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Riassunto studi sociali
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L'approccio alla cultura scientifica e tecnologia (STS) emerge negli anni '70 come studiare le implicazioni sociali, politiche e culturali delle scienze e tecnologie. Gli STS si espandono negli anni '80 integrando la tecnologia e l'innovazione, con teorie come Social Construction of Technology (SCoT) e Actor Network Theory (ANT). Popper e Merton definiscono le caratteristiche ideali della scienza, mentre Kuhn introduce il concetto di paradigma. L'SSK (Sociologia della Conoscenza Scientifica) studia gli aspetti sociali e politici della ricerca scientifica, sottolineando la costruzione sociale del sapere. Gli STS analizzano le tecno-scienze, mostrando co
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- La cultura scientifica e tecnologia (STSo) emerge negli anni '70 come studio delle implicazioni sociali, politiche e culturali della scienza e tecnologia, integrando la teoria della costruzione sociale della tecnologia (SCoTe) e l'Actor Network Theory (ANT).
- Negli anni '70, Popper e Merton criticano l'idea che la scienza sia oggettiva e indipendente dall'attività umana. Kuhn introduce il concetto di paradigma scientifico, sostenendo che i risultati scientifici dipendono anche dalla cultura e dalla società.
- Da allora inizia lo studio della conoscenza scientifica (SSK) nel Regno Unito, con un approccio forte basato su quattro principi: casualità, imparzialità, simmetria e riflessività. Questo programma cerca di superare l'autologia della scienza.
- Negli anni '80, gli STS includono le tecnologie come oggetti di studio, con il modello SCoT che collega l'evoluzione delle tecnologie ai processi sociali e politici. L'Actor Network Theory (ANT) descrive la costruzione dei fatti scientifici come rete relazionale tra umani e non umani.
- In Italia, gli STS si stanno diffondendo negli università con ritardo, ma sono ormai autonomi in altri paesi. La tecnoscienza è un termine che indica l'interdipendenza tra scienza e tecnologia, applicando il principio di simmetria nelle società.
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