Appunti VERIFICATO
Discipline pedagogiche
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Di cosa parla
- La Pedagogia si occupa dei processi di apprendimento e inclusione, mentre la Ricerca Empirica è un insieme di procedure per rispondere a domande, rientrando nell'ambito della ricerca sociale pragmatica.
- Le caratteristiche della ricerca empirica includono la produzione di asserti empiricamente fondati, la condivisibilità dei risultati, la verificabilità della veridicità e la coerenza tra metodologie, strumenti e teorie.
- Un Progetto di Ricerca è una prefigurazione previsionale, astratta e lineare, mentre il processo effettivo è più concreto, circolare e riflessivo. La ricerca sociale applicata nasce da problematiche concrete, spesso urgenti e confuse.
- Le Fasi del Processo di Ricerca comprendono: identificare il progetto, formulare obiettivi conoscitivi, scegliere il disegno di ricerca, definire strumenti e condizioni di applicazione, selezionare campione, raccogliere, elaborare, analizzare e comunicare i risultati.
- L'attività di co-costruzione del problema include la raccolta di informazioni contestuali, la formulazione di interrogativi pragmatici e l'identificazione delle informazioni attese.
- L'Apprendimento Informale si articola in: Autodiretto (intenzionale), Incidentale (effetto collaterale, non sempre consapevole) e Conoscenza Tacita (difficile da condividere).
- La teoria di Piaget descrive lo sviluppo cognitivo attraverso fasi (stadiale), con cambiamenti qualitativi. Concetti chiave sono l'Assimilazione (incorporazione di stimoli in strutture esistenti) e l'Accomodamento (modifica delle strutture cognitive esistenti). La teoria è stata criticata per la rigidità delle fasce d'età e la scarsa enfasi sull'influenza sociale e culturale.
- La teoria di Vygotskij, al contrario di Piaget, sostiene che lo sviluppo cognitivo è determinato dalle forme di partecipazione sociale. Introduce il concetto di Zona di Sviluppo Prossimale, lo spazio intermedio tra lo sviluppo attuale e potenziale di un individuo, realizzabile con il supporto di adulti specializzati e l'interazione tra pari.
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