consulente giuridico d’impresa

Fornire allo studente le conoscenze e le competenze necessarie a comprendere
la dimensione e le forme di manifestazione del potere politico, anche attraverso
le sue articolazioni territoriali.
Fornire allo studente le conoscenze e le competenze necessarie a comprendere
la dimensione e le forme di manifestazione del potere politico, le trasformazioni
dello Stato e la sua possibile articolazione in forme diverse.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere le dinamiche e il funzionamento dei sistemi politici contemporanei.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere i principali procedimenti di formazione degli atti normativi ed i
criteri per la loro interpretazione.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere a valutare l’evoluzione della forma di Stato e di governo con
particolare riguardo alle dinamiche dei rapporti tra Stato centrale e articolazioni
territoriali.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere la conformita' di atti e comportamenti ai principi costituzionali e di
comprendere e classificare le decisioni assunte dal giudice costituzionale
nell’esercizio delle sue diverse funzioni.

22 Nozioni generali di diritto pubblico
30 La Costituzione. La Costituzione italiana. L’interpretazione della Costituzione e l'ordinamento costituzionale
italiano
20 Organizzazione territoriale dello Stato: tipi di Stato, il modello italiano e la sua evoluzione: i nodi problematici: il
riparto delle competenze legislative fra Stato e Regioni; l’attuazione del principio di sussidiarieta' con
riferimento alle funzioni amministrative; il processo di attuazione del federalismo fiscale; le autonomie speciali.
Le prospettive di riforma.

La verifica delle conoscenze attese avviene in occasione delle prove d'esame,
volte a valutare il raggiungimento degli obiettivi formativi previsti.
L’esame consiste in una prova orale in itinere e in una prova orale finale. La
valutazione dello studente prevede una prova orale, consistente in un colloquio
in cui vengono proposti almeno tre quesiti vertenti su argomenti compresi nel
programma del corso. Le domande tenderanno a valutare se lo studente abbia
conoscenza e comprensione degli argomenti, abbia acquisito competenza
interpretativa e autonomia di giudizio di casi concreti, e abbia acquisito il
possesso di un’adeguata capacita' espositiva.
Lo svolgimento della prova intermedia e' facoltativo per lo studente.
La prova orale consiste in domande e mira ad accertare il possesso delle abilita,
delle capacita' e delle competenze previste. I quesiti, formulati in modo chiaro,
mettono il candidato in grado di formulare la risposta autonomamente e sono
organizzati in modo da consentirne la confrontabilita.
I quesiti prevedono una serie articolata di interrogativi a risposta aperta,
strutturate in base a criteri che le rendano confrontabili con i parametri di
valutazione indicati nella tabella allegata.
L'esito di tale prova e' valutato agli effetti del giudizio finale ma non pregiudica,
se negativo, la possibilita' di sostenere comunque la prova orale.
Nella prova orale il candidato dovra' sostenere un colloquio, con almeno tre
domande, relativo alle parti oggetto del programma. Le domande poste al
candidato verranno formulate allo scopo di verificare l’avvenuto conseguimento
da parte dello studente dei risultati di apprendimento attesi.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente
La valutazione della prova orale avverra' secondo parametri della tabella
allegata.
La valutazione finale dell'esame tiene conto complessivamente dei risultati
ottenuti da ciascun candidato nelle due prove sostenute ed e' espressa in un
scala che va da 18 a 30 e lode.
Tabella di valutazione

• eccellente (30 – 30 e lode): ottima conoscenza degli istituti oggetto del
  programma, ottima proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica, piena
  capacita' di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• molto buono (26 – 29): molto buona padronanza degli istituti e delle nozioni
  della disciplina, piena proprieta' di linguaggio, molto buona capacita' di applicare
  le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• buono (24-25): buona conoscenza di base della disciplina, buona proprieta' di
  linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
  alla soluzione dei problemi proposti.
• soddisfacente (21-23): piu' che sufficiente padronanza degli istituti e delle
  nozioni della disciplina; soddisfacente proprieta' di linguaggio; scarsa capacita'
  di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• sufficiente (18 – 20): minima conoscenza di base degli istituti e delle nozioni
  della disciplina e del linguaggio tecnico; minima capacita' di applicare
  autonomamente le conoscenze acquisite.
• Insufficiente – non possiede una conoscenza minima di base degli istituti e
  delle nozioni della disciplina oggetto di studio.

R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed. (le parti
del manuale oggetto di studio saranno quelle relative agli argomenti trattati in
programma).
G. Pitruzzella,Le trasformazioni dell’Europa tra geopolitica e democrazia,
Mondadori, 2026 (Parte Speciale)

Fornire allo studente le conoscenze e le competenze necessarie a comprendere
la dimensione e le forme di manifestazione del potere politico, anche attraverso
le sue articolazioni territoriali.
Fornire allo studente le conoscenze e le competenze necessarie a comprendere
la dimensione e le forme di manifestazione del potere politico, le trasformazioni
dello Stato e la sua possibile articolazione in forme diverse.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere le dinamiche e il funzionamento dei sistemi politici contemporanei.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere i principali procedimenti di formazione degli atti normativi ed i
criteri per la loro interpretazione.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere a valutare l’evoluzione della forma di Stato e di governo con
particolare riguardo alle dinamiche dei rapporti tra Stato centrale e articolazioni
territoriali.
Dotare lo studente delle conoscenze e delle competenze necessarie a
comprendere la conformita' di atti e comportamenti ai principi costituzionali e di
comprendere e classificare le decisioni assunte dal giudice costituzionale
nell’esercizio delle sue diverse funzioni.

22 Nozioni generali di diritto pubblico
30 La Costituzione. La Costituzione italiana. L’interpretazione della Costituzione e l'ordinamento costituzionale
italiano
20 Organizzazione territoriale dello Stato: tipi di Stato, il modello italiano e la sua evoluzione: i nodi problematici: il
riparto delle competenze legislative fra Stato e Regioni; l’attuazione del principio di sussidiarieta' con
riferimento alle funzioni amministrative; il processo di attuazione del federalismo fiscale; le autonomie speciali.
Le prospettive di riforma.

La verifica delle conoscenze attese avviene in occasione delle prove d'esame,
volte a valutare il raggiungimento degli obiettivi formativi previsti.
L’esame consiste in una prova scritta in itinere e in una prova orale. La
valutazione dello studente prevede una prova orale, consistente in un colloquio
in cui vengono proposti almeno tre quesiti vertenti su argomenti compresi nel
programma del corso. Le domande tenderanno a valutare se lo studente abbia
conoscenza e comprensione degli argomenti, abbia acquisito competenza
interpretativa e autonomia di giudizio di casi concreti, e abbia acquisito il
possesso di un’adeguata capacita' espositiva.
Lo svolgimento della prova scritta intermedia e' facoltativo per lo studente.
La prova scritta consiste in domande e mira ad accertare il possesso delle
abilita, delle capacita' e delle competenze previste. I quesiti, formulati in modo
chiaro, mettono il candidato in grado di formulare la risposta autonomamente e
sono organizzati in modo da consentirne la confrontabilita.
I quesiti prevedono una serie articolata di interrogativi e risposte aperte,
strutturate in base a criteri che le rendano confrontabili con i parametri di
valutazione indicati nella tabella allegata.
L'esito di tale prova e' valutato agli effetti del giudizio finale ma non pregiudica,
se negativo, la possibilita' di sostenere comunque la prova orale.
Nella prova orale il candidato dovra' sostenere un colloquio, con almeno tre
domande, relativo alle parti oggetto del programma. Le domande poste al
candidato verranno formulate allo scopo di verificare l’avvenuto conseguimento
da parte dello studente dei risultati di apprendimento attesi.
La valutazione della prova orale avverra' secondo parametri della tabella
allegata.
La valutazione finale dell'esame tiene conto complessivamente dei risultati
ottenuti da ciascun candidato nelle due prove sostenute ed e' espressa in un
scala che va da 18 a 30 e lode.
Tabella di valutazione

• eccellente (30 – 30 e lode): ottima conoscenza degli istituti oggetto del
  programma, ottima proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica, piena
  capacita' di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• molto buono (26 – 29): molto buona padronanza degli istituti e delle nozioni
  della disciplina, piena proprieta' di linguaggio, molto buona capacita' di applicare
  le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• buono (24-25): buona conoscenza di base della disciplina, buona proprieta' di
  linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
  alla soluzione dei problemi proposti.
• soddisfacente (21-23): piu' che sufficiente padronanza degli istituti e delle
  nozioni della disciplina; soddisfacente proprieta' di linguaggio; scarsa capacita'
  di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• sufficiente (18 – 20): minima conoscenza di base degli istituti e delle nozioni
  della disciplina e del linguaggio tecnico; minima capacita' di applicare
  autonomamente le conoscenze acquisite.
• Insufficiente – non possiede una conoscenza minima di base degli istituti e
  delle nozioni della disciplina oggetto di studio.

R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Torino, Giappichelli, ult. ed. (le parti
del manuale oggetto di studio saranno quelle relative agli argomenti trattati in
programma) e materiale fornito a lezione

Il corso mira ad avviare gli studenti alla comprensione e all’analisi del Common
Law inglese, fornendo strumenti tecnici e linguistici adeguati allo scopo. Esso
punta, in particolare, ad evidenziare somiglianze e differenze ed a fornire le
chiavi di accesso al metodo comparatistico. Il corso, inoltre, affrontera' il tema
del governo dei mercati digitali.

4 Scopo e metodo della comparazione giuridica.
3 Diritto comparato e diritti nazionali.
6 Sistemi e famiglie nella comparazione giuridica: caratteri e distinzioni.
11 Area di civil law ed area di common law a confronto nella prospettiva storica.
11 Area di civil law ed area di common law a confronto nella prospettiva attuale.
3 La rivoluzione digitale
3 Innovazione e mercato
4 Impresa, lavoro e concorrenza nei mercati digitali
3 Responsabilita' civile nei mercati digitali

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI
L'esame consiste in un colloquio volto ad accertare il livello di conoscenza degli
argomenti in programma, il livello di padronanza del linguaggio specialistico e la
capacita' del candidato di sviluppare un ragionamento volto all'applicazione
delle conoscenze teoriche a casi concreti di cui si proponga l'analisi nonche' la
prospettazione di possibili soluzioni. Il colloquio consiste in un minimo di quattro
domande
La valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di valutazione
-Esito eccellente 30 -30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di
applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
ipotizzando anche alternative plurime

• Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprieta' di linguaggio, buona capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione
  -Esito buono 24-25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprieta' di linguaggio, lo studente mostra una limitata capacita' di applicare le
  conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione
  -Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di linguaggio sebbene
  con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
  a casi concreti di cui si propone la soluzione
• Esito sufficiente 18-20: minima conoscenza degli argomenti principali
  dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione
• esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

1) G. Criscuoli, M. Serio, Nuova Introduzione allo studio del diritto inglese.
Giuffrè,
2021, ISBN 8828833661, limitatamente ai capitoli I, III, IV, VII, IX.
2) A. Quarta - G. Smorto, Diritto privato dei mercati digitali, Mondadori
Education, 2024, ISBN 9788800864428, limitatamente ai capitoli 1, 2, 3, 4.

Il corso fornisce agli studenti le nozioni fondamentali del sistema civilistico
italiano, con particolare attenzione ai profili di evoluzione storica e ai
collegamenti con le altre discipline giuridiche. Speciali approfondimenti sono
dedicati allo studio dell'influenza delle norme costituzionali, al crescente ruolo
esercitato dal diritto internazionale e da quello della UE, specie per ciò che
concerne la protezione del consumatore, all'importanza della elaborazione
dottrinale e giurisprudenziale, nonché ai collegamenti tra il diritto sostanziale e
quello processuale.

6 Norme e fatti giuridici
3 Persone fisiche
3 Persone giuridiche
9 Beni, possesso e diritti reali
3 Pubblicità immobiliare e mobiliare
15 Obbligazioni e responsabilita' patrimoniale
15 Contratto
9 Singoli contratti
9 Fatti illeciti

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI.
L'esame consiste in un colloquio volto ad accertare il livello di conoscenza degli
argomenti in programma, il livello di padronanza del linguaggio specialistico e la
capacità del candidato di sviluppare un ragionamento volto all'applicazione delle
conoscenze teoriche a casi concreti di cui si proponga l'analisi nonché la
prospettazione di possibili soluzioni.
Il colloquio consiste in un minimo di quattro domande.
La valutazione avverrà in conformità alla seguente griglia di valutazione:

• Esito eccellente 30 - 30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
  proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo studente è in grado di
  applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
  ipotizzando anche alternative plurime;
• Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprietà di linguaggio, buona capacità analitica; lo studente è in grado di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione;
• Esito buono 24 - 25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprietà di linguaggio, lo studente mostra una limitata capacità di applicare le
  conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione;
• Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio sebbene
  con una scarsa capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
  a casi concreti di cui si propone la soluzione;
• Esito sufficiente 18 - 20: minima conoscenza degli argomenti principali
  dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacità di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione;
• Esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  N. 1 prova intermedia orale con votazione in trentesimi. La prova riguarderà gli
  argomenti del programma affrontati sino a quel momento, che di conseguenza
  non saranno oggetto di esame nella prova finale. Il voto del primo esame farà
  media con quello della successiva prova orale con uno scarto di +/- 3 punti. La
  prova in itinere è meramente facoltativa per lo studente.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

P. Perlingieri, Istituzioni di diritto civile, 9° edizione riveduta, aggiornata e
integrata, ESI, 2024.

Il corso si propone di introdurre all’uso della metodologia comparatistica,
ampliando e approfondendo la conoscenza degli ordinamenti costituzionali
contemporanei, con l’obiettivo di far maturare la capacita' di ragionamento
critico, di individuazione e analisi dei problemi nel campo del diritto pubblico
comparato con particolare attenzione alla classificazione dei sistemi giuridici e
delle fonti del diritto, alla principali teorie della costituzione, del
costituzionalismo, alla tutela dei diritti e delle liberta' fondamentali, alle forme di
stato, alla distribuzione territoriale del potere, all’organizzazione costituzionale e
alle forme di governo, alla giustizia costituzionale.

2 Metodo ed oggetto del diritto pubblico comparato
8 Forme di Stato
4 Costituzioni, costituzionalismo, diritti e libertà.
5 Potere costituente, revisione costituzionale e protezione ideologica della Costituzione
5 Fonti del diritto
8 La distribuzione territoriale del potere
12 Organizzazione costituzionale e forme di governo
4 Giustizia costituzionale

L’esame consiste in una prova finale orale e in una prova in itinere scritta, da
sostenere nel corso del ciclo di lezioni. La partecipazione alla prova intermedia
e' facoltativa per lo studente. Nel caso in cui le lezioni dovessero svolgersi
online, la prova intermedia sarà orale, nella forma di un colloquio, che si
concretizzerà in almeno due domande sulla parte oggetto della prova, con le
stesse finalità di verifica delle conoscenze e delle abilità indicate più avanti.
La prova scritta consiste in almeno due domande e mira ad accertare il
possesso delle abilita', delle capacita' e delle competenze previste. I quesiti,
formulati in modo chiaro, mettono il candidato in grado di formulare in modo
autonomo risposte aperte e sono organizzati in modo da consentirne la
confrontabilita' sulla base dei parametri di valutazione indicati nella tabella che
segue. La valutazione della prova in itinere segue lo schema sottoindicato
(eccellente, molto buono, ecc.) ed incide sul voto finale in una misura non
superiore al 50%, in relazione alla parte di programma effettivamente oggetto
della prova medesima. In ogni caso nell'esame orale finale lo studente dovra'
ottenere almeno la sufficienza. La parte di programma individuata dal docente ai
fini dello svolgimento della prova in itinere non costituirà oggetto dell’esame
finale. Lo studente potra' comunque rinunciare all'esito della prova intermedia,
sostenendo l'esame finale sull'intero programma.
L’esame finale consiste in un colloquio e si concretizza in almeno tre domande
sugli argomenti caratterizzanti il corso. Le domande tenderanno a valutare se lo
studente abbia conoscenza e comprensione degli argomenti, abbia acquisito
competenza interpretativa, autonomia di giudizio di casi concreti, oltre il
possesso di un’adeguata capacita' espositiva. La valutazione e' espressa in
trentesimi.
La valutazione delle prove avverra' secondo i parametri della seguente tabella:

• Esito eccellente 30 -30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
  proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
  ipotizzando anche alternative plurime.
• Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprieta' di linguaggio, buona capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione.
• Esito buono 24-25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprieta' di linguaggio, lo studente mostra una limitata capacita' di applicare le
  conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione.
• Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di linguaggio sebbene
  con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
  a casi concreti di cui si propone la soluzione.
• Esito sufficiente 18-20: La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo
  studente mostri conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee
  generali e abbia competenze applicative minime in ordine alla risoluzione di casi
  concreti; dovra' ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali
  da consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto
  di tale soglia, l’esame risultera' insufficiente.
• Esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

L. Pegoraro, A. Rinella, Sistemi costituzionali, Giappichelli, ult. ed., ISBN
9791221105445.
Per gli studenti frequentanti potrà essere previsto materiale sostituivo fornito
durante il corso.
For attending students, substitute course materials may be provided during the
course.

Fornire la padronanza dei principali strumenti d’analisi della teoria micro e
macroeconomica per spiegare il funzionamento di un’economia di mercato e i
fallimenti del mercato, con esempi applicativi rilevanti per le scienze giuridiche.

9 Nozioni preliminari
1. Che cos’è l’economia
2. Scarsità, scelta e sistemi economici
3. Domanda e offerta (esclusi paragrafi su elasticità)
27 Microeconomia
4. Scelte del consumatore (con Appendice curve d’indifferenza)
5. Produzione e costi
6. Massimizzazione del profitto
7. Concorrenza perfetta
8. Monopolio e concorrenza imperfetta
9. Mercato del lavoro e salari
10. Efficienza e ruolo dello Stato
12 Macroeconomia
11. Introduzione
12. Produzione, reddito e occupazione
13. Moneta, prezzi e inflazione
14. Crescita economica
15. Fluttuazioni economiche
16. Sistema bancario, banca centrale, politica monetaria
17. Domanda e offerta aggregata

Prova scritta (4 domande aperte + 12 a risposta multipla). Le domande coprono
micro e macroeconomia. Valutazione in trentesimi.
Possibilità di prova orale integrativa su richiesta. Rigore espositivo e proprietà di
linguaggio contribuiscono al voto. Per i frequentanti è prevista una prova in
itinere.
Per studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti strumenti
compensativi e misure dispensative individuate dal CeNDis in base alle
esigenze e normativa vigente.

Lieberman M., Hall R. (2015), “Economia: principi ed applicazioni”, Apogeo.
ISBN: 8891605078
Note:

• Le Appendici, se non espressamente indicate, non rientrano nel programma.
• I paragrafi “Applicare la teoria” sono facoltativi.

Il corso si propone di introdurre le studentesse e gli studenti alle dimensioni
etiche delle attività economiche e finanziarie e alle teorie etiche concorrenti in
relazione a tali attività, in particolare nel contesto dei sistemi capitalisti
contemporanei. Il corso promuove la riflessione etica in campo economico e
mira a sviluppare e affinare le capacità di analizzare e argomentare le decisioni
economiche in termini etici. A tal fine saranno analizzate: la definizione di etica,
di mercato, i modelli e i sistemi economici, i principali approcci etici applicabili al
mercato, il capitalismo di mercato e le principali alternative, i conflitti etici
generati dal mercato, la relazione tra mercato e diritto, mercato e potere.
Saranno esaminate questioni teoriche e pratiche ricorrenti durante la vita
professionale, tra cui etica della negoziazione, privacy, conflitti di interesse,
etica ambientale, codici deontologici, teoria e pratica del diritto
antidiscriminatorio.

2 Introduzione: definizioni e temi del corso. Rapporti tra etica e mercato e questioni di fondo
6 Approcci etico-filosofici alternativi: nozioni di base e tesi fondamentali
2 Modelli e sistemi economici
6 Incentivi, tariffe e sanzioni
6 Modelli antropologici e teorie economiche
6 Mercato e ambiente
6 Beni, valori, commercializzazione
4 Società, potere, economia
4 Il neoliberismo e la crisi finanziaria del 2008
10 La lotta alla discriminazione: teoria e pratica
6 Il denaro: teorie sulla natura, funzione, storia, questioni morali
6 Mercato e diritto
6 Mercato e migrazione
2 Mercato e cultura: Karl Marx e Max Weber

4 Esercitazione di autovalutazione

Prova intermedia. Periodo: aprile. Tipologia: prova scritta a risposta aperta;
numero minimo di domande: due. Durata: due ore. Valutazione della prova: in
trentesimi.
Prova finale. Tipologia: prova scritta e prova orale; numero minimo di domande:
tre. Durata della prova scritta: un'ora. Durata della prova orale: venti minuti.
La valutazione della prova finale avverrà in trentesimi; Per l'attribuzione del voto,
la valutazione della prova intermedia farà media con la valutazione della prova
finale.
Descrizione delle valutazioni:

• Esito eccellente: 30 o 30 e lode. Corrisponde a un’ottima conoscenza dei temi
  del corso, un’ottima proprietà di linguaggio, e un’ottima capacita' di
  argomentare in modo autonomo, critico e creativo.
• Esito molto buono: 26-29. Corrisponde a una buona conoscenza dei temi del
  corso, una buona proprietà di linguaggio, una discreta capacita' di argomentare
  in modo autonomo.
• Esito buono: 24-25. Corrisponde a una conoscenza di base dei temi principali,
  una discreta proprietà di linguaggio, una limitata capacita' di argomentazione
  autonoma.
• Esito soddisfacente: 21-23. Corrisponde a una limitata conoscenza di base dei
  temi del corso, una sufficiente proprietà di linguaggio, una scarsa capacita' di
  argomentazione autonoma.
• Esito sufficiente: 18-20. Corrisponde a minime conoscenze di base dei temi del
  corso, mediocre proprietà di linguaggio, minima o nulla capacita' di
  argomentazione autonoma.
• Esito insufficiente. Non possiede una conoscenza accettabile dei temi del
  corso.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

Michael Sandel, Quello che i soldi non possono comprare. I limiti morali del
mercato. Milano, Feltrinelli, 2015.
Elena Consiglio. Che cosa è la discriminazione? Un'introduzione teorica al diritto
antidiscriminatorio. Torino, Giappichelli, 2020.
Amartya K. Sen. Etica ed economia. Bari, Laterza, 2006.
Gianpaolo Salvini, Luigi Zingales, Salvatore Carrubba. Il buono dell'economia.
Etica e mercato oltre i luoghi comuni. Milano, Università Bocconi Editore, 2010.

Acquisire la consapevolezza del carattere storico del fenomeno giuridico, ai fini
di una comprensione piena e integrale degli istituti del diritto vigente. Sviluppare
un metodo di studio e di apprendimento critico e multidisciplinare. Maturare,
anche attraverso l’esame esegetico delle fonti discusse a lezione, l’attitudine a
problematizzare e a intendere il diritto come una questione “viva e aperta”,
fugando così il rischio di conferire allo stesso connotati rigidamente formalistici.
Affinare il ragionamento giuridico, mediante lo studio delle impostazioni, delle
interpretazioni e delle soluzioni fornite dai giuristi romani, che possa essere
applicato nei vari settori in cui lo studente si dovesse trovare in futuro ad
operare, specie per il profilo giuridico e aziendale che richiede una formazione
interdisciplinare.

5 Presentazione del corso. Il diritto romano e le sue fonti.
3 Il contractus come fonte di obbligazione.
34 Le obbligazioni da contractus: contratti reali; contratti consensuali; contratti verbali; contratti letterali.
3 I contratti innominati.
3 Le obbligazioni quasi ex contractu

La verifica dei risultati dell’apprendimento è affidata a un esame finale orale con
votazione in trentesimi.
Nel corso dell’esame l’esaminando dovrà rispondere a un minimo di due
domande poste oralmente su tutte le parti oggetto del programma con
riferimento ai testi consigliati. La verifica finale mira a valutare se lo studente
abbia conoscenza e comprensione degli argomenti e se abbia acquisito
competenza interpretativa e autonomia di giudizio in relazione a questioni e
fattispecie concrete proposte.
La soglia di sufficienza sarà raggiunta qualora lo studente mostri almeno una
conoscenza e una comprensione di base degli argomenti, qualora dia prova di
aver acquisito un minimo di competenze interpretative in ordine a questioni e
fattispecie concrete proposte nonché sufficiente efficacia nell'argomentazione e
sufficiente chiarezza nell’esposizione (con speciale riguardo all’uso appropriato
di termini tecnici).
La valutazione avverrà in conformità alla seguente griglia:
esito “eccellente”, voto 30 e 30 e lode: eccellente conoscenza degli argomenti,
eccellente capacità di inquadrare gli istituti nella loro evoluzione storico-
dogmatica, eccellente proprietà di linguaggio, eccellente capacità analitica,
eccellente autonomia argomentativa in ordine a casi e questioni proposte;
esito “molto buono”, voto 27-29: padronanza degli argomenti molto buona,
capacità' molto buona di inquadrare gli istituti nella loro evoluzione storico-
dogmatica, proprietà di linguaggio molto buona, capacità' analitica molto buona,
autonomia argomentativa molto buona in ordine a casi e questioni proposte;
esito “buono”, voto 24-26: buona conoscenza degli argomenti, buona capacità di
inquadrare gli istituti nella loro evoluzione storico-dogmatica, buona proprietà di
linguaggio, buona capacità analitica, buona autonomia argomentativa in ordine
a casi e questioni proposte;
esito “soddisfacente”, voto 21-23: soddisfacente conoscenza degli argomenti,
soddisfacente capacità di inquadrare gli istituti nella loro evoluzione storico-
dogmatica, soddisfacente proprietà di linguaggio, soddisfacente capacità di
applicare autonomamente le conoscenze acquisite;
esito “sufficiente”, voto 18-20: sufficiente conoscenza di base degli argomenti
principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico e sufficiente capacità di
applicare autonomamente le conoscenze acquisite;
esito “insufficiente”: lo studente non possiede sufficiente conoscenza dei
contenuti del corso e adeguata padronanza del linguaggio tecnico-giuridico.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

R. Martini, S. Pietrini, U. Agnati, Appunti di diritto romano privato, 6a edizione,
Padova, Wolters Kluwer Italia-CEDAM, 2026, pp. 1-18; 98-138.
o, in alternativa:
M. Marrone, Manuale di diritto privato romano, Torino, G. Giappichelli Editore,
2004, Cap. 1; Cap. 6 (pp. 215-267).
Altro materiale sarà distribuito a lezione dal docente.

DEL MODULO
L’obiettivo formativo che ci si propone e' quello di fornire gli studenti del corso le conoscenze, competenze ed abilita' di base
necessarie a diventare consulente d'impresa o una figure affine. A tal fine, lo studente del corso dovra: - sapere interpretare
ed inquadrare sistematicamente e nella gerarchia delle fonti ogni testo normativo, anche di recentissima emanazione, relativo
alla regolamentazione giusprivatistica dell’impresa; - sapere leggere e sistematizzare il testo di decisioni giurisprudenziali di
ogni ordine e grado in materia, traendone la massima e confrontandola con la casistica precedente; - sapere presentare e
discutere con approccio critico-problematico le principali questioni del diritto commerciale e dell’impresa, con adeguata
consapevolezza della relativa evoluzione normativa ed interpretativa; - sapere utilizzate gli strumenti di acquisizione e
aggiornamento dei materiali dottrinali e giurisprudenziali in materia, anche attraverso l’uso di strumenti informatici; - saper
produrre testi giuridici nell’area del diritto commerciale, sia pure ad un livello di base, quali contratti, atti costitutivi e statuti di
societa.
DEL MODULO
Il Corso si propone di fornire gli studenti del corso delle conoscenze, competenze ed abilita' di base necessarie a divenire un
consulente giuridico d'impresa o altra figura simile. A tal fine, lo studente del corso dovra: - sapere interpretare ed inquadrare
sistematicamente e nella gerarchia delle fonti ogni testo normativo, anche di recentissima emanazione, relativo alla
regolamentazione della crisi d’impresa; - sapere leggere e sistematizzare il testo di decisioni giurisprudenziali di ogni ordine e
grado in materia, traendone la massima e confrontandola con la casistica precedente; - sapere presentare e discutere con
approccio critico-problematico le principali questioni del diritto delle crisi d'impresa; - sapere utilizzate gli strumenti di
acquisizione e aggiornamento dei materiali dottrinali e giurisprudenziali in materia, anche attraverso l’uso di strumenti
informatici; - saper produrre testi giuridici nell’area del diritto delle crisi d'impresa, sia pure ad un livello di base.

10 L'imprenditore.
10 L’impresa.
10 L’azienda.
42 Le societa.
MODULO
MODULO II: DIRITTO DELLA CRISI D'IMPRESA
Prof. GIUSEPPE GALLUCCIO
4 Dalla liquidazione delle imprese insolventi al risanamento delle imprese in difficoltà.
2 Insolvenza, crisi ed altri fatti rilevanti.
4 Diritto preconcorsuale. La composizione negoziata della crisi.
2 Strumenti ibridi, a metà strada fra contratti e procedure: gli accordi di ristrutturazione.
4 Le procedure giudiziali. Il concordato preventivo.
4 La liquidazione giudiziaria.
2 L’esdebitazione del debitore.
2 Il dissesto nei gruppi di società.

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI. La valutazione
dell'apprendimento avverra' sulla base di un colloquio sui temi oggetto del
programma. Le domande poste al candidato verranno formulate allo scopo di
verificare l’avvenuto conseguimento da parte dello studente dei risultati di
apprendimento attesi. Esse mireranno ad accertare: 1) il livello e la qualita' delle
conoscenze acquisite; 2) la capacita' di rielaborare le nozioni apprese e di
correlarle; 3) il possesso di un’adeguata capacita' espositiva e del linguaggio
tecnico-giuridico La valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di
valutazione: - eccellente (30 – 30 e lode): ottima conoscenza degli istituti
oggetto del programma, ottima proprieta' di linguaggio, ottima capacita'
analitica, piena capacita' di applicare le conoscenze per risolvere i problemi
proposti. - molto buono (26 – 29): molto buona padronanza degli istituti e delle
nozioni della disciplina, piena proprieta' di linguaggio, molto buona capacita' di
applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti. - buono (24-25):
buona conoscenza di base della disciplina, buona proprieta' di linguaggio, con
limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei
problemi proposti. - soddisfacente (21-23): piu' che sufficiente padronanza degli
istituti e delle nozioni della disciplina; soddisfacente proprieta' di linguaggio;
scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze acquisite. -
sufficiente (18 – 20): minima conoscenza di base degli istituti e delle nozioni
della disciplina e del linguaggio tecnico; minima capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite. - insufficiente: non possiede una
conoscenza minima di base degli istituti e delle nozioni della disciplina oggetto
di studio. Nella prima parte del corso verra' svolta una prova intermedia, avente
ad oggetto la disciplina su "imprenditore", "impresa" e "azienda". Per gli studenti
la prova ha carattere facoltativo. Tuttavia, la parte di programma individuata dal
docente ai fini dello svolgimento della prova non costituirà oggetto dell’esame
finale. La prova è scritta e consiste nella somministrazione di (20) venti quesiti a
risposta chiusa. Essa mira a verificare il grado di comprensione degli argomenti
ed a testare la capacita' degli studenti di applicare le nozioni teoriche a casi
concreti per risolverli. Il giudizio sulla prova intermedia non fa media ai fini
dell'esame finale e consiste nell'alternativa: giudizio positivo/giudizio negativo.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

G.F. CAMPOBASSO, Manuale di diritto commerciale, Utet, Torino, ultima edizione, capitoli dal I al XXVI.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83184-discipline giuridiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 153
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 72
DIDATTICHE ASSISTITE
G.F. Campobasso, Manuale di diritto commerciale, Utet, ultima edizione, capitoli 44, 45 e 46.
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 83186-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Consapevolezza critica dei valori del diritto del lavoro nell’attuale contesto caratterizzato dalla globalizzazione dei mercati e
dall'emergenza pandemica.
Esposizione delle conoscenze in modo esaustivo e convincente. Conoscenza delle diverse fasi storiche del diritto del lavoro,
attraverso le principali tesi dottrinarie e dei piu' significativi orientamenti giurisprudenziali con riguardo al diritto interno e a
quello europeo.
DEL MODULO
Consapevolezza critica dei valori del diritto del lavoro nell’attuale contesto caratterizzato dalla globalizzazione dei mercati e
dall'emergenza pandemica.
Esposizione delle conoscenze in modo esaustivo e convincente. Conoscenza delle diverse fasi storiche del diritto del lavoro,
attraverso le principali tesi dottrinarie e dei piu' significativi orientamenti giurisprudenziali con riguardo al diritto interno e a
quello europeo.

3 Le trasformazioni del diritto del lavoro: dalle origini ai nostri giorni
3 La subordinazione
3 Il lavoro economicamente dipendente, coordinato ed etero organizzato. Partite iva e lavoro
occasionale
3 Il potere direttivo, il potere disciplinare, il potere di controllo
2 Gli obblighi del prestatore e del datore di lavoro
4 L'oggetto della prestazione lavorativa, inquadramento, categorie, mansioni e ius variandi
3 La retribuzione e il T.F.R.
2 Orario di lavoro e riposi
6 L'estinzione del rapporto di lavoro, i licenziamenti individuali e collettivi. Covid-19 e blocco dei
licenziamenti
4 Decentramento produttivo, somministrazione, appalti e trasferimento d'azienda
4 Contratti flessibili: termine, part-time, lavoro intermittente
2 Le garanzie del prestatore di lavoro. Rinunce e transazioni, prescrizione, decadenza
3 Gli ammortizzatori sociali: profili generali e misure anti-Covid. La tutela contro l'esclusione
sociale: il reddito di cittadinanza e le altre forme di sostegno al reddito. Il ruolo
dell'Unione Europea
MODULO
MODULO II: DIRITTO SINDACALE
Prof. SILVIO BOLOGNA
3 Il diritto sindacale: evoluzione storica
3 La libertà sindacale nella costituzione e nell'ordinamento sovranazionale e il titolo II dello Statuto
dei lavoratori.
2 I diritti sindacali in azienda
2 La repressione della condotta antisindacale
3 Rappresentanza e rappresentatività sindacale
3 La contrattazione collettiva: efficacia soggettiva e inderogabilità del contratto collettivo
3 Lo sciopero nella costituzione: limiti e teorie
2 Lo sciopero nei servizi pubblici essenziali

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI L'esame consiste in
un colloquio volto ad accertare il livello di conoscenza degli argomenti in
programma, il livello di padronanza del linguaggio specialistico e la capacita' del
candidato di sviluppare un ragionamento critico sulla base delle conoscenze
teoriche apprese. La valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di
valutazione -Esito eccellente 30 -30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti,
ottima proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica; - Esito molto buono 26

• 29: buona conoscenza degli argomenti, buona proprieta' di linguaggio,buona
  capacita' analitica; -Esito buono 24-25: conoscenza di base dei principali
  argomenti, discreta proprieta' di linguaggio, -Esito soddisfacente 21-23: lo
  studente non mostra piena padronanza degli argomenti principali
  dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze fondamentali; mostra
  comunque sufficiente - Esito sufficiente 18-20: minima conoscenza degli
  argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, - esito
  insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti
  dei diversi argomenti in programma.
  Prova in itinere: verrà svolta una prova in itinere, i cui esiti saranno tenuti in
  considerazione ai fini della valutazione finale nella misura del 50%. In
  particolare, la parte di programma individuata dal docente ai fini dello
  svolgimento della prova in itinere non costituirà oggetto dell’esame finale; lo
  studente è in ogni caso tenuto ad essere adeguatamente preparato sui
  collegamenti tra la parte di programma oggetto della prova in itinere e quella su
  cui verte l’esame finale.
  La valutazione dell'apprendimento sara' orientata a verificare le conoscenze
  acquisite, le capacita' di ragionamento critico, il possesso di un'adeguata
  capacita' espositiva attraverso il lessico giuridico.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

Per lo studio del rapporto di lavoro: E. Ghera, A. Garilli, D. Garofalo, Diritto del lavoro, Giappichelli, Torino, 2023, ISBN
9788892145689;
per lo studio del diritto sindacale: M. Magnani, Diritto sindacale, Giappichelli, Torino, 2024, ISBN 9788892137608.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83184-discipline giuridiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 102
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 48
DIDATTICHE ASSISTITE
Per lo studio del rapporto di lavoro: E. Ghera, A. Garilli, D. Garofalo, Diritto del lavoro, Giappichelli, Torino, 2023, ISBN
9788892145689;
per lo studio del diritto sindacale: M. Magnani, Diritto sindacale, Giappichelli, Torino, 2024, ISBN 9788892137608.
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 83186-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE

Obiettivo formativo e' quello di raggiungere un adeguato grado di conoscenza
del sistema tributario e la capacita' di aggiornarsi in un sistema normativo in
continua evoluzione. A tal scopo e' richiesta la conoscenza dei principi
fondamentali del sistema tributario e la conoscenza dei caratteri strutturali delle
principali forme di imposizione.

48 4 ore: Le nozioni fondamentali del diritto tributario (concetto di tributo, finalita' e ragioni dell’imposizione,
modelli di imposizione diretta ed indiretta). 6 ore: I principi del diritto tributario. 10 ore: L'accertamento e la
riscossione dei tributi. 10 ore: Le imposte dirette (IRPEF, IRES) e l'IRAP. 8 ore: le imposte indirette (IVA,
Imposta di registro, di successione ed ipo-catastale). 4 ore: I tributi locali. 6 ore: Le sanzioni.

Prova orale.
Verranno proposte minimo tre domande sulle parti oggetto del programma, con
riferimento ai testi consigliati.
La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti, abbia
acquisito competenza interpretativa e autonomia di giudizio.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostri
conoscenza e comprensione degli
argomenti almeno nelle linee generali e abbia almeno la conoscenza minima dei
diversi istituti studiati; dovra' ugualmente possedere capacita' espositive e
argomentative tali da consentire la trasmissione delle sue conoscenze
all’esaminatore. Al di sotto di tale soglia, l’esame risultera' insufficiente. Quanto
piu, invece, l’esaminando con le sue capacita' argomentative ed espositive
riesce a interagire con l’esaminatore, e quanto piu' le sue conoscenze vanno nel
dettaglio della disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la valutazione sara'
positiva.
La valutazione avviene in trentesimi.
eccellente: 30 30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di
linguaggio, buona capacita' analitica.
molto buono: 26-29: Buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di
linguaggio;
buono: 24-25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio.
soddisfacente: 21-23: non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento, ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio.
sufficiente: 18-20: minima conoscenza di base degli argomenti principali
dell'insegnamento e del linguaggio tecnico.
insufficiente: non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

1. G. FALSITTA, Corso istituzionale di diritto tributario, Padova, CEDAM, ultima
edizione
OPPURE
2. G. TESAURO, Istituzioni di diritto tributario, Torino, UTET, ultima edizione.
OPPURE
3. G. MELIS, Lezioni di diritto tributario,Torino, Giappichelli, ultima edizione.
Per favorire la comprensione delle norme tributarie risulta fondamentale lo
studio delle norme giuridiche piu' rilevanti e si suggerisce, pertanto, l’acquisto di
codice tributario aggiornato.

DEL MODULO
Il corso intende sviluppare le conoscenze e le competenze necessarie a comprendere il ruolo delle istituzioni pubbliche nei
moderni sistemi economici, con particolare riferimento all’intervento dello Stato nell’economia, alla struttura e gestione della
finanza pubblica e alle principali politiche fiscali e sociali. L’obiettivo è fornire agli studenti una comprensione solida del ruolo
allocativo, redistributivo e di stabilizzazione dello Stato, attraverso l’analisi dei principali strumenti di spesa pubblica e prelievo
tributario. Alla fine del corso, lo studente sarà in grado di analizzare criticamente gli effetti economici dell’intervento pubblico,
interpretare i documenti finanziari pubblici (come il bilancio e il debito pubblico) e valutare le implicazioni economiche e
istituzionali delle politiche adottate a livello nazionale e comunitario.
DEL MODULO
Obiettivo del corso è consentire agli studenti di sviluppare capacità analitiche utili alla comprensione del funzionamento dei
mercati e dei fondamenti economici della politica della concorrenza e della regolamentazione dei servizi di pubblica utilità.

6 L'intervento dello Stato nell'economia: Principali teorie economiche e Fallimenti del mercato
6 Finanza pubblica nazionale ed internazionale: Regole nazionali di finanza pubblica, Bilancio dello
Stato
3 Debito pubblico italiano: elementi di definizione e criteri generali di calcolo
6 Il sistema tributario: le principali imposte dirette e indirette
6 Sistema previdenziale
3 Sistema sanitario
3 Economia digitale e Web tax
3 Spending Review

6 Esercitazioni
ORE Altro
6 Presentazioni Studenti
MODULO
MODULO I: ECONOMIA DELLA REGOLAMENTAZIONE
Prof. VINCENZO MOLLISI
3 Introduzione alla regolazione:

• Cosa si intende per regolazione economica
• Differenze tra regolazione e politica della concorrenza
• Perché i mercati possono fallire
  6 I fallimenti del mercato:
• Monopolio naturale, esternalità, asimmetrie informative
• Esempi: elettricità, inquinamento, farmaci
  6 Antitrust e concorrenza:
• Politiche antitrust: fusioni, cartelli, abuso di posizione dominante
• Casi storici: Standard Oil, Microsoft, Big Tech
• Differenze USA/UE
  3 Le autorità indipendenti e il processo regolatorio
• Il ruolo delle autorità: AGCM, ARERA, ANAC
• Come si fa una norma regolatoria
• Federalismo e livelli di regolazione
  6 La regolazione dei prezzi:
• Prezzo massimo, prezzo cap, incentivi
• Ramsey pricing e semplificazioni intuitive
• Regolazione in rete (trasporti, telecomunicazioni)
  6 Energia e trasporti
  6 Regolazione ambientale e sanitaria:
• Esternalità e strumenti di intervento (tasse, permessi)
• Valutazione dei rischi e valore della vita
• Il caso del climate change e della sicurezza dei prodotti
  6 Regolazione finanziaria e delle crisi:
• Perché regoliamo le banche
• La crisi del 2008 e il Dodd-Frank Act
• Il problema delle banche “too big to fail”
  ORE Altro
  6 Esercitazioni e presentazioni studenti

L’esame consiste in una prova scritta composta da domande a risposta multipla
e domande aperte, eventualmente integrata da una prova orale facoltativa o
richiesta dal docente. Le modalità di verifica accertano la comprensione dei
concetti fondamentali, la capacità di applicarli a contesti concreti e l’uso corretto
del linguaggio economico-giuridico.
Per studenti con disabilità e/o neurodivergenze sono garantiti strumenti
compensativi e misure dispensative, in accordo con quanto previsto dal CeNDis

• Centro di Ateneo per la Disabilità e la Neurodiversità.

FINANZA PUBBLICA, POLITICA E ISTITUZIONI di Mauro Milillo - Renato Loiero ISBN 9788891905246
Materiale didattico fornito in classe.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83185-formazione interdisciplinare
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 102
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 48
DIDATTICHE ASSISTITE
Economics of Regulation and Antitrust
Autori: W. Kip Viscusi, Joseph E. Harrington Jr., David E. M. Sappington
Edizione: 5ª (MIT Press, 2018)
ISBN‑10: 0262038064
ISBN‑13: 978‑0262038065
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83185-formazione interdisciplinare
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 102
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 48
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
La Ragioneria e' disciplina di informazione e comunicazione aziendale. Essa, a beneficio dei soggetti aventi titolo, assume
come oggetti i fatti di rilevanza amministrativa considerati dal punto di vista dei loro effetti sulle risorse aziendali ed
ambientali, impiega gli strumenti della rilevazione aziendale e persegue i fini delle razionalita' delle decisioni amministrative e
delle valutazioni sugli andamenti aziendali.
Lo studente, al termine del corso, dovra' acquisire le conoscenze scientifiche e metodologiche, le competenze professionali,
e in parte anche le abilita' pratiche, relative sia al campo generale di questa disciplina, cioe' di quello relativo ad aziende di
ogni settore, area geografica, contesto storico e dimensione, sia al campo applicato individuato, comprendente la contabilita,
il bilancio e l'analisi di bilancio delle imprese. Il corso coprira' anche il campo specifico della contabilita' e bilanci delle aziende
turistiche.
La suddetta formazione e' finalizzata tanto all'acquisizione di conoscenze ulteriori di ambito aziendale quanto allo svolgimento
di professioni a carattere amministrativo-aziendale, con particolare riferimento ai settori professionali, dell'amministrazione,
informazione e controllo.
DEL MODULO
Il modulo ha come obiettivo fondamentale quello di far acquisire agli studenti una adeguata comprensione dell’istituto
aziendale ed una adeguata conoscenza di base dei principali strumenti della sua gestione e controllo.

2 Introduzione al corso
14 Istituzioni di Ragioneria
6 Sistemi contabili
20 Contabilita' e bilanci delle imprese
6 Approfondimenti di Ragioneria professionale e Contabilita' e bilanci di aziende turistiche
MODULO
MODULO I - ISTITUZIONI
Prof.ssa MICHELA MAGLIACANI
6 La nozione di azienda e di economia aziendale. I comuni principi di governo per la continuità, la
sopravvivenza e lo sviluppo delle aziende
6 La formula imprenditoriale di successo. Soggetto giuridico ed economico.
2 Le strutture organizzative d'azienda
6 La coordinazione delle operazioni e il suo governo. Lo Stato Patrimoniale.
6 La redazione del Conto Economico, la sua struttura logica e il principio di competenza economica.
6 Limiti della determinazione del reddito di esercizio. L'analisi dello Stato Patrimoniale e analisi
della redditività.
4 La nozione di autofinanziamento. Analisi dei flussi finanziari. Le nozioni di capitale.
8 Nozioni sul controllo dei costi.
4 Nozioni sul bilancio di previsione.

Prova orale.
Criteri adottati per la valutazione:

• valutazione (voto) esito eccellente (30 30 e lode) ottima conoscenza degli
  argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona capacita' analitica, lo studente
  e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti;
• Molto buono (26 29) buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di
  linguaggio, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i
  problemi proposti;
• Buono (24-25) conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta'
  di linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
  alla soluzione dei problemi proposti;
• Soddisfacente (21-23). Non ha piena padronanza degli argomenti principali
  dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
  linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
  acquisite;
  Sufficiente (18-20) minima conoscenza di base degli argomenti principali
  dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di
  applicare autonomamente le conoscenze acquisite;
• insufficiente, non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
  argomenti trattati nell’insegnamento.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

M. Costa – Materiale didattico per gli studenti distribuito a cura del docente
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83185-formazione interdisciplinare
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 102
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 48
DIDATTICHE ASSISTITE
Sorci C., Elementi di economia aziendale, Giuffré, 2014 (solo le parti che saranno indicate dal docente) ed eventuali materiali
didattici integrativi forniti dal docente durante il corso.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83185-formazione interdisciplinare
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 102
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 48
DIDATTICHE ASSISTITE

Obiettivo del corso è condurre lo studente a imparare a confrontarsi con il testo
giuridico, inserendolo nel contesto storico. Lo studio del diritto in una prospettiva
storica consente allo studente di investigare la relatività delle soluzioni giuridiche
e la loro trasformazione nel corso del tempo. Oltre ad acquisire capacità critica,
apertura culturale e senso di relatività, lo studente potrà cogliere la dimensione
storico-sociale del diritto, misurandosi con una prospettiva diversa da quella
legalistica tradizionalmente legata allo studio del diritto positivo.

3 Introduzione del corso: il diritto in una prospettiva storica
9 Dall'età tardo-antica all'alto Medioevo
9 L'età del diritto comune classico
9 L'età Moderna
9 L'età delle Riforme
9 L'età delle Nazioni

La prova orale consiste in un colloquio volto ad accertare il possesso delle
competenze e delle conoscenze disciplinari previste dal corso; la valutazione
viene espressa in trentesimi. L'esaminando dovrà rispondere ad almeno tre
domande poste oralmente, su tutte le parti oggetto del programma, con
riferimento ai testi consigliati.
Le domande tenderanno a verificare:
a) le conoscenze e la comprensione acquisite;
b) le capacità elaborative;
c) il possesso di un'adeguata capacità espositiva;
d) l'autonomia di giudizio.
La valutazione avverrà in conformità alla seguente griglia:
–Esito eccellente 30-30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica; lo studente è in grado di
applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
ipotizzando anche alternative plurime;
–Esito molto buono 27-29: buona conoscenza degli argomenti, buona proprietà
di linguaggio, buona capacità analitica; lo studente è in grado di applicare in
modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la
soluzione;
–Esito buono 24-26: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
proprietà di linguaggio; lo studente mostra una limitata capacità di applicare le
conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione;
–Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
fondamentali; mostra comunque una soddisfacente proprietà di linguaggio,
sebbene con una scarsa capacità di applicare in modo adeguato le conoscenze
teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione;
–Esito sufficiente 18-20: minima conoscenza degli argomenti principali
dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacità di
applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
propone la soluzione;
–Esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti dei diversi argomenti in programma.
È prevista una prova in itinere scritta, da sostenere al termine del I modulo. La
prova, che consiste nella somministrazione di tre quesiti a risposta aperta, è
intesa a verificare il grado di comprensione e di conoscenza degli argomenti. La
partecipazione alla prova è facoltativa per lo studente. Il giudizio sulla prova non
fa media ai fini dell'esame finale e consiste nell'alternativa tra giudizio positivo e
giudizio negativo.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

A. Padoa-Schioppa, Storia del diritto in Europa. Dal Medioevo all'età
contemporanea, Bologna, il Mulino, 2016 (II ediz.), capitoli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 10, 12, 15, 17, 18, 19, 23, 27, 28, 29, 30, 31, 33, 34.

Muovendo dalle nozioni acquisite nello studio del diritto civile e, in particolare,
della responsabilità civile e del valore costituzionale della persona, il corso si
propone di consentire allo studente di valutare l’impatto della responsabilita'
ambientale nel quadro delle regole in materia di tutela della persona,
analizzando i fenomeni di inquinamento ambientale in una logica non più
soltanto economica, bensì legata all'affermarsi sul piano internazionale di un
concetto di sviluppo sostenibile, quale forza propulsiva di rispetto dell'ambiente
e di conservazione delle risorse ambientali.

6 1. Ambiente e diritto civile.
Il “diritto civile dell’ambiente”: premesse di metodo; La nozione giuridica di ambiente nella prospettiva
sistematica e assiologica; Fonti e principi del “diritto civile dell’ambiente”; Tutela dell’ambiente e bilanciamento
degli interessi antagonisti; Sostenibilità ambientale e riconcettualizzazione delle categorie civilistiche.
3 2. Ambiente e situazioni soggettive.
Ambiente e diritti umani; Sviluppo sostenibile e solidarietà ambientale; Tutela dell’ambiente e situazioni
soggettive; Il diritto all’ambiente come diritto della personalità; Diritto all’informazione ambientale e
bilanciamento degli interessi.
9 3. Ambiente e beni.
Proprietà collettiva, usi civici e tutela dell’ambiente; Ambiente e beni comuni; Diritto all’acqua e godimento delle
risorse idriche; Il bene “terra” e la “proprietà ambientale”; La tutela delle aree naturali protette tra
conservazione e valorizzazione; Beni culturali e paesaggio: profili civilistici; La nozione giuridica di paesaggio
nella prospettiva sistematica e assiologica; Il regime dei “beni paesaggistici”; Vincoli di destinazione a scopo di
tutela ambientale; Energie rinnovabili e sostenibilità ambientale; Condominio negli edifici e risparmio
energetico; Nuovi beni e nuovi mercati: le quote di emissione; Biotecnologie e nuovi beni; La nozione di
“rifiuto”; Incendi boschivi e regime vincolistico delle aree percorse dal fuoco.
15 4. Ambiente e mercato.
L’uso responsabile delle risorse naturali e il “contratto ecologico”; Tutela del clima e mercato delle emissioni
inquinanti; Ambiente e responsabilità sociale dell’impresa; I c.d. appalti verdi nel diritto italo-europeo; I fattori
ambientali della “finanza di progetto” (project finance); Beni comuni e funzione del contratto; Urbanistica
contrattata e pianificazione territoriale; Pianificazione urbanistica e mercato dei diritti edificatori; Territorio,
contrattazione immobiliare e abusivismo edilizio; Tutela dei centri storici e limiti all’attività commerciale;
Mercato e regole dell’energia elettrica; Contratto di rete ed energie rinnovabili; Attestato di prestazione
energetica e tutela negoziale; Il contratto di rendimento energetico (Energy Performance Contract); Il mercato
delle acque minerali; Applicazioni biotecnologiche nel mercato agroalimentare; Risoluzione dei conflitti
ambientali e mediazione.
15 5. Ambiente e danno.
Il principio “chi inquina paga”; Immissioni e tutela dell’ambiente; La triplice dimensione del danno
ambientale;Tecniche di riparazione del danno all’ambiente e tutela preventiva dei valori ambientali; I criteri di
imputazione della responsabilità ambientale; Il risarcimento in forma specifica del danno ambientale; La
quantificazione del danno ambientale; Danno ambientale, legittimazione ad agire e tutela inibitoria; Nesso di
causalità e danno da amianto; Danno da disastro ambientale; Causalità, precauzione e prevenzione nella
responsabilità per inquinamento elettromagnetico; Responsabilità da produzione di energia rinnovabile; Danno
ambientale e danno erariale; L’assicurazione del danno ambientale; Tutela del consumatore e sicurezza
alimentare; Disciplina degli organismi geneticamente modificati (OGM) tra precauzione e responsabilità; Fauna
selvatica e danni a colture e opere su terreni agricoli; Il danno da incendio boschivo; Responsabilità e
riparazione ambientale nella bonifica dei siti contaminati; La “transazione globale” per il ripristino dei siti
inquinati di interesse nazionale (SIN).

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI. L'esame consiste
in un colloquio volto ad accertare il livello di conoscenza degli argomenti in
programma, il livello di padronanza del linguaggio specialistico e la capacita' del
candidato di sviluppare un ragionamento volto all'applicazione delle conoscenze
teoriche a casi concreti di cui si proponga l'analisi nonche' la prospettazione di
possibili soluzioni.
Il colloquio consiste in un minimo di due/tre domande.
La valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di valutazione:

• Esito eccellente 30 - 30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
  proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
  ipotizzando anche alternative plurime;
• Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprieta' di linguaggio, buona capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione;
• Esito buono 24-25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprieta' di linguaggio, lo studente mostra una limitata capacita' di applicare le
  conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione;
• Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di linguaggio sebbene
  con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
  a casi concreti di cui si propone la soluzione;
• Esito sufficiente 18 - 20: minima conoscenza degli argomenti principali
  dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, limitata capacita' di applicare in
  modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la
  soluzione;
• Esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  N. 1 prova intermedia orale con votazione in trentesimi. La prova riguarderà gli
  argomenti del programma affrontati sino a quel momento, che di conseguenza
  non saranno oggetto di esame nella prova finale. Il voto del primo esame farà
  media con quello della successiva prova orale con uno scarto di +/- 3 punti. La
  prova in itinere è meramente facoltativa per lo studente.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

M. Pennasilico (a cura di), Manuale di diritto civile dell’ambiente, ESI, ult. ed.

Muovendo dalle nozioni e dall'inquadramento entro gli schemi tipici del diritto
civile dei contratti e dell' impresa, lo studente potrà analizzare il fenomeno delle
reti di impresa e dei finanziamenti garantiti, con particolare attenzione alle
normative speciali e ai più diffusi strumenti finanziari. In particolare lo studente
potrà valutare l'impatto del contratto di rete nella realtà giuridica delle reti di
impresa, in una prospettiva interna ed europea caratterizzata dalle nuove
esigenze di competitività e di sviluppo, tipiche di un mercato globalizzato.

6 Elementi di teoria generale dell'obbligazione e del contratto.
9 Responsabilità patrimoniale e sistema delle garanzie.
6 I contratti di finanziamento e i contratti bancari.
3 Elementi di diritto dell'impresa e delle società.
9 Finanziamenti agevolati, garantiti e pubblici alle imprese.
12 Le reti di impresa e il contratto di rete: evoluzione e disciplina.
3 Altre forme di associazionismo tra imprenditori.

E' previsto l'esame orale. Il candidato deve rispondere ad almeno due / tre
domande riguardanti l'intero programma e che si riferiscono ai testi consigliati e
agli argomenti trattati durante le lezioni. La valutazione finale ha lo scopo di
valutare il grado di competenza dello studente e la sua capacita' critica. Lo
studente deve anche essere in grado di individuare e interpretare dati rilevanti al
fine di formulare scelte e giudizi logici. Sara' valutata la competenza
comunicativa e la chiarezza nell'esposizione. Al di sotto di questo livello la
valutazione sara' considerata insufficiente. La votazione e' valutata con
riferimento al grado di conoscenza dimostrato ed e' espressa con voti che
variano dal minimo di 18 al massimo di 30.
La valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di valutazione:

• eccellente (30 – 30 e lode): ottima conoscenza degli istituti oggetto del
  programma, ottima proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica, piena
  capacita' di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• molto buono (26 – 29): molto buona padronanza degli istituti e delle nozioni
  della disciplina, piena proprieta' di linguaggio, molto buona capacita' di applicare
  le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• buono (24-25): buona conoscenza di base della disciplina, buona proprieta' di
  linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
  alla soluzione dei problemi proposti.
• soddisfacente (21-23): piu' che sufficiente padronanza degli istituti e delle
  nozioni della disciplina; soddisfacente proprieta' di linguaggio; scarsa capacita'
  di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• sufficiente (18 – 20): minima conoscenza di base degli istituti e delle nozioni
  della disciplina e del linguaggio tecnico; minima capacita' di applicare
  autonomamente le conoscenze acquisite.
• insufficiente: non possiede una conoscenza minima di base degli istituti e delle
  nozioni della disciplina oggetto di studio.
  Nel corso del primo semestre verra' svolta n. 1 prova in itinere orale, consistente
  in tre domande sugli argomenti già trattati durante la prima parte del corso ed e'
  intesa a verificare il grado di comprensione degli argomenti. La sottoposizione
  alla prova in itinere e' meramente facoltativa per lo studente.
  Il giudizio sulla prova non fa media ai fini dell'esame finale e consiste
  nell'alternativa giudizio positivo/giudizio negativo.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

Qualsiasi manuale di diritto privato, aggiornato, per le necessarie nozioni di
obbligazione, contratto, responsabilità e garanzia patrimoniale, per la parte
introduttiva del corso e per la disciplina dei contratti di finanziamento (es.
Manuale del diritto privato, a cura di S. Mazzamuto, ed. IV, Giappichelli, 2023).
Lo studio sarà poi completato dalla lettura delle disposizioni normative
richiamate a lezione e dalle dispense, che verranno caricate -per gli studenti
prenotati all'insegnamento- tra i materiali didattici del corso prima dell'inizio delle
lezioni, disponibili anche per gli studenti non frequentanti.

•l'acquisizione degli strumenti analitici di elevato livello relativi all'analisi del
mercato del lavoro, delle relazioni industriali e dei sistemi di welfare;
•l'individuazione delle caratteristiche dell'evoluzione degli scenari economici,
della regolamentazione del mercato del lavoro e dei suoi modelli interpretativi.

6 Il mercato del lavoro. quadro generale ed evoluzione
6 agenzie per il lavoro, collocamento e lavoro interinale
4 decentramento produttivo e disarticolazione dell'attivita' di impresa
4 trasferimento d'impresa. caso fiat
6 riforma fornero. principi generali
8 licenziamenti nella riforma fornero
4 il contratto a tutele crescenti
4 jobs act. filosofia di una riforma
4 lavoro a termine in italia e in europa
4 il lavoro economicamente dipendente. proposte di riforma.
4 i nuovi ammortizzatori sociali e le forme di tutela del reddito
8 il diritto del lavoro della pandemia
6 la libera prestazione di servizi. distacco e distacco trasnazionale

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI
L'esame consiste in un colloquio volto ad accertare il livello di conoscenza degli
argomenti in programma, il livello di padronanza del linguaggio specialistico e la
capacita' del candidato di sviluppare un ragionamento critico sulla base
delle conoscenze teoriche apprese.
La valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di valutazione
-Esito eccellente 30 -30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica;

• Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprieta' di linguaggio,buona capacita' analitica;
  -Esito buono 24-25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprieta' di linguaggio,
  -Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque sufficiente
• Esito sufficiente 18-20: minima conoscenza degli argomenti principali
  dell'insegnamento e del linguaggio tecnico,
• esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  prova in itinere scritta. La prova scritta sara' composta da domande a risposta
  aperta (minimo tre), e avra' una durata da due a quattro ore. La valutazione
  dell'apprendimento sara' orientata verificare le conoscenze acquisite, le
  capacita' di ragionamento critico, il possesso di un'adeguata capacita' espositiva
  attraverso il lessico giuridico.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

Per lo studio del rapporto di lavoro: E. Ghera, A. Garilli, D. Garofalo, Diritto del
lavoro, 2020, Giappichelli; Torino, ISBN 9788892131927
per lo studio del diritto sindacale: M. V. Ballestrero, Diritto sindacale, 2018,
Giappichelli, Torino, ISBN 9788892117389
Il programma sara' integrato con ulteriori saggi che verranno indicati nel corso
delle lezioni.

Acquisizione delle conoscenze fondamentali di principi ed istituti del diritto dei
contratti di impresa, con particolare riguardo al settore agricolo e
agroalimentare, all'insegna di un costante raccordo con la prospettiva del diritto
europeo.

6 Il complesso agro-industriale; il sistema agro-alimentare
4 L'internazionalizzazione dell'industria agro-alimentare: le multinazionali
4 L’organizzazione del sistema agro-alimentare italiano: le filiere; l’integrazione; i distretti
4 I meccanismi di coordinamento di tipo orizzontale
4 L'integrazione verticale
4 La normativa nazionale in materia di regolazione dei mercati agricoli in Italia
4 Tavoli di filiera, Intese di filiera, Contratti-quadro, Contratti-tipo
4 I contratti di distretto e di filiera nel mercato agro-alimentare
4 I contratti di cessione di prodotti agricoli e agro-alimentari
4 I termini di pagamento e fatturazione e la mora da ritardo
6 L'abuso di dipendenza economica
6 Le politiche per la qualita' e la sicurezza dei prodotti agro-alimentari
6 L’evoluzione del sistema agro-alimentare: commercio internazionale e globalizzazione
2 La domanda alimentare
10 Il "made in Italy" nel commercio agroalimentare; Contraffazioni e Italian Sounding; Imitazioni del made in Italy

L'esame finale consiste in una prova orale, con votazione in trentesimi, volta ad
accertare il livello di conoscenza degli argomenti in programma, il livello di
padronanza del linguaggio specialistico e la capacita' del candidato di
sviluppare un ragionamento giuridico che tenga conto dell'inquadramento
sistematico degli istituti.
La prova orale consiste in un minimo di tre domande.
La valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di valutazione:

• Esito eccellente (30 - 30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima
  proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
  ipotizzando anche alternative plurime.
• Esito molto buono (26 - 29): buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprieta' di linguaggio, buona capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione.
• Esito buono (24 - 25): conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprieta' di linguaggio; lo studente mostra una limitata capacita' di applicare le
  conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione.
• Esito soddisfacente (21 - 23): lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di linguaggio sebbene
  con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
  a casi concreti di cui si propone la soluzione.
• Esito sufficiente (18 - 20): minima conoscenza degli argomenti principali
  dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione.
• Esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  E' altresi' prevista una (n. 1) verifica intermedia scritta, che verra' somministrata
  nel corso delle lezioni. La prova,
  che consiste nella assegnazione di un caso pratico sul quale formulare un breve
  parere, e' intesa a verificare il grado di
  comprensione degli argomenti ed a testare la capacita' di applicazione delle
  nozioni teoriche acquisite alla soluzione di casi concreti. La sottoposizione alla
  verifica intermedia e' meramente facoltativa per lo studente. Il giudizio sulla
  prova non fa media ai fini dell'esame finale e consiste nell'alternativa: Giudizio
  positivo/Giudizio negativo.
  “Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente"

Parti dei seguenti testi:
Profili del sistema agro-alimentare e agro-industriale. I rapporti contrattuali nella
filiera agro-alimentare di Antonio Jannarelli , Cacucci, 2018; Il contratto di
cessione dei prodotti agricoli e alimentari nella disciplina del mercato e della
concorrenza di Nicola Lucifero, Wolters Kluwer, 2023
Fattori di produzione, innovazione e distribuzione di valore nella filiera
agroalimentare di Matteo Ferrari , Ledizioni, 2023
Articoli scientifici relativi alla disciplina della vendita dei prodotti agroalimentari
della filiera di recente pubblicazione.

Il corso mira a fornire un chiaro e consapevole inquadramento di alcune
tematiche di particolare rilevanza per il diritto penale dell'ambiente, così come
risulta sia dalle elaborazioni teoriche sia dalle impostazioni giurisprudenziali,
dando allo studente tutti gli strumenti per un corretto approccio alla soluzione di
casi applicativi concreti.
In particolare, si intendono sviluppare conoscenze penalistiche di livello
avanzato indispensabili non soltanto per fronteggiare eventuali problemi
applicativi, ma anche per sviluppare una visione generale e critica delle
tematiche collegate alla tutela penale dell'ambiente.

10 - Il bene giuridico tutelato e le tecniche di tutela
6 - Il sistema sanzionatorio
4 - La responsabilità da reato delle persone giuridiche per i reati ambientali
3 - La legge 22 maggio 2025, n. 68 e l'introduzione del Titolo VI bis nel codice penale
6 - Le fattispecie incriminatrici previste al Titolo VI bis c.p.: profili critici e punti di forza.
5 - Il delitto di inquinamento ambientale
5 - Il delitto di disastro ambientale
3 - Il delitto di omessa bonifica
3 - Il delitto di attività organizzate per il traffico illecito di rifiuti
3 - La Direttiva UE 2024/1203 del Parlamento europeo e del Consiglio sulla tutela penale dell’ambiente

La valutazione dello studente prevede una prova orale, consistente in un
colloquio in cui vengono proposti quesiti vertenti su argomenti compresi nel
programma del corso (minimo tre) . Le domande tenderanno a valutare se lo
studente abbia conoscenza e comprensione degli argomenti, abbia acquisito
competenza interpretativa e autonomia di giudizio di casi concreti e abbia
acquisito il possesso di un’adeguata capacità espositiva.
La valutazione viene sempre espressa in trentesimi e avviene in conformità alla
seguente griglia di valutazione:
-Esito eccellente 30 -30 e lode: lo studente mostra ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica ed espositiva;
lo studente è in grado di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui
si propone la soluzione, ipotizzando anche alternative plurime.
-Esito molto buono 26-29: lo studente mostra buona conoscenza degli
argomenti, buona proprietà di linguaggio, buona capacità analitica e espositiva;
lo studente è in grado di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a
casi concreti di cui si propone la soluzione.
-Esito buono 24-25: lo studente mostra conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio ed espositiva e una limitata capacità
di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione.
-Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprietà di linguaggio e
capacità espositiva sebbene con una scarsa capacità di applicare in modo
adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione.
Esito sufficiente 18-20: lo studente mostra conoscenza e comprensione degli
argomenti almeno nelle linee generali e ha competenze applicative minime in
ordine alla risoluzione di casi concreti; possiede comunque capacità espositive
e argomentative tali da consentire la trasmissione delle sue conoscenze
all’esaminatore.
Al di sotto di tale soglia, l’esame risulterà insufficiente.

• Carlo Ruga Riva, Diritto penale dell'ambiente, Giappichelli, 2024, V edizione.
  Durante il corso, il docente fornirà di volta in volta altro materiale di studio.
  During the course, the teacher will provide other study material.

Il corso mira a fornire una formazione di base sui principali istituti della parte
generale del diritto penale ed un chiaro e consapevole inquadramento di alcune
tematiche di particolare rilevanza per il diritto penale dell’impresa, cosi' come
risulta sia dalle elaborazioni teoriche sia dalle impostazioni giurisprudenziali,
dando allo studente tutti gli strumenti per un corretto approccio alla soluzione di
casi applicativi concreti.
La selezione di argomenti di parte generale mira a fornire una conoscenza di
base delle principali nozioni del diritto penale, quale premessa indispenabile
per un'adeguata comprensione delle specifiche categorie che concernono il
diritto penale dell'impresa.
La selezione degli istituti di parte generale e di parte speciale del diritto penale
dell'impresa mira a far acquisire la capacita' di collegare gli istituti generali a
singoli settori di tutela, applicando le nozioni della teoria del reato (struttura e
sanzioni) a specifiche incriminazioni.

24 Parte generale (selezione):

• caratteristiche e funzioni del diritto penale;
• i principi fondamentali;
• la legge penale;
• il reato ed i soggetti del reato;
• l'elemento oggettivo del reato;
• l'elemento soggettivo del reato;
• funzioni della pena e sanzioni penali.
  14 - Introduzione al diritto penale dell'economia.
• Oggetto e tecniche della tutela penale nell'ambito dell'economia
• I soggetti attivi.
• La delega di funzioni.
• La responsabilità da reato degli enti.
  10 I reati societari:
• le false comunicazioni sociali;
• l'impedito controllo e l'ostacolo all'esercizio delle funzioni delle autorità pubbliche di vigilanza.

La valutazione dell’apprendimento dello studente prevede una prova orale.
La valutazione viene sempre espressa in trentesimi.
La prova orale consiste in un colloquio volto ad accertare che conosca le
nozioni introduttive al diritto penale dell’impresa, i reati di falsita' ed i reati
fallimentari.
Le domande (minimo tre) poste al candidato sia aperte, sia semi-strutturate
verranno formulate allo scopo di verificare l’avvenuto conseguimento da parte
dello studente dei risultati di apprendimento attesi.
A tal fine, esse saranno scelte in modo da accertare: 1) il livello e la qualita'
delle conoscenze acquisite; 2) la capacita' di rielaborare le nozioni apprese e di
correlarle; 3) il possesso di un’adeguata capacita' espositiva e del linguaggio
tecnico-giuridico.

• Con riguardo al punto 1) verra' richiesto al candidato di argomentare le
  risposte ai quesiti in modo da dimostrare di aver raggiunto una adeguata
  padronanza degli istituti fondamentali del diritto penale dell’impresa, degli scopi
  di tutela del sistema penale e delle singole incriminazioni studiate, anche nella
  cornice costituzionale e con attenzione alla crescente interazione con il diritto
  europeo.
• Con riguardo al punto 2), la prova avra' lo scopo di verificare che il candidato:
  a) sia in grado di ricostruire le caratteristiche strutturali dei principali istituti
  penalistici, anche alla luce dei contributi dottrinali piu' significativi e dei principali
  orientamenti giurisprudenziali.
  b) Riesca a collegare i dati normativi con le principali tendenze degli ordinamenti
  contemporanei, con particolare riferimento all’espansione della legislazionen
  penale, ed alla progressiva influenza di fonti sovranazionali e segnatamente
  europee.
  c) possieda una consapevolezza critica sul ricorso al diritto penale, dando prova
  di comprenderne possibilita' e limiti di efficacia.
  d) abbia raggiunto una maturita' adeguata per la prosecuzione della propria
  formazione post-lauream in master di II livello, dottorati di ricerca, corsi di
  specializzazione connessi agli studi penalistici.
  Con riguardo al punto 3), la valutazione massima verra' conseguita dallo
  studente che dimostrera' di avere piena padronanza del linguaggio tecnico
  giuridico accompagnata da piena chiarezza e completezza espositiva; la
  valutazione minima invece verra' attribuita allo studente che dimostrera' di
  possedere una livello appena sufficiente di dominio del linguaggio penalistico,
  cui si affianchi una appena adeguata chiarezza dell’esposizione in grado di
  dimostrare una conoscenza pur essenziale dei principali istituti penalistici.
  In particolare, si seguira' il seguente modello di valutazione:
• eccellente (30 – 30 e lode): ottima conoscenza degli istituti e delle nozioni di
  parte generale del diritto penale e delle fattispecie di parte speciale studiate,
  ottima proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica, piena capacita' di
  applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• molto buono (26 – 29): molto buona padronanza degli istituti e delle nozioni di
  parte generale del diritto penale e delle fattispecie di parte speciale studiate,
  piena proprieta' di linguaggio, molto buona capacita' di applicare le conoscenze
  per risolvere i problemi proposti.
• buono (24-25): buona conoscenza di base degli istituti e delle nozioni di parte
  generale del diritto penale e delle fattispecie di parte speciale studiate, buona
  proprieta' di linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le
  conoscenze alla soluzione dei problemi proposti.
• soddisfacente (21-23): non piena ma nondimeno piu' che sufficiente
  padronanza degli istituti e delle nozioni di parte generale del diritto penale e
  delle fattispecie di parte speciale studiate; soddisfacente proprieta' linguaggio;
  scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• sufficiente (18 – 20): minima conoscenza di base degli istituti e delle nozioni di
  parte generale del diritto penale e delle fattispecie di parte speciale studiate e
  del linguaggio tecnico; minima capacita' di applicare autonomamente le
  conoscenze acquisite.
• Insufficiente – non possiede una conoscenza minima di base degli istituti e
  delle nozioni di parte generale del diritto penale e delle fattispecie di parte
  speciale oggetto del programma di studio.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

Parte generale:

• Palazzo, Bartoli, Corso di diritto penale, Parte generale, Giappichelli, ultima
  edizione in commercio (parti corrispondenti al programma)
  OPPURE:
• Padovani, Diritto penale, Giuffrè; ultima edizione in commercio (parti
  corrispondenti al programma)
  Reati di impresa (selezione):
• Mazzacuva, Amati, Diritto penale dell'economia, Wolters Kluwer, ultima
  edizione in commercio (parte I: cap. 1; cap. 2; parte II: cap. 1, cap. 2)
  OPPURE
• E. M. Ambrosetti, E. Mezzetti, M. Ronco, Diritto penale dell'impresa, Bologna,
  Zanichelli, ultima edizione in commercio (parte I: cap. 2, cap. 3; parte II: cap. 1
  [sez. I e sez. II; sez. V (solo par. 7); sez. VI (solo par. 1).

Obiettivo formativo e' quello di favorire la comprensione e l’interpretazione delle
norme in materia di diritto tributario dell’impresa ai fini della formazione del
giurista d’impresa.

48 2 L’impresa nel sistema tributario
3 L’imposta sul reddito delle persone fisiche (cenni) L'imposta sul reddito delle persone fisiche (cenni) e la
nozione di reddito d’impresa
6 La determinazione del reddito d’impresa
8 La disciplina dei componenti positivi e negativi di reddito
2 Il reddito d’impresa nei rapporti con l’estero
4 L’imposta sul reddito delle societa
2 I gruppi societari – la tassazione per trasparenza e il consolidato
4 Le operazioni straordinarie nelle imposte sui redditi
5 L’impresa nell’imposta regionale sulle attivita' produttive
6 L’impresa nell’imposta sul valore aggiunto
2 L’impresa nelle imposte sui trasferimenti della ricchezza
4 L’impresa nei tributi locali

Le domande poste al candidato verranno formulate allo scopo di verificare
l’avvenuto conseguimento da parte dello studente dei risultati di apprendimento
attesi.
La valutazione dello studente prevede una prova orale che avra' per oggetto
almeno cinque domande, in modo tale da verificare che lo studente abbia
appreso i principi generali della materia e gli elementi essenziali dei tributi che si
applicano alle imprese.
La prova si intende superata se si ottiene un voto, espresso in trentesimi, non
inferiore a 18/30.
La valutazione avverra' sulla base della seguente griglia di valutazione: Esito
eccellente (30 - 30 e lode): ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta'
di linguaggio, ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di applicare le
conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione; Esito molto
buono (26 - 29): buona conoscenza degli argomenti, buona proprieta' di
linguaggio, buona capacita' analitica; lo studente e' in grado di applicare in
modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la
soluzione; Esito buono (24-25): conoscenza di base dei principali argomenti,
discreta proprieta' di linguaggio, lo studente mostra una limitata capacita' di
applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione;
Esito soddisfacente (21-23): lo studente non mostra piena padronanza degli
argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di linguaggio sebbene
con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
a casi concreti di cui si propone la soluzione; Esito sufficiente (18-20): minima
conoscenza degli argomenti principali dell'insegnamento e del linguaggio
tecnico, minima capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
a casi concreti di cui si propone la soluzione; Esito insufficiente: lo studente non
possiede una conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti in
programma.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

A. Fantozzi, F. Paparella, Lezioni di diritto tributario dell’impresa, CEDAM,
ultima edizione
E INOLTRE (LIMITATAMENTE ALLO STUDIO DELLA DETERMINAZIONE
DEL REDDITO DELLE SOCIETA' E DEGLI ENTI COMMERCIALI)
G. Falsitta, Manuale di Diritto tributario - parte speciale, CEDAM, ultima edizione
N.B. Considerato il notevole lasso di tempo che intercorre tra l'inserimento della
presente scheda di trasparenza e l'anno in cui verra' erogata la relativa
didattica, e tenuto conto della notevole mutevolezza delle norme tributarie, si
suggerisce agli studenti di scegliere il testo (per lo studio della determinazione
del reddito delle societa' e degli enti commerciali) che risulterà, tra i due
suggeriti, il piu' aggiornato al momento dell'inizio delle lezioni e della
presentazione agli esami.

Scopo del corso di Economia Regionale e dei Patti Territoriali e' quello di fornire
allo studente la padronanza dei principali strumenti d’analisi di politica
economica regionale. Il focus principale sara' sull'Unione Europea e quindi sulle
regioni che la compongono. Verranno analizzate le tematiche empiriche, le
strategie di politica economica e le esperienze di agglomerazione statale/
regionale.

3 Concetti introduttivi
3 Modelli macroeconomici di medio periodo: il mercato del lavoro
3 Modelli macroeconomici di lungo periodo: la crescita I
3 Modelli macroeconomici di lungo periodo: la crescita II
3 Le regioni Europee e la crescita: aspetti empirici
3 Questioni dello sviluppo regionale: la localizzazione
3 Questioni dello sviluppo regionale: agglomerazione
3 Bilancia dei pagamenti e conti con l'estero
3 Le Istituzioni Europee: temi di politiche economiche europee
3 Fondi strutturali
3 P.A.C.
3 Strategia Occupazionale Europea
3 Altre esperienze di economie collegate: NAFTA, Mercosur, ASEAN

3 Esercitazione I
ORE Altro
3 Presentazioni e casi studio I
ORE Altro
3 Presentazioni e casi studio II

Esame scritto e prova orale integrativa. La valutazione della prova scritta e'
effettuata in trentesimi. La prova scritta ha una durata di due ore e consiste in
11 quesiti. Questi quesiti sono in parte di tipo risposta aperta, in parte di tipo
risposta chiusa ed in parte esercizi. Ogni quesito viene valutato con un
punteggio compreso tra 0 e 3 punti. La valutazione della prova scritta e'
effettuata in trentesimi. La prova scritta e' volta ad accertare la comprensione
degli argomenti previsti dal programma. Le domande potranno includere la
presentazione di grafici. Rigore espositivo e proprieta' di linguaggio
contribuiranno alla valutazione finale. Lo studente ha la possibilita' di sostenere
una breve prova orale, dopo avere preso visione del risultato della prova scritta.
I criteri di valutazione sono gli stessi della prova scritta. La Commissione, in
caso di votazione nello scritto largamente insufficiente, si riserva la facolta' di
sconsigliare la prova orale. Parte della valutazione puo' essere svolta durante il
corso attraverso lavoro di tesine/presentazioni da parte degli studenti.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Il docente fornira' materiale didattico durante il corso

Il Corso si propone di dotare gli studenti di un livello di conoscenza e di una
padronanza metodologica adeguati alla formazione di un "giurista europeo", che
operi sia in un contesto accademico sia in un contesto professionale. Gli
studenti acquisiranno strumenti teorici e conoscenze essenziale per un
approccio critico alla materia di studio. Particolare attenzione sara' rivolta alla
conoscenza all'approfondimento di rilevante casistica. Gli studenti che
completano con profitto il Corso dovrebbero: a) padroneggiare i principi generali
del diritto dei contratti, come desumibili dalla disciplina codicistica e dalla
legislazione speciale concernente particolari contratti, con specifico riferimento
ai contratti bancari; b) cogliere il contesto pratico e socio economico nel quale
quelle regole e quei principi operano. Il Corso e' volto a consentire l'acquisizione
delle conoscenze attese da chi dovra' intraprendere la professione forense
nonche' quelle adeguate allo sviluppo della successiva formazione del laureato.
In particolare a) capacita' di analizzare, valutare e sintetizzare informazioni e
nozioni provenienti da differenti fonti del diritto e differenti esperienze ; b)
consapevolezza della incompletezza del diritto e della continua evoluzione dei
principi giuridici; c) capacita' di sviluppare un pensiero critico ed attitudine al
problem solving

48 ore 6 - insolvenza civile e responsabilita' patrimoniale - ore 6 - impotenza finanziaria ed inesigibilita' della
prestazione pecuniaria - ore 8 - la disciplina dei contratti bancari nel T.U.B. - ore 10 - Il principio del prestito
responsabile: 1) educazione finanziaria 2) doveri di informazione 3) valutazione del merito creditizio; 4)
concessione abusiva di credito - ore 6 - La crisi da sovraindebitamento nel confronto con gli ordinamenti
stranieri - ore 2 - la legge 27 gennaio 2012 n. 3 - ore 10 il codice della crisi

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI L'esame consiste in
un colloquio volto ad accertare il livello di conoscenza degli argomenti in
programma, il livello di padronanza del linguaggio specialistico e la capacita' del
candidato di sviluppare un ragionamento volto all'applicazione delle conoscenze
teoriche a casi concreti di cui si proponga l'analisi nonche' la prospettazione di
possibili soluzioni. Il colloquio consiste in un minimo di tre domande La
valutazione avverra' in conformita' alla seguente griglia di valutazione -Esito
eccellente 30 -30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di
linguaggio,ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di applicare le
conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione, ipotizzando
anche alternative plurime - Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli
argomenti, buona proprieta' di linguaggio,buona capacita' analitica; lo studente
e' in grado di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti
di cui si propone la soluzione -Esito buono 24-25: conoscenza di base dei
principali argomenti, discreta proprieta' di linguaggio, lo studente mostra una
limitata capacita' di applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
propone la soluzione -Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena
padronanza degli argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le
conoscenze fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di
linguaggio sebbene con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le
conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione - Esito
sufficiente 18-20: minima conoscenza degli argomenti principali
dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di
applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
propone la soluzione - esito insufficiente: lo studente non possiede una
conoscenza accettabile dei contenuti dei diversi argomenti in programma

Maffei Alberti, COMMENTARIO BREVE ALLE LEGGI SU CRISI DI IMPRESA E
DI INSOLVENZA, Cedam, 2023 (pp. 3-49; 467-576; 2116-2153)

Il corso di propone di introdurre alla conoscenza delle Alternative Dispute
Resolution (ADR), ampliando e approfondendo la loro conoscenza, con
l’obiettivo di far maturare la capacita' di ragionamento critico, di individuazione e
analisi dei problemi nel campo della tutela dei diritti. Particolare attenzione sara'
dedicata al contenzioso in ambito commerciale che negli ultimi anni ha vissuto
un forte incremento, con l’analisi e l’approfondimento dei Quick arbitration, High-
Low Arbitration, Baseball-Arbitration e Rent a Judge.

4 Metodologia e concetti generali sul diritto civile e il processo civile
2 Le risoluzioni alternative delle controversie
7 L’arbitrato
5 Collegio consultivo tecnico; valutazione preliminare; incontro di partenariato; giudizio consultivo; mini-processo.
4 Il giudizio privato
3 Adjudication
4 Refere' pre-arbitral
4 La mediazione
8 Contenzioso in ambito commerciale
7 Quick arbitration, High-Low Arbitration, Baseball-Arbitration e Rent a Judge

L’esame consiste in una prova finale orale e in una prova in itinere scritta, da
sostenere nel corso del ciclo di lezioni. La sottoposizione alla prova intermedia
e' meramente facoltativa per lo studente.
La prova scritta consiste in almeno 2 domande e mira ad accertare il possesso
delle abilita, delle capacita' e delle competenze previste. I quesiti, formulati in
modo chiaro, mettono il candidato in grado di formulare in modo autonomo
risposte aperte e sono organizzati in modo da consentirne la confrontabilita'
sulla base dei parametri di valutazione indicati nella tabella che segue. La
valutazione e' espressa in trentesimi.
L'esito di tale prova e' valutato agli effetti del giudizio finale ma non pregiudica,
se negativo, la possibilita' di sostenere la prova finale.
L’esame finale consiste in un colloquio e si concretizza in almeno tre domande
sugli argomenti caratterizzanti il corso. La valutazione e' espressa in trentesimi e
tiene conto del risultato della prova intermedia, se e' stata sostenuta e se si e'
accettato il risultato.
La valutazione delle prove avverra' secondo i parametri della seguente tabella:

• Esito eccellente 30 -30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
  proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
  ipotizzando anche alternative plurime.
• Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprieta' di linguaggio, buona capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione.
• Esito buono 24-25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprieta' di linguaggio, lo studente mostra una limitata capacita' di applicare le
  conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione.
• Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di linguaggio sebbene
  con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
  a casi concreti di cui si propone la soluzione.
• Esito sufficiente 18-20: minima conoscenza degli argomenti principali
  dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione.
• Esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente

G. Verde, Lineamenti di diritto dell'arbitrato, Giappichelli, Torino, 2021, ISBN
9788892137493