Economics And Management

Comprendere gli strumenti di base della contabilità e fornire conoscenze e competenze affinché gli studenti siano in grado di leggere criticamente i bilanci e adottare una prospettiva comparativa. Fornire le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per gestire i processi di rendicontazione della performance economica e finanziaria di un’azienda, sia da un punto di vista teorico che applicato, al fine di preparare gli studenti alle opportunità professionali previste dal piano di studi.

Il corso introduce gli studenti ai principi fondamentali della contabilità, considerata come linguaggio aziendale e strumento essenziale per interpretare la realtà economica delle aziende. Nella prima parte si approfondiscono la natura e le funzioni della contabilità, lo stato patrimoniale, le diverse forme di proprietà, nonché la regolamentazione e la credibilità dell’informazione finanziaria. Successivamente, l’attenzione si sposta sulla misurazione del reddito e sulla valutazione della performance aziendale attraverso il conto economico, l’analisi degli utili non distribuiti, i dividendi e i principali indici di redditività. La terza parte del corso è dedicata alla tecnica della partita doppia, ai meccanismi di registrazione, al libro giornale e al libro mastro, fino alla predisposizione del bilancio di verifica e all’analisi degli errori. Infine, vengono trattati i principi contabili e i principali prospetti di rendicontazione finanziaria.

Il corso richiede una conoscenza di base della matematica.

I metodi didattici del corso includono lezioni frontali per fornire le basi teoriche, integrate da attività pratiche sotto forma di project work, che verranno svolti sia in gruppo sia individualmente, al fine di sviluppare competenze applicative e capacità di problem solving.

La valutazione del raggiungimento degli obiettivi di apprendimento avviene tramite quiz, lavori intermedi ed esame finale. In particolare, la valutazione avverrà attraverso:
a) due quiz intermedi (uno a fine ottobre e uno a fine novembre) somministrati al computer e contenenti domande a scelta multipla. Ciascun quiz pesa per il 10% del voto complessivo dell’insegnamento;
b) un lavoro di analisi dei bilanci di aziende reali, da svolgere in parte individualmente e in parte in gruppo. Le parti di lavoro individuale e di gruppo pesano rispettivamente per il 30% e il 10% del voto complessivo dell’insegnamento;
c) esame scritto finale, composto da esercizi di rilevazione contabile e da domande a risposta multipla. Il test finale pesa per il 40% del voto complessivo dell’insegnamento.
Istruzioni dettagliate sui quiz e sui lavori di analisi di bilancio sono fornite in aula dalla docente e rese disponibili sulla pagina Moodle dell’insegnamento.

Il testo principale del corso è: Horngren, Sundem, Elliott, Philbrick, Introduction to Financial Accounting – Pearson New International Edition, Undicesima edizione. Per prepararsi adeguatamente all’esame, agli studenti è richiesto di integrare il libro con appunti delle lezioni, slide, esercizi, articoli e materiali distribuiti dal docente. Qualora gli studenti non possano frequentare le lezioni, è opportuno che contattino il docente il prima possibile.

Orale

Orale

Fornire le basi del calcolo matematico e la conoscenza dei metodi quantitativi utilizzati per le analisi economiche e sociali, per le applicazioni alla finanza ed alla statistica.

Elementi di Logica ed Insiemistica. Insiemi numerici. Relazioni e funzioni. Proprietà delle funzioni. L'operazione di limite; sue proprietà ed applicazioni. Le funzioni continue. Calcolo differenziale: la derivata; sue proprietà ed applicazioni. Cenni di calcolo integrale. Integrale di Riemann. Elementi di calcolo vettoriale e matriciale. Cenni di funzioni di variabile vettoriale.

Nozioni di pre-calcolo: numeri naturali, interi, razionali e reali; funzioni elementari: polinomi, esponenziali e logaritmi; grafici delle funzioni elementari; geometria elementare: retta, parabola e iperbole.

Lezioni alla lavagna elettronica ed esercitazioni in aula. Colloqui con gli studenti sia in presenza che in telematica. Sono disponibili esercizi con testo e soluzione. Condivisione del materiale didattico su Moodle

La verifica dell'apprendimento è suddivisa in più parti. “Assignments” durante il corso: prove scritte consistenti in esercizi sulla prima parte del programma: dalle nozioni introduttive su logica, insiemistica, numeri reali e funzioni fino a tutta la parte riguardante la teoria dei limiti, della continuità, e della derivabilità. “Final exam”: prova scritta consistente in esercizi riguardanti l'ultima parte del programma su calcolo integrale e algebra lineare. Il voto finale è una media pesate dei risultati delle varie parti

Silverman R.A. (2013), Essential Calculus with Applications. Dover, Courier Corporation.

Il Corso intende fornire un quadro generale dell’ordinamento italiano che consenta di acquisire gli strumenti giuridici per la conoscenza dei processi di intermediazione finanziaria e dei profili regolamentari e normativi (sia nazionali che comunitari) rilevanti in ambito aziendale.

Il corso sarà sviluppato in due sezioni. La prima sezione sarà dedicata a un’illustrazione dei principi del costituzionalismo e del diritto pubblico nell’era moderna, con alcuni riferimenti comparativi all’esperienza italiana (PARTE 1 DEL MANUALE). La seconda sezione si concentrerà esplicitamente sull’esperienza costituzionale italiana (PARTE 2 DEL MANUALE).

Nessuno

Il corso si svolge attraverso lezioni in presenza, favorendo il dialogo e l'interazione con gli studenti.
Nel corso delle lezioni saranno organizzati seminari con docenti ed esperti invitati.
La frequenza e la partecipazione attiva degli studenti sono considerate essenziali e fortemente raccomandate.

La valutazione finale dell'apprendimento avverrà attraverso diversi assignments svolti durante il corso e una prova scritta finale, per un totale massimo di 34 punti:
1) Prova scritta sulla prima parte del corso (max 6 punti)
La prova consisterà in 12 domande a risposta multipla sulla prima parte del libro di testo (0,5 punti per ogni risposta corretta; 0 punti per ogni risposta errata o non data). La prova si svolgerà il 16 novembre 2026.
2) Poster cartaceo (max 5 punti)
Gli studenti sono invitati a preparare e stampare a colori, in formato A3, un poster su un argomento a loro scelta. Sulla pagina Moodle del corso sarà pubblicato, a titolo esemplificativo, un elenco non esaustivo di possibili argomenti.
I poster dovranno essere consegnati a mano alla docente entro il 26 novembre 2026. I poster saranno valutati da 0 a 5 punti.
Criteri di valutazione del poster:

• Accuratezza e pertinenza delle informazioni
• Capacità di individuare e spiegare le questioni rilevanti di diritto pubblico
• Chiarezza, coerenza e organizzazione dei contenuti
• Approfondimento della ricerca e uso appropriato delle fonti
• Qualità ed efficacia dell’impostazione grafica
  3) Presentazione orale del poster (max 5 punti)
  Gli studenti saranno chiamati a presentare oralmente il proprio poster nel corso del mese di dicembre 2026.
  Le presentazioni avranno una durata indicativa di 5–10 minuti. La durata esatta di ciascuna presentazione e il relativo calendario saranno stabiliti sulla base del numero di poster consegnati e comunicati agli studenti in anticipo.
  Criteri di valutazione della presentazione orale:
• Chiarezza, fluidità ed efficacia dell’esposizione orale
• Padronanza dell’argomento e profondità dell’analisi
• Capacità di ragionamento e di sviluppare un’argomentazione coerente
• Capacità di sintesi e di gestione del tempo a disposizione
• Capacità di affrontare l’argomento in modo autonomo e critico
  4) Prova scritta sulla seconda parte del corso (max 6 punti)
  La prova consisterà in 12 domande a risposta multipla sulla seconda parte del libro di testo (0,5 punti per ogni risposta corretta; 0 punti per ogni risposta errata o non data).
  La prova si svolgerà il 14 dicembre 2026.
  5) Esame finale scritto (max 12 punti)
  La prova consisterà in 6 domande a risposta multipla (1 punto per ogni risposta corretta; 0 punti per ogni risposta errata o non data) e 3 domande aperte (fino a 2 punti ciascuna), relative all’intero libro di testo (Parte I e Parte II).
  L’esame si svolgerà il 12 gennaio 2027, nell’ambito dell’appello collettivo della sessione.
  Le modalità di svolgimento e i criteri di valutazione dei singoli assignments saranno illustrati con maggiore dettaglio durante le lezioni e pubblicati sulla pagina Moodle del corso.

T. Groppi. A. Simoncini, Foundations of Italian Public Law, Giappichelli, Seconda edizione, 2025

L’obiettivo del corso è fornire allo studente i principali metodi statistico-quantitativi. In particolare gli obiettivi formativi sono: - Conoscenza e capacità di comprensione della statistica descrittiva, della teoria della probabilità di base, della stima puntuale ed intervallare e della verifica delle ipotesi; - Capacità di utilizzare metodi quantitativi per descrivere fenomeni economici e sociali; - Comunicare in maniera efficace i risultati di una analisi statistica

Statistica descrittiva: distribuzioni di frequenza, rappresentazioni grafiche dei dati, indici di posizione, indici di variabilità, distribuzioni doppie, indici di associazione, modello di regressione lineare. Probabilità: eventi, spazio di probabilità, variabili casuali, valori attesi. Inferenza statistica: teoria della stima, intervalli di confidenza, verifica di ipotesi.

Richiami di matematica elementare. Nozioni base di calcolo differenziale e integrale.

Lezioni frontali.

La verifica del profitto avviene mediante lo svolgimento di 3 assignment e di un esame finale. Il primo assignment consisterà in una prova scritta composta da domande a risposta multipla e/o domande aperte in cui lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni di statistica descrittiva univariata. L’assignment peserà il 20% del totale. Il secondo assignment consisterà in una prova scritta composta da domande a risposta multipla e/o domande aperte in cui lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni relative all’analisi descrittiva delle relazioni tra variabili e alla probabilità. L’assignment peserà il 20% del totale. Il terzo assignment consisterà in una prova scritta composta da domande a risposta multipla e/o domande aperte relative alla parte intermedia del corso, in cui lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le nozioni di variabili casuali, stima puntuale e stima intervallare. L’assignment peserà il 20% del totale. L'esame finale, che avrà un peso del 40% del totale, consisterà in una prova scritta costituita da domande a risposta multipla e/o aperta il cui scopo è quello di verificare la comprensione di tutte le tecniche statistiche affrontate durante il corso con particolare riferimento all’inferenza statistica. Tutti gli esami di retake avranno la stessa forma dell'esame finale. Il voto finale del corso verrà calcolato sulla base della formula: 0,4 x (voto ottenuto all'esame finale/retake) + 0,2 x (somma dei voti ottenuti negli assignment).
Per gli studenti e le studentesse non frequentanti sono previste le medesime modalità di verifica e gli stessi criteri di valutazione.

STATISTICS, PRINCIPLES AND METHODS, Giuseppe Cicchitelli, Pierpaolo D'Urso, Marco Minozzo, Pearson https://parch.unisi.it/usiena/leganto.php?idcourse=21321

Il corso si propone di fornire agli studenti approfondimenti teorici ed empirici sulla Corporate Social Responsibility, la sua evoluzione e traduzione nella gestione aziendale. Le lezioni saranno incentrate sugli approcci etici alla gestione aziendale, sul ruolo delle aziende nel perseguire uno sviluppo sostenibile e su come comunicano il loro impegno per la sostenibilità ai propri stakeholder. Su quest'ultimo punto, verrà data particolare attenzione ai diversi strumenti e standard di rendicontazione della sostenibilità che le aziende utilizzano per comunicare le loro attività e performance non finanziarie.

• Dalla responsabilità sociale (CSR) alla sostenibilità - verso il reporting di sistenibilità
• Le principali teorie della CSR e la loro declinazione nella gestione aziendale;
• ESG e misurazioni di sostenibilità
• Comunicazione aziendale;
• Strumenti e standard di rendicontazione della sostenibilità;
• Audit e assurance della rendicontazione di sostenibilità.

nessuno

The course aims to provide students with theoretical and empirical insights into Corporate Social Responsibility, its evolution and translation into business management. Lessons will be focused on the ethical approaches to business management, the role of companies in pursuing sustainable development and how they communicate their sustainability commitment to their stakeholders. On this latter point, particular attention will be given to the several sustainability reporting tools and standards companies commonly use to communicate their non-financial activities and performance.

Project works/in class test (60%) ed esame scritto (40%)

List of readings
1. Bek-Gaik, B. & Surowiec, A. (2024). Chapter 1. Non-financial information in accounting (pp. 32-47). In Bek-Gaik, B. & Surowiec, A. (Eds.) (2024). Integrated Reporting and Performance Measurement Systems. Routledge.
2. Busco, C., Giovannoni, E., Riccaboni, A., & Frigo, M. L. (2024). The micro-foundations of corporate purpose: performance management in dynamic environments. Management Accounting Research, 63, 100890.
3. Busco, C., Giovannoni, E., Granà, F., & Izzo, M. F. (2018). Making sustainability meaningful: aspirations, discourses and reporting practices. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 31(8), 2218-2246.
4. Cooper, S., & Michelon, G. (2022). Conceptions of materiality in sustainability reporting frameworks: commonalities, differences and possibilities. In Adams, C. (2022), Handbook of Accounting and Sustainability. Edward Elgar Publishing Limited.
5. Cupertino, S. & Vitale, G. (2021). Sustainability reporting tools (paragraphs 3.2 & 4). In Cupertino, S., & Vitale, G. (2021). Do companies integrate sustainability into management systems? Evidence from italian non-financial reports (pp. 62 - 80). Wolters Kluwer Italia srl.
6. Gustafson, A. (2018). Consequentialism and non-consequentialism. In Heath, E., Kaldis, B., & Marcoux, A. M. (Eds.). (2018), The Routledge companion to business ethics (pp. 79-95). London: Routledge.
7. Latapí Agudelo, M. A., Jóhannsdóttir, L., & Davídsdóttir, B. (2019). A literature review of the history and evolution of corporate social responsibility. International journal of corporate social responsibility, 4(1), pp. 1-23.
8. Maas, K., Schaltegger, S., & Crutzen, N. (2016). Integrating corporate sustainability assessment, management accounting, control, and reporting. Journal of cleaner production, 136, 237-248.
9. Moya, S. (2024). Sustainability reporting regulation: current situation and future developments. In Parrondo, L., & Amat, O. (Eds.). (2024). Research Handbook on Financial Accounting, (pp.121-137). Edward Elgar Publishing.
10. Parrondo, L. (2024). EFRAG roadmap for new developments in ERS reporting. In Parrondo, L., & Amat, O. (Eds.). (2024). Research Handbook on Financial Accounting (pp. 138-155). Edward Elgar Publishing.
11. Rimmel, G. and Jonäll, K. (2020). Theories of accounting for sustainability. In Rimmel, G. (Eds.). (2020), Accounting for sustainability (pp. 16-29). Routledge.
12. Serafeim, G. (2016). Integrated Reporting. Institute of Management Accountants. Available at: https://eu.imanet.org/researchpublications/statements-on-management-accounting/integrated-reporting.
13. Simnett, R., Zhou, S., & Hoang, H. (2022). The history and future of sustainability assurance. In Adams, C. (2022) (Eds). Handbook of accounting and sustainability (pp. 241-259). Edward Elgar Publishing.
14. Vitale, G., Cupertino, S., Rinaldi, L., & Riccaboni, A. (2019). Integrated management approach towards sustainability: an Egyptian business case study. Sustainability, 11(5), 1244.
15. Vitale, G., Cupertino, S., Riccaboni, A., (2024). Making the sustainability journey: drivers, mechanisms, and barriers affecting the nexus between non-financial reporting and organizational change. Research Handbook of Accounting and Organisational Change.
16. Giovannoni, E., & Huber, C. (2025). Management Control for Nature: Beyond Net-Zero and Nature-Positive. The British Accounting Review, 101739.
ALTRO EVENTUALE MATERIALE SARA' INDICATO A LEZIONE TUTTI I CONTRIBUTI OGGETTO DI ESAME SONO FRUIBILI SULLA PAGINA E-LEARNING DEL CORSO!

Orale