IGIENE DENTALE (ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI IGIENISTA DENTALE) - IGIENE DENTALE

Obiettivo dell’insegnamento e' fornire le basi anatomiche ed istologiche,
sistematiche e topografiche sia macroscopiche che microscopiche.
Al termine del corso lo studente e' in grado di riconoscere le strutture
dell'apparato stomatognatico e l'organizzazione morfofunzionale degli apparati e
sistemi del corpo umano.
Riconoscera' l'anatomia macroscopica e l'istologia della cavita' buccale, in
particolare l'organizzazione morfo-funzionale del sistema parodontale.
Lo studente riconoscera' le strutture componenti la cavita' buccale e gli organi
annessi, e sapra' descrivere le caratteristiche strutturali ed ultrastrutturali degli
organi ed apparati, attraverso l’uso di immagini.
Le capacita' acquisite dovranno permettere al soggetto di poter continuare ed
approfondire le sue conoscenze attraverso l'aggiornamento e la formazione
continua
Obiettivo e' quello di permettere l'acquisizione di una adeguata preparazione di
tale disciplina atta a consentire una migliore comprensione dei fenomeni che
sono alla base dei processi fisiologici per i quali e' rivolto l'intervento
dell’igienista dentale

5 Cenni di istologia: I principali tessuti del corpo umano. I tessuti epiteliali di rivestimento con particolare
riferimento alla mucosa orale. I tessuti epiteliali ghiandolari con particolare riferimento alle ghiandole salivari.
Cenni sul tessuto osseo e muscolare.
1 Terminologia anatomica. Piani ed assi del corpo umano
2 Apparato locomotore: Cenni su: Colonna vertebrale, gabbia toracica, bacino, arto superiore ed inferiore
3 Apparato cardiovascolare: Cenni sul cuore, anatomia macroscopica, istologia, piccola e grande circolazione.
Generalita' sui vasi ematici.
1 Apparato respiratorio: Cenni sulle cavita' nasali, vie aerifere superiori ed inferior
3 apparato digerente: Cavita' orale, faringe, esofago, stomaco, intestino, ghiandole annesse.
3 Apparato urinario: generalita' sui reni e le vie urinarie. Apparati riproduttivi maschile e femminile
3 Cenni sulla organizzazione del tessuto nervoso. Organizzazione del Sistema Nervoso centrale. Generalita' sui
nervi cranici e spinali. Nervi encefalici: V, VII, IX, X, XII.
3 Cenni di embriologia e sviluppo dello splacnocranio, con particolare riferimento allo sviluppo del palato e della
lingua, nonche' delle cavita' nasali.
4 Anatomia dell’apparato stomatognatico: Cranio : ossa del neurocranio e dello splacnocranio, fosse del cranio,
articolazione temporomandibolare, muscoli masticatori.
12 La cavita' orale: pareti e contenuto. Ghiandole salivari maggiori e minori. La lingua. La dentizione e le arcate
dentarie. Morfologia dei denti e loro rapporti.
8 Cenni di istologia odontostomatologica: La odontogenesi, la amelogenesi e lo smalto, la dentinogenesi e la
dentina, la cementogenesi ed il cemento, la mineralizzazione dei tessuti duri dentali. Il parodonto: ligamento
parodontale, osso alveolare, gengiva. Fluido crevicolare, eruzione dentale

La valutazione delle conoscenze dello studente sarà effettuata in due fasi:
-intermedia attraverso la somministrazione di un test a risposta multipla con 32
domande su una parte del programma. per ogni risposta corretta verrà
assegnato un punto per un massimo di 32. La prova intermedia se superata
sarà considerata valida e faraà media con la votazione del colloquio orale
-fase finale sarà' effettuata tramite colloquio orale in cui lo studente dovra'
rispondere a diverse domande che riguardano argomenti del programma (tutto o
se superata la prova intermedia solo una parte) , con riferimento ai testi
consigliati. La prova orale ha l’obiettivo di verificare se lo studente ha acquisito
tutte le conoscenze previste dal programma del corso; saranno valutate inoltre
le sue capacita' elaborative e la sua autonomia di giudizio in merito ai contenuti
disciplinari. Gli studenti dovranno esporre gli argomenti in modo chiaro e
articolato utilizzando in modo appropriato la terminologia scientifica
(terminologia anatomica) . La valutazione viene espressa in trentesimi. Lo
studente ottiene una valutazione minima (voto 18-20/30) se dimostra, almeno
nelle linee generali, conoscenza e comprensione degli argomenti trattati e se li
espone con proprieta' di linguaggio scientifico anche se in modo non
sufficientemente articolato. La valutazione sara' sempre piu' positiva (voto da
20/30 a 29/30) quanto piu' l’esaminando dimostrera' una conoscenza
approfondita degli argomenti derivante sia dalle informazioni che egli ha
acquisito durante il corso sia da un attento e approfondito studio personale dei
testi consigliati e se nell’esposizione egli dimostra autonomia di giudizio e
comprensione delle proprieta' applicative delle nuove conoscenze acquisite.
Sara' inoltre positivamente valutata una esposizione chiara ed articolata , e l’uso
coretto della terminologia scientifica . La votazione di 30 o 30 e lode sara'
ottenuta da un esaminando che dimostra di avere un’ottima conoscenza degli
argomenti che egli espone in modo chiaro e articolato con ottima proprieta' di
linguaggio e buona capacita' analitica dimostrando la sua autonomia di giudizio
e la capacita' di applicazione delle nuove conoscenze acquisite. Per gli studenti
con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti compensativi e le
misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità
e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in attuazione della
normativa vigente.

Dellavia, Compendio di Anatomia oro-facciale, Edises, ISBN: 9788836230983,
2022
Martini et al Anatomia Umana, Edises, ISBN 9788833190259 , 7° edizione
2019

DEL MODULO
L’obiettivo del corso e' quello di mettere lo studente nella condizione di conoscere le basi del funzionamento dei principali
organi ed apparati del corpo umano, con particolare attenzione al sistema stomatognatico. Saper ragionare sulle risposte
adattive e sui principali meccanismi di regolazione integrata dei vari apparati, con particolare focalizzazione al controllo
integrato tra sistema nervoso centrale e degli apparati coinvolti nella fisiologia del cavo orale.
DEL MODULO
Comprendere l’organizzazione biologica che sta alla base degli organismi viventi.
Conoscere i processi biologici fondamentali degli organismi viventi.
Conoscere i processi dell’espressione dell’attivita' dei geni
Analizzare e comparare la stabilita' e la variabilita' genomica. .
Analizzare e comparare le modalita' di trasmissione dei caratteri ereditari. e le interazioni genotipo-fenotipo

2 Organizzazione generale delle funzioni fisiologiche - Livelli di integrazione delle funzioni
fisiologiche (organi, tessuti, cellule). Concetto di mezzo interno. Compartimenti idrici
dell’organismo. Diffusione, trasporti passivi e attivi di soluti e solventi.
Fisiologia delle membrane: Membrane biologiche. Diffusione attraverso canali. Trasporti mediati
da carrier. Trasporti attivi. Trasporti transepiteliali. Endocitosi ed esocitosi.
2 Fisiologia del sistema nervoso - Elementi di: eccitabilita' neuronale e potenziale d'azione, sinapsi
e neurotrasmettitori
9 Funzioni sensoriali: Organizzazione anatomo-funzionale del SNC. Meccanismi generali dei
recettori sensoriali. Struttura e modalita' di attivazione dei recettori cutanei. Organizzazione
anatomo-funzionale delle sensibilita' tattile, termica e dolorifica. Vie della sensibilita. Sensibilita'
trigeminale. Percezione del dolore. Meccanismi del gusto e dell’olfatto. Sensibilita' gustativa: I
sapori, i recettori del gusto, meccanismi di stimolazione e di trasduzione. Sensibilita' olfattiva:
recettori e vie olfattive; gli odori.
Sistema nervoso vegetativo: Organizzazione morfo-funzionale del SNV. Neuromediatori del SNV.
Riflessi vegetativi e loro integrazione centrale
6 Contrattilita' delle cellule. Meccanismo di funzionamento dei sarcomeri e delle proteine contrattili.
Accoppiamento eccitazione-contrazione nella muscolatura striata. Caratteristiche morfo-
funzionali della muscolatura liscia. Accoppiamento eccitazione-contrazione nella muscolatura
liscia.
Controllo muscolo-scheletrico. Aspetti meccanici della contrazione dei muscoli scheletrici. Centri
motori dei muscoli e modulazione della forza. Tetano fisiologico. Contrazioni isometriche e
isotoniche. Propriocezione. Riflessi spinali da stiramento. Riflessi flessori. Funzioni motorie
sopraspinali. Movimenti volontari e loro integrazione. Propriocettori muscolari tendinei ed
articolari: fusi neuromuscolari, organi tendinei del Golgi.
3 Fisiologia dell’Apparato digerente - Cenni sull'organizzazione morfo-funzionale dell’apparato
digerente, attivita' gastrica e sua regolazione. Funzioni dell'intestino tenue, dell’intestino crasso,
del pancreas e del fegato. Digestione, assorbimento e utilizzazione dei nutrienti.
7 Fisiologia dell'apparato stomatognatico - Struttura delle ghiandole salivari. Salivazione: Dinamica
e composizione della secrezione salivare, regolazione della secrezione salivare. Fisiologia
dell’apparato masticatorio. Masticazione: fattori ossei, articolari, occlusali, muscolari e nervosi.
Controllo della masticazione, forze sviluppate durante la masticazione. Anatomia e fisiologia della
deglutizione: fasi orale, faringea ed esofagea; controllo nervoso della deglutizione.
3 Fisiologia del rene - Ultrafiltrazione glomerulare. Funzioni tubulari. Controlli renali dell’equilibrio
idro-elettrolitico, della pressione arteriosa e del pH. Minzione.
3 Sistema cardiocircolatorio. Grande e piccolo circolo. Generalita' sulle funzioni vascolari. Fasi del
ciclo cardiaco e movimenti valvolari. Variazioni pressorie e volumetriche nelle camere cardiache
e nelle grandi arterie. Pacemaker cardiaco e propagazione dell’eccitamento cardiaco. Funzioni
specifiche delle arterie e delle arteriole. Funzioni dei capillari e delle vene. Controllo della
pressione
arteriosa. Effetti circolatori dell’orto- e del clinostatismo. Sangue. Cenni sull'organizzazione morfo-
funzionale, formazione e composizione del plasma, morfologia e funzioni dei costituenti
corpuscolari.
3 Apparato respiratorio: Muscoli e movimenti respiratori. Pressione pleurica e dinamica del sistema
toraco-polmonare.. Scambi di gas negli alveoli e nei tessuti. Trasporti di gas nel sangue. Vie
respiratorie superiori. Controllo della funzione respiratoria.
2 Fisiologia dei tessuti mineralizzati: Processo di ossificazione; rimodellamento osseo; riparazione
dell’osso.
Metabolismo del calcio e del fosfato e sua regolazione. Controllo ormonale del metabolismo
osseo e dell’accrescimento corporeo.
MODULO
BIOLOGIA APPLICATA
Prof.ssa MARIA ANTONIETTA DI BELLA
2 Concetto di organismo vivente. La cellula: organizzazione strutturale e funzionale. Differenze tra
cellule eucariotiche, procariotiche e virus.
4 Composizione chimica della materia vivente; Macromolecole biologiche; Proteine: struttura e
funzione. Membrane biologiche
4 Acidi nucleici: struttura e funzione; Duplicazione DNA, meccanismi generali nei procarioti ed
eucarioti
2 Trascrizione e principali classi di RNA
4 Codice genetico; Traduzione del messaggio genetico. Cenni sulla regolazione dell’espressione
genica negli eucarioti.
2 Cromatina e cromosomi, Ciclo cellulare e mitosi.
2 Meiosi; Aspetti genetici della mitosi e della meiosi; Gametogenesi specie umana;
La riproduzione sessuale; Elementi di Biologia dello sviluppo
1 Comunicazione tra le cellule e l'ambiente esterno; cenni trasduzione del segnale
3 Variabilita' e Mutazione; Significato ed insorgenza delle mutazioni; Mutazioni somatiche e
germinali; Mutazioni geniche, Mutazioni cromosomiche; Mutazioni genomiche.
6 Genetica formale; Mendel ed i suoi esperimenti; Estensioni della eredita' mendeliana; Il linkage.
Eredita' autosomica dominante e recessiva: esempi significativi di caratteri normali e patologici;
Eredita' associata al sesso: diaginica ed olandrica; Basi biologiche di patologie ereditarie; basi
genetiche del sesso.

PROVA ORALE
L’esame orale si svolgera' con la formulazione di due-tre domande a carattere
generale sugli argomenti trattati nel corso e descritti nel programma
dell’insegnamento. La prova verifichera' il grado di apprendimento dello
studente, la sua capacita' di integrazione delle conoscenze e l’autonomia di
giudizi sui saperi appresi. Sara' valutata la chiarezza nell'esporre gli argomenti
appresi e la proprieta' del linguaggio. Particolare attenzione sara' riservata agli
argomenti caratterizzanti il corso di laurea. Il voto è espresso in trentesimi
(30/30), e sarà costituito dalla media ponderata dei voti dei moduli che
compongono il CI, approssimato per eccesso o difetto. Il peso dei singoli moduli
del CI nel voto finale sarà una media ponderata di percentuale di voto in base al
numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
Nello specifico, il modulo di Fisiologia peserà per il 57% del voto finale del CI, e
il modulo di Biologia peserà per il 43% del voto finale del CI.
REGOLE CON CUI VIENE FORMULATA LA VALUTAZIONE FINALE
Eccellente 30-30 e lode (cid:9)
Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento; lo studente dimostra
elevata capacità analitico-sintetica ed è in grado di applicare le conoscenze per
risolvere problemi di elevata complessità
Ottimo 27-29 (cid:9)
Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprietà di
linguaggio; lo studente dimostra capacità analitico-sintetica ed in grado di
applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e, in taluni
casi, anche elevata
Buono 24-26 (cid:9)
Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprietà di
linguaggio; lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere
problemi di media complessità
Discreto 21-23 (cid:9)
Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi limitata agli
argomenti principali; accettabile capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Sufficiente 18-20
Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
argomenti principali; modesta capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
dell’insegnamento; scarsissima o nulla capacità di utilizzare il linguaggio
specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

I testi sotto descritti sono indicativi. Qualsiasi testo di fisiologia e' ammesso per lo studio, purche' sia sufficientemente chiaro
nell'esposizione dei concetti e non renda lo studio particolarmente pesante per la prolissita' degli argomenti trattati.
The books below are indicative. Any physiology book is admitted for study, provided it is sufficiently clear in the exposition of
concepts and does not make the study particularly heavy for the proliferation of the topics discussed
Autori vari - Fisiologia umana. Fondamenti. Con e-book e espansione online. ISBN: 8870515443. I ediz. EdiErmes ed.
D.U Silverthorn - Fisiologia Umana- Un approccio integrato. VIII Ed. Pearson Italia. ISBN:9788891909732
Diego Manzoni, Eugenio Scarnati - Fisiologia orale e dell'apparato stomatognatico - I ediz. EdiErmes ed. ISBN: 8870512592
Saranno forniti agli studenti dispense specifiche agli obiettivi del corso. Sara' inoltre fornito materiale didattico in formato
digitale per perfezionare lo studio sugli argomenti del corso.
Booklets will be provided to students, specific to the course objectives. It will also provide teaching material in digital format to
improve the study on the course subjects.
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 10338-Scienze biomediche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 60
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 40
DIDATTICHE ASSISTITE
Capitoli scelti dal testo-De Leo, Ginelli, Fasano ”Biologia e Genetica” EdiSes, Ed 4a, 2020. ISBN9788836230013; disponibile
versione ebook
Campbell "Biologia e Genetica" 12/Ed. Pearson, 2021; ISBN 9788891905567; disponibile versione digitale
A. Bevilacqua, P. Chieffi, L. Speranza, S. Canterini, M. Pesce, M. Montorsi, "Basi molecolari e cellulari della vita "Piccin-
Nuova Libraria 2020 ISBN: 9788829930371
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 10338-Scienze biomediche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

L’obiettivo principale del modulo e' quello di introdurre gli elementi lessico-
grammaticali basilari della lingua Inglese attraverso la lettura di brevi e semplici
brani inerenti la vita quotidiana abbinati ad esercizi di pronuncia e traduzione al
fine di fornire allo studente basilari conoscenze lessico-grammaticali per poter
comprendere semplici e brevi conversazioni di ordine generale e comunicare in
modo semplice su argomenti di ordine quotidiano (azioni e descrizioni) con il
proprio interlocutore.

2 L’articolo determinativo ed indeterminativo. Il sostantivo ed i plurali dei sostantivi regolari ed irregolari.
3 I pronomi personali soggetto e complemento. I pronomi e gli aggettivi possessivi.
2 I numeri. La data.
2 Le basilari unita' di misura e come esprimere il prezzo.
3 Preposizioni ed avverbi (basic). Gli avverbi di frequenza.
2 I pronomi interrogativi: Wh-questions. Le congiunzioni coordinative
2 Il simple present dei verbi ausiliari e non ausiliari.
2 La -ing form. Il presente progressivo
2 Il futuro semplice.
2 L’imperativo (per esprimere inviti, richieste e comandi).
3 Il simple past dei verbi regolari ed irregolari.
2 Some\any\no. There is \There are.
3 I modali (per formulare offerte o richieste).

Prova scritta TAL (Test di Abilita' Linguistica). Consultare il sito del CLA per
ulteriori informazioni.

E’ possibile utilizzare qualsiasi libro di testo che copra gli argomenti trattati nel
programma. Tra i libri di testo consigliati.
Any general English textbook covering the above listed topics will do. Some
suggested textbooks.
Foley A. and D. Hall, My Grammar Lab – With Key – Elementary A1/A2.
Pearson. Murphy R., Essential Grammar In Use. Cambridge University Press.
2012, ISBN 1408299135
Eales F. and S. Oakes, Speakout – Elementary Students’ Book. Pearson/
Longman. Murphy R., Essential Grammar In Use. Cambridge University Press.
2022, ISBN 1292401192

DEL MODULO
Fornire allo studente le basi per la comprensione della metodologia di applicazione delle tecniche di diagnostica per immagini
in ambito odontostomatologico e maxillo-facciale, nonche' dei rischi per la salute connessi all'impiego delle energie radiative
utilizzate per l'estrazione di immagini dal corpo umano e della legislazione radioprotezionistica, partendo da nozioni
introduttive sulla fisica delle radiazioni e i principi di formazione dell’immagine radiologica, sulla tecnologia delle
apparecchiature radiologiche, nonche' nozioni di radiobiologia e radioprotezione, per arrivare alla comprensione delle
informazioni cliniche contenute in referti ed immagini radiologiche. Capacita' di comprendere la metodologia di applicazione
delle tecniche di diagnostica per immagini in ambito odontostomatologico e maxillo-facciale nonche' i rischi per la salute
connessi all'impiego delle energie radiative utilizzate per l'estrazione di immagini dal corpo umano e la legislazione
radioprotezionistica. Capacita' di comprendere le informazioni cliniche contenute in referti ed immagini radiologiche.
DEL MODULO
Gli obiettivi didattici mirano a:

• conoscere la fisiologia dell’organo pulpo-dentinale. Conoscere l’eziopatogenesi, la prevenzione,
  ed i principi di diagnosi e terapia della carie dentale e delle sue complicanze.
• conoscere l’etiopatogenesi, instaurare protocolli di prevenzione, contribuire alla diagnosi ed conoscere i principi dei
  protocolli terapeutici delle patologie dentali suscettibili di terapia conservativa, funzionale ed estetica, e delle condizioni che
  necessitano di trattamento endodontico;
• Conoscere gli strumenti per il restauro conservativo dell’elemento dentario in relazione ai materiali da restauro utilizzati;
• Conoscere i rapporti tra il restauro conservativo ed i tessuti parodontali e le sue interrelazioni con
  la funzione stomatognatica.
• Conoscere l’eziopatogenesi, la prevenzione ed i principi di diagnosi e terapia delle malattie
  pulpari e periradicolari.
  Saper effettuare:
  L’esame clinico e strumentale intraorale e la registrazione dei dati clinici; i principali protocolli di prevenzione della carie;
  l’isolamento del campo operatorio; le tecniche di sigillatura; le principali tecniche di trattamento non invasivo
  dell'ipersensibilità dentale;
  DEL MODULO
  Gli obiettivi didattici mirano a:
• Conoscere la semeiotica odontostomatologica:
• Conoscere le metodiche di disinfezione e di sterilizzazione in area odontoiatrica;
• Conoscere le tecniche di igiene orale ed i presidi utilizzabili;
• Fornire assistenza per una corretta impostazione diagnostica e assistenziale al paziente;
• Conoscere la cartella clinica e le sue modalità di compilazione;
• Conoscere le tecniche ed i materiali per lo sbiancamento dentale;

2 Storia ed evoluzione della radiologia odontostomatologica e maxillofacciale
2 Fisica delle radiazioni: nozioni generali
2 Principi e tecniche di formazione delle immagini analogiche e digitali
2 Esami radiografici endorali: tecnica parallela, tecnica della bisettrice, tecnica bitewing, tecniche
occlusali
2 Ortopantomografia e teleradiografia
2 Principi di tomografia computerizzata volumetrica con fascio radiogeno a ventaglio e conico
1 Principi di ecografia
2 Principi di risonanza magnetica
1 Principi di medicina nucleare
4 Radiobiologia e radioprotezione
2 Anatomia radiografica dei denti e delle strutture maxillo-facciali
2 Anomalie congenite dei denti
2 Carie dentaria
2 Malattia parodontale
2 Generalita' di oncologia radioterapica (con particolare riferimento al distretto maxillo-facciale)
MODULO
CARIOLOGIA E CENNI DI ODONTOIATRIA CONSERVATIVA
Prof. GIUSEPPE GALLINA
2 Elementi di Istologia, Anatomia e Fisiologia dello Smalto e dell’Organo
pulpo-dentinale. Elementi di Anatomia del Parodonto
2 Nomenclatura denti permanenti e decidui - Cronologia eruzione dentaria
2 Forma e funzione dei denti. Relazioni intra e interarcata
3 Eziopatogenesi, classificazione anatomo-clinica, prevenzione e principi di diagnosi della carie
dentale e delle sue complicanze.
1 Concetti di base delle pulpiti, delle necrosi pulpari e delle alterazioni regressive della polpa.
2 L’esame clinico e strumentale per la diagnosi in Odontoiatria conservativa
1 Ampiezza biologica e sua importanza in odontoiatria conservativa
2 Designazione superfici cavitarie, classificazione e principi di preparazione di cavita' di Black.
Classificazione SI/STA
2 Strumenti per preparazione cavitaria, (manuali e rotanti), caratteristiche, utilizzazione,
sterilizzazione, conservazione
4 Evoluzione dei principi, materiali e tecniche per la sigillatura.
2 Etiopatogenesi e trattamento non invasivo dell’ipersensibilita' dentinale.
2 Principi e tecniche di adesione allo smalto. Principi di adesione smalto-dentinale
2 Caratteristiche e principi di utilizzazione in conservativa di compositi, compomeri, cementi
vetroionomerici.
3 L’isolamento del campo operatorio.
MODULO
IGIENE DENTALE APPLICATA ALLE MALATTIE DEI TESSUTI DURI DENTALI
Prof.ssa VERA PANZARELLA
6 Semeiotica odontostomatologica. La formula dentaria: applicazioni pratiche.
2 La cartella clinica. Esame extra- e intra-orale. Fotografia digitale extra- e intra-orale.
10 Lesioni pre- e post- eruttive delle strutture dentali: classificazione e inquadramento diagnostico
delle lesioni dentarie non cariose.
Elaborazione casi clinici. Cenni di cariologia e classificazione ICDAS
2 Pigmentazioni e discromie dentarie. Principi di classificazioni e diagnosi.
2 Sbiancamento: indicazioni e controindicazioni. Modalita' di somministrazione.
6 Protocolli di prevenzione della carie dentaria. Igiene orale domiciliare. Spazzolini e tecniche di
spazzolamento. Cura dello spazio interdentale.
2 Controllo della contaminazione crociata: procedure di disinfezione e sterilizzazione.

Prova orale. La prova mira a valutare che lo studente possegga conoscenza
e comprensione degli argomenti del programma del corso integrato, autonomia
di giudizio, capacita' di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio
disciplinare specifico.
Numero minimo di domande: lo studente dovra' rispondere ad un minimo di tre
domande, poste oralmente, che verteranno su tutti gli argomenti del programma
del corso integrato, con riferimento ai testi consigliati.
VALUTAZIONE ORALE E SUOI CRITERI
La valutazione della prova e' in trentesimi, come di seguito riportato.

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A –
  A+)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed e' in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessita.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprieta' di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessita' media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprieta' di
  linguaggio. Lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessita.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze
  acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient E
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F).
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato.
  La valutazione finale del corso integrato è espressa in trentesimi (30/30) e il
  voto scaturisce dalla media pesata delle valutazioni ottenute in ciascun modulo,
  con pesi dati dal numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.. Nello specifico
  i 3 moduli peseranno al 33,33 %. La soglia della sufficienza deve essere
  raggiunta in ogni modulo, e si intende raggiunta quando lo studente mostri
  conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali; dovra'
  ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da consentire la
  trasmissione delle sue conoscenze all'esaminatore. Al di sotto di tale soglia, per
  ogni modulo, l'esame risultera' insufficiente. Quanto piu, invece, l'esaminando
  sara' in grado di trovare autonomamente connessioni tra gli argomenti del corso
  e sia in grado di andare nel dettaglio della disciplina oggetto di verifica, tanto piu'
  la valutazione sara' positiva.Per gli studenti con disabilità e neurodiversità
  saranno garantiti gli strumenti compensativi e le misure dispensative individuate,
  dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle
  specifiche esigenze e in attuazione della normativa vigente

CARDINALE AE, DI GUGLIELMO L: “Radiologia stomatologica maxillo- facciale”, Guido Gnocchi Editore, Napoli,1994 (ISBN:
978-8879470698). NARDI C, NARDI F, COLAGRANDE S: “Imaging dentale e oro-maxillo-facciale”, Verduci Editore, Roma,
2013 (ISBN: 978-8876208881). MALLYA SM, LAM EWN: "White. Pharoah's radiologia odontoiatrica, principi ed
interpretazione", Antonio Delfino Editore, Roma, 2021 (ISBN: 8872876516).
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 10731-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

• Esther M. Wilkins – La Pratica Clinica dell’Igienista Dentale, Piccin, III edizione 2020, ISBN‑13 978‑8829930074 e ISBN‑10
  8829930075;
• Carie dentali. Malattie e trattamento clinico. Fejerskov O., Kidd E.A.M., Antonio Delfino Ed., Roma.
• Viviana Cortesi Ardizzone & Antonia Abbinante – Igienista Orale: Teoria e pratica professionale, Edra, 2013, ISBN‑10:
  8821434621.
• Propedeutica Clinica Odontostomatologia. Eramo S., Barraco G., Ed. Ariesdue. Milano 2020
• Appunti delle Lezioni, Articoli scientifici.
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
  DIDATTICHE ASSISTITE
• Compendio di Anatomia oro-facciale. C. Dellavia. EdiSES 2016. ISBN: 9788879599092.
• Igienista Orale. Teoria e pratica professionale (seconda edizione). A cura di V.C. Ardizzone e A. Abbinante. Edizioni EDRA.
  2023. ISBN 9788821455100; eISBN 9788821455117.
• Materiale bibliografico miscellaneo selezionato e/o redatto dal docente, fornito durante le lezioni.
• Altri ausili didattici forniti dal docente: guida allo studio autonomo delle fonti bibliografiche.
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
  DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Acquisire le conoscenze di base del mondo dei microrganismi sotto l’aspetto dell’organizzazione cellulare, del metabolismo e
delle interazioni microbiche. Conoscere l’ecologia microbica del cavo orale e le possibili interazioni tra microrganismo e
ospite. Comprendere i meccanismi dell’azione patogena dei microrganismi in generale e di alcuni importanti patogeni del
cavo orale in particolare. Acquisire la capacita' di correlare le conoscenze microbiologiche alla pratica dell'igienista dentale.
DEL MODULO
Acquisizione delle competenze necessarie per comprendere i meccanismi alla base del mantenimento dell’omeostasi
nonche' delle basi etiopatogenetiche delle malattie. Conoscenza di base dei principali test di laboratorio.

1 Introduzione alla microbiologia: diversita' microbica e impatto dei microrganismi sull’uomo e
sull’ambiente. Radici storiche della microbiologia. Diversita' microbica: microrganismi procarioti
ed eucarioti, virus.
2 Caratteristiche strutturali e funzionali della cellula batterica: morfologia, aggregazione,
dimensioni; parete cellulare nei Gram+ e nei Gram-; membrana citoplasmatica; citoplasma e
componenti citoplasmatici essenziali; regione nucleare e cromosoma; sostanze polimeriche
extracellulari; flagelli, fimbrie; spore e processo di sporulazione.
1 Metabolismo batterico: produzione di energia e biosintesi. Fattori ambientali che influenzano la
crescita batterica, curva di crescita di una popolazione batterica, misura quantitativa della
crescita microbica.
1 Rapporto ospite-microrganismo, rapporti intermicrobici, ecologia microbica del cavo orale, biofilm
polimicrobici. Microbiota del cavo orale e patologie
8 Principali caratteristiche di patogenicita' e virulenza dei microrganismi: fattori di adesivita, fattori
di invasività, esoenzimi e tossine microbiche. Cenni sui principali batteri patogeni di interesse
odontoiatrico quali Stafilococchi, Streptococchi, Neisserie, Legionella e Micobatteri.
8 Generalita' sui virus: caratteristiche biologiche, strutturali, ciclo di replicazione. Cenni sui
principali virus patogeni di interesse odontoiatrico quali Herpes virus, virus epatitici, HIV e HPV
4 Generalita' sui miceti: caratteristiche della cellula fungina, modalita' riproduttive, ruolo patogeno
nell’uomo. Cenni sui principali miceti patogeni di interesse odontoiatrico quali Candida,
Aspergillus e Cryptococcus neoformans.
2 Generalita' sulle metodologie e tecniche del laboratorio microbiologico: principi di isolamento e
identificazione dei microrganismi.
2 Farmaci antimicrobici: caratteristiche generali. Resistenza microbica ai farmaci.
1 Vaccini e sieri immuni.
MODULO
PATOLOGIA GENERALE E CENNI DI PATOLOGIA CLINICA
Prof.ssa GIUSEPPINA CANDORE
2 Il concetto di omeostasi, malattia, etiologia e patogenesi
2 I leucociti: genesi, morfologia e fisiopatologia dei linfociti, monociti, neutrofili , eosinofili e basofili.
La formula leucocitaria e le sue variazioni
6 Risposta immune naturale e specifica: cellule e tessuti del sistema immunitario. Citochine,
Antigeni, Anticorpi, Complemento, HLA. Reazioni immunopatologiche.
Autoimmunita' (concetti di base)
3 L'infiammazione acuta: modificazioni vascolari. I mediatori cellulari e di fase fluida: mediatori
preformati e neoformati. Le cellule dell’infiammazione, le molecole di adesione e la migrazione
cellulare, la fagocitosi. I tipi di essudato.
3 L’infiammazione cronica: aspecifica e granulomatosa. Il tessuto di riparazione: rigenerazione e
fibrosi. La guarigione delle ferite.
2 Elettoforesi delle proteine plasmatiche. Le proteine di fase acuta utili nel monitoraggio della
risposta flogistica: PCR e VES.
2 Fisiopatologia della termoregolazione: ipertermie non febbrili e febbre. Pirogeni. Tipi di febbre e
significato
2 La risposta cellulare alle noxae, ipertrofia, iperplasia, metaplasia, atrofia. Danno cellulare e morte
cellulare, necrosi e apoptosi.
6 Caratteristiche dei tumori benigni e maligni. Classificazione delle
neoplasie. Progressione del tumore e metastasi, neo angiogenesi. Cancerogenesi. Concetti di
epidemiologia dei tumori
2 Oncogeni e oncosoppressori

Prova orale. Lo studente dovra' rispondere a
quattro domande poste oralmente, due per ognuno dei due moduli, che
vertano su parti diverse del programma, con riferimento ai testi consigliati. La
verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e comprensione
degli argomenti, abbia acquisito competenza interpretativa e autonomia di
giudizio.
Il voto è espresso in trentesimi (30/30); sarà costituito dalla media ponderata dei
voti dei moduli che compongono il CI, approssimato per eccesso o difetto. Il
peso dei singoli moduli del CI nel voto finale sarà una media ponderata di
percentuale di voto in base al numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
Nello specifico, il modulo di Microbiologia e Microbiologia clinica peserà per il
50% del voto finale del CI, e il modulo di Patologia Generale e Cenni di
Patologia Clinica peserà per il 50% del voto finale del CI.
La valutazione e suoi criteri sono riportati nello schema seguente:

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente (ECTS grade A-A+ excellent)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed e' in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessita.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo (ECTS grade B very good)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprieta' di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessita' media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono (ECTS grade C Good)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprieta' di
  linguaggio. Lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessita.
  Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto (ECTS grade D satisfactory)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente (ECTS grade E sufficient)
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente (ECTS grade F Fail)
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente

M.P. Conte, F. Berlutti "MICROBIOLOGIA DEL CAVO ORALE" - Società Editrice ESCULAPIO - 2019 - ISBN 9788893851213
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
GM Pontieri: Elementi di Patologia generale - IV ed. - Piccin, 2018 - ISBN: 978-88-299-2898-9
E Albi, FS Ambesi-Impiombato, F Curcio, B Moncharmont, A Palese: Le basi cellulari e molecolari della malattie (per le lauree
triennali) -Idelson-Gnocchi, 2019 - ISBN: 978-88-79476713
M Parola: Patologia generale ed Elementi di Fisiopatologia - II ed. - EdiSES UNIVERSITA', 2020 - ISBN 978-88-3623-0136
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 10338-Scienze biomediche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Il corso si propone di fornire allo studente le nozioni generali riferibili alla psicologia sperimentale partendo da un
approfondimendo teorico e metodologico sulle funzioni psichiche. Saranno altresì promosse riflessioni sull'agire clinico nei
contesti sanitari e sui processi interpersonali, allo scopo di fornire delle strategie per la gestione della relazione tra paziente e
operatore sanitario.
DEL MODULO
Lo studio della disciplina perseguirà quindi alcuni obiettivi educativi inerenti alla qualità dell’apprendimento e alla definizione
di specifici ambiti, concettuali e metodologici.
Si sottolinea l'importanza di acquisire una conoscenza, quanto più possibile precisa, dei principali nuclei tematici e degli
elementi di criticità e di forza che contraddistinguono la disciplina.
Più specificatamente, tali conoscenze sono finalizzate all'acquisizione di competenze in grado di:
a.(cid:9)definire alcuni dei processi di socializzazione e di riproduzione sociale;
b.(cid:9)valutare le procedure e le dinamiche fra attori, gruppi, reti sociali in base alla cultura e alle regole della società
c.(cid:9)analizzare il concetto di salute e il sistema sanitario regionale siciliano nelle sue buone pratiche e negli elementi di criticità
DEL MODULO
Acquisizione delle conoscenze storiche e strutturali dei principali modelli e teorizzazioni dell’agire pedagogico. Presa di
coscienza delle problematiche e delle opportunita' di possibili interventi educativi e formativi.
Capacita' di riconoscere i problemi educativi in relazione ai contesti della cura, di saper giungere ad un’analisi e di saper
elaborare proposte di interventi adeguati. Competenze sul rispettivo linguaggio tecnico e sulle
competenze trasversali.

3 Definizione psicologia generale
Modelli della psicologia generale
6 La comunicazione operatore sanitario - paziente; burn-out; mobbing
3 La memoria e l’apprendimento
4 Motivazione e attaccamento
5 La coscienza e l’attenzione
La sensazione e la percezione
3 L’emozione
La gestione delle emozioni nella relazione d’aiuto
6 Il ragionamento e il pensiero; intelligenza.
MODULO
SOCIOLOGIA E PROSPETTIVE SOCIO-SANITARIE
2 L’oggetto della sociologia fra teoria e ricerca empirica
2 Accenni alle principali teorie esplicative del XX secolo
2 Le forme elementari delle relazioni sociali
2 L'organizzazione dei gruppi e la micro sociologia
2 Valori e norme: orizzonte temporale e mutamenti nella sfera dei valori e nella formulazione delle
norme
2 La nascita delle istituzioni e processi di istituzionalizzazione (dal folle del XIX secolo al migrante
del XXI secolo).
2 Socializzazione e riproduzione sociale;
2 Socializzazione secondaria e formazione dell’identità.
2 Il concetto di devianza
2 Accenni ai principali paradigmi che supportano l’evoluzione della disciplina
3 La salute come tema fondante del diritto alla cura
3 La struttura del sistema sanitario regionale siciliano
2 Rappresentazioni del dominio maschile nei contesti sanitari
2 Script emozionali femminili e iter terapeutico
MODULO
PEDAGOGIA SANITARIA
Prof.ssa GIUSEPPINA D'ADDELFIO
2 Presentazione del corso e patto formativo. Il contributo della pedagogia alla cura sanitaria:
presupposti, cenni storici, definizioni
3 Le emergenze educative della nostra epoca. Le competenze pedagogiche dell’operatore
sanitario. L’apprendimento: formazione ed autoformazione, educazione.
3 Il bisogno della persona e i bisogni educativi: il bisogno di riconoscimento.
3 La pedagogia della cura: valorizzazione degli aspetti immateriali della cura.
3 Senso e metodo della relazione educativa e d’aiuto.
3 La relazione empatica: la cura del sentire e delle emozioni
3 Cura, empatia, comunicazione: esercitazioni individuali e di gruppo

TIPOLOGIA DELLA PROVA
Prova orale. La prova mira a valutare se lo studente possegga conoscenza e
comprensione degli argomenti del programma dell’insegnamento, autonomia di
giudizio, capacità di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio disciplinare
specifico. Lo studente dovrà rispondere ad un minimo di tre/cinque domande,
poste oralmente, che verteranno su tutti gli argomenti del programma
dell’insegnamento, con riferimento ai testi consigliati e al materiale didattico
messo a disposizione dal docente.
VALUTAZIONE DELLA PROVA E SUOI CRITERI
Il voto è espresso in trentesimi (30/30), e sarà costituito dalla media ponderata
dei voti dei moduli che compongono il CI, approssimato per eccesso o difetto. Il
peso dei singoli moduli del CI nel voto finale sarà una media ponderata di
percentuale di voto in base al numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
Nello specifico, il modulo di A peserà per il X% del voto finale del CI, e il
modulo di B peserà per il Y% del voto finale del CI.
La valutazione in trentesimi segue i criteri di seguito riportati.

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A – A
  +)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacità analitico-sintetica ed è in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessità.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprietà di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacità analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprietà di
  linguaggio. Lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessità.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacità di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient (E)
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F)
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacità di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato.
  Per gli Studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

Psicologia generale per le professioni medico-sanitarie. M. Bassi, A. Delle Fave. 2019 Ed. Brosssura ISBN:
9788860085757, 8860085756
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 10337-Scienze propedeutiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
1. Bagnasco A., Barbagli M., Cavalli A., Sociologia. Concetti base, Il Mulino, Bologna, 2009 (pp. 9-27; 63-195; 227-257)
[ISBN: 9788815241764] .
2. Bartholini I., Il diritto alla salute e il sistema sanitario in Sicilia: non solo ombre, Cleup, Bologna 2021. [ISBN
97-88-498-7752-6]
3. Bartholini I., Tumori femminili: gli script emozionali del proprio sé corporeo in relazione all’iter terapeutico e alle
rappresentazioni del dominio maschile, in About Gender, vol. 4, n. 7, 2015, pp. 122-147 [ISSN 2279-5057].
Dispense fornite dal professore
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 10337-Scienze propedeutiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
M. Vinciguerra - E. Sidoti - F. Alba - G. Coppola - R. Baldi (a cura di), Pedagogia generale. Fondamenti, ambiti e prospettive
per l'educazione, Utet, 2026
G. D'Addelfio, Nel corpo, Scholè, 2026
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10352-Scienze umane e psicopedagogiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Il corso si propone di introdurre la metodologia statistica indirizzando la conoscenza al genere di problemi che si incontrano
piu' frequentemente nell'esercizio delle professioni sanitarie. Gli studenti acquisiranno i concetti di base della statistica
descrittiva, del calcolo delle probabilita' e della misurazione dell'accuratezza dei test diagnostici. L'apprendimento degli
argomenti trattati verrà favorito attraverso la partecipazione a di lavori di gruppo per lo svolgimento di analisi di dati in excel e
presentazioni in powerpoint su temi assegnati dal docente.
DEL MODULO
L'obiettivo del modulo è quello di apprendere i principi fondamentali su come i sistemi IT funzionano e li utilizzano.
Il modulo parte dalla storia dell'informatica e dalle basi dell'informatizzazione, dall'uso di grandi tipi di software nel settore
sanitario fino all'analisi di filosofie come open source e open data.

1 Le fonti e le banche dati dei dati sanitari
2 Concetti elementari: Caratteri statistici qualitativi e quantitativi. Caratteri discreti e continui.
Classificazione dei caratteri secondo la scala di misura: scala nominale, ordinale, intervallare, a
rapporti
2 Presentazione dei dati: Distribuzioni statistiche e rappresentazioni grafiche
4 Misure di tendenza centrale e di variabilita, con esercitazione
4 Elementi di calcolo delle Probabilita. Teorema di Bayes. Misure di accuratezza di test diagnostici.
Curva ROC
3 Distribuzioni teoriche: Normale e Binomiale, con esercizi
2 Teorema del limite centrale. Distribuzione di campionamento della media, con esercizi
2 La stima della media e intervallo di confidenza
2 La verifica delle ipotesi sulla media

3 Preparazione di tabelle e grafici per la presentazione e sintesi dei dati
2 misure di accuratezza di test Misure di accuratezza di test diagnostici. Curva ROC e area sotto la
curva (AUC)
3 intervalli di confidenza e verifica delle ipotesi sulla media
MODULO
SISTEMI DI ELABORAZIONE DELLE INFORMAZIONI
Prof. SEBASTIANO DI BELLA
3 Presentazione del corso, introduzione, informazione, definizione di informatica e
telecomunicazione, l'elaborazione dell’informazione e il computer, concetto di algoritmo.
4 Hardware e software, software di base e applicativo, il sistema operativo e le sue funzioni,
software in cloud. Software open souce, freeware, shareware.
Dalla storia dell’informatica all’intelligenza artificiale odierna.
3 Rappresentazione delle informazioni e la digitalizzazione. Sistemi di numerazione posizionali,
sistema binario ed esadecimale, codifica ASCII / UNICODE, rappresentazione numerica e
operazioni con il sistema binario, rappresentazione dei dati multimediali, concetto di
campionamento e quantizzazione. Esercitazioni.
3 Formati dei file, testi, immagini, audio, video. Perdita d’informazione – limiti fisici della memoria,
compressione lossy e lossless.
Architettura di Von Neumann, le componenti hardware, periferiche Input/Output, caratteristiche
principali delle memorie di un computer, memoria di massa (dischi magnetici, ottici, SSD),
memoria RAM e ROM, memoria cache e gerarchia di memoria.
3 Architettura di Von Neumann BUS, CPU e ciclo fetch-decode-execute, prestazioni dei computer,
algoritmi e programmi, istruzioni, rappresentazione degli algoritmi, strutture di controllo, cenni sui
linguaggi di programmazione (linguaggio macchina, assembler, alto livello).
Esercitazione: scegli componenti del computer per categorie di utente.
3 Reti di calcolatori, definizione di telecomunicazione, architettura mainframe-terminale vs client-
server, i servizi offerti da una rete, infrastrutture di rete, mezzi di trasmissione, tassonomia reti,
tipologie di rete, commutazione di circuito vs di pacchetto. Architettura a livelli di un insieme di
protocolli; modello ISO/OSI e TCP/IP, indirizzo IP e router.
4 Internet e World Wide Web (WWW), i browser, il protocollo http, nozione di ipertesto e linguaggio
HTML, posta elettronica, indirizzi numerici e simbolici, servizio DNS. Sicurezza informatica
(attacchi Ransomware, phishing, ecc.). Analisi di un sistema informativo sanitario (HIS), privacy e
dati sanitari, quadro di riferimento normativo nel settore dell'E-Health.

7 Esercitazione in laboratorio: il foglio di calcolo (formattazione, formattazione condizionale,
formule matematiche, statistiche e logiche, analisi dati e creazione di grafici, ordinamenti, filtri).
Elementi di statistica medica e studi di screening di casi clinici con matrice di confusione, misure
di specificità e sensitività.

La valutazione del modulo si svolgera' con una prova orale. L’esame orale si
svolgera' con la formulazione di domande a carattere generale sugli argomenti
trattati nel corso e descritti nel programma dell’insegnamento. La prova
verifichera' il grado di apprendimento dello studente, la sua capacita' di
integrazione delle conoscenze
e l’autonomia di giudizi sui saperi appresi. Sara' valutata la chiarezza
nell'esporre gli argomenti appresi e la proprieta' del linguaggio La prova
strutturata mira a valutare se lo studente possegga conoscenza e comprensione
degli argomenti del programma, autonomia di giudizio, capacita' di applicare le
conoscenze acquisite, linguaggio disciplinare specifico.
La prova di Statistica Medica sarà orale, con test a risposta multipla, integrato
con una prova su excel. Lo scopo è valutare il "sapere" e il "saper fare" dello
studente, in particolare: conoscenza e comprensione degli argomenti del
programma, autonomia di giudizio, capacita' di applicare le conoscenze
acquisite, e padronanza del linguaggio disciplinare specifico. L'esame verterà su
tutti gli argomenti del programma, con riferimento ai testi consigliati e al
materiale didattico prodotto dal docente.
La valutazione finale del corso integrato è espressa in trentesimi (30/30) e il
voto scaturisce dalla media pesata delle valutazioni ottenute in ciascun modulo,
con pesi dati dal numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.. Nello specifico
entrarmbi i moduli peseranno al 50%. La soglia della sufficienza sara' raggiunta
quando lo studente mostri conoscenza e
comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali; dovra' ugualmente
possedere capacita' espositive e argomentative tali da consentire la
trasmissione delle sue conoscenze all'esaminatore. Al di sotto di tale soglia,
l'esame risultera' insufficiente. Quanto piu, invece, l'esaminando sara' in grado
di trovare autonomamente connessioni tra gli argomenti del corso e sia in grado
di andare nel dettaglio della disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la
valutazione sara' positiva.
Il voto in trentesimi e' assegnato secondo la seguente griglia:
A-A+=30-30 e lode=Eccellente= Eccellente conoscenza dei contenuti
dell’insegnamento; lo studente dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed
e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere problemi di elevata
complessità
B=27-29=Ottimo= Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima
proprietà di linguaggio; lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in
grado di applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e,
in taluni casi, anche elevata
C=24-26=Buono=Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona
proprieta' di linguaggio; lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere problemi di media complessita
D=21-23=Discreto=Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in
taluni casi limitata agli argomenti principali; accettabile capacita' di utilizzare il
linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente le
conoscenze acquisite
E=18-20=Sufficiente=Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento,
spesso limitata agli argomenti principali; modesta capacita' di utilizzare il
linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente le
conoscenze acquisite
F=1-17=Insufficiente=Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti
principali dell’insegnamento; scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il
linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente le
conoscenze acquisite.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Libro di testo
Triola MM Triola MF, Fondamenti di Statistica per le discipline biomediche. Seconda edizione. Pearson, 2022.
Traduzione italiana de "Biostatistics for the Biological and Health Sciences with Statdisk, 1st edition".
ISBN 9788891915443
.
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 10337-Scienze propedeutiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
Slides utilizzate a lezione e note integrative messe a disposizione online
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10353-Scienze interdisciplinari
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

La formazione preclinica rappresenta il metodo per acquisire le conoscenze e le
attitudini di base finalizzate alla preparazione dell’attività clinica. Lo studente
deve essere in grado di:
•(cid:9)Conoscere la storia, il proprio profilo di appartenenza e il codice deontologico al
fine di sviluppare appartenenza professionale.
•(cid:9)Conoscere e descrivere l’importanza della cartella clinica e le metodiche di
compilazione.
•(cid:9)Riconosce e descrive l’anatomia del cavo orale, dei tessuti molli, degli elementi
dentali e i loro rapporti.
•(cid:9)Conoscere i principi base dell’ergonomia e della postura al fine di evitare le
patologie muscolo scheletriche professionali.
•(cid:9)Conoscere e descrivere lo stato di salute del cavo orale ed applicare le
metodiche preventive relativi al mantenimento dello stato di salute dei tessuti e
alla prevenzione delle patologie infiammatorie a carico del parodonto.
•(cid:9)Conoscere ed utilizzare i Dispositivi di Protezione.
•(cid:9)Conoscere le procedure di sterilizzazione degli strumenti.
•(cid:9)Riconoscere le lesioni elementari dei tessuti molli.
•(cid:9)Conoscere e descrivere gli indici diagnostici.
•(cid:9)Conoscere e descrivere le tecniche e gli strumenti per l’igiene orale domiciliare.
•(cid:9)Conoscere e descrivere le tecniche e gli strumenti per l’igiene orale
professionale.
•(cid:9)Conoscere e descrivere i metodi per controllare la dieta alimentare, la placca
e gestire le abitudini viziate.
•(cid:9)Conoscere e descrivere i segni clinici della gengivite, della parodontite, della
mucosite e perimplantite.
•(cid:9)Conoscere e descrivere le anomalie dentarie, i segni clinici delle abitudini viziate

30 Profilo e codice deontologico
Percorso della professione
Barriere protettive
Accoglienza al paziente
Gestione degli appuntamenti e procedure operative
Preparazione del riunito e della strumentazione per ogni procedura
Tecniche di sterilizzazione
30 Anatomia dentale e del parodonto
Cartella clinica
Raccolta dati anamnestici, documentazione fotografica, modelli studio e radiologici
Indici diagnostici dei tessuti duri e molli.
Esame extra e intra orale.
Assistenza/osservazione delle procedure di Prima visita-Chirurgia-Odontoiatria nell’età evolutiva-Nei pazienti
fragili e diversamente abili.
30 Anamnesi odontoiatrica.
Concetto di prevenzione (primaria-secondaria,terziaria)
Concetti di: Gengivite-Parodontite-Mucosite-Perimplantite
Controllo della dieta
Lesioni dentali cariose
Lesioni dentali non cariose
30 Sostanze rivelatrici di placca
Tecniche e strumenti di igiene orale domiciliare
Tecniche e strumenti di igiene orale professionale
Istruzioni e motivazioni al paziente sull’utilizzo degli i strumenti di igiene orale domiciliare
Fluoroprofilassi e remineralizzanti

PROVA ORALE
L’esame orale si svolgera' con la formulazione di due-tre domande a carattere
generale sugli argomenti trattati nel corso e descritti nel programma
dell’insegnamento. La prova verifichera' il grado di apprendimento dello
studente, la sua capacita' di integrazione delle conoscenze e l’autonomia di
giudizi sui saperi appresi. Sara' valutata la chiarezza nell'esporre gli argomenti
appresi e la proprieta' del linguaggio. Particolare attenzione sara' riservata agli
argomenti caratterizzanti il corso di laurea. Il voto e' espresso in trentesi (30/30)
REGOLE CON CUI VIENE FORMULATA LA VALUTAZIONE FINALE
Eccellente 30-30 e lode
Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento; lo studente dimostra
elevata capacità analitico-sintetica ed è in grado di applicare le conoscenze per
risolvere problemi di elevata complessità
Ottimo 27-29
Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprietà di
linguaggio; lo studente dimostra capacità analitico-sintetica ed in grado di
applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e, in taluni
casi, anche elevata
Buono 24-26
Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprietà di
linguaggio; lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere
problemi di media complessità
Discreto 21-23
Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi limitata agli
argomenti principali; accettabile capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Sufficiente 18-20
Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
argomenti principali; modesta capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
dell’insegnamento; scarsissima o nulla capacità di utilizzare il linguaggio
specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

La Pratica Clinica dell’Igienista Dentale. Esther M. Wilkins. II edizione. Piccin
Editore, 2020, ISBN 978-88-299-3007-4;
Manuale Pratico per l’Igienista Dentale. A. Genovesi, C. Sanavia, G. Nardi. SEE
Firenze Editore, 2004, ISBN 9788884650795;
Manuale Operativo Studenti di Igiene Dentale. M. C. Panzeri, M. Baldoni.
Ariesdue srl, 2022, ISBN: 978-88-98789-25-2.
Igienista Orale - Teoria e pratica professionale.Cortesi, Ardizzone, Abbinante.
Edra, 2023. ISBN 9788821455100
Dispense, articoli ed elaborati a supporto dei testi indicati.

DEL MODULO
Acquisire conoscenze nell’ambito della medicina interna, capire e comprendere le principali malattie internistiche che si
possono manifestare e talvolta diagnosticare tramite visita odontostomatologica. Acquisire elementi di terapia nell’ambito di
specifiche patologie sistemiche. Insegnare l’approccio al paziente con comorbidita' e polipatologia, compreso l’anziano.
DEL MODULO
Fornire agli Studenti le necessarie conoscenze riguardanti i meccanismi biologici, l’epidemiologia, i fattori di rischio e
prognostici relativi alle principali neoplasie solide, ponendo particolare attenzione al distretto testa-collo. Conoscere i
meccanismi d’azione dei farmaci antiproliferativi e di quelli a bersaglio molecolare, le loro indicazioni e la loro efficacia e,
infine, la valutazione della risposta terapeutica con particolare riferimento ai meccanismi biologici riguardanti le nuove terapie
immunologiche.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti compensativi e le misure dispensative
individuate, dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in attuazione
della normativa vigente.
DEL MODULO
Diagnosi delle patologie dei tessuti duri in corso di malattie sistemiche dismetaboliche. Diagnosi delle patologie dei tessuti
duri nei pazienti sottoposti a terapia radiante del distretto testa-collo. Diagnosi e principi di terapia dei tessuti duri dentali in
pazienti con deficit mentali e motori. Patologie delle mucose orali in corso di malattie sistemiche ed in pazienti sottoposti a
terapia radiante del distretto testa collo.

2,5 La medicina Interna ed il Metodo Clinico
2,5 L' ipertensione Arteriosa: epidemiologia, fisiopatologia, clinica complicanze e terapia
2,5 La prevenzione cardiovascolare: fattori di rischio e dislipidemie
2,5 L’infarto Miocardio Acuto; Edema Polmonare Acuto
2,5 Scompenso cardiaco congestizio
2,5 Embolia Polmonare; Lipotimia; Sincope; Shock cardiogeno
2,5 Le infezioni: Endocardite batterica, pericarditi e miocarditi
2,5 Le polmoniti: nosocomiali e di comunita
2,5 Febbre, sepsi e lo Shock settico
2,5 epatiti virali croniche, cirrosi epatica e complicanze
2,5 Aritmie
2,5 I malassorbimenti e la diarrea: la celiachia e le malattie infiammatorie croniche intestinali
2,5 L' insufficienza respiratoria acuta e cronica: BPCO e Asma bronchiale
2,5 Diabete mellitito tipo 1 e tipo 2: etiopatogenesi, fisiopatologia e clinica
2,5 Diabete mellito tipo 1 e tipo 2: gestione della terapia, complicanze acute e croniche
MODULO
ONCOLOGIA
Prof. GIUSEPPE CICERO
6 Principi di epidemiologia e screening dei tumori piu' frequenti, storia naturale dei tumori
6 Pianificazione terapeutica ed approccio multidisciplinare (stadiazione dei tumori, valutazione della
risposta terapeutica)
6 Principi di terapia con famaci a bersaglio molecolare (fenomeno dell’oncogene addiction,
valutazione della risposta terapeutica)
6 Biomarcatori in oncologia medica (rischio, diagnostici, prognostici, predittivi e surrogati)
6 Neoplasie testa-collo: classificazione e principi di terapia
MODULO
SPECIAL CARE PER IGIENISTI DENTALI
Prof. PIETRO MESSINA
2 Anatomia dentale, anatomia delle mucose del cavo orale, anatomia delle ghiandole salivari
maggiori e minori. Diagnostica strumentale delle malattie dei tessuti duri e delle mucose orali.
5 Patologie delle mucose orali e dei tessuti duri dentali in pazienti con malattie dismetaboliche.
5 Patologie sistemiche che hanno manifestazioni cliniche al cavo orale.
4 Xerostomia e malattie dei tessuti duri del dente. Controllo della xerostomia.
6 Stomatomucositi e stomatiti in corso di radioterapia dei tumori testa-collo.
4 Deficit motori e malattie dei tessuti duri dentali e malattie delle mucose orali.
4 Deficit mentali e malattie dei tessuti duri e delle mucose orali.

Prova orale. La prova mira a valutare che lo studente possegga conoscenza
e comprensione degli argomenti del programma del corso integrato, autonomia
di giudizio, capacita' di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio
disciplinare specifico.
Numero minimo di domande: lo studente dovra' rispondere ad un minimo di tre
domande, poste oralmente, che verteranno su tutti gli argomenti del programma
del corso integrato, con riferimento ai testi consigliati.
VALUTAZIONE ORALE E SUOI CRITERI
Il voto è espresso in trentesimi (30/30), e sarà costituito dalla media ponderata
dei voti dei moduli che compongono il CI, approssimato per eccesso o difetto. Il
peso dei singoli moduli del CI nel voto finale sarà una media ponderata di
percentuale di voto in base al numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
Nello specifico, il modulo di A peserà per il X% del voto finale del CI, e il
modulo di B peserà per il Y% del voto finale del CI.

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A –
  A+)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed e' in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessita.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprieta' di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessita' media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprieta' di
  linguaggio. Lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessita.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze
  acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient E
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F).
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.
  (per modulo/insegnamento)
  TIPOLOGIA DELLA PROVA
  Prova orale. La prova mira a valutare se lo studente possegga conoscenza e comprensione degli argomenti del programma
  dell’insegnamento, autonomia di giudizio, capacità di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio disciplinare specifico. Lo
  studente dovrà rispondere ad un minimo di quattro domande, poste oralmente, che verteranno su tutti gli argomenti del
  programma dell’insegnamento, con riferimento ai testi consigliati e al materiale didattico messo a disposizione dal docente.
  VALUTAZIONE DELLA PROVA E SUOI CRITERI
  Il voto è espresso in trentesimi (30/30), e sarà costituito dalla media ponderata dei voti dei moduli che compongono il CI,
  approssimato per eccesso o difetto. Il peso dei singoli moduli del CI nel voto finale sarà una media ponderata di percentuale
  di voto in base al numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
  Nello specifico, il modulo di A peserà per il X% del voto finale del CI, e il modulo di B peserà per il Y% del voto finale del CI.
  La valutazione in trentesimi segue i criteri di seguito riportati.
• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A – A+)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente dimostra elevata capacità analitico-sintetica ed è
  in grado di applicare le conoscenze per risolvere problemi di elevata complessità.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprietà di linguaggio. Lo studente dimostra capacità
  analitico-sintetica ed in grado di applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e, in taluni casi, anche
  elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprietà di linguaggio. Lo studente è in grado di applicare
  le conoscenze per risolvere problemi di media complessità.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi limitata agli argomenti principali. Accettabile
  capacità di utilizzare il linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient (E)
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli argomenti principali. Modesta capacità di
  utilizzare il linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F)
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacità di
  utilizzare il linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite. Esame non superato.
  Per gli Studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti compensativi e le misure dispensative
  individuate dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in attuazione
  della normativa vigente.

MANUALE DI MEDICINA INTERNA SISTEMATICA, CLAUDIO RUGARLI. SETTIMA EDIZIONE (2015) - ISBN
978-8821439186
Materiale didattico fornito dal docente
TIPO DI ATTIVITA' A
AMBITO 10339-Primo soccorso
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
Oncologia Medica. COMU 8855320947 Novembre 2021 - Autore Massimo Aglietta
Le Linee Guida AIOM 2024 https://www.aiom.it/linee-guida-aiom/
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10351-Scienze interdisciplinari cliniche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
Verra' forniti durate lo svolgimento delle lezioni adeguato materiale bibliografico.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

Acquisizione di conoscenze, lessico e competenze culturali e metodologiche sui
seguenti argomenti:

• Prevenzione delle patologie orali nella comunita';
• Principi, metodi e strumenti di indagine dell’epidemiologia orale;
• Promozione della salute orale;
• Epidemiologia, eziologia, fattori di rischio e prevenzione comunitaria di carie,
  malattia parodontale e cancro orale.

2,5 Definizioni, competenze e contenuti disciplinari dell’odontoiatria di comunita'. Criteri per l'identificazione di un
problema di salute pubblica. Evoluzione storica della Public Health (conferenza di Alma-Ata, Carta di Ottawa,
Millennium Development Goals, Rapporto OMS sui determinanti sociali della salute). Rapporti tra odontoiatria
di comunita' e odontoiatria clinica.
2,5 Definizione di salute e malattia. Definizione di salute orale. Determinanti della salute. Disuguaglianze di salute
e gradiente sociale di salute. Ruolo dei fattori sociali come determinanti di salute. Determinanti della salute
orale. Limiti della prevenzione centrata sugli stili di vita e
necessita' di un approccio "a monte".
3 Prevenzione delle patologie orali nella comunita'. Principi di progettazione strategica. Relazioni tra esposizione
ad una causa di malattia e rischio di insorgenza della malattia. Strategie di prevenzione: strategia di
popolazione e strategia di rischio (interventi di prevenzione per tutta la popolazione, per gruppi di popolazione
a rischio, per individui a rischio). Principi di screening. Prevenzione per gli individui versus prevenzione per le
popolazioni: razionale, vantaggi e limiti, con esempi riguardanti la salute orale.
2 Epidemiologia orale: principi e metodi indagine. Misura della frequenza di malattia: mortalita, morbidita,
prevalenza, incidenza, indici, caratteristiche di un indice ideale, indici dento-parodontali (caratteristiche e limiti).
Trend epidemiologici e disuguaglianze di salute orale: l'esempio britannico.
3 Metodologia OMS per il rilevamento e la registrazione di indici dento-parodontali [(DMFT, DMFS, SIC, Dean’s
Index (1942), Silness e Loe Plaque Index (1964), Turesky et al. Plaque Index (1970), CPI (2013)]. Metodologia
ICDAS (2017) per la diagnosi e la valutazione della carie.
3 Promozione della salute: definizione, principi ed evoluzione storica. Carta di Ottawa: le 5 aree di azione.
Promozione della salute orale: strategie ed interventi secondo la carta di Ottawa. Interventi "a monte" versus
interventi "a valle". Educazione alla salute: definizione ed ambiti di attivita'. Messaggi-chiave dell’educazione
alla salute orale.
3 Carboidrati fermentabili e carie: classificazione e pattern di consumo nella popolazione; evidenze scientifiche
sulla cariogenicita' degli zuccheri; cariogenicita' di differenti carboidrati; ruolo dei differenti pattern di consumo;
influenza dell'esposizione al fluoro sulla cariogenicita' dei carboidrati; alimenti carioprotettivi. Carboidrati
fermentabili e prevenzione della carie: raccomandazioni sul consumo di zuccheri estrinseci; interventi
comunitari per la promozione di un'alimentazione sana. Sostituti del saccarosio (sugar alcohols, polioli,
dolcificanti artificiali) e chewing gum: ruolo nella prevenzione della carie.
6 Meccanismi cariostatici del fluoro. Fluoroprofilassi sistemica: evoluzione storica delle conoscenze. Metodi di
somministrazione del fluoro (comunitari, domiciliari, professionali). Metodi comunitari: fluorazione delle acque,
fluorazione del sale, fluorazione del latte. Fluorosi: epidemiologia, eziopatogenesi, prevenzione. Linee guida/
raccomandazioni sull'utilizzo dei sigillanti di solchi e fossette.
2,5 Malattia parodontale: trend epidemiologici; eziologia e fattori di rischio; strategie di prevenzione e promozione
della salute per l’individuo e la comunita'.
2,5 Cancro orale: epidemiologia e limiti delle terapie medico-chirurgiche; fattori di rischio; strategie di prevenzione
e promozione della salute per l’individuo e la comunita'.

TIPOLOGIA DELLA PROVA
Prova orale. La prova mira a valutare se lo studente possegga conoscenza e
comprensione degli argomenti del programma del corso, autonomia di giudizio,
capacita' di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio disciplinare specifico.
Lo studente dovra' rispondere ad un minimo di tre domande, poste oralmente,
che verteranno su tutti gli argomenti del programma del corso, con riferimento ai
testi consigliati.
VALUTAZIONE DELLA PROVA E SUOI CRITERI
La valutazione della prova e' in trentesimi (30/30), come di seguito riportato.

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A – A
  +)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed e' in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessita.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprieta' di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessita' media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprieta' di
  linguaggio. Lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessita'.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient (E)
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F).
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato.
  Per gli Studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

1) Daly B et al. Essential Dental Public Health. Oxford University Press, 2013,
2nd edition; ISBN: 978-0199679379
2) Chestnutt IG. Dental Public Health at a Glance. Wiley Blackwell, 2024, 2nd
edition; ISBN: 978-1394184316. Questo manuale è consigliato in alternativa al
precedente.
2) Raccomandazioni cliniche, linee guida e revisioni della letteratura (tali
documenti saranno caricati sul portale studenti; il
docente provvedera' ad evidenziare le parti da studiare ai fini del
raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi).
3) Altri ausili didattici forniti dal docente: guida allo studio autonomo delle fonti
bibliografiche, percorso formativo (per l'auto-valutazione della preparazione
personale).

DEL MODULO
Acquisizione di conoscenze, lessico e competenze culturali e metodologiche sui seguenti argomenti:

• Strumenti e tecniche per il sondaggio parodontale; utilizzo di explorer;
• Strumenti e tecniche per l’igiene orale domiciliare e per la rimozione di pigmentazioni estrinseche;
• Strumenti e tecniche per l’ablazione del tartaro e la levigatura radicolare (periodontal debridement);
• Controllo chimico della placca sopragengivale;
• Erosioni dentali e ipersensibilita' dentinale: prevenzione e management clinico;
• Counselling anti-tabacco.
  DEL MODULO
  Acquisizione di conoscenze, lessico e competenze culturali e metodologiche sui seguenti argomenti:
• Struttura e funzioni dei tessuti parodontali;
• Classificazione delle patologie parodontali;
• Epidemiologia, eziopatogenesi, istopatologia e quadro clinico delle patologie gengivali e parodontali;
• Esame clinico parodontale e valutazione del rischio;
• Terapia parodontale non-chirurgica e terapia di mantenimento.

9 Disegno e classificazione degli strumenti parodontali manuali. Principi di tecnica di utilizzo degli
strumenti parodontali manuali. Sonde parodontali: disegno e tecnica di utilizzo. Tecniche di
sondaggio avanzate. Explorer: disegno e tecnica di utilizzo.
6 Cartella clinica parodontale: rilevazione ed interpretazione dei dati clinici del sondaggio
parodontale. Indici parodontali clinici: rilevazione ed interpretazione.
9 Rimozione del tartaro sopragengivale: disegno e utilizzo degli strumenti manuali; struttura,
meccanismo di azione, classificazione degli inserti, tecnica di utilizzo e manutenzione di ablatori
sonici e ultrasonici (magnetostrittivi e piezoelettrici).
9 Strumentazione meccanica sottogengivale: definizioni, obiettivi, razionale, strumentario e
tecniche di base. Curettes universali e specifiche: disegno, campi di applicazione, tecniche e
modalita' di utilizzo, manutenzione.
3 Rimozione delle pigmentazioni estrinseche: strumenti, materiali, tecniche. Controllo del biofilm
mediante air polishing
3 Igiene orale domiciliare: strumenti e modalita' di utilizzo. Dentifrici. Rivelatori di placca.
6 Controllo chimico della placca sopragengivale: razionale, veicoli, agenti chimici (con focus su
clorexidina, fluoruro amminico-fluoruro stannoso, oli essenziali, composti fenolici)
6 Ipersensibilita' dentale: definizione, epidemiologia, eziologia/fattori di rischio, meccanismi del
dolore, diagnosi, prevenzione per l'individuo, management clinico (valutazione comparativa
dell'efficacia dei trattamenti domiciliari e professionali disponibili)
3 Erosioni dentarie: epidemiologia, eziopatogenesi, fattori di rischio, prevenzione e management
clinico.
6 Counselling anti-tabacco: fasi operative e prescrizione della terapia sostitutiva nicotinica.
MODULO
PARODONTOLOGIA
Prof.ssa VERA PANZARELLA
2 Struttura e funzioni dei tessuti parodontali.
4 Struttura, composizione e formazione della placca batterica sopra- e sottogengivale. Struttura e
formazione del tartaro sopra- e sottogengivale.
2 Classificazione delle patologie parodontali.
4 Epidemiologia, storia naturale, eziopatogenesi, istopatologia e fattori di rischio della gengivite
placca-indotta.
6 Epidemiologia, storia naturale, eziopatogenesi, istopatologia e fattori di rischio della gengivite non
placca-indotta. Malattia parodontale come manifestazione di patologie sistemiche.
8 Epidemiologia, storia naturale, eziopatogenesi, istopatologia e fattori di rischio della parodontite.
Malattia parodontale necrotizzante, ascesso parodontale, trauma da occlusione: eziopatogenesi
e clinica.
3 Esame clinico parodontale. Valutazione del rischio.
4 Terapia parodontale non-chirurgica: basi scientifiche, obiettivi, momenti operativi (scaling, root
planing, periodontal debridement), esiti. Valutazione degli esiti della terapia parodontale non-
chirurgica.
2 Terapia parodontale di mantenimento.
2 Recessioni: epidemiologia, eziopatogenesi e management non chirurgico.
3 Terapia parodontale chirurgica: obiettivi e classificazione delle tecniche di chirurgia a lembo,
resettiva, muco-gengivale e rigenerativa. Gestione post-operatoria del paziente sottoposto a
chirurgia parodontale.

TIPOLOGIA DELLA PROVA
Prova orale. La prova mira a valutare se lo studente possegga conoscenza e
comprensione degli argomenti del programma dell’insegnamento, autonomia di
giudizio, capacita' di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio disciplinare
specifico. Lo studente dovra' rispondere ad un minimo di quattro domande,
poste oralmente, che verteranno su tutti gli argomenti del programma
dell’insegnamento, con riferimento ai testi consigliati.
VALUTAZIONE DELLA PROVA E SUOI CRITERI
Il voto è espresso in trentesimi (30/30), e sarà costituito dalla media ponderata
dei voti dei moduli che compongono il CI, approssimato per eccesso o difetto. Il
peso dei singoli moduli del CI nel voto finale sarà una media ponderata di
percentuale di voto in base al numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
La valutazione in trentesimi segue i criteri di seguito riportati:

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A – A
  +)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed e' in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessita'.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprieta' di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessita' media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprieta' di
  linguaggio. Lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessita.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient (E)
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F)
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato.
  Per gli Studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

1)Wilkins EM. La pratica clinica dell’igienista dentale. III edizione. Piccin, 2020. ISBN: 978-88-299-3007-4
2) Gehrig JS, Sroda R, Saccuzzo D. Fundamentals of periodontal instrumentation and advanced root instrumentation.
Enhanced 8th edition. Jones & Bartlett Learning, 2019. ISBN: 9781284456752. Disponibile anche in formato e-book (ISBN:
9781284456745)
3) Gehrig JS, Sroda R, Saccuzzo D. Fundamentals of periodontal instrumentation and advanced root instrumentation. 9th
edition. Jones & Bartlett Learning, 2026. ISBN: 9781284456752. Disponibile anche in formato e-book (ISBN:
9781284019377) - se disponibile all'inizio delle lezioni.
4) Materiale bibliografico miscellaneo selezionato e/o redatto dal docente e disponibile sul portale studenti; il docente
provvedera' ad evidenziare le parti da studiare ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.
5) Altri ausili didattici forniti dal docente: guida allo studio autonomo delle fonti bibliografiche, percorso formativo (per
l'autovalutazione della preparazione personale).
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 90
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 60
DIDATTICHE ASSISTITE
1) Eaton K, Ower P. Practical Periodontics, 1st Edition, Elsevier, 2015. ISBN: 9780702043574. Disponibile anche in formato
eBook (ISBN: 9780702066801)
2) Materiale bibliografico miscellaneo selezionato e/o redatto dal docente e disponibile sul portale studenti; il docente
provvedera' ad evidenziare le parti da studiare ai fini del raggiungimento dei risultati di apprendimento attesi.
3) Altri ausili didattici forniti dal docente: guida allo studio autonomo delle fonti bibliografiche.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 60
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 40
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
L’obiettivo del modulo e' quello di fornire allo studente le nozioni fondamentali riguardo gli aspetti peculiari della mucosa orale
non associata a patologia, delle principali patologie orali mucosali e delle piu' frequenti patologie dei tessuti duri, delle ossa
mascellari e delle ghiandole salivari.
Inoltre lo studente acquisira' la capacita' di associare eventuali problematiche orali alle principali patologie sistemiche e di
applicare le proprie conoscenze al fine di eseguire una corretta prevenzione e diagnosi delle patologie orali.
DEL MODULO
L’obiettivo del modulo e' quello di fornire allo studente le nozioni fondamentali riguardo alle tecnologie strumentali e non utili
alla diagnosi e al monitoraggio delle malattie del cavo orale. Inoltre, lo studente acquisira' la capacita' di valutare in termini di
appropriatezza la o le indagini strumentali e non per la gestione delle patologie del cavo orale.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti compensativi e le misure dispensative
individuate, dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in attuazione
della normativa vigente.

6 Topografia del cavo orale. Aspetti peculiari della mucosa orale non associata a malattia. Lesioni
elementari (classificazione su base cromatica, morfologica ed eziopatogenetica). Algoritmi
diagnostici: metodiche di inquadramento clinico.
4 Le lesioni bianche e rosse. Le lesioni pigmentate. Le lesioni esofitiche ed endofitiche
3 Patologie muco-cutanee su base immunologica. Granulomatosi oro-faciali
7 Disordini potenzialmente maligni del cavo orale. Carcinoma orale: epidemiologia, eziologa, clinica.
3 Manifestazioni orali da patologie sistemiche. Cheiliti. Reazione avverse a farmaci.
4 Patologie ghiandole salivari
3 Osteonecrosi delle ossa mascellari da farmaci e da RT
MODULO
IGIENE DENTALE APPLICATA ALLA PATOLOGIA ORALE
Prof.ssa OLGA DI FEDE
4 Funzioni e caratteristiche dei test diagnostici in Medicina Orale. Specificita' e sensibilità
14 Metodiche invasive e non:
-Campioni per colture microbiologiche
-Esame citologico
-Esame bioptico
-Test salivari
-Test ematologici e biochimici di laboratorio
15 Metodiche aggiuntive:
•(cid:9)Brush Biopsy
•(cid:9)Colorazione con Blu di Toluidina
•(cid:9)Soluzione di Lugol
•(cid:9)Chemiluminescenza (Vizilite®)
•(cid:9)Fluorescenza tissutale diretta (Sapphire ®)
•(cid:9)LLLT
•(cid:9)Optical Coherence Tomography (OPT)
. Ozonoterapia
4 Indagini strumentali per l’alitosi:
•(cid:9)Halimeter
•(cid:9)Oral Chroma
4 Documentazione fotografica del cavo orale
2 Interpretazione e lettura dei referti - Referral letter
17 Applicazione metodiche - lesioni del cavo orale

VALUTAZIONE DELL'APPRENDIMENTO (per modulo/insegnamento)
TIPOLOGIA DELLA PROVA
Prova orale. La prova mira a valutare se lo studente possegga conoscenza e
comprensione degli argomenti del programma dell’insegnamento, autonomia di
giudizio, capacita' di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio disciplinare
specifico. Lo studente dovra' rispondere ad un minimo di quattro domande,
poste oralmente, che verteranno su tutti gli argomenti del programma
dell’insegnamento, con riferimento ai testi consigliati e al materiale didattico
messo a disposizione dal docente.
VALUTAZIONE DELLA PROVA E SUOI CRITERI
Il voto è espresso in trentesimi (30/30), e sarà costituito dalla media ponderata
dei voti dei moduli che compongono il CI, approssimato per eccesso o difetto. Il
peso dei singoli moduli del CI nel voto finale sarà una media ponderata di
percentuale di voto in base al numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
La valutazione della prova e' in trentesimi, come di seguito riportato.

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A – A
  +)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed e' in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessita'.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprieta' di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessita' media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprieta' di
  linguaggio. Lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessita’.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient (E)
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F)
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato.
  Per gli Studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

SIPMO- Patologia e Medicina orale; Edra ed. 2023; ISBN 97-88-214-5461-5
Monografie, Articoli scientifici e risorse di rete forniti dal docente al termine delle singole lezioni
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
Articoli scientifici e risorse di rete forniti dal docente al termine degli argomenti trattati
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 90
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 60
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Fornire conoscenze scientifiche e professionali nei campi della medicina preventiva, della salute pubblica, dell'organizzazione
sanitaria e della sicurezza sui luoghi di lavoro. Attraverso l'approfondimento di aspetti legati alla prevenzione del rischio
infettivo in ambito odontoiatrico, sia in relazione alle Infezioni Correlate all'Assistenza che all'esposizione al rischio biologico
professionale, lo studente dovrà acquisire le conoscenze necessarie alla comprensione e realizzazione di studi
epidemiologici, alla comprensione delle vie di trasmissione di agenti patogeni e del corretto utilizzo degli strumenti di
prevenzione in ambito sanitario.
DEL MODULO
Obiettivo del corso e' di fornire allo studente le conoscenze di base sul piano formativo e informativo delle principali patologie
odontostomatologiche di interesse pediatrico (carie dentale, malocclusioni, patologie delle mucose, patologie parodontali,
traumi e neoformazioni); lo studente deve avere competenza nell'applicazione delle tecniche di gestione del comportamento
e deve conoscere il ruolo svolto dall'igienista nel trattamento delle patologie odontostomatologiche in eta' evolutiva. Al
termine del corso lo studente deve essere inoltre in grado di applicare programmi di prevenzione personalizzati e di
collaborare con un team multidisciplinare per la prevenzione e la cura delle patologie orali dell'eta' pediatrica, con specifica
attenzione ai soggetti con malattie croniche e con particolari necessita.

2 Introduzione all'igiene, concetto di salute, promozione della salute e prevenzione delle malattie
2 Indicatori di salute di una popolazione; misure di rischio e loro applicazioni in Sanità Pubblica
(tassi morbosita, mortalita, letalità, incidenza, prevalenza)
2 Studi epidemiologici: tipi di studi epidemiologici, disegno di studi, fonte dei dati. Epidemiologia
descrittiva
2 Epidemiologia analitica: studi caso-controllo; studi di coorte
2 Epidemiologia sperimentale: trial terapeutici, trial preventivi
2 Andamento delle malattie infettive in seno alla popolazione: epidemia, endemia, pandemia e
sporadicita.
6 Profilassi generale delle malattie infettive: notifica, accertamento diagnostico,isolamento,
disinfezione, disinfestazione e sterilizzazione.
2 Infezioni correlate all'assistenza: definizioni, caratteristiche, epidemiologia
2 Strategie di sorveglianza e controllo delle ICA: studi di prevalenza, vaccinoprofilassi,
sieroprofilassi, chemioprofilassi.
2 Vaccinazioni obbligatorie e consigliate.
2 Precauzioni standard: lavaggio delle mani, dispositivi di protezione individuale, cabine biologiche
2 Prevenzione primaria, secondaria e terziaria: obiettivi e strategie
2 Igiene e sicurezza in campo odontoiatrico: metodi di sanificazione, disinfezione e sterilizzazione
in ambito odontoiatrico, con particolare interesse verso la prevenzione da infezione da SARS-
CoV-2.
MODULO
ODONTOIATRIA NELL'ETA' EVOLUTIVA
Prof.ssa GIOVANNA GIULIANA
2 Psicologia dell’eta' evolutiva: tecniche di comportamento e di comunicazione; rapporto bambino/
genitori; gestione del bambino non collaborante; caratteristiche dell’ambiente in odontoiatria
pediatrica.
2 Prima visita in odontoiatria pediatrica: anamnesi; esame clinico; esame funzionale.
2 Anamnesi e semeiotica clinica: cartella clinica; piano di trattamento integrato; indagini
diagnostiche complementari.
2 Morfologia dei denti; anomalie dentarie
2 Sviluppo cranio-facciale: embriologia dentale; eruzione e permuta dei denti decidi; eruzione
denti permanenti; dentizione mista; anomalie di eruzione.
9 Patologia speciale in eta' pediatrica: carie dentale; malformazioni congenite; malocclusioni;
gengiviti e parodontopatie; patologie delle mucose; traumatologia dentoalveolare).
2 Patologie orali nel bambino disabile e nel bambino con patologie sistemiche.
6 Strategie ed interventi di promozione individuale della salute orale per l’infanzia e l’adolescenza:
igiene orale, igiene alimentare, profilassi (fluoro, sigillanti). Organizzazione e realizzazione di
programmi di educazione alla salute orale per bambini e adolescenti.
1 Principi di terapia conservativa ed endodontica in odontoiatria pediatrica: materiali dentari;
isolamento del campo operatorio.
2 Sviluppo dell’occlusione: cause di malocclusione/abitudini viziate.

TIPOLOGIA DELLA PROVA
Prova orale. La prova mira a valutare se lo studente possegga conoscenza e
comprensione degli argomenti del programma dell’insegnamento, autonomia di
giudizio, capacita' di applicare le conoscenze acquisite, linguaggio disciplinare
specifico. Lo studente dovra' rispondere ad un minimo di quattro domande,
poste oralmente, che verteranno su tutti gli argomenti del programma
dell’insegnamento, con riferimento ai testi consigliati e al materiale didattico
messo a disposizione dal docente.
VALUTAZIONE DELLA PROVA E SUOI CRITERI
La valutazione della prova e' in trentesimi, come di seguito riportato.

• Voto: 30 - 30 e lode – Valutazione: Eccellente – ECTS grades: Excellent (A – A
  +)
  Esito: Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento. Lo studente
  dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed e' in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere problemi di elevata complessita'.
• Voto: 27 - 29 – Valutazione: Ottimo – ECTS grades: Very good (B)
  Esito: Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprieta' di
  linguaggio. Lo studente dimostra capacita' analitico-sintetica ed in grado di
  applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessita' media e, in taluni
  casi, anche elevata.
• Voto: 24 - 26 – Valutazione: Buono – ECTS grades: Good (C)
  Esito: Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprieta' di
  linguaggio. Lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere
  problemi di media complessita’.
• Voto: 21 - 23 – Valutazione: Discreto – ECTS grades: Satisfactory (D)
  Esito: Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi
  limitata agli argomenti principali. Accettabile capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 18 – 20 – Valutazione: Sufficiente – ECTS grades: Sufficient (E)
  Esito: Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
  argomenti principali. Modesta capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della
  disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Voto: 1 - 17 – Valutazione: Insufficiente – ECTS grades: Fail (F)
  Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
  dell’insegnamento. Scarsissima o nulla capacita' di utilizzare il linguaggio
  specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
  Esame non superato.
  Per gli Studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.
  "Il voto è espresso in trentesimi (30/30), e sarà costituito dalla media ponderata
  dei voti dei moduli che compongono il CI, approssimato per eccesso o difetto. Il
  peso dei singoli moduli del CI nel voto finale sarà una media ponderata di
  percentuale di voto in base al numero CFU modulo/numero CFU totali del CI.
  Nello specifico, il modulo di A peserà per il X% del voto finale del CI, e il
  modulo di B peserà per il Y% del voto finale del CI.

VITALE F, ZAGRA M - Igiene, epidemiologia e organizzazione sanitaria orientate per problemi, Elsevier - Masson - ISBN:
9788821436987
LANCIOTTI E - Igiene per le professioni sanitarie, Mc Graw Hill, 2012 - ISBN: 9788838626593
Durante lo svolgimento del corso altri riferimenti bibliografici ed eventuale altro materiale didattico aggiornato viene fornito dal
docente stesso.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
Paola Cozza, Manuela Mucedero : sviluppo e crescita cranio-facciale EDITORE SEU, 2006; ISBN 9788889548257
Limeback H. Odontoiatria preventiva integrata. EMSI Edizioni Scientifiche Internazionali, Roma, 2015; ISBN-10 :
888666995X
Polimeni A. Odontoiatria pediatrica. EDRA MASSON , 2019; ISBN: 9788821450365
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

Tutti i metodi didattici hanno l’obiettivo di implementare le conoscenze, le
tecniche, le capacità manuali, l’autonomia gestionale professionale, terapeutica
e le capacità comunicative, dello studente.

60 Terapia parodontale non chirurgica
Gestione della parodontite, mucosite e perimplantite
60 Gestione del paziente fumatore
Riconoscere le lesioni dei tessuti molli del cavo orale
48 Gestione del paziente cario-recettivo. Gestione, terapia e mantenimento del paziente portatore di apparecchi
ortodontici.
40 Gestione del paziente con impianti
40 Gestione del paziente portatore di protesi
40 Gestione del paziente in fase di crescita

PROVA ORALE. L’esame ha l’obiettivo di valutare se lo studente possiede la
conoscenza e l’applicabilità erogata nel corso dell’insegnamento
L’esame orale si svolgerà con la formulazione di due-tre domande a carattere
generale sugli argomenti trattati nel corso e descritti nel programma
dell’insegnamento. La prova verificherà il grado di apprendimento dello
studente, la sua capacita' di integrazione delle conoscenze e l’autonomia di
giudizi sui saperi appresi. Sarà valutata la chiarezza nell'esporre gli argomenti
appresi e la proprieta' del linguaggio. Particolare attenzione sarà riservata agli
argomenti caratterizzanti il corso di laurea. Il voto e' espresso in trentesi (30/30)
REGOLE CON CUI VIENE FORMULATA LA VALUTAZIONE FINALE
Eccellente 30-30 e lode
Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento; lo studente dimostra
elevata capacità analitico-sintetica ed è in grado di applicare le conoscenze per
risolvere problemi di elevata complessità
Ottimo 27-29
Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprietà di
linguaggio; lo studente dimostra capacità analitico-sintetica ed in grado di
applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e, in taluni
casi, anche elevata
Buono 24-26
Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprietà di
linguaggio; lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere
problemi di media complessità
Discreto 21-23
Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi limitata agli
argomenti principali; accettabile capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Sufficiente 18-20
Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
argomenti principali; modesta capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
dell’insegnamento; scarsissima o nulla capacità di utilizzare il linguaggio
specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

La Pratica Clinica dell’Igienista Dentale. Esther M. Wilkins. II edizione. Piccin
Editore, 2020, ISBN 978-88-299-3007-4;
Manuale Pratico per l’Igienista Dentale. A. Genovesi, C. Sanavia, G. Nardi. SEE
Firenze Editore, 2004, ISBN 9788884650795;
Manuale Operativo Studenti di Igiene Dentale. M. C. Panzeri, M. Baldoni.
Ariesdue srl, 2022, ISBN: 978-88-98789-25-2.
Igienista Orale - Teoria e pratica professionale. Cortesi, Ardizzone, Abbinante.
Edra, 2023. ISBN 9788821455100
Dispense, articoli ed elaborati a supporto dei testi indicati.

Potenziamento dei contenuti di multidisciplinarietà, capacità di critica, di
confronto e di commento. abilità relazionali. Sarà obiettivo prioritario del Corso
di Laurea quello di mantenere un congruo livello di attualità ed aggiornamento
dei contenuti scientifici e tecnologici dell’offerta formativa, tramite lo sviluppo ed
il mantenimento di rapporti con altre Università ed Istituzioni di Formazione e
Ricerca nazionali ed internazionali.

ORE Altro
60 Gli argomenti saranno vari in funzione delle attività scelte dallo studente

La verifica del profitto delle “Altre attività formative” dà luogo ad una
certificazione di acquisizione CFU. E' effettuata da una commissione costituita
dal coordinatore e dai docenti o docenti tutori responsabili delle AAF stesse. Le
modalità di tale verifica sono proposte a seconda della tipologia della singola
AAF ed approvate dal CCL e possono essere rappresentate da partecipazioni a
seminari o meeting. con argomento inerente agli obbiettivi formativi del CdS.
Potrebbe essere necessario, oltre alla partecipazione, sostenere un colloquio,
relazioni scritte, questionari che si svolgeranno al di fuori delle normali sessioni
di esame e nella immediata vicinanza temporale all'evento stesso. Valutazione
espressa come idoneità.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Materiale acquisibile nelle singole attività

DEL MODULO
Acquisire conoscenze fisiopatologiche di base sulle principali patologie di interesse chirurgico. Acquisire elementi di
diagnostica clinica e strumentale e di indirizzo terapeutico delle principali patologie di interesse chirurgico utili ad un corretto
approccio con il paziente.
DEL MODULO
Alla fine del corso gli studenti dovranno essere in grado di conoscere le principali problematiche di carattere ricostruttivo, le
modalita' di guarigione dei tessuti, le modalita' di interazione tra organismo ospite e biomateriali, nonche' i campi di
applicazione delle cellule staminali derivate da tessuto adiposo in chirurgia ricostruttiva e le modalita' di rigenerazione
nervosa periferica, incluso l’impiego di biomateriali e cellule staminali. Conoscere le principali patologie di interesse della
chirurgia plastica ed i loro principi di trattamento. Conoscere i principali campi di applicazione della chirurgia plastica e
ricostruttiva anche nell’ambito delle altre discipline. Conoscere la finalita' e i principali interventi di chirurgia estetica

4 Principi di Chirurgia Generale
2 Infezioni in Chirurgia
2 Patologie delle ghiandole salivari
4 Patologie della tiroide e delle paratiroidi
2 Patologie della mammella
3 Patologie dello stomaco e del duodeno
2 Patologie del Fegato, delle Vie Biliari e del Pancreas
4 Patologie dell'Intestino Tenue, del Colon e del Retto
5 Urgenze chirurgiche
2 Principi di chirurgia mini invasiva
MODULO
CHIRURGIA PLASTICA
Prof. ROBERTO PIRRELLO
2 -(cid:9)Le ferite del volto
2 Generalita' sulla chirurgia plastica
2 -(cid:9)La cicatrizzazione delle ferite
2 -(cid:9)Le ustioni
3 -(cid:9)I tumori cutanei
2 -(cid:9)Gli innesti
3 -(cid:9)Biomateriali in chirurgia plastica
2 lembi
2 lipofilling e cellule staminali da tessuto adiposo
2 -(cid:9)Ulcere cutanee
2 -(cid:9)Principali malformazioni esterne
2 generalita' sulla chirurgia estetica
2 SMAS Sstema muscolo aponeurotico del volto
2 Chirurgia e medicina estetica della labbra

PROVA ORALE
L’esame orale si svolgerà con la formulazione di due-tre domande a carattere
generale sugli argomenti trattati nel corso e descritti nel programma
dell’insegnamento. La prova verificherà il grado di apprendimento dello
studente, la sua capacità di integrazione delle conoscenze e l’autonomia di
giudizi sui saperi appresi. Sarà valutata la chiarezza nell'esporre gli argomenti
appresi e la proprietà del linguaggio. Particolare attenzione sarà riservata agli
argomenti caratterizzanti il corso di laurea. Il voto è espresso in trentesi (30/30).
REGOLE CON CUI VIENE FORMULATA LA VALUTAZIONE FINALE
Eccellente 30-30 e lode
Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento; lo studente dimostra
elevata capacità analitico-sintetica ed è in grado di applicare le conoscenze per
risolvere problemi di elevata complessità
Ottimo 27-29
Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprietà di
linguaggio; lo studente dimostra capacità analitico-sintetica ed in grado di
applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e, in taluni
casi, anche elevata
Buono 24-26
Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprietà di
linguaggio; lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere
problemi di media complessità
Discreto 21-23
Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi limitata agli
argomenti principali; accettabile capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Sufficiente 18-20
Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
argomenti principali; modesta capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
dell’insegnamento; scarsissima o nulla capacità di utilizzare il linguaggio
specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Dionigi : Chirurgia, basi teoriche e Chirurgia Generale.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10349-Scienze medico-chirurgiche
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
Materiale didattico
TESTI:

• www.echirurgiaplastica.it, la chirurgia plastica online per lo studente
• Chirurgia Plastica di Grabb & Smith
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 10351-Scienze interdisciplinari cliniche
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
  DIDATTICHE ASSISTITE

Favorire l’acquisizione di conoscenze, competenze e i principi della disciplina
professionale quali requisiti per affrontare l’esperienza clinica, diretta
all’acquisizione delle competenze di base e all’orientamento dello studente agli
ambiti professionali di riferimento relativi al mantenimento dello stato di salute
dei tessuti orali, alla prevenzione delle patologie infiammatorie a carico del
parodonto e alle azioni di screening delle patologie del cavo orale. Il corso si
propone di fornire allo studente le tecniche di base per la gestione del riunito
odontoiatrico e della seduta operativa, utilizzando metodiche di relazione
personalizzate con il paziente. Il corso inoltre si propone di fornire le
metodologie per la cura del cavo orale nel paziente non autosufficiente e/o
portatore di protesi mobile. Il corso di propone, in particolare, di fornire allo
studente le tecniche di base per la gestione dello strumentario manuale e
meccanico con il paziente affetto da malattia parodontale, anche con patologie
sistemiche, e da patologia gengivale non correlata a placca.

4 Implanto protesi. Definizione e mantenimento del paziente implantare
4 Dissertazioni elaborati su Mantenimento del paziente con gengivite non correlata a placca, diabetico,
osteoporotico, xerostomico, e ortodontico.

3 Documentazione del paziente e metodi di esame clinico. I parte
4 Cartella clinica e indici-Poltrona odontoiatrica e strumenti-Esercitazioni su typodont PSR
2 Principi attivi: Zinco Cloruro e Clorexidina
4 Approfondimento su diagnosi parodontale
3 Principi attivi: Lattoferrina
3 Approfondimenti su tecniche e strumenti di debridement parodontale.
3 Dissertazione elaborati su complicanze orali e mantenimento del paziente: oncologico, in menopausa,
trapiantato, cardiopatico, geriatrico e parodontopatico.
.

Idoneità
La valutazione dell’apprendimento avverra' sulla base del report con le
esercitazioni svolte durante il corso.
Il report, per ogni strumento considerato, dovra' prevedere:
-(cid:9)Una breve descrizione
-(cid:9)Una descrizione del lavoro svolto in aula, con commento dei protocolli/profili
ottenuti
-(cid:9)Caso clinico assegnato
La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti e abbia acquisito competenza interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostra
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e
abbia competenze applicative minime in ordine alla presentazione di casi
concreti.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Dispense del docente, protocolli ed ausili didattici
Lecture notes by the teacher, protocols and teaching aids

DEL MODULO MEDICINA LEGALE MED/43
Conoscere i fondamentali obblighi inerenti l’esercizio professionale delle
professioni sanitarie, e di quella dell’Assistente sanitario in particolare, nei
riguardi della Autorita' Giudiziaria e di quella sanitaria pubblica attualmente
vigenti in Italia. Acquisire le nozioni di base delle discipline giuridiche inerenti il
Corso Integrato, e la capacita' di utilizzare il linguaggio specifico proprio di tali
discipline per gli aspetti medico-sanitari. Essere capaci di applicare le
conoscenze acquisite al contesto dell’esercizio della professione, con
particolare riguardo alla prevenzione della salute orale, e la responsabilita'
professionale, anche nell’attivita' di equipe. Saper comunicare in modo chiaro le
conoscenze acquisite e aver sviluppato le capacita' di apprendimento che
consentano loro di continuare a studiare in modo autonomo.
DEL MODULO
Questo modulo fornisce una comprensione e conoscenza di base della legge nonche' i relativi metodi etici e legali in
ambiente medico-sanitario, ponendo l’enfasi sulla cartella medica elettronica e l’E-health. Lo studente imparera' anche a
leggere e considerare il proprio profilo professionale come fonte giuridica primaria dinnanzi alla legge. Conoscenza dei
presupposti etico giuridici del consenso informato. Coscoscenza dei presupposti della responsabilita' professionale e dei
principi etici fondamentali
l'esame prevede una prova orale. le domande mirano a verificare la compresione degli obblighi giuridici del professionista
(esempi di domande: obblighi di informativa nei confronti dell'autorita' giudiziaria, i reati che attengono la incolumita' della
persona, nozione di segreto professionale, presupposti della responsabilita' penale in campo civile e penale. i requisiti
qualitativi dell'informazione preliminare al consenso informato.
DEL MODULO
Questo modulo fornisce una comprensione e conoscenza di base della legge nonche' i relativi metodi etici e legali in
ambiente medico-sanitario, ponendo l’enfasi sulla cartella medica elettronica e l’E-health. Lo studente imparera' anche a
leggere e considerare il proprio profilo professionale come fonte giuridica primaria dinnanzi alla legge. Conoscenza dei
presupposti etico giuridici del consenso informato. Coscoscenza dei presupposti della responsabilita' professionale, della
sicurezza delle cure e dei principi etici fondamentali.
L'esame prevede una prova orale. Le domande mirano a verificare la compresione degli obblighi giuridici del professionista
(esempi di domande: obblighi di informativa nei confronti dell'autorita' giudiziaria, i reati che attengono la incolumita' della
persona, nozione di segreto professionale, presupposti della responsabilita' penale in campo civile e penale, i requisiti
qualitativi dell'informazione preliminare al consenso informato, sicurezza delle cure). la prova orale verra' valutata in
trentesimi (da 18 a 30 e lode)

2 Conoscenza del profilo professionale
2 Qualifiche giuridiche del sanitario
2 Referto – Rapporto, Certificati.
2 Cartella clinica e reati specificatamente connessi
2 Segreto professionale e tutela della privacy
2 esercizio abusivo di professione. reati contro l'integrita' fisica della persona
2 Infortunio sul lavoro e cenni sulle Malattie professionali
2 Tutela della invalidita' civile ed Invalidita' pensionabile
2 Tutela della invalidita' civile ed Invalidita' pensionabile
2 Il codice di deontologia
2 la prevenzione della salute orale
2 il nesso di causalita' e responsabilita' professionale
2 discussione di alcuni casi di responsabilita'
2 fondamenti etico giuridici del consenso al trattamento sanitario
2 gestione dle rischio clinico
MODULO
MEDICINA LEGALE
Prof. GIUSEPPE DAVIDE ALBANO
2 Iter normativo e conoscenza del profilo professionale
2 Il codice di deontologia
2 Qualifiche giuridiche del sanitario, reati, lesioni personali, percosse
2 Referto – Rapporto, Certificati.
3 Cartella clinica, documentazione sanitaria e reati specificatamente connessi
2 Segreto professionale, tutela della privacy e dei dati personali
2 Esercizio abusivo di professione. reati contro l'integrita' fisica della persona
3 Legge "Gelli-Bianco" n. 24/2017 in materia di responsabilità e sicurezza delle cure
2 Il nesso di causalita' e responsabilita' professionale
3 discussione di alcuni casi di responsabilita'
2 Fondamenti etico giuridici del consenso al trattamento sanitario e legge 219/2017
3 gestione del rischio clinico
1 Tutela della invalidita' civile ed Invalidita' pensionabile
1 Infortunio sul lavoro e cenni sulle Malattie professionali

prova orale
LA PROVA ORALE relativa all'intero insegnamento consiste in un colloquio con
un numero minimo di tre domande ed e' volta ad accertare : a) le conoscenze
acquisite nelle singole discipline e la capacita' di stabilire connessioni tra i
contenuti b) le capacita' elaborative dimostrando di aver compreso le
applicazioni e le implicazioni dei contenuti all'interno del contesto professionale
c) le capacita' espositive manifestando di possedere adeguata proprieta' di
linguaggio e capacita' di interagire con gli esaminatori.
Il voto in trentesimi e' assegnato secondo la seguente griglia:
30-30 e lode=Eccellente (A – A+, Excellent)= conoscenza dei contenuti
dell’insegnamento; lo studente dimostra elevata capacita' analitico-sintetica ed
e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere problemi di elevata
complessita
27-29=Ottimo (B, Very good) = Ottima conoscenza dei contenuti
dell’insegnamento e ottima proprieta' di linguaggio; lo studente dimostra
capacita' analitico-sintetica ed in grado di applicare le conoscenze per risolvere
problemi di complessita' media e, in taluni casi, anche elevata
24-26=Buono (C, Good) = Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e
buona proprieta' di linguaggio; lo studente e' in grado di applicare le conoscenze
per risolvere problemi di media complessita
21-23=Discreto=Discreta (D, Satisfactory) = conoscenza dei contenuti
dell’insegnamento, in taluni casi limitata agli argomenti principali; accettabile
capacita' di utilizzare il linguaggio specifico della disciplina e di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
18-20=Sufficiente (E, Sufficient) =Minima conoscenza dei contenuti
dell’insegnamento, spesso limitata agli argomenti principali; modesta capacita'
di utilizzare il linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente
le conoscenze acquisite
1-17=Insufficiente (F, Fail)=Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti principali dell’insegnamento; scarsissima o nulla capacita' di utilizzare
il linguaggio specifico della disciplina e di applicare autonomamente le
conoscenze acquisite.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Materiale fornito dal docente.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10354-Scienze del management sanitario
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE
Madea B. Argo. A. medicina legale orientata per problemi. Elsevier, 2011. Codice ISBN 8821447731
Materiale didattico e slides forniti dal docente.
Documenti Ufficiali e leggi pubblicate in Gazzetta Ufficiale.
Documenti del Ministero della Salute nell'ambito della gestione del rischio sanitario e della sicurezza delle cure.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 10350-Scienze della prevenzione e dei servizi sanitari
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Fornire agli studenti le nozioni fondamentali sui vari tipi di “dispositivi medici su misura”, sulla loro struttura, indicazioni,
controindicazioni, vantaggi e svantaggi.
Affinare le capacita' nella gestione dell’igiene domiciliare del paziente riabilitato protesicamente con “dispositivi medici su
misura”, fissi, rimovibili, parziali e totali, su denti naturali o su impianti.
DEL MODULO
Conoscere gli elementi diagnostici, clinici classificativi ed operativi per la risoluzione delle problematiche chirurgiche;
apprendere i fondamenti delle patologie del distretto interessato per un esatto inquadramento nosologico e una corretta
diagnosi.
Lo studente deve essere in grado di conoscere gli elementi diagnostici, clinici ed operativi.
Capacita' di effettuare l’esame obiettivo del distretto oro-maxillo-facciale e di individuare e diagnosticare le patologie di ordine
chirurgico. Acquisizione di conoscenze, lessico e competenze culturali e metodologiche su:

• Valutazione chirurgica di patologie delle strutture molli e di sostegno del sistema stomatognatico nel paziente candidato al
  trattamento riabilitativo implanto-protesico
• Strumenti, materiali e tecniche utilizzati in chirurgia orale
• Conoscenza delle tecniche chirurgiche e della prognosi delle patologie mucose,ossee e del seno mascellare
• Procedure mediche, chirurgiche e prognosi delle patologie mucose e ossee dei mascellari edentuli e parzialmente edentuli
  Riconoscere, attraverso la semeiotica e le indagini strumentali patologie di pertinenza chirurgica che coinvolgono mucose e
  strutture di supporto mascellari; conoscere le tecniche chirurgiche, conoscerne le indicazioni e le controindicazioni;
• saper formulare ed attuare un piano di trattamento preventivo ai fini della programmazione del trattamento riabilitativo
  implanto-protesicoLo studente deve essere in grado di conoscere gli elementi diagnostici, clinici ed operativi.

5 Esame obiettivo del cavo orale di un paziente portatore di protesi o che necessiti di una
riabilitazione protesica. Analisi delle modificazioni anatomiche conseguenti ai diversi stadi di
edentulia.
5 Esame clinico del paziente edentulo totale. Anatomia delle aree edentule
Esame clinico del paziente parzialmente edentulo: classificazione di Kennedy e sue modificazioni;
Valutazione della dentatura naturale residua e delle condizioni parodontali.
5 Valutazione di protesi preesistenti
Valutazione degli esami radiografici: Rx endorale, Ortpantomografia, T.C. Cone Beam.
Tipologie di manufatti protesici e componenti strutturali: protesi fissa, protesi parziale rimovibile,
protesi totale, overdenture su denti naturali
5 Materiali costitutivi delle protesi: resine, leghe nobili, leghe vili, ceramiche, metallo-ceramica,
zirconia.
Cenni sulle fasi di realizzazione di una protesi fissa.
Cenni sulle fasi di realizzazione di una protesi parziale rimovibile
Cenni sulle fasi di realizzazione di una protesi totale
5 Il mantenimento dell'igiene orale del paziente portatore di protesi fissa o rimovibile. Istruzioni e
motivazione.
Implantologia: il concetto di osteointegrazione
Parti costitutive di una protesi fissa su impianti
Strumenti necessari per l'igiene orale domicilare e professionale della protesi su impianti
5 Definizione, eziologia, prevenzione e trattamento della peri-implantite.
Modelli di studio. Rilevazione di impronte in alginato e sviluppo dei modelli.
Nozioni sull'occlusione
MODULO
CHIRURGIA ODONTOSTOMATOLOGICA
Prof. RODOLFO MAUCERI
2 Anatomia topografica del Distretto Oro-Maxillo-Facciale
L'ambiente chirurgico;asepsi e antisepsi in chirurgia orale, preparazione del paziente chirurgico e
dell’ambiente operatorio
3 La cartella chirurgica; anamnesi e semeiotica in Chirurgia Orale Norme di profilassi e trattamento
dei soggetti a rischio
2 Anestesia locale; complicanze generali e locali strumentario, tecniche, incidenti e complicanze
2 Incisioni e lembi mucosi in Chirurgia Orale: tipologia e applicazione.
Suture: materiali,caratteristiche e uso;tipologie e tecniche di suture
2 Avulsioni dentarie semplici ed estrazioni chirurgiche: indicazioni, strumenti, tecniche, incidenti e
complicazioni
3 Generalita' sull'inclusione dentaria ;eziopatogenesi,epidemiologia,classificazioniApproccio
terapeutico al trattamento dei denti inclusi; germectomia
3 I processi infiammatori dei mascellari;ascessi e flemmoni perimandibolari e perimascellari interni
ed esterni
3 Osteiti dei mascellari :epidemiologia,eziopatogenesi,classificazione,trattamento terapeutico
2 Cisti odontogene e non odontogene :diagnostica
differenziale,semeiotica,etiopatogenesi,diagnosi,tecniche chirurgiche
1 Chirurgia periapicale: indicazioni, tecniche, insuccessi, otturazione retrograda
1 Sinusiti odontogene, chirurgia del seno mascellare, comunicazioni oro-antrali, oro-sinulasi e altre
complicanze, trattamento chirurgico.
1 Neoformazioni benigne dei tessuti molli e neoformazioni benigne endoossee
2 Tumori odontogeni e non odontogeni: diagnosi differenziale, protocollo terapeutico e chirurgico
dei tumori benigni e a malignita' locale
1 Chirurgia minore pre-protesica, chirurgia dei tessuti molli e duri
2 Complicanze locali e generali in chirurgia orale e loro management

Il candidato deve sostenere una prova orale consistente in due o tre domande
sul programma svolto per valutare le capacita' di interpretazione e di
comprensione degli argomenti; viene inoltre formulato un piano di diagnosi e di
trattamento su un caso clinico attraverso dati anamnestici e semeiologici
riportati in cartella clinica e mediante valutazione di esami diagnostici;
La valutazione e' espressa in trentesimi; il punteggio si basa sulla conoscenza
degli argomenti, sulle capacita' espositive e sul linguaggio tecnico adeguato,
sulle capacita' di effettuare una ipotesi di diagnosi e di trattamento terapeutico.
Voto 30-30 e lode: ottima conoscenza degli argomenti,ottima proprieta' di
linguaggio,ottime capacita' intuitive clinico-diagnostico-terapeutiche
Voto 25-29: buona conoscenza degli argomenti,buona proprieta' di linguaggio ,
buone capacita' di risolvere casi clinici
Voto 21-24: conoscenza di base degli argomenti,discreta proprieta' di
linguaggio,capacita' limitata nella soluzione dei casi clinici
Voto 18-23: conoscenza essenziale degli argomenti di base e proprieta' di
linguaggio appena sufficiente, scarsa capacita' di risolvere casi clinici
Insufficiente: inadeguata conoscenza degli argomenti. Per gli studenti con
disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti compensativi e le
misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità
e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in attuazione della
normativa vigente.

Wilkins EM. La pratica clinica dell'igienista dentale. Ed. italiana a cura di Gianna Maria Nardi. Ed. Piccin. ISBN:
978-88-299-3007-4
Gatti - Chiapasco - Casentini - Procopio. Manuale illustrato di implantologia orale. Diagnosi, chirurgia e protesi. Ed. Elsevier -
Masson. ISBN:9788821427213- L. Bortolotti. Protesi mobile: tradizione e innovazione. Ed. Masson. Isbn o
codice id9788821427398

• G. Preti, P.Pera, La Protesi Parziale Rimovibile, ed. Piccin. ISBN:
  9788829909940
• Jhonson/Stratton. Basi fondamentali della protesi amovibile. Ed. Scienza e
  tecnica dentistica. Isbn: 2019040803500
• G. Marino, A. Canton, A. Marino. Moderno trattato di protesi mobile completa.
  Ed. Martina. ISBN:9788875721183
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
  DIDATTICHE ASSISTITE
  Chiapasco M. e coll. Manuale illustrato di Chirurgia Orale, quarta edizione, EDRA, 2020. ISBN: 9788821453144
  Covani U. Ferrini F. Chirurgia Orale Ed. Martina Bologna, Edizioni Martina, 2003. ISBN: 8875720002
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 10346-Scienze dell' igiene dentale
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
  DIDATTICHE ASSISTITE

Tutti i metodi didattici hanno l’obiettivo di implementare le conoscenze, le
tecniche, le capacità manuali, l’autonomia gestionale professionale, terapeutica
e le capacità comunicative, dello studente.

60 Terapie di mantenimento per categorie di pazienti: special needs diabetici a rischio osteonecrosi dei mascellari
farmaco-relata.
60 Terapie di mantenimento per categorie di pazienti: oncologici e osteoporotici, in menopausa.
60 Terapie di mantenimento per categorie di pazienti: con parodontite pluri-patologici, edentuli, sottoposti a
procedure chirurgiche dei tessuti duri e molli.
45 Terapie di mantenimento per categorie di pazienti: portatori di apparecchi ortodontici fissi e mobili, in età
pediatrica e adolescenziale
45 Terapie di mantenimento per categorie epilettici-disabilità mentali
60 Terapie di mantenimento per categorie di pazienti: con disfunzioni e malattie respiratorie, in senescenza
60 Preparazione iniziale e terapia di mantenimento nei pazienti non collaboranti in anestesia generale

PROVA ORALE. Sono previste valutazioni formative (prove in itinere) al fine di
rilevare l’efficacia dei processi di apprendimento attraverso test o elaborati.
L’esame orale si svolgera' con la formulazione di due-tre domande a carattere
generale sugli argomenti trattati nel corso e descritti nel programma
dell’insegnamento. La prova verifichera' il grado di apprendimento dello
studente, la sua capacita' di integrazione delle conoscenze e l’autonomia di
giudizi sui saperi appresi. Sara' valutata la chiarezza nell'esporre gli argomenti
appresi e la proprieta' del linguaggio. Particolare attenzione sara' riservata agli
argomenti caratterizzanti il corso di laurea. Il voto e' espresso in trentesi (30/30)
REGOLE CON CUI VIENE FORMULATA LA VALUTAZIONE FINALE
Eccellente 30-30 e lode
Eccellente conoscenza dei contenuti dell’insegnamento; lo studente dimostra
elevata capacità analitico-sintetica ed è in grado di applicare le conoscenze per
risolvere problemi di elevata complessità
Ottimo 27-29
Ottima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e ottima proprietà di
linguaggio; lo studente dimostra capacità analitico-sintetica ed in grado di
applicare le conoscenze per risolvere problemi di complessità media e, in taluni
casi, anche elevata
Buono 24-26
Buona conoscenza dei contenuti dell’insegnamento e buona proprietà di
linguaggio; lo studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere
problemi di media complessità
Discreto 21-23
Discreta conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, in taluni casi limitata agli
argomenti principali; accettabile capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Sufficiente 18-20
Minima conoscenza dei contenuti dell’insegnamento, spesso limitata agli
argomenti principali; modesta capacità di utilizzare il linguaggio specifico della
disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti principali
dell’insegnamento; scarsissima o nulla capacità di utilizzare il linguaggio
specifico della disciplina e di applicare autonomamente le conoscenze acquisite
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

La Pratica Clinica dell’Igienista Dentale. Esther M. Wilkins. II edizione. Piccin
Editore. Saranno fornite dispense e articoli di interesse.
Manuale Pratico per l’Igienista Dentale di A. Genovesi, C. Sanavia, G. Nardi.
SEE Firenze Editore.