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Appunti psicologia dinamica prof. Lauro Grotto
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Il testo illustra le premesse culturali e scientifiche della psicologia dinamica, evidenziando il passaggio da modelli ipnotici e medici a una terapia psicologica autonoma. Vengono analizzati i cambiamenti sociali dell'infanzia tra Medioevo e Settecento, che hanno introdotto l'educazione coercitiva e la distinzione tra vita pubblica e privata, oltre alla nascita della psichiatria come disciplina separata dalla morale. Si descrivono poi le pratiche dannose dell'Ottocento, come la "pedagogia nera" e le cure chirurgiche per l'onanismo, contrastate dalle teorie del magnetismo animale di Mesmer che anticipano il rapporto terapeutico.
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- Lo sviluppo della psicoanalisi si distingue dal modello medico tradizionale perché nasce come area di intervento psicoterapeutico che non sovrapponibile alla semplice cura fisica, segnando l'origine della cura psicologica della persona.
- Nel Settecento il concetto di infanzia evolve radicalmente passando dalla visione del bambino come adulto in miniatura a una distinzione tra vita pubblica e privata, dando vita al dibattito pedagogico sulla natura intrinseca dei bambini e alla necessità di incanalarne l'indole verso la socializzazione.
- La medicina dell'Ottocento subisce un conflitto tra le nuove teorie neurologiche basate sull'anatomia e i residui della morale religiosa, portando all'inizio della cosiddetta pedagogia nera caratterizzata da pratiche invasive come la contenzione fisica e l'ablazione chirurgica dei genitali per trattare presunte degenerazioni.
- Il caso di Marie Schmidt e le teorie sul magnetismo animale di Mesmer illustrano il passaggio dal paradigma spirituale ed esorcistico a quello scientifico, evidenziando come i sintomi psichiatrici infantili non fossero spiegabili solo tramite la mancanza di una struttura passionale adulta.
- La nascita della pediatria sociale e la critica al sistema delle balie evidenziano come le condizioni socio-sanitarie svantaggiate dei bambini allevati da terzi abbiano caratterizzato lo sviluppo psicofisico dell'infanzia europea, influenzando profondamente l'adattamento futuro.
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