Riassunti VERIFICATO

Riassunto "Psicologia dell'apprendimento e dell'istruzione", L. Mason

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Di cosa parla

Le ricerche predittive nella psicologia dell'educazione valutano le variabili in ingresso per prevenire l'abbandono scolastico, cercando di minimizzare sia i falsi positivi che comporterebbero costi inutili sia i falsi negativi che lascerebbero insoddisfatti soggetti a rischio.
I sistemi rappresentazionali, come il linguaggio e il disegno, permettono alla mente di stabilire relazioni arbitrarie tra simboli e concetti astratti, richiedendo un forte insegnamento formale per essere acquisiti correttamente dai bambini.
L'analisi del disegno infantile segue due approcci distinti: quello orientato al prodotto che valuta l'aderenza al realismo visivo secondo Piaget, e quello orientato al processo che esamina le strategie cognitive, motivazionali e comunicative dell'autore.
Le teorie sulla creatività misurano la capacità di generare usi inconsueti degli oggetti attraverso indicatori come fluidità, flessibilità e originalità, considerando il disegno come un ponte tra l'espressione interna del soggetto e la ricezione esterna.
L'apprendimento è definito come un cambiamento comportamentale o cognitivo derivante dall'esperienza, concetto che ha portato alla nascita della psicologia dell'educazione all'inizio del Novecento con l'integrazione di fattori emotivi e relazionali nella cognizione.

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