Appunti VERIFICATO
Sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dell'adolescenza
Università degli Studi di Padova educazione professionale (abilitante alla professione sanitaria di educatore professionale) 2021
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Di cosa parla
- Nel 1904, G. Stanley Hall definì l'adolescenza come un periodo caratterizzato da "tempeste e stress", con umore volubile e rischiose azioni.
- L'adolescenza è stata considerata una fase separata solo negli anni '30 del novecento, quando frequentare la scuola superiore divenne normale in Occidente, creando un gap generazionale con i genitori e dando vita alla cultura giovanile.
- Lo sviluppo cognitivo dell'adolescente include il pensiero operatorio formale, raggiunto intorno ai 12 anni, che permette al pensiero astratto e scientifico, ma non tutti gli adolescenti lo acquisiscono.
- Kohlberg ha identificato tre livelli di sviluppo morale: preconvenzionale, convenzionale e postconvenzionale, con l'adolescenza come periodo cruciale per la formazione del codice morale.
- Elkind spiega l'egocentrismo adolescenziale come una reazione ai cambiamenti nel pensiero, che porta a stati emotivi intensi e impulsività.
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