Riassunti VERIFICATO
Seconda, terza e quarta parte
Università degli Studi di Palermo scienze dell'educazione Curriculum educazione socio-pedagogica 2023
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La pedagogia spontanea è un saperi antichi arricchiti dalla vita, ma potenzialmente rischiosi. Il codice epistemologico regola i 4 momenti del logos integrato: empirico (emergenza), empiriologico (spiegazione), teorico (intuizione) e prassico poietico (senso). Comenio, Pestalozzi e Rousseau hanno influenzato l'educazione moderna. Il positivismo ha portato la pedagogia alla scienza. Dewey la definisce autonoma ma in dialogo con altre scienze. La pedagogia scientifica ricerca i fondamenti empirici e il senso dei fenomeni educativi, coinvolgendo psicologia, sociologia e antropologia. Il riconoscimento reciproco è fondamentale per l'empatia e la conoscenza
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- La pedagogia spontanea è un insieme di saperi trasmessi dalle generazioni precedenti, utilizzabili come risorsa ma anche rischio.
- I 4 momenti del logos integrato sono: empirico (identificazione dell'emergenza), empiriologico (spiegazione critica), teorico (intuizione) e prassico poietico (dare un senso al fenomeno).
- L'epoca moderna vede Comenio, Pestalozzi e Rousseau che promuovono nuove visioni pedagogiche, mentre il positivismo di Comte fornisce la base per la scienza educativa.
- La pedagogia scientifica come scienza autonoma dialoga con psicologia, sociologia e antropologia, cercando di cogliere i fondamenti empirici dei fenomeni educativi.
- I 2 codici familiari (materno e paterno) devono essere equilibrati per lo sviluppo del bambino.
- La consegna educativa implica che l'educatore trasmetta un ideale di vita aludianto in modo affascinante, promuovendo la conoscenza reciproca e l'empatia.
- L'educazione delle emozioni è importante per facilitare il pensiero e la gestione emotiva.
- Un metodo educativo utilizza 3 fattori: controllo (C), emotivo (E) e linguistico (A).
- La comunicazione efficace in una relazione educativa richiede ascolto attivo, empatia, responsabilità e assertività.
- I 3 stili educativi sono autoritario, permissivo e autorevole.
- L'educazione familiare può riconoscere al corpo vissuto il suo valore simbolico, contrastando la tendenza a vedere il corpo come un oggetto esteriore.
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