Psicologia Per Lo Sport E L'Attivita' Motoria

Il percorso formativo si prefigge di fornire le conoscenze fondamentali in materia di sicurezza e salute nel settore archeologico e costituisce adempimento agli obblighi di formazione previsti per gli allievi equiparati ai lavoratori dall'art. 37, comma 2, del decreto legislativo 9 aprile 2008, n. 81, con riferimento all'Accordo del 21 dicembre 2011 sancito in Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato le Regioni e le Province Autonome di Trento e Bolzano.
Acquisizione dei concetti fondamentali della sicurezza occupazionale; capacità di interpretare e applicare correttamente le disposizioni normative, organizzative e di buona prassi per la tutela della salute e della sicurezza rilevanti nel settore della conservazione e restauro dei beni culturali; capacità di impiegare gli strumenti informativi disponibili per attuare le misure di sicurezza necessarie; conoscenza delle modalità d'uso dei dispositivi di protezione collettiva e individuale; conoscenza del comportamento da tenere in caso di incidenti o situazioni di emergenza peculiari del settore e delle tecniche di primo intervento.

Il corso si articola in due moduli distinti.

• Il Modulo A (Formazione generale) è dedicato alla presentazione dei concetti fondamentali in tema di prevenzione e sicurezza sul lavoro ed è propedeutico al modulo B
• Il Modulo B (Formazione specifica) tratta argomenti riferiti a rischi, possibili danni, misure e procedure di prevenzione e protezione caratteristici del settore della conservazione e restauro dei beni culturali.

Modulo A

• I concetti di pericolo, rischio, danno, infortunio e malattia professionale, prevenzione, protezione.
• L'organizzazione del sistema di prevenzione: linea operativa e figure di staff.
• Le rappresentanze dei lavoratori per la sicurezza.
• Diritti, doveri e sanzioni per i vari soggetti.
• Gli organi di vigilanza, controllo e assistenza.
• Pericoli e rischi negli ambienti di lavoro.
• La valutazione del rischio
• La segnaletica di sicurezza.
• La gestione degli incidenti e delle emergenze: procedure di evacuazione.

Modulo B

Normativa sulla sicurezza: D.Lgs. 81/2008, D.Lgs. 106/2009 e s.m.i.

• concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione, organizzazione della prevenzione aziendale,
• figure del sistema di prevenzione e protezione, organi di vigilanza, controllo,assistenza .

I rischi nelle attività amministrative/ufficio (VDT) I rischi nelle attività edili con ausilio di sequenze fotografiche

• Organizzazione del cantiere
• Impianti elettrici del cantiere

I rischi per la salute e sicurezza sul lavoro connessi alla attività edile:

1. Microclima

2. Rischi Fisici

Le principali attrezzature edili (GRU, Montacarichi, Betoniera, Clipper, Sega circolare, Flessibile, Trapano, Saldatrice, Cannello per guaina e ossiacetilenico)

I rischi nei cantieri edili con ausilio di sequenze fotografiche

1. Scavi e lavori entro scavo

2. Cadute dall'alto

3. Rischi chimici

Aula

I rischi per la salute e sicurezza sul lavoro connessi alla attività edile:

1. I DPI

2. Segnaletica di sicurezza

3. Cenni sulle gestione delle emergenze: primo soccorso, lotta antincendio, evacuazione dei luoghi di lavoro 4. Imbracatura dei carichi (filmati)

5. La MMC

Laboratorio

Operazioni di lavoro delle quali viene illustrata la corretta (professionale e sicura) procedura nei laboratori del centro di formazione, dove si potrà vedere come svolgere in sicurezza le più importanti fasi lavorative nei cantieri edili, come ad esempio:

• Usare il quadro elettrico di cantiere ed usare correttamente gli utensili elettrici
• Movimentare a mano i carichi
• Usare scale portatili · Tagliare il legno con la sega circolare
• Taglio dei laterizi con taglia mattoni elettrica
• Impastare con la betoniera
• Realizzare ed utilizzare parapetti in legno
• Andatoie e passerelle
• Protezioni bordo copertura
• Lavorare sui ponteggi e sui ponti su cavalletti
• Imbracare/sollevare i carichi
• DPI
• Segnaletica di sicurezza

Per ciascuna operazione il docente illustra:

• La corretta procedura
• Ricorda i punti critici e le attenzioni da prestare
• Spiega le conseguenze di comportamenti non corretti
• Discute con gli allievi su esempi concreti

Agli studenti e alle studentesse che partecipano agli scavi archeologici l'Ateneo richiede una specifica formazione in materia di sicurezza. Tale formazione (1 CFU obbligatorio) viene erogata nel seguente modo:

• corso in E-Learning - 4 ore
• corso presso la Scuola Edile - 12 ore (vd. calendario allegato nel campo note)

Gli studenti e le studentesse dovranno superare i due esami previsti, stampare l'attestato in versione informatica e provvedere alla registrazione per ottenere il CFU richiesto. L'attestato del Modulo A deve essere presentato anche in fase di frequenza del Modulo B (modalità da definire)

Il docente di riferimento per la registrazione è il Prof. Carlo Lippolis: si richiede agli studenti e alle studentesse di iscriversi nella bacheca appelli del docente ("CORSO FORMAZIONE SICUREZZA (16 ore) [INT1247]") per la data prescelta e contestualmente inviare in pdf gli attestati all'indirizzo mail [email protected]. Non occorre presentarsi di persona all'esame.

Per informazioni riguardanti gli attestati, la validità, il corso specifico sulla sicurezza, etc. scrivere a [email protected]

Scopo dell’insegnamento è sviluppare la capacità di leggere e comprendere criticamente la letteratura scientifica di settore in lingua inglese e mettere l* student* in condizione di padroneggiare il vocabolario specialistico di base della psicologia clinica. Verranno inoltre indicate tecniche di parafrasi che l* student* potrà usare per riformulare idee di ricerca e concetti scientifici estratti da articoli scientifici.
Padronanza delle tecniche di lettura skimming e scanning, adeguata comprensione e parafrasi/traduzione del linguaggio di settore. Padronanza intermedia dell'inglese tecnico scientifico.

Il contenuto delle lezioni include:

• i connettivi testuali e i tipi di paragrafo;
• parte del linguaggio specialistico della psicologia clinica;
• le tecniche di parafrasi;
• le tecniche di lettura attiva scanning e skimming;
• l'approccio al formato standard delle pubblicazioni scientifiche (IMRAD);
• i tipi di abstract;
• come valutare criticamente un articolo scientifico tratto da una rivista internazionale editata in inglese.

L'esame consiste in una prova scritta, strutturata in due parti:

• la prima parte prevede 20 domande a scelta multipla, sulle strutture
  grammaticali affrontate nell’insegnamento e sui connettivi, le strategie di
  parafrasi e la paragrafazione;
• la seconda prevede una Reading Comprehension di un Abstract, con
  domande Vero/Falso o Multiple Choice e/o la redazione di un breve
  commento (40/50 parole) dell'abstract.
  La valutazione sarà espressa con APPROVATO (almeno 14 risposte esatte nel test
  + comprensione del testo e breve paragrafo di commento) e NON APPROVATO (più
  di 6 risposte errate o domande non risposte o errate nella Reading Comprehension)

La bibliografia e il materiale di studio saranno reperibili nella sezione materiale
didattico.

Per informazioni consultare la pagina dedicata

Tirocinio pratico valutativo (TPV) Curriculare Magistrale

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