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Metodologie Didattiche Attive E Competenze
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Metodologie didattiche attive sono cruciali nella progettazione del curricolo scolastico, focalizzandosi su obiettivi formativi e interazioni tra insegnante-alunno. Tyler propone un modello analitico per la stesura del curricolo, mentre Pontecorvo evidenzia l'importanza dei nuovi modelli tecnologici. L'insegnante è fondamentale per le innovazioni didattiche, con ruolo centrale nella realizzazione di progetti di ricerca e sviluppo delle competenze. Il metodo trasmissivo, basato su Gentile, contrasta con il metodo attivo di Lodi, che promuove esperienze significative degli allievi. Esperienza diretta è chiave per lo sviluppo del bambino secondo Comenio,
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- Metodologia didattica: complesso di azioni prima e durante l'attività, adatta al gruppo classe specifico e orientata all'obiettivo formativo (es. cooperazione).
- Insegnamento e apprendimento interagiscono in una rete di reciproche influenze, come suggerito da nuove teorie dell'organizzazione e cibernetica.
- Metodo trasmissivo vs metodo attivo: il metodo trasmissivo (Giovanni Gentile) è centrato sul programma e la lezione frontale, mentre il metodo attivo (Mario Lodi) si concentra sui bisogni dei bambini e sull'esperienza pratica.
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