La seconda metà del Novecento vide una forte ondata di contestazione in ambito laico e religioso, con una progressiva laicizzazione della società e un approccio scientifico che non raggiungeva più un sapere assoluto.
L'industrializzazione e l'urbanizzazione portarono a grandi cambiamenti sociali, creando necessità di alfabetizzazione e confronti tra diversità biologiche, psicologiche e culturali, con movimenti che denunciarono discriminazioni e rivendicarono uguaglianza.
Queste contestazioni influenzarono la pedagogia, facendo sì che si orientasse verso una rottura con la filosofia tradizionale, cercando di diventare una scienza autonoma che considerava fattori storico-culturali e soggettivi.
La pedagogia si occupa del trinomio istruzione-educazione-formazione, accogliendo metodi qualitativi e studiando l'interazione tra individuo, società e cultura nel tempo.
Cinque trend di cambiamento socio-culturale hanno influenzato gli anni della vita: infanzia, adolescenza, giovane, adulto e senile, ciascuno con specifiche esigenze educative che richiedono attenzione e supporto pedagogico.
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