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Appunti prime 2 lezioni di "introduzione al metodo scientifico"
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Studiare il ragionamento scientifico è importante per capire come funziona la scienza e imparare a valutare criticamente le affermazioni. L'illusione di profondità esplicativa fa sì che si sottovaluti la complessità dei fenomeni, mentre il bias di conferma porta ad accettare solo le informazioni che confermano i propri pensieri preesistenti. Il cambiamento climatico illustra come queste illusioni e bias influenzino la percezione pubblica. La affidabilità scientifica si basa su competenza rilevante, consenso tra esperti e convergenza di prove. L'errore del tasso base riguarda l'interpretazione errata delle frequenze relative. La natura della scienza è i
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- Il problema di Sagan: la civiltà dipende dalla scienza ma molte persone non ne comprendono le logiche, creando un pericolo.
- Studio del ragionamento scientifico è essenziale per capire affermazioni solide, valutare pratiche mediche e tecnologie, e giudicare criticamente la ricerca.
- L'illusione di profondità esplicativa: le persone credono di conoscere molto ma spesso emergono lacune quando si cerca una spiegazione dettagliata, influenzando decisioni su argomenti complessi.
- Il bias di conferma: tendenza a cercare, interpretare e ricordare solo informazioni che confermano le proprie convinzioni, ignorando quelle contrarie, influenzando la percezione pubblica come nel caso del cambiamento climatico.
- I pilastri dell'affidabilità scientifica: competenza rilevante, consenso tra esperti e convergenza di prove, che non garantiscono necessariamente la verità ma aumentano la credibilità delle conclusioni.
- La fallacia del tasso basse: errore di ragionamento basato sulla frequenza relativa di un evento invece su dettagli specifici e temporali.
- L'essenza della scienza come progetto sociale inclusivo, orientato a spiegazioni naturali, basate sull'empirismo, critica aperta e revisione continua.
- Il naturalismo scientifico limita la scienza alle spiegazioni naturali, evitando entità soprannaturali e mantenendo affermazioni controllabili empiricamente.
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Di cosa parla l'insegnamento
Filosofia della scienza · 3° anno · 9 CFU · PHIL-02/A
L'insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni di base dell'epistemologia e della filosofia della scienza generale, nonché le linee essenziali dei principali dibattiti che l'hanno plasmata, mediante un approccio interdisciplinare e con esempi tratti dalle varie discipline scientifiche e dalla loro storia…