Domande d'esame VERIFICATO
Esempio Esame quiz
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Riassunto AI · si legge in un minuto
Risolvi problemi di Fisica II del 2014 su elettrostatica, circuiti RL e magnetismo. Include calcoli per campo elettrico e potenziale di una sbarretta carica, analisi di autoinduzione e corrente in circuiti induttivi con valori specifici, e studio del moto di particelle cariche in campi magnetici e del campo magnetico generato da una spira circolare. Ideale per studenti universitari di Fisica e Ingegneria che cercano esercizi e soluzioni dettagliate.
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- Problema di Elettrostatica: Questo problema richiede il calcolo del campo elettrico (E) e del potenziale elettrostatico (V) generati da una sottile sbarretta isolante, caratterizzata da una densità di carica lineare non uniforme (λ = αx). I calcoli devono essere effettuati in un punto specifico (A) situato ad una distanza (d) dall'estremo sinistro della sbarretta.
- Autoinduzione e Circuiti RL:
- Una sezione è dedicata alla descrizione del fenomeno fisico dell'autoinduzione.
- Viene richiesta la derivazione dell'espressione della corrente i(t) in un circuito induttivo (RL in serie) sia durante la fase di chiusura che di apertura.
- Un esercizio pratico presenta un circuito RL con un induttore (L=140 mH), un resistore (R=4.9 Ω) e una batteria da 6 V. Sono richiesti i seguenti calcoli:
- Il tempo necessario affinché la corrente raggiunga un valore di 220 mA dopo la chiusura dell'interruttore.
- La corrente nell'induttore 10 secondi dopo la chiusura dell'interruttore.
- Il tempo necessario affinché la corrente decada a 160 mA dopo che l'interruttore viene spostato per disconnettere la batteria (fase di scarica).
- Magnetismo:
- Si richiede la descrizione del moto di una particella puntiforme di carica q in un campo magnetico uniforme (B), analizzando separatamente due scenari: quando l'angolo tra il vettore velocità e il campo magnetico è π/2 e quando l'angolo è generico.
- È necessario determinare l'intensità del campo magnetico in un generico punto P situato sull'asse passante per il centro di una spira circolare di raggio R, percorsa da una corrente costante i.
- Il documento sottolinea l'importanza di motivare le risposte in modo dettagliato, indicando un approccio rigoroso e completo nella risoluzione dei problemi di Fisica II.
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Di cosa parla l'insegnamento
ANALISI MATEMATICA · 1° anno · 9 CFU · MAT/05
L'insegnamento ha lo scopo di presentare le nozioni di base su funzioni, grafici e loro trasformazioni, di introdurre i concetti di derivata e di integrale definito e di illustrare l’utilizzo di tecniche di tipo analitico nello studio di fenomeni discreti. Si tratta di argomenti indispensabili per la formazione dei…