Finalità del corso: acquisire conoscenze iniziali sulla natura e i metodi della valutazione, progettare strumenti di valutazione educativa
Obiettivi formativi: riflettere sull'evoluzione della docimologia, esaminare normative europee, individuare modelli di valutazione delle competenze, progettare e gestire interventi valutativi, identificare fasi dell'atto valutativo
Modalità d'esame: prova semi-strutturata per accertare obiettivi formativi e prova laboratorio per presentare il lavoro progettato
Testi consigliati: opere di Albanese, materiali forniti dal docente
Origini ed evoluzione della docimologia: analisi dei voti da parte di Piéron (1922), definizione di docimologia come studio sistematico degli esami, sviluppo delle teorie di valutazione formativa e autentica
In Italia: studi docimologici negli anni 50, interventi transdisciplinari, contributi di Calonghi e Visalberghi alla critica docimologica e al modello del measurement
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