DIRITTO PER L'INNOVAZIONE DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE

DEL MODULO
Obiettivo 1 (Conoscenza e capacità di comprensione): Acquisire una adeguata conoscenza delle regole e dei principi
fondamentali del diritto delle obbligazioni, comprendendo e individuando i nessi reciproci esistenti tra le diverse partizioni del
diritto privato vigente, formulando ipotesi di soluzione adatte al caso di specie. Lo studente deve inoltre mostrare di avere
acquisito il livello di conoscenza indispensabile per poter affrontare i moduli successivi del cluster o i cluster rispetto al quale il
cluster in cui si inserisce il modulo M1 è propedeutico.
Obiettivo 2 (Autonomia di giudizio): Acquisire consapevolezza critica della crescente complessita' del sistema del diritto delle
obbligazioni, avendo capacità di inquadramento di singole vicende di fatto nell’ambito delle corrispondenti fattispecie
giuridiche, nel tentativo di approdare a soluzioni solide dal punto di vista formale ma anche adeguate al mutato contesto
socio-economico. Sviluppare altresì un’autonomia interpretativa tale da pervenire a esiti applicativi anche inediti.
Obiettivo 3 (Abilita' comunicative): Acquisire padronanza di linguaggio e capacità di gestione concettuale e comunicare le
conoscenze acquisite in modo esaustivo e convincente.
Obiettivo 4 (Capacità di apprendimento): Capacita' di adeguamento delle conoscenze mediante l’analisi dei nuovi testi
normativi, dei sopravvenuti orientamenti giurisprudenziali e della produzione scientifica di carattere saggistico di maggiore
diffusione propri della materia privatistica. Idoneita' a sfruttare le conoscenze acquisite durante il corso nell’ambito di
convegni, master di II livello, corsi di approfondimento, seminari in materia di rapporti patrimoniali e non patrimoniali di diritto
privato, colloqui professionali, procedure concorsuali.
DEL MODULO
Obiettivo 1 (Conoscenza e capacità di comprensione): Acquisire una adeguata conoscenza delle regole e dei principi
fondamentali della disciplina generale del contratto, comprendendo e individuando i nessi reciproci esistenti tra le diverse
partizioni del diritto privato vigente, formulando ipotesi di soluzione adatte al caso di specie. Lo studente deve inoltre mostrare
di avere acquisito il livello di conoscenza indispensabile per poter affrontare i moduli successivi del cluster o i cluster rispetto
al quale il cluster in cui si inserisce il modulo M2 è propedeutico.
Obiettivo 2 (Autonomia di giudizio): Acquisire consapevolezza critica della crescente complessita' del sistema del diritto delle
obbligazioni, avendo capacità di inquadramento di singole vicende di fatto nell’ambito delle corrispondenti fattispecie
giuridiche, nel tentativo di approdare a soluzioni solide dal punto di vista formale ma anche adeguate al mutato contesto
socio-economico. Sviluppare altresì un’autonomia interpretativa tale da pervenire a esiti applicativi anche inediti.
Obiettivo 3 (Abilita' comunicative): Acquisire padronanza di linguaggio e capacità di gestione concettuale e comunicare le
conoscenze acquisite in modo esaustivo e convincente.
Obiettivo 4 (Capacità di apprendimento): Capacita' di adeguamento delle conoscenze mediante l’analisi dei nuovi testi
normativi, dei sopravvenuti orientamenti giurisprudenziali e della produzione scientifica di carattere saggistico di maggiore
diffusione propri della materia privatistica. Idoneita' a sfruttare le conoscenze acquisite durante il corso nell’ambito di
convegni, master di II livello, corsi di approfondimento, seminari in materia di rapporti patrimoniali e non patrimoniali di diritto
privato, colloqui professionali, procedure concorsuali.
DEL MODULO
Obiettivo 1 (Conoscenza e capacità di comprensione): Comprendere i concetti fondamentali relativi ai big data, alle fonti di
dati digitali e ai principali metodi di analisi utilizzati in ambito giuridico e amministrativo. Acquisire familiarità con il linguaggio
tecnico della data science applicata al settore pubblico e privato, con particolare riferimento alle implicazioni giuridiche della
raccolta, gestione e utilizzo dei dati.
Obiettivo 2 (Autonomia di giudizio): Sviluppare spirito critico nell'analisi di informazioni quantitative e qualitative derivanti da
dataset complessi. Valutare l'affidabilità delle fonti di dati e la validità delle conclusioni tratte da analisi statistiche, con
particolare attenzione alle questioni etiche e giuridiche connesse all'uso dei big data.
Obiettivo 3 (Abilità comunicative): Comunicare efficacemente con esperti di analisi dati, comprendendo e traducendo
linguaggio tecnico in termini giuridici e viceversa. Presentare risultati di analisi dati in modo chiaro e comprensibile a
interlocutori non specialisti.
Obiettivo 4 (Capacità di apprendimento): Acquisire metodi per l'aggiornamento continuo sulle evoluzioni tecnologiche in
ambito big data e data analytics, con particolare riferimento alle applicazioni nel settore pubblico e alle implicazioni normative.
Si riportano le corrispondenti competenze nella classificazione EU ESCO (https://esco.ec.europa.eu/):
Applicare tecniche di analisi statistiche— S/04.7.1.2
Applicare machine learning — S/04.7.3.1
Gestire database — S/04.6.1
Supportare i processi decisionali basandosi su evidenze — S/01.2.7
Interpretare data statistici(cid:9)S/04.7.1.4
Valutare la qualità dei dati(cid:9)S/04.7.1.5

8 LEZIONI VIDEOREGISTRATE.
Disciplina del rapporto obbligatorio: obbligazioni, inadempimento e responsabilità.
8 IN PRESENZA. Disciplina del rapporto obbligatorio: obbligazioni, inadempimento e responsabilità.
MODULO
DIRITTO DELLE OBBLIGAZIONI E DEI CONTRATTI II
Prof. ALESSANDRO PURPURA
8 LEZIONI VIDEOREGISTRATE. Disciplina generale del contratto.
8 IN PRESENZA. Disciplina generale del contratto.
MODULO
BIG DATA E ANALISI DEI DATI
Prof.ssa CHIARA DI MARIA
8 Sezione 1: Introduzione ai big data e alle fonti di dati digitali (Parallelo con M1, Sezione 1)
Attività 1.1: Lezione in presenza (2 ore) / Introduzione al modulo: cosa sono i big data e perché
sono rilevanti per i giuristi
Sezione 2: Il ciclo di vita del dato e la data governance (Parallelo con m1, sezione 2)
Attività 2.3: Lezione in presenza (2 ore) / Data governance e responsabilità nella gestione dei dati
Sezione 4: Big data, intelligenza artificiale e applicazioni nel settore legale (Parallelo con M1,
Sezione 4)
Attività 4.1: Lezione in presenza (2 ore) / Intelligenza artificiale e machine learning:
un'introduzione non tecnica
Sezione 5: Implicazioni giuridiche, etiche e casi studio (Parallelo con M1, Sezione 5)
Attività 5.1: Lezione in presenza (2 ore) / Privacy, GDPR e protezione dei dati personali nell'era
dei big data
ORE Altro
8 Sezione 1: Introduzione ai big data e alle fonti di dati digitali (Parallelo con M1, Sezione 1)
Attività 1.2: Video preregistrato (20 min) / Definizione e caratteristiche dei big data (le 5V)
Attività 1.3: Video preregistrato (20 min) / Fonti di dati nell'era digitale: social media, IoT,
transazioni digitali, open data
Attività 1.4: Video preregistrato (20 min) / Dati strutturati vs non strutturati: esempi e applicazioni
pratiche
Attività 1.5: Video preregistrato (20 min) / Esempi concreti di big data: casi dal mondo reale
(sanità, giustizia, PA, settore privato)
Sezione 2: Il ciclo di vita del dato e la data governance (Parallelo con M1, Sezione 2)
Attività 2.1: Video preregistrato (20 min) / Dal dato grezzo all'informazione: il ciclo di vita del dato
Attività 2.2: Video preregistrato (20 min) / Qualità dei dati: completezza, accuratezza, coerenza,
tempestività
Attività 2.4: Video preregistrato (20 min) / Archiviazione e sicurezza dei dati: principi base Attività
2.5: Video preregistrato (20 min) / Ruoli e responsabilità nella gestione dei dati: data owner, data
steward, data protection officer
Attività 2.6: Video preregistrato (20 min) / Metadati e documentazione dei dataset: importanza
per la tracciabilità e la compliance
Sezione 3: Tipologie di analisi e strumenti di visualizzazione (parallelo con M1, sezione 3)
Attività 3.1: Video preregistrato (20 min) / Analisi descrittiva: raccontare cosa è successo
Attività 3.2: Video preregistrato (20 min) / Analisi predittiva: prevedere cosa potrebbe accadere
Attività 3.3: Video preregistrato (20 min) / Analisi prescrittiva: decidere cosa fare
Attività 3.4: Video preregistrato (20 min) / Data visualization: leggere e interpretare grafici,
dashboard e report
Attività 3.5: Video preregistrato (20 min) / Introduzione agli strumenti di Business Intelligence:
panoramica non tecnica di dashboard e piattaforme Attività 3.6: Video preregistrato (20 min) /
Come leggere e interpretare statistiche di base: medie, percentuali, distribuzioni, correlazioni
Sezione 4: Big data, intelligenza artificiale e applicazioni nel settore legale (Parallelo con M1,
Sezione 4)
Attività 4.2: Video preregistrato (20 min) / Legal analytics: analisi della giurisprudenza e ricerca
giuridica basata su dati
Attività 4.3: Video preregistrato (20 min) / Giustizia predittiva e algoritmi decisionali
Attività 4.4: Video preregistrato (20 min) / Contract analytics e document review automatizzato
Attività 4.5: Video preregistrato (20 min) / Limiti e criticità degli strumenti di AI nel settore legale
Attività 4.6: Video preregistrato (20 min) / Big data nella pubblica amministrazione: e-government,
smart cities, servizi digitali
Sezione 5: Implicazioni giuridiche, etiche e casi studio (Parallelo con M1, Sezione 5)
Attività 5.2: Video preregistrato (20 min) / Bias algoritmici e discriminazione: problemi etici e
giuridici
Attività 5.3: Video preregistrato (20 min) / Trasparenza e accountability: il diritto alla spiegazione
delle decisioni automatizzate
Attività 5.4: Video preregistrato (20 min) / Open data e trasparenza nella pubblica
amministrazione
Attività 5.5: Video preregistrato (20 min) / Casi studio: applicazioni pratiche di big data in ambito
giuridico e amministrativo
6 Sezione 3: Tipologie di analisi e strumenti di visualizzazione (parallelo con M1, sezione 3)
Attività 3.7: e-tivity 1 (3 ore stimate) / Analisi e interpretazione di un report con dati relativi a un
tema di interesse giuridico-amministrativo: esercitazione pratica. Sezione 5: Implicazioni
giuridiche, etiche e casi studio (Parallelo con M1, Sezione 5)
Attività 5.6: e-tivity 2 (3 ore stimate) / Analisi critica di un caso di utilizzo dei big data: aspetti
giuridici, etici e pratici

La valutazione dell'apprendimento di ogni singolo modulo del cluster avverrà in
forma scritta (risposta aperta a domande, test a risposta multipla,
sottoesposizione di casi ecc.) o orale (risposta a numero definito di domande). Il
docente di ogni modulo del cluster si riserva di scegliere la modalità e di
comunicarla agli studenti all'inizio del corso.
Il superamento delle prove di valutazione dei singoli moduli, con il rilascio
dell’Open Badge, è propedeutico allo svolgimento della prova finale del cluster.
La prova finale del cluster consiste in un colloquio orale concordato tra i docenti
dei moduli sugli argomenti dei singoli moduli. Il voto tiene conto delle prove
svolte all’interno dei singoli moduli.
La valutazione della prova finale avverra' in conformita' alla seguente griglia di
valutazione:

• Esito eccellente 30 - 30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti, ottima
  proprieta' di linguaggio, ottima capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione,
  ipotizzando anche alternative plurime;
• Esito molto buono 26 - 29: buona conoscenza degli argomenti, buona
  proprieta' di linguaggio, buona capacita' analitica; lo studente e' in grado di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione;
  -Esito buono 24 - 25: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta
  proprieta' di linguaggio, lo studente mostra una limitata capacita' di applicare le
  conoscenze teoriche a casi concreti di cui si propone la soluzione;
  -Esito soddisfacente 21-23: lo studente non mostra piena padronanza degli
  argomenti principali dell'insegnamento, pur possedendone le conoscenze
  fondamentali; mostra comunque soddisfacente proprieta' di linguaggio sebbene
  con una scarsa capacita' di applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche
  a casi concreti di cui si propone la soluzione;
• Esito sufficiente 18 - 20: minima conoscenza degli argomenti principali
  dell'insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di
  applicare in modo adeguato le conoscenze teoriche a casi concreti di cui si
  propone la soluzione;
• esito insufficiente: lo studente non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti dei diversi argomenti in programma.
  Il voto è espresso in trentesimi. La prova viene considerata superata al
  raggiungimento del punteggio di 18/30 e comporta il rilascio del Milestone
  Badge.
  Gli appelli si svolgono nell’arco del calendario didattico dell’offerta formativa nel
  numero indicato dal Consiglio di Corso di Laurea.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

S. MAZZAMUTO-A. PLAIA (a cura di), Manuale del diritto privato, Giappichelli, ult. edizione, parte VI e parte VII (per i soli
argomenti trattati nel modulo).
In alternativa, A. TORRENTE-P. SCHLESINGER, Manuale di Diritto privato, a cura di F. Anelli e C. Granelli, Giuffrè, ult.
edizione, capitoli XVII-XXIV e LI (A,B,C), LIV-LV.
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 83182-privatistico
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE
S. MAZZAMUTO-A. PLAIA (a cura di), Manuale del diritto privato, Giappichelli, ult. edizione, parte VII.
In alternativa, A. TORRENTE-P. SCHLESINGER, Manuale di Diritto privato, a cura di F. Anelli e C. Granelli, Giuffrè, ult.
edizione, capitoli XXV-XXXIX.
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 83182-privatistico
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE

• A.C. DI LANDRO, Big Data. Rischi e tutele nel trattamento dei dati personali. Collana “Università degli Studi Mediterranea di
  Reggio Calabria, Pubblicazioni”
• S. FARO, T. E. FROSINI, G. PERUGINELLI (a cura di), Dati e algoritmi. Diritto e diritti nella società digitale. ISBN:
  978-88-15-28546-1. Il Mulino. - - R. MUGAVERO, E. MARVELLI, Governance dei Big Data e Aspetti Giuridici. Disponibile
  online.
• Materiale fornito dal docente (Course materials provided by the teacher)
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 83185-formazione interdisciplinare
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
  DIDATTICHE ASSISTITE

L’insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti essenziali per
comprendere l’organizzazione giuridica dei mercati agroalimentari e il ruolo della
regolazione pubblica nella conformazione delle attività economiche che si
svolgono lungo la filiera.
Il corso esamina le principali fonti nazionali ed europee relative ai mercati
agricoli e alimentari, con particolare attenzione alla Politica Agricola Comune,
all’organizzazione comune dei mercati, agli strumenti di intervento pubblico, alle
funzioni delle autorità competenti, ai controlli ufficiali e ai meccanismi
sanzionatori.
L’obiettivo è consentire allo studente di cogliere il mercato agroalimentare come
spazio giuridicamente organizzato, nel quale la pubblica amministrazione
interviene attraverso attività di regolazione, vigilanza, prevenzione, controllo,
accertamento e sanzione.
Particolare attenzione sarà dedicata al rapporto tra legalità del mercato,
sicurezza alimentare, tracciabilità, informazioni al consumatore, pratiche
commerciali sleali e responsabilità degli operatori economici.
L’insegnamento contribuisce al percorso formativo del Corso di laurea in Diritto
per l’innovazione della Pubblica Amministrazione, in quanto consente di
approfondire il ruolo delle amministrazioni pubbliche, delle autorità competenti e
degli strumenti di enforcement nella regolazione di un settore economico
strategico e ad alta densità normativa.

4 Politica Agricola Comune e organizzazione comune dei mercati. Fonti europee e nazionali. Politica Agricola
Comune. Organizzazione comune dei mercati agricoli. Strumenti di intervento pubblico, misure di mercato e
finalità regolative.
3 Mercati agroalimentari come mercati regolati. Nozione di mercato agricolo, alimentare e agroalimentare. Filiera
e organizzazione giuridica del mercato. Interessi pubblici coinvolti: sicurezza, trasparenza, qualità, legalità
economica e corretto funzionamento degli scambi.
4 Controlli pubblici nei mercati agroalimentari. Controlli ufficiali, vigilanza amministrativa, tracciabilità, sicurezza
alimentare, responsabilità degli operatori e funzione preventiva dei controlli.
3 Informazioni al consumatore, etichettatura, qualità e origine come oggetto di controllo. Obblighi informativi,
etichettatura degli alimenti, indicazioni di origine, regimi di qualità, claims e controlli sulle informazioni rese al
mercato.
3 Amministrazioni, autorità competenti e strumenti di regolazione dei mercati agroalimentari. Ruolo delle
pubbliche amministrazioni e delle autorità competenti. Attività di regolazione, vigilanza, prevenzione e
conformazione. Strumenti amministrativi di governo del mercato.
4 Sistema sanzionatorio e strumenti di enforcement. Accertamento delle violazioni, contestazione, misure
correttive, sanzioni amministrative, proporzionalità, funzione deterrente e funzione conformativa della sanzione.
3 Pratiche commerciali sleali nella filiera agricola e alimentare come caso applicativo di regolazione del mercato.
Direttiva (UE) 2019/633 e d.lgs. n. 198/2021. Pratiche vietate, pratiche ammesse solo se concordate, vendita
sottocosto, autorità di contrasto e apparato sanzionatorio.

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI.
L’esame consiste in un colloquio volto ad accertare il livello di conoscenza degli
argomenti in programma, la capacità di collegare le fonti nazionali ed europee,
la comprensione del rapporto tra organizzazione dei mercati, controlli pubblici e
sanzioni, l’uso appropriato del linguaggio tecnico-giuridico e la capacità di
applicare le conoscenze acquisite a casi concreti.
Il colloquio avrà ad oggetto gli argomenti indicati nel programma e potrà
comprendere la discussione di una fattispecie applicativa, finalizzata a verificare
la capacità dello studente di individuare la disciplina applicabile, l’autorità
competente, la funzione del controllo, la regola eventualmente violata e le
possibili conseguenze sanzionatorie.
Studenti frequentanti: per gli studenti che abbiano frequentato con regolarità, il
colloquio potrà prendere avvio dalla discussione di un caso, di un testo
normativo o di un provvedimento esaminato durante le lezioni. La
partecipazione attiva alle analisi svolte in aula potrà essere valorizzata
nell’ambito della valutazione complessiva, quale elemento indicativo della
capacità di applicare le conoscenze acquisite e di argomentare su fattispecie
concrete.
Studenti non frequentanti: per gli studenti non frequentanti, il colloquio verterà
sull’intero programma e potrà comprendere la discussione di un caso applicativo
proposto in sede d’esame, al fine di accertare le medesime conoscenze e
competenze richieste agli studenti frequentanti.
La frequenza non costituisce requisito di accesso all’esame. Non sono previste
prove in itinere obbligatorie. La valutazione finale è unica ed è espressa in
trentesimi.
La valutazione avverrà in conformità alla seguente griglia di valutazione:

• Esito eccellente 30-30 e lode: conoscenza completa e sistematica degli
  argomenti, ottima proprietà di linguaggio, piena capacità di collegamento tra
  fonti, istituti e casi applicativi, elevata autonomia critica.
• Esito molto buono 26-29: buona padronanza degli argomenti, esposizione
  chiara e tecnicamente corretta, capacità di applicare le conoscenze acquisite a
  fattispecie concrete.
• Esito buono 24-25: conoscenza adeguata dei principali argomenti, discreta
  proprietà di linguaggio, capacità di individuare i collegamenti essenziali tra
  regolazione, controlli e sanzioni.
• Esito soddisfacente 21-23: conoscenza sufficiente ma non pienamente
  organica degli argomenti principali, esposizione corretta ma con limitata
  capacità di collegamento sistematico.
• Esito sufficiente 18-20: conoscenza minima degli argomenti fondamentali e del
  linguaggio tecnico, con ridotta capacità di applicazione autonoma.
• Esito insufficiente: mancata conoscenza dei contenuti essenziali
  dell’insegnamento e incapacità di orientarsi tra le fonti e gli istituti principali.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

Testo di riferimento:
P. Borghi, I. Canfora, A. Di Lauro, L. Russo, a cura di, Trattato di diritto
alimentare italiano e dell’Unione europea, II ed., Giuffrè Francis Lefebvre, 2024,
limitatamente alle seguenti parti:

• Parte I, Capitolo 1: L. Costato, P. Borghi, Diritto al cibo, agricoltura e prodotti
  agroalimentari;
• Parte I, Capitolo 2: I. Canfora, Il sistema agroalimentare europeo e l’attuazione
  degli obiettivi Agenda 2030;
• Parte VII, Capitolo 4: L. Aversano, La disciplina sanzionatoria amministrativa
  nella produzione di alimenti.
  Materiali didattici:
  Fonti normative, provvedimenti amministrativi, casi applicativi e materiali di
  supporto resi disponibili dal docente sulla piattaforma e-learning.

DEL MODULO
L’insegnamento fornisce agli studenti strumenti concettuali e applicativi per comprendere, analizzare e valutare i principali
modelli di governance della pubblica amministrazione. Il corso considera la PA come sistema istituzionale e organizzativo
complesso, nel quale modelli decisionali, coordinamento tra attori, regolazione, accountability, performance, digitalizzazione e
innovazione amministrativa sono strettamente collegati.
Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di comprendere e analizzare i principali modelli di governance della
pubblica amministrazione, con particolare riferimento ai contesti nazionali ed europei; valutare criticamente l’evoluzione dei
modelli organizzativi e decisionali della PA in relazione ai processi di riforma, digitalizzazione e innovazione; interpretare il
ruolo degli attori pubblici e privati nei sistemi di governance multilivello; applicare strumenti concettuali e analitici per l’analisi
dei processi decisionali, dei meccanismi di coordinamento e delle performance delle amministrazioni pubbliche.
Competenze coerenti con la classificazione EU-ESCO: analysing public policies [S3.4.1]; evaluating systems, programmes
and public organisations [S2.7.6]; monitoring developments in area of expertise [S2.9.0]; applying governance principles and
public management tools [S3.3.5].

4 Introduzione ai modelli di governance pubblica: concetto di governance; specificità delle
organizzazioni pubbliche; attori, interessi e responsabilità; coordinamento e processi decisionali
nella PA.
4 Evoluzione dei modelli di amministrazione pubblica: modello burocratico, New Public
Management, Public Governance e Collaborative Governance; riforme amministrative,
innovazione e cambiamento organizzativo.
4 Governance multilivello, regolazione e reti: rapporti tra livelli istituzionali; meccanismi di
coordinamento inter-istituzionale; reti pubblico-private, partenariati e collaborazione; regolazione,
accountability e performance.
4 Digital governance, performance e accountability: digitalizzazione e innovazione amministrativa;
dati e servizi digitali; misurazione delle performance; trasparenza, responsabilità e qualità
dell’azione pubblica; integrazione e sintesi applicativa.

Testo di riferimento: F. Longo, A. Turrini, G. Fattore, M. Cucciniello, E. Ricciuti, Management pubblico, 2ª edizione, Egea,
2024.
Materiali didattici integrativi: slide e materiali di supporto forniti dal docente; videolezioni preregistrate; documenti normativi e
report istituzionali; casi di studio e materiali di approfondimento resi disponibili sulla piattaforma didattica.
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 83186-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Il corso mira a fornire agli studenti i principali istituti europei relativi alla tutela del mercato interno, dei consumatori, alla libertà
negoziale e al diritto antitrust, attraverso un'analisi del quadro giuridico europeo - primario e secondario - di riferimento e della
principale giurisprudenza della Corte di giustizia dell'UE sul punto.
DEL MODULO
Il corso mira a fornire agli studenti i principali istituti europei relativi alla tutela del mercato interno, dei consumatori, alla libertà
negoziale e al diritto antitrust, attraverso un'analisi del quadro giuridico europeo - primario e secondario - di riferimento e della
principale giurisprudenza della Corte di giustizia dell'UE sul punto.

3 La nozione di consumatore finale nella giurisprudenza della Corte di Giustizia UE
3 La disciplina UE dei diritti dei consumatori
3 La disciplina UE sulle clausole vessatorie
3 I rimedi contro la pubblicità ingannevole
3 Le regole di concorrenza UE applicabili alle imprese
3 Gli aiuti di Stato
3 Il private antitrust enforcement
3 La nozione di mercato interno
3 La nozione di consumatore finale nella giurisprudenza della Corte di Giustizia UE
3 La disciplina UE dei diritti dei consumatori
3 La disciplina UE sulle clausole vessatorie
3 I rimedi contro la pubblicità ingannevole
3 Le regole di concorrenza UE applicabili alle imprese
3 Gli aiuti di Stato
3 Il private antitrust enforcement
3 La nozione di mercato interno
MODULO
DIRITTO DELL’UE I
Prof. ORESTE PALLOTTA
3 La nozione di consumatore finale nella giurisprudenza della Corte di Giustizia UE
3 La disciplina UE dei diritti dei consumatori
3 La disciplina UE sulle clausole vessatorie
3 I rimedi contro la pubblicità ingannevole
3 Le regole di concorrenza UE applicabili alle imprese
3 Gli aiuti di Stato
3 Il private antitrust enforcement
3 La nozione di mercato interno
3 La nozione di consumatore finale nella giurisprudenza della Corte di Giustizia UE
3 La disciplina UE dei diritti dei consumatori
3 La disciplina UE sulle clausole vessatorie
3 I rimedi contro la pubblicità ingannevole
3 Le regole di concorrenza UE applicabili alle imprese
3 Gli aiuti di Stato
3 Il private antitrust enforcement
3 La nozione di mercato interno

ESAME FINALE ORALE con VOTAZIONE IN TRENTESIMI
La valutazione dello studente prevede una prova orale, consistente in un
colloquio in cui vengono proposti quesiti vertenti su argomenti compresi nel
programma del corso. Le domande poste al candidato verranno formulate allo
scopo di verificare l’avvenuto conseguimento da parte dello studente dei risultati
di apprendimento attesi. Esse mireranno ad accertare: 1) il livello e la qualità
delle conoscenze acquisite; 2) la capacità di rielaborare le nozioni apprese e di
correlarle; 3) il possesso di un’adeguata capacità espositiva e del linguaggio
tecnico-giuridico. La valutazione avverrà in conformità alla seguente griglia:

• eccellente (30 – 30 e lode): ottima conoscenza degli istituti oggetto del
  programma, ottima proprietà di linguaggio, ottima capacità analitica, piena
  capacità di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• molto buono (26 – 29): molto buona padronanza degli istituti e delle nozioni
  della disciplina, piena proprietà di linguaggio, molto buona capacità di applicare
  le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• buono (24-25): buona conoscenza di base della disciplina, buona proprietà di
  linguaggio, con limitata capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla
  soluzione dei problemi proposti.
• soddisfacente (21-23): più che sufficiente padronanza degli istituti e delle
  nozioni della disciplina; soddisfacente proprietà di linguaggio; scarsa capacità di
  applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• sufficiente (18 – 20): minima conoscenza di base degli istituti e delle nozioni
  della disciplina e del linguaggio tecnico; minima capacità di applicare
  autonomamente le conoscenze acquisite.
• Insufficiente – non possiede una conoscenza minima di base degli istituti e
  delle nozioni della disciplina oggetto di studio
  PROVA IN ITINERE:
  La prova in itinere consiste in un esame orale inteso a verificare il grado di
  comprensione degli argomenti ed a testare la capacità di applicazione delle
  nozioni teoriche acquisite alla soluzione di casi concreti. La sottoposizione alla
  prova in itinere è meramente facoltativa per lo studente. La valutazione della
  prova in itinere segue lo schema di valutazione di cui sopra (eccellente, molto
  buono, ecc.) ed incide sul voto finale nella misura del 50%, in relazione alla
  parte di programma effettivamente oggetto della prova medesima. In ogni caso
  nell'esame orale finale lo studente dovrà ottenere almeno la sufficienza. Lo
  studente potrà comunque rinunciare all'esito della prova intermedia, sostenendo
  l'esame finale sull'intero programma.
  -----
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente"

G, Tesauro, Manuale di Diritto dell’Unione europea, a cura di F. Ferraro e P. De Pasquale, volume II, ultima edizione
G. Pitruzzella, Le Trasformazioni dell'Europa tra geopolitica e democrazia, Mondadori, 2026
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83184-discipline giuridiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE
G, Tesauro, Manuale di Diritto dell’Unione europea, a cura di F. Ferraro e P. De Pasquale, volume II, ultima edizione
G. Pitruzzella, Le Trasformazioni dell'Europa tra geopolitica e democrazia, Mondadori, 2026
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83184-discipline giuridiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 51
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE