Scienze Economiche E Bancarie

Esame da 8CFU
Il corso ha l’obiettivo di illustrare i concetti di base relativi:

• Alle caratteristiche strutturali ed operative dell’azienda che vive in un qualsiasi ambiente economico;
• Alle relazioni che l’azienda instaura con altre unità aziendali per assolvere alla propria funzione (creazione del valore) e raggiungere il fine per il quale è stata creata (soddisfazione dei bisogni).
  Nel fare ciò, il corso pone particolare enfasi sui seguenti temi:
• La gestione aziendale, nei suoi aspetti economici e finanziari;
• l’applicazione pratica del metodo della partita doppia.
  Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
• Conoscere le caratteristiche di una qualsiasi azienda;
• Individuare, analizzare ed illustrare le principali relazioni che l’azienda ha con gli altri attori del sistema socio-economico in cui opera;
• Saper leggere ed interpretare in maniera semplice le voci che compongono il bilancio di esercizio;
  -Conoscere i principi della responsabilità sociale di impresa e dei principali strumenti della reportistica di sostenibilità;
• Saper utilizzare strumenti di analisi economico- aziendale per formulare considerazioni di base in merito alla gestione di una azienda nei suoi aspetti economici e finanziari;
• Essere in grado di affrontare in modo critico problemi di tipo economico-aziendale.
  Esame da 6 CFU
  Il corso ha l’obiettivo di illustrare i concetti di base relativi:
• Alle caratteristiche strutturali ed operative dell’azienda che vive in un qualsiasi ambiente economico;
• Alle relazioni che l’azienda instaura con altre unità aziendali per assolvere alla propria funzione (creazione del valore) e raggiungere il fine per il quale è stata creata (soddisfazione dei bisogni).
  Nel fare ciò, il corso pone particolare enfasi sui seguenti temi:
• La gestione aziendale, nei suoi aspetti economici e finanziari;
• l’applicazione pratica del metodo della partita doppia .
  Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
• Conoscere le caratteristiche di una qualsiasi azienda;
• Individuare, analizzare ed illustrare le principali relazioni che l’azienda ha con gli altri attori del sistema socio-economico in cui opera;
• Saper leggere ed interpretare in maniera semplice le voci che compongono il bilancio di esercizio;
  -Conoscere i principi della responsabilità sociale di impresa e dei principali strumenti della reportistica di sostenibilità.

Titolo del corso (per LIMS): i principi dell’economia aziendale applicati alla gestione aziendale e analisi delle tecniche di monitoraggio delle performance dell’impresa (48 h, 8 CFU). Il corso è diviso in due parti. Nella prima verranno affrontati I seguenti argomenti:

• l’ambito di riferimento della economia aziendale;
• La missione aziendale e il fine ultimo dell’attività aziendale;
• Il patrimonio ambientale, le risorse a disposizione dell’azienda e il patrimonio aziendale come sistema di stock;
• Fonti e impieghi di risorse finanziarie (valenze qualitative);
• I margini patrimoniali;
• Il soggetto economico, l’ente aziendale, il suo riconoscimento giuridico e la composizione organica dell’azienda;
• Le caratteristiche dei flussi generati dalle operazioni di gestione;
• I’effetto specchio: applicazione pratica del metodo della partita doppia;
• L’aspetto economico e quello finanziario della gestione;
• Le operazioni bancarie: contabilizzazione e registrazione in partita doppia;
• Il principio di competenza;
• La responsabilità sociale d’impresa;
• La reportistica di sostenibilità.
  La seconda parte del corso è dedicata all’approfondimento di temi pratici e concreti nel contesto della gestione aziendale; analisi delle tecniche di riclassificazione dello stato patrimoniale e del conto economico e applicazione dei principali indicatori e indici al fine di monitorare i risultati dell’impresa e alla verifica dell’esistenza della continuità aziendale.
  Per studenti e studentesse del triennio LCII (36 h, 6 CFU)
  Titolo del corso: i principi dell’economia aziendale applicati alla gestione aziendale.
  Durante il corso verranno affrontati i seguenti argomenti:
• l’ambito di riferimento della economia aziendale;
• La missione aziendale e il fine ultimo dell’attività aziendale;
• Il patrimonio ambientale, le risorse a disposizione dell’azienda e il patrimonio aziendale come sistema di stock;
• Fonti e impieghi di risorse finanziarie (valenze qualitative);
• I margini patrimoniali;
• Il soggetto economico, l’ente aziendale, il suo riconoscimento giuridico e la composizione organica dell’azienda;
• Le caratteristiche dei flussi generati dalle operazioni di gestione;
• I’effetto specchio: applicazione pratica del metodo della partita doppia
• L’aspetto economico e quello finanziario della gestione;
• Le operazioni bancarie: contabilizzazione e registrazione in partita doppia ;
• Il principio di competenza;
• La responsabilità sociale d’impresa;
• La reportistica di sostenibilità.

Nessuno

I metodi didattici saranno costituiti da:
-Seminari di approfondimento;
-esercitazioni in classe.

Esame da 8 CFU
La verifica dell’apprendimento degli studenti avverrà attraverso un esame finale scritto che coprirà l’intero programma.
Il voto dell’esame sarà espresso in trentesimi, e sarà composto dalle seguenti tipologie di domande:

• 19 domande a risposta chiusa (ciascuna del valore di 1 punto), in cui una sola risposta è corretta. Non saranno previste penalità per le risposte sbagliate;
• 3 esercizi, analoghi a quelli svolti in classe (ciascuno del valore di 4 punti). Il punteggio assegnato a ciascun esercizio sarà basato sui seguenti parametri: a) corretta applicazione del procedimento (3 punti), b) determinazione del risultato (1 punto). Il conseguimento di entrambi determinerà l’attribuzione di 4 punti.
  Per studenti/studentesse frequentanti
  Seminario basato su temi attuali che interessano il mondo dell’economia sui quali gli studenti potranno eseguire valutazioni di ordine economico-finanziarie da esporre poi in aula in una relazione orale.
  La partecipazione al seminario e la buona esposizione in aula saranno considerati nella valutazione complessiva (aggiunta di 1 – 3 punti al voto finale)
  Esame da 6 CFU
  La verifica dell’apprendimento degli studenti avverrà attraverso un esame finale scritto che coprirà l’intero programma.
  Il voto dell’esame sarà espresso in trentesimi, e sarà composto dalle seguenti tipologie di domande:
• 19 domande a risposta chiusa (ciascuna del valore di 1 punto), in cui una sola risposta è corretta. Non saranno previste penalità per le risposte sbagliate;
• 3 esercizi, analoghi a quelli svolti in classe (ciascuno del valore di 4 punti). Il punteggio assegnato a ciascun esercizio sarà basato sui seguenti parametri: a) corretta applicazione del procedimento (3 punti), b) determinazione del risultato (1 punto). Il conseguimento di entrambi determinerà l’attribuzione di 4 punti.

M. Rossi- S. Rossi (2024), Fondamenti di economia aziendale, Franco Angeli Management
Materiale a cura del docente

Il corso intende fornire gli strumenti di base della disciplina economica, utili per la comprensione del realtà circostante e per spiegare l’evoluzione storica del nostro sistema economico sociale. Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di:

• comprendere i principali elementi dell’analisi micro-economica, con particolare riguardo ai concetti di mercato e impresa e alla loro interconnessione con i più ampi fenomeni sociali;
• comprendere l'impatto delle decisioni economiche, anche strategiche, attraverso semplici modelli;
• comprendere l’uso degli indicatori economici e, più in generale delle evidenze economiche quantitative;
• analizzare criticamente i vari fenomeni economici;
• identificare e trattare le implicazioni economiche di alcune opzioni di politica economica.

Il corso introduce le idee di base dell'economia, studiando la relazione fra scelte economiche, del consumatore e delle imprese, meccanismi istituzionali, e benessere individuale e collettivo.

Il corso non richiede alcun prerequisito specifico, ma la partecipazione attiva degli studenti è fortemente consigliata così come una buona conoscenza della matematica di base

Lezioni frontali. Discussioni in classe volte a testare il livello di comprensione e la capacità d ragionare. Esercitazioni con applicazioni pratiche delle teoria studiata.

La verifica dell'apprendimento è basata sul superamento di una prova scritta. La discussione orale può essere richiesta dal docente per meglio valutare i risultati della prova scritta o dallo studente per migliorare i risultati, qualora comunque sia stata superata la prova scritta. La prova d'esame prevede domande a risposta multipla, domande a
risposta aperta ed esercizi sulla scelta ottima, la massimizzazione del profitto e/o la teoria dei giochi. Nel complesso, ciascuna prova è volta a verificare l’acquisizione dell’intero insieme delle competenze previste dagli obiettivi formativi sopra descritti, e in particolare: la capacità di interpretare dati descrittivi riferiti al contesto socio-economico, anche in una prospettiva storica, la capacità di interpretazione critica dei fenomeni microeconomici, la capacità di comprendere e manipolare semplici modelli.
Sono previste due prove intermedie, con la medesima struttura dell’esame scritto (test a risposta multipla, esercizi e domande aperte). Il superamento di entrambe le prove scritte equivale al superamento della prova finale.

L’economia – Comprendere il mondo che cambia, il Mulino, Bologna,
2018, edizione italiana a cura del Dipartimento di Economia Politica e
Statistica dell’Università di Siena. La versione originale, in lingua inglese,
The Economy è disponibile sul sito del progetto CORE al seguente
indirizzo: www.core-econ.org/the-economy
Ulteriori letture potranno essere suggerite a lezione
https://parch.unisi.it/usiena/leganto.php?idcourse=24539

Il corso mira a fornire gli strumenti per reperire, interpretare ed applicare le norme giuridiche necessarie al corretto svolgimento delle professioni e degli impieghi inerenti all'erogazione dei servizi sociali, in ambito pubblico o privato, nel rispetto dei principi costituzionali rilevanti in materia e dell'ordinamento giuridico nel suo complesso.

Lo Stato e i suoi significati. - Persone giuridiche e organi. - Organi costituzionali. - Segue: Parlamento, Governo, Presidente della Repubblica, Corte Costituzionale. - Il sindacato di legittimità costituzionale delle leggi. - Forme di Stato e forme di Governo. - Principio democratico e diritti sociali. - L'ordinamento giuridico. - Fonti del diritto: teoria generale. - Fonti dell'ordinamento italiano: con particolare attenzione alla Costituzione, alle leggi costituzionali, alle fonti primarie e alle fonti secondarie. - Riserva di legge. - Principi costituzionali in materia di P.A. - La tutela giurisdizionale delle situazioni giuridiche soggettive. Cenni ai rapporti tra ordinamento nazionale e Diritto dell'UE. Ogni anno il corso analizza questi argomenti collegandoli a temi di attualità, come ad esempio la regolazione dell'intelligenza artificiale, le proposte di revisione costituzionale e di modifica alla legge elettorale, vagliando le potenziali conseguenze sulla democrazia pluralistica.

Non è richiesto alcun test di accesso.
Tuttavia, la conoscenza della storia moderna e contemporanea costituisce un presupposto indispensabile per il percorso di apprendimento in questa materia

I metodi didattici si adeguano, di anno in anno, ai diversi livelli di partenza di ciascuna classe. Oltre alle lezioni frontali, possono tenersi sia esercitazioni in classe, con l'ausilio di slides e brevi filmati, sia una prova intermedia in forma scritta, sia la partecipazione a convegni o a seminari di altri corsi ed eventualmente, a workshop. Particolare attenzione è dedicata alle segnalazioni provenienti dall’Ufficio DSA di Ateneo, con il quale la docente si rapporta in maniera costante adottando e modulando, caso per caso, le idonee misure compensative e/o dispensative.

Di norma è prevista una prova intermedia in forma scritta, riservata ai frequentanti. La prova serve a testare il livello acquisito nel percorso individuale di apprendimento, onde valutare la possibilità di una riduzione del programma di esame.
L'esame, invece, si terrà in forma orale. Esso consterà di domande relative al programma del corso, volte a verificare la capacità dello studente in ordine alla comprensione ed alla esposizione ragionata dei relativi contenuti. Particolare attenzione è dedicata alle segnalazioni provenienti dall’Ufficio DSA di Ateneo, con il quale la docente si rapporta in maniera costante adottando e modulando, caso per caso, le idonee misure compensative e/o dispensative.

Bin, Pitruzzella, Donati, Lineamenti di Diritto pubblico per i Servizi sociali, Giappichelli, Torino, 2024. Per i non frequentanti, si consiglia di studiare il tema delle fonti del diritto sul questo manuale: Bin, Pitruzzella, Diritto costituzionale Giappichelli, Torino 2024 (o 2023 o 2022) con particolare riguardo ai capitoli dedicati: alla "Costituzione"; alle "Fonti. Nozioni generali" (senza il criterio di specialità); alle "Fonti dell'ordinamento italiano".

Orale

Orale

Fornire le basi del calcolo matematico e la conoscenza dei metodi quantitativi utilizzati per le analisi economiche e sociali, per le applicazioni alla finanza ed alla statistica. Obbiettivo del corso è inoltre quello di fornire allo studente le abilità necessarie nell'uso di strumenti quantitativi di analisi statistico-gestionale ed economico-aziendale determinanti per comprendere gli andamenti delle principali variabili economico-finanziarie. Il corso si propone di portare lo studente ad un livello di utilizzo degli strumenti matematici in modo tale che sappia conoscere in modo adeguato e completo quali strumenti utilizzare nelle varie tematiche delle discipline economiche.

Elementi di Logica. Funzioni. L'operazione di limite; sue proprietà ed applicazioni. Le funzioni continue. Calcolo differenziale: la derivata; sue proprietà ed applicazioni. Polinomio di Taylor. Elementi di calcolo matriciale e vettoriale. Cenni sulle funzioni di più variabili: derivate parziali, massimi e minimi. Calcolo integrale.

Geometria elementare del piano, geometria analitica del piano, goniometria e trigonometria; definizione e proprietà delle potenze a esponente intero e frazionario e dei logaritmi; algebra dei polinomi, regola di Ruffini; principali funzioni elementari, loro proprietà e la loro rappresentazione cartesiana; polinomi di I e II grado in una variabile e due variabili e relativi grafici (rette, parabole, circonferenze, iperboli); funzioni circolari (seno, coseno, tangente, cotangente), funzioni esponenziali e logaritmiche; discussione e soluzione di sistemi di equazioni e disequazioni elementari, di primo e secondo grado, fratte, esponenziali, logaritmiche, goniometriche; nozioni di base di insiemistica, richiami su numeri naturali, interi, razionali, reali.

Lezioni frontali di teoria e domande in classe al fine di valutare la conoscenza e comprensione degli argomenti; esercitazioni tese a migliorare la capacità di applicare le nozioni teoriche fornite. Le competenze da raggiungere possono essere riassunte come: abilità di valutazione, conoscenza e
comprensione teorica, capacità di capire e risolvere problemi.

La verifica dell'apprendimento è suddivisa in due parti.
Prova intermedia: Prova scritta consistente in esercizi sulla prima parte del programma: dalle nozioni introduttive su logica, insiemistica, numeri reali e topologia fino a tutta la parte riguardante la teoria dei limiti e della continuità.
La prova ha cinque possibili esiti: Insufficiente, Sufficiente, Buono, Distinto, Ottimo. Gli studenti che ottengono nella prova intermedia una valutazione positiva acquisiscono due punti bonus che vengono addizionati nella prova scritta finale.
Prova finale: Prova scritta consistente in otto esercizi riguardanti tutto il programma, l'obiettivo della prova scritta è quello di indagare quali sono le capacità dello studente nel comprendere e come utilizzare gli strumenti matematici appresi nel corso al fine di risolvere problemi di analisi matematica; la prova scritta è superata se lo studente ottiene una valutazione non inferiore a 24/60. Dopo aver superato la prova scritta si deve sostenere obbligatoriamente la prova orale, avente per obiettivo la verifica della conoscenza e della comprensione sia dei fondamenti teorici che delle applicazioni pratiche degli argomenti oggetto del programma.

https://sbart-unisi.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/39SBART_SBS_MAIN/lists/24449092200003297?auth=LOCAL

L’obiettivo del corso è far acquisire allo studente i principali metodi statistico-quantitativi. In particolare, al termine del corso, lo studente avrà acquisito gli strumenti di base della statistica descrittiva e inferenziale e sarà in grado di effettuare un’analisi esplorativa ed applicare le principali tecniche di elaborazione statistica a dati relativi a fenomeni economici, sociali e finanziari.

Elementi di statistica descrittiva: distribuzioni di frequenza, rappresentazioni grafiche, indici di posizione, indici di variabilità e di eterogeneità, indici di morfologia, distribuzioni doppie di frequenze, indici di dipendenza, modello di regressione lineare. Probabilità: algebra degli eventi, probabilità, variabili casuali, distribuzioni di probabilità. Inferenza statistica: teoria della stima, verosimiglianza, intervalli di confidenza, verifica di ipotesi parametriche.

Buona conoscenza delle tecniche algebriche di base e saper derivare/integrare le funzioni elementari (polinomi, logaritmi, esponenziali).

Lezioni frontali, discussioni in classe, esercitazioni

I metodi di verifica dell’apprendimento prevedono una prova scritta, con domande a risposta multipla, e una prova orale. La prova scritta è volta ad accertare la capacità dello studente di utilizzare appropriatamente i principali indici statistici, calcolare la probabilità di eventi opportunamente definiti, operare con le variabili casuali e i relativi indici di sintesi, effettuare un test statistico, interpretare un p-valore e costruire un intervallo di confidenza. La prova scritta può essere sostenuta in un unico appello oppure attraverso due verifiche parziali, una intermedia e una finale, entrambe strutturate con domande a risposta multipla. Il superamento della prova scritta costituisce un prerequisito per l’accesso alla prova orale. La prova orale, articolata in domande sui principali contenuti del corso, è finalizzata ad accertare la conoscenza approfondita degli argomenti trattati, la capacità di sintesi e la capacità di stabilire collegamenti tra i diversi contenuti.
Il voto finale sarà determinato sulla base di una valutazione complessiva dell’esito della prova scritta, o delle eventuali prove parziali, e della prova orale. Quest’ultima potrà confermare, integrare o modificare l’esito della prova scritta in relazione al livello di preparazione complessivamente dimostrato.
Per gli studenti e le studentesse non frequentanti sono previste le medesime modalità di verifica e gli stessi criteri di valutazione.

Borra S., Di Ciaccio A. (2014), Statistica - metodologie per le scienze economiche e sociali, 3/ed, Mc Graw Hill.
Materiale integrativo è disponibile sulla piattaforma moodle all’indirizzo
https://elearning.unisi.it

Obiettivo del corso è illustrare, con uso appropriato delle categorie economiche, il processo storico dello sviluppo economico contemporaneo. La prima parte del corso focalizza l'attenzione sulla storia economica del mondo prima e dopo la Rivoluzione Industriale, includendo tutte le aree geografiche. La seconda parte del corso di concentra sulla storia dell'Europa in epoca preindustriale, e approfondisce alcuni temi specifici quali stagflazione, disoccupazione, e disuguaglianza. La terza parte presenta la storia economica italiana di lungo periodo, discutendone le determinanti delle dinamiche di crescita.

Il corso unisce teoria economica, descrizione di eventi e misura di fenomeni economici. Si analizzano alcuni fondamenti di macroeconomia per la storia economica, la Rivoluzione Industriale inglese e lo sviluppo economico mondiale negli ultimi 200 anni. Il corso si concentra su temi rilevanti per la comprensione della storia economica globale, quali le istituzioni, la geografia, i salari e l'innovazione, e la disuguaglianza. Il corso presenta inoltre un focus sull'Italia e sulla sua traiettoria di sviluppo di lungo periodo.

Non richiesti

Lezioni frontali e domande in classe (conoscenza e comprensione), esercitazioni (capacità di applicare le conoscenze acquisite). Le competenze da raggiungere sono, tra le altre, abilità di valutazione; conoscenza e comprensione teorica; capacità di capire e risolvere problemi. Le attività di insegnamento/apprendimento relative sono lezioni e discussioni in classe; attività pratiche (interpretazione dei dati).

Prova intermedia: prova scritta con domande a scelta multipla e domande aperte. La prova mira a verificare la conoscenza della storia economica europea e mondiale dal 1500 ad oggi (con focus principale sugli ultimi 200 anni), con riguardo ai temi delle determinanti della crescita economica, la tecnologia, e il commercio internazionale.
Prova finale: prova scritta con domande a scelta multipla e domande aperte. La prova mira a verificare la conoscenza della storia economica europea e mondiale dal 1500 ad oggi (con focus principale sugli ultimi 200 anni), con particolare riguardo ai temi delle determinanti della crescita economica, la tecnologia, il commercio internazionale, la disuguaglianza, e la storia economica italiana.

• D. Acemoglu, D. Laibson, J. List, Principi di Economia politica. Teoria ed evidenza empirica, Milano-Torino, Pearson. Va bene ogni edizione disponibile: prima (2016), seconda (2020) e terza (2024). I capitoli da studiare e le corrispondenze tra le diverse edizioni saranno comunicati a lezione e via Moodle dal docente.
• R.C. Allen, Storia economica globale, Bologna, Il Mulino, 2013.
• K.G. Persson, Storia economica d'Europa. Conoscenza, istituzioni e crescita dal 600 d.C. a oggi, Milano, Apogeo, 2011 (la nuova edizione va bene). I capitoli da studiare saranno comunicati a lezione e via Moodle dal docente.
• E. Felice, Ascesa e declino. Storia economica d'Italia, Bologna, Il Mulino, 2015, Cap. 1.
• E. Felice, A. Nuvolari and M. Vasta, "Alla ricerca delle origini del declino economico italiano", L'industria, 2, 2019, pp. 197-222.

Scritto

Il corso vuole ripercorrere il programma del corso di Economia Politica, allo scopo di colmare le lacune che gli studenti e le studentesse possano aver accumulato e non superato durante il corso tradizionale

La scelta tempo libero-consumo
La teoria dei giochi
Il comportamento dell'impresa concorrenziale e monopolistica
Esternalità

La frequenza e lo studio del corso di Economia Politica tenuta nel secondo semestre

lezioni ed esercitazioni

Esercitazione finale

The Core Team. L'economia nel mondo che cambia, Mulino

Orale

Orale

L'insegnamento fornisce gli strumenti matematici necessari per il calcolo di base ed indispensabili per una proficua partecipazione della studentessa/dello studente al successivo insegnamento di Matematica Generale.

Insiemistica. Richiami su numeri naturali, interi, razionali. I numeri reali. Le principali funzioni elementari, loro proprietà e loro rappresentazione cartesiana. Richiami di geometria elementare e di geometria analitica del piano. Elementi di trigonometria. Funzioni trigonometriche. Potenze. Funzioni esponenziali e loro proprietà. Funzioni logaritmiche e loro proprietà. Soluzione di equazioni e disequazioni elementari.

Sufficienti conoscenze matematiche come da programmi di Scuola Superiore.

Lezioni frontali di teoria e domande in classe al fine di valutare la conoscenza e comprensione degli argomenti; esercitazioni tese a migliorare la capacità di applicare le nozioni teoriche fornite. Le competenze da raggiungere possono essere riassunte come: abilità di valutazione, conoscenza e
comprensione teorica, capacità di capire e risolvere problemi.

Prova finale scritta non obbligatoria consistente in dieci domande a risposta multipla.

https://sbart-unisi.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/39SBART_SBS_MAIN/lists/23888040010003297?auth=LOCAL§ion=23888043990003297