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Linguistica Generale
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Il segno linguistico secondo Saussure e Hjelmslev si compone di significante (forma fisica) e significato (contenuto astratto), legati da un rapporto arbitrario e convenzionale privo di motivazione naturale. Le lingue umane presentano inoltre le caratteristiche della bipanarità, linearità, discrezione e dipendenza dalla struttura, distinguendosi dai sistemi analogici animali. Sebbene l'arbitrarietà sia la regola generale, esistono eccezioni parziali come le onomatopee o i prestiti lessicali che mostrano una parziale motivazione fonica.
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- I segni linguistici sono caratterizzati dalla bipolarità che lega in modo arbitrario il significante (espressione fisica) al significato (contenuto astratto), secondo la distinzione saussuriana e lo sviluppo di Hjelmslev tra forma e sostanza.
- Il linguaggio umano possiede quattro proprietà fondamentali: linearità nella successione temporale o spaziale, discrezionalità digitale degli elementi distinti, dipendenza dalla struttura che lega i segni a distanza e arbitrarietà del legame tra segno e referente.
- L'arbitrarietà non è assoluta ma presenta gradi diversi, con eccezioni parziali come le onomatopee motivati analogicamente, mentre la storia linguistica determina convenzionalmente l'associazione tra suono e concetto.
- Il sistema arbitrario conferisce al linguaggio umano una potenzialità semantica infinita per creare nuovi significati, a differenza dei sistemi iconici limitati alla riproduzione sensoriale, garantendo inoltre la varietà delle lingue esistenti.
- Ogni lingua organizza autonomamente il reale attraverso criteri propri nella scelta dei fonemi pertinenti e nel ritaglio dello spazio concettuale, come dimostrato dalle differenze lessicali tra italiano, spagnolo e latino.
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Di cosa parla l'insegnamento
LINGUISTICA GENERALE · 1° anno · 1° semestre · 6 CFU · GLOT-01/A
L’insegnamento appartiene all’area linguistica del percorso formativo. Il corso introduce concetti, modelli e strumenti per l’analisi della struttura e del funzionamento del linguaggio, con attenzione a dati linguistici, livelli di analisi, processi cognitivi e uso della lingua. L’insegnamento concorre agli obiettivi…