ECONOMIA E MANAGEMENT DELLE IMPRESE ARTIGIANE E DELLE PMI

DEL MODULO
Il corso mira a fornire una ricostruzione storica e teorica dell’evoluzione dell’impresa italiana dall’età moderna alla
contemporaneità, con particolare attenzione al rapporto tra impresa, territorio e identità produttiva.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
comprendere le principali trasformazioni storiche dell’impresa italiana;
analizzare criticamente il modello del Made in Italy come costruzione storica, economica e culturale;
interpretare il ruolo del territorio, dei distretti e dei sistemi locali di produzione;
collegare l’evoluzione delle imprese italiane alle principali teorie economiche e manageriali;
applicare strumenti di analisi storica e concettuale allo studio di casi aziendali.
DEL MODULO
Il corso mira a evidenziare come l’impresa artigiana rappresenti uno spazio, simbolico e relazionale, in cui si intrecciano
sapere tecnico, condivisione di valori culturali, forme di appartenenza comunitaria. In anni recenti il lavoro artigiano è stato
investito da processi di valorizzazione, risignificazione e promozione della località e come forma espressiva di saperi e
patrimoni culturali condivisi. Si prenderà in esame uno studio di caso, il contesto lucano e la città di Matera, per riflettere sulle
forme che l'artigianato assume come pratica sociale e culturale, intrecciandosi con la dimensione della memoria, il rapporto
tra le generazioni e la creatività individuale. Riflettendo criticamente sul rapporto tra tradizione e innovazione e prendendo a
esempio il caso di studio citato, gli studenti e le studentesse saranno guidati a leggere il proprio territorio di riferimento
individuandovi, attraverso esempi mirati, le modalità attraverso cui le nuove generazioni artigiane stanno ridefinendo il senso
del “saper fare”, adottando "logiche di mercato" e accogliendone le sfide.

6 Dalla tradizione artigianale alle prime forme d’impresa.
Botteghe, corporazioni e sistemi produttivi locali nell’età moderna
Cultura materiale, saper fare e reti di mestiere
8 L’impresa italiana nell’età contemporanea
Industrializzazione e sviluppo regionale
Impresa pubblica, grande impresa privata e PMI
Distretti industriali, imprese familiari e multinazionali tascabili
8 Storia della teoria manageriale e dell’impresa
Dalle teorie classiche all’economia dell’innovazione
Managerial capitalism e modelli organizzativi
Connessioni tra teorie dell’impresa e casi italiani
6 Imprese e territorio
Sistemi produttivi locali e radicamento territoriale
Cluster, capitale sociale e conoscenza tacita
4 Made in Italy e Heritage Marketing
Evoluzione storica del Made in Italy
Heritage, storytelling e valorizzazione della storia d’impresa
2 Analisi di un caso di impresa o di distretto produttivo del Made in Italy, con riferimento al contesto
storico, territoriale e ai principali modelli organizzativi e strategici.
2 Analisi di casi di studio di strategie di heritage marketing e di valorizzazione del rapporto tra
impresa e territorio.
MODULO
ANTROPOLOGIA CULTURALE
Prof.ssa GABRIELLA D'AGOSTINO
3 Introduzione al concetto antropologico di cultura
3 Cultura popolare e cultura di massa nel dibattito antropologico
3 La dimensione della cultura materiale: fare e rappresentare
5 "Il sapere della mano" negli studi antropologici in Sicilia
5 La ricerca sul campo e l'osservazione partecipante. Questioni e metodi
3 Valore e valori nell forme dello scambio
5 L'artigianato come pratica sociale e culturale: 2 studi di caso
3 L'artigianato come pratica sociale e culturale: studio di caso
3 Lavoro artigianale e strategie di branding e valorizzazione. Alcuni esempi del territorio siciliano
3 Lavoro artigianale e strategie di branding e valorizzazione. Alcuni esempi del territorio siciliano
(prosecuzione e conclusioni)

Prova orale con voto in trentesimi. Per gli studenti con disabilità e neurodiversità
saranno garantiti gli strumenti compensativi e le misure dispensative individuate,
dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle
specifiche esigenze e in attuazione della normativa vigente.
Distribuzione dei voti:
30-30 e lode: a) Conoscenza avanzata degli argomenti e comprensione critica
delle teorie e dei principi della disciplina; b) Capacità avanzata di applicazione
delle conoscenze e di risoluzione dei problemi proposti anche in modo
innovativo; c) Piena padronanza del linguaggio specialistico; d) Capacità di
organizzare in maniera autonoma e innovativa il lavoro.
26-29: a) Conoscenze esaurienti e specialistiche accompagnate da
consapevolezza critica; b) Completa capacità di applicare le conoscenze
acquisite e di sviluppare soluzioni creative a problemi astratti; c) Buona
padronanza del linguaggio specialistico; d) Capacità di organizzare in maniera
autonoma il lavoro.
22-25: a) Conoscenza di fatti, principi, processi e concetti generali
dell’insegnamento; b) Basilari capacità di applicare metodi, strumenti, materiali e
informazioni relativi all’insegnamento; c) basilare padronanza del linguaggio
specialistico; d) Basilare capacità nell'organizzare in maniera autonoma il lavoro.
18-21: a) Minima conoscenza dei principali argomenti dell’insegnamento; b)
minima capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite; c)
Minima capacità di usare il linguaggio tecnico; d) Minima capacità di organizzare
in maniera autonoma il lavoro.

G. Sapelli, L'Impresa come soggetto storico. Il Saggiatore. Milano. 1990. (parte prima). ISBN 88-04-33305-7.
Amatori, F., Colli, A., Impresa e industria in Italia. Marsilio. 2001. (Capp. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17,
18). ISBN 8831772899.
Becattini, G., Il Calabrone Italia. Il Mulino. 2007. (Capp. 1, 2, 3, 4, 5). ISBN 978-88-15-11876-9.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 84483-Discipline Economiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 114
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 36
DIDATTICHE ASSISTITE
C. Coretti, Antropologia del saper fare. Il carattere performativo degli oggetti artigianali, Bari, Edizioni di Pagina 2025 ISBN
9791256091188
(Intero libro).
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 84486-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 114
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 36
DIDATTICHE ASSISTITE

L'insegnamento intende fornire agli studenti la conoscenza e la comprensione
dei principali
fenomeni micro e macroeconomici del sistema agroalimentare.

4 Agricoltura e sviluppo economico; i cambiamenti dell'agricoltura; l'agricoltura nella fase di modernizzazione; la
nascita del sistema agroalimentare moderno.
4 I consumi alimentari; evoluzione dei consumi alimentari e le nuove tendenze del consumatore; le leggi sociali
del consumo alimentare e il modello nutrizionale; omogenizzazione e differenziazione nei consumi alimentari.
4 Caratteristiche del sistema agroalimentare; l'articolazione verticale: la filiera; l'articolazione orizzontale del
sistema agroalimentare: i settori di attivita; L'industria agro-alimentare; i grossisti e i mercati all'ingrosso; la
distribuzione al dettaglio; il recupero dei rapporti diretti agricoltura-consumo.
4 Evoluzione del sistema agroalimentare; l'avvento della moderna distribuzione; differenziazione della GDO e
deconcentrazione
dell'Industria agroalimentare; i prodotti a marca commerciale (pivate labels).
4 Cooperative e organizzazione dei produttori
4 Sostenibilità nel Sistema Agroalimentare
4 Aspetti qualitativi del prodotto agroalimentare
4 Politiche della qualità: la Regolamentazione del prodotto tipico e delle Indicazioni Geografiche
4 Economia e politiche per la Food Safety

La verifica dell'apprendimento prevede lo svolgimento di almeno una prova
scritta in itinere che sarà oggetto di valutazione. La prova in itinere, che prevede
sia domande a risposta aperta sia domande a risposta multipla, ha una durata di
90 minuti.
L'esame finale è orale. L’esaminando dovra' rispondere a minimo due/tre
domande poste
oralmente, su tutte le parti oggetto del programma, con riferimento
ai testi consigliati. La verifica finale mira a valutare se lo studente
abbia conoscenza e comprensione degli argomenti, abbia acquisito
competenza interpretativa e autonomia di giudizio di casi concreti.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostri
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee
generali e abbia competenze applicative minime in ordine alla risoluzione di casi
concreti della teoria economica applicata al settore primario; dovra' ugualmente
possedere capacita' espositive e argomentative tali da consentire la
trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di
tale soglia, l’esame risultera' insufficiente. Quanto piu, invece,
l’esaminando con le sue capacita' argomentative ed espositive
riesce a interagire con l’esaminatore, e quanto piu' le sue
conoscenze e capacita' applicative vanno nel dettaglio della
disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la valutazione sara' positiva.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.
La valutazione avviene in trentesimi.

Menozzi D. (2025). Economia del sistema agroalimentare. Edies, ISBN:
9788836232130

DEL MODULO
Il corso si propone di offrire un bagaglio di conoscenze avanzate per affrontare le principali questioni giuridiche nel campo dei
rapporti di diritto privato tra le imprese e tra le imprese e i consumatori, con specifico riguardo all'area dei contratti, inclusi
quelli del mercato digitale, delle obbligazioni pecuniarie e dei sistemi di pagamento, delle regole di responsabilità patrimoniale.
DEL MODULO
Il modulo di diritto commerciale per le PMI si concentra sugli aspetti organizzativi della piccola e media impresa commerciale
in forma individuale e collettiva, nelle sue possibili aggregazioni contrattuali con altre imprese e, soprattutto, nei profili di
specialità della normativa in relazione alle modalità di finanziamento, accesso ai mercati e semplificazione dei procedimenti
societari. In questa prospettiva il modulo si concentra, in particolare, sulla disciplina della s.r.l., in considerazione della sua
versatilità e naturale vocazione a rappresentare gli interessi imprenditoriali e finanziari sottostanti una PMI. L’obiettivo del
modulo consiste, quindi, nel fornire agli studenti contenuti avanzati e specialistici in relazione al regime normativo e alle
specificità organizzative proprie delle PMI.

4 Le obbligazioni e i sistemi di pagamento
4 La responsabilità patrimoniale. I mezzi di conservazione della garanzia patrimoniale. Crisi
d'impresa e sovraindebitamento.
4 I contratti del consumatore e i contratti d'impresa: le categorie e le regole generali

4 Vendita, vendita di beni di beni di consumo, fornitura di servizi e contenuti digitali;
somministrazione; contratti di distribuzione.
4 Subfornitura e abuso di posizione dominante. Le pratiche commerciali scorrette
4 Appalto, outsourcing, deposito, trasporto, logistica, contratti atipici di servizi.
4 Mandato, commissione, spedizione, agenzia, mediazione.
4 Contratti di collaborazione tra imprese: associazione in partecipazione, joint-ventures; contratto di
rete; contratti di filiere produttive sostenibili
2 Contratti del mercato agroalimentare.
2 Contratti informatici e contratti con le piattaforme
MODULO
DIRITTO COMMERCIALE PER LE PMI
Prof. CARLO BAVETTA
12 tipologie e forme giuridiche dell'impresa PMI
12 La s.r.l.
12 Venture capital, accesso ai mercati e strumenti di finanziamento

Il corso contempla una prova intermedia scritta (studenti frequentanti):
l’esaminando dovrà rispondere a 3/5 domande a risposta aperta concernenti gli
argomenti trattati durante le lezioni frontali.
Prova finale orale (studenti frequentanti e non frequentanti): l’esaminando dovrà
rispondere a minimo una domanda posta oralmente su ogni parte del
programma, con riferimento ai testi consigliati e alle lezioni frontali svolte. La
prova scritta e la prova orale verificano il livello di apprendimento dello studente
valutato dal voto minimo di 18/30, corrispondente a una conoscenza di base di
tutte le parti del programma e del linguaggio tecnico, al voto massimo di 30/30 e
lode, corrispondente a: ottima padronanza degli argomenti; ottima o eccellente
proprietà di linguaggio; ottima o eccellente capacità analitica; una capacità di
applicare le conoscenze per risolvere le questioni proposte.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Salvatore Monticelli - Giacomo Porcelli, I contratti dell'impresa, Vol. I e II, seconda edizione, Giappichelli editore.
Materiale didattico fornito in aula
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 84486-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 40
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 60
DIDATTICHE ASSISTITE
S. Fortunato, La società a responsabilità limitata, Giappichelli, 2020, ISBN 9788892133730 , Cap. 1-13
Dispense fornite dal docente
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 84485-Discipline Giuridiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 114
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 36
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Il Corso mira innanzitutto a stimolare una riflessione sul ruolo di un'azienda nell'ambito del sistema socio-economico di
riferimento; sulla responsabilità che la stessa si assume verso gli stakeholder e il territorio su cui esercita la sua attività e su
cui ha un impatto anche di ordine ambientale; sullo stile di leadership imprenditoriale da adottare sia nei rapporti interni
all'organizzazione aziendale, sia nelle relazioni esterne con i diversi interlocutori sociali. Il corso si propone di fornire
conoscenze e modelli pratico-applicativi per supportare il processo di nascita d'impresa e successivamente di sviluppo
armonico ed equilibrato, anche tenendo conto della dimensione di reperimento delle necessarie risorse finanziarie in ogni
fase della crescita.
DEL MODULO
il principale obiettivo del corso e' di dare agli studenti gli elementi di base per comprendere:
. le specifiche caratteristiche delle aziende familiari,
. il glossario di riferimento della disciplina,
. le tematiche e le sfide piu' ricorrenti.
Il corso mira, inoltre, a fornire agli studenti il substrato di conoscenze utile per poter utilmente affrontare un dialogo con
esperti e svolgdere analisi di situazioni concrete, identificare problemi e contribuire alla identificazioni di possibili soluzioni.

4 Fondamenti di Etica degli affari
2 Profili e caratteri del soggetto imprenditore. Le virtù imprenditoriali.
2 IL PROCESSO DECISORIO CHE PRE-ORDINA LA GENESI AZIENDALE. 1. Obiettivi e
motivazioni a base del processo decisorio. 2. Le fasi del processo genetico. 3. Le variabili
interagenti. 3.1. Le variabili individuali. 3.2. Le variabili di contesto. 4. Riferimenti specifici alle
modalità “gemmatorie”: spin-off o spin-out.
2 L'imprenditorialità sociale
2 L'approccio "lean" per i processi di nascita d'impresa
6 I modelli di business. Il Business Model Canvas
2 Value proposition Design, Lean Canvas
2 L'approccio Gear-up
2 Lo "Startup Canvas".
6 La redazione del business plan
2 Il finanziamento delle startup.
2 10 tipi di innovazione
2 La presentazione del progetto imprenditoriale
MODULO
GOVERNANCE DELLE IMPRESE FAMILIARI
Prof. SALVATORE TOMASELLI
2 Fondamenti per lo studio delle aziende familiari: L’evoluzione degli studi sulle aziende familiari; Il
peso delle aziende familiari nei sistemi economici di diversi paesi; Le caratteristiche peculiari
delle aziende familiari.
4 Un approccio in chiave strategica alle aziende familiari: Punti di forza e di debolezza delle
aziende familiari; Sindromi caratteristiche delle aziende familiari; Razionalita' ed emozionalita'
nelle aziende familiari; Ambiti di influenza della famiglia proprietaria sull’impresa; Passaggio
generazionale ed evoluzione delle aziende familiari.
4 Le basi per la longevita' delle aziende familiari: L’intenzionalita’ come base per la longevita’ delle
aziende familiari; L’esigenza di coordinare la visione della famiglia proprietaria con le esigenze; di
sviluppo dell’impresa e le caratteristiche della struttura; L’importanza dei valori della famiglia
proprietaria; La ricerca della coesione e del commitment della famiglia proprietaria; Le scelte in
ordine alla proprieta, alla governance, al lavoro .
6 I patti di governo delle relazioni famiglia-impresa come strumento di pianificazione strategica
nelle aziende familiari Le finalita' dei Patti; Il Modello antropologico di riferimento suggerito per la
formulazione di un Patto per il governo delle relazioni Famiglia-Impresa; Il Metodo ed il percorso
per la redazione del Patto; I contenuti del Patto; Elementi di criticita' del Patto.
8 Analisi di casi

Esame orale. L'esame prevede, tra l'altro, la presentazione, con idonei supporti,
di elaborati progettuali del tipo business model e business plan, la cui
valutazione sarà considerata ai fini del voto finale, che saranno redatti in guisa
tale da evidenziare il contributo individuale anche qualora detti elaborati
vengano prodotti da un lavoro in team.
La valutazione avviene in trentesimi. Respinto: Non sufficiente (non è stato
dimostrato un livello minimo sufficiente di conoscenza degli argomenti trattati
che nel complesso consenta il superamento dell'esame); 18: Appena sufficiente;
19-21: Sufficiente / Piu' che sufficiente; 22-24: Discreto; 25-27: Buono; 28-29:
Ottimo; 30: Eccellente; 30 e lode: Eccellente cum laude (si dimostra la piena
padronanza degli argomenti studiati anche da un punto di vista applicativo).
“Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente".

M. Ruisi, "Progettare startup. Virtù imprenditoriali, modelli di business, piani di fattibilità, gamification", Giappichelli, 2020 -
ISBN 9788892133419
Articoli e materiali didattici forniti dal docente.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 84482-Discipline Aziendali
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 114
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 36
DIDATTICHE ASSISTITE
KPMG Global Family Business Report (https://connect.kpmg.it/global-family-business-report-22?
__hstc=85194310.7017467f96b2647191c8ea4258cf9d7a.
1720644382874.1720644382874.1720644382874.1&__hssc=85194310.1.1720644382874&__hsfp=3245187056)
The 2023 EY and University of St.Gallen Family Business Index (https://www.ey.com/en_gl/insights/family-enterprise/family-
business-index)
PwC’s 2023 US Family Business Survey (https://www.pwc.com/gx/en/services/family-business/family-business-survey.html)
https://Family Business.org
Family Business Book, The
De Massis Alfredo and Emanuela Rondi (2024). The Family Business Book. FT Publishing International. ISBN-13 :
978-1292725598
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 84482-Discipline Aziendali
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 76
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 24
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Il corso si propone di fornire agli studenti la conoscenza dei principali metodi di statistica multivariata per l’analisi esplorativa
di dati multidimensionali, con particolare attenzione a contesti caratterizzati dalla presenza di big data.
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di applicare tali metodi a insiemi di dati di grandi dimensioni disponibili al
trattamento informatizzato, interpretarne correttamente i risultati e trarne informazioni e conoscenze utili a supporto dei
processi decisionali.
DEL MODULO
Il corso si propone di illustrare i principali strumenti e metodi statistici utilizzabili per l’organizzazione e l’analisi dei dati,
aziendali e non, di supporto alle valutazioni e alle decisioni aziendali.
Lo studente sarà in grado di: a) Identificare le informazioni statistiche utili all'analisi del macroambiente esterno e del sistema
aziendale; b) Identificare e riprodurre i metodi e gli strumenti opportuni a supporto delle decisioni aziendali; c) Utilizzare
metodi statistici per descrivere e analizzare il funzionamento dell'azienda; d) Valutare e giustificare i risultati dei metodi e
strumenti utilizzati; e) Valutare le implicazioni di una decisione aziendale.

2 Matrici dei dati e analisi multidimensionali. Rappresentazione matriciale dei dati. Elementi di
algebra delle matrici funzionali all’analisi statistica multivariata.
4 Analisi delle Componenti Principali (PCA). Il problema della riduzione della dimensionalità nei big
data. Definizione e interpretazione delle componenti principali. Caso di due variabili e
determinazione analitica. Scelta del numero di componenti. Scores. Scomposizione ai valori
singolari (SVD) e Biplot.
4 Analisi dei gruppi (Cluster Analysis). Distanze e indici di similarità. Metodi gerarchici:
caratteristiche, dendrogramma e criteri di aggregazione. Metodi non gerarchici: k-means e
aggregazioni dinamiche. Scelta del numero di gruppi e criteri di valutazione delle partizioni.
4 Regressione lineare multipla. Metodo dei minimi quadrati: formulazione matriciale e calcolo dei
coefficienti. Bontà di adattamento e coefficiente R^2. Analisi dei residui. Metodi di selezione delle
variabili.
4 Analisi delle corrispondenze. Principi fondamentali. Profili, distanza chi-quadrato e metrica.
Scomposizione dell’inerzia e valori singolari. Valutazione della bontà dell’analisi e interpretazione
dei punteggi.

18 Introduzione al software R per l’analisi dei big data. Applicazione degli algoritmi di statistica
multivariata.
MODULO
ANALISI DEI DATI PER L'IMPRESA
Prof.ssa MARIA FRANCESCA CRACOLICI
2 Oggetto della disciplina, area di interesse, nuovi sviluppi.
6 L’informazione statistica per l’azienda. Le fonti statistiche esterne.
3 Analisi statistiche ufficiali sul contesto macroeconomico.
9 Analisi statistica dei dati di bilancio. Approccio quantitativo all’analisi di benchmarking.
10 Introduzione all'analisi delle serie storiche.

L’apprendimento è verificato attraverso una prova orale, la quale è valutata con
un giudizio espresso in trentesimi. Al discente sono rivolte domande sia aperte
che semi-strutturate, volte ad accertare il possesso delle conoscenze disciplinari
previste dal corso. Il colloquio orale mira a verificare la capacità del discente di:
a) collegare aspetti teorici e metodi statistici oggetto del corso; b) comprendere
le applicazioni e le implicazioni dei metodi statistici esaminati nell’ambito del
corso; c) interpretare e fornire autonomia di giudizio di casi concreti.
Per gli studenti con disabilità e neuro diversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neuro diversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.
Il giudizio sarà sufficiente, nel caso in cui il discente mostri sia una conoscenza
e comprensione basilare degli argomenti che sostanziali capacità applicative
riguardo alla risoluzione di casi concreti, oltre che possedere adeguate capacità
di esporre e di argomentare, tali da consentire la trasmissione delle sue
conoscenze al docente.

Alcune copie dei testi elencati di seguito saranno disponibili presso la biblioteca del Dipartimento.

• Zani, S.; Cerioli, A. (2007). Analisi dei dati e data mining per le decisioni aziendali. Giuffrè Editore. ISBN: 9788814136955
• Fabbris, L. (1997). Statistica multivariata. Analisi esplorativa dei dati. McGraw-Hill. ISBN 9788838607653
• Biggeri, L.; Bini, M.; Coli, A. et al. (2012). Statistica per le decisioni aziendali. Pearson. ISBN 9788891931924.
• Rizzi, A. (1990). Il linguaggio delle matrici. Le applicazioni in economia, in statistica e nelle scienze sociali. NIS. ISBN
  9788843009299.
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 84484-Discipline Statistiche e Matematiche
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 89
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 36
  DIDATTICHE ASSISTITE
  Biggeri L., Bini M., Coli A., Grassini L., Maltagliati M. (2023). Statistica per le decisioni aziendali. Seconda edizione. Pearson:
  Torino (Capp. 1, 2 e 5), ISBN 9788891931917.
  Note del docente e articoli scientifici in lingua inglese resi disponibili attraverso il portale della didattica (Lecture notes and
  scientific articles in English, made available through the course website.).
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 84484-Discipline Statistiche e Matematiche
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 95
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
  DIDATTICHE ASSISTITE