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La conoscenza scientifica nelle scienze sociali si fonda su sette tesi: classificazione degli oggetti in classi generali invece di studiarli come unici, selezione di proprietà rilevanti per il problema e non essenziali all'oggetto, e rifiuto dell'oggettivismo totale. Il metodo implica l'esplicitazione del passaggio tra concetti teorici e dati empirici, la quantificazione delle variabili e l'uso di proposizioni generali per spiegare eventi specifici tramite leggi causali.
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- La conoscenza scientifica nelle scienze sociali rifiuta l'approccio oggettivista globale per concentrarsi su classi di oggetti e proprietà rilevanti selezionate in base agli scopi dell'indagine, trasformando il singolare in un caso appartenente a una categoria generale attraverso processi di classificazione cognitiva.
- Sostenendo che la verità non è unica ma costruita all'interno di paradigmi diversi, Thomas Kuhn descrive le rivoluzioni scientifiche come momenti di rottura irreversibile dove il cambiamento di prospettiva impedisce un confronto puntuale tra sistemi teorici precedenti e successivi.
- Per garantire l'oggettività della ricerca, è necessario distinguere tra proprietà primarie intrinseche dell'oggetto indipendenti dai sensi dell'osservatore e proprietà secondarie soggettive, riducendo quest'ultime alle prime per basare la scienza su dati empirici osservabili.
- Il passaggio dalla dimensione teorico-soggettiva alla rilevazione empirica richiede l'esplicitazione del processo di sussunzione, dove concetti astratti vengono collegati a dati osservativi quantitativi o qualitativi misurabili nel tempo e tra i soggetti.
- La spiegazione scientifica dei fenomeni segue il modello della logica deduttiva-nomologica di Hempel, che combina proposizioni generali (leggi) e circostanze particolari per inferire logicamente l'evento da spiegare attraverso la congiunzione di explanans ed explanandum.
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STORIA E METODO DELLE SCIENZE SOCIALI · 1° anno · 1° semestre · 9 CFU · GSPS-05/A
Il corso intende tramettere agli studenti conoscenze relative ai principali indirizzi di pensiero entro i quali si sviluppa e si consolida la nozione di metodo scientifico, con riferimento alle scienze sociali. Tale inquadramento storico-culturale è propedeutico all’acquisizione critica di categorie metodologiche…
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