neuroscienze e riabilitazione neuropsicologica

Caratteristiche e finalità
La laurea magistrale in Neuroscienze e riabilitazione neuropsicologica si caratterizza per una forte interconnessione tra la ricerca di base e quella applicata, specialmente in ambito clinico. Il percorso formativo prevede l'applicazione diretta delle più recenti e avanzate scoperte delle neuroscienze cognitive e affettive nell'ambito delle nuove metodiche di prevenzione, valutazione diagnostica e riabilitazione neuropsicologica dei disturbi cognitivi che possono insorgere nell'arco di vita (sviluppo, età adulta, invecchiamento normale e patologico).
In particolare, chi studia acquisirà solide conoscenze nei seguenti ambiti: principali modelli teorici dei processi cognitivi (ad esempio attenzione, memoria, pensiero e ragionamento) e affettivi (emozioni, funzioni sociali e comunicative) e loro basi neurobiologiche; principali deficit del comportamento e delle funzioni cognitive/affettive conseguenti a patologie dello sviluppo (ad esempio malattie genetiche, disturbi specifici dell'apprendimento, dislessia evolutiva), degenerative (demenze, malattia di Parkinson), o acquisite (traumi cranici, ictus, altre lesioni cerebrali); basi neurobiologiche della plasticità cerebrale che sottende il recupero funzionale spontaneo e il recupero indotto dai trattamenti riabilitativi; teorie e tecniche di valutazione e riabilitazione neuropsicologica.

Ambiti occupazionali
La laurea magistrale in Neuroscienze e riabilitazione neuropsicologica forma figure professionali in grado di: valutare le funzioni e i disturbi cognitivi nell'arco di vita attraverso tecniche e strumenti di indagine multidimensionale scientificamente validati; predisporre opportuni interventi, basati su validi modelli scientifici di riferimento, di prevenzione, riabilitazione e trattamento di deficit cognitivi a eziologia congenita o acquisita.
Previo superamento dell'Esame di Stato e iscrizione all'Albo professionale dell'Ordine degli psicologi, chi si laurea potrà svolgere il ruolo professionale e le funzioni di psicologo (con possibilità di svolgere attività psicoterapeutica dopo ulteriori studi in Scuole di specializzazione abilitanti all'esercizio della psicoterapia). Con competenze proprie della professionalità neuropsicologica, potrà operare nelle strutture socio-sanitarie e assistenziali pubbliche (compatibilmente con le norme vigenti per l'accesso al ruolo di psicologo nel Sistema Sanitario Nazionale) e private, deputate in particolare alla prevenzione, diagnosi e trattamento riabilitativo dei disturbi cognitivi nell'arco di vita.

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Characteristics and objectives
The second cycle degree course in Neuroscience and Neuropsychological Rehabilitation is characterized by a strong interconnection between basic and applied research, particularly in the clinical domain. The educational path embraces a direct application of the most timely and advanced research avenues in cognitive and affective neuroscience to innovative methods of prevention, diagnostic assessment and neuropsychological rehabilitation of cognitive disorders across the lifespan (i.e., development, adulthood, normal and pathological aging).
Specifically, students will acquire sound knowledge about: the main theoretical models of cognitive (e.g., attention, memory, thought and reasoning) and affective (e.g., emotions, social and communication behaviors) processes and their neurobiological bases; the main deficits in behavioral, cognitive, and affective functions resulting from developmental (e.g., genetic diseases, specific learning disorders, dyslexia), degenerative (e.g., dementia, Parkinson's disease), and acquired (e.g., head trauma, stroke, other cerebral lesions) disorders; the neurobiological bases of cerebral plasticity underlying spontaneous and post-rehabilitation functional recovery; theories and techniques of neuropsychological assessment and rehabilitation.

Occupational opportunities
The second cycle degree course in Neuroscience and Neuropsychological Rehabilitation trains professionals to: a) assess cognitive functions and disorders across the lifespan using multidimensional investigation tools and techniques that have been scientifically validated; b) develop appropriate interventions, based on valid scientific models, for prevention, rehabilitation, and treatment of congenital or acquired cognitive deficits.
After the state certification exam and enrollment in the professional register, the graduates will be allowed to practice as psychologists (with further possibility to practice as psychotherapists after obtaining a professional license by attending a School of Specialization). The degree course, by providing specific professional competence in the field of neuropsychology, allows employment opportunities in health, nursing, and social care services, either public (in compliance with the existing rules of the National Health System) or private, pertaining to prevention, diagnosis and treatment of cognitive disorders across the lifespan.

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