INGEGNERIA E TECNOLOGIE INNOVATIVE PER L'AMBIENTE - RISCHIO IDROGEOLOGICO E CAMBIAMENTI CLIMATICI

Gli argomenti trattati nel corso sono diretti a fornire la necessaria preparazione
degli allievi ingegneri che intendono svolgere la loro attività professionale nel
campo dell'ingegneria ambientale, con particolare riferimento allo studio dei
meccanismi di inquinamento di suolo e falde e degli strumenti d'intervento per la
valutazione del rischio di inquinamento di origine antropica di tipo industriale e
civile e la definizione degli interventi necessari per la messa in sicurezza e/o la
bonifica del sito.

5 Definizione di sito inquinato. Caratteristiche dei suoli. Caratteristiche degli inquinanti. Idrostatica e idrodinamica
dei suoli saturi e insaturi. Diffusione degli inquinanti nel suolo. Fenomeni di inquinamento dei suoli.
Monitoraggio dei siti contaminati: analisi dirette e indirette.
4 Riferimenti normativi: Direttiva Europea 2025/2360 sul monitoraggio dei suoli; il D.M. 471/99; il D.lgs. 36/2003;
il D.lgs. 152/2006; D.lgs. 121/2020; le norme collegate.
3 Piani di intervento: piano di caratterizzazione, progetto preliminare e progetto definitivo; modello concettuale
del sito. Tipologie di intervento: messa in sicurezza d’emergenza, bonifica e ripristino ambientale, bonifica con
misure di sicurezza, messa in sicurezza permanente.
5 L’analisi di rischio: definizioni, modelli; rischio sanitario e rischio ambientale. Presentazione dei principali
software per l’analisi di rischio di un sito contaminato: RBCA, RISK-NET
3 Gli interventi per il risanamento dei siti contaminati: interventi di bonifica e di messa in sicurezza: generalità,
classificazione, criteri di scelta. Trattamenti in situ ed ex situ, on site e off site.
20 Trattamenti biologici: bioventing, biosparging, bioflushing, compostaggio (biopile, a cumuli rivoltati),
landfarming, bioreattori, phytoremediation, barriere reattive permeabili, attenuazione naturale controllata.
Trattamenti fisici e chimico-fisici: soil washing, soil vapor extraction, air sparging, multi phase extraction,
ossidazione chimica, solidificazione/stabilizzazione, soil flushing, recupero del prodotto libero. Trattamenti
termici: desorbimento termico, termodistruzione.
9 Tecniche di messa in sicurezza: barriere idrauliche, pump and treat, tecniche di incapsulamento (barriere
verticali e orizzontali, capping). Geosintetici: tipologie, criteri di scelta e di utilizzazione.
2 Confronti tecnici ed economici sull’applicabilità delle tecniche di bonifica e messa in sicurezza.
2 Sedimenti contaminati in aree marino-costiere: aspetti normativi, aspetti legati al campionamento e
movimentazione, tecniche di intervento per il recupero/smaltimento
2 La bonifica delle discariche: interventi di isolamento e aerazione; landfill mining. Aspetti tecnici e procedurali di
progetto e gestione operativa e post-operativa. I Piani di adeguamento.
2 La bonifica dell’amianto: caratteristiche dei materiali e dei rifiuti contenenti amianto. Tecniche di bonifica.
Normativa.
2 Bonifica e ripristino ambientale siti orfani e brownfields. Dismissione di siti industriali.

22 Svolgimento di una procedura di analisi di rischio per un caso di sito contaminato, con utilizzo del software
RISKNET. Dimensionamento di massima di alcuni interventi di bonifica e messa in sicurezza di siti
contaminati: bioventing, PRB, pump & treat, etc. Utilizzo del software MODFLOW per la simulazione della
propagazione di contaminanti target nelle acque sotterranee..

L'esame si svolge in forma orale con singola prova, anche per gli studenti non
frequentanti. L’esaminando deve
rispondere a minimo tre domande, poste oralmente, sull’elaborato sviluppato
durante le esercitazioni e su tutti gli argomenti previsti nel programma e trattati
durante il corso. La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia
conoscenza e
comprensione degli argomenti e abbia acquisito competenza interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostri
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e abbia
competenze applicative in ordine alla risoluzione di casi concreti; lo studente
deve ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da
consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di
tale soglia, l’esame risulta insufficiente. Quanto piu, invece, l’esaminando con le
sue capacita' argomentative ed espositive riesce a interagire con l’esaminatore
e quanto piu' le sue conoscenze e capacita' applicative vanno nel dettaglio della
disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la valutazione sara' positiva. La
valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti.
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti.
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite.
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Dispense e materiale bibliografico sono distribuiti durante il corso. Per maggiori
approfondimenti, si suggerisce la consultazione dei seguenti testi:
L. Bonomo (edr.): “Bonifica di siti contaminati”. Ed. McGraw-Hill, Milano, 2005.
ISBN-10: 8838662789 ISBN-13: 978-8838662782.
A. Di Molfetta, R. Sethi: “Ingegneria degli acquiferi”. Springer Italia ed., Milano,
2012. ISBN: 978-88-470-1850-1
M. Gorla: “Siti contaminati”. Ed. Flaccovio, Palermo, 2012. ISBN:
978-88-579-0136-7.
J. Kuo: “Practical design calculations for groundwater and soil remediation”.
Lewis pub., N.Y., 1999. ISBN: 9781466585232.
R. Sethi, Di Molfetta, A. "Groundwater Engineering: A Technical Approach to
Hydrogeology, Contaminant Transport and Groundwater Remediation". Springer
Nature, 2019. ISBN-10: 3030205142. ISBN 13: 978-3-030-20514-0.
M. Mendola, L. Morra: "Bonifica dei siti inquinati". Ed. DEI, Roma, 2010. ISBN
10: 88-496-2951-6 - ISBN 13: 978-88-496-2951-4.
Handouts and bibliographic material will be provided regularly during the course.
For more insights, it is suggested to consult the following books:
L. Bonomo (edr.): “Bonifica di siti contaminati”. Ed. McGraw-Hill, Milano, 2005.
ISBN-10: 8838662789 ISBN-13: 978-8838662782.
A. Di Molfetta, R. Sethi: “Ingegneria degli acquiferi”. Springer Italia ed., Milano,
2012. ISBN: 978-88-470-1850-1
M. Gorla: “Siti contaminati”. Ed. Flaccovio, Palermo, 2012. ISBN:
978-88-579-0136-7.
J. Kuo: “Practical design calculations for groundwater and soil remediation”.
Lewis pub., N.Y., 1999. ISBN: 9781466585232.
R. Sethi, Di Molfetta, A. "Groundwater Engineering: A Technical Approach to
Hydrogeology, Contaminant Transport and Groundwater Remediation". Springer
Nature, 2019. ISBN-10: 3030205142. ISBN 13: 978-3-030-20514-0.
M. Mendola, L. Morra: "Bonifica dei siti inquinati". Ed. DEI, Roma, 2010. ISBN
10: 88-496-2951-6 - ISBN 13: 978-88-496-2951-4.

L'insegnamento si pone l'obiettivo di fornire agli studenti competenze avanzate
nel campo della Meccanica dei fluidi, con particolare riferimento ai problemi piu'
rilevanti che l'Ingegnere Magistrale per l'Ambiente e il Territorio dovra' affrontare
in ambito professionale. In particolare, si intendono fornire le competenze
necessarie per la risoluzione di problemi su tematiche legate alle principali
infrastrutture idrauliche e all'analisi dei corpi idrici naturali a superficie libera
(fiumi, laghi, acque costiere).

8 Processi di moto vario nelle condotte in pressione - Oscillazioni di massa e casse d'aria
8 Processi di moto vario nelle condotte in pressione – Colpo d'ariete
6 Correnti a superficie libera in moto permanente con portata variabile (sfioratori laterali)
6 Processi di moto vario nelle correnti a superficie libera (equazioni di De Saint Venant)
6 Modellazione idrualica avanzata delle reti idriche
6 Modelli di turbolenza
5 Equazioni della convezione diffusione e processi di trasporto degli inquinanti
7 Elementi di idraulica numerica
4 Idrodinamica delle acque costiere

4 Elementi di programmazione con MAtlab
4 Studio di fenomeni di colpo d'ariete in sistemi di condotte con il metodo delle caratteristiche
4 Tracciamento dei profili di corrente in alvei con sfioratore laterale
4 Studio del passaggio di un'onda di piena in un canale a superficie libera
4 Applicazione di modelli di turbolenza a fenomeni idrodinamici in geometrie semplici
5 Soluzione numerica di processi di trasporto di inquinanti

Gli esami prevedono una prova finale, consistente nella discussione degli
elaborati prodotti durante le esercitazioni e dei concetti fondamentali della
Idraulica Ambientale. La prova includerà parti teoriche e la soluzione di esercizi
pratici, in presenza dell'esaminatore.
La valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Curto – Napoli. Idraulica Vol 1 e Vol. 2 (2005-2007). Editrice BIOS. ISBN-10 :
8877403853
Dispense a cura del docente

DEL MODULO
Il corso si prefigge di fornire le conoscenze necessarie per l’individuazione di soluzioni per il miglioramento delle prestazioni
energetiche di sistemi e processi industriali attraverso l’applicazione della normativa tecnica di riferimento, la UNI CEI EN ISO
50001 e l’illustrazione di casi studio.
DEL MODULO
Il corso si prefigge di fornire le conoscenze necessarie per l’individuazione di
strategie di economia circolare, con particolare riferimento all'applicazione dei
modelli di business dell'economia circolare, alla valutazione degli indicatori per
misurare la circolarità, ai meccanismi di simbiosi industriale, alle materie prime
critiche.

1 Prolusione al Corso: Panoramica della struttura del corso e degli obiettivi di apprendimento
3 Energia a gestione dell'energia: ottimizzare il consumo energetico di un'organizzazione, con
l'obiettivo di ridurre i costi e migliorare l'efficienza.
6 Requisiti e struttura della norma ISO 50001: Contesto dell’organizzazione, Leadership e
pianificazione, Supporto e gestione operativa, Valutazione delle prestazioni e miglioramento.
2 Illustrazione di casi studio

15 Esercizi sull’applicazione della ISO 50001
MODULO
FONDAMENTI DI ECONOMIA CIRCOLARE
Prof.ssa SONIA LONGO
1 Introduzione al corso
4 I driver dell'economia circolare
5 L'economia circolare: introduzione e direttive europee
4 Ecologia industriale e simbiosi industriale
12 I modelli di business dell'economia circolare
5 Le materie prime critiche
5 Indicatori per misurare la circolarità

18 Esercitazioni su strumenti e modelli a supporto dell'economia circolare

L’esame, sia per gli studenti frequentanti che non frequentanti, e' basato su una
singola prova orale, che consiste in un colloquio volto ad accertare il possesso
delle competenze e delle conoscenze disciplinari previste dal corso e sulla
discussione di un'esercitazione da svolgere; la valutazione e' espressa in
trentesimi. Il punteggio massimo si ottiene se la verifica accerta il pieno
possesso dei tre seguenti aspetti: una capacita' di giudizio critica e
interdisciplinare nel settore in esame; una spiccata capacita' di rappresentare
l'impatto dei contenuti oggetto del corso all'interno del settore/disciplina nel
quale i contenuti si iscrivono; infine, una padronanza nella capacita' di
rappresentare idee e/o soluzioni innovative nel contesto della disciplina.
Lo studente risolvera' dei problemi di modellizzazione e calcolo e rispondera' a
domande specifiche sugli argomenti affrontati durante il corso.
Le domande, sia aperte sia semi-strutturate e appositamente pensate per
testare i risultati di apprendimento previsti, tenderanno a verificare: a) le
conoscenze acquisite; b) le capacita' elaborative, c) il possesso di un’adeguata
capacita' espositiva. Il numero minimo di domande orali in sede d’esame e' pari
a 3.
a) Per quanto attiene alla verifica delle conoscenze, sara' richiesta la capacita'
di stabilire connessioni tra i contenuti teorici e quelli applicativi del corso.
b) Per quanto attiene alla verifica di capacita' elaborative, saranno valutate le
seguenti capacita' dei candidati: b1) fornire giudizi autonomi in merito ai
contenuti disciplinari; b2) comprendere le applicazioni o le implicazioni degli
stessi nell'ambito della
disciplina; b3) collocare i contenuti disciplinari all'interno del contesto
professionale e tecnologico di riferimento; b4) avere capacita' di lettura e
interpretazione critica di sistemi complessi.
c) Per quanto attiene alla verifica delle capacita' espositive, si ha una
valutazione minima nel caso in cui l’esaminando dimostri una proprieta' di
linguaggio carente e non sia sufficientemente articolata, mentre la valutazione
massima potra' essere conseguita da chi dimostri piena padronanza del
linguaggio settoriale.
Valutazione:
Eccellente 30 - 30 e lode: Ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta'
di linguaggio, buona capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Molto buono 26 - 29: Buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di
linguaggio, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i
problemi proposti.
Buono 24 - 25: Conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta'
di linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti.
Sufficiente 21 – 23: Non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell’insegnamento ma ne possiede le conoscenze, sufficiente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite.
Appena sufficiente 18 – 20: Minima conoscenza di base degli argomenti
principali dell’insegnamento e del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla
capacita' di applicare autonomamente le conoscenze acquisite.
Insufficiente: Non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti trattati nell'insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Materiale didattico fornito durante le lezioni.
Normativa tecnica: UNI CEI EN ISO 50001:2018+A1:2024, Sistemi di gestione dell'energia - Requisiti e linee guida per l'uso
Teaching material provided during the lessons.
Technical standard: UNI CEI EN ISO 50001:2018+A1:2024, Energy management systems - Requirements and guidelines for
use
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 83970-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 48
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 27
DIDATTICHE ASSISTITE
1) Materiali didattico fornito durante le lezioni
2) Direttive europee sull'economia circolare
3) P. Lacy, J. Rutqvist, B. Lamonica, Circular economy. Dallo spreco al valore,
Egea
4) P. Lacy, J. Long, W. Spindler, The Circular Economy Handbook - Realizing
the Circular Advantage, Palgrave Macmillan UK (Publisher), ISBN
978-1-349-95970-9
TIPO DI ATTIVITA' C
AMBITO 83970-Attività formative affini o integrative
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 96
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 54
DIDATTICHE ASSISTITE

Il corso di Gestione sostenibile delle risorse idriche ha lo scopo di fornire
conoscenza delle problematiche inerenti la gestione ottimale di sistemi idrici
semplici e complessi e dei principi sui quali basare la valutazione dei costi
finanziari, economici ed ambientali. Saranno applicate semplici metodologie
della ricerca operativa allo studio dei sistemi idrici e quelle relative all’analisi
costi-benefici delle diverse alternative progettuali. Le metodologie studiate sono
applicate per verificare la sostenibilita' finanziaria, economia e ambientale dei
progetti di costruzioni idrauliche e del servizio idrico integrato.

4 IINTRODUZIONEAL CORSO: Classificazione delle risorse idriche Evoluzione nella gestione delle acque.
Sistemi idrici semplici e complessi. Fonti di approvvigionamento idrico. Usi dell’acqua. Problemi relativi all’uso
delle acque. Gestione integrata e sostenibile delle risorse idriche.
6 QUADRO NORMATIVO ED ISTITUZIONALE IN MATERIA DI UTILIZZAZIONE E GESTIONE DELLE ACQUE:
Le principali leggi italiane: Testo Unico del 1933, Piano Regolatore Generale degli Acquedotti, L. 319/1976 e
seguenti, L. 183/1989 e seguenti, L. 36/94. D. Lgs. 152/99. Stato di attuazione della legislazione in Italia ed in
Sicilia. Direttiva Quadro sulle Acque Europea 2000/60/EC. D.Lgs. 152/2006. Pianificazione delle acque e dei
bacini. Il processo di pianificazione. Piani di settore. Piano di bacino: finalità e contenuti; quadro conoscitivo,
programmazione degli interventi. Piano di Tutela delle Acque. I distretti idrografici dopo la Legge 221/2015.
10 VALUTAZIONE DELLE RISORSE E DELLE DOMANDE IDRICHE: Valutazione delle risorse idriche
superficiali: raccolta, analisi e validazione dati, analisi idrologiche, curve di durata, stima del deflusso minimo
vitale. Modelli stocastici per la generazione di serie idrologiche sintetiche. Classificazione delle domande
idriche. Valutazione delle domande per usi civili, irrigui e industriali. Sistemi idrici ad uso plurimo. Valutazione
economica dell’acqua per gli usi agricoli, industriali energetici, civili e ambientali.
6 OPERE DI UTILIZZAZIONE DELLE ACQUE SUPERFICIALI: Derivazioni dai corsi d'acqua naturali: opere di
presa; traverse di derivazione fisse e mobili; Dighe di ritenuta. Manufatti per il funzionamento di un serbatoio di
regolazione.
10 MODELLI DI SIMULAZIONE E OTTIMIZZAZIONE DEI SISTEMI IDRICI: Problematiche di esercizio in un
sistema idrico. Serbatoi di regolazione. Simulazione di un serbatoio. Simulazione di sistemi di serbatoi.
Valutazione delle performance di un sistema idrico. Esempi di applicazione. Generalita' e ruolo della
modellistica matematica nella pianificazione e gestione delle risorse idriche. Metodi di modellazione dei sistemi
idrici. Metodi di ottimizzazione: programmazione lineare, non-lineare e dinamica. Esempi di applicazione.

16 Esercizi ed esempi sulla gestione delle risorse idriche.

La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostri
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e abbia
competenze applicative in ordine alla risoluzione di casi concreti; lo studente
deve ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da
consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di
tale soglia, l’esame risulta insufficiente. Quanto piu, invece, l’esaminando con le
sue capacita' argomentative ed espositive riesce a interagire con l’esaminatore
e quanto piu' le sue conoscenze e capacita' applicative vanno nel dettaglio della
disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la valutazione sara' positiva.
La valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata
capacita' di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
Argomenti
“Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente"

Jain S.K. e Singh V.P. (2003). Water Resources planning and management.
Elsevier Science B.V., Amsterdam, The Netherlands.
Water Resources Handbook, McGraw-Hill, New York.
D. Campisi e R. Costa - Economia applicata all'Ingegneria- Carocci Editore
P.J. Ossenbruggen – System analysis for civil engineering. J. Wiley and Sons,
New York.
R. K. Turner, D.W. Pearce ae I. Bateman - Economia Ambientale - Il Mulino
Editore
L. Ortolano – Environmental regulation and impact assessment. J. Wiley and
Sons, New York.
D.P.Loucks and E. van Beek - Water resources systems planning and
management Unesco Publishing, Delft
Materiale didattico distribuito durante il corso.

Obiettivo del corso e' l’approfondimento delle conoscenze sugli impianti di
trattamento delle acque destinate al consumo umano, sugli impianti di
depurazione e su quelli di smaltimento dei rifiuti solidi urbani. In particolare
verranno affrontati tutti i principali processi per il trattamento di potabilizzazione
delle acque superficiali; i processi e le tecnologie avanzate per l’adeguamento
e il potenziamento degli impianti di depurazione delle acque reflue; i processi di
selezione e recupero, gli impianti di incenerimento e le discariche controllate dei
RU.
Ogni argomento verra' affrontato partendo da una descrizione del processo,
passando poi al dimensionamento basata su adeguati modelli di calcolo per
finire alla descrizione di dettaglio delle modalita' costruttive e delle applicazioni
concrete.
Nell’ambito del corso sara' sviluppato il progetto di un impianto che sara'
dimensionato in osservanza alle vigenti normative in campo ambientale. Il
progetto includera' i calcoli di dimensionamento e la rappresentazione grafica
delle unita' di trattamento, degli schemi di processo e della planimetria
dell'intero impianto.

2 Trattamento delle acque di approvvigionamento: Normativa di riferimento, Impostazione del ciclo di trattamento
di impianti di potabilizzazione
2 Trattamento delle acque di approvvigionamento: Chiariflocculazione
3 Trattamento delle acque di approvvigionamento: Filtrazione
2 Trattamento delle acque potabili: Trattamenti a membrana.
1 Trattamento delle acque potabili: Adsorbimento e rimozione dei microinquinanti
1 Trattamento delle acque potabili: Disinfezione delle acque
2 Trattamenti avanzati delle acque reflue: Normativa di riferimento. Trattamenti avanzati delle acque reflue:
Nitrificazione e denitrificazione con biomasse sospese
2 Trattamenti avanzati delle acque reflue: Processi di defosfatazione biologica e chimica
1 Trattamenti avanzati delle acque reflue: Impianti per la rimozione biologica congiunta dei nutrienti (BNR)
2 Trattamenti avanzati delle acque reflue: Processi MBR
1 Trattamenti avanzati delle acque reflue: Processi SBR
2 Trattamenti avanzati delle acque reflue: Processi a letto mobile MBBR puri e ibridi
2 Trattamenti avanzati delle acque reflue: Fitodepurazione
2 Recupero e il riutilizzo delle acque reflue
2 Sistemi integrati di gestione dei rifiuti solidi urbani
1 Gestione e trattamento dei RSU: Impianti di captazione di biogas da discariche per RSU
2 Gestione e trattamento dei RSU: Formazione di barriere impermeabili di fondo nelle discariche controllate
4 Gestione e trattamento dei RSU: Impianti di selezione e recupero dei RSU
2 Gestione e trattamento dei RSU: Impianti di termodistruzione e termovalorizzazione dei RU

18 Progetto dell’up-grading di un impianto di depurazione delle acque reflue

L'esame si svolgera' in forma orale con singola prova. L’esaminando dovra'
rispondere a minimo tre domande, poste oralmente, sull’elaborato sviluppato
durante le esercitazioni e su tutti gli argomenti previsti nel programma e trattati
durante il corso.
La verifica finale mirera' a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti e abbia acquisito competenza interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostrera'
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e abbia
competenze applicative in ordine alla risoluzione di casi concreti; lo studente
dovra' ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da
consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore.
Al di sotto di tale soglia, l’esame risultera' valutato come insufficiente. Quanto
piu, invece, l’esaminando con le sue capacita' argomentative ed espositive
riuscira' a interagire con l’esaminatore e quanto piu' le sue conoscenze e
capacita' applicative andranno nel dettaglio della disciplina oggetto di verifica,
tanto piu' la valutazione sara' positiva.
La valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

• Dispense e materiale bibliografico distribuiti durante il corso
• L. Bonomo: “Trattamenti delle acque reflue”, ed. McGraw-Hill, Edizione 2008,
  ISBN 978-88-386-9164-5
• C. Collivignarelli e S. Sorlini: “Potabilizzazione delle acque. Processi e
  tecnologie”, Ed. Dario Flaccovio, 2009, ISBN-13: 9788877588562
• P. Sirini, G. Tchobanoglous, R.C. Noto La Diega: “Ingegneria dei rifiuti solidi”,
  ed. McGraw-Hill, Edizione 2009, ISBN-13:978-8838665271

DEL MODULO
L’obiettivo del corso e' quello di fornire allo studente una panoramica dei problemi connessi alla definizione del rischio
idrogeologico con particolare riferimento alle conoscenze e agli strumenti necessari ad analizzare l’interazione di opere e
infrastrutture, e delle attivita' antropiche con l’ambiente, al fine di definire gli interventi di protezione e salvaguardia del
territorio, delle attivita' antropiche e dell'ambiente naturale.
DEL MODULO
L’obiettivo del corso e' quello di fornire allo studente una panoramica dei problemi connessi alla definizione del rischio
idrogeologico, alla sua quantificazione e alla sua previsione con particolare riferimento agli estremi idrologici (piene e siccita').
Il corso si occupa di integrare le conoscenze nel campo dell’Idrologia relativamente al sistema climatico e alla meteorologia.
Particolare attenzione e' data alla cornice probabilistica all’interno della quale sviluppare i modelli previsionali relativi alle
piene e alla siccita'. Saranno analizzati e implementati modelli stocastici di previsione e di generazione delle precipitazioni.
Relativamente alla fase di prevenzione verranno elencati una serie di metodi, diretti e indiretti, finalizzati alla riduzione del
rischio idrogeologico.

4 Le azioni di mitigazione del rischio idraulico: gli interventi strutturali. Incremento della capacita' di
convogliamento del corso d’acqua: Arginature e risagomature degli alvei. Criteri di progettazione
idraulica degli argini e delle risagomature. La manutenzioni degli alvei. I manufatti di
attraversamento e le intersezioni stradali e ferroviarie: tombini, ponticelli, pile.
3 La laminazione delle piene mediante serbatoio artificiale in alveo. Funzionamento idraulico dei
serbatoi di laminazione. Calcolo dell’onda di piena laminata. Casse di espansione in alveo e fuori
alveo. Valutazione delle piene e rivalutazione delle condizioni di sicurezza delle opere di
sbarramento.
3 Redazione di Piani di Laminazione a valle dell’opera di sbarramento. Impatto delle opere
idrauliche sul regime fluviale. Effetti indotti dalla presenza di opere idrauliche di controllo delle
piene (arginature, serbatoi di laminazione, etc.) sulle aree a monte ed a valle della zona protetta.
Deviazione dei volumi di piena: diversivi e scolmatori.
3 La difesa idraulica dei tratti montani dei corsi d’acqua - La sistemazione del tratto montano di un
corso
d’acqua: generalita' nell'ambito dei piani di bacino.
3 Il trasporto solido di fondo. Il calcolo della pendenza di equilibrio. Le formulazioni cinematiche e
dinamiche. Le opere trasversali: le briglie di consolidamento e di trattenuta. Tipi di briglie:
materiali, funzionamento idraulico e criteri generali di dimensionamento. Parti di una briglia.
Criteri di posizionamento delle briglie di
consolidamento: profilo longitudinale a gradinate. Calcolo dell’altezza fuori terra delle briglie.
Calcolo idraulico della savanella di una briglia. I manufatti accessori di una briglia.
2 Calcolo di stabilita' delle briglie. Le forze agenti sul corpo briglia: spinta delle acque, delle terre e
delle sottopressioni. La verifica allo scorrimento, allo schiacciamento, al ribaltamento e al
sifonamento delle briglie a gravita' (gabbioni e muratura).
3 Le colate detritiche e di fango: generalita' e fenomenologia. Le opere di protezione
dalle colate detritiche. Le opere frangicolata. Le briglie di trattenuta e le piazze di deposito. Le
canalizzazioni di
smaltimento.

3 Sistemazione di un tratto montano di un corso d’acqua.
3 Progettazione di una opera di difesa dalle piene.
MODULO
RISCHIO IDROGEOLOGICO E INTERVENTI NON STRUTTURALI
Prof. LEONARDO NOTO
3 Richiami di idrologia. Calibrazione dei modelli idrologici.
6 Il concetto di rischio e di emergenza. Classificazione del rischio (sismico, vulcanico,
idrogeologico, incendi, antropico). Legislazione italiana sul rischio. La Protezione Civile
Nazionale. Il rischio idrogeologico: definizione e classificazione (alluvioni e crisi idriche). I PAI.
4 Previsione del rischio idrogeologico. Interventi strutturali e non strutturali per la prevenzione del
rischio di alluvione
5 Cenni di meteorologia. I modelli meteorologici: forecasting e nowcasting
5 Il radar meteorologico
4 Serie Temporali. Generazione di precipitazioni sintetiche.
4 La propagazione delle onde di piena (equazioni di De Saint Venant)
2 Soglie pluviometriche relative al rischio di inondazione
5 Il rischio geomorfologico. Classificazione delle frane. Metodi statistici per la derivazione della
suscettibilita' a rischio frane. Soglie pluviometriche relative all’innesco di frane. Metodi di
catalogazione e censimento delle frane
4 Siccita: definizione, analisi e previsione.

2 2
Generazione serie sintetiche di precipitazione
2 Modello Cella Temporalesca
2 Propagazione onda di piena con HEC-RAD 2D
2 Soglie pluviometriche per il rischio di inondazione
2 Costruzione di indici di siccita' (SPI)
2 Derivazione di una carta di suscettibilita' da rischio frana

L’esame prevede la sola prova orale con valutazione in trentesimi.
L’esaminando dovra' rispondere a minimo tre domande poste oralmente, su
tutte le parti oggetto del programma. Possono essere effettuate delle domande
inerenti le esercitazioni svolte durante il corso.
La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti e se tale comprensione lo metta in condizione di
applicarle a casi concreti.
La valutazione finale, opportunamente graduata, sara' formulata sulla base delle
seguenti condizioni: a) eccellente 30 - 30 e lode. Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, lo studente e' in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti; b) molto buono 26 – 29. Buona
padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo studente e' in
grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti; c) buono 24 –
25. Conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti; d) soddisfacente 21-23. Non ha piena
padronanza degli argomenti principali del Corso, ma ne possiede le
conoscenze, soddisfacente proprieta' linguaggio, scarsa capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite; e) 18 – 20. Minima conoscenza degli
argomenti principali del Corso e del linguaggio tecnico, scarsissima capacita' di
applicare autonomamente le conoscenze acquisite; f) Insufficiente. Non
possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli argomenti trattati
nell'insegnamento.
Le modalità di esame prescindono dalla frequenza del corso.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

• Renzo Rosso: Manuale di protezione idraulica del territorio – CUSL – ri-edizione ISBN 9781981063017
• Noto L. – Appunti del corso di Previsione e Prevenzione del Rischio Idrogeologico
• Noto L. – Dispense del corso di Idrologia
• Becciu Paoletti – Fondamenti di costruzioni idrauliche, UTET, 2010 ISBN: 8859805228
• Dispense varie distribuite ai ragazzi durante il corso
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 83968-Discipline dell'ingegneria per l'ambiente e territorio
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 48
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 27
  DIDATTICHE ASSISTITE
  Renzo Rosso: Manuale di protezione idraulica del territorio – CUSL – ri-edizione ISBN 9781981063017
  Noto L. – Appunti del corso di Previsione e Prevenzione del Rischio Idrogeologico
  Noto L. – Dispense del corso di Idrologia
  Becciu Paoletti – Fondamenti di costruzioni idrauliche, UTET, 2010 ISBN: 8859805228
  Larry W. Mays, Water Resources Engineering, 3rd Edition, ISBN: 978-1-119-49316-7
  Dispense varie distribuite ai ragazzi durante il corso
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 83968-Discipline dell'ingegneria per l'ambiente e territorio
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 96
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 54
  DIDATTICHE ASSISTITE

DEL MODULO
Versione italiana
Acquisire conoscenze e metodologie per comprendere e valutare da un lato la termodinamica e la cinetica dei processi
chimici e dall’altro l’impatto ambientale generato dai processi industriali in termini di generazione di effluenti inquinanti.
Studiare i processi di trattamento di emissioni in atmosfera. Saranno studiati i processi di abbattimento degli inquinanti
particolati mentre l’ultima parte del corso e' destinata allo studio delle linee fumi di alcuni processi industriali esemplari.
DEL MODULO
Acquisire conoscenze e metodologie per comprendere e valutare i processi di abbattimento degli inquinanti gassosi.

1 Introduzione al corso
Introduction
5 Richiami di termodinamica e cinetica.
3 Catalisi
4 Caratterizzazione di un processo chimico industriale (termodinamica, cinetica, reattori). Esempi
1 Processi di trattamento di effluenti inquinati generati da processi industriali.
7 Particolato. Principali proprieta. Principali meccanismi coinvolti nell’abbattimento.
1 Processi di trattamento di emissioni in atmosfera contenenti particolato (generalità).
2 Cicloni
3 Depolveratori a umido
5 Prepiciptatori elettrostatici
3 Filtrazione
6 Esempi di processi industriali e del relativo trattamento degli effluenti aeriformi
1 Conclusioni

6 Esercitazione su processi di depolverazione
6 esercitazioni sulle linee fumi
MODULO
PROCESSI DI TRATTAMENTO DI INQUINANTI GASSOSI
Prof.ssa SERENA RANDAZZO
1 Introduzione
5 Caratterizzazione degli effluenti inquinati gassosi generati da un processo chimico industriale.
2 Processi di trattamento di emissioni in atmosfera. Trattamento di emissioni gassose: generalità
5 Processi di trattamento di emissioni in atmosfera. Trattamento di emissioni gassose: processi di
assorbimento
5 Processi di trattamento di emissioni in atmosfera. Trattamento di emissioni gassose: processi di
adsorbimento
5 Processi di trattamento di emissioni in atmosfera. Trattamento di emissioni gassose: le reazioni
chimiche
1 Conclusione

3 Trattamento degli effluenti gassosi

La prova finale di esame consiste di una prova scritta e di una prova orale. E'
anche prevista una prova in itinere (opzionale) a meta' corso. La prova scritta,
della durata di circa 3.5 ore, prevede domande sugli argomenti trattati durante il
Corso ed e' suddivisa in tre parti: (I) domande sulla prima parte del corso (non
obbligatoria per gli studenti che hanno effettuato la prova in itinere
raggiungendo la sufficienza); (II) domande sulla seconda parte del Corso; (III)
discussione critica sulle possibili linee fumi da utilizzare per una data corrente
gassosa inquinata. L’esame orale verte sulla discussione della prova scritta e su
ulteriori domande sugli argomenti trattati durante il Corso. La valutazione finale,
opportunamente graduata, sara' formulata sulla base delle seguenti condizioni:
a) eccellente 30 - 30 e lode. Ottima conoscenza degli argomenti, ottima
proprieta' di linguaggio, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti; b) molto buono 26 – 29. Buona padronanza degli
argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo studente e' in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti; c) buono 24 – 25. Conoscenza di
base dei principali argomenti, discreta proprieta' di linguaggio, con limitata
capacita' di applicare autonomamente le conoscenze alla soluzione dei problemi
proposti; d) soddisfacente 21-23. Non ha piena padronanza degli argomenti
principali del Corso, ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite; e) 18 – 20. Minima conoscenza degli argomenti principali del Corso e
del linguaggio tecnico, scarsissima capacita' di applicare autonomamente le
conoscenze acquisite; f) Insufficiente. Non possiede una conoscenza
accettabile dei contenuti degli argomenti trattati nell'insegnamento. Per gli
studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Pubblicazioni e dispense distribuite durante il corso Wiley-VCH, Ulmann’s Enciclopedia of industrial chemistry, 1999 o 2006
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83969-Discipline delle interazioni tra attività antropiche e
sistemi naturali
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 96
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 54
DIDATTICHE ASSISTITE
Pubblicazioni e dispense distribuite durante il corso Wiley-VCH, Ulmann’s Enciclopedia of industrial chemistry, 1999 o 2006
TIPO DI ATTIVITA' B
AMBITO 83969-Discipline delle interazioni tra attività antropiche e
sistemi naturali
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 48
PERSONALE
NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 27
DIDATTICHE ASSISTITE

Gli obiettivi formativi sono finalizzati allo sviluppo della capacità di interpretare e
valutare in autonomia le problematiche connesse alle infrastrutture idrauliche
urbane e di definire soluzioni progettuali in grado di massimizzare il livello di
soddisfazione degli utenti, tenendo conto degli aspetti legati all’impatto
ambientale delle soluzioni analizzate. È inoltre previsto un adeguato
approfondimento delle nuove tecnologie e del rapporto con il mondo tecnico-
professionale, al fine di garantire un percorso formativo costantemente
aggiornato.

2 Introduzione al corso. Definizione di sistema idrico integrato. Richiami normativi. Componenti di un acquedotto.
Vita utile delle opere. Caratteristiche qualitative e quantitative della risorsa. Tipologie di fonti di
approvvigionamento. Caratteristiche delle acque potabili.
3 Sistemi di approvvigionamento idrico. Previsioni demografiche. Fabbisogni idrici. Consumi. Dotazioni idriche
massime e minime. Caratterizzazione dei consumi e livelli di soddisfacimento della domanda. Modelli DDSM e
HDSM. Opere di presa.
3 Opere di presa da sorgenti: descrizione e conformazione. Illustrazione delle diverse tipologie di opere di presa.
Captazione da falde superficiali e profonde: gallerie filtranti e pozzi. Scavo dei pozzi e relative modalità di
esecuzione. Captazione di acque superficiali da fiumi e laghi. Particolari costruttivi.
4 Trasporto in pressione: richiami di idraulica. Acquedotto esterno: andamento altimetrico e planimetrico. Vincoli
legati al rispetto delle pressioni minime in condotta. Inserimento di valvole di riduzione della pressione.
Materiali. Scelta del tracciato. Manufatti e opere d’arte. Tipologie di opere d’arte: pozzetti di scarico e di sfiato;
derivazioni in pressione; partitori a pelo libero e vasche di disconnessione; attraversamenti stradali, ferroviari e
fluviali; ancoraggi; manufatti di scarico.
4 Impianti di sollevamento per acquedotti. Caratteristiche delle installazioni impiantistiche. Tipologie di pompe.
Curve caratteristiche della pompa e dell’impianto. Pompe in serie e in parallelo. Installazione delle pompe.
Progettazione di un impianto di sollevamento. Valutazioni economiche.
3 Serbatoi cittadini: classificazione; posizionamento altimetrico; dimensionamento idraulico (volume di
compenso, di riserva e antincendio); tipologie (serbatoio seminterrato, in caverna, pensile); camere di
manovra; scarico di superficie e di fondo; organi di chiusura; apparecchiature (valvole, sfiati, saracinesche,
ecc.).
4 Progetto e verifica delle reti idriche. Tracciamento delle condotte. Condotta di avvicinamento, reti principali e
reti distributrici. Dimensionamento. Criteri di verifica del funzionamento. Scarsità idrica. Metodi per il
contenimento dei consumi.
3 Progetto di una rete di distribuzione. Criteri di verifica del funzionamento delle reti di distribuzione.
Apparecchiature per acquedotti. Definizioni e classificazione in relazione alla funzione, al materiale, al tipo di
otturatore. Ubicazione negli acquedotti esterni e nelle reti. Scarichi, sfiati, saracinesche. Presa in carico.
Contatori. Schemi di montaggio dei nodi.
3 Materiali e schemi degli impianti interni acquedottistici; reti duali. Vasche di accumulo e impianti di
sollevamento: posizionamento e dimensionamento.
2 Introduzione ai sistemi di drenaggio urbano. Sistemi unitari e separati. Schemi planimetrici. Approccio
tradizionale e approccio integrato. Sistemi di infiltrazione e pavimentazioni permeabili.
4 Calcolo delle portate in fognatura: portate nere, portate bianche e parassite. Richiami di idrologia urbana:
modelli di pioggia efficace, ietogrammi di progetto e modelli afflussi–deflussi (fisicamente basati, concettuali e
black-box).
4 Dimensionamento degli spechi fognari: forme, limiti al grado di riempimento e alla velocità. Salti di fondo.
Profilo longitudinale.
3 Opere d’arte tipiche in fognatura. Sifoni. Scaricatori di piena. BMP (Best Management Practices). NBS (Nature-
Based Solutions).
2 Vasche volano e vasche di prima pioggia: tipologie, funzionamento idraulico e dimensionamento.

2 Scheda esercitativa 1: Tracciamento del profilo plano-altimetrico della condotta di adduzione di un acquedotto
a gravità.
2 Scheda esercitativa 2: Calcolo della portata di progetto, dimensionamento della condotta di adduzione e
tracciamento dei profili piezometrici per tubazioni nuove e per tubazioni in esercizio.
2 Scheda esercitativa 3: Dimensionamento del volume di un serbatoio cittadino.
2 Scheda esercitativa 4: problema di verifica di una rete di distribuzione in EPANET.
2 Scheda esercitativa 5: Verifica di una fognatura mista.

L’esame si svolgerà in forma orale. Lo studente dovrà rispondere a un numero
minimo di due o tre domande, su tutte le parti del programma, con riferimento ai
testi consigliati e alle esercitazioni svolte durante il corso.
La verifica finale è finalizzata a valutare il livello di conoscenza e comprensione
degli argomenti, l’acquisizione di capacità interpretative e l’autonomia di giudizio
nell’analisi di casi concreti.
La soglia della sufficienza è raggiunta quando lo studente dimostra conoscenza
e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e possiede
competenze applicative nella risoluzione di casi concreti; è inoltre richiesta una
capacità espositiva e argomentativa tale da consentire una chiara trasmissione
delle conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di tale soglia, la prova è
considerata insufficiente. Al contrario, quanto più lo studente sarà in grado di
argomentare in modo autonomo e articolato e di approfondire le conoscenze e
le applicazioni della disciplina, tanto più la valutazione sarà positiva.
La valutazione avverrà in trentesimi.
Dettaglio dei criteri di valutazione:
Eccellente: 30 - 30 e lode
Ottima conoscenza degli argomenti, eccellente proprietà di linguaggio e ottima
capacità analitica; lo studente è in grado di applicare con piena autonomia le
conoscenze per la risoluzione dei problemi proposti.
Molto buono: 26-29
Buona padronanza degli argomenti e piena proprietà di linguaggio; lo studente è
in grado di applicare correttamente le conoscenze per la risoluizione dei
problemi proposti.
Buono: 24-25
Conoscenza di base dei principali argomenti e discreta proprietà di linguaggio,
con limitata capacità di applicazione autonoma delle conoscenze alla risoluzione
dei problemi proposti.
Soddisfacente: 21-23
Conoscenza non pienamente approfondita dei principali argomenti
dell’insegnamento, ma comunque adeguata; soddisfacente proprietà di
linguaggio e scarsa capacità di applicazione autonoma delle conoscenze
acquisite.
Sufficiente: 18-20
Minima conoscenza di base degli argomenti principali e del linguaggio tecnico;
scarsissima o nulla capacità di applicazione autonoma delle conoscenze
acquisite.
Insufficiente
Mancata acquisizione di una conoscenza accettabile dei contenuti
dell’insegnamento.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

L. Da Deppo, P. Salandin: “Sistemi Acquedottici - Lezioni di Cosruzioni
Idrauliche”, ed. Esculapio, Padova, Seconda Edizione 2026.
V. Milano: “Acquedotti - guida alla progettazione “, ed. Hoepli, Milano, 1996.
G. Becciu, A. Paoletti: “Fondamenti di costruzioni idrauliche”, ed. UTET, 2010.
L. Da Deppo: “Fognature”, ed. Esculapio, Padova, Dodicesima Edizione 2026.
Centro Studi Deflussi Urbani: “Sistemi di fognature - manuale di progettazione”,
ed. Hoepli, Milano, 1997.
D. Butler, J. Davis: “Urban Drainage”. Ed. Spon Press, 2003

Scopo del corso e' quello di fornire agli studenti le conoscenze teoriche e le
metodologie operative ed avanzate di analisi dei processi idrodinamici costieri e
di progettazione di opere idrauliche di protezione della costa. La comprensione
dei fenomeni idrodinamici costieri e dei processi di interazione oda-struttura
costituiscono gli obiettivi specifici della materia.

3 La forma delle coste. Caratteristiche dell'interfaccia terra-mare. La classificazione delle coste.
2 Il clima delle coste. Il contrasto termico terra-mare-atmosfera. Il clima delle isole.
3 Il moto ondoso: Generazione delle onde.
2 La misurazione delle onde
4 Formulazione generale del problema differenziale della propagazione del moto ondoso su fondo costante.
Propagazione di un'onda regolare periodica.
4 Onde di piccola altezza. Teoria lineare
1 Onde di altezza finita: teorie non lineari: teoria di Stokes
2 Propagazione del moto ondoso su fondale variabile
3 Rifrazione e frangimento
2 Propagazione del moto ondoso in presenza di discontinuita
2 Propagazione del moto ondoso in presenza di ostacoli sommersi
2 Il frangimento de moto ondoso nell'interazione onda-barriera' tipologie di frangimento su spiagge naturali
4 Onde reali, Spettri di onde, altezza significativa
4 Il trasporto solido costiero: metodi di stima
3 Tipologie di opere di protezione delle coste
3 Metodi di progettazione di strutture di protezione della costa

28 Applicazioni ad ambiti costieri: calcolo del fetch, valutazione della evoluzione della linea di costa, valutazione
della rosa delle onde e dei venti, applicazione di SWAN, calcolo dell'onda di progetto.
8 Esercitazioni(cid:9)Progettazione di strutture di difesa della costa

Prova orale. La prova orale consiste nella discussione degli elaborati prodotti
durante le esercitazioni e dei concetti fondamentali della Ingegneria Costiera.
La valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

• Dispense, appunti e slides del corso
• PETTI MARCO - FONDAMENTI DI IDRAULICA MARITTIMA E COSTIERA -
  Casa Editrice FORUM
• TOMASICCHIO UGO - MANUALE DI INGEGNERIA PORTUALE E
  COSTIERA - Casa editrice HOEPLI
• Benassai G., 2006. Introduction to coastal dynamics and shoreline protection.
  WIT press, Southampton.
• CEM Coastal Engineering Manual.

-(cid:9)conoscere i principi alla base del calcolo strutturale attraverso metodi
automatici;
-(cid:9)eseguire l’analisi dei carichi sulle strutture e la differente combinazione delle
azioni a seconda che si considerino lo Stato limite di esercizio o lo Stato limite
ultimo;
-(cid:9)progettare gli elementi strutturali principali delle strutture intelaiate (travi pilastri)
e di alcune tipologie di opere ad uso civile-ambientale (fondazioni, muri di
sostegno);
-(cid:9)utilizzare criticamente le prescrizioni normative vigenti, tenendo conto di quelle
specifiche per le strutture in zona sismica, conoscendone i principi su cui si
basano;
In definitiva, il corso persegue l’obiettivo di tratteggiare metodi e criteri di base
per l’analisi, la verifica e il progetto strutturale, suscettibili di approfondimenti e
finalizzazioni diverse, o direttamente applicabili per la soluzione di problemi
strutturali non particolarmente complessi.

3 INTRODUZIONE AL CORSO E RICHIAMI DI SCIENZA DELLE COSTRUZIONI
La modellazione dell'organismo strutturale: strutture a trave continua, strutture intelaiate, strutture a parete,
strutture speciali; la teoria tecnica della trave; equazione differenziale della linea elastica; calcolo di
spostamenti e rotazioni mediante il corollario del Mohr.
8 RISOLUZIONE DI SISTEMI IPERSTATICI E CALCOLO MATRICIALE DELLE STRUTTURE INTELAIATE
Legami tra caratteristiche cinematiche e caratteristiche di sollecitazione alle estremita' di un'asta; il metodo
della forze per la risoluzione delle travi continue; effetto di cedimenti anelastici sulla risposta statica delle travi
continue; rigidezze assiali e flessionali di un’asta di telaio a sezione costante; matrice di rigidezza di un’asta nel
sistema locale e sua trasformazione nel sistema globale; assemblaggio delle matrici di rigidezza e calcolo degli
spostamenti; calcolo delle sollecitazioni di estremita' di un’asta di telaio.
3 AZIONI SULLE COSTRUZIONI E STATI LIMITE
Classificazione e combinazione delle azioni: azioni permanenti e azioni variabili; azioni statiche e azioni
dinamiche; valori caratteristici e valori nominali; combinazione rara, frequente e quasi-permanente e relativi
coefficienti di combinazione – Gli Stati Limite: Stati
Limite di Esercizio (SLE) e Stati Limite Ultimi (SLU); i coefficienti parziali per i materiali; riferimenti normativi.
8 VERIFICA/PROGETTO DI SEZIONI IN C.A. ALLO SLU
Caratteristiche del conglomerato cementizio armato: composizione e proprieta' fisico-meccaniche del
calcestruzzo; caratteristiche e proprieta' degli acciai da c.a.; aderenza acciaio-calcestruzzo; modellazione del
fenomeno del ritiro nel calcestruzzo e suoi effetti sulle strutture; verifica e progetto allo SLU: Stato limite per
tensioni normali, Stato limite per Taglio.
6 PROGETTO STRUTTURALE DI FONDAZIONI DIRETTE E PRINCIPI DI CALCOLO DELLE OPERE DI
SOSTEGNO
Classificazione delle strutture di fondazione; progetto di sistemi a reticolo di travi rovesce; risoluzione di sistemi
di travi su suolo alla Winkler; verifiche strutturali e geotecniche su fondazioni a travi rovesce; progetto di plinti
in c.a.; classificazione e modelli di calcolo; verifica a punzonamento; disposizione delle armature in plinti alti e
bassi; principi sul calcolo dei muri di sostegno; tipologie strutturali; calcolo della spinta sulla parete; verifiche a
scorrimento e carico limite dell'opera.
2 Vasche e tubi

4 ESERCITAZIONE: RISOLUZIONE DI SISTEMI IPERSTATICI DI TRAVI
Risoluzione di schemi iperstatici attraverso il metodo dell'equazione differenziale della linea elastica o con
applicazione del corollario del Mohr. Risoluzione di schemi iperstatici a trave continua con il metodo delle forze
o col metodo delle deformazioni.
4 ESERCITAZIONE: RISOLUZIONE MATRICIALE DI UN TELAIO PIANO.
Definizione delle matrici di rigidezza locale e del vettore di carico di ogni singola asta; compilazione automatica
del sistema risolvente; calcolo delle sollecitazioni nodali; verifiche di equilibrio ai nodi e alle aste.
8 ESERCITAZIONE: VERIFICA E PROGETTO DI ELEMENTI IN CEMENTO ARMATO (C.A.) ALLO STATO
LIMITE ULTIMO.
Dimensionamento dei pilastri di piano nei confronti dello Stato Limite di Danno; Dimensionamento di travi allo
Stato Limite Ultimo; Progetto delle armature in sezioni rettangolari allo Stato Limite Ultimo per tensioni normali

• Progetto delle armature a Taglio.
  8 ESERCITAZIONE: PROGETTO DI STRUTTURE DI FONDAZIONE
  Progetto di un sistema di fondazione a trave rovescia; definizione dei carichi e dei modelli di calcolo;
  dimensionamento della base e verifica delle tensioni sul terreno; dimensionamento dell'altezza e progetto delle
  armature. Progetto di un plinto alto. Progetto delle dimensioni in pianta e verifica a carico limite del terreno;
  verifica a punzonamento e calcolo dell'altezza minima del plinto; progetto delle armature con modello
  semplificato a traliccio.

L’esame consiste in una prova orale, della durata media di 25-30 minuti,
finalizzata a verificare il livello di conoscenza degli argomenti trattati, la capacità
di applicare a casi concreti i criteri e i metodi di calcolo descritti durante il corso,
la conoscenza delle norme tecniche per la parte inerente le tipologie strutturali
considerate.
L’esame si articola nelle seguenti fasi:
-(cid:9)discussione degli elaborati prodotti relativi al calcolo matriciale di un telaio
piano e al progetto esecutivo di una struttura ad uso civile-ambientale, assegnati
durante il corso;
-(cid:9)domande sugli argomenti non direttamente coinvolti nei suddetti elaborati.
L’esame puo' essere superato solo se la discussione degli elaborati ha esito
positivo. Rispondendo anche alle domande relative alla seconda parte
dell'esame, la votazione sara' tanto piu' elevata quanto piu' l’allievo avra'
mostrato, nel complesso dell'esame, buona conoscenza teorica degli argomenti
oggetto del corso e adeguata capacità di trasferire tali conoscenze al campo
applicativo.
La valutazione avviene in trentesimi. Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti.
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti.
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

-(cid:9)Strutture in cemento armato: Basi della progettazione. E. Cosenza, G.Manfredi,
M. Pecce. Hoepli Editore (2008)
-(cid:9)Dispense scaricabili dal portale studenti;
-(cid:9)Norme tecniche per le Costruzioni NTC 2018 (G.U. Serie Generale, n. 42 del
21.03.2018);
-(cid:9)AICAP (2011), Dettagli costruttivi di Strutture in calcestruzzo armato - Edizioni
Pubblicemento s.r.l., Roma (www.associazioneaicap.it).
-(cid:9)Reinforced Concrete Design to Eurocode 2. Authors: G. Toniolo, M. Di Prisco.
ISBN 978-3-319-52033-9. Springer 2017.

Obiettivo del corso e' l’approfondimento delle principali tematiche inerenti la
conduzione e gestione degli impianti di trattamento delle acque (destinate al
consumo umano e reflue). In particolare, verranno affrontati i temi del
monitoraggio dei processi, delle disfunzioni e gli aspetti organizzativi ed
economici connessi con la corretta attività di gestione degli impianti.
Ogni argomento verrà affrontato partendo da una descrizione del tema,
passando poi alla analisi di contesto e delle condizioni operative, per arrivare
alla esposizione dei criteri di gestione ottimali e, infine, avendo un confronto
diretto con gli operatori del settore. Nell'ambito del corso saranno svolte visite
tecniche in impianti di trattamento al fine di consentire agli allievi
l'apprendimento diretto in pieno campo delle problematiche affrontate.

40 - Introduzione al corso (1 h)

• Il campionamento delle acque (2 h)
• Monitoraggio impianti di depurazione (2 h)
• Strumentazione di processo (1 h)
• Misure di portate e di livello (2 h)
• Misure di qualità online e offline (1 h)
• Anelli di controllo (3 h)
• Misure di sedimentabilità del fango attivo (1 h)
• Processi biologici a fanghi attivi e loro principali disfunzioni (5 h)
• Analisi delle possibili cause delle disfunzioni negli impianti a fanghi attivi (3 h)
• Metodi specifici e non specifici per la cura dei problemi di sedimentabilità del fango attivo (4 h)
• Microrganismi filamentosi nel fango attivo (2 h)
• I protozoi come indicatori del processo biologico (1 h)
• Test di schiumeggiamento (1 h)
• Verifica dei sedimentatori finali (3 h)
• Particolari costruttivi del sedimentatore finale (1 h)
• Verifica della capacità di ossigenazione dei sistemi di aerazione (3 h)
• Tecniche per la minimizzazione della produzione di fanghi di supero (1 h)
• Metodi di misura e normativa per gli odori (1 h)
• Stima dei costi operativi (1 h)
• La manutenzione degli impianti di depurazione (1 h)

12 Esercitazioni: prove pratiche in laboratorio e in piano campo su vari argomenti applicativi del corso:

• costruzione curve di sedimentabilità (3 h)
• esercitazione su verifica sedimentatori finali (4 h)
• analisi morfologica e riconoscimento batteri filamentosi (2 h)
• verifica di un sistema di aerazione (3 h)
  ORE Altro
  2 Seminari con operatori/gestori qualificati di impianti di trattamento acque reflue (2 h)

L'esame si svolgera' in forma orale con singola prova, in presenza o
telematicamente, per tutti gli studenti (frequentanti e non frequentanti).
L’esaminando dovra' rispondere a minimo tre domande, poste oralmente, su
tutti gli argomenti previsti nel programma e trattati durante il corso.
La verifica finale mirera' a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti e abbia acquisito competenza interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostrera'
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e abbia
competenze applicative in ordine alla risoluzione di casi concreti; lo studente
dovra' ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da
consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di
tale soglia, l’esame risultera' valutato come insufficiente. Quanto piu, invece,
l’esaminando con le sue capacita' argomentative ed espositive riuscira' a
interagire con l’esaminatore e quanto piu' le sue conoscenze e capacita'
applicative andranno nel dettaglio della disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la
valutazione sara' positiva.
La valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risoLvere i problemi proposti.
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Dispense e materiale bibliografico distribuiti durante il corso;

• Collivignarelli C., Riganti V., Pergetti M (2000). La gestione degli impianti di
  depurazione delle acque di scarico. Ed. Il Sole 24 ore, Milano;
• Bertanza G., Collivignarelli C. (2012) Impianti di trattamento acque: verifiche di
  funzionalita' e collaudo. Ed. Hoepli
• Jenkins D., Richard M.G., Daigger G.T. (2003). Manual on the Causes and
  Control of Activated Sludge Bulking, Foaming, and Other Solids
  Separation Problems. Lewis Pubblisher
• Wanner J. (1994) Activated Sludge: Bulking and Foaming Control. Lewis
  Pubblisher
• Splemann F.R. (2013). Handbook of Water and Wastewater Treatment Plant
  Operations. CRC Press

Il Corso si occupa delle problematiche inerenti i rifiuti, facendo distinzione tra
urbani e speciali, non pericolosi e pericolosi, solidi, e liquidi.
Gli argomenti trattati nel corso riguardano tutte le fasi riguardanti la vita utile dei
rifiuti, con particolare riferimento a: prevenzione, produzione, conferimento,
raccolta, raccolta differenziata, trasporto, recupero (di materia e/o energia),
trattamento, smaltimento.
Il corso e' mirato a completare la preparazione degli allievi ingegneri che
intendono svolgere la loro attivita' professionale nei campi dell'ingegneria
ambientale, con particolare riferimento alle problematiche inerenti la gestione
dei rifiuti, in ambito civile e industriale.

5 Classificazione dei rifiuti. La codifica C.E.R. Composizione, campionamento e analisi.
5 Inquadramento normativo: il D.lgs. 152/2006 e le norme collegate. Procedure per la gestione dei rifiuti: l’Albo
Nazionale Gestori Ambientali; i principali adempimenti; la tracciabilita' dei rifiuti; i documenti di
accompagnamento; la responsabilita' nella gestione dei rifiuti; sottoprodotti, rifiuti e EOW (End Of Waste);
rapporto tra rifiuti e scarichi.
5 Prevenzione dei rifiuti. Produzione dei rifiuti. Metodi di conferimento e raccolta. Raccolta differenziata. Il
sistema CONAI e i Consorzi di filiera. Metodi e mezzi di trasporto. Stazioni di trasferimento. Centri comunali di
raccolta.
10 Impianti di selezione e recupero di materia: digestione anaerobica e aerobica della frazione organica dei rifiuti;
produzione del compost; Combustibile Solido Secondario (CSS); impianti di biostabilizzazione e
bioessiccazione; qualita' e possibili usi dei prodotti di recupero.
10 Trattamenti termici: incenerimento; tipologie di impianto; criteri di dimensionamento; re¬cuperi energetici;
caratterizzazione e controllo dei residui so¬lidi e degli effluenti gassosi. Pirolisi. Gassificazione.
10 Discariche controllate: classificazione; processi biochimici; percolato; biogas. Metodi previsionali di stima della
produzione di percolato e biogas. Tecnologie di approntamento delle discariche: sistemi di
impermeabilizzazione di fondo e di drenaggio del percolato. Impianti di estrazione, valorizzazione e trattamento
del biogas. Impianti estrazione e trattamento/smaltimento del percolato. La gestione operativa e post-operativa
delle discariche controllate. Interventi di capping e ripristino ambientale. La bonifica delle discariche.
7 La gestione di particolari categorie di rifiuti: RAEE, rifiuti ospedalieri, terre e rocce da scavo, etc.
5 Le procedure speciali per la protezione dell’ambiente: L’Autorizzazione Integrata Ambientale (AIA),
l’Autorizzazione Unica Ambientale (AUA) e la Valutazione d’Impatto Ambientale (VIA). I Piani di gestione dei
rifiuti. Applicazione di procedure di LCA (Life Cycle Assessment) nella gestione dei rifiuti. Le BAT (Best
Available Techniques) per gli impianti di trattamento e smaltimento dei rifiuti.

24 Sviluppo di un Piano di gestione dei rifiuti a scala territoriale estesa. Dimensionamento di massima di alcuni
interventi di trattamento e smaltimento dei rifiuti.

L'esame si svolge in forma orale con singola prova. L’esaminando deve
rispondere a minimo tre domande, poste oralmente, sull’elaborato sviluppato
durante le esercitazioni e su tutti gli argomenti previsti nel programma e trattati
durante il corso.
La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti e abbia acquisito competenza interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostri
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e abbia
competenze applicative in ordine alla risoluzione di casi concreti; lo studente
deve ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da
consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di
tale soglia, l’esame risulta insufficiente. Quanto piu, invece, l’esaminando con le
sue capacita' argomentative ed espositive riesce a interagire con l’esaminatore
e quanto piu' le sue conoscenze e capacita' applicative vanno nel dettaglio della
disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la valutazione sara' positiva.
La valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Dispense e materiale bibliografico sono distribuiti durante il corso. Per maggiori
approfondimenti, si suggerisce la consultazione dei seguenti testi:
G. d'Antonio, M. Fabbricino: "Impianti di trattamento dei rifiuti solidi urbani -
Elementi di progettazione e modalità d'esercizio". Rogiosi Editore, 2019.
G. De Feo, S. De Gisi, M. Galasso: “Rifiuti solidi: Progettazione e gestione di
impianti per il trattamento e lo smaltimento”. Ed. D. Flacovio, 2012. ISBN:
978-88-579-0133-6
P. Ficco: Gestire i rifiuti tra legge e tecnica. Ed. Ambiente, 2014 (free download
http://freebook.edizioniambiente.it/). ISBN: 9788866273233
G. Tchobanoglous, C. Noto La Diega, P. Sirini: “Ingegneria dei rifiuti solidi”. Ed.
McGraw-Hill, 2009. ISBN: 9788838665271
G. Tchobanoglous, H. Theisen, S. Vigil: "Integrated Solid Waste Management:
Engineering Principles and Management Issues". McGraw-Hill Education, 1993.
ISBN: 0070632375.

Gli obiettivi del corso sono: insegnare i principi e le operazioni
dell’idroinformatica nella gestione delle risorse idriche; dare informazioni circa
modelli e dati necessari nella gestione delle risorse idriche; fornire una buona
conoscenza delle basi di diversi processi idrologici e idraulici di base e della
information technology nella gestione delle risorse idriche; selezionare e usare
modelli di simulazione applicati a sistemi connessi alla risorsa idrica; essere in
grado di usare software essendo a conoscenza delle loro potenzialità e dei loro
limiti; sapere come progettare e implementare sistemi di supporto alla decisione,
e infine, sviluppare un esperienza individuale nell’uso di tecniche di
idroinfomatica tramite una serie di esercitazioni pratiche. A, tal fine, si evidenzia
che sono previste 5 esercitazioni pratiche sulla programmazione informatica; gli
studenti dovranno produrre un elaborato finale contente tutte le esercitazioni
svolte, che dovrà essere presentato all'esame finale.

2 Introduzione al corso - Esempi di idroinformatica
4 Generalita' su: Intelligenza Artificiale, Computational Intelligence, Machine Learning e Data Mining; Approccio
Generale ai modelli, calibrazione e funzioni obiettivo; Modelli Data-Driven: concetti, approcci e esperienze;
Visualizzazione dei dati; Statistiche descrittive
6 Teorema di Bayes - Teoria della decisione: Teoria classica delle decisioni: decisioni in situazioni di completa
incertezza; Teoria statistica classica delle decisioni: decisioni in situazioni di rischio o incertezza; Teoria
bayesiana delle decisioni: decisioni basate su informazioni a priori e informazioni campionarie.
4 Algoritmi di ottimizzazione;Metodi di ricerca locali e metodi di ricerca globale: metodi stocastici (Metodo Monte
Carlo) e metodi euristici (Algoritmi Evolutivi).
6 Algoritmi geneteci
6 Reti neurali e Support Vector Machines
6 Logica Fuzzy e Sistemi Inferenziali Fuzzy (FIS)
2 Integrazione dei modelli - Tecnologie emergenti - Soluzioni ICT per il monitoraggio

6 Linguaggio di Programmazione Matlab. Modellistica Idrologica con Matlab: implementazione del Metodo Monte
Carlo, di Algoritmi Genetici (GA), di reti neurali artificiali (ANN) e di sistemi inferenziali Fuzzy (FIS)
3 Creazione di modellistica idrologica con linguaggi di programmazione (Matlab)
2 Esercitazione su Sistemi Decisionali
2 Esercitazione su algoritmi genetici
2 Esercitazione sulle reti neurali
3 Esercitazione su logica fuzzy

PROVA ORALE
L’esaminando dovrà discutere (in lingua Inglese per studenti stranieri) un
elaborato finale contente cinque esercitazioni di programmazione e dovrà
rispondere a minimo due domande poste oralmente, su tutte le parti oggetto del
programma, con riferimento ai testi consigliati.
La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti, abbia acquisito competenza interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
All’esame orale potrà essere richiesto di svolgere un esercizio pratico atto a
valutare le capacità di programmazione informatica maturate durante il corso.
Previa motivata richiesta e successiva approvazione, la prova orale potrà
essere svolta anche in modalità a distanza, tramite la piattaforma Microsoft
Teams, seguendo la stessa metodologia sopra descritta.
La soglia della sufficienza sarà raggiunta quando lo studente mostri conoscenza
e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e abbia
competenze applicative in ordine alla risoluzione di casi concreti; lo studente
deve ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da
consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di
tale soglia, l’esame risulta insufficiente. Quanto piu, invece, l’esaminando con le
sue capacita' argomentative ed espositive riesce a interagire con l’esaminatore
e quanto piu' le sue conoscenze e capacita' applicative vanno nel dettaglio della
disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la valutazione sara' positiva. La
valutazione avviene in trentesimi. Dettaglio dei metodi di valutazione:
ECCELLENTE - 30 - 30 E LODE
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona
capacità analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti
MOLTO BUONO - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti
BUONO - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprietà di
linguaggio, con limitata capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla
soluzione dei problemi proposti
SODDISFACENTE - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprietà
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite
SUFFICIENTE - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
INSUFFICIENTE
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti e
degli argomenti
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

• “Practical Hydroinformatics: Computational Intelligence and Technological
  Developments in Water Applications”, edited by Robert J. Abrahart, Linda M.
  See, Dimitri P. Solomatine, Water Science and Technology Library - Springer
  2008 - ISBN: 978-3-540-79880-4
• “Hydroinformatics, Emergence, Evolution, Intelligence”, edited by Babovic.V
  (ed. 1996) - IHE Delft - ISBN 90 5410 404 X - Published by A.A.Balkema,
  PO.Box 1675,3000 BR Rotterdam, Netherlands
• “Hydroinformatics: Data Integrative Approaches in Computation, Analysis, and
  Modeling” edited by Praveen Kumar, Mike Folk , Momcilo Markus, Jay C.
  Alameda (1st edition - 2005) ISBN-13: 978-0849328947
• Dispense varie distribuite durante il corso

Il Laboratorio di Analisi e valutazione Ambientale si occupa dell’analisi e
dell’applicazione delle principali procedure per la verifica della compatibilita'
ambientale di un intervento pubblico o privato.
Gli argomenti trattati nel Laboratorio sono diretti a completare la preparazio¬ne
degli allievi in-gegneri che intendono svolgere la loro attivita' professionale nei
cam¬pi dell'ingegneria ambientale. Il corso prevede lo svolgimento di lezioni
frontali.

3 La normativa ambientale: generalita, il D.lgs. 152/2006 e ss.mm.ii.
10 Gli strumenti di valutazione della compatibilita' ambientale: VIA, VAS, VINCA, AIA, AUA.
3 Strumenti e organismi di controllo.
2 I reati contro l’ambiente.
3 I rapporti con le normative di settore: la tutela delle acque, gli scarichi, la gestione dei rifiuti, l’inquinamento dei
suoli e le bonifiche, la difesa del suolo.
6 Analisi di casi di studio

La verifica finale si svolge in forma orale con singola prova e mira a valutare se
lo studente abbia conoscenza e comprensione degli argomenti e abbia acquisito
competenza interpretativa e autonomia di giudizio di casi concreti. Col
superamento della verifica finale lo studente acquisisce l'idoneita' al laboratorio.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente.

Dispense e materiale bibliografico sono distribuiti durante lo svolgimento del
Laboratorio. Per maggiori approfondimenti, si suggerisce la consultazione dei
seguenti testi:
E. Blasizza: “Ambiente 2022. Manuale normo-tecnico”. Ed. IPSOA Manuali
HSE, ed. Wolters Kluver, 2022.
E. Benacci: “Compendio di Diritto dell’Ambiente”. Ed. Simone, 2019. ISBN:
8891422266
V. Torretta: “Studi e procedure di valutazione impatto ambientale”. Ed. D.
Flaccovio, 2010. ISBN: 9788857900216

Il corso intende fornire strumenti concettuali e operativi per comprendere,
analizzare e progettare strategie di mitigazione e adattamento ai cambiamenti
climatici in diversi contesti ambientali e socio-economici.

10 Cenni di fisica dell'atmosfera
6 Fondamenti scientifici del cambiamento climatico
6 Bilanci di carbonio, gas serra e scenari IPCC
6 Strategie di mitigazione: energia, trasporti, uso del suolo
4 Politiche e accordi internazionali sul clima
5 Adattamento nei sistemi naturali e urbani
6 Strumenti di valutazione della vulnerabilità e del rischio
5 Pianificazione climatica e Nature-based Solutions

4 Esercitazioni sulla fisica dell'atmosfera
10 Esercitazioni su modelli climatici (interpretazione, downscaling e bias correction)
6 Esercitazioni su azioni di adattamento in ambito urbano
3 Esercitazione per calcolo carbon footprint

6 Casi di studio, simulazioni e policy design partecipativo
4 Commercio di acqua virtuale e di water footprint

L’esame prevede la sola prova orale con valutazione in trentesimi.
L’esaminando dovra' rispondere a minimo tre domande poste oralmente, su
tutte le parti oggetto del programma. Possono essere effettuate delle domande
inerenti le esercitazioni svolte durante il corso.
La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia conoscenza e
comprensione degli argomenti e se tale comprensione lo metta in condizione di
applicarle a casi concreti.
La valutazione finale, opportunamente graduata, sara' formulata sulla base delle
seguenti condizioni: a) eccellente 30 - 30 e lode. Ottima conoscenza degli
argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, lo studente e' in grado di applicare le
conoscenze per risolvere i problemi proposti; b) molto buono 26 – 29. Buona
padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo studente e' in
grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti; c) buono 24 –
25. Conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti; d) soddisfacente 21-23. Non ha piena
padronanza degli argomenti principali del Corso, ma ne possiede le
conoscenze, soddisfacente proprieta' linguaggio, scarsa capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite; e) 18 – 20. Minima conoscenza degli
argomenti principali del Corso e del linguaggio tecnico, scarsissima capacita' di
applicare autonomamente le conoscenze acquisite; f) Insufficiente. Non
possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli argomenti trattati
nell'insegnamento.
Le modalità di esame prescindono dalla frequenza del corso.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Box, M. A., & Box, G. P. (2024) - The Science of Our Changing Climate -
Cambridge: Cambridge University Press. - Format: Paperback - Publication
date: 02 May 2024
Andrew E. Dessler - Introduction to Modern Climate Change 3rd editi - T e x a s
A & M University - EDITORE: OXFORD
Dispense e materiale bibliografico sono distribuiti durante lo svolgimento del
corso

DEL MODULO
La conoscenza adeguata degli aspetti metodologici-operativi relativi agli argomenti oggetto del corso e la capacita' di
utilizzare tale conoscenza per interpretare e descrivere i problemi dell'ingegneria dei processi avanzati di trattamento delle
acque e dei rifiuti.
DEL MODULO
ll modulo del corso integrato di processi avanzati e modelli ambientali si occupa dello studio della modellazione matematica in
campo ambientale con particolare riferimento al trattamento delle acque reflue.
Gli obiettivi del corso sono diretti a completare la preparazione degli allievi ingegneri che intendono svolgere la loro attivita
professionale nei campi dell'ingegneria ambientale, della pianificazione e gestione dl territorio, dell'impiantistica chimica e
meccanica. Il modulo prevede lo svolgimento di lezioni e di esercitazioni, queste ultime dedicate principalmente allo sviluppo
di semplici modelli in linguaggio Fortran e Matlab e software dedicati (i.e., GPS-X).
Inoltre, il corso intende fornire delle conoscenze per poter scegliere i modelli di simulazione applicati a sistemi ambientali con
particolare devozione ai processi quali-quantitativi; acquisire consocenze per l'impiego di software, e sviluppare consolidare
delle conoscenze per l'impiego di tecniche di modellazione ambientale anche tramite esercitazioni pratiche.

16 Recupero di risorse dalle acque reflue:

• recupero di nutrienti;
• recupero di carbonio;
• recupero di altre risorse.
  5 Trattamenti avanzati dei fanghi di depurazione: - stabilizzazione chimica; - trattamenti termici di
  essiccamento ad alta e con sfruttamento di energia solare ; incenerimento fanghi.

9 Operazione di equalizzazione negli impianti di depurazione delle acque reflue.
MODULO
MODELLI AMBIENTALI
Prof. GIORGIO MANNINA
4 Presentazione del corso
5 Aspetti introduttivi sulla modellistica ambientale: definizioni, principali grandezze coinvolte;
obiettivi della modellazione matematica (ricerca, progetto, controllo e diagnosi); esemplificazioni
e confini di un modello matematico; classificazione dei modelli matematici (fuzzy, stocastici,
neurali e deterministici); principali fasi per la costruzione e l’utilizzo di un modello matematico.
5 Richiami sui principali metodi di risoluzione delle equazioni differenziali ordinarie e relative
implementazioni: metodi di Eulero esplicito ed implicito; i metodi di Runge-Kutta; condizioni di
convergenza.
Equazioni fondamentali di bilancio: equazioni dinamiche di conservazione della massa; equazioni
dinamiche del bilancio di energia; equazioni ausiliarie (cinetiche chimiche, idrodinamiche, etc...);
il concetto di “chiusura” del modello; bilanci di massa in condizioni dinamiche in un impianto di
depurazione.
5 Analisi di sensitivita, calibrazione e valutazione dell’incertezza degli input di un modello
matematico: fondamenti e metodologie. Metodi di analisi di sensitivita di tipo locale e globale.
Classificazione della natura dell’incertezza di un modello. Tecniche di campionamento casuale:
Latin Hypercube; il metodo Monte Carlo.
7 I modelli Activated Sludge Models (ASMs): classificazione; formato e notazione; bilancio di
massa; verifica della continuita ; le funzioni di switch; struttura chimica e biologica dei modelli
ASMs; cinetica delle reazioni biologiche; caratteristiche dei substrati presenti nelle acque reflue:
carbonio, azoto e fosforo. Definizione dei processi e delle componenti dei modelli ASM1, ASM2,
ASM2d e ASM3. Applicazioni dei modelli ASMs.
4 Modellazione dei sistemi di trattamento per le acque avanzati: membrana (MBR), Moving Bed
Biofilm Reactor (MBBR), ntegrated fixed film activated sludge (IFAS), sistemi ibridi
4 Cenni sui modelli di qualita fluviale: il modello QUAL2K; i modelli concettuali – meccanicistici.
Cenni sui modelli integrati di qualita delle acque urbane secondo l’approccio D.lgs. 152/06. Cenni
sui modelli di propagazione delle acque di falda: il modello MODFLOW.
4 I sistemi Instrumentation, Control and Automation (ICA): concetti di base e definizioni

4 FORTRAN programming fundamentals: program structure; definition of special characters;
initialization of a variable; type of expressions (integer, real, character and logical); use of
operators; syntax of the main conditional logical statements (if- then-else, if "logical"; houses);
combinatorial operators (and, or); cycle instructions (the DO cycle, the WHILE cycle); subroutine
and function; declaration and use of carriers; examples; formatting; opening, closing and writing a
file; calculation examples using FORTRAN.
4 Sviluppo di modelli semplificati per i trattamento delle acque atraverso bilanci di massa
6 Sviluppo di modelli semplificati per i trattamento delle acque attraverso approcci basati sugli ASM
2 Simulazione di schemi di impianto di trattamento per acque reflue attraverso software:
convenzionali e sistemi avanzati

L'esame si svolge in forma orale con singola prova, anche per gli studenti non
frequentanti. L’esaminando deve rispondere a minimo tre domande, poste
oralmente, sull’elaborato sviluppato
durante le esercitazioni e su tutti gli argomenti previsti nel programma e trattati
durante il corso. La verifica finale mira a valutare se lo studente abbia
conoscenza e comprensione degli argomenti e abbia acquisito competenza
interpretativa e
autonomia di giudizio di casi concreti.
La soglia della sufficienza sara' raggiunta quando lo studente mostri
conoscenza e comprensione degli argomenti almeno nelle linee generali e abbia
competenze applicative in ordine alla risoluzione di casi concreti; lo studente
deve ugualmente possedere capacita' espositive e argomentative tali da
consentire la trasmissione delle sue conoscenze all’esaminatore. Al di sotto di
tale soglia, l’esame risulta insufficiente. Quanto piu, invece, l’esaminando con le
sue capacita' argomentative ed espositive riesce a interagire con l’esaminatore
e quanto piu' le sue conoscenze e capacita' applicative vanno nel dettaglio della
disciplina oggetto di verifica, tanto piu' la valutazione sara' positiva. La
valutazione avviene in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprieta' di linguaggio, buona
capacita' analitica, lo studente e' in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti.
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprieta' di linguaggio, lo
studente e' in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti.
Buono - 24-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprieta' di
linguaggio, con limitata capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
alla soluzione dei problemi proposti.
Soddisfacente - 21-23
Esito: il candidato non ha piena padronanza degli argomenti principali
dell'insegnamento ma ne possiede le conoscenze, soddisfacente proprieta'
linguaggio, scarsa capacita' di applicare autonomamente le conoscenze
acquisite.
Sufficiente - 18-20
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, scarsissima o nulla capacita' di applicare
autonomamente le conoscenze acquisite
Insufficiente
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

• Slide, Dispense e altro materiale didattico messo a disposizione dal docente.
  TIPO DI ATTIVITA' C
  AMBITO 83970-Attività formative affini o integrative
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 45
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 30
  DIDATTICHE ASSISTITE
  Dispense e materiale bibliografico sono distribuiti durante il corso. Per maggiori approfondimenti, si suggerisce la
  consultazione dei seguenti testi:
  o Mannina G, Ekama G, Odegard H. Olsson G. “Advances in wastewater treatment”, ed. IWA-Publishing, 2019
  o Chapman S.J. “Fortran 90/95 – guida alla programmazione”, ed. McGraw-Hill, 2000
  o Chapra “Surface Water-Quality Modeling”, ed. McGraw-Hill, 1996
  o Dochain D. & Vanrolleghem P.A. “Dynamical Modelling and Estimation in Wastewater
  Treatment Processes.” Ed. IWA Publishing, London, UK.
  o Henze, M. Gujer, W. Mino, T. van Loosdrecht M., “Activated Sludge Models ASM1,
  ASM2d and ASM3.” IAWPRC Task Group on Mathematical Modelling for Design and Operation of Biological Wastewater
  Treatment, IAWPRC Scientific and Technical Reports No. 9, IWA Publishing, London, 2000.
  o Masotti, L. "Depurazione delle acque", ed. Calderini, Bologna, 1987
  o Metcalf & Eddy: "Wastewater engineering: treatment, disposal, reuse", ed. McGraw-Hill, N.Y., 1991
  o Degremont: "Memento Technique de l'Eau" - ed. Degremont, Paris, 1989
  o Montgomery, J.M. "Water treatment, principles and design", ed. J.Wiley and sons, N.Y.,
  1985
  o Tchobanoglous G., Theisen H., Vigil, S.A. "Integrated solid waste management", ed. McGraw-Hill, 1993
  o d'Antonio G. "Trattamento dei rifiuti solidi urbani", ed. Maggioli, 1997. o Restani W., Mari R. “Tutela dell’ambiente
  atmosferico”, ed. Pirola, 1995.
  TIPO DI ATTIVITA' B
  AMBITO 83968-Discipline dell'ingegneria per l'ambiente e territorio
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO 98
  PERSONALE
  NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITA' 52
  DIDATTICHE ASSISTITE

Obiettivo del corso è quello di fornire le capacità per valutare le condizioni di
stabilità dei pendii naturali e dei fronti di scavo attraverso lo studio dei seguenti
argomenti:
-(cid:9)Classificazione cinematica delle frane; velocità delle frane; classificazioni
geotecniche delle frane.
-(cid:9)Metodi dell’equilibrio limite per l’analisi della stabilita; metodi rigorosi e
approssimati; metodi di Fellenius, Bishop, Spencer; GLE, Sarma; metodo di
Newmark per l’analisi di stabilità in presenza di sisma. Ubicazione della
superficie di scivolamento critica; uso delle carte di stabilita.
-(cid:9)Definizione e determinazione dei parametri geometrici, fisici e meccanici per
l’analisi della stabilità di un pendio. La scelta dei parametri della resistenza a
taglio; la rottura progressiva. Rottura differita
-(cid:9)Caratterizzazione del regime delle pressioni neutre nei pendii. Stabilità di
sponde di serbatoi al variare del livello di invaso.

• Stabilità dei pendii in ammassi rocciosi fratturati
• Valutazione e quantificazione della pericolosità e del rischio frana.
  Gestione del rischio e programmazione degli interventi di consolidamento
  -(cid:9)Criteri di scelta degli interventi di stabilizzazione dei pendii in frana o instabili.
  Interventi basati sulla modifica della geometria del pendio. Linea neutra.
  Interventi di drenaggio: trincee, fori e gallerie drenanti.
  -(cid:9)Metodologie e strumentazione per il controllo dei pendii: misura degli
  spostamenti in superficie e in profondità; inclinometri; misura delle pressioni
  neutre; piezometri idraulici e a membrana; prontezza dei piezometri.
  -(cid:9)Verifiche di stabilità dei pendii naturali e artificiali secondo le normative tecniche
  vigenti.

1 Introduzione al Corso
6 Classificazione cinematica e geotecnica delle frane
12 Metodi dell’equilibrio limite. Ubicazione della superficie di scivolamento critica
6 Caratterizzazione del regime delle pressioni interstiziali nei pendii. Processi di infiltrazione e di interazione
terreno-atmosfera
4 Rottura progressiva e rottura differita
3 Scelta dei parametri di resistenza a taglio
4 Monitoraggio dei pendii
6 Stabilità dei pendii in ammassi rocciosi fratturati
3 Valutazione e quantificazione della pericolosità e del rischio frana. Gestione del rischio e programmazione
degli interventi di mitigazione
12 Interventi di stabilizzazione dei pendii

3 Analisi di stabilita' dei pendii mediante procedure di calcolo manuali
12 Analisi di stabilita' dei pendii mediante software basati sul metodo dell'equilibrio limite e sul metodo degli
elementi finiti.
6 Dimensionamento di interventi di stabilizzazione
3 Progettazione di interventi di protezione

La valutazione avverrà, sia per gli studenti frequentanti che per quelli non
frequentanti, con una prova orale nella quale lo studente presenterà elaborati
progettuali o esercitazioni svolte durante il corso. La prova è finalizzata alla
valutazione della capacità dello studente di applicare gli aspetti fondamentali
della materia. Il voto è espresso in trentesimi.
Dettaglio dei metodi di valutazione:
Eccellente - 30 - 30 e lode
Esito: ottima conoscenza degli argomenti, ottima proprietà di linguaggio, buona
capacità analitica, lo studente è in grado di applicare le conoscenze per
risolvere i problemi proposti
Molto buono - 26-29
Esito: buona padronanza degli argomenti, piena proprietà di linguaggio, lo
studente è in grado di applicare le conoscenze per risolvere i problemi proposti
Buono - 22-25
Esito: conoscenza di base dei principali argomenti, discreta proprietà di
linguaggio, con limitata capacità di applicare autonomamente le conoscenze alla
soluzione dei problemi proposti.
Sufficiente - 18-21
Esito: minima conoscenza di base degli argomenti principali dell'insegnamento e
del linguaggio tecnico, capacità molto limitata di applicare autonomamente le
conoscenze acquisite.
Insufficiente
Esito: il candidato non possiede una conoscenza accettabile dei contenuti degli
argomenti.
Per gli studenti con disabilità e neurodiversità saranno garantiti gli strumenti
compensativi e le misure dispensative individuate, dal CeNDis - Centro di
Ateneo per la disabilità e la neurodiversità, in base alle specifiche esigenze e in
attuazione della normativa vigente

Airò Farulla C. (2001). Analisi di stabilita' dei pendii. Hevelius Editore. ISBN:
9788886977906
Bromhead E.N. (1986). The stability of slopes. Surrey Univ. Press, London.
ISBN: 9780419255802
Presentazioni e dispense distribuite durante le lezioni.