Gestione dei Sistemi Aerospaziali per la Difesa

L’insegnamento si propone di fornire i concetti e gli strumenti fondamentali per comprendere il funzionamento di un sistema economico da due prospettive differenti, quella microeconomica e quella macroeconomica. Dal punto di vista microeconomico, saranno oggetto di analisi ed approfondimento i principali problemi relativi al comportamento dei consumatori e delle imprese, nonché i meccanismi decisionali di allocazione delle risorse dei singoli attori economici. Si analizzeranno inoltre le dinamiche attraverso le quali tali attori interagiscono determinando l’equilibrio dei mercati in termini di definizione dei prezzi e delle quantità scambiate. Dal punto di vista macroeconomico, si analizzerà il sistema economico nel suo complesso, approfondendo lo studio delle grandezze economiche aggregate utilizzate per descrivere lo stato di un sistema economico (produzione, crescita, salari, inflazione e disoccupazione) e delle relazioni esistenti tra tali grandezze.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente dovrà acquisire il lessico necessario a descrivere i fenomeni economici. Egli dovrà dimostrare di conoscere i concetti fondamentali della teoria del consumatore e del produttore, di comprendere gli strumenti metodologici di base necessari per analizzare il comportamento dei singoli attori economici e descrivere i rispettivi processi decisionali di allocazione delle risorse. Lo studente dovrà dare prova di comprendere come interagiscono gli attori nei differenti mercati e come si determinano gli equilibri in ognuno di essi.
Lo studente dovrà inoltre conoscere i principali indicatori utilizzati per descrivere i sistemi economici da un punto di vista aggregato ed aver compreso i metodi utilizzati per la determinazione dei più rilevanti indicatori macroeconomici.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Sulla base delle conoscenze acquisite lo studente dovrà essere in grado di analizzare il funzionamento di sistemi economici secondo il punto di vista microeconomico e macroeconomico. In particolare, dovrà essere in grado di indicare in che modo si formulano le decisioni di spesa dei consumatori e di produzione delle imprese e di prevedere gli effetti di tali scelte nei singoli mercati. Lo studente dovrà dimostrare di comprendere le logiche alla base del funzionamento dei mercati ed il ruolo che può esercitare lo Stato nelle dinamiche di determinazione dei prezzi e di controllo delle quantità scambiate.Lo studente dovrà inoltre dimostrare di essere in grado di interpretare in maniera critica i più rilevanti indicatori macroeconomici anche attraverso le relazioni tra gli stessi.

Parte 1: Microeconomia [6 CFU]
Domanda ed offerta. Curve di domanda e offerta, Equilibrio del mercato, Influenza dell’intervento pubblico sugli equilibri di mercato.
Teoria del consumatore. Le preferenze del consumatore, Utilità e curve di indifferenza, Saggio marginale di sostituzione, Scelta razionale del consumatore, Curva di domanda individuale e curva di mercato, Curva di Engel e classificazione dei beni, Elasticità della domanda rispetto al prezzo e al reddito, Elasticità incrociata.
Teoria dell’impresa. Fattori di produzione e funzione di produzione nel breve e nel lungo periodo, Saggio marginale di sostituzione tecnica, Rendimenti di scala, Costi di produzione nel breve e nel lungo periodo, Allocazione ottimale dei fattori produttivi nel breve e nel lungo periodo.
I mercati. Concorrenza perfetta, Monopolio, Concorrenza imperfetta (Concorrenza Monopolistica, Oligopolio, Principali forme di Duopolio)
Parte 2: Macroeconomia [3 CFU]
Introduzione alla macroeconomia, indicatori dello stato di un sistema economico, il mercato dei beni, il mercato monetario, il mercato del lavoro, i principi di equilibrio dei mercati.

L’apprendimento sarà verificato mediante una prova scritta e una successiva discussione orale.
La prova scritta prevede esercizi e domande a risposta multipla e sarà valutata in trentesimi. L’esito della prova scritta individua una fascia di valutazione secondo il seguente schema:

• Fascia A: 28–30
• Fascia B: 25–27
• Fascia C: 22–24
• Fascia D: 19–21
• Fascia E: 18
  L’esito della discussione orale determina la collocazione definitiva dello studente all’interno della fascia di valutazione individuata dalla prova scritta.
  Pertanto, il voto finale sarà attribuito nell’intervallo di punteggi corrispondente alla fascia ottenuta nella prova scritta, sulla base della qualità della discussione orale.

Elementi di economia - McGraw-Hill (Versione CREATE - Corso di Laurea in Ingegneria Gestionale Università degli Studi di Napoli Federico II)
Microeconomia - Ed: Pearson. Robert S. Pindyck, Daniel L. Rubinfeld
Microeconomia ED: Cafoscarina. H.R. Varian
Dispense ed altro materiale messo a disposizione dal docente.

Conoscenza delle nozioni di base relative alla struttura ed al modello funzionale di un elaboratore. Conoscenza delle strutture di dati fondamentali e degli strumenti e metodi per lo sviluppo di programmi, su piccola o media scala, per applicazioni di tipo tecnico-scientifico. Capacità di progettare e codificare algoritmi in linguaggio C++, secondo le tecniche di programmazione strutturata e modulare, per la risoluzione di problemi di calcolo numerico di limitata complessità e di gestione di insiemi di dati, anche pluridimensionali.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere, saper comprendere e saper descrivere i concetti di base relativi all’architettura dei calcolatori e ai linguaggi di programmazione ad alto livello. Inoltre, lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere i programmi per la risoluzione di problemi di limitata complessità.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare di saper applicare le conoscenze apprese per la soluzione di semplici problemi di programmazione, progettando e sviluppando programmi per la soluzione di problemi di limitata complessità.

Il concetto di elaborazione e di algoritmo.
Algebra di Boole: definizioni e teorema di De Morgan. Funzioni booleane. L’algebra della logica delle proposizioni.
Codifica e la rappresentazione dell’informazione: codifica, codifica binaria, conversione di base, sistema di rappresentazione. Rappresentazione dei caratteri, dei numeri naturali, relativi, reali.
Fondamenti di architettura dei sistemi di elaborazione: il modello di Von Neumann, ciclo del processore e registri fondamentali. Il bus. Le memorie. Il sistema operativo.
Il ciclo di vita di un programma. Traduttori ed interpreti.
Fondamenti di programmazione procedurale: tipi di dato semplici e strutturati; istruzioni elementari e strutture di controllo. La programmazione strutturata. Array. I sottoprogrammi (procedure e funzioni), scambio dei parametri, attivazione di un sottoprogramma, accenni alle librerie standard.
Algoritmi su sequenze e array. Strutture e stringhe. Array di record. Operazioni di Input/Output verso le memorie di massa.
Il linguaggio C/C++. Impiego di un ambiente di sviluppo dei programmi con esempi di algoritmi fondamentali (operazioni su liste: inserimento, eliminazione, ricerca, ordinamento).

L’esame è costituito da due prove: una prova pratica preliminare, al calcolatore, che accerta la capacità di progettare e codificare un programma in C++ ed una prova (orale/scritta) tendente ad accertare la conoscenza degli argomenti teorici.

• A. Chianese, V. Moscato, A. Picariello, C. Sansone: Le radici dell’Informatica: dai bit alla programmazione strutturata, Maggioli Editore, 2017.
• E. Burattini, A. Chianese, A. Picariello, V. Moscato, C. Sansone, Che C serve? per iniziare a programmare, Maggioli Editore, 2016.

Obiettivo dell’insegnamento è di maturare una profonda consapevolezza dell’uso del formalismo matematico per descrivere con metodo scientifico fenomeni osservati in natura. Tale approccio è di base per ogni disciplina scientifica e verrà discusso con esempi fisici ed esercizi svolti durante le lezioni.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative a problemi di fisica descriventi fenomeni naturali. Deve dimostrare di sapere elaborare argomentazioni concernenti le relazioni e nessi tra matematica e fisica a partire dalle nozioni apprese riguardanti il metodo scientifico con riferimento alla cinematica, meccanica, fluidodinamica e termodinamica. Il percorso formativo intende fornire agli studenti le conoscenze e gli strumenti metodologici di base necessari per analizzare problemi di fisica e astrarre matematicamente tali fenomeni, nonché modellizzarli.
Tali strumenti consentiranno agli studenti di comprendere le connessioni e le principali relazioni che sussistono tra le discipline fondamentali, chimica, fisica e matematica.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di applicare il metodo scientifico e di utilizzare il calcolo simbolico per descrivere fenomeni fisici e risolvere problemi concernenti il programma. Le conoscenze acquisite verranno completate e applicate nell’ambito di esercitazioni svolte in aula durante il corso.

Meccanica
Introduzione alla fisica e metodo scientifico. Misura delle grandezze fisiche. Misure dirette e indirette. Sistema internazionale MKS. Equazioni dimensionali. Vettori. Sistema di coordinate. Cinematica: legge oraria e traiettoria. Velocità media e istantanea. Accelerazione media e istantanea. Moto rettilineo uniforme. Moto uniformemente accelerato. Moto in due e tre dimensioni: moto parabolico e circolare. Moti relativi. Dinamica. Forze e principi della dinamica. Forza peso. Reazioni vincolari. Lavoro ed energia. Lavoro di una forza. Teorema dell’energia cinetica. Forze conservative. Energia potenziale. Energia meccanica. Conservazione dell’energia. Urti. Quantità di moto. Teorema dell’impulso. Centro di massa. Conservazione della quantità di moto. Urti elastici in una dimensione. Urti elastici in due dimensioni.
Meccanica dei sistemi:
centro di massa e quantità di moto, Equilibrio statico di un corpo rigido, Cinematica del moto rotatorio Dinamica del moto rotatorio e leggi generali del moto dei sistemi.
Moti oscillatori e onde
Moto oscillatorio e onde sinusoidali. Onde meccaniche longitudinali e trasversali. Propagazione di un’onda. Velocità onde trasversali nelle corde. Cenni onde elettromagnetiche.
Fluidostatica e fluidodinamica
Fluidi perfetti. Densità. Pressione. Principio di Pascal. Legge di Stevino. Principio dei vasi comunicanti. Principio di Archimede. Dinamica dei fluidi. Linee di corrente. Principio di conservazione della massa, legge di Leonardo. Teorema di Bernoulli e applicazioni.
Calorimetria e Termodinamica
Temperatura e principio zero della termodinamica. I termometri e le scale di temperatura. Calorimetria. Calore ed energia interna. Calore specifico. Calore latente. Stati di equilibrio di un sistema termodinamico. Descrizione macroscopica di un gas perfetto. Lavoro nelle trasformazioni termodinamiche. Primo principio della termodinamica. Cicli termodinamici. Macchine termiche. Trasformazioni reversibili e irreversibili. Secondo principio della termodinamica. Rendimento di una macchina termica. Ciclo di Carnot. Teoria cinetica dei gas.

L'esame prevede prove scritta e eventuale orale. Sono previste inoltre due prove intercorso che, qualora superate, consentono di accedere direttamente alla prova orale alla fine del corso.

Gettys Fisica 1. Meccanica e Termodinamica - Cantatore, Vannini, Vitale - MacGraw Hill
Lectures notes and exercises

L’insegnamento si propone di fornire agli studenti i concetti fondamentali, in vista delle applicazioni, relativi al calcolo infinitesimale, al calcolo differenziale e integrale per le funzioni reali di una variabile reale, e alle serie numeriche; fare acquisire abilità operativa consapevole.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di conoscere le nozioni (definizioni, enunciati, dimostrazioni se previste dal programma) relativi al calcolo infinitesimale, differenziale ed integrale per le funzioni reali di una variabile reale e gli strumenti di calcolo sviluppati, e saper comprendere argomenti correlati elaborando autonomamente le nozioni acquisite durante il corso.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di saper applicare quanto appreso; in particolare mostrare di aver acquisito capacità di analisi e di sintesi dei risultati dimostrati a lezione, e di risoluzione di esercizi di verifica riguardanti gli argomenti principali del corso: calcolo infinitesimale, differenziale ed integrale per le funzioni reali di una variabile reale.

1. INSIEMI NUMERICI. Cenni di teoria degli insiemi: insiemi e sottoinsiemi, unione, intersezione e differenza. Prodotto cartesiano. Numeri naturali, interi, razionali, reali. Irrazionalità di (dim). Il numero p. Grandezze incommensurabili. Assioma di completezza. Rappresentazione decimale dei numeri reali. Massimo e minimo di un insieme. Estremo superiore e inferiore di un insieme. Teorema dell’estremo superiore (dim). Proprietà del sup e inf. Densità di Q in R . Proprietà di Archimede. Valore assoluto di un numero reale. Disuguaglianza triangolare. Fattoriale. Coefficiente binomiale. Binomio di Newton. Elementi di Calcolo combinatorio: permutazioni, disposizioni, combinazioni. Principio di Induzione. Disuguaglianza di Bernoulli. Numeri complessi. Forma algebrica e trigonometrica di un numero complesso. Piano complesso. Operazioni con i numeri complessi. Identità di Eulero. Formula di De Moivre (dim). Radice n -ma di un numero complesso (dim). Equazioni nel campo complesso.
2. FUNZIONI. Definizione di funzione. Grafico di una funzione. Dominio e codominio. Funzioni composte. Funzioni iniettive, suriettive, invertibili. Funzioni monotòne. Relazione tra invertibilità e monotonia (dim). Funzioni periodiche. Funzioni elementari in R e loro inverse. Sistemi di equazioni e disequazioni. Equazioni e disequazioni prodotto e quoziente, con funzioni potenza, irrazionali, con valore assoluto, esponenziali e logaritmiche, trigonometriche e trigonometriche inverse. Funzioni iperboliche e loro inverse (dim). Operazioni sui grafici di funzioni.
3. SUCCESSIONI NUMERICHE. Limite di una successione. Teorema di unicità del limite, della permanenza del segno, del confronto, dei carabinieri (dim). Operazioni con i limiti. Forme indeterminate. Limite notevole sul seno (dim). Teorema sulle successioni monotone (dim). Limite del prodotto di una successione limitata per una infinitesima (dim). Numero di Nepero (dim). Criterio del rapporto per successioni (dim). Teoremi sulle medie. Infiniti di ordine crescente: confronti e stime asintotiche.
4. SERIE NUMERICHE. Serie convergenti, divergenti e indeterminate. Serie telescopiche, Serie di Mengoli, Serie geometrica (dim). Condizione necessaria di convergenza (dim). Serie a termini non negativi (dim). Serie armonica generalizzata (dim). Criteri di convergenza: confronto, confronto asintotico, infinitesimi, rapporto e radice (dim). Serie assolutamente convergenti. Relazione tra serie convergenti e assolutamente convergenti. Serie a segni alterni: criterio di Leibnitz. Calcolo approssimato della somma di una serie a segni alterni.
5. LIMITI DI FUNZIONI e FUNZIONI CONTINUE. Definizione sequenziale e definizione topologica di limite di una funzione. Teorema ponte sul legame tra le due definizioni. Limite destro e sinistro. Teorema di unicità del limite, della permanenza del segno, del confronto. Operazioni con i limiti. Forme indeterminate. Teorema sul limite di funzioni composte. Limiti notevoli. Infinitesimi e infiniti: teoremi di sostituzione (dim). Confronti e stime asintotiche. Ordine di infinitesimi ed infiniti. Asintoti. Funzioni continue. Teorema di continuità delle funzioni elementari. Tipi di discontinuità. Teorema di esistenza degli zeri (dim). Calcolo approssimato di zeri di una funzione. Teorema di Weierstrass. Teoremi di esistenza dei valori intermedi (dim). Criterio di invertibilità (dim). Teorema sul limite di funzioni monotone (dim).
6. CALCOLO DIFFERENZIALE PER FUNZIONI REALI DI UNA VARIABILE. Definizione di derivata. Significato geometrico e fisico della derivata. Equazione della retta tangente a una curva. Derivate delle funzioni elementari. Operazioni con le derivate. Teorema di derivazione delle funzioni composte. Teorema di derivazione delle funzioni inverse. Derivabilità e continuità (dim). Derivata destra e sinistra. Punti angolosi e a tangente verticale, cuspidi. Differenziale di una funzione e suo significato geometrico. Estremi relativi. Teoremi di Fermat, di Rolle, di Lagrange (dim). Funzioni crescenti e decrescenti. Criterio di monotonia (dim). Teorema di caratterizzazione delle funzioni costanti (dim). Funzioni convesse e concave: definizioni. Criterio di convessità e concavità. Teorema di L’Hôpital. Studio del grafico di una funzione. Formula di Taylor con il resto nella forma di Peano (dim). Criterio per i punti di estremo relativo. Formula di Taylor con il resto nella forma di Lagrange. Stima del resto. Tabulazione di funzioni. Limiti e formula di Taylor. Serie numeriche e formula di Taylor.
7. CALCOLO INTEGRALE PER FUNZIONI REALI DI UNA VARIABILE REALE. Primitive di una funzione. Caratterizzazione delle primitive (dim). Integrali indefiniti. Integrazione per decomposizione in somma, per parti (dim), per sostituzione. Integrazione delle funzioni razionali. Metodo di esaustione. Area del cerchio. Area del settore di parabola (dim). Integrazione secondo Riemann. Criterio di integrabilità. Linearità dell’integrale. Confronto tra integrali. Classi di funzioni integrabili. Teorema della media (dim). Funzioni integrali. Teorema fondamentale del calcolo integrale (dim). Formula fondamentale del calcolo integrale (dim). Calcolo di aree di figure piane. Integrali impropri. Criteri del confronto e del confronto asintotico (dim). Funzioni sommabili. Criteri di sommabilità. Serie armonica generalizzata (dim).
N.B. (dim) = con dimostrazione

Il voto è formulato dalla Commissione d'Esame sulla base dell'esito della prova scritta e dell'adeguatezza delle risposte fornite dallo studente ai quesiti che gli sono stati formulati durante la prova orale. Il voto finale è, inoltre, opportunamente motivato allo studente

Testi consigliati:
1. Bramanti, Pagani, Salsa, Analisi Matematica 1, Zanichelli.
2. Marcellini, Sbordone, Esercitazioni di Matematica, Vol. 1, parte I e II, Liguori.
Vengono inoltre rese a disposizione degli studenti nella sezione Materiale didattico della pagina web unina del docente e sul canale TEAMS del corso (comunicato all'inizio del corso), slides riguardanti gli argomenti trattati durante lezioni frontali, esercizi e tracce delle prove d’esame risolte e non.

Fornire i concetti fondamentali, in vista delle applicazioni, relativi sia al calcolo integrale per le funzioni di una o più variabili reali sia alle equazioni differenziali
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di conoscere le nozioni (definizioni, enunciati, dimostrazioni se previste dal programma) relative agli argomenti del corso, e saper comprendere argomenti affini elaborando le nozioni acquisite.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di saper applicare quanto appreso nella risoluzione di esercizi di verifica elaborati dal docente.

Calcolo differenziale per funzioni reali di più variabili reali: differenziabilità, principali teoremi del calcolo differenziale. Estremi relativi e assoluti. Integrazione indefinita: primitive e regole di integrazione indefinita. Calcolo integrale per le funzioni continue in un intervallo compatto: proprietà e principali teoremi, area del rettangoloide, teorema fondamentale del calcolo integrale, calcolo di integrali definiti. Integrali doppi e tripli di funzioni continue su insiemi compatti. Equazioni differenziali del primo ordine a variabili separabili, Equazioni differenziali lineari, risoluzione delle equazioni differenziali lineari a coefficienti costanti.

Il campo sarà definito secondo l'aggiornamento delle Linee guida del PQA in corso di predisposizione

Si veda il sito web del docente.

Lo studente viene introdotto ai principi dell'aerodinamica e del volo.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Comprensione dei meccanismi che portano al volo del più pesante dell'aria; conoscenza dei regimi di volo e delle caratteristiche geometriche del velivolo e principi fondamentali dell'aerodinamica.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente potrà utilizzare i principi acquisiti per comprendere le condizioni in cui si troverà durante il volo in condizioni operative ed i rischi del pilotaggio.

Proprietà dei gas e dell'aria in particolare. Le forze aerodinamiche. I parametri fondamentali del moto di un fluido: numero di Mach e numero di Reynolds. Regimi di moto. Genesi della portanza e della resistenza indotta. La resistenza di un aeromobile. Geometria dell'ala. Caratteristiche di un profilo alare.
Idrostatica. Legge di Stevino. Atmosfera standard. Cinematica della particella: traiettoria, linea di corrente e linea di fumo. Moto di una particella. Principio di conservazione della massa. Equazione della quantità di moto. Il teorema di Bernoulli. Equazione dell'energia. La velocità del suono. Il tubo di Pitot.
Flusso intorno al cilindro. Vorticità e circolazione. Teoremi di Helmholtz. Teorema di Kutta-Jukowskij. Condizione di Kutta. Portanza di un profilo alare. Il coefficiente di pressione. Teoria del profilo alare sottile. I profili NACA. L'ala finita. Il sistema vorticoso dell'ala. Il downwash. Interpretazione cinematica della resistenza indotta. Equazione del filetto portante. L'ala ellittica. Il carico lungo l'ala. Ali di basso allungamento.
Teoria dello strato limite. Lo strato limite laminare sulla lastra piana. Lo strato limite su profili alari. La turbolenza. Lo strato limite turbolento su lastra piana. la transizione laminare-turbolento. Lo strato limite su profili alari ad elevato numero di Reynolds. Resistenza di attrito e di scia. I profili laminari. Lo stallo. Sistemi di ipersostentazione.
Propagazione delle onde sonore in regime supersonico. Flusso supersonico su un cuneo infinitesimo. Flusso supersonico su un angolo di espansione infinitesimo. Teoria di Ackeret del profilo alare. Onde d'urto normali ed oblique. Espansione di Prandtl-Meyer. Teoria urto-espansione. L'ala in regime supersonico. La legge delle aree. Il boom sonico. Prestazioni dell'ala in regime subsonico subcritico. Il regime transonico. L'ala a freccia. I profili alari supercritici. La polare dell'aeromobile.
Genesi della spinta dell'elica. Teoria dell'elemento di pala. Le caratteristiche delle eliche. Condizioni operative. Elica a passo variabile. Eliche a scimitarra. Cenni sulle prestazioni del rotore.
Formazione e accrescimento del ghiaccio. Il fenomeno fisico. Tipi di accrescimento. Effetti sulle prestazioni aerodinamiche. Sistemi di protezione.

Si valuta la comprensione della materia e la capacità di individuare i risultati fondamentali.

Lucidi delle lezioni. J. Anderson, Introduction to Flight, Mc-Graw Hill, 2016.

Assicurare allo studente l’acquisizione di nozioni giuridico-costituzionali di base – ordinamento giuridico, norma e sistema delle fonti, autorità-libertà – e una competenza nella loro applicazione all’analisi della forma di Stato e del rapporto tra questa e la forma di governo.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere le principali problematiche sottese ai processi di trasformazione dell’ordinamento giuridico, legate sia ai processi politico-istituzionali che lo attraversano sia alla prospettiva di modifica formale ovvero delle dinamiche di adeguamento in via interpretativa.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di inquadrare questioni concrete in chiave giuridico-costituzionale. Il percorso formativo è orientato, in particolare, a trasmettere le capacità e gli strumenti metodologici e operativi necessari ad applicare concretamente le conoscenze acquisite, mettendo lo studente nella condizione di aggiornarsi e ampliare le proprie conoscenze attingendo, anche in maniera autonoma, a lavori scientifici, fonti del diritto, giurisprudenza costituzionale.

1. L’ordinamento giuridico; Lo Stato come forma storica di ordinamento giuridico. 2. La costituzione dello Stato: concetto, tipologia, modifiche. Formazione ed estinzione degli ordinamenti statuali. 3. Forme di Stato e forma di governo. 4. L’ordinamento costituzionale italiano. I principi fondamentali: sovranità popolare, i diritti inviolabili dell’uomo e i doveri inderogabili di solidarietà; unità ed indivisibilità della Repubblica e principio di autonomia; ordinamento interno e ordinamento internazionale; ordinamento interno e processo federativo europeo. I diritti pubblici soggettivi. I diritti sociali. 5. L’ordinamento della Repubblica. Gli organi costituzionali: il Parlamento, il Presidente della Repubblica, il Governo, la Corte costituzionale. La magistratura. Funzioni, atti e procedimenti di diritto costituzionale. 6. Gli istituti di democrazia diretta. 7. Le regioni. 8. Le garanzie della Costituzione. 9. Fonti e norme nell’unità del sistema costituzionale italiano.

La valutazione della prova, espressa in trentesimi, sarà così articolata:
10/30: conoscenza degli istituti oggetto di studio (6 sufficiente, 10 eccellente);
10/30: capacità di analisi critica e di collegamento tra le nozioni apprese (6 sufficiente, 10 eccellente);
10/30: chiarezza e linearità dell'esposizione, proprietà di linguaggio, padronanza delle formule tecniche (6 sufficiente, 10 eccellente)

R. Bin – G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Giappichelli, Torino, ultima edizione.

Il corso mira all’acquisizione delle competenze di metodo e di contenuto per la comprensione dell’ordinamento giuridico internazionale, attraverso la disamina delle principali fonti normative e della prassi. Nell’ambito del corso, particolare attenzione sarà dedicata alla giurisprudenza internazionale e allo studio della casistica rilevante, al fine di illustrare e trasmettere agli/alle studenti/esse il modo concreto di operare del diritto internazionale pubblico nella sua dimensione contenziosa.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo/a studente/essa deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative alle seguenti aree di studio del diritto internazionale:

• I soggetti del diritto internazionale
• Le fonti del diritto internazionale
• L’adattamento del diritto interno al diritto internazionale
• La responsabilità internazionale
• La soluzione delle controversie internazionali
• Uso della forza e sistema di sicurezza collettiva delle Nazioni Unite
  Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo/a studente/essa deve dimostrare la capacità di individuare e affrontare problematiche relative ai principali istituti del diritto internazionale pubblico attraverso collegamenti e analisi della teoria e della prassi rilevante.

• Introduzione al corso
• I caratteri generali dell’ordinamento internazionale
• I soggetti del diritto internazionale
• Le fonti del diritto internazionale
• Adattamento del diritto interno al diritto internazionale
• La responsabilità internazionale
• La soluzione delle controversie internazionali
• Uso della forza e sistema di sicurezza collettiva delle Nazioni Unite

Ai fini dell'attribuzione del voto, saranno valorizzate la capacità di applicare le nozioni esaminate a casi pratici e (per i soli studenti frequentanti) la partecipazione attiva degli studenti alle esercitazioni.

Programma da 9 cfu (Curriculum Giurista d’impresa e delle organizzazioni pubbliche)
F.M. Palombino, Introduzione al diritto internazionale, Laterza, Bari-Roma, ultima edizione.
in alternativa
B. Conforti, M. Iovane, Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, Napoli, ultima edizione.
Programma da 8 cfu (Curriculum Consulente del lavoro)
F. M. Palombino, Introduzione al diritto internazionale, Laterza, Bari-Roma, ultima edizione.
in alternativa
B. Conforti, M. Iovane, Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, Napoli, ultima edizione.
Programma da 6 cfu (Curriculum Giurista del terzo settore)
B. Conforti, M. Iovane, Diritto internazionale, Editoriale Scientifica, Napoli, ultima edizione (ad
esclusione della parte seconda: il contenuto delle norme internazionali)
Ulteriore materiale di studio da discutere nel corso delle lezioni sarà caricato sulla pagina del docente

Lo studente apprenderà i concetti di base di Elettromagnetismo.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente apprenderà i concetti di base di Elettromagnetismo.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente apprenderà i concetti di base di Elettromagnetismo.

Forza elettrostatica . Campo elettrostatico. Cariche elettriche. Isolanti e conduttori. Struttura elettrica della materia. La legge di Coulomb. Campo elettrostatico. Campo elettrostatico prodotto da una distribuzione continua di cariche. Applicazioni: campo elettrostatico di un filo rettilineo indefinito uniformemente carico; di un anello di raggio uniformemente carico nei punti del suo asse; di una corona circolare carica elettrica uniformemente distribuita, nei punti del suo asse. Esercizi e Problemi.
Lavoro elettrico . Potenziale elettrostatico. Lavoro della forza elettrica. Tensione, potenziale. Calcolo del potenziale elettrostatico. Applicazioni: potenziale elettrostatico di un filo rettilineo, indefinito, uniformemente carico; su un asse di una circonferenza carica. Energia potenziale elettrostatica. Il campo come gradiente del potenziale. Superfici equipotenziali. Il rotore del campo elettrostatico. Conservatività del campo elettrostatico in forma locale. Il dipolo elettrico. La forza su un dipolo elettrico (dipolo in un campo elettrico uniforme e non uniforme). Azioni meccaniche su un dipolo elettrico. Energia potenziale di un dipolo elettrico. Esercizi e Problemi.
La legge di Gauss . Flusso del campo elettrostatico. Legge di Gauss. Dimostrazione della legge di Gauss. Applicazioni: distribuzione sferica superficiale di carica; sfera uniformemente carica; piano indefinito uniformemente carico. La divergenza del campo elettrostatico. Legge di Gauss in forma locale. Esercizi e Problemi.
Conduttori . Dielettrici. Energia elettrostatica. Conduttori in equilibrio elettrostatico. Condensatori. Collegamento di condensatori. Energia del campo elettrostatico. Dielettrici. La costante dielettrica. Polarizzazione dei dielettrici. Equazioni generali dell’elettrostatica in presenza di dielettrici. Il vettore spostamento elettrico. Teorema di Gauss nei materiali dielettrici. Esercizi e Problemi.
Corrente elettrica . Conduzione elettrica. Corrente elettrica. Legge di Ohm della conduzione elettrica. Modello classico della conduzione elettrica. Resistori in serie e in parallelo. Forza elettromotrice. Carica e scarica di un condensatore attraverso un resistore. Corrente di spostamento. Leggi di Kirchhoff per le reti elettriche. Esercizi e Problemi.
Campo magnetico . Forza magnetica. Interazione magnetica. Campo magnetico. Forza magnetica su carica in moto. Forza di Lorentz. Forza magnetica su conduttore percorso da corrente. Momenti meccanici su circuiti piani. Moto di una particella carica in un campo magnetico. Applicazioni: spettrofotometro, selettore di velocità. Esercizi e Problemi.
Sorgenti del campo magnetico . Legge di Ampere. Proprietà magnetiche della materia. Campo magnetico prodotto da una corrente: legge di Laplace. Applicazioni: campo magnetico di un filo rettilineo, indefinito; sull’asse di una spira circolare; di un solenoide indefinito; di un solenoide toroidale. Azioni elettrodinamiche tra fili percorsi da corrente. Legge di Ampere. Legge diAmpere in forma locale. Proprietà magnetiche della materia. Permeabilità e suscettività magnetica. Meccanismi di magnetizzazione. La legge di Gauss per il campo magnetico. Esercizi e Problemi.
Campi elettrici e magnetici variabili nel tempo . Legge di Faraday-Lenz dell’induzione elettromagnetica. Legge di Faraday-Lenz in forma locale. Autoinduzione. Energia magnetica. Induzione mutua. Applicazioni: alternatore e trasformatore. Legge di Ampere-Maxwell. Le equazioni di Maxwell. Le equazioni di Maxwell in forma locale. Esercizi e Problemi.
Onde elettromagnetiche . Lo spettro delle onde elettromagnetiche. L’equazione delle onde elettromagnetiche: proprietà Il vettore di Poynting Energia e quantità di moto. Pressione di radiazione. Esercizi e Problemi.

Esame orale sugli argomenti del corso, secondo le Linee guida del PQA.

P. Mazzoldi, M. Nigro, C. Voci, Elementi di Fisica: Elettromagnetismo e Onde . EdiSES Università.

Starting from the basic principles in Theory of Flight, the course aims at providing students with the basic notions and tools to analyze the flight, take-off and landing performance of an aircraft. In particular, it provides the student with numerous application examples on realistic case studies that allow her/him to evaluate the ability to calculate the various performance characteristics of aircraft.
Conoscenza e capacita' di comprensione: The student needs to show ability to know and understand problems related to the fundamental fixed-wing aircraft performance characteristics. The course provides students with knowledge and basic methodological tools needed to analyze aircraft flight mechanics. Such tools may allow the student to grasp the causal connections among aerodynamics, propulsion and flight.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: The student needs to show ability to infer decisions and consequences from available information so that he/she can define and solve problems related to fixed-wing aircraft performance evaluation.

[2 CFU] Overview on the standard atmosphere models. Definitions of IAS, CAS, EAS, and TAS speeds. Characteristic points on the aerodynamic polar, aircraft aerodynamic efficiency and related applications.
[1 CFU] Thrust and power curves required for uniform level flight. Types of propulsion systems and thrust and power curves.
[3 CFU] Level flight performance and flight envelope. Climb and ceiling performance. Range and endurance. Turn performance. Take-off and landing. Aircraft longitudinal equilibrium and stability in flight. Neutral point of stability. Aircraft lateral-directional directional equilibrium and stability in flight.

The section will be completed in accordance with the forthcoming PQA Guidelines

Course notes, slides and reports distributed by the teacher.
Reference textbooks:
[1] Filippone, A., Advanced Aircraft Flight Performance: Including Environmental Performance , Second Edition (AIAA Education) 2nd Edition, 2022, American Institute of Aeronautics and Astronautics.
[2] Torenbeek, E., Wittenberg, H., Flight Physics. Essentials of Aeronautical Disciplines and Technology, with Historical Notes , Springer, 2009, ISBN 978-1-4020-8663-2, DOI 10.1007/978-1-4020-8664-9.

Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze teoriche di base finalizzate a consentire la comprensione delle dinamiche proprie della geografia politica ed economica. Gli studenti apprenderanno i temi e le metodologie fondamentali della Geografia Politica ed Economica e la loro traduzione in casi reali, sia sotto il profilo dell’interpretazione della realta politica ed economica alle diverse scale (dal locale al globale), sia sotto il profilo della traduzione in termini di policy delle conoscenze acquisite. Durante tutto il percorso formativo saranno forniti agli studenti numerosi suggerimenti e consigli necessari per affrontare adeguatamente lo studio dei metodi proposti per ottenere, in tal modo, un efficace apprendimento della disciplina.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Attraverso l’apprendimento dei fondamenti della Geografia Economico-Politica, volti a sviluppare competenze relative all’analisi dei fenomeni economici e degli assetti politico- amministrativi, gli studenti approfondiranno la comprensione dell’assetto geopolitico e della globalizzazione dei mercati e alla interazione tra sistemi economici. Campi di approfondimento saranno la geografia dei settori produttivi e l’assetto reticolare delle relazioni concernenti la produzione e la distribuzione dei beni dei servizi e delle risorse.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Gli studenti saranno chiamati a valutare criticamente le linee strategiche dei principali attori dell’assetto geopolitico e geoeconomico, con particolare riguardo agli aspetti connessi al processo di globalizzazione economica e all’emergere di nuovi soggetti che configurano scenari inediti nel contemporaneo panorama della geografia politica ed economica.

Che cos’è la geografia economica, Dinamiche evolutive nella geografia dell’economia mondiale, Traiettorie dello sviluppo nell’economia mondiale, Dinamiche e scenari demografici, Infrastrutture ed organizzazione del territorio, Le produzioni agroalimentari, Le risorse energetiche e minerarie nell’economia globale, Elementi di geografia industriale, Globalizzazione e servizi nell’era contemporanea, Le nuove traiettorie del commercio internazionale, Elementi per una geografia della finanza, Turismo e globalizzazione, Città: reti, ruoli e funzioni economiche, Ambiente, sostenibilità e governance della crisi ecologica, Vecchi e nuovi divari nella geografia dell’economia mondiale.

L’accertamento dell'apprendimento è teso a: a) certificare l’acquisizione dei concetti e dei fondamenti della disciplina attraverso la verifica della capacità di esporli e di leggerli anche in chiave critica (conoscenze); b) valutare, attraverso l’applicazione delle conoscenze acquisite nella lettura/interpretazione/analisi di fenomeni specifici, la capacità di utilizzarle in relazione alla realizzazione di compiti specifici ed alla risoluzione di problemi riconducibili al campo disciplinare (competenze); c) valutare la capacità comunicativa e la chiarezza espositiva.

Amato V., et al., Geografia dell'Economia Mondiale.Territori, risorse e mercati . McGraw-Hill, Milano, 2026.

Introduzione ai principi e comandi di volo, alle leggi fondamentali dell’aerodinamica, alle architetture strutturali dei velivoli civili e dei velivoli militari. Elementi di base della strumentazione di volo ed organizzazione ed obiettivi della normativa aeronautica.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente alla fine del corso avrà la conoscenza dei principi del volo, dei requisiti di progetto dei vari elementi di un velivolo, delle nozioni di base sui materiali impiegati nelle costruzioni aeronautiche e dei sistemi di bordo.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere le terminologie aeronautiche ed applicate ai vari contesti di utilizzo del velivolo, sia per operazioni logistiche che per azioni di difesa aerea.

Il corso si propone di rendere gli studenti edotti sulle parti principali di un velivolo. Viene introdotto il principio del volo, quindi la nomenclatura e le principali applicazioni. Si descrive la generazione delle forze aerodinamiche e le motivazioni legate al volo del mezzo più pensate dell’aria. Caratteristiche geometriche delle principali componenti di un velivolo (ala, fusoliera, piani di coda). Elementi di propulsione aeronautica. Motori a combustione interna, motori a getto e turbofan. Tipologia e tecnologie di fabbricazione degli elementi costruttivi degli aeromobili e loro implicazione sui criteri di progetto strutturale. Il comportamento dei materiali. Equilibrio e stabilità. Un esempio di fenomeno strutturale dimensionante: la fatica delle strutture aerospaziali. Impianti di bordo. Evoluzione storica ed avionica di bordo. La normativa aeronautica.

Il voto è formulato dalla Commissione d’Esame sulla base dell’esito della discussione dell’elaborato progettuale.
Il voto finale è, inoltre, opportunamente motivato allo studente.

Gli studenti dovranno consultare i seguenti testi. Appunti forniti dal docente ed il testo:
Newman Dava, “Interactive Aerospace Engineering and Design”, Massachussetts Institute of Technology, 2022, ISBN 0-07-112254-0

Il corso ha l’obiettivo di fornire conoscenze relative al dimensionamento, all’integrazione ed alle operazioni di sistemi a pilotaggio remoto (APR/UAS), con enfasi sui sistemi small UAS ed in stretto collegamento con le attività dell’unità addestrativa D.A.R.T. Il corso ha una caratterizzazione fortemente pratica ed è orientato al lavoro di gruppo ed alla learning by doing experience .
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente dovrà comprendere i fondamenti di architettura, componentistica ed operazioni di mini/micro UAS
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà sviluppare la capacità di integrare sistemi mini-micro UAS avvalendosi di componentistica commerciale, di pianificarne la missione, e di utilizzarli in volo.

Principi teorici
Concetti di base relativi agli Unmanned Aircraft Systems
Principi di architettura, componentistica, dimensionamento di sistemi ad ala fissa e ad ala rotante (elicotteri / multirotori)
Fondamenti relativi alle normative ed alla certificazione per small UAS
Principi di project management in campo aerospaziale
Parte pratica – design projects
Sulla base dell’individuazione di uno o più case studies , gli studenti, divisi in gruppi e sotto la guida del docente, dovranno definire l’architettura e procedere al dimensionamento di sistemi small UAS. Successivamente, avvalendosi di componentistica hardware ad hoc disponibile per il corso (presumibilmente basata su sistemi open source ), l’attività procederà con l’assemblaggio e con l’integrazione dei sistemi (o di alcuni particolari sottosistemi), fino al collaudo in volo ed alla verifica delle funzioni di base. Sarà acquisita familiarità con ambienti software per mission planning and control, e per l’analisi dei dati di volo. Il corso terminerà con la redazione di un report di progetto e con la relativa presentazione da parte di ogni gruppo.

Il campo sarà definito secondo l'aggiornamento delle Linee guida del PQA in corso di predisposizione

Dispense e slides del corso
Tutorial online
Quan et al., Multicopter Design and Control Practice, Springer 2020
Componentistica per l’integrazione di droni custom (frames, ESCs, motori, eliche, batterie, autopiloti, etc.)

Il corso ha l’obiettivo di fornire conoscenze relative alla progettazione e realizzazione di missioni spaziali, con particolare riguardo a classi di satelliti compatti (es. nanosatelliti e CubeSats) ed in stretto collegamento con le attività dell’unità addestrativa A.S.T.R.A. Il corso ha una caratterizzazione fortemente pratica ed è orientato al lavoro di gruppo ed alla learning by doing experience.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di aver raggiunto un’adeguata conoscenza degli elementi base di una missione spaziale, dei fondamenti normativi e dei principi di management.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di definire un profilo di missione e una architettura di sistema oltre a verificare alcune delle funzioni di base di un satellite.

[3 CFU] Principi Teorici
Elementi di una missione spaziale. Obiettivi di missione, concept e architettura. Segmento Spaziale e Segmento Terra. Lanciatori. Concetti di base relativi a meccanica orbitale e parametri orbitali. Metodologie per l’analisi di missione e il progetto di sottosistemi.
Fondamenti relativi alle normative e alle procedure di qualifica e accettazione in ambito spaziale.
Management di Progetti Spaziali.
[3 CFU] Parte pratica -design projects
Sulla base dell’individuazione di uno o più case studies, gli studenti, divisi in gruppi e sotto la guida del docente, dovranno definire un profilo di missione e l’architettura dei vari sottosistemi di bordo.
Sarà acquisita familiarità con ambienti software per la progettazione e l’analisi di missione. Successivamente, in relazione alla disponibilità di componentistica hardware ad hoc, si procederà alla verifica numerica o sperimentale delle funzioni di base.

Il corso terminerà con la redazione di un report di progetto e con la relativa presentazione da parte di ogni gruppo. Il voto è formulato dalla Commissione d’Esame sulla base dell’adeguatezza delle risposte fornite dallo studente ai quesiti che gli sono stati formulati. Il voto è, inoltre, opportunamente motivato allo studente.

Dispense e slides del corso
Tutorial online
Bate, Roger R., et al. Fundamentals of astrodynamics. Courier Dover Publications, 2020.
J. R. Wertz , D.F. Everett, J.J. Puschell, Space Mission Engineering: The New SMAD, Space Technology Series, Space Technology Library Vol.28, Springer, 2011
W. Ley, K. Wittmann, W. Hallmann, Handbook of Space Technology, John Wiley & Sons, 2009.

Il corso introduce gli allievi ai fondamenti del calcolo delle probabilità, dell'analisi statistica dei dati e dell'inferenza statistica, con particolare attenzione alle applicazioni nei contesti aeronautici e della difesa. Al termine del corso lo studente sarà in grado di applicare i modelli probabilistici in tali contesti e di applicare i metodi statistici nell'analisi e nel controllo dei fenomeni non deterministici in genere.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Al termine del corso lo studente dovrà dimostrare di conoscere i modelli probabilistici e gli strumenti e metodi statistici elencati nel programma. Dovrà altresì dimostrare di averne compreso le proprietà caratteristiche, le ipotesi sulle quali sono fondati, le finalità di utilizzo e i limiti applicativi.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Il corso intende trasmettere allo studente le competenze e le capacita operative necessarie per risolvere, con senso critico, semplici ma realistici problemi applicativi e/o per modellare ed analizzare fenomeni non deterministici non eccessivamente complessi. Alla fine del corso lo studente dovrà dimostrare di saper selezionare e/o costruire strumenti appropriati, seguendo i modelli di ragionamento forniti attraverso le esercitazioni e/o per mezzo degli esempi discussi in aula.

[2.5 CFU] Algebra degli eventi. Elementi di calcolo combinatorio. Definizioni di probabilità e criteri di calcolo. Probabilità condizionata. Indipendenza stocastica. Teorema delle probabilità totali. Teorema di Bayes. Applicazioni in campo scientifico e tecnologico. Variabili aleatorie. Distribuzioni di probabilità. Media, varianza e covarianza.
[2.0 CFU] Modelli di variabili aleatorie: bernoulliana, binomiale, binomiale negativa, ipergeometrica, Poisson, uniforme e esponenziale. Teorema del limite centrale. Modelli inferenziali: Chi-quadrato e T-Student. Studio sperimentale di variabili aleatorie. Distribuzioni empiriche. Rappresentazioni grafiche. Distribuzione delle statistiche campionarie.
[1.5 CFU] Stima parametrica puntuale. Stima parametrica per intervallo. Test delle ipotesi. Ipotesi nulla, ipotesi alternativa, errore di I specie, errore di II specie, livello di significatività e potenza di un test. Test sui parametri della popolazione gaussiana. Test sul parametro della popolazione bernoulliana.

Il voto è formulato dalla commissione d’esame sulla base dell’esito della prova scritta e dell’adeguatezza delle risposte fornite dallo studente ai quesiti che gli sono stati formulati durante la prova orale. Sono illustrati allo studente gli elementi che sono stati presi in considerazione per determinare il voto finale.

P. Erto, 2008, Probabilità e statistica per le scienze e l’ingegneria 3/ed, McGraw-Hill.
Slide redatte durante il corso.

Lo Scopo del corso è fornire le prime nozioni teoriche e le necessarie competenze operative sulle reti di calcolatori ed in generale sulle reti di comunicazione a commutazione di pacchetto. Il corso si sviluppa seguendo un approccio top-down, favorendo quindi una visione in primo luogo applicativa delle moderne tecnologie telematiche, per arrivare poi alla presentazione delle tecnologie software e hardware alla base della realizzazione degli impianti telematici. Gli obiettivi formativi principali sono: la conoscenza delle esigenze di comunicazione nelle moderne applicazioni informatiche e telematiche; le caratteristiche delle tecnologie di comunicazione a commutazione di pacchetto; i modelli di base per la progettazione di una rete di calcolatori; le caratteristiche base dell’architettura TCP/IP e di Internet; le principali tecnologie ad oggi in uso nelle reti locali sia cablate che wireless; i problemi base legati alla gestione in sicurezza delle reti e dei sistemi telematici; le competenze base per la programmazione distribuita basata sul modello client/server; una adeguata operatività nella configurazione base di semplici sistemi di rete basati sulla architettura TCP/IP; la capacità di utilizzare semplici strumenti per il monitoraggio, la gestione e la configurazione di reti di calcolatori.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere i concetti fondamentali che ispirano il progetto dei vari livelli di un sistema di rete. In particolare, lo studente deve dimostrare comprensione e capacità di descrizione dei protocolli di comunicazione descrittinel corso e capacità di comprendere vantaggi, limiti e tradeoff delle tecnologie e dei protocolli studiati.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare di saper applicare le tecniche e le conoscenze apprese per la soluzione di semplici problemi di configurazione di rete, analisi di protocolli e di tracce di traffico di rete. Lo studente, inoltre, deve dimostrare di aver acquisito la capacità di utilizzare semplici strumenti software per la analisi delle reti e per la simulazione di sistemi di rete.

Parte I – Concetti generali.
Reti di calcolatori e servizi di rete. Architetture a strati delle reti di calcolatori. Il modello ISO/OSI. Le reti a commutazione di pacchetto. Protocolli di comunicazione. Qualità del Servizio nelle reti a commutazione di pacchetto. Reti a datagrammi e reti a circuiti virtuali. Lo stack protocollare TCP/IP e l’IETF.
Parte II - Lo strato applicazione.
Caratteristiche dei protocolli applicativi. Il paradigma client/server. Protocolli HTTP, FTP, SMTP. Il sistema DNS. Il paradigma peer-to-peer. Sviluppo di software distribuito e la socket API e suo utilizzo nei linguaggi C e Python.
Parte III - Lo strato trasporto.
Tecniche per il la trasmissione affidabile end-to-end. Go-back-N e Selective Repeat. Tecniche end-to-end per controllo di errore, di flusso e di congestione. I protocolli TCP, UDP ed RTP. Controllo di congestione in TCP. Fairness. Checksum.
Parte IV - Lo strato rete.
Il protocollo IP. Gestione dell’Indirizzamento in reti IP. Subnetting. NAT. Il protocollo IPv6. Routing unicast e multicast in ambiente intra-domain. Routing distance-vector e link-state. I protocolli RIP ed OSPF. Routing gerarchico in Internet. Autonomous System. Cenni al routing inter-domain. Internet Exchange Points. Relazioni tra Autonomous Systems.
Parte V - Reti LAN.
Tecniche di accesso a mezzo condiviso in ambito LAN. Aloha. CSMA/CD. La tecnologia Ethernet e sua evoluzione. Interconnessione di LAN: bridging e switching. VLAN. Sistemi di cablaggio strutturato. Collegamento di LAN in rete geografica: tecnologie di accesso. Gestione di Reti Locali: indirizzamento, servizi NAT e DHCP, servizi VLAN. Reti wireless LAN e PAN: tecnologie 802.11 e Bluetooth.
Parte VI -Tecniche per la comunicazione sicura in rete.
Tecniche crittografiche. Funzioni hash crittografiche. Firma digitale.
Parte VII -Attività esercitative.
Configurazione di una rete TCP/IP. Uso di un simulatore/emulatore di rete. Il monitoring della rete. Strumenti software per l’analisi delle reti. Analisi di tracce di traffico di rete.

L'esame prevede una prova scritta propedeutica che include domande ed esercizi sul progetto di reti di calcolatori.

• J. Kurose, K. Ross - Reti di calcolatori e Internet. Un approccio top-down. (8a ed.) - Pearson 2022
• Lucidi delle lezioni

L’insegnamento si propone di introdurre allo studente le principali configurazioni dei sistemi di propulsione attualmente utilizzati in ambito aerospaziale e le metodologie da utilizzare per valutarne i principali parametri propulsivi. Vengono forniti i concetti di base, principi di funzionamento, criteri e campi di impiego, analisi delle prestazioni, sviluppo, realizzazione e integrazione dei sistemi di propulsione aeronautica e dei loro componenti, l’analisi dei processi base del loro funzionamento.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere i fondamenti teorici e i principi fisici alla base del funzionamento dei principali sistemi di propulsione aerospaziale, con particolare riferimento a quelli utilizzati in ambito aeronautico. Egli deve inoltre acquisire la capacità di: 1) analizzare il ciclo termodinamico di un motore di tipo termico; 2) applicare l’aero-termodinamica unidimensionale, al fine di comprendere il funzionamento dei diversi sistemi di propulsione aerospaziale; 3) conoscere le principali configurazioni di aeroreattori ed endoreattori attualmente utilizzati e proposti per il futuro, con particolare riferimento alle metodologie per valutare i più importanti parametri propulsivi. Lo studente, infine, deve saper applicare gli schemi e gli strumenti concettuali acquisiti nei precedenti insegnamenti di Aerodinamica per comprendere i principi fisici e le metodologie necessarie per la progettazione di propulsori aerospaziali e loro componenti quali turbomacchine.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Al termine del corso lo studente deve dimostrare di aver acquisito la capacità di capire i problemi classici nel campo della propulsione aerospaziale.

(1 cfu) Generalità sulla Propulsione Aerospaziale. Classificazione dei sistemi propulsivi aerospaziali. Configurazioni di propulsori aeronautici. Principali parametri propulsivi. (2 cfu) Ciclo Brayton-Joule. Turbina a gas. Rendimenti termico ed adiabatico. Turboreattore semplice e con post-bruciatore. Turboreattori a doppio flusso (turbofan). Statoreattori. Motoeliche. Turboeliche. (1 cfu) Concetti di gasdinamica di base. Fluidodinamica delle prese d’aria e degli ugelli: Tipi differenti di prese d’aria: divergente, a corpo centrale. Funzionamento delle prese d’aria al di fuori delle condizioni di progetto. Ugelli: semplicemente convergente, ad area di uscita variabile, convergente-divergente. (1 cfu) Fluidodinamica delle turbomacchine: il compressore, il teorema di Eulero delle turbomacchine, la turbina. Diagramma del compressore. Camere di combustione (1 cfu) Motori a pistone, tipi di motori a combustione interna. Design, componenti e funzionamento dei motori.

Il voto è formulato dalla Commissione d’Esame sulla base dell’adeguatezza delle risposte fornite dallo studente ai quesiti che gli sono stati formulati. Il voto finale è, inoltre, opportunamente motivato allo studente.

Appunti e slides del corso. Farokhi, Aircraft Propulsion Wiley, 2 ed. (2014). Mattingly and Boye, Elements of Propulsion: Gas Turbines and Rockets, AIAA, 2 ed. Flack, Fundamentals of Jet Propulsion with Applications, CUP, (2010). Kerrebrock, Aircraft engines and gas turbines, MIT, (1992). Hill, Mechanics And Thermodynamics of Propulsion, Pearson India; 2 ed (2009). Rolls Royce, The Jet Engine, Wiley, 2015.

Obiettivo dell’insegnamento è quello di introdurre il tema della progettazione strutturale di un aeromobile. L’insegnamento si propone di fornire agli studenti nozioni di base sullo stato tensionale nelle strutture aerospaziali e il conseguente loro dimensionamento. Inoltre, vengono fornite nozioni di base su alcuni aspetti costruttivi /produttivi degli aeromobili e sulla vita a fatica degli elementi strutturali di maggior interesse aerospaziale.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve dimostrare di conoscere e saper comprendere le problematiche relative al dimensionamento di semplici elementi strutturali di interesse aerospaziale. Deve sapere elaborare i nessi tra il concetto di stato tensionale e quello della deformazione e, anche, tra stato tensionale e applicazione ciclica dei carichi ai fini della previsione della vita a fatica. Pertanto, deve dimostrare la conoscenza delle basilari relazioni costitutive dei materiali di interesse aerospaziale.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare di essere in grado di risolvere semplici problemi di dimensionamento strutturale per strutture monodimensionali (travi). Inoltre, deve dimostrare di saper discutere criticamente le differenti tecniche di giunzione tra i sotto-sistemi strutturali di un aeromobile.

[2 CFU] Notazioni e definizioni di base: stato tensionale, deformazione, instabilità, flessione, torsione, carichi statiti e dinamici, carichi ciclici in aeronautica.
[2 CFU] La legge di Hooke per il comportamento elastico-lineare dei materiali. Il concetto di “ammissibili” di un materiale. Le curve S/N e gli effetti dell’applicazione di carichi ciclici alla vita di un elemento strutturale. Il concetto di rigidezza, robustezza in rapporto con la densità del materiale. Cenni sulla corrosione e i problemi di tenso-corrosione.
[1 CFU] Le filososfie progettuali: safe-life, fail-safe, damage-tolerant. La necessità di duplicazione di alcuni elementi strutturali.
[1 CFU] Elementi sulle tecniche di giunzione, la progettazione e realizzazione di strutture sandwich. Confronto tra strutture a traliccio, monocoque e semi-monocoque.

Tutti gli studenti devono rispondere a un questionario a risposta libera. Il risultato della prova scritta è espresso in trentesimi. A ogni studente è fornita la specifica del punteggio conseguito a ogni quesito del questionario. E’, inoltre, offerta la possibilità agli studenti che desiderano migliorare il voto conseguito nella suddetta prova scritta di sostenere una prova orale.

Materiale didattico e presentazioni rese disponibili dal docente.
Testi di Riferimento
T.H.G. Megson: Aircraft Structures for Engineering Students , Fourth Edition, B-H Elsevier.
Jaap Schijve: Fatigue of Structures and Materials , Second Edition, Springer.
Bruce K. Donaldson: Analysis of Aircraft Structure - An Introduction , Second Edition, Cambridge Aerospace Series.

L’insegnamento si propone di fare acquisire allo studente la conoscenza delle nozioni di base del diritto amministrativo, attraverso lo studio e l’analisi dell’organizzazione e dell’attività dell’amministrazione pubblica contemporanea nelle sue diverse articolazioni. Durante il corso saranno analizzati alcuni rilevanti e recenti casi giurisprudenziali, sia per favorire la comprensione dei concetti generali, sia per sviluppare la capacità di applicazione pratica del diritto. Particolare attenzione sarà dedicata ai principi europei, costituzionali e normativi che disciplinano l’azione amministrativa, con particolare attenzione al principio di trasparenza, al ruolo delle tecnologie digitali nei procedimenti amministrativi e all’uso di strumenti algoritmici nelle decisioni pubbliche. Il corso mira a fornire gli strumenti culturali e metodologici per comprendere e analizzare: il ruolo della pubblica amministrazione nell’ordinamento repubblicano, alla luce delle norme e dei principi costituzionali; i principi dell’azione amministrativa derivanti dalla Costituzione, dalla legge 7 agosto 1990, n. 241 e dall'ordinamento europeo; le fonti del diritto amministrativo; l’organizzazione amministrativa; le trasformazioni introdotte dalla digitalizzazione e dall’uso dei sistemi di intelligenza artificiale nei processi decisionali pubblici; le situazioni giuridiche soggettive, soprattutto con riguardo alla figura dell’interesse legittimo; il procedimento amministrativo e le modalità di azione della pubblica amministrazione; il provvedimento e le sue patologie; i beni e i servizi pubblici; le diverse forme di tutela nei confronti della pubblica amministrazione.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Al termine del corso lo studente conoscerà e comprenderà i principi fondamentali e gli istituti del diritto amministrativo italiano, con particolare riguardo all’organizzazione amministrativa, al procedimento e ai provvedimenti amministrativi, alle situazioni giuridiche soggettive dei privati che si confrontano con la pubblica amministrazione, alle sfide giuridiche poste dalla digitalizzazione e dall’uso degli algoritmi nell’azione amministrativa e alle diverse forme di tutela riconosciute dall’ordinamento.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente sarà in grado di interpretare il sistema amministrativo e di applicare gli appropriati concetti giuridici acquisiti durante il corso ai casi concreti. Saprà, inoltre, valutare criticamente l’impatto delle nuove tecnologie sul procedimento amministrativo e sui rapporti tra amministrazione e cittadini.

Parte generale. L'amministrazione e il suo diritto. Nozione di pubblica amministrazione. Nozione di diritto amministrativo. L'ordinamento giuridico amministrativo. Le fonti del diritto amministrativo. Amministrazione e Costituzione: modelli emergenti e principi. I principi europei riguardanti la pubblica amministrazione. I principi generali dell'azione amministrativa previsti dalla Costituzione e dalla legge generale sul procedimento amministrativo (l. 7 agosto 1990, n. 241). I principi generali introdotti dal nuovo Codice dei contratti pubblici (d.lgs. 31 marzo 2023, n. 36): risultato, fiducia, buona fede, tutela dell'affidamento, auto-organizzazione amministrativa. L'organizzazione amministrativa. Nozioni giuridico-organizzative. Ufficio e organo. Rapporto di immedesimazione organica. Attribuzione e competenza. Relazioni organizzative: distinzione, gerarchia ed equiordinazione. I soggetti pubblici e le figure giuridiche soggettive. Enti pubblici e società pubbliche. Le autorità amministrative indipendenti. Le situazioni giuridiche soggettive. Diritto soggettivo e interesse legittimo. L'amministrazione di regolazione. Poteri autoritativi e relative garanzie. Principali tipologie di provvedimenti autoritativi e relative situazioni giuridiche soggettive. La discrezionalità amministrativa e la discrezionalità tecnica. Il procedimento amministrativo e le sue fasi. Gli strumenti di semplificazione e digitalizzazione del procedimento amministrativo. Il ruolo degli algoritmi e dei sistemi automatizzati nell’azione pubblica. La decisione amministrativa. Il provvedimento amministrativo. L'invalidità amministrativa. I procedimenti di secondo grado. I beni pubblici e i beni comuni. L'amministrazione di prestazione. I servizi pubblici. I diversi tipi di responsabilità della pubblica amministrazione. Le forme di tutela nei confronti della pubblica amministrazione. Il sistema di giustizia amministrativa. Le Alternative Dispute Resolution (ADR).
Parte speciale. L’amministrazione artificiale come trasformazione dell’organizzazione e dell’azione amministrativa. Il percorso della digitalizzazione pubblica e le debolezze strutturali delle amministrazioni. L’impiego degli algoritmi e dei sistemi di intelligenza artificiale nei procedimenti e nelle decisioni amministrative: opportunità, limiti e condizioni di legittimità. L’evoluzione della legalità algoritmica e i principi applicabili alle decisioni automatizzate, con particolare riguardo alla trasparenza, alla conoscibilità, alla tracciabilità, alla non esclusività della decisione automatizzata e alla non discriminazione. L’accesso all’algoritmo, la documentazione dei sistemi e il diritto a comprendere la logica della decisione. Il ruolo della supervisione umana e i problemi della responsabilità, dei bias algoritmici e della tutela dell’individuo. Modelli di regolazione dell’intelligenza artificiale nell’amministrazione pubblica.

La valutazione dello studente prevede una prova d’esame orale sugli argomenti trattati durante il corso. Lo studente dovrà dimostrare di conoscere le nozioni fondamentali del diritto amministrativo, di saper applicare le nozioni teoriche acquisite ai casi pratici e di individuare, autonomamente, i collegamenti tra gli istituti.
Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi. Per superare l'esame con un voto non inferiore a 18/30, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

Studenti frequentanti
Per la parte generale del programma, si consiglia di utilizzare il seguente manuale:
A. Cassatella, C. Cocozza, A. Giusti, S. Mirate, S. Valaguzza, Elementi di diritto amministrativo , Cedam Wolters Kluwer, Padova, 2024 (ad esclusione dei Capitoli 7 e 8).
Per la parte speciale del programma, gli studenti devono studiare il seguente volume, in aggiunta al manuale consigliato :
E. Carloni, Critica dell'amministrazione artificiale , il Mulino, Bologna, 2025.
Studenti non frequentanti
Per la parte generale del programma, si consiglia di utilizzare il seguente manuale:
A. Cassatella, C. Cocozza, A. Giusti, S. Mirate, S. Valaguzza, Elementi di diritto amministrativo , Cedam Wolters Kluwer, Padova, 2024.
Per la parte speciale del programma, gli studenti devono studiare il seguente volume, in aggiunta al manuale consigliato :
E. Carloni, Critica dell'amministrazione artificiale , il Mulino, Bologna, 2025.

Obiettivo generale del corso è quello di fornire agli studenti le conoscenze teoriche e gli strumenti metodologici per identificare e analizzare i principali problemi di gestione economica e finanziaria che ricorrono nella operatività della gestione aziendale. In particolare, il corso si propone di sviluppare la conoscenza dei principi di redazione del bilancio, favorire l’utilizzo dei principali indicatori di analisi del bilancio al fine di individuare le criticità nell’ambito della gestione economica e finanziaria, la comprensione delle differenti strutture patrimoniali, di ricavo e di costo.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente, al termine del percorso formativo in questa disciplina, deve conoscere i principi di redazione del bilancio aziendale, le metodologie per la classificazione delle informazioni contenute nel bilancio, i metodi basati su indici per le analisi inter-temporali e inter-aziendali (di settore). Inoltre, lo studente dovrà possedere le conoscenze per identificare e classificare i diversi costi che si registrano nell’ambito della gestione aziendale.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente, alla fine del percorso formativo in questa disciplina, dovrà saper leggere e interpretare i dati e le informazioni contenute in un bilancio aziendale. Dovrà, inoltre, saper applicare le metodologie basate su indici per effettuare analisi di bilancio in maniera longitudinale e inter-aziendale. Dovrà, attraverso le analisi di bilancio, determinare e riconoscere le principali criticità connesse alla gestione economica e finanziaria. Lo studente, infine, dovrà saper individuare e classificare i costi di processi e prodotti.

(0.5 CFU) I. Introduzione allo studio dei sistemi contabili per la gestione aziendale
1.Introduzione allo studio dei sistemi contabili: l’impresa e le sue relazioni con l’ambiente esterno, le
risorse dell’impresa, le risorse di terzi; 2. Scopo dei sistemi contabili: tipologie di informazioni per
la gestione aziendale, i destinatari delle informazioni contabili, contabilità generale e bilancio,
contabilità direzionale.
(5CFU) I parte: Lo studio, l’analisi e l’interpretazione del bilancio aziendale
3. Struttura generale del bilancio: conto economico, stato patrimoniale, nota integrativa, rendiconto finanziario;
4. I principi, Il codice civile e il bilancio: i principi di redazione del bilancio, la forma civilistica dei
prospetti di bilancio; 5. Lo stato patrimoniale: capitale netto e capitale di terzi, immobilizzazioni
materiali e il concetto di ammortamento, le immobilizzazioni immateriali, il capitale circolante, le
passività consolidate, le passività a breve, i cambiamenti dello stato patrimoniale come
conseguenza di alcune transazioni; 6. Il conto economico: i principi di base, ricavi di vendita, i
costi del venduto, altri oneri e proventi, la variazione degli utili e la relazione con lo Stato
patrimoniale 7. La riclassificazione del Conto Economico; 8. La riclassificazione dello Stato
Patrimoniale; 9. L’analisi del bilancio mediante gli indici.
(0.5 CFU) II parte: la contabilità industriale e le principali tecniche di costing 10. La contabilità industriale e la sua relazione con la contabilità generale 11. I principi di base della contabilità analitica e la classificazione dei costi (in base alla variabilità, in base alla specialità, in base alle modalità di attribuzione).

La prova scritta è vincolante ai fini dell'accesso alla prova orale. La prova scritta ha un peso del 90% e il restante 10% è il peso della prova orale

Anthony R., Hawkins D., Macrì D., Merchant K., Il Bilancio. Analisi economiche per le decisioni e la comunicazione della performance. ed. McGraw Hill-XVI edizione

Gli obiettivi fondamentali del corso sono:
•fornire i concetti di base per la progettazione e l'analisi di sistemi radar (con particolare enfasi allo scenario airborne) complementandoli con elementi di fenomenologia del canale, dell'interferenza e del bersaglio.
•fornire i concetti basilari della difesa elettronica con riferimento alla parte di supporto, attacco e protezione.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve dimostrare la conoscenza delle:
•principali tipologie, configurazioni, modi operativi e funzioni di sistemi radar(come ad esempio ricerca e tracking);
•i concetti base della difesa elettronica includendo supporto, attacco e protezione.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente deve dimostrare abilità nel selezionare i principali parametri dei sistemi in trasmissione e ricezione per radar/difesa elettronica in diversi contesti operativi attraverso l'utilizzo di opportuni modelli analitici per la loro descrizione e ottimizzazione.

Fondamenti di Radar
Equazione Radar
Funzione di Ricerca e Inseguimento
Definizioni e Concetti di Difesa Elettronica
Supporto, Attacco e Protezione per la Difesa Elettronica

l campo sarà definito secondo l'aggiornamento delle Linee guida del PQA in corso di predisposizione

Libri:
M. A. Richards, J. A. Scheer, and W. A. Holmes: "Principles of Modern Radar: Basic Principles",
Scitech, 2010.
M. Skolnik: "Radar Handbook", Third Edition, Mc Graw Hill, 2008.
G. Stimson: "Introduction to Airborne Radar", Third Edition, IET, 2014.
Altro materiale di supporto:
“Slides of the course”, distribuite annualmente.

L'insegnamento intende fornire agli studenti una conoscenza avanzata dell'assetto istituzionale, organizzativo e decisionale dell'Unione europea, analizzandone l'evoluzione storica dalla nascita delle Comunità europee fino alle più recenti trasformazioni derivanti dalle crisi geopolitiche contemporanee.
Particolare attenzione è dedicata al progressivo consolidamento dell'Unione europea quale attore politico e strategico nello scenario internazionale, attraverso l'analisi della Politica estera e di sicurezza comune (PESC), della Politica di sicurezza e difesa comune (PSDC), della Cooperazione strutturata permanente (PESCO), del Fondo europeo per la difesa, della Bussola Strategica, dell'European Defence Industrial Strategy e delle nuove politiche europee per il rafforzamento dell'autonomia strategica e della capacità industriale nel settore della difesa.
L'insegnamento si propone inoltre di sviluppare negli studenti capacità critiche nell'interpretazione delle principali sfide geopolitiche che interessano l'Unione europea, con particolare riferimento alla sicurezza internazionale, alla guerra in Ucraina, alle relazioni transatlantiche, alla competizione tra grandi potenze, alla sicurezza economica, energetica, cibernetica e alla protezione delle infrastrutture critiche.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:

• comprendere l'evoluzione storica del processo di integrazione europea;
• analizzare l'organizzazione e il funzionamento delle istituzioni dell'Unione europea;
• interpretare i processi decisionali europei e i rapporti tra istituzioni e Stati membri;
• comprendere il funzionamento della Politica estera e di sicurezza comune e della Politica di sicurezza e difesa comune;
  -
  Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di:
• valutare criticamente le strategie europee in materia di sicurezza, difesa e autonomia strategica;
• analizzare documenti ufficiali dell'Unione europea, strategie, comunicazioni della Commissione, conclusioni del Consiglio europeo e atti normativi;
• interpretare le principali crisi geopolitiche contemporanee attraverso il quadro istituzionale europeo;
• elaborare valutazioni autonome sulle prospettive dell'integrazione politica europea e sull'evoluzione dell'Unione quale attore globale.

Il corso è articolato nei seguenti moduli:
Modulo I – Origini ed evoluzione dell'integrazione europea

• Il pensiero federalista europeo
• Le Comunità europee
• L'evoluzione dei Trattati
• L'allargamento dell'Unione europea
  Modulo II – Le istituzioni dell'Unione europea
• Consiglio europeo
• Consiglio dell'Unione europea
• Commissione europea
• Parlamento europeo
• Corte di Giustizia
• Corte dei Conti
• Banca Centrale Europea
• Agenzie europee
  Modulo III – Il sistema decisionale europeo
• Fonti del diritto dell'Unione
• Procedura legislativa ordinaria
• Bilancio europeo
• Governance economica
• Principio di sussidiarietà e proporzionalità
  Modulo IV – La Politica estera dell'Unione europea
• Evoluzione della PESC
• Alto Rappresentante
• Servizio europeo per l'azione esterna
• Diplomazia europea
• Politica di vicinato
• Regimi sanzionatori
  Modulo V – Sicurezza e Difesa europea
• Evoluzione della PSDC
• Missioni civili e militari
• Cooperazione strutturata permanente (PESCO)
• Fondo europeo per la difesa
• European Peace Facility
• Strategic Compass
• European Defence Industrial Strategy
• Industria europea della difesa
• Approvvigionamento congiunto e cooperazione industriale
• Sicurezza cibernetica
• Minacce ibride
• Sicurezza dello spazio europeo
• Protezione delle infrastrutture critiche
  Modulo VI – L'Unione europea nello scenario geopolitico
• Guerra in Ucraina e conseguenze istituzionali
• Relazioni UE-NATO
• Relazioni UE-USA
• Competizione strategica con la Cina
• Sicurezza economica
• Sicurezza energetica
• Autonomia strategica europea
• Prospettive di una futura Unione europea della difesa

L'apprendimento è verificato mediante un colloquio orale finalizzato ad accertare:

• la conoscenza degli argomenti trattati;
• la capacità di interpretare criticamente l'evoluzione delle istituzioni europee;
• la comprensione delle dinamiche della politica estera e di sicurezza dell'Unione europea;
• la capacità di analizzare documenti istituzionali e scenari geopolitici;
• l'uso corretto del linguaggio tecnico e della terminologia specialistica.
  Durante il corso potranno essere previste attività facoltative (presentazioni, analisi di documenti, policy brief o esercitazioni) utili alla preparazione della prova finale.

l materiale didattico comprende:

• manuali universitari aggiornati;
• Trattato sull'Unione europea (TUE);
• Trattato sul funzionamento dell'Unione europea (TFUE);
• Carta dei diritti fondamentali dell'Unione europea;
• Strategic Compass;
• European Defence Industrial Strategy;
• European Security Strategy;
• European Global Strategy;
• Comunicazioni della Commissione europea;
• Conclusioni del Consiglio europeo;
• documentazione del Servizio europeo per l'azione esterna;
• articoli scientifici selezionati;
• materiali di approfondimento e casi studio messi a disposizione dal docente tramite la piattaforma di Ateneo.

Obiettivo dell’insegnamento è quello di fornire le conoscenze e competenze approfondite necessarie per la comprensione di sistemi basati sul paradigma del cognitive computing. Il cognitive computing è una disciplina emergente che, mettendo insieme conoscenze di cloud, Big Data, IOT, connessioni fra le reti, machine learning, natural language processing, AI, deep learning e knowledge representation, sviluppa sistemi automatici che cercano di simulare il processo del pensiero umano. Gli studenti avranno anche l'opportunità di maturare le competenze specialistiche necessarie per lo sviluppo di applicazioni cognitive che possono interagire con persone e/o cose (macchine e/o altri computer). Il corso sarà corredato da una attività di esercitazione e sviluppo di applicazioni in laboratorio
Conoscenza e capacita' di comprensione: Lo studente deve essere in grado di conoscere le tematiche e le problematiche ricomprense in questo corso fino al punto di elaborare connessioni trasversali fra le discipline che il cognitive computing ricomprende. Il paradigma del cognitive computing è dirompente (disruptive) perché introduce uno sconvolgimento nel modo di procedere nel risolvere problemi e nel progettare soluzioni di fronte a problemi che spaziano in molte tematiche e su molti domini applicativi. L’insegnamento fornirà gli strumenti metodologici per elaborare ed applicare questo nuovo paradigma su casi concreti.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Lo studente sarà in grado, da solo o in gruppo, di ideare, progettare e realizzare una applicazione cognitiva. Egli acquisirà gli strumenti metodologici propri del paradigma del cognitive computing e li applicherà al dominio applicativo designato. La sua capacità nel dominare la pervasività delle applicazioni cognitive sarà importante per applicare concretamente le conoscenze maturate nel corso. Allo scopo di implementare correttamente una soluzione, esperienze provenienti dalle aziende più quotate in ambito mondiale faranno da traccia nella maturazione degli strumenti metodologici all’avanguardia nelle aziende e nei centri di ricerca.

Il programma sarà composto dai seguenti argomenti

• An overview of Artificial Intelligence and Machine Learning
• Natural Language Understanding
• Approaches to automated question answering and relation extraction
• The foundation of cognitive computing
• Design principles of cognitive computing and Design Thinking
• Cognitive computing ecosystem scenario
• Applying Advanced Analytics to cognitive computing
• Unstructured Information Management Architecture & Massively Parallel Probabilistic Evidence-Based architecture
• The Cognitive computing paradigm
• Cooperative cognitive programming & Flow-Based programming
• The role of cloud and distribute computing in CC: PaaS platform as IBM-Watson, Microsoft-Azure, et al
• The process of Building a cognitive application
• Applications of cognitive computing to Internet of Things
• The operation of AI platforms
• Efficient use of resources
• Responsible AI
• Approach that combines small data & wide data
• New trends in Cognitive computing

Il progetto e l'orale contribuiranno a determinare il voto finale

J.E. Kelly III and S. Hamm, Smart Machines IBM's Watson and the Era of Cognitive Computing (2014), ISBN: 978-0-231-16856-4.
Alfio Gliozzo et al, Building Cognitive Applications with IBM Watson Services: Volume 1 Getting Started, (2017) IBM redbook , https://ibm.co/30V63PU
J. Hurwitz, M. Kaufman, A. Bowles, Cognitive Computing and Big Data Analytics (2015), ISBN: 978-1-118-89662-4.
Taiji Hagino, Practical Node-RED Programming (March 2021), ISBN 978-1-80020-159-0.
Paul Deitel, Harvey Deitel, Intro to Python for Computer Science and data Science, (2020), ISBM-13: 978-0-13-540467-6.
Materiale didattico fornito dal docente

Fornire le opportunità di visione strategica nell'analisi di modelli e situazioni in cui più individui
interagiscono in modo cooperativo e non-cooperativo.
Conoscenza e capacita' di comprensione: Visione strategica nell'analisi di modelli e situazioni in cui più individui interagiscono in modo
cooperativo e non-cooperativo.
Capacita' di applicare conoscenza e comprensione: Visione strategica nell'analisi di modelli e situazioni in cui più individui interagiscono in modo
cooperativo e non-cooperativo.

Principi dell'interazione tra individui: modelli non-cooperativi e modelli cooperativi. Paradigmi di
scelta degli individui. Giochi non-cooperativi in forma estesa e in forma strategica. Concetti di
equilibrio nei giochi non-cooperativi. L'equilibrio di Nash. Esempi di giochi in forma strategica:
Dilemma del Prigioniero; Produzione di un Bene Pubblico; Oligopolio di Bertrand; Giochi
Potenziali; Giochi di Congestione. Alcuni risultati sull'esistenza dell'equilibrio di Nash. Giochi a
somma nulla e calcolo delle strategie ottimali nel caso finito. Equilibri in strategie miste.
Informazione asimmetrica: il modello di Stackelberg. Giochi cooperativi e alcuni concetti di
soluzione: allocazioni core; valore di Shapley. Giochi di contrattazione e soluzione di Nash.

Il campo sarà definito secondo l'aggiornamento delle Linee guida del PQA in corso di predisposizione.

1) Guillermo Owen, "Game Theory", Academy Press (New York), 1995
2) Note del docente