La pedagogia spontanea è un insieme di saperi trasmessi dalle generazioni precedenti, utilizzabili come risorsa ma anche rischio.
I 4 momenti del logos integrato sono: empirico (identificazione dell'emergenza), empiriologico (spiegazione critica), teorico (intuizione) e prassico poietico (dare un senso al fenomeno).
L'epoca moderna vede Comenio, Pestalozzi e Rousseau che promuovono nuove visioni pedagogiche, mentre il positivismo di Comte fornisce la base per la scienza educativa.
La pedagogia scientifica come scienza autonoma dialoga con psicologia, sociologia e antropologia, cercando di cogliere i fondamenti empirici dei fenomeni educativi.
I 2 codici familiari (materno e paterno) devono essere equilibrati per lo sviluppo del bambino.
La consegna educativa implica che l'educatore trasmetta un ideale di vita aludianto in modo affascinante, promuovendo la conoscenza reciproca e l'empatia.
L'educazione delle emozioni è importante per facilitare il pensiero e la gestione emotiva.
Un metodo educativo utilizza 3 fattori: controllo (C), emotivo (E) e linguistico (A).
La comunicazione efficace in una relazione educativa richiede ascolto attivo, empatia, responsabilità e assertività.
I 3 stili educativi sono autoritario, permissivo e autorevole.
L'educazione familiare può riconoscere al corpo vissuto il suo valore simbolico, contrastando la tendenza a vedere il corpo come un oggetto esteriore.
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