Domande d'esame VERIFICATO
Domande esame indicatori dello sviluppo atipico
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Di cosa parla
Riassunto AI · si legge in un minuto
Risposte alle domande:
1: a
2: a
3: b
4: b
5: c
6: a
7: a
8: c
9: c
10: c
11: b
12: a
13: d
14: b
15: b
16: a
17: d
18: c
19: (open)
20: a
21: b
22: d
23: d
24: b
25: d
26: b
Leggi il riassunto completo
- 1: Nella gestione delle conseguenze positive, il rinforzo deve essere dato a distanza di tempo.
- 2: La nascita pretermine è una condizione di rischio per lo sviluppo e determina esiti neurologici maggiori.
- 3: La valutazione delle Funzioni Esecutive nei disturbi del neurosviluppo si deve avvalere di strumenti diretti (es. test) e indiretti (es. questionari) costruiti per l’età evolutiva.
- 4: Apprendere in condizioni di Disturbo Specifico di Apprendimento richiede maggiori funzioni esecutive.
- 5: Alterazioni nei general movement possono essere indicatori precoci dell’autismo.
- 6: I disturbi del neurosviluppo si costruiscono nel corso dello sviluppo e sono spesso di tipo socio-relazionale.
- 7: Secondo l’approccio neurocostruttivista, alterazioni precoci “dominio generali” possono avere effetti a cascata sul neurosviluppo.
- 8: Una lentezza nella denominazione visiva rapida si associa frequentemente alla dislessia evolutiva.
- 9: Per la diagnosi di ADHD, secondo il DSM 5, i sintomi devono essere presenti e compromettere un buon funzionamento prima dei 12 anni.
- 10: Secondo il modello neurocostruttivista, buone capacità verbali e difficoltà visuo-spaziali nei soggetti con sindrome di Williams da un lato e buone capacità visuo-spaziali e difficoltà verbali nei soggetti con sindrome di Down rappresentano una doppia dissociazione.
- 11: Il periodo di massimo sviluppo delle Funzioni Esecutive è l’infanzia.
- 12: Per l’intervento nell’ADHD è necessario un approccio multimodale e integrato.
- 13: Il modello frazionato identifica l’inibizione, l’updating e la flessibilità cognitiva come FE di base.
- 14: Un’alterazione nell’integrazione spazio-temporale può essere un’indicatore precoce dell’ADHD.
- 15: Per la valutazione e l’intervento delle FE in condizioni di sviluppo atipico sono spesso la causa della sintomatologia nei disturbi del neurosviluppo e predicono l’adattamento dell’individuo all’ambiente.
- 16: Secondo l’approccio epigenetico, gli indicatori di sviluppo atipico hanno un valore probabilistico, legato all’interazione fra individuo e ambiente.
- 17: Un
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