ingegneria dei sistemi edilizi

• garantire le condizioni per una preparazione culturale e una capacita' operativa
  pienamente adeguata alla progettazione di sistemi edilizi complessi -in relazione
  agli aspetti tecnologici, strutturali, di qualita' ambientale- e con particolare
  attenzione alle condizioni di benessere degli utenti, alle problematiche
  energetiche e di impatto ambientale, ed all’innovazione tecnologica; - conoscere
  i criteri di configurazione, conformazione e distribuzione degli spazi come
  coerente risposta alle esigenze dell’utenza e i caratteri tecnologici degli elementi
  tecnici che tali spazi conformano; - conoscere approfonditamente gli aspetti
  tecnico-scientifici, metodologici ed operativi dell'architettura e dell’innovazione
  ed essere in grado di utilizzare tali conoscenze per identificare, formulare e
  risolvere, anche in modo innovativo, problemi complessi che sempre piu' spesso
  richiedono un approccio interdisciplinare

2 L’evoluzione tecnologica: Innovazione tecnica e architettura contemporanea.
2 L’evoluzione tecnologica. I nuovi materiali edilizi. Principi di Bio/Eco Architettura
2 L’evoluzione tecnologica. Gli Involucri Edilizi Sostenibili
3 L’Organismo Edilizio. Il Sistema Ambientale. Il Sistema Tecnologico
1 L’Organismo Edilizio. La normativa esigenziale
2 Esigenze, Requisiti, Prestazioni Esigenze, Requisiti, Prestazioni. Potenzialita' espressive, funzionali, tecniche
dei materiali costruttivi innovativi in relazione alle classi di esigenza dell’utenza
2 La classificazione del sistema tecnologico. Le classi di unita' tecnologiche: struttura portante, chiusura,
partizione interna, partizione esterna, impianto di fornitura servizi, impianto di sicurezza, attrezzatura interna,
attrezzatura esterna, ecc. Alternative tecniche
2 Strati ed elementi funzionali che compongono gli elementi tecnici del sistema tecnologico. Verranno analizzate
le specifiche funzioni da essi esercitate, i materiali con cui possono essere realizzati e le relazioni reciproche
che possono o devono intercorrere nell’ambito di un medesimo elemento tecnico. Verranno, inoltre, analizzate
le prestazioni da essi fornite al fine di soddisfare i requisiti fondamentali del sistema tecnologico letti in
relazione alle classi di esigenze relative al: benessere, sicurezza, fruibilita, gestione, aspetto, integrabilita' e
salvaguardia dell’ambiente.
2 Connessioni ed ancoraggi tra differenti classi di elementi tecnici. Sistemi di connessione meccanica tra
elementi e/o strati funzionali che compongono gli elementi tecnici del sistema tecnologico: connessioni per
tiranti, per elementi di facciata, per strutture reticolari, per strutture in vetro, per facciate sospese…
2 Materiali e Tecnologie Innovative applicate al settore edilizio. I pannelli di marmo composito
2 Materiali e Tecnologie Innovative applicate al settore edilizio. Il calcestruzzo traslucido
3 Materiali e Tecnologie Innovative applicate al settore edilizio. I prodotti BIPV (Building Integrated Photovoltaics)
3 Materiali e Tecnologie Innovative applicate al settore edilizio. I prodotti BIV (Building Integrated Vegetation)

4 Analisi di un edificio emblematico contemporaneo e del suo sistema ambientale.
4 Analisi di un edificio emblematico contemporaneo e del suo sistema tecnologico
4 Analisi di un nodo edilizio complesso in cui convergono piu' elementi tecnici del sistema tecnologico
dell’edificio in esame: scomposizione
4 Analisi di un nodo edilizio complesso in cui convergono piu' elementi tecnici del sistema tecnologico
dell’edificio in esame: ridisegno
4 Analisi di un nodo edilizio complesso in cui convergono piu' elementi tecnici del sistema tecnologico
dell’edificio in esame: legenda tecnica
5 Progetto e configurazione tecnologica di un edificio (e/o di una Microarchitettura): individuazione dei requisiti
da soddisfare
4 Progetto e configurazione tecnologica di un edificio (e/o di una Microarchitettura): predisposizione degli
elaborati grafici
5 Progetto e configurazione tecnologica di un edificio (e/o di una Microarchitettura): scelta dei materiali e dei
prodotti ed analisi delle performance
7 Progetto di un elemento tecnico innovativo per la realizzazione di un involucro edilizio energeticamente
efficiente. Scelta del materiale
7 Progetto di un elemento tecnico innovativo per la realizzazione di un involucro edilizio energeticamente
efficiente. Valutazione delle prestazioni

5 Laboratorio di progettazione sostenibile: analisi di un edificio/complesso edilizio esistente
5 Laboratorio di progettazione sostenibile: progetto di retrofit di un edificio/complesso edilizio esistente
5 Laboratorio di progettazione sostenibile: verifica prestazionale delle soluzioni tecniche proposte
5 Laboratorio di progettazione sostenibile: Elaborazioni grafiche per la presentazione del progetto anche tramite
software BIM

Prove Scritta e Orale, Presentazione di un progetto. Esame scritto. Il test,
somministrato su carta, intende valutare la conoscenza, l’attitudine, le abilita'
degli studenti a scrivere usando appropriati termini tecnici in relazione agli
specifici argomenti della disciplina. Il test verra' effettuato in aula e richiedera'
agli studenti di utilizzare un set di abilita' cognitive che dimostreranno la
consapevolezza acquisita in merito alle tematiche specifiche del Corso. Il test
sara' definito anche da domande a risposta aperta che incoraggeranno gli
studenti a rispondere liberamente sfruttando le informazioni acquisite durante le
lezioni del docente e la propria capacita' di sintesi. La durata della prova sara' di
circa 2 ore. Percentuale di incidenza sulla valutazione finale 33%. Il test scritto
potrà essere sostituito dall'illustrazione in aula degli esiti della prima
esercitazione che gli studenti avranno condotto nel corso del primo modulo.
Esame orale. Il colloquio cerchera' di appurare la capacita' dell’allievo di
elaborare le conoscenze acquisite utilizzandole per superare i problemi che gli
vengono posti, e la capacita' di esprimersi con un linguaggio tecnicamente
corretto sui contenuti dell’insegnamento. Percentuale di incidenza sulla
valutazione finale 33% Illustrazione delle tavole di progetto. L’illustrazione del
progetto consentira' di valutare le capacita' sviluppate dagli studenti di lavorare
in gruppo al fine di elaborare un progetto tecnologicamente complesso,
attraverso la corretta rappresentazione grafica di piante, prospetti e sezioni e dei
particolari costruttivi, preliminarmente scelti in accordo con la docenza.
Percentuale di incidenza sulla valutazione finale 33% La valutazione finale viene
espressa complessivamente e in trentesimi con eventuale lode, in accordo a
quanto di seguito riportato:
Valutazione Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

• AA VV, Manuale di progettazione edilizia, Volumi 1°, 4°, Hoepli, 1997.-
  Baglioni, A., Gottfried, A., Manuale di progettazione edilizia: Tecnologie:
  requisiti, soluzioni, esecuzione, prestazioni, Vol. 1°, Hoepli, 1995, ISBN:
  8820319810.
• Campioli, Andrea , Lavagna Monica, Tecniche e Architettura, CittaStudi, 2013,
  EAN: 9788825173703.
• Charleson, Andrew W., Structure As Architecture. A Source Book For
  Architects And Structural Engineers, Architectural Press, Elsevier, Oxford, 2005,
  ISBN-13: 978-0415644594.
• Christian S., In Detail. Small Structures. Compact dwellings, Temporary
  structures, Room modules, Edition Detail, Germany, 2010.
• Corrao, Rossella, Forme e Funzioni degli Elementi Tecnici nell’Architettura
  Contemporanea, Alinea Editrice, Firenze, 2007, ISBN: 978-88-6055-126-9.
• Dassori, E., Percorsi della Tecnica in Architettura, Genova University Press,
  Genova, 2018.
• Dassori, Enrico, Morbiducci, Renata, Costruire l'architettura. Tecniche e
  tecnologie per il progetto, Tecniche Nuove, 2010, ISBN: 978-88-481-4074-4.
• Deplazes, Andrea, Constructing Architecture. Materials, Processes, Structures.
  A Handbook, Birkhäuser, Basilea, 2005, ISBN-13: 978-3035616699.
• Koolhaas, R., Elements of Architecture, Marsilio, Venezia, 2014.
• Macdonald, Angus J., Structure and Architecture, II Edition, Architectural
  Press, Reed Educational and Professional Publishing Ltd 2001, ISBN-13:
  978-0750647939.
• Rice, P., L’immaginazione Costruttiva, (Pizzigoni, A., a cura di), Christian
  Marinetti Edizioni, Milano 2012.
• Schittich , Christian (Ed.), in Detail. Small Structures. Compact dwellings,
  Temporary structures, Room modules, Edition Detail, 2019, ISBN-13:
  978-3034602839.
• Staib, Dörrhöfer, Rosenthal, Components and Systems. Modular Construction.
  Design, Structures, New Technologies, Birkhäuser, Berlino, 2008, ISBN-13:
  978-3038213543.
• Zaffagnini, M., Manuale di progettazione edilizia: Tipologie e criteri di
  dimensionamento, Vol. 1°, Hoepli, 1992, EAN: 9788820319786.
• Zevi, L., Il Nuovissimo Manuale dell’Architetto, Mancosu Editore, Roma, 2003.
  Papers:
• Corrao, R., “Mechanical Tests on Innovative BIPV Façade Components for
  Energy, Seismic, and Aesthetic Renovation of High-Rise Buildings”,
  Sustainability 2018, Volume 10, Issue 12, ISSN 2071-1050, da pag. 4523.
  https://doi.org/10.3390/su10124523.
• Corrao, R. “The vegetation for mitigating the microclimate and designing
  livable and healthy public spaces in Palermo City Centre” in: Urbanistica
  Informazioni, Special Issue - 11° INU Study Day Interruptions, Intersections,
  Sharing and Overlappings. New perspectives for the territory, Moccia F. D. &
  Sepe M. (ed.), INU Edizioni, Marzo - Aprile 2018, pagg: 29-36. ISSN n.
  0392-5005.
• Corrao, R., & Morini, M., “Innovative, Translucent and Multi-functional
  Components for the Building Envelope: technological and performance
  optimization”, TEMA, 3(2), 2017, pagg. 49-60. E-ISSN 2421-4574 https://doi.org/
  10.17410/tema.v3i2.144.
• Corrao, Rossella, “Tecniche di Produzione del Cemento Traslucido”, in
  Catalano, Agostino, Sansone, Camilla, Il Calcestruzzo per l’Edilizia del Nuovo
  Millennio Progetto e Tecnologia per il Costruito. Atti, Campobasso, Arti Grafiche
  La Regione Editrice, 2012, pagg. 1-18. ISBN: 978-88-88102-88-7.
• Corrao, Rossella, “About Sunshading Devices on the Building Market”, in
  Wakefield, R., Blismas, N., Planning, Design, Construction, Performance, Atti
  del XXXV IAHS World Congress on Housing Science, Melbourne, RMIT
  University – Australia, 2007, pag. 79. ISBN 978-1-921166-68-6.
• Colajanni, Simona, Corrao, Rossella, con Lombardo Salvatore, “Mechanic
  Assembly in Building. Definition of Advanced Systems”, in Oktay Ural, Adel
  Hanna, Roger Bruno Richard, “Housing: Process and Product”, Atti del XXXI
  Congresso Mondiale dell’International Association for Housing Science,
  Montreal, Giugno 2003.

Conoscere i fenomeni di degrado piu' comuni dei materiali lapidei e del legno
comprendendone la relazione tra l'ambiente e la loro struttura chimica.
Conoscere le principali indagini analitiche necessarie alla definizione dello stato
di conservazione e dei fenomeni di degrado dei materiali lapidei e lignei.
Utilizzare le conoscenze per riconoscere le situazioni di pericolo per i materiali,
identificare il processo diagnostico utile a definire il degrado.

2 Stati di aggregazione della materia e proprieta' dello stato solido: solidi amorfi e cristallini. Umidita' relativa.
5 Fenomeni di degrado delle murature: capillarita, sali solubili, dilavamento, gelo e disgelo, croste nere.
2 Densita' e porosita: picnometria e liquido e a gas, porosimetria ad intrusione di mercurio.
2 Microscopia ottica ed elettronica: cenni di proprieta' ottiche dei materiali, cross section,
sezioni sottili e lucide, SEM, ESEM.
1 Tecniche spettroscopiche elementali (EDS, XRF).
1 Diffrattometria RX.
1 Analisi termiche: TGA, DTA, DSC
2 Tecniche cromatografiche: cromatografia ionica e cenni di gas cromatografia
4 Il legno. Genesi del legno, Famiglie di specie legnose, struttura del tronco, struttura chimica
4 Il legno: ortotropia, relazioni legno umidità, difetti anatomici. Legno lamellare. Altri materiali da costruzione a
base di legno.
4 Legno: classificazione dei legni per uso strutturale, diagnostica nelle strutture lignee, metodi di intervento

3 Equilibrio chimico e proprieta' delle soluzioni; proprieta' dell’acqua, pH.
3 Cenni di teoria degli errori: cenni di statistica, errore di misura, errori casuali e propagazione degli errori, limite
di rilevabilita, rapporto segnale rumore
1 Campionamento e schedatura dei campioni per esercitazioni di laboratorio
5 RIchiami di tecnologia dei leganti
1 Cromatografia ionica in laboratorio
1 Diffrattometria RX in laboratorio
2 Analisi termogravimetrica in laboratorio
4 Microscopia ottica ed elettronica in laboratorio
2 Porosimetria a mercurio in laboratorio
2 Misure di resistenza a penetrazione su campioni di legno.

Esame orale.
Il colloquio cerchera' di appurare, mediante domande poste in modo da simular
casi reali di fenomeni di degrado sul legno e/o sui materiali lapidei, la capacita'
dell’allievo di descrivere i fenomeni di degrado dei materiali, individuarne le
cause e proporre indagini diagnostiche utili alla definizione dello stato di
conservazione, utilizzando un linguaggio tecnico adeugato all'interazione con gli
specialisti dei materiali e delle indagini diagnostiche.
Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Slides used during lectures, lecture notes "Il Legno" and "Le tecniche
analitiche", available at elearning.uniipa.it
Wood Handbook, Wood as an Engineering Material, Forest Products
Laboratory, USDA Forest Service, Madison, Wisconsin
Available on line at https://www.fpl.fs.fed.us/documnts/fplgtr/fpl_gtr190.pdf
Bertolini L, Materiali da costruzioni. Vol. 2: Degrado, prevenzione, diagnosi,
restauro. Citta' Studi ed., ISBN 978-8825173680
Further materials
G. Liotta, Gli insetti e i danni del legno, Nardini editore ISBN 978-8840440064
S. Palanti, Durabilita' del legno, Dario Flaccovio, 2009 ISBN 978-8857901435
Skoog, Holler, Crouch, Principles of Instrumental Analysis, Cengage Learning,
2018, ISBN 978-1305577213

Conoscenza del percorso progettuale che porta alla definizione di manufatti in
calcestruzzo armato, in cemento armato precompresso, in acciaio, con sistema
misto acciaio-calcestruzzo e acciaio-vetro, con riferimento a metodi
approssimati ed esatti e tenendo conto dei vincoli normativi e architettonici.

3 Approfondimenti di statica del cemento armato ordinario: legami costitutivi di calcestruzzi ordinari e ad alte
prestazioni con problematiche relative al confinamento ed agli effetti viscosi; verifica di stabilita di colonne
snelle in c.a.; interazione taglio-momento; regioni diffusive e metodologie di calcolo.
5 Fondazioni dirette ed indirette (platea liscia e nervata, plinti, travi e graticci su pali e non); Muri di sostegno,
tombini, vasche e piscine.
5 Statica del cemento armato precompresso con effetti a breve e lungo termine. Impiego di manufatti in cemento
armato precompresso nelle costruzioni civili e delle infrastrutture.
3 Analisi approssimate per la determinazione delle sollecitazioni di lastre piane e curve e di piastre con il relativo
progetto delle armature.
3 Problematiche ricorrenti nella progettazione di edifici in c.a.: parerti piene e forate soggette a carichi verticali ed
a forze orizzontali; dimensionamento di travi e solette (travi ordinarie, piatte, appese, fori nelle travi e nei solai).
4 Lo sviluppo delle costruzioni metalliche sino alla meta' del XX secolo - L'insegnamento delle costruzioni
metalliche.
Acciai al carbonio basso legati e legati - Acciai inossidabili - Leghe leggere.
Prove di laboratorio su provette - Prove di trazione - Prove di durezza - Prove di resilienza
Criteri di resistenza - Criterio della massima tensione tangenziale (Tresca) - Criterio del massimo lavoro di
distorsione (Huber-Mises-Hencky)
4 Aste tese - Verifica allo stato limite delle aste inflesse -
La duttilita' delle travi inflesse
Aste soggette a flessione e taglio
Aste tensoinflesse e pressoinflesse
Aste soggette a torsione
4 Unioni chiodate e bullonate - Prove sui bulloni
Unioni ad attrito con bulloni ad alta resistenza
Unioni saldate - Alterazioni indotte dalle saldature - Controlli
4 La stabilita' dell'equilibrio – formulazione del problema
Aste caricate di punta
Stabilita' flesso torsionale
5 Le esercitazioni prevedranno per ogni argomento svolto nelle lezioni delle applicazioni numeriche da svolgere
sia con il docente che in forma autonoma.
5 collegamenti strutture in acciaio

4 Tipologie specifiche per gli edifici antisismici
Telai spaziali a nodi rigidi
Strutture con controventi verticali reticolari
Telai con diagonali eccentriche
Strutture miste acciaio - calcestruzzo
Travi composte - Colonne composte
5 progetto di region diffusive
6 Progetto di edifici industriali mono piano –- Travi principali dei telai trasversali –--- Tipologie delle travi -
Tipologie delle colonne - Tipologie delle scale -
6 Esercitazioni su strutture in c.a.
6 Esempi di impalcati in edifici multipiano di acciaio, Arcarecci,
manti di copertura, travi e colonne
5 Esercitazione muri di sostegno e piscine
6 Esercitazioni su strutture in c.a.p.

L’esame consiste in una prova orale con presentazione di un’esercitazione
assegnata.
Per la prova orale e' richiesta la conoscenza dei principi base relativi alla
progettazione di strutture in cemento armato (duttilita, stati limite, progettazione
in presenza di sisma); principi base, metodi di progettazione e verifica di
mensole tozze, plinti, plinti su pali, muri di sostegno, lastre e piastre, pareti
antisismiche; conoscenza dei principi base relativi alla progettazione di strutture
in acciaio; conoscenza dei principi base e progettazione di elementi bullonati;
conoscenza di principi base e progettazione di elementi saldati. La prova si
intende superata se lo studente risponde in maniera sufficiente ad almeno due
domande. La sufficienza sara' raggiunta quando lo studente avra' mostrato
buone capacita' espositive ed una minima autonomia nell'elaborare ed applicare
le tecniche e le conoscenze
acquisite, utilizzando un linguaggio tecnicamente corretto sui contenuti
dell’insegnamento.
La valutazione viene espressa in trentesimi con eventuale lode, secondo lo
schema
Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Pozzati P. e Ceccoli C. “Teoria e tecnica delle strutture, Utet vol.II 1977
Belluzzi O. Scienze delle costruzioni Vol II e III Zanichelli
Leonhardt F. c.a. e c.a.p : calcolo di progetto e tecniche costruttive. Edizioni
Tecniche Milano VOl. I-III 1977.
Migliacci A. Progetti di Strutture. Tamburini , Milano 1968.
Migliacci A. Progetto agli stati limite delle strutture. Masson Italia Ed. 1977.
G. Ballio e F. M. Mazzolani: “Strutture in acciaio”, Mondadori Editore, Milano
1975
N. Scibilia: “Progetto di strutture in acciaio”, Flaccovio Editore, Palermo VI Ed.
2010.
S. Arangio, F. Bucchi, F. Bontempi “Progettazione di strutture in acciaio”
Flaccovio Editore, Palermo 2010.
Dispense ad uso interno.
Può essere utilizzata qualsiasi edizione dei libri di testo

Le lezioni forniranno allo studente nozioni generali e di approfondimento
riguardanti la costruzione dell’architettura storica; un quadro aggiornato delle
procedure tecniche piu' consuete riguardo agli interventi sull’edilizia esistente e
delle normative che regolano la materia. Le esercitazioni ed il laboratorio
forniranno allo studente, mediante lo studio di casi-tipo, indagini sul campo ed
una esercitazione progettuale su un edificio esistente, una conoscenza delle
tecniche diagnostiche e degli interventi necessari per il recupero e la fruizione
degli edifici storici.

3 Tipologie edilizie del costruito storico e caratteri
8 Materiali e tecniche della tradizione costruttiva dell’architettura storica

• tecniche di recupero della apparecchiatura muraria (strutture verticali, archi, volte, ...)
• tecniche di recupero di sistemi costruttivi in legno
  2 Normative tecniche nazionali e internazionali sul recupero edilizio
  2 Esemplificazione dei possibili interventi di recupero funzionale
  2 Esemplificazione dei possibili interventi di recupero costruttivo sostenibile.
  5 Innovazione tecnica e sostenibilita' negli interventi di recupero edilizio compatibile. Best practices per il retrofit
  e la manutenzione dell'architettura storica.
  3 Materiali e tecniche della tradizione costruttiva dell’architettura storica -recupero di sistemi costruttivi a
  carpenteria metallica.
  3 Materiali e tecniche della tradizione costruttiva dell’architettura storica - recupero tecnologico di sistemi
  costruttivi in c.a.

5 Visite tecniche in cantieri di recupero e/o seminari tecnici (coinvolgendo professionisti e imprese)
5 Particolari costruttivi e previsione di costo delle opere previste
5 Progetto definitivo di recupero dell'unita' edilizia oggetto di indagine, con rifunzionalizzazione compatibile con i
caratteri storici.
Nuova destinazione d'uso.
5 Approfondimenti progettuali in ambito costruttivo.
5 Progetto definitivo di recupero dell'unita' edilizia oggetto di indagine, con rifunzionalizzazione compatibile con i
caratteri storici.
Progetto degli interventi tecnologici
5 Progetto definitivo di recupero dell'unita' edilizia oggetto di indagine, con rifunzionalizzazione compatibile con i
caratteri storici. Progetto degli interventi tecnologici volti a migliorare l'efficienza energetica
5 Progetto definitivo di recupero dell'unita' edilizia oggetto di indagine, con rifunzionalizzazione compatibile con i
caratteri storici. Progetto degli interventi tecnologici volti a migliorare la statica
5 Approfondimenti progettuali e interfaccia con l'ambito impiantistico.

L'esame consisterà in una prova orale che verterà sulla discussione degli
argomenti oggetto delle Lezioni e della Esercitazione; Durate l’esame lo
studente dovrà dimostrare di: -conoscere e sapere applicare i contenuti teorici
del corso e dell’esercitazione; -sapere applicare le metodologie di intervento di
recupero compatibile e sostenibile in linea con le normative e la legislazione per
gli interventi progettuali sul costruito esistente; -sapere utilizzare un appropriato
linguaggio tecnico e sapere motivare le singole scelte in rapporto alla specificità
dell’oggetto di recupero. Criteri di valutazione Esame orale. La valutazione
viene espressa in trentesimi, con eventuale lode. Il colloquio verterà sulla
verifica della qualità di sintesi critica dei contenuti del corso e degli elaborati
progettuali redatti dall’allievo durante il percorso didattico, dall’analisi al
progetto. Si tenderà a riconoscere la capacità dell’allievo di analizzare le
caratteristiche e le criticità dell’edificio storico assegnato, di proporre soluzioni
idonee per la riqualificazione, il recupero e la valorizzazione, di rispondere
correttamente a questioni che la Commissione riterrà di porre, nonché la
capacità di esprimersi con un linguaggio appropriato sui temi oggetto di
osservazione. La prova orale consiste nell’esame degli elaborati di analisi e
progetto di una architettura storica, ed in un colloquio, volto ad accertare il
possesso delle competenze e delle conoscenze disciplinari previste dal corso.
Le domande, appositamente predisposte per testare i risultati di apprendimento
previsti, tenderanno a verificare: a) le conoscenze acquisiste; b) le capacità
elaborative, c) il possesso di un’adeguata capacità espositiva. a) Per quanto
attiene alla verifica delle conoscenze, verrà richiesta la capacità di stabilire
connessioni tra i contenuti (teorie, modelli, strumenti, elaborati di analisi e di
progetto, ecc.) oggetto del corso. b) Per quanto attiene alla verifica di capacità
elaborative, verrà indicato almeno uno dei tre seguenti obiettivi: b1) fornire
autonomi giudizi in merito ai contenuti disciplinari; b2) comprendere le
applicazioni o le implicazioni degli stessi nell'ambito della disciplina; b3)
collocare i contenuti disciplinari all'interno del contesto professionale,
tecnologico o socioculturale di riferimento. Il punteggio massimo si ottiene se la
verifica accerta il pieno possesso dei seguenti aspetti: la capacità di giudizio in
grado di rappresentare gli aspetti principali della disciplina; una padronanza
nella capacità di rappresentare idee e/o soluzioni all'interno del contesto
professionale, tecnologico o socioculturale di riferimento. c) Per quanto attiene
alla verifica delle capacità espositive, si ha una valutazione minima nel caso in
cui l’esaminando dimostri sì una proprietà di linguaggio appena adeguata al
contesto professionale di riferimento, mentre la valutazione massima potrà
essere conseguita da chi dimostri piena padronanza del linguaggio settoriale. La
valutazione sarà espressa in trentesimi, con eventuale lode, secondo i seguenti
parametri: Eccellente (30 – 30 e lode): - ottime capacità di esposizione ed
elaborazione critica degli argomenti trattati durante il corso e presentazione
dell'esercitazione didattica assegnata, Molto buono (26-29): - più che buone
capacità di esposizione ed elaborazione critica degli argomenti trattati durante il
corso e presentazione dell'esercitazione didattica assegnata; Discreto (24-25): -
discrete capacità di esposizione ed elaborazione critica degli argomenti trattati
durante il corso e presentazione dell'esercitazione didattica assegnata; Più che
Sufficiente (21-23): - più che sufficienti capacità di esposizione ed elaborazione
critica degli argomenti trattati durante il corso e presentazione dell'esercitazione
didattica assegnata; Sufficiente (18-20): - sufficienti capacità di esposizione ed
elaborazione critica degli argomenti trattati durante il corso e presentazione
dell'esercitazione didattica assegnata; Insufficiente - lo studente non possiede
né capacità, né abilità, né conoscenze accettabili. Per gli studenti con disabilità
e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti compensativi e le misure
dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di Ateneo per la disabilità e la
neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in attuazione della normativa
vigente.

• Umberto Menicali. I materiali dell'edilizia storica. Tecnologia e impiego dei
  materiali tradizionali. Edizione: 1992. Collana: Supermanuali. ISBN:
  9788843008490
• Zevi L. (a cura di), Il nuovissimo manuale dell’architetto, Mancosu 2008, ISBN:
  8887017034
• Landolfo R. (cur.) Losasso M. (cur.) Pinto M. R. (cur.), Innovazione e
  sostenibilita' negli interventi di riqualificazione edilizia. Best practice per il retrofit
  e la manutenzione, Alinea editore, 2013. ISBN-10: 8860556910; ISBN-13:
  978-8860556912
• P. Davoli, Il recupero energetico ambientale del costruito. Con CD-ROM-
  Maggioli editore 2010. ISBN-10: 8838757569
• Desogus G., Riqualificare, integrare, sostituire - il miglioramento della
  prestazione energetica del patrimonio costruito, EdicomEdizioni, Monfalcone,
  2018, ISBN:9788896386729
• J. Gaspari, Trasformare l'involucro. La strategia dell'addizione nel progetto di
  recupero. Tecnologie per la riqualificazione sostenibile del costruito, Edicom
  2012, ISBN:978-88-96386-18-7
• Ferrante A., Adeguamento, adattabilità, architettura – teorie e metodi per la
  riqualificazione architettonica, energetica e ambientale del patrimonio edilizio
  esistente, Bruno Mondadori, Milano, 2012, ISBN:9788861598560
• Wallnofer D., Tramonte Silvano U., Benessere e sostenibilità nel recupero
  edilizio; Hoepli 2019, ISBN:9788862192903
• Gulli R., Recupero sostenibile del patrimonio costruito in ambito sismico,
  Edicom editore, 2014, ISBN:978-88-96386-33-0
• Bevilacqua E., Restauro delle strutture in legno, Il Prato ed., 2018, ISBN:
  9788863362978
• Pisani M.A., Cattaneo S., D'antino T., Consolidamento delle strutture, Hoepli,
  2019, ISBN: 9788820391652
• Aveta A., Consolidamento e restauro delle strutture in legno, Flaccovio, 2013 -
  Gennari G., Recupero e consolidamento dei solai, Maggioli, 2019, ISBN:
  9788857902555
• Albano G., Costruzioni in muratura, Legislazione Tecnica, 2019, ISBN-13:
  978-8838757563.
• Dispense didattiche fornite dalla docenza su argomenti svolti a lezione.
• Dispense didattiche fornite dalla docenza su argomenti svolti a lezione.
• Burton S., Handbook of Sustainable Refurbishment: Housing. Taylor &
  Francis, ISBN:7780367382063

Acquisire le conoscenze teoriche basilari della meccanica computazionale e
modellare l’organismo strutturale in campo statico e dinamico mediante il
metodo degli elementi finiti.

3 Equilibrio in forma debole, Teorema di minimo dell'energia potenziale totale
2 Principio di d'Alembert e teorema di Hamilton.
1 Discretizzazione geometrica e forma algebrica delle equazioni di equilibrio
4 Elemento finito asta e trave
3 Funzioni forma
4 Elementi finiti isoparametrici 2D, elemento triangolare e quadrangolare
2 Sistemi di riferimento locale e globale, assemblaggio degli elementi
2 L'integrazione numerica
3 L'elemento finito piastra-lastra
2 Elementi finiti in dinamica.
2 Metodo della decomposizione modale

4 Introduzione alla programmazione con Python, ambiente di programmazione, operazioni con vettori e matrici,
stampa e plot
4 Implementazione dell'elemento trave
3 Realizzazione del modello di un telaio
2 Analisi modale dei telai
4 Implementazione dell'elemento finito triangolare
2 Implementazione dell'elemento finito quadrangolare
3 Definizione di un modello di parete con elementi finiti 2D, accuratezza del reticolo di calcolo
2 Introduzione ai codici di calcolo commerciali

L'esame consiste in una prova scritta riguardante gli argomenti del corso.
La prova scritta prevede tre quesiti. Il primo riguarda la risoluzione di una
struttura soggetta a carichi statici attraverso il metodo degli elementi finiti. Lo
studente è chiamato a scrivere un codice di calcolo per la risoluzione della
struttura e per la visualizzazione dei principali risultati. Il secondo e terzo quesito
sono domande aperte che riguardano gli argomenti trattati nel corso. Nei due
quesiti possono essere richieste anche elaborazioni numeriche.
Per lo svolgimento del compito vengono assegnate tre ore e lo studente deve
essere provvisto di personal computer portatile.
L'esame si intende superato se lo studente avra' mostrato una accettabile
conoscenza e comprensione degli argomenti teorici e pratici, adeguate capacita'
espositive e capacita' di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodivesità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.
La valutazione viene espressa in trentesimi con eventuale lode, secondo lo
schema seguente
Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.

J.K. Bathe, Finite Element Procedures, Prentice Hall, 1996, ISBN-10
0133014584
https://www.freecodecamp.org/italian/news/manuale-python-per-principianti/
https://www.freecodecamp.org/news/the-python-handbook/

DEL MODULO
Il corso ha come oggetto la progettazione strutturale di edifici sismo-resistenti, sulla base delle conoscenze sui più recenti
criteri e tecniche di progettazione e di valutazione della risposta sismica di edifici a struttura intelaiata in cemento armato e in
muratura, affrontanti nella prima parte del corso. Le informazioni fornite saranno finalizzate a conferire capacita' tecniche ed
autonomia di giudizio nello sviluppo di progetti, partendo dall'individuare le tipologie costruttive più idonee da impiegare nella
progettazione di nuovi edifici o le strategie di intervento negli interventi di riabilitazione sismica, fino alla redazione esecutiva
di progetti coerenti e conformi con le indicazioni della normativa vigente.
DEL MODULO
Il corso ha lo scopo di formare esperti nella progettazione strutturale di edifici a
struttura intelaiata in cemento armato ed edifici in muratura di nuova costruzione
in zona sismica (gli edifici a cui si fa riferimento sono quelli ordinari cioe' quelli
piu' diffusamente riscontrati nella pratica tecnica). Il corso forma alla
progettazione generale e dei dettagli costruttivi, per il conseguimento della
duttilita' strutturale, ed ai criteri di verifica della sicurezza richiesti in zona
sismica per le costruzioni prima citate.

3 Richiami sulle tecniche di calcolo delle strutture intelaiate basate sul Metodo delle Deformazioni;
il modello shear type; coefficienti di ripartizione a flessione e taglio.
2 Concezione strutturale strutturale di edifici antisismici; Principi e requisiti di funzionamento delle
strutture in zona sismica. Stati limite e prestazioni attese. Regolarità in pianta e in elevazione
4 Il dimensionamento di massima delle travi dei pilastri e delle fondazioni in c.a. per carichi
gravitazionali e azione sismica
7 Progetto esecutivo di travi, pilastri, fondazioni e nodi in c.a. secondo il criterio di gerarchia delle
resistenze. L’influenza dei tamponamenti sull'applicazione del Criterio di Gerarchia delle
Resistenze. Dettagli costruttivi di travi pilastri e nodi per il progetto in CD"B" e CD"A"
4 Concezione strutturale strutturale di edifici in muratura; Principi e requisiti di funzionamento delle
strutture in muratura in zona sismica. Stati limite e prestazioni attese
2 Determinazione delle caratteristiche meccaniche della muratura. Resistenza a compressione e
taglio.
4 Verifica semplificata degli edifici in muratura.
2 Modelli di calcolo di edifici in muratura in zona sismica.

8 L’impiego di software per l’analisi statica e dinamica lineare di strutture intelaiate spaziali
6 L’impiego di software per l’analisi statica non lineare di strutture intelaiate spaziali in c.a
5 L’impiego di software per l’analisi statica e dinamica lineare di strutture in muratura.
5 L’impiego di software per l’analisi statica non lineare di sistemi in muratura.
MODULO
METODI DI ANALISI E CRITERI DI PROGETTO
Prof. LIBORIO CAVALERI
4 Elementi di sismologia: origini del terremoto, le onde sismiche, le scale di misura dei livelli di
intensita' sismica,
pericolosita' sismica. L’interazione terreno-struttura e gli effetti di amplificazione del terreno.
Spettri di risposta
elastici ed analisi modale. Spettri di progetto in esercizio ed allo stato ultimo. Duttilita' e fattore di
struttura.
4 Analisi dinamica multimodale con spettro di risposta, analisi unimodale con spettro di risposta,
analisi statica non lineare
4 Peso sismico, baricentro delle masse, baricentro delle rigidezze, ripartizione delle forze sismiche
in una struttura intelaiata a impalcati rigidi
4 La duttilità delle strutture intelaiate in c.a.: i materiali, le sezioni, gli elementi, la struttura, classi di
duttilità e relativi fattori di struttura
4 La gerarchia delle resistenze: pilastri, travi, nodi
3 Composizione e caratteristiche meccaniche della muratura, leganti, materiali resistenti naturali ed
artificiali.
Prove di caratterizzazione meccanica.
2 L’organismo strutturale murario: classificazione. Valutazione e distribuzione delle azioni verticali,
valutazione e
distribuzione delle azioni orizzontali. La modellazione a telai equivalenti.
3 Verifica di sicurezza secondo il metodo semi-probabilistico agli stati limite. Verifica globale e
verifiche locali dei
maschi murari: il taglio e la pressoflessione. Verifica di travi in muratura.

3 Elementi di sismologia: origini del terremoto, le onde sismiche, le scale di misura dei livelli di
intensita' sismica, pericolosita' sismica. L’interazione terreno-struttura e gli effetti di amplificazione
del terreno. Spettri di risposta elastici ed analisi modale. Spettri di progetto in esercizio ed allo
stato ultimo. Duttilita' e fattore di struttura.
3 Analisi dinamica multimodale con spettro di risposta, analisi unimodale con spettro di risposta,
analisi statica non lineare
3 Peso sismico, baricentro delle masse, baricentro delle rigidezze, ripartizione delle forze sismiche
in una struttura intelaiata a impalcati rigidi
3 La duttilità delle strutture intelaiate in c.a.: i materiali, le sezioni, gli elementi, la struttura, classi di
duttilità e relativi fattori di struttura
3 La gerarchia delle resistenze: pilastri, travi, nodi
3 Composizione e caratteristiche meccaniche della muratura, leganti, materiali resistenti naturali ed
artificiali. Prove di caratterizzazione meccanica.
3 L’organismo strutturale murario: classificazione. Valutazione e distribuzione delle azioni verticali,
valutazione e distribuzione delle azioni orizzontali. La modellazione a telai equivalenti.
3 Verifica di sicurezza secondo il metodo semi-probabilistico agli stati limite. Verifica globale e
verifiche locali dei maschi murari: il taglio e la pressoflessione. Verifica di travi in muratura.

Esame orale finale e prova in itinere orale. I colloqui cercheranno di appurare,
mediante domande poste in
modo da simulare applicazioni reali, la capacita' dell’allievo di elaborare le
conoscenze acquisite utilizzandole per superare i problemi che gli vengono
posti, e la capacita' di esprimersi con un linguaggio tecnicamente corretto sui
contenuti dell’insegnamento. La valutazione viene espressa in trentesimi con
eventuale lode.
Lo schema di valutazione, comprendente il range dei voti da 18 a 30 e lode, e'
quello riportato nella bacheca in fondo alla homepage del sito del corso di studi
alla voce "Metodi di valutazione".
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.
Descrizione dei metodi di valutazione
Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.

Dispense del corso/ Course notes
Nuove Norme Tecniche per le Costruzioni - DM 17 gennaio 2018.
Circolare n. 7, di applicazione NTC 2018 del 21 Gennaio 2019.
Eurocode 8 Design of structures for earthquake resistance Part 1: General rules, seismic actions and rules for buildings
Eurocode 8 Design of structures for earthquake resistance Part 3: Assessment and retrofitting of buildings
E. Cosenza, G. Maddaloni, G. Magliulo, M. Pecce, R. Ramasco - Progetto antisismico di edifici in c.a. – Ed. Iuss Press.II
Edizione aggiornata. ISBN: 978-88-6198-014-3
A. Ghersi, P. Lenza – Edifici antisismici in cemento armato – Dario Flaccovio Editore II Edizione. ISBN: 9788857907758
E. Cosenza, G. Manfredi, M. Pecce – Strutture in cemento armato – Ed. Hoepli. 3° Edizione.ISBN-10 : 8820391627
N. Augenti. Il calcolo sismico degli edifici in muratura. Ed. Utet., Torino, 2000. ISBN-13(cid:9)978-8877506627
L. Cavaleri, V. Radice - Specificita' nella valutazione della capacita' delle strutture murarie di nuova costruzione, Aracne
Editrice, 2012. ISBN: 8854859559.
Michele Vinci: Metodi di calcolo e tecniche di consolidamento per edifici in muratura - III EDIZIONE. Flaccovio Editore. ISBN
9788857909509.
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 50355-Edilizia e ambiente
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
DIDATTICHE ASSISTITE
G. Muscolino. Dinamica delle strutture. – Ed. McGraw Hill, 2003, ISBN-13(cid:9)978-8838609008
L. Petrini et al. Criteri di progettazione antisismica degli edifici. - Ed. Multimedia Cardano,
2006, ISBN-13 978-8873580393
E. Cosenza, G. Maddaloni, G. Magliulo, M. Pecce, R. Ramasco - Progetto
antisismico di edifici in c.a. – Ed. Iuss Press, 2007, ISBN-13(cid:9)978-8861980143
A. Ghersi, P. Lenza – Edifici antisismici in cemento armato – Dario Flaccovio
Editore, 2017, ISBN-13 978-8857907758 (seconda Edizione)

• E. Cosenza, G. Manfredi, M. Pecce – Strutture in cemento armato. Basi della progettazione. Hoepli, 2019 (Edizione: 3ª)
  ISBN: 9788820391621
  N. Augenti. Il calcolo sismico degli edifici in muratura. Ed. Utet, 2004, ISBN-13(cid:9)978-8877509420
  L. Cavaleri, V. Radice - Specificita' nella valutazione della capacita' delle
  strutture murarie di nuova costruzione, Aracne Editrice, 2013. ISBN: 8854859559
  Einar N. Strømmen - Structural Dynamics - Springer -2024. ISBN 978-3-031-54210-7
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 50355-Edilizia e ambiente
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
  DIDATTICHE ASSISTITE

L'insegnamento si pone gli obiettivi di fornire allo studente criteri e metodi per la
progettazione di qualsivoglia sistema fisico sollecitato da sorgenti esterne di
carattere dinamico, a partire dal calcolo della risposta nel dominio del tempo di
sistemi a singolo grado di libertà eccitati da forzanti deterministiche fino ad
arrivare al calcolo della risposta nel dominio della frequenza di sistemi a più
gradi di libertà sollecitati da forzanti aleatorie come vento, sisma, mare in
tempesta etc.

1 Introduzione al corso di Vibrations
6 Vibrazioni libere e forzate dei sistemi ad un grado di libertà
1 Integrale di Duhamel e metodo di integrazione al passo
3 Introduzione ai sistemi a più gradi di libertà;
Proprieta' degli autovalori ed autovettori
3 Analisi modale per sistemi a piu' gradi di liberta';
Troncamento modale
1 Analisi modale per sistemi non classicamente smorzati
2 Analisi nel dominio delle frequenze e funzione di trasferimeto
1 Analisi modale per sistemi soggetti a forzante
2 Introduzione alla dinamica aleatoria, cumulanti
1 Funzione caratteristica della variabile aleatoria
1 Variabili aleatorie bidimensionali
1 Variabili aleatorie n-dimensionali
1 Introduzione ai processi aleatori
1 Funzione di correlazione
1 Processi stazionari
1 Segnali a banda larga, segnali a banda stretta e rumore bianco
1 Funzione densita' spettrale di potenza

8 Vibrazioni libere e forzate dei sistemi ad un grado di liberta
2 Metodo del decremento logaritmico
3 Metodo di larghezza di banda a meta' potenza
5 Vibrazioni libere dei sistemi a molti gradi di liberta
4 Vibrazioni forzate dei sistemi a molti gradi di liberta
4 Sistemi di controllo passivo delle vibrazioni
3 Analisi dinamica di edifici multipiano e assegnazione progetto
3 Progettazione di un sistema d’isolamento sismico alla base assistita da un Ingegnere professionista del settore
2 Smart Structures: applicazione di dispositivi innovativi per il controllo passivo delle strutture civili (Tuned Mass
Dampers e Tuned Liquid Column Dampers)
6 La dinamica del continuo
8 Vibrazioni aleatorie

7 Analisi numerica di sistemi ad un grado di libertà con software di calcolo
7 Analisi numerica di sistemi a più gradi di libertà con software di calcolo
3 Analisi nel dominio delle frequenze con software di calcolo
ORE Altro
3 Visita guidata al laboratorio di dinamica delle strutture.

La prova finale consiste in un esame orale con presentazione di un progetto
assegnato. Il colloquio prevede delle domande a risposta aperta riguardanti
l'analisi dinamica di strutture soggette a carichi deterministici o aleatori come
vento o fenomeni sismici. Lo studente dovra' dimostrare capacita' di elaborare le
conoscenze fondamentali acquisite nel corso utilizzandole per superare i
problemi pratici che gli vengono posti, e capacita' di esprimersi con un
linguaggio tecnicamente corretto sui contenuti dell’insegnamento. Sara' richiesta
particolare attenzione alle unita' di misura delle grandezze fisiche di interesse.
Il punteggio della prova d'esame e attribuito mediante un voto espresso in
trentesimi con eventuale lode secondo lo schema di valutazione riportato di
seguito.
Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Muscolino G., 2002, Dinamica delle Strutture, McGraw-Hill.
ISBN : 8838609004
Thomson W.T., Dillon Dahleh M., 1997, Theory of Vibration with Applications,
Pearson
ISBN : 013651068X

Il corso si propone di fornire i concetti di base della corrosione al fine di
effettuare una corretta scelta dei materiali o delle tecniche per prevenire e
controllare i danni conseguenti alla corrosione dei materiali metallici
comunemente impiegati nell'edilizia.

1 Richiami di chimica inorganica ed elettrochimica.
3 Aspetti generali. Proprieta' dei materiali. Classificazione dei materiali. Caratteristiche chimico-fisiche e
meccaniche. Comportamento in esercizio. Danni diretti e indiretti.
3 Aspetti generali della corrosione. Definizione di corrosione a secco e a umido.
Meccanismo elettrochimico di corrosione. Reazioni di corrosione: processi anodici e catodici. Legge di
Faraday. Aspetti termodinamici.Equazione di Nernst. Diagrammi di Pourbaix.
4 Aspetti cinetici: sovratensioni nei processi anodici e catodici, condizioni di passivita. Diagrammi di Evans. Leggi
di funzionamento dei sistemi di corrosione.
Fattori di corrosione relativi al metallo e all’ambiente.
3 Forme di corrosione: generalizzata, contatto galvanico, pitting o vaiolatura, corrosione in fessura, corrosione da
interferenza, attacco selettivo, corrosione intergranulare, corrosione per turbolenza, abrasione e sfregamento,
sotto sforzo (stress corrosion cracking), corrosione-fatica, danneggiamento da idrogeno, corrosione
microbiologica. Corrosione in presenza di CO2 e di H2S.
3 Degrado del calcestruzzo e delle armature: corrosione delle armature per carbonatazione e cloruri, corrosione
delle armature di precompressione. Corrosione delle costruzioni metalliche negli ambienti naturali (atmosfera,
terreno, acque). Durabilita' delle strutture in c.a. e c.a.p.: fattori legati al calcestruzzo; protezioni aggiuntive
(armature resistenti a corrosione, trattamenti superficiali del calcestruzzo, prevenzione catodica); progetto della
durabilita.
3 Protezione delle strutture e dei componenti metallici: pitture, rivestimenti metallici, inibitori, altre protezioni
superficiali, protezione catodica, scelta del materiale.
3 Strutture in acciaio. Corrosione atmosferica degli acciai non legati. Protezione. Acciai patinabili. Strutture in
acciaio interrate o immerse. Acciai Inox. Sensibilizzazione degli acciai. Corrosione intergranulare. Materiali
metallici da costruzione non ferrosi.
3 Indagini sui materiali e sulle costruzioni: tecniche di ispezione sulle strutture e metodi non distruttivi; analisi sui
materiali degradati; monitoraggio del degrado; analisi chimiche e microstrutturali.
1 Prove di corrosione (metodi di misura della velocita' di corrosione in laboratorio e in campo, interpretazione e
utilizzo dei risultati).
1 Progettazione e scelta dei materiali. Uso di banche dati, sistemi esperti, normativa. Valutazioni economiche e
di affidabilita' (Life Cycle Cost, Decision analysis)

3 Costruzione dei diagrammi di Pourbaix a partire da dati termodinamici e loro impiego
3 Attivita' di laboratorio e svolgimento di esercizi numerici su aspetti termodinamici delle catene galvaniche.
Discussione interattiva.
3 Metodi sperimentali per misure di potenziale e di velocita' di corrosione. Registrazione di curve di
polarizzazione in diversi ambienti. Stima del potenziale di corrosione e della resitenza di polarizzazione con
metodo dc e ac.
Test di resistenza alla corrosione di film passivi su acciaio e su metalli non ferrosi per l'edilizia.
3 Metodi di prevenzione e protezione dalla corrosione: materiali nobili e passivi, rivestimenti, film anodici.
Anodizing di leghe leggere dell'alluminio usate in edilizia.
3 Indagini sui materiali e sulle costruzioni. Tecniche di ispezione sulle strutture e metodi non distruttivi; analisi sui
materiali degradati; monitoraggio del degrado.
3 Applicazioni della protezione catodica. Potenziale di protezione. Densita' di corrente di protezione. Sistemi ad
anodi galvanici. Sistemi a corrente impressa
3 Interventi tradizionali ed interventi con tecniche elettrochimiche per il monitoraggio ed il ripristino di strutture in
cemento armato.

3 Identificazione dei prodotti di corrosione tramite diffrazione a raggi X e spettroscopia Raman. Analisi della
morfologia dell'attacco corrosivo tramite microscopia elettronica a scansione.

La valutazione dello studente prevede una prova orale in cui vengono proposte
delle domande a risposta aperta concentrate su tre ambiti: aspetti termodinamici
dei processi di corrosione, aspetti cinetici dei processi di corrosione e
descrizione delle problematiche relative ad accoppiamenti metallo/ambiente
tipici dell’edilizia. Le domande saranno in parte quantitative ed in parte
qualitative, e lo studente potra' avvalersi di strumenti che lo aiutino a rispondere
in maniera corretta (Atlante dei Diagrammi di Pourbaix, Normativa, etc.). Infine,
lo studente discutera' un caso studio scelto fra una lista di tre proposte. Lo
studente dovra' dimostrare capacita' di elaborare le conoscenze fondamentali
acquisite nel corso utilizzandole per superare i problemi pratici che gli vengono
posti (scelta del materiale per fissato ambiente, dell’eventuale sistema di
protezione, etc.), e capacita' di esprimersi con un linguaggio tecnicamente
corretto sui contenuti dell’insegnamento. Sara' richiesta particolare attenzione
alle unita' di misura delle grandezze fisiche di interesse (ad esempio corrente,
densita' di corrente, velocita' di corrosione, etc.).
Il punteggio della prova d'esame e' attribuito mediante un voto espresso in
trentesimi con eventuale
lode. La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti, abbia acquisito competenza interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
Descrizione dei metodi di valutazione
Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Pietro Pedeferri, Corrosione e protezione dei materiali metallici. Vol. I (ISBN
97888-7398-032-2) polipress, 2007, Milano Italia
Pietro Pedeferri, Corrosione e protezione dei materiali metallici. Vol. II (ISBN
97888-7398-043-8) polipress, 2007, Milano Italia.
Luca Bertolini, Materiali da Costruzione, Vol. II, seconda edizione, Citta' Studi
Edizioni, 2012 (ISBN 9788825173680).
Corrosion Science and Technology, By David E.J. Talbot, James D.R. Talbot,
3rd Edition, CRC Press DOI https://doi.org/10.1201/9781351259910
Lectures notes and powerpoint presentations.

DEL MODULO
Il modulo e' finalizzato a far conoscere le tecniche di rilievo della Geomatica per l'analisi geometrica di manufatti e strutture.
Tramite gli approcci piu' moderni gli studenti saranno in grado di conoscere le principali tecniche di monitoraggio in ambito
topografico e fotogrammetrico. Durante il corso saranno affrontate le problematiche di rilievo laser scanner per la
modellazione dei manufatti in ambiente BIM con particolare riferimento all'approccio Scan-to-BIM.
DEL MODULO
L’insegnamento, svolto in lingua inglese, si pone fra gli obiettivi quello di fornire i criteri e i metodi per la progettazione di
qualunque sistema di monitoraggio strutturale, anche remoto, e la analisi e progettazione di sistemi di controllo strutturale. In
tale ambito, verranno fornite le conoscenze base relative all'utilizzo dei sensori adatti per il monitoraggio strutturale, ed alla
conseguente acquisizione, elaborazione ed analisi dei segnali registrati.
Si analizzeranno ed implementeranno diversi metodi di identificazione dei parametri dinamici strutturali attraverso l'uso del
software di calcolo Matlab. Si svolgeranno inoltre anche diverse applicazioni pratiche sia con visite guidate in laboratorio che
su strutture a scala reale, con l'obiettivo di imparare ad utilizzare la strumentazione necessaria per le prove di dinamica
strutturale e di monitoraggio.

7 Concetti generali sulle varie tecniche di rilievo 3D. Richiami sulle tecniche topografiche di rilievo
topografico. Moderni strumenti del rilievo topografico.
7 Concetti generali di fotogrammetria terrestre e di fotogrammetria da SAPR (Sistemi Aeromobili a
Pilotaggio Remoto). Applicazioni della fotogrammetria per il rilievo 3D.
7 Principi teorici del laser scanner terrestre. Procedure operative. Il laser scanner terrestre per la
modellazione 3D.
7 Introduzione ai concetti del BIM. L'approccio Scan-to-BIM per la per la gestione e manutenzione
degli edifici esistenti.

6 Strumentazione per il rilievo geometrico. Esercitazione pratica stazione totale.
6 Esercitazioni pratiche fotogrammetria.
6 Esercitazioni pratiche di rilievo laser scanner.
6 Esercizitazioni sul processo Scan-to-BIM. Presentazione casi studio.
MODULO
EXPERIMENTAL DYNAMICS AND MONITORING
Prof.ssa ANTONINA PIRROTTA
3 Campionamento ed acquisizione dei segnali
3 Concetti base di analisi dei segnali
2 Strumenti per la misura di spostamenti ed accelerazioni. Strumenti per la generazione di forzanti:
shaker, tavole vibranti e martelli strumentati. Strumenti per la misura di vibrazioni senza contatto:
Laser singolo punto, Laser Scanner Vibrometro, Interferometro Radar.
4 Analisi di sistemi dinamici ad uno e piu' gradi di liberta' nel dominio del tempo
4 Analisi di sistemi dinamici ad uno e piu' gradi di liberta' nel dominio delle frequenze
4 Metodi di identificazione per sistemi ad un grado di liberta
4 Metodi di identificazione dinamica e monitoraggio per strutture a piu' gradi di libertà
4 Isolamento sismico alla base e controllo delle vibrazioni

3 Prove sperimentali di vibrazione di strutture ad un grado di libertà in Laboratorio
2 Apparato sperimentale e tests per il controllo strutturale ed il monitoraggio remoto
3 Prove sperimentali di vibrazione di strutture a più gradi di libertà in Laboratorio
4 Analisi modale sperimentale
4 Applicazione dei metodi di identificazione dinamica su strutture a più gradi di libertà
4 Prova di Monitoraggio con accelerometri e Interferometro Radar
4 Presentazione di casi studio di monitoraggio. Visita guidata via Skype di laboratori di dinamica
sperimentale nazionali ed internazionali

Esame orale con punteggio attribuito mediante un voto espresso in trentesimi
con eventuale lode.
Il colloquio prevede la presentazione e discussione di casi studio su tematiche
inerenti argomenti affrontati durante il corso.
Per superare l'esame lo studente dovra' dimostrare capacita' di elaborare le
conoscenze fondamentali acquisite nel corso utilizzandole per superare i
problemi pratici che gli vengono posti, e capacita' di esprimersi con un
linguaggio tecnicamente corretto sui contenuti dell’insegnamento.
La valutazione sarà fatta secondo il seguente lo schema:
Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti.
Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli
argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Libri di testo
G. Guidi, M. Russo, J.A. Beraldin. Acquisizione 3D e modellazione poligonale. McGraw-Hill Companies, 2010.
T. Luhmann, S. Robson, S. Kyle, J. Boehn. Close-range photogrammetry and 3D imaging. 2nd edition, De Gruyter, 2013.
Libri consigliati
L. De Luca. La fotomodellazione architettonica. Rilievo, modellazione, rappresentazione di edifici a partire da fotografie. Dario
Flaccovio Editore, 2010.
A. Selvini, F. Guzzetti. Fotogrammetria generale. UTET, Torino 2000.
K. Krauss (traduzione S. Dequal). Fotogrammetria – vol. 1 Teoria e Applicazioni. Libreria Universitaria Levrotto & Bella,
Torino 1994.
Materiale didattico fornito dal docente, dispense, articoli riviste
TIPO DI ATTIVITA' D
AMBITO 20562-A scelta dello studente
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
DIDATTICHE ASSISTITE
Vibration Monitoring, Testing, and Instrumentation
Edited by Clarence W. de Silva The University of British Columbia Vancouver, Canada Ltfi) CRC Press, Boca Raton London
New York CRC Press is an imprint of the Taylor & Francis Group, 2007
ISBN 9781420053197
Operational Modal Analysis of Civil Engineering Structures,An Introduction and Guide for Applications
Carlo Rainieri, Giovanni Fabbrocino
Springer New York, NY, 2014
TIPO DI ATTIVITA' D
AMBITO 20562-A scelta dello studente
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
DIDATTICHE ASSISTITE

L'obiettivo del corso e' quello di fornire allo studente le conoscenze e le
capacita' per la progettazione di impianti di climatizzazione sia per il
riscaldamento sia per il raffrescamento, per la valutazione del rischio
antincendio, per la progettazione di massima degli altri impianti che
generalmente sono presenti all'interno di un edificio, nonché la capacita' di
comprensione delle motivazioni di alcune normative vigenti.
Tutto questo sara' fornito alla luce del risparmio energetico e dell'utilizzo delle
fonti energetiche rinnovabili, anche al fine della riduzione dell'impatto ambientale
degli edifici.

1 Introduzione al corso
4 Aria umida e trasformazioni
3 Benessere termoigrometrico
4 Carichi termici invernali ed estivi; Tipologie di impianti di riscaldamento e climatizzazione
5 Circuiti idraulici e canali d'aria
2 Indicatori e ricambi d'aria, diffusori e filtri
5 Tipologie di impianti di riscaldamento e climatizzazione
4 Impianto di riscaldamento a radiatori per singola unita' immobiliare
4 Cenni di impianti elettrici: legge di Ohm, corrente continua, corrente alternata, sistemi trifase, sistemi
monofase, Sistemi IT, TN, TT, sistemi di protezione (Interruttori magnetotermicidifferenziali, sezionatori),
impianti di terra, cavi, cavidotti
4 Cenni sugli impianti di adduzione dell'acqua e di scarico delle acque reflue in un edificio residenziale.
4 Leggi e norme sulla prevenzione e protezione incendi; Il codice di prevenzione incendi; Il certificato di
prevenzioni incendi; Regole Tecnice Orizzontali e Verticali: sistemi passivi ed attivi.
2 Dinamica dell'incendio; Fire safety engineering

5 Meccanica dei fluidi: circuiti idraulici e aeraulici; Trasmissione del calore
4 Psicrometria
4 Progettazione di un impianto di riscaldamento per una civile abitazione
4 Progettazione di un impianto di riscaldamento condominiale
5 Progettazione di impianto di civile abitazione di massimo 6 kW.
5 Progettazione di un impianto di adduzione e scarico dell'acqua
4 Valutazione del rischio antincendio
5 Progettazione di un impianto ad idranti

La valutazione dell'apprendimento sara' effettuata attraverso una prova scritta
ed una prova orale.
La prova scritta consisterà nella somministrazione di un questionario composta
da 15 domande a risposta multipla o numerica. La prova scritta serve a valutare
il grado di conoscenza dei temi svolti durante il corso e la capacità di risolvere
piccoli problemi di calcolo. A seguire alla prova scritta, si svolgerà la prova
orale. La prova orale cerchera' di appurare la capacita' dell’allievo di elaborare
soluzioni impiantistiche per casi reali partendo dalla presentazione di un
elaborato progettuale prodotto dallo studente durante il corso. Particolare
attenzione verra' posta alla conoscenza degli aspetti legati agli impianti di
climatizzazione, al risparmio energetico, ai requisiti di protezione passiva e
attiva per la prevenzione Incendi e agli altri impianti tecnologici presenti
all'interno di un edificio civile. La capacita' di esprimersi con un linguaggio
tecnicamente corretto sui contenuti dell’insegnamento sara' anche considerato
nella valutazione finale poiche' ritenuto necessario per l’interazione con gli altri
attori della progettazione e realizzazione degli impianti tecnici.
La valutazione, basata su una complessiva valutazione delle due prove (scritta
e orale), viene espressa in trentesimi con eventuale lode, secondo lo schema di
valutazione riportato qui di seguito:

• Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
  argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
  in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
• Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
  argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
  argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
  capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
  proposti.
• Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza
  degli argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
  soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
  autonomamente le conoscenze acquisite.
• Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
  argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
  nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

• G. Moncada Lo Giudice, L. de Santoli, Progettazione di impianti tecnici.
  Problemi ed applicazioni, Casa Editrice Ambrosiana, ISBN 978-8808084538
• Walter T. Grondzik, Alison G. Kwok, Mechanical and Electrical Equipment for
  Buildings, Wiley; 13th edition (October 8, 2019) ISBN 978-1119463085
• Codice di Prevenzione incendi (DM 3 agosto 2015).

Nella formazione di un ingegnere dei sistemi edilizi le conoscenze relative alla
scelta dei materiali sono oggi di fondamentale importanza vista la varietà di
soluzioni possibili. Le nuove esigenze, legate ad una maggiore sensibilità verso
materiali innovativi performanti e a minore impatto ambientale ha portato il
progettista ad aumentare le sue conoscenze sui materiali. Il corso quindi si
propone di fornire conoscenze relative ai materiali e alle tecnologie innovative
nel settore dei sistemi edilizi per formare professionisti in grado di affrontare
correttamente anche le problematiche relative alla scelta del materiale più
idoneo.

2 Classificazione dei materiali tradizionali
4 Correlazione proprietà-struttura nei materiali. Struttura cristallina e stato amorfo
9 Materiali compositi a matrice polimerica: principali tipologie di fibre e matrici, processi produttivi e principali
caratteristiche
2 Materiali alveolari e strutture sandwich
5 Materiali lignocellulosici
2 Materiali intelligenti per l'accumulo di energia termica (TES): Materiali a cambio di fase (PCM) e a stoccaggio
termochimico (TCM)
4 Materiali cementizi innovativi: Geopolimeri

2 Determinazione delle principali proprietà dei materiali
3 Criteri di scelta del materiali, diagrammi di Ashby, indici del materiale
3 Selezione del materiale in specifici casi studio: Tirante, trave, piastra, involucro isotermico, forno ad elevata
efficienza energetica, sistema di riscaldamento solare passivo
3 Micromeccanica e macromeccanica dei materiali compositi. Teoria della laminazione
2 Analisi di articoli scientifici inerenti materiali innovativi
6 Produzione di materiali compositi innovativi a matrice cementizia e polimerica
3 Caratterizzazione meccanica di materiali compositi innovativi a matrice cementizia e polimerica e analisi dei
risultati
2 Caratterizzazione termica di materiali compositi innovativi a matrice cementizia e polimerica e analisi dei
risultati

La valutazione dell'apprendimento sarà effettuata tramite una prova orale. Per
ottenere l’accesso alla prova orale, lo studente dovrà preliminarmente produrre
una relazione descrittiva uno specifico materiale innovativo sulla base
dell’analisi di un articolo scientifico e della rielaborazione dei risultati ottenuti
durante le esercitazioni.
La prova orale sarà costituita da un colloquio volto ad accertare, mediante
domande poste in modo da simulare casi reali, le capacità dello studente
inerenti la scelta del materiale più idoneo, la conoscenza delle sue proprietà
nonché del suo impatto ambientale. L'esame orale verificherà inoltre la capacità
dello studente di esprimersi con un linguaggio tecnicamente corretto sui
contenuti dell’insegnamento. L’esaminando dovrà rispondere a minimo tre
domande poste oralmente, su tutte le parti oggetto del programma. La
valutazione terrà conto prevalentemente della prova orale anche se una
valutazione insufficiente della relazione scritta vincolerà l'ammissione alla prova
orale.
Descrizione dei metodi di valutazione

• Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: ottima conoscenza degli
  argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
  in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
  argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
  argomenti, discreta proprietà di linguaggio, con limitata capacità di applicare
  autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi proposti.
• Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza
  degli argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
  soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
  autonomamente le conoscenze acquisite.
• Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
  argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima
  capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

• M. F. Ashby. Materials selection in mechanical design, Elsevier. ISBN:
  0750661682
• P.K. Mallick. Fibre reinforced composites: Materials, manufacturing and
  design. CRC Press, Taylor & Francis Group. ISBN: 9780849342059
• R.M. Kozwloski, M. Mackiewicz-Talarczyk. Handbook of natural fibres.
  Elsevier. ISBN: 9780128183984
• D. Jia , P. He, M. Wang, S. Yan. Geopolymer and geopolymer matrix
  composites. Springer. ISBN: 9789811595356
• J. Davidovits. Geopolymer. Chemistry & applications (5th ed.). Institut
  Géopolymère. ISBN 9782954453118
• Slide proiettate durante le lezioni disponibili sul portale studenti nella sezione
  materiale didattico (powerpoint presentations available at the teaching material
  section).
• Dispense didattiche sui principali argomenti del corso, fornite durante lo
  svolgimento dell’insegnamento (Lecture notes provided during the frontal
  lessons).

DEL MODULO
Il modulo si prefigge di fornire agli studenti i fondamenti dell’energetica edilizia con particolare riferimento agli interventi rivolti
al risparmio ed all’efficienza energetica, all’utilizzo della nuova componentistica d’involucro e d’impianto per l’edilizia
sostenibile, e all’utilizzo delle fonti energetiche rinnovabili, sullo sfondo delle condizioni fisico-tecniche indoor da conseguire
per il comfort degli occupanti e della normativa relativa alle prestazioni energetiche degli edifici.
DEL MODULO
L'obiettivo del corso e' quello di fornire agli studenti le conoscenze e le capacita' di analisi per la definizione delle prestazioni
indoor degli edifici: il benessere termoigrometrico, la qualità dell'aria interna, il comfort acustico e luminoso. Tali prestazioni
saranno relazionate con le relative richieste di energia degli impianti che garantiscono tale comfort e con la pressione che
essi esercitano verso l'ambiente.

1 Introduzione al corso.
3 Energia: unità di misura e generalità
2 Richiami di trasmissione del calore applicata all’edilizia
3 Problema dell’umidità nelle strutture edilizie.
6 Fondamenti di energetica edilizia: bilancio energetico degli edifici in regime invernale
(stazionario) ed estivo (dinamico).
4 Dati climatici per la progettazione edile e impiantistica
2 Normativa sulle prestazioni energetiche degli edifici
2 Certificazione energetica degli edifici.
1 Componenti innovativi di involucro per il risparmio energetico degli edifici (sistemi passivi):
coperture a verde e cool roofs.
4 Sistemi solari attivi in edilizia bioclimatica: solare termico

2 Trasmissione di calore attraverso le pareti degli edifici
3 Verifica al rischio di condensa superficiale e interstiziale nelle pareti degli edifici.
4 Interventi sull’involucro edilizio orientati al contenimento dei consumi energetici dell’edificio.
4 Interventi sull’involucro edilizio orientati alla limitazione dei fenomeni di condensa.
4 Strategie finalizzate al contenimento della potenzialità termica dell'impianto di condizionamento
dell'aria.
4 Calcolo della domanda e consumo di energia degli edifici.
3 Valutazione della convenienza di diversi sistemi di riscaldamento dell'edificio (dal punto di vista
del singolo utente e del bilancio energetico nazionale).
MODULO
PRESTAZIONI INDOOR
Prof.ssa MARIA LA GENNUSA
1 Introduzione al corso
2 La qualità dell'ambiente interno: il comfort termico, la qualità dell'aria interna, l'illuminazione e
l'acustica indoor. Collegamento tra qualità dell'ambiente interno e prestazione energetica
dell'edificio
3 Benessere termico globale: parametri termici, indici di temperatura e indici di sensazione.
Discomfort termico locale e indici di disagio locale. Criteri di accettabilità dell'ambiente indoor
3 La qualità dell'aria interna (IAQ). Sorgenti e inquinanti indoor. Diluizione degli inquinanti
attraverso la ventilazione. Metodi di valutazione della IAQ.
3 Acustica: livelli sonori e decibel; l'orecchio e la percezione del suono; onde sonore in campo
libero; la riverberazione; assorbimento del suono; riflessione, diffrazione e rifrazione del suono
3 Acustica degli ambienti chiusi. Metodi di correzione acustica
3 La luce e la visione; grandezze fotometriche e loro misurazione. Illuminotecnica e sorgenti
luminose
3 Illuminazione naturale e il ritmo circadiano

3 Esercitazione di psicrometria
3 Esercitazione sul comfort termoigrometrico e sull'utilizzo di strumentazione per la misura dei
parametri termici
3 Esercitazione sulla ventilazione meccanica e IAQ: calcolo della portata minima di ventilazione e
consumi di energia legati alla ventilazione.
3 Esercitazione sull'utilizzo di strumentazione per la misurazione di parametri acustici
3 Esercitazione sulla misurazione del tempo di riverberazione
3 Esercitazione sulla misurazione del livello del rumore di calpestio
3 Esercitazione sull'utilizzo di strumentazione per la misurazione delle grandezze fotometriche
3 Esercizi di illuminotecnica ed esempio di progettazione di illuminazione naturale

3 Progettazione di impianto di riscaldamento/raffrescamento ai fini del raggiungimento del comfort
termico in ambienti indoor. Stesura elaborati.
3 Progettazione, gestione e manutenzione dei sistemi impiantistici per il condizionamento con
particolare riferimento alle canalizzazioni dell'aria ai fini del raggiungimento di un livello
accettabile di IAQ.
3 Determinazione in laboratorio del coefficiente di assorbimento acustico di materiali edili in camera
riverberante.
3 Determinazione in laboratorio del coefficiente di assorbimento acustico di materiali edili col tubo
di impedenza.
3 Correzione acustica di un ambiente indoor: scelta e dimensionamento di materiali
5 Progettazione di un impianto di illuminazione tramite software. Stesura elaborati

Allo scopo di monitorare il livello di apprendimento degli studenti in relazione ai
contenuti del corso esposti nel primo modulo del semestre, è prevista una prova
in itinere, relativa ai due moduli di cui si compone il corso integrato.
La valutazione dell'apprendimento sarà effettuata attraverso una prova finale
orale e una discussione su un elaborato presentato dallo studente.
Criteri di valutazione dell’apprendimento
L'esame prevede una valutazione delle conoscenze e delle capacita' del singolo
studente. In particolare, la verifica finale si propone di valutare se lo studente ha
acquisito una buona conoscenza e comprensione degli argomenti acquisiti
durante il corso, e se e' in grado di applicare i concetti teorici a situazioni
pratiche.
Sia la prova orale sia la discussione sull’elaborato tenderanno a verificare la
capacita' dell’allievo di elaborare le conoscenze acquisite utilizzandole per
superare i quesiti che gli vengono posti, e la capacita' di esprimersi con un
linguaggio tecnicamente corretto sui contenuti dell’insegnamento.
La prova orale sara' in particolare orientata alla verifica del livello di
apprendimento in relazione al calcolo del bilancio energetico degli edifici, anche
per mezzo di modelli matematici presenti nelle normative nazionali ed
internazionali; alle metodologie di valutazione delle prestazioni indoor degli
edifici, con particolare riferimento a quello acustico e visivo. La discussione
sull’elaborato vertera' a valutare il livello acquisito dall’allievo nell'affrontare e
risolvere casi concreti di bilancio energetico e valutazione ambientale indoor dei
manufatti edilizi, nonche' la capacita' di individuare soluzioni per il miglioramento
delle prestazioni indoor.
La valutazione viene espressa in trentesimi, secondo lo schema di valutazione
di seguito riportato:

• Valutazione: Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli
  argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è
  in grado di applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
• Valutazione: Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli
  argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le
  conoscenze per risolvere i problemi proposti.
• Valutazione: Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali
  argomenti, discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata
  capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
  proposti.
• Valutazione: Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza
  degli argomenti principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze,
  soddisfacente proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare
  autonomamente le conoscenze acquisite.
• Valutazione: Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli
  argomenti principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o
  nulla capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
• Valutazione: Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei
  contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento.
  Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
  compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
  Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
  attuazione della normativa vigente.

• Dispense didattiche rese disponibili dal docente sul portale UNIPA.
• M. Spiga. “Efficienza energetica e termofisica dell'edificio”. Società Editrice Esculapio. Prima Edizione Agosto 2018. ISBN
  978-8893850759.
• A. Giaccone, G. Rizzo. La progettazione termica degli edifici con il personal computer. Franco Angeli Editore, Milano, 1987.
• A. Mazzon. Certificazione energetica degli edifici residenziali. Dario Flaccovio Editore, 2015. ISBN 978-8857904481
• M. Filippi, G. Rizzo, G. Scaccianoce. La certificazione energetica per l'edilizia sostenibile. Efficienza, compatibilità
  ambientale, nuove tecnologie, Dario Flaccovio Editore, Maggio 2014, Palermo. ISBN 978-8857902524.
• M. Filippi, G. Rizzo. La certificazione energetica e la verifica ambientale degli edifici, Dario Flaccovio Editore, Prima
  Edizione Gennaio 2007, Palermo. ISBN 978-88-7758-672-8.
  TIPO DI ATTIVITA' D
  AMBITO 20562-A scelta dello studente
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
  DIDATTICHE ASSISTITE
  Per approfondire gli argomenti trattati durante il corso si consiglia di consultare i seguenti testi:
  1. Dispense del docente (lecture notes);
  2. G. Moncada Lo Giudice, L. De Santoli, “Fisica Tecnica Ambientale: Benessere termico, acustico e visivo” Vol.3, Casa
  Editrice Ambrosiana, Milano, 1999, ISBN-13: 978-8808082718;
  3. Tarik Al-Shemmeri, Neil Packer, "Building Services Engineering: Smart and Sustainable Design for Health and Wellbeing",
  1st Edition 2021, John Wiley & Sons, Print ISBN:9781119722854, e-ISBN:9781119722953, DOI:10.1002/9781119722953.
  4. Everest, "Manuale di acustica. Concetti fondamentali, acustica degli interni", Hoepli, 1996. ISBN: 8820322889; EAN:
  9788820322885;
  5. Arianna Astolfi, Vincenzo Corrado, "Applicazioni di illuminazione e acustica", CELID, 2012. ISBN: 8876619542; EAN:
  9788876619540;
  6. Allan D. Pierce, “Acoustics - An Introduction to Its Physical Principles and Applications”, 3rd ed. 2019, Springer Nature
  Switzerland AG, ISBN-13: 978-3030112134, e-ISBN: 978-3-030-11214-1, DOI:10.1007/9783030112141;
  7. Hejie Lin , Turgay Bengisu , Zissimos P. Mourelatos, "Lecture Notes on Acoustics and Noise Control", 2022, Springer
  Cham, e-ISBN 978-3-030-88213-6;
  8. Malcolm J. Crocker, Jorge P. Arenas, "Engineering Acoustics Noise and Vibration Control", 1st edition 2021, John Wiley &
  Sons Ltd, ISBN: 9781118496428, e-ISBN: 9781118693902, DOI: 10.1002/9781118693902.
  TIPO DI ATTIVITA' D
  AMBITO 20562-A scelta dello studente
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 85
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 65
  DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Il corso ha l'obiettivo di ampliare la formazione degli studenti sotto il profilo della valutazione, l'analisi e il rinforzo delle
strutture esistenti in calcestruzzo armato, in conformità con le disposizioni dei codici tecnici nazionali e internazionali.
Nella prima parte del corso le lezioni forniranno gli elementi teorici e normativi necessari all'acquisizione di una conoscenza
adeguata delle strutture esistenti in calcestruzzo armato attraverso indagini, rilievi e ispezioni, essenziali per definire strategie
appropriate di modellazione e analisi. Il corso tratterà quindi metodi lineari e non lineari per la valutazione della sicurezza
strutturale delle strutture esistenti in c.a. ed approfondirà la modellazione non lineare delle strutture in calcestruzzo armato
sottoposte a carichi sismici.
Nella seconda parte del corso, verranno illustrate tecniche di rinforzo tradizionali ed il loro inquadramento nell'ambito
normativo nazionale e internazionale.
Con il superamento del corso si prevede che vengano acquisite le seguenti conoscenze e competenze:
Conoscenze:

• Approcci normativi per la conoscenza delle strutture esistenti e tecniche di indagine diagnostica.
• Comprensione teorica dei meccanismi di danno statici e sismici delle strutture in c.a.
• Metodi per la valutazione della sicurezza strutturale delle strutture esistenti in cemento armato.
• Tecniche di rinforzo statico e sismico stradizionali ed innovative per strutture in c.a.
  Competenze:
• Interpretazione dei danni statici e sismici.
• Progettazione di campagne di indagine per strutture in cemento armato.
• Valutazione dei "livelli di conoscenza" e dei "fattori di confidenza" per le strutture in cemento armato esistenti.
• Analisi strutturale lineare e non lineare e modellazione di strutture in cemento armato mediante software FEM
• Valutazioni di vulnerabilità statica e sismica delle strutture in c.a..
• Progettazione di interventi di rinforzo con materiali e sistemi tradizionali e innovativi.
  DEL MODULO
  L’insegnamento si pone gli obiettivi di fornire i criteri e i metodi di identificazione
  e di verifica del comportamento sotto le differenti condizioni di carico di edifici
  esistenti in muratura, con particolare riferimento al comportamento sotto azioni sismiche. Con riferimento alle attuali
  normative tecniche, lo studente sarà messo nelle condizioni di sapere condurre le tre fasi fondamentali che riguardano il
  percorso che conduce alla valutazione della sicurezza strutturale di edifici esistenti in muratura e al progetto per l'incremento
  della stessa: - conoscenza; - modellazione e analisi strutturale con conseguenti verifiche; - progetto dell'intervento strutturale
  necessario.

7 Approccio alla valutazione delle strutture esistenti secondo le NTC 2018 e la Circolare 2019.

• Rilievi e ispezioni in situ e in laboratorio per strutture in cemento armato, progetto simulato.
• Definizione dei "livelli di conoscenza" e dei "fattori di confidenza" e individuazione dei metodi di
  analisi strutturale consentiti (lineare/non lineare).
• Definizione degli intervento di "adeguamento sismico", "miglioramento sismico" e "intervento
  locale".
• Definizione degli indici di rischio statico e sismico secondo NTC 2018.
  3 Duttilità strutturale e definizione di meccanismi di danno duttili e fragili
  6 Valutazione della sicurezza sismica di strutture in c.a. mediante metodi di analisi lineare e non
  lineare secondo NTC 2018 e EC8
• Analisi sismica lineare statica e dinamica con fattore di struttura
• Analisi non linare statica e dinamica
  Valutazione degl indici di rischio sismico mediante analisi lineari e nonlineari
  4 Modellazione nonlineare di strutture intelaiate in c.a.
• Modellazione a plasticità concentrata
• Modellazione a plasticità distrubuita
• Modellazione dei tamponamenti in muratura
• Modellazione di meccanismi di rottura fragile
  5 Interventi di rinforzo per strutture in cemento armato: steel-jacking; concrete jacketing; CFRP,
  FRCM, CAM.
• Rinforzo a flessione, a taglio e per duttilità di travi e pilastri.
• Rinforzo di nodi in c.a.
  3 Interventi di adeguamento mediante dispositivi sismici (isolamento alla base e dissipazione di
  energia)

3 Esempi pratici di approccio alla conoscenza strutturale mediante casi studio
3 Esempi pratici di valutazione della sicurezza sismica attraverso casi studio
9 Modellazione nonlineare di una struttura in c.a. mediante software FEM e valutazione della
sicurezza sismica

• Definizione della geometia e dei materiali
• Definizione delle azioni
• Definizione della nonlinearità meccanica
• Analisi modale
• Valutazione della risposta e calcolo degli indici di rischio sismico
  3 Analisi dei meccanismi di danno statico e simico in strutture in c.a.
• Meccanismi di danno duttili
• Meccanismi di danno fragili
• Interazione delle strutture in c.a. con i tamponamenti in muratura
  6 Valutazione delle capacità di elementi strutturali rinforzati e loro modellazione numerica
  MODULO
  COSTRUZIONI IN MURATURA
  Prof.ssa LIDIA LA MENDOLA
  2 Le murature esistenti. Diagnostica strutturale. Indagini in situ: rilievo geometrico, rilievo
  strutturale, dei dettagli
  strutturali. Riferimento alla normativa vigente. Caratterizzazione meccanica della muratura. Prove
  in situ e
  indagini di laboratorio.
  2 Analisi dei dissesti negli edifici esistenti. Interpretazione del quadro fessurativo attraverso l’analisi
  dello stato
  tensionale e i cerchi del Mohr. Cedimento delle fondazioni e conseguente andamento delle
  lesioni.
  Danneggiamento dovuto al sisma. Livelli di conoscenza secondo l'attuale normativa.
  2 Criteri di resistenza per la muratura. Comportamento a taglio del pannello murario: rigidezza
  laterale e curva
  caratteristica a taglio. Modalita' di crisi del pannello murario.
  4 Classificazione tipologica degli edifici per l'edilizia abitativa in funzione della risposta sismica.
  Analisi statica
  equivalente di edifici in muratura soggetti a sisma. Ripartizione delle forze sismiche nell'ipotesi di
  solai rigidi e
  nell'ipotesi di solai deformabili. Modelli di calcolo per la parete muraria. Cenni alle tipologie
  specialistiche, Monumenti.
  4 Criteri di verifica degli elementi resistenti: pressoflessione e taglio nel piano del pannello murario
  e nelle fasce
  di piano. Verifiche fuori piano. Riferimento alla attuale normativa.
  2 Statica degli archi. Verifica grafica del Mery e teoria di Heyman.
  2 Ridistribuzione degli sforzi nel caso di analisi lineare. Analisi statica non lineare semplificata con il
  metodo
  POR.
  3 Meccanismi locali di collasso. Verifica attraverso l'analisi cinematica lineare. Analisi cinematica
  non lineare.
  Riferimento all'attuale normativa.
  3 Strategie e tipologie di intervento. Tecniche per la riparazione ed il rinforzo degli edifici
  danneggiati dal sisma.
  Analisi del comportamento a seguito del consolidamento.
  1 Progetto di catene. Criteri di posizionamento.
  2 Verifica di solai in legno e rinforzo con cappa in calcestruzzo. Criteri di calcolo per i solai misti
  legnocalcestruzzo.
  1 Cenni all'uso di materiali innovativi nel rinforzo delle murature.

2 Esercizi sui differenti tipi di crisi per il pannello murario.
2 Verifiche dei pannelli murari e delle fasce di piano. Verifiche fuori piano.
2 Esempio di verifica grafica di un arco e stabilita' del piedritto.
2 Esempi di meccanismi di collasso locale nel piano e fuori piano. Analisi cinematica lineare.
2 Progetto di tiranti
2 Solaio in legno e solai composti in legno e calcestruzzo. Esercizi.

2 Illustrazione di prove di laboratorio durante la Visita del Laboratorio di Strutture del Dipartimento
di Ingegneria.
5 Esempi di quadri fessurativi con riferimento a casi studio. Inclinazione delle lesioni, studio con i
cerchi del Mohr, sollecitazioni che hanno indotto le lesioni. Analisi dell'andamento delle lesioni e
individuazione delle possibili cause.
5 Esempio di calcolo delle forze sismiche e modellazione delle pareti: schema a telaio e schema
mensole
collegate da pendoli.
3 Esempio di analisi statica non lineare.
5 Casi studio. Ipotesi di rinforzo in diversi elementi strutturali dell'edificio in muratura. Tecniche
tradizionali e innovative.

Nella pausa infra-semestre sarà condotta una prova in itinere volta a valutare
l'efficacia del processo di apprendimento dello studente. A conclusione del
corso sarà svolto l'esame orale con presentazione di una esercitazione
assegnata. L'esame verrà svolto attraverso un colloquio che cerchera' di
appurare la capacita' dell’allievo di elaborare le conoscenze acquisite
utilizzandole per superare i problemi che gli
vengono posti, e la capacita' di esprimersi con un linguaggio tecnicamente
corretto sui contenuti dell’insegnamento. In particolare verranno poste domande
in modo da simulare casi reali di edifici esistenti in muratura e in cemento
armato, da consolidare/rinforzare, con lo scopo di valutare la capacita'
dell'allievo: - di interpretarne eventuali dissesti presenti, risalirne all'origine e di
individuare la tipologia di indagini in situ e di laboratorio idonee a
raggiungere un livello di conoscenza adeguato; - di
modellazione l'edificio o sue parti in modo da simulare l'effettivo comportamento
strutturale in campo
sismico; - di progettare l'intervento di consolidamento o di
rinforzo più idoneo. La valutazione viene espressa in trentesimi con eventuale
lode,
secondo il seguente metodo di valutazione:
Eccellente; Voto: 30-30 e lode; Esito: Ottima conoscenza degli argomenti,
ottima proprietà di linguaggio, buona capacità analitica, lo studente è in grado di
applicare le conoscenze acquisite per risolvere i problemi proposti.
Molto buono; Voto: 26-29; Esito: Buona padronanza degli argomenti, piena
proprietà di linguaggio, lo studente è in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti.
Buono; Voto: 24-25; Esito: Conoscenza di base dei principali argomenti,
discreta proprietà di linguaggio, lo studente possiede limitata capacità di
applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi proposti.
Soddisfacente; Voto: 21-23; Esito: Non ha piena padronanza degli argomenti
principali dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente
proprietà linguaggio, scarsa capacità di applicare autonomamente le
conoscenze acquisite.
Sufficiente; Voto: 18-20; Esito: Minima conoscenza di base degli argomenti
principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla
capacità di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Insufficiente; Esito: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti
degli argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

-R. Pinho, F. Bianchi, R. Nascimbene. Valutazione sismica e tecniche di rinforzo per edifici esistenti in C.A. Maggioli Editore,
2019.
-A. Ghersi, P. Lenza. Edifici esistenti in cemento armato. Valutazione e mitigazione del rischio sismico. Flaccovio,
-G. Manfredi, A. Masi, R. Pinho, G. Verderame, M. Vona. Valutazione degli edifici esistenti in Cemento Armato, Collana di
Manuali di Progettazione Antisismica, Vol. 5, IUSS Press.
-S. Lombardo. Vulnerabilita' Sismica degli edifici esistenti in cemento armato. Dario Flaccovio Editore;
-Dipartimento Protezione Civile, ReLUIS. Linee guida per riparazione e rafforzamento di elementi strutturali, tamponature e
partizioni. A cura di Mauro Dolce e Gaetano Manfredi.
-M. Dolce, F.C. Ponzo, A. Di Cesare, G. Arleo, Progetto di Edifici con Isolamento Sismico Seconda Edizione, IUSS Press.

• M. Fardis. Seismic Design, Assessment and Retrofitting of Concrete Buildings based on EN-Eurocode 8. Springer
  -A. Costa, A. Arêde, H. Varum (Editors). Strengthening and Retrofitting of Existing Structures (Building Pathology and
  Rehabilitation). Springer.
  -DM II TT 17 gennaio 2018. "Aggiornamento delle Norme tecniche per le costruzioni".
  -CIRCOLARE 21 gennaio 2019, n. 7 C.S.LL.PP. "Istruzioni per l’applicazione dell’Aggiornamento delle “Norme tecniche per le
  costruzioni” di cui al decreto ministeriale 17 gennaio 2018.
  -Eurocode 8.
  -Appunti e slides forniti dal docente
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 50355-Edilizia e ambiente
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
  DIDATTICHE ASSISTITE
• Michele VINCI, Metodi di calcolo e tecniche di consolidamento per edifici in muratura, Analisi – Esempi di calcolo –
  Particolari costruttivi, Dario Flaccovio Editore, 2012. –ISBN: 8857909506
• Liborio CAVALERI, Valerio RADICE, Specificita' nella valutazione della capacita' delle strutture murarie di nuova
  costruzione, Aracne Editrice s.r.l., 2013. ISBN: 8854859559
• Arun Menon, Guido Magenes, Out-of-plane seismic response of unreinforced masonry. Definition of seismic input. Collana:
  Research Report Rose, 2008. ISBN-10: 886198021X
• Dispense didattiche su argomenti ed esercizi svolti a lezione, fornite nel corso
  dello svolgimento dell’insegnamento.
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 50355-Edilizia e ambiente
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
  DIDATTICHE ASSISTITE