Tecniche Di Laboratorio Biomedico (Abilitante Alla Professione Sanitaria Di Tecnico Di Laboratorio Biomedico)

Il tavolo Anatomage consente agli studenti di esplorare l’anatomia umana in modo immersivo e realistico, offrendo una visualizzazione tridimensionale delle strutture corporee paragonabile a quella di un cadavere reale. Le singole componenti anatomiche sono ricostruite in 3D con elevata accuratezza e possono essere sezionate digitalmente, permettendo un’analisi dettagliata dell’anatomia sistematica e topografica. Il corso ha come obiettivo principale quello di introdurre gli studenti all’utilizzo del tavolo Anatomage, presente presso la nostra Università, evidenziandone l'utilità come strumento didattico per lo studio dell’anatomia. Inoltre, il corso mira a fornire un primo approccio topografico all’anatomia umana attraverso esercitazioni pratiche sul tavolo digitale. Sarà infine presentata anche la sezione Istologia del tavolo, che permette la visualizzazione di numerosi campioni istologici colorati con diverse tecniche, offrendo così un ulteriore strumento di approfondimento nello studio dei tessuti umani.

Il corso da 1 CFU vuole fornire agli studenti un approccio topografico e multimediale di alcune strutture del corpo umano, come il cuore, l'apparato digerente, gli apparati respiratorio ed urinario. Gli studenti, grazie allo schermo touch ad infrarossi, potranno interagire direttamente con i diversi tool del tavolo, effettuando sezioni, ingrandimenti, scrivendo annotazioni. I dettagli accurati ed i ricchi contenuti aumenteranno l’interesse e l’attenzione degli studenti con effettivi miglioramenti nei loro risultati didattici. Gli studenti, inoltre, interagiranno con la sezione Istologia del tavolo, che permette la visualizzazione di numerosi campioni istologici colorati con diverse tecniche, offrendo così un ulteriore strumento di approfondimento nello studio dei tessuti umani.

Corso base di Anatomia generale, con un approccio sistematico sui diversi apparati. Conoscenze generali sui tessuti del corpo umano.

2 ore di sessione introduttiva sulle generalità del tavolo digitale, e poi le restanti 6 ore di sessioni interattive dirette attorno al tavolo stesso.

L'esame sarà una idoneità. Saranno predisposte alcune domande a risposta multipla sugli argomenti trattati durate le lezioni attorno al tavolo. Le domande saranno focalizzate sia sulle caratteristiche generali del tavolo, che su alcuni concetti di anatomia topografica.

• Anatomia Umana, di Saladin, ed.Piccin. - Anatomia umana di Frederic H. Martini, L. Cocco, e al., ed. EDISES.
  

Nell’ambito del corso integrato, il modulo di Anatomia Umana introduce lo studente all’analisi del corpo umano nel suo insieme e prende in esame i singoli organi ed apparati che lo costituiscono. I rapporti topografici tra gli organi nonché le loro caratteristiche macro e microscopiche vengono considerati in relazione alla integrazione funzionale dei diversi organi e apparati.

Il corso si rivolge a studenti di diversi corsi di laurea di area biomedica: l’obbiettivo è fornire a tutti le nozioni anatomiche di base necessarie per la corretta comprensione delle caratteristiche strutturali e funzionali del corpo umano in condizioni normali e quindi patologiche, evidenziando per ciascun gruppo di studenti quegli aspetti che saranno più rilevanti per la professione e che verranno eventualmente approfonditi in altri corsi che caratterizzano ciascun percorso formativo.

CENNI DI CITOLOGIA ED ISTOLOGIA
Livelli d'organizzazione della materia vivente e metodi dell'analisi morfologica
La cellula e le sue componenti;giunzioni cellulari
Classificazione e caratteristiche morfofunzionali dei tessuti epiteliali e connettivi;istologia e proprietà biomeccaniche dei connettivi di sostegno
Tessuto muscolare scheletrico, cardiaco e liscio
Tessuto nervoso:neuroni e cellule gliali

ANATOMIA
Piani e assi di riferimento;terminologia,confini e regioni anatomiche;cavità corporee.Classificazione e generalità sugli apparati

APPARATO TEGUMENTARIO
Cute:epidermide,derma e tela sottocutanea
Annessi cutanei:formazioni cornee e annessi ghiandolari

APPARATO LOCOMOTORE
Ossa e articolazioni:caratteristiche morfofunzionali e classificazione
SCHELETRO ASSILE
Colonna vertebrale:
curve spinali; struttura della vertebra e peculiarità delle vertebre cervicali, toraciche e lombari;sacro e coccige; legamenti,articolazioni e dischi intervertebrali
Gabbia toracica:
Sterno,coste;Articolazioni sternocostali e costovertebrali
Cranio:
Neuro e splancnocranio;fosse craniche,cavità orbitale e nasale,seni paranasali;
ossicini dell’udito e osso ioide
Articolazioni craniche:suture,atlooccipitale,temporomandibolare
SCHELETRO APPENDICOLARE
Cingolo scapolare:scapola,clavicola e loro rapporti articolari
Arto superiore:omero,radio,ulna,mano(carpo,metacarpo,falangi)
Cenni sulle articolazioni di spalla,gomito,polso e mano
Cingolo pelvico:articolazione sacroiliaca,sinfisi pubica,legamenti
Arto inferiore:femore,patella,tibia,fibula,piede(tarso,metatarso,falangi)
Cenni sulle articolazioni di anca,ginocchio,caviglia e piede
Volta plantare
APPARATO MUSCOLARE SCHELETRICO
Classificazione morfologica dei muscoli;tendini ed aponeurosi;fasce,borse e guaine sinoviali,cuscinetti adiposi,ossa sesamoidi
Contrazione aerobica ed anaerobica;Concetto di unità motoria;Contrazione rapida e lenta,isotonica ed isometrica
Tipologie di movimento;muscoli agonisti,antagonisti e sinergici
Muscolatura della testa:muscoli mimici,oculomotori,masticatori
Muscolatura superficiale e profonda del collo
Muscolatura del tronco:flesso-estensori e rotatori della colonna
muscoli del dorso, del torace e dell’addome
Diaframma e muscoli respiratori accessori
Muscolatura del cingolo scapolare e dell'arto superiore
Muscolatura del cingolo pelvico e dell'arto inferiore

APPARATO CIRCOLATORIO
Sangue:plasma ed elementi figurati;organi ematopoietici
Cuore:
anatomia topografica,macro e microscopica; mediastino e cavità pericardica;camere e valvole cardiache;scheletro fibroso del cuore;sistema di conduzione e controllo nervoso della funzione cardiaca;circolo coronarico.
Caratteristiche dei vasi arteriosi e venosi,dei capillari e dei vasi linfatici;circolazione e distribuzione del sangue nei diversi comparti dell’apparato cardiovascolare;circolo sistemico e circolo linfatico
Arterie e vene del circolo polmonare
Circolo Sistemico:
Aorta e principali arterie sistemiche
Vene cave superiore ed inferiore e principali vasi del drenaggio venoso;vasi superficiali e profondi;sistemi valvolari e meccanismi attivi del ritorno venoso; circolo portale
Sistema linfatico:
Principali tronchi e plessi linfatici sopra e sottodiaframmatici
Tessuto linfoide,noduli linfatici,linfonodi,tonsille
Organi linfoidi:midollo osseo,timo,milza
Cenni sui meccanismi di emostasi,infiammazione e risposta immunitaria

APPARATO RESPIRATORIO
Struttura macro e microscopica degli organi delle alte e basse vie respiratorie e dei polmoni
Naso:cavità nasali e seni paranasali;mucosa respiratoria e mucosa olfattiva
Faringe e Laringe:struttura e meccanismi di fonazione e deglutizione
Trachea,Bronchi e albero bronchiale;Polmoni e pleure
Muscoli respiratori e ventilazione polmonare

APPARATO DIGERENTE
Anatomia macro e microscopica del tubo digerente e degli organi associati
Digestione e assorbimento;peristalsi e segmentazione
Cavità orale: vestibolo e cavità orale propriamente detta;lingua;struttura e caratteristiche dei diversi tipi di dente;formula dentaria;prima e seconda dentizione;occlusione
Faringe;Esofago;Stomaco
Intestino tenue(duodeno,digiuno,ileo) e crasso(cieco,colon,retto)
Annessi ghiandolari:
Ghiandole salivari(parotide,sottomandibolare,sottolinguale)
Fegato,colecisti e vie biliari;circolazione epatica e circolo portale
Pancreas

APPARATO URINARIO:
Rene:
Anatomia topografica,macro e microscopica;loggia renale
regioni midollare e corticale;piramidi renali,lobi e lobuli renali;il sistema vascolare del rene e la funzione renale
il nefrone:glomerulo renale e tubulo renale;sistema dei dotti collettori;riassorbimento facoltativo
Vie urinarie:calici maggiori e minori,bacinetto renale,uretere,vescica,uretra

APPARTATO GENITALE
Gonadi,vie genitali,ghiandole annesse e genitali esterni:analogie e differenze morfologiche e funzionali tra apparato genitale maschile e femminile
Strutture anatomiche e processi di spermatogenesi,oogenesi,fecondazione e sviluppo embrionale;Perineo
Apparato riproduttore maschile:
Testicolo:struttura della gonade e del tubulo seminifero;
tubuli retti,rete testis,condotti efferenti
Vie spermatiche:epididimo,dotto deferente,dotto eiaculatore,uretra
Funicolo spermatico e canale inguinale
Strutture ghiandolari:vescichette seminali,prostata e ghiandole bulbouretrali
genitali esterni:pene,borsa scrotale
Apparato riproduttore femminile:
Legamenti ovarici,tubarici ed uterini;cavo rettouterino e vescicouterino
Ovaio:struttura della gonade;follicoli oofori e loro fasi in rapporto allo sviluppo femminile e al ciclo ovarico
Ciclo ovarico:ovulazione,fasi follicolare e luteinica;corpo luteo e albicante
Tube uterine
Utero:struttura macro e microscopica;ciclo uterino:modificazioni dell’endometrio nelle fasi follicolare,luteinica e mestruale
Vagina
Strutture ghiandolari:ghiandole parauretrali e vestibolari maggiori
Genitali esterni:monte di venere,grandi e picole labbra,vulva,vestibolo,clitoride

SISTEMA ENDOCRINO
Anatomia macro e microscopica delle principali ghiandole endocrine e loro rapporti anatomofunzionali
Ormoni e loro meccanismi d’azione;controllo endocrino e neuroendocrino
Asse ipotalamo-ipofisario,neuro e adenoipofisi
Epifisi
Tiroide e Paratiroidi
Ghiandola surrenale
Funzione endocrina di pancreas,cuore e reni

SISTEMA NERVOSO
Classificazione morfologica e funzionale dei neuroni e delle cellule gliali
SISTEMA NERVOSO CENTRALE
Midollo spinale:
Struttura macro e microscopica;neuromeri e dermatomeri
Sostanza bianca e sostanza grigia
Meningi spinali:dura madre,aracnoide,pia madre
Encefalo:
Meningi cerebrali;specializzazioni della dura madre
Ventricoli cerebrali;produzione e circolazione del liquido cefalorachidiano
Barriera ematoencefalica
Tronco encefalico:bulbo,ponte,mesencefalo
Cervelletto
Diencefalo
Telencefalo
emisferi,lobi,scissure,circonvoluzioni
corteccia cerebrale:
organizzazione microscopica e funzionale
aree motorie,sensitive,associative,centri di integrazione e funzioni superiori
organizzazione della sostanza bianca: fibre associative,commissurali e di proiezione
nuclei della base encefalica;Sistema limbico
SISTEMA NERVOSO PERIFERICO
Nervi spinali:plesso cervicale,brachiale e lombosacrale
Archi riflessi motori
Nervi cranici: olfattorio,ottico,oculomotore,trocleare,trigemino,abducente,faciale,statoacustico,glossofaringeo,vago,accessorio,ipoglosso
Vie sensitive:spinobulbotalamocorticale,spinotalamocorticale e spinocerebellare
Vie motorie:
Sistema nervoso somatico
Sistema piramidale:fasci corticobulbare e corticospinale
Sistema extrapiramidale
Sistema nervoso autonomo
Innervazione simpatica e parasimpatica:origine dei neuroni pregangliari,localizzazione dei gangli periferici;
funzione autonoma del surrene;neurotrasmettitori;regolazione e riflessi viscerali
Cenni sugli organi di senso:
Sensibilità generale e specifica;Recettori e organi di senso
Vie olfattive
Vie gustative
Equilibrio e udito:orecchio interno,medio ed esterno;vie uditive
Anatomia macro e microscopica dell’occhio;vie ottiche

-

Lezioni frontali

Il materiale didattico sarà disponibile sulla piattaforma KIRO e-learning

Solo per Tecnici di Radiologia:
tutorato obbligatorio per l'approfondimento dell'anatomia dell'apparato locomotore con l'ausilio di modelli anatomici e strumenti informatici di visualizzazione dinamica e in 3D

La prova d'esame consisterà in un colloquio orale.

Non è previsto il salto d'appello.

Martini et al.
Anatomia Umana
7^edizione
Edises

Il Corso Integrato di Biochimica è articolato nei moduli di Chimica e Propedeutica Biochimica (3 CFU), Biochimica Sistematica (2 CFU) e Metodologie Biochimiche (2 CFU).
Il Corso Integrato si propone di fornire agli studenti le conoscenze fondamentali della Chimica Generale, della Chimica Organica e della Biochimica, nonché i principi teorici e metodologici delle principali tecniche impiegate nei laboratori di biochimica. L'integrazione dei tre moduli consente di acquisire le basi necessarie per comprendere la struttura e la funzione delle biomolecole, i principali processi metabolici e le metodologie sperimentali utilizzate nell'attività diagnostica e di ricerca in ambito biomedico.
Al termine del Corso Integrato lo studente sarà in grado di:

• descrivere la configurazione elettronica degli elementi e le principali tipologie di legame chimico;
• riconoscere e classificare i principali composti inorganici e le molecole organiche in base ai rispettivi gruppi funzionali;
• riconoscere una soluzione tampone e comprenderne il ruolo nei sistemi biologici;
• identificare le principali classi di biomolecole e descriverne struttura e funzione;
• descrivere il ruolo delle proteine e le principali vie metaboliche coinvolte nella produzione di energia, con particolare riferimento agli stati di alimentazione e digiuno;
• descrivere i principi teorici e applicativi delle principali tecniche spettroscopiche, cromatografiche ed elettroforetiche impiegate nei laboratori di biochimica.
  

I contenuti del Corso Integrato sono quelli riportati nei programmi dei moduli di Chimica e Propedeutica Biochimica, Biochimica Sistematica e Metodologie Biochimiche, ai quali si rimanda per la descrizione dettagliata degli argomenti trattati.

Per una proficua comprensione degli argomenti del Corso Integrato di Biochimica è richiesta la conoscenza dei principi fondamentali della Chimica Generale e della Chimica Organica, acquisita nel corso degli studi secondari.

L'insegnamento è erogato mediante lezioni frontali. Su richiesta, i docenti sono disponibili a fornire chiarimenti e approfondimenti sugli argomenti trattati durante il corso. Le diapositive utilizzate a lezione e ogni ulteriore materiale didattico sono resi disponibili sulla piattaforma Moodle KIRO.

Per le modalità di verifica dell'apprendimento si rimanda ai syllabi dei moduli di Chimica e Propedeutica Biochimica, Biochimica Sistematica e Metodologie Biochimiche.

Sono previste modalità di esame appropriate per gli studenti che rientrano nelle categorie previste per i Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e i Bisogni Educativi Speciali (BES).

La verbalizzazione dell'esame del Corso Integrato è subordinata al superamento delle prove previste per tutti i moduli. Il voto finale del Corso Integrato è determinato dalla media ponderata dei voti conseguiti nei singoli moduli, calcolata in base ai relativi crediti formativi universitari (CFU).

Per i testi di riferimento e il materiale didattico si rimanda alle sezioni dei moduli di Chimica e Propedeutica Biochimica, Biochimica Sistematica e Metodologie Biochimiche.

Acquisizione delle nozioni di Biologia Applicata utili alla comprensione dei meccanismi cellulari come punto di partenza per lo studio di altre materie quali l'Anatomia, la Fisiologia, la Genetica Medica et al

Cellula
 Differenze tra Cellula Procariote ed Eucariote
 Organuli cellulari e loro funzione

Ciclo Cellulare

DNA
 Struttura
 Replicazione

I Cromosomi
 Cariotipo

Mitosi e Meiosi
Spermatogenesi e Oogenesi. Fecondazione

Anomalie Cromosomiche (cenni)

RNA
 Tipi e funzioni
Trascrizione

Traduzione
Il Codice Genetico

Mutazioni Geniche (cenni)

Conoscenze di base di Biologia, Chimica e Biochimica acquisite nel corso degli studi superiori

Lezioni Frontali: presentazioni powerpoint; animazioni on-line

Esame finale scritto con 11/13 domande chiuse (risposta: vero/falso) e 2/3 domande aperte. Il voto del modulo sarà la somma proporzionale dei punteggi ottenuti espressa in trentesimi (es: 15 domande; 6 punti per ciascuna domanda; totale risposte esatte punti: 81/90; voto 27). Il voto del Corso Integrato sarà la media ponderata con i voti ottenuti negli altri moduli del Corso integrato.

“Biochimica e Biologia per le professioni sanitarie“ Roberti, Bistocchi, Antognelli, Talesa [ex “Elementi di Biologia e Genetica” – Talesa, Giovannini, Antognelli] – Mc Graw Hill
“Biologia e Genetica” Bonaldo, Duga, Pierantoni, Riva, Romanelli-IV Edizione (ex Chieffi, Dolfini, Malcovati et al. III Edizione) – EdiSES
"Elementi di Biologia" (Cellula-Genetica) Curtis, Barnes, Schnek, Massarini-Zanichelli
“Elementi di Biologia e Genetica” Sadava, Hills, Heller, Berenbaum – Zanichelli
“Biologia e Genetica” Campbell, Reece (et al.) – Pearson

Conoscenza delle principali tecniche per la misura delle concentrazioni di farmaci in matrici biologiche per il monitoraggio farmacologico; approfondimento di alcuni argomenti di farmacocinetica e farmacologia clinica.
Conoscenza degli aspetti riguardanti le indagini svolte in ambito tossicologico forense, con particolare riferimento alle analisi di routine e alle sostanze che vengono generalmente ricercate e dosate nei vari campioni biologici; nello specifico in sangue, urina e capelli.

Farmacologia clinica e metodologie di monitoraggio dei farmaci:

Forme farmaceutiche. Concetto di soluzione, emulsione e sospensione, isotonia.
Preparazioni per via parenterale: allestimento miscele per alimentazione parenterale e per il riequilibrio idro-elettrolitico (sterilità, apirogenicità, isotonia, pH, stabilità).
ADME. Relazione dose-livello ematico, curve concentrazione plasmatica-tempo, range terapeutico
Utilità del monitoraggio dei farmaci nei liquidi biologici.
Farmaci per i quali è indicato il monitoraggio e principali metodiche utilizzate.
Determinazione della quota libera di un farmaco e sua utilità.
Principali parametri farmacocinetici e loro determinazione: volume apparente di distribuzione, clearance, biodisponibilità, tempo di emivita e steady-state, costante di eliminazione, bioequivalenza.
Compliance. Cause di variabilità nella risposta ai farmaci.
Cenni sulla sperimentazione clinica controllata.
Preparazione dei campioni biologici per la determinazione di farmaci e loro metaboliti (estrazione liquido-liquido, liquido-solido ecc.).
Metodi immunologici in fase omogenea (EMIT, FPIA) e in fase eterogenea (RIA, ELISA, MEIA).
Metodi cromatografici: cromatografia liquida ad alte prestazioni (HPLC) e cenni di gas-cromatografia (GC). Costruzione di una curva di calibrazione e valutazione qualitativa e quantitativa degli analiti contenuti in campioni biologici incogniti.
Cenni sulla validazione delle metodiche analitiche: validazione entro studio ed applicazioni pratiche.
Controllo di qualità nel laboratorio di monitoraggio farmacologico.
Limiti e potenzialità dei metodi analitici.

Tossicologia forense:

1. La prima parte introduttiva verrà dedicata all'inquadramento della Tossicologia Forense e dei principali casi di interesse per i laboratoristi. Verranno dettagliate tutte le analisi svolte, e verrà insegnato quale matrice biologica risulti maggiormente di interesse in un determinato caso.
2. La seconda parte verranno trattate le maggiori classi di sostanze di interesse tossicologico forense, con cenni normativi. In particolare si discuterà delle principali sostanze dell'abuso e di alcool etilico.
3. La terza parte tratterà delle principali metodiche preanalitiche (estrazione SPE e liquido/liquido) e delle tecniche strumentali maggiormente impiegate nelle analisi chimico-tossicologiche (GC-MS e LC-MS). L'inquadramento delle metodiche sarà generale e si affronterà soprattutto la parte relativa alla standardizzazione dei metodi.

Per seguire meglio il corso lo studente deve aver frequentato le lezioni e acquisito le conoscenze nelle materie di base del primo semestre (chimica, biochimica, anatomia, fisiologia ecc).

Lezioni frontali svolte mediante presentazioni (Power Point) proiettate su schermo ed eventuali approfondimenti usando la lavagna.
Lo studente sarà coinvolto attraverso una modalità di insegnamento interattivo.

Farmacologia clinica e metodi di monitoraggio dei farmaci: esame orale effettuato in presenza.
Viene dato risalto alla grafica: lo studente dovrà saper disegnare correttamente le curve concentrazione plasmatica del farmaco – tempo, ecc.

Tossicologia forense:
L'esame di apprendimento potrà essere erogato sia mediante un orale, ovvero mediante la somministrazione allo studente di una serie di domande scritte, a risposta multipla, che coprono tutti gli argomenti trattati durante le lezioni.

M. Fuccella, E. Perucca, C. Sirtori - Farmacologia Clinica . UTET 2006. ISBN-10 : 8802053928

B. Levine. Principles of Forensic Toxicology. 5th ed. Springer. 2021. ISBN-10 ‏: ‎3030429199

Gli obiettivi del corso sono: a) insegnare allo studente gli argomenti fondamentali della Fisica per la comprensione dei fenomeni biologici e biomedici b) trasmettere il significato di metodo scientifico c) insegnare allo studente come applicare i principi e le leggi della Fisica a problemi specifici, in particolare quelli biologici e biomedici


Al termine del corso gli studenti dovranno essere in grado di: a) capire le grandezze fisiche fondamentali che sono coinvolte nella descrizione di un fenomeno fisico b) schematizzare il fenomeno fisico con un modello che possa rappresentare le caratteristiche fondamentali del sistema oggetto di studio c) formulare leggi fisiche del sistema in studio, se derivano da principi generali o sono di origine empirica, e rappresentarle in forma analitica o grafica d) analizzare da un punto di vista quantitativo l'interdipendenza tra due o più grandezze fisiche e) integrare tutte le conoscenze acquisite per la risoluzione di un problema specifico

Nozioni introduttive: Grandezze fisiche e loro dimensioni. Sistemi di unità di misura e costanti fondamentali. Grandezze scalari e vettoriali. Elementi di calcolo vettoriale.
Cinematica del punto materiale: traiettoria e legge oraria, velocità e accelerazione. Moti principali del punto materiale e loro leggi: moto rettilineo uniforme e moto uniformemente accelerato.
Dinamica del punto materiale: forze, leggi della dinamica, conservazione della quantità di moto, massa, peso e densità. Lavoro, energia, potenza; energia cinetica e teorema dell’energia cinetica, forze conservative, energia potenziale, conservazione dell'energia meccanica. Forze di attrito.
Statica dei Fluidi: concetto di pressione, principio di Pascal, pressione idrostatica, Legge di Stevino e sue conseguenze, principi di funzionamento dello sfigmomanometro, principio di Archimede, Pressione Atmosferica, Trasfusione e Prelievo.
Dinamica dei Fluidi Ideali: proprietà dei fluidi ideali, portata di un condotto, moto stazionario, legge di continuità con considerazioni relative al sistema circolatorio, Teorema di Bernoulli e sue conseguenze. Fluidi reali: viscosità, misura di pressione arteriosa.
Termologia: Temperatura e scale termometriche. La temperatura assoluta, calore ed energia interna, calore e temperatura, calore specifico e capacità termica di un materiale, principio di equivalenza calore-lavoro, Meccanismi di trasmissione del calore. Cambiamenti di stato: stato gassoso, leggi dei gas perfetti, equazione di stato dei gas perfetti, legge di Avogadro, i gas reali. Termodinamica: trasformazioni termodinamiche, i principi della termodinamica, energia nelle macchine termiche.
Fenomeni elettrici: Elettrostatica: carica elettrica e forza di Coulomb, il campo elettrico, energia potenziale elettrostatica, potenziale elettrico, differenza di potenziale. I conduttori: conduttori metallici, corrente elettrica e leggi di Ohm, potenza dissipata in un conduttore; conduttori elettrolitici.
Fenomeni ondulatori: onde meccaniche e elettromagnetiche; onde longitudinali e trasversali, concetti di periodo e frequenza, funzione doppiamente periodica di un’onda, parametri di un’onda, intensità di un’onda. Il suono e le due proprietà.
Radiazioni: spettro elettromagnetico, radiazioni termiche e loro intensità. Classificazione delle onde elettromagnetiche: microonde, raggi infrarossi. Radiazioni ionizzanti e loro effetti biologici. Raggi ultravioletti, radiazioni ad alta energia, assorbimento dei raggi X e la radioterapia.

Argomenti propedeutici di matematica assimilati alle Scuole Medie Superiori quali: la definizione di equazione e regole base per la risoluzione; la rappresentazione dei numeri in potenze di dieci con esponente positivo e negativo; la definizione dei logaritmi naturali e decimali con alcune loro proprietà fondamentali; la definizione di funzione; la rappresentazione cartesiana di un grafico, in particolare le equazioni di una retta, di una parabola, di un’iperbole, di una funzione esponenziale; la definizione delle funzioni trigonometriche; la misura degli angoli in radianti; le aree ed i volumi di alcune figure geometriche (triangolo, rettangolo, cerchio, cubo, sfera), comunque brevemente richiamate dal docente all’inizio del corso.

Lezioni frontali

Prova scritta consistente in domande a risposta multipla e/o esercizi e/o domande a risposta aperta.
Orale solo su richiesta per incrementare il voto.

• F. Borsa, A. Lascialfari,
  “Principi di Fisica”, ed. Edises
• F. Borsa, G. L. Introzzi, D. Scannicchio, ELEMENTI DI FISICA per diplomi di indirizzo medico biologico. Edizioni UNICOPLI, Milano.
• F. Borsa, S. Altieri, LEZIONI DI FISICA CON LABORATORIO. Edizioni La Goliardica, Pavia
• Files delle slides proiettate a lezione
  

Il corso si pone come obiettivo l’insegnamento dei principi di funzionamento dei vari organi ed apparati del corpo umano nonché delle funzioni integrate della vita sia vegetativa che di relazione. 1. Conoscenza e capacità di comprensione: conoscere i meccanismi di base della fisiologia cellulare, del sistema nervoso, cardiocircolatorio, renale, muscolare e respiratorio. 2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: essere in grado di capire come le funzioni di cellule, tessuti ed organi siano tra loro integrate. 3. Autonomia di giudizio: saper valutare come trovare informazioni rilevanti e di qualità sulla fisiologia umana, e come integrarle con quanto appreso nelle lezioni frontali. 4. Abilità comunicative: apprendere una terminologia scientifica corretta, e saper comunicare con colleghi, ed in futuro pazienti, utilizzando un linguaggio appropriato 5. Capacità di apprendere: essere in grado trovare risposte a domande e quesiti sollevati durante le lezioni, seguendo i suggerimenti del docente.

Il corso tratterà i seguenti argomenti:
1) Fisiologia cellulare:
fisiologia delle membrane cellulari e meccanismi di trasporto dei soluti; equilibri ionici e potenziali elettrici transmembrana.
2) Fisiologia dei tessuti eccitabili:
genesi del potenziale d’azione nel tessuto nervoso, muscolare scheletrico e cardiaco; contrazione muscolare; conduzione e trasmissione dei potenziali d’azione; recettori di membrana, secondi messaggeri e vie di traduzione del segnale.
3) Fisiologia del sistema nervoso:
organizzazione del sistema nervoso; codificazione ed elaborazione delle informazioni sensoriali; organizzazione e funzione del midollo spinale, riflessi spinali (generalità); organizzazione e funzione del sistema sensoriale e del sistema motorio; aree della corteccia cerebrale, talamo e ipotalamo; organizzazione e funzione del sistema nervoso autonomo.
4) Fisiologia del muscolo scheletrico:
diversi tipi di muscolo; struttura cellulare delle fibre muscolari; struttura e proteine del sarcomero; meccanismo della contrazione muscolare; accoppiamento eccitazione-contrazione; tipi di contrazione; contrazione isometrica e isotonica; determinanti di forza e velocità muscolare; tipi di fibre muscolari; unità motorie; plasticità muscolare; metabolismo e fatica muscolare.
5) Fisiologia del sistema respiratorio:
la meccanica respiratoria; la circolazione polmonare; il trasporto dei gas respiratori; la genesi e il controllo della respirazione.
6) Fisiologia renale:
la circolazione renale; la filtrazione glomerulare; le funzioni tubulari; controllo dell’osmolarità, del volume e della composizione dei liquidi dell’organismo.
7) Fisiologia del sistema cardiovascolare:
organizzazione del sistema cardiovascolare; l’attività elettrica del cuore: l’elettrocardiogramma; gli eventi meccanici del ciclo cardiaco: la gittata cardiaca; principi di emodinamica; la circolazione del sangue (arterie, capillari e vene); meccanismi di controllo cardiovascolare.

Allo studente di questo corso viene richiesto il possesso o l’acquisizione di un’adeguata preparazione iniziale in particolare delle seguenti conoscenze e competenze: - matematica, fisica, chimica e biochimica - anatomia e istologia

Il corso è organizzato in lezioni frontali svolte mediante presentazioni (PowerPoint) proiettate su schermo. Materiale aggiuntivo sarà caricato sulla piattaforma Kiro e messo a disposizione degli studenti.
Durante le lezioni verranno eseguiti dei test interattivi tramite strumenti online (Wooclap o simili) per verificare l'apprendimento. I risultati saranno discussi e commentati in aula.

L'esame finale, volto ad accertare le conoscenze acquisite durante il corso, consisterà in una prova scritta costituita da un totale di 40 domande a scelta multipla e aperte sugli argomenti del programma svolto a lezione.
Ad ogni risposta corretta verrà assegnato 1 punto, ad ogni risposta sbagliata verranno sottratti 0,1 punti, le risposte non date non modificheranno il punteggio.
Il punteggio finale verrà quindi calcolato moltiplicando il punteggio ottenuto, al massimo 40 risposte corrette (40 punti) per 0,8. Pertanto, 40*0,8=32, ovvero 30 e lode. Un punteggio minimo di 22 (su 40) è richiesto per superare l'esame (18/30)

• PRINCIPI DI FISIOLOGIA - ZOCCHI L. II Edizione. EdiSES Università
  
• “BERNE & LEVY - FISIOLOGIA”
  (a cura di KOEPPEN B.M. – STANTON B.A.) VI EDIZIONE (2010), CASA EDITRICE AMBROSIANA (MILANO)
  
• STANFIELD C.L. – GERMAN W.J. “FISIOLOGIA”
  III EDIZIONE (2009), EDISES (NAPOLI)
  
• SILVERTHORN D.U.
  “FISIOLOGIA: UN APPROCCIO INTEGRATO”
  V EDIZIONE (2010), PEARSON ITALIA (MILANO, TORINO)
  
  FISIOLOGIA UMANA ELEMENTI edi-ermes
  
  “VANDER – FISIOLOGIA”
  (a cura di WIDMAIER E.P. et al.)
  I EDIZIONE (2011), CASA EDITRICE AMBROSIANA (MILANO)
  

Il Corso Integrato si pone come primo obiettivo la padronanza nell’uso del vocabolario della genetica e dei concetti associati, fornendo una solida base alla successiva introduzione dei contenuti previsti nei due moduli. Di questi, il peso maggiore è concentrato nel modulo di Genetica Medica i cui contenuti preparano alla comprensione dei differenti livelli di indagine del materiale genetico, molecolare o cromosomico.
L'obiettivo ultimo dell'intero Corso Integrato è quello di arrivare a comprendere l'applicazione degli specifici test genetici e delle loro potenzialità in diagnostica.

Il programma del corso integrato esplora contenuti propedeutici all'intervento del Tecnico di Laboratorio Biomedico nell'ambito della diagnostica e delle ricerca biomedica nelle loro varie declinazioni.
I due moduli, Genetica Medica e Diagnostica Prenatale, sono strettamente collegati e lo svolgimento dei loro contenuti ne prevede un costante richiamo alle applicazioni pratiche.

Buona conoscenza della Biologia e della Genetica nei loro contenuti di base, in particolare riguardo alla natura chimica e fisica del materiale genetico e alla sua espressione. Lo svolgimento del programma ne prevede un costante richiamo.

Lezioni frontali per il cui svolgimento sono utilizzate presentazioni in Power Point del docente e videocontenuti forniti dalla piattaforma JoVE grazie all'abbonamento attivo del Sistema Bibliotecario di Ateneo. Entrambi gli strumenti sono messi a disposizione degli studenti nella sezione dedicata all'insegnamento sulla piattaforma moodle KIRO.

La verifica dell'apprendimento riguarda entrambi i moduli del Corso Integrato di Genetica: Genetica Medica e Diagnostica Prenatale. La prova d'esame è scritta e della durata di 90 minuti, e sarà svolta tramite la piattaforma di KIRO testing utilizzando un'aula informatizzata dell'Ateneo.
La prova è strutturata su un totale di 36 domande: 24 sono inerenti al modulo di Genetica Medica e 12 al modulo di Diagnostica Prenatale. Per il modulo di Genetica Medica la prova comprende 23 domande-quiz a risposta multipla (in cui saranno presenti 5 risposte alternative con una sola risposta corretta) e 1 a risposta aperta. Per il modulo di Diagnostica Prenatale la prova comprende 11 domande-quiz a risposta multipla e 1 a risposta aperta. Alla votazione finale contribuiranno per entrambi i moduli solo le risposte giuste, NON verranno tolti punti per le risposte sbagliate. Gli esiti della prova saranno resi noti tramite S3 alla data dell'appello scelto che produrrà i verbali corrispondenti.

Clementi M. Elementi di Genetica Medica, EdiSES Editore

Il corso ha lo scopo di sviluppare le competenze linguistiche in inglese nell'ambito delle professioni sanitarie.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:

• Riconoscere e comprendere la terminologia tecnico-scientifica relativa all'anatomia e alle funzioni corporee, con attenzione alle diverse professioni sanitarie
• Comprendere e utilizzare il vocabolario ospedaliero e clinico in contesti professionali
• Riconoscere e tradurre sintomi e segni tra linguaggio del paziente e terminologia medica
• Interagire efficacemente in inglese in contesti professionali simulati
  

Il programma è suddiviso in quattro moduli tematici.
Modulo 1 – Fondamenti di inglese medico

• Vocabolario di base sulla salute
• Parti del corpo: terminologia lay e anatomica
• Affissi medici
  
  Modulo 2 – L'ospedale e le professioni sanitarie
• Vocabolario ospedaliero
• Figure professionali
• Farmaci e vie di somministrazione
• Vocabolario delle emergenze
• La forma passiva nei testi clinici e nei report medici
  
  Modulo 3 – Sintomi e comunicazione clinica
• Sintomo vs segno clinico
• Sintomi generali
• Sintomi per apparato
• Linguaggio del paziente vs terminologia medica
• Uso dei tempi verbali in contesto clinico
  
  Modulo 4 – Comunicazione in ambito sanitario
• Empowerment e disempowerment nella comunicazione con il paziente: narrazioni e framing
• Applicazioni professionali
  

Per accedere all'insegnamento lo studente deve aver acquisito una competenza linguistica in lingua inglese pari al livello B1 del Quadro
Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER).

• Lezioni frontali interattive per l'introduzione di strutture linguistiche e terminologia specialistica
• Attività di roleplay e simulazione clinica
• Lavori di gruppo su case studies per professione sanitaria
• Ascolto e analisi di materiale (video, talk accademici)
  

La valutazione finale si articola in due prove: una prova in itinere (presentazione orale in lingua inglese relativa alla propria professione sanitaria) e una prova scritta finale.

• Foley, M., & Hall, D. (2012). MyGrammarLab intermediate B1/B2. Pearson Education.
• Glendinning, E.H. & Howard, R. (2007). Professional English in Use Medicine. Cambridge University Press.
• Loiacono, A. (2013). The medical alphabet: An English textbook in healthcare. Matarrese.
  

Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti conoscitivi e metodologici necessari per:

. allestire e analizzare un preparato istologico stabile
. condurre le varie parti della procedura di allestimento tenendo conto degli obiettivi che si vogliono raggiungere e delle sostanze/strutture da evidenziare
. riconoscere e descrivere dal punto di vista strutturale le varie parti della cellula, assegnando a ciascuna componente la sua specifica funzione
. saper riconoscere e descrivere i tessuti dell'organismo umano, evidenziando il rapporto fra aspetto morfologico e significato funzionale

Tecniche istologiche di base. Dimensione di cellule e tessuti; concetto di limite di risoluzione (LR): LR dell’occhio umano, del microscopio luce (ML) e del microscopio elettronico (ME). Allestimento di un preparato stabile, con particolare riferimento all'importanza di una corretta fissazione di cellule e tessuti. Colorazione con ematossilina/eosina (concetto di acidofilia e basofilia). Istochimica (PAS) e immunoistochimica. CITOLOGIA Cenni sul differenziamento cellulare. Struttura e significato funzionale della membrana plasmatica (permeabilità, endocitosi ed esocitosi, recettori). Struttura del nucleo, del nucleolo e dell’involucro nucleare. Struttura e correlati funzionali degli organuli citoplasmatici (reticolo endoplasmatico liscio e granulare, ribosomi, complesso di Golgi, lisosomi, mitocondri, citoscheletro e centriolo) ISTOLOGIA IL TESSUTO EPITELIALE (TE) Caratteristiche del TE, suoi rapporti col T connettivo, classificazione in base alle diverse funzioni. Epiteli di rivestimento: classificazione ed esempi di distribuzione anatomica. Giunzioni cellulari (desmosomi, giunzioni serrate e giunzioni occludenti), ciglia vibratili, microvilli Epiteli ghiandolari, origine, caratteri generali di struttura delle ghiandole esocrine e di quelle endocrine, con riferimenti anatomici. IL TESSUTO CONNETTIVO (TC) Origine e organizzazione generale dei tessuti trofo-connettivali. TC propriamente detto: i tipi cellulari, la matrice extracellulare (fibre e sostanza fondamentale); classificazione e distribuzione anatomica dei diversi tipi. Cenni sul tessuto adiposo bianco e bruno. Tessuto cartilagineo: i tipi cellulari, la matrice cartilaginea; classificazione e distribuzione anatomica delle cartilagini. Pericondrio. Tessuto osseo: caratteristiche e distribuzione dell’osso compatto e spugnoso; i tipi cellulari, la matrice ossea; il rimaneggiamento osseo. Lamella ossea. Periostio. Cenni sui processi di ossificazione. Sangue: il plasma, gli elementi figurati (morfologia al ML e al ME e cenni sul loro significato funzionale). Formula leucocitaria. TESSUTO MUSCOLARE (TM) Generalità e classificazione. Tessuto muscolare striato scheletrico: struttura dei muscoli inseriti sullo scheletro. Fibra muscolare striata scheletrica: morfologia al ML e al ME; origine e rapporti con il TC, sarcolemma e sarcoplasma. Fibre rosse e fibre bianche. Il sarcomero, miofilamenti spessi e sottili. La triade come sede dell’accoppiamento fra impulso nervoso e contrazione muscolare. Tessuto muscolare liscio: organizzazione e localizzazione anatomica; la fibrocellula muscolare, morfologia al ML e al ME. Muscolatura multiunitaria e viscerale; movimenti peristaltici. Tessuto muscolare striato cardiaco: aspetto delle cellule muscolari striate cardiache al ML e al ME; tratti scalariformi. TESSUTO NERVOSO Il neurone: caratteristiche morfologiche, strutturali ed ultrastrutturali; cenni istofisiologici sulle funzioni caratteristiche (eccitabilità e conducibilità). Basi morfologiche della trasmissione dell’impulso nervoso, sinapsi nervose e neuromuscolari. Classificazione istologica e funzionale dei neuroni con riferimenti anatomici. Fibra nervosa e nervo. Cellule gliali.

fondamenti di biologia generale

lezioni frontali e osservazione diretta al microscopio ottico

esame orale con descrizione e riconoscimento di un tessuto osservato al microscopio

Istologia per le lauree triennali e magistrali. Sica et al. Idelson-Gnocchi 2018

Acquisire le competenze tecnico‑analitiche, organizzative e di sicurezza necessarie per operare in autonomia controllata all’interno di un laboratorio biomedico, integrando conoscenze teoriche e abilità pratiche.

Il corso ha l’obiettivo di sviluppare nel futuro Tecnico Sanitario di Laboratorio Biomedico le competenze tecnico‑analitiche, organizzative e deontologiche necessarie per operare in sicurezza e qualità all’interno dei laboratori clinici moderni. Lo studente acquisisce conoscenze essenziali sulla legislazione professionale, sul Codice Deontologico e sulle responsabilità etiche e operative del TSLB, integrando tali aspetti nella pratica quotidiana.
Una parte fondamentale del percorso riguarda le Buone Prassi di Laboratorio, con particolare attenzione alla biosicurezza, all’uso corretto dei DPI, alla gestione dei rischi chimici e biologici e ai comportamenti professionali richiesti nei diversi contesti operativi. Lo studente apprende inoltre a valutare l’idoneità del campione biologico, applicando correttamente le procedure preanalitiche, riconoscendo interferenze e non conformità, e garantendo la tracciabilità del campione lungo tutto il processo tecnico‑diagnostico.
Il corso introduce alle principali strumentazioni analitiche e alle metodiche più diffuse (immunometriche, ematologiche, chimico‑cliniche, urinarie), con cenni su calibrazioni, controlli di qualità interni ed esterni, regole di Westgard e attività di manutenzione ordinaria. Viene inoltre approfondito l’approccio ai grandi laboratori automatizzati (Total Automation Laboratory), comprendendo il funzionamento delle catene robotiche, la gestione dei flussi analitici, il monitoraggio del TAT e l’integrazione tra strumenti e sistemi informatici.
Un ulteriore ambito di competenza riguarda la rete informatica di laboratorio, con l’utilizzo dei sistemi LIS/LAS per l’accettazione, la tracciabilità, la validazione tecnica e la gestione dei dati, nel rispetto delle normative sulla privacy e sulla sicurezza informatica.
Il percorso si completa con una riflessione sugli scenari futuri e le opportunità professionali, includendo automazione avanzata, digital pathology, intelligenza artificiale e nuove competenze richieste al TSLB nei laboratori di domani.

Lezioni Frontali

Test di verifica di idoneità

1) Biochimica clinica e medicina di laboratorio
Marcello Ciaccio (Curatore) , Giuseppe Lippi (Curatore) Edises, 2020

2) Medicina di laboratorio. Logica e patologia clinica
di Italo Antonozzi (Autore), Elio Gulletta (Autore)

3) Dispense fornite dal docente

L'insegnamento è composto dai moduli: "Psicologia Generale", "Sociologia Generale", Organizzazione Aziendale", "Organizzazione e gestione dei servizi sanitari". Per il dettaglio degli obiettivi formativi e risultati di apprendimento si veda quanto specificato nel syllabus dei moduli che compongono l'insegnamento.

L'insegnamento è composto dai moduli: "Psicologia Generale", "Sociologia Generale", Organizzazione Aziendale", "Organizzazione e gestione dei servizi sanitari". Per il dettaglio dei programma e contenuti si veda quanto specificato nel syllabus dei moduli che compongono l'insegnamento.

L'insegnamento è composto dai moduli: "Psicologia Generale", "Sociologia Generale", Organizzazione Aziendale", "Organizzazione e gestione dei servizi sanitari". Per il dettaglio dei prerequisiti si veda quanto specificato nel syllabus dei moduli che compongono l'insegnamento.

L'insegnamento è composto dai moduli: "Psicologia Generale", "Sociologia Generale", Organizzazione Aziendale", "Organizzazione e gestione dei servizi sanitari". Per il dettaglio dei metodi didattici si veda quanto specificato nel syllabus dei moduli che compongono l'insegnamento.

L'insegnamento è composto dai moduli: "Psicologia Generale", "Sociologia Generale", Organizzazione Aziendale", "Organizzazione e gestione dei servizi sanitari". Per il dettaglio delle modalità di verifica dell'apprendimento si veda quanto specificato nel syllabus dei moduli che compongono l'insegnamento.
Il voto finale, relativo al corso integrato, è ottenuto come media ponderata (in base ai CFU di ciascun modulo) dei voti ottenuti nei singoli moduli. E' necessario superare tutti i moduli con voto almeno sufficiente per poter verbalizzare il voto del corso integrato.

L'insegnamento è composto dai moduli: "Psicologia Generale", "Sociologia Generale", Organizzazione Aziendale", "Organizzazione e gestione dei servizi sanitari". Per il dettaglio dei testi di riferimento utilizzati si veda quanto specificato nel syllabus dei moduli che compongono l'insegnamento.

Il corso è mirato alla concretizzazione dei principali metodi di analisi
statistica utilizzando un programma diffuso quale Microsoft Excel
(versione 2010). Alla fine del corso lo studente dovrà aver appreso gli
elementi per: imparare a costruire una matrice di dati; costruire
rappresentazioni grafiche; analizzare i dati sia dal punto di vista
descrittivo che analitico; interpretare i risultati

Definizione di foglio elettronico; Struttura del programma e
illustrazione della barra multifunzione; Creazione di una matrice di dati; Introduzione alle funzioni per le principali statistiche descrittive:
Conteggio celle: CONTA.NUMERI(); Somma: SOMMA(); Minimo: MIN();
Massimo: MAX(); Media: MEDIA(); Moda: MODA(); Mediana: MEDIANA();
Deviazione standard: DEV.ST(); Varianza: VAR(); Range: MAX()-MIN();
Coefficiente di variazione: DEV.ST()/MEDIA(); Utilizzo del comando di
Analisi Dati per l’analisi delle statistiche descrittive; Costruzione delle
tabelle pivot a singola e doppia entrata, creazione delle classi per le
variabili quantitative, con visualizzazione dati: Normale; Percentuale del
totale; Media; Deviazione standard; Costruzione dei Grafici pivot per le
variabili qualitative (barre e aerogramma) e quantitative (istogramma)
con spiegazione della progettazione e del layout grafico (titolo, assi,
legenda, etichetta dati); Applicazione del Test di correlazione tramite
l'utilizzo del comando Analisi dati e costruzione del grafico a dispersione.

=

Il corso si articola in lezioni frontali ed esercitazioni interattive tramite l’utilizzo di pc, riguardanti l’utilizzo degli strumenti di Excel per l’applicazione della statistica medica.
Nello specifico gli studenti dovranno frequentare le lezioni frontali presso una delle aule informatizzate messe a disposizione dall’Ateneo.

Esame svolto al computer: analisi di una matrice di dati secondo i quesiti proposti

Excel & Statistica Medica di S.Villani e P.Borrelli, Ed. MEDEA 2013

Al termine del corso lo studente dovrà avere acquisito nozioni sul sistema emopoietico, sulla fisiopatologia e sulle tecniche di laboratorio impiegate nella diagnosi delle malattie ematologiche neoplastiche e non neoplastiche.

1. Emopoiesi
2. Fisiopatologia e tecniche di studio dei Globuli Rossi
3. Fisiopatologia e tecniche di studio dei Globuli Bianchi
4. Citometria clinica applicata all'ematologia
5. Citogenetica applicata all'ematologia
7a. NGS Germinale applicato all'ematologia
7b. NGS Somatico applicato all'ematologia
8. Fisiopatologia e tecniche di studio dell'Emostasi

NA

Attività didattica frontale

Esame orale

Materiale didattico disponibile in Kiro e informazioni trasmesse nel corso delle lezioni frontali.

Il Corso si propone di fornire agli studenti le fondamentali nozioni di fisiopatologia e clinica delle malattie del sistema endocrino con un'ottica improntata alla diagnostica di laboratorio analisi e di anatomia patologica. Particolare attenzione viene posta agli aspetti metodologici utili per il loro riconoscimento clinico. L’obiettivo finale è quello di fornire agli studenti una visione integrata della diagnostica strumentale delle malattie endocrinologiche. Sono, inoltre, presentati casi clinici di particolare interesse

Aspetti di diagnostica di laboratorio analisi e di anatomia patologica relativi a:
Sistema neuroendocrino
Adenomi ipofisari
Iperprolattinemia
Acromegalia
Malattia di Cushing
Ipopituitarismo
Patologie dell’ipofisi posteriore e diabete insipido
Fisiopatologia dell’asse ipotalamo-ipofisi-tiroide
Ipertiroidismo
Ipotiroidismo
Patologia nodulare tiroidea e tumore tiroideo
Metabolismo fosfo-calcico
Iperparatiroidismo
Ipoparatiroidismo
Fisiopatologia del surrene
Ipocorticosurrenalismo
Sindrome di Cushing
Endocrinologia riproduttiva femminile
Endocrinologia riproduttiva maschile
Tecniche di dosaggio degli ormoni ed esempi di casi clinici

Non sono previste propedeuticità dal regolamento in vigore, ma agli studenti è richiesto il possesso o l’acquisizione di una adeguata preparazione in fisiologia e patologia generale

Il corso prevede lezioni frontali in aula ed eventuale attività didattica interattiva a richiesta presso il Laboratorio Distruttori Endocrini di ICS Maugeri Il docente è disponibile, nell’orario di ricevimento, per chiarimenti sugli argomenti trattati a lezione.

La prova d’esame è orale e verterà sugli argomenti trattati a lezione. Durante l’esame si valuteranno la capacità di integrazione delle conoscenze acquisite durante il corsoi, il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso e del linguaggio tecnico- scientifico appropriato.

J. Larry Jameson, Anthony S. Fauci, Dennis L. Kasper, Stephen L. Hauser, Dan L. Longo, Joseph Loscalzo (Eds). Harrison's Principles of Internal Medicine: Volumes 1 and 2, 20e, Mc Graw-Hill, 2018.
A. Lenzi, G. Lombardi, E. Martino, R. Vigneri (Eds.). Endocrinologia Clinica, Minerva Medica, 2011.