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appunti di pedagogia speciale
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L'International Classification of Functioning (ICF) definisce il funzionamento come un processo dinamico, comprensivo delle funzioni corporee, attività e partecipazione, valorizzando aspetti positivi e fattori contestuali. Promuove la crescita attraverso il "fare" e la scelta, sottolineando la soggettività dell'individuo. Sostegni come strumenti e ricreativi facilitano l'integrazione e lo sviluppo personale. Freire affronta l'oppressione sociale attraverso la coscientizzazione, criticizzando il vittimismo e sostenendo che il progetto di vita sia personalizzato e funzionale allo sviluppo delle potenzialità individuali in una società inclusiva.
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- Funzionamento come processo dinamico nell'ICF, composto da funzioni corporee, attività e partecipazione, valorizzando aspetti positivi e contestuali.
- Rilevanza di facilitatori e barriere ambientali per migliorare il funzionamento, con esempio di accessibilità fisica come fattore facilitatore.
- Tipi di sostegno (strumentale, ricreativo, informativo, affettivo, emotivo) importanti per lo sviluppo personale e sociale delle persone con disabilità.
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Di cosa parla l'insegnamento
PEDAGOGIA SPECIALE · 3° anno · 1° semestre · 6 CFU · PAED-02/A
Scopo del corso è quello di fornire gli elementi necessari per una riflessione pedagogica sulla disabilità e di imparare a riconoscere e a governare le situazioni di disabilità attraverso l’utilizzo di strumenti teorici, concettuali e metodologici che favoriscano un pensiero critico e una competenza professionale…