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Linguaggio e comunicazione
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Lo sviluppo del linguaggio nasce dall'interazione tra predisposizioni innate e fattori sociali, evolvendo dalla fase pre-linguistica caratterizzata da segnali intenzionali come pianto e sorriso verso l'uso di parole e frasi complesse. Il processo implica sia componenti biologiche che apprendimento sociale, con il baby-talk e la conversazione a turni che facilitano l'acquisizione grammaticale e semantica. La comunicazione si articola in sistemi verbali, paralinguistici e cinesici, realizzandosi attraverso atti intenzionali strutturati da emittente, messaggio e ricevente.
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- Lo sviluppo del linguaggio nei primi anni di vita passa attraverso una fase pre-linguistica caratterizzata da segnali come pianto e sorriso, che evolvono verso vocalizzi intenzionali quali il cooing, il balbettio e la lallazione prima dell'acquisizione della prima parola.
- Dopo i due anni il vocabolario del bambino cresce rapidamente e si consolidano le competenze grammaticali, mentre intorno ai sei anni il repertorio lessicale raggiunge circa 8.000 parole conosciute e 4.000 usate attivamente.
- In ambito teorico Noam Chomsky sostiene l'esistenza di una predisposizione biologica innata al linguaggio, integrata da processi di apprendimento sociale come l'imitazione degli adulti e la gratificazione per l'uso corretto delle parole.
- L'analisi della comunicazione si articola in tre dimensioni secondo la teoria degli atti linguistici: locuzione (l'atto di dire), illocuzione (l'intenzione comunicativa) e perlocuzione (gli effetti prodotti sull'ascoltatore).
- La competenza comunicativa integra componenti interpersonali come l'ascolto attivo e l'invio coerente del messaggio con componenti intrapersonali quali l'automonitoraggio e l'autoregolazione dei comportamenti.
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