Corso di laurea

lingue e letterature straniere Curriculum lingue e culture letterarie europee

Università degli studi di Pisa · 86 materie · 16 file condivisi

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Istituito nel 1954, il Corso di Laurea in Lingue e Letterature Straniere ha adeguato e aggiornato nel tempo il suo progetto formativo sia per ottemperare ai cambiamenti via via proposti dal Ministero sia per venire incontro ai mutamenti culturali della società e intercettarne i bisogni.

Obiettivo del Corso oggi è formare laureati con sicura padronanza di due lingue straniere, associata alla capacità di analisi metalinguistica e alla solida conoscenza del patrimonio culturale e letterario delle civiltà di riferimento. Il corso mira anche a fornire competenze in linguistica teorica, in lingua e letteratura italiana, storia, filologia e, a seconda del curriculum scelto, in ulteriori materie specifiche. Parallelamente, il percorso prevede l’acquisizione delle competenze informatiche di base.
Il Corso di Studio è articolato in tre curricula: Lingue e culture letterarie europee; Scienze linguistiche e lingue e letterature europee; Lingue, letterature e culture artistiche europee.

Curriculum Lingue e culture letterarie europee.
Il curriculum formerà un laureato con sicura padronanza scritta e orale di due lingue straniere europee, del sistema linguistico di riferimento, nonché di almeno una filologia d'area. A questo si accompagneranno un’approfondita conoscenza, anche in prospettiva comparativa, delle letterature e della dimensione culturale europea cui le due lingue appartengono; una competenza di base in linguistica teorica, che fornirà strumenti per l’analisi dei testi e all'individuazione dei principi della loro costituzione; sicure conoscenze nel dominio della lingua e della letteratura italiana; padronanza degli strumenti informatici di base.

Curriculum Scienze linguistiche e lingue e letterature europee.
Il curriculum formerà un laureato con sicura padronanza scritta e orale di due lingue straniere, del sistema linguistico di riferimento, nonché di almeno una filologia d'area. A questo si accompagneranno una buona conoscenza generale delle rispettive culture letterarie; una solida formazione di base nel campo delle scienze linguistiche, che consentirà di misurarsi con i processi fondamentali che regolamentano il linguaggio e, in particolare, le lingue studiate, anche in prospettiva diacronica; sicure conoscenze nel dominio della lingua e della letteratura italiana; una discreta conoscenza di una terza lingua e del sistema linguistico di riferimento; padronanza degli strumenti informatici di base.

Curriculum Lingue, letterature e culture artistiche europee.
Il curriculum formerà un laureato con sicura padronanza scritta e orale di due lingue straniere europee, del sistema linguistico di riferimento, nonché di almeno una filologia d'area. A questo si accompagneranno una buona conoscenza generale delle rispettive culture letterarie e della storia delle arti visive, con un particolare riferimento all'arte italiana, nel contesto internazionale; sicure conoscenze nel dominio della lingua e della letteratura italiana; una competenza di base in linguistica teorica, che fornirà strumenti per l’analisi dei testi e all'individuazione dei principi della loro costituzione; una discreta conoscenza di una terza lingua e del sistema linguistico di riferimento; padronanza degli strumenti informatici di base.

Le competenze acquisite potranno favorire l’accesso del laureato nel mondo delle professioni relative agli ambiti della comunicazione internazionale, della traduzione non specialistica e della mediazione culturale, dei servizi nell'area della cooperazione, del turismo culturale, e nell'area istituzionale socio-culturale.

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Materie del corso

LETTERATURA FRANCESE I 1° anno · 0 file
LETTERATURA INGLESE I 1° anno · 0 file
LETTERATURA INGLESE I 1° anno · 0 file
LETTERATURA INGLESE I 1° anno · 0 file
LETTERATURA ITALIANA 1° anno · 3 file
Archivio Globale
Appunti Appunti MODULO A LETTERATURA ITALIANA A (FEDI) aa. 2018-2019 — 2018 Questo documento esplora concetti chiave della letteratura italiana, dal linguaggio e retorica alla metrica e forme poetiche tradizionali, con un focus sulla Commedia di Dante e le sue ritualità catartiche. Analizza poi l'opera di Ugo Foscolo, in particolare le sue Poesie e il rapporto con il contesto storico-politico napoleonico, e i 'Discorsi sopra la prima deca di Tito Livio' di Niccolò Machiavelli, esaminando la sua storiografia politica e le riflessioni sulla fondazione dello Stato, il ruolo della religione, la lotta tra classi e il problema dell'ingratitudine. Il testo offre una panoramica essenziale per lo studio della letteratura e del pensiero politico italiano. Appunti Appunti MODULO B LETTERATURA ITALIANA A (FEDI) aa. 2018/2019 — 2019 Appunti di Letteratura italiana A (prof. Fedi) del modulo B (secondo semestre), aa. 2018-2019 Appunti Letteratura italiana — 2023 Jacopo da Lentini, scrivendo alla corte di Federico II, introdusse il siciliano illustre, un volgare adattato con latinismi. La poesia differisce dalla prosa per struttura e tematica: la prima è metricamente regolata, con rime, mentre la seconda è più libera. In "Meravigliosamente", l'amore cortese è descritto come ossessivo. Cecco Angiolieri, contemporaneo di Dante, contrappose l'amore cortese con il comico, esaltando i vizi e le donne reali.
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 1° anno · 1 file
Appunti Letteratura italiana contemporanea — 2024 Il racconto "Il Rosario" di Federico de Roberto (1890) è un esempio di letteratura verista. Il narratore, extra diegetico, racconta la storia in medias res, senza riflessioni morali o lunghe descrizioni, a partire da battute dei personaggi e piccole didascalie. Le sorelle Sommatino, come attanti, compiono identiche azioni; Comare Angela è l'aiutante. Il testo evidenzia le regole sociali della borghesia siciliana patriarcale, con figure disconosciute e il controllo matrimoniaco. La struttura narrativa si basa su schemi preesistenti, come in Propp.
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 1° anno · 0 file
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 2 1° anno · 0 file
LETTERATURA PORTOGHESE 1° anno · 0 file
LETTERATURA ROMENA 1° anno · 0 file
LETTERATURA ROMENA TRA OTTO E NOVECENTO 1° anno · 0 file
LETTERATURA RUSSA I 1° anno · 0 file
LETTERATURA SPAGNOLA I 1° anno · 1 file
Riassunti Appunti del corso di Letteratura Spagnola I — 2018 In Spagna XIX secolo, instabilità politica e sociale con conflitto liberali-conservatori. 1808-14: guerra d'indipendenza, costituzione La Pepa (1812). 1814-33: triennio liberale seguito da decade ominosa. Romantismo diffuso a partire 1830, con opposizioni vittimismo/titanismo e realismo/pathos. In Spagna, termine romántico appare 1805-14. Duque de Rivas (1791-1865) scrittore romantico, esule in Inghilterra, Malta, Francia. Opere come "Don Álvaro" e "Romances históricos". Teatro nel XIX secolo caratterizzato da povertà produttiva fino agli anni 30.
LETTERATURA TEDESCA I 1° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA FRANCESE I 1° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE I 1° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE I 1° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA PORTOGHESE I 1° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA ROMENA I 1° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA RUSSA I 1° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA SPAGNOLA I 1° anno · 0 file
LINGUISTICA GENERALE 1° anno · 2 file
Archivio Globale
Appunti Linguistica Generale — 2024 appunti lezione dell'anno accademico 2023-2024 Appunti Linguistica generale- Il linguaggio verbale umano — 2021 pillola free Linguistica generale studia le lingue storico-naturali, considerate una facoltà innata dell'uomo. Si divide in linguistica generale (descrittiva) e linguistica storica. Obiettivi principali includono la ricerca teorica, la comprensione dei fenomeni linguistici come i prestiti, e l'identificazione di universali linguistici. La lingua è vista sia come un elemento naturale (struttura cerebrale) che culturale (evoluzione sociale). Il plurilinguismo è la norma, non l'eccezione. La lingua standard ha diversi caratteri rispetto ai dialetti, come scrittura e uso in ambito scientifico. La linguistica comparativa identifica famiglie linguistiche attraverso corri
FILOLOGIA GERMANICA 2° anno · 3 file
Riassunti Riassunto del Cap.2 di "Medioevo volgare germanico" — 2020 pillola free Nel regno dei Franchi si sviluppò una tradizione scrittoria stabile ma ostacolata da fattori come la crisi merovigia, l'estrema frammentazione linguistica e culturale, e l'applicazione della Mutazione consonantica alto tedesca. Carlo Magno impose un modello chiuso all'influsso esterno, centralizzando il potere e sostenuto dalla Chiesa. La rinascita carolingia vide la formazione del canone poetico carolingio in latino, con l'uso principale del latino per documenti notarili, leggi e agiografie. L'attività glossografica era finalizzata alla comprensione della Bibbia, con il primato delle forme scrittorie insulari. I monasteri alamanni di Reichenau, S. Ga Riassunti Riassunto Cap. 3 di "Medioevo volgare germanico" — 2020 pillola free La tradizione letteraria inglese antica si divide in due fasi: la letteratura anglolatina (sec. VII-epoca alfriana) e quella in volgare (sec. IX). Il latino rimase importante per la cultura, mentre il volgare divenne ufficiale nelle prime leggi. La Chiesa francese e merovingia contribuì allo sviluppo della scrittura, come dimostrano opere come l'Inno di Caedmon. L'età alfrediana (sec. IX) vide la creazione del Menologio, Martirologio e Cronaca Anglosassone per promuovere un senso d'identità nazionale. La riforma benedettina (sec. X-XI), guidata da Aethelwold di Winchester, favorì l'estensione del volgare in tutta la vita pubblica e religiosa, con tradu Riassunti Riassunto Cap.4 di "Medioevo volgare germanico" — 2020 pillola free L'antico sassone è un complesso dialettale attestato dal VIII secolo, con poche testimonianze letterarie certe. Il poema Heliand, di quasi 6000 versi, fornisce una versione epica della vita di Cristo, influenzata dall'oralità e da canoni cristiani. Differisce dal Liber Evangeliorum per il suo pathos eroico e la sua riflessione spirituale. La Genesi antico sassone, databile alla prima metà del IX secolo, è un'altra opera epica basata sul Pentateuco, con maggiore aderenza al testo biblico rispetto a Heliand. Entrambe le opere rielaborano materiali biblici in lingua locale, riflettendo la trasformazione della cultura e religione nell'alto medioevo.
FILOLOGIA SLAVA 2° anno · 0 file
GLOTTOLOGIA 2° anno · 0 file
ISTITUZIONI DI STORIA CONTEMPORANEA 2° anno · 0 file
ISTITUZIONI DI STORIA MEDIEVALE 2° anno · 0 file
LETTERATURA FRANCESE II 2° anno · 0 file
LETTERATURA INGLESE II 2° anno · 2 file
Appunti Appunti su Amleto - Letteratura Inglese 2 — 2019 pillola free Amleto è una tragedia di Shakespeare datata intorno al 1600. Esplora dubbi esistenziali e metafisici attraverso la figura dell'eroe moderno, riflettendo le trasformazioni storiche dell'Inghilterra tra il Medioevo e l'età moderna. Il linguaggio retorico di Amleto, sincero e spesso soliloquio, esplora l'universale partendo dal particolare, contrastando con la menzogna dei personaggi come Claudio. La tragedia include momenti meta-teatrali che aggiungono comicità e metateatro, migliorando l'attrattiva per il pubblico del tempo. Appunti Appunti Tempesta - Letteratura Inglese 2 — 2019 pillola free La Tempesta, di Shakespeare, è pubblicata nel First Folio del 1623 e presenta molte didascalie/stage directions, diverse dalla norma per i testi shakespeariani. Si pensa che non derivi da un copione teatrale ma sia stato curato appositamente per la pubblicazione. L'opera si inserisce nella fase dei romance, con una trama che racconta come Prospero, duca usurpato e mago, utilizza la sua magia per creare una tempesta e far naufragare sulla sua isola Antonio e altri personaggi. Calibano, schiavo selvaggio dell'isola, rappresenta l'opposizione alla civiltà di Prospero. La tempesta serve a redimere i personaggi e a ristabilire l'ordine, simbolo di catarsi t
LETTERATURA INGLESE II 2° anno · 0 file
LETTERATURA INGLESE II 2° anno · 0 file
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA 2° anno · 0 file
LETTERATURA POLACCA 2° anno · 0 file
LETTERATURA PORTOGHESE 2° anno · 0 file
LETTERATURA ROMENA 2° anno · 0 file
LETTERATURA RUSSA II 2° anno · 0 file
LETTERATURA SPAGNOLA II 2° anno · 0 file
LETTERATURA TEDESCA II 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA DANESE C 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA FRANCESE I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA FRANCESE II 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE II 2° anno · 1 file
Riassunti Schemi Lingua inglese II — 2019 pillola free Conceptual metaphor involves mapping between a concrete and an abstract domain, with three types: ontological (e.g., happiness as light), structural (e.g., argument as war), and orientational (e.g., feeling up/down). Grice’s cooperative principle has four maxims: relevance, quality, quantity, and manner. Speech acts include locutionary, illocutionary, and perlocutionary acts. Searle classifies speech acts into declarations, representatives, commisives, directives, and expressives. A modest proposal by Swift is a Juvenalian satire critiquing Ireland’s colonial rule through irony and dehumanization. Irony includes socratic, dramatic, situational, and ver
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA POLACCA II 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA PORTOGHESE I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA PORTOGHESE II 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA ROMENA I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA ROMENA II 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA RUSSA I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA RUSSA II 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA SPAGNOLA I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA SPAGNOLA II 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA TEDESCA I 2° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA TEDESCA II 2° anno · 0 file
LINGUISTICA ROMANZA 2° anno · 0 file
STORIA DELLA MUSICA 2° anno · 1 file
Appunti Appunti Storia Della Musica — 2020 pillola free La musica per film è un processo complesso che inizia nella pre-produzione, passa attraverso la produzione e culmina nella post-produzione. In pre-produzione il regista e lo sceneggiatore creano il storyboard mentre il musicista inizia a ideare temi musicali. Durante la produzione vengono effettuate le riprese audio e video. In post-produzione, il compositore lavora su provvisorie musiche, che poi vengono registrate e messe insieme con i rumori e i dialoghi per creare la colonna sonora finale. Il mixaggio armonizza tutte queste componenti. Notizie storiche sulle origini della musica cinematografica indicano l'uso di pianisti o organisti per accompagnar
FILOSOFIA DEL LINGUAGGIO 3° anno · 0 file
FONDAMENTI DI ANALISI DEL TESTO LETTERARIO 3° anno · 0 file
LETTERATURA FRANCESE III 3° anno · 0 file
LETTERATURA INGLESE III 3° anno · 0 file
LETTERATURA LATINA 3° anno · 0 file
LETTERATURA PORTOGHESE 3° anno · 0 file
LETTERATURA ROMENA 3° anno · 0 file
LETTERATURA RUSSA III 3° anno · 0 file
LETTERATURA SPAGNOLA III 3° anno · 0 file
LETTERATURE COMPARATE 3° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA FRANCESE III 3° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA INGLESE III 3° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA PORTOGHESE III 3° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA ROMENA III 3° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA RUSSA III 3° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA SPAGNOLA III 3° anno · 0 file
LINGUA E TRADUZIONE: LINGUA TEDESCA III 3° anno · 0 file
LINGUISTICA APPLICATA 3° anno · 0 file
LOGICA 3° anno · 0 file
METODOLOGIA DELLA CRITICA DELLE ARTI 3° anno · 0 file
STORIA DELLA CULTURA E DELLA TRADIZIONE CLASSICA 3° anno · 0 file
STORIA E TECNICHE DELLA CRITICA LETTERARIA 3° anno · 0 file
TEORIA DELLA LETTERATURA 3° anno · 0 file

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