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Lezione 7 A.A. 2021/2022
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Puzur Ishushinak, governatore di Susa e poi re dell'Elam, ha introdotto l'elamita lineare, una nuova lingua cuneiforme. Sui resti architettonici di Susa sono state trovate ralle con iscrizioni in elamita e accadico, raffiguranti scene mesopotamiche e locali. Una statua tridimensionale della dea Narundi è stata ritrovata a Susa; l'iconografia locale include leoni e capre associati alle divinità femminili. Vasi in argento con iscrizioni elamite lineare sono stati trovati sia in Iran che in Asia centrale, suggerendo un'interconnessione culturale. Iscrizioni mesopotamiche menzionano la dinastia Shimashki e riferimenti a lingue locali come quella di Elam.
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- Il ruolo di Puzur Ishushinak, governatore di Susa e poi Potente Re di Awan, porta alla nascita dell'elamita lineare, una lingua locale che emerge in cuneiforme semplificata.
- L'arte mesopotamica si mescola con elementi locali nel ritrovamento della "ralla", dove si evidenziano scene mesopotamiche e iconografie elamite, come la figura di una dea con corna e un leone.
- Una statua in alabastro dedicata a Narundi, divinità femminile, rappresenta l'unica statua tridimensionale di divinità nel Vicino Oriente antico, con decorazioni simboliche che evidenziano la sua importanza religiosa.
- La distribuzione dell'elamita lineare si estende a aree geografiche come Susa e la zona di Persepoli, con esempi come un vaso in argento trovato accanto a Persepoli che contiene iscrizioni in elamita lineare.
- Il termine Shimashki identifica una dinastia a’estata e le informazioni su questa dinastia emergono da inni regali e oggetti ritrovati a Susa, evidenziando relazioni politiche tra i luoghi.
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Di cosa parla l'insegnamento
ARCHEOLOGIA E ARTE DELLA MESOPOTAMIA E DELL'IRAN · 2° anno · 6 CFU · STAA-01/E
Conoscenza e capacità di comprensione Acquisire conoscenze sistematiche sull’archeologia e sull’arte dell'Asia occidentale antica, con particolare riferimento alla Mesopotamia meridionale e all’Iran occidentale e meridionale tra il IV e il I millennio a.C.; Comprendere le interazioni culturali, materiali e simboliche…