Riassunti VERIFICATO
APPUNTI DI PSICOLOGIA SOCIALE
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Di cosa parla
- La **Cognizione Sociale** è una prospettiva teorica che studia i processi cognitivi per capire come il soggetto si adatta alla realtà sociale, attraverso diversi livelli di analisi (intrapsichico, relazioni sociali, processi collettivi).
- **Kurt Lewin** (Teoria del Campo) propone che il comportamento sia una funzione della persona e dell'ambiente [C = f(P,A)].
- L'**attribuzione di casualità** spiega il comportamento, distinguendo tra attribuzioni interne (disposizionali) ed esterne (situazionali).
- Modelli di individuo: **scienziato ingenuo** (Heider), **ricercatore di coerenza**, **economizzatore di risorse cognitive** (usa euristiche) e **tattico motivato**.
- La **Conoscenza Sociale** è sempre motivata. **Fiske** (2010) individua 5 motivazioni principali: appartenenza, comprensione, controllo, valorizzazione del sé, fiducia.
- La percezione della realtà avviene attraverso gli **schemi** (strutture cognitive) che possono operare in modo **top-down** (basato su conoscenze preesistenti) o **bottom-up** (basato su dati nuovi).
- Le **categorie sociali** hanno un'organizzazione gerarchica. Esistono diversi tipi di **schemi sociali** (di persona, di sé, di ruolo, di eventi).
- Le **Euristiche** sono strategie di pensiero semplificate: di rappresentatività, di disponibilità e di simulazione.
- Sono presenti **distorsioni attribuzionali** come il self-serving bias e l'errore fondamentale di attribuzione, che portano a sovrastimare i fattori disposizionali.
- Gli **Atteggiamenti** sono giudizi su persone, oggetti o idee, composti da una componente cognitiva, affettiva e comportamentale (Modello tripartito di Rosenberg e Hovland).
- Gli atteggiamenti si formano per esperienza diretta (effetto mera esposizione), condizionamento classico, operante e apprendimento sociale. La **cognizione incarnata** evidenzia il legame tra corpo e processi cognitivi.
- Il **cambiamento dell'atteggiamento** può avvenire tramite la **teoria della dissonanza cognitiva** (riduzione dell'incoerenza) o modelli come il **Modello della Probabilità di Elaborazione (ELM)** e il **Modello Euristico-Sistematico**, che prevedono percorsi centrali/sistematici e periferici/euristici.
- Il **Sé** è l'insieme delle conoscenze su sé stessi (modello dell'attore sociale), distinto in **Io** (attivo) e **Me** (descrittivo: aspetti materiali, sociali, spirituali).
- Il **Sé rispecchiato** (Cooley) e lo sviluppo del Sé tramite il gioco (Mead) evidenziano l'importanza dell'interazione sociale.
- Esistono **schemi di Sé** (Markus) e la **Teoria della Discrepanza del Sé** che analizza il confronto tra Sé reale, ideale e normativo, generando emozioni.
- Le **Relazioni Sociali** sono studiate tramite l'interdipendenza e l'approccio cognitivo. Fattori come la prossimità fisica, la somiglianza e la bellezza fisica influenzano l'avvio delle relazioni.
- Le relazioni sono influenzate dagli **stili di attaccamento** (sicuro, evitante, ambivalente) e dai modelli culturali (individualista vs. collettivista).
- La **Comunicazione** è un processo dinamico. Le **massime di Grice** (quantità, qualità, relazione, modo) descrivono il principio di cooperazione.
- La **comunicazione non verbale** include segnali paralinguistici, espressioni del volto e comportamento spaziale.
- L'**Aggressione** è un comportamento intenzionale volto a recare danno (strumentale o ostile). Teorie sull'aggressività includono istinti primari, approccio etologico, frustrazione, apprendimento sociale.
- L'**esperimento di Milgram** ha mostrato l'obbedienza all'autorità.
- L'**Altruismo** è un comportamento prosociale senza aspettative di beneficio personale, influenzato da norme sociali (reciprocità, equità, responsabilità sociale) e da fattori emotivi.
- L'**Interazione nei Gruppi** influenza il comportamento e l'identità sociale. Vengono analizzate la socializzazione nel gruppo, i tipi di gruppi (primari, secondari), la dinamica di gruppo (interdipendenza), e la struttura (status, ruoli, norme).
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