DIRITTO ED ECONOMIA DELLE IMPRESE

L'insegnamento offre agli studenti le conoscenze utili alla comprensione dei principi alla base della redazione del bilancio di esercizio secondo le regole del codice civile e alla valutazione dell'andamento aziendale sulla base delle informazioni contenute nel bilancio.

Il corso ha per oggetto il bilancio di esercizio e affronta le tematiche connesse alla funzione informativa e ai principi generali di redazione del bilancio e ai documenti che lo compongono.
Nel complesso scenario economico attuale, numerosi operatori, quali clilenti, fornitori, concorrenti, finanziatori e analisti, hanno necessità di valutare l'andamento aziendale. In tale contesto, il bilancio di esercizio rappresenta la primaria fonte informativa e un fondamentale strumento conoscitivo per tutti i soggetti che sono chiamati a compiere una valutazione sullo stato di salute di un'azienda.
Durante il corso saranno affrontati i temi della rilevazione delle principali operazioni che caratterizzano la vita aziendale e della loro rappresentazione in bilancio, esaminando i criteri alla base della rilevazione di tali operazioni. Infine, il corso fornisce conoscenze di base sull'analisi di bilancio.

Prova scritta. L'esame è composto da esercizi sulla parte contabile, domande a risposta multipla e domande aperte. Tutti i dettagli verranno forniti sulla pagina Aulaweb del corso.

La prova finale è volta a verificare che lo studente abbia compreso e sia in grado di comunicare efficacemente i criteri alla base della rilevazione delle operazioni di gestione, i postulati e le regole sulla base delle quali è redatto il bilancio di esercizio e le sue finalità. La prova è inoltre finalizzata a verificare che lo studente sia in grado di rilevare contabilmente le principali operazioni che caratterizzano la gestione aziendale e di redigere gli schemi di bilancio. La prova mira anche a verificare la capacità di formulare giudizi sull'andamento dell'azienda in base alle informazioni ricavabili dal bilancio, con particolare attenzione ai profili connessi alla redditività e alla solvibilità.

Quagli (2025), Bilancio d’esercizio e principi contabili, Giappichelli
Marchi, Marasca (2025), Contabilità d'impresa e valori di bilancio, Giappichelli
Materiali forniti dal docente

The student will acquire the lexical and structural elements used in the economic and business sectors and in order to be able to participate in conversations in the fields of reference.

The Business English module is intended to provide a B2 level of the CEFR (Common European Framework of Reference) with a special regard to the language of economics and business.

The exam will be written and oral at a B2 level. The written exam consists of reading comprehenion and definition matching, vocabulary exercises. The oral exam will consist of a conversation on the topics covered in class and present in the material uploaded on Teams.

Written and oral.

L'insegnamento introduce alle tematiche generali del diritto commerciale. Nell'ambito della disciplina generale dell'impresa si esaminano le sue diverse articolazioni, con particolare riferimento allo statuto dell'impresa commerciale e alla disciplina dell'azienda. Per quanto concerne le società, sono approfonditi i lineamenti delle varie tipologie, con particolare riferimento alle vicende relative alla costituzione, all'ordinamento patrimoniale, all'esercizio dell'attività sociale ed allo scioglimento del rapporto.

Il diritto commerciale è composto dall'insieme delle norme di diritto privato che disciplinano specificamente le attività produttive e il loro esercizio. A questo fenomeno, che nella civiltà moderna ha raggiunto dimensioni planetarie e che con la sua presenza nel tessuto sociale permea la vita di ogni persona, è dedicato un ampio insieme di norme giuridiche contenute solo in parte nel Codice Civile, ma frammentate in numerose leggi speciali. Sono molti gli aspetti specifici del diritto commerciale: da quello relativo alla creazione e al funzionamento di un'impresa, a quello che riguarda la costituzione e la vita della società, a quello relativo alla concorrenza tra imprenditori, e agli strumenti che essi hanno per far progredire l'impresa.

L'esame finale del corso è orale ed è composto da domande relative agli argomenti trattati durante il corso. Inoltre, sempre durante il corso, coloro che frequentano le lezioni avranno la possibilità di svolgere lavori di gruppo, per risolvere problemi pratici, e organizzare una vera e propria attività di impresa, con oggetto a loro scelta e campagna promozionale finale. le esercitazioni otterranno un punteggio aggiuntivo che verrà sommato al voto dell'esame finale.

L'accertamento del livello di apprendimento avviene attraverso un sistema di valutazione integrato che valorizza il percorso dello studente sia in itinere sia in sede di esame finale.
Valutazione in itinere (Esercitazioni e Project Work): Gli esercizi pratici, le simulazioni a gruppi (progettazione d'impresa e campagne etiche) e i dibattiti in aula consentono di verificare la capacità di problem solving, il pensiero strategico e il livello di autonomia decisionale. La partecipazione attiva a queste attività concorre fino a un massimo di 3 punti sul voto finale e ha validità per tutti gli appelli dell'anno accademico di riferimento.
Esame finale: L'esame finale si svolge in forma orale (mediante un colloquio di norma articolato su 3/4 domande aperte della durata complessiva di circa 20-30 minuti).
Parametri di valutazione: Il voto finale (espresso in trentesimi) sarà determinato dai seguenti criteri:
Rigore metodologico e accuratezza nell'esposizione degli istituti del diritto commerciale.
Utilizzo corretto e appropriato del lessico giuridico specialistico.
Capacità di ragionamento critico e di collegamento intersettoriale tra i moduli del programma (inclusi i temi dei seminari su IA/proprietà intellettuale e sostenibilità vitivinicola).
Inclusione e Accessibilità: Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA e che abbiano seguito le relative procedure di Ateneo possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale). In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento all’indirizzo: [email protected].

“Manuale diritto commerciale” a cura di Cian, Giappichelli, ultima edizione, Sezioni I, II, III, IV, V, IX
S. Ronco, "L'impresa agroalimentare nel terzo millennio. Problemi e prospettive", TAB, 2026.
Nel corso delle lezioni verranno forniti altri materiali di integrazione.

L'insegnamento si propone di fornire un’adeguata conoscenza della disciplina del diritto del lavoro (principalmente la disciplina del rapporto di lavoro, con i necessari riferimenti alle regole del mercato del lavoro, la disciplina di diritto sindacale e dello sciopero).

Dati i recenti cambiamenti del mercato del lavoro, la conoscenza del diritto del lavoro è fondamentale per chi intende operare all’interno di imprese (occupandosi in particolare della gestione delle risorse umane) ovvero conseguire l’abilitazione all’esercizio della professione di consulente del lavoro.

L'esame consisterà in una prova orale.

L’esame mira a verificare l’effettiva conoscenza e acquisizione da parte delle studente delle nozioni teoriche.
Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale), seguendo la procedura indicata nelle linee guida (p. 5) pubblicate qui. In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento all’indirizzo: [email protected]

Testo consigliato:
M.V. Ballestrero, G. De Simone, Diritto del lavoro, Giappichelli, Torino, ed 2022.

Scopo principale dell’insegnamento è far acquisire agli studenti conoscenze di base, metodo di studio e strumenti interpretativi per poter autonomamente individuare, comprendere ed applicare le disposizioni normative che regolano lo svolgimento dei rapporti giuridici tra soggetti privati.

Il corso ha l'obiettivo di fornire tutte le nozioni di base indispensabili alla comprensione della materia del diritto privato, con particolare riferimento all'area del diritto delle obbligazioni e dei contratti.
Il corso si prefigge altresì di fornire agli studenti gli strumenti per utilizzare correttamente il linguaggio giuridico e i concetti giuridici fondamentali. A tal fine gli studenti in una prima fase sono impegnati nella lettura dei testi legislativi impiegando le tecniche di esegesi conosciute, e in una seconda fase si apprestano ad affiancare a questa attività interpretativa lo studio della letteratura giuridica e della produzione giurisprudenziale mediante il ricorso sia a banche dati sia a documentazione cartacea.
Nello svolgimento del corso è dedicata parte delle lezioni ai laboratori pratico-operativi per mettere gli studenti nella condizione di sapere applicare le regole alla realtà per la soluzione di casi concreti controversi. A tale scopo gli studenti sono convolti in esperimenti di dialettica didattica anche nella forma del processo simulato

L'esame è orale.
Agli alunni iscritti negli anni precedenti all'A.A. 2025/2026 è però consentito eventualmente l'esame scritto con domande aperte, previa precisazione della scelta all'atto di iscrizione.

L'esame mira ad accertare la effettiva conoscenza della materia da parte degli studenti, che saranno quindi sollecitati, rispetto alle varie risposte, a svolgere un breve ragionamento giuridico.
La prova consiste in una serie di domande, di cui alcune a carattere generale altre più specifiche; è anche possibile la somministrazione di un breve caso da risolvere e/o di un articolo di legge ai fini dell'interpretazione.
Per gli studenti frequentanti potrà essere concordato un particolare programma d'esame: un elaborato scritto su un argomento del programma scelto dallo studente per l'approfondimento tematico; utilizzazione dei moduli della docente, oltre a quelli generali anche quelli più specifici contenenti le spiegazioni fatte a lezione e seguite dagli studenti frequentanti

Vincenzo Roppo, Diritto Privato. Linee essenziali, Torino, Giappichelli, nona edizione, 2026. I capitoli in programma sono: da 1 a 10, da 18 a 42
Codice civile per la didattica e lo studio corredato dalla principale legislazione speciale ultima edizione.
Moduli della docente contenenti le slides, pubblicati su AulaWeb

L’insegnamento si propone di offrire agli studenti le competenze generali e gli essenziali strumenti metodologici e di analisi del diritto dell’Unione europea. A tal fine si vengono approfonditi, in particolare, la struttura istituzionale dell’UE, le fonti del diritto, i rapporti tra Unione europea e ordinamento interno, il sistema di tutela giurisdizionale europeo nonché le libertà fondamentali e le principali politiche dell’Unione. Muovendo dai temi caratterizzanti il corso di laurea, una particolare attenzione viene dedicata all’esame dei principi su cui poggia la cd. costituzione economica europea, anche nell’ottica di consentire agli studenti di consentire di comprenderne autonomamente gli sviluppi futuri.

L'insegnamento ha ad oggetto lo studio della disciplina giuridica che presiede al processo di integrazione europea e del suo impatto sugli ordinamenti degli Stati membri. Una particolare attenzione viene dedicata, in tal sede, all'approfodimento di alcuni temi ascrivibili al diritto dell'economia di fonte eurounitaria. L’insegnamento è fondamentale per operare all’interno di imprese, della pubblica amministrazione o delle organizzazioni internazionali.

L’esame viene svolto in forma orale e consta, in linea di massima e fatta salva la necessità di eventuali ulteriori approfondimenti, di tre domande su differenti parti del programma. A chi frequenta le lezioni è altresì data la possibilità di sostituire l’esame orale con una verifica scritta finale, svolta con le modalità che verranno chiarite nel corso del primo incontro.

I quesiti posti in sede di esame di profitto sono volti ad accertare l’effettiva conoscenza delle nozioni e degli istituti di diritto dell’Unione europea nonché a verificare la capacità di analisi critica e di applicazione pratica di tali nozioni e istituti al fine della soluzione di questioni giuridiche concrete. Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale), seguendo la procedura indicata nelle linee guida (p. 5) pubblicate qui. In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento all’indirizzo: [email protected]

FREQUENTANTI
ADAM – TIZZANO, Manuale di diritto dell’Unione europea, Torino, 4a ed., 2024:
Introduzione
Parte prima
Parte seconda limitatamente ai capitoli da I a V
Parte terza
Parte quarta limitatamente ad introduzione e capitoli I, II, IV, VII e VIII
Parte sesta
Per il reperimento dei testi normativi si rinvia a NASCIMBENE, Unione europea - Trattati, Torino, ult. ed. disponibile, oppure al motore di ricerca EUR-Lex (eur-lex.europa.eu).
NON FREQUENTANTI

L'insegnamento si propone di fornire agli studenti del primo anno una conoscenza di base comune su principi e logiche di funzionamento dei sistemi aziendali. In particolare si approfondiranno la natura e le funzioni delle imprese, esaminate nella loro dimensione economico aziendale in quanto unità di produzione di beni e servizi destinati allo scambio di mercato.

L'Economia Aziendale è una disciplina basilare per conoscere e comprendere le manifestazioni di vita, le condizioni di esistenza e lo sviluppo delle aziende. Essa ha per oggetto lo studio dei principi e delle logiche di funzionamento dei sistemi aziendali e quindi è fondamentale per l'interpretazione dell'amministrazione aziendale. Per questi motivi, l'economia aziendale è fra gli insegnamenti di area aziendale che gli studenti affrontano all'inizio del proprio percorso formativo.

La verifica dell’apprendimento sarà effettuata con una prova di esame tenuta in forma scritta.
La prova d'esame si compone di due parti:
la prima parte è costituita da un test con 10 domande a risposta multipla. Gli studenti avranno 15 minuti di tempo per completare il test. Con almeno 6 risposte giuste si accede alla seconda parte dell'esame. Nel test lo studente potrà conseguire un voto da 0 a 4 (6 risposte corrette = 0 punti; 7 risposte corrette = 1 punto; 8 risposte corrette = 2 punti; 9 risposte corrette = 3 punti; 10 risposte corrette = 4 punti);
la seconda parte è costituita da 4 quesiti pratici e teorici basati su esercizi e domande aperte. Gli studenti avranno 75 minuti di tempo per completare la prova. Lo studente potrà conseguire un voto da 0 a 26. A seconda del livello di difficoltà, ogni quesito può valere tra i 6 e i 7 punti.
Il voto finale si ottiene sommando il punteggio ottenuto nelle due parti della prova di esame.

E' stato scelto l'esame scritto perché questa modalità garantisce agli studenti un'oggettività di trattamento.
Attraverso la prima parte dell'esame (test), lo studente può dimostrare le conoscenze di base apprese e la capacità di distinguere i principali aspetti e profili dell'amministrazione aziendale.
Le domande aperte (seconda parte dell'esame) stimolano lo studente nella redazione di risposte logiche, chiare, sintetiche ma esaustive, con le quali può dimostrare la capacità di collegamento delle conoscenze acquisite e la padronanza nell'uso del linguaggio tecnico, come pure la capacità di rilevare i valori generati dalle principali operazioni di gestione e di risolvere problemi riferiti alla verifica del conseguimento e mantenimento di posizioni di equilibrio economico e finanziario.

Marchi, L., Paolini, A. (a cura di) (2024), Introduzione all'Economia Aziendale, Giappichelli.
Materiali forniti dal docente (consultabili su AulaWeb)

Le imprese, attraverso le quali si esprime in maniera emblematica il cambiamento dei sistemi produttivi, sono intese come soggetti complessi al loro interno e nei rapporti con l'ambiente; ambiente costituito da altre imprese (legate da rapporti di competizione e di collaborazione), ma anche da altre soggettività politiche, sociali, istituzionali, il cui ruolo non è estraneo ai processi di trasformazione. L'insegnamento si propone di fornire allo studente le principali categorie concettuali e strumentali per approcciare la realtà delle imprese

L'insegnamento introduce il concetto di impresa e ne analizza il ruolo all'interno dell'ambiente di riferimento.

L'esame consiste in una prova scritta che copre tutti gli argomenti del programma con domande a risposta e in un eventuale orale integrativo.

L’esame è scritto e verte su tutti gli argomenti del programma e in un eventuale orale integrativo. La valutazione tiene conto della conoscenza degli argomenti, della capacità di collegare i diversi argomenti, del corretto uso della terminologia tecnica, della capacità di commentare e/o fornire esempi che dimostrino la padronanza degli strumenti teorici studiati

Esclusivamente per gli studenti frequentanti:
Appunti dalle lezioni.
Per gli studenti frequentanti e non frequentanti:
M. Caroli, Economia e gestione sostenibile delle imprese, McGraw-Hill, Milano, 2021.
In Aulaweb verranno indicate le parti del libro da preparare per la verifica dell’apprendimento, nonché eventuali integrazioni e approfondimenti.
Per gli studenti stranieri che desiderino svolgere l'esame in lingua inglese:
Grant R. (2019), Contemporary Strategy Analysis, 10th Edition, Wiley (le parti del libro da studiare verranno indicate su richiesta).

L’insegnamento offre gli strumenti essenziali per la comprensione degli incentivi delle scelte individuali di soggetti posti in situazione di interazione di mercato o di interazione strategica.

L’insegnamento di Economia Politica offre un’introduzione ai principali strumenti teorici e analitici utilizzati per comprendere il funzionamento dei sistemi economici contemporanei. Il corso affronta i fondamenti della microeconomia, con particolare attenzione ai comportamenti degli agenti economici, al funzionamento dei mercati e al ruolo delle istituzioni pubbliche. Nella sua parte finale, il corso fornisce anche una concisa introduzione alla macroeconomia.
Attraverso l’analisi di modelli teorici di base e di esempi tratti dall’attualità economica, il corso intende sviluppare negli studenti capacità interpretative e strumenti critici utili alla comprensione dei fenomeni economici reali.
L’insegnamento si rivolge a studenti che affrontano per la prima volta lo studio dell’economia e non richiede conoscenze economiche pregresse.

L'esame prevede il superamento di una prova scritta articolare in tre quesiti a risposta aperta tratti dal materiale in programma.

La valutazione delle risposte fornite ai quesiti della prova scritta terrà conto:
della comprensione dei concetti teorici;
della capacità di applicazione degli strumenti analitici;
della correttezza del linguaggio economico;
della capacità di analisi critica.

Bertola G., Lo Prete, A. (2020), Istituzioni di economia, seconda edizione, Il Mulino (ISBN: 978-88-15-28496-9)

Il programma tende a sviluppare le conoscenze essenziali di base delle Tecnologie dell’Informazione (hardware, software e reti informatiche) applicate alla ricerca giuridica.

Il corso si propone di offrire le conoscenze di base sull'informatica giuridica, con particolare attenzione alla libertà d'espressione online e alla disciplina delle piattaforme digitali. Gli studenti impareranno ad analizzare proficuamente, sotto il profilo giuridico, nuovi fenomeni di centrale importanza legati al digitale: l'uso del linguaggio d'odio sulle reti sociali, le fake news, le prospettive e i problemi della giustizia digitale.

Gli studenti dovranno sostenere un esame orale alla fine del corso. Normalmente, allo studente saranno rivolte al massimo 6 domande sui contenuti del corso. Potrebbe essere richiesto di ragionare e riflettere su alcuni casi pratici esaminati a lezione.

Le modalità d’esame mirano a verificare l’effettiva conoscenza e acquisizione da parte dello studente delle nozioni di base dell'informatica giuridica.
Più nel dettaglio, rispetto alla prima parte del corso, lo studente dovrà dimostrare di aver compreso i concetti fondamentali illustrati nel corso delle lezioni, offrendo definizioni precise ed esempi applicativi tratti dal case-law.
Nella seconda parte, si chiederà allo studente di definire, problematizzare, e mostrare l'applicazione delle nozioni teoriche di fake news, hate speech, e populismo digitale.
Le studentesse e gli studenti che, per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali (BES), necessitino di strumenti compensativi e/o di misure dispensative, sia ai fini della preparazione dell’esame (materiali ad hoc, supporto didattico; colloqui individuali, etc.), sia durante lo svolgimento dell’esame (ad es. l'uso di mappe concettuali, tempo aggiuntivo, etc.), potranno comunicare al/alla docente le proprie esigenze in modo da concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni. Per la richiesta dei servizi offerti da UNIGE alle studentesse e agli studenti con disabilità o DSA o BES, così come di strumenti compensativi e/o misure compensative di cui avvalersi durante le prove d’esame, occorre seguire attentamente le indicazioni pubblicate nel sito del Dipartimento: https://giurisprudenza.unige.it/serv_disabili. Per ogni ulteriore informazione, consultare la pagina del sito d’Ateneo (https://unige.it/disabilita-dsa ), nonché contattare la prof.ssa Isabel Fanlo Cortés, referente per l’inclusione del DIGI ([email protected]).

1. BARBERIS M. (2023). Separazione dei poteri e giustizia digitale. MILANO: Mimesis Editore.
2. ZICCARDI G. (2016). L’odio online. Violenza verbale e ossessioni in rete. MILANO: Raffaello Cortina Editore;
3. SARTOR G. (2022). Corso di Informatica giuridica. L’informatica giuridica e le tecnologie dell’informazione, Quarta edizione. TORINO: Giappichelli.

L'insegnamento si propone di fornire la formalizzazione e la modellazione matematica di operazioni economiche.

L’insegnamento fornirà i principali strumenti matematici necessari per affrontare gli studi futuri.

La preparazione dello studente è accertata mediante un esame finale, consistente nello svolgimento di uno o più esercizi e in un gruppo di domande teoriche (definizioni, enunciati, applicazioni, etc.).
Le modalità specifiche di esame verranno comunicate e rese note su aulaweb dal docente nel corso delle lezioni.

L'accertamento valuterà sia il possesso delle nozioni teoriche sia la capacità di applicare le stesse, con chiarezza e coerenza, a problemi specifici.

Alcuni manuali utili per lo studio autonomo saranno indicati dal docente all'inizio delle lezioni e riportati su Aulaweb.

L’insegnamento ha come obiettivo principale quello di fornire agli studenti gli strumenti fondamentali di analisi statistica descrittiva. Lo studente sarà in grado di affrontare il problema della rappresentazione e della sintesi della distribuzione di una caratteristica in un collettivo, considerare quindi le principali modalità per lo studio e la misurazione delle relazioni di dipendenza che intercorrono tra caratteristiche diverse.

L'insegnamento di Statistica Modulo 1 intende dotare gli studenti dei principali strumenti per l'analisi quantitativa dei fenomeni economici sociali e porre le basi necessarie per affrontare gli altri insegnamenti di carattere quantitativo del Corso di Studi.

L’esame consiste nello svolgimento di una prova scritta, eventualmente con l'ausilio di Excel, composta da una parte teorica ed una parte di esercizi.
Il regolamento completo d’esame è pubblicato sulla pagina del corso su Aulaweb.

L'esame scritto si compone di tre parti:
1) domande a risposta multipla di carattere sia teorico che pratico
2) domande di carattere teorico a risposta aperta
3) esercizi
Le domande e gli esercizi sono scelti in modo da coprire, per quanto possibile, tutti gli argomenti del programma d'esame. Le domande teoriche servono per valutare il grado di comprensione dello studente, mentre gli esercizi sono utilizzati per misurare la capacità di applicare le conoscenze acquisite.

Borra S., Di Ciaccio A. (2021). Statistica – Metodologie per scienze sociali, IV Ed, McGraw Hill

L'insegnamento si propone di fornire adeguata conoscenza degli strumenti della scienza statistica applicata ai fenomeni economici.

II Modulo
Parte I: Calcolo delle probabilità
Introduzione e tipi di campionamento
Probabilità, eventi, assiomi di Kolmogorov
Calcolo combinatorio
Probabilità condizionata ed indipendenza
Teorema di Bayes
Variabili casuali discrete e continue
Famiglie di variabili casuali discrete
Famiglie di variabili casuali continue
Parte II: Introduzione all’inferenza statistica
Stima puntuale e Teorema del Limite Centrale
Stima per intervalli
Test statistici

L’esame consiste in prove scritte.

Le prove di esame, scritte, consistono in:
1) domande di carattere teorico a risposta multipla
2) domande di carattere teorico a risposta aperta
3) esercizi numerici
4) tesina su tematiche di statistica economica
Le domande e gli esercizi sono scelti in modo da coprire, per quanto possibile, tutti gli argomenti del programma d'esame. Le domande teoriche servono per valutare il grado di comprensione dello studente, mentre gli esercizi sono utilizzati per misurare la capacità di applicare le conoscenze acquisite. La tesina riguarda un’applicazione degli argomenti trattati.

INFERENZA STATISTICA - Un’introduzione per le scienze economiche e aziendali
di Daniele De Martini, ed. Esculapio, 2024

Studio istituzionale dell'organizzazione fondamentale dell'ordinamento giuridico italiano, del suo funzionamento e dei suoi rapporti con l'ordinamento dell'Unione europea con particolare attenzione al suo sviluppo, alle prospettive di riforma, al sistema delle fonti, alle dinamiche tra i poteri, alla giustizia costituzionale, nonché ai diritti e ai doveri dei singoli e delle formazioni sociali.

Il corso fornisce le nozioni di base attinenti alla struttura costituzionale dello Stato italiano: dagli elementi distintivi ai principi fondamentali; dalle fonti giuridiche agli organi costituzionali; fino alle situazioni soggettive protette dalla Costituzione. Nel contempo, una particolare attenzione è prestata alla cd. Costituzione economica ed alle previsioni di analoga natura della Convenzione EDU e della cd. Carta di Nizza.

L’esame si svolgerà, salvo eccezioni dettate da eventuali comprovate esigenze individuali, in forma orale e si articolerà normalmente in tre/quattro quesiti aperti.
Con riferimento agli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali si ricorda che la richiesta di misure compensative/dispensative per gli esami dovrà essere inviate al docente del corso, al referente della Scuola e al “Settore servizi per l'inclusione degli studenti con disabilità e con DSA” ([email protected]) almeno 10 giorni lavorativi prima della prova, come da linee guida disponibili al link: https://unige.it/disabilita-dsa“”

L’esame orale mira a verificare l’effettiva conoscenza e l'acquisizione da parte degli studenti delle nozioni apprese e la sua capacità di saperle sviluppare in modo critico e ragionato, oltrechè di di individuare ed applicare le norme di riferimento a specifici casi concreti.
Le studentesse e gli studenti in possesso di una certificazione di disabilità o DSA possono richiedere di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali e schemi, modifiche nella modalità scritta/orale), seguendo la procedura indicata nelle linee guida (p. 5) pubblicate qui In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la docente referente del Dipartimento all’indirizzo: [email protected]

Testi di studio (per studenti frequentanti e non frequentanti) a scelta tra uno dei due:
R. Bin - G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, ultima edizione, Giappichelli, Torino
C. Pinelli, Diritto pubblico, Bologna, Il Mulino, ultima edizione.
Letture integrative obbligatorie:
F. Sorrentino, M. Francaviglia, Riflessioni sulla storia recente della Costituzione italiana, Torino, Giappichelli, 2025.
Letture integrative facoltative:
F. Sorrentino, Le fonti del diritto italiano, Padova, Cedam, ultima edizione.
Lo studio di tutti i programmi indicati deve essere accompagnato da un’attenta lettura del testo della Costituzione vigente

L’insegnamento offre gli strumenti essenziali per comprendere come si possa esprimere un giudizio sull'opportunità e sul merito di un intervento pubblico nel sistema economico basato sulle teorie economiche.

L'insegnamento di Politica Economica fornisce una chiave interpretativa per la determinazione dei principali aggregati macroeconomici quali il prodotto interno lordo (PIL), il tasso di inflazione, il tasso di disoccupazione e il tasso di interesse.
L'insegnamento si propone inoltre di analizzare come il governo e la banca centrale, operando singolarmente oppure in maniera coordinata, possano cercare di influenzare i valori assunti da tali variabili.

L'esame prevede una prova scritta articolata in quesiti aperti aventi come oggetto la teoria economica oggetto di studio oppure esercizi numerici/analitici. Non è previsto il salto d'appello.

Le risposte alle domande aperte proposte nella prova scritta saranno valutate sulla base della loro correttezza e della proprietà del linguaggio utilizzato.
Sarà inoltre valutata la capacità di calcolo e quella di riprodurre i grafici e i diagrammi che spesso fanno da corredo agli argomenti presentati.

Il testo di riferimento è il seguente:
Blanchard, O., Amighini, A., Giavazzi, F. (2024), Macroeconomia: una prospettiva europea, Il Mulino (ISSN: 978-88-15-38981-7).

L'insegnamento si propone di guidare alla conoscenza e alla comprensione dei principali aspetti dell'esperienza giuridica romana posta, attraverso la sua tradizione culturale e le sue applicazioni pratiche, a fondamento dei sistemi giuridici dell'Europa continentale.

L'insegnamento si propone di guidare alla conoscenza e alla comprensione dei principali aspetti dell'esperienza giuridica romana posta, attraverso la sua tradizione culturale e le sue applicazioni pratiche, a fondamento dei sistemi giuridici dell'Europa continentale. In questo ambito sono prese in considerazione le origini degli istituti riferibili alla moderna nozione di ‘diritto commerciale’.

Sia per gli studenti frequentanti sia per coloro che non possono frequentare l’esame consiste in un colloquio orale sul programma svolto. Il colloquio è essenzialmenteee inteso a coglere la consapevolezza della risalenza storica dei principali istituti del diritto commerciale.

L’esame orale mira a verificare l’effettiva capacità di orientamento fra le nozioni teoriche e i casi concreti esaminati a lezione - ovvero appresi dai testi di riferimento per gli studenti non frequentanti - con riguardo alle relative norme di riferimento. Si verificherà se lo studente è in grado di:

• conoscere il quadro generale dei periodi esaminati con riferimento agli organi di governo e alle fonti del diritto;
• individuare e definire i concetti giuridici utilizzando un linguaggio appropriato;
• definire e inquadrare correttamente i singoli istituti giuridici collegati alle imprese;
• contestualizzare storicamente le norme giuridiche che si riferiscono alle imprese commerciali.
  Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA e che abbiano seguito al riguardo le relative procedure di Ateneo possono richiedere al docente di avvalersi, durante le prove d’esame, di misure compensative. Per ulteriori informazioni, è possibile rivolgersi alla docente referente del Dipartimento all’indirizzo: [email protected].

PER STUDENTI FREQUENTANTI

• Appunti delle lezioni e tutti i materiali forniti su Aula web.
• Manuale di riferimento: R. Martini, Appunti di diritto romano privato, ultima edizione, Padova.
  PER STUDENTI NON FREQUENTANTI
• R. Martini, Appunti di diritto romano privato, ultima edizione, Padova.
• M. Bianchini, voce Diritto commerciale nel diritto romano, estratto dal Digesto delle discipline privatistiche – Sezione commerciale, IV, Torino 1989 (321 ss.), Torino 1989, 3-31.
• Ulteriori indicazioni bibliografiche potranno essere fornite su Aulaweb.

Conoscenza della evoluzione del diritto con particolare attenzione alle trasformazioni dei sistemi economici.

L’insegnamento prevede la presentazione e discussione dei seguenti argomenti:

• Nozioni introduttive sulla storia dell’esperienza giuridica ed economica europea tra medioevo ed età contemporanea;
• Il periodo altomedievale. Il diritto dei regni germanici, l’età feudale; l’economia curtense.
• L’età del diritto comune (secoli XII – XVIII). La rivoluzione commerciale; fonti, istituzioni, cultura giuridica. I diritti locali e particolari; il sistema delle fonti; la scuola culta; la giurisprudenza consulente e giudicante; Illuminismo giuridico; le fonti del diritto nel Settecento
• L’età dei codici: le fonti del diritto privato e commerciale dalla prima alla seconda rivoluzione industriale; il modello napoleonico; la storia della codificazione commerciale italiana.

Frequentanti:
L'esame finale consiste in una prova orale dinanzi ad apposita Commissione, sulla base delle lezioni, delle diapositive fornite e dei testi indicati. Il voto finale è attribuito in trentesimi. Per sostenere la prova, lo studente dovrà iscriversi online all’appello ordinario scelto. Si raccomanda vivamente di cancellare l’iscrizione, in caso di rinuncia a presentarsi all’esame.
Durante lo svolgimento dell’insegnamento, lo studente frequentante avrà facoltà di sostenere un’eventuale prova scritta parziale, sulla base delle lezioni già svolte e delle diapositive proiettate, limitata alla parte del Programma dedicata al periodo medievale, con successiva correzione. Qualora lo studente superi positivamente tale prova, l’esame orale verterà sulla sola seconda metà del Programma (libro di A. MONTI, Per una storia del diritto commerciale contemporaneo). Il voto conseguito nella prova scritta, espresso in trentesimi, resterà valido per un anno solare. Il voto finale d’esame in trentesimi consisterà quindi in una media ponderata tra le valutazioni riportate rispettivamente nella prova scritta e in quella orale. Qualora invece lo studente preferisca non sostenere la prova scritta, non superi la stessa o non sia soddisfatto del voto conseguito, l’esame finale in forma orale riguarderà l’intero Programma.
Non frequentanti:
L’esame finale consiste in una prova orale dinanzi ad apposita Commissione, sulla base dei testi indicati. Il voto finale è attribuito in trentesimi. Per sostenere la prova, lo studente dovrà iscriversi online all’appello ordinario scelto. Si raccomanda vivamente di cancellare l’iscrizione, in caso di rinuncia a presentarsi all’esame.

Con la prova orale finale si valuterà l’apprendimento e la comprensione da parte degli studenti e delle studentesse del Programma indicato, mediante una pluralità di domande rivolte dall’apposita Commissione al candidato.
Con l’eventuale prova scritta parziale si valuteranno l’apprendimento e la comprensione della sola parte medievale del Programma maturati dagli studenti e dalle studentesse frequentanti, sulla base delle lezioni già svolte e delle diapositive proiettate. Tale prova è articolata in quattro domande a risposta libera breve.
Gli studenti e le studentesse dovranno dimostrare di aver compreso l’importanza della dimensione storica del fenomeno giuridico, distinguendo periodi, istituti giuridici e figure fondamentali, coordinando le fonti di epoca medievale e moderna, scoprendo i nessi tra la storia giuridica e la storia politica, sociale ed economica, argomentando i mutamenti, i processi di rottura e di continuità. A tale scopo, costituiranno parametri di valutazione la qualità dell’esposizione, l’utilizzo corretto del lessico giuridico e specialmente la capacità di ragionamento critico sui contenuti studiati.
Le studentesse e gli studenti che, per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali (BES), necessitino di strumenti compensativi e/o di misure dispensative, sia ai fini della preparazione dell’esame (materiali ad hoc, supporto didattico; colloqui individuali, etc.), sia durante lo svolgimento dell’esame (ad es. l'uso di mappe concettuali, tempo aggiuntivo, etc.), potranno comunicare alla docente le proprie esigenze in modo da concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni. Per la richiesta dei servizi offerti da UNIGE alle studentesse e agli studenti con disabilità o DSA o BES, così come di strumenti compensativi e/o misure compensative di cui avvalersi durante le prove d’esame, occorre seguire attentamente le indicazioni pubblicate nel sito del Dipartimento: https://giurisprudenza.unige.it/serv_disabili. Per ogni ulteriore informazione, consultare la pagina del sito d’Ateneo (https://unige.it/disabilita-dsa ), nonché contattare la prof.ssa Isabel Fanlo Cortés, referente per l’inclusione del DIGI ([email protected]).

Per lo studente frequentante, oltre agli appunti e alle diapositive, costituirà parte integrante e necessaria ai fini del superamento dell’esame il seguente libro di testo:
A. MONTI, Per una storia del diritto commerciale contemporaneo, Pisa, Pacini Editore, 2021 (pp. 1-232).
Il testo andrà integrato con gli appunti delle lezioni, reperibili anche in rete (aulaweb) secondo le modalità che saranno illustrate a lezione dal docente.
Per lo studente non frequentante, costituiranno parte integrante e necessaria ai fini del superamento dell’esame i seguenti libri di testo:
AA.VV., Tempi del diritto. Età medievale, moderna, contemporanea, coordinamento a cura di E. Tavilla, Torino, Giappichelli, 2022, SOLO cap. I e cap. II (pp. 1-103)

L’insegnamento mira a fornire gli strumenti di base per l’analisi statistica descrittiva e inferenziale. Al termine, lo studente dovrà padroneggiare i concetti fondamentali della statistica uni- e bi-variata, conoscere le nozioni essenziali del calcolo delle probabilità e comprendere i principi dell’inferenza statistica. Verranno acquisite le tecniche di stima puntuale e per intervalli, la verifica di ipotesi e l’uso di modelli per analizzare relazioni statistiche (correlazione, regressione, dipendenza e indipendenza), sia in chiave descrittiva che inferenziale. Saranno inoltre sviluppate competenze nella lettura, interpretazione e produzione di analisi statistiche corrette in alcuni contesti applicativi.

L'insegnamento di Statistica e statistica economica intende presentare alcuni strumenti di base per l'analisi quantitativa dei dati, con particolare attenzione ai fenomeni economici e sociali. Le competenze acquisite con questo insegnamento costituiscono uno strumento fondamentale per la comprensione delle problematiche che si incontrano in insegnamenti di altre discipline del Corso di Studi.

Si invitano gli Studenti e le Studentesse a visionare le schede insegnamento dei relativi moduli

Si invitano gli Studenti e le Studentesse a visionare le schede insegnamento dei relativi moduli

Il primo modulo dell'insegnamento offre un quadro generale sulla nascita e sviluppo del diritto commerciale nell'esperienza giuridica romana rispetto sia al diritto privato che alla tutela processuale.
Il secondo modulo di tale insegnamento presenta allo studente un quadro generale di fonti, istituzioni, scienza e prassi giuridica europea, con specifico riferimento al settore giuscommercialistico e all’area italiana, tra Alto Medioevo ed Età Contemporanea.