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Riassunto Filologia del Testo
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La filologia del testo esplora l'educazione e la cultura nel Rinascimento, con Rabelais che critica la scuola medievale per la sua tecnicismo e ipocrisia, in favore di una formazione umanistica che valorizza la libertà individuale. L'umanesimo promuove la conoscenza delle lingue antiche come strumento per formare l'uomo libero e civile. Crisolora e altri rivelano classici perduti, portando a un rigenerato studio del latino e della cultura greco-romana. Montaigne critica la pedanteria, o imitazione scimmiesca degli antichi, in favore di una educazione più feconda che prenda in considerazione l'individuo.
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- La polemica contro la cultura medievale: Rabelais sottolinea la distanza tra una cultura tecnicistica e un'educazione umanistica, evidenziando i limiti dell'umanesimo ma anche il suo potenziale liberatorio.
- L'umanesimo e gli studia humanitatis: enfatizzano l'educazione dell'uomo come scopo principale, sottolineando la necessità di una formazione integrale e la riconciliazione con la natura umana.
- La cultura pagana e il cristianesimo: Savonarola e Dominici proppongono un'educazione rigorosa e mortificante, contrastando l'umanesimo che vede nella poesia antica una via di liberazione e formazione dell'uomo.
- La scoperta dei classici: Emanuele Crisolora e altri maestri introdussero il greco a Europa, portando alla riscoperta degli autori antichi e al loro studio come fonte di formazione umana.
- L'educazione attraverso il latino: Lorenzo Valla sottolineò l'intreccio tra la lingua latina e la cultura romana, evidenziando l'importanza del latino per la formazione civile e nazionale dell'uomo.
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Di cosa parla l'insegnamento
FILOLOGIA DEL TESTO · 1° anno · 2° semestre · 12 CFU · LIFI-01/B
1. Conoscenze e capacità di comprensione: Lo studente deve dimostrare di aver acquisito conoscenze e capacità di comprensione che rafforzano quelle acquisite nel primo ciclo del percorso formativo e che permettono di elaborare idee originali nel campo della critica del testo. 2. Capacità di applicare conoscenza e…