LUDOVICO ARIOSTO PT.1
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- Umanesimo (fine '300 – 1494):
- Movimento letterario e culturale focalizzato sulla riscoperta dei classici.
- Caratterizzato dalla consapevolezza di una nuova periodizzazione storica: Antichità, Medioevo, Modernità.
- Rinascimento (fine '400 – 1527/1559):
- Periodo di grande splendore delle arti.
- Punti di rottura: Sacco di Roma (1527), Pace di Cateau Cambresis (1559), apertura del Concilio di Trento.
- Quattro elementi emblematici:
- Riforma Protestante: Accese la riflessione sulla libertà dell'uomo, libero arbitrio e predestinazione.
- Fioritura delle corti italiane: Comportò la subordinazione del letterato al potere politico, con la nascita della letteratura cortigiana (romanzo, teatro, lirica).
- Codificazione dei generi:
- Dialogo: Riprende Platone, ambientato nelle corti, su principi di comportamento e linguistiche (es. Prose della volgar lingua).
- Lirica: Ispirazione petrarchesca, incentrata sull'io e il tema amoroso (Petrarchismo).
- Teatro: Recupero di modelli greco-latini per tragedia (Seneca, Sofocle, Euripide) e commedia.
- Questione della lingua volgare:
- Sviluppo della letteratura volgare in un contesto di frammentazione politica.
- Codificazione di Bembo con due modelli: Petrarca per la poesia e Boccaccio per la prosa.
- L'invenzione della stampa a caratteri mobili (fine '400) rese necessaria una normalizzazione linguistica e permise maggiore diffusione delle opere.
- Ludovico Ariosto (1474 – 1533):
- Opera principale: "Orlando Furioso", iniziato giovane e completato tra il 1513/1515.
- Prime edizioni: 1516, 1521, 1532 (edizione definitiva ampliata a 46 canti).
- Si presenta come continuazione dell'"Innamoramento di Orlando" di Boiardo.
- Il suo Petrarchismo è eterodosso, non meramente imitativo ma anche parodico, di rovesciamento e riduzione (esemplificato dal sonetto di Ariosto che svuota i simboli petrarcheschi, aggiungendo contenuti concreti, ironici e prosaici).
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Di cosa parla l'insegnamento
LETTERATURA ITALIANA · 1° anno · 9 CFU · ITAL-01/A
Conoscenze generali di carattere disciplinare: collocare nello spazio e nel tempo i principali autori e movimenti della letteratura italiana, dalle origini al Novecento. Competenze specifiche: comprendere e saper commentare una selezione di testi letterari (poetici e in prosa), inquadrandoli nel contesto culturale in…