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Riassunto integrato di materiale e slide di Processi Cognitivi, LA MEMORIA
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La memoria è un sistema complesso diviso in tre stadi principali: memoria sensoriale, a breve termine e a lungo termine, descritti dal modello modale di Atkinson e Shiffrin. La memoria sensoriale trattiene per frazioni di secondo tutte le informazioni in entrata, come dimostrato dagli esperimenti di Sperling sulla persistenza della visione. Per mantenere i dati oltre questo breve lasso temporale è necessario un processo attivo di controllo chiamato rehearsal che permette il trasferimento delle informazioni nella memoria a lungo termine attraverso la codificazione.
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- Il modello modale di Atkinson e Shiffrin descrive la memoria come un sistema strutturato in tre stadi principali: memoria sensoriale, memoria a breve termine e memoria a lungo termine.
- La memoria sensoriale registra temporaneamente tutte le informazioni in arrivo tramite processi come la persistenza della visione, ma queste tracce decadono rapidamente entro meno di un secondo.
- L'esperimento di Sperling ha dimostrato che l'archivio sensoriale può contenere circa 12 elementi visivi simultaneamente, sebbene il recupero totale sia limitato dallo sbiadimento rapido delle informazioni.
- I processi dinamici di controllo come il rehearsal e la codificazione permettono di trasferire le informazioni dalla memoria a breve termine verso quella a lungo termine per una ritenzione duratura.
- La memoria a lungo termine si distingue in tipi specifici quali quella episodica per gli eventi personali, quella procedurale per le abilità motorie e quella semantica per i fatti e le conoscenze generali.
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Di cosa parla l'insegnamento
PSICOLOGIA DEI PROCESSI COGNITIVI:TEORIE E METODI · 1° anno · 1° semestre · 9 CFU · PSIC-01/A
Obiettivi generali Il Corso ha come obiettivo generale lo studio dei processi cognitivi alla base del comportamento, dei principali metodi della psicologia come scienza e dei fondamenti storici. L’insegnamento presenta ed approfondisce i processi cognitivi attraverso la dimostrazione di come la ricerca scientifica ha…