Corso di laurea

scienze della formazione primaria

Università degli Studi di Torino · 98 materie · 25 file condivisi

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Il Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria è diretto alla formazione degli insegnanti della Scuola dell'Infanzia e Primaria. È un Corso di Laurea a ciclo unico, di durata quinquennale, a numero programmato nazionale.
Il curricolo prepara insegnanti in grado di affrontare le sfide odierne dell'educazione e di garantire a tutti un'offerta formativa di qualità.
Il piano di studi prevede il superamento di 30 esami nei seguenti ambiti:
1) "Attività formative di base" (discipline pedagogiche, metodologico-didattiche, psicologiche, socio-antropologiche).
2) "I saperi della scuola" (discipline linguistico-letterarie, storiche, geografiche, matematiche, fisiche, chimiche, biologiche ed ecologiche, artistiche, musicali e motorie).
3) "Insegnamenti per favorire l'apprendimento e l'integrazione scolastica e sociale degli alunni con disabilità" (area psico-pedagogica, giuridica, igienico-sanitaria).
Il piano di studi comprende corsi da 8 CFU (56 ore) e corsi da 4 CFU (28 ore). A diversi corsi sono associate attività laboratoriali a frequenza obbligatoria, in cui si mettono in relazione le competenze didattico-applicative con i diversi ambiti disciplinari. Laboratori specifici sono dedicati allo sviluppo delle competenze in lingua inglese per il raggiungimento del livello B2 (Quadro comune europeo di riferimento delle lingue).
La formazione è completata da 600 ore di attività di tirocinio, che hanno inizio al secondo anno. Il tirocinio si svolge presso le istituzioni scolastiche accreditate, statali e paritarie, dell'infanzia e primarie. Il tirocinio offre l'opportunità di fare esperienza della professione dell'insegnamento, attraverso: l'osservazione delle attività didattiche in classe; la riflessione critica sui problemi dell'insegnamento; la partecipazione ai momenti della programmazione, dell'azione didattica disciplinare e della valutazione. Attività propedeutiche e di rielaborazione (tirocinio indiretto) vengono realizzate in Università, per l'integrazione di competenze teoriche e operative.
Il Corso di Laurea prevede attività di tutorato, che accompagnano lo studente durante il percorso formativo (es. laboratorio di riallineamento in ingresso e/o di accompagnamento alla stesura della tesi di laurea) riducendone le difficoltà. Allo scopo il corso di laurea dispone, tra l'altro, di un Punto Informativo che fornisce informazioni finalizzate a risolvere dubbi e problemi legati al percorso di studi e accompagna lo studente nella fase di iscrizione alle attività di laboratorio. L'accesso al corso di laurea, che è a numero programmato, definito dal MIUR, avviene attraverso un test d'ingresso, per il quale occorre effettuare una preiscrizione (per le date e i dettagli occorre consultare il sito www.unito.it- Servizi per gli studenti "immatricolazioni e iscrizioni").
Il Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria sarà attivo nell'a.a. 2019-20 in tre sedi:
- Torino (Palazzo Nuovo, in via Sant'Ottavio 20), ad esaurimento per gli anni di corso dal terzo al quinto;
- Collegno (La Certosa, via Martiri XXX Aprile 30), nuova attivazione, a partire dal primo anno;
- Savigliano (la sede è nel centro storico della città, nell'edificio dell'ex Convento di Santa Monica, via Garibaldi, 6).


Per conseguire la specializzazione come "insegnante di sostegno", lo studente deve completare il percorso con un corso abilitante ("Decreto 30 settembre 2011 - Criteri e modalità per lo svolgimento dei corsi di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno, ai sensi degli articoli 5 e 13 del decreto 10 settembre 2010, n. 249"). Il corso consta di 60 CFU (circa 1400 ore di attività didattica tra lezioni, laboratori, tirocinio, studio individuale e prova finale).


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Materie del corso

FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA cod. P913089204 · 1° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA GEOGRAFIA cod. P140055588 · 1° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA MATEMATICA cod. P690781408 · 1° anno · 0 file
ISTITUZIONI E STORIA DELLA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA cod. P417775509 · 1° anno · 3 file
Appunti STORIA E ISTITUZIONI DI PEDAGOGIA CONTEMPORANEA - Prof. FEDELI — 2020 pillola free Esplora le "Istituzioni e Storia della Pedagogia Contemporanea," analizzando la "crisi dell'educazione" e l'evoluzione da '800 a oggi. Tratta le radici storiche, la Rivoluzione Industriale, la nascita degli stati nazionali e le istituzioni fondamentali come famiglia, scuola e società. Approfondisce teorie pedagogiche come il comportamentismo (Skinner, Bloom), il cognitivismo (Bruner, Ausubel) e il costruttivismo, enfatizzando il "puerocentrismo" e l'importanza del "narrare" per la formazione dell'identità. Discute le sfide dell'individualismo moderno e il ruolo della tradizione nel contesto educativo. Appunti storia e istituzioni di pedagogia contemporanea — 2020 pillola free appunti presi durante tutto il corso di storia e istituzioni di pedagogia contemporanea del prof. C.M.Fedeli (8 + 1 crediti) Appunti lezioni su "lettera agli adulti sui bambini di oggi" - Zonca — 2020 pillola free appunti dal corso di istituzioni e storia della pedagogia contemporanea, lezioni sul libro di Meirieu "lettera agli adulti sui bambini di oggi", prof Zonca
ISTITUZIONI E STORIA DELLA PEDAGOGIA CONTEMPORANEA cod. P020216064 · 1° anno · 0 file
PEDAGOGIA SPECIALE cod. P474914038 · 1° anno · 0 file
PEDAGOGIA SPECIALE cod. P939202205 · 1° anno · 0 file
STORIA DELLA LINGUA ITALIANA cod. P907367157 · 1° anno · 0 file
DIDATTICA GENERALE cod. P244752087 · 2° anno · 0 file
DIDATTICA GENERALE cod. P621533801 · 2° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA CHIMICA cod. P627885610 · 2° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA FISICA cod. P342138554 · 2° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA FISICA cod. P090410565 · 2° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA MATEMATICA II cod. P480824243 · 2° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLA MATEMATICA II cod. P952047435 · 2° anno · 0 file
GRAMMATICA ITALIANA cod. P496590932 · 2° anno · 0 file
METODOLOGIA DELL'EDUCAZIONE MUSICALE cod. P325000482 · 2° anno · 5 file
Riassunti musica in fiaba asinari — 2018 pillola free musica in fiaba riassunto del libro Riassunti musica in fiaba — 2018 pillola free riassunto schema del libro Riassunti riassunto didattica della musica nel 900 - C.Deriu — 2021 pillola free riassunto per punti del saggio "didattica della musica nel 900" di C.Deriu Riassunti riassunto tendenze recenti nella didattica della musica - R. Deriu — 2021 pillola free Riassunto per punti del saggio "tendenze recenti nella didattica della musica" di R. Deriu Appunti mappe ripasso musicologia - Asinari — 2021 pillola free mappe realizzate per il ripasso per l'esame di metodologia dell'educazione musicale a partire dalle lezioni del prof Asinari (scritte al pc)
METODOLOGIA DELL'EDUCAZIONE MUSICALE cod. P729023526 · 2° anno · 0 file
PEDAGOGIA INTERCULTURALE cod. P730427441 · 2° anno · 0 file
Didattica Della Lingua Inglese I cod. FIL0280 · 2025/2026° anno · 0 file
Didattica Generale Ii E Pedagogia E Didattica Speciale cod. SCF0519 · 2025/2026° anno · 0 file
Educare Nel Sistema Integrato 06: Dai Principi Alle Prospettive Di Intervento cod. FIL0611 · 2025/2026° anno · 0 file
Fondamenti E Didattica Della Fisica E Della Chimica cod. SCF0517 · 2025/2026° anno · 0 file
Fondamenti E Didattica Delle Scienze Naturali cod. FIL0058 · 2025/2026° anno · 0 file
Laboratorio Di Lingua Inglese (Iii° Anno) cod. SCF0397 · 2025/2026° anno · 0 file
Laboratorio Di Lingua Inglese (Ii° Anno) cod. SCF0385 · 2025/2026° anno · 0 file
Laboratorio Di Lingua Inglese (Iv° Anno) cod. SCF0406 · 2025/2026° anno · 0 file
Laboratorio Di Lingua Inglese (I°Anno) cod. SCF0377 · 2025/2026° anno · 0 file
Laboratorio Di Lingua Inglese (V° Anno) cod. SCF0413 · 2025/2026° anno · 0 file
Laboratorio Di Tecnologie Dell'Istruzione E Dell'Apprendimento cod. SCF0412 · 2025/2026° anno · 0 file
Linguaggi Dell'Immagine E Teorie Dei Media cod. FIL0403 · 2025/2026° anno · 0 file
Linguaggi Matematici Per Il Sistema Integrato Zerosei cod. FIL0621 · 2025/2026° anno · 0 file
Metodologia E Didattica Dell'Educazione Fisica Nel Primo Ciclo cod. FIL0425 · 2025/2026° anno · 0 file
Neuropsichiatria Infantile E Psicopatologia Dello Sviluppo cod. SCF0421 · 2025/2026° anno · 0 file
Ofa-Su: Competenze Di Italiano Per Le Scienze Umanistiche cod. FIL0618 · 2025/2026° anno · 0 file
Pedagogia Sperimentale E Docimologia cod. SCF0420 · 2025/2026° anno · 0 file
Politiche Scolastiche E Professionalità Docente cod. FIL0405 · 2025/2026° anno · 0 file
Prova Di Lingua Inglese Livello B2 cod. SCF0414 · 2025/2026° anno · 0 file
Prova Finale cod. SCF0416 · 2025/2026° anno · 0 file
Psicologia Dell'Educazione E Tecniche Di Osservazione Del Comportamento Infantile cod. SCF0518 · 2025/2026° anno · 0 file
Storia Antica cod. FIL0290 · 2025/2026° anno · 0 file
Tirocinio (Iii° Anno) cod. SCF0398 · 2025/2026° anno · 0 file
Tirocinio (Ii° Anno) cod. SCF0386 · 2025/2026° anno · 0 file
Tirocinio (Iv° Anno) cod. SCF0407 · 2025/2026° anno · 0 file
Tirocinio (V° Anno) cod. SCF0415 · 2025/2026° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLE SCIENZE DELLA TERRA cod. P160897658 · 3° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLE SCIENZE DELLA TERRA cod. P206147353 · 3° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLE SCIENZE DELLA VITA cod. P630940458 · 3° anno · 0 file
FONDAMENTI E DIDATTICA DELLE SCIENZE DELLA VITA cod. P345589953 · 3° anno · 0 file
LETTERATURA ITALIANA II cod. P359077976 · 3° anno · 3 file
Riassunti Selvagge e angeliche — 2022 pillola free Le protagoniste femminili nella letteratura italiana sono spesso prive di identità specifiche, presentate come figure eterogenee ma criticamente coerenti. Sono descritte in modo che diventino luoghi mentali e retorici, attraverso la disgregazione dei corpi e la loro reificazione. L'archetipo femminile è quello di Beatrice da Dante, un'immagine ideale e spirituale, ma anche storica. Laura del Canzoniere di Petrarca rappresenta una fusione di miti inconfondibili. Fiammetta, invece, è un personaggio inventato per dare senso a storie narrative, con un nome stilnovistico che la collega a figure letterarie precedenti. Riassunti Non per me sola — 2022 pillola free I romanzi hanno modellato la narrazione nazionale, con stereotipi femminili dominanti. Scrittrici hanno smascherato questi abusi, cercando di restituire valore alle donne. Padri e fratelli avevano potere su mogli e sorelle, spesso limitando le loro scelte. Le donne lavoravano in fabbriche, ma erano viste come povere e sole. L'istruzione era limitata per le donne, con poche opportunità di carriera professionale. Il matrimonio era un carcere senza divorzio, mentre l'adulterio maschile era ampiamente accettato. La letteratura evidenzia questi contrasti tra i ruoli assegnati alle donne e la loro condizione reale. Riassunti Modernizzazione della femminilità — 2022 pillola free La modellizzazione della femminilità nel XV-XVIII secolo si concentra sul ruolo delle donne in famiglia, società e monastero. Libri educativi come "Libri della famiglia" di Alberti definiscono la donna come ubbidiente e virtuosa, con il matrimonio come unico rapporto accettabile. Castiglione nel Cortigiano descrive una nuova femminilità basata sulla grazia e naturalezza. Scritti misogini escludono l'uso del trucco e la partecipazione sociale. Monache letterate, come Suor Arcangela, cercano di rivendicare il proprio posto attraverso la scrittura, mentre la Chiesa impone la clausura e l'obbedienza.
LETTERATURA ITALIANA II cod. P923007727 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE cod. P382665307 · 3° anno · 0 file
PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE cod. P491362888 · 3° anno · 0 file
SOCIOLOGIA DELL'EDUCAZIONE cod. P764830170 · 3° anno · 0 file
SOCIOLOGIA DELL'EDUCAZIONE cod. P494216149 · 3° anno · 0 file
STORIA GRECA cod. P116967479 · 3° anno · 1 file
Appunti Storia greca — 2022 La storia greca inizia nel 2° millenio a.C. con la civiltà minoica a Creta, caratterizzata dai palazzi e la scrittura lineare A. Intorno al 1425 a.C., la civiltà micenea sostituisce quella minoica in Grecia continentale, portando la propria scrittura lineare B. La decifrazione di quest'ultima nel 1953 ha rivelato che i micenei parlavano un proto-greco. Entrambe le civiltà appartengono all'età del bronzo e si differenziano nella struttura dei palazzi, con la presenza di re solo nei micenei.
STORIA ROMANA cod. P609141098 · 3° anno · 1 file
Appunti Appunti di storia romana — 2022 pillola free Roma emerge intorno all'VIII secolo a.C. in una regione boscosa e palustre, dove popoli come Etruschi, Sabini e Latini convivono. La comunicazione si svolge verso le aree etrusche e agricole più trafficate. Culti, lingua latina e famiglie aggruppavano la popolazione. I Latini cercarono territori fertili, entrando in conflitto con Etruschi e Greci. L'età monarchica termina con l'influenza etrusca. Roma espande progressivamente il suo dominio fino al II secolo a.C., governando gran parte del Mediterraneo. Le leggende di fondazione, come quella di Romolo e Remo e Enea, furono codificate nell'età augustea per esaltare la dinastia Iulia. Scavi confermano l'
TECNICHE DI OSSERVAZIONE DEL COMPORTAMENTO INFANTILE cod. P801022099 · 3° anno · 0 file
TECNICHE DI OSSERVAZIONE DEL COMPORTAMENTO INFANTILE cod. P436128075 · 3° anno · 0 file
TECNOLOGIE DELL'ISTRUZIONE E DELL'APPRENDIMENTO cod. P041630038 · 3° anno · 0 file
TECNOLOGIE DELL'ISTRUZIONE E DELL'APPRENDIMENTO cod. P600215133 · 3° anno · 0 file
ANTROPOLOGIA DEI MEDIA cod. P700901282 · 4° anno · 0 file
ANTROPOLOGIA DEI MEDIA cod. P306784626 · 4° anno · 0 file
DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA cod. P935624659 · 4° anno · 1 file
Appunti APPUNTI DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA — 2020 L'educazione linguistica nasce negli anni '60 e si concentra sulla formazione della lingua italiana, con quattro abilità linguistiche: orale e scritta. L'esame orale copre testi specifici e richiede preparazione pratica. Il documentario su Don Milani e il video di Mario Lodi evidenziano l'importanza dell'insegnamento basato sul contesto culturale degli allievi, con metodi innovativi per la scrittura e l'espressione orale. Le 10 tesi Giscel promuovono l'uso della lingua reale.
DIDATTICA DELLA LINGUA ITALIANA cod. P247307241 · 4° anno · 0 file
DOCIMOLOGIA cod. P597952662 · 4° anno · 0 file
DOCIMOLOGIA cod. P236305777 · 4° anno · 0 file
METODOLOGIA DELLA RICERCA STORICA E DIDATTICA DELLA STORIA cod. P261465026 · 4° anno · 1 file
Appunti APPUNTI METODOLOGIA DELLA RICERCA STORICA — 2020 La Shoah è un fenomeno complesso che richiede una ricerca approfondita per capire le sue dinamiche e le responsabilità coinvolte. La razzia antisemita si sviluppa all'interno della xenofobia, con l'antisemitismo che prende forma in Germania nazista. L'ideologia di fondo non è esclusiva o suprema, ma recisione; sterminio totale è la soluzione. La testimonianza è importante, ma deve essere analizzata attentamente per capire se racconta verità. Il conformismo, l'autorità e lo zelo alimentano il nazismo. L'olocausto non ha precedenti nella storia moderna e richiede una ricerca critica per comprendere le dinamiche sociali coinvolte.
METODOLOGIA DELLA RICERCA STORICA E DIDATTICA DELLA STORIA cod. P526839363 · 4° anno · 0 file
METODOLOGIA E DIDATTICA DELL'EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA cod. P077508429 · 4° anno · 0 file
METODOLOGIA E DIDATTICA DELL'EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA cod. P759757704 · 4° anno · 0 file
PEDAGOGIA SPERIMENTALE cod. P816770892 · 4° anno · 1 file
Appunti Pedagogia sperimentale — 2023 La pedagogia sperimentale si concentra sulle diverse tipologie di ricerca in educazione: teoretico-argomentativa, storica e empirica descrittivo-sperimentale. L'importanza delle conoscenze di base della ricerca empirica per gli insegnanti è fondamentale per individuare bisogni e difficoltà dei studenti, valutare metodi efficaci e basare decisioni su evidenze scientifiche. In ambito educativo si diffonde l'evidence based research, che utilizza tecniche come la meta-analisi per sintetizzare risultati di diverse ricerche. La ricerca educativa implica un metodo scientifico con domande formate, ipotesi verificabili e osservazioni controllate. Esistono due c
PEDAGOGIA SPERIMENTALE cod. P951858432 · 4° anno · 0 file
STORIA DELL'EDUCAZIONE E DELLA LETTERATURA PER L'INFANZIA cod. P130672933 · 4° anno · 1 file
Appunti APPUNTI STORIA E LETTERATURA PER L'INFANZIA — 2020 L'educazione e la letteratura per l'infanzia hanno evoluto dal Medioevo all'Ottocento, con una nuova visione del bambino come persona a sé, diversa dall'adulto. Questo cambiamento, chiamato "Scoperta dell'infanzia", inizia nel Quattrocento e culmina nell'Ottocento. Rousseau, Pestalozzi, Froebel, le sorelle Agazzi e Montessori hanno contribuito a questa trasformazione. Nel Novecento, il bambino acquista importanza nella famiglia e nella società, ma l'infanzia di classe e luogo rimane diversa. I dipinti illustrano queste diverse fasi dell'infanzia, mostrando come i bambini aristocratici godessero di cure e giochi, mentre quelli poveri lavoravano. L'educa
STORIA DELL'EDUCAZIONE E DELLA LETTERATURA PER L'INFANZIA cod. P780778236 · 4° anno · 0 file
STORIA MEDIEVALE cod. P931503680 · 4° anno · 0 file
STORIA MEDIEVALE cod. P505018994 · 4° anno · 0 file
DIDATTICA GENERALE II cod. P708514975 · 5° anno · 0 file
DIDATTICA GENERALE II cod. P136698416 · 5° anno · 0 file
EDUCAZIONE COMPARATA E STORIA DEI SISTEMI SCOLASTICI EUROPEI cod. P891694354 · 5° anno · 1 file
Appunti Appunti EDUCAZIONE COMPARATA Mincu — 2020 L'educazione comparata analizza sistemi scolastici diversi, non necessariamente confrontandoli direttamente. Hattie studia metasintesi su strategie didattiche efficaci. L'Italia ha un sistema comprensivo con molte insegnanti ma basso livello di formazione e pochi investimenti. Riforme politiche influenzano il sistema, mentre l'educazione comparata può fornire idee per migliorarlo. I sistemi scolastici sono recenti e possono essere accentrati o decentrati, con conseguenze sulla mentalità degli insegnanti. La comparazione mira a migliorare la qualità educativa attraverso approcci quantitativi e qualitativi.
EDUCAZIONE COMPARATA E STORIA DEI SISTEMI SCOLASTICI EUROPEI cod. P382195254 · 5° anno · 0 file
NEUROPSICHIATRIA INFANTILE cod. P276360498 · 5° anno · 0 file
NEUROPSICHIATRIA INFANTILE cod. P136023532 · 5° anno · 0 file
PEDAGOGIA E DIDATTICA SPECIALE cod. P775569471 · 5° anno · 0 file
PEDAGOGIA E DIDATTICA SPECIALE cod. P769632669 · 5° anno · 0 file
PSICOPATOLOGIA DELLO SVILUPPO cod. P947269339 · 5° anno · 0 file
PSICOPATOLOGIA DELLO SVILUPPO cod. P815240554 · 5° anno · 0 file

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