Amministrazione E Governance

L'obiettivo è quello di circoscrivere l'attività all'impiego di MS Excel, noto foglio di calcolo, e, a partire dalle basi, di approfondire alcuni aspetti legati all'ambito matematico, finanziario e all'analisi dei dati.

Conoscenza e capacità di comprensione: di conoscere le funzioni di Excel, ricordare le formule e i comandi, comprendere come utilizzare i dati per analisi avanzate.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate: applicare le formule per calcoli complessi, essere in grado di svolgere analisi di dati utilizzando tabelle pivot e grafici.

Autonomia di giudizio: saper analizzare i dati per identificare tendenze e anomalie, saper valutare l’accuratezza dei dati inseriti, saper criticare i metodi di raccolta dati per migliorarli.

Capacità di apprendere: essere in grado di agire in contesto di lavoro utilizzando Excel, essere in grado di modificare il proprio agire in funzione di nuove esigenze o strumenti, saper autovalutare le proprie competenze e identificare aree di miglioramento.

Il programma è lo stesso per tutti gli studenti, frequentanti e non.

PROGRAMMA DI MASSIMA DEL CORSO:

Introduzione a Microsoft Excel (2 ore)
Cos’è un foglio di calcolo
Interfaccia generale di Excel: aree di lavoro, righe, colonne e celle, menù, barre di scorrimento e zoom1

Fondamenti di Excel (6 ore)
Creazione e formattazione di fogli di lavoro
Inserimento e modifica dei dati
Utilizzo delle formule di base (somma, sottrazione, moltiplicazione, divisione)
Gestione delle celle e delle tabelle

Formule e funzioni avanzate (10 ore)
Formule esterne e selezione dei dati
Utilizzo di intervalli denominati
Creazione di formule complesse
Funzioni dinamiche (liste automatiche, ordinamenti, trasposizioni, liste filtrate)

Formattazione condizionale e visualizzazione dei dati (6 ore)
Creazione di regole di formattazione condizionale
Uso di mappe di temperatura, icone e barre dei dati
Applicazione della formattazione condizionale a grandi aree

Tabelle pivot e analisi dei dati (6 ore)
Creazione e gestione di tabelle pivot
Analisi dei dati tramite tabelle pivot
Utilizzo di filtri e raggruppamenti

Automatizzazione con macro (4 ore)
Introduzione alle macro
Registrazione e modifica di macro
Esecuzione di macro per automatizzare compiti ripetitivi

Conoscenze di base nell'uso del computer.

Durante le lezioni si procederà con la visione delle caratteristiche e l'impiego delle funzionalità del software di riferimento. A tale scopo è necessario procedere alla realizzazione di appositi esercizi esemplificativi. Altri sono a disposizione nella piattaforma di elearning.

È consigliabile presentarsi con personal computer o tablet, adeguatamente equipaggiati e riprodurre le azioni effettuate a lezione.

L'esame è valutato in trentesimi. Non sono ammesse esenzioni legate al possesso di eventuali certificazioni in area ICT.
Necessario l'uso del computer o tablet connesso ad Internet.
Con apposita piattaforma, Questbase, sarà implementato un questionario a risposta multipla.
Gli iscritti alla prova d'esame riceveranno una mail con apposite indicazioni.
Gli studenti hanno a disposizione un indirizzo web e password di accesso.
Le domande e le risposte sono gestite automaticamente dal sistema. E' un sito web e come tale si tratta.
La gestione della prova, il passaggio da una domanda all'altra, lo scorrimento verticale sono a discrezione dello studente.
Le domande verranno estratte per ogni allievo estratte casualmente da un paniere predefinito
30 domande.
Tempo a disposizione: 38 minuti
Ogni quesito ha sempre una sola risposta corretta.
Si consegue 1 punto per ogni risposta esatta, 0 in tutti gli altri casi.
La risposta non è obbligatoria.
Nessuna penalità quindi.
Durante la prova non è consentito l’uso di altri dispositivi elettronici e materiale a supporto.
Gli esiti sono consequenziali alla consegna della prova.
La correzione e valutazione sono immediati. Operazione non altrimenti effettuabile senza ausilio di computer.
Non è necessario alcun tipo di installazione da parte degli studenti.
Dopo si può chiudere il browser e abbandonare la sessione.
Si preme il tasto Invia, in fondo alla pagina, per la trasmissione delle risposte e la visione dei risultati.
Qualora il tempo non consentisse l'invio, la prova si riterrà comunque valida e valutata dal sistema per quanto fatto fino a quel momento.

Il docente ha messo a disposizione dispense e videoregistrazioni di attività formative già erogate. Non sono indicati testi di riferimento. Ognuno può ricorrere, se lo ritiene, a materiale ovunque reperibile, considerando l'ampia documentazione già prodotta, specie in rete.

ECONOMIA AZIENDALE I PARTE: gli studenti dovranno essere in grado di comprendere la logica operativa delle aziende di consumo e produzione, profit e non profit. Dovranno essere altresì in grado di comprenderne le dinamiche e ricordare le caratteristiche distintive. Gli studenti dovranno conoscere e comprendere le dinamiche delle principali leve di controllo della performance aziendale. Dovranno essere in grado di applicare le nozioni teoriche acquisite a problemi di break even con vincoli di redditività e leverage.
ECONOMIA AZIENDALE II PARTE (contabilità): gli studenti dovranno sviluppare le conoscenze di base sulle logiche e applicazioni relative ai processi periodici di valutazione del reddito, del capitale e dei flussi monetari. Dovranno acquisire la capacità di applicare le nozioni teoriche alla rilevazione delle operazioni di gestione ed essere in grado di elaborare le relative scritture contabili.

ECONOMIA AZIENDALE I PARTE:
Le attività economiche fondamentali:

• la logica operativa delle aziende;
• la Break even analysis;
• la classificazione delle aziende;
• le diverse forme d'investimento; - e indicatori della performance;
• la produttività e le sue determinanti.
  ECONOMIA AZIENDALE II PARTE:
  Introduzione alla ragioneria:
• reddito e capitale;
• profili della gestione;
• scambio monetario e valori;
• le aree della gestione;
• il bilancio d'esercizio.
  

Ottima conoscenza della lingua italiana. Non sono previste ulteriori conoscenze propedeutiche in quanto la prima parte di Economia Aziendale introduce lo studente all'analisi e allo studio delle aziende.

Lezioni frontali con l'ausilio di slide in powerpoint ed esercitazioni svolte mediante notebook.

La valutazione degli apprendimenti sarà espressa in trentesimi e si realizzerà attraverso un esame scritto riguardante i contenuti discussi e applicati durante il corso. Lo scritto dura un’ora e trenta minuti, verte sul primo e sul secondo modulo e prevede:

• per la prima parte: otto domande teoriche aperte a risposta breve e un esercizio sulla BEA con vincoli di redditività con cinque domande
• per la seconda perte: dieci domande a risposta multipla e quattro esercizi di contabilità.
  E’ prevista una prova orale di verifica per coloro che conseguono nello scritto una valutazione almeno pari a 25/30.
  La valutazione dell’esame terrà conto in modo particolare dei seguenti criteri: articolazione, precisione e significatività nei contenuti teorici acquisiti, capacità di presentare e sintetizzare i costrutti trattati con un linguaggio appropriato, capacità di applicare correttamente i modelli quantitativi e di rilevazione studiati.
  E' prevista la possibilità di svolgere una prova intermedia scritta con 6 domande teoriche aperte e 1 esercizi con 5 quesiti. Contenuto, modalità di valutazione e organizzazione della prova intermedia sono dettagliate alla pagina KIRO del corso.
  E' necessaria la calcolatrice per lo svolgimento sia della prova intermedia, sia dell'esame finale. I risultati dell'esame finale verranno restituiti tramite il sistema esse3. L'accettazione o rifiuto del voto deve avvenire secondo il vigente regolamento didattico di Ateneo. Gli esiti della prova intermedia verranno pubblicati alla pagina KIRO del corso tramite numero di matricola.
  

Economia Aziendale I PARTE: Piero Mella (2022), Aziende, 8° ed., Franco Angeli, ISBN: 9788856803693.
Il testo per la parte di teoria di ECONOMIA AZIENDALE II PARTE (ragioneria) è: Cerbioni, F., Cinquini, L., & Sostero, U. (2019). Contabilità e bilancio (7ª ed.). McGraw-Hill Education. Sono valide anche le edizioni precedenti.

Il corso illustra agli studenti le modalità attraverso le quali le imprese definiscono in modo razionale le proprie condotte per perseguire gli obiettivi prefissati.

Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere i concetti basi relativi alla strategia aziendale e le dinamiche competitive. Acquisiranno la capacità di applicare le nozioni teoriche a problemi manageriali e saranno in grado di analizzare ambienti competitivi, mercati e business e di valutare alternative per le decisioni aziendali. Saranno in grado di comunicare con un linguaggio tecnico e pertinente all'esterno e in ambito lavorativo circa gli aspetti strategico-decisionali aziendali

A. CONCETTO DI STRATEGIA, breve introduzione e richiami agli
insegnamenti precedenti: la strategia come metodo e come
quadro generale nel quale collocare le decisioni dell’impresa.
B. GLI OBIETTIVI DELL’IMPRESA
1. definizione e natura degli obiettivi dell’impresa
2. gli stakeholders e la loro influenza nella determinazione degli
obiettivi dell’impresa
3. gli stakeholders nei diversi modelli di capitalismo
4. il concetto di creazione di valore nell’impresa
5. il rischio nell’attività di impresa: rischio operativo, rischio
finanziario e misurazione della performance
C. L’ANALISI DELL’AMBIENTE DI RIFERIMENTO
1. La definizione del campo di attività: dal settore al business
2. La valutazione del posizionamento
3. L’analisi orizzontale: struttura del mercato e livello
concorrenziale
4. L’analisi verticale: distribuzione del potere contrattuale con
fornitori e clienti
5. Il ponte tra analisi esterna e analisi interna: fattori critici di
successo e fattori igienici
D. L’ANALISI INTERNA: RISORSE E COMPETENZE PER IL VANTAGGIO
COMPETITIVO
1. Perché effettuare l’analisi delle risorse e competenze?
2. Risorse interne e risorse esterne all’impresa
3. L’analisi delle risorse e competenze
4. Risorse e competenze e vantaggio competitivo
E. LA SCELTA DELLA STRATEGIA DI BASE
1. La necessità di un orientamento strategico di fondo
2. Le opzioni strategiche di base
3. La leadership di costo
4. La differenziazione
5. La focalizzazione
6. I limiti della schematizzazione di base e le possibilità di un
suo ripensamento
F. LE STRATEGIE A LIVELLO CORPORATE: DIVERSIFICAZIONE,
INTEGRAZIONE E INTERNAZIONALIZZAZIONE
1. Il dibattito sulla diversificazione

• Le ragioni della diversificazione
• Le modalità della diversificazione (correlata e conglomerale)
• I risultati della diversificazione
• Rifocalizzazione o conglomerizzazione?
  2. Condizioni e vettori di sviluppo
• Lo sviluppo orizzontale del mercato
• Lo sviluppo verticale per integrazione
• Lo sviluppo per diversificazione
• Lo sviluppo internazionale
  G. DISCUSSIONE DI CASI E TESTIMONIANZE AZIENDALI
  

Nessun requisito è richiesto: il corso è un corso introduttivo alla economia e alla gestione d'impresa

Le lezioni in aula illustrano i concetti presentati nel libro che è il testo base da seguire per la preparazione all'esame. La frequenza alle lezioni permette di illustrare i concetti base fornendo esempi e discutendo casi.
Sarà incoraggiata la partecipazione a un lavoro di gruppo su temi di gestione d’impresa promosso dalla Società Italiana di Management (non obbligatorio). Le lezioni si svolgono con il supporto di slide power point della docente

La verifica d'apprendimento è sempre in forma scritta, con domande di carattere puntuale volte a verificare lo studio e la conoscenza della materia e domande ampie di ragionamento e discussione volte a verificare la comprensione dei concetti.
Il tempo concesso all'esame è di norma di 1 ora.
Il lavoro di gruppo consente di collezionare punti addizionali (utilizzabili soltanto durante la sessione estiva d’esame).

La prova d’esame verte sui contenuti del libro di testo, tutti i capitoli, e le slide presentate a lezione.

Non sono previste prove di verifica in itinere. La prova d'esame è scritta con 31 domande multiple-choice.
La scala di valutazione va da 0 a 30 e lode, con superamento della prova al raggiungimento del 18/30. Ciascuna risposta corretta attribuisce 1 punto. Le risposte errate avranno una penalità di 0,20 punti ciascuna.
Durante la prova è ammesso l'utilizzo della calcolatrice.


Il risultato della prova d'esame verrà comunicato tramite il sistema esse3.

L'accettazione o rifiuto del voto deve avvenire secondo il vigente regolamento didattico di Ateneo.

E. COTTA RAMUSINO, A. ONETTI: Strategia d’Impresa; Il Sole 24Ore; Milano, 2021 (5a edizione).
ISBN: 9788832498226.

Altro materiale (slide, articoli) verrà fornito dal docente

Il corso – delineati i concetti di teoria generale più utili alla comprensione degli istituti di diritto privato – vuole fornire allo studente di discipline economiche e aziendali gli strumenti necessari per comprendere la funzione delle regole giuridiche nella produzione e nella circolazione della ricchezza. E offrire allo studente le conoscenze necessarie per assumere decisioni nel contesto economico con piena consapevolezza delle loro implicazioni giuridiche. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di comprendere la funzione delle regole giuridiche nel governo dei meccanismi di produzione e circolazione della ricchezza; avranno acquisito la capacità di inquadrare giuridicamente e risolvere semplici casi; saranno in grado di descrivere i problemi sollevati dall'applicazione delle regole e argomentare le relative soluzioni in modo semplice e lineare.

Il diritto privato e le sue fonti.

• I soggetti: persone fisiche ed organizzazioni.
• I diritti, i beni e la circolazione giuridica.
• La tutela dei diritti: prescrizione, decadenza, pubblicità, prova.
• I diritti reali e il possesso. La trascrizione.
• Le obbligazioni.
• La responsabilità patrimoniale del debitore e le garanzie del credito.
• Il contratto in generale.
• La responsabilità extracontrattuale.
• Imprese e consumatori: regime del contratto e rimedi applicabili.
  

La frequenza del corso presuppone esclusivamente una buona conoscenza della lingua italiana

• Il corso è orientato a favorire la comprensione delle ragioni economiche che giustificano le regole del diritto privato. Tanto il manuale, quanto le lezioni dedicano attenzione sia alla dimensione nozionistica sia alla dimensione applicativa, illustrata mediante casi pratici ed esempi.
• Gli studenti preparano l’esame studiando il manuale - limitatamente alle pagine indicate a lezione - con il necessario riscontro del codice civile. Si raccomanda di non preparare l’esame su dispense o appunti presi da compagni di corso - scelta, questa, che conduce spesso a risultati poco appaganti - ma di studiare il manuale e gli appunti presi a lezione.
• La frequenza delle lezioni è vivamente consigliata in quanto facilita la comprensione del Manuale e consente di facilitare lo studio individuale necessario ai fini della preparazione dell’esame. Gli studenti sono invitati a consultare il codice civile, che costituisce la base del discorso svolto a lezione.
  Sulla piattaforma didattica di Ateneo (Kiro) saranno caricare le slides relative alle lezioni svolte durante la settimana. Le slides sono pensate per svolgere una duplice funzione. Da un lato, intendono favorire la frequenza delle lezioni, in quanto delineano la struttura degli argomenti affrontati in aula indicando i riferimenti normativi relativi ad essi: con il supporto delle slides, gli studenti frequentanti possono seguire le lezioni e prendere appunti più agevolmente. Dall’altro, offrono agli studenti - frequentanti o non frequentanti - uno strumento utile a ripassare i principali contenuti del corso.
• In nessun caso, invece, la consultazione delle slides può ritenersi sostitutiva dello studio del manuale. Esse si limitano, infatti, ad illustrare in modo inevitabilmente schematico i principali contenuti del corso.
  Esempi di domande simili a quelli che saranno proposte agli esami sono disponibili sulla piattaforma Kiro.
  

Esame scritto strutturato in tre parti:

• 11 domande a risposta multipla (max 11 punti)
• 1 domanda aperta (max 10 punti)
• 1 caso pratico da risolvere con l'ausilio del codice (max 10 punti).
  
  Scala di valutazione: 0-30 (+ 1 punto per lode)
  

Torrente, Schlesinger, Anelli, Manuale di Diritto privato, a cura di Carlo Granelli, Giuffrè, Milano, 2025.
Codice civile
Ai fini della preparazione dell’esame, è indispensabile consultare un codice civile aggiornato, dotato di una buona raccolta di leggi complementari. Si suggeriscono le edizioni curate da G. De Nova (Zanichelli, 2025) e A. Di Majo (Giuffrè, 2025).

Gli studenti acquisiranno competenze nell'ambito del "Business English".

Gli studenti faranno un corso di Business English con la docente e, in parallelo, un corso di General English con i CEL, che permetterà di accedere alla prova propedeutica di ammissione all'esame orale che sarà solo sul Business English.

Gli studenti devono aver superato il debito formativo. Dopo possono fare l'esame di lingua Inglese Perfezionamento.

Lezione frontale, uso di slide, lezione interattiva in cui gli studenti devono anche saper rispondere alle domande sul Business English.

Prova propedeutica scritta per il General English;
Esame orale per il Business English.

English for Business Studies, Ian McKenzy, Cambridge/Pearson.

General English: Advanced expert coursebook, Pearson.

L'insegnamento di Matematica Generale intende fornire agli studenti competenze di base in campo matematico sia dal punto vista teorico che in vista di future applicazioni in campo economico. L'obiettivo è quello di fornire non solo risultati teorici e strumenti di calcolo (Descrittore di Dublino 1), ma la capacità di applicare strumenti e risultati teorici anche in presenza di parametri che variano (Descrittore di Dublino 2).
Dal punto di vista delle competenze trasversali (Descrittori di Dublino 3-4- 5), lo studente sarà in grado di esprimere autonomamente e in forma ordinata la soluzione di semplici problemi ed esercizi, avendo appreso l'importanza della formalizzazione e l'utilizzo in modo rigoroso del ragionamento deduttivo.

Algebra lineare. Vettori e sottospazi vettoriali di Rn. Matrici. Determinante. Matrice inversa. Rango. Sistemi di equazioni lineari.
Nozioni elementari di topologia in R e in Rn. Limiti: definizione, teoremi, operazioni sui limiti, forme indeterminate. Funzioni continue e loro proprietà. Punti di discontinuità.
Calcolo differenziale. Derivata . Derivate di ordine superiore. Continuità e derivabilità. Regole di derivazione. Punti di stazionarietà. Teoremi di Fermat, Rolle e di Lagrange. Teorema di de l’Hopital. Massimi e minimi di funzioni derivabili. Differenziale. Formula di Taylor. Convessità e flessi. Asintoti. Studio di funzione.
Calcolo integrale. Integrale indefinito e metodi di integrazione (per decomposizione, per parti, per sostituzione). Integrale definito e sua interpretazione geometrica. Teorema della media. Teorema fondamentale del calcolo integrale. Integrali generalizzati.
Funzioni reali di più variabili reali. Nozioni di base. Derivate parziali del primo ordine e vettore gradiente. Derivate parziali del secondo ordine e matrice hessiana. Ricerca dei punti estremanti interni per funzioni di due variabili

A causa della composita provenienza dalla scuola superiore degli studenti, la preparazione matematica degli studenti in entrata risulta sempre assai poco omogenea. Le difficoltà nel superamento degli esami quantitativi dei primi anni sono in gran parte legate a lacune nella preparazione di base della matricole che è difficile colmare durante le lezioni. In particolare sono richieste conoscenze di base sui seguenti argomenti: grafici e proprietà delle funzioni elementari (potenze, esponenziali, logaritmiche, funzioni goniometriche), equazioni e disequazioni con una variabile, geometria analitica di base (retta, parabola e circonferenza). Il precorso di matematica offre un'azione organica di consolidamento della preparazione matematica di base degli studenti in entrata.

Il corso prevede 66 ore di didattica frontale (lezioni di contenuto prevalentemente teorico) e 24 ore di esercitazione. Alla fine della lezione verranno spesso proposti quesiti e problemi da risolvere per la lezione successiva e settimanalmente sulla piattaforma didattica a distanza KIRO verrà proposta una esercitazione senza soluzione. Dopo aver dato modo agli studenti di provare autonomamente a risolvere gli esercizi proposti, i docenti incaricati forniranno una soluzione dell'esercitazione. Solo in seguito la soluzione scritta verrà pubblicata anche su KIRO, per favorire l'autonoma applicazione delle competenze dirette e trasversali acquisite. Si prevede inoltre un'attività di tutorato per gli studenti che sentano il bisogno di un'azione di sostegno o di potenziamento

Gli obiettivi d’apprendimento verranno verificati attraverso una o più prove scritte articolate in domande a risposta chiusa e domande a risposta aperta in modo da verificare non solo l'apprendimento di singole nozioni ma anche la capacità di applicarle e l'acquisizione di competenze trasversali come l'utilizzo del ragionamento deduttivo e la sua corretta formalizzazione.
1. ESAME INTERO: consiste in una prova scritta della durata di 90 minuti. La prova è divisa in due parti. La prima parte, che vale 12 punti, consiste in otto domande a risposta multipla, dal valore di 1,5 punti ciascuna, volte a testare l'acquisizione delle competenze di base sia a livello di calcolo che di nozioni teoriche. Essa si considera superata se si risponde correttamente ad almeno quattro domande. La seconda parte, che vale 20 punti, verrà corretta solo in caso di superamento della prima parte. Consiste in tre domande aperte dal valore di 6 o 7 punti ciascuna, eventualmente articolate in più quesiti di natura teorica e applicata. Si richiede di fornire una risposta motivata e formalmente corretta sulla base delle nozioni teoriche e delle tecniche di calcolo apprese. Il voto finale sarà dato dalla somma dei punteggi ottenuti nelle due parti (approssimato per eccesso in caso di punteggio decimale). In alternativa, per i soli studenti neo-immatricolati, vi è la possibilità di superare la prova d'esame attraverso due prove, di cui una in itinere.
2. PROVA IN ITINERE: La prova in itinere ha luogo durante l’apposita pausa autunnale, vale 12 punti e dura 45 minuti. Consiste in otto domande a risposta multipla dal valore di 1,5 punti ciascuna sulla parte di programma affrontato in aula fino alla data della prova. L'esito della prima prova in itinere verrà reso noto pubblicando i punteggi ottenuti dagli studenti sulla pagina di Matematica Generale sul portale di e-learning Kiro. La prova si considera superata se si risponde correttamente ad almeno quattro domande. Il superamento della prima prova in itinere dà allo Studente il diritto di concludere l'esame sostenendo, in uno solo dei due appelli invernali a scelta dello Studente stesso, l’integrazione della prova in itinere. Quest'ultima vale 20 punti, ha una durata di 70 minuti e consiste in tre domande aperte dal valore di 6 o 7 punti ciascuna. Tali domande vertono su tutto il programma del corso e sono eventualmente articolate in più quesiti di natura teorica e applicata. Si richiederà allo studente di fornire una risposta motivata e formalmente corretta sulla base delle nozioni teoriche e delle tecniche di calcolo apprese. Il voto finale sarà dato dalla somma dei punteggi ottenuti nella prova in itinere e nella sua integrazione (approssimato per eccesso in caso di punteggio decimale).
Per entrambe le modalità d'esame (INTERO o con PROVA IN ITINERE) il totale dei punti disponibili fra prima e seconda parte/prova è 32. L’esame si considera superato in caso di raggiungimento di un punteggio complessivo non inferiore a 18/30 e un punteggio superiore a 30/32 equivale a 30 e lode. Durante la prova non è consentito l'uso di calcolatrice o dispositivi elettronici di alcun genere, di libri o di appunti. L'esito finale della prova d'esame verrà reso noto allo studente sulla sua area riservata (portale Essetre).

Giorgi G., Molho E., Elementi di Matematica, Giappichelli, Torino, 2015, ISBN 978-88-921-0046-6.

Il corso fornisce a studentesse e studenti la capacità di interpretare e analizzare il contesto economico e le regole che guidano le scelte dei consumatori e delle imprese, attraverso il paradigma analitico e gli strumenti metodologici adeguati. A tal fine sono introdotti i concetti e i modelli di base sviluppati dalla disciplina economica per interpretare il funzionamento dei mercati e i meccanismi di creazione di valore, per valutare l’efficienza, per comprendere la funzionalità degli incentivi privati e i contesti che invece richiedono l’intervento pubblico. Il corso si propone di fornire i fondamenti della teoria della scelta individuale di consumo e le decisioni di produzione delle imprese. Vengono analizzati gli equilibri di mercato, i temi della concorrenza perfetta, di quella imperfetta e dei fallimenti di mercato.

• Analisi del consumo: teoria delle preferenze e dell’utilità, scelta ottima, domanda, surplus del consumatore.
  
• L’offerta sul mercato dei fattori: trade-off tra consumo e tempo libero e offerta di lavoro, scelta di consumo intertemporale e offerta di risparmio.
  
• Analisi della produzione: tecnologia di produzione, costi di breve e lungo periodo, profitto, scelta ottima del produttore, offerta di breve e lungo periodo.
  
• Equilibrio in regime di concorrenza perfetta e efficienza.
  
• Monopolio e efficienza.
  
• Teoria dei giochi e oligopolio.
  
• Fallimenti di mercato.
  
  

Conoscenze elementari di calcolo differenziale

Lezioni frontali durante le quali contenuti teorici e relativi esempi/applicazioni vengono presentati tramite l'utilizzo di slides.

Le lezioni frontali vengono regolarmente affiancate da esercitazioni in aula in cui i concetti teorici sono approfonditi attraverso esercizi presentati e risolti dal/dalla docente

Il materiale didattico utilizzato in aula durante le lezione e le esercitazioni viene reso disponibile attraverso la piattaforma KIRO

Prova scritta composta da domande a risposta multipla ed esercizi sugli argomenti trattati durante il corso. Le domande e gli esercizi saranno simili a quelli affrontati insieme al/alla docente durante le esercitazioni (disponibili sulla pagina e-learning del corso)

Il dettaglio della struttura dell'esame (numero di domande a risposta multipla ed esercizi teorico/pratici) e dei punti assegnati a ciascuna sezione/domanda viene comunicato sulla pagina e-learning del corso insieme ad una simulazione della prova d'esame contenente le istruzioni per la prova.

La scala di valutazione va da 0 a 30 e lode, con superamento della prova al raggiungimento del 18/30.

I risultati della prova d'esame vengono comunicati utilizzando il portale ESSE3. L'accettazione o rifiuto del voto deve avvenire secondo il vigente regolamento didattico di Ateneo.

MICROECONOMIA 7ed, di Michael D. Katz, Harvey S. Rosen, Carlo Andrea Bollino, Wyn Morgan, McGraw-Hill, 2024, ISBN: 9788838658099

MICROECONOMIA. ESERCIZI 6ed, di Monica Bonacina, Patrice De Micco, EGEA, 2020, ISBN: 9788875342067

Nel corso vengono trattati i principali concetti di base della statistica descrittiva, della probabilità e della statistica inferenziale.
L’obiettivo è sviluppare la capacità di analizzare e interpretare dati, formulare semplici modelli statistici e utilizzare in modo consapevole gli strumenti quantitativi a supporto dell’analisi e dei processi decisionali.

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito i seguenti risultati di apprendimento:

1. Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente conoscerà e comprenderà i concetti fondamentali della statistica descrittiva, della probabilità e dell’inferenza statistica, nonché i principi alla base dei modelli statistici lineari. Sarà inoltre in grado di comprendere il significato delle principali misure descrittive, delle procedure inferenziali e degli strumenti per la valutazione dell’adattamento e della significatività dei modelli.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
lo studente sarà in grado di organizzare, sintetizzare e analizzare dati mediante appropriati indicatori e rappresentazioni; applicare i principali strumenti dell’inferenza statistica; formulare e stimare modelli statistici lineari e valutarne i risultati attraverso opportune misure di adattamento e significatività. Sarà in grado di utilizzare tali strumenti per affrontare semplici problemi di natura economica e aziendale.

3. Autonomia di giudizio: lo studente sarà in grado di valutare criticamente i risultati di un’analisi statistica, selezionando gli strumenti appropriati in relazione alla natura dei dati e al problema considerato e riconoscendo i principali elementi di incertezza associati alle conclusioni inferenziali.

4. Abilità comunicative:
lo studente sarà in grado di interpretare e comunicare in modo chiaro i risultati di un’analisi statistica, utilizzando correttamente il linguaggio quantitativo e le principali rappresentazioni numeriche e grafiche.

5. Capacità di apprendimento: lo studente acquisirà le competenze metodologiche di base necessarie per approfondire autonomamente strumenti statistici più avanzati e per affrontare successivi insegnamenti quantitativi e di analisi dei dati.

1: L’analisi univariata dei dati 2: La probabilità 3: Le distribuzioni di probabilità 4: Le distribuzioni campionarie e gli intervalli di confidenza 5: La verifica d’ipotesi 6: Verifica di Ipotesi univariata 7: L’analisi bivariata dei dati 8: Verifica di Ipotesi bivariata 9: Modelli di regressione lineare 10: Modelli di regressione lineare multipla

Non è prevista una propedeuticità formale. Nonostante questo, si suggerisce di acquisire padronanza degli argomenti trattati nel corso di matematica generale.

• Lezioni frontali in cui gli aspetti teorici sono illustrati anche per mezzo di brevi esercizi svolti e di numerosi esempi numerici.
• Esercitazioni in aula, della stessa tipologia degli esercizi inclusi nelle prove d'esame. La soluzione degli esercizi svolti in aula è resa disponibile sulla piattaforma KIRO, in modo che gli studenti possano ripassare o svolgere in autonomia i passaggi dello svolgimento. In occasione dei tutorati vengono svolti nuovi esercizi o ripercorsi esercizi già visti in aula e/o temi d'esame di appelli precedenti.
  

Prova scritta generale o, in alternativa, due prove scritte parziali (una a metà corso, l'altra a fine corso). Le prove consistono in esercizi riguardanti il programma svolto. Nel caso di due parziali, ciascun voto pesa per il 50% sul voto finale. La prova intermedia dura 1 ora ed è composta da 3 o 4 esercizi scritti similari a quelli svolti in classe. Il voto va da 0 a 30. Ciascun esercizio permette di ottenere da 8 a 10 punti in base alla complessità degli stessi. La prova finale per chi ha superato la prova intermedia dura 1 ora e consta di 3 o 4 esercizi scritti sulla seconda parte e similari a quelli svolti in classe. Il voto va da 0 a 30. Ciascun esercizio permette di ottenere da 8 a 10 punti in base alla complessità degli stessi. Il voto finale è il risultato della media dei due voti precedenti. Nel caso non venga sostenuta la prova intermedia, l'esame finale dura 1 ora e mezza e consta di 5 o 6 esercizi scritti su tutto il programma. Il voto va da 0 a 30. Ciascun esercizio pesa dai 5 ai 6 punti in base alla complessità. E' possibile usare la calcolatrice (non scientifica né programmabile) e le tavole dei quantili delle distribuzioni fondamentali che verranno fornite dai docenti durante l'esame. i voti saranno resi noti tramite KIRO oppure ESSE3.

Introduzione alla statistica. Imparare dai dati di Marilyn K. Pelosi, Theresa M. Sandifer, Paola Cerchiello, Paolo Giudici, Terza Edizione, McGraw-Hill

Il corso si propone di fornire allo studente una conoscenza sistematica e approfondita degli istituti fondamentali del diritto commerciale, con particolare riguardo alla disciplina dell'impresa e delle società.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
● Conoscenza e comprensione: conoscere la nozione di imprenditore e le sue diverse categorie; i tipi societari previsti dall'ordinamento italiano, con particolare riferimento alle società di persone e alle società di capitali; la struttura finanziaria, organizzativa e di governance delle società di capitali;
● Conoscenza e comprensione applicate: saper individuare la disciplina applicabile a fattispecie concrete relative alla costituzione, alla gestione dell'impresa collettiva; saper qualificare correttamente un'attività economica ai fini dell'applicazione dello statuto dell'imprenditore commerciale; saper leggere e analizzare clausole statutarie, patti parasociali e i principali documenti societari.
● Autonomia di giudizio: saper valutare criticamente le diverse forme organizzative dell'impresa in relazione alle esigenze concrete degli operatori economici; saper individuare i profili di responsabilità di amministratori, sindaci e soci.
● Abilità comunicative: saper esporre con proprietà di linguaggio tecnico-giuridico gli istituti del diritto commerciale; saper argomentare, in forma scritta e orale, la soluzione di casi pratici.

Il corso affronterà i seguenti contenuti programmatici:
● L'imprenditore: nozione (art. 2082 c.c.) e categorie; imprenditore agricolo e imprenditore commerciale; il piccolo imprenditore; l'impresa familiare.
● Il contratto di società: nozione, elementi essenziali, tipi societari; società e comunione.
● Le società di persone: società semplice, società in nome collettivo, società in accomandita semplice.
● Le società di capitali: caratteri generali, personalità giuridica, autonomia patrimoniale perfetta.
● La società per azioni: costituzione; conferimenti e capitale sociale; azioni e altri strumenti finanziari; l'assemblea dei soci; i sistemi di amministrazione e controllo (tradizionale, dualistico, monistico); cenni sul bilancio d'esercizio.
● La società a responsabilità limitata: caratteri, quote, organizzazione.
● Scioglimento e liquidazione delle società.

E' prevista la propedeuticità formali obbligatoria di Diritto Privato. È altresì indispensabile una solida conoscenza dei fondamenti di Diritto Privato, con particolare riguardo a: soggetti di diritto (persone fisiche e persone giuridiche); autonomia negoziale e teoria generale del contratto; obbligazioni e loro fonti; diritti reali e pubblicità immobiliare; tutela dei diritti e responsabilità patrimoniale del debitore. È inoltre utile una conoscenza di base dei principi costituzionali in materia di iniziativa economica privata (art. 41 Cost.).

Il corso si articola in 60 ore di lezioni frontali (corrispondenti a 9 CFU), dedicate all'illustrazione sistematica degli istituti del diritto commerciale con costante riferimento al dato normativo (codice civile e leggi speciali) e alla giurisprudenza più rilevante. Le lezioni teoriche sono affiancate dalla discussione e dall'analisi di casi pratici, di clausole statutarie e di provvedimenti giurisprudenziali, allo scopo di sviluppare la capacità dello studente di applicare le nozioni teoriche a fattispecie concrete e di stimolarne l'autonomia di giudizio. Il materiale didattico (slide, casi pratici, sentenze) è reso disponibile sulla piattaforma e-learning di Ateneo. La frequenza, pur non obbligatoria, è vivamente consigliata.

L'apprendimento è verificato con un esame scritto. L'esame consiste in: 10 frasi da completare inserendo le parole mancanti; 9 domande a risposta multipla dove una sola della opzioni è corretta; 3 domane aperte. il voto finale si compone nel modo seguente: 1 punto per ogni frase completata correttamente (non ci sono penalizzazioni in caso di errore o di risposta lasciata in bianco e possono essere assegnati punteggi parziali tra 0 e 1); 1 punto per ogni risposta multipla corretta (non ci sono penalizzazioni in caso di errore o di risposta vuota); fino a 4 punti per ciascuna delle domande aperte (è prevista una penalizzazione fino a un massimo di 2 punti se la risposta è vuota o completamente sbagliata). L'esame ha una durata di 60 minuti fatte salve eventuali diritti di singoli studenti. Il voto finale è espresso in 30esimi. L'esame è superato se si raggiungono 18 punti che corrisponde a 18/30. Il punteggio massimo ottenibile è pari a 31 punti e corrisponde al 30 e lode.

Oltre al materiale didattico fornito sulla piattaforma di e- learning, si raccomanda lo studio di un manuale di diritto delle società aggiornato alla riforma del 2026.

Si consiglia il seguente testo:

• Patriarca-Benazzo, Diritto delle imprese e delle società, Zanichelli, 2026.
  
  Si consiglia vivamente che lo studio sia accompagnato dall'uso costante del codice civile aggiornato. Il testo è reperibile anche online su sito normattiva.it
  

Il corso si propone di fornire agli studenti una panoramica dei principali istituti del diritto costituzionale italiano attraverso la lettura dei principi consacrati nella Costituzione repubblicana e l’analisi della loro applicazione concreta nella giurisprudenza e nell’attualità politica. Un particolare risalto verrà dato al principio democratico come elemento unificante dell’intero testo costituzionale.

• Forma di stato e di governo, in particolare nella Costituzione italiana
  
• Il principio democratico: gli istituti di democrazia diretta (sistemi elettorali e loro influenza sui sistemi di partito; referendum)
  
• Gli organi: Parlamento, Governo, Presidente della Repubblica
  
• Il sistema delle fonti del diritto
  
• Il circuito di garanzia (ordine giudiziario e Corte costituzionale)
  
• Il principio di eguaglianza
  
• La tutela dei diritti inviolabili
  

Non sono previsti particolari prerequisiti. E' tuttavia preferibile che gli studenti siano già in possesso delle più elementari nozioni giuridiche.

Il corso prevede per lo più lezioni frontali; la partecipazione degli studenti sarà tuttavia stimolata attraverso la discussione di casi concreti d'attualità.

E' prevista una prova scritta, composta di 15 domande a risposta chiusa(ciascuna con tre possibilità di risposta, di cui una sola corretta) e 3 domande aperte.

R. Bin, G. Pitruzzella, Diritto costituzionale, Giappichelli, ult. ed., o, in alternativa, T. Groppi e A. Simoncini, Introduzione allo studio del diritto pubblico e delle sue fonti, Giappichelli, ult. ed., o, in alternativa A. Pisaneschi, Diritto costituzionale, Giappichelli, ult. ed.

L’insegnamento fornisce gli strumenti analitici necessari per formalizzare, analizzare e affrontare problemi che emergono in contesti aziendali e nei mercati finanziari, con particolare attenzione alle applicazioni pratiche.
Introdotti gli elementi fondamentali della Matematica Finanziaria per descrivere e valutare operazioni finanziarie, il corso prosegue con l’analisi e la valutazione dei titoli obbligazionari ed azionari. Vengono quindi affrontate le scelte di portafoglio, con particolare attenzione al trade-off tra rendimento atteso e rischio, e la valutazione dei principali strumenti derivati.
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di individuare ed organizzare le informazioni necessarie per la costruzione di un modello quantitativo e di tradurre un problema decisionale nella corrispondente formulazione analitica.

Operazioni finanziarie a pronti e a termine
Regimi finanziari ( interesse semplice, interesse composto, interesse anticipato o sconto commerciale)
Rendite: classificazione e valutazione con i diversi regimi finanziari
Costituzione di un capitale Ammortamenti di prestiti indivisi
Valutazione di progetti finanziari e criteri di valutazione e scelta (di redditività e di liquidità)
Titoli obbligazionari. Struttura dei tassi secondo la scadenza (a pronti e a termine). Duration e convexity; principali tecniche di immunizzazione finanziaria
Prezzo e valutazione di titoli azionari (il modello di Gordon)
Scelte di portafoglio: frontiera dei portafogli con due titoli rischiosi, con N titoli rischiosi, con un titolo privo di rischio)
Capital Asset Pricing Model (CAPM)
Titoli derivati: contratti forward, futures, opzioni call e put. Valutazione di opzioni europee con albero binomiale

L'insegnamento di Matematica Generale è propedeutico all’insegnamento di Metodi Matematici per le Applicazioni Aziendali. È inoltre richiesta familiarità con i principali concetti affrontati negli insegnamenti di Statistica ed Economia Aziendale.

Lezioni ed esercitazioni

Studenti frequentanti e non frequentanti
Per sostenere l’esame, gli studenti devono aver già superato (e avere ufficialmente verbalizzato) l’esame di Matematica Generale

L’esame scritto potrà essere seguito da un colloquio orale, qualora ritenuto necessario dalla Commissione d’esame

La prova scritta si basa su sei quesiti (esercizi numerici e domande teoriche) di cui quattro quesiti a scelta multipla e due a risposta aperta

Studenti frequentanti e non frequentanti

Testo di riferimento
G. L. Ceccarossi, F. Tramontana (2025), Matematica Finanziaria. Con quiz di autovalutazione ed esercizi svolti e commentati, Giappichelli, Torino. ISBN: 979-12-211-0763-0
Le teaching notes e gli esercizi pubblicati sulla piattaforma KIRO costituiscono parte integrante del programma di studio.
Bibliografia aggiuntiva
M. E. De Giuli, M. A. Maggi, F. M. Paris (2014), Lezioni di Matematica Finanziaria, Giappichelli, Torino. ISBN: 978-88-348-4916-3
E. Barucci, I. Colivicchi, A. Congedo, A. Iannizzotto, Z. Marino, E. Rroji (2026), Matematica finanziaria, EGEA, Milano. ISBN: 978-88-238-2404-1
S. Romagnoli (2019), Mathematical Finance: Theory and Practice, Esculapio, Bologna. ISBN: 978-88-9385-151-0

INSEGNAMENTO 9CFU
Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere la logica e i principi del calcolo dei costi, saper applicare i modelli di calcolo dei costi nei diversi contesti produttivi e in funzione di diversi obiettivi. Gli studenti dovranno conoscere e comprendere la logica del processo di budgeting e saper riconoscere e gestire le problematiche relative alla costruzione dei diversi budget settoriali. Dovranno conoscere la logica di consolidamento dei budget settoriali ed essere in grado di affrontare casi pratici di costruzione del master budget. Dovranno saper applicare l’analisi degli scostamenti (costi variabili, costi fissi e ricavi). Conoscere le implicazioni organizzative del budget.

INSEGNAMENTO 6CFU
Gli studenti dovranno essere in grado di comprendere la logica e i principi del calcolo dei costi, saper applicare i modelli di calcolo dei costi nei diversi contesti produttivi e in funzione di diversi obiettivi. Dovranno saper applicare l’analisi degli scostamenti dei costi variabili e fissi.

INSEGNAMENTO 9CFU
La natura e il ruolo della contabilità direzionale.
Il costo di produzione: aspetti definitori e procedura di calcolo dirette e indirette (localizzazione e abc).
Il calcolo dei costi per commessa, per processo e per lotto.
Il controllo del sistema aziendale. L'ambiente del controllo direzionale. I centri di responsabilità. Calcolo dei costi per le decisioni. Gli algoritmi per la misurazione del rischio operativo.
Il processo di programmazione e budgeting. Le funzioni del budget e i conflitti tra funzioni
Il sistema dei budget operativi e il sistema dei budget finanziari.
Il consolidamento dei budget e la costruzione del budget d’esercizio.
I report e l’analisi degli scostamenti tra budget e report.

INSEGNAMENTO 6CFU
La natura e il ruolo della contabilità direzionale.
Il costo di produzione: aspetti definitori e procedura di calcolo dirette e indirette (localizzazione e abc).
Il calcolo dei costi per commessa, per processo e per lotto.
Il controllo del sistema aziendale. L'ambiente del controllo direzionale. I centri di responsabilità. Calcolo dei costi per le decisioni. Gli algoritmi per la misurazione del rischio operativo.

INSEGNAMENTO 9 CFU e 6 CFU
Conoscenza della logica operativa delle aziende di produzione. Conoscenza delle principali leve di controllo della performance aziendale.
Conoscenza di base delle logiche, principi e modelli di rilevazione contabile.

INSEGNAMENTO 9 CFU e 6 CFU
Lezioni frontali con l'ausilio di slide in powerpoint ed esercitazioni svolte mediante excel.

INSEGNAMENTO 9 CFU e 6 CFU
La valutazione degli apprendimenti sarà espressa in trentesimi e si realizzerà attraverso un esame scritto riguardante i contenuti discussi e applicati durante il corso. Lo scritto dura un’ora: dieci domande teoriche aperte a risposta breve e due esercizi.
La valutazione dell’esame terrà conto in modo particolare dei seguenti criteri: articolazione, precisione e significatività nei contenuti teorici acquisiti, capacità di presentare e sintetizzare i costrutti trattati con un linguaggio appropriato, capacità di applicare correttamente i modelli quantitativi studiati. Qualora, a causa dell’emergenza Covid-19, si presentasse la necessità di svolgere esami a distanza, questi si terranno a mezzo riunione sulla piattaforma Google meets, con svolgimento della prova scritta tramite la piattaforma kirotesting nella forma di test multiple choice. Istruzioni dettagliate sulla procedura, valutazione e durata dell’esame a distanza sono disponibili sulla pagina KIRO del corso. E' prevista la possibilità di svolgere una prova intermedia scritta con tre domande teoriche aperte e tre esercizi (durata 1 ora). Contenuto, modalità di valutazione e organizzazione della prova intermedia sono dettagliate alla pagina KIRO del corso.
E' necessaria la calcolatrice per lo svolgimento sia della prova intermedia, sia dell'esame finale. I risultati dell'esame finale verranno restituiti tramite esse3. L'accettazione o rifiuto del voto deve avvenire secondo il vigente regolamento didattico di Ateneo. Gli esiti della prova intermedia verranno pubblicati alla pagina KIRO del corso tramite numero di matricola.

INSEGNAMENTO 9 CFU
Arcari A. (2023), Programmazione e Controllo, McGraw Hill Education, 4°ed, 2023, 8838656363 · 9788838656361
CAPITOLI: 1,2,3,4,5,7,8,10,11,12

INSEGNAMENTO 6 CFU
Arcari A. (2023), Programmazione e Controllo, McGraw Hill Education, 4°ed, 2023, 8838656363 · 9788838656361
CAPITOLI: 1,2,3,4,5,7,8

Il corso dovrebbe affinare le capacità critiche degli studenti, soprattutto dal punto di vista metodologico, e nella lettura dei risultati di sondaggi e inchieste campionarie. Alla fine del corso, gli studenti dovrebbero essere equipaggiati di nuove categorie interpretative, che li aiutino a comprendere e gestire la complessità delle relazioni sociali. Ci si attende inoltre di stimolare una nuova sensibilità per il problema dell'ordine sociale e per le sue possibili soluzioni.

Il corso è diviso in due parti. Nella prima vengono presentate agli studenti le principali concezioni alternative della società e i concetti chiave della disciplina (ruolo, status, istituzione, ideologia...). Ciò avviene anche attraverso una discussione critica del pensiero dei classici della tradizione sociologica (Comte, Durkheim, Simmel, Weber, Marx...), sia dal punto di vista teorico che metodologico. Nella seconda parte, invece, viene presentato lo status epistemologico della disciplina e si introduce il linguaggio delle variabili. Si illustrano infine principi e metodi di alcuni strumenti di rilevazione dei dati usati in sociologia (Inchieste campionarie, interviste in profondità, focus group e osservazione partecipante), anche considerandone vantaggi e limiti per la ricerca empirica.

Nozioni di base di storia economica e una buona conoscenza dei classici del pensiero economico (in particolare Smith, Ricardo e Malthus).

L’esame è scritto, con domande aperte. Si propongono 6 domande, fra cui bisogna sceglierne 3. Le risposte devono essere sviluppate nel modo più preciso e dettagliato possibile.

Manuale adottato per la prima parte: Franco Rositi, Sociologia, Egea, Bocconi, Milano 2015. Testo adottato per la seconda parte: Alberto Marradi, Metodologia delle scienze sociali, Il Mulino, Bologna 2007. (capitoli selezionati)