Dispense VERIFICATO
testimonianza e falsi ricordi
Università degli Studi di Padova scienze dell'educazione e della formazione Curriculum servizi educativi per l'infanzia 2019
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Di cosa parla
- La memoria di testimonianza è intrinsecamente fallibile, con le emozioni che giocano un ruolo complesso e spesso fuorviante nell'accuratezza del ricordo.
- Gli errori nella testimonianza oculare sono una causa principale di condanne ingiuste, come evidenziato dai dati del Death Penalty Information Center (US, 2001) e dalle statistiche dell'Innocence Project.
- I falsi ricordi si distinguono in due categorie principali studiate dalla psicologia sperimentale:
- Falsi ricordi indotti (misinformation effect): dimostrati dagli studi di Elizabeth Loftus, dove l'informazione post-evento può alterare il ricordo originale. È un esempio di interferenza retroattiva, spiegato dall'ipotesi del monitoraggio della fonte.
- Falsi ricordi spontanei: studiati con il paradigma DRM (Deese-Roediger-McDermott), dove parole semanticamente correlate inducono il ricordo di una 'critical lure' non presentata.
- Altri fattori che influenzano la testimonianza includono:
- Aspettative (schema-driven memories): i nostri schemi mentali possono distorcere ciò che ricordiamo.
- Sicurezza del testimone: non è un buon predittore dell'accuratezza e può essere influenzata da feedback di conferma.
- Weapon-focus effect: la presenza di un'arma può ridurre il ricordo dei dettagli periferici della scena a causa dell'attenzione focalizzata sull'oggetto minaccioso.
- Vengono presentati nuovi paradigmi per lo studio dei falsi ricordi emotivi, che utilizzano fotografie e script per generare ricordi spontanei più 'ecologici'.
- Le differenze individuali nella Memoria di Lavoro (WM) sono un fattore chiave:
- Studi (Mirandola et al., 2017) dimostrano che individui con bassa capacità di WM sono più suscettibili a produrre falsi ricordi (errori causali) rispetto a quelli con alta WM, specialmente per eventi a valenza negativa.
- Un sovraccarico della WM durante la fase di codifica (doppio compito) aumenta ulteriormente la produzione di falsi ricordi.
- Anche i tratti della personalità, come l'Estroversione, possono modulare la probabilità di falsi ricordi, mostrando un'interazione complessa con la valenza emotiva dell'evento.
- Queste ricerche trovano applicazione in diverse popolazioni, inclusi bambini con disturbi dell'apprendimento, adolescenti con tratti di depressione/ansia, bambini con disturbo dello spettro autistico e adulti con schizofrenia.
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