaria; - Conoscere principali modelli e standard di rendicontazione ESG a disposizione delle aziende; - Individuare quali figure professionali vengono coinvolte nella predisposizione e nell’assurance dei report non finanziari. Il corso prevede testimonianze aziendali e casi di studio applicativi

Il corso si concentra sulla rendicontazione di sostenibilità inerente gli aspetti ambientali, sociali e di governance (ESG) da parte delle imprese, alla luce dell’attuale quadro normativo europeo e delle tendenze globali in materia di sostenibilità. Attraverso lezioni frontali, testimonianze aziendali e casi di studio, il corso si propone di fornire una panoramica esaustiva delle motivazioni alla base della rendicontazione di sostenibilità, della normativa vigente e delle principali sfide che le aziende affrontano nella redazione di report di sostenibilità sia obbligatori che volontari. Inoltre, il corso affronta il ruolo dei professionisti coinvolti nella preparazione e nella revisione del report di sostenibilità.

Negli appelli ufficiali, l’esame consiste in una prova scritta.
La partecipazione attiva alle diverse attività organizzate durante lo svolgimento dell’insegnamento consentirà una valutazione in itinere complementare a quella conseguita tramite la prova finale.
Maggiori dettagli sulle modalità d'esame saranno comunicate agli studenti all'inizio del semestre attraverso la pagina ufficiale dell’insegnamento su Aulaweb e durante le prime lezioni.

La prova finale è volta a verificare che lo studente abbia compreso e sia in grado di comunicare efficacemente gli obblighi in tema di rendicontazione non finanziaria ai quali le aziende sono soggette, riuscendo a declinarli in funzione dello specifico contesto aziendale e in funzione della rilevanza di caso in caso attribuita ai fattori ESG. La capacità deduttiva e l’attitudine al ragionamento critico sono gli strumenti principali per lo studente per affrontare la prova finale e la valutazione in itinere.

Materiali di supporto allo studio saranno forniti durante il corso e resi disponibili su Aulaweb.

L’insegnamento ha l'obiettivo di fornire le competenze necessarie alle decisioni di investimento e di finanziamento, all’elaborazione e gestione del piano finanziario, alla gestione dei rischi aziendali e delle crisi d’impresa.

L'insegnamento di Finanza Aziendale Progredito si incentra su temi avanzati inerenti le decisioni di investimento e di finanziamento, sia a breve che a lungo termine, la pianificazione finanziaria e la gestione dei rischi e della crisi di impresa.

Per studenti frequentanti:
Presentazione Project work
Prova scritta con domande a risposta multipla
Per studenti non frequentanti:
Prova scritta con domande a risposta multipla, domande aperte ed esercizi.

Modalità di accertamento per studenti frequentanti:
Presentazione Project work
Gli studenti saranno chiamati a presentare al docente e alla classe il PW realizzato in gruppo. Esso si sostanzia nella risoluzione di 5 task, applicati ad un caso reale, volti a favorire l'apprendimento attraverso l'applicazione pratica dei principali contenuti teorici del corso: analisi della corporate governance, pianificazione finanziaria, calcolo del costo dei capitali, individuazione della struttura finanziaria ottimale, enterprise risk management.
La presentazione dei PW intende, inoltre, verificare la capacità di utilizzo del linguaggio tecnico previsto dalla materia, di discutere i contenuti in maniera critica e di rispondere a domande poste dal docente e dall’aula.
Alla valutazione del PW seguirà l'assegnazione degli Open Badge.
Prova scritta
Gli studenti frequentanti sosterranno anche una prova scritta con domande a risposta multipla volta a valutare l'acquisizione delle conoscenze.
Modalità di accertamento per studenti non frequentanti:
Gli studenti non frequentanti sosterranno una prova scritta con domande a risposta multipla, domande aperte ed esercizi volta a valutare le conoscenze acquisite e la capacità di applicarle con pensiero critico e analitico.

Slide delle lezioni dsponibili su AulaWeb (contenuti tratti anche dalle slide ‘ufficiali’ del manuale)
A. Damodaran e O. Roggi (2016). Elementi di finanza aziendale e risk management, capp. 1-8
Dallocchio M., Salvi A. (2021). Finanza d’Azienda, Egea , cap. 14
A. Tron, L.F. Franceschi (2021). La finanza nella crisi reversibile d’impresa. Egea, capp. 1, 2

Al termine dell’insegnamento gli studenti conosceranno i principi fondamentali di gestione bancaria, con riferimento sia alle funzioni caratteristiche (prestiti, raccolta, attività in titoli, finanza) sia a quelle non caratteristiche (pianificazione strategica, organizzazione, marketing, programmazione e controllo, risk management, controlli interni). Conosceranno inoltre il quadro regolamentare che fa da contesto all'attività bancaria e come valutare e perseguire i principali equilibri di bilancio (redditività, liquidità, patrimonializzazione)

L’insegnamento tratta temi di base e avanzati di gestione delle banche e degli intermediari finanziari. Nella prima parte presenta i fondamenti di economia delle aziende di credito: teoria della banca, regolamentazione, funzioni economiche, funzioni produttive, equilibri di bilancio, aree di business e prodotti. Nella seconda parte approfondisce lo studio delle funzioni manageriali e delle peculiarità che presentano nelle aziende di credito, trattando in particolare: strategia, governance, organizzazione, marketing, controllo di gestione, risk management, sistema dei controlli interni.

L'esame è scritto, ha una durata di 80 minuti e consiste in quattro domande prevalentemente aperte. Alcune domande possono riguardare esercizi numerici o casi di problem solving.
Il programma e la relativa prova di esame sono differenziati tra studenti frequentanti e non frequentanti. Nelle sessioni con 3 appelli d’esame, in caso di insufficienza grave (votazione inferiore a 16) nel primo appello, non è possibile presentarsi al secondo appello. Alla votazione finale concorrono i risultati dei lavori individuali e di gruppo svolti durante il corso.
Si ricorda alle studentesse e agli studenti con disabilità, con DSA o con BES che per poter richiedere adattamenti in sede d'esame occorre prima inserire la certificazione sul sito web di Ateneo alla pagina servizionline.unige.it nella sezione "Studenti".
La documentazione sarà verificata dal Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA di Ateneo.
All'inizio dell'insegnamento è consigliato contattare la docente o il docente per concordare modalità d'esame che, nel rispetto degli obiettivi dell'insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali.
Per richiedere strumenti compensativi o misure dispensative, le studentesse e gli studenti con disabilità o DSA devono compilare l'apposito Webform disponibile alla pagina https://unige.it/disabilita-dsa, almeno 7 giorni lavorativi prima dell'esame.
Le studentesse e gli studenti con BES possono invece inviare la richiesta via e-mail alla docente o al docente, mettendo in copia la Referente di Dipartimento prof. Elena Lagomarsino ([email protected]) e il Settore inclusione: [email protected]. Le richieste saranno valutate dalla docente o dal docente e potranno essere approvate o non approvate."

Nella valutazione della prova di esame, il docente verifica la conoscenza dei contenuti trasmessi a lezione, la chiarezza di esposizione, l'appropriatezza della terminologia utilizzata, la capacità di ottimizzare la gestione del tempo e coniugare completezza e approfondimento delle risposte.
Nel caso degli esercizi si valuta la correttezza della formula applicata e dei calcoli effettuati, nonchè la qualità nell'interpretazione dei risultati.
Nel caso delle domande che pongono problemi gestionali, incident e mini-casi aziendali, vengono valutate le capacità di problem solving: applicare alle diverse situazioni e problematiche gestionali i modelli concettuali appresi a lezione, individuare le diverse possibili interpretazioni del problema e soluzioni, scegliere quella ritenuta migliore e motivare tale scelta.

FREQUENTANTI

• appunti delle lezioni; slide e materiale caricato su Aulaweb; parti dei libri di testo indicate dal docente
  NON FREQUENTANTI
• P. MOTTURA, Banche. Strategie, organizzazione e concentrazioni, Milano, EGEA, 2011
• E. BECCALLI, V. MASSIAH, Gestione bancaria avanzata, Pearson, 2023

L’insegnamento mira a saper individuare le motivazioni gestionali alla base della formazione dei gruppi e saper applicare disciplina giuridica e contabile dei gruppi di imprese. Particolare rilievo sarà dato alla redazione ed analisi del bilancio consolidato quale strumento informativo essenziale per la comprensione della dinamica dei valori nei gruppi di imprese

I gruppi societari rappresentano la tipica forma di gestione di aziende di medio/grandi dimensioni. L'insegnamento verte sui profili di convenienza per la formazione dei gruppi, sui rapporti tra maggioranza e minoranza, sulla capacità di applicare le norme che disciplinano la formazione del bilancio del gruppi di imprese (bilancio consolidato) e sulla capacità di interpretare gli andamenti gestionali dalla lettura del bilancio.

L'esame di baserà su uno scritto e su una discussione orale che prenderà spunto dall'analisi di un bilancio consolidato di una società quotata a scelta dello studente.
Resto a disposizione per ricevimento studenti tramite colloqui via Teams, da concordare inviando:
Mail a [email protected]
Post su Teams a me rivolto
Segnalo che sui Teams ho creato e sono operative i gruppi “PRINCIPI CONTABILI INTERNAZIONALI” e “GRUPPI E BILANCIO CONSOLIDATO”

Lo studente deve dimostrare di comprendere sia il processo di formazione e le problematiche di governance nei gruppi di imprese, sia la conoscenza delle regole, norme e principi, in tema di bilancio consolidato e saperle applicare deduttivamente nella risoluzione di casi pratici.

Slide delle lezioni e altro materiale fornito dal docente (disponibile su aulaweb)
Claudo Teodori - Il bilancio consolidato, Giuffré, ultima edizione

L’insegnamento ha l'obiettivo di fornire le competenze essenziali per: - comprendere le logiche e le problematiche connesse con la determinazione del valore economico delle aziende (valutazione d'azienda) - comprendere finalità, profili contabili, implicazioni civilistiche e tributarie delle principali operazioni di gestione straordinaria (conferimenti, fusioni, scissioni e liquidazioni).

Il corso si articola in due parti. La prima affronta le principali problematiche connesse alla valutazione delle aziende, con particolare riferimento alle tecniche operative adottate e alla stima dei principali input, anche in specifici contesti (aziende in crisi e in perdita, aziende high-growth etc.). La parte seconda affronta, invece, le principali operazioni di finanza straordinaria sotto il duplice aspetto strategico-operativo e contabile.

Scritto, Orale

L’esame orale trae spunto dalla discussione di una breve relazione preparata individualmente dallo studente su un caso reale di un’operazione straordinaria di società quotate (utilizzando i dati resi disponibili da Borsa Italiana).
Il corso da 6 CFU non prevede la predisposizione delle due relazioni sui casi sopra indicati. Resta invariato, invece, il contenuto del programma.

Materiale predisposto dal docente e disponibile su Aulaweb.
Testi di riferimento (suggeriti):
Valutazione d'azienda (corporate valuation):

• A. Damodaran, The dark side of valuation, Pearson FT press., 2018;
• L. Guatri, M. Bini, Nuovo trattato sulla valutazione delle aziende, Egea, Miano, 2009.
  Operazioni straordinarie (M&A):
• G. Savioli, Le operazioni di gestione straordinaria, V ed. Giuffrè, Milano, 2020.
• R.L. Brown, The concise guide to Mergers, Acquisitions and divestitures, Palgrave/MacMillan, 2007;
• P.A.Gaughan, Mergers, Acquisitions and Corporate Restructurings, 7th ed., Wiley, 2018.

L'insegnamento si propone di fornire, agli studenti del Corso di Laurea Magistrale, un approfondimento sulle metodologie e sui fenomeni connessi alla gestione attiva e passiva dei fondi finanziari, sviluppando, in particolare, tematiche inerenti all'applicazione dei principi contabili internazionali, e al ruolo rivestito dalle tecniche quantitative nel loro processo di attuazione.

L'insegnamento si propone di fornire, agli studenti del Corso di Laurea Magistrale un approfondimento sulle metodologie e sui fenomeni connessi alla gestione attiva e passiva dei fondi finanziari, sviluppando, in particolare, tematiche inerenti all'applicazione dei principi contabili internazionali, e al ruolo rivestito dalle tecniche quantitative nel loro processo di attuazione.

La preparazione dello studente è accertata mediante un esame finale in forma scritta, consistente nello svolgimento di esercizi e domande teoriche (definizioni, enunciati, applicazioni, etc.). Le modalità specifiche di esame verranno comunicate e rese note su Aulaweb dalla docente nel corso delle lezioni.

Esame finale in forma scritta, consistente in domande teoriche e/o semplici esercizi.
Le domande e gli esercizi sono scelti in modo da coprire, per quanto possibile, tutti gli argomenti del programma d'esame. Le domande teoriche sono finalizzate alla valutazione del grado di comprensione dello studente, laddove, invece, gli esercizi sono utilizzati per misurare la capacità di applicare le conoscenze acquisite. I dettagli sulle modalità di preparazione per l’esame e sul grado di approfondimento di ogni argomento verranno forniti nel corso delle lezioni.

I testi di studio saranno comunicati in aula all’inizio delle lezioni, nonché pubblicati su Aulaweb.

L’insegnamento permette allo studente di saper leggere, interpretare e preparare autonomamente il bilancio di esercizio redatto secondo gli IAS. L’insegnamento fornisce gli strumenti per valutare le scelte tra diversi sistemi contabili.

I principi contabili internazionali dello IASB sono ormai divenuti il linguaggio internazionale dei bilanci. La loro conoscenza è fondamentale per ogni responsabilità amministrativa in azienda.

Lo studente deve superare uno scritto per accedere alla prova orale.
Una votazione sufficiente in entrambi i moduli permette l'accesso all'orale che si baserà sulla presentazione da parte dello studente dello studio di un bilancio consolidato di una quotata europea. da tale presentazione discenderanno le domande di conoscenza del programma.
Segnalo che sui Teams ho creato e sono operative i gruppi “PRINCIPI CONTABILI INTERNAZIONALI” e “GRUPPI E BILANCIO CONSOLIDATO”

La studente deve dimostrare sia la conoscenza delle regole, norme e principi, in tema di bilancio e saperle applicare deduttivamente nella risoluzione di casi pratici. Durante il corso gli studenti saranno chiamati a preparare esercitazioni sulle società loro assegnate.

Materiale predisposto dal docente e disponibile su Aulaweb.
Testo: Gli standard dello IASB nel sistema contabile italiano, A. Quagli, Giappichelli, Torino, ultima edizione

L'insegnamento si propone l'approfondimento dei fenomeni connessi al governo delle aziende e delle amministrazioni pubbliche, sviluppando in particolare le tematiche della pianificazione, programmazione e controllo e l'uso dei relativi strumenti informativi.

L'insegnamento si propone di analizzare le specificità dei sistemi di programmazione e controllo delle amministrazioni pubbliche. Attraverso le lezioni frontali e la discussione di casi, lo studente sarà in grado di comprendere e utilizzare strumenti di programmazione, controllo e rendicontazione delle amministrazioni pubbliche.

L'esame viene svolto in forma orale con riferimento a tutti gli argomenti del programma.

La prova orale è volta a verificare che lo studente abbia compreso e sia in grado di comunicare efficacemente le logiche di programmazione e controllo delle amministrazioni pubbliche, con particolare riferimento al sistema informativo contabile e di bilancio.
Nel caso in cui lo studente non superi l'esame o riporti un voto inferiore alle sue aspettative può ripetere la prova anche all'appello successivo. Tuttavia, nella sessione estiva e invernale, è possibile presentarsi al massimo a due appelli sui tre previsti.

Materiale disponibile sulla pagina aulaweb del corso.
Libro di testo: Mussari R., 2026, Amministrazioni pubbliche. Economia e management, McGrawHill
Una lista dettagliata dei capitoli che saranno oggetto della prova d’esame sarà fornita su Aulaweb all’inizio del semestre.

L'insegnamento si propone di far comprendere i principali aspetti della determinazione delle imposte sul reddito societario (IRES e IRAP), considerando le molteplici e delicate relazioni esistenti tra bilancio d’esercizio e fiscalità, tra cui anche quelle inerenti la fiscalità differita e anticipata

Il corso si propone di far comprendere i principali aspetti della determinazione delle imposte sul reddito societario (IRES e IRAP), considerando le molteplici e delicate relazioni esistenti tra bilancio d’esercizio e fiscalità, tra cui anche quelle inerenti la fiscalità differita e anticipata

Scritto.

L’esame finale è basato su un compito scritto (concernente sia gli aspetti teorici sia le casistiche pratico-operative)
RIPETIZIONE DELL’ESAME
L’unico limite presente è quello di non consentire il sostenimento dell’esame, in caso di grave insufficienza, nell’appello immediatamente successivo della stessa sessione.

Testo di riferimento: Quagli Alberto, Avallone Francesco, D'Alauro Gabriele, Risultato aziendale e dichiarazioni fiscali, G. Giappichelli Editore, Torino, terza edizione, 2025
Materiale integrativo disponibile su Aulaweb

L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le conoscenze e le competenze di base per l’utilizzo delle funzionalità chiave dei software contabili. In questa prospettiva, l'insegnamento punta a rendere lo studente capace sia di tradurre contabilmente le principali operazioni aziendali, sia di svolgere l'attività di rendicontazione, attraverso l'utilizzo del software contabile Onda iQ Vision, prodotto da Zucchetti Spa e prevalentemente adottato nell’ambito delle PMI. Inoltre, l'insegnamento propone una serie di approfondimenti connessi all'ambito contabile, con l'obiettivo di avviare gli studenti all'utilizzo e all'interrogazione degli AI-chatbot e alla comprensione dei relativi impatti.

I sistemi informativi fanno parte della vita di numerose organizzazioni e buona parte dei loro processi è ormai automatizzata. Di conseguenza, ai fini lavorativi è utile disporre di adeguate conoscenze in modo da poter più facilmente apprendere l’uso dei diversi applicativi. Attraverso l’illustrazione del know-how procedurale di uno specifico Enterprise Resource Planning (ERP), l’insegnamento punta ad introdurre gli studenti alle logiche caratterizzanti gli applicativi contabili. Seguendo un approccio analogo, l’insegnamento introduce all’intelligenza artificiale e ad un utilizzo consapevole degli AI-chatbot.

La preparazione dello studente sarà accertata mediante una prova pratica individuale e la presentazione di un lavoro di gruppo.
La prova pratica consta di 4 esercizi che lo studente dovrà svolgere tramite il software Onda iQ Vision.
Gli studenti avranno 40 minuti di tempo per completare l'esame e conseguiranno l'idoneità con almeno 2 esercizi svolti correttamente.
Nel lavoro di gruppo gli studenti utilizzeranno le conoscenze apprese sull’AI presentando i risultati di una specifica attività/indagine assegnata nel corso del semestre.

Lo svolgimento dell'esame direttamente su un software ERP consente di verificare l'apprendimento degli studenti delle nozioni fornite e l'acquisizione di competenze di tipo applicativo.
Lo svolgimento di un elaborato in gruppo consente di valutare le conoscenze acquisite e la capacità degli studenti di collaborare efficacemente nella gestione condivisa delle attività, nel problem solving e nella comunicazione.

Il materiale adoperato dal docente e quello di supporto fornito da Edisoftware serviranno per la preparazione dell’esame.
Le slide utilizzate dal docente saranno disponibili su Aulaweb. Il materiale di supporto fornito da Edisoftware consta di contenuti multimediali accessibili attraverso un portale regolato da credenziali. Le credenziali verranno rilasciate agli studenti frequentanti.

L’insegnamento ha come obiettivo l'analisi dei meccanismi di interdipendenza economica globale che si sono sviluppati a partire dalla fine dell'Ottocento agli inizi del XXI secolo. La finalità è quella di delineare l'evoluzione delle relazioni economiche internazionali in un ampio arco temproale e fornire strumenti per la comprensione dell'attuale assetto geo economico in cui le aziende si trovano ad operare

Focus del corso è l'analisi dei cambiamenti dell'economia mondiale dal 1945 a oggi. Temi fondamentali sono quelli della globalizzazione nel suo divenire e delle dinamiche di sviluppo in alcuni dei principali paesi del mondo.

Orale

Il corso prevede una prova d'esame orale. Il metodo di accertamento della preparazione dello studente è basato in primo luogo su domande generali, che consentono di valutare la capacità di inquadrare gli argomenti, la proprietà di linguaggio riferito al lessico disciplinare in questione, la disinvoltura nell’utilizzare conoscenze specifiche e adeguate per illustrare il tema proposto anche effettuando appropriati collegamenti interdisciplinari, senza tuttavia allontanarsi dai temi oggetto del programma dell’esame. In secondo luogo, nel caso venga ritenuto necessario, si passerà a domande mirate al fine di valutare l’effettivo grado di preparazione su specifici contenuti della disciplina. L’interrogazione consiste in un colloquio articolato nel quale viene valutata la capacità di dialogo e di recettività dello studente relativamente a eventuali richieste di commento e chiarimento di aspetti peculiari emersi nel corso della sua esposizione.

V. Valli, L'Europa e l'economia mondiale. Trasformazioni e prospettive, Roma, Carocci, 2008 (per intero).
F. Mazzei, V, Volpi, La rivincita della mano visibile. Il modello economico asiatico e l'occidente, Milano, Egea, 2012 (per intero).
Eventuale ulteriore materiale didattico sarà messo a disposizione degli studenti in aulaweb.

Il tirocinio curriculare è un periodo di orientamento e formazione svolto presso aziende, enti pubblici o professionisti convenzionati con l’Università di Genova, durante il quale lo studente ha l’opportunità di applicare in un contesto lavorativo le conoscenze e le competenze acquisite durante il percorso di studio, sviluppare capacità operative e acquisire maggiore consapevolezza nelle future scelte professionali.

La presente scheda riguarda i tirocini da 6 cfu riferiti ai corsi di laurea triennali CLEA,CLEAMLT e SEF e ai corsi di Laurea Magistrali AFC, EDS, EMMP, MAN e MEET afferenti al Dipartimento di Economia.

Al termine del tirocinio, il tutor aziendale redige la relazione finale che viene successivamente sottoposta all’approvazione del tutor accademico. In caso di esito positivo, i CFU acquisiti sono registrati nel libretto elettronico dello studente.