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APPUNTI Didattice e apprendimento delle lingue moderne integrati dai libri - Tenchini PART 2
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Di cosa parla
- Teorie innatiste: ipotesi secondo cui l'acquisizione della L1 avviene attraverso un universale biologico innato, con il bambino che individua parametri linguistici autonomamente.
- Teorie cognitivo-funzionali: enfasi sulla capacità del bambino di costruire il linguaggio in base a principi operativi emergenti dalla percezione e dall'analisi dell'input linguistiche.
- Approcci connessionisti: vede l'apprendimento come formazione di connessioni tra unità, favorito dalla frequenza della loro attività, con un focus sull'acquisizione delle regolarità distribuzionali.
- Teorie ambientaliste: sottolinea l'importanza del contesto sociale e culturale nell'apprendimento, con il bambino coinvolto in interazioni sociali che lo aiutano a sviluppare competenze linguistiche.
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