Psicologia dello sviluppo domande d'esame
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Di cosa parla
- Approccio comportamentistico: considera l’individuo docile, plasmabile e che sviluppa attraverso esperimenti di apprendimento guidati dall’ambiente; teorie come quella di Bandura estendono l’apprendimento anche all’osservazione.
- Approccio organismico: vede l’individuo attivo, spontaneo e teso a realizzare le proprie potenzialità; sviluppo guidato da leggi organizzative intrinseche con un forte focus sull’osservazione e la sperimentazione.
- Approccio psicoanalitico: considera l’individuo simbolico, con lo sviluppo basato su conflitti interni; ricerca minimamente controllata per ricostruire la storia personale degli individui.
- Principi del comportamentismo: riduzionismo e parsimonia, studiare unità comportamentali senza spiegazioni complesse; maturazione non influenzante lo sviluppo cognitivo.
- Maturazionismo di Gesell: sviluppo guidato da un programma genetico indipendente dall'esercizio e influenzabile da condizioni ambientali esterne.
- Costruttivismo: pensiero infantile qualitativamente diverso, comprensione costruita attraverso interazione bidirezionale con l’ambiente; trasformazioni cognitive in stadi di sviluppo universali e variabili.
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