ostetricia (abilitante alla professione sanitaria di ostetrica/o)

Orale

L’insegnamento si propone di promuovere l’apprendimento dei seguenti contenuti: basi della biologia degli agenti infettivi (batteri, virus, miceti) e delle fasi dell’infezione a carico dei vari apparati, e principi di diagnosi microbiologica; meccanismi eziopatogenetici delle malattie, in particolare eziologia generale, processo infiammatorio, basi biologiche delle neoplasie, immunologia e sue applicazioni in immunoematologia, e principali meccanismi fisiopatologici di organi e apparati; nozioni di farmacodinamica e farmacocinetica, e utilizzo clinico delle principali classi di farmaci; elementi di tecnica e diagnostica anatomo-isto-citopatologica, con esempi di patologie d’organo e sistemiche. L’integrazione delle varie materie nell’insegnamento consente allo studente di comprendere: le varie cause di malattia, con particolare riferimento agli agenti infettivi e alle relative difese immunitarie; i meccanismi molecolari e cellulari responsabili delle malattie e, sulla base di tali meccanismi, il corrispondente approccio terapeutico farmacologico; il significato della diagnostica anatomo-patologica, che documenta come le alterazioni patologiche elementari si riflettono nelle alterazioni morfologiche dei tessuti e degli organi.

Microbiologia generale e clinica. Micologia: cellula fungina, riproduzione, dimorfismo fungino, principali fattori di patogenicità dei miceti, farmaci antifungini; Batteriologia: cellula batterica e colorazione di Gram, patogenicità batterica e difese dell’ospite, chemioterapia antibiotica; Virologia: struttura dei virus e ciclo di moltiplicazione, patogenicità virale, infezioni acute, latenti, persistenti, croniche, lente, trasformazione oncogena. Microbiologia Clinica: principali infezioni dell’apparato respiratorio, digerente e uro-genitale; infezioni a trasmissione sessuale; epatiti infettive; micosi. Saranno inoltre fornite brevi nozioni di Microbiologia Applicata.
Patologia e Fisiopatologia generale. Lo studente deve acquisire i concetti generali di salute e di malattia, e conoscere le cause (eziologia) ed i meccanismi (patogenesi) che portano alla malattia. Deve inoltre apprendere i principali processi fisiopatologici. Eziologia generale: cause genetiche e ambientali. Difese contro i microrganismi: barriere naturali, cellule e tessuti del sistema immunitario, immunità innata, immunità specifica (attiva e passiva). Immunoematologia: antigeni e anticorpi gruppo-ematici, compatibilità e reazioni trasfusionali. Patologia cellulare: alterazioni della crescita, patologie da accumulo, morte cellulare. Infiammazione: angioflogosi (modificazioni del microcircolo, formazione dell’essudato e mediatori), istoflogosi (interstiziale e granulomatosa), risposta di fase acuta. Tumori: classificazione e nomenclatura; protoncogéni, oncogéni e geni oncosoppressori; invasività e metastasi; cancerogenesi ambientale e tumori a substrato ereditario; ruolo del sistema immunitario e degli ormoni; cenni di epidemiologia dei tumori e fattori di rischio; gradazione e stadiazione; cenni di marcatori tumorali. Fisiopatologia: cenni di immunopatologia (ipersensibilità, autoimmunità, immunodeficienze); termoregolazione e ipertermie; fisiopatologia del circolo (emorragia, ischemia, infarto, iperemia, shock, ipertensione e ipotensione, trombosi, embolia, aterosclerosi, alterazioni dell’emostasi); anemie; fisiopatologia endocrina del pancreas e della tiroide; acidosi e alcalosi; fisiopatologia del fegato; enfisema e fibrosi polmonare.
Farmacologia. L’insegnamento è articolato in una prima parte generale in cui viene spiegata l’interazione dei farmaci con i loro bersagli (enzimi, pompe ioniche, trasportatori, recettori) e i principali parametri di farmacocinetica. Nella seconda parte si studiano i principali farmaci utilizzati per patologie neurologiche e psichiatriche; farmaci per la terapia dell’ipertensione; analgesici/antiinfiammatori ; ipoglicemizzanti e ipolipemizzanti; anticoagulanti; farmaci antiulcera.
Anatomia Patologica. Cenni di anatomia patologica umana macroscopica e microscopica; anatomia patologica di organo; correlazioni clinico-patologiche; basi anatomopatologiche delle malattie endocrine; malattie infiammatorie e neoplasie dello stomaco, intestino, fegato, polmone, apparato genito-urinario e della mammella; edema, embolia ed enfisema polmonare; malattia ischemica cardiaca; aterosclerosi; linfomi; linfadeniti; splenomegalie; Sistema Nervoso Centrale: ipertensione endocranica, disordini del circolo, neoplasie, meningiti, encefaliti.

Conoscenze di base di biologia cellulare, biochimica, istologia, anatomia e fisiologia. Previsto dal piano di studio l’esame propedeutico di Basi Morfologiche e funzionali della vita e Medicina perinatale e patologia della riproduzione.

Lezioni frontali con presentazione in Power Point.

La verifica dell'apprendimento viene effettuata attraverso un esame scritto od orale, come descritto nella scheda di ogni singolo insegnamento, per valutare le conoscenze di base di anatomia patologica, microbiologia, farmacologia e patologia generale. Il voto finale sarà la media ponderata dei voti riportati nei singoli moduli del corso integrato

G.M. Pontieri, Elementi di Patologia Generale per i corsi di laurea delle professioni sanitarie, ultima edizione disponibile. M. Parola, Patologia Generale ed Elementi di Fisiopatologia, ultima edizione disponibile.; Howland MD e Mycek MJ, Le basi della Farmacologia (Ed. Zanichelli); F. Frusone, Anatomia Patologica - Parte prima e Parte seconda, (Ed. Universitalia); 1. Lanciotti E. Microbiologia Clinica (III ed.). Editore CEA. 2. Cevenini R. Microbiologia Clinica (II ed.). Editore Piccin.
3. Harvey RA, Champe PC, Fisher BD. Le Basi della Microbiologia. Editore Zanichelli. 4. Madigan MT, Martinko JM. Brock. Biologia dei Microrganismi (11esima ed.). Editore CEA.

Lo studente dovrà acquisire le nozioni di base che riguardano: la composizione chimica e biochimica degli esseri viventi, i meccanismi del flusso dell’informazione genica, la struttura e le funzioni cellulari, l'organizzazione delle cellule in tessuti. Dovranno saper descrivere la morfologia, la posizione e rapporti degli organi, nonché le loro principali caratteristiche strutturali correlandole con la funzione. Dovranno conoscere gli aspetti fondamentali della fisiologia umana e della riproduzione.

Composizione biochimica delle molecole e macromolecole.Composizione chimica degli esseri viventi, regolazione del flusso dell’informazione genica,struttura e funzioni della cellula procariote ed eucariote, riproduzione cellulare, le basi molecolari dell'ereditarietà genetica. I tessuti, caratteristiche e classificazione. Gli apparati: Apparato locomotore, cardiovascolare, respiratorio, digerente, urinario, genitale,
sistema nervoso. Concetti di base della Fisiologia Umana e di alcune delle principali funzioni dell’organismo.

nessuno

lezioni frontali

L’apprendimento della materia sarà verificato mediante una prova orale o scritta (vedi singoli moduli)
riguardante gli argomenti trattati durante il corso.
La prova permetterà di valutare le conoscenze relative all'organizzazione delle principali macromolecole biologiche e dei principali processi biochimici alla base della vita, la struttura delle cellule e dei tessuti, alla posizione e struttura generale degli apparati, all'uso corretto di termini scientifici, alle principali caratteristiche funzionali di cellule, tessuti e apparati, alle principali conoscenze sulla genetica e riproduzione. Il voto finale sarà calcolato sulla base della media pesata delle valutazioni ottenute nei singoli moduli.

Fondamenti di Anatomia e Fisiologia, Martini Nath, EdiSES, Atlante di Anatomia :
Prometheus, EdiSES
Elementi di Biologia e Genetica. Autori: Harris et al. Casa editrice Zanichelli.
Elementi di Biologia e Genetica. Autori: Bonaldo P et al. Casa editrice Cisalpino.
Ganong, Fisiologia Medica, Piccin Guyton e Hall, Fisiologia Medica, Elsevier. Rhoades & Pflanzer, Fisiologia Generale ed Umana, Piccin. German & Stanfield, FISIOLOGIA, EdiSES. Vander : Fisiologia , Ambrosiana.

Orale

Orale

SOCIOLOGIA
Il corso si propone di far acquisire agli studenti un apparato teorico-concettuale che consenta loro di osservare e di comprendere la realtà sociale in cui sono inseriti come cittadini e nella quale operano quali professionisti della salute. Un ulteriore obiettivo è quello di socializzare gli studenti al linguaggio sociologico, acquisendo gli strumenti basilari per potersi confrontare con ulteriori approfondimenti nel campo delle scienze sociali
PROMOZ.SALUTE
Rendere coscienti delle potenzialità preventive ed esercitarle nella comunità assistita;
Discutere il concetto di eziologia ed analizzare per sommi capi la storia naturale delle malattie, acute e croniche, trasmissibili e non. Far comprendere l'importanza e saper rilevare, in una visione unitaria, i dati relativi allo stato di salute e di malattia a livello individuale e di popolazione.
Essere in grado di descrivere le tendenze globali della morbosità e della mortalità, nonchè, per sommi capi, i profili epidemiologici (salute/malattia) delle principali regioni geopolitiche del mondo; Fare acquisire la capacità di individuare e valutare i principali (sotto il profilo dell'impatto epidemiologico e sociale) problemi sanitari di una popolazione/comunità. Fornire gli strumenti per produrre e valutare criticamente i dati epidemiologici al fine di impostare interventi per la promozione della salute e per la prevenzione delle malattie nei singoli e nelle Comunità;
Fornire concetti i concetti di Igiene Ospedaliera e delle pratiche di disinfezione, sterilizzazione, asepsi, antisepsi, decontaminazione. Fornire concetti sull'igiene degli alimenti e sulla loro conservazione. Rendere consapevoli dei meccanismi di trasmissione delle malattie infettive (vettori, oro-fecale, aerea). Rendere consapevoli degli interventi di promozione della salute volti al benessere della persona
PSICOLOGIA GENERALE
La conoscenza della psicologia generale è da considerare imprescindibile per i futuri professionisti di area sanitaria, poiché i contenuti specifici, influenzano direttamente la consapevolezza di sé e la gestione efficace dei comportamenti e delle relazionali.
Conoscere e comprendere i principali temi della Psicologia Generale, in modo che possano essere integrati nella prospettiva professionale caratteristica del proprio Corso di Laurea
MEDICINA DEL LAVORO
Il modulo affonta i problemi connessi alle attività lavorative, sia nella componente legislativa che in quella pratica.
Altresì, saranno forniti elmenti utili di prevenzione, gestione dello stress, al corretto comportamento in ambito sanitatio, alla gestione delle attività .

Sociologia della Salute
-Società e società aperta: caratteristiche dell’odierno cambiamento.
-Bisogni, motivazione (secondo A. Maslow).
-Valori, potere e sistemi di potere. Alle origini della medicina
-L’idea dello stato etico.
-J.M. Keynes ed una nuova idea di stato: il Beveridge Report e la fondazione del moderno stato Welfare.
-Costituzione della Repubblica Italiana e diritto alla salute: analisi critico-sociologica dell’art.32.
-Lo stato Welfare italiano e la riforma sanitaria del 1978: suoi principi cardine, uguaglianza, partecipazione, coesione sociale.
-Il veicolo USL: una istituzione con problemi di efficienza.
-Von Hayek pensiero e passaggio dalla sanità pubblica istituzionale alla sanità aziendale.
-La Costituzione del WTO, la Convenzione di Oviedo ed un nuovo concetto di salute: benessere fisico, psichico, sociale.
-Problemi e prospettive dal punto di vista economico, ecologico, bioetico.
“Promozione della salute ed Igiene”
EPIDEMIOLOGIA
Misure Epidemiologiche
Elementi di Demografia
Gli studi epidemiologici
Screening
ICD 9 (International Classification of Diseases).
IGIENE
Disinfezione, sterilizzazione, asepsi, antisepsi, disinfestazione, decontaminazione
Problemi igienici ed organizzativi del reparto operatorio, dell’unità di degenza, dell’ambulatorio, del laboratorio.
Infezioni Ospedaliere
Le tossinfezioni alimentari
Modalità di trasmissione delle malattie infettive
PROMOZIONE DELLA SALUTE
Interventi atti a indurre positive condizioni di benessere
Il fabbisogno energetico
Regole di comportamento per alimentazione salubre
Fumo, Alcol
MEDICINA DEL LAVORO
Rischi sanitari in ambiente ospedaliero
La tutela della lavoratrice madre : D. Lgs. 151/’01
Teratogeni e mutageni
Sostanze che attraversano la placenta.
Epatiti virali
Vaccinazioni in ambito sanitario
Organizzazione della prevenzione
Precauzioni universali
Cappe di sicurezza
Chemioterapici antiblastici ed anestetici volatili
Corretta movimentazione dei malati
Lavoro a turni
Lavoro notturno
Burn out
Mobbing
Disagio lavorativo
Radioprotezione; radiazioni ionizzanti e non ionizzanti Demoetnoantropologiche
-Anthropos ed Uomo, origine e significato di due impegnative parole.
-Evoluzionismo darwiniano: concetti fondamentali.
-Evoluzione ed unità nella diversità delle specie viventi.
-Evoluzionismo e creazionismo: Darwin e la posizione della Chiesa Romana.
-Etnologia e demologia: due fondamentali scienze dell’Uomo.
-Rift Valley e le origini dell’Umanità.
-Un Neandertaliano del Circeo.
-Sapiens-sapiens, linguaggio, comunicazione e cultura.
-La Rivoluzione agricola: aspetti ed effetti. Stanzialità ed organizzazione sociale.
-Mitologie mediterranee e fondazione di mondi.
-Dalla natura soggetto alla natura meccanica: nel “laberinto” di Galileo.
-Maternità e tecniche di sopravvivenza presso antiche civiltà italiche.
-Natura, procreazione ed acque della salute.
-Parto e fecondità femminile nelle culture tradizionali del Mediterraneo.
-Curarsi senza medici.
-Antropologia della salute e medicina scientifica: dalla rivoluzione sociale delle città medievali ai prodromi della scienza medica.
-La salute da donum dei a donum scientiae.
Psicologia Generale
-La percezione. Sensazione e neurofisiologia (arousal, onde toniche e fasiche, sistemi di senso)
-Vigilanza, coscienza e attenzione; veglia e sonno.
-Memoria e Apprendimento
-Le strutture della memoria, la comprensione e le diverse intelligenze
-La comunicazione
-Linguaggio ed empatia, linguaggi non verbali, comunicazione simbolica dinamica e narrativa, il pensiero narrativo.
-Motivazione, bisogni e desideri. L’immaginazione (immagini mentali).
-Lo stress
-Il comportamento e gli atteggiamenti (percezione, conoscenza, motivazione)
-Il Pensiero: concetti e categorizzazione.

Nessuno

lezioni frontali ed interazioni in aula con quesiti inerenti il tema trattato al fine di avere un feedback su quanto spiegato

test di verifica scritta
esame orale

Franca Beccaria, Maria Grazia Morchio, La salute possibile. Manuale di sociologia per infermieri e altri professionisti della salute, Carocci, Roma, 2004 (e edizioni successive).
Igiene per le lauree delle professioni sanitarie” di C. MELONI – Casa ed. Ambrosiana, Milano, 2009
N. Comodo – G. Maciocco – “Igiene e Sanità Pubblica” – Ed. Carocci Faber, Roma, 2002
Appunti del Docente (forniti a lezione)
Siniscalchi Valeria, Antropologia culturale. Un'introduzione per le professioni socio-sanitarie, Roma, Carocci Editore, 2001
Schacter D. L., Gilbert D.T., Wegner D.M., (2011), Psicologia generale, Zanichelli, Bologna
Feldman R. S., (2008), Psicologia generale, McGraw-Hill, Milano
Anolli L., Legrenzi P., (2001), Psicologia generale, Il Mulino, Bologna
Il testo delle diapositive presentate dal docente viene messo a disposizione degli studenti lezione per lezione.

Orale

Orale

Al termine delle attività di laboratorio, lo studente sarà in grado di:
Compilare e gestire correttamente la documentazione sanitaria e i registri specifici dell'area ostetrica (CEDAP, registro parti, cartella clinica).
Strutturare ed eseguire una consegna clinica efficace e sintetica per la continuità assistenziale.
Eseguire correttamente le manovre relative al prelievo per lo screening cervicale (Pap-test, HPV test) ed assistere alle principali procedure diagnostiche ginecologiche.
Condurre un esame ostetrico completo simulato (Manovre di Leopold, misurazione sinfisi-fondo, posizionamento delle sonde CTG).
Applicare i protocolli di assistenza e sorveglianza nel puerperio fisiologico (post-parto spontaneo e taglio cesareo), con focus sulla cura delle ferite e sulla prevenzione delle infezioni.
Applicare i protocolli di sicurezza per l'identificazione certa della coppia mamma-bambino.

Modulo 1: Documentazione Sanitaria, Debito Informativo e Comunicazione Clinica
Gestione e tenuta della cartella clinica ed assistenziale ostetrica.
Registrazione degli atti assistenziali: Certificato di Assistenza al Parto (CEDAP), Registro Parti, Dichiarazione/Denuncia di nascita.
Pianificazione della trasmissione delle informazioni clinico-assistenziali mediante metodologie strutturate di consegna (handover).
Modulo 2: Screening e Diagnostica Preventiva in Ginecologia
Screening per la prevenzione del tumore del collo dell'utero: indicazioni e modalità di esecuzione del prelievo per Pap-test e test HPV.
Valutazione e diagnostica delle infezioni vaginali (esame del secreto vaginale).
Assistenza all'esecuzione di indagini diagnostiche di II livello: colposcopia, vulvoscopia, biopsie, aspirato endometriale, isteroscopia.
Principi di prevenzione e screening per la patologia mammaria.
Modulo 3: Laboratorio di Semeiotica ed Esame Ostetrico in Gravidanza Fisiologica
Accertamento ed esame ostetrico: anamnesi, ispezione, palpazione addominale (Manovre di Leopold), auscultazione della Frequenza Cardiaca Fetale (FCF), posizionamento delle sonde cardiotocografiche e misurazione della distanza sinfisi-fondo.
Pianificazione e applicazione del processo di assistenza nei tre trimestri della gravidanza fisiologica.
Semeiotica ostetrica applicata nei diversi trimestri gestazionali.
Modulo 4: Assistenza nel Post-Partum, Puerperio e Gestione della Ferita Chirurgica
Sorveglianza assistenziale e clinica nel post-partum e nel puerperio fisiologico da parto spontaneo.
Assistenza al puerperio dopo intervento di Taglio Cesareo (TC).
Gestione della medicazione, cura della ferita chirurgica da TC e applicazione dei protocolli di prevenzione delle Infezioni del Sito Chirurgico (ISC).
Modulo 5: Rischio Clinico e Sicurezza del Paziente
Procedure e protocolli per la corretta identificazione del paziente e per la prevenzione dello scambio di neonato (accoppiamento sicuro Mamma-Bambino).

Conoscenza dell'anatomia e della fisiologia dell'apparato riproduttivo femminile.
Principi generali di igiene, asepsi e prevenzione delle infezioni correlate all'assistenza (ICA).
Fondamenti di comunicazione interpersonale e terminologia medico-scientifica di base.

Esercitazioni pratiche guidate e simulazioni su manichini/modelli anatomici.
Analisi di casi pratici e simulazione di compilazione della documentazione clinica.
Lezioni frontali introduttive con supporto di presentazioni multimediali.

La verifica dell'apprendimento avverrà tramite una prova pratica di simulazione/valutazione delle competenze applicative.
Esito della prova: L'esame non prevede un voto numerico in trentesimi, ma il rilascio del giudizio di Idoneità / Non Idoneità

Francesca Lama. La misurazione sinfisi fondo. SEAO edizioni. Firenze 2023
Garelli Silvia, Rossetti Anna Maria. Gli esami della gravidanza. SEAO edizioni. Firenze. 2019
Costantini W. Visita al femminile. Piccin. Padova. 2016
SNLG. Linea Guida 1/2023. Gravidanza Fisiologica. Prima parte
SNLG. Linea guida 1/2025. Gravidanza fisiologica. Seconda Parte. 2025
D&D. La clinica della gravidanza. SEAO giugno 2006 n. 53
GISCI. 100 domande sull’HPV. Aggiornamento giugno 2022.
GISCI. Indicazioni per il prelievo nello screening del carcinoma cervicale. Aggiornamento settembre 2016
GISCI. Materiali informativi del secondo livello dello screening cervicale e della terapia delle CIN. Maggio 2015

Orale

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Orale